Α1. τις παρακάτω προτάσεις, να γράψετε τον αριθμό της καθεμιάς και δίπλα το γράμμα αν είναι σωστή ή Λ αν είναι λανθασμένη.

Σχετικά έγγραφα
Θέμα Α Α1. Γράψτε την λογική έκφραση Χ < > 0 ισοδύναμα με τη χρήση λογικών τελεστών Μονάδες 7

Β. ίνεται το παρακάτω τμήμα δηλώσεων ενός προγράμματος σε «ΓΛΩΣΣΑ»: ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Χ, Ζ[15] ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Ω

ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΕΥΑΡΜΟΓΩΝ Ε ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Β. ίνεται το παρακάτω τμήμα δηλώσεων ενός προγράμματος σε «ΓΛΩΣΣΑ»: ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Χ, Ζ[15] ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Ω

Α.Ε.Π.Π. / Γ Λυκείου


ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Α2. Δίνεται το επόμενο τμήμα προγράμματος σε ΓΛΩΣΣΑ:

ΣΕΛΙΚΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΟ ΔΙΑΓΨΝΙΜΑ 2010 ΑΕΠΠ Λύσεις

Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ :

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Τελικό επαναληπτικό διαγώνισμα Επιμέλεια: Δρεμούσης Παντελής

10 Α2. 5 Α3. (ΟΧΙ = 20-4*2^2)) H (X>Ψ ΚΑΙ X > Ψ

Γενικές εξετάσεις 2014 Ανάπτυξη εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον Τεχνολογική Κατεύθυνση

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ Α... Β

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Ημερομηνία: Πέμπτη 12 Απριλίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ: Γ2

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Θέματα και Απαντήσεις

Α3. Δίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου: Δ Αληθής Για α από 1 μέχρι Ν Δ ΟΧΙ Δ Τέλος_επανάληψης Εμφάνισε Δ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Α2. α. Να αναφέρετε ένα παράδειγμα τρισδιάστατου πίνακα. (μονάδες 3)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 Β ΦΑΣΗ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

53 Χρόνια ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Σ Α Β Β Α Ϊ Δ Η Μ Α Ν Ω Λ Α Ρ Α Κ Η

ΘΕΜΑ 1ο. Μονάδες 10. Β. ίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου: Όσο Ι < 10 επανάλαβε Εμφάνισε Ι Ι Ι + 3 Τέλος_επανάληψης ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ÅÐÉËÏÃÇ

10 Α2. 5 Α3. (ΟΧΙ = 20-4*2^2)) H (X>Ψ ΚΑΙ X > Ψ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Επαναληπτική δοκιμασία στην Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Μάιος 2013

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Ημερομηνία: Σάββατο 5 Ιανουαρίου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ

Ακρότατα πίνακα, χωρίς min, max, μόνο με pos

(1) Σ 0 (2) Κ 0 (3) Αρχή_Επανάληψης (4) ιάβασε Χ (5) Σ Σ+Χ (6) Αν Χ>0 τότε (7) Κ Κ+1 (8) Τέλος_Αν (9) Μέχρις_ότου Σ>1000 (10) Εμφάνισε Χ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ


ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΪΟΥ

ΘΕΜΑ 1ο. Μονάδες 10. Β. ίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου: Όσο Ι < 10 επανάλαβε Εμφάνισε Ι Ι Ι + 3 Τέλος_επανάληψης ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Εξετάσεις Προσομοίωσης 10/04/2018

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Πληροφορικής της Ώθησης

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

(1) Σ 0 (2) Κ 0 (3) Αρχή_Επανάληψης (4) ιάβασε Χ (5) Σ Σ+Χ (6) Αν Χ>0 τότε (7) Κ Κ+1 (8) Τέλος_Αν (9) Μέχρις_ότου Σ>1000 (10) Εμφάνισε Χ

Να το ξαναγράψετε χρησιμοποιώντας αντί για την εντολή Για Τέλος_επανάληψης: α. την εντολή Όσο Τέλος_επανάληψης

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Δ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Φροντιστήρια Επίγνωση Προτεινόμενα Θέματα Πανελλαδικών ΑΕΠΠ 2015

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Πληροφορικής της Ώθησης

Στήλη Β Τύπος Δεδομένων 1. 0,42 α. Ακέραιος 2. "ΨΕΥΔΗΣ" β. Πραγματικός 3. "Χ" γ. Χαρακτήρας ,0 δ. Λογικός 5. ΑΛΗΘΗΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Β ΦΑΣΗ ÅÐÉËÏÃÇ

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 15 / 01 / 2012

Γ ΣΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΕΥΑΡΜΟΓΨΝ Ε ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΙΑΓΨΝΙΜΑ: ΠΙΝΑΚΕ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΘΕΜΑ Α

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΪΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 7 (ΕΠΤΑ)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

1. Μία συνάρτηση δεν μπορεί να έχει παραπάνω από μία παραμέτρους.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΘΕΜΑ Α. Μονάδες 10 Α2.

(1) Σ 0 (2) Κ 0 (3) Αρχή_Επανάληψης (4) ιάβασε Χ (5) Σ Σ+Χ (6) Αν Χ>0 τότε (7) Κ Κ+1 (8) Τέλος_Αν (9) Μέχρις_ότου Σ>1000 (10) Εμφάνισε Χ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ 1Ο: Α.

Μονάδες 8. ΘΕΜΑ Β Β1. Δίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου, στο οποίο έχουν αριθμηθεί οι εντολές εκχώρησης και εξόδου.

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 27 MAΪΟΥ ΑΕΠΠ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 10 ΙΟΥΛΙΟΥ ΑΕΠΠ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 7 (ΕΠΤΑ)

ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1-5 και δίπλα τη λέξη

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Φάσμα προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

Α1. Να γράψετε τα τμήματα αλγορίθμου, που αντιστοιχούν στα τμήματα των διαγραμμάτων ροής που ακολουθούν.

Α2. Να αναφέρετε ονομαστικά τις βασικές λειτουργίες που εκτελεί ένας υπολογιστής (Μονάδες 3)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016 Α.Ε.Π.Π. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Θέματα και Απαντήσεις

Α2. Να γράψετε στο τετράδιο απαντήσεών σας το κατάλληλο τμήμα κώδικα, κάνοντας τις απαραίτητες αλλαγές σύμφωνα με την εκάστοτε εκφώνηση:

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ) 2012 ÈÅÌÅËÉÏ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ÔÏÕËÁ ÓÁÑÑÇ ÊÏÌÏÔÇÍÇ

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10 EKΠΑΙΔΕΥΣΗ: Με Οράματα και Πράξεις για την Παιδεία -1-

ΤΡΙΩΡΗ ΓΡΑΠΤΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ

Αν τότε. Αν Χ>Y και Y 1 τότε Ζ Χ/(Y-1) Εμφάνισε Ζ αλλιώς_αν Χ>Y και Y=1 τότε Ζ Y/X Εμφάνισε Ζ Τέλος_αν ... αλλιώς. Τέλος_αν.

Αν τότε. αλλιώς. Τέλος_αν. Τέλος_αν

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2011

ΘΕΜΑ 1 ο ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. Για i από 1 μέχρι Μ Εμφάνισε A[4,i] Τέλος_επανάληψης. (μονάδες 6) ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ

φροντιστήρια Θέματα Ανάπτυξης Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Γ λυκείου Προσανατολισμός Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10

ΘΕΜΑ 1ο Α. 1-5 ΣΩΣΤΟ, ΛΑΘΟΣ Για κ από 4 µέχρι 3 ΚΑΙ Β.1 ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ, Β.2 Γ.1

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Διαγώνισμα Γ Λυκείου. Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Transcript:

ΜΑΘΗΜΑ / ΣΑΞΗ : ΕΙΡΑ: Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑΣΟ: Θέμα Α Α1. τις παρακάτω προτάσεις, να γράψετε τον αριθμό της καθεμιάς και δίπλα το γράμμα αν είναι σωστή ή Λ αν είναι λανθασμένη. 1. Η έννοια του αλγορίθμου συνδέεται αποκλειστικά με την πληροφορική. 2. Σο αποτέλεσμα από τη χρήση ενός συγκριτικού τελεστή είναι μια λογική τιμή. 3. Οι τοπικές μεταβλητές έχουν απεριόριστη εμβέλεια. 4. Κάθε υποπρόγραμμα που γίνεται με συνάρτηση μπορεί να γίνει και με διαδικασία. 5. Η δυαδική αναζήτηση είναι πάντοτε πιο γρήγορη από τη σειριακή. Μονάδες 10 Σελίδα 1 από 13

Α2. Να γράψετε το γράμμα του κελιού και δίπλα την κατάλληλη τιμή ώστε να συμπληρωθεί ο παρακάτω πίνακας σύμφωνα με τον αλγόριθμο του πολλαπλασιασμού αλά ρωσικά: Μ1 Μ2 Γ 33 29 33 66 14 Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Γινόμενο Κ Μονάδες 15 Α3. Δίνεται ο παρακάτω ταξινομημένος πίνακας: -3 8 22 56 60 97 232 1167 Μετά από πόσες αναζητήσεις θα σταματήσει ο αλγόριθμος δυαδικής αναζήτησης αν αναζητήσουμε την τιμή 37; Μονάδες 15 Σελίδα 2 από 13

Θέμα Β Δίνεται το παρακάτω διάγραμμα ροής: Β1. Να γράψετε το αντίστοιχο πρόγραμμα σε Γλώσσα. Μονάδες 10 Σελίδα 3 από 13

Β2. Να γράψετε τι θα εμφανίσει ο αλγόριθμος για είσοδο τις τιμές: 12, 3, -2, 8, 5, 0 Μονάδες 10 Θέμα Γ ε μια αεροπορική εταιρεία κάθε επιβάτης έχει το δικαίωμα να μεταφέρει δύο αποσκευές με μέγιστο βάρος για την καθεμία τα 20 κιλά. Να γράψετε πρόγραμμα σε γλώσσα το οποίο θα βοηθά τον επιβάτη να γεμίσει τις αποσκευές του σύμφωνα με τον κανονισμό. Γ1. Σο πρόγραμμα, θα διαβάζει το βάρος κάθε αντικειμένου (σε κιλά) και θα το τοποθετεί στην πρώτη αποσκευή μέχρι να γίνει υπέρβαρη. Για το βάρος θα γίνεται έλεγχος εγκυρότητας ώστε να είναι τουλάχιστον 0 και μικρότερο του 5. Μονάδες 5 Γ2. Σο τελευταίο αντικείμενο για το οποίο ξεπεράστηκε το όριο βάρους της πρώτης αποσκευής, να τοποθετείται στη δεύτερη αποσκευή. Μονάδες 3 Γ3. Η διαδικασία αυτή θα συνεχίζεται μέχρι να γεμίσουν και οι δυο αποσκευές ή να μη χωρά το τελευταίο προς εισαγωγή αντικείμενο σε καμιά αποσκευή ή ο επιβάτης να δώσει για βάρος αντικειμένου το μηδέν. Μονάδες 7 Σελίδα 4 από 13

Γ4. Να εμφανίζεται το πλήθος των αντικειμένων που κατάφερε να βάλει και στις δυο αποσκευές του μαζί. Μονάδες 5 Θέμα Δ Σο παιχνίδι τρίλιζα παίζεται σε ένα πίνακα 3x3, από δυο παίκτες, όπου συμπληρώνουν εναλλάξ μια θέση του πίνακα με το σύμβολο + ο πρώτος και - ο δεύτερος. Νικητής είναι ο παίκτης που θα συμπληρώσει 3 όμοια σύμβολα σε μια γραμμή ή στήλη ή διαγώνιο του πίνακα. Σο παιχνίδι θεωρείται ισόπαλο στην περίπτωση που ο πίνακας συμπληρωθεί χωρίς νικητή. Να γράψετε πρόγραμμα σε Γλώσσα το οποίο: Δ1. Να διαβάζει τα ονόματα των δυο παικτών και να τοποθετεί τον κενό χαρακτήρα σε κάθε θέση του πίνακα Σ[3,3]. Μονάδες 3 Δ2. Για κάθε κίνηση να καλεί το υποπρόγραμμα που περιγράφεται στο ερώτημα Δ5. Μονάδες 2 Δ3. Μετά από κάθε κίνηση να ελέγχει αν ο παίκτης νίκησε καλώντας τη συνάρτηση ΝΙΚΗ που περιγράφεται στο ερώτημα Δ6. Μονάδες 2 Σελίδα 5 από 13

Δ4. Να τερματίζει το παιχνίδι σε περίπτωση νίκης κάποιου παίκτη ή ισοπαλίας και να εμφανίζει το όνομα του νικητή ή το μήνυμα Ισοπαλία. Μονάδες 3 Δ5. Να κατασκευάσετε κατάλληλο υποπρόγραμμα το οποίο: θα δέχεται το σύμβολο του κάθε παίκτη και θα διαβάζει τη θέση που θέλει να το τοποθετήσει, διασφαλίζοντας ότι δεν υπάρχει ήδη κάποιο σύμβολο σε αυτή τη θέση. Για τις συντεταγμένες της θέσης ΔΕΝ απαιτείται έλεγχος εγκυρότητας. Μετά την επιτυχημένη εισαγωγή του συμβόλου θα επιστρέφει τον πίνακα Σ στο κύριο πρόγραμμα. Μονάδες 5 Δ6. Να κατασκευάσετε τη συνάρτηση ΝΙΚΗ, η οποία θα δέχεται τον πίνακα Σ και θα επιστρέφει τη λογική τιμή Αληθής αν έχει γίνει τρίλιζα. την περίπτωση που δε συμβαίνει αυτό, να επιστρέφει την τιμή Ψευδής. Μονάδες 5 Σελίδα 6 από 13

Λύσεις Θεμάτων Θέμα Α Α1. 1-Λ, 2-, 3-Λ, 4-, 5-Λ Α2. Α 132, Β 7, Γ 132, Δ-264, Ε 3, Ζ-264, Η 528, Θ 1, Ι 528, Κ-957 Α3. Ο αλγόριθμος τερματίζει μετά από τρεις (3) αναζητήσεις. Θέμα Β Β1. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β1 ΜΕΣΑΒΛΗΣΕ ΑΚΕΡΑΙΕ: σ, π, χ ΑΡΧΗ σ <- 0 π <- 0 ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΔΙΑΒΑΕ χ ΟΟ χ < 0 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΔΙΑΒΑΕ χ Σελίδα 7 από 13

ΣΕΛΟ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΑΝ (χ mod 2 = 0) ΣΟΣΕ σ <- σ + χ ΓΡΑΨΕ 'Άρτιος' ΑΛΛΙΩ π <- π + 1 ΓΡΑΨΕ 'Περιττός' ΜΕΧΡΙ_ΟΣΟΤ χ = 0 ΓΡΑΨΕ σ, π ΣΕΛΟ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ Β2. Οι τιμές που θα εμφανιστούν είναι: Άρτιος Περιττός Άρτιος Περιττός Άρτιος 20 2 Σελίδα 8 από 13

Θέμα Γ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Θέμα_Γ ΜΕΣΑΒΛΗΣΕ ΑΚΕΡΑΙΕ: π ΠΡΑΓΜΑΣΙΚΕ: σβα, σββ, β ΛΟΓΙΚΕ: τελος ΑΡΧΗ σβα <- 0 σββ <- 0 π <- 0 τελος <- ΨΕΤΔΗ ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΨΕ 'Δώσε βάρος αντικειμένου:' ΔΙΑΒΑΕ β ΜΕΧΡΙ_ΟΣΟΤ β >= 0 ΚΑΙ β < 5 ΑΝ β = 0 ΣΟΣΕ τελος <- ΑΛΗΘΗ ΑΛΛΙΩ_ΑΝ (σβα + β <= 20) ΚΑΙ ((σββ = 0) Η (σββ + β > 20)) &ΣΟΣΕ Σελίδα 9 από 13

σβα <- σβα + β π <- π + 1 ΑΛΛΙΩ_ΑΝ (σββ + β <= 20) ΣΟΣΕ σββ <- σββ + β π <- π + 1 ΑΛΛΙΩ τελος <- ΑΛΗΘΗ ΜΕΧΡΙ_ΟΣΟΤ τελος ΓΡΑΨΕ 'τις αποσκευές βρίσκονται ', π, ' αντικειμενα.' ΣΕΛΟ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ Θέμα Δ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Θέμα_Δ ΜΕΣΑΒΛΗΣΕ ΑΚΕΡΑΙΕ: ι, ξ, μ ΧΑΡΑΚΣΗΡΕ: Σ[3, 3], ο1, ο2 ΛΟΓΙΚΕ: νικητης ΑΡΧΗ μ <- 0 ΔΙΑΒΑΕ ο1, ο2 ΓΙΑ ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 3 Σελίδα 10 από 13

ΓΙΑ ξ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 3 Σ[ι, ξ] <- ' ' ΣΕΛΟ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΕΛΟ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ μ <- μ + 1 ΑΝ μ mod 2 = 1 ΣΟΣΕ ΚΑΛΕΕ Δ5('+', Σ) ΑΛΛΙΩ ΚΑΛΕΕ Δ5('-', Σ) νικητης <- ΝΙΚΗ(Σ) ΜΕΧΡΙ_ΟΣΟΤ (νικητης) Η( μ = 9) ΑΝ (νικητης) ΣΟΣΕ ΑΝ (μ mod 2 = 1) ΣΟΣΕ ΓΡΑΨΕ 'Νικητης ειναι ο: ', ο1 ΑΛΛΙΩ ΓΡΑΨΕ 'Νικητης ειναι ο: ', ο2 ΑΛΛΙΩ ΓΡΑΨΕ ΙΟΠΑΛΙΑ ΣΕΛΟ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ ΔΙΑΔΙΚΑΙΑ Δ5(σ, Σ) ΜΕΣΑΒΛΗΣΕ Σελίδα 11 από 13

ΧΑΡΑΚΣΗΡΕ: Σ[3, 3], σ ΑΚΕΡΑΙΕ: χ, ψ ΑΡΧΗ ΓΡΑΨΕ 'Δώσε γραμμή:' ΔΙΑΒΑΕ χ ΓΡΑΨΕ 'Δώσε στήλη:' ΔΙΑΒΑΕ ψ ΟΟ Σ[χ, ψ] <> ' ' ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΓΡΑΨΕ 'Η θέση ', χ, ',', ψ, ' είναι ηδη συμπληρωμενη' ΓΡΑΨΕ 'Δώσε γραμμή:' ΔΙΑΒΑΕ χ ΓΡΑΨΕ 'Δώσε στήλη:' ΔΙΑΒΑΕ ψ ΣΕΛΟ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Σ[χ, ψ] <- σ ΣΕΛΟ_ΔΙΑΔΙΚΑΙΑ ΤΝΑΡΣΗΗ ΝΙΚΗ(Σ): ΛΟΓΙΚΗ ΜΕΣΑΒΛΗΣΕ ΧΑΡΑΚΣΗΡΕ: Σ[3, 3] ΑΚΕΡΑΙΕ: ι, ξ ΛΟΓΙΚΕ: υπάρχει ΑΡΧΗ υπάρχει <- ΨΕΤΔΗ ΓΙΑ ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 3 ΑΝ Σ[ι, 1] = Σ[ι, 2] ΚΑΙ Σ[ι, 2] = Σ[ι, 3] ΚΑΙ Σ[ι, 1] <> ' Σελίδα 12 από 13

&' ΣΟΣΕ υπάρχει <- ΑΛΗΘΗ ΑΝ Σ[1, ι] = Σ[2, ι] ΚΑΙ Σ[2, ι] = Σ[3, ι] ΚΑΙ Σ[1, ι] <> ' &' ΣΟΣΕ υπάρχει <- ΑΛΗΘΗ ΣΕΛΟ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΑΝ Σ[1, 1] = Σ[2, 2] ΚΑΙ Σ[2, 2] = Σ[3, 3] ΚΑΙ Σ[1, 1] <> ' &' ΣΟΣΕ υπάρχει <- ΑΛΗΘΗ ΑΝ Σ[1, 3] = Σ[2, 2] ΚΑΙ Σ[2, 2] = Σ[3, 1] ΚΑΙ Σ[2, 2] <> ' &' ΣΟΣΕ υπάρχει <- ΑΛΗΘΗ ΝΙΚΗ <- υπάρχει ΣΕΛΟ_ΤΝΑΡΣΗΗ Από το Τμήμα Πληροφορικής των φροντιστηρίων Πουκαμισάς Ηρακλείου συνεργάστηκαν: Α. Γεωργακόπουλος, Γ. Βουράκης Σελίδα 13 από 13