ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 18/02/2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α



Σχετικά έγγραφα
β. Ποια είναι η «τιμή φρουρός» στο παρακάτω τμήμα αλγορίθμου γραμμένο σε «ψευδογλώσσα»; Διάβασε όνομα Όσο όνομα < > ΤΕΛΟΣ επανάλαβε Εμφάνισε όνομα

ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05/03/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. Α2. 1. ΣΩΣΤΟ 1 στ 2. ΛΑΘΟΣ 2 δ 3. ΣΩΣΤΟ 3 ε 4. ΛΑΘΟΣ 4 β 5. ΣΩΣΤΟ 5 γ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1 ΣΩΣΤΟ 2 ΛΑΘΟΣ 3 ΛΑΘΟΣ 4 ΛΑΘΟΣ 5 - ΣΩΣΤΟ Α5. Α3.

ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05/03/2012

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ ΟΙΚ & ΠΛΗΡ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ- ΑΝΝΑ ΚΑΤΡΑΚΗ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/12/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Σελίδα 1 από 9 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ

ΘΕΜΑ Α. 1. Στην εντολή εκχώρησης Χ ΨΕΥΔΗΣ η μεταβλητή Χ είναι τύπου χαρακτήρες.

Αρχή. Διάβασε Χ ΟΧΙ Χ < > 0 ΝΑΙ Α Α +1 Γ Β / Α ΝΑΙ ΟΧΙ. Εμφάνισε Γ. Τέλος

Θέμα 1 ο. Επαναληπτικό ΛΥΣΕΙΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ ΟΙΚ & ΠΛΗΡ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: I. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ- Π. ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ- Α.

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. i. Η συνθήκη α > β ή α <= β α) είναι πάντα Αληθής β) είναι πάντα Ψευδής γ) δεν υπολογίζεται δ) τίποτα από τα προηγούμενα

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής - Κεφάλαιο 2. Α1. Ο αλγόριθμος είναι απαραίτητος μόνο για την επίλυση προβλημάτων πληροφορικής

Α1. 1-Λάθος 2-Λάθος 3-Σωστό 4-Σωστό 5-Λάθος

Α4. 1. Α_Τ( Χ 22) < = 3 2. (Χ MOD 10 ) MOD 5 = 0 3. ( X MOD 2 < > 0 ) KAI (X > = 100 KAI X < = 999) KAI ( (X DIV 100 ) MOD 2 = 0)

ΑΕΠΠ 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ ΔΙΩΡΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 19/12/2008. Τμήμα ΓΤ1 Όνομα:...

Α1. Να χαρακτηρίσετε καθεμία από τις παρακάτω προτάσεις με τη λέξη Σωστή ή με τη λέξη Λάθος.

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08 / 02 / 2015 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ - Α. ΚΑΤΡΑΚΗ - Π. ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

α=5, β=7, γ=20, δ=αληθής

Ημερομηνία: Τρίτη 27 Δεκεμβρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ονοματεπώνυμο: Βαθμός:

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 02/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ - Π. ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ- Α. ΚΑΤΡΑΚΗ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. 1-ΛΑΘΟΣ 2-ΣΩΣΤ0 3-ΣΩΣΤΟ 4-ΣΩΣΤ0 5-ΛΑΘΟΣ. Στήλη Β (κώδικας)

Παρατηρήσεις για την δομή Όσο..επανάλαβε( ΣΟΣ)

2 ΟΥ και 8 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ

ΘΕΜΑ Α. 1. Στην εντολή εκχώρησης Χ ΨΕΥΔΗΣ η μεταβλητή Χ είναι τύπου χαρακτήρες.

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. i. Η συνθήκη α > β ή α <= β α) είναι πάντα Αληθής β) είναι πάντα Ψευδής γ) δεν υπολογίζεται δ) τίποτα από τα προηγούμενα

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. Για i από 1 μέχρι Μ Εμφάνισε A[4,i] Τέλος_επανάληψης. (μονάδες 6) ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΕΠΠ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ / Γ3 Γ4 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : ΕΞΙ (6)

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΘΕΜΑ Α

ΑΕΠΠ 4o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα Κεφ: 2 ο 7 ο 8 ο ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 21/ 10/ 2017

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Ημερομηνία: Σάββατο 5 Ιανουαρίου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΩΝ Η/Υ

Διάγραμμα Ροής. Σελίδα 1 από 10

Επαναληπτικές Διαδικασίες

1. Πότε χρησιμοποιούμε την δομή επανάληψης; Ποιες είναι οι διάφορες εντολές (μορφές) της;

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΠΕΝΤΕΛΗ ΒΡΙΛΗΣΣΙΑ. Α1. Δίνονται τα παρακάτω τμήματα αλγορίθμου σε φυσική γλώσσα, τα οποία πρέπει να γράψετε σε μορφή προγράμματος.

Γ ΤΑΞΗ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Να γράψετε τα αποτελέσματα αυτού του αλγόριθμου για Χ=13, Χ=9 και Χ=22. Και στις 3 περιπτώσεις το αποτέλεσμα του αλγορίθμου είναι 1

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ/Γ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/11/2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΚΑΤΡΑΚΗ Α.-ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ Π.-ΛΙΟΔΑΚΗΣ Ε.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Σε καθεμιά από τις παρακάτω περιπτώσεις, να μετατρέψετε τη δομή επανάληψης ΟΣΟ στην δομή ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Α<-54

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 15 / 01 / 2012

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΑΕΠΠ 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΤΥΠΩΝ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.2

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ Α... Β

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ. ΘΕΜΑ 1 Δίνεται το παρακάτω τμήμα δηλώσεων ενός προγράμματος σε «ΓΛΩΣΣΑ»: ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Π[10] ΛΟΓΙΚΕΣ: ΒΡΕΘΗΚΕ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: i

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1. ΣΩΣΤΟ 2. ΛΑΘΟΣ 3. ΛΑΘΟΣ 4. ΣΩΣΤΟ 5. ΛΑΘΟΣ Α2. Α. Χ <> 0 Β. Ι <= 10 C. X D. 1 E. Γ Α. Ι <= 10 Β. Χ <> 0 C. X D. 1 E. Γ Α3.

2. Ένα από τα στάδια αντιμετώπισης ενός προβλήματος είναι η ανάλυση.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ. ΘΕΜΑ Α Α1. 1. Λάθος 2 Λάθος 3. Σωστό 4. Λάθος 5. Σωστό Α2. ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΑΛΗΘΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ 4

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1-ΣΩΣΤΗ 2-ΛΑΘΟΣ 3-ΛΑΘΟΣ 4-ΣΩΣΤΗ 5-ΛΑΘΟΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΘΕΜΑ Α

i 1 Όσο i <> 100 επανάλαβε i i + 2 Γράψε A[i] Τέλος_επανάληψης

Θέματα ΑΕΠΠ Πανελλήνιες Εξετάσεις 2006

2ο ΓΕΛ ΑΓ.ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΕΠΠ ΘΕΟΔΟΣΙΟΥ ΔΙΟΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 MAΪΟΥ ΑΕΠΠ

Ανάπτυξη εφαρμογών/ Βασικές γνώσεις/ πρώτο θέμα ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΥΝΤΟΜΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ ΙΩΡΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 16/12/2008. Τµήµα ΓΤ2 Όνοµα:...

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής - Κεφάλαιο 2

Φάσμα προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Ανάπτυξη Εφαρμογών. (Μονάδες 8) Α2. α. να αναφέρετε ονομαστικά τα κριτήρια που πρέπει απαραίτητα να ικανοποιεί ένας αλγόριθμος.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΘΕΜΑ Β Β1. Να συμπληρώσετε τις παρακάτω προτάσεις χρησιμοποιώντας τις λέξεις Θεωρητική ή Εφαρμοσμένη:

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΡΤΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6 (ΕΞΙ)

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον. Διάρκεια 3 ώρες. Όνομα... Επώνυμο... Βαθμός...

Αν χ >= 0 ΚΑΙ χ <= 9 τότε Εμφάνισε Θετικός Μονοψήφιος Τέλος_αν Αν Χ <= 99 τότε

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 3 ΙΟΥΝΙΟΥ ΑΕΠΠ

Φάσμα. προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ) Κυριακή

Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Υπολογιστών

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ 2005

στο μάθημα προσανατολισμού Γ τάξης ενιαίου Λυκείου: Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1. ΣΩΣΤΟ 2. ΛΑΘΟΣ 3. ΛΑΘΟΣ 4. ΣΩΣΤΟ 5. ΣΩΣΤΟ ΕΜΠΡΟΣ 3. ΕΜΠΡΟΣ 4. ΕΜΠΡΟΣ 5. 1

Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΩΝ Η/Υ ΜΑΪΟΣ 2018

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤ. ΚΑΤΕΥΘ. ΑΕΠΠ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

Κεφάλαια Εντολές επανάληψης. Τρεις εντολές επανάληψης. Επιλογή εντολής επανάληψης ΟΣΟ...ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ. Σύνταξη στη ΓΛΩΣΣΑ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. Α2. Να αναφέρετε ονομαστικά: i) τα αλγοριθμικά κριτήρια ii) τους τρόπους αναπαράστασης αλγορίθμου. (μονάδες 10)

ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

A. Να γράψετε τον αριθμό της κάθε μιας από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα. το γράμμα Σ, εάν είναι σωστή, ή το γράμμα Λ, εάν είναι λανθασμένη.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Α1. 1. Σωστή. 2. Σωστή. 3. Λάθος. 4. Σωστή. 5. Λάθος.

Ενδεικτικές Απαντήσεις στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ :

8. Επιλογή και επανάληψη

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1-2β)

Transcript:

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 18/02/2013 ΘΕΜΑ Α ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. α. Παραβιάζει τα κριτήρια της καθοριστικότητας και της περατότητας β. Αιτιολόγηση: ο αλγόριθμος παραβιάζει το κριτήριο της καθοριστικότητας αφού στην λογική έκφραση Χ mod 2 = 0 δεν έχει εξασφαλιστεί ότι η μεταβλητή Χ είναι ακεραίου τύπου μια και ο αριθμητικός τελεστής mod χρησιμοποιείται μόνο σε ακέραιου τύπου τιμές. Άρα η εντολή Αν Χ mod 2 = 0 τότε δεν είναι σαφώς ορισμένη για τον τρόπο εκτέλεσης της. Επίσης επειδή η λογική έκφραση Κ < = 0 δεν πρόκειται ποτέ να πάρει την τιμή αληθής(αρχική τιμή της Κ το 1 και στη συνέχεια ανανέωση με θετική τιμή, άρα ποτέ δεν θα γίνει ίσο με το 0 ή μικρότερο από αυτό) ο αλγόριθμος δεν τερματίζει τη λειτουργία του μετά από ένα πεπερασμένο και καθορισμένο αριθμό βημάτων αλλά εκτελείται συνέχεια παραβιάζοντας το κριτήριο της περατότητας. Α2. α. Όταν ένας αλγόριθμος χρησιμοποιεί μια δομή επανάληψης και μια συγκεκριμένη τιμή εισόδου σηματοδοτεί τον τερματισμό της εκτέλεση της, μια τιμή που δεν συμπεριλαμβάνεται στις μετρήσεις αυτή καλείται «τιμή φρουρός» β. Η «τιμή φρουρός» στον αλγόριθμος είναι η σταθερή αλφαριθμητική τιμή «ΤΕΛΟΣ» Α3. Ισοδύναμο διάγραμμα ροής: Σελίδα 1 από 8

Αρχή Σ 0 μετ 1 μετ < = 10 μετ μετ +1 όχι Διάβασε Χ Εμφάνισε Π Χ > 0 όχι ναι Τέλος όχι Χ<=4.9 ναι Εμφάνισε Δεν πέρασες Εμφάνισε πέρασες Π Π +1 Σελίδα 2 από 8

Α4. 1-ΛΑΘΟΣ 2-ΣΩΣΤΟ 3-ΛΑΘΟΣ 4-ΣΩΣΤΟ Α5. ταξινομημένος αληθής δείκτης 1 Όσο (δείκτης < Ν) και (ταξινομημένος = αληθής) επανάλαβε Αν όχι(α[δείκτης] < = Α[δείκτης + 1] ) τότε ταξινομημένος ψευδής δείκτης δείκτης + 1 Τέλος_επανάληψης Αν ταξινομημένος = αληθής τότε Εμφάνισε Πίνακας ταξινομημένος Εμφάνισε Πίνακας μη ταξινομημένος Παρατηρήσεις για τη λύση του θέματος Α5 Η λύση είναι ενδεικτική Τα ονόματα των μεταβλητών είναι ενδεικτικά Α6. Αρ.Εντολής Αιτιολόγηση Διόρθωση 2 Λάθος στη δεσμευμένη λέξη. ΑΚΕΡΑΙΕΣ αντί ΑΚΕΡΑΙΟΣ 4 Λάθος στη δήλωση του πίνακα ΜΙΣΘΟΣ[50] 6 Λάθος στη σύνταξη της εντολής ΓΙΑ 8 Λάθος θέση της εντολής ΑΘ 0 10 Λάθος υπολογισμός του νέου μισθού Θέλει προαιρετικά τη φράση ΜΕ_ΒΗΜΑ 1 ή κενό Η εντολή ΑΘ 0 πρέπει να μπει πριν την επανάληψη Η εντολή υπολογισμού του μισθού με την αύξηση είναι: ΜΙΣΘΟΣ ΜΙΣΘΟΣ[Ι] +ΜΙΣΘΟΣ[Ι] * 15 / 100 13 Λάθος δεσμευμένη λέξη Μια εντολή ΓΙΑ κλείνει με ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ και όχι ΤΕΛΟΣ_ΑΝ Σελίδα 3 από 8

14 Λάθος στον υπολογισμό του μέσου όρου Μια εντολή εκχώρησης δεν έχει αριστερά του τελεστή εκχώρησης μια παράσταση αλλά το όνομα μια μεταβλητής στην οποία καταχωρίζεται η τιμή της έκφρασης που βρίσκεται δεξιά του τελεστή. Άρα η σωστή εντολή θα ήταν ΜΟ ΑΘ/Ι. Τώρα ο παρανομαστής θα έπρεπε να είναι (Ι-1) αφού η μεταβλητή Ι έχει τιμή 51 μετά την εντολή επανάληψης ΓΙΑ. Τελικά ό σωστός υπολογισμός του μέσου όρου θα ήταν ΜΟ ΑΘ/ (Ι -1) ή ΜΟ ΑΘ/ 50 15 Λάθος χρήση εντολής εξόδου Όχι ΕΜΦΑΝΙΣΕ σε «ΓΛΩΣΣΑ» αλλά ΓΡΑΨΕ ΘΕΜΑ Β. Β1 Τμήμα 1 Τμήμα 2 Τμήμα 2 Διάβασε Χ Αν Χ < > 0 τότε Αρχή_επανάληψης Εμφάνισε Χ Διάβασε Χ Μέχρις_ότου Χ = 0 Διάβασε Χ α 30 α α + α div 6 Εκτύπωσε α Όσο α < = Χ επανάλαβε α α + α div 6 Εκτύπωσε α Τέλος_επανάληψης Για δ από α mod 10 μέχρι 1 με_βήμα -1 γ γ + (δ-1) Τέλος_επανάληψης Β2. Μηθετικοί 0 ΆθροισμαΜηθετικών 0 Αρχή_επανάληψης Διάβασε α Αν όχι(α > 0) τότε Μηθετικοί Μηθετικοί + 1 Άθροισμα_Μηθετικών Άθροισμα_Μηθετικών + α Αν Μηθετικοί = 1 τότε Μεγαλύτερος A_T(a) Σελίδα 4 από 8

Αν A_T(a) > Μεγαλύτερος τότε Μεγαλύτερος Α_Τ(α) Μέχρις_ότου α > 0 Αν Μηθετικοί = 0 τότε Εμφάνισε Σωστά Μέσος_όρος ΆθροισμαμΜηθετικών / Μηθετικοί Εμφάνισε Μηθετικοί, Μέσος_όρος, Μεγαλύτερος ΘΕΜΑ Γ. Ενδεικτική Απάντηση Αλγόριθμος ΘΕΜΑ_Γ Σύνολο 0 ΠλήθοςΜαθητών 0 Αρχή_επανάληψης! ερώτημα Γ1 Εμφάνισε Δώστε το όνομα και το επώνυμο του εξεταζόμενου μαθητή Διάβασε Όνομα, Επώνυμο Για μαθήματα από 1 μέχρι 6 Εμφάνισε Δώστε τον προφορικό βαθμό του, μαθήματα, -ου μαθήματος Διάβασε ΒαθμόςΠρ Εμφάνισε Δώστε τον βαθμό του 1 ου βαθμολογητή στο μάθημα Διάβασε ΒαθμόςΓρΑ Εμφάνισε Δώστε τον βαθμό του 2 ου βαθμολογητή στο μάθημα Διάβασε ΒαθμόςΓρΒ Αν Α_Τ(ΒαθμόςΓρΑ- ΒαθμόςΓρΒ) > 12 τότε Εμφάνισε Δώστε τον βαθμό του 3 ου βαθμολογητή στο μάθημα Διάβασε ΒαθμόςΓρΓ! Ερώτημα Γ2 ΤελικόςΓρΒαθμός (ΒαθμόςΓρΑ+ ΒαθμόςΓρΒ+ ΒαθμόςΓρΓ) / 3! Ερώτημα Γ2 ΤελικόςΓρΒαθμός (ΒαθμόςΓρΑ+ ΒαθμόςΓρΒ) / 2! Ερώτημα Γ2 ΒαθμόςΠρόσβασης 0.3 * ΒαθμόςΠρ + ΤελικόςΓρΒαθμός * 0.7 Εμφάνισε Στο μάθημα:, μαθήματα, είχε βαθμό πρόσβασης:, ΒαθμόςΠρόσβασης Σελίδα 5 από 8

Σύνολο Σύνολο + ΒαθμόςΠρόσβασης Τέλος_επανάληψης ΓενικόςΒαθμόςΠρόσβασης Σύνολο / 6 Εμφάνισε Γενικός βαθμός πρόσβασης του μαθητή:, ΓενικόςΒαθμόςΠρόσβασης! Ερώτημα Γ3 ΠλήθοςΜαθητών ΠλήθοςΜαθητών +1 Αν ΠλήθοςΜαθητών= 1 τότε Μέγιστος ΓενικόςΒαθμόςΠρόσβασης ΌνομαΚαλύτερουΜαθητή Όνομα ΕπώνυμοΚαλύτερουΜαθητή Επώνυμο ΓενικόςΒαθμόςΠρόσβασης20 ΓενικόςΒαθμόςΠρόσβασης/5 Αν ΓενικόςΒαθμόςΠρόσβασης > Μέγιστος τότε Μέγιστος ΓενικόςΒαθμόςΠρόσβασης ΌνομαΚαλύτερουΜαθητή Ονομα ΕπώνυμοΚαλύτερουΜαθητή Επώνυμο ΓενικόςΒαθμόςΠρόσβασης20 ΓενικόςΒαθμόςΠρόσβασης/5 Εμφάνισε Θέλετε να συνεχίσετε ΝΑΙ/ΟΧΙ; Διάβασε απάντηση Αν απάντηση <> ΝΑΙ και απάντηση <> ΟΧΙ τότε Αρχή_επανάληψης Εμφάνισε μη έγκυρη τιμή απάντησης. Προσπαθήστε ξανά Διάβασε απάντηση Μέχρις_ότου απάντηση = ΝΑΙ ή απάντηση = ΟΧΙ Μέχρις_ότου απάντηση = ΟΧΙ Εμφάνισε ΤΕΛΟΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΩΝ Εμφάνισε επεξεργαστήκαμε, ΠλήθοςΜαθητών, μαθητές Εμφάνισε τον μεγαλύτερο τελικό βαθμό πρόσβασης είχε ο Εμφάνισε ΌνομαΚαλύτερουΜαθητή, ΕπώνυμοΚαλύτερουΜαθητή Εμφάνισε με βαθμό πρόσβασης στην κλίμακα του 20:, ΓενικόςΒαθμόςΠρόσβασης20 Τέλος ΘΕΜΑ_Γ Παρατηρήσεις για τη λύση του θέματος Γ Τα ονόματα των μεταβλητών είναι ενδεικτικά. Τα μηνύματα εισόδου και εξόδου(εκτός από αυτά που επιβάλλεται να εμφανιστούν από την εκφώνηση) είναι προαιρετικά και τοποθετήθηκαν για περισσότερη φιλικότητα προς το χρήστη. Σελίδα 6 από 8

Τα σχόλια είναι προαιρετικά και τοποθετήθηκαν προς διευκόλυνση του χρήστη. Ο έλεγχος αποδεκτών τιμών για την απάντηση (ΝΑΙ/ΟΧΙ) θα μπορούσε να υλοποιηθεί και με την δομή επανάληψης Όσο..επανάλαβε. Επίσης και η κεντρική επαναληπτική διαδικασία θα μπορούσε να υλοποιηθεί με την ίδια δομή αλλά επειδή θα επεξεργαστούμε τουλάχιστον ένα μαθητή είναι προτιμότερη(ενδείκνυται) η Αρχή-επανάληψης Μέχρις_ότου ΘΕΜΑ Δ Ενδεικτική Απάντηση ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Οχηματαγωγό_Πλοίο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ: Τύπος ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Κόστος, Επιβάτες, ΣυνολικόΚόστος, ΠλήθοςΟχ, ΠλήθοςΦορτηγών ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: ΠοσοστόΦορτηγών ΑΡΧΗ ΠλήθοςΟχ 0 ΠλήθοςΦορτ 0 ΣυνολικόΚόστος 0 ΓΡΑΨΕ Δώστε το τύπο του πρώτου οχήματος ΔΙΑΒΑΣΕ Τύπος ΟΣΟ Τύπος < > ΤΕΛΟΣ ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΠλήθοςΟχ ΠλήθοςΟχ +1 ΓΡΑΨΕ Δώστε το πλήθος των επιβατών του μαζί με τον οδηγό ΔΙΑΒΑΣΕ Επιβάτες ΑΝ Τύπος = Μ ΤΟΤΕ Κόστος 10 ΑΛΛΙΩΣ_ΑΝ Τύπος = Α ΤΟΤΕ Κόστος 20 ΑΛΛΙΩΣ Κόστος 30 ΠλήθοςΦορτηγών ΠλήθοςΦορτηγών +1 ΤΕΛΟΣ_ΑΝ Κόστος Κόστος + (Επιβάτες-1) * 5 ΣυνολικόΚόστος ΣυνολικόΚόστος + Κόστος ΓΡΑΨΕ Τύπος οχήματος:, Τύπος ΓΡΑΨΕ Κόστος οχήματος μαζί με το κόστος των επιβατών:, Κόστος, ΓΡΑΨΕ Δώστε το τύπο του επόμενου οχήματος ΔΙΑΒΑΣΕ Τύπος ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΑΝ ΠλήθοςΟχ < > 0 ΤΟΤΕ Σελίδα 7 από 8

ΠοσοστόΦορτηγών (ΠλήθοςΦορτηγών / ΠλήθοςΟχ) * 100 ΓΡΑΨΕ Ποσοστό φορτηγών στο σύνολο των οχημάτων:, ΠοσοστόΦορτηγών, % ΓΡΑΨΕ Συνολική χρέωση όλων των οχημάτων με τους επιβάτες:, ΣυνολικόΚόστος ΑΛΛΙΩΣ ΓΡΑΨΕ δεν δόθηκαν οχήματα ΤΕΛΟΣ_ΑΝ ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Σελίδα 8 από 8