Α ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ. Στ / Επιμέλεια : Ε. Μπαλαούρα

Σχετικά έγγραφα
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

5. Στίχοι (από µετάφραση)

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

A μέρος Σεμιναρίου. Λευκωσία Οκτωβρίου 2008 Μαρία Παναγή- Καραγιάννη

Θεμελιώδης αντίθεση που διατρέχει ολόκληρο το έργο και αποτελεί έναν από τους βασικούς άξονές του. Απαντάται με ποικίλες μορφές και συνδέεται με

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

«Εμείς και το θέατρο»

Β ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ (στ ) ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ. ΚΡΕΩΝ: Σε σένα, σε σένα μιλώ, που σκύβεις το κεφάλι στο έδαφος,ομολογείς ή αρνείσαι ότι τα έκανες αυτά εδώ;

ΣΟΦΟΚΛΈΟΥΣ ΟΙΔΙΠΟΥΣ ΕΠΙ ΚΟΛΩΝΩ. Μετάφραση ΔΉΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ 2017

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

Α ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ στ

ΕΝΟΤΗΤΑ 1η (318E-320C)

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Αρχαίο Θέατρο και Δημοκρατία

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

πανέτοιμος για να έλθει είναι πολύ πρόθυμος και έτοιμος κάθε στιγμή με ευχαρίστηση, με χαρά, με καλή διάθεση, να έλθει να επισκιάσει και να βοηθήσει

ΛΕΜΕ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΞΟΥΣΙΑ

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ

Διδακτικοί Στόχοι. Να διαµορφώσουµε µια πρώτη εικόνα για τον Μενέλαο, τον άλλο βασικό ήρωα του δράµατος.

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ. Μετάφραση ΔΉΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ

[Ήλιε µου και τρισήλιε µου] (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 101)

Θουκυδίδου Περικλέους Ἐπιτάφιος

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία

ΔΕΔΟΜΕΝΗ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ Ή ΟΧΙ. ΑΝ Ο ΑΛΛΟΣ ΕΧΕΙ ΔΙΚΟ ΕΚΤΟΝΩΝΕΤΑΙ ΠΑΝΩ ΠΟΝΑΕΙ Ή ΦΟΒΑΤΑΙ. ΛΑΘΟΣ & ΚΑΚΟΣ. ΚΙΝΔΥΝΕΥΩ ΝΑ ΜΕΙΝΩ ΜΟΝΟΣ. ΔΕΝ ΑΞΙΖΩ ΑΓΑΠΗ.

Σκηνή 1 η. Μπαίνει η γραμματέας του φουριόζα και τον διακόπτει. Τι θες Χριστίνα παιδί μου; Δε βλέπεις που ομιλώ στο τηλέφωνο;

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Ένα γόνιμο μέλλον. στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

Του Τάκη Γιαννόπουλου

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Ο Άνθρωπος Δημιουργός στην Αθήνα. «ΠΟΛΙΣ». Ο χώρος των ανθρώπων-δημιουργών στην Αρχαία Αθήνα ζωντανεύει στην σύγχρονη Ελλάδα.

Η ΠΑΝΑΓΙΑ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Φλιούκα Αλίκη, μαθήτρια Β2 Λυκείου του Μουσικού Σχολείου Τρικάλων Διδάσκουσα-επιβλέπουσα καθηγήτρια: Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός (ΠΕ02)

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Ο Κρέοντας 3, εξάλλου, υποστηρίζει πως η εξουσία αποκαλύπτει τον πραγματικό χαρακτήρα ενός άνδρα. Ο Σοφοκλής έχοντας υπ όψιν του το γνωμικό του Βίαντα

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ ΧΑΪΚΟΥ

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Σπίτι μας είναι η γη

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ

Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Αισχύλος - Σοφοκλής Ενότητα 13: Αναγνώσεις της Ἀντιγόνης του Σοφοκλή

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Αγαπητό ημερολόγιο, Τον τελευταίο καιρό μου λείπει πολύ η πατρίδα μου, η γυναίκα μου και το παιδί μου. Θέλω απεγνωσμένα να επιστρέψω στον λαό μου και

Ποιος γίνεται να σωθεί;

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

The best of A2 A3 A4. ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ, α Από το Α συμβούλιο των θεών με την Αθηνά στην Ιθάκη. ως τη μεταστροφή του Τηλέμαχου.

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Είναι το Life Coaching για εσένα;

Η Ισμήνη Μπάρακλη, απαντά στο «κουτσομπολιό» της αυλής!!!

Αρχαίο ελληνικό δράμα: Ευριπίδης

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Μητρ.Λεμεσού: Όταν δεν υπάρχει η ειρήνη του Θεού, τότε ζηλεύουμε και φοβόμαστε ο ένας τον άλλο

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Επιλέγω τα συναισθήματα που βιώνω, και αποφασίζω για τον στόχο που θέλω να πετύχω.

Εξάντας Ελλήνων. Κυβερνήτες

Η Ιφιγένεια στην Αυλίδα

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ.

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Η συγγραφέας Φανή Πανταζή μιλάει στο Infowoman.gr για το μεγαλείο της μητρικής αγάπης

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Βιτσέντζου Κορνάρου: Ερωτόκριτος β. [Ήρθεν η ώρα κι ο καιρός] (στίχοι ) (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ )

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή

ΤΡΩΑΔΙΤΙΣΣΕΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΞΗΣ: ΜΑΝΤΥ ΑΝΑΣΤΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΗ ΘΟΔΩΡΗ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΕΛΛΑΡΗΣ

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

του Τάκη Γιαννόπουλου

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: "ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Β ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ στίχοι:

1. Ερµηνευτικές ερωτήσεις 1.1. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου (ανάπτυξης και σύντοµης απάντησης) 1. Τι θεωρεί «δίκαιον» ο ηµοσθένης στην 21; 2.

ΓΝΩΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΕΠΙΚΟΥΡΟΥ ΚΑΝΟΝΑΣ

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ.

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Δρ. Μαρία Καραγιάννη Σύμβουλος Αγωγής Υγείας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Παρακάτω, έχετε μια λίστα με ερωτήσεις για κάθε θέμα, οι οποίες θα σας βοηθήσουν.

Transcript:

Α ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ Στ. 162-331 /280-314 Επιμέλεια : Ε. Μπαλαούρα ΕΘΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΑΝΤΙΓΟΝΗ (ΚΡΕΩΝ ΚΑΙ ΦΥΛΑΚΑΣ) 2002

2 Α Επεισόδιο (στ. 162-331) Ερμηνευτικές παρατηρήσεις Στ. 166-169 : Ο Κρέοντας με αυτά τα λόγια δεν σκοπεύει να επαινέσει τους γέροντες, αλλά τους κάλεσε για να περιβάλλουν τον ίδιο με εμπιστοσύνη ως νέο βασιλιά της Θήβας. Επίσης τους ζητά τη συμπαράστασή τους στη διαταγή που έβγαλε για τον Πολυνείκη. Το γεγονός ότι τους προσφωνεί με μια απλή λέξη ανδρες δείχνει ότι δεν τους σέβεται πολύ και έχει μία υποτιμητική διάθεση απέναντι τους. Στ. 175-177 : Ἀμήχανον δὲ παντὸς ἀνδρὸς ἐκμαθεῖν ψυχήν τε καὶ φρόνημα καὶ γνώμην, πρὶν ἂν ἀρχαῖς τε καὶ νόμοισιν ἐντριβὴς φανῇ. Στο σημείο αυτό ο Κρέοντας δίνει την εικόνα του ιδανικού και άψογου άρχοντα που διατυπώνει σοφές γνώμες. Το πιθανότερο είναι να περιαυτολογεί. Τώρα ήρθε η στιγμή να τον γνωρίσουν οι υπήκοοί του και να αντιληφθούν τον τρόπο με τον οποίο θα ασκήσει την εξουσία. Ακόμη προετοιμάζει την ανακοίνωση του νόμου που απαγορεύει την ταφή του Πολυνείκη. Περιαυτολογία περιέχουν και τα λόγια που ακολουθούν : Ἐμοὶ γὰρ ὅστις πᾶσαν εὐθύνων πόλιν μὴ τῶν ἀρίστων ἅπτεται βουλευμάτων,(180) ἀλλ ἐκ φόβου του γλῶσσαν ἐγκλῄσας ἔχει, κάκιστος εἶναι νῦν τε καὶ πάλαι δοκεῖ Εδώ ο Κ. παρουσιάζεται σαν θηρευτής της τελειότητας. Πιστεύει ότι ένας κυβερνήτης παίρνει τις πιο σωστές αποφάσεις και έχει τις πιο τέλειες σκέψεις απλώς και μόνο, επειδή κυβερνά ολόκληρη την πόλη, από αίσθημα ευθύνης δηλαδή. Ένας άρχοντας που δεν ενεργεί σωστά και δεν παίρνει τις τέλειες αποφάσεις είναι τελείως ανίκανος και ακατάλληλος για τη θέση που κατέχει. Στ. 180-181 : ἀλλ ἐκ φόβου του γλῶσσαν ἐγκλῄσας ἔχει, : Δεν είναι αρκετό να συλλαμβάνει ο άρχοντας άριστες σκέψεις και να παίρνει άριστες αποφάσεις. Θα πρέπει να έχει και το θάρρος να τις ανακοινώνει και να απαιτεί την εκτέλεσή τους χωρίς να φοβάται τίποτα. κάκιστος εἶναι νῦν τε καὶ πάλαι δοκεῖ εἶναι νῦν τε καὶ πάλαι δοκεῖ Αυτές είναι οι προσωπικές πεποιθήσεις του Κρέοντα. Τις πεποιθήσεις αυτές δεν τις συμμερίζονται ίσως άλλοι ή να μην γνωρίζουν την ιδανική εικόνα του άρχοντα. Στο σημείο αυτό ο Κ. δεν κάνει τις προγραμματικές του δηλώσεις ούτε εκφωνεί το λόγο του θρόνου,όπως αναχρονιστικά υποστηρίχθηκε από κάποιους. Ζητά την εμπιστοσύνη των γερόντων στο πρόσωπό του που τώρα ανέλαβε την εξουσία και τους βεβαιώνει έμμεσα ότι θα τους δοθεί η ευκαιρία να τον γνωρίσουν καλύτερα. Ο Κ. θα αποδειχθεί νόμοισιν ἐντριβὴς, κάτι που αποτελεί ειρωνεία. Οι γέροντες καλούνται να διαπιστώσουν πόσο τέλεια νομοθετεί και κατά πόσο η εξαγγελία του νόμου για την απαγόρευση της ταφής του Πολυνείκη είναι ορθή ή όχι. Στ. 184-185: Για πρώτη φορά ο Κ. ανακοινώνει τι πρόκειται να κάνει για τους πολίτες και για την πατρίδα. Δίνει επίσημο όρκο επικαλούμενος ως μάρτυρα τον πρώτο από τους θεούς. Θα καλέσει σε δράση τους πολίτες προειδοποιώντας τους για τον κίνδυνο. ΜΠΑΛΑΟΥΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ Σελίδα 2

3 Στ. 187-190 : οὔτ ἂν φίλον ποτ ἄνδρα δυσμενῆ χθονὸς θείμην ἐμαυτῷ : (σχήμα λιτότητας)ο Κρέοντας έχει στο μυαλό του τον Πολυνείκη. Πρόκειται για έναν εχθρό που είναι πια νεκρός και δεν αποτελεί πια κίνδυνο για τη Θήβα. ἥδ ἐστὶν ἡ σῴζουσα : η σωτηρία και η ευημερία της πόλης είναι προϋπόθεση για τη σωτηρία των πολιτών. Η πόλη σωζόμενη σώζει και εξασφαλίζει στους πολίτες όλα τα αγαθά, φίλους, συγγενείς κ.λπ. Η πατρίδα παρουσιάζεται εδώ σαν πλοίο που πλέει όρθιο και χωρίς αποκλίσεις. Η ιδέα ότι η ευημερία και η καλή κατάσταση της πόλης είναι προϋπόθεση για την ατομική ευτυχία του πολίτη τονίζεται κυρίως από τον Περικλή.( Θουκυδ.Β,60). Στ. 191 : τοιοῖσδ ἐγὼ νόμοισι τήνδ αὔξω πόλιν. Πρόκειται όχι για νόμους, αλλά για γενικές αρχές με την εφαρμογή των οποίων θα μεγαλώσει, ο Κ. τη δύναμη της πόλης. Οι αρχές αυτές είναι ότι θα παίρνει τέλειες αποφάσεις, θα τις επιβάλλει χωρίς να φοβάται τίποτα, δεν θα αφήσει κανέναν εχθρό της πόλης ατιμώρητο και θα αγρυπνεί για τη σωτηρία της πατρίδας αντιμετωπίζοντας έγκαιρα κάθε κίνδυνο. αὔξω : ο Κρέοντας έχει κιόλας την εντύπωση ότι ανυψώνει το γόητρο, τη δύναμη και την ευημερία της πόλης, ενώ τώρα μόλις ανέλαβε την εξουσία. Στ. 192-205 : Ο Κρέοντας ασχολείται με πεθαμένους και νομίζει ότι προσφέρει μεγάλες υπηρεσίες στην πόλη. Στρέφει την προσοχή του στο παρελθόν, αγνοεί το παρόν και το μέλλον και παρόλα αυτά πιστεύει ότι φροντίζει για τη σωτηρία της πόλης. Ἐτεοκλέα μέν, ὃς πόλεως ὑπερμαχῶν..καὶ πρὸς κυνῶν ἐδεστὸν αἰκισθέν τ ἰδεῖν. : αυτή είναι η διαταγή του Κ. σχετικά με τους δύο αδελφούς που την επαναλαμβάνει τώρα μπροστά στους γέροντες. Δεν αποτελεί αυτή η ρήση νόμο, αλλά περιστασιακή διαταγή. Είναι νόμος μόνο, γιατί εκφράζει τη θέληση του μονάρχη. Ο Κ. πήρε την απόφαση αυτή μόνος του χωρίς να ζητήσει τη γνώμη των γερόντων. Απλά την ανακοίνωσε και ακολουθεί έτσι αντίθετη πορεία από ότι οι βασιλιάδες της εποχής, πράγμα που δείχνει την αυταρχικότητά του. Ο Κρέοντας απαριθμεί όλα τα εγκλήματα του Πολυνείκη που τον καθιστούν προδότη και εχθρό της πατρίδας. Ένας τέτοιος εχθρός πρέπει να τιμωρηθεί παραδειγματικά. Διατάζει να μείνει άταφος, κάτι που αποτελεί μέγιστη τιμωρία για τον προδότη, αφού μένοντας το σώμα του άταφο δεν μπορεί να αναπαυτεί η ψυχή, γιατί δεν γίνεται δεκτή στον Κάτω Κόσμο. Επιπλέον ατιμάζεται ο νεκρός στον μεγαλύτερο βαθμό, γιατί αφήνεται να κατασπαραχθεί από αρπαχτικά πουλιά και σκυλιά. Ο Κ. πιστεύει ότι ο νεκρός αισθάνεται την ατίμωση. Τέλος η τιμωρία του Πολυνείκη θα είχε τον χαρακτήρα του παραδειγματισμού για όποιον τολμήσει κάτι παρόμοιο. Ο Κρέοντας προφανώς υπερβάλλει με αυτές τις δηλώσεις του. Ο Πολυνείκης βάδισε κατά της πατρίδας του με τη βοήθεια του πεθερού του και βασιλιά του Άργους, επειδή ο Ετεοκλής παραβίασε τη συμφωνία τους. Έτσι ο Πολυνείκης δεν ήταν πραγματικά προδότης. Η περίπτωσή του είναι ιδιότυπη. Μόνο ο Κρέοντας τον χαρακτηρίζει εχθρό και προδότη της Θήβας. Τα άλλα πρόσωπα της τραγωδίας βλέπουν τον Πολυνείκη και τον Ετεοκλή σαν δύο δυστυχισμένα αδέλφια που αλληλοσκοτώθηκαν και τίποτε περισσότερο. Ο Κρέοντας όμως παρακινείται ή από έναν υπερβολικό πατριωτισμό ή από το πάθος της εκδίκησης. ΜΠΑΛΑΟΥΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ Σελίδα 3

4 Στ.207-208 : Έχουμε να κάνουμε με μια αρχή ή πεποίθηση στην οποία ο Κ. μένει πάντα πιστός. Η στάση που θα παίρνει ο Κ. απέναντι στον οποιονδήποτε θα εξαρτάται από τη στάση του τελευταίου απέναντι στην πόλη. Υπάρχει βέβαια και το θέμα της δικαιοσύνης. Δεν είναι δυνατόν να τιμώνται το ίδιο οι κακοί με τους καλούς και τους έντιμους. Αυτό για τον Κ. σημαίνει ότι αν θάβονται οι καλοί, οι κακοί θα πρέπει να μένουν άταφοι. Στ. 211-214 : Ο χορός των γερόντων σέβεται απόλυτα την απόφαση του Κρέοντα και τον αφήνει να παίρνει μόνος του τις αποφάσεις, χωρίς να του προτείνει κάτι διαφορετικό. Δείχνει απόλυτη δουλικότητα όταν αναγνωρίζει στον Κ. το απόλυτο δικαίωμα να νομοθετεί για νεκρούς και ζωντανούς. Του αναγνωρίζει απόλυτη εξουσία απεμπολώντας τη δική του εξουσία στη διακυβέρνηση της πόλης. Ο χορός θα μπορούσε σε αυτό το σημείο να ειπωθεί ότι δεν εκπροσωπεί την κοινή γνώμη, αλλά και ούτε έρχεται σε διάσταση με τον Κρέοντα. Στ.223-225 : Στη σκηνή και από την αριστερή πάροδο μπαίνει ένας από εκείνους που φρουρούσαν το σώμα του Πολυνείκη. Δεν είναι αγγελιαφόρος, αλλά ένα πρόσωπο που έχει επωμιστεί την ευθύνη μαζί με άλλους- της φύλαξης του νεκρού. Ο Σοφοκλής τον παρουσιάζει σαν έναν ιδιαίτερο χαρακτηρολογικό τύπο με την ψυχογραφική του ικανότητα. Είναι ένας απλός άνθρωπος του λαού. Παρουσιάζεται αφελής εκδηλωτικός και φλύαρος. Αντί να μπει κατευθείαν στο θέμα, μιλά για τον εαυτό του και για τις δυσκολίες που βιώνει. Η εμφάνισή του έχει κάτι κωμικό: φτάνει τρέχοντας και λαχανιασμένος, μιλά για την αναποφασιστικότητά του, τις περιστροφές και τις αμφιταλαντεύσεις του για τον διάλογο με τον εαυτό του και τη φιλοσοφία του. Ο φύλακας με αυτό τον τρόπο δίνει μια νότα ευθυμίας στη σοβαρή και τραγική ατμόσφαιρα του δράματος. Εδώ θα μπορούσε να εξεταστεί αν η τραγωδία εκφράζει αριστοκρατική ή δημοκρατική νοοτροπία. Τα κύρια πρόσωπα είναι αριστοκρατικά. Ο φύλακας όμως είναι ένας λαϊκός τύπος, ο οποίος στο τέλος παίζει με την ψυχολογία του Κρέοντα, καταλαβαίνει τα αδύνατα σημεία του και παίζει με τις διαθέσεις του. Στ. 226-233 : Στάση φόβου και υποχώρησης. Ο φύλακας διχάζει τον εαυτό του, αρχίζει διάλογο με την ψυχή του. Νιώθει μέσα του αντιφατικές παρορμήσεις και αντιμετωπίζει ένα σοβαρό προσωπικό δίλημμα. Εκεί που πάει να προχωρήσει, η ψυχή του τον προειδοποιεί για τον κίνδυνο που διατρέχει και τον υποχρεώνει να κοντοσταθεί. Όταν όμως σταματά και πάλι μια εσωτερική φωνή του μιλά για τον κίνδυνο. Το μόνο που του απομένει λοιπόν είναι να προχωρήσει αργά με φόβο και περίσκεψη. Στ. 234-238 : Η υπερβολική φιλαυτία του φύλακα, η προσπάθειά του να προφυλάξει με κάθε τρόπο τον εαυτό του προβάλλει τόσο έντονε που καταντά κωμική. Παρόλη την φλυαρία του ο φύλακας δεν εξαντλεί την υπομονή μας, ούτε μας κρατά σε αγωνία, γιατί συγκεντρώνει το ενδιαφέρον μας πάνω στην κωμικότητά του. Στ. 248-259 : Η ερώτηση του Κ. φανερώνει κατάπληξη και οργή μαζί. Ο ίδιος λέει ότι κάποιος από τους άντρες είναι δράστης. Το μυαλό του δεν πηγαίνει στη σκέψη ΜΠΑΛΑΟΥΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ Σελίδα 4

5 ότι μια γυναίκα θα μπορούσε να διαπράξει κάτι τέτοιο. Μόνο από άντρα περιμένει μια τέτοια πράξη (τραγική ειρωνεία). Ο φύλακας δεν γνωρίζει το πιο σημαντικό. Το γεγονός της ταφής το ανακάλυψε ο πρώτος ημεροσκόπος. Φαίνεται ότι δεν προηγήθηκε ο νυχτοφύλακας, γιατί στην περίπτωση αυτή όλοι θα ζητούσαν ευθύνες από αυτόν. Στ. 278-301 : Ο κορυφαίος του χορού βγάζει αυτό το συμπέρασμα επηρεασμένος από την περιγραφή του φύλακα, από το γεγονός ότι δεν βρέθηκαν ίχνη κάποιου δράστη και όλοι οι φρουροί το νιώθουν και το βλέπουν σαν θαύμα. Θαύμα είναι αυτό που διεγείρει την έκπληξη, την απορία και το θαυμασμό, κάτι που δεν μπορεί να εξηγηθεί με φυσικά αίτια και άρα είναι έργο υπερφυσικής δύναμης. Βέβαια ο κορυφαίος δεν είναι σίγουρος ότι το έργο είναι θεήλατον. O Κρέοντας στη γνώμη του χορού αντιδρά με οργή, γιατί οι θεοί παρουσιάζονται να εναντιώνονται στον νόμο που εξέδωσε. Επιπλέον ο Κ. επιστρατεύει επιχειρήματα για να αποκλείσει την ιδέα της θεϊκής παρέμβασης. Ο Πολυνείκης ήταν εχθρός των θεών, αφού ήρθε για να κάψει τους ναούς τους. Ο Κ. αλλού βλέπει τους ηθικούς αυτουργούς της ειδεχθούς κατ αυτόν πράξης. Είναι οι κρυφοί του πολιτικοί αντίπαλοι που δεν ανέχονται την εξουσία του, δεν θέλουν να του υποταχθούν και ζητούν να τον εξευτελίσουν ή να ανατρέψουν τους νόμους του. Από αυτούς πληρώθηκαν οι φρουροί και απέδωσαν τιμές στον νεκρό Πολυνείκη. Το παράξενο είναι ότι αναφέρεται σε παλιούς του αντιπάλους, ενώ μόλις τώρα ανέλαβε την εξουσία. Στη συνέχεια ο Κ. τα βάζει με το χρήμα και μιλά για τις καταστρεπτικές του συνέπειες. Για το χρήμα πολιορκούνται πόλεις, για το κυνήγι του χρήματος εγκαταλείπουν οι άντρες τα σπίτια τους, το χρήμα διαφθείρει τα μυαλά των ανθρώπων και αλλάζει τον χαρακτήρα τους. Παρασύρει ακόμη και τους καλούς σε αισχρές πράξεις, εξοικειώνει τους ανθρώπους με κάθε ασέβεια και τους ανοίγει το δρόμο σε κακουργήματα. Δεν υπάρχει χειρότερη εφεύρεση ανάμεσα στους ανθρώπους από το χρήμα. Ο Κρέοντας μιλά σαν ηθικολόγος, σαν να μην έχει ο ίδιος σχέση με το χρήμα, ενώ είναι γνωστό ότι οι μονάρχες στήριζαν τη δύναμή τους στο χρήμα, στον πλούτο τους. Πρέπει να δεχτούμε ότι μέσω του Κ. ηθικολογεί ο Σοφοκλής. Ο ποιητής βρίσκει με αυτόν τον τρόπο να διατυπώσει αναμφισβήτητες αλήθειες, ολοφάνερες στον καθένα. Ο Κ. μπορεί να κατηγορεί τους αντιπάλους του για διαφθορά αγνοώντας ότι η πράξη της ταφής μπορεί να έγινε από ανιδιοτελή κριτήρια. ΣΤ. 290-292 : Ο Κρέοντας έχει αυταρχική και τυραννική συμπεριφορά που τη συνοδεύει πάντα η καχυποψία. Έχει την αξίωση όλοι να τον υπακούν σκύβοντας το κεφάλι τους στον μοναρχικό ζυγό. Στ. 302-303 : Γίνεται αναφορά στους δράστες της ταφής. Και αυτοί είναι μισθαρνοῦντες,ενώ οι προηγούμενοι που ανέφερε ο Κρέοντας είναι γενικά κυνηγοί του χρήματος, όχι ειδικά δωροδοκημένοι. Με το ἤνυσαν τάδε δεν εννοούνται μόνο οι χρησιμοθηρικές και ηθικά καταδικαστικές προσπάθειες πλουτισμού, αλλά και η πράξη της ταφής, οι δράστες της οποίας δίκην δώσουσι, θα τιμωρηθούν όχι βέβαια από τους θεούς, αλλά από τον ίδιο τον Κρέοντα. ΜΠΑΛΑΟΥΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ Σελίδα 5

6 Στ.306-311 : Ο Κρέοντας ζητά από τους φρουρούς να ανακαλύψουν τον δράστη. Βέβαια θα ψάξει και τους ηθικούς αυτουργούς της πράξης, τους πολιτικούς του αντιπάλους που πλήρωσαν τον άνθρωπο αυτόν. Ύβρις εδώ είναι η αυθάδης και θρασεία διάθεση που οδηγεί στην περιφρόνηση της βασιλικής διαταγής αυτής. Ύβρις είναι το να πηγαίνει κάποιος ενάντια σε καταστάσεις και πραγματικότητες που είναι από τη φύση ανώτερες από τους ανθρώπους και καθορίζουν τα πλαίσια της δράσης τους. Ωστόσο στο σημείο αυτό χρησιμοποείται το αφηρημένο αντί του συγκεκριμένου. ( ύβριν αντί υβριστάς ) Στ.315-317 : Προτού φύγει ο φύλακας, ρωτά τον Κ., αν έχει να του δώσει κάποια διαταγή για να τη μεταφέρει και στους άλλους φρουρούς. Ο φύλακας υπερνικά τον φόβο του και με θάρρος, που αγγίζει τα όρια της αδιακρισίας, ρωτά τον Κ.,αν η λύπη είναι στην καρδιά του ή είναι απλά εξωτερική. Το ρήμα δάκνῃ δείχνει ότι ο φύλακας φαντάζεται τον Κρέοντα αυτοτυραννούμενο, ότι δηλαδή προκαλεί ο ίδιος λύπη στον εαυτό του. Στ. 318-319 : Ο φύλακας παίζει το ρόλο του ψυχαναλυτή, ζητά από τον Κρέοντα να του εξομολογηθεί, να του αποκαλύψει πού βρίσκεται ο πόνος του. Παίζει με την ψυχολογία του, με τις ψυχικές του διαθέσεις, άρα βρίσκεται σε θέση ανωτερότητας. Ὁ δρῶν σ ἀνιᾷ τὰς φρένας, τὰ δ ὦτ ἐγώ. : ο φύλακας δικαιολογεί την αδιακρισία του. Ρώτησε για διαφοροποιήσει τον εαυτό του από τον δράστη. Αυτός απλά ανακοινώνει μια παράβαση, δεν είναι ο ίδιος ο δράστης της παράβασης. Στ.320-322 : Ο Κρέοντας δεν χαρακτηρίζει τον φύλακα αδιάκριτο, αλλά φλύαρο, πολυλογά, που δεν εννοεί να βάλει τέλος στη συζήτηση. Λάλημα αντί λάλος, δηλαδή φλυαρία αντί φλύαρος- σαν να είναι η φλυαρία προσωποποιημένη-. Οἴμοι : ο Κ. καταθέτει τα όπλα, δεν μπορεί να τα βγάλει πέρα με έναν γεννημένο φλύαρο, έχει εξαντληθεί η υπομονή του. Στ. 323 : Ο φύλακας εκφράζει την απογοήτευσή του και διατυπώνει μια ώριμη κρίση. Η ζωή του κρινόμενου κρέμεται από την υποκειμενική και λαθεμένη κρίση του μονάρχη. Ο φύλακας ασκεί κριτική στη μοναρχική δικαιοσύνη. Ένας είναι αυτός που κρίνει και αποδίδει το δίκαιο. Ας υποθέσουμε λοιπόν ότι αυτός ο ένας να μην έχει την ικανότητα να διακρίνει καθαρά πού βρίσκεται το δίκαιο και πού το άδικο. Στ. 324-326 : Ο φύλακας κατηγορείται από τον Κρέοντα ότι παίζει με τη λέξη δόξα. Το παράξενο είναι ότι ο φύλακας κατηγορεί τον Κρέοντα για τις άδικες κρίσεις και αποφάσεις του, ενώ ο τελευταίος δεν βλέπει παρά μόνο το λογοπαίγνιο του φύλακα. εἰ δὲ ταῦτα μὴ (325) φανεῖτέ μοι τοὺς δρῶντας, ἐξερεῖθ ὅτι τὰ δειλὰ κέρδη πημονὰς ἐργάζεται. : τα λόγια του Κ. υποκρύπτουν μία απειλή για τον φύλακα. Με τις απειλές ο βασιλιάς επιδιώκει να εκφοβίσει τους φρουρούς, να τους αναγκάσει να κάνουν προσπάθειες για την ανακάλυψη των δραστών. Ύστερα από αυτά τα λόγια ο Κ. μπαίνει στο παλάτι από την κεντρική πύλη. Όσα θα πει στη συνέχεια ο φύλακας, δεν τα ακούει ο Κ. ΜΠΑΛΑΟΥΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ Σελίδα 6

7 Στ. 330-331 : Ο φύλακας μονολογεί. Νιώθει μεγάλη ανακούφιση, αφού απαλλάχτηκε από τον φόβο μήπως τιμωρηθεί. Ήρθε με την προαίσθηση ότι δεν θα σωθεί. Η λέξη σωθείς φανερώνει ότι ο φύλακας θεωρεί ανώτατο σκοπό τη σωτηρία της ζωής του. Στο σημείο αυτό μπορούμε να δώσουμε την ηθογραφική εικόνα του φύλακα. Ο φύλακας δεν είναι δουλοπρεπής τύπος, αφοσιωμένος στο βασιλιά του. Δεν έχει ιδανικά, δεν σέβεται τον βασιλιά, αλλά τον φοβάται. Όταν ξεπερνά τον φόβο του, γίνεται αδιάκριτος και φλύαρος ή κάνει λογοπαίγνια σε βάρος του Κρέοντα. Είναι ο ανώνυμος λαϊκός τύπος που ηθογραφείται με αριστοτεχνικό τρόπο από τον Σοφοκλή. ΜΠΑΛΑΟΥΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑ Σελίδα 7