ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΡΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 501 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Β ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η Ταξική Διάρθρωση των Σύγχρονων Κοινωνιών ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ Διαλέξεις-συζήτηση-ανατροφοδότηση 60ώρες 2 Μελέτη και ανάλυση των βιβλιογραφικών δεδομένων 2 Μελέτη για γραπτές εξετάσεις εξαμήνου 60ώρες 2 Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο (δ). ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ γενικού υποβάθρου, ειδικού υποβάθρου, ειδίκευσης γενικών γνώσεων, ανάπτυξης δεξιοτήτων ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ: Υποχρεωτικό μάθημα Γενικού Υποβάθρου 180ώρες 6 ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL) (2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Ελληνική Ναι Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος. Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων η εξοικείωση των φοιτητών/τριών με ένα αναστοχαστικό τρόπο σκέψης ώστε να είναι δυνατή η ιστορικοποίηση της σημερινής κοινωνίας και κατ 1
επέκταση άλλων συστημάτων ταξικής διάρθρωσης. η εισαγωγή των φοιτητών/τριών στις θεωρίες ταξικής ανάλυσης και η εξοικείωση με τα αντίστοιχα μεθοδολογικά εργαλεία. η κατανόηση της κοινωνίας ως πλέγματος (δομής) κοινωνικών σχέσεων. η κατανόηση της κοινωνίας μέσα από τις «διαιρέσεις» της (τάξεις, στρώματα, ομάδες κ.λπ.) και μέσα από τις συναρθρώσεις της (συλλογικά υποκείμενα). η κατανόηση του τρόπου με τον οποίο κατανέμονται υλικοί και συμβολικοί πόροι (εισόδημα, κύρος, πολιτισμικό κεφάλαιο, καλαισθητική κρίση κ.λπ.). η κατανόηση του τρόπου (πολιτική), μέσω του οποίου μια κοινωνία οργανώνει την παραγωγή και την κατανομή του κοινωνικού πλούτου και κατ επέκταση οι τρόποι απόσπασης του κοινωνικού υπερπροϊόντος. η ερμηνεία της κοινωνικής δράσης σε συνάρτηση με τους υλικούς και συμβολικούς πόρους. Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;. Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης Άλλες. Ανάπτυξη κριτικής και αναλυτικής σκέψης Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία (3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Στο μάθημα αυτό εξετάζεται η ταξική διάρθρωση των κοινωνιών ως ιστορική διαδικασία. Επιχειρείται, δηλαδή, να αναδειχτούν οι παράγοντες που καθορίζουν την ταξική διάρθρωση και συμβάλλουν σε αλλαγές στην κοινωνική διαστρωμάτωση των σύγχρονων κοινωνιών. Στο επίκεντρο του μαθήματος θα είναι θεωρήσεις που επιχειρούν να ερμηνεύσουν υποδειγματικά τη δυναμική κοινωνικών συλλογικοτήτων (κοινωνικές τάξεις, κοινωνικά στρώματα, κοινωνικό-πολιτισμικά περιβάλλοντα κ.λπ.) που έχουν προκληθεί από την αναδιάρθρωση της παραγωγής, τις μεταμορφώσεις της μισθωτής εργασίας και τους μετασχηματισμούς της κοινωνίας. Σο πρώτο επίπεδο ανάλυσης του μαθήματος εξετάζονται οι μαρξιστικές (και νεομαρξιστικές) ερμηνείες της ταξικής διάρθρωσης και των ταξικών σχέσεων και οι βεμπεριανές (και νεοβεμπεριανές) προσεγγίσεις της κοινωνικής διαστρωμάτωσης, απ όπου προκύπτουν τύποι ταξικής διάρθρωσης και κοινωνικής διαστρωμάτωσης με τα αντίστοιχα μεθοδολογικά εργαλεία ανάλυσης. Σ ένα δεύτερο επίπεδο ανάλυσης του μαθήματος 2
επιχειρείται η σύζευξη των θεωρητικών μοντέλων (Παραδειγμάτων) με την ιστορική πραγματικότητα, ώστε να είναι εφικτή η διαχρονική (ιστορική) και συγχρονική εξέταση κοινωνικών μορφωμάτων που υπό όρους μετεξελίσσονται σε «συλλογικούς φορείς δράσης». Επομένως η θεωρητικοποίηση της ταξικής διάρθρωσης των παραδοσιακών κοινωνιών σε συνάρτηση και αντιδιαστολή με την αντίστοιχη των σύγχρονων κοινωνιών, θα αναδείξει την ιστορικότητα αλλά και τη δυναμική συστημάτων ταξικής διάρθρωσης. (4)ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Φυσική παρουσία διδάσκοντα Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ. ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Χρήση Power Pointe και διαδικτύου στην αίθουσα. Ηλεκτρονικά εργαλεία πρόσβαση και οργάνωσης βιβλιογραφίας. Δραστηριότητα Προετοιμασία μαθήματος Παρουσίαση βιβλίωνάρθρων Μελέτηανατροφοδότηση για γραπτές εξετάσεις Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες Σύνολο Μαθήματος 180ώρες Ενεργητική παρουσίαση συμμετοχή στο μάθημα (20% της τελικής βαθμολογίας). Έκθεση βιβλιογραφικών δεδομένων (20% της τελικής βαθμολογίας). Η έκθεση περιλαμβάνει 2.000 λέξεις (Α4, γραμματοσειρά Calibri 11, διάστιχο 1, 15). Γραπτές εξετάσεις στο τέλος του εξαμήνου (60% της τελικής βαθμολογίας). 3
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές. (4) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ - Προτεινόμενη Βιβλιογραφία: Α) Συγγράμματα Θ. Αλεξίου(2006), Εργασία, εκπαίδευση και κοινωνικές τάξεις, Αθήνα: Παπαζήσης. Α. Μοσχονάς (2005), Τάξεις και στρώματα στις σύγχρονες κοινωνίες. Ερμηνευτικές προσεγγίσεις και ειδικές αναφορές, Αθήνα: Οδυσσέας. Β) Συμπληρωματική βιβλιογραφία Giddens, The Class Structure of the Advanced Societies, Hutchinson, London 1973. Α. Μοσχονάς, Τάξεις και στρώματα στις σύγχρονες κοινωνίες. Ερμηνευτικές προσεγγίσεις και ειδικές μορφές, Οδυσσέας, Αθήνα 2005. Λύτρας, Προλεγόμενα Θεωρία της Ελληνικής Κοινωνικής Δομής, Α. Λιβάνης-Νέα Σύνορα, Αθήνα 1993. Κ. Κάπος, Η ταξική διάρθρωση της σύγχρονης ελληνικής κοινωνίας, Αλήθειας, Αθήνα 2004. M. Vancouver: Class, Status, and Social Boundaries, 1863-1913, UBC Press, Vankouver 1996. Π. Παπαδόπουλος, H ταξική διάρθρωση της σύγχρονης ελληνικής κοινωνίας, Eκδόσεις Σύγχρονη Eποχή, Aθήνα 1987. Ε.Ο. Wright (ed.), Approaches to Class Analysis, Cambridge University Press, Cambridge-Ne York 2005. St. Ossowski. Η ταξική δομή στην κοινωνική συνείδηση, Κάλβος, μετ. Κ. Φιλίνης, Aθήνα 1984. M. Weber, Οικονομία και Κοινωνία. Κοινωνιολογικές έννοιες, Σαββάλας, Αθήνα 2005. B. Moore, Κοινωνικές ρίζες της δικτατορίας και της δημοκρατίας. Αγρότες, γαιοκτήμονες, εργάτες και διανοούμενοι στη διαμόρφωση του σύγχρονου κόσμου, Κάλβος, Αθήνα 1984. - Συναφή επιστημονικά περιοδικά: British Journal of Sociology Capital and Class American Sociological Review Θέσεις Die Soziale Welt Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 4
5