ΔΙΑΘΛΑΣΗ ΚΥΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΛΕΚΑΝΗ ΚΥΜΑΤΙΣΜΩΝ



Σχετικά έγγραφα
ΑΝΑΚΛΑΣΗ ΕΠΙΠΕΔΟΙ ΚΑΘΡΕΦΤΕΣ ΕΙΔΩΛΟ

Σειρά Οργάνων Κυματικής. Οδηγίες Χρήσης - Eργαστηριακός Oδηγός. 10-2α ΣΥΣΚΕΥΗ ΚΥΜΑΤΙΣΜΩΝ 1

ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΝΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΟΥ ΑΠΛΟΥ ΕΚΚΡΕΜΟΥΣ

ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ OHM ( σε αντιστάτη και λαμπτήρα )

ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ OHM ( αντιστάτης και λαμπτήρας )

ΖΥΓΟΣ ΡΕΥΜΑΤΟΣ Επαλήθευση βασικών σχέσεων του ηλεκτρομαγνητισμού

ΜΕΤΡΗΣΗ ΜΗΚΟΥΣ ΧΡΟΝΟΥ ΜΑΖΑΣ ΔΥΝΑΜΗΣ

ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΩΝ ΑΕΡΙΩΝ ( ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΗΣ ΕΞΙΣΩΣΗΣ )

ΜΕΛΕΤΗ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΩΝ ΚΙΝΗΣΕΩΝ

ΤΡΙΒΗ ΟΛΙΣΘΗΣΗΣ ΣΕ ΚΕΚΛΙΜΕΝΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ( ΜΕ ΤΗΝ ΚΛΑΣΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟ Ή ΤΟ MULTILOG )

25 Ιανουαρίου 2014 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΑΕΡΙΩΝ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 - ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ MULTILOG

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΥΝΕΧΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ & ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΣΤΕΡΕΟΥ

ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ ΜΕΛΕΤΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΠΕΔΙΩΝ

ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΧΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΗΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ ΣΩΜΑΤΟΣ

5 Δεκεμβρίου 2015 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΑΠΛΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΚΥΚΛΩΜΑΤΟΣ DC ΜΕ ΠΗΓΗ, ΩΜΙΚΟ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΗΡΑ

ΜΕΛΕΤΗ ΕΥΘ. ΟΜΑΛΑ ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΜΕΝΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ( ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗΣ ΠΤΩΣΗΣ )

Διάθλαση φωτός και ολική ανάκλαση: Εύρεση του δείκτη διάθλασης και της γωνίας ολικής ανάκλασης

ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΗΣ ΟΡΜΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΚΡΗΞΗ

ΤΡΙΒΗ ΟΛΙΣΘΗΣΗΣ ΣΕ ΚΕΚΛΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΟΡΙΖΟΝΤΙΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ( ΜΕ ΤΗΝ ΚΛΑΣΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟ )

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ 3

ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΜΠΥΛΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ

Όλα τα θέματα των εξετάσεων έως και το 2014 σε συμβολή, στάσιμα, ηλεκτρομαγνητικά κύματα, ανάκλαση - διάθλαση ΑΝΑΚΛΑΣΗ ΔΙΑΘΛΑΣΗ

ΟΠΤΙΚΗ ΦΩΤΟΜΕΤΡΙΑ. Φως... Φωτομετρικά μεγέθη - μονάδες Νόμοι Φωτισμού

Στις ερωτήσεις A1 - A4, να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα σε κάθε αριθμό το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

papost/

Φύση του φωτός. Θεωρούμε ότι το φως έχει διττή φύση: διαταραχή που διαδίδεται στο χώρο. μήκος κύματος φωτός. συχνότητα φωτός

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο: ΜΗΧΑΝΙΚΑ- ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ.

Πειραματικός υπολογισμός του μήκους κύματος μονοχρωματικής ακτινοβολίας

7 σειρά ασκήσεων. Για την επίλυση των προβλημάτων να θεωρηθούν γνωστά: σταθερά του Planck 6, J s, ταχύτητα του φωτός στον αέρα m/s

ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.


ΟΡΟΣΗΜΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ. 7.1 Τι είναι το ταλαντούμενο ηλεκτρικό δίπολο; Πως παράγεται ένα ηλεκτρομαγνητικό

Α u. u cm. = ω 1 + α cm. cm cm

Διάθλαση φωτεινής δέσμης σε διαφανές υλικό (Επιβεβαίωση, αξιοποίηση του νόμου Snell)

6.10 Ηλεκτροµαγνητικά Κύµατα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

ΦΑΣΜΑ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΛΑΜΠΤΗΡΑ ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ

ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΥ ΦΟΡΤΙΟΥ ( e / m ) ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΟΥ

ιάθλαση. Ολική ανάκλαση. ιάδοση µέσα σε κυµατοδηγό.

ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΕΠΑΓΩΓΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΚΛΑΣΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ ΦΩΤΟΣ

Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011 Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος.

Στάσιμα κύματα - Μέτρηση της ταχύτητας του ήχου με το σωλήνα Kundt

Περίθλαση από µία σχισµή.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΥΜΑΤΙΚΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ

Physics by Chris Simopoulos

ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΟ ΚΥΚΛΩΝ) Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002 ÈÅÌÅËÉÏ

Μετασχηματισμοί των κυματισμών Μετασχηματισμοί Κυματισμών. Β.Κ. Τσουκαλά, Επίκουρος Καθηγήτρια ΕΜΠ

Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Μονάδες 5

Εισαγωγικές Γνώσεις Πειραματική Διαδικασία

[1] ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ : B ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2017

ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΟ ΚΥΚΛΩΝ) Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

EΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ ΑΝΑΚΛΑΣΗ ΔΙΑΘΛΑΣΗ ΟΛΙΚΗ ΑΝΑΚΛΑΣΗ

ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ γ = C p / C v ΤΟΥ ΑΕΡΑ

Μέτρηση Γωνίας Brewster Νόμοι του Fresnel

ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ ΤΑΞΗ ΤΜΗΜΑ ΗΜ/ΝΙΑ ΚΥΡΙΑΚΗ 11/3/2012 ΧΡΟΝΟΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 10:30-13:30

Ã. ÁÓÉÁÊÇÓ ÐÅÉÑÁÉÁÓ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. ΘΕΜΑ 1 ο

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Φυσική Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΓΡΑΠΤΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ 2009

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 η - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 14/09/2014 ΘΕΜΑ Α

Κεφάλαιο 15 Κίνηση Κυµάτων. Copyright 2009 Pearson Education, Inc.

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΣΤΑΣΙΜΑ ΚΥΜΑΤΑ. + 1) με Ν=0,1,2,3..., όπου d το μήκος της χορδής. 4 χορδή με στερεωμένο το ένα άκρο ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ. ,στο κενό (αέρα) co

ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΑΣΚΗΣΗ 5 Β. ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/02/12 ΛΥΣΕΙΣ

1) Η εξάρτηση του δείκτη διάθλασης n από το μήκος κύματος για το κρύσταλλο του ιωδιούχου ρουβιδίου (RbI) παρουσιάζεται στο παρακάτω σχήμα.

ιαγώνισµα στη Φυσική Κατεύθυνσης Γ Λυκείου

HMY 333 Φωτονική Διάλεξη 12 Οπτικοί κυματοδηγοί

1 ο ΘΕΜΑ Α. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΙΜΩΝ ΚΥΜΑΤΩΝ ΣΕ ΗΧΗΤΙΚΟ ΣΩΛΗΝΑ ( KUNDT ) ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΤΑΧΥΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΗΧΟΥ ΣΤΟΝ ΑΕΡΑ

sin 2 n = sin A 2 sin 2 2 n = sin A = sin = cos

Φυσική ΘΕΜΑ 1 ΘΕΜΑ 2 ΘΕΜΑ 3

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΘΕΜΑΤΑ

γ) Να σχεδιάσετε τις γραφικές παραστάσεις απομάκρυνσης - χρόνου, για τα σημεία Α, Β και Γ, τα οποία απέχουν από το ελεύθερο άκρο αντίστοιχα,,

ΚΥΜΑΤΑ 1. Νίκος Κανδεράκης

ΨΗΦΙΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Ταχύτητα διάδοσης κύματος Στάσιμο κύμα

10. Το ορατό φως έχει μήκη κύματος στο κενό που κυμαίνονται περίπου από: α nm β. 400nm - 600nm γ. 400nm - 700nm δ. 700nm nm.

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗ ΟΠΤΙΚΗ. Ανάκλαση. Κάτοπτρα. Διάθλαση. Ολική ανάκλαση. Φαινόμενη ανύψωση αντικειμένου. Μετατόπιση ακτίνας. Πρίσματα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΡΟΠΗΣ ΑΔΡΑΝΕΙΑΣ ΚΥΛΙΝΔΡΟΥ

Ζήτημα ) Κατά την διάδοση ενός αρμονικού μηχανικού κύματος : 2) α) Οι υπέρυθρες ακτίνες παράγονται από την επιβράδυνση ηλεκτρονίων που

ΠΟΛΩΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ. H γραφική αναπαράσταση ενός κύματος φωτός δίνεται στο Σχήμα 1(α) που ακολουθεί: ΣΧΗΜΑ 1

ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΟΜΑΛΗ ΚΙΝΗΣΗ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΕΞΟΜΟΙΩΣΗ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ

ΣΚΟΠΟΙ Η αισθητοποίηση του φαινοµένου του ηχητικού συντονισµού Η κατανόηση της αρχής λειτουργίας των πνευστών οργάνων ΥΛΙΚΑ-ΟΡΓΑΝΑ

Προετοιμασία των ομάδων για τον τοπικό διαγωνισμό.

[1] ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ : B ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2018

Δίκτυα Τηλεπικοινωνιών. και Μετάδοσης

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΥΜΑΤΙΚΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ

Ταλάντωση και Ολική ανάκλαση

Διαγώνισμα Φυσική Κατεύθυνσης Γ Λυκείου

Το παρακάτω διάγραμμα παριστάνει την απομάκρυνση y ενός σημείου Μ (x Μ =1,2 m) του μέσου σε συνάρτηση με το χρόνο.

Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software For evaluation only. ΑΣΚΗΣΗ 10 ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΣΤΙΑΚΗΣ ΑΠΟΣΤΑΣΗΣ ΦΑΚΟΥ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΥΜΑΤΑ

Transcript:

1 ο ΕΚΦΕ (Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ) Δ Δ/ΝΣΗΣ Δ. Ε. ΑΘΗΝΑΣ 1 ΔΙΑΘΛΑΣΗ ΚΥΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΛΕΚΑΝΗ ΚΥΜΑΤΙΣΜΩΝ ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΘΛΑΣΗΣ ( ΝΟΜΟΣ SNELL ) Α. ΣΤΟΧΟΙ Η εξοικείωση με μετρήσεις μήκους. Η εξοικείωση με τη χρήση απλών και περίπλοκων πειραματικών διατάξεων. Η εξοικείωση με τη χρήση φυσητήρα αέρα (γεννήτριας παλμών και κυμάτων). Η εξοικείωση με τη χρήση ευθύγραμμου διεγέρτη παλμών και κυμάτων. Η εξοικείωση με τη χρήση στροβοσκοπικής φωτεινής πηγής. Η εξοικείωση με την οριζοντίωση συσκευής. Η εφαρμογή θεωρητικών γνώσεων στην παραγωγή και διάδοση κυμάτων. Η διαπίστωση ότι όταν τα ευθύγραμμα κύματα περνούν από στρώμα νερού μεγάλου βάθους σε στρώμα νερού μικρού βάθους, τότε το μήκος κύματος αλλάζει και εφόσον το αρχικό κύμα δε συναντά κάθετα τη διαχωριστική γραμμή μεταξύ των δύο στρωμάτων νερού, τότε τα κύματα αλλάζουν διεύθυνση διάδοσης. Η κατανόηση και η εκτίμηση των σφαλμάτων που υπεισέρχονται κατά τις μετρήσεις. Β. ΘΕΜΑ Δημιουργία ευθύγραμμων κυμάτων στην επιφάνεια νερού, τα οποία πέφτουν κάθετα σε παραλληλόγραμμη πλάκα. Μέτρηση του μήκους κύματος στο βαθύ και στο ρηχό νερό. Τα ευθύγραμμα κύματα παθαίνουν διάθλαση όταν πέφτουν πλάγια στη μεγάλη πλευρά ορθογώνιας τριγωνικής πλάκας. Μέτρηση των γωνιών πρόσπτωσης και διάθλασης του κύματος και επιβεβαίωση του νόμου της διάθλασης (νόμος Snell). Γ. ΟΡΓΑΝΑ Συναρμολογημένη λεκάνη κυματισμών Φυσητήρας αέρα Ευθύγραμμος διεγέρτης με δύο κυλινδρικούς μαγνήτες στήριξης Παραλληλόγραμμη διαφανής πλάκα Ορθογώνια τριγωνική διαφανής πλάκα Ηλεκτρονικός ελεγκτής (φυσητήρα & στροβοσκοπίου) Σημειακή φωτεινή πηγή αλογόνου Μετροταινία ή υποδεκάμετρο Μοιρογνωμόνιο Δ. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ Για την πραγματοποίηση και κατανόηση της άσκησης χρειάζονται οι παρακάτω γνώσεις από το σχολικό βιβλίο Κατεύθυνσης της Γ τάξης Γενικού Λυκείου : Ενότητα 2 9 : Ανάκλαση και διάθλαση Ε. ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ Κατά τη διάδοση ενός κύματος από βαθύ σε ρηχό νερό η γωνία διάθλασης θ ρ είναι μικρότερη από τη γωνία πρόσπτωσης θ β. Όταν το κύμα περνά από βαθύ σε ρηχό νερό μικραίνει το μήκος κύματός του και η ταχύτητά του, ενώ παραμένει σταθερή η συχνότητά του.

2 ΔΙΑΘΛΑΣΗ ΚΥΜΑΤΩΝ ( ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΘΛΑΣΗΣ ) Κατά την διάθλαση ισχύει ο νόμος του Snell : ( από βαθύ σε ρηχό ) = ( 1 ) ΣΤ. ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΣΥΣΚΕΥΗΣ Οριζοντιώνουμε τη λεκάνη κυματισμών πάνω στον εργαστηριακό πάγκο, προσέχοντας να μην υπάρχουν φυσαλίδες ή ακαθαρσίες στο δοχείο του νερού ή στη γεννήτρια των κυμάτων. Αφού προηγουμένως ασφαλίσουμε τον πορτοκαλί σωλήνα λατέξ απορροής, γεμίζουμε τη λεκάνη με αποσταγμένο νερό σε βάθος περίπου 12 13 mm (περίπου 750 ml νερό). Αν έχουμε προβλήματα επιφανειακής τάσης, μπορούμε να τα αποφύγουμε με προσθήκη 2 3 σταγόνων διαλύτη. Τοποθετούμε τον βραχίονα στήριξης και στηρίζουμε πάνω του την τερματική πλάκα του ευθύγραμμου διεγέρτη, έτσι ώστε τα άκρα της να είναι παράλληλα στην επιφάνεια του νερού. Συνδέουμε την κυματογεννήτρια (φυσητήρας αέρα) και τη λυχνία αλογόνου της στροβοσκοπικής φωτεινής πηγής στο πίσω μέρος του ηλεκτρονικού ελεγκτή, με τις μπανάνες τροφοδοσίας αντίστοιχου χρώματος. Ζ. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Λήψη μετρήσεων Ι. Διαφανής παραλληλόγραμμη πλάκα κάθετα στα ευθύγραμμα κύματα 1. Τοποθετούμε στη συσκευή τον ευθύγραμμο διεγέρτη παράλληλα στην επιφάνεια του νερού και κοντά στο ένα άκρο της λεκάνης. 2. Τοποθετούμε τη διαφανή παραλληλόγραμμη πλάκα στη λεκάνη, (πάνω στα υποστηρίγματά της), κάθετα με τον ευθύγραμμο διεγέρτη. 3. Προσέχουμε ώστε πάνω από την πλάκα να υπάρχει νερό σε βάθος ~ 2 mm. 4. Τροφοδοτούμε ηλεκτρικά τον φυσητήρα και τη φωτεινή πηγή και δημιουργούμε ένα ευθύγραμμο κύμα, που είναι παράλληλο στη διαχωριστική επιφάνεια των δύο μέσων, καθώς κινείται από το «βαθύ» προς το «ρηχό» νερό. 5. Επιλέγουμε στον ηλεκτρονικό ελεγκτή περίοδο 55 ms (δηλ. συχνότητα κυμάτων 18,18 Hz) όπως φαίνεται στον ΠΙΝΑΚΑ 1(μέτρηση 1 η ). 6. Μετράμε πάνω στην οθόνη πέντε (5) μήκη κύματος 5 λ β (απόσταση μεταξύ έξι κορυφών) στο ΒΑΘΥ νερό και σημειώνουμε την τιμή στον ΠΙΝΑΚΑ 1 (μέτρηση 1 η ). 7. Μετράμε πάνω στην οθόνη πέντε (5) μήκη κύματος 5 λ ρ (απόσταση μεταξύ έξι κορυφών) στο ΡΗΧΟ νερό και σημειώνουμε την τιμή στον ΠΙΝΑΚΑ 1 (μέτρηση 1 η ). 8. Επαναλαμβάνουμε τη διαδικασία 6 7 με τις άλλες περιόδους που είναι σημειωμένες στον ΠΙΝΑΚΑ 1 (μέτρηση 2 η, 3 η, 4 η, 5 η ). ΠΙΝΑΚΑΣ 1 ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ στο ΒΑΘΥ και στο ΡΗΧΟ νερό ( παραλληλόγραμμη πλάκα ) ΜΕΤΡΗΣΗ 1 η 2 η 3 η 4 η 5 η Περίοδος Τ (ms) 55 60 65 70 75 ΒΑΘΥ νερό ΡΗΧΟ νερό 5 λ β 5 λ ρ

1 ο ΕΚΦΕ (Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ) Δ Δ/ΝΣΗΣ Δ. Ε. ΑΘΗΝΑΣ 3 ΙΙ. Τριγωνική ορθογώνια πλάκα πλάγια προς τα ευθύγραμμα κύματα 1. Τοποθετούμε την ορθογώνια τριγωνική διαφανή πλάκα με τη μεγάλη πλευρά της πλάγια στη διεύθυνση των προσπιπτόντων ευθύγραμμων κυμάτων (σχήμα). 2. Προσέχουμε ώστε πάνω από την πλάκα να υπάρχει νερό σε βάθος ~ 2 mm. 3. Τροφοδοτούμε ηλεκτρικά τον φυσητήρα και τη φωτεινή πηγή και δημιουργούμε ένα ευθύγραμμο κύμα, που πέφτει πλάγια στη διαχωριστική επιφάνεια των δύο μέσων, καθώς κινείται από το «βαθύ» προς το «ρηχό» νερό. 4. Επιλέγουμε στον ηλεκτρονικό ελεγκτή περίοδο 80 ms (δηλ. συχνότητα κυμάτων 12,5 Hz). 5. Παρατηρούμε ότι ενώ τα διαθλώμενα κύματα εξακολουθούν να είναι ευθύγραμμα, η διεύθυνση διάδοσης του κύματος αλλάζει. Η διεύθυνση διάδοσης είναι πάντα κάθετη στο μέτωπο κύματος. 6. Τοποθετούμε ένα χαρτί στην επιφάνεια προβολής και σχεδιάζουμε το σύνορο μεταξύ βαθιού και ρηχού νερού καθώς και από 5 μέτωπα κύματος για το βαθύ και το ρηχό νερό αντίστοιχα. 7. Χρησιμοποιούμε το σχήμα που κάναμε και μετράμε τη γωνία πρόσπτωσης θ β και τη γωνία διάθλασης θ ρ των υδάτινων κυμάτων στο βαθύ και στο ρηχό νερό με τη βοήθεια μοιρογνωμονίου και καταχωρούμε τις μετρήσεις στον ΠΙΝΑΚΑ 2. ΠΡΟΣΟΧΗ : οι γωνίες θ β και θ ρ μπορούν να μετρηθούν ως οι γωνίες μεταξύ των μετώπων κύματος και της συνοριακής επιφάνειας. 8. Χρησιμοποιούμε το σχήμα που κάναμε και καθορίζουμε το μήκος πέντε (5) μηκών κύματος 5 λ β στο βαθύ και αντίστοιχα 5 λ ρ στο ρηχό νερό. Καταχωρούμε τις τιμές στον ΠΙΝΑΚΑ 2. ΠΙΝΑΚΑΣ 2 ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ στο ΒΑΘΥ και στο ΡΗΧΟ νερό ( τριγωνική πλάκα ) Τ = 80 ms θ β ( βαθύ ) θ ρ ( ρηχό ) 5 λ β ( cm ) 5 λ ρ ( cm ) Επεξεργασία μετρήσεων Ι. Διαφανής παραλληλόγραμμη πλάκα κάθετα στα ευθύγραμμα κύματα 1. Υπολογίζουμε τη συχνότητα f = 1 / T που αντιστοιχεί σε κάθε περίοδο για το βαθύ νερό και τη σημειώνουμε στον ΠΙΝΑΚΑ 3 (είναι ήδη υπολογισμένες). 2. Υπολογίζουμε το είδωλο του ενός μήκους κύματος λ β για κάθε περίοδο στο βαθύ νερό χρησιμοποιώντας τις τιμές του ΠΙΝΑΚΑ 1 και καταχωρούμε τις τιμές στον ΠΙΝΑΚΑ 3. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ : Δεν χρειάζεται να διορθώσουμε τα μήκη κύματος λόγω σφάλματος του προβολικού συστήματος, διότι τελικά υπολογίζουμε τον λόγο των μηκών και όχι το μήκος καθενός ξεχωριστά. 3. Υπολογίζουμε την πειραματική ταχύτητα υ β του κύματος σε κάθε περίπτωση για το βαθύ νερό από την κυματική εξίσωση (2) και την καταχωρούμε στον ΠΙΝΑΚΑ 3. 4. Υπολογίζουμε τη μέση τιμή της πειραματικής ταχύτητας διάδοσης του κύματος στο βαθύ νερό και την καταχωρούμε στον ΠΙΝΑΚΑ 3.

4 ΔΙΑΘΛΑΣΗ ΚΥΜΑΤΩΝ ( ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΘΛΑΣΗΣ ) ΠΙΝΑΚΑΣ 3 ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ στο ΒΑΘΥ νερό ( παραλληλόγραμμη πλάκα ) ΜΕΤΡΗΣΗ 1 η 2 η 3 η 4 η 5 η Συχνότητα f = 1 / Τ (Hz) 18,18 16,67 15,38 14,29 13,33 Μήκος κύματος λ β = 5 λ β / 5 Ταχύτητα υ β = λ β f (cm/s) Μέση ταχύτητα cm/s) 5. Υπολογίζουμε τη συχνότητα f = 1 / T που αντιστοιχεί σε κάθε περίοδο για το ρηχό νερό και τη σημειώνουμε στον ΠΙΝΑΚΑ 4 (είναι ήδη υπολογισμένες). 6. Υπολογίζουμε το είδωλο του ενός μήκους κύματος λ ρ για κάθε περίοδο στο ρηχό νερό χρησιμοποιώντας τις τιμές του ΠΙΝΑΚΑ 1 και καταχωρούμε τις τιμές στον ΠΙΝΑΚΑ 4. 7. Υπολογίζουμε την πειραματική ταχύτητα υ ρ του κύματος σε κάθε περίπτωση για το ρηχό νερό από την κυματική εξίσωση (2) και την καταχωρούμε στον ΠΙΝΑΚΑ 4. 8. Υπολογίζουμε τη μέση τιμή της πειραματικής ταχύτητας διάδοσης του κύματος στο ρηχό νερό και την καταχωρούμε στον ΠΙΝΑΚΑ 4. ΠΙΝΑΚΑΣ 4 ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ στο ΡΗΧΟ νερό ( παραλληλόγραμμη πλάκα ) ΜΕΤΡΗΣΗ 1 η 2 η 3 η 4 η 5 η Συχνότητα f = 1 / Τ (Hz) 18,18 16,67 15,38 14,29 13,33 Μήκος κύματος λ ρ = 5 λ ρ / 5 Ταχύτητα υ ρ = λ ρ f (cm/s) Μέση ταχύτητα (cm/s) 9. Μεταφέρουμε από τους ΠΙΝΑΚΕΣ 3 και 4 στον ΠΙΝΑΚΑ 5 τα μήκη κύματος για μία συχνότητα (π.χ. 1 η μέτρηση στα 18,18 Hz), που βρήκαμε πειραματικά για το βαθύ και το ρηχό νερό αντίστοιχα. Τα συγκρίνουμε βάζοντας ανάμεσά τους το κατάλληλο σημείο σύγκρισης (<, =,, >) και υπολογίζουμε το λόγο τους. 10. Μεταφέρουμε από τους ΠΙΝΑΚΕΣ 3 και 4 στον ΠΙΝΑΚΑ 5 τις μέσες ταχύτητες διάδοσης του κύματος, που βρήκαμε πειραματικά για το βαθύ και το ρηχό νερό αντίστοιχα. Τις συγκρίνουμε βάζοντας ανάμεσά τους το κατάλληλο σημείο σύγκρισης (<, =,, >) και υπολογίζουμε το λόγο τους. 11. Συγκρίνουμε τον λόγο των μηκών κύματος στο βαθύ και στο ρηχό νερό με τον αντίστοιχο λόγο των ταχυτήτων του κύματος θέτοντας ανάμεσά τους στον ΠΙΝΑΚΑ 5 το κατάλληλο σημείο σύγκρισης (<, =,, >). ΠΙΝΑΚΑΣ 5 ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ ( παραλληλόγραμμη πλάκα ) λ β ΜΗΚΗ ΚΥΜΑΤΟΣ λ ρ Συμπέρασμα (cm/s) (cm/s) ΤΑΧΥΤΗΤΕΣ Συμπέρασμα ΣΥΓΚΡΙΣΗ των δύο λόγων λ β. λ ρ.....

1 ο ΕΚΦΕ (Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ) Δ Δ/ΝΣΗΣ Δ. Ε. ΑΘΗΝΑΣ 5 ΙΙ. Τριγωνική ορθογώνια πλάκα πλάγια προς τα ευθύγραμμα κύματα 1. Μεταφέρουμε από τον ΠΙΝΑΚΑ 2 τις τιμές των θ β και θ ρ στον ΠΙΝΑΚΑ 6, όπου υπολογίζουμε και καταχωρούμε τα ημίτονα των γωνιών και τον λόγο x των ημίτονων. 2. Χρησιμοποιώντας τις τιμές του ΠΙΝΑΚΑ 2 για τα 5-πλάσια μήκη κύματος υπολογίζουμε τις τιμές των λ β και λ ρ καθώς και τον λόγο y των μηκών κύματος και καταχωρούμε τις τιμές στον ΠΙ- ΝΑΚΑ 6. 3. Συγκρίνουμε τον λόγο των ημιτόνων για το βαθύ και το ρηχό νερό με τον αντίστοιχο λόγο των μηκών κύματος, θέτοντας ανάμεσά τους στον ΠΙΝΑΚΑ 6 το κατάλληλο σημείο σύγκρισης (<, =,, >). 4. Υπολογίζουμε το σφάλμα σ % μεταξύ των δύο λόγων (x και y) και το καταχωρούμε στον ΠΙ- x y ΝΑΚΑ 6 [ Δίνεται ότι σ % = 100% ]. x 5. Διατυπώνουμε στον ΠΙΝΑΚΑ 6 το τελικό συμπέρασμα περί επαλήθευσης ή μη του νόμου της διάθλασης διαγράφοντας την κατάλληλη υπογραμμισμένη λέξη. ΠΙΝΑΚΑΣ 6 ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ ( τριγωνική πλάκα ) θ β (βαθύ) θ ρ (ρηχό) ημ θ β (βαθύ) ημ θ ρ (ρηχό) x = λ β λ ρ y = ΣΥΓΚΡΙΣΗ των δύο λόγων ΣΦΑΛΜΑ σ %... Συμπέρασμα : Μπορούμε να θεωρήσουμε ότι επαληθεύτηκε / δεν επαληθεύτηκε ο νόμος της διάθλασης (Snell), αφού το σφάλμα στις μετρήσεις είναι μικρό / μεγάλο. Η. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Να συγκριθούν οι λόγοι λ β / λ ρ που υπολογίσαμε στις περιπτώσεις της παραλληλόγραμμης και της τριγωνικής πλάκας.

6 ΔΙΑΘΛΑΣΗ ΚΥΜΑΤΩΝ ( ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΘΛΑΣΗΣ )