ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΑΤΡΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΑΙΓΙΟΥ

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΑΤΡΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΑΙΓΙΟΥ ΕΤΗΣΙΑ ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Ακαδημαϊκού Έτους 2009-2010

Πρόλογος Τα αποτελέσματα των διαδικασιών διασφάλισης ποιότητας αποτιμώνται αναφορικά με τέσσερις ομάδες κριτηρίων: (α) Διδακτικό Έργο, (β) Ερευνητικό Έργο, (γ) Προγράμματα Σπουδών, και (δ) Λοιπές Υπηρεσίες. Κάθε ομάδα κριτηρίων περιλαμβάνει επί μέρους δείκτες, οι οποίοι αναλύονται περαιτέρω στον Ν.3374/2005, Άρθρο 3, 3. Τα κριτήρια και τους δείκτες τυποποιεί, συμπληρώνει, και εξειδικεύει η ΑΔΙΠ με την έκδοση διευκρινίσεων, κατευθύνσεων και προτύπων. Η ανάλυση των κριτηρίων που περιέχεται στο παρόν περιλαμβάνει όλα τα σημεία που περιέχει μια πλήρης αποτίμηση του έργου ενός Τμήματος, όπως αυτά οριοθετούνται γενικά από τα τέσσερα βασικά κριτήρια του νόμου 3374/2005. Ο παρόν απολογισμός συντάχθηκε από τα μόνιμα μέλη ΕΠ του τμήματος Φυσικοθεραπείας υπό την επίβλεψη του προϊσταμένου του τμήματος. 1

Περιεχόμενα σελίδα 1. ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ... 3 2. ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ... 4 3. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ... 5 4. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ... 19 5. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ & ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ... 26 6. ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΜΗΜΑΤΟΣ... 28 7. ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΜΕΡΙΜΝΑ. 29 8. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ & ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ 30 9. ΣΥΝΤΟΜΗ ΑΝΑΛΥΣΗ (S.W.O.T.)... 32 10. ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΚΑΤΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 20010-2011... 33 ΠΙΝΑΚΕΣ Πίνακας 1.Ππροπτυχιακό Πρόγραμμα σπουδών.....35 Πίνακας 2. Μαθήματα Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών.39 Πίνακας 3. Εξέλιξη του αριθμού των νέο-εισερχομένων προπτυχιακών φοιτητών.....43 Πίνακας 4. Εξέλιξη των αποφοίτων του προπτυχιακού προγράμματος Σπουδών... 44 Πίνακας 5. Κατανομή βαθμολογίας των αποφοίτων.....45 Πίνακας 6. Συμμετοχή σε διαπανεπιστημιακά ή διατμηματικά προγράμματα Σπουδών...46 Πίνακας 7. Εξέλιξη του προσωπικού του Τμήματος......47 Πίνακας 8. Επιστημονικές δημοσιεύσεις......48 Πίνακας 9. Αναγνώριση επιστημονικού έργου....49 Παράρτημα Α: Ερευνητική δραστηριότητα του τμήματος... 50 Παράρτημα Β: Περιεχόμενο Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών... 56 Παράρτημα Γ: Περιεχόμενο Μαθημάτων Νέου Προγράμματος Σπουδών... 61 Παράρτημα Δ: Κατάλογος Συγγραμμάτων... 75 Παράρτημα Ε: Παράρτημα Διπλώματος (Ελληνικά)... 82 Παράρτημα Ζ: Παράρτημα Διπλώματος (Αγγλικά)... 86 2

1. ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Επιδιώξεις-Στόχοι Το Τμήμα Φυσικοθεραπείας του Τ.Ε.Ι. Πάτρας κατά την ακαδημαϊκή χρονιά 2009-2010 λειτούργησε με σκοπό την εκπλήρωση των παρακάτω στόχων: 1. Την διδασκαλία των αρχών λειτουργίας του ανθρωπίνου σώματος, 2. Την αξιολόγηση- ανάλυση της παρέκκλισης από το φυσιολογικό, 3. Την διδασκαλία του τρόπου επιλογής των φυσικοθεραπευτικών μέσων-μεθόδων και 4. Την σωστή εφαρμογή των φυσικοθεραπευτικών μέσων-μεθόδων. Αποστολή του Τμήματος Αποστολή του Τμήματος και το 2009-10 ήταν η προαγωγή, ανάπτυξη και μετάδοση των γνώσεων στην τεχνολογία και την επιστήμη της Φυσικοθεραπείας, με την κατάλληλη θεωρητική διδασκαλία, την ευρύτερη εργαστηριακή και πρακτική άσκηση και την εφαρμοσμένη έρευνα, ώστε να παρέχει στους φοιτητές και πτυχιούχους τα απαραίτητα εφόδια, που εξασφαλίζουν την άρτια εκπαίδευσή τους για την επιστημονική και επαγγελματική τους σταδιοδρομία και εξέλιξη. Στα πλαίσια της αποστολής του το Τμήμα Φυσικοθεραπείας εξακολούθησε να: Παρακολουθεί τις διεθνείς εξελίξεις στον επιστημονικό, εκπαιδευτικό και επαγγελματικό τομέα Αναπτύσσει συνεργασίες με ανώτατα εκπαιδευτικά Ιδρύματα της χώρας και του εξωτερικού Συνεργάζεται με παραγωγικές μονάδες, εργασιακούς και άλλους φορείς, που έχουν συνάφεια με το γνωστικό αντικείμενο Χρησιμοποιεί σύγχρονες τεχνολογίες στην εκπαίδευση Διεξάγει εφαρμοσμένη έρευνα στο αντικείμενο της Φυσικοθεραπείας Αναπτύσσει στους σπουδαστές ικανότητες και δεξιότητες που θα τους καταστήσουν ικανούς και ανταγωνιστικούς σε εθνικό και διεθνές επίπεδο. Παρακολουθεί τις όποιες εξελίξεις και αλλαγές (εκπαιδευτικές, οικονομικές και κοινωνικές) του γνωστικού αντικειμένου του Τμήματος στο εθνικό και διεθνές περιβάλλον Βρίσκεται διαρκώς σε ετοιμότητα για να αποδεχθεί, αναλύσει και ενσωματώσει νέες απόψεις με στόχο πάντα τη διασφάλιση και βελτίωση της ποιότητας σπουδών στο Τμήμα. 3

2. ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ Ποσοτικά δεδομένα Α. ΔΙΟΙΚΗΣΗ Το τμήμα Φυσικοθεραπείας δεν είναι αυτοδύναμο και δεν διαθέτει θεσμοθετημένο διοικητικό συμβούλιο με αποτέλεσμα οι οποιεσδήποτε αποφάσεις που το αφορούν να λαμβάνονται από το συμβούλιο του ΤΕΙ Πάτρας. Έτσι έγινε και κατά το έτος 2009-10. Β. ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ Κατά το Ακαδημαϊκό έτος 2009/2010, και συγκεκριμένα από Σεπ. 2009 έως Αυγ. 2010, στο τμήμα φοιτούσαν φοιτητές ΕΙΣΑΓΩΓΗ 2009-2010 ΣΥΝΟΛΟ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 157 948 ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΤΜΗΜΑ 0 12 ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΠΡΟΣ ΆΛΛΟ ΤΜΗΜΑ 40 255 ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 3 35 ΆΛΛΕΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ 12 75 ΣΥΝΟΛΟ 212 1325 Επίσης, κατά το Ακαδημαϊκό έτος 2009/2010 (Σεπ. 2009 έως Αυγ. 2010), έγιναν Α. Ορκωμοσίες φοιτητών : 1 (46 απόφοιτοι) Β. Μεταγραφές φοιτητών σε άλλα ιδρύματα της χώρας: 40 Γ. ΜΕΛΗ ΔΕΠ Κατά το Ακαδημαϊκό έτος 2009/2010, και συγκεκριμένα από Σεπ. 2009 έως Αυγ. 2010, στο τμήμα υπηρετούσαν 4 μέλη ΔΕΠ. Α. καθηγητές : 0 Β. αναπληρωτές καθηγητές : 0 Γ. επίκουροι καθηγητές: 2 (και αναπληρωτές προϊστάμενοι) Δ. καθηγητές εφαρμογών: 2 Ε. ΕΤΠ: 0 Δ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ Κατά το Ακαδημαϊκό έτος 2009/2010, και συγκεκριμένα από Σεπ. 2009 έως Αυγ. 2010, στο τμήμα υπηρετούσαν : Α. Γραμματεία: 1 μόνιμη Β. Βιβλιοθήκη : 1 4

3. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ Α. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΜΕΣ Το Τμήμα Φυσικοθεραπείας διαθέτει 3 Αίθουσες διδασκαλίας και 9 Εργαστηριακούς χώρους, όπου πραγματοποιούνται τα θεωρητικά και εργαστηριακά μαθήματα. Δομή των σπουδών στο Τμήμα Φυσικοθεραπείας Η διάρκεια σπουδών είναι οκτώ (8) εξάμηνα. Κατά τη διάρκεια των επτά (7) πρώτων εξαμήνων οι σπουδές περιλαμβάνουν θεωρητική διδασκαλία, ασκήσεις πράξης, εργαστηριακές ασκήσεις, σεμινάρια και επισκέψεις σε Νοσοκομεία, Νοσηλευτικά Ιδρύματα, Κέντρα Αποκατάστασης, κλπ. Το όγδοο εξάμηνο περιλαμβάνει εκπόνηση πτυχιακής εργασίας, κατά τη διάρκεια του οποίου μπορεί να πραγματοποιείται και η εξάμηνη άσκηση στο επάγγελμα. Το πρόγραμμα σπουδών δομείται με βάση το φόρτο εργασίας (ΦΕ) του φοιτητή (750 ώρες ανά εξάμηνο). Για την επιτυχή παρακολούθηση κάθε μαθήματος καθορίζεται η διδακτέα ύλη και οι μορφές του διδακτικού έργου κατά τρόπο ώστε για κάθε ώρα θεωρητικής διδασκαλίας ο φοιτητής να διαθέτει δύο ώρες επιπλέον για μελέτη, καθώς και για την προετοιμασία των εργαστηριακών ασκήσεων του οικείου μαθήματος. Για την ανάπτυξη του προγράμματος ο ΦΕ ορίζεται σε κάθε μάθημα ως τριπλάσιος του χρόνου θεωρητικής διδασκαλίας και ως ίσος προς το χρόνο εργαστηριακής διδασκαλίας ή ασκήσεως πράξης. Σε κάθε μάθημα του προγράμματος σπουδών κατανέμεται ένας αριθμός Διδακτικών Μονάδων (ΔΜ) του συστήματος ECTS (European Credit Transfer System). Το σύνολο των Διδακτικών Μονάδων των μαθημάτων κάθε εξαμήνου είναι τριάντα (30) και κατανέμεται στα μαθήματα αναλογικά προ το ΦΕ. Κάθε Διδακτική Μονάδα αντιστοιχεί σε 25 ώρες τουλάχιστον ΦΕ. Στο όγδοο εξάμηνο, στην πτυχιακή εργασία κατανέμονται 20 ΔΜ και στην πρακτική άσκηση 10 ΔΜ. Οι ασκήσεις πράξης, ως εφαρμογές της θεωρίας, δηλώνονται στο θεωρητικό μέρος του μαθήματος, αλλά από τη φύση τους προϋποθέτουν την ενεργό συμμετοχή των φοιτητών καθ όλη τη διάρκεια του εξαμήνου. Περιλαμβάνουν φροντιστηριακές ασκήσεις, μελέτες περιπτώσεων (case studies), ατομικές και ομαδικές εργασίες, ανάπτυξη ειδικών θεμάτων από προσκεκλημένους εμπειρογνώμονες, βιβλιογραφικές επισκοπήσεις, βιντεοπροβολές, κ.λ.π. Ειδική βαρύτητα δίνεται στην ανάπτυξη των προσωπικών ικανοτήτων του φοιτητή, περιλαμβανομένης της ανάπτυξης πρωτοβουλιών, της κριτικής σκέψης και της ικανότητας επίλυσης προβλημάτων. Για τη λήψη του πτυχίου ο φοιτητής παρακολουθεί επιτυχώς πρόγραμμα σπουδών το οποίο περιλαμβάνει μαθήματα γενικής υποδομής (ΜΓΥ) 20-30%, ειδικής 5

υποδομής (ΜΕΥ) 25-30%, ειδικότητας (ΜΕ) 25-30% και 1-2 τουλάχιστον μαθήματα ανά κατηγορία στα γνωστικά αντικείμενα της διοίκησης, της οικονομίας, της νομοθεσίας και των ανθρωπιστικών σπουδών (ΔΟΝΑ) με ποσοστό 10-20%. Μαθήματα ειδικής υποδομής και μαθήματα ειδικότητας μπορούν να ταξινομηθούν σε Ομάδες Μαθημάτων Επιλογής. Επίσης, ορισμένα μαθήματα του προγράμματος σπουδών μπορεί να κατανέμονται σε σύνολα μαθημάτων που παρέχουν στον φοιτητή τη δυνατότητα να διαμορφώσει ένα πρόγραμμα επιλογών, σύμφωνα με τις ιδιαίτερες κλίσεις και προτιμήσεις του. Το πρόγραμμα σπουδών δίνει στον φοιτητή τη δυνατότητα να δηλώνει μαθήματα κατ επιλογήν υποχρεωτικά σε ποσοστό 20-40%. Η εκπόνηση της Πτυχιακής Εργασίας εξασφαλίζει την εμβάθυνση του τελειόφοιτου του Τμήματος σε ένα σοβαρό επίκαιρο θέμα εφαρμοσμένης έρευνας ή σε αντικείμενο που έχει άμεση σχέση με την ειδικότητα των σπουδών. Η Πρακτική Άσκηση στο επάγγελμα διαρκεί (6) ημερολογιακούς μήνες. Είναι καθοδηγούμενη και αξιολογούμενη και πραγματοποιείται σε Νοσοκομεία, Κέντρα Αποκατάστασης και άλλους συνεργαζόμενους φορείς, που σχετίζονται με το γνωστικό αντικείμενο του Τμήματος. Στα γνωστικά αντικείμενα του Τμήματος περιλαμβάνονται μαθήματα: Γενικής υποδομής: Περιλαμβάνει βασικά γνωστικά αντικείμενα, όπως Ανατομία, Φυσιολογία, Ορθοπεδική, Παθολογία, Χειρουργική, Νευρολογία, Νευροφυσιολογία, Πρώτες Βοήθειες, και άλλα. Ειδικής Υποδομής: Περιλαμβάνει βασικά γνωστικά αντικείμενα, όπως Βιολογική Μηχανική-Εργονομία, Εργοφυσιολογία, Μέθοδοι και Τεχνικές Νευρομυϊκής Επανεκπαίδευσης, Φυσικοθεραπεία στο Αναπνευστικό Σύστημα, Ειδικές Τεχνικές Κινητοποίησης, Φυσικοθεραπεία στο Μυοσκελετικό Σύστημα, Φυσικοθεραπεία Νευρολογικών Παθήσεων, και άλλα. Ειδικότητας: Περιλαμβάνει γνωστικά αντικείμενα, όπως Κινησιολογία, Κλινική Άσκηση, Κινησιοθεραπεία, Τεχνικές Μάλαξης, Φυσικοθεραπευτική Αξιολόγηση, Φυσικά Μέσα Ηλεκτροθεραπεία στο Κυκλοφορικό, Φυσικοθεραπεία Νευρολογικών Παθήσεων, Φυσικοθεραπεία στο Μυοσκλετικό, φυσικοθεραπεία στον Αθλητισμό, Φυσικοθεραπεία κατά Ηλικίες, και άλλα. Στην κατηγορία των γνωστικών αντικειμένων ΔΟΝΑ εντάσσονται τα αντικείμενα της Διοίκησης, Οικονομίας, Νομοθεσίας που είναι βασικά για την οργάνωση και διοίκηση επιχειρήσεων, εργαστηρίων και υπηρεσιών σχετικών με την ειδικότητα, αλλά και αντικείμενα Ανθρωπιστικών Σπουδών όπως είναι η Δεοντολογία Επαγγέλματος, η Οικονομία της Υγείας, και άλλα. Τέλος, στα πλαίσια αρκετών μαθημάτων πραγματοποιούνται εκπαιδευτικές επισκέψεις των σπουδαστών και ημερίδες. 6

Πρόγραμμα Σπουδών του Τμήματος Το πρόγραμμα Σπουδών του Τμήματος Φυσικοθεραπείας έχει καθοριστεί με την Υπουργική Απόφαση αριθ. ΦΕΚ 222/17-09-2003, και κατανέμεται σε οχτώ εξάμηνα, όπως αναφέρεται παρακάτω. Το περιεχόμενο κάθε μαθήματος συνοψίζεται στο Παράρτημα ΙΙ. Α' Εξάμηνο. Ανατομία Ι. Πληροφορική της Υγείας. Ψυχολογία της Υγείας. Τεχνικές Μάλαξης. Δεοντολογία- Εισαγωγή στη Φ/θ. Κινησιολογία Ι Β' Εξάμηνο. Ανατομία ΙΙ. Φυσιολογία. Παθολογία. Νευροφυσιολογία. Κινησιολογία ΙΙ Γ' Εξάμηνο. Ορθοπεδική. Νευρολογία. Χειρουργική. Βιολογική Μηχανική-Εργονομία. Φυσικά Μέσα-Ηλεκτροθεραπεία Ι. Κινησιοθεραπεία Δ' Εξάμηνο. Ειδική Φυσική Αγωγή. Μέθοδοι & Τεχνικές Νευρομυϊκής Επανεκπαίδευσης. Φυσικοθεραπεία στο Αναπνευστικό Σύστημα. Ειδικές Τεχνικές Κινητοποίησης. Εργοφυσιολογία. Φυσικά Μέσα-Ηλεκτροθεραπεία ΙΙ Ε' Εξάμηνο. Ξένη Γλώσσα - Ορολογία. Φυσικοθεραπεία στο Κυκλοφορικό. Φυσικοθεραπεία στο Μυοσκελετικό Σύστημα Ι. Φυσικοθεραπεία Νευρολογικών Παθήσεων Ι. Εμπορία & Διαφήμιση (Marketing). Κλινική Άσκηση Ι ΣΤ' Εξάμηνο. Α Βοήθειες - Υγιεινή. Διαγνωστική Απεικόνιση. Φυσικοθεραπεία στο Μυοσκελετικό Σύστημα ΙΙ 7

. Φυσικοθεραπεία Νευρολογικών Παθήσεων ΙΙ. Οικονομία Υγείας- Βιοστατιστική. Κλινική Άσκηση ΙΙ Ζ' Εξάμηνο. Φυσικοθεραπευτική Αξιολόγηση. Μεθοδολογία Έρευνας στη Φυσικοθεραπεία. Φυσικοθεραπεία στον Αθλητισμό. Κλινική Άσκηση ΙΙΙ. Φυσικοθεραπεία κατά Ηλικίες Η' Εξάμηνο. Πτυχιακή Εργασία. Πρακτική Άσκηση Κατά το έτος 2009-2010 συντάχθηκε και εγκρίθηκε νέο πρόγραμμα σπουδών το οποίο θα τεθεί σε εφαρμογή κατά το έτος 2010-2011 (παράρτημα Γ) 8

Β. ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ E-CLASS ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΙΑ Τ.Π.Ε. Τα εργαλεία πληροφορικής τα οποία βοηθούν την εκπαιδευτική μαθησιακή διαδικασία και ευρίσκονται σε χρήση στο Τμήμα Φυσικοθεραπείας, είναι τα εξής: 1. Στον ιστότοπο http://eclass.teipat.gr/ λειτουργεί η πλατφόρμα e-class για την καλύτερη ενημέρωση και διδασκαλία των φοιτητών. Η πλατφόρμα αυτή είναι υποσύνολο (πρακτικά διάδοχος) της Πλατφόρμας Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης GUNET eclass (http://eclass.gunet.gr/), που περιλαμβάνει πολύ περισσότερα μαθήματα. Στο eclass.teipat.gr υπάρχουν συνολικά καταχωρημένα 81 μαθήματαεργαστήρια σχετικά με μαθήματα του Τμήματος Φυσικοθεραπείας, όπου οι διδάσκοντες ανακοινώνουν στους φοιτητές θέματα που αφορούν τα αντίστοιχα μαθήματα εργαστήρια. Το online menu επικαιροποιείται συνεχώς και περιλαμβάνει συγκεκριμένες ενότητες για τους χρήστες (σπουδαστές), οργανωμένες ανά μάθημα από τον/τους διαχειριστές (διδάσκοντες), όπως: Δημιουργία μαθήματος, Εγγραφή σε μάθημα, Ημερολόγιο, Ανακοινώσεις, Αλλαγή του προφίλ, Βοήθεια. Σε κάθε μάθημα περιλαμβάνονται λειτουργίες (όσες επιλέγει να ενεργοποιήσει ο διαχειριστής/διδάσκων), όπως: Περιγραφή Μαθήματος Ατζέντα Μαθήματος (ημερολόγιο σημαντικών ημ/νιών) 9

Σύνδεσμοι (που θεωρούνται χρήσιμοι από τον διδάσκοντα) Ανακοινώσεις (του διδάσκοντα προς τους φοιτητές) Έγγραφα (για διαμοιρασμό από τον διδάσκοντα στους φοιτητές) Βίντεο (προβολές σχετικά με το μάθημα) Βιντεοσκοπημένα μαθήματα (που μοιράζει ο διδάσκων) Εργασίες φοιτητών (γραπτές) Ασκήσεις (on-line) Χρήστες (εγγεγραμμένοι) Ομάδες Χρηστών (συχνά σχετικό με αντίστοιχες ομάδες εργαστηρίων) Χώρος Ανταλλαγής Αρχείων (μεταξύ χρηστών) Περιοχή συζητήσεων (μεταξύ χρηστών) Κουβέντα (μεταξύ χρηστών) Επίσης προσφέρει πρακτικές ευκολίες και χρήσιμα στοιχεία για Διαχειριστές: Στατιστικά, Ανέβασμα σελίδας και δημιουργία συνδέσμου στην αρχική σελίδα, Προσθήκη συνδέσμου στην αρχική σελίδα, Αλλαγή πληροφοριών μαθήματος. 2. Παράλληλα, στον ιστότοπο http://e-students.teipat.gr/ ξεκίνησε το 2008 η λειτουργία της ηλεκτρονικής πλατφόρμας e-students για την καλύτερη οργάνωση και διεκπεραίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε όλα τα Τμήματα του Ιδρύματος. Εκεί οι φοιτητές έχουν την σημαντική δυνατότητα υποβολής και δήλωσης μαθημάτων και επιλογής συγγραμμάτων, ενώ οι καθηγητές έχουν την δυνατότητα άμεσης ηλεκτρονικής υποβολής βαθμολογιών στα μαθήματά τους. Έτσι διευκολύνεται δραστικά η υποβολή και διεκπεραίωση τέτοιων υποθέσεων (αν και είναι ακόμα σε αρχικό στάδιο υλοποίησης), και βελτιστοποιείται τόσο σε χρόνο όσο και σε ανθρώπινο δυναμικό. 10

Σχετικά με το Τμήμα Φυσικοθεραπείας, οι φοιτητές είχαν δυνατότητα πρόσβασης και ηλεκτρονικής υποβολής μαθημάτων και συγγραμμάτων από το χειμερινό εξάμηνο σπουδών του 2009/10, ενώ οι διδάσκοντες απέκτησαν συστηματική δυνατότητα πρόσβασης σε λίστες σπουδαστών των μαθημάτων τους και ηλεκτρονικής υποβολής βαθμολογίας εξετάσεων από την εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου 2009. Συγκριτικά με προηγούμενα έτη, οι ηλεκτρονικές πλατφόρμες e-class και e-students: Βελτίωσαν δραστικά την διοικητική λειτουργία: o λιγότερο γραφειοκρατικό φόρτο σε γραμματεία και διοίκηση o λιγότερο γραφικό/χαρτικό φόρτο σε διδάσκοντες Προσέφεραν ταχύτατη ενημέρωση και διαμοιρασμό ανακοινώσεων, εγγράφων, διαλέξεων, ασκήσεων, κ.α. στους φοιτητές o Άμεση ενημέρωση (αύξηση ποιότητας εκπαίδευσης), o οικονομία σε χρόνο (αύξηση ρυθμού εκπαίδευσης), o αλλά και οικονομία σε χαρτί (δραστική προστασία περιβάλλοντος). o Άμεσο έλεγχο και επικαιροποίηση από διδάσκοντες. Προσέφεραν ουσιαστική διευκόλυνση στους φοιτητές και στους διδάσκοντες: o Λιγότερη αταξία (οργάνωση σε ενότητες, λιγότερες στοίβες/πάκους βιβλίων και σημειώσεων) o Περισσότερη ταχύτητα εκμάθησης-διδασκαλίας, o Φθηνή και κοινή χρήση χρώματος σε διαμοιραζόμενα έγγραφα 11

εν αντιθέσει με τα συνήθως ασπρόμαυρα φωτοτυπημένα αντίγραφα o Επαφή σε ώρες εκτός μαθήματος/σχολής (πρακτικά 24 ώρες το 24ωρο) σε επιμέρους θέματα, μπορεί να δρα ως εξ αποστάσεως εκμάθηση/ εκπαίδευση Γ. Συνέδρια Ημερίδες Στις 29 Μάϊου 2010 το τμήμα ανέλαβε και οργάνωσε με επιτυχία Επιστημονική ημερίδα για τους νέους συναδέλφους, υπό την αιγίδα της Ελληνικής Επιστημονικής Εταιρείας Φυσικοθεραπείας. Επιστημονικό Πρόγραμμα 2ης Ημερίδας Νέων Συναδέλφων 09:30-10:00 Εγγραφές 10:00-10:30 Έναρξη-Χαιρετισμοί Α Συνεδρία: Προεδρείο: Βασιλική Σακελλάρη - Ηλίας Τσέπης 12

10:30-10:45 «Η επίδραση της σχολικής τσάντας σε ασυμμετρίες & ανισορροπίες στη Σπονδυλική Στήλη» Αναστασία Δαλαμπίρα, Φυσικοθεραπεύτρια Βικτωρία Ξέρα, Φυσικοθεραπεύτρια 10:45-11:00 «Η επίδραση της σχολικής τσάντας στο μυοσκελετικό σύστημα των εφήβων μαθητών» Γεωργία Τζωρτζίνα, Φυσικοθεραπεύτρια 11:00-11:15 «Καταγραφή προβλημάτων στάσης στην αυχενική και θωρακική μοίρα σε μαθητές και φοιτητές» Δ. Γεωργούλη, Φυσικοθεραπεύτρια Αγγελική Βασιλάτου, Φυσικοθεραπεύτρια 11:15-11:30 «Βack school. Πόσο αποτελεσματικό είναι ως μέθοδος θεραπείας της οσφυαλγίας;» Άννα Χαϊμανδού, Φυσικοθεραπεύτρια Ευάγγελος Αξιώτης, Φυσικοθεραπευτής 11:30-11:40 Συζήτηση 11:40-12:00 Διάλειμμα Β Συνεδρία: Προεδρείο: Ευδοκία Μπίλλη - Σοφία Νούση 12:00-12:15 «Shockwave Therapy-Έκκεντρη άσκηση στην αντιμετώπιση τενοντοπάθειας του αχιλλείου. Συστηματική ανασκόπηση της αρθρογραφίας» Χρυσοβαλάντης Σασσάνης, Φυσικοθεραπευτής, MSc, OMT 12:15-12:30 «Η επίδραση της άσκησης αντίστασης σε παχύσαρκους ασθενείς με στεφανιαία νόσο. Συστηματική ανασκόπηση». Αθανάσιος Μανδηλάρης, Φυσικοθεραπευτής, M.Sc, Εργαστ. Συνεργάτης Τμήματος Φυσικοθεραπείας ΤΕΙ Λαμίας 12:30-12:45 «Πρόγραμμα ιδιοδεκτικότητας και υπαισθητικός ηλεκτρικός ερεθισμός σε χρόνια αστάθεια ποδοκνημικής» Αναστασία Ζάρκου, Φυσικοθεραπεύτρια 12:45-13:00 «Ο ρόλος της περίδεσης τύπου tape στην μυϊκή δραστηριότητα της ωμικής ζώνης σε άτομα με παθολογία στον ώμο» Σταυρούλα Γιατράκου, Φυσικοθεραπεύτρια Τερέζα Παρασύρη, Φυσικοθεραπεύτρια 13:00-13:10 Συζήτηση 13:10-13:30 Διάλειμμα Γ Συνεδρία: Προεδρείο: Κωνσταντίνος Φουσέκης - Κωνσταντίνος Κατσουλάκης 13:30-13:45 «Οι ασκήσεις δυναμικής σταθεροποίησης μπορούν να βελτιώσουν τη λειτουργικότητα ασθενών με οσφυαλγία;» Χρήστος Κιοσές, Φυσικοθεραπευτής Μαρία Κιάσσου, Φυσικοθεραπεύτρια 13:45-14:00 «Ο ρόλος της φυσικοθεραπείας στο κάταγμα του σκαφοειδούς» Χ. Χαραλαμπίδης, Φυσικοθεραπευτής 14:00-14:15 «Αρχές κινητικής εκμάθησης στους νευρολογικούς ασθενείς» Νίκος Ταξιαρχόπουλος, Φυσικοθεραπευτής 14:15-14:30 «Ο ρόλος της αισθητικής επανεκπαίδευσης του άνω άκρου στους νευρολογικούς ασθενείς» Φωτεινή Ζαχαριουδάκη, Φυσικοθεραπεύτρια 13

14:30-14:40 Συζήτηση 14:40-15:00 Διάλειμμα Δ Συνεδρία: Προεδρείο: Κωνσταντίνος Κουτσογιάννης - Ελένη Νιγιάννη 15:00-15:15 «Η διερεύνηση των αποτελεσμάτων της άσκησης στις μεταβολικές ανάγκες του μυοκαρδίου» Δημήτρης Σούκος, Φυσικοθεραπευτής 15:15-15:30 «Διερεύνηση της αποτελεσματικότητας της άσκησης αντίστασης σε ασθενείς με υπέρταση» Ειρήνη Βαβλά, Φυσικοθεραπεύτρια 15:30-15:45 «Η τεχνολογία στη φυσικοθεραπευτική αξιολόγηση και αποκατάσταση» Γεώργιος Κοτσέλης, Φυσικοθεραπευτής 15:45-16:00 Συζήτηση Λήξη Ημερίδας Δ. Οργάνωση Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών Το Τμήμα Φυσικοθεραπείας συμμετείχε σε μία ομάδα συζητήσεων και διαπραγματεύσεων με εκπροσώπους του Πανεπιστημίου Robert Gordon στο Aberdeen της Σκωτίας, με στόχο την συν-διοργάνωση μεταπτυχιακού προγράμματος με τίτλο Εφαρμοσμένη Φυσικοθεραπεία (Applied Physiotherapy) στο οποίο θα μπορούν να συμμετάσχουν πτυχιούχοι ΤΕΙ του Τμήματος (ή και άλλων Τμημάτων Φυσικοθυραπείας). Το Πρυτανικό Συμβούλιο του Πανεπιστημίου Robert Gordon έχει εκφράσει την θετική και σύμφωνη γνώμη του για την συνεργασία αυτή, και στην επόμενη φάση θα γίνουν πιο διεξοδικές και συγκεκριμένες διαπραγματεύσεις και συζητήσεις που θα εξετάσουν το διοικητικό, εκπαιδευτικό, ερευνητικό και πρακτικό μέρος της συνεργασίας αυτής. Επίσης το τμήμα συνεργάζεται επίσημα τα τελευταία χρόνια και με το Κέντρο Αποκατάστασης Παθήσεων Σπονδυλικής Στήλης της Ορθοπεδικής Πανεπιστημιακής Κλινικής του Πανεπιστημίου της Πάτρας, υπό την διεύθυνση του καθηγητή Ορθοπεδικής Γ. Παναγιωτόπουλου. 14

Ε. ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Η Βιβλιοθήκη του Παραρτήματος του ΤΕΙ Πάτρας στο Αίγιο ξεκίνησε να λειτουργεί από το Σεπτέμβριο του 2009. Βρίσκεται στον πρώτο όροφο του κτιρίου. Πρωταρχικός σκοπός της Βιβλιοθήκης είναι η υποστήριξη και προώθηση των διδακτικών, εκπαιδευτικών και ερευνητικών διαδικασιών οι οποίες αναπτύσσονται στα πλαίσια του προγράμματος σπουδών. Βασικός στόχος της Βιβλιοθήκης είναι να προσεγγίσει ένα μοντέλο παροχής σύγχρονων και αποτελεσματικών υπηρεσιών προς το Παράρτημα που εξυπηρετεί, με την αξιοποίηση των δυνατοτήτων που προσφέρει η σύγχρονη τεχνολογία. Μέχρι στιγμής η Συλλογή της Βιβλιοθήκης αριθμεί περίπου 700 τίτλους βιβλίων Ελληνικής και ξενόγλωσσης βιβλιογραφίας.η Συλλογή αυτή τη στιγμή καλύπτει τις ανάγκες και τις απαιτήσεις των φοιτητών και του εκπαιδευτικού προσωπικού των δύο τμημάτων του Παραρτήματος. Οι βασικές θεματικές ενότητες που καλύπτονται είναι Ψυχολογία, Μαθηματικά, Φυσική (Οπτική), Νοσηλευτική, Ανατομία, Φυσιολογία, Κινησιολογία, Διατροφή, Καρδιολογία, Αιματολογία, Ορθοπεδική, Μυοσκελετικές παθήσεις, Νευρολογία, Χειρουργική, Αθλητιατρική, Τραυματολογία, Οφθαλμολογία, Οπτομετρία, Εγκεφαλικές κακώσεις κλπ. Η Συλλογή της Βιβλιοθήκης είναι ανοικτής πρόσβασης, δηλαδή οι χρήστες μπορούν να εντοπίσουν μόνοι τους το υλικό στα ράφια. Η ταξινόμηση της γίνεται σύμφωνα με την 21 η έκδοση του δεκαδικού ταξινομικού συστήματος Dewey. Χρήστες της Βιβλιοθήκης είναι: Το Εκπαιδευτικό και Διοικητικό προσωπικό Οι Σπουδαστές του Ιδρύματος Κάθε εξωτερικός χρήστης που θα ζητούσε τις υπηρεσίες της Το πληροφοριακό υλικό της βιβλιοθήκης βρίσκεται στο αναγνωστήριο και αποτελείτε από 15 τίτλους περιοδικών Το αναγνωστήριο λειτουργεί με 20 θέσεις ανάγνωσης και 10 υπολογιστές προς χρήση του Internet Η Βιβλιοθήκη είναι δανειστική και από το Σεπτέμβριο του 2010 συνδέεται on line με το πρόγραμμα δανεισμού της κεντρικής Βιβλιοθήκης του ΤΕΙ Πάτρας (ΑΒΕΚΤ5.5.) Δικαίωμα δανεισμού έχει το διδακτικό και διοικητικό προσωπικό και οι σπουδαστές που έχουν ανανεωμένη την εγγραφή τους. Οι υπόλοιποι χρήστες έχουν το δικαίωμα μόνον επιτόπιας χρήσης των προσφερομένων υπηρεσιών της Βιβλιοθήκης 15

Με βάση τη σπουδαστική ταυτότητα και τη σχετική αίτηση του ενδιαφερόμενου η Βιβλιοθήκη εκδίδει «ταυτότητα Βιβλιοθήκης» με το κωδικό μέλους η οποία ισχύει για το τρέχον ακαδημαϊκό έτος. Η ταυτότητα ανανεώνεται με την ανανέωση της εγγραφής του σπουδαστή. Οι σπουδαστές δανείζονται μέχρι 3 βιβλία για 10 ημέρες, με δυνατότητα δύο ανανεώσεων των 5 ημερών ενώ οι εκπαιδευτικοί 3 βιβλία ανά διδασκόμενο μάθημα για 15 ημέρες Οι χρήστες της Βιβλιοθήκης ανέρχονται σε 600 και ο μέσος όρος δανεισμού είναι 50 δανεισμοί ημερησίως. Η αναμόρφωση της συλλογής, των υπηρεσιών, του χώρου της Βιβλιοθήκης και η αντιμετώπιση του κάθε χρήστη ως ανεξάρτητη μονάδα οδήγησαν σε μια αμφίδρομη σχέση συνεργασίας και συνέτεινε στη συνεχή αύξηση των δεικτών χρήσης της βιβλιοθήκης (Αριθμός εγγεγραμμένων χρηστών 500, χρήση των υπηρεσιών της Βιβλιοθήκης 100 ημερησίως) Η Βιβλιοθήκη έχει δυνατότητα διαδανεισμού μέσα στα πλαίσια της συνεργασίας της με άλλες Αακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες της χώρας, αυτό γίνεται μέσω του Συλλογικού καταλόγου των Ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών(vdx). H Βιβλιοθήκη έχει πρόσβαση μέσω της κεντρικής Βιβλιοθήκης στα ηλεκτρονικά περιοδικά (heal-link) Όλοι οι χρήστες του Παραρτήματος έχουν πρόσβαση στις ηλεκτρονικές υπηρεσίες μέσω του ιστοχώρου της Κεντρικής Βιβλιοθήκης που μέσω του ηλεκτρονικού καταλόγου μπορούν να αναζητούν έντυπο υλικό καθώς και πτυχιακές εργασίες οι οποίες είναι σε ψηφιακή μορφή. Το ωράριο λειτουργίας της Βιβλιοθήκης είναι Δευτέρα έως Παρασκευή 8:30-14:30 16

ΣΤ. ΠΟΣΟΤΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ 1) ΤΟΜΕΙΣ Το Τμήμα Φυσικοθεραπείας ως μη αυτοδύναμο τμήμα δεν έχει ακόμη θεσμοθετήσει τομείς. 2) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ Το Τμήμα Φυσικοθεραπείας διαθέτει τους παρακάτω εκπαιδευτικούς εργαστηριακούς χώρους στους οποίους διδάσκονται τα αντίστοιχα μαθήματα: [1] Εργαστήριο «Μάλαξης» [2] Εργαστήριο «Αθλητικών Κακώσεων» [3] Εργαστήριο «Νευρομυϊκής Επανεκπαίδευσης» [4] Εργαστήριο «Ανατομίας» [5] Εργαστήριο «Κινησιολογίας» [6] Εργαστήριο «Ηλεκτροθεραπείας Ι» [7] Εργαστήριο «Ηλεκτροθεραπείας ΙΙ» [8] Εργαστήριο «Κινησιοθεραπείας» [9] Εργαστήριο «Ηλεκτρονικών Υπολογιστών» 20-25 θέσεων εργασίας Για τις ερευνητικές ανάγκες του τμήματος έχουν συσταθεί αλλά δεν έχουν διαπιστευθεί (λόγω έλλειψης κατάλληλου θεσμικού πλαισίου): 1. Εργαστήριο Εφαρμοσμένης Φυσικοθεραπευτικής Έρευνας και Ανθρώπινης Απόδοσης 2. Εργαστήριο Υγειοφυσικής και Υπολογιστικής Νοημοσύνης (ii) Για την διδασκαλία ορισμένων εργαστηριακών μαθημάτων το Τμήμα Φυσικοθεραπείας εξυπηρετεί και τα εργαστήρια άλλων Τμημάτων ή από διατμηματικά Εργαστήρια, όπως: [1] Ηλεκτρονικών Υπολογιστών Πληροφορική της Υγείας Εισαγωγή στην Πληροφορική (επιλογής) Μεθοδολογία Έρευνας (iii) Για όλα τα Εργαστηριακά Μαθήματα διατίθενται εργαστηριακοί χώροι, και ποτέ αυτά δεν διδάσκονται στις Αίθουσες διδασκαλίας.. 17

Ζ. ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ Τα εργαστήρια του τμήματος Φυσικοθεραπείας στελεχώνονται από το εξής μόνιμο προσωπικό: 1. Δρ. Φουσέκης Κων/νος Καθηγητής Εφαρμογών Φυσικοθεραπείας 2. Δρ. Μπίλλη Ευδοκία Καθηγήτρια Εφαρμογών Φυσικοθεραπείας Για την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών του τμήματος έχουν προκηρυχτεί οι ακόλουθες θέσεις: 1. Θέση Καθηγητή Εφαρμογών με ειδίκευση στην Νευρολογική Αποκατάσταση 2. Θέση Καθηγητή Εφαρμογών με ειδίκευση στην Αθλητιατρική-Επισημιολογία Αθλητικών κακώσεων 3. Θέση ΕΤΠ με ειδίκευση στην Ηλεκτροθεραπεία Μυοσκελετικών Παθήσεων Σπονδυλικης Στήλης Αίθουσες Διδασκαλίας Στο Τμήμα Φυσικοθεραπείας ανήκουν αποκλειστικά οι παρακάτω τρεις (3) Αίθουσες διδασκαλίας: Α1 Α2 Α3 Εξοπλισμός του Τμήματος Υπάρχει αρκετός κλινικός και εργαστηριακός εξοπλισμός στο Τμήμα. Ενδεικτικά αναφέρεται ο παρακάτω εξοπλισμός: Ισοκινητικό δυναμόμετρο (isokinetic dynamometer) Biodex Πελματογράφος. (μοντέλο Novel emed) Ηλεκτρομυογράφος (EMG) Viassys VikingQuest Υπέρηχος μαλακών μορίων (ultrasound scanner) B-K Medical Mino Focus 1402 Πλατφόρμα ισορροπίας-ιδιοδεκτικότητας (proprioception platform) Technobody Κυλιόμενος τάπητας Όργανα άσκησης (βάρη, πολύζυγα, μπάλες αποκατάστασης κ.α.) Πλήρης εξοπλισμός ηλεκτροθεραπείας (υπέρηχα, διαθερμίες, διαφόρων ειδών ρεύματα, θερμα/ψυχρά επιθέματα κτλ.) Προπλάσματα ανατομίας (όλων των αρθρώσεων) 18

4. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Α. Θέσεις μόνιμου Ε.Π. Συγκεκριμένα η σύνθεση των οργανικών θέσεων των μελών Ε.Π. στο τμήμα Φυσικοθεραπείας, οι τίτλοι σπουδών τους και το γνωστικό τους αντικείμενο φαίνεται στον ακόλουθο συγκεντρωτικό πίνακα: ΟΝΟΜΑ - ΕΠΩΝΥΜΟ ΤΙΤΛΟΣ Δρ. ΤΣΕΠΗΣ ΗΛΙΑΣ ΕΠΙΚΟΥΡΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ Δρ, ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΗΣ ΕΠΙΚΟΥΡΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΦΟΥΣΕΚΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΜΠΙΛΛΗ ΕΥΔΟΚΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ - ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ - ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ - ΙΑΤΡΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ- ΗΛΕΚΤΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ - ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ - ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ ΣΠΟΝΔΥΛΙΚΗΣ ΣΤΗΛΗΣ 19

Β. Έκτακτο Προσωπικό Β1: Το έκτακτο προσωπικό (42 συνεργάτες) συμμετέχει στους στόχους του τμήματος με αρμοδιότητες πέραν του διδακτικού έργου που του είχε ανατεθεί, ήτοι: Στην επίβλεψη Πτυχιακών Εργασιών Στην οργάνωση των εργαστηρίων και την επίβλεψη και τυχόν αντικατάσταση/ επισκευή των εργαστηριακών οργάνων Στην σύνταξη προτάσεων εξοπλισμού Στην συγγραφή σημειώσεων Στην συγγραφή, υποβολή και διεκπεραίωση ερευνητικών προτάσεων (π.χ. Αρχιμήδης ΙΙ & ΙΙΙ) Στην εν γένει ερευνητική δραστηριότητα του τμήματος Β2: Η σύνθεση του έκτακτου προσωπικού του τμήματος Φυσικοθεραπείας το Ακαδημαϊκό Έτος 2009-2010 φαίνεται στους ακόλουθους πίνακες αρχικά ανάλυτικά ανά συνεργάτη και στην συνέχεια συγκεντρωτικά: ΑΤΕΙ ΠΑΤΡΑΣ- ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΑΙΓΙΟΥ, ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ ΩΡΩΝ ΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥΣ & ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ (Ακαδ. Έτος 2009-2010) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΒΑΘΜΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ 1 ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΜΑΛΑΞΗΣ Α 4 ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ - ΗΛΕΚΤΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΙΙ Θεωρ. Εργ. ΣΥΝΟΛΟ Δ 4 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Ι Ε 8 16 2 ΑΣΠΡΟΥΚΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ Εργαστηριακός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Καθηγητή Εφαρμογών Α ΒΟΗΘΕΙΕΣ - ΥΓΙΕΙΝΗ ΣΤ 4 4 3 ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΗ ΚΩΝ/ΝΑ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών ΦΥΣ/ΠΕΙΑ ΣΤΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ Ε 4 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΙΙΙ Ζ 12 16 4 ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΣΟΦΙΑ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ Ζ 2 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΙΙΙ Ζ 4 6 5 ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ ΟΛΓΑ Εργαστηριακός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Καθηγητή Εφαρμογών ΦΥΣ/ΠΕΙΑ ΣΤΟ ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟ Δ 2 6 8 6 ΔΕΤΟΡΑΚΗΣ ΕΠΑΜΕΙΝΩΝΤΑΣ Εργαστηριακός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Καθηγητή Εφαρμογών ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ Ι Α 4 4 20

7 ΖΥΓΟΥΡΗ ΤΑΤΙΑΝΗ Εργαστηριακός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Καθηγητή Εφαρμογών ΦΥΣ/ΠΕΙΑ ΣΤΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ Ε 2 2 4 8 ΘΕΟΔΩΡΙΤΣΗ ΜΑΡΙΝΑ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών ΦΥΣ/ΠΕΙΑ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ Ι Ε 4 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΙΙΙ Ζ 12 16 9 ΚΑΝΕΛΛΟΠΟΥΛΟΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ Εργαστηριακός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Καθηγητή Εφαρμογών ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ Β 4 4 ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ Α 2 10 ΚΑΝΤΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ - ΗΛΕΚΤΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΙΙ Δ 2 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΜΑΛΑΞΗΣ Α 6 ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ - ΗΛΕΚΤΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΙΙ Δ 6 16 11 ΚΑΡΓΙΩΤΗΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ Εργαστηριακός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Καθηγητή Εφαρμογών ΑΝΑΤΟΜΙΑ Ι Α 6 6 12 ΚΟΥΜΑΝΤΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Επιστημονικός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Επίκουρου Καθηγητή ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ Ι Α 3 ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ Β 2 5 13 ΚΟΥΜΟΥΝΔΟΥΡΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ Επιστημονικός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Επίκουρου Καθηγητή ΑΝΑΤΟΜΙΑ Ι Α 4 4 14 ΚΡΕΤΣΗ ΖΑΦΕΙΡΙΑ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Ι Ε 2 2 15 ΛΑΓΟΥΜΙΝΤΖΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Εργαστηριακός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Καθηγήτή Εφαρμογών ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ Ζ 6 6 16 ΛΙΝΑΡΔΟΣ ΚΙΜΩΝ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΙΙΙ Ζ 16 16 17 ΜΕΣΣΑΡΗΣ ΓΕΡΑΣΙΜΟΣ Εργαστηριακός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Καθηγητή Εφαρμογών ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ Ζ 2 2 18 ΜΟΥΤΖΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών και μεταπτυχιακό ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗ ΙΙ ΣΤ 2 ΕΙΔΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΦΥΣ/ΠΕΙΑ ΣΤΟ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ι Δ 6 Ε 4 21

ΦΥΣ/ΠΕΙΑ ΣΤΟ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΙΙ 4 16 19 ΜΟΥΤΟΥΣΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΙΙ ΣΤ 12 12 20 ΜΩΡΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ - ΗΛΕΚΤΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ Ι Γ 6 6 ΜΕΘ. & ΤΕΧΝ. ΝΕΥΡΟΜ. ΕΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Δ 2 21 ΝΟΥΣΗ ΣΟΦΙΑ Εργαστηριακός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Καθηγητή Εφαρμογών ΦΥΣ/ΠΕΙΑ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ Ι ΦΥΣ/ΠΕΙΑ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ ΙΙ Ε 2 4 ΣΤ 2 6 16 22 23 ΝΤΑΚΟΥΛΙΑΣ ΛΑΖΑΡΟΣ ΞΑΠΛΑΝΤΕΡΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών & μεταπτυχιακό Εργαστηριακός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Καθηγητή Εφαρμογών ΕΜΠΟΡΙΑ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ Ε 2 2 Θεωρ. Εργ. ΣΥΝΟΛΟ ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΙI B 4 4 24 ΞΕΡΓΙΑ ΣΟΦΙΑ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών & μεταπτυχιακό ΜΕΘ. & ΤΕΧΝ. ΝΕΥΡΟΜ. ΕΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Δ 6 6 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΙΙ ΣΤ 12 25 ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΙΙΙ Ζ 2 ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Ζ 2 14 26 ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ ΑΝΔΡΕΑΣ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Ι Ε 8 8 27 ΠΑΠΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΟΛΙΤΣΑ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών & μεταπτυχιακό ΕΙΔΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Δ 4 4 28 ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ ΗΛΙΑΣ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ Γ 4 4 29 ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Επιστημονικός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Επίκουρου Καθηγητή ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Α 2 2 22

30 ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΤΕΛΗΣ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών ΚΙΝΗΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ Γ 4 4 31 ΠΑΤΟΥΧΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Επιστημονικός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Επίκουρου Καθηγητή Α ΒΟΗΘΕΙΕΣ - ΥΓΙΕΙΝΗ ΣΤ 1 1 32 ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΓΙΑΝΝΙΤΣΑ Επιστημονικός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Επίκουρου Καθηγητή Eργαστηριακός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Καθηγητή Εφαρμογών ΕΙΔΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Δ 2 ΕΙΔΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Δ 2 4 33 ΠΡΟΚΟΠΗ ΝΙΚΟΛΕΤΑ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών ΦΥΣ/ΠΕΙΑ ΚΑΤΑ ΗΛΙΚΙΕΣ Ζ 4 4 ΚΙΝΗΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ Γ 2 34 ΣΚΟΥΝΤΖΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Ι Ε 8 ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Ζ 6 16 35 ΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Εργαστηριακός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Καθηγητή Εφαρμογών ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ Β 4 4 36 ΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Επιστημονικός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Επίκουρου Καθηγητή ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ Β 4 ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ Β 4 8 37 ΤΑΣΙΟΥ ΑΝΤΩΝΙΑ Επιστημονικός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Επίκουρου Καθηγητή Εργαστηριακός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Καθηγητή Εφαρμογών ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΙΙ Β 4 ΝΕΥΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ Β 2 ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ Γ 2 ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑ Γ 4 ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΙΙ Β 2 14 38 ΤΡΑΓΟΥΔΑ ΕΛΙΣΑΒΕΤ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ- ΗΛΕΚΤΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ Ι Γ 4 4 39 ΤΣΙΡΩΝΗΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών ΚΙΝΗΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ Γ 4 4 40 ΤΣΙΤΣΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΙΙ ΣΤ 12 12 23

41 ΦΟΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ Εργαστηριακός συνεργάτης με βασικό τίτλο σπουδών ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΙΙ ΣΤ 12 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΙΙΙ 4 16 42 ΧΡΗΣΤΑΚΟΥ ΑΝΝΑ Επιστημονικός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Επίκουρου Καθηγητή Εργαστηριακός συνεργάτης με προσόντα βαθμίδας Καθηγητή Εφαρμογών ΦΥΣ/ΠΕΙΑ ΚΑΤΑ ΗΛΙΚΙΕΣ Ζ 2 4 ΦΥΣ/ΠΕΙΑ ΣΤΟ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ι Ε 6 12 ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ 2009-2010 2009-2010 % ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ ΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ 8 19,4 ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΜΕ ΒΑΣΙΚΟ ΤΙΤΛΟ 4 9,5 ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΜΕ ΒΑΣΙΚΟ ΤΙΤΛΟ 19 45 ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΜΕ ΠΡΟΣΟΝΤΑ 11 26,1 ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΝΑΘΕΣΕΩΝ 42 100 ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ 2009-2010 2009-2010 % ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΜΕ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ Ή/ΚΑΙ 23 54,7 ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟ ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΜΕ ΒΑΣΙΚΟ ΤΙΤΛΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 19 45,3 Β3: Η πολιτική πρόσληψης το Ακαδημαϊκό έτος 2009-2010 πραγματοποιήθηκε μέσω αναλυτικής προκήρυξης αναρτημένης στο διαδικτυακό ιστότοπο του ΤΕΙ Πάτρας (www.teipat.gr) και δημοσιευμένη στον ημερήσιο τύπο. Η επιλογή και πρόσληψη των υποψηφίων εκπαιδευτικών έγινε μετά από συγκριτική αξιολόγηση των βιογραφικών και των προσόντων αυτών με δείκτες που καθορίζονται από τις σχετικές διατάξεις ή το συμβούλιο του τμήματος. Τα αποτελέσματα της εν λόγω αξιολόγησης για λόγους απολύτου διαφάνειας, γνωστοποιούνται στους ενδιαφερόμενους υποψήφιους αφενός για την πιστοποίηση της ορθής καταμέτρησης των προσόντων τους και αφετέρου για διατύπωση τυχόν αντιρρήσεων. Η κατάρτιση του εκπαιδευτικού προσωπικού γίνεται από τα υπεύθυνα μέλη Ε.Π. των τομέων στα οποία υπάγονται τα θεωρητικά μαθήματα και από τους αντίστοιχους υπεύθυνους εργαστηρίων για τα εργαστηριακά μαθήματα. Επιπλέον στα εργαστηριακά μαθήματα είθισται μέρος της κατάρτισης να αναλαμβάνεται από τους έκτακτους εκπαιδευτικούς με πρότερη προϋπηρεσία στο εν λόγω εργαστήριο. 24

Γ. Ερευνητική Δραστηριότητα Προσωπικού Το μόνιμο και έκτακτο εκπαιδευτικό προσωπικό είναι ως επί το πλείστον ενεργό ερευνητικά με ποσοστό 76% με δημοσιεύσεις την τελευταία 2ετία με βάση τα στοιχεία που συλλέχτηκαν από τους συμμετέχοντες στην παρούσα αξιολόγηση. Μάλιστα κατά το Ακαδημαϊκό έτος 2009-2010 δημοσιεύτηκαν περίπου 0.20 εργασίες ανά εκπαιδευτικό σε διεθνή περιοδικά με κριτές ενώ υπήρξαν και 0.50 εργασίες ανά εκπαιδευτικό (σε συνέδρια με κριτές), στοιχεία που πιστοποιούν την ερευνητική δραστηριότητα των εκπαιδευτικών όπως φαίνεται και στον σχετικό πίνακα, ενώ όσον αφορά το μόνιμο ΕΠ για το 2009-10 ο παραπάνω δείκτης είναι 2,75 εργασίες σε διεθνή περιοδικά και 4 εργασίες σε διεθνή συνέδρια με κριτές. 25

5. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ & ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ Τον Ιούνιο του 2009 στα πλαίσια του προγράμματος «Πρακτική Άσκηση» και του προγράμματος «Μονάδες Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας» κατατέθηκαν 2 προτάσεις με υπεύθυνους τον επ. καθηγητή Ηλία Τσέπη και τον καθηγητή εφαρμογών Κων/νο Φουσέκη. Τον Σεπτέμβριο του 2009, στα πλαίσια του ερευνητικού προγράμματος «Αρχιμήδης ΙΙΙ - Ενίσχυση ερευνητικών ομάδων στα ΤΕΙ» κατατέθηκαν 2 ερευνητικές προτάσεις με επιστημονικούς υπεύθυνους τους δύο επίκουρους καθηγητές του Τμήματος, τον Δρ. Τσέπη Η. & Δρ. Κουτσογιάννη Κ. Όλα τα μέλη του του τακτικού Ε.Π. συμμετέχουν, σε ερευνητικές ομάδες και άλλων ΑΕΙ. Επίσης οι Δρ. Τσέπης Η. και Κουτσογιάννης Κων/νος συμμετέχουν σε πρόταση του ΤΕΙ της Λαμίας και σε δεύτερη πρόταση του Φυσικού Τμήματος του Πανεπιστημίου της Πάτρας στα πλαίσια του προγράμματος «Θαλής» Όλο το τακτικό Ε.Π. καθώς και μία μεγάλη μερίδα των επιστημονικών και εργαστηριακών συνεργατών συμμετέχουν ενεργά σε συνέδρια και σεμινάρια ως προσκεκλημένοι ομιλητές σε συναφή με την Φυσικοθεραπεία Πανελλήνια και Διεθνή συνέδρια. Στα εργαστήρια του Τμήματος έχουν γίνει οι μετρήσεις για την εκπόνηση του ερευνητικού σκέλους μιας διδακτορικής διατριβής και ενός Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης. Την τρέχουσα περίοδο γίνονται οι τελευταίες διορθώσεις για την κατάθεση του νέου προγράμματος σπουδών που επιβάλλει η ανωτατοποίηση των ΤΕΙ και ο εκσυγχρονισμός της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Έτσι κατά το Ακαδημαϊκό έτος 2008-2009 στο ΤΕΙ Πατρών συγγράφηκαν και αποστάλθηκαν (μέσω της Επιτροπής Ερευνών) 32 προτάσεις Αρχιμήδης ΙΙΙ, εκ των οποίων οι 2 προτάσεις είχαν Επιστημονικούς Υπεύθυνους από το τμήμα Φυσικοθεραπείας: Α/Α ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΩΤΟΚ. ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΕΡΕΥΝΩΝ ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1 5 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΥΦΥΟΥΣ ΒΑΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ, ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΟΧΗ ΚΑΤΑΛΛΗΛΗΣ ΦΥΣΙΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ ΣΕ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΠΟΥ ΠΑΣΧΟΥΝ ΑΠΟ ΝΕΥΡΟΜΥΪΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙ ΑΣ ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝ ΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ 2 20 ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΝΟΣ ΠΡΟΤΥΠΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΟΣΦΥΑΛΓΙΑΣ ΠΡΟΣ ΧΡΗΣΗ ΑΠΟ ΕΛΛΗΝΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ ΥΓΕΙΑΣ, ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΤΣΕΠΗΣ ΗΛΙΑΣ 26

ΟΣΦΥΑΛΓΙΑΣ Επίσης το ΕΠ του τμήματος συμμετέχει σε αριθμό 6 επιπλέον προτάσεων που έχουν υποβληθεί από άλλα ΤΕΙ ή τμήματα του ΤΕΙ της Πάτρας. Επίσης είναι σε ισχύ το πρόγραμμα : ERASMUS MUNDUS LOT II (external window) 27

6. ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Το Τμήμα συμμετέχει ενεργά σε ευρωπαϊκά προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών. Υποτροφίες Οι υποτροφίες ERASMUS δίνουν την δυνατότητα στους σπουδαστές να: παρακολουθήσουν μαθήματα, ως μέρος του Προγράμματος Σπουδών, σε ένα συνεργαζόμενο με το ΤΕΙ Πάτρας Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο, μιας άλλης χώρας με διάρκεια της Υποτροφίας από 3-12 μήνες. πραγματοποιήσουν ακόμη και την Πτυχιακή τους Εργασία, υπό την επίβλεψη ενός καθηγητή από το Πανεπιστήμιο υποδοχής. πραγματοποιήσουν την Πρακτική τους Άσκηση σε άλλη Ευρωπαϊκή χώρα (διάρκεια Πρακτικής Άσκησης: τουλάχιστον, 6 μήνες), ή ακολουθήσουν και τις 3 ανωτέρω περιπτώσεις, οπότε η Υποτροφία θα είναι διάρκειας, (τουλάχιστον 3 εξαμήνων). Για να μπορέσουν οι σπουδαστές να συμμετάσχουν στο πρόγραμμα Erasmus, θα πρέπει να έχουν εγγραφεί τουλάχιστον στο δεύτερο έτος σπουδών και να έχουν αποκτήσει επαρκή γνώση της γλώσσας στην οποία παραδίδονται τα μαθήματα (που πρόκειται να παρακολουθήσουν) στη χώρα υποδοχής. Γραφείο διασύνδεσης Οι σπουδαστές του Τμήματος μπορούν να απευθύνονται για περισσότερες πληροφορίες στο Γραφείο Διασύνδεσης (ΓΔ) του ΤΕΙ Πάτρας. Το ΓΔ παρέχει πληροφόρηση σχετικά με: τις επαγγελματικές και ακαδημαϊκές ευκαιρίες αποκατάστασης και εξέλιξης, τα επαγγέλματα στα οποία υπάρχει πρόσβαση με το πτυχίο, εταιρίες που έχουν θέσεις εργασίας (μόνιμες, προσωρινές, πρακτική άσκηση), υποτροφίες στην Ελλάδα και το εξωτερικό. ερευνητικά προγράμματα στα οποία μπορείς να συμμετέχεις. προγράμματα προπτυχιακών, μεταπτυχιακών σπουδών σε Πανεπιστήμια και Τεχνολογικά Ιδρύματα της Ευρώπης. 28

7. ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΜΕΡΙΜΝΑ Φοιτητικό εισιτήριο Το φοιτητικό εισιτήριο δίνεται σε όλους τους σπουδαστές αμέσως μετά την εγγραφή τους για τις μετακινήσεις τους με τις αστικές και υπεραστικές συγκοινωνίες, με μειωμένο εισιτήριο. Τα δελτία φοιτητικού εισιτηρίου ισχύουν για ένα ακαδημαϊκό έτος. Υγειονομική υπηρεσία Όλοι οι σπουδαστές δικαιούνται τις ίδιες υπηρεσίες υγειονομικής περίθαλψης όπως οι δημόσιοι υπάλληλοι. Κάθε σπουδαστής έχει το δικό του προσωπικό βιβλιάριο υγείας. Το κοντινότερο δημόσιο Νοσοκομείο (Νοσοκομείο Αιγίου) βρίσκεται σε απόσταση 5 χλμ από το Τμήμα. Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθύνεστε και στο Τμήμα Περίθαλψης και Κοινωνικής Μέριμνας του ΤΕΙ Πάτρας στο τηλέφωνο 2610 369157. Εστιατόριο Στο εστιατόριο σιτίζονται άνω των 1000 σπουδαστών του Τμήματος. Οι σπουδαστές με την εγγραφή τους μπορούν να υποβάλλουν αίτηση για δωρεάν σίτιση προσκομίζοντας τα απαραίτητα δικαιολογητικά. 29

8. Επαγγελματικά Δικαιώματα & Προοπτικές Των Πτυχιούχων Φυσικοθεραπευτών Επαγγελματικά Δικαιώματα Πτυχιούχων Φυσικοθεραπευτών Τα επαγγελματικά δικαιώματα των Πτυχιούχων Φυσικοθεραπείας που αναφέρονται στη συνέχεια έχουν θεσπιστεί βάσει του Προεδρικού Διατάγματος 90/95. 1. Οι πτυχιούχοι του Τμήματος Φυσικοθεραπείας της Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Τ.Ε.Ι.), φέρουν τον επαγγελματικό τίτλο «Φυσικοθεραπευτές ή Φυσιοθεραπευτές» και απασχολούνται είτε αυτοδύναμα είτε σε συνεργασία με τους ιατρούς, μετά από σχετική ιατρική διάγνωση, με την πρόληψη, βελτίωση και αποκατάσταση παθολογικών καταστάσεων, συγγενών και επίκτητων καθώς και τραυματικών βλαβών που προκαλούν διαταραχές στο ερειστικό, μυϊκό, νευρικό, αναπνευστικό και καρδιαγγειακό σύστημα. 2. Ο πτυχιούχος Φυσικοθεραπευτής, επιλέγει και εκτελεί τις φυσιοθεραπευτικές πράξεις μετά από γραπτή διάγνωση ή γνωμάτευση του ιατρού και σύμφωνα με τις τυχόν σχετικές οδηγίες του. Ως φυσικοθεραπευτικές πράξεις νοούνται τα μέσα, οι μέθοδοι και οι τεχνικές που διδάσκονται στα Τμήματα Φυσικοθεραπείας των Τ.Ε.Ι. και προβλέπονται από την κείμενη νομοθεσία. 3. Οι Φυσικοθεραπευτές έχουν δικαίωμα απασχόλησης: α) Ως στελέχη του δημοσίου και ευρύτερου δημοσίου τομέα όπως αυτός προσδιορίζεται από τις διατάξεις που ισχύουν κάθε φορά. β) Ως στελέχη του ιδιωτικού τομέα, με σχέση εξαρτημένης εργασίας ή άλλη μορφή εργασιακής σχέσης. γ) Ασκούν ελεύθερο επάγγελμα σε ιδιωτικό Εργαστήριο Φυσικοθεραπείας ή σε κατ' οίκον επισκέψεις ασθενών. 4. Οι πτυχιούχοι φυσικοθεραπευτές έχουν δικαίωμα απασχόλησης στο δημόσιο και τον ευρύτερο δημόσιο τομέα, όπως αυτός προσδιορίζεται από τις εκάστοτε ισχύουσες διατάξεις, στον ιδιωτικό τομέα ή ως ελεύθεροι επαγγελματίες, μπορούν δε να ιδρύουν ιδιωτικά εργαστήρια φυσικοθεραπείας κατά τις διατάξεις της κείμενης νομοθεσίας. 5. Οι πτυχιούχοι Φυσικοθεραπευτές ασκούν το επάγγελμα στα πλαίσια των αναφερομένων επαγγελματικών τους δικαιωμάτων, μετά την απόκτηση άδειας ασκήσεως επαγγέλματος που χορηγείται από τις υπηρεσίες του Υπουργείου Υγείας Πρόνοιας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων. 30

Επαγγελματικές προοπτικές Οι πτυχιούχοι του Τμήματος με την ολοκλήρωση των σπουδών τους, αποκτούν τις απαραίτητες επιστημονικές και τεχνολογικές γνώσεις, ικανότητες και δεξιότητες ώστε να μπορούν αυτοδύναμα να προβαίνουν σε φυσικοθεραπευτική αξιολόγηση του ασθενούς, να επιλέγουν, να οργανώνουν και να εκτελούν με ασφάλεια τις φυσικοθεραπευτικές πράξεις, που για κάθε περίπτωση ενδείκνυνται. Ειδικότερα, ο πτυχιούχος του Τμήματος είναι ικανός να : Αποκαθιστά τον ασθενή χρησιμοποιώντας ειδικά μέσα, μεθόδους και τεχνικές, όπως η κινησιοθεραπεία, η αύξηση και μείωση της θερμοκρασίας, ο νευρομυϊκός ερεθισμός, η αναστολή του πόνου, η εργονομική διδασκαλία Αξιολογεί την πρόοδο ή τη στασιμότητα της κατάστασης του ασθενούς και τροποποιεί το πρόγραμμα αποκατάστασής του, Εκτελεί ερευνητικά προγράμματα που προάγουν την επιστήμη της Φυσικοθεραπείας, Σχεδιάζει και εφαρμόζει προγράμματα πρόληψης και αποκατάστασης δυσλειτουργιών, που η Φυσικοθεραπεία επιλέγεται να αντιμετωπίσει, σε άτομα, ομάδες και κοινότητες, σχολεία και επαγγελματικούς χώρους, Εφαρμόζει τους κανόνες δεοντολογίας του γνωστικού αντικειμένου, Εκπαιδεύει και υποστηρίζει τον ασθενή και την οικογένειά του, με σκοπό τη λειτουργική του ανεξαρτησία. 31

9. ΣΥΝΤΟΜΗ ΑΝΑΛΥΣΗ (S.W.O.T.) Αναλύοντας τις διάφορες δράσεις του Τμήματος διαπιστώνονται τα παρακάτω χαρακτηριστικά: Δυνατά Σημεία Υψηλά καταρτισμένο Ανθρώπινο Δυναμικό Υποδομές αρκετά καλές Μεγάλος αριθμός εργαστηρίων σε καίριους τομείς εκπαίδευσης και έρευνας Σύνδεση με Ιδρύματα εξωτερικού Πρακτικές ασκήσεις φοιτητών και πτυχιακές εργασίες σε τομείς υψηλού τεχνολογικού ενδιαφέροντος Ευκαιρίες Καλή σύνδεση με Πανεπιστήμιο Άμεση σύνδεση με Παραγωγή, Βιομηχανία, Αγορά Εργασίας Αρκετοί ωρομίσθιοι διδάσκοντες υψηλά καταρτισμένοι Πολλές ερευνητικές προτάσεις, Ταχεία ηλεκτρονική υποβολή και διεκπεραίωση πολλών σπουδαστικών και εκπαιδευτικών συναλλαγών μέσω συστημάτων Πληροφορικής e-class, e-students & e-library Ασθενή Σημεία Πολλοί ωρομίσθιοι διδάσκοντες, λίγοι μόνιμοι ΕΠ Μη λειτουργία Διοικητικού Συμβουλίου Μη θεσμοθετημένα ερευνητικά εργαστήρια Κίνδυνοι Πολλοί σπουδαστές χρεωμένοι με αρκετά μαθήματα παλαιοτέρων εξαμήνων 32

10. ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2010-2011 Πρόσληψη έκτακτου εκπαιδευτικού προσωπικού σε ετήσιες συμβάσεις με αυξημένες υποχρεώσεις, όπως συμμετοχή σε διοικητικά όργανα του τμήματος, οργάνωση εργαστηρίων, αρωγή στην κατάρτιση του προγράμματος σπουδών, συμμετοχή σε ερευνητικές δραστηριότητες του τμήματος (π.χ. ερευνητικά προγράμματα, συνέδρια). Θεσμοθέτηση των ερευνητικών εργαστηρίων του τμήματος (Εφαρμοσμένης Φ/Θ Έρευνας & Ανθρώπινης Απόδοσης, Υγειοφυσικής & Υπολογιστικής Νοημοσύνης) Ενίσχυση των εργαστηρίων με εξοπλισμό σύγχρονής τεχνολογίας Βελτίωση των εργαστηριακών υποδομών (ανανέωση, προσθήκη νέων συσκευών). Αλλαγή του προγράμματος σπουδών. Διαμόρφωση προδιαγραφών εκπόνησης και παρουσίασης πτυχιακών εργασιών. Πρόσληψη φοιτητών για τη διεκπεραίωση εργασιών που αφορούν τη βελτίωση των εργαστηριακών υποδομών, την ανάρτηση ιστοσελίδων, τη συλλογή βιβλιογραφίας, κ.α. Τελετή εισαγωγής νέων σπουδαστών, όπου τους παρέχονται χρήσιμες πληροφορίες και οπτικοακουστικό υλικό των μαθημάτων και εργαστηρίων του Τμήματος Φυσικοθεραπείας σε έντυπα και ηλεκτρονικά μέσα. 33

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ ΠΙΝΑΚΕΣ 34

Πίνακας 1. ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ α.α Μάθημα 1 Κωδικός Μαθήματος Ωρες διδασκαλίας ανά εβδομάδα Περιλαμβάνονται ώρες εργαστηρίου ή άσκησης 2 ; Διδακτ. Μονάδες ECTS Κατηγορία μαθήματος 3 Πολλαπλή Βιβλιογραφία (ΝΑΙ/ΟΧΙ) Σε ποιο εξάμηνο των σπουδών αντιστοιχεί; (1 ο, 2 ο,3 ο,4 ο, 5 ο, 6 ο, 7 ο, 8 ο ) Τυχόν προαπαι- τούμενα μαθήματα 4 Χρήση εκπαιδ. μέσων (Ναι/Όχι) Επάρκεια Εκπαιδευ- τικών Μέσων (Ναι/Όχι 5 ) 1 ΑΝΑΤΟΜΙΑ Ι 1101 6 2 8 Υ ΝΑΙ 1 2 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 1102 2 3 Υ ΝΑΙ 1 3 ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 1103 2 3 Υ ΝΑΙ 1 4 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΜΑΛΑΞΗΣ 1104 4 2 5 Υ ΝΑΙ 1 5 ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ 1105 2 3 Υ 1 6 ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ Ι 1106 5 2 8 Υ ΝΑΙ 1 1 Καταγράψτε τα μαθήματα με τη σειρά που ορίζεται στο Πρόγραμμα Σπουδών (δηλ. 1 ου, 2 ου, 3 ου κ.ο.κ. εξαμήνου) 2 Σε περίπτωση θετικής απάντησης, σημειώστε των αριθμό των ωρών εργαστηρίου. 3 Χρησιμοποιείστε τις ακόλουθες συντομογραφίες : Υ = Υποχρεωτικό Ε = κατ επιλογήν ΕΕ = Μάθημα ελεύθερης επιλογής 4 Σημειώστε τον/τους κωδικούς αριθμούς του/των προαπαιτούμενων μαθημάτων, αν υπάρχουν. 5 Υπάρχουν επαρκή εκπαιδευτικά μέσα, όπως χώροι διδασκαλίας, υπολογιστές, εκπαιδευτικά λογισμικά; Αν η απάντηση είναι αρνητική, δώστε σύντομη αναφορά των ελλείψεων. 35

7 ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΙΙ 1201 6 2 8 Υ ΟΧΙ 2 8 ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ 1202 6 2 8 Υ ΟΧΙ 2 9 ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ 1203 4 6 Υ ΟΧΙ 2 10 ΝΕΥΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ 1204 2 3 Υ ΝΑΙ 2 11 ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ 1205 4 2 5 Υ ΝΑΙ 2 1106 12 ΟΡΘΟΠΕΔΙΚΗ 1301 4 6 Υ ΝΑΙ 3 13 ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑ 1302 4 6 Υ ΝΑΙ 3 14 ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ 1303 2 3 Υ ΟΧΙ 3 15 ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ 1304 4 2 5 Υ ΝΑΙ 3 16 ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ - ΗΛΕΚΤΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ Ι 1305 4 2 5 Υ ΝΑΙ 3 17 ΚΙΝΗΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ 1306 4 2 5 Υ ΝΑΙ 3 18 ΕΙΔΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ 1401 4 2 5 Υ 4 19 ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΝΕΥΡΟΜΥΪΚΗΣ ΕΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 1402 4 2 5 Υ ΝΑΙ 4 1204 20 ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΤΟ ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 1403 4 2 5 Υ ΝΑΙ 4 1203 21 ΕΙΔΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ 1404 4 2 5 Υ ΟΧΙ 4 1304 22 ΕΡΓΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ 1405 3 5 Υ ΝΑΙ 4 23 ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ - ΗΛΕΚΤΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΙΙ 1406 4 2 5 Υ ΝΑΙ 4 24 ΚΛΙΝΙΚΗ ΚΑΡΔΙΟΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ 1409 9 7 0 Υ 4 25 ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΟΡΟΛΟΓΙΑ 1501 2 3 Υ 5 26 ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΤΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ 1502 4 2 5 Υ ΝΑΙ 5 1202 36

27 ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΤΟ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ι 1503 4 2 5 Υ ΟΧΙ 5 1301 28 ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ Ι 1504 4 2 5 Υ ΝΑΙ 5 29 ΕΜΠΟΡΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ 1505 2 3 Υ 5 30 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Ι 1506 10 8 9 Υ ΝΑΙ 5 1403 31 ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΟΥΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥΣ 1509 3 0 Υ 5 32 Α ΒΟΗΘΕΙΕΣ - ΥΓΙΕΙΝΗ 1601 3 2 4 Υ ΝΑΙ 6 33 ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ 1602 2 3 Υ ΟΧΙ 6 34 ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΤΟ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΙΙ 1603 4 2 5 Υ ΟΧΙ 6 35 ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ ΙΙ 1604 4 2 5 Υ ΟΧΙ 6 1302 36 ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΥΓΕΙΑΣ - ΒΙΟΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ 1605 2 3 Υ ΝΑΙ 6 37 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΙΙ 1606 14 12 10 Υ ΝΑΙ 6 1503 38 ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ - ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ 1609 2 0 Υ 6 39 ΕΥΦΥΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ 1610 2 0 Υ 6 40 ΠΡΟΣΘΕΤΙΚΗ - ΟΡΘΩΤΙΚΗ 1611 2 0 Υ 6 41 ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ 1701 4 2 5 Υ ΟΧΙ 7 1404 42 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ 1702 4 2 5 Υ ΝΑΙ 7 43 ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ 1703 4 2 5 Υ ΝΑΙ 7 44 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΙΙΙ 1704 14 12 10 Υ 7 1604 45 ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΚΑΤΑ ΗΛΙΚΙΕΣ 1705 4 2 5 Υ ΝΑΙ 7 46 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΙΝΗΤΙΚΩΝ ΔΥΣΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ 1708 2 0 Υ 7 37

47 ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ 1709 2 0 Υ 7 48 ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 1801 0 10 Υ 8 49 ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 1802 0 20 Υ 8 38

Πίνακας 2. Μαθήματα Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών ΜΑΘΗΜΑ 6 Κωδικός Μαθήματος Ιστότοπος 7 Σελίδα Οδηγού Σπουδών 8 Υπεύθυνος Διδάσκων και Συνεργάτες (ονοματεπώνυμο και βαθμίδα) Διαλέξεις (Δ), Φροντιστή- ριο (Φ) Εργαστη- ριο (Ε) Σε ποιο εξάμηνο διδάχθηκε; 9 (Εαρ.-Χειμ.) Αριθμός φοιτητών που ενεγρά- φησαν στο μάθημα Αριθμός Φοιτητών που συμμετεί- χαν στις εξετάσεις Αριθμός Φοιτητών που πέρασε επιτυχώς στην κανονική ή επανα- ληπτική εξέταση Αξιολογή- θηκε από τους Φοιτητές; 10 α.α. 1 ΑΝΑΤΟΜΙΑ Ι 1101 http://eclass.teipat.gr 2 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 1102 http://eclass.teipat.gr 3 ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 1103 http://eclass.teipat.gr 4 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΜΑΛΑΞΗΣ 1104 http://eclass.teipat.gr 5 ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ 1105 http://eclass.teipat.gr 6 Καταγράψτε τα μαθήματα με τη σειρά που ορίζεται στο Πρόγραμμα Σπουδών (δηλ. 1 ου, 2 ου, 3 ου κ.ο.κ. εξαμήνου), όπως ακριβώς στον Πίνακα 7.0 7 Σημειώστε την ηλεκτρονική διεύθυνση του μαθήματος, αν υπάρχει. 8 Σημειώστε τη σελίδα του Οδηγού Σπουδών (αν υπάρχει), όπου περιγράφονται οι στόχοι, η ύλη και ο τρόπος διδασκαλίας και εξέτασης του μαθήματος. 9 Σημειώστε με την υποδεικνυόμενη συντομογραφία σε ποιο από τα δύο εξάμηνα (ή και στα δύο) της Εσωτερικής Αξιολόγησης διδάχθηκε το συγκεκριμένο μάθημα. 10 Αν η απάντηση είναι θετική, σημειώστε τον αριθμό των φοιτητών που συμπλήρωσαν τα ερωτηματολόγια γι αυτό το μάθημα. Επίσης, επισυνάψτε ένα δείγμα του ερωτηματολογίου που χρησιμοποιήθηκε και περιγράψτε στην Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης τα κριτήρια και τους τρόπους αξιολόγησης της διδασκαλίας, προσθέστε στοιχεία της απόδοσης των φοιτητών, στοιχεία που δείχνουν τον βαθμό ικανοποίησης των φοιτητών, με βάση π.χ. το ερωτηματολόγιο κατά την αποφοίτηση ή τα αποτελέσματα αξιολόγησης μαθημάτων από τους φοιτητές ή άλλα δεδομένα που αποδεικνύουν την επιτυχία του μαθήματος, καθώς και τυχόν δυσκολίες. Αν το μάθημα ΔΕΝ αξιολογήθηκε, αφήστε το πεδίο κενό. 39

6 ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ Ι 1106 http://eclass.teipat.gr 7 ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΙΙ 1201 http://eclass.teipat.gr 8 ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ 1202 http://eclass.teipat.gr 9 ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ 1203 http://eclass.teipat.gr 10 ΝΕΥΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ 1204 http://eclass.teipat.gr κ.ο.κ. ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ 1205 http://eclass.teipat.gr ΟΡΘΟΠΕΔΙΚΗ 1301 http://eclass.teipat.gr ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑ 1302 http://eclass.teipat.gr ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ 1303 http://eclass.teipat.gr ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ 1304 http://eclass.teipat.gr ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ - ΗΛΕΚΤΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ Ι 1305 http://eclass.teipat.gr ΚΙΝΗΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ 1306 http://eclass.teipat.gr ΕΙΔΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ 1401 http://eclass.teipat.gr ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΝΕΥΡΟΜΥΪΚΗΣ ΕΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 1402 http://eclass.teipat.gr ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΤΟ ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 1403 http://eclass.teipat.gr ΕΙΔΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ 1404 http://eclass.teipat.gr ΕΡΓΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ 1405 http://eclass.teipat.gr ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ - ΗΛΕΚΤΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΙΙ 1406 http://eclass.teipat.gr 40

ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΟΡΟΛΟΓΙΑ 1501 http://eclass.teipat.gr ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΤΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ 1502 http://eclass.teipat.gr http://eclass.teipat.gr ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΤΟ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ι 1503 http://eclass.teipat.gr ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ Ι 1504 http://eclass.teipat.gr ΕΜΠΟΡΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ 1505 http://eclass.teipat.gr ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Ι 1506 http://eclass.teipat.gr Α ΒΟΗΘΕΙΕΣ - ΥΓΙΕΙΝΗ 1601 http://eclass.teipat.gr ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ 1602 http://eclass.teipat.gr ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΤΟ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΙΙ 1603 http://eclass.teipat.gr ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ ΙΙ 1604 http://eclass.teipat.gr ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΥΓΕΙΑΣ - ΒΙΟΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ 1605 http://eclass.teipat.gr ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΙΙ 1606 http://eclass.teipat.gr ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ 1701 http://eclass.teipat.gr ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ 1702 http://eclass.teipat.gr ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ 1703 http://eclass.teipat.gr ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΙΙΙ 1704 http://eclass.teipat.gr ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΚΑΤΑ ΗΛΙΚΙΕΣ 1705 http://eclass.teipat.gr 41

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 1801 http://eclass.teipat.gr ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 1802 http://eclass.teipat.gr 42

Πίνακας 3. Εξέλιξη του αριθμού των νέο-εισερχομένων προπτυχιακών φοιτητών του Τμήματος Εισαχθέντες με: 2009-2010 2008-2009 11 2007-2008 2006-2007 2005-2006 Εισαγωγικές εξετάσεις 157 Μετεγγραφές (εισροές προς το Τμήμα) 0 Μετεγγραφές (εκροές προς άλλα Τμήματα) 40 Κατατακτήριες εξετάσεις (Πτυχιούχοι ΑΕΙ/ΤΕΙ) 3 Άλλες κατηγορίες 12 12 159 154 192 192 2 1 3 39 47 60 56 6 5 8 8 14 8 12 21 Σύνολο 212 218 216 273 280 Επεξήγηση: Στον πίνακα αυτόν θα αποτυπωθούν τα εξελικτικά στοιχεία πέντε (5) συνολικά ετών: του έτους στο οποίο αναφέρεται η Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης και των 4 προηγούμενων ετών. Προσαρμόστε τις χρονολογίες ανάλογα. 11 Εδώ αναγράφεται το ακαδημαϊκό έτος στο οποίο αναφέρεται η Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης. Τα έτη των επόμενων στηλών προσαρμόζονται αντίστοιχα προς τα πίσω. 12 Το σύνολο προκύπτει από την άθροιση των ανωτέρω, αφού αφαιρεθεί ο αριθμός των μετεγγραφέντων σε άλλα τμήματα. 43

Πίνακας 4. Εξέλιξη του αριθμού των αποφοίτων του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών και διάρκεια σπουδών Α π ο φ ο ι τ ή σ α ν τ ε ς Δ ι ά ρ κ ε ι α Σ π ο υ δ ώ ν ( σ ε έ τ η ) Ποσοστιαία αναλογία Έτος εισαγωγής Συνολικός αριθμός εισαχθέντων 13 Κ 14 Κ+1 Κ+2 Κ+3 Κ+4 Κ+5 Κ+6 Μη αποφοιτήσαντες σε χρόνο διπλάσιο του Κανονικου (Κ) Συνολικό ποσοστό αποφοιτησάντων 15 Συνολικό ποσοστό μη αποφοιτησάντων 2003-2004 158 17 33 28 49,37 2004-2005 169 1 6 27 20,12 2005-2006 224 1 8 4,02 2006-2007 213 0 2007-2008 169 0 2008-2009 179 0 2009-2010 172 0 100 Επεξηγήση: Όπου Κ = Κανονική διάρκεια σπουδών (σε έτη) στο Τμήμα. (π.χ. αν η κανονική διάρκεια σπουδών είναι 4 έτη, τότε Κ=4 έτη, Κ+1=5 έτη, Κ+2=6 έτη,..., Κ+6=10 έτη). Στον πίνακα αυτόν θα αποτυπωθούν τα εξελικτικά στοιχεία 7 συνολικά ετών: του έτους στο οποίο αναφέρεται η Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης και των 6 προηγούμενων ετών. Προσαρμόστε τις χρονολογίες ανάλογα. 13 Αντιγράψτε από την τελευταία αράδα του Πίνακα 7.2. 14 Σε αυτήν και τις επόμενες 6 στήλες σημειώστε για κάθε έτος τον αριθμό των αποφοιτησάντων. Το άθροισμα των αριθμών αυτών, μαζί με τον αριθμό των φοιτητών που δεν έχουν ακόμη αποφοιτήσει (της επόμενης στήλης) πρέπει να είναι ίσο με τον συνολικό αριθμό των εισαχθέντων κάθε έτους (της στήλης 2). 15 Στην στήλη αυτή σημειώνεται η ποσοστιαία αναλογία των αποφοιτησάντων κάθε έτους σε σχέση με τον συνολικό αριθμό των εισαχθέντων του έτους (της στήλης 2). 44

Πίνακας 5. Κατανομή βαθμολογίας και μέσος βαθμός πτυχίου των αποφοίτων του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών Έτος Αποφοίτησης Συνολικός αριθμός αποφοιτησάντων 16 Κατανομή Βαθμών (αριθμός φοιτητών και % επί του συνόλου των αποφοιτησάντων) 5.0-5.9 6.0-6.9 7.0-8.4 8.5-10.0 Μέσος όρος Βαθμολογίας (στο σύνολο των απόφοιτων) 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 18 5 (27,78) 13(72,22) 6,77 2008-2009 40 13 (32,5) 27 (67,5) 7,32 2009-2010 46 18 (39,13) 27 (58,69) 1(2.17). Σύνολο 104 36 67 1 16 Προσοχή! Ο αριθμός αυτός πρέπει να συμφωνεί με το άθροισμα των αποφοιτησάντων που δώσατε για το αντίστοιχο έτος στις στήλες Κ+1, Κ+2..στον πίνακα 7.3. 45

Πίνακας 6. Συμμετοχή σε Διαπανεπιστημιακά ή Διατμηματικά Προγράμματα Σπουδών 2009-2010 2008-2009 2007-2008 2006-2007 Σύνολο Φοιτητές του Τμήματος που φοίτησαν σε άλλο Α.Ε.Ι. ή άλλο Τμήμα 0 0 0 0 Επισκέπτες φοιτητές άλλων Α.Ε.Ι. ή Τμημάτων στο Τμήμα 0 2 0 0 Μέλη ακαδημαϊκού προσωπικού του Τμήματος που δίδαξαν σε άλλο Α.Ε.Ι. ή Τμήμα Μέλη ακαδημαϊκού προσωπικού άλλων Α.Ε.Ι. ή Τμημάτων που δίδαξαν στο Τμήμα 0 1 0 0 0 3 0 0 Σύνολο 0 6 0 0 46

Πίνακας 7. Εξέλιξη του προσωπικού του Τμήματος 2009-2010 2008-2009 2007-2008 2006-2007 Καθηγητές Σύνολο 0 0 0 0 Από εξέλιξη* 0 0 0 0 Νέες προσλήψεις* 0 0 0 0 Συνταξιοδοτήσεις* 0 0 0 0 Παραιτήσεις* 0 0 0 0 Αναπληρωτές Καθηγητές Σύνολο 0 0 0 0 Από εξέλιξη* 0 0 0 0 Νέες προσλήψεις* 0 0 0 0 Συνταξιοδοτήσεις* 0 0 0 0 Παραιτήσεις* 0 0 0 0 Επίκουροι Καθηγητές Σύνολο 2 2 0 0 Από εξέλιξη* 0 0 0 0 Νέες προσλήψεις* 0 2 0 0 Συνταξιοδοτήσεις* 0 0 0 0 Παραιτήσεις* 0 0 0 0 Καθηγητές Εφαρμογών Σύνολο 2 2 0 0 Νέες προσλήψεις* 0 2 0 0 Συνταξιοδοτήσεις* 0 0 0 0 Παραιτήσεις* 0 0 0 0 Μέλη ΕΕΔΙΠ Σύνολο 0 0 0 0 Διδάσκοντες επί συμβάσει** Σύνολο 42 40 45 47 Τεχνικό προσωπικό εργαστηρίων Σύνολο 0 0 0 0 Διοικητικό προσωπικό Σύνολο 2 1 1 1 * Αναφέρεται στο τελευταίο έτος ** Αναφέρεται σε αριθμό συμβάσεων όχι διδασκόντων (π.χ. αν ένας διδάσκων έχει δύο συμβάσεις, χειμερινή και εαρινή, τότε μετρώνται δύο συμβάσεις) 47

Πίνακας 8. Επιστημονικές δημοσιεύσεις Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι 2010 1 7 0 12 0 0 0 4 0 2009 1 4 1 14 0 0 0 6 0 2008 0 3 0 4 0 0 0 1 0 Σύνολο 2 14 1 18 0 0 0 7 0 Επεξηγήσεις: Α: Βιβλία/μονογραφίες Β: Εργασίες σε επιστημονικά περιοδικά με κριτές Γ: Εργασίες σε επιστημονικά περιοδικά χωρίς κριτές Δ: Εργασίες σε πρακτικά συνεδρίων με κριτές Ε: Εργασίες σε πρακτικά συνεδρίων χωρίς κριτές Ζ: Κεφάλαια σε συλλογικούς τόμους Η: Άλλες εργασίες Θ: Ανακοινώσεις σε επιστημονικά συνέδρια (με κριτές) που εκδίδουν πρακτικά Ι: Ανακοινώσεις σε επιστημονικά συνέδρια (με κριτές) που δεν εκδίδουν πρακτικά 48

Πίνακας 9. Αναγνώριση του ερευνητικού έργου Α Β Γ Δ Ε Ζ Η 2010 19 0 0 4 2 2 0 2009 17 0 0 2 1 1 0 2008 20 0 0 2 1 1 0 Σύνολο 56 0 0 8 4 4 0 Επεξηγήσεις: Α: Ετεροαναφορές Β: Αναφορές του ειδικού/επιστημονικού τύπου Γ: Βιβλιοκρισίες Δ: Συμμετοχές σε επιτροπές επιστημονικών συνεδρίων Ε: Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές επιστημονικών περιοδικών Ζ: Προσκλήσεις για διαλέξεις Η: Διπλώματα ευρεσιτεχνίας 49

Παράρτημα Α: Ερευνητική δραστηριότητα του τμήματος Ακαδημαϊκά έτη 2009-2010 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΑΠΟΔΟΣΗΣ (Δρ ΗΛΙΑΣ ΤΣΕΠΗΣ) Τμήμα Φυσικοθεραπείας, Παρ/μα Αιγίου, Τ.Ε.Ι. Πάτρας Ερευνητικά ενδιαφέροντα εκπαιδευτικών του εργαστηρίου Ερευνητικά ενδιαφέροντα 1 Μυοσκελετικές παθήσεις σπονδυλικής στήλης με έμφαση στην αποτελεσματικότητα σύγχρονων μεθόδων φυσικοθεραπευτικής αξιολόγησης και θεραπείας 2 Αθλητική Φυσικοθεραπεία με έμφαση ι) στους αιτιολογικούς παράγοντες κακώσεων αθλητών, ιι) εμβιομηχανικές αναλύσεις των κακώσεων, ιιι) ασυμμετρία άκρων και μυϊκή απόδοση, ιν) ιδιοδεκτικότητα σε ασταθείς /τραυματισμένες αρθρώσεις αθλητών 3 Μυοσκελετικές παθήσεις άνω & κάτω άκρων και φυσικοθεραπεία με έμφαση ι) στην εμβιομηχανική ανάλυση μυοσκελετικής κάκωσης, ιι) στην ιδιοδεκτικότητα κλινικά ασταθών αρθρώσεων, ιιι) στην αποτελεσματικότητα συγκεκριμένων προγραμμάτων αποκατάστασης, ιν) στην φυσικοθεραπείας χρόνιων (εκφυλιστικού τύπου) προβλημάτων 4 Προβλήματα τρίτης ηλικίας και Φυσικοθεραπεία με έμφαση ι) στις πτώσεις (θεραπευτική παρέμβαση και πρόληψη αυτών), ιι) στην αποτελεσματικότητα της μετεγχειρητικής φυσικοθεραπείας 5 Γυναικολογικά προβλήματα και Φυσικοθεραπεία με έμφαση στην γυναικεία και ανδρική ακράτεια ούρων 6 Ειδικές τεχνικές κινητοποίησης (manual therapy) και αποτελεσματικότητα σε μυοσκελετικά προβλήματα Παραδείγματα σύγχρονου εξοπλισμού διεξαγωγής της έρευνας Σύστημα 3D ανάλυσης κίνησης της σπονδυλικής στήλης Ηλεκτρομυογράφος Real time Ultrasound Spinal mouse system Ισοκινητικό δυναμόμετρο Δαπεδοεργόμετρο Σύστημα ανάλυση βάδισης Συστήματα ελέγχου ισορροπίας /ιδιοδεκτικότητας Ηλεκτρονικό γωνιόμετρο Πλατφόρμα ισορροπίας Ισοκινητικό δυναμόμετρο Ηλεκτρομυογράφος Δαπεδοεργόμετρο Σύστημα ανάλυση βάδισης Συστήματα ελέγχου ισορροπίας /ιδιοδεκτικότητας Ηλεκτρονικό γωνιόμετρο Σύστημα 3D αξιολόγησης της στάσης Δαπεδοεργόμετρο Σύστημα ανάλυση βάδισης Ηλεκτρονικό γωνιόμετρο Συστήματα ελέγχου ισορροπίας /ιδιοδεκτικότητας Ηλεκτρομυογράφος Real time Ultrasound Συστήματα ηλεκτρικού ερεθισμού Εξειδικευμένες συσκευές ενδυνάμωσης Σύστημα 3D ανάλυσης κίνησης της σπονδυλικής στήλης Ηλεκτρομυογράφος Πλατφόρμα ισορροπίας 50

Spinal mouse system Εργασίες που δημοσιεύτηκαν σε Διεθνή Επιστημονικά Περιοδικά με κρίση 1. Fousekis K, Tsepis E, Vagenas G.Multivariate isokinetic strength asymmetries of the knee and ankle in professional soccer players.j Sports Med Phys Fitness. 2010;50(4):465-74. 2. Fousekis K, Tsepis E, Vagenas G. Lower limb strength in professional soccer players: profile, asymmetry, and training age. Journal of Sports Science and Μedicine (2010) 9, 364-3 3. Fousekis K, Tsepis E, Poulmedis P, Athanasopoulos S, Vagenas G. Intrinsic risk factors of non- contact quadriceps and hamstring strains in soccer: a prospective study of 100 professional players. Br J Sports Med. Epub 2010. 4. Fousekis Κ, H. Tsepis, G. Vagenas. Are eccentric asymmetries connected with increased risk for muscle injuries in the thigh muscle of Professional soccer players. Physical Therapy Issues 2010:6(2):57-72 5. Papandreou MG, Billis E, Antongiannakis EM, Papaioannou NA. Effect of cross exercise on quadriceps acceleration reaction time and subjective scores (Lysholm questionnaire) following anterior cruciate ligament reconstruction. Journal of Orthopaedic Surgery and Research 2009, 4(1): 2. 6. Kapreli E, Vourazanis E, Billis E, Oldham JA, Strimpakos N. Respiratory dysfunction in chronic neck patients. A pilot study. Cephalalgia 2009, 29: 701-710. 7. Kapreli E, Panelli G, Strimpakos N, Billis E, Zacharopoulos A, Athanasopoulos S. Crosscultural adaptation of the Greek version of the Knee Outcome Survey - Activities of Daily Living Scale (KOS-ADLS). Knee. 2010 Sep 23. [Epub ahead of print] 8. Billis E, McCarthy CJ, Gliatis J, Stathopoulos I, Papandreou M, Oldham JA.Which are the most important discriminatory items for subclassifying non-specific low back pain? A Delphi study among Greek health professionals. J Eval Clin Pract. 2010 Jun;16(3):542-9. Epub 2010 Jan 21. 9. Patras K., Ziogas G., Ristanis S., Tsepis E., Stergiou N., Georgoulis AD.High intensity running results in an impaired neuromuscular response in ACL reconstructed individuals (2009). Knee Surg Sports Traumatol Arthrosc 17:977 984. 10. Ristanis S., Tsepis E., Giotis D., Stergiou N., Cerulli G., Georgoulis A.The electromechanical delay of the knee flexor muscles is impaired after harvesting the hamstrings tendons for ACL reconstruction (2009). The American Journal of Sports Medicine, Am J Sports Med. 2009 Nov;37(11):2179-86 Εργασίες που δημοσιεύτηκαν σε Ελληνικά Επιστημονικά Περιοδικά με κρίση 1. Χαϊμανδού Α, Αξιώτης Ε, Mπίλλη Ε. Η αποτελεσματικότητα ενός προγράμματος back school με έμφαση στις ασκήσεις σταθεροποίησης: πιλοτική μελέτη. Θέματα Φυσικοθεραπείας 2009, 5(8): 4-16. 2. Φουσέκης Κ, Τσέπης Η, Βαγενάς Γ. Λειτουργικές πλευρικότητες στα κάτω άκρα αθλητών ποδοσφαίρου. Φυσικοθεραπεία (2009); 13(5): 238-256 51

Εκτεταμένες περιλήψεις δημοσιευμένες σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά 1. Fousekis Κ., Tsepis H., Vagenas G. Knee and ankle isokinetic strength asymmetries in professional soccer players with right footedness. Journal of Sports Science and Medicine, S8(5): S200-1 2. Billis E, Koutsojiannis C, Fousekis K, Giatrakou S, Parasiri T, Tsepis E. «Does taping affect the upper and lower trapezius electromyographic activity amongst patients with suspected subacromial impingemen? A pilot study», Proceedings from the 6 th European Sports Medicine Congress, Journal of Sports Sicence and Medicine 2009. 8(11) suppl: 143. 3. Fousekis K, Tsepis E, Skountzos K, Billis E, Koutsojiannis C, Vagenas G. «Flexibility asymmetries of the lower extremities in professional soccer players», Proceedings from the 6 th European Sports Medicine Congress, Journal of Sports Sicence and Medicine 2009. 8(11) suppl: 201. 4. Fousekis Κ., Tsepis H., Vagenas G. Isokinetic strength evaluation can predict muscle strains in professional soccer players. A prospective study (2009) Journal of Sports Science and Medicine, S8(5): S93-6 Εργασίες που παρουσιάστηκαν σε Διεθνή Συνέδρια 1. Patras K, Ziogas G, Ristanis S, Tsepis E, Stergiou N, Georgoulis AD. Effects of exercise intensity and fatigue on muscle recruitment patterns in healthy and ACLR soccer players: a pilot study. 13th ESSKA 2000 Congress, Porto, May 21-24, 2008. 2. Georgoulis AD, Patras K, Ziogas G, Ristanis S, Tsepis E, Stergiou N. Effects of exercise intensity on muscle recruitment patterns in anterior cruciate ligament reconstructed soccer players. Deutscher Kongress für Orthopädie und Unfallchirurgie, Berlin, Οctober, 22 25, 2008. 3. Georgoulis A., Patras K., Ziogas G., Ristanis S., Tsepis E., Stergiou N.. Diminished neuromuscular activation during high intensity aerobic running after ACL reconstruction. Francaise d' Arthroscopie, Paris, December, 11-13, 2008. 4. Patras K, Ziogas G, Ristanis S, Tsepis E, Stergiou N, Georgoulis AD. Neuromuscular Response of the Reconstructed Leg is diminished during a Heavy Intensity Running Bout. 7 th Biennial ISAKOS Congress, Osaka, Japan, April 5-9, 2009. 5. Ristanis S., Tsepis E., Giotis D., Xergia S., Zampeli F., Georgiou S, Georgoulis A.D., Increased electromechanical delay of the knee flexor muscles after harvesting the hamstrings tendons as a graft for ACL reconstruction. 7 th Biennial ISAKOS Congress, Osaka, Japan, April 5-9, 2009. 6. Patras K, Ziogas G, Ristanis S, Tsepis E, Stergiou N, Georgoulis AD. Asymmetries in muscle recruitment patterns in ACLR and healthy soccer players during high intensity running. 14 th Annual Congress of the European College of Sports Sciences, Oslo, Norway, July 24-27, 2009. 7. Patras K, Ziogas G, Ristanis S, Tsepis E, Stergiou N, Georgoulis AD. Electromyographic alterations are evident during heavy intensity treadmill running. 14 th Annual Congress of the European College of Sports Sciences, Oslo, Norway, July 24-27, 2009. 8. Papandreou M, Billis E, Giatrakou S, Parasiri T, Tsepis E, Fousekis C, Koutsogiannis C. «The effects of taping on upper trapezius electromyographic activity amongst patients with suspected subacromial impingement and anterior glenohumeral subluxation. A pilot study», 14 th Annual Congress of the European College of Sport Science, Oslo, Norway (24-27 Ιουνίου 2009). 52

9. Fousekis K, Tsepis E, Skountzos K, Billis E, Koutsojiannis C, Vagenas G. «Flexibility asymmetries of the lower extremities in professional soccer players», 6 th European Sports Medicine Congress, Antalya, Turkey (14-18 Οκτωβρίου 2009). 10. Papandreou M, Papathanasiou G, Georgoudis G, Spyropoulos P, Billis E, Papaionannou N. «Cross-eccentric exercise improves acceleration reaction time and subjective scores on quadriceps following ACL reconstruction», 14 th Annual Congress of the European College of Sport Science, Oslo, Norway (24-27 Ιουνίου 2009). 11. Billis E, Koutsojiannis C, Fousekis K, Giatrakou S, Parasiri T, Tsepis E. «Does taping affect the upper and lower trapezius electromyographic activity amongst patients with suspected subacromial impingemen? A pilot study», 6 th European Sports Medicine Congress, Antalya, Turkey (14-18 Οκτωβρίου 2009). 12. Fousekis K, Tsepis E, Skoutzos K, Vagenas G Isokinetic strength and flexibility asymmetry in the lower limbs of professional soccer players. 3 rd Conference of the Greek Society of Biomechanics. Athens 26-28 Sept 2008 53

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΥΓΕΙΟΦΥΣΙΚΗΣ & ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ ΤΕΙ ΠΑΤΡΑΣ (Δρ Κων/νος Κουτσογιάννης) Τμήμα Φυσικοθεραπείας, Παρ/μα Αιγίου, Τ.Ε.Ι. Πάτρας Ερευνητικά ενδιαφέροντα εκπαιδευτικών του Εργαστηρίου Ερευνητικά ενδιαφέροντα Παραδείγματα σύγχρονου εξοπλισμού διεξαγωγής της έρευνας 1 Ηλεκτροφυσιολογία Ηλεκτρομυογράφος Προχωρημένα συστήματα ηλεκτρομυογραφίας 2 Αξιολόγησης Ακτινικής Επιβάρυνσης Ιοντίζουσες Ακτινοβολίες (χ, γ, β) Μη Ιοντίζουσες Ακτινοβολίες (ΗΜΓ, Laser, μαγνητικά πεδία) 3 Αλληλεπίδρασης Ακτινοβολίας και έμβιας ύλης Πεδιόμετρο, Παλμογράφος, Πολύμετρα Σύστημα ποιοτικού ελέγχου ιοντιζουσών ακτινοβολιών Real time Ultrasound Σύστημα φορητού ψηφιακού πολύ-καναλικού ανιχνευτή ακτινοβολίας με σύστημα γ φασματοσκοπίας Βιοχημικός Αναλυτής Σύστημα κυτταροκαλλιεργειών Κυτταρικό Μοριακό επίπεδο 4 Πειραματικής Ακτινοδιαγνωστικής Απεικόνισης Ιοντίζουσες Ακτινοβολίες (χ, γ, β) Μη Ιοντίζουσες Ακτινοβολίες (ΗΜΓ, Laser, μαγνητικά πεδία) 5 Ευφυή δια-δικτυακά εκπαιδευτικά και ιατρικά συστήματα Πεδιόμετρο Υπερηχογράφος Σύστημα ανάλυσης ιοντιζουσών ακτινοβολιών Σύστημα φορητού ψηφιακού πολύ-καναλικού ανιχνευτή ακτινοβολίας με σύστημα γ φασματοσκοπίας Ακτινολογικό ακτινοσκοπικό σύστημα Τηλε-επικοινωνιακά και διαδικτυακά συστήματα επικοινωνίας Σύστημα τηλεκατάρτισης Λογισμικό ανάπτυξης ευφυών συστημάτων 54

Συστήματα ασύρματης επικοινωνίας 6 Υγιεινή & Ασφάλεια Εργασίας Πεδιόμετρο, Παλμογράφος, Πολύμετρα Βιοχημικός Αναλυτής Real time Ultrasound Συστήματα καταγραφής ηχητικής επιβάρυνσης Monitoring προσωπικής δόσης ΗΜΓ ακτινοβολίας Ανιχνευτής GEIGER-MILLER ραδονίου Bιβλία 1. Tools and Applications with Artificial Intelligence by Constantinos Koutsojannis (Editor), Spiros Sirmakessis (Editor) Publisher: Springer ISBN-13:ISBN-10: 3540880682 Publication Date: 1/22/2009 Pages: 214 Εργασίες που δημοσιεύτηκαν σε Διεθνή Επιστημονικά Περιοδικά με κρίση 1. Almpanis GC, Tsigkas GG, Koutsojannis C, Mazarakis A, Kounis GN, Kounis NG. Nickel allergy, Kounis syndrome and intracardiac metal devices.. Int J Cardiol. 2010 Mar 5. Εκτεταμένες περιλήψεις δημοσιευμένες σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά 1. Koutsojannis C. Electric Stimulation and Pudendal Evoked Potential Recordings for Management of Stress Incontinence in Women Springer Eds IFMBE Proceedings 4th European Conference of the International Federation for Medical and Biological Engineering (February 04, 2009) 2. Koutsojannis C, Kaplanis S. Medical Physics degree: a mature choise for Greece, Springer Eds Proc World Conf Medical Physics (Munich Sept 7-12, 2009) Εργασίες που παρουσιάστηκαν σε Διεθνή Συνέδρια 3. Koutsojannis C. Electric Stimulation and Pudendal Evoked Potential Recordings for Management of Stress Incontinence in Women Springer Eds IFMBE Proceedings 4th European Conference of the International Federation for Medical and Biological Engineering (February 04, 2009) 4. Koutsojannis C, Kaplanis S. Medical Physics degree: a mature choise for Greece, Springer Eds Proc World Conf Medical Physics (Munich Sept 7-12, 2009) 5. Koutsojannis C. Non-Ionizing radiation in Physiotherapy, Springer Eds Proc World Conf Medical Physics (Munich Sept 7-12, 2009) 55

6. Billis E, Koutsojiannis C, Fousekis K, Giatrakou S, Parasiri T, Tsepis E. «Does taping affect the upper and lower trapezius electromyographic activity amongst patients with suspected subacromial impingemen? A pilot study», 6 th European Sports Medicine Congress, Antalya, Turkey (14-18 Οκτωβρίου 2009). 56

Παράρτημα Β: Περιεχόμενο Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών του Τμήματος Φυσικοθεραπείας A EΞΑΜΗΝΟ Ανατομία Ι Γενική Ανατομική. Κύτταρο. Ιστοί. Οργανα και Συστήματα. Κινητικό-Ερειστικό Σύστημα. Οστεολογία. Συνδεσμολογία-Αρθρώσεις. Το Μυϊκό Σύστημα. Η αρχιτεκτονική του σώματος. Πληροφορική της υγείας Βασικές Αρχές Πληροφοριακών Συστημάτων Διοίκησης. Πληροφοριακά Συστήματα Υγείας (πρωτοκόλλων, ταξινόμησης, Κωδικοποίησης, επικοινωνίας και τηλεϊατρικής). Διαδίκτυο. Τεχνική Νοημοσύνη και Ιατρική. Συστήματα Εικονικής Πραγματικότητας. Ιατρικής απεικονιστικής. Ψυχολογία της Υγείας Κλάδοι ψυχολογίας, Νοημοσύνη, Προσωπικότητα και Προσαρμογή, Ψυχική Υγεία. Ψυχολογία του παιδιού, του εφήβου, της τρίτης ηλικίας, Ψυχολογία του ασθενή. Ατομα με ειδικές ανάγκες και οι οικογένειές τους. Είδη ψυχοθεραπείας. Τεχνικές μάλαξης Εισαγωγή. Είδη μάλαξης. Τεχνικής κλασσικής μάλαξης. Μάλαξη συνδετικού ιστού και ειδικής εγκάρσιας τριβής. Λειτουργική μάλαξη. Μάλαξη αντανακλαστικών σημείων και λεμφικού συστήματος. Κριτήρια επιλογής μάλαξης. Ενδείξεις-αντενδείξεις. Δεοντολογία - Εισαγωγή στη Φυσικοθεραπεία Εισαγωγή στη Φυσικοθεραπεία. Φιλοσοφία της ηθικής των επαγγελμάτων υγείας. Επαγγέλματα Υγείας. Νόμος και Κοινωνία. Ηθική και Θρησκεία. Ανθρώπινα Δικαιώματα. Κινησιολογία Ι Εισαγωγή στην Κινησιολογία. Είδη αρθρώσεων και κινητικότητα. Μηχανική της μυϊκής λειτουργίας. Νευρομυϊκή βάση της ανθρώπινης κίνησης. Σπονδυλική στήλη, θώρακας, ωμική ζώνη, άνω άκρο. Κατασκευή και λειτουργία. Ανάλυση της κίνησης. Β EΞΑΜΗΝΟ 57

Ανατομία ΙΙ Ειδική Ανατομική. Συστήματα. Σπλαγχνολογία (γενικά για τα σπλάχνα). Πεπτικό Σύστημα. Εντερικός Σωλήνας. Πεπτικοί αδένες. Αναπνευστικό Σύστημα. Κυκλοφορικό Σύστημα. Ουροποιητικό Σύστημα. Γεννητικό Σύστημα. Σύστημα ενδοκρινών αδένων. Νευρικό Σύστημα. Σύστημα αισθητηρίων οργάνων. Φυσιολογία Το κύτταρο. Αίμα. Αναπνοή. Κυκλοφορικό σύστημα. Περιφερική κυκλοφορία. Νεφροί - Ουροποιητικό Σύστημα. Πεπτικό σύστημα - Τύχη των θρεπτικών ουσιών. Θερμορύθμιση. Νευρικό σύστημα. Ενδοκρινείς αδένες. Εργαστηριακές ασκήσεις. Παθολογία Γενικό μέρος Παθολογοανατομικά στοιχεία. Διεθνής στατιστική ταξινόμηση των νόσων. Μεθοδολογία προσέγγισης αρρώστου. Εννοια λοιμώδους νοσήματος. Ειδικό μέρος Κυριότερα λοιμώδη νοσήματα ενηλίκου. Κυριότερα νοσήματα αναπνευστικού-κυκλοφορικού συστήματος. Νοσήματα Κολλαγόνου. Αρθροπάθειες. Νοσήματα Ενδοκρινών αδένων. Παθήσεις Νεφρών. Κυριότερα νοσήματα πεπτικού συστήματος αίματος και δέρματος. Νευροφυσιολογία Χαρακτηριστικά και λειτουργικές αισθητικοκινητικών μηχανισμών. Σχέση τους με τον έλεγχο της στάσης και της κίνησης. Ιδιοδέκτριες νευρομυϊκές διευκολύνεις. Ψυχρο-θερμο επίδραση. Θεραπευτικές εφαρμογές. Μηχανισμός πόνου-αναχαίτισης. Κινησιολογία ΙΙ Η πυελική ζώνη και τα ισχία. Η άρθρωση του γόνατος. Ποδοκνημική και Πόδι. Λειτουργικά και κινησιολογικά χαρακτηριστικά. Μυς και κινήσεις. Διαφορές και ομοιότητες ωμικής και πυελικής ζώνης ισχύου και ώμου. Ανάλυση της βάδισης, ανάλυση της κίνησης των κάτω άκρων σε δραστηριότητες ανοικτής και κλειστής κινητικής αλυσίδας. Γ EΞΑΜΗΝΟ Ορθοπαιδική Γενικό μέρος. Κατάγματα, Διαστρέμματα-Εξαρθρήματα. Κακώσεις μαλακών μορίων. Ακρωτηριασμοί-προθέσεις-νάρθηκες. Παραμορφώσεις σπονδυλικής στήλης και άκρων. 58

Ορθοπεδική χειρουργική-τραυματολογία. Προσθετική-ορθοτική. Φλεγμονώδεις αρθροπάθειες. Εκφυλιστικές αρθροπάθειες. Νευρογενείς αρθροπάθειες. Λοιμώδεις αρθροπάθειες. Ινοσίτιδες. Νευρολογία Στοιχεία νευροφυσιολογίας και ανατομίας του Νευρικού Συστήματος. Γενικό μέρος Αισθητικότητα, Κινητικότητα, Γενική συμπτωματολογία σε βλάβη των εγκεφαλικών συζυγιών. Ειδικό μέρος Κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις, Παθήσεις του εγκεφάλου αγγειακής αιτιολογίας. Περιφερικά νεύρα. Παθήσεις των μυών. Μυασθένεια. Παθήσεις των νεύρων. Συγγενείς ανωμαλίες - Εγκεφαλική παράλυση. Σκλήρυνση κατά πλάκας. Εκφυλιστικές παθήσεις του Νευρικού Συστήματος. Παρακλινικές εξετάσεις στην νευρολογία. Χειρουργική Γενικό μέρος. Στοιχεία γενικής χειρουργικής. Θωρακοχειρουργική-Καρδιοχειρουργική. Νευροχειρουργική. Χειρουργική κοιλιάς. Κοινές μετεγχειρητικές επιπλοκές. Εγκαύματα. Βιολογική Μηχανική Εργονομία Αρχές μηχανικής και ανάλυση των φυσικών νόμων, που διέπουν το μυοσκελετικό σύστημα. Βιομηχανικές ιδιότητες του μυϊκού συστήματος. Ανάπτυξη οστεοκινηματικής και αρθροκινηματικής, μορφολογίας και μηχανικών ιδιοτήτων των αρθρώσεων του ανθρωπίνου σώματος. Αρχές μάζας, κέντρο βάρους, ισορροπία και βάδιση, ανάλυση νευροκινησιολογικών μηχανισμών ιδιοδεκτικών αντανακλαστικών. Σύνδρομο υπέρχρησης. Αλληλεπίδραση ανθρώπου-μηχανής, ανθρώπου-υπολογιστή. Δραστηριότητες κάτω από συνθήκες αυξημένης θερμοκρασίας, υγρασίας, άγχους κ.λ.π. Στερεότυπα πληθυσμού. Ιεραρχικά διαγράμματα. Φυσικά μέσα - Ηλεκτροθεραπεία Ι Υδροθεραπεία. Θερμοθεραπεία επιπολής και εν τω βάθει. Υπεριώδης ακτινοβολία. Κρυοθεραπεία. Εφαρμογές υπερήχων : Φωνοφόρεση. Μαγνητικά πεδία: Στοιχεία βιοφυσικής, τεχνικά χαρακτηριστικά, πρωτόκολλα εφαρμογής. Ηλεκτρομυογραφική βιολογική επανατροφοδότηση. Στοιχεία ηλεκτρομυογραφίας. Κινησιοθεραπεία 59

Εισαγωγή στην κίνηση. Εισαγωγή στη μυϊκή λειτουργία, ο ρόλος του μυ στην κίνηση και στην αποκατάσταση. Μηκοδυναμμική και ταχοδυναμική. Γενικές αρχές αξιολόγησης για την επιλογή της κίνησης. Μετρήσεις. Εισαγωγή στην έννοια της Φυσικοθεραπευτικής αξιολόγησης. Ενεργητική κίνηση. Δύναμη και Αντοχή. Χαλάρωση. Διάταση. Επιπτώσεις Ακινητοποίησης. Ασκηση στο νερό, υδροκινησιοθεραπεία. Δ EΞΑΜΗΝΟ Ειδική Φυσική Αγωγή Κατάταξη, ταξινόμηση, κριτήρια φυσικής αγωγής σε άτομα με κινητικές ή αισθητηριακές διαταραχές ή νοητική καθυστέρηση, ομαδικά προγράμματα άσκησης και ψυχαγωγίας, συσχέτιση επαγγελματικών και αθλητικών δραστηριοτήτων, έλεγχος ικανότητας οδήγησης, αθλητικές εκδηλώσεις, ειδικά προγράμματα σε ειδικά κέντρα φροντίδας. Μέθοδοι και Τεχνικές Νευρομυϊκής επανεκπαίδευσης Θεωρητική βάση του κινητικού ελέγχου, κλασσικά μοντέλα κινητικού ελέγχου, (ιεραρχικό, αντανακλαστικό συστηματικό), επιστημονικές θεωρήσεις και κριτήρια με τα οποία αξιολογείται και επιλέγεται η μέθοδος από το φυσικοθεραπευτή, για να εφαρμοστεί στον ασθενή με το συγκεκριμένο πρόβλημα για την ελάττωση των όποιων νευρολογικών δυσλειτουργιών. Φυσικοθεραπεία στο αναπνευστικό σύστημα Κινησιολογική ανάλυση της αναπνοής, αξιολόγηση αναπνευστικού ασθενή σε πάσης φύσεως αναπνευστικό πρόβλημα από κακώσεις και παθήσεις στο αναπνευστικό σύστημα, η φυσικοθεραπεία σε χρόνιες αποφρακτικές πνευμονοπάθειες, αναπνευστική φυσικοθεραπεία προ και μετά από χειρουργικές επεμβάσεις, η φυσικοθεραπεία σε διαταραχές αναπνοής από νευρολογικές παθήσεις κατάγματα σπονδυλικής στήλης, αγκυλοποιητική σπονδυλίτιδα κυφοσκολίωση παρατεταμένη κατάκλιση κτλ., μονάδα εντατικής θεραπείας, μηχανική υποστήριξη, αναπνευστήρας. Ο σπουδαστής εκπαιδεύεται στην αξιολόγηση του αναπνευστικού προβλήματος του ασθενούς και στον καθορισμό των κριτηρίων με τα οποία θα επιλέξει τον τρόπο της φυσικοθεραπευτικής στρατηγικής. Ειδικές τεχνικές κινητοποίησης Εισαγωγή, βασικές έννοιες, κινήσεις οστών και αρθρώσεων, θέσεις οστών, έλεγχος της κίνησης της άρθρωσης, διαδοχική σειρά του πόνου και του περιορισμού της τροχιάς, αξιολόγηση της άρθρωσης του καρπού, αξιολόγησης της άρθρωσης του αγκώνα, αξιολόγηση της άρθρωσης του ώμου, αξιολόγηση των αρθρώσεων του κάτω άκρου, αξιολόγηση της αυχενικής, θωρακικής και οσφυϊκής μοίρας της σπονδυλικής στήλης, νευροδυναμική αξιολόγηση του νευρικού ιστού, αξιολόγηση της κροταφογναθικής άρθρωσης. 60

Εργοφυσιολογία Γενικό μέρος Ενέργεια και μυϊκές δραστηριότητες, κατανάλωση ενέργειας στον άνθρωπο, μηχανική απόδοση, πηγές ενέργειας, αναερόβια και αερόβια πηγή ενέργειας, τα αποθέματα ενέργειας του μυός και η χρησιμοποίηση τους, μεταβολισμός και ενέργεια της μυϊκής ίνας, μεταβολισμός των λιπών και των πρωτεϊνών Ειδικό μέρος Η μυϊκή άσκηση και οι επιδράσεις τους στους μύες, αναπνευστικό σύστημα και μυϊκή άσκηση, ανταλλαγή και μεταφορά αναπνευστικών αερίων κατά την μυϊκή άσκηση, ρύθμιση του πνευμονικού αερισμού, κυκλοφορικό σύστημα και μυϊκή άσκησης, μικροκυκλοφορία, η καρδιά, αιμοδυναμική της περιφερικής και της πνευμονικής κυκλοφορίας, ανταπόκριση του κυκλοφορικού συστήματος κατά τη μυϊκή άσκηση, πιέσεις κατά την άσκηση, αιματική ροή στις διάφορες περιοχές του σώματος κατά την μυϊκή άσκηση, ανταποκρίσεις της κυκλοφορίας του αίματος στις καθημερινές δραστηριότητες της ζωής, ρύθμιση της κυκλοφορίας στην άσκηση, προσαρμογή του κυκλοφορικού συστήματος στην φυσική εκγύμναση, το νευρομυϊκό σύστημα, φυσιολογία της κίνησης, νευρικός ιστός, τα κέντρα, το αυτόνομο νευρικό σύστημα ο εσωτερικός χώρος, διατροφή, Φυσικά μέσα - Ηλεκτροθεραπεία ΙΙ Εισαγωγή στον Ηλεκτρικό ερεθισμό, ηλεκτρικός μυϊκός ερεθισμός-ηλεκτροαναλγησία, ιοντοφόρεση, ακτινοβολία Laser Ε EΞΑΜΗΝΟ Φυσικοθεραπεία στο Κυκλοφορικό Ο ρόλος της άσκησης στη λειτουργία του κυκλοφορικού συστήματος, φυσικοθεραπευτική αξιολόγηση του καρδιοαγγειακού ασθενή, δοκιμασίες αξιολόγησης της λειτουργικής ικανότητας του κυκλοφορικού συστήματος, στοιχεία ηλεκτροκαρδιογραφήματος, πρόληψη και αποκατάσταση καρδιοαγγειακών παθήσεων, φυσικοθεραπεία στην εντατική μονάδα, φυσικοθεραπευτική αντιμετώπιση περιφερικών αγγειακών παθήσεων, καρδιοπνευμονική ανάνηψη. Φυσικοθεραπεία στο Μυοσκελετικό σύστημα Ι Κατάγματα, διαστρέμματα, εξαρθρήματα, υπεξαρθρήματα, κακώσεις μυών τενόντων θυλακοσυνδεσμικών στοιχείων, κακώσεις νεύρων, νευρίτιδες, μαιευτική παράλυση, ραιβόκρανο Φυσικοθεραπεία Νευρολογικών 61

παθήσεων Ι Βασικές γνώσεις της ανάπτυξης του νευρικού συστήματος και της κινητικής εξέλιξης, αντανακλαστικοί μηχανισμοί, οδηγά σημεία για την αξιολόγηση της κινητικής ωρίμανσης, κλινική αξία της γνώσης της αναπτυξιακής αλληλουχίας, διαταραχές μυϊκού τόνου και κίνησης, εγκεφαλική παράλυση, παθήσεις των περιφερικών νεύρων, νόσοι των μυών, δισχιδής ράχη και υδροκεφαλία, πολυνευροπάθειες. Κλινική Άσκηση Ι Αξιολόγηση ασθενούς με αναπνευστικό πρόβλημα, σε οποιοδήποτε χώρο του Νοσοκομείου και από οποιαδήποτε αιτία. Τρόποι φυσικοθεραπευτικής αξιολόγησης και αντιμετώπισης του προβλήματος,. Αξιολόγησης ασθενούς με χρόνια αποφρακτική πνευμονοπάθεια με test. Σπιρομέτρηση σε διάφορες θέσεις για την FEV και VC, μέτρηση αναπνευστικού έργου. Άσκηση άνω και κάτω άκρων, μέτρηση αναπνευστικού έργου με εργομετρικό ποδήλατο. Συζήτηση περιστατικών και επιλογή μέσων και μεθόδων για σχεδιασμό φυσ/πείας σε ασθενείς με ΧΑΠ. Αξιολόγηση ασθενούς με διαταραχή περιοριστικού τύπου, όσον αφορά στη δύναμη των αναπνευστικών μυών, το πρότυπο-τύπο αναπνοής και την κινητικότητα των αρθρώσεων του θώρακα, φυσικοθεραπεία σε βρογχικό άσθμα στα παιδιά και τους ενήλικες, δύσπνοια, κλίμακες αξιολόγησης και προγραμματισμός αποκατάστασης. Φυσικοθεραπεία σε διαταραχές του πνευμονικού αερισμού περιοριστικού τύπου σε νευρολογικές παθήσεις ως και σε ασθενείς με κατάγματα, παρατεταμένη κατάκλιση, πριν και μετά από χειρουργική επέμβαση. Τρόποι παροχέτευσης και διδασκαλία της αναπνοής. Μονάδα εντατικής θεραπείας. Εκτίμηση της ιδιαιτερότητας του χώρου και ειδική φροντίδα του περιστατικού. Κριτήρια για την επιλογή τύπου αναπνευστήρα σε άτομο με μηχανική υποστήριξη, προϋποθέσεις αλλαγής τύπου αναπνοής, φυσικοθεραπευτική αξιολόγηση και αναπνευστική φυσικοθεραπεία σε παθήσεις του κυκλοφορικού συστήματος, χειρουργεία καρδιάς, αγγειοχειρουργική, Η φυσικοθεραπευτική αξιολόγηση του ασθενούς, τα ειδικά προβλήματα και οι ιδιαιτερότητες, σε όλα τα στάδια της αποκατάστασης. Ο ρόλος της πρόληψης, η ένταξη σε προγράμματα αποκατάστασης, η παρακολούθηση, η καταγραφή των συμπτωμάτων, η επανένταξη. ΣΤ EΞΑΜΗΝΟ Α Βοήθειες - Υγιεινή Εισαγωγή, σκοπός των πρώτων βοηθειών, τα πρώτα βήματα των πρώτων βοηθειών, η αξιολόγηση πάσχοντα, η κάκωση και η αιμορραγία, τα ξένα σώματα, κακώσεις από φυσικά αίτια, παθολογικά αίτια που χρήζουν πρώτες βοήθειες, εισαγωγή στην τεχνητή αναπνοή και καρδιοαναπνευστική επαναφορά, επίδεσμοι0 επιδεσμολογία, νάρθηκες, φορεία, δηλητηριάσεις και αντίδοτα, το περιεχόμενο ενός φαρμακείου για πρώτες βοήθειες, επείγουσα τραχειοτομή, φιλοσοφία των ενδεικτικών σημάτων κινδύνου, αρχές Υγιεινής. Διαγνωστική Απεικόνιση Εισαγωγή στη διαγνωστική απεικόνιση, νεώτερες απεικονιστικές μέθοδοι, χαρακτηρισμός ακτινογραφιών, εκφυλιστικές αλλοιώσεις σπονδυλικής στήλης, φυσιολογική ακτινοανατομία λεκάνης-ισχύων, φυσιολογική ακτινοανατομία ώμου και άνω άκρων, αρτηριογραφίες και φλεβογραφίες, φυσιολογική ακτινοανατομία κνήμης- περόνης - ποδοκνημικής άρθρωσης, 62

φυσιολογική ακτινοανατομία θώρακος, καρδιοαγγειακό σύστημα, πεπτικό και ουροποιογεννητικό σύστημα. Φυσικοθεραπεία στο Μυοσκελετικό σύστημα ΙΙ Όρθια στάση, παραμορφώσεις σπονδυλικής στήλης, παραμορφώσεις άκρων, οστεοαρθρίτιδα, ρευματοειδής αρθρίτιδα, σύνδρομα και δυσλειτουργίες, αρθροπλαστικές επεμβάσεις, φυσικοθεραπευτική αξιολόγηση-αποκατάσταση στη συντηρητική και χειρουργική αντιμετώπιση και κριτήρια επιλογής των μέσων, των μεθόδων και των τεχνικών για την πληρέστερη φυσικοθεραπευτική παρέμβαση, σε κάθε μία περίπτωση ξεχωριστά. Φυσικοθεραπεία Νευρολογικών παθήσεων ΙΙ Βλάβες εγκεφάλου, κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις, βλάβες νωτιαίου μυελού, αγγειακό εγκεφαλικό επεισόδιο, όγκοι εγκεφάλου, νόσος Parkinson, διαταραχές της νευρομυϊκής σύναψης, επανεκπαίδευση της βάδισης, της ισορροπίας, της αυτοεξυπηρέτησης, της λειτουργικής ικανότητας τους ασθενούς, κτλ και επανένταξη στο κοινωνικό σύνολο μετά από φυσικοθεραπευτική αξιολόγηση σε όλα τα στάδια της αποκατάστασης. Οικονομία της Υγείας Βιοστατιστική Εισαγωγή, βασικές έννοιες, αντικείμενο στατιστικής, είδη δεδομένων, έρευνα, σχεδιασμός, είδη ερευνών στο χώρο της υγείας, δειγματοληπτικές έρευνες, είδη δειγματοληψίας, περιγραφική στατιστική, κατανομές, επαγωγική στατιστική, ανάλυση διακύμανσης, παραδείγματα-εφαρμογές στατιστικής σε μελέτες φυσικοθεραπείας. Κλινική άσκηση ΙΙ Ο σπουδαστής εκπαιδεύεται από τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό στο τρόπο Φυσικοθεραπευτικής αξιολόγησης και καταγραφής των προβλημάτων του ασθενή, και για κάθε πάθηση ξεχωριστά στο γνωστικό αντικείμενο του μαθήματος και ειδικότερα : κατάγματα άνω και κάτω άκρων, σπονδυλικής στήλης και λεκάνης, παραμορφώσεις σπονδυλικής στήλης και κάτω άκρων, κακώσεις νεύρων, συντηρητική και χειρουργική αποκατάσταση, κακώσεις μυών τενόντων, θυλακοσυνδεσμικών στοιχείων, επώδυνα σύνδρομα σπονδυλικής στήλης άνω και κάτω άκρων, αρθρίτιδες, ρευματοπάθειες, μεταβολικά νοσήματα, φυσικοθεραπευτική συμβολή στη μικροχειρουργική, αρθροπλαστικές, ο ρόλος της λειτουργικής δυναμικής σταθεροποίησης και η αποκατάσταση μέσα από λειτουργικές δραστηριότητες, τρόποι ανίχνευσης των προβλημάτων του ασθενούς, επιλογή του κατάλληλου μέσου ή της κατάλληλης μεθόδου και τεχνικής, προγραμματισμός αποκατάστασης. Ζ EΞΑΜΗΝΟ 63

Φυσικοθεραπευτική αξιολόγηση Εισαγωγή στην έννοια και στη σπουδαιότητα της φυσικοθεραπευτικής αξιολόγησης, μέσα που παρέχονται στο φυσικοθεραπευτή για την υποκειμενική και αντικειμενική αξιολόγηση, κριτήρια επιλογής των μέσων, τεχνικών και μεθόδων που εφαρμόζονται για την αξιολόγηση των ασθενών, αξιολόγηση της όρθιας στάσης, της φυσιολογικής βάδισης, της παθολογικής βάδισης της ισορροπίας, αξιολόγηση και ανάλυση της κίνησης, αξιολόγηση της μυϊκής απόδοσης, ισοκινητική αξιολόγηση, αξιολόγηση της αισθητικότητας και της κινητικότητας της άρθρωσης, της ιδιοδεκτικότητας, της στερεογνωσίας, αξιολόγηση της λειτουργικής ικανότητας του ατόμου και των καθημερινών του δραστηριοτήτων Μεθοδολογία έρευνας στη Φυσικοθεραπεία Τι είναι έρευνα, το ερευνητικό πρόβλημα, ανασκόπηση αρθρογραφίας, δεοντολογία και πρωτόκολλο έρευνας, ποσοτικοποίηση, μη πειραματική μελέτη, εχεμύθεια, πειραματική έρευνα στη φυσικοθεραπεία, ανακοίνωση έρευνας Φυσικοθεραπεία στον αθλητισμό Εισαγωγή στις βασικές έννοιες των αθλητικών δραστηριοτήτων, εισαγωγή στις βασικές έννοιες διαφορετικών αθλητικών δραστηριοτήτων, βασικές αρχές αξιολόγησης αθλητών σε προγράμματα πρόληψης και προετοιμασίας, μυϊκή ισχύς-αντοχή αξιολόγηση, ευλυγισία, ελαστικότητα, προγράμματα χαλάρωσης, διάτασης, αξιολόγηση, δοκιμασίες εργαστηριακών ελέγχων, συσκευές αξιολόγησης των δυνατοτήτων του αθλητού, αξιολόγηση σταθερότητας αρθρώσεων, πρώτες βοήθειες στον αθλητή, αθλητικές περιδέσεις-επιδεσμολογία, προγράμματα φυσικοθεραπευτικής αξιολόγησης και αποκατάστασης σε κακώσεις άνω άκρου, προγράμματα φυσικοθεραπευτικής αξιολόγησης και αποκατάστασης σε κακώσεις κάτω άκρου, επανένταξη στην αθλητική δραστηριότητα. Κλινική άσκηση ΙΙΙ Κλινική φυσικοθεραπευτική αξιολόγηση και αποκατάσταση σε ασθενείς με νευρολογικό πρόβλημα, βλάβες εγκεφάλου και νωτιαίου μυελού, κρανιο- εγκεφαλικές κακώσεις, όγκοι, φυσικοθεραπευτική αξιολόγηση και αποκατάσταση, νόσος Πάρκινσον, πολλαπλή σκλήρυνση, ημιπληγία, παραπληγία, τετραπληγία, φυσικοθεραπευτική αξιολόγηση, στόχοι και προοπτικές, προσαρμογή της φυσικοθεραπείας στις ιδιαιτερότητες όλων των ηλικιών, αθλητική φυσικοθεραπεία, τελικός στόχος στην επανεκπαίδευση της βάδισης της ισορροπία, της αυτοεξυπηρέτησης, της λειτουργικής ικανότητας του ασθενούς, του αθλητού και επανένταξής του στο κοινωνικό σύνολο, μετά από φυσικοθεραπευτική αξιολόγηση σε όλα τα στάδια της αποκατάστασης. Πρακτική άσκηση Πτυχιακή Εργασία 64

Παράρτημα Γ: Περιεχόμενο Μαθημάτων Νέου Προγράμματος Σπουδών του Τμήματος Φυσικοθεραπείας ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ A/A ΦΑ1 ΕΞΑΜΗΝΟ Α' ΜΑΘΗΜΑ ΩΡΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ Κ.Μ. Θ Δ.Μ Ε Δ.Μ ΣΥΝΟΛΟ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΣΥΝ. Δ.Μ Φ.Ε Π.Μ ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΜΓΥ 4 12 2 2 14 210 7 ΦΑ2 ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΝΕΥΡΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ & ΟΡΓΑΝΩΝ ΜΓΥ 4 12 12 180 6 ΦΑ3 ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΜΓΥ 3 9 9 135 5 ΦΑ4 ΦΑ5 ΦΑ6 ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΚΟΡΜΟΥ ΜΕ 3 9 3 3 12 180 6 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΔΟΝΑ 1 3 2 2 5 75 3 ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ-ΟΡΟΛΟΓΙΑ ΔΟΝΑ 2 6 6 90 3 ΣΥΝΟΛΟ/ΕΒΔΟΜΑΔΑ 17 51 7 7 58 ΣΥΝΟΛΟ/ΕΞΑΜΗΝΟ 870 30 65

A/A ΕΞΑΜΗΝΟ Β' ΜΑΘΗΜΑ ΩΡΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ Κ.Μ. Θ Δ.Μ Ε Δ.Μ ΣΥΝΟΛΟ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΣΥΝ. Δ.Μ Φ.Ε Π.Μ ΦΒ1 ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ ΜΓΥ 4 12 12 180 7 ΦΒ2 ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΜΓΥ 2 6 6 90 3 ΦΒ3 ΦΒ4 ΝΕΥΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΜΓΥ 2 6 6 90 3 ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΑΚΡΩΝ ΜΕ 4 12 4 4 16 240 8 ΦΒ5 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΜΑΛΑΞΗΣ ΜΕ 2 6 3 3 9 135 5 ΦΒ6 ΒΙΟΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΔΟΝΑ 2 6 1 1 7 105 4 ΣΥΝΟΛΟ/ΕΒΔΟΜΑΔΑ 16 48 8 8 56 ΣΥΝΟΛΟ/ΕΞΑΜΗΝΟ 840 30 A/A ΕΞΑΜΗΝΟ Γ' ΜΑΘΗΜΑ ΩΡΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ Κ.Μ. Θ Δ.Μ Ε Δ.Μ ΣΥΝΟΛΟ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΣΥΝ. Δ.Μ Φ.Ε Π.Μ ΦΓ1 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΜΓΥ 3 9 9 135 5 ΦΓ2 ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑ ΜΓΥ 3 9 9 135 5 ΦΓ3 ΑΡΧΕΣ ΚΑΡΔΙΟΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΜΕ 2 6 4 4 10 150 5 ΦΓ4 ΚΙΝΗΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΜΕ 2 6 2 2 8 120 4 ΦΓ5 ΕΜΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΜΕΥ 3 9 2 2 11 165 6 ΦΓ6 ΑΡΧΕΣ ΒΙΟΦΥΣΙΚΗΣ- ΗΛΕΚΤΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΜΕΥ 3 9 9 135 5 ΣΥΝΟΛΟ/ΕΒΔΟΜΑΔΑ 16 48 8 8 56 ΣΥΝΟΛΟ/ΕΞΑΜΗΝΟ 840 30 66

ΕΞΑΜΗΝΟ Δ' A/A ΜΑΘΗΜΑ ΩΡΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ Κ.Μ. Θ Δ.Μ Ε Δ.Μ ΣΥΝΟΛΟ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΣΥΝ. Δ.Μ Φ.Ε Π.Μ ΦΔ1 ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΟΥΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥΣ ΜΕ 3 9 9 135 5 ΦΔ2 ΚΛΙΝΙΚΗ ΚΑΡΔΙΟΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΜΕ 3 9 7 7 16 240 9 ΦΔ3 ΦΔ4 ΑΡΧΕΣ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΗΣ Φ/Θ ΜΕ 3 9 9 135 5 ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΕ 3 9 2 2 11 165 6 ΦΔ5 ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ - ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΗΛΕΚΤΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΜΕ 2 6 3 3 9 135 5 ΣΥΝΟΛΟ/ΕΒΔΟΜΑΔΑ 14 42 12 12 54 ΣΥΝΟΛΟ/ΕΞΑΜΗΝΟ 810 30 ΕΞΑΜΗΝΟ Ε' A/A ΜΑΘΗΜΑ ΩΡΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ Κ.Μ. Θ Δ.Μ Ε Δ.Μ ΣΥΝΟΛΟ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΣΥΝ. Δ.Μ Φ.Ε Π.Μ ΦΕ1 ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΜΓΥ 2 6 6 90 3 ΦΕ2 ΚΛΙΝΙΚΗ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ Ι ΜΕ 4 12 10 10 22 330 13 ΦΕ3 ΦΕ4 ΦΕ6 ΑΡΧΕΣ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΜΕ 3 9 9 135 5 ΕΙΔΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΜΕ 2 6 2 2 8 120 4 ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΜΕΥ 3 9 9 135 5 ΣΥΝΟΛΟ/ΕΒΔΟΜΑΔΑ 14 42 12 12 54 ΣΥΝΟΛΟ/ΕΞΑΜΗΝΟ 810 30 67

A/A ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΤ' ΜΑΘΗΜΑ ΩΡΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ Κ.Μ. Θ Δ.Μ Ε Δ.Μ ΣΥΝΟΛΟ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΣΥΝ. Δ.Μ Φ.Ε Π.Μ ΦΣΤ1 ΚΛΙΝΙΚΗ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΙΙ ΜΕ 3 9 6 6 15 225 9 ΦΣΤ2 ΦΣΤ3 ΦΣΤ4 ΚΛΙΝΙΚΗ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ Ι ΜΕ 3 9 6 6 15 225 9 ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΜΕΥ 2 6 6 90 3 ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ - ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ MEΥ 2 6 6 90 3 ΦΣΤ5 ΕΥΦΥΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ/ ΠΡΟΣΘΕΤΙΚΗ-ΟΡΘΩΤΙΚΗ ΥΕ 2 6 6 90 3 ΦΣΤ6 ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΜΕΥ 2 6 6 90 3 ΣΥΝΟΛΟ/ΕΒΔΟΜΑΔΑ 14 42 12 12 54 ΣΥΝΟΛΟ/ΕΞΑΜΗΝΟ 810 30 ΕΞΑΜΗΝΟ Ζ' A/A ΜΑΘΗΜΑ ΩΡΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ Κ.Μ. Θ Δ.Μ Ε Δ.Μ ΣΥΝΟΛΟ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΣΥΝ. Δ.Μ Φ.Ε Π.Μ ΦΖ1 ΚΛΙΝΙΚΗ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΙΙ ΜΕ 4 12 9 9 21 315 11 68

ΦΖ2 ΦΖ3 ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΜΕ 3 9 2 2 11 165 6 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΙΝΗΤΙΚΩΝ ΔΥΣΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ ΜΕ 3 9 9 135 5 ΦΖ4 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΥΓΕΙΑΣ ΜEΥ 3 9 9 135 5 ΦΖ5 ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΜΕΥ 2 6 6 90 3 ΣΥΝΟΛΟ/ΕΒΔΟΜΑΔΑ 15 45 11 11 56 ΣΥΝΟΛΟ/ΕΞΑΜΗΝΟ 840 30 A/A ΕΞΑΜΗΝΟ Η' ΜΑΘΗΜΑ ΩΡΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ Κ.Μ. Θ Δ.Μ Ε Δ.Μ ΣΥΝΟΛΟ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΣΥΝ. Δ.Μ Φ.Ε Π.Μ ΦΖ1 ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ 20 ΦΖ2 ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΜΕ 10 ΣΥΝΟΛΟ/ΕΒΔΟΜΑΔΑ 0 0 0 0 30 ΣΥΝΟΛΟ/ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ Θ:ΘΕΩΡΙΑ Ε: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΕ: ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΔΜ:ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΦΕ:ΦΟΡΤΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΜ: ΥΕ: ΜΕΥ:ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΥΠΟΔΟΜΗΣ 69

ΜΓΥ:ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΥΠΟΔΟΜΗΣ ΔΟΝΑ:ΜΑΘΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑΣ & ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 70

Παράρτημα Δ: Κατάλογος Προτεινόμενων Συγγραμμάτων του Τμήματος Φυσικοθεραπείας ΤΕΙ ΠΑΤΡΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΑΙΓΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΩΝ ΠΡΟΣ ΕΠΙΛΟΓΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΚ. ΕΤ. 2009-2010 A/ A TITΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΞ. ΔΙΔΑΣΚΩΝ Α / Α ΤΙΤΛΟΣ ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ ΕΚΔ. ΟΙΚΟΣ ΕΤΟΣ ΕΚΔΟΣΗΣ ΤΟΠΟΣ ΕΚΔΟΣΗΣ ΤΟΠΟΣ ΔΙΑΝΟΜΗΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ 1 ΑΝΑΤΟΜΙΑ Ι Α,Β ΚΟΥΜΟΥΝΔΟΥΡΟΥ 1 ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΟΥΣ ΤHOMPSON JC ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2008 ΑΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 2 ΑΝΑΤΟΜΙΑ GRAYS ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 3 ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ LΙΒΒΕRΤ ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ Ι Α, Β ΚΟΥΜΑΝΤΑΚΗΣ 1 ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΒΑΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΤΗΣ Hamilton n, Lutgens K ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ 2003 ΑΘΗΝΑ 71

2 ΚΙΝΗΣΗΣ 2 BRUNNSTROMS ΚΛΙΝΙΚΗ ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ SMITH L, WEISS E, LEHMKUHL ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ 2005 AΘΗΝΑ 3 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ ΤΩΝ ΑΡΘΡΩΣΕΩΝ (3 ΤΟΜΟΙ) KAPANDJI I.A ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2001 ΑΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 3 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΜΑΛΑΞΗΣ Α ΦΟΥΣΕΚΗΣ 1 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΜΑΛΑΞΗΣ ΣΑΚΕΛΛΑΡΗ Β- ΓΩΓΟΥ Β. ΕΚΔ. ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ 2004 ΑΘΗΝΑ 2 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΜΑΛΑΞΗΣ ΧΡΙΣΤΑΡΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α. ΕΚΔ. ΤΕΙ ΘΕΣ/ΚΗΣ 2004 ΘΕΣ/ΚΗ 3 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΜΑΛΑΞΗ ΣΦΕΤΣΙΩΡΗ Δ.Κ. DKS 2003 AΘΗΝΑ ΔΕΝ ΕΠΕΛΕΓΗ 4 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Α ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΗΣ 1 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΕΛΛΗΝ 2002 2 ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ Windows XP, EXCEL ΚΑΙ POWERPOINT 2003 AΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ, ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΣ, ΒΑΣΙΛΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΓΚΙΟΥΡΔΑΣ Β. 2006 ΑΘΗΝΑ «ΦΩΛΙΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ» Βαλφουρ 3 - Αίγιο 5 ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Α ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ 1 ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ RICE P ΕΛΛΗΝ 2005 ΑΘΗΝΑ 2 ΥΓΕΙΑ, ΑΣΘΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΔΕΣΜΟΣ ΣΑΜΑΡΤΖΗ Κ, ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ Ν. EK. OPORTUNA 2008 ΠΑΤΡΑ 72

3 ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΔΟΜΕΣ SlL PELINIELLI EK. OPORTUNA 2008 ΠΑΤΡΑ Β ΕΞΑΜΗΝΟ 6 ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΙΙ TAΣΙΟΥ 1 ΑΝΑΤΟΜΙΑ GRAYS ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 2 ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣ Γ UNIVERSITY STUDIO PRESS 2008 ΘΕΣΣΑΛΟ ΝΙΚΗ «ΦΩΛΙΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ» Βαλφουρ 3 - Αίγιο 7 ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ Β ΚΟΥΜΑΝΤΑΚΗΣ 1 ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΜΗΧ. - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ ΠΟΥΛΜΕΝΤΗΣ Π. ΚΑΠΟΠΟΥΛ ΟΣ 2007 ΑΘΗΝΑ «ΦΩΛΙΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ» Βαλφουρ 3 - Αίγιο 2 BRUNNSTROMS ΚΛΙΝΙΚΗ ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ SMITH L, WEISS E, LEHMKUHL EKΔ. ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ 2005 AΘΗΝΑ 3 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ ΤΩΝ ΑΡΘΡΩΣΕΩΝ (3 ΤΟΜΟΙ) KAPANDJI I.A ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2001 ΑΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 8 ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ Β ΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΣ 1 ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΤΟΥ MCGEOWN JM ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2008 AΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 2 ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ GUYTON A IAΤΡΙΚΕΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΛΙΤΣΑΣ 2004 ΑΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 3 ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ-NETTER HANSEN, KOEPPEN ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2004 AΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 73

9 ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ Β ΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΣ 1 ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ ΝΕΤΤΕR I,II RUNGE, GREGANTI ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2006 AΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 2 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΝΟΣΟΛΟΓΙΑΣ ΧΑΡΟΚΟΠΟΣ Ν. ΕΚΔ. ΦΙΛΟΜΑΘΕΙ Α ΠΑΤΡΑ 10 ΝΕΥΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ Β ΤΑΣΙΟΥ 1 ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ DESPOPOULOS A. SILBERNAGE S IAΤΡΙΚΕΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΛΙΤΣΑΣ 1989 AΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 2 ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ GUYTON A IAΤΡΙΚΕΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΛΙΤΣΑΣ 2004 ΑΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 3 ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑΣ BRADLEY, DAROFF,FENICHEL, MADSEN ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2009 AΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο Γ ΕΞΑΜΗΝΟ 11 ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑ Γ ΤΑΣΙΟΥ 1 ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑ (ΕΠΙΤΟΜΗ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗΣ) BAΣΙΛΟΠΟΥΛΟΣ Δ ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2003 ΑΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 2 ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑ FULLER G. EKΔ. ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ 2000 ΑΘΗΝΑ 3 ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑ ΜUMENTHALER M EKΔ. ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ 2006 ΑΘΗΝΑ 12 ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ Γ ΤΑΣΙΟΥ 1 WASHINGTON ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗΣ DOHERTY, LOWNEY, MASON,REZNIK, SMITH ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2006 AΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 74

2 ΕΠΙΤΟΜΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ ΦΕΡΤΑΚΗΣ Α ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 1996 AΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 3 ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗΣ ΠΕΤΡΙΔΗΣ ΕΚΔ. ΕΛΛΗΝ 2004 ΑΘΗΝΑ 13 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ Γ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ 1 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΚΑΙ ΤΡΑΥΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΛΑΜΠΙΡΗΣ Η ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2003 ΑΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 2 ΘΕΜΑΤΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗΣ ΤΡΑΥΜΑΤΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΦΥΛΑΚΙΔΗΣ ΓΑΡΟΦΑΛΙΔΗΣ Γ EKΔ. ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ 1981 ΑΘΗΝΑ 3 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΚΑΙ ΤΡΑΥΜΑΤΟΛΟΓΙΑ Κ. ΣΥΜΕΩΝΙΔΗ UNIVERSITY STUDIO PRESS ΑΘΗΝΑ «ΦΩΛΙΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ» Βαλφουρ 3 - Αίγιο 14 ΚΙΝΗΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ Γ ΦΟΥΣΕΚΗΣ 1 ΚΙΝΗΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ Σ. ΑΘΑΝΑΣΟΠ ΟΥΛΟΣ 1989 ΑΘΗΝΑ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΤΜΗΜΑΤΟΣ 2 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ KISNER C, COLBY LA ΕΚΔ. ΣΙΩΚΗΣ 2003 ΘΕΣ/ΚΗ 15 ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ Γ ΤΣΕΠΗΣ 1 ΑΡΧΕΣ ΕΜΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΕΝΟΚΑ R. G ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2007 AΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 2 ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΜΗΧ. - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ ΠΟΥΛΜΕΝΤΗΣ Π. ΚΑΠΟΠΟΥΛ ΟΣ 2007 ΑΘΗΝΑ «ΦΩΛΙΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ» Βαλφουρ 3 - Αίγιο 3 ΒΑΣΙΚΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΗΑMILL J, KATHLEEN M ΕΚΔ. 2007 AΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» 75

ΚΙΝΗΣΗΣ KNUTZEN ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 16 ΦΥΣΙΚΑ ΜΕΣΑ ΗΛΕΚΤΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ Ι Γ ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΗΣ 3 ΙΑΤΡΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΛΕΙΖΕΡ ΜΕ ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ Ν ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ Ν. ΘΕΣ/ΚΗ Δ ΕΞΑΜΗΝΟ 18 ΕΡΓΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ Δ ΤΣΕΠΗΣ 1 ΕΡΓΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ (ΤΟΜΟΣ Ι, ΙΙ) ΚΛΕΙΣΟΥΡΑΣ Β ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2004 ΑΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 2 ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ (ΤΟΜΟΣ Ι, ΙΙ) McARDLE, KATCH KATCH, ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2001 AΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 3 ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ WILMORE, COSTILL ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2006 AΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 19 ΕΙΔΙΚΕΣ ΤΕΧΝ. ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ Δ ΜΠΙΛΛΗ 1 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ KISNER C, COLBY LA ΕΚΔ. ΣΙΩΚΗΣ 2003 ΘΕΣ/ΚΗ 20 ΜΕΘ. ΤΕΧΝ. ΝΕΥΡΟΜ. ΕΠΑΝΕΚΠ. Δ ΝΟΥΣΗ 1 ΕNHΛΙΚΟΣ ΗΜΙΠΛΗΓΙΚΟΣ ΒΟΒΑΤΗ EKΔ. ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ 2005 ΑΘΗΝΑ 2 BRUNNSTROMS ΚΛΙΝΙΚΗ ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ SMITH L, WEISS E, LEHMKUHL EKΔ. ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ 2005 AΘΗΝΑ 21 ΕΙΔΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Δ ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΥ 1 ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΓΚΟΤΖΙΑΜΑΝΗ - ΣΩΤΗΡΙΑΔΗ 1993 ΑΘΗΝΑ 2 ΕΙΔΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΟΥΤΣΟΥΚΗ Δ ΕΚΔ. ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ 1997 ΑΘΗΝΑ 76

3 ΑCSM ΑΣΚΗΣΗ ΣΕ ΧΡΟΝΙΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ & ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ DUSTINE JL, MOORE GE ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2005 AΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 22 Φ/Θ ΣΤΟ ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Δ ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ 1 ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΠΑΝΟΠΟΥΛΟΥ - ΜΠΑΡΛΟΥ ΠΑΝΟΠΟΥΛ ΟΥ - ΜΠΑΡΛΟΥ Ε ΕΞΑΜΗΝΟ 23 Φ/Θ ΣΤΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ Ε ΖΥΓΟΥΡΗ 1 ΚΑΡΔΙΟΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ ΚΟΠΩΣΗΣ & ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΡΔΙΟΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗ Σ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΝΑΝΑΣ ΕΚΔ. ΣΤΑΜΟΥΛΗΣ 2006 ΑΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 2 ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΡΔΙΑΓΓΕΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ DRESSLER ΕΚΔ. ΕΛΛΗΝ AΘΗΝΑ 3 ΑΣΚΗΣΗ ΣΕ ΧΡΟΝΙΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ DUSTINE L & MOORE G ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2005 ΑΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 24 Φ/Θ ΣΤΟ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ι Ε TΣΕΠΗΣ 1 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ KISNER C, COLBY LA ΕΚΔ. ΣΙΩΚΗΣ 2003 ΘΕΣ/ΚΗ 25 Φ/Θ ΝΕΥΡΟΛ. ΠΑΘΗΣΕΩΝ Ι Ε ΝΟΥΣΗ 1 ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΕΓΚΕΦ. ΠΑΡΑΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΗΣ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗΣ LEVIT EKΔ. ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ 2002 AΘΗΝΑ 77

2 ΚΙΝΗΤΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ. ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ COOK, WOOLLACOTT ΕΚΔ. ΣΙΩΚΗΣ 2002 ΘΕΣ/ΚΗ 26 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Ι Ε ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΗ 1 ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ SELBY COLIN EKΔ. ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ 2006 ΑΘΗΝΑ 2 ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΑΝΑΠΝΟΗΣ ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ΚΑΙ ΕΝΤΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΙΑΤΡΙΚΗ ΜΠΑΛΤΟΠΟΥΛΟΣ - ΜΗΡΙΑΝΘΕΥΣ ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2005 ΑΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 3 ΕΝΤΑΤΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΓΟΥΣΑ ΙΑΤΡΙΚΗ HILMAN - BISHOP EKΔ. ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ 2006 ΑΘΗΝΑ 4 KΛΙΝΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΚΑΡΔΙΟΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ REID, SHUNG ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2008 ΑΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο ΣΤ ΕΞΑΜΗΝΟ 27 Φ/Θ ΝΕΥΡΟΛ. ΠΑΘΗΣΕΩΝ ΙΙ ΣΤ ΝΟΥΣΗ 1 ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ CARRAND, SHEPHERD EKΔ. ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ 2004 AΘΗΝΑ 28 Φ/Θ ΣΤΟ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΙΙ ΣΤ ΤΣΕΠΗΣ 1 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ KISNER C, COLBY LA ΕΚΔ. ΣΙΩΚΗΣ 2003 ΘΕΣ/ΚΗ 29 ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΙΙ ΣΤ ΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΣ 1 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ KISNER C, COLBY LA ΕΚΔ. ΣΙΩΚΗΣ 2003 ΘΕΣ/ΚΗ 2 ΦΥΣΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΠΟΝΔΥΛΙΚΗΣ ΣΤΗΛΗΣ HOPPENFIELD S ΕΚΔ. ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ 1993 ΑΘΗΝΑ 78

ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΚΡΩΝ 3 ΒΑΣΙΚΗ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΚΑΙ ΤΡΑΥΜΑ DANDY, EDWARDS ΕΚΔ. ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ 1993 ΑΘΗΝΑ 30 ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤ ΠΑΤΟΥΧΑΣ 1 ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΣΥΝΗΘΩΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΜΠΑΛΤΟΠΟΥΛΟΣ Γ ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2009 AΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 2 ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΡΩΤΩΝ ΒΟΗΘΕΙΩΝ ΓΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ ΓΕΡΜΕΝΗΣ Τ BHTA ΜΕDICAL ARTS 1994 ΑΘΗΝΑ 3 ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΓΙΑ ΑΘΛΗΤΕΣ FLEGEL M ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2007 AΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 31 ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΥΓΕΙΑΣ - ΒΙΟΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΣΤ ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΗΣ 1 ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΥΓΕΙΑΣ - ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΗΣ Κ, NOELLE, ΛΑΖΑΡΙΔΟΥ Μ, ΛΑΖΑΡΙΔΗΣ Α. ΕΚΔ. ΕΛΛΗΝ 2003 ΑΘΗΝΑ 2 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΦΑ- ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ ΒΑΓΕΝΑΣ Γ ΒΑΓΕΝΑΣ Γ 2002 ΑΘΗΝΑ 3 ΒΙΟΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΣΤΑΥΡΙΝΟΣ Β, ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΚΟΣ Δ GUTENBERG 2007 AΘΗΝΑ 32 ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΣΤ ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΗΣ 1 ΟΣΤΑ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΣΕΙΣ ΑΛΙΦΕΡΟΠΟΥΛΟΣ ΕΚΔ. ΛΙΤΣΑΣ 2004 ΑΘΗΝΑ Ζ ΕΞΑΜΗΝΟ 79

33 Φ/Θ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ Ζ ΤΣΕΠΗΣ 1 ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΠΟΥΛΜΕΝΤΗΣ ΕΚΔ. ΚΑΠΟΠΟΥΛ ΟΣ ΑΘΗΝΑ «ΦΩΛΙΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ» Βαλφουρ 3 - Αίγιο 2 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΚΑΚΩΣΕΩΝ PRENTICE ΕΚΔ. ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ 2007 AΘΗΝΑ 34 ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΚΑΤΑ ΗΛΙΚΙΕΣ Ζ ΧΡΙΣΤΑΚΟΥ 1 ΒΑΣΙΚΗ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΚΑΙ ΤΡΑΥΜΑ DANDY ΕΚΔ. ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ 1993 AΘΗΝΑ 2 OΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑ HOPPENFIELD S ΕΚΔ. ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ 1994 AΘΗΝΑ 3 ΘΕΜΑΤΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗΣ ΤΡΑΥΜΑΤΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΦΥΛΑΚΙΔΗΣ ΓΑΡΟΦΑΛΙΔΗΣ Γ EKΔ. ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ 1981 ΑΘΗΝΑ 4 ΑΣΚΗΣΗ ΣΕ ΧΡΟΝΙΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ DUSTINE L & MOORE G ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2005 ΑΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 35 ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Ζ ΦΟΥΣΕΚΗΣ 1 ΦΥΣΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΠΟΝΔΥΛΙΚΗΣ ΣΤΗΛΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΚΡΩΝ HOPPENFIELD S ΕΚΔ. ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ 1993 ΑΘΗΝΑ 36 ΜΕΘ. ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΗΝ Φ/Θ Ζ ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΗΣ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΔΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ, ΕΥΣΤΑΘΙΟΣ ΕΛΛΗΝ 2 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΦΑ- ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ ΒΑΓΕΝΑΣ Γ ΒΑΓΕΝΑΣ Γ 2002 ΑΘΗΝΑ 3 ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΗΝ ΦΥΣΙΚΗ THOMAS, NELSON ΕΚΔ. ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ 2003 AΘΗΝΑ «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΗ» 80

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Κλ. Οικονόμου 25 Αίγιο 81

Παράρτημα Ε: Παράρτημα Διπλώματος (Ελληνικά) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ 1. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΑΤΟΧΟΥ ΤΟΥ ΤΙΤΛΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ Επώνυμο Όνομα 1.1 1.2 Όνομα Πατρός 1.3 1.4 Αριθμός Μητρώου Φοιτητή 1.5 Ημερομηνία γεννήσεως (ημέρα/μήνας/έτος)- Τόπος-Χώρα 2. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΕΙΔΟΣ ΤΟΥ ΤΙΤΛΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ Ονομασία του τίτλου σπουδών και (αν υπάρχει) ο συγκεκριμένος τίτλος 2.1 ΠΤΥΧΙΟ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ «Πτυχιούχος Φυσικοθεραπευτής Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Τ.Ε.)» Ονομασία και καθεστώς του ιδρύματος που απονέμει τον τίτλο 2.3 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΑΤΡΩΝ ΑΝΩΤΑΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Γλώσσα (-ες) διδασκαλίας / εξετάσεων 2.5 Ελληνική Επίπεδο του τίτλου Κύριος τομέας σπουδών για την απόκτηση του τίτλου 2.2 Σπουδές στην Φυσικοθεραπεία 2.4 Ονομασία και καθεστώς του ιδρύματος (εάν διαφέρει από το σημείο 2.3) που παρέχει σπουδές 3. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΟΥ ΤΙΤΛΟΥ Επίσημη διάρκεια του προγράμματος 3.1 Προπτυχιακό 3.2 Οκτώ (8) εξάμηνα / 4 έτη Απαιτήσεις εισαγωγής 3.3 Απολυτήριο Λυκείου και Πανελλαδικές Εξετάσεις 4. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΠΙΤΕΥΧΘΗΚΑΝ Τρόπος σπουδών Απαιτήσεις του προγράμματος 4.1 Πλήρης φοίτηση 4.2 Για την απόκτηση του Πτυχίου του Τμήματος οι φοιτητές υποχρεούνται: α. Να παρακολουθήσουν ένα κύκλο μαθημάτων σε εξαμηνιαία βάση, σε σύνολο οκτώ (8) εξαμήνων και να εξετασθούν με επιτυχία σε αυτά, β. Να εκπονήσουν Πτυχιακή Εργασία κατά το 7 ο εξάμηνο, γ. Να πραγματοποιήσουν εποπτευόμενη και αξιολογούμενη Πρακτική Άσκηση διάρκειας έξι (6) μηνών κατά το 8 ο εξάμηνο. Το εις χείρας έγγραφο αποτελεί το Παράρτημα Διπλώματος, το οποίο ακολουθεί το υπόδειγμα που ανέπτυξαν το Υπουργείο Παιδείας, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή, το Συμβούλιο της Ευρώπης και η UNESCO CEPES. Σχεδιάστηκε για να παρέχει πληροφορίες 82

σχετικά με το περιεχόμενο των σπουδών οι οποίες ολοκληρώθηκαν με επιτυχία από το άτομο που αναγράφεται στο παρόν και το οποίο επισυνάπτεται στον πρωτότυπο τίτλο. Στο Παράρτημα αυτό δεν κρίνεται η αξία του τίτλου, ούτε υπάρχουν δηλώσεις ισοτιμίας ή προτάσεις σχετικά με την ακαδημαϊκή αναγνώριση. 83

4.3 Μαθήματα/Βαθμοί/Διδακτικές μονάδες που αντιπροσωπεύουν την Ακαδημαϊκή επίδοση ΚΩΔ. ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΒΑΘΜΟΣ ΧΩΡΑ/ ΙΔΡΥΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ.Μ. ΤΕΛΙΚΟΣ ΒΑΘΜΟΣ: 84

Βαθμολογική κλίμακα 4.4 8.50 10.00 ΑΡΙΣΤΑ 4.5 6.50 8.49 ΛΙΑΝ ΚΑΛΩΣ 5.00 6.49 ΚΑΛΩΣ Γενική ταξινόμηση του τίτλου 5. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΕΧΕΙ Ο ΤΙΤΛΟΣ Πρόσβαση σε περαιτέρω σπουδές Επαγγελματικό καθεστώς (αν υπάρχει) 5.1 Το Πτυχίο δίνει πρόσβαση σε Μεταπτυχιακές Σπουδές, σύμφωνα με την Ελληνική Νομοθεσία. 5.2 Το Πτυχίο δίνει το δικαίωμα στον κάτοχο αυτού να ασκεί επαγγελματική εργασία στην επιστήμη του Τεχνολόγου Φυσικοθεραπευτή, σύμφωνα με την Ελληνική Νομοθεσία. 6. ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Συμπληρωματικές πληροφορίες Άλλες πηγές πληροφοριών 6.1 Ο σπουδαστής πραγματοποίησε: 1α. Σπουδές διάρκειας εξαμήνων, στο T.E.I. της Πάτρας στην Ελλάδα. 1β. Σπουδές διάρκειας εξαμήνων στο.. 2. Πτυχιακή Εργασία με θέμα: «..» στο.. (Ίδρυμα / Χώρα) 3. Πρακτική Άσκηση διάρκειας έξι (6) μηνών, στον φορέα:. (Ίδρυμα / Χώρα) 7. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΟΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ 6.2 -TΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΑΤΡΩΝ: http://www.teipat.gr -ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ: http://www.ypepth.gr - ΔOATAΠ: http://www.doatap.gr - ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ: http://europa.eu.int - ΞΕΝΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ:.. ΦΟΡΕΑΣ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ 7.1 7.2 Ημερομηνία Προϊστάμενος Τμήματος (Υπογραφή & Ολογράφως) 7.3 Πρόεδρος Τ.Ε.Ι. (Υπογραφή & Ολογράφως) 7.4 Ι. ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ Σφραγίδα ΣΩΚΡΑΤΗΣ ΚΑΠΛΑΝΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ 85

Παράρτημα ΣΤ: Παράρτημα Διπλώματος (Αγγλικά) DIPLOMA SUPPLEMENT 1. INFORMATION IDENTIFYING THE HOLDER OF THE QUALIFICATION Last name(s) First name(s) 1.1 1.2 Father s first name 1.3 1.4 Student identification number 1.5 Name of qualification and (if applicable) title conferred 2.1 Degree in Mechanical Engineering of Technological Education (Τ.Ε.) Πτυχίο Τμήματος Φυσικοθεραπείας, «Πτυχιούχος Φυσικοθεραπευτής Τεχνολογικής Date of birth (day/month/year)-place and Country of birth 2. INFORMATION IDENTIFYING THE QUALIFICATION Εκπαίδευσης (Τ.Ε.)» Name and status of awarding institution (in original language) 2.3 Technological Education Institution (T.E.I.) of Patras. Status: Public Institution of Higher Education Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πατρών Ανώτατο Δημόσιο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Language(s) of instruction/examination 2.5 Greek Level of qualification Main field(s) of study for the qualification 2.2 Mechanical Engineering studies 2.4 Name and status of institution (if different from 2.3) administering studies (in original language) 3. INFORMATION ON THE LEVEL OF THE QUALIFICATION Official length of programme 3.1 Undergraduate 3.2 Eight (8) semesters / 4 years Access requirements(s) 3.3 Lyceum Baccalaureate and entrance examinations to Higher Education Mode of study 4. INFORMATION ON THE CONTENTS AND RESULTS GAINED Programme requirements 4.1 Full time studies 4.2 To obtain the Degree, the students must satisfy programme requirements: a) To attend and successfully complete a curriculum of courses for a total of eight (8) semesters. b) A degree thesis during the 7 th semester. c) Six (6) month supervised & assessed practical training during the 8 th semester. This document is the Diploma Supplement. It follows the model developed by the European Commission, the Council of Europe, the UNESCO/CEPES and the Greek Ministry of Education. It is designed to provide a description of the nature, level, context, content and status of the studies pursued and successfully completed by the individual named on the original qualification, to which this supplement is appended. It should be free from any judgments, equivalence statements or suggestions about recognition. 86