ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 348 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Ζ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΕΘΝΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ 3 6 Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο (δ). ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΥΠΟΒΑΘΡΟΥ γενικού υποβάθρου, ειδικού υποβάθρου, ειδίκευσης γενικών γνώσεων, ανάπτυξης δεξιοτήτων ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΚΑΝΕΝΑ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL) ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΝΑΙ http://www.soc.aegean.gr/ext-files/gr/fm/348.pdf (2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος. Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων Με την παρακολούθηση του μαθήματος και την βιβλιογραφική μελέτη συναφών ζητημάτων από τα συγγράμματα επιδιώκεται οι φοιτητές και φοιτήτριες στο τέλος του εξαμήνου: α) να είναι εξοικειωμένοι/ες με τις έννοιες της παγκοσμιοποίησης και της διεθνούς διακυβέρνησης καθώς και με τις βασικές (και συγκρουόμενες) θεωρήσεις γύρω από τις έννοιες αυτές β) να επισκοπούν τους λόγους δημιουργίας μιας σειράς διεθνών οργανισμών 1
μεταπολεμικά και της αυξανόμενης δυναμικής τους κατά τις τελευταίες δεκαετίες γ) να συζητούν επίπεδα μετασχηματισμού του κράτους, εξετάζοντας τις επιδράσεις της οικονομικής και πολιτικής διεθνοποίησης πάνω στους παραδοσιακούς εθνικοκρατικούς τρόπους λήψης αποφάσεων δ) να συζητούν τις μεταβολές της σχέσης κράτους-κοινωνίας και τους παράγοντες που καθορίζουν συγκρούσεις και συναινέσεις γύρω από αναδυόμενα προβλήματα στη βάση εξελίξεων όπως π.χ. η αποδυνάμωση προνοιακών λειτουργιών και η ιδιωτικοποίηση πρώην κρατικών αρμοδιοτήτων, καθώς και στο πλαίσιο της τρέχουσας οικονομικής κρίσης Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;. Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης Άλλες. Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής (3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Το μάθημα μελετά την σχέση του κράτους με διεθνείς οργανισμούς και φορείς εξουσίας. Συζητείται πως επηρεάζονται οι διαδικασίες της πολιτικής στο πλαίσιο του έθνους κράτους από επίσημους διεθνείς οργανισμούς (π.χ. οργανισμούς της ΕΕ, ΝΑΤΟ, ΔΝΤ, ΠΟΥ κ.ά.) και ημιεπίσημους οργανισμούς (π.χ. διεθνείς οίκους αξιολόγησης, οργανισμούς πιστοποίησης, προτυποποίησης κ.ά.). Εξετάζονται οι λόγοι για την αυξημένη δυναμική και επιρροή αυτών των οργανισμών σήμερα. Εξετάζεται το ζήτημα της παγκοσμιοποίησης (βασικές θεωρήσεις, περιοδολογήσεις, 2
αιτίες προώθησης της και οικονομικο-κοινωνικές συνέπειες) καθώς και οι βασικές κατανοήσεις της διεθνούς πολιτικής από τις θεωρητικές προσεγγίσεις του ρεαλισμού, του ιδεαλισμού, του πλουραλισμού, του μαρξισμού κ.ά. Ενδιαφέρει, επίσης, η επίδραση στο κράτος οργανωμένων ομάδων συμφερόντων, μηκυβερνητικών οργανώσεων, ομάδων της κοινωνίας των πολιτών, δικτύων πολιτικής δράσης, νέων κοινωνικών κινημάτων κ.ά., που δρουν τόσο σε εθνικό όσο και σε διεθνές επίπεδο. (4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ. ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS Πρόσωπο με πρόσωπο ΝΑΙ Δραστηριότητα Διαλέξεις Μελέτη εκτός Μαθήματος Προετοιμασία για Εξετάσεις Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου 39 ώρες 60 ώρες 60 ώρες Σύνολο Μαθήματος 159 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες Γλώσσα Αξιολόγησης: Ελληνικά Μέθοδοι αξιολόγησης: Η αξιολόγηση και βαθμολόγηση των φοιτητών και φοιτητριών προκύπτει από την γραπτή εξέταση 3
Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές. στο τέλος του εξαμήνου. Συνυπολογίζονται, όμως, η ενεργή παρουσία στο μάθημα και η συμμετοχή στη συζήτηση. (5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Altvater, Elmar, Παγκοσμιοποίηση, ιδιωτικοποιήσεις και δημόσια αγαθά, Monthly Review Imprint, Αθήνα, 2006 Baylis, John, Owens, Patricia, Smith, Steve (επιμ.), Η παγκοσμιοποίηση της διεθνούς πολιτικής, Επίκεντρο, Αθήνα, 2013 Crouch, Colin, Μεταδημοκρατία, Εκκρεμές, Αθήνα, 2006 Diehl, Paul F., Frederking, Brian (eds.), The Politics of Global Governance: International Organizations in an Interdependent World, Lynne Rienner Publishers, Boulder, 2015 Gill, Stephen, Cutler, Claire A. (eds.), New Constitutionalism and World Order, Cambridge University Press, Cambridge, 2014 Held, David (ed.), A globalizing world? culture, economics, politics, Routledge, London, 2005 Heywood, Andrew, Εισαγωγή στην Πολιτική, Επίκεντρο, Αθήνα, 2014 Kaldor, Mary, Global Civil Society: An Answer to War, Polity, Cambridge, 2003 Μαρκαντωνάτου, Μαρία, Το Κράτος και το Μονοπώλιο της Βίας: Θεωρήσεις και Μεταβολές, Παπαζήσης, Αθήνα, 2009 Shaw, Martin, The State of Globalization: Towards a Theory of State Transformation, στο: State/Space: A Reader, Brenner, Neil (επιμ.), Blackwell Publishing, Oxford, 2003 Χαζάκης, Κωνσταντίνος, Σιούσουρας, Πέτρος (επιμ.), Παγκοσμιοποίηση, Ευρωπαϊκή Ένωση και Ελλάδα: Πολιτικές και Οικονομικές Όψεις, Ελλάδα, Αθήνα, Ποιότητα, 2009 4
5