ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ (ΣΤΕΦ) ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΥ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΕΡΙΟΥ Τ.Ε. ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΜ 104 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 / 11
1 ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ Δ ΙΔ ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΘΕΩΡΙΑ 3 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2 2 / 11
Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποι 5 5,5 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ γενικού υποβάθρου, ειδικού υποβάθρου, ειδίκευσης γενικών γνώσεων, ανάπτυξης δεξιοτήτων ΓΕΝΙΚΟΥ ΥΠΟΒΑΘΡΟΥ ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΟΧΙ Γ ΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ : 3 / 11
ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ERASMUS ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ URL) ( ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α - Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφ - Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησ - Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων - Η κατανόηση από τους φοιτητές των βασικών θεωρητικών αρχών της Χημείας - Η μεθοδική επίλυση απλών προβλημάτων Χημείας - Η απόκτηση δεξιοτήτων σχετικά με τις διεργασίες και μεθόδους μετατροπής των πρώτων υλώ Γενικές Ικανότητες 4 / 11
Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτέ Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τ Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα 5 / 11
Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης Άλλες. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. 1. Διαλύματα Εκφράσεις συγκεντρώσεων 2. Χημικές αντιδράσεις Στοιχειομετρία και απόδοση αντιδράσεων 3. Οξειδοαναγωγικές αντιδράσεις 4. Ισχύς οξέων, βάσεων Μετρήσεις του ph και του βαθμού διάστασης ισχυρών και ασθενών ηλεκτρολυτών 5. Ρυθμιστικά διαλύματα 6. Ογκομετρήσεις εξουδετέρωσης ισχυρού και ασθενούς οξέος με ισχυρή βάση 7. Ογκομετρήσεις οξειδοαναγωγής Προσδιορισμός δισθενούς σιδήρου με 6 / 11
υπερμαγγανικό κάλιο 8. Συμπλοκομετρικές ογκομετρήσεις Σκληρότητα και αλκαλικότητα του νερού 9. Ισορροπία φάσεων Προσδιορισμός αλκοολικών βαθμών και οξύτητας οίνου 10. Αγωγιμομετρία - Αγωγιμομετρική παρακολούθηση εξουδετέρωσης οξέος με βάση 11. Πεχαμετρία Ποτενσιομετρική παρακολούθηση εξουδετέρωσης οξέος με βάση 12. Ηλεκτροχημικές πηγές ενέργειας Κατασκευή στοιχείου Daniell και όξινου συσσωρευτή μολύβδου 13. Επιμεταλλώσεις (Ηλεκτρολυτική επιχάλκωση, Επιμετάλλωση πλαστικών και γυάλινων επιφανειών κάτοπτρο αργύρου). ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Θεωρητικό μέρος μαθήματος: Δομή του ατόμου, Κβαντικοί αριθμοί, Ηλεκτρονική διαμόρφωση ατόμων, Περιοδικό σύστημα, Χημικο Εργαστηριακό μέρος μαθήματος: Το εργαστηριακό μέρος του μαθήματος περιλαμβάνει τις εργαστηριακές ασκήσεις: ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ. Πρόσωπο με πρόσωπο 7 / 11
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Διδασκαλία του μαθήματος με προβολή PowerPoint ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή project Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, ), Συγγραφή Μελέτη εργασίας & ανάλυση / εργασιών, βιβλιογραφίας, Καλλιτεχ Φρο Αναγράφονται οι ώρες μελέτης ECTS του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μ Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου Διαλέξεις 8 / 11
39 ώρες Εργαστηριακές ασκήσεις 26 ώρες Σύνολο Μαθήματος 65 ώρες ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπ 9 / 11
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από το Θεωρητικό μέρος: Γραπτή εξέταση Εργαστηριακό μέρος: Δύο γραπτές πρόοδοι. Η πρώτη στο ήμισυ της ύλης και η δεύτερη στο υπόλοιπο ήμισυ στο τέλος του μαθήματος. Τα κριτήρια αξιολόγησης ανακοινώνονται στην αρχή του μαθήματος και αναρτώνται στον πίνακα αν ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ - Προτεινόμενη 10 / 11
- D. - Α.Σ. Βατάλης, «Χημική Τεχνολογία», Εκδ. ΖΗΤΗ, 2004. - Ν.Δ. Κλούρας, Ε. Μάνεση-Ζούπα, «Χημεία Υδατικών Διαλυμάτων», Πάτρα, 2000. - - - Chemical Reviews (ACS Publications) - Journal of the American Chemical Society (ACS Publications) - Chemical Science (RSC Publishing) - Journal of Solution Chemistry, (Springer) - Συναφή 11 / 11