Αθήνα. 1. Διάλογος ΕΝOΤΗΤΑ 1

Σχετικά έγγραφα
ΕΝΟΤΗΤΑ 1. Αθήνα Α. ΚΕΙΜΕΝΑ. Λοιπόν, παιδιά, να σας γνωρίσω το Χαβιέ, το φίλο μου από την Ισπανία. Γεια σου, Χαβιέ! Είμαι ο Ζαν-Κλωντ.

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Modern Greek Beginners

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία.

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Οι φίλοι μας πάνε διακοπές: Μπρίντεζι - Κέρκυρα με ιπτάμενο δελφίνι

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Modern Greek Beginners

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα;

Ασκήσεις Γραμματικής

Σκηνή 1 η. Μπαίνει η γραμματέας του φουριόζα και τον διακόπτει. Τι θες Χριστίνα παιδί μου; Δε βλέπεις που ομιλώ στο τηλέφωνο;

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

The G C School of Careers

Κατανόηση γραπτού λόγου

Άσκηση κατανόησης γραπτού λόγου 1. Διάβασε πάλι την ιστορία και διάλεξε α, β ή γ. 1. Η ιστορία μιλάει για μια... Α. γάτα. Β. αλεπού. Γ. μαϊμού.

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ;

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ

Το παραμύθι της αγάπης

Kangourou Greek Competition 2014

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Το ένα στα δέκα Ελληνόπουλα είναι παχύσαρκο! Το ένα στα δύο δε συνηθίζει να τρώει πρωινό

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Τη μέρα που κόπηκε το ηλεκτρικό

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Πώς λέμε ΟΧΙ; Μάθε να γράφεις σωστά την πρώτη πρόταση.

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Результаты теста Греческий

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ - ΓΛΩΣΣΑ 5 η. 1. Να βάλετε Α για κάθε απλή πρόταση, Σ για κάθε σύνθετη και Ε για κάθε ελλειπτική:

Διαβάστε προσεκτικά το παρακάτω κείμενο και σημειώστε αν οι προτάσεις που ακολουθούν συμφωνούν (Σ) ή όχι (Λ) με τo κείμενo.

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

Η πορεία προς την Ανάσταση...

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

The G C School of Careers

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο.

Transcript:

ΕΝOΤΗΤΑ 1 Αθήνα 1. Διάλογος Κρεμένα: Ζαν-Κλωντ: Μαρία: Ζαν-Κλωντ: Κρεμένα: Μαρία: Ζαν-Κλωντ: Κρεμένα: Ωραία περάσαμε χθες βράδυ στου Νίνο. Ναι και ο Χαβιέ ήταν πολύ συμπαθητικός. Ποιος είναι ο Χαβιέ; Ένας συμφοιτητής του Νίνο. Ήρθε προχτές στην Αθήνα και θα μείνει ένα μήνα. Θα τον γνωρίσεις σύντομα γιατί είπαμε ότι θα ξαναβρεθούμε μέσα στην εβδομάδα. Κρίμα που δεν μπόρεσα να είμαι. Τι άλλο κάνατε; Ήπιαμε ένα πολύ ωραίο ισπανικό κρασί, που έφερε ο Χαβιέ και δοκιμάσαμε την ιταλική κουζίνα του Νίνο. Με άλλα λόγια, σκάσαμε στο φαγητό. Ξεκίνησα ήδη τη δίαιτα που μου έδωσες τις προάλλες! 7

Ενότητα 1 - ΑΘHΝΑ ΜΕΡΟΣ Α - Κείμενα 2. Κείμενο «Ω! φωτεινό και ιοστεφές και πολυτραγουδισμένο προπύργιο της Ελλάδας, ένδοξη Αθήνα, Θεία πόλη» έγραψε πριν δυόμισι χιλιάδες χρόνια ο Έλληνας ποιητής Πίνδαρος. Αυτή η πόλη με τα αρχαία μνημεία και τα κλασικά κτίρια προσελκύει εκατομμύρια ξένους επισκέπτες. Οι αρχαίοι ναοί και οι μοναδικοί θησαυροί της αποτελούν τη μαρτυρία μιας ιστορίας που ξεπερνά τα δύο χιλιάδες χρόνια. Αλλά, η Αθήνα δεν είναι μόνο τα διάσπαρτα μνημεία που θυμίζουν το ένδοξο παρελθόν της, είναι και μια μοντέρνα μεγαλούπολη. Οι πολύβουοι δρόμοι, η έντονη ζωή, η σύγχρονη αρχιτεκτονική είναι η απόδειξη ότι η πόλη αυτή ζει στο ρυθμό της εποχής. 8

Ενότητα 1 - ΑΘHΝΑ ΜΕΡΟΣ Α - Κείμενα 3. Πολιτισμός Παζάρι (γιουσουρούμ) Από την πλατεία Μοναστηρακίου ως την πλατεία Αβησσυνίας, Πλάκα Φτάνουμε στην περιοχή διασχίζοντας τους δρόμους με τα καταστήματα τουριστικών ειδών, όπως είναι η οδός Αδριανού και η Πανδρόσου. Η καρδιά της αγοράς βρίσκεται δυτικά της πλατείας Μοναστηρακίου, στην πλατεία Αβησσυνίας και στους γύρω δρόμους. Τα πρωινά της Κυριακής, όταν τα υπόλοιπα καταστήματα είναι κλειστά, το παζάρι ξεκινάει. Οι έμποροι απλώνουν την πραμάτεια τους πάνω σε πάγκους ή στο πεζοδρόμιο. Μπορείτε να βρείτε εδώ ωραία παλιά έπιπλα και ασημικά, πολύχρωμα υφαντά και πλεγμένα στο χέρι μάλλινα ρούχα, δερμάτινα, καθώς και φτηνά χειροποίητα κοσμήματα, στρατιωτικά είδη και παλιά βιβλία και περιοδικά. Τις καθημερινές τα γύρω καταστήματα διαθέτουν είδη παρόμοια με αυτά των κυριακάτικων πάγκων. Το κάθε μαγαζί έχει την ειδικότητά του. Ψάξτε λοιπόν καλά προτού κάνετε κάποια αγορά. (Αθήνα και Ηπειρωτική Ελλάδα, Οδηγοί του κόσμου, εκδόσεις Η Καθημερινή Α.Ε., Αθήνα 1998, σελ. 87) 9

Ενότητα 1 - Αθήνα ΜΕΡΟΣ Β - Γραμματική Γραμματική 1. Αόριστος ενεργητικής φωνής Ο Αόριστος χρησιμοποιείται για πράξεις που έγιναν στο παρελθόν και αναφέρονται σε μια συγκεκριμένη χρονική στιγμή και παρουσιάζονται συνοπτικά. Παραδείγματα: Χτύπησα την πόρτα. / Περάσαμε ωραία στο ταξίδι. Ρήματα α συζυγίας Όσα ρήματα αρχίζουν από σύμφωνο παίρνουν εμπρός από το θέμα ένα ε-. Τα ρήματα αυτά είναι δισύλλαβα στον Ενεστώτα και χάνουν το ε- όταν αυτό δεν τονίζεται. Παραδείγματα: μέ-νω γρά-φω δια-βά-ζω έ-μει-να έ-μει-νες έ-μει-νε μεί-να-με μεί-να-τε έ-μει-ναν έ-γρα-ψα έ-γρα-ψες έ-γρα-ψε γρά-ψα-με γρά-ψα-τε έ-γρα-ψαν διά-βα-σα διά-βα-σες διά-βα-σε δια-βά-σα-με δια-βά-σα-τε διά-βα-σαν Μερικά ρήματα παίρνουν η- αντί ε-: πίνω ήπια, ξέρω ήξερα, θέλω ήθελα Ρήματα που αρχίζουν από φωνήεν ή δίψηφο ή έχουν περισσότερες από δύο συλλαβές στον Ενεστώτα δεν παίρνουν -ε: ακούω άκουσα, αγοράζω αγόρασα. Καταλήξεις στον Ενεστώτα και τον Αόριστο -Σακούω άκουσα άκουσες άκουσε ακούσαμε ακούσατε άκουσαν αγοράζω αγόρασα χάνω έχασα κ γ + Σ: -ξχ π β + Σ: -ψφ μπλέκω έμπλεξα λείπω έλειψα πνίγω έπνιξα κρύβω έκρυψα προσέχω πρόσεξα γράφω έγραψα Ρήματα β συζυγίας μιλάω - μίλησα: (ζω, αργώ, προχωρώ, στεναχωρώ, περπατώ κ.ά.) πεινάω - πείνασα: (περνάω, ξεχνάω διψάω κ.ά.) πονάω - πόνεσα: (μπορώ, φορώ, παρακαλώ, προκαλώ κ.ά.) 10

Ενότητα 1 - Αθήνα ΜΕΡΟΣ Β - Γραμματική Ανωμαλίες στο σχηματισμό του Αορίστου Ενεστώτας Αόριστος Ενεστώτας Αόριστος ανεβαίνω ανέβηκα λέω είπα κατεβαίνω κατέβηκα πίνω ήπια βγαίνω βγήκα έρχομαι ήρθα μπαίνω μπήκα πηγαίνω πήγα βρίσκω βρήκα παίρνω πήρα βλέπω είδα τρώω έφαγα δίνω έδωσα ξέρω ήξερα κάθομαι κάθισα / έκατσα περιμένω περίμενα κάνω έκανα στέλνω έστειλα καταλαβαίνω κατάλαβα φέρνω έφερα μαθαίνω έμαθα φεύγω έφυγα μένω έμεινα 2. Χρονικές προτάσεις Αρχίζουν με χρονικούς συνδέσμους όπως: όταν, ενώ, άμα, πριν (να), αφού, μόλις, όποτε κ.ά. και δείχνουν πότε γίνεται μια πράξη σε σχέση με εκείνη της κύριας πρότασης. Η χρονική πρόταση δείχνει αν κάτι σε σχέση μ αυτό που δηλώνει η πρόταση που προσδιορίζεται, είναι: α. Σύγχρονο π.χ. Όταν με βλέπει, χαίρεται. β. Προτερόχρονο π.χ. Μόλις τα έμαθε έγινε έξω φρενών. γ. Υστερόχρονο π.χ. Πριν (να) πας στο ταχυδρομείο, πέρνα να σου δώσω το δέμα. 3. Ειδικές προτάσεις Αρχίζουν με τους συνδέσμους ότι, πως, που και χρησιμεύουν ως αντικείμενο ή υποκείμενο του ρήματος ή ως επεξήγηση της έννοιάς του. Παίρνουν άρνηση δε(ν). Οι ειδικές προτάσεις παίζουν το ρόλο: α. Αντικειμένου. Παραδείγματα: Δεν ήξερα ότι ήταν γιατρός. / Πιστεύω πως θα το εκτιμήσει. β. Υποκειμένου. Παραδείγματα: Φαίνεται πως θα κάνει πολλή ζέστη σήμερα. / Είναι βέβαιο ότι δεν ήταν στο σπίτι του χτες. Ειδικές προτάσεις ως υποκείμενα έχουμε με τις απρόσωπες εκφράσεις και ρήματα όπως: διαδίδεται, φαίνεται, είναι κρίμα, είναι ψέμα, είναι βέβαιο κ.ά. 11

Ενότητα 1 - Αθήνα ΜΕΡΟΣ Β - Γραμματική γ. Επεξήγησης. Παραδείγματα: Πήραμε μια ευχάριστη είδηση, ότι ο αδελφός μου πέτυχε στο Πανεπιστήμιο. / Ένα με πείραξε, που δεν με κάλεσε στο τραπέζι. / Κανείς δεν το ξέρει αυτό, πως σκέφτεται να μετακομίσει. Τέτοιου είδους προτάσεις δέχονται: 1. Ρήματα με τη σημασία του «λέω» όπως: φωνάζω, ομολογώ, παραδέχομαι κ.ά. π.χ. Παραδέχομαι ότι έχεις δίκιο. 2. Ρήματα με τη σημασία του «γνωρίζω» όπως: μαθαίνω, πληροφορούμαι, ξέρω κ.ά. π.χ. Έμαθα πως ήταν άρρωστος και στενοχωρήθηκα πολύ. 3. Ρήματα με τη σημασία του «νομίζω» όπως: πιστεύω, θεωρώ, ελπίζω, υποθέτω κ.ά. π.χ. Θεωρώ ότι λέει την αλήθεια. 4. Ρήματα με τη σημασία του «δείχνω» όπως: φανερώνω, δηλώνω κ.ά. π.χ. Ο τρόπος που μιλάει φανερώνει ότι είναι καλλιεργημένος. 5. Ρήματα με τη σημασία του «αισθάνομαι» όπως: νιώθω, βλέπω, ακούω, παρατηρώ κ.ά. π.χ. Παρατηρώ ότι εκφράζεται καλά στο γραπτό λόγο. 12

Ενότητα 1 - Αθήνα ΜΕΡΟΣ Γ - Ασκήσεις Ασκήσεις 1. Συμπληρώστε τις προτάσεις με τα ρήματα της παρένθεσης στον Αόριστο: 1. Τι ώρα το τρένο στην Αθήνα; (φτάνω) 2. Χτες τα παιδιά παγωτό. (τρώω) 3. Οι μαθητές τα νέα στον καθηγητή τους. (λέω) 4. Ο σερβιτόρος το λογαριασμό, μόλις τον ζητήσαμε. (φέρνω) 5. Χαβιέ, πότε για τελευταία φορά στο γυμναστήριο; (πηγαίνω) 6. Την περασμένη Κυριακή εγώ κι ο φίλος μου μια ταινία στα ιαπωνικά και δεν τίποτα απολύτως. (βλέπω, καταλαβαίνω) 7. Όταν εσύ με τηλέφωνο, στο μπάνιο, γι αυτό δεν το σήκωσα. (παίρνω, είμαι) 8. Οι περσινές διακοπές θα του μείνουν αξέχαστες. σ ένα ξενοδοχείο α κατηγορίας, πολύ καλή παρέα και, το κυριότερο, πολύ λίγα χρήματα. (μένω, έχω, ξοδεύω) 9. Δεν εξετάσεις, γιατί δεν είχαμε διαβάσει όλα τα κεφάλαια. (δίνω) 10. Τελικά η Μαρία σου για το πρόβλημά της; (μιλάω) 2. Συμπληρώστε το κείμενο με τις λέξεις του πλαισίου: ήταν, άνοιξε, ξέραμε, έφερε, δοκιμάσαμε, μαγείρεψε, άναψε, παίξαμε Χτες το βράδυ ο Νίνο ιταλικό φαγητό. πάρα πολύ νόστιμο. Ούτε εγώ, ούτε ο Ζαν-Κλωντ ότι ο Νίνο μπορεί να μαγειρέψει τόσο καλά. Μετά χαρτιά και τα γλυκά που η Κρεμένα από τη Βουλγαρία. Προς το τέλος της βραδιάς, ο Χαβιέ ένα ισπανικό κρασί και το κέφι για τα καλά. 3. Συμπληρώστε τον πίνακα με τα υπόλοιπα πρόσωπα των ρημάτων στον Αόριστο: ενικός αριθμός πληθυντικός αριθμός α πρόσωπο β πρόσωπο γ πρόσωπο α πρόσωπο β πρόσωπο γ πρόσωπο άκουσα έφτασες είδε θέλαμε φταίξαμε έφαγαν 13

Ενότητα 1 - Αθήνα ΜΕΡΟΣ Γ - Ασκήσεις 4. Ακούστε κι επαναλάβετε: 1. Κρίμα που δεν μπόρεσα να έρθω. 2. Ήρθε προχτές στην Αθήνα και θα μείνει ένα μήνα. 3. Ήπιαμε ένα πολύ ωραίο ισπανικό κρασί που έφερε ο Χαβιέ και δοκιμάσαμε την ιταλική κουζίνα του Νίνο. 4. Ποιος είναι ο Χαβιέ; 5. Ωραία περάσαμε χθες βράδυ στου Νίνο. 5. Σωστό ή Λάθος; 14 1. Η Κρεμένα πήγε σινεμά χθες βράδυ. Σ Λ 2. Ο Νίνο συνάντησε την Κρεμένα. Σ Λ 3. Ο συμφοιτητής του Νίνο λέγεται Χαβιέ. Σ Λ 4. Η Μαρία ήταν στου Νίνο χθες βράδυ. Σ Λ 5. Η παρέα του Νίνο ήπιε γαλλικό κρασί. Σ Λ

Ενότητα 1 - Αθήνα ΜΕΡΟΣ Δ - Παιχνιδόλεξα Παιχνιδόλεξα 1. Σταυρόλεξο Βρείτε τις λέξεις και λύστε το σταυρόλεξο: 1. Όταν κάποιος είναι αγαπητός και όλοι τον θέλουν στην παρέα τους, είναι. 2. Πριν δύο μέρες. 3. Πίνεται κυρίως σε γιορτές. 4. Μια μέρα πριν. 5. Αυτός που σπουδάζει μαζί με κάποιον, είναι του. 1 5 2 3 4 Αντιγράψτε τις λέξεις: 2. Γραφομηχανή ωραία ήταν ισπανικό δίαιτα συμφοιτητής έδωσες συμπαθητικός ήρθε κάνατε φαγητό ήπιαμε γνωρίσεις περάσαμε δοκιμάσαμε σύντομα μπόρεσα ξεκίνησα έφερε 15

Ενότητα 1 - ΑΘHΝΑ ΜΕΡΟΣ Δ - Παιχνιδόλεξα 3. Κρεμάλα Βρείτε τις λέξεις: Μερικές μέρες πριν. Κάνουμε συνήθως όταν θέλουμε να χάσουμε κιλά. Ποιας χώρας είναι η σημαία αυτή; Π _ Δ _ Ι 4. Παζλ Επιλέξτε το σωστό: Μιλάμε για την Αθήνα 1. Η κεντρική της πλατεία είναι: α. το Σύνταγμα β. η Ομόνοια γ. η Κάνιγγος 2. Το πιο σημαντικό μνημείο της είναι: α. οι Δελφοί β. οι Μυκήνες γ. η Ακρόπολη 3. Το όνομά της το πήρε από τη θεά: α. Ήρα β. Αφροδίτη γ. Αθηνά 4. Το αρχαίο θέατρό της ονομάζεται: α. Επίδαυρος β. Ηρώδειο γ. Δωδώνη 5. Το λιμάνι της είναι: α. η Πάτρα β. τα Χανιά γ. ο Πειραιάς Βρείτε τον Αόριστο: 5. Λαγός και Χελώνα περνώ μπορώ είμαι ξεκινώ έρχομαι λέω γνωρίζω δοκιμάζω 6. Τραγούδι Ακούστε το τραγούδι και συμπληρώστε τις λέξεις που λείπουν: Άσπρα πουλιά και σύννεφα τον ουρανό θα και τ όνομά σου αθάνατο στην πέτρα θα. Στο περιβόλι του Μαγιού θα μπω και θα απ την κι στεφάνι να σου πλέξω. Αθήνα Αθήνα χαρά της γης και της αυγής μικρό γαλάζιο. Κάποια βραδιά στην αμμουδιά, στο χείλι σου θα γείρω χαρά της γης και της αυγής μικρό γαλάζιο.. Άσπρα πουλιά και σύννεφα τον ουρανό θα και τ όνομά σου αθάνατο στην πέτρα θα.. 16