ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης

Σχετικά έγγραφα
Μια μεγάλη γιορτή πλησιάζει

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

Η πορεία προς την Ανάσταση...

Με επιμονή στον αγώνα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ ( ) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:

Το παραμύθι της αγάπης

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Αδέλφια στο σχολείο

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Α Θ Η Ν Α ΔΙΕΘΝΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΥΤΟ ΤΟ ΕΝΤΥΠΟ ΑΝΗΚΕΙ ΣΤ

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΟΡΝΗΛΙΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΒΑΣΕΙ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12)

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Τα αγγεία λένε την ιστορία τους- Από την ανασκαφή στην προθήκη του Μουσείου» Σχ. έτος

Λόγοι για την παιδαγωγική της οικογένειας (Γέρων Εφραίμ Κατουνακιώτης)

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών

ΑΓΙΟΣ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟΣ ΛΑΖΑΡΟΣ Ο ΦΙΛΟΣ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Εικόνες: Eύα Καραντινού

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Πού είναι η κύρια κατοικία σας: Η ηλικία σας είναι: Το φύλο σας είναι: Ανήκετε στα εγγεγραμμένα μέλη του Συλλόγου; Μεταξύ 20 και 30 ετών, [3], 8%

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

Ποια είναι τα δικαιώματά μου; Έχουμε και υποχρεώσεις! Τα δικαιώματά μας είναι

Αυτός είναι ο αγιοταφίτης που περιθάλπει τους ασθενείς αδελφούς του. Έκλεισε τα μάτια του Μακαριστού ηγουμένου του Σαραντάριου.

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

Ο Γέροντας Ιωσήφ εμφανίσθηκε πολλές φορές μετά την κοίμηση του

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Η Ουράνια Γλώσσα. (The heavenly language)

Κείμενο 1: Μια έκθεση σπάνιων και πολύτιμων παιχνιδιών στον «Ελληνικό Κόσμο»

Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο.

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

1) Μες τους κάμπους τ αγγελούδια ύμνους ουράνιους σκορπούν κι από τα γλυκά τραγούδια όλα τριγύρω αχολογούν. Gloria in excelsis Deo!

...Μια αληθινή ιστορία...

Ο ον Κιχώτης και οι ανεµόµυλοι Μιγκέλ ντε Θερβάντες

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

γεφύρια, τα οποία φέρνουν στην μνήμη από την χώρα καταγωγής τους, βρίσκοντας κοινούς τόπους στην διαπραγμάτευση του θέματος.


Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας

Κατανόηση προφορικού λόγου

Οι εικόνες της Ανάστασης στην Ορθόδοξη Βυζαντινή Αγιογραφία

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Χ ρ ο ν ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς. Υ π ο θ ε τ ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Γιώργος Κωστόγιαννης: Από την Καντρέβα στην Πάτρα κυνηγώντας το όνειρο...

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Εικαστικό Ημερολόγιό. μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Θα κάνω δίαιτα! Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται;

Κάντε ένα βήμα μπροστά Είμαστε όλοι ίσοι όμως μερικοί είναι πιο ίσοι από άλλους

Προτεινόμενα κείμενα για προσκλητήρια

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΚΩΝ & ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑΣ - ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΜΙΚΡΟΣ ΡΩΜΑΙΟΣ. Μια ιστορία σαν όνειρο...

Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει;

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου

Ο Πατέρας Αβραάμ Μάθημα Ένα Η ζωή του Αβραάμ: Δομή και Περιεχόμενο. Οδηγός μελέτης

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο)

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

η μεγάλη κλήση, το μεγάλο «ναι».

Θεατρικό. Σκηνή 1η Σκηνικό: Αυλή σπιτιού Πρόσωπα: Παππούς, γιαγιά, Ηλίας, Ξανθούλα

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Transcript:

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Η χαρά της αγάπης

Καρδιά που φιλοξενεί όλους Ο Αβραάμ και η Σάρρα Μια μέρα, ο Αβραάμ καθόταν μπροστά στη σκηνή του κάτω από μια βελανιδιά. Ήταν μεσημέρι κι έκανε πολλή ζέστη. Τρεις άγνωστοι άνδρες περπατούσαν στον δρόμο. Μόλις τους είδε, σηκώθηκε αμέσως κι έτρεξε να τους συναντήσει. Τους προσκύνησε, σκύβοντας ως τη γη, και τους είπε: «Σας προσκαλώ για φαγητό. Ύστερα, συνεχίζετε τον δρόμο σας». Εκείνοι απάντησαν: «Κάνε όπως είπες». Οι άνδρες τον ακολούθησαν και κάθισαν κάτω από το δέντρο. Τότε, ο Αβραάμ ζήτησε από έναν υπηρέτη του να τους πλύνει τα πόδια, για να τους ξεκουράσει. Μετά, έτρεξε στη σκηνή και είπε στη γυναίκα του, τη Σάρρα, να ζυμώσει φρέσκο ψωμί για χάρη των ξένων. Στη συνέχεια, διάλεξε ένα καλό μοσχάρι από το κοπάδι του και το έδωσε στον υπηρέτη, για να το ετοιμάσει στα γρήγορα. Οταν το φαγητό ήταν έτοιμο, ο Αβραάμ το πρόσφερε στους επισκέπτες του μαζί με γάλα και βούτυρο. Αφού έφαγαν οι τρεις ξένοι, ευχαρίστησαν τον Αβραάμ και τη Σάρρα για τη φιλοξενία κι έφυγαν. (Γένεση, 18) 1. Αντιστοιχίζουμε τα πρόσωπα με τις πράξεις. Αβραάμ Ζύμωσε φρέσκο ψωμί για χάρη των ξένων. Προσκάλεσε τους επισκέπτες για φαγητό. 24 Σάρρα Ύπηρέτης Προσκύνησε τους τρεις άνδρες. Διάλεξε ένα καλό μοσχάρι από το κοπάδι του. Εψησε το μοσχάρι. Επλυνε τα πόδια τους. Ετρεξε να συναντήσει τους ξένους.

2. Παρατηρούμε και γράφουμε τα μυστικά της εικόνας. Γύρω από το τραπέζι κάθονται τρεις...... Οι τρεις άγγελοι συμβολίζουν τα τρία πρόσωπα της Αγίας Τριάδας:.....,... και....... Εικ. 15 Πίσω από τους αγγέλους βρίσκονται ο..... και η...... Τι κρατούν στα χέρια τους;.. Τι δείχνει η στάση του Αβραάμ και της Σάρρας;... 3. Μελετούμε άλλες πηγές. «Να είστε φιλόξενοι μεταξύ σας...» Α Επιστολή Αποστόλου Πέτρου, 4 Εικ. 16 «Μην ξεχνάτε τη φιλοξενία...» Προς Εβραίους επιστολή Αποστόλου Παύλου, 13 Εικ. 17α 25

4. Συμπληρώνουμε τη μεσοστιχίδα της φιλοξενίας. 1. Φ 2. Ι Οδηγίες: 3. Λ 4. Ο 5. Ξ 6. Ε 7. Ν 8. Ι 9. Α 1. Ο Αβραάμ προσκάλεσε τους τρεις ξένους για... 2. Ο Αβραάμ διάλεξε ένα καλό από το κοπάδι του. 3. Ο Αβραάμ έφερε από τα πρόβατά του. 4. Μαζί με το γάλα πρόσφερε και 5. Οι τρεις ήταν τα τρία πρόσωπα της Αγίας Τριάδας. 6. Ή σκηνή του Αβραάμ και της Σάρρας βρισκόταν κάτω από μια 7. Ή Σάρρα βρισκόταν μέσα στη 8. Ή Σάρρα ζύμωσε φρέσκο για χάρη των ξένων. 9. Ή γυναίκα του Αβραάμ ήταν η 26 Εικ. 17β «Ελάτε, οι ευλογημένοι του Πατέρα μου, κληρονομήστε τη Βασιλεία του Θεού, επειδή επείνασα και μου δώσατε να φάω, δίψασα και μου δώσατε να πιω, ήμουν ξένος και με φιλοξενήσατε, ήμουν γυμνός και με ντύσατε, ασθένησα και με επισκεφθήκατε, σε φυλακή ήμουν και ήρθατε να με δείτε». (Ματθαίος, 25)

Ο Αγιος Ευλόγιος ο Ξενοδόχος Κάποτε, σ ένα ερημικό καλυβάκι ζούσε ένας άνθρωπος, ο Ευλόγιος. Το επάγγελμά του ήταν λατόμος, δηλαδή καθημερινά έσπαζε σκληρές πέτρες και πωλούσε τις πιο πολύτιμες απ αυτές, για να ζήσει. Παρ όλο, όμως, που κέρδιζε ελάχιστα από την κουραστική αυτή εργασία, ήταν άνθρωπος μεγάλης αγάπης και ελεημοσύνης. Κάθε βράδυ, σαν τελείωνε την εργασία του, πήγαινε και στεκόταν στην άκρη του δρόμου. Οποιον φτωχό ή ξένο έβλεπε, τον καλούσε στο μικρό του καλύβι, του έπλενε τα πόδια, του έστρωνε τραπέζι αγάπης και ύστερα τον έβαζε να κοιμηθεί στο δικό του φτωχικό στρώμα. Ο Ευλόγιος έτρωγε ό,τι περίσσευε από το φαγητό του ξένου και πάντοτε κρατούσε λίγο ψωμί για τα σκυλιά του, που αγαπούσε. Πίστευε πως κάθε περιποίηση στους φτωχούς ή τους ξένους ήταν προσφορά στον ίδιο τον Χριστό. (Παιδικό Γεροντικό, Β ) 1. Υπογραμμίζουμε στο κείμενο φράσεις που δείχνουν ότι: Ο Αγιος Ευλόγιος ο Ξενοδόχος ήταν άνθρωπος μεγάλης αγάπης και ελεημοσύνης. 2. Ακούμε την ιστορία «Μια ξεχωριστή μέρα του μπαρμπα- Πανώφ» (Παράρτημα, σελ. 54-56). Σχεδιάζουμε και συμπληρώνουμε: Α) Ποια πρόσωπα δέχτηκε στο σπίτι του ο μπαρμπα-πανώφ; Εικ. 18 Β) Τι πρόσφερε στο κάθε πρόσωπο ο μπαρμπα-πανώφ; 27

Αγάπη, αγκαλιά, χαμόγελο Ενα χαμόγελο, μια ζεστή αγκαλιά, λίγη σημασία και πολλή πολλή αγάπη είναι η μαγική συνταγή, για να μπορέσει κάποιος να κάνει ένα παιδί ευτυχισμένο. Δυστυχώς, αυτές τις μέρες χαράς και αγάπης, κάποια παιδιά βρίσκονται στις παιδικές στέγες και δεν έχουν την ευκαιρία να ζήσουν ζεστές Οι Ύπηρεσίες Κοινωνικής Ευημερίας καλούν τους πολίτες να ανταποκριθούν στην πρόσκληση και να γίνουν ανάδοχοι γονείς. Ανάδοχος γονιός μπορεί να γίνει ο καθένας αρκεί να έχει μέσα του πολλή πολλή αγάπη, για να προσθέσει στο τραπέζι του άλλο ένα πιάτο για τον μικρό του ξένο. οικογενειακές στιγμές. ( Αρθρο σε κυπριακή εφημερίδα, 25 Δεκ. 2005) 1. Μόλις έχετε διαβάσει την ανακοίνωση στην εφημερίδα. Αποφασίζετε να ζητήσετε από τους γονείς σας να κάνουν αίτηση στις Υπηρεσίες Κοινωνικής Ευημερίας, για να φιλοξενήσετε ένα από τα παιδιά που βρίσκονται στην Παιδική Στέγη το Σαββατοκύριακο. Τι θα τους λέγατε για να τους πείσετε; Τι θα λέγατε Πιστεύω διότι Είναι σημαντικό 28 Νομίζω γιατί Θα ήταν ωραία Εικ. 19

2. Μπράβο σας, τα καταφέρατε! Το Σαββατοκύριακο ένα νέο παιδί θα φιλοξενηθεί στο σπίτι σας. Α) Ζωγραφίζουμε τα φαγητά στο τραπέζι της οικογένειας. Β) Τι να σκέφτεται ο καινούριος σας φίλος; Γράφουμε τις σκέψεις του. Εικ. 20 3. Πώς θα θέλατε να περάσετε το Σαββατοκύριακο μαζί με τον/την καινούριο/α σας φίλο/η; Να καταγράψετε μερικές από τις δραστηριότητες που προγραμματίζετε να κάνετε. Το ημερολόγιό μου 29