Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning Σύγχρονες Προσεγγίσεις και Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού E-learning Οδηγός Σπουδών
Το πρόγραμμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ( e-learning ) του Πανεπιστημίου Πειραιά του Τμήματος Οικονομικής Επιστήμης, σας καλωσορίζει στο μάθημα «Σύγχρονες Προσεγγίσεις και Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού» προσφέροντας σας μια νέα ευκαιρία εκπαίδευσης. Οι τρέχουσες τάσεις της αγοράς μας οδήγησαν στη δημιουργία του προγράμματος εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, ανανεώνοντάς το διαρκώς με τα νέα μαθήματα τα οποία καλύπτουν τις ανάγκες που δημιουργούνται λόγω των αλλαγών αυτών. Το έμπειρο προσωπικό μας και η σύγχρονη υλικοτεχνική υποδομή του Πανεπιστημίου Πειραιώς σας υπόσχεται την ομαλή διεκπεραίωση της συνεργασία μας. Επιλέγω e-learning διότι προσφέρει: Σύντομη διάρκεια σπουδών Εκπαίδευση από οπουδήποτε οποτεδήποτε Μοριοδοτούμενα Μαθήματα-Πιστοποιημένα με ISO Χαμηλό Κόστος εκπαίδευσης Πλούσιο διαδραστικό υλικό Καταξιωμένη Ομάδα διδασκόντων με σύγχρονους τρόπους διδασκαλίας.
Ποιοι συνεργάζονται μαζί μας Interamerican Data Communication Specisoft Επαγγελματικό Επιμελητήριο Βιομηχανικό Επιμελητήριο Οικονομικό Επιμελητήριο Δήμοι ΛΑΕΚ Ευρωπαϊκή Κάρτα Νέων Employ Πρόσβαση στο e-learning H συμμετοχή στο e-learning είναι εύκολη και δε προϋποθέτει εξειδικευμένες γνώσεις τόσο στο τομέα των Οικονομικών όσο και στη χρήση των υπολογιστών. Απαραίτητη είναι η χρήση λογαριασμού email για να μπορεί ο σπουδαστής να έχει πρόσβαση στο εκπαιδευτικό περιβάλλον. ΙSO-Πιστοποιήσεις Ο Ν.3839/2010 αναγνωρίζει την πιστοποιημένη επιμόρφωση και το Προεδρικό Διάταγμα 152/240 ΦΕΚ 5/11/2013-4107 ορίζει ότι αναγνωρίζονται μόνο τα πιστοποιητικά που εκδίδονται από αναγνωρισμένο δημόσιο φορέα. Το πρόγραμμα μας είναι πιστοποιημένο με ISO 9001:2008 καθώς και το ΙQNet το οποίο είναι το μεγαλύτερο δίκτυο παροχής πιστοποίησης Συστημάτων Διαχείρισης από τον φορέα DQS HELLAS από τον Οκτώβριο του 2012.
Περιγραφή του μαθήματος - Μαθησιακοί στόχοι: Αυτό το μάθημα έχει ως στόχο να εισάγει τους εκπαιδευόμενους στις σύγχρονες προσεγγίσεις σχετικά με τη μεταφορά της γνώσης μέσα και έξω από το εργασιακό περιβάλλον και να τους φέρει κοντά με την διαπολιτισμική εκπαίδευση και ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού προκειμένου να ανταπεξέλθουν στο σύγχρονο πολυπολιτισμικό κοινωνικό και επαγγελματικό περιβάλλον όπως αυτό έχει διαμορφωθεί ώστε να μπορούν να διαχειριστούν τις απαιτήσεις του. Περιεχόμενα μαθήματος ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΙ ΑΜΕΣΑ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΙ ΑΜΕΣΑ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ ΚΑΙ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΑ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΣΧΕΣΗ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΑΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ 2: Η ΔΕΞΙΟΤΗΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΙΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ 3: Η ΔΕΞΙΟΤΗΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΙΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3: ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΟΡΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΣΤΟΧΟΙ, ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 4: Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ, ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΠΗΓΕΣ ΤΩΝ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ 3: ΜΕΤΡΗΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Στη Διδακτική Ενότητα 1: ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ, ο εκπαιδευόμενος καλείται να εξοικειωθεί με όλες τις σύγχρονες μεθόδους εκπαίδευσης και τις μαθησιακές εμπειρίες που σχετίζονται άμεσα με το περιβάλλον εργασίας αλλά και με εκείνες που δεν σχετίζονται άμεσα με το περιβάλλον εργασίας και αποσκοπούν στη γενικότερη βελτίωση και ανάπτυξή του. Η ποικιλία των σύγχρονων μεθόδων εκπαίδευσης του ανθρώπινου δυναμικού καταδεικνύει τη δυνατότητα ανάπτυξης σε κάθε περιβάλλον και με κάθε μέσο ώστε η γνώση να είναι προσβάσιμη σε όλους, σε οποιαδήποτε κατάσταση και καλύπτοντας όλες τις διαφορετικές ανάγκες ενός Οργανισμού και του Ανθρώπινου Δυναμικού του.
Στη Διδακτική Ενότητα 2: ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ ΚΑΙ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΑ, στόχος της ενότητας είναι να εξηγήσει τις έννοιες της κουλτούρας και της διαπολιτισμικής δεξιότητας προκειμένου να αντιληφθούμε ποιες είναι οι ικανότητες εκείνες που καθιστούν κάποιον διαπολιτισμικά ικανό να διαχειριστεί αλλά και να συμμετέχει σε πολύ-πολιτισμικές ομάδες και οργανισμούς όπως εξελίσσεται και επιτάσσει το σύγχρονο επιχειρηματικό περιβάλλον. Επίσης αναλύεται το Αναπτυξιακό Μοντέλο διαπολιτισμικής ευαισθησίας του Bennett και τα στάδια του, μέσα στα οποία οι περισσότεροι άνθρωποι κινούνται για να αποκτήσουν τη διαπολιτισμική δεξιότητα. Στη Διδακτική Ενότητα 3: ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, εξετάζουμε τη διαπολιτισμική εκπαίδευση ορίζοντάς την και διερευνώντας αναδρομικά τα πρώτα βήματα τέτοιου είδους εκπαίδευσης προκειμένου να κατανοήσουμε τις βαθύτερες ανάγκες που υπαγόρευσαν το νέο τρόπο αντιμετώπισης τους, μιας και η κινητικότητα αποτελούσε και εξακολουθεί να αποτελεί τη σημαντικότερη συνιστώσα καθώς και αιτία δημιουργίας αυτού το πεδίου όπως επίσης και το διεθνές πολύ-πολιτισμικό επιχειρηματικό περιβάλλον. Στη Διδακτική Ενότητα 4: Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, στόχος είναι να προσδιορίσει την αποτελεσματικότητα της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και να εντοπίσει από τη διαθέσιμη βιβλιογραφία τον αντίκτυπο των ερευνών σχετικά με αυτήν. Οι δεξιότητες του εκπαιδευτή και τα προσωπικά του χαρακτηριστικά όπως επίσης τα μέσα, τα εργαλεία και οι μέθοδοι που χρησιμοποιούνται για το σωστό σχεδιασμό των διαπολιτισμικών προγραμμάτων είναι ουσιαστικά τα κριτήρια αξιολόγησης ενός προγράμματος αυτού του πεδίου και επομένως ο συνδυασμός αυτών και η ισορροπία τους σε σχέση με τις συγκεκριμένες ανάγκες της κάθε ομάδας στόχου θα καταδείξει την επίτευξη ή μη των συνολικών στόχων του προγράμματος.
Τρόπος διεξαγωγής του προγράμματος. Το μάθημα «Σύγχρονες Προσεγγίσεις και Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού» πραγματοποιείται μέσω ηλεκτρονικού υπολογιστή, δεν απαιτείται φυσική παρουσία του σπουδαστή στο χώρο του Πανεπιστημίου. Ωστόσο, ο εκάστοτε σπουδαστής μπορεί ανά πάσα στιγμή να επικοινωνήσει με το διδάσκοντα μέσω email. Κάθε εβδομάδα αναρτάται το νέο εκπαιδευτικό υλικό σε ηλεκτρονική και οπτικοακουστική μορφή στην εκπαιδευτική πλατφόρμα, στο οποίο και έχει πρόσβαση μέχρι την ολοκλήρωση του προγράμματος. Ενδεικτικά αναφέρουμε κάποια εκπαιδευτικά βοηθήματα όπως: Εκπαιδευτικά video Άρθρα Προτεινόμενη βιβλιογραφία Εκπαιδευτικά sites Μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος ο σπουδαστής θα πρέπει να υποβάλλει μια εργασία και να την αποστείλει στο διδάσκοντα. Η επιτυχής έκβαση της εργασίας οδηγεί στην απόκτηση του : «Πιστοποιητικού Παρακολούθησης»