ΘΕΜΑ Α Α1. Να γράψετε τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1-5 και δίπλα τη λέξη ΣΩΣΤΟ, αν είναι σωστή ή τη λέξη ΛΑΘΟΣ, αν είναι λανθασμένη.



Σχετικά έγγραφα
ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08 / 02 / 2015 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ- Α.ΚΑΤΡΑΚΗ - Π.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. 1-ΛΑΘΟΣ 2-ΣΩΣΤ0 3-ΣΩΣΤΟ 4-ΣΩΣΤ0 5-ΛΑΘΟΣ. Στήλη Β (κώδικας)

Α1. Να γράψετε τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1-5 και δίπλα τη λέξη ΣΩΣΤΟ, αν είναι σωστή ή τη λέξη ΛΑΘΟΣ, αν είναι λανθασμένη.

Θέματα ΑΕΠΠ Πανελλήνιες Εξετάσεις 2008

Α4. Όσο επανάλαβε Τέλος_επανάληψης Εμφάνισε Για από μέχρι με_βήμα. Όσο επανάλαβε (Μονάδες 5) Α5. Α[10, 5] Π, Για από μέχρι (1) Για από μέχρι (2) Αν

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. Για i από 1 μέχρι Μ Εμφάνισε A[4,i] Τέλος_επανάληψης. (μονάδες 6) ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 31 MAΪΟΥ ΑΕΠΠ

ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05/03/2012

Α1. Στον προγραµµατισµό χρησιµοποιούνται δοµές δεδοµένων. 1. Τι είναι δυναµική δοµή δεδοµένων; Μονάδες 3 2. Τι είναι στατική δοµή δεδοµένων;

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. β. Να γράψετε αναλυτικά τα μειονεκτήματα της χρήσης των πινάκων. γ. Να γράψετε ονομαστικά τις τυπικές επεξεργασίες των πινάκων.

ΘΕΜΑ Α. Λύση: 1. Σωστό, 2. Λάθος, 3. Σωστό, 4. Λάθος, 5. Λάθος. Ποια η διαφορά μεταξύ διερμηνευτή και μεταγλωττιστή; Απάντηση:

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

καθώς και το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου γραμμένο σε «ΓΛΩΣΣΑ»:

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

Α2. Οι πίνακες ακεραίων Α και Β είναι μονοδιάστατοι με πέντε και τρία στοιχεία αντίστοιχα. Τα περιεχόμενα τους είναι:

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ Α.Ε.Π.Π. Γ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ. Όνομα:.. Βαθμός: /100

8. Η δημιουργία του εκτελέσιμου προγράμματος γίνεται μόνο όταν το πηγαίο πρόγραμμα δεν περιέχει συντακτικά λάθη.

Ημερομηνία: Τετάρτη 27 Δεκεμβρίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2013 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Γ.1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθµούς 1,2,3,4 από τη Στήλη Α και δίπλα το γράµµα α, β της Στήλης Β που δίνει το σωστό χαρακτηρισµό.

ΘΕΜΑ 1 ο ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

1. Δεν μπορεί να γίνει κλήση μίας διαδικασίας μέσα από μία συνάρτηση.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. i. Η συνθήκη α > β ή α <= β α) είναι πάντα Αληθής β) είναι πάντα Ψευδής γ) δεν υπολογίζεται δ) τίποτα από τα προηγούμενα

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ - ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2012

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ: Γ ΛΥΚΕΙΟΥ HM/NIA: 21/2/2016

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

k 1 j 1 A[k] i A[...]... A[...]... k A4.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 29 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Επιμέλεια: Ομάδα Διαγωνισμάτων από Το στέκι των πληροφορικών

Παλλατίδειο ΓΕΛ Σιδηροκάστρου

ΘΕΜΑ 1 ο ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

(1) Σ 0 (2) Κ 0 (3) Αρχή_Επανάληψης (4) ιάβασε Χ (5) Σ Σ+Χ (6) Αν Χ>0 τότε (7) Κ Κ+1 (8) Τέλος_Αν (9) Μέχρις_ότου Σ>1000 (10) Εμφάνισε Χ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Α.Ε.Π.Π. ΟΝΟΜΑ

στο μάθημα κατεύθυνσης Γ τάξης ενιαίου Λυκείου: Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον (χρονική διάρκεια: sec)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Θέμα Α

ΘΕΜΑ Α. 1. Στην εντολή εκχώρησης Χ ΨΕΥΔΗΣ η μεταβλητή Χ είναι τύπου χαρακτήρες.

Α5. Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθμούς της στήλης Α και δίπλα το γράμμα της στήλης Β που αντιστοιχεί σωστά. 1. χαρακτήρες α.

Θέματα ΑΕΠΠ Πανελλήνιες Εξετάσεις 2006

Α2. Να γράψετε καθένα από τους αριθμούς της Στήλης Α και δίπλα ένα γράμμα της Στήλης Β, ώστε να προκύπτει η σωστή αντιστοίχιση.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΘΕΜΑ Α

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ Α... Β


ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08 / 02 / 2015 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ - Α. ΚΑΤΡΑΚΗ - Π. ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

8. Λεξιλόγιο μιας γλώσσας είναι όλες οι ακολουθίες που δημιουργούνται από τα στοιχεία του αλφαβήτου της γλώσσας, τις λέξεις.

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΕΠΠ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ / Γ3 Γ4 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : ΕΞΙ (6)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ) 2008

ÔÏÕËÁ ÓÁÑÑÇ ÊÏÌÏÔÇÍÇ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΘΕΜΑ Α

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ :

ΑΕΠΠ 4o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

β. Ποια είναι η «τιμή φρουρός» στο παρακάτω τμήμα αλγορίθμου γραμμένο σε «ψευδογλώσσα»; Διάβασε όνομα Όσο όνομα < > ΤΕΛΟΣ επανάλαβε Εμφάνισε όνομα

Αν τότε. Αν Χ>Y και Y 1 τότε Ζ Χ/(Y-1) Εμφάνισε Ζ αλλιώς_αν Χ>Y και Y=1 τότε Ζ Y/X Εμφάνισε Ζ Τέλος_αν ... αλλιώς. Τέλος_αν.

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΡΤΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6 (ΕΞΙ)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/12/2012

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Δ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Γ ΣΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΕΥΑΡΜΟΓΨΝ Ε ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΙΑΓΨΝΙΜΑ: ΠΙΝΑΚΕ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Θέμα Β. ΓΙΑ γ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 4. ΓΙΑ δ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 4. Α[γ,δ] 17 - (γ-1)*4 - δ ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/09/2012

Α.3 Να αναφέρετε τα πλεονεκτήματα του δομημένου προγραμματισμού (Μον. 6)

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΛΑΜΠΑΚΑΣ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10 EKΠΑΙΔΕΥΣΗ: Με Οράματα και Πράξεις για την Παιδεία -1-

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 02/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ - Π. ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ- Α. ΚΑΤΡΑΚΗ

10 Α2. 5 Α3. (ΟΧΙ = 20-4*2^2)) H (X>Ψ ΚΑΙ X > Ψ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ/Γ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/11/2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΚΑΤΡΑΚΗ Α.-ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ Π.-ΛΙΟΔΑΚΗΣ Ε.

ΘΕΜΑ Α. Α2. Να αναφέρετε από τι εξαρτάται η επιλογή του καλύτερου αλγορίθμου ταξινόμησης. Μονάδες 4. Σελίδα 1 από 8

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 7 (ΕΠΤΑ)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 6/04/2014

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γʹ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΕΠΠ ΤΡΙΤΗ 18 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΠΤΑ (7)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2011

ÑÏÕËÁ ÌÁÊÑÇ. Β. Να αναφέρετε τις κυριότερες τυποποιηµένες τεχνικές σχεδίασης αλγορίθµων. ΜΟΝΑ ΕΣ 3

ΘΕΜΑ Α. 1. Στην εντολή εκχώρησης Χ ΨΕΥΔΗΣ η μεταβλητή Χ είναι τύπου χαρακτήρες.

Α2. Να αναφέρετε ονομαστικά τις βασικές λειτουργίες που εκτελεί ένας υπολογιστής (Μονάδες 3)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

1. Δεν μπορεί να γίνει κλήση μίας διαδικασίας μέσα από μία συνάρτηση.

Ένωση και Συγχώνευση πινάκων Να γράψετε πρόγραμμα που θα διαβάζει τα στοιχεία δύο πινάκων Α[350] και Β[150] με ονόματα και τελικά θα δημιουργεί έναν

ΘΕΜΑ Α. Λύση: 1. Σωστό, 2. Σωστό, 3. Λάθος, 4. Λάθος, 5. Λάθος

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Πληροφορικής της Ώθησης

Γ ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ Προτεινόμενα Θέματα Γ Λυκείου Φεβρουάριος Ανάπτυξη Εφαρμογών ΘΕΜΑ Α

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Κύριο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ ΑΡΧΗ ΙΑΒΑΣΕ Α, Β, Γ ΚΑΛΕΣΕ ιαδ1(α, Β, Γ) ΓΡΑΨΕ Α, Β, Γ ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Transcript:

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : Ανάπτυξη Εφαρμογών ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΘΕΜΑ Α Α1. Να γράψετε τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1-5 και δίπλα τη λέξη ΣΩΣΤΟ, αν είναι σωστή ή τη λέξη ΛΑΘΟΣ, αν είναι λανθασμένη. 1. Ο πίνακας είναι παράδειγμα δυναμικής δομής δεδομένων. 2. Όταν δηλώνουμε έναν μονοδιάστατο πίνακα γράφουμε το όνομα του και τοποθετούμε μέσα σε αγκύλες έναν ακέραιο αριθμό που δείχνει το μέγιστο πλήθος στοιχείων του πίνακα. 3. Αν σε έναν αλγόριθμο χρησιμοποιήσουμε την εντολή Α 0 όπου Α το όνομα ενός μονοδιάστατου αριθμητικού πίνακα 5 στοιχείων, τότε δεν έχουμε πετύχει να πάρουν την τιμή 0 όλα τα στοιχεία του. 4. Σε μια ουρά το πρώτο στοιχείο που θα εισαχθεί είναι και το πρώτο που θα εξαχθεί. Αυτή η μέθοδος επεξεργασίας ονομάζεται με την αγγλική συντομογραφία FIFO(First-In First-Out). 5. Η αλληλουχία των εντολών Σ 0 Για γρ από 1 μέχρι 5 Για στ από 1 μέχρι 6 Σ Σ + Α[γρ, στ] Εμφάνισε Σ πετυχαίνει την εμφάνιση του αθροίσματος κάθε γραμμής του αριθμητικού πίνακα δύο διαστάσεων με όνομα Α, ο οποίος έχει 5 γραμμές και 6 στήλες. (Μονάδες 5) Σελίδα 1 από 7

Α2. Να μεταφέρετε στο γραπτό σας τον παρακάτω πίνακα συμπληρώνοντας την Στήλη Γ με τα κατάλληλα στοιχεία των πινάκων που προκύπτουν από τη Στήλη Α και την Στήλη Β Στήλη Α (αρχικός πίνακας) Α: 5 6-3 14-6 Στήλη Β (κώδικας) Για Ι από 2 μέχρι 3 Για Υ από 5 μέχρι Ι με_βήμα -1 Αν Α[Υ-1] > Α[Υ] τότε αντιμετάθεσε Α[Υ-1], Α[Υ] Στήλη Γ (τελικός πίνακας) Β: ; ; ; ; Για Ι από 1 μέχρι 4 Β[Ι] 5-Ι Γ: ; ; ; ; Γ[1] 100 Για Ι από 2 μέχρι 4 Γ[Ι] Γ[Ι-1] / 2 Σημείωση: οι πίνακες Β και Γ αρχικά έχουν απροσδιόριστες τιμές (σύμβολο ;) στα στοιχεία τους. (Μονάδες 6) Α3. Δίνεται ο παρακάτω ημιτελής αλγόριθμος αναζήτησης ενός αριθμού Χ σε έναν μονοδιάστατο αριθμητικό πίνακα ΠΙΝ 12 στοιχείων, στον οποίο ο Χ μπορεί να εμφανίζεται περισσότερες από μια φορές. Αλγόριθμος Αναζήτηση Δεδομένα // ΠΙΝ, Χ // βρέθηκε ψευδής δεν_βρέθηκε Ι 1 Όσο (Ι < = 12) και (δεν_βρέθηκε = αληθής) επανάλαβε Αν. τότε Εμφάνισε Ο αριθμός, Χ, βρέθηκε στη θέση:, Ι βρέθηκε. Αλλιώς_αν.. τότε Σελίδα 2 από 7

δεν_βρέθηκε Ι Ι + 1 Αποτελέσματα // βρέθηκε // Τέλος Αναζήτηση Να γράψετε τον παραπάνω αλγόριθμο με τα κενά συμπληρωμένα, έτσι ώστε να εμφανίζονται όλες οι θέσεις στις οποίες βρίσκεται ο αριθμός Χ στον πίνακα ΠΙΝ. Ο αλγόριθμος να σταματά αμέσως μόλις διαπιστωθεί ότι ο αριθμός Χ δεν υπάρχει στον πίνακα. Εκμεταλλευτείτε το γεγονός ότι τα στοιχεία του πίνακα είναι ταξινομημένα σε αύξουσα σειρά. (Μονάδες 5) Α4. Σε μια ουρά 10 θέσεων έχουν τοποθετηθεί διαδοχικά τα στοιχεία Ζ, Χ, Β, Θ, Κ στην πρώτη, δεύτερη, τρίτη, τέταρτη και πέμπτη θέση αντίστοιχα. Να απαντήσετε στα παρακάτω ερωτήματα: α. να προσδιορίσετε την τιμή των δεικτών εμπρός και πίσω. β. αν εφαρμόσουμε με τη σειρά τις παρακάτω λειτουργίες Εξαγωγή Εξαγωγή Εισαγωγή Λ Εισαγωγή Ν Εισαγωγή Ξ Εξαγωγή Να σχεδιάσετε την τελική μορφή της ουράς με τα περιεχόμενα της γ. Ποιες θα είναι τώρα οι τιμές των δεικτών της ουράς; (Μονάδες 6) Α5. Δίνεται ο ακόλουθος ακέραιος μονοδιάστατος πίνακας Τ ο οποίος έχει 8 στοιχεία. Οι τιμές των στοιχείων του είναι; Τιμή Δείκτη 1 2 3 4 5 6 7 8 Τιμή στοιχείου 1 1 2 1 4 1 1 4 Σελίδα 3 από 7

Επίσης δίνεται και ο πίνακας Γ πέντε(5) στοιχείων ο οποίος έχει την τιμή μηδέν(0) σε όλα τα στοιχεία του. Ποια θα είναι τα στοιχεία του πίνακα Γ όταν εκτελεστεί το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου γραμμένο σε «ΓΛΩΣΣΑ»; ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 8 Γ[Τ[Ι]] Γ[Τ[Ι]] + 1 ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ (Μονάδες 10) Α6. Δίνεται ο παρακάτω αλγόριθμος ο οποίος περιέχει κενά. Να γράψετε ξανά τον παρακάτω αλγόριθμο με συμπληρωμένα τα κενά που περιέχει, έτσι ώστε να δημιουργεί τους πίνακες Β και Γ, Ν- στοιχείων ο καθένας, ως εξής: α. Ο Β θα περιέχει μόνο τα στοιχεία του Α που είναι πολλαπλάσια του 3 (με την ίδια σειρά) ενώ στις υπόλοιπες θέσεις θα υπάρχει η τιμή 0 β. Ο Γ θα περιέχει τα τετράγωνα των στοιχείων του Α, με αντίστροφη σειρά(δηλ. από το τελευταίο προς το πρώτο) Αλγόριθμος Δημιουργώ_πίνακες Δεδομένα // Α, Ν // Για Ι από 1 μέχρι Ν Αν. Τότε Β[Ι]. Αλλιώς Β[Ι] Γ[Ι] Α[..] ^ 2 Αποτελέσματα // Β, Γ // Τέλος Δημιουργώ_πίνακες ΘΕΜΑ Β. Β1. Ποια θα είναι τα περιεχόμενα του πίνακα Α μετά την εκτέλεση του παρακάτω αλγορίθμου γραμμένου σε «ψευδογλώσσα» Αλγόριθμος Φτιάχνω_Πίνακα Για δείκτης από 1 μέχρι 5 Α[ δείκτης ] δείκτης Για δείκτης από 2 μέχρι 5 Αν δείκτης mod 2 = 0 τότε Σελίδα 4 από 7

Α[ δείκτης ] 2 * Α[ δείκτης - 1 ] + 1 Αλλιώς Α[ δείκτης ] Α[ δείκτης ] + Α[ δείκτης 1] Αποτελέσματα // Α // Τέλος Φτιάχνω_Πίνακα (Μονάδες 10) Β2. Δίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου γραμμένο σε «ψευδογλώσσα»: Μεγ Α[1] Θέση1 1 Μικρ Α[1] Θέση2 1 Για Ι από 2 μέχρι Ν Αν Μεγ < Α[Ι] τότε Μεγ Α[Ι] Θέση1 Ι Αν Μικρ > Α[Ι] τότε Μικρ Α[Ι] Θέση2 Ι Τέλος_επαναληψης Εμφάνισε Μεγ, Θέση1, Μικρ, Θέση2 Να γράψετε το ισοδύναμο διάγραμμα ροής δεδομένων (Μονάδες 10) ΘΕΜΑ Γ. Ένας μεγάλος εκπαιδευτικός όμιλος επιθυμεί να διοργανώσει μια εκδήλωση με σκοπό την αποτίμηση της εκπαιδευτικής χρονιάς που πέρασε, και την βράβευση μαθητών του ομίλου που αρίστευσαν στις πρόσφατες εισαγωγικές εξετάσεις. Λόγω και της οικονομικής κρίσης το αρμόδιο γραφείο του ομίλου που έχει την ευθύνη για την άρτια διοργάνωση της όλης εκδήλωσης πραγματοποιεί έρευνα για την ενοικίαση κατάλληλου διαθέσιμου χώρου καθώς και την ύπαρξη χορηγών οι οποίοι θα καλύψουν το κόστος της εκδήλωσης αυτής. Να γράψετε αλγόριθμο σε «ΓΛΩΣΣΑ» ο οποίος: Σελίδα 5 από 7

Γ1. Περιέχει τμήμα δηλώσεων μεταβλητών. Γ2. Διαβάζει την χωρητικότητα (σε άτομα) και την τιμή ενοικίασης(σε ευρώ) 8 κατάλληλων διαθέσιμων χώρων και να τα καταχωρίζει στους μονοδιάστατους πίνακες ΑΤΟΜΑ και ΤΙΜΗ αντίστοιχα. Η καταχώριση θα γίνεται με τέτοιο τρόπο ώστε να υπάρχει αντιστοιχία θέσης μεταξύ των δύο προαναφερθέντων πινάκων, Επίσης να γίνονται οι κατάλληλοι έλεγχοι εγκυρότητας των δεδομένων εισόδου, ώστε να εξασφαλίζεται ότι οι τιμές των στοιχείων του πίνακα ΑΤΟΜΑ είναι θετικοί αριθμοί. Επίσης οι τιμές των στοιχείων του πίνακα ΤΙΜΗ να είναι μόνο θετικοί πραγματικοί αριθμοί. Οι τιμές που θα εισαχθούν και στους δύο πίνακες θεωρούνται μοναδικές. Γ3. Διαβάζει τη επωνυμία και την προσφορά (σε ευρώ) 10 διαφορετικών χορηγών και την καταχωρίζει στους παράλληλους πίνακες ΧΟΡΗΓΟΣ και ΠΡΟΣΦΟΡΑ αντίστοιχα, θεωρώντας ότι οι τιμές των στοιχείων που εισάγονται στον πίνακα ΠΡΟΣΦΟΡΑ είναι μοναδικοί θετικοί πραγματικοί αριθμοί. Γ4. Βρίσκει την πιο συμφέρουσα τιμή ενοικίασης από τους διαθέσιμους χώρους ενοικίασης. Γ5. Εμφανίζει τους χορηγούς(επωνυμίες) που εξασφαλίζουν το ελάχιστο πλήθος χορηγών που απαιτούνται για την ανωτέρω συμφέρουσα τιμή ενοικίασης, καθώς και το ενδεχόμενο πλεόνασμα χρημάτων. Σε περίπτωση όπου δεν βρεθούν τέτοιοι χορηγοί να εμφανίζεται κατάλληλο ενημερωτικό μήνυμα (Μονάδες 8) ΘΕΜΑ Δ. Στο Ελληνικό πρωτάθλημα ποδοσφαίρου της «Super League» παίρνουν μέρος 16 ομάδες οι οποίες δίνουν 15 αγώνες εντός έδρας και 15 αγώνες εκτός έδρας. Να γραφεί αλγόριθμος σε «ψευδογλώσσα» ο οποίος : Δ1. Διαβάζει σε μονοδιάστατο πίνακα ΟΜΑΔΑ[16] τα ονόματα των ομάδων που παίρνουν μέρος στο πρωτάθλημα. Δ2. Διαβάζει στους δισδιάστατους πίνακες ΑΠ_ΕΝΤΟΣ[16,15] και ΑΠ_ΕΚΤΟΣ[16,15] τα αποτελέσματα των ομάδων σε κάθε αγώνα εντός και εκτός Σελίδα 6 από 7

έδρας αντίστοιχα ως εξής: Τον χαρακτήρα «Ν» για ΝΙΚΗ Τον χαρακτήρα «Ι» για ΙΣΟΠΑΛΙΑ Τον χαρακτήρα «Η» για ΗΤΤΑ χωρίς να κάνετε έλεγχο εγκυρότητας των δεδομένων. Δ3. Για κάθε ομάδα υπολογίζει και καταχωρεί σε δύο νέους δισδιάστατους πίνακες ΠΛ_ΕΝΤΟΣ[16, 3] και ΠΛ_ΕΚΤΟΣ[16, 3] το πλήθος των νικών στην πρώτη στήλη, το πλήθος των ισοπαλιών στη δεύτερη στήλη και το πλήθος των ηττών στη τρίτη στήλη για τους εντός έδρας αγώνες και τους εκτός έδρας αγώνες αντίστοιχα. Οι πίνακες αυτοί προηγουμένως να έχουν μηδενιστεί. Δ4. Με βάση τα περιεχόμενα των δύο πινάκων του ερωτήματος (γ) υπολογίζει και καταχωρεί σε δύο νέους πίνακες ΒΑΘ_ΕΝΤΟΣ[16] και ΒΑΘ_ΕΚΤΟΣ[16] τη βαθμολογία κάθε ομάδας στους εντός και εκτός έδρας αγώνες αντίστοιχα, λαμβάνοντας υπόψη ότι για τη νίκη η ομάδα παίρνει τρεις(3) βαθμούς για την ισοπαλία έναν (1) βαθμό και για κάθε ήττα κανέναν βαθμό. Δ5. Εμφανίζει το όνομα του πρωταθλητή και τα ονόματα των τεσσάρων ομάδων που θα πάρουν μέρος στα «Play Off» για την έξοδο στους Ευρωπαϊκούς Αγώνες, σύμφωνα με την τελική βαθμολογία του πρωταθλήματος. Η τελική βαθμολογία κάθε ομάδας προκύπτει από το άθροισμα των στοιχείων των ΒΑΘ_ΕΝΤΟΣ και ΒΑΘ_ΕΚΤΟΣ πινάκων, που αφορούν τη κάθε ομάδα. Θεωρήστε ότι δεν υπάρχουν ισοβαθμίες σε αυτές τις θέσεις. (Μονάδες 6) Δ6. Να διαβάζει το όνομα μιας ομάδας, και αν αυτή αφορά ομάδα που πήρε μέρος στο πρωτάθλημα να εμφανίζει το πλήθος των νικών, ισοπαλιών και ηττών που έφερε στους εντός και στους εκτός αγώνες που έδωσε, τη συνολική βαθμολογία της στους εντός και εκτός έδρας αγώνες της, τη τελική βαθμολογία της στο πρωτάθλημα και την τελική της θέση στο πρωτάθλημα, ενώ σε αντίθετη περίπτωση κατάλληλο μήνυμα μη εύρεσης της τιμής αναζήτησης. Σελίδα 7 από 7