ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ Α... Β

Σχετικά έγγραφα
ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

ΘΕΜΑ Α. Α2. Να αναφέρετε από τι εξαρτάται η επιλογή του καλύτερου αλγορίθμου ταξινόμησης. Μονάδες 4. Σελίδα 1 από 8

Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ :

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

Τελικός Κύκλος Διαγωνισμάτων Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 17 Απριλίου 2016 Μάθημα: Α.Ε.Π.Π. KTIΡΙΟ ΤΜΗΜΑΤΑ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΑ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ - ΗΛΙΟΥΠΟΛΗΣ - ΓΛΥΦΑΔΑΣ

ΘΕΜΑ Α. Μονάδες 10 Α2.

Παλλατίδειο ΓΕΛ Σιδηροκάστρου

Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1-5 και δίπλα τη λέξη

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Α3. Δίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου: Δ Αληθής Για α από 1 μέχρι Ν Δ ΟΧΙ Δ Τέλος_επανάληψης Εμφάνισε Δ

(1) Σ 0 (2) Κ 0 (3) Αρχή_Επανάληψης (4) ιάβασε Χ (5) Σ Σ+Χ (6) Αν Χ>0 τότε (7) Κ Κ+1 (8) Τέλος_Αν (9) Μέχρις_ότου Σ>1000 (10) Εμφάνισε Χ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Τελικό επαναληπτικό διαγώνισμα Επιμέλεια: Δρεμούσης Παντελής

Β. ίνεται το παρακάτω τμήμα δηλώσεων ενός προγράμματος σε «ΓΛΩΣΣΑ»: ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Χ, Ζ[15] ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Ω

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. Για i από 1 μέχρι Μ Εμφάνισε A[4,i] Τέλος_επανάληψης. (μονάδες 6) ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΟ ΤΕΣΤ Γ' ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 26 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΑΕΠΠ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΕΙΣ (4)

Β. ίνεται το παρακάτω τμήμα δηλώσεων ενός προγράμματος σε «ΓΛΩΣΣΑ»: ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Χ, Ζ[15] ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Ω

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Α1. Να γράψετε τα τμήματα αλγορίθμου, που αντιστοιχούν στα τμήματα των διαγραμμάτων ροής που ακολουθούν.

(1) Σ 0 (2) Κ 0 (3) Αρχή_Επανάληψης (4) ιάβασε Χ (5) Σ Σ+Χ (6) Αν Χ>0 τότε (7) Κ Κ+1 (8) Τέλος_Αν (9) Μέχρις_ότου Σ>1000 (10) Εμφάνισε Χ

Φροντιστήρια Επίγνωση Προτεινόμενα Θέματα Πανελλαδικών ΑΕΠΠ 2015

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 7 (ΕΠΤΑ)

β. Ποια η σύνταξη και η λειτουργία της εντολής ΚΑΛΕΣΕ; ΠΙΝΑΚΑΣ Α

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΦΑΣΜΑ 21/4/2013

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Πληροφορικής της Ώθησης

ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ


ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Εξετάσεις Προσομοίωσης 10/04/2018

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΡΤΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6 (ΕΞΙ)

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΑΡΧΗ ΣΕΛΙΔΑΣ 1

ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05/03/2012

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΘΕΜΑ Α

(1) Σ 0 (2) Κ 0 (3) Αρχή_Επανάληψης (4) ιάβασε Χ (5) Σ Σ+Χ (6) Αν Χ>0 τότε (7) Κ Κ+1 (8) Τέλος_Αν (9) Μέχρις_ότου Σ>1000 (10) Εμφάνισε Χ

Θέμα Β. ΓΙΑ γ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 4. ΓΙΑ δ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 4. Α[γ,δ] 17 - (γ-1)*4 - δ ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

ΘΕΜΑ Α. 1. Στην εντολή εκχώρησης Χ ΨΕΥΔΗΣ η μεταβλητή Χ είναι τύπου χαρακτήρες.

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 Β ΦΑΣΗ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

8. Η δημιουργία του εκτελέσιμου προγράμματος γίνεται μόνο όταν το πηγαίο πρόγραμμα δεν περιέχει συντακτικά λάθη.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 7 (ΕΠΤΑ)

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016 Α.Ε.Π.Π. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Θέματα και Απαντήσεις

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2011

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Κύριο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ ΑΡΧΗ ΙΑΒΑΣΕ Α, Β, Γ ΚΑΛΕΣΕ ιαδ1(α, Β, Γ) ΓΡΑΨΕ Α, Β, Γ ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Α2. Να γράψετε στο τετράδιο απαντήσεών σας το κατάλληλο τμήμα κώδικα, κάνοντας τις απαραίτητες αλλαγές σύμφωνα με την εκάστοτε εκφώνηση:

ÔÏÕËÁ ÓÁÑÑÇ ÊÏÌÏÔÇÍÇ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2005

(1) Σ 0 (2) Κ 0 (3) Αρχή_Επανάληψης (4) ιάβασε Χ (5) Σ Σ+Χ (6) Αν Χ>0 τότε (7) Κ Κ+1 (8) Τέλος_Αν (9) Μέχρις_ότου Σ>1000 (10) Εμφάνισε Χ

Ακρότατα πίνακα, χωρίς min, max, μόνο με pos

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. i. Η συνθήκη α > β ή α <= β α) είναι πάντα Αληθής β) είναι πάντα Ψευδής γ) δεν υπολογίζεται δ) τίποτα από τα προηγούμενα

Θέμα Α 1. 1 Τα θέματα προέρχονται από Επαναληπτικά Διαγωνίσματα από το "Στέκι των Πληροφορικών" και Π. Τσιωτάκη

ΘΕΜΑ Α. 1. Στην εντολή εκχώρησης Χ ΨΕΥΔΗΣ η μεταβλητή Χ είναι τύπου χαρακτήρες.

Θέματα ΑΕΠΠ Πανελλήνιες Εξετάσεις 2006

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ: Γ ΛΥΚΕΙΟΥ HM/NIA: 21/2/2016

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Θέματα και Απαντήσεις

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Ανακτήθηκε από την ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ edu.klimaka.gr ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΘΕΜΑ 1ο. Μονάδες 10. Β. ίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου: Όσο Ι < 10 επανάλαβε Εμφάνισε Ι Ι Ι + 3 Τέλος_επανάληψης ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΕΧΝ/ΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ - Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Να το ξαναγράψετε χρησιμοποιώντας αντί για την εντολή Για Τέλος_επανάληψης: α. την εντολή Όσο Τέλος_επανάληψης

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. Α2. Να αναφέρετε ονομαστικά: i) τα αλγοριθμικά κριτήρια ii) τους τρόπους αναπαράστασης αλγορίθμου. (μονάδες 10)

Α1. Στον προγραµµατισµό χρησιµοποιούνται δοµές δεδοµένων. 1. Τι είναι δυναµική δοµή δεδοµένων; Μονάδες 3 2. Τι είναι στατική δοµή δεδοµένων;

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 27 MAΪΟΥ ΑΕΠΠ

ΘΕΜΑ 1ο. Μονάδες 10. Β. ίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου: Όσο Ι < 10 επανάλαβε Εμφάνισε Ι Ι Ι + 3 Τέλος_επανάληψης ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

Προτεινόμενα Θέματα ΑΕΠΠ

Α2. Δίνεται το επόμενο τμήμα προγράμματος σε ΓΛΩΣΣΑ:

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ. 1ο ΓΕΛ ΠΕΥΚΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ B' ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Óõíåéñìüò ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ονοματεπώνυμο: Βαθμός:

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 23/04/2012. Α. Να απαντήσετε με Σ ή Λ στις παρακάτω προτάσεις:

Επαναληπτικό Διαγώνισμα

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

καθώς και το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου γραμμένο σε «ΓΛΩΣΣΑ»:

Γ. ίνεται το παρακάτω πρόγραµµα και υποπρογράµµατα: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Κύριο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ ΑΡΧΗ ΙΑΒΑΣΕ Α, Β, Γ ΚΑΛΕΣΕ ιαδ1(α, Β, Γ)

Για Ι από 2 μέχρι 10 με_βήμα 0 S S+I Τέλος_επανάληψης Εμφάνισε S Μονάδες 5

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Ένα περιοδικό για το ΑΕΠΠ Τεύχος Πανελλαδικών ΙΙ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ 1Ο: Α.

ΘΕΜΑ 1ο Α. 1-5 ΣΩΣΤΟ, ΛΑΘΟΣ Για κ από 4 µέχρι 3 ΚΑΙ Β.1 ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ, Β.2 Γ.1

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2012 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Επαναληπτική δοκιμασία στην Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Απρίλης 2015

Στήλη Β Τύπος Δεδομένων 1. 0,42 α. Ακέραιος 2. "ΨΕΥΔΗΣ" β. Πραγματικός 3. "Χ" γ. Χαρακτήρας ,0 δ. Λογικός 5. ΑΛΗΘΗΣ

! ΘΕΜΑ A Α2. ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΛΥΚΕΙΟΥ. Ονοµατεπώνυµο:

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Θέματα και Απαντήσεις

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Ημερομηνία: Πέμπτη 12 Απριλίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Transcript:

ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ' ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 11 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ) ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7 Α1.Δίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου: άθροισμα 0 πλήθος 0 ΟΣΟ αριθμός <> 99 Ή πλήθος < 100 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΕΜΦΑΝΙΣΕ αριθμός πλήθος πλήθος + 1 άθροισμα άθροισμα + αριθμός μο άθροισμα / πλήθος ΕΜΦΑΝΙΣΕ μο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1-5 και δίπλα τη λέξη ΣΩΣΤΟ, αν είναι σωστή, ή τη λέξη ΛΑΘΟΣ, αν είναι λανθασμένη. 1. Μπορούμε να μετατρέψουμε την παραπάνω επαναληπτική διαδικασία ώστε να χρησιμοποιεί τη δομή ΓΙΑ ΑΠΟ ΜΕΧΡΙ αντί της ΟΣΟ ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ. 2. Αν χρησιμοποιούσαμε τη δομή ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ αντί της ΟΣΟ ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ, τότε η συνθήκη τερματισμού της επανάληψης θα ήταν: αριθμός = 99 Ή πλήθος >= 100. 3. Στη συνθήκη της επανάληψης το 100 είναι τιμή φρουρός. 4. Υπάρχουν περιπτώσεις που ο αριθμός -99 προστίθεται στο άθροισμα. 5. Η εντολή μο άθροισμα / πλήθος του παραπάνω αλγορίθμου μπορεί να παραβιάσει το κριτήριο της καθοριστικότητας. 10 μονάδες Α2.Δίνονται παρακάτω τρεις αλγόριθμοι, σκοπός των οποίων είναι, με δεδομένη την τιμή της μεταβλητής Ν, να εκχωρήσουν εναλλάξ σε διαδοχικά στοιχεία του πίνακα Π, μεγέθους Ν, τις τιμές ΑΛΗΘΗΣ, ΨΕΥΔΗΣ, ΑΛΗΘΗΣ, ΨΕΥΔΗΣ, κτλ. ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΣ εναλλαγή_1 ΔΕΔΟΜΕΝΑ // Ν // ΓΙΑ δ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ Ν ΑΝ (1) ΤΟΤΕ Π[δ] ΨΕΥΔΗΣ ΑΛΛΙΩΣ Π[δ] ΑΛΗΘΗΣ ΤΕΛΟΣ εναλλαγή_1 ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΣ εναλλαγή_3 ΔΕΔΟΜΕΝΑ // Ν // ΓΙΑ δ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ (4) ΜΕ_ΒΗΜΑ 2 Π[δ] ΑΛΗΘΗΣ Π[ (5) ] ΨΕΥΔΗΣ ΑΝ Ν mod 2 = (6) ΤΟΤΕ Π[Ν] ΑΛΗΘΗΣ ΤΕΛΟΣ εναλλαγή_3 ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΣ εναλλαγή_2 ΔΕΔΟΜΕΝΑ // Ν // Π[1] ΑΛΗΘΗΣ ΓΙΑ δ ΑΠΟ 2 ΜΕΧΡΙ Ν Π[δ] (2) Π[ (3) ] ΤΕΛΟΣ εναλλαγή_2 Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθενός από τα παραπάνω κενά 1-6 και να τα συμπληρώσετε με τις κατάλληλες αριθμητικές και λογικές εκφράσεις. 8 μονάδες Α3.Στις δύο πρώτες στήλες του παρακάτω πίνακα αλήθειας περιέχονται όλοι οι πιθανοί συνδυασμοί τιμών των λογικών εκφράσεων Α και Β. Για κάθε έναν από αυτούς τους συνδυασμούς, ο πίνακας περιέχει την τιμή των σύνθετων λογικών εκφράσεων Γ, Δ, Ε και ΣΤ. Α Β Γ Α... Β Δ Α... Β ΨΕΥΔΗΣ ΨΕΥΔΗΣ ΨΕΥΔΗΣ ΨΕΥΔΗΣ ΑΛΗΘΗΣ ΑΛΗΘΗΣ ΨΕΥΔΗΣ ΑΛΗΘΗΣ ΨΕΥΔΗΣ ΑΛΗΘΗΣ ΨΕΥΔΗΣ ΑΛΗΘΗΣ ΑΛΗΘΗΣ ΨΕΥΔΗΣ ΨΕΥΔΗΣ ΑΛΗΘΗΣ ΨΕΥΔΗΣ ΨΕΥΔΗΣ ΑΛΗΘΗΣ ΑΛΗΘΗΣ ΑΛΗΘΗΣ ΑΛΗΘΗΣ ΨΕΥΔΗΣ ΑΛΗΘΗΣ Να γράψετε στο τετράδιό σας: 1. Τις σύνθετες λογικές εκφράσεις Γ και Δ, συμπληρωμένες με έναν από τους λογικούς τελεστές ΚΑΙ, Ή. 2 μονάδες 2. Τις σύνθετες λογικές εκφράσεις Ε και ΣΤ, οι οποίες σχηματίζονται από τις Α και Β και τους λογικούς τελεστές ΟΧΙ, ΚΑΙ, Ή. Ε... ΣΤ... ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Α4.Δίνεται ο παρακάτω αλγόριθμος, ο οποίος αποτελεί παραλλαγή του αλγορίθμου ταξινόμησης με τη μέθοδο της φυσαλίδας: ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΣ ταξινόμηση_1 ΔΕΔΟΜΕΝΑ // Α, n // ΓΙΑ λ ΑΠΟ (1) ΜΕΧΡΙ (2) ΓΙΑ κ ΑΠΟ (3) ΜΕΧΡΙ λ ΜΕ_ΒΗΜΑ -1 ΑΝ Α[κ] (4) Α[κ+1] ΤΟΤΕ Αντιμετάθεσε Α[κ], Α[κ+1] ΤΕΛΟΣ ταξινόμηση_1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθενός από τα παραπάνω κενά 1-4 και να τα συμπληρώσετε έτσι ώστε τα στοιχεία του πίνακα Α να ταξινομούνται σε αύξουσα σειρά. 6 μονάδες Α5.Δίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου που χρησιμοποιεί την εντολή ΠΗΓΑΙΝΕ (GOTO). Μια εντολή του αλγορίθμου είναι αριθμημένη ώστε να είναι δυνατή η αναφορά σε αυτήν από την ΠΗΓΑΙΝΕ. Σ 0 2: ΔΙΑΒΑΣΕ Α ΑΝ Α < 0 ΤΟΤΕ Σ Σ + Α ΠΗΓΑΙΝΕ στη γραμμή 2 ΕΜΦΑΝΙΣΕ Σ 1. Να σχεδιάσετε ισοδύναμο διάγραμμα ροής. 5 μονάδες 2. Να κωδικοποιήσετε το τμήμα αλγορίθμου σε ψευδογλώσσα σύμφωνα με τις αρχές του δομημένου προγραμματισμού. 5 μονάδες ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΘΕΜΑ Β ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Β1. Δίνεται ο παρακάτω αλγόριθμος, στον οποίο έχουν αριθμηθεί οι γραμμές: 1. ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΣ δυαδική 2. ΔΕΔΟΜΕΝΑ // τιμή, Ν, Π ταξινομημένος σε αύξουσα σειρά // 3. δ1 1 4. δ2 Ν 5. κατάσταση 0 6. ΟΣΟ δ1 <= δ2 ΚΑΙ κατάσταση = 0 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ 7. δ (δ1+δ2) div 2 8. ΑΝ Π[δ] = τιμή ΤΟΤΕ 9. κατάσταση 1 10. ΑΛΛΙΩΣ_ΑΝ Π[δ] > τιμή ΤΟΤΕ 11. δ2 δ 1 12. ΑΛΛΙΩΣ 13. δ1 δ + 1 14. 15. 16. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ // κατάσταση, δ // 17. ΤΕΛΟΣ δυαδική Έστω ότι τα δεδομένα είναι: τιμή = 8, Ν = 6 και πίνακας Π = [1 3 4 5 8 9]. Επίσης, δίνεται το ακόλουθο υπόδειγμα πίνακα τιμών: αριθμός γραμμής συνθήκη δ1 δ2 δ κατάσταση 3 1 4 6.................. Στη στήλη με τίτλο αριθμός γραμμής καταγράφεται ο αριθμός γραμμής της εντολής που εκτελείται. Στη στήλη με τίτλο συνθήκη καταγράφεται η λογική τιμή ΑΛΗΘΗΣ ή ΨΕΥΔΗΣ, εφόσον η εντολή που εκτελείται περιλαμβάνει συνθήκη. Στη συνέχεια του πίνακα υπάρχει μια στήλη για κάθε μεταβλητή του αλγορίθμου (εκτός από τα δεδομένα, η τιμή των οποίων δε μεταβάλλεται). 1. Να μεταφέρετε τον πίνακα στο τετράδιό σας και να τον συμπληρώσετε εκτελώντας τις εντολές του αλγορίθμου ως εξής: Για κάθε εντολή που εκτελείται να γράψετε σε νέα γραμμή του πίνακα τον αριθμό της γραμμής της και το αποτέλεσμά της στην αντίστοιχη στήλη. 2. Ποιες είναι οι τιμές των αποτελεσμάτων που επιστρέφει ο αλγόριθμος; 11 μονάδες 1 μονάδα ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Β2.Δίνεται πρόγραμμα που διαβάζει 30 αριθμούς κι εμφανίζει τον μέγιστο από αυτούς. Για τον υπολογισμό του αποτελέσματος καλείται επαναληπτικά μια συνάρτηση, η οποία υπολογίζει τον μεγαλύτερο μεταξύ δύο αριθμών. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ μέγιστος_αριθμός ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: αριθμός, μέγιστος ΑΚΕΡΑΙΕΣ: φ ΑΡΧΗ μέγιστος αριθμός ΓΙΑ φ ΑΠΟ 2 ΜΕΧΡΙ 30 μέγιστος μεγαλύτερος(αριθμός, μέγιστος) ΓΡΑΨΕ μέγιστος ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ μεγαλύτερος(α,β) : ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ : α,β ΑΡΧΗ ΑΝ α > β ΤΟΤΕ μεγαλύτερος α ΑΛΛΙΩΣ μεγαλύτερος β ΤΕΛΟΣ_ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ 1. Να μετατρέψετε τη συνάρτηση σε διαδικασία που θα εκτελεί την ίδια λειτουργία. 2. Να τροποποιήσετε το πρόγραμμα ώστε να χρησιμοποιεί τη συγκεκριμένη διαδικασία για τον υπολογισμό του μεγίστου. ΘΕΜΑ Γ Στο επιτραπέζιο παιχνίδι mastermind συμμετέχουν δύο παίκτες. Το παιχνίδι παίζεται ως εξής: Ο πρώτος παίκτης σχηματίζει κρυφά μια λέξη τεσσάρων γραμμάτων, χρησιμοποιώντας τα γράμματα Α, Β, Γ, Δ, Ε και Ζ. Η χρήση των ίδιων γραμμάτων περισσότερες από μία φορές δεν επιτρέπεται. Ο δεύτερος παίκτης έχει στη διάθεσή του το πολύ 8 προσπάθειες για να μαντέψει την κρυφή λέξη. Σε κάθε προσπάθεια σχηματίζει μια υποψήφια λέξη και ο πρώτος παίκτης τον ενημερώνει για τη βαθμολογία της, δηλαδή: πόσα γράμματα της υποψήφιας λέξης βρίσκονται στη σωστή θέση, σε σχέση με την κρυφή λέξη. πόσα γράμματα της υποψήφιας λέξης υπάρχουν μεν στην κρυφή λέξη, αλλά σε διαφορετική θέση. ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 6ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Για παράδειγμα, αν η κρυφή λέξη είναι η ΑΒΓΔ τότε: Η υποψήφια λέξη ΓΔΕΖ βαθμολογείται με 0 2. Η υποψήφια λέξη ΓΔΑΒ βαθμολογείται με 0 4. Η υποψήφια λέξη ΓΒΑΔ βαθμολογείται με 2 2. Να αναπτύξετε πρόγραμμα το οποίο: Γ1. Περιλαμβάνει τμήμα δηλώσεων. 2 μονάδες Γ2. Διαβάζει από τον πρώτο παίκτη την κρυφή λέξη και για κάθε προσπάθεια του δεύτερου παίκτη διαβάζει την υποψήφια λέξη και εμφανίζει τη βαθμολογία της. Για την ανάγνωση των λέξεων να χρησιμοποιήσετε το υποπρόγραμμα του ερωτήματος Γ4. Για τον υπολογισμό της βαθμολογίας κάθε υποψήφιας λέξης να χρησιμοποιήσετε το υποπρόγραμμα του ερωτήματος Γ5. 3 μονάδες Γ3. Τερματίζει το παιχνίδι όταν εξαντληθούν οι 8 προσπάθειες ή όταν η υποψήφια λέξη συμπίπτει με την κρυφή λέξη. Σε περίπτωση εύρεσης της κρυφής λέξης θα πρέπει να εμφανίζεται το πλήθος των προσπαθειών που απαιτήθηκαν, ενώ σε διαφορετική περίπτωση θα πρέπει να εμφανίζεται η κρυφή λέξη. Γ4. Να αναπτύξετε υποπρόγραμμα το οποίο διαβάζει από το χρήστη ένα προς ένα τα γράμματα μιας λέξης τεσσάρων γραμμάτων και επιστρέφει έναν πίνακα χαρακτήρων τεσσάρων θέσεων που περιέχει τα γράμματα αυτά. Το υποπρόγραμμα θα πρέπει να ελέγχει την εγκυρότητα της λέξης, εξασφαλίζοντας οτι δεν υπάρχει επανάληψη των ίδιων γραμμάτων εντός της λέξης. Ο έλεγχος θα πρέπει να γίνεται για κάθε γράμμα κατά τη διάρκεια ανάγνωσης των γραμμάτων και όχι μια φορά μετά την ανάγνωση όλων των γραμμάτων. Σημείωση: να θεωρήσετε οτι τα γράμματα που διαβάζονται από το χρήστη είναι ένα από τα Α, Β, Γ, Δ, Ε και Ζ. Ο μοναδικός έλεγχος που χρειάζεται να γίνει αφορά αποκλειστικά την επανάληψη των γραμμάτων. 5 μονάδες Γ5. Να αναπτύξετε υποπρόγραμμα το οποίο δέχεται ως παραμέτρους έναν πίνακα χαρακτήρων 4 θέσεων που περιέχει τα γράμματα της κρυφής λέξης και έναν πίνακα χαρακτήρων 4 θέσεων που περιέχει τα γράμματα της υποψήφιας λέξης και επιστρέφει πόσα γράμματα της υποψήφιας λέξης βρίσκονται στη σωστή θέση και πόσα γράμματα της υποψήφιας λέξης υπάρχουν μεν στην κρυφή λέξη, αλλά σε διαφορετική θέση. ΘΕΜΑ Δ 6 μονάδες Η Eurostat είναι η στατιστική υπηρεσία της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Συγκεντρώνει, επεξεργάζεται και δημοσιοποιεί ποσοτικά και ποιοτικά στοιχεία για τις χώρες-μέλη. Μια από τις πολλές κατηγορίες στοιχείων αφορά στις εμπορικές σχέσεις μεταξύ των χωρών-μελών. ΤΕΛΟΣ 6ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 7ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Να κατασκευάσετε αλγόριθμο ο οποίος θεωρεί δεδομένο έναν πίνακα που περιέχει τα ονόματα των 27 χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης και: Δ1.Για κάθε χώρα, διαβάζει την αξία των εξαγωγών της προς κάθε μια από τις υπόλοιπες 26 χώρες. Ενδέχεται κάποιες από τις τιμές που θα διαβαστούν να είναι μηδενικές, στις περιπτώσεις που μια χώρα δεν εξάγει προϊόντα σε κάποια άλλη. Σημειώστε ότι δε θα πρέπει να διαβάζεται από το χρήστη η αξία των εξαγωγών μιας χώρας προς τον εαυτό της. 2 μονάδες Δ2.Για κάθε χώρα, υπολογίζει κι εμφανίζει το εμπορικό της ισοζύγιο, δηλαδή τη διαφορά μεταξύ της αξίας των εξαγωγών της και της αξίας των εισαγωγών της. Σημειώστε οτι οι εισαγωγές μιας χώρας ταυτίζονται με τις εξαγωγές άλλων χωρών προς αυτήν. Δ3.Εμφανίζει το όνομα της χώρας με το μεγαλύτερο πλήθος διμερών εμπορικών σχέσεων. Μια χώρα διατηρεί διμερείς σχέσεις με μια άλλη όταν εξάγει προϊόντα σε αυτή και ταυτόχρονα εισάγει προϊόντα από αυτή. Να υποθέσετε οτι η ζητούμενη χώρα είναι μοναδική. 6 μονάδες Δ4.Διαβάζει τα ονόματα δύο χωρών κι εξετάζει αν είναι ανταγωνίστριες, εμφανίζοντας κατάλληλο μήνυμα. Δύο χώρες είναι ανταγωνίστριες όταν τουλάχιστον δέκα από τις χώρες στις οποίες εξάγουν προϊόντα είναι κοινές. Σε περίπτωση που οποιοδήποτε από τα δύο ονόματα χωρών δεν αντιστοιχεί σε κράτος-μέλος της ευρωπαϊκής ένωσης, εμφανίζει μήνυμα αποτυχίας. Σημείωση: να θεωρήσετε οτι τα δύο ονόματα χωρών που διαβάζονται από το χρήστη είναι διαφορετικά μεταξύ τους. 8 μονάδες ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ Το παρόν υπάγεται σε άδεια χρήσης Creative Commons BY-SA 3.0 Αναφορά Προέλευσης Παρόμοια Διανομή Καθηγητές Πληροφορικής Χίου ΤΕΛΟΣ 7ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ