ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ"

Transcript

1 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Η μορφολογία του ποιήματος στην μεταπολεμική ποίηση της Φλώρινας ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Του Πέτρου Σκυθιώτη Φλώρινα Ιούνιος 2014

2 Φύλλο Εξέτασης 1. Επόπτης: Βαθμός: Υπογραφή: Ημερομηνία: 2. Δεύτερος Βαθμολογητής: Βαθμός: Υπογραφή: Ημερομηνία: Γενικός Βαθμός: - Ο συγγραφέας. βεβαιώνει ότι το περιεχόμενο του παρόντος έργου είναι αποτέλεσμα προσωπικής εργασίας και ότι έχει γίνει η κατάλληλη αναφορά στις εργασίες τρίτων, όπου κάτι τέτοιο ήταν απαραίτητο, σύμφωνα με τους κανόνες της ακαδημαϊκής δεοντολογίας. Υπογραφή: Ημερομηνία: ~ 2 ~

3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ...5 ΣΤΟΧΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ..6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α - Ο ΕΜΜΕΤΡΟΣ ΣΤΙΧΟΣ ΣΤΙΧΟΣ ΚΑΙ ΜΕΤΡΟ / ΡΥΘΜΟΣ ΣΤΙΧΟΙ ΙΑΜΒΙΚΟΥ ΜΕΤΡΟΥ ΙΑΜΒΙΚΟΣ ΕΦΤΑΣΥΛΛΑΒΟΣ ΙΑΜΒΙΚΟΣ ΕΝΝΕΑΣΥΛΛΑΒΟΣ ΙΑΜΒΙΚΟΣ ΕΝΤΕΚΑΣΥΛΛΑΒΟΣ ΙΑΜΒΙΚΟΣ ΔΕΚΑΤΡΙΣΥΛΛΑΒΟΣ ΙΑΜΒΙΚΟΣ ΔΕΚΑΠΕΝΤΑΣΥΛΛΑΒΟΣ ΣΤΙΧΟΙ ΤΡΟΧΑΪΚΟΥ ΜΕΤΡΟΥ ΤΡΟΧΑΪΚΟΣ ΕΞΑΣΥΛΛΑΒΟΣ ΤΡΟΧΑΪΚΟΣ ΟΧΤΑΣΥΛΛΑΒΟΣ ΤΡΟΧΑΪΚΟΣ ΔΕΚΑΣΥΛΛΑΒΟΣ ΤΡΟΧΑΪΚΟΣ ΔΩΔΕΚΑΣΥΛΛΑΒΟΣ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΙ ΤΡΟΧΑΪΚΟΙ ΣΤΙΧΟΙ ΑΝΑΠΑΙΣΤΙΚΟΥ ΜΕΤΡΟΥ ΑΝΑΠΑΙΣΤΙΚΟΣ ΜΟΝΟΜΕΤΡΟΣ ΑΝΑΠΑΙΣΤΙΚΟΣ ΔΙΜΕΤΡΟΣ ΑΝΑΠΑΙΣΤΙΚΟΣ ΤΡΙΜΕΤΡΟΣ ΣΤΙΧΟΙ ΜΕΣΟΤΟΝΙΚΟΥ ΜΕΤΡΟΥ ΜΕΣΟΤΟΝΙΚΟΣ ΔΙΜΕΤΡΟΣ ΜΕΣΟΤΟΝΙΚΟΣ ΤΡΙΜΕΤΡΟΣ ΜΕΣΟΤΟΝΙΚΟΣ ΤΕΤΡΑΜΕΤΡΟΣ ΣΤΙΧΟΙ ΔΑΧΤΥΛΙΚΟΥ ΡΥΘΜΟΥ ΔΙΜΕΤΡΟΙ ΔΑΧΤΥΛΙΚΟΙ ΤΡΙΜΕΤΡΟΙ ΔΑΧΤΥΛΙΚΟΙ ΤΕΤΡΑΜΕΤΡΟΙ ΔΑΧΤΥΛΙΚΟΙ Ο ΡΥΘΜΟΣ ΤΗΣ ΕΜΜΕΤΡΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ Η ΟΜΟΙΟΚΑΤΑΛΗΞΙΑ ΟΜΟΙΟΚΑΤΑΛΗΞΙΑ ΚΑΙ ΝΟΗΜΑ Η ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΤΩΝ ΠΟΙΗΜΑΤΩΝ ΟΛΙΓΟΣΤΙΧΑ ΠΟΛΥΣΤΙΧΑ ΜΙΚΡΟΣΤΙΧΑ ΜΑΚΡΟΣΤΙΧΑ ΜΟΝΟΣΤΙΧΑ ΔΙΣΤΙΧΑ ΤΡΙΣΤΙΧΑ ΤΕΤΡΑΣΤΙΧΑ ΠΕΝΤΑΣΤΙΧΑ ΕΞΑΣΤΙΧΑ 54 ~ 3 ~

4 4.11 ΕΦΤΑΣΤΙΧΑ ΟΧΤΑΣΤΙΧΑ ΔΕΚΑΤΕΤΡΑΣΤΙΧΑ / ΣΟΝΕΤΑ...56 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β - Ο ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΣΤΙΧΟΣ ΣΤΙΧΟΣ ΚΑΙ ΜΕΤΡΟ / ΡΥΘΜΟΣ ΤΟ ΕΛΛΟΓΟ ΚΑΙ ΑΛΟΓΟ ΣΤΟΙΧΕΙΟ Η ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΤΩΝ ΠΟΙΗΜΑΤΩΝ ΟΛΙΓΟΣΤΙΧΑ ΠΟΛΥΣΤΙΧΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΧΩΡΙΣ ΣΤΡΟΦΕΣ ΟΛΙΓΟΣΤΡΟΦΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΠΟΛΥΣΤΡΟΦΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ 69 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ -ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΟΙΗΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΠΟΙΗΤΩΝ ΤΗΣ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΕΡΩΤΑΣ ΕΘΝΙΚΟ-ΗΡΩΙΚΟ ΣΑΤΙΡΙΚΟ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟ ΥΠΑΡΞΙΑΚΟ ΣΤΟΧΑΣΜΟΣ ΦΥΣΗ ΘΥΜΗΣΗ ΥΠΟΛΟΙΠΕΣ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ..74 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ..76 ΥΛΙΚΟ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ...78 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 85 ~ 4 ~

5 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ποίηση είναι κάτι το ρευστό που διαρκώς μεταβάλλεται ως προς όλους τους παράγοντες, οι οποίοι είτε δημιουργούν την ανάγκη να υπάρξει η ποίηση, είτε συμμετέχουν στο να αποκτήσει σώμα, είτε στο να αναδειχθεί. Αυτή η ροή της, άλλωστε, είναι που την κάνει τέχνη. Και ως τέχνη, έχει το «γιατί» της και το «πως» της. Το γιατί εκφράζεται η ποίηση και γενικότερα η τέχνη είναι μια ερώτηση φιλοσοφικής φύσης που η απάντησή της έχει τις ρίζες της βαθιά μέσα στην ανάγκη του ανθρώπου για έκφραση και δεν μπορεί να οριστεί με ακρίβεια, ούτε να αποτελέσει αντικείμενο έρευνας. Η έκφραση της συγκίνησης και των συναισθημάτων μέσα από τον λόγο και ιδιαίτερα μέσα από τον ποιητικό λόγο αποτελεί, ωστόσο, την μήτρα και την αφετηρία της ποίησης, την ανάγκη της γραφής. Αντίθετα, το πώς εκφράζεται η ποίηση αποτελεί αντικείμενο έρευνας. Έχουν μελετηθεί οι υπάρχοντες τρόποι της ποίησης και μάλιστα, η ανακάλυψη ενός καινούριου τρόπου έκφρασης οδήγησε τις περισσότερες φορές και σ ένα καινούριο ρεύμα ποίησης με τα δικά του ιδιαίτερα και διακριτά χαρακτηριστικά τόσο στα ποιήματα, όσο και στους ποιητές εκπροσώπους του ρεύματος. Είναι διακριτά και αποτελούν αντικείμενο έρευνας τα ποιητικά σχήματα μέσα στα οποία παίρνει σώμα η σκέψη και γίνεται ποιητικός λόγος. Είναι διακριτές οι ποιητικές μορφές μέσα από τις οποίες ο ποιητικός λόγος γράφεται και οι τρόποι με τους οποίους η ποίηση αποτυπώνεται, οι οποίοι αποτελούν την δίοδο για να καταλήξει η συγκίνηση του ποιητή στον αναγνώστη. Δηλαδή, το πώς παρουσιάζεται η ποίηση είναι το αποτύπωμα της ποιητικής σκέψης, η απαθανάτιση των συναισθημάτων και της συγκίνησης μέσα στο ποιητικό σχήμα που φτάνει στον αναγνώστη. Η μελέτη της ποίησης και των ποιημάτων, λοιπόν, είναι η μελέτη αυτών που έφτασαν σ εμάς, τους αναγνώστες, από την συγκίνηση του ποιητή που μεταφέρθηκε ακέραια ή όχι, επιτυχημένα ή ανεπιτυχώς. Στην παρούσα εργασία, αυτή η μελέτη συγκεκριμενοποιείται πάνω στο σώμα των ποιημάτων της μεταπολεμικής Φλώρινας και διεξάγεται έρευνα πάνω σε αυτό το «πως». Το πώς γράφονται αυτά τα ποιήματα, πως η συγκίνηση γίνεται λέξεις, στίχοι και ποιήματα από τους ποιητές της Φλώρινας, πως σχηματοποιείται η ποίηση στην πόλη της Φλώρινας και τελικά, πως παράγεται ο ποιητικός λόγος μισό αιώνα πριν ως κάτι το χαρακτηριστικό της εποχής και του τόπου. Κι είναι αυτή η ποίηση που ενώ παράλληλα είναι οικουμενική μέσα από το συλλογικό ασυνείδητο, εντούτοις είναι και βαθύτατα προσωπική υπόθεση, η οποία διοχετεύεται και παίρνει αφορμή από την εγγύτερη συλλογικότητα. Υπάρχει, ουσιαστικά μια σχέση ανακύκλωσης μεταξύ ποίησης και κοινωνίας. Γιατί η τέχνη έχει την δύναμη και εκφράζει αν όχι τα πάντα τότε πολύ περισσότερα από όσα θα θέλαμε μέσα της να κρύψουμε ~ 5 ~

6 ΣΤΟΧΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Με την παρούσα εργασία διεξάγεται μια έρευνα πάνω στα ποιήματα που δημοσιεύτηκαν στα έντυπα της Φλώρινας κατά την μεταπολεμική περίοδο. Συγκεκριμένα, αναφερόμαστε στις εφημερίδες της Φλώρινας «Η Φωνή της Φλωρίνης», «Έθνος» και «Ελληνική Φωνή» και στα περιοδικά «Αριστοτέλης» και «Εταιρία». Απ αυτά τα έντυπα αντλήθηκαν ως υλικό της έρευνας 267 ποιήματα, τα 205 εκ των οποίων είναι έμμετρα και τα υπόλοιπα 62 σε ελεύθερο στίχο. Αυτά αποτελούν το συνολικό υλικό της έρευνας. Η έρευνα και η στιχουργική μελέτη πάνω στα ποιήματα κινείται γύρω από δύο βασικούς πυλώνες, οι οποίοι αποτελούν και τα δύο βασικά κεφάλαια της εργασίας. Ο πρώτος είναι η έμμετρη ποίηση και συνεπώς εξετάζονται τα έμμετρα ποιήματα που εντοπίστηκαν στο υλικό, ενώ ο δεύτερος είναι η ποίηση σε ελεύθερο στίχο, συνεπώς εξετάζονται τα ποιήματα σε ελεύθερο στίχο που εντοπίστηκαν στο υλικό. Στο τρίτο κεφάλαιο επιχειρείται, δίχως τον διαχωρισμό σε έμμετρη και ελεύθερη ποίηση, μια στατιστική μελέτη πάνω στα θέματα των ποιημάτων των ποιητών της μεταπολεμικής Φλώρινας. Όσον αφορά τα έμμετρα ποιήματα που εξετάζονται στο πρώτο κεφάλαιο, μελετάται η μορφολογία τους και κατατάσσονται στις εξής κατηγορίες, ανάλογα με τη μορφή τους: πολύστιχα, ολιγόστιχα, μικρόστιχα, μακρόστιχα, μονόστιχα, δίστιχα, τρίστιχα, τετράστιχα, πεντάστιχα, εξάστιχα, εφτάστιχα, οχτάστιχα και δεκατετράστιχα σονέτα. Επίσης, εξετάζονται οι στίχοι τους ως προς το μέτρο και τον ρυθμό μαζί με τις συλλαβές και τον τόνο, ως προς την ομοιοκαταληξία και το νόημα της ομοιοκαταληξίας. Όσον αφορά τα ποιήματα σε ελεύθερο στίχο μελετάται η μορφολογία τους και κατατάσσονται στις εξής κατηγορίες, ανάλογα με τη μορφή τους: ολιγόστιχα, πολύστιχα, ποιήματα χωρίς στροφές, ολιγόστροφα και πολύστροφα. Επίσης, εξετάζονται οι στίχοι τους ως προς το μέτρο και τον ρυθμό και ως προς το έλλογο και το άλογο στοιχείο. Ο στόχος της έρευνας είναι να εξαχθούν συμπεράσματα γύρω από τον τρόπο με τον οποίον γράφονται τα ποιήματα κατά την μεταπολεμική περίοδο στη Φλώρινα. Σε μια περίοδο που έδρασαν οι μεγάλοι Έλληνες ποιητές (νομπελίστες και μη) δημιουργώντας παρακαταθήκη για τις επόμενες γενιές ποιητών, σε μια περίοδο που μεσουρανεί η λεγόμενη ποιητική γενιά του 30, έχει ενδιαφέρον η μελέτη της μορφής μέσα από την οποία εκφράστηκε η ποιητική δημιουργία στην πόλη της Φλώρινας. Να ερευνήσουμε, δηλαδή, υπό το πρίσμα του συγκεκριμένου τοπικού και χρονικού παράγοντα ποια βήματα κάνει η ποίηση και που βρίσκεται μορφολογικά. Επίσης, η εργασία στοχεύει στην παρατήρηση και καταγραφή των διάφορων αλλαγών που γίνονται στον τρόπο γραφής των ποιημάτων την συγκεκριμένη ιστορική περίοδο στην Φλώρινα. Σκοπός, λοιπόν, είναι να βγούνε συμπεράσματα γύρω απ αυτές τις μεταβολές που παρατηρούνται. ~ 6 ~

7 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α Ο ΕΜΜΕΤΡΟΣ ΣΤΙΧΟΣ 1. ΣΤΙΧΟΣ ΚΑΙ ΜΕΤΡΟ / ΡΥΘΜΟΣ Σ αυτό το υποκεφάλαιο θα κατηγοριοποιηθεί το υλικό των μελετηθέντων ποιημάτων, τα οποία εκδόθηκαν σε έντυπα της Φλώρινας κατά την μεταπολεμική περίοδο, σύμφωνα με τη μετρική ανάλυση του στίχου στο κεφάλαιο Β της Νεοελληνικής Μετρικής (Σταύρου:41-102), δηλαδή συνδυάζοντας το μέτρο του στίχου με τον αριθμό των συλλαβών του. Επίσης, θα αναφερθούμε σε παραδείγματα στίχων από αυτά τα ποιήματα που εντάσσονται σε διάφορες κατηγορίες. 1.1 ΣΤΙΧΟΙ ΙΑΜΒΙΚΟΥ ΜΕΤΡΟΥ ΙΑΜΒΙΚΟΣ ΕΦΤΑΣΥΛΛΑΒΟΣ Ο εφτασύλλαβος ιαμβικός στίχος δεν είναι τόσο μεγάλος, ώστε να του είναι απαραίτητοι οι τόνοι δυο ζυγών συλλαβών (Σταύρου:47). οι ψευδοφαμφαρόνοι υ υ υ υ υ υ Τρίπης, «Η Ιταλική επίθεση» νεραϊδοχτυπημένος υ υ υ υ υ - υ Περδίκας, «Καρτερώντας απάντηση» Συνήθως, η συλλαβή που τονίζεται είναι η έκτη. Πολύ πιο συχνοί είναι οι εφτασύλλαβοι που εκτός από την έκτη, τονίζεται κι άλλη μια ζυγή συλλαβή τους, η δεύτερη ή η τέταρτη (Σταύρου:48). Δυο ζυγών συλλαβών τόνους έχουν π.χ. οι εφτασύλλαβοι της Ζόλδερ : της δίψας που δε σβήνει υ- υυ υ- υ τ ανίκητου του πόθου υ- υυ υ- υ που κάποτε θα νοιώσω υ- υυ υ- υ «Ξεδίψασμα» όπου τονίζεται η δεύτερη και η έκτη συλλαβή. ~ 7 ~

8 Επίσης υπάρχει περίπτωση να τονίζονται τρεις ζυγές συλλαβές (δηλαδή η δεύτερη, η τέταρτη κι η έκτη) όπως στους στίχους του Παπαδήμα: μητέρα η λέξ η πρώτη ουράνια σ έχει στείλει μορφή γλυκιά κι αγία υ- υ- υ- υ υ- υ- υ- υ υ- υ- υ- υ «Μητέρα» Ή του Κοτζιούλα: την πήρ εκεί το κλάμα υ- υ- υ- υ «Της είπαν κάτι» Μερικοί ιαμβικοί εφτασύλλαβοι έχουν τόνο και στην πρώτη συλλαβή, αυτός ο τόνος δε στηρίζει βέβαια τον ιαμβικό ρυθμό, εδώ γίνεται απλώς η συνηθισμένη αντικατάσταση του πρώτου ίαμβου με τροχαίο (Σταύρου:48), όπως στους στίχους της Ζόλδερ: σ όποια κι αν πίνω κρήνη -υ υ- υ- υ όσο μακρυά σε νοιώθω -υ υ- υ- υ «Ξεδίψασμα» Ή του Ρέμπελου: κάτι και σε σου δίνη -υ υυ υ- υ ούτε την ομορφιά σου -υ υυ υ- υ μόνο δοξάζω τον Θεό -υ υ- υυ υ- «Η ώμορφη γαλανομάτα» τους κανόνες του ιαμβικού εφτασύλλαβου ακολουθεί ο οξύτονος εξασύλλαβος όπως στους στίχους της Ζόλδερ: στου νου την ορασιά υυ υυ υ- μ αθάνατη ομορφιά υ- υυ υ- μονάχη κιβωτός υ- υυ υ- «Σμύρνη» Ή του Παπαδήμα: μια χάρι θεϊκή υ- υυ υ- μητέρα, εδώ, στη γη υ- υ- υυ «Μητέρα» ~ 8 ~

9 και ο προπαροξύτονος οχτασύλλαβος(σταύρου:49) όπως στους στίχους της Ζόλδερ: νωπά πέφτουν επάνω σου υ- υυ υ- υυ νύφη γαλάζια κι όνειρο υυ υ- υ- υυ μετέωρο στη νύχτα μας υ- υυ υ- υυ «Σμύρνη» ΙΑΜΒΙΚΟΣ ΕΝΝΕΑΣΥΛΛΑΒΟΣ Στίχος ιαμβικός εννεασύλλαβος με τόνο σε μια μόνο ζυγή συλλαβή, την όγδοη, δεν είναι αδύνατο να υπάρξει, αλλά το κανονικό είναι να τονίζεται, εκτός από την όγδοη, και άλλη μία τουλάχιστον από τις ζυγές (Σταύρου:50) π.χ. στους παρακάτω στίχους τονίζονται δυο ζυγές συλλαβές, όπως στου Καπουλίτσα: μεσ στην απέραντη Ελλάδα στο πράσινο είναι πνιγμένη ολόγυρα την προσκυνούνε υυ υ- υυ υ- υ υ- υυ υυ υ- υ υ- υυ υυ υ- υ «Φλώρινα» Ή του Βελουδάκη: κι είχες κατόπι σου τις δούλες πριγκηπικά, σα, στολισμένος υυ υ- υυ υ- υ υυ υ- υυ υ- υ «Αθώα παιχνίδια» Ή του Τσώτσου: και στο τρελό τους το μεθύσι οι πόθοι μου έχουν φουντώσει υυ υ- υυ υ- υ υ- υυ υυ υ- υ «Οι πόθοι μου» επίσης, σε μερικούς ιαμβικούς εννεασύλλαβους τονίζονται τρεις ζυγές συλλαβές όπως στου στίχους του Βελουδάκη: τ αθώα παιχνίδια σα θυμάμαι υ- υ- υυ υ- υ κι εγώ μουν λέει ο καλεσμένος υ- υ- υυ υ- υ τις δούλες άφινες ξοπίσω υ- υ- υυ υ- υ κι εγώ γεμάτος ευτυχία υ- υ- υυ υ- υ «Αθώα παιχνίδια» Ή του Τσώτσου: ~ 9 ~

10 μια ομορφάδα έχουν τόση υυ υ- υ- υ- υ «Οι πόθοι μου» Ή του Σκίπη: δουλεύουν μύριοι μαστοράδες υ- υ- υυ υ- υ τ αγέρι, ο ήλιος, το φεγγάρι υ- υ- υυ υ- υ κι εκεί βασίλισσα θρονιάζουν υ- υ- υυ υ- υ «Η άνοιξις» ενώ, γίνεται να τονίζονται και οι τέσσερις ζυγές συλλαβές, όπως στους στίχους του Καπουλίτσα: που λάμπει όλη από φρεσκάδα υ- υ- υ- υ- υ «Φλώρινα» Τους κανόνες του ιαμβικού εννεασύλλαβου ακολουθεί ο οξύτονος οχτασύλλαβος, όπως στους στίχους του Καπουλίτσα: γελάει βράδυ και πρωί υ- υ- υυ υ- και σφύζει όλη από ζωή υ- υ- υ- υ- Ή του Σκίπη «Φλώρινα» δίχως βουή και κουρνιαχτό υυ υ- υυ υ- χτίζει παλάτι πυργωτό υυ υ- υυ υ- «Η άνοιξις» και ο προπαροξύτονος δεκασύλλαβος (Σταύρου:51) σε ποίημα του Σικελιανού: τα φτερουγάκια σου ανασήκωσες ένας χλωμός ήλιος εφάνηκες υυ υ- υυ υ- υυ υυ υ- υυ υ- υυ «Σ έναν χαμένον έρωτα» ΙΑΜΒΙΚΟΣ ΕΝΤΕΚΑΣΥΛΛΑΒΟΣ Ο ιαμβικός εντεκασύλλαβος είναι ένας από τους πλουσιότερους νεοελληνικούς στίχους, από κείνους που παίρνουν τις πιο ποικίλες μορφές. Εκτός από την προτελευταία του συλλαβή, τη δέκατη, απαραίτητο είναι να τονίζεται και άλλη μία τουλάχιστον απ τις ζυγές του, συνήθως η έκτη. Ο εντεκασύλλαβος που στηρίζεται στις ~ 10 ~

11 δυο αυτές συλλαβές, την έκτη και τη δέκατη, δηλαδή στη μέση και στο τέλος του, είναι γερά θεμελιωμένος και κάθε άλλο στήριγμα μπορεί να του λείψει (Σταύρου:52). Τέτοιοι στίχοι στη φλωρινιώτικη μεταπολεμική ποίηση, οι οποίοι τονίζονται στην έκτη και την δέκατη συλλαβή, είναι οι ακόλουθοι, όπως οι στίχοι του Δροσίνη: Θέλω τα καστανά σου τα ματάκια Θέλω τα γελαστά σου τα χειλάκια Θέλω -μα τι; κακιώνεις; Στάσου υυ υυ υ- υυ υ- υ υυ υυ υ- υυ υ- υ υυ υυ υ- υυ υ- υ «Το δώρο της πρωτοχρονιάς» Βρίσκονται όμως και εντεκασύλλαβοι με δύο μόνο ρυθμικούς τόνους, που ο ένας τους πέφτει στην τέταρτη συλλαβή (Σταύρου:52), όπως στους στίχους του Τσώτσου: να με μαγέψεις με τις ομορφιές σου υυ υ- υυ υυ υ- υ με τα λουλούδια και τις ευωδιές σου υυ υ- υυ υυ υ- υ με τα χρυσάφια και τις ζωγραφιές σου υυ υ- υυ υυ υ- υ «Του κάκου» Όταν μένει ατόνιστη η έκτη, ο εντεκασύλλαβος πάλι στηρίζεται γερά, αν πάρει τρεις τόνους, στην τέταρτη, στην όγδοη και στην δέκατη συλλαβή (Σταύρου:53), όπως στους στίχους του Γρυπάρη: ό,τι σιμώνει, το δικό του χάνει υυ υ- υυ υ- υ- υ «Δικό μου φως» Καμιά φορά όμως μοιράζονται αλλιώς οι τρεις τόνοι στις ζυγές συλλαβές (Στάυρου:53), όπως στους στίχους του Δροσίνη: που είναι φόβος μη χρεωκοπήσεις υ- υ- υυ υυ υ- υ «Το δώρο της πρωτοχρονιάς» Ή του Μαλακάση: ένα πουλί στην ερημιά μονάχα υυ υ- υυ υ- υ- υ μια θλιβερότατ ερημιά και πέρα υυ υ- υυ υ- υ- υ «Χειμωνιάτικη συντροφιά» Ή του Καλαματιανού: κι όταν χιλιάδες θα κυλήσουν χρόνοι «Στους ήρωές μας» υυ υ- υυ υ- υ- υ ~ 11 ~

12 στους παρακάτω ιαμβικούς εντεκασύλλαβους τονίζονται τέσσερις ζυγές συλλαβές, μένει δηλαδή ατόνιστη μόνο η μία από τις πέντε, όπως στους στίχους του Καλαματιανού: γιατί μια φλόγα ανάψαν οι θυμοί σας την κάθε στάλα το αίμα σας ρουμπίνι υ- υ- υ- υυ υ- υ υ- υ- υ- υυ υ- υ «Στους ήρωές μας» Ή του Μπιλαδέρη: καινούργιος χρόνος πάλι ξημερώνει υ- υ- υ- υυ υ- υ μαζύ του να σβυστούνε κι όλ οι πόνοι υ- υυ υ- υ- υ- υ «Καινούργιος χρόνος» Ή του Βουβουλίκα: και κύλισε τη βάρκα μες στο κύμα μακρυά ένα αστέρι βλέπω να τρεμίζει υ- υυ υ- υ- υ- υ υ- υ- υ- υυ υ- υ «Το τραγούδι του ανέμου» Σε μερικούς από τους ιαμβικούς εντεκασύλλαβους, που μπήκαν για παραδείγματα, τονίζεται η πρώτη συλλαβή, σύμφωνα με τον κανόνα ότι σε κάθε ιαμβικό στίχο τον πρώτο ίαμβο μπορεί να τον αντικαταστήσει τροχαίος. Όταν κοπεί η τελευταία συλλαβή του ιαμβικού εντεκασύλλαβου, γεννιέται ο οξύτονος ιαμβικός δεκασύλλαβος, κυβερνημένος, φυσικά, από τους ίδιους κανόνες με τον εντεκασύλλαβο, όπως στους στίχους του Καλαματιανού: μ αγγελικά στολίζεται φτερά υυ υ- υ- υυ υ- και θρόνους ράγισε τυρρανικούς υ- υ- υυ υυ υ- τραγούδι από το στόμα του να βγη υ- υ- υ- υυ υ- «Στους ήρωές μας» Ή του Βουβουλίκα: νανούρισε αεράκι τα παιδιά υ- υυ υ- υυ υ- ψηλά ανέβασε χαρταετούς υ- υ- υυ υυ υ- γλυκόπνοη της άνοιξης η γη υ- υυ υ- υυ υ- «Το τραγούδι του ανέμου» Ή του Γρηγορίου: ~ 12 ~

13 ξάφνου το φως της λάμπας θα σβυσθεί υυ υυ υ- υυ υ- όμοια μια νέα ρόγα θε ναρθή υυ υ- υ- υυ υ- «Το κομπολόγι της ζωής» όπως και ο προπαροξύτονος ιαμβικός δωδεκασύλλαβος, που γίνεται με το να πάρει ο εντεκασύλλαβος μιαν άτονη συλλαβή στο τέλος του (Σταύρου:58) όπως στους ανυπόγραφους στίχους που αποδίδονται στην Αντιγόνη Τσάμη: στη θύμηση, το δάκρυ μου αργοκύλησε πόσους καημούς και πόνους αργοξύπνησε υ- υυ υ- υυ υ- υυ υυ υ- υ- υυ υ- υυ «Δειλινό» Ή στον στίχο του Μηλώση: και ένοιωσα πώς έπεσα σε άβυσσο υ- υυ υ- υυ υ- υυ «Το δεύτερο φιλί» ΙΑΜΒΙΚΟΣ ΔΕΚΑΤΡΙΣΥΛΛΑΒΟΣ Ο στίχος αυτός έχει ένα μέτρο παραπάνω από τον εντεκασύλλαβο και αυτού του στίχου τους νόμους ακολουθεί γενικά. Ο δεκατρισύλλαβος, όπως και ο εντεκασύλλαβος, έχει δύο κύριες μορφές. Στηρίζεται εκτός φυσικά από τον απαραίτητο τόνο της προτελευταίας συλλαβής, της δωδέκατης ή στον τόνο της έκτης ή στους τόνους της τέταρτης και της όγδοης (Σταύρου:61). Στην πρώτη κατηγορία, που στηρίζονται στον τόνο στης έκτης συλλαβής μπορούμε να συμπεριλάβουμε τον παρακάτω ανυπόγραφο στίχο που αποδίδεται στην Τσάμη: πόσο ήταν σιωπηλή και θλιβερή η ώρα υ- υυ υ- υυ υ- υ- υ «Χωρισμός» Ή τον στίχο του Παλαμά: κι από τ Ακροκεραύνια στη Χαλκηδόνα υ- υυ υ- υυ υυ υ- υ «Το πνεύμα της Ελλάδος» Ή του Καβάφη: κι εν τούτοις ο καιρός που ήταν νέος μοιάζει και πως την εμπιστεύονταν πάντα τι τρέλλα! υ- υυ υ- υ- υ- υ- υ υυ υυ υ- υυ υυ υ- υ ~ 13 ~

14 «Ένας γέρος» ενώ στην δεύτερη κατηγορία, που στηρίζεται στον τόνο της τέταρτης και της όγδοης συλλαβής, μπορούμε να συμπεριλάβουμε τον παρακάτω ανυπόγραφου στίχο που αποδίδεται στην Τσάμη: καθώς χωρίσαμε σου έσφιξα το χέρι υ- υ- υυ υ- υυ υ- υ «Χωρισμός» Ή του Μηλώση: κι όταν για δεύτερη το κάνω ανασταίνω υυ υ- υυ υυ υ- υ- υ «Το δεύτερο φιλί» Ή τους στίχους του Παλαμά: από το Δούναβη ως την άκρη του Ταινάρου υ- υ- υυ υ- υυ υ- υ και πέρ αστράφτουν τα ζαφείρια των Βοσπόρων υ- υ- υυ υ- υυ υ- υ «Το πνεύμα της Ελλάδος» Αν στον ιαμβικό δεκατρισύλλαβο προστεθεί μια άτονη συλλαβή στο τέλος, γεννιέται ο προπαροξύτονος ιαμβικός δεκατετρασύλλαβος (Σταύρου:64). Δεν υπάρχουν όμως διαθέσιμα παραδείγματα τέτοιου στίχου στο υλικό που μελετήθηκε για ν αναφερθούν ΙΑΜΒΙΚΟΣ ΔΕΚΑΠΕΝΤΑΣΥΛΛΑΒΟΣ Ο ιαμβικός δεκαπεντασύλλαβος είναι ο «πολιτικός» στίχος των Βυζαντινών, ο «εθνικός» νεοελληνικός, ο πιο συνηθισμένος στα τραγούδια του λαού, αλλά και στην προσωπική ποίηση συχνότατος (Σταύρου:64). Έχουμε πολλά παραδείγματα ιαμβικού δεκαπεντασύλλαβου στη μεταπολεμική ποίηση της Φλώρινας, πράγμα που δείχνει το πόσο δημοφιλής είναι στους ποιητές αυτού του τόπου και χρόνου. Στην κανονική, την «κλασική» του μορφή, γίνεται από δύο ημιστίχια, ένα οχτασύλλαβο οξύτονο ή προπαροξύτονο, που το κυβερνούν οι νόμοι του οξύτονου ή του προπαροξύτονου ιαμβικού οχτασύλλαβου στίχου, κι ένα εφτασύλλαβο (παροξύτονο φυσικά), που ακολουθεί τους νόμους του εφτασύλλαβου ιαμβικού. Ώστε, ο δεκαπεντασύλλαβος μπορεί να έχει, το περισσότερο 7 τόνους (4 στο πρώτο και 3 στο δεύτερο ημιστίχιο) και, το λιγότερο, 2 τόνους (1+1) σε ζυγές συλλαβές (Σταύρου:65). Δεκαπεντασύλλαβος με 7 τόνους, όπως οι στίχοι του Παπασταμάτη: χωρίς ορμή, χωρίς ροή, χωρίς χαμό και γέννα υ- υ- υ- υ- υ- υ- υ- υ «Ο ηλιοφώτιστος» ~ 14 ~

15 Δεκαπεντασύλλαβοι με 6 τόνους, όπως οι στίχοι του Παπασταμάτη: χρυσά ποτάμια χίμηξαν από γαλάζια στέρνα υ- υ- υ- υυ υ- υ- υ- υ «Ο ηλιοφώτιστος» Ή του ίδιου σε άλλο ποίημα: στα ξένα φεύγεις γιόκα μου, σε άλλους τόπους φεύγεις υ- υ- υ- υυ υ- υ- υ- υ «Το φυλαχτό της μάννας» Ή του Τσίνα: Και κλαίει που ακέρια ελεύθερη δεν είναι απ άκρη σ άκρη (3+3) υ- υ- υ- υυ / υ- υ- υ- υ «Ο Βαγγέλης» Δεκαπεντασύλλαβοι με 5 τόνους, όπως ο στίχος του Ραρρή: Που έχεις τέτοιο Διάδοχο στον κραταιόν Σου θρόνον υ- υ- υ- υυ υυ υ- υ- υ «Στον Ολυμπιονίκη Διάδοχο» Ή του Μπουζάκη: Πλημμύρα ο ήλιος ο λαμπρός, σε φθινοπώρου ώρα (3+2) υ- υ- υυ υ- / υυ υ- υ- υ «Φθινοπωρινό!» Ή του Τσίνα: ο χώρος ο ελληνικός και κάθε χούφτα χώμα (2+3) υ- υυ υυ υ- / υ- υ- υ- υ «Ο Βαγγέλης» ~ 15 ~

16 Ή του Μπουζάκη: κι ο μυστικός ο οργασμός του σπόρου μέσ στο χώμα (2+3) υυ υ- υυ υ- / υ- υ- υ- υ κι η πλάση ευώδα από χαρά, σ όργιο, δημιουργία (4+1) υ- υ- υ- υ- / υυ υυ υ- υ «Βαθειά την γη την όργωσε» Δεκαπεντασύλλαβοι με 4 τόνους, όπως στους στίχους του Μπουζάκη: και η βροχή οσμαίνεται βαρειά μελαγχολία υυ υ- υ- υυ υ- υυ υ- υ στην ομορφιά της φύσεως, στα θραψερά λουλούδια υυ υ- υ- υυ υυ υ- υ- υ «Φθινοπωρινό!» Ή του Ραρρή: βροντοφωνούν, οι κάτοικοι της χώρας της Παλλάδος υυ υ- υ- υυ υ- υυ υ- υ τους πόθους και τα όνειρα, του Γένους να εκπληρώση (2+2) υ- υυ υ- υυ / υ- υυ υ- υ «Στον Ολυμπιονίκη Διάδοχο» Ή του/της ΝΤΙ-ΝΤΙ-ΤΙ: εφέτος ήλθανε πολλοί για να παραθερίσουν (3+1) υ- υ- υυ υ- / υυ υυ υ- υ «Παραθερισμός» ~ 16 ~

17 Δεκαπεντασύλλαβοι με 3 τόνους, όπως στους στίχους του/της ΚΑΛΚΩ: άνοιξις σε κατάλαβα από το χελιδόνι (1+2) υυ υυ υ- υυ / υ- υυ υ- υ σε βρήκα στο ξαλάφρωμα που νοιωσα στην καρδιά μου (2+1) υ- υυ υ- υυ / υυ υυ υ- υ «Άνοιξις σε κατάλαβα» Πολλοί από τους παραπάνω στίχους τονίζονται στην πρώτη συλλαβή, όπως αυτό μπορεί να γίνει σε οποιονδήποτε ιαμβικό, οι τόνοι που υπολογίστηκαν, είναι φυσικά, οι τόνοι των ζυγών συλλαβών (Σταύρου:66). Όταν του δεκαπεντασύλλαβου του λείψει η τελευταία συλλαβή, γίνεται ο οξύτονος ιαμβικός δεκατετρασύλλαβος, όπως στους στίχους του Πολέμη: στου χρόνου τον ωκεανό ακόμα μια σταλιά υ- υυ υυ υ- υ- υυ υ- και πόθοι αν μείναν άφθαστοι και σχέδια μισά υ- υ- υ- υυ υ- υυ υ- «Ο παληός κι ο νέος» Ή της Τ.Α. που αποδίδεται στην Αντιγόνη Τσάμη: σ ευχαριστώ που μ έκανες φαιδρά να τραγουδώ υυ υ- υ- υυ υ- υυ υ- που στου καημού μ ανέβασες τις πιο ψηλές κορφές υυ υ- υ- υυ υυ υ- υ- «Το στερνό γράμμα» Κι όταν αντίθετα, πάρει στο τέλος του μιαν άτονη συλλαβή, γίνεται ο προπαροξύτονος ιαμβικός δεκαεξασύλλαβος (Σταύρου:69), όπως στους στίχους του/της ΝΤΙ-ΤΙ-ΤΙ: και δυο τρεις μήνες ώμορφα εδώ αφού εζήσανε υυ υ- υ- υυ υ- υ- υ- υυ οι Φλωρινιώτες απ αυτούς πολύ παρά-θερίσανε! υυ υ- υυ υ- υ- υυ υ- υυ «Παραθερισμός» Υπάρχει και οξύτονος δεκαεξασύλλαβος. Γίνεται από δύο ιαμβικούς οχτασύλλαβους στίχους, που ο δεύτερος είναι οξύτονος (Σταύρου:70), όπως στους στίχους του Μαλακάση: α! πως χτυπά καμμιά φορά τούτ η καρδιά κι αναφτερά υυ υ- υ- υ- υυ υ- υυ υ- σα νιος να ξαναχαίρομαι φεγγάρι-μέρα, αστροφεγγιά υυ υυ υ- υυ υ- υ- υυ υ- «Γεροντάματα» ~ 17 ~

18 1.2 ΣΤΙΧΟΙ ΤΡΟΧΑΪΚΟΥ ΜΕΤΡΟΥ ΤΡΟΧΑΪΚΟΣ ΕΞΑΣΥΛΛΑΒΟΣ Σύντομος στίχος ο τροχαϊκός εξασύλλαβος, μπορεί να στηριχτεί και μόνο στης πέμπτης συλλαβής του τον τόνο, αλλά φυσικά, συχνά, τονίζεται και σε άλλη μια μονή, όπως στους στίχους του Μπούτση: έφεξε η μέρα -υ υυ -υ σκόρπισαν τα σκότη -υ υυ -υ ροζιασμένο χέρι υυ -υ -υ «Οι γεωργοί» ή και σε όλες τις μονές συλλαβές (Σταύρου:76), όπως στους στίχους του ίδιου ποιήματος του Μπούτση: νέοι, τσούπρες, γέροι -υ -υ -υ Ή της Τσάμη: «Οι γεωργοί» πάνω σ έναν βράχο -υ -υ -υ είχαν όλα ανθίσει -υ -υ -υ «Στον βράχο» Όσο σύντομος κι αν είναι αυτός ο εξασύλλαβος, έχει αρκετή έκταση για να φανεί ο τροχαϊκός χαρακτήρας του, και σε τέτοιους στίχους μπορεί να συντεθεί ολόκληρο ποίημα (Σταύρου:76), όπως το ποίημα (Οι γεωργοί) του Μπούτση, το οποίο αποτελούν τρία τροχαϊκά τετράστιχα, που το καθένα του έχει έξι εξασύλλαβους και δύο πεντασύλλαβους στίχους. Άξιο να σημειωθεί είναι το γεγονός πως είναι το μοναδικό ποίημα με τροχαϊκό εξασύλλαβο που βρέθηκε στο μελετηθέν υλικό ΤΡΟΧΑΪΚΟΣ ΟΧΤΑΣΥΛΛΑΒΟΣ Και του οχτασύλλαβου τροχαϊκού στην ανάγκη του φτάνει ο τόνος της παραλήγουσας, της έβδομης δηλαδή συλλαβής του, όπως στον στίχο του Τρίπη: κει που πριν αντιλαλούσε υυ υυ υυ -υ «Η σφαγή» ~ 18 ~

19 αλλά το κανονικό είναι να τονίζεται από τις μονές συλλαβές του και άλλη μία τουλάχιστο, και συχνότερα τονίζεται η τρίτη (Σταύρου:77), όπως στους στίχους του Αδάλογλου: και του ήλιου οι αχτίδες υυ -υ υυ -υ νοσταλγούσαν περασμένες υυ -υ υυ -υ «Στο άλσος της Φλωρίνης» Ή στους στίχους από ΤΟ ΚΕΝΤΡΙ: με τρανώτερη μανία υυ -υ υυ -υ στην καινούργια φασαρία υυ -υ υυ -υ «Η κατάρα μας» Οι ακόλουθοι στίχοι έχουν τονισμένες τρεις μονές ΤΟ ΚΕΝΤΡΙ και σονέτα νέα γράφουν υυ -υ -υ -υ κι έγινε μεγάλος ντόρος -υ υυ -υ -υ «Μήπως» Ή οι στίχοι της Πολυδούρη: άνθη μάζευα για σένα -υ -υ υυ -υ χίλια αγκάθια το καθένα -υ -υ υυ -υ «Όνειρο» Οι νόμοι του τροχαϊκού οχτασύλλαβου κυβερνούν τον προπαροξύτονο τροχαϊκό εννεασύλλαβο (δεν υπάρχει δείγμα από το υλικό) και τον οξύτονο τροχαϊκό εφτασύλλαβο (Σταύρου:78), όπως στους στίχους του Αδάλογλου: της Φλωρίνης μιαν αυγή υυ -υ υυ - με τα νιάτα τα τρελλά υυ -υ υυ - «Στο άλσος της Φλωρίνης» Ή στους στίχους από ΤΟ ΚΕΝΤΡΙ: πολύ σικ τουριστική υυ υυ υυ - συντριβάνι να στηθή υυ -υ υυ - «Η μόνη μας έλλειψη» ~ 19 ~

20 1.2.3 ΤΡΟΧΑΪΚΟΣ ΔΕΚΑΣΥΛΛΑΒΟΣ Ο δεκασύλλαβος τροχαϊκός, στίχος αρκετά μεγάλος, χρειάζεται, εκτός από τον τόνο της παραλήγουσας, τουλάχιστον άλλον ένα τόνο σε μονή συλλαβή του, συνήθως τονίζεται στην πέμπτη. Ο δεκασύλλαβος που στηρίζεται στις δυο του αυτές συλλαβές, την πέμπτη και την ένατη, είναι γερά θεμελιωμένος και κάθε άλλο στήριγμα μπορεί να του λείψει (Σταύρου:79), όπως στους στίχους του Κωνσταντινίδη: θα το περπατήσουμε με γέλια υυ υυ -υ υυ -υ και μοσχοβολιές τριανταφυλλένιες υυ υυ -υ υυ -υ «Το στρατί» Ή του Μαλακάση: σαν αναθυμούμαι τα παλιά μας υυ υυ -υ υυ -υ «Ξάφνιασμα» Εννοείται ότι κοντά σ αυτές τις δύο μπορεί να τονιστεί και οποιαδήποτε άλλη μονή, όπως φαίνεται στα παρακάτω παραδείγματα. Κατσογιάννης σα μετάνοιας ώρες πεπλοφόρες υυ -υ -υ υυ -υ του καλοκαιριού, θλιμμένες μπόρες υυ υυ -υ -υ -υ «Φθινόπωρο» Και μόνο στην τρίτη και στην ένατη μπορεί ο δεκασύλλαβος να στηριχτεί, όχι όμως τόσο στερεά. Όταν μένει ατόνιστη η πέμπτη, ο δεκασύλλαβος στηρίζεται γερά, αν πάρει τόνο στην τρίτη, την έβδομη και την ένατη συλλαβή (Σταύρου:80). Δεν εντοπίστηκαν τέτοια παραδείγματα στίχων στο υλικό των μεταπολεμικών ποιημάτων της Φλώρινας. Οι νόμοι του τροχαϊκού δεκασύλλαβου κυβερνούν τον οξύτονο εννεασύλλαβο, όπως στους στίχους του Κατσογιάννη: τροχαϊκό όλες οι χαρές, της εποχής -υ υυ -υ υυ - στάζουν με λυγμό ψιλής βροχής -υ υυ -υ -υ - ίσκιοι που κυλούν στα δειλινά -υ υυ -υ υυ - «Φθινόπωρο» και τον προπαροξύτονο τροχαϊκό εντεκασύλλαβο (Σταύρου:80), όπως στους στίχους του Κωνσταντινίδη: ~ 20 ~

21 σφήκες θα πετούνε στ αγρολούλουδα -υ υυ -υ υυ -υ υ το στρατί που πάει ανηφορίζοντας υυ -υ υυ υυ -υ υ ένα γω θα πάρω γλυκοτράγουδο -υ υυ -υ υυ -υ υ «Το στρατί» ΤΡΟΧΑΪΚΟΣ ΔΩΔΕΚΑΣΥΛΛΑΒΟΣ Ο τροχαϊκός δωδεκασύλλαβος στερεώνεται αρκετά καλά αν στηριχτεί στον τόνο της πέμπτης συλλαβής (εκτός βέβαια από τον τόνο της προτελευταίας, της ενδέκατης), χωρίς πάλι κι εδώ ν αποκλείεται τονισμός και σε οποιαδήποτε άλλη μονή, όπως στους στίχους του Χατζόπουλου: μιαν αυγή με ρόδα μου είπαν πως γελάει υυ -υ -υ -υ υυ -υ και σε κράζω πάλε μες στην έρμην χώρα υυ -υ -υ -υ υυ -υ κι άσωστη είναι η νύχτα κι άσωστο είν το δάσος -υ -υ -υ -υ -υ -υ «Άσωστη νύχτα» ο ρυθμός του στερεώνεται καλά, όταν κυρίως τονίζεται, εκτός από την προτελευταία του συλλαβή, και στην τρίτη και στην έβδομη (Σταύρου:82), όπως στους στίχους του Μαλακάση με κεραύνωσε σα φύγανε τ αηδόνια υυ -υ υυ -υ υυ -υ τη φωνή σου που συχνά μες στα φιλιά μας υυ -υ υυ -υ υυ -υ «Ξάφνιασμα» Οι νόμοι του τροχαϊκού δωδεκασύλλαβου κυβερνούν και τον οξύτονο τροχαϊκό εντεκασύλλαβο Τσάμη κι ήταν κι η φλογέρα του βοσκού γλυκειά -υ υυ -υ υυ -υ - ό,τι έχει σβύσει τόσο θλιβερά -υ -υ -υ -υ υυ - «Στον βράχο» Ή στους στίχους του Χατζόπουλου μιαν αυγή με ρόδα κάτου στο γιαλό υυ -υ -υ -υ υυ - και σε κράζω πάλε, ω χλωμή αδερφή υυ -υ -υ υυ -υ - «Άσωστη νύχτα» ~ 21 ~

22 και τον προπαροξύτονο τροχαϊκό δεκατρισύλλαβο(σταύρου:84). Παραδείγματα τέτοιου στίχου δεν βρέθηκαν στο μελετηθέν υλικό ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΙ ΤΡΟΧΑΪΚΟΙ Ενιαίοι, οργανικά συνθεμένοι τροχαϊκοί μεγαλύτεροι από τους δωδεκασύλλαβους (ή, έστω, τους προπαροξύτονους δεκατρισύλλαβους, που είναι το ίδιο) δεν υπάρχουν(στάυρου:88). Σε περιπτώσεις που συναντούμε δεκατετρασύλλαβους, δεκαπεντασύλλαβους η δεκαεξασύλλαβους τροχαϊκούς στίχους, η τομή είναι τέτοια που πρόκειται για δύο στίχους με οχτώ ή εφτά συλλαβές, τροχαϊκούς και τους δυο, γραμμένους σε μια σειρά (Σταύρου:86). Για παράδειγμα, ο στίχος του Ηλιόπουλου: μες στης Φλώρινας την πόλι που εχύθη τόσο αίμα (16σύλλαβος) υυ -υ υυ -υ υυ -υ -υ -υ «Ύμνος στην Φλώρινα» θα μπορούσε να γίνει έτσι χωρίς να υπάρχει καμία διαφορά στο μέτρο: μες στης Φλώρινας την πόλι (8σύλλαβος) υυ -υ υυ -υ που εχύθη τόσο αίμα (8σύλλαβος) υυ -υ -υ -υ Ή ο στίχος του Λεχοβίτη: για το χθες που έχει φύγει για το σήμερα που ζω (15σύλλαβος) υυ υυ -υ -υ υυ -υ υυ - «Το γράμμα» θα μπορούσε να γίνει έτσι χωρίς να υπάρχει καμία διαφορά στο μέτρο: για το χθες που έχει φύγει (8σύλλαβος) υυ υυ -υ -υ για το σήμερα που ζω (7σύλλαβος) υυ -υ υυ - ~ 22 ~

23 1.3 ΣΤΙΧΟΙ ΑΝΑΠΑΙΣΤΙΚΟΥ ΜΕΤΡΟΥ Τους στίχους του δισύλλαβου ρυθμού τους ονομάζουμε από τον αριθμό των συλλαβών τους (όπως και έγινε προηγουμένως), τους στίχους του τρισύλλαβου ρυθμού, δηλαδή τους αναπαιστικούς, τους μεσοτονικούς και τους δαχτυλικούς, πρακτικότερο είναι να τους ξεχωρίζουμε από τον αριθμό των μέτρων τους (δίμετρους, τρίμετρους κλπ), χωρίς βέβαια αυτό να σημαίνει πως δε μετρούμε και τις συλλαβές τους. Οι με ακέραιο αριθμό μέτρων αναπαιστικοί είναι φυσικά οξύτονοι. Κοντά στον καθένα απ αυτούς τοποθετούμε κι εκείνους που έχουν μια άτονη συλλαβή παραπάνω (παροξύτονοι) ή δύο (προπαροξύτονοι) (Σταύρου:89) ΑΝΑΠΑΙΣΤΙΚΟΣ ΜΟΝΟΜΕΤΡΟΣ Όπως για τον ιαμβικό και για τον τροχαϊκό, έτσι και για τον αναπαιστικό στίχο, για να πάρει το ξεχωριστό του βάδισμα και να δείξει τη φυσιογνωμία του, χρειάζεται κάποιος χώρος, κάποια έκταση. Μια τρισύλλαβη λέξη ή φράση με τόνο στη λήγουσα (π.χ. δυνατός, από δω, για να δω) μπορεί ν αποτελέσει έναν αναπαιστικό μονόμετρο, (Σταύρου:89). Τέτοιο παράδειγμα αποτελούν οι παρακάτω στίχοι του Γκόλφη: τα κλαδιά στην καρδιά στη ζωή ω Θεοί υυυυυυυυ- «Στης γιορτής το τραπέζι» ΑΝΑΠΑΙΣΤΙΚΟΣ ΔΙΜΕΤΡΟΣ Ο δίμετρος αναπαιστικός είναι, φυσικά, οξύτονος εξασύλλαβος (Σταύρου:89). Παράδειγμα οξύτονου εξασύλλαβου δεν εντοπίστηκε στο μελετηθέν υλικό. Με μια συλλαβή περισσότερη στο τέλος του γίνεται παροξύτονος εφτασύλλαβος (Σταύρου:90), όπως στους στίχους του Γκόλφη: στης γιορτής το τραπέζι φως ξανθό στο λιβάδι ας μη μ εύρη χειμώνας μέσα στου ήλιου το χάδι υυ- υυ- υ υυ- υυ- υ υυ- υυ- υ υυ- υυ- υ «Στης γιορτής το τραπέζι» Να σημειωθεί πως «η πρώτη συλλαβή κάθε αναπαιστικού στίχου μπορεί να τονιστεί χωρίς απ αυτό να χαλάσει ο ρυθμός» (Στάυρου:88), όπως γίνεται στον στίχο «φως ξανθό στο λιβάδι» και στον «μέσα στου ήλιου το χάδι». ~ 23 ~

24 Ο οξύτονος εξασύλλαβος με δύο συλλαβές άτονες στο τέλος του γίνεται προπαροξύτονος οχτασύλλαβος (Σταύρου:90). Τέτοιο παράδειγμα στίχου δεν εντοπίστηκε στο μελετηθέν υλικό ΑΝΑΠΑΙΣΤΙΚΟΣ ΤΡΙΜΕΤΡΟΣ Ο τρίμετρος αναπαιστικός είναι οξύτονος εννεασύλλαβος (Σταύρου:90), όπως στους στίχους από το ΚΕΝΤΡΙ: σαν τα σύννεφα θα διαλυθούν δεν τη σκιάζει φοβέρα καμμιά τα ξεχνά και αρχίζει χορό κι αν και νέες φουρτούνες ερθούν υυ- υυ- υυυυ- υυ- υυυυ- υυ- υυυυ- υυ- υυ- «Η Ελλάδα» Με μια συλλαβή περισσότερη στο τέλος του, άτονη φυσικά, γίνεται παροξύτονος δεκασύλλαβος, όπως στους παρακάτω στίχους πάλι από ΤΟ ΚΕΝΤΡΙ: ξέρει ο Έλληνας και δεν τον νοιάζει πείνες βάσανα όλα αμέσως και αρχίζει τρελλό πανηγύρι υυ- υυ- υυ- υ υυ- υυ- υυ- υ υυ- υυ- υυ- υ «Η Ελλάδα» Ή του Καπουλίτσα: Περιστέρια στο πάλλευκο χιόνι ξαπλωμένα γλυστρούν σε σεντόνι τέτοιος θάνατος να με αγγίξη υυ- υυ- υυ- υ υυ- υυ- υυ- υ υυ- υυ- υυ- υ «Αγνός θάνατος» και με άλλη μια, άτονη κι αυτή, προπαροξύτονος ενδεκασύλλαβος (Σταύρου:91). Παραδείγματα τέτοιου στίχου στο μελετηθέν υλικό δεν εντοπίστηκαν, όπως δεν εντοπίστηκαν και παραδείγματα στίχων με αναπαιστικό τετράμετρο και αναπαιστικό πεντάμετρο. ~ 24 ~

25 1.4 ΣΤΙΧΟΙ ΜΕΣΟΤΟΝΙΚΟΥ ΜΕΤΡΟΥ ΜΕΣΟΤΟΝΙΚΟΣ ΔΙΜΕΤΡΟΣ Οι με ακέραιο αριθμό μέτρων μεσοτονικοί είναι φυσικά παροξύτονοι. Κοντά στον καθέναν απ αυτούς τοποθετούμε κι εκείνους που τους λείπει η τελευταία συλλαβή (οξύτονοι) κι εκείνους που παίρνουν μια άτονη συλλαβή στο τέλος (προπαροξύτονοι) (Σταύρου:92). Παραδείγματα εξασύλλαβων παροξύτονων αποτελούν οι παρακάτω στίχοι της Τσάμη: τα χρόνια διαφαίνουν φρικτές αναμνήσεις η δόξα κι η Νίκη υ-υ υ-υ υ-υ υ-υ υ-υ υ-υ «Δωδεκάτη Φεβρουαρίου» Ή του Παυλίδη: σαν πέφτει το χιόνι πουλί φτερουγίζει το χώμα πασχίζει υ-υ υ-υ υ-υ υ-υ υ-υ υ-υ «Χιονίζει» Αν λείψει η τελευταία συλλαβή, ο στίχος γίνεται οξύτονος πεντασύλλαβος Τσάμη με αίμα ξανά υ-υ υ- φωνάζουν κι αυτές υ-υ υ- Φλεβάρη νυχτιά υ-υ υ- Παυλίδης «Δωδεκάτη Φεβρουαρίου» ν ανθίσει ζεστό υ-υ υ- κορίτσι χρυσό υ-υ υ- με ράμφος κλειστό υ-υ υ- «Χιονίζει» και αν ο εξασύλλαβος πάρει στο τέλος άλλη μια άτονη, γίνεται, φυσικά, προπαροξύτονος εφτασύλλαβος (Σταύρου:93). Τέτοια παραδείγματα στίχων δεν εντοπίστηκαν στο μελετηθέν υλικό. ~ 25 ~

26 1.4.2 ΜΕΣΟΤΟΝΙΚΟΣ ΤΡΙΜΕΤΡΟΣ Δεν εντοπίστηκαν στο μελετηθέν υλικό παραδείγματα στίχων με τρία μεσοτονικά μέτρα, δηλαδή παροξύτονοι εννεασύλλαβοι, οξύτονοι οχτασύλλαβοι και προπαροξύτονοι δεκασύλλαβοι ΜΕΣΟΤΟΝΙΚΟΣ ΤΕΤΡΑΜΕΤΡΟΣ Δεν εντοπίστηκαν στο μελετηθέν υλικό παροξύτονοι δωδεκασύλλαβοι, οξύτονοι ενδεκασύλλαβοι και προπαροξύτονοι δεκατρισύλλαβοι στίχοι. Μερικοί προπαροξύτονοι δεκατρισύλλαβοι στίχοι του Παλαμά (από το ποίημα «Μια πίκρα») το βάδισμά τους είναι κανονικό μεσοτονικό, αλλά κάνουν την εντύπωση πως μέσα τους γίνεται κάποια τομή. Αυτή η αίσθηση έσπρωξε, φαίνεται, τον ποιητή να προχωρήσει ακόμα περισσότερο και να σπάσει άλλους στίχους σε δυο κομμάτια, που το πρώτο το έπλασε προπαροξύτονο και το δεύτερο παροξύτονο (Σταύρου:94), δηλαδή δημιουργήθηκαν μεσοτονικοί παροξύτονοι δεκατρισύλλαβοι στίχοι. Ένα παράδειγμα τέτοιο από την μεταπολεμική ποίηση της Φλώρινας είναι το εξής από τους στίχους του Γιαννακόπουλου: τα σύννεφα κρύφτηκαν / στου νότου μιαν άκρη υ-υ υ-υ υ / υ-υ υ-υ αρχίζει ανοιξιάτικο / στη Γη καρναβάλι υ-υ υ-υ υ / υ-υ υ-υ και κάθε ασταμάτητο / τρελλό καρδιοχτύπι υ-υ υ-υ υ / υ-υ υ-υ φουστάνι ολογάλαζο / η Γη έχει βάλει υ-υ υ-υ υ / υ-υ υ-υ «Τα σύννεφα» Εκείνο που πρέπει να παρατηρηθεί εδώ είναι ότι το μεσοτονικό βάδισμα δεν προχωρεί πια με την ίδια ομαλότητα. Γι αυτό τα δυο κομμάτια στα οποία ο ποιητής έσπασε τον κάθε στίχο δύσκολα μπορούμε να τα πούμε ημιστίχια, είναι μάλλον δυο ξεχωριστοί στίχοι γραμμένοι σε μια σειρά (Σταύρου:95). Επίσης, αν μέσα στο μεσοτονικό ρυθμό τύχει να τονίζεται καμιά συλλαβή άλλη από κείνες που ζητά ο ρυθμός, ο τόνος δε θ ακούγεται, γιατί θα γειτονεύει πάντα με συλλαβή ρυθμικά τονισμένη και, έτσι, θα παθαίνει μετρικό χασοτόνισμα (Σταύρου:92), όπως στον στίχο «φουστάνι ολογάλαζο / η Γη έχει βάλει» που ο τόνος στο «έχει» δεν ακούγεται, επειδή η συλλαβή «ε» γειτονεύει με την συλλαβή «Γη» που ο τόνος της είναι ρυθμικός. ~ 26 ~

27 1.5.ΣΤΙΧΟΙ ΔΑΧΤΥΛΙΚΟΥ ΡΥΘΜΟΥ ΔΙΜΕΤΡΟΙ ΔΑΧΤΥΛΙΚΟΙ Δίμετροι δαχτυλικοί στίχοι με ακέραιο αριθμό μέτρων είναι οι προπαροξύτονοι εξασύλλαβοι, όπως στο παράδειγμα των στίχων του Σουρή: κλέπτων εμόχθησε -υυ -υυ πένης ην άλλοτε -υυ -υυ τρώγων επάχυνε -υυ -υυ νυν ούτος κρέατα -υυ -υυ «Ο οψίπλουτος» Όπως και στους στίχους των άλλων τρισύλλαβων ρυθμών, έτσι και μέσα στο δαχτυλικό, αν τύχει να τονίζεται καμιά συλλαβή άλλη από κείνες που ζητά ο ρυθμός, ο τόνος δεν θ ακούγεται, γιατί θα γειτονεύει πάντα με συλλαβή ρυθμικά τονισμένη και, έτσι, θα παθαίνει μετρικό χασοτόνισμα (Σταύρου:95). Αυτό παρατηρούμε στον στίχο του παραδείγματος «νυν ούτος κρέατα», ο τόνος της συλλαβής «ου» από τη λέξη «ούτος» παθαίνει μετρικό χασοτόνισμα και δεν ακούγεται, επειδή γειτονεύει με την συλλαβή «νυν» που είναι ρυθμικά τονισμένη. Όταν ο προπαροξύτονος εξασύλλαβος χάσει μια συλλαβή, γίνεται ο δαχτυλικός παροξύτονος πεντασύλλαβος, όπως στους στίχους από το ίδιο ποίημα του Σουρή: ξύδι κι αλάτι -υυ -υ ένα παλάτι -υυ -υ ος μάλα πόλλα -υυ -υ κι έχει απ όλα -υυ -υ «Ο οψίπλουτος» ΤΡΙΜΕΤΡΟΙ ΔΑΧΤΥΛΙΚΟΙ Οι τρίμεροι δαχτυλικοί στίχοι είναι, όπως είναι φυσικό, ή οξύτονοι εφτασύλλαβοι ή παροξύτονοι οχτασύλλαβοι ή προπαροξύτονοι εννεασύλλαβοι (Σταύρου:99). Δεν υπάρχει παράδειγμα τέτοιων στίχων στο μελετηθέν υλικό ΤΕΤΡΑΜΕΤΡΟΙ ΔΑΧΤΥΛΙΚΟΙ Οι τετράμετροι δαχτυλικοί είναι είτε προπαροξύτονοι δωδεκασύλλαβοι (δεν υπάρχει παράδειγμα τέτοιων στίχων στο μελετηθέν υλικό), είτε παροξύτονοι ενδεκασύλλαβοι, όπως οι στίχοι της Τσάμη: ~ 27 ~

28 μες στην ερμηά της ζωής, μη μ αφήσεις -υυ -υυ -υυ -υ μη την καρδιά μου, μη θες να ραγίσης -υυ -υυ -υυ -υ μη στο ζητώ την χαρά μη μου πνίγης -υυ -υυ -υυ -υ μη, μη θελήσεις μακρυά μου να μείνης -υυ -υυ -υυ -υ «Μη» είτε οξύτονοι δεκασύλλαβοι, όπως οι στίχοι από το ίδιο ποίημα της Τσάμη: μη, στο θεό, μοναχή να γυρνώ -υυ -υυ -υυ - πιότερο απ όλους εσένα αγαπώ -υυ -υυ -υυ - γύρνα η πίκρα με δέρνει γι αυτό -υυ -υυ -υυ - πιότερο απ όλους εσέ καρτερώ!... -υυ -υυ -υυ - «Μη» Τέλος, στο μελετηθέν υλικό από την μεταπολεμική ποίηση της Φλώρινας δεν εντοπίστηκαν παραδείγματα δαχτυλικών στίχων με παραπάνω από τέσσερα μέτρα (δαχτυλικοί πεντάμετροι και δαχτυλικοί εξάμετροι). ~ 28 ~

29 1.6 Ο ΡΥΘΜΟΣ ΤΗΣ ΕΜΜΕΤΡΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ Ο Βαγενάς αναφέρει για τον ρυθμό της παλαιάς-έμμετρης ποίησης «Η συγκινησιακή αλληλουχία της ποίησης λειτουργεί, κατά τη γνώμη μου, με την αλληλενέργεια δύο στοιχείων. Το πρώτο είναι η ενέργεια εκείνης της ενότητας του λόγου (της φράσης) που αποτελεί το ελάχιστο οργανικό στοιχείο της σύνθεσης ενός ποιήματος, τη λειτουργική του μονάδα. Η μονάδα αυτή είναι πρώτα από όλα συντακτική μια συντακτική ενότητα. Στο σύνολό της είναι ένα προσωδιακό κράμα που αποτελείται από τρία πράγματα: από το συντακτικό ρυθμό της φράσης, από τον λεκτικό της πλούτο και από τον μετρικό ρυθμό της, όταν πρόκειται για την παλαιά ποίηση. Ο συντονισμός των τριών αυτών συστατικών παράγει την ποίηση της φράσης» (Βαγενάς:41). Και συνεχίζει λέγοντας πως «Το δεύτερο στοιχείο της συγκινησιακής αλληλουχίας είναι ο τρόπος με τον οποίο συνδέονται οι φράσεις μεταξύ τους για ν αποτελέσουν τις ευρύτερες ενότητες του ποιήματος τα μέρη του ποιήματος καθώς και ο τρόπος με τον οποίο συνδέονται τα μέρη μεταξύ τους. Είναι η αλληλενέργεια του συντακτικού ρυθμού, του μετρικού ρυθμού και του λεκτικού πλούτου μέσα στα πλαίσια της φράσης, σε συνδυασμό με την αλληλενέργεια της μιας φράσης με την άλλη και του ενός μέρους με το άλλο μέσα στα πλαίσια του ποιήματος, που κάνουν τη γλώσσα της έμμετρης ποίησης γλώσσα ποιητική» (Βαγενάς: 42) Ο Ακριτόπουλος συμπληρώνει για τον ρυθμό των έμμετρων νεοελληνικών ποιημάτων πως «Στον νεοελληνικό στίχο, το μέτρο, όπως και ο ρυθμός που απορρέει απ αυτό, δημιουργείται από τον αριθμό των τόνων και τη θέση τους στο στίχο. Ο κανονικός έμμετρος στίχος απαιτεί όχι μόνον τον ίδιο αριθμό τόνων σε κάθε στίχο, αλλά και την τοποθέτησή τους σχεδόν πάντα στην ίδια συλλαβή, όταν πρόκειται για ομοιόμετρους στίχους» (Ακριτόπουλος: 53). Αυτό συμβαίνει π.χ. στους στίχους του Αδάλογλου: Το ραδιόφωνο σκορπούσε υυ -υ υυ -υ μελωδίες μαγικές υυ -υ υυ - κι ακουγότανε τριγύρω υυ -υ υυ -υ και φωνούλες παιδικές υυ -υ υυ - «Στο άλσος της Φλωρίνης» Εδώ διακρίνουμε τον τροχαϊκό οχτασύλλαβο και τον τροχαϊκό εφτασύλλαβο που διαδέχεται ο ένας τον άλλο από στίχο σε στίχο. Το μέτρο παραμένει το ίδιο (τροχαϊκό) και οι τόνοι βρίσκονται στις ίδιες συλλαβές κάθε στίχου δημιουργώντας ρυθμό, ο οποίος μάλιστα πλουταίνει από την εναλλαγή παροξύτονων και οξύτονων στίχων ίδιου μέτρου. Επίσης, ο γρήγορος ρυθμός που παράγεται από το επαναλαμβανόμενο μέτρο των στίχων δίνουν στο ποίημα την ηχητική αίσθηση του άλσους και η μουσικότητα του ρυθμού μας κάνει να νιώθουμε τις παιδικές φωνούλες και το ραδιόφωνο, τα μουσικά στοιχεία που περιγράφονται στο ποίημα. Ο ρυθμός ως αόρατο στοιχείο του μέτρου, εκφράζει κάτω από το μέτρο ηχητικά αυτό που νοητικά εκφράζουν οι στίχοι. Άλλο παράδειγμα αποτελούν οι στίχοι του Περδίκα: στον κόσμο των ονείρων μου υ- υυ υ- υυ ~ 29 ~

30 τα πλάτια των ελπίδων μου υ- υυ υ- υυ «Καρτερώντας απάντηση» Εδώ δεν υπάρχει εναλλαγή του μέτρου από τον έναν στίχο στον άλλο, ούτε συλλαβών. Ο ιαμβικός οχτασύλλαβος με τονισμένες την δεύτερη και την έκτη συλλαβή συνεχίζεται από τον πρώτο στον δεύτερο στίχο και δημιουργούν ρυθμό μέσα από την επανάληψη του ίδιου μέτρου. Αυτό έχει να κάνει εν μέρει και με την νοητική σύγκλιση που έχουν οι δύο στίχοι, οι οποίοι εκφράζουν κάτι το ονειρικό και φαντασιακό. Ο μουσικός ρυθμός που παράγεται από την επανάληψη του μέτρου στους δύο στίχους μας δίνει και προσωδιακά αυτήν την νοηματική σύγκλιση και εκφράζει κάτω από τις λέξεις ηχητικά το νόημα. Για τέτοια παραδείγματα όπως το παραπάνω, ο Ακριτόπουλος αναφέρει σχετικά με τον ρυθμό των έμμετρων ποιημάτων που παράγει η ισοσυλλαβία «Εκτός από την ηχητική ομοιομορφία της επανάληψης των ποδών στους παραπάνω στίχους, έχουμε και μιαν άλλη: του μετρικού τόνου. Και εκτός αυτών και μια τρίτη, την ομοιομορφία της ισοσυλλαβίας. Οι στίχοι έχουν τον ίδιο αριθμό συλλαβών. Η επανάληψη του μετρικού τόνου, όσο και η επανάληψη του ίδιου αριθμού συλλαβών τείνει να μειώσει ή να αμβλύνει τη σημασιολογική ανομοιότητα των σημαινόντων (σ. σ. στο παράδειγμα των στίχων του Περδίκα υπάρχει σημασιολογική σύγκλιση και λόγω της ισοσυλλαβίας). Στον κανονικό έμμετρο στίχο, η ομοιομορφία λειτουργεί σε βάρος της ξεχωριστής σημασίας των λέξεων. Μ άλλα λόγια διαβάζουμε τους στίχους αυτούς χωρίς να πέφτει το βάρος ξεχωριστά ή ιδιαίτερα σε καμιά από τις λέξεις που τους αποτελούν.» (Ακριτόπουλος: 53). Ένα τελευταίο παράδειγμα που θ αναφέρουμε, μια και τα παραδείγματα που μπορεί να βρει κάποιος στην μεταπολεμική ποίηση της Φλώρινας είναι πάρα πολλά, είναι οι στίχοι της Τσάμη σε δαχτυλικό μέτρο: Μη, στην ερμηά της ζωής, μη μ αφήσεις -υυ -υυ -υυ -υ μη, στο Θεό, μοναχή να γυρνώ -υυ -υυ -υυ - μη την καρδιά μου, μη θες να ραγίσεις -υυ -υυ -υυ -υ πιότερο απ όλους εσένα αγαπώ -υυ -υυ -υυ - «Μη» Εδώ πρόκειται για δαχτυλικό οχτασύλλαβο (παροξύτονο) στον πρώτο και τρίτο στίχο και για δαχτυλικό εφτασύλλαβο (οξύτονο) στον δεύτερο και τέταρτο στίχο. Το μέτρο παραμένει το ίδιο σ όλους τους στίχους και τονίζονται οι ίδιες συλλαβές δημιουργώντας τον αργόσυρτο δαχτυλικό ρυθμό στο ποίημα, ο οποίος όμως πλουταίνει από την εναλλαγή παροξύτονων και οξύτονων στίχων. Επίσης, η ακουστική φύση του ρυθμού που δημιουργείται ταιριάζει με την παράκληση που εξάγεται από το νόημα του ποιήματος και είναι σα ν ακούμε την ερωτική παράκληση της ποιήτριας μέσα από την μουσικότητα των στίχων. Τέλος, βλέπουμε πως η ποιήτρια χρησιμοποιεί τη λέξη «ερμηά» κι όχι τη λέξη «ερημιά» ακριβώς για να τηρηθεί το δαχτυλικό μέτρο και να μη «χαλάσει» ο επιθυμητός ρυθμός από μια παραπάνω συλλαβή. ~ 30 ~

31 Άλλο ένα στοιχείο που πλουταίνει τον ρυθμό σ ένα έμμετρο ποίημα είναι ο διασκελισμός των στίχων, δηλαδή, η μη ολοκλήρωση του νοήματος σ έναν στίχο και η συνέχισή του στον επόμενο. Αναφέρουμε μερικά παραδείγματα διασκελισμού από την μεταπολεμική ποίηση της Φλώρινας. Για παράδειγμα, οι στίχοι του Μπουζάκη: Ορμή και νειότη πως κυλάει μέσα στο αίμα κι είναι οι λογισμοί μου πάναγνοι, και ο παλμός μου μύρα «Βαθειά την γη την όργωσε» Ή του Μαλακάση: Σπαθωτές αστραπές στην ασβόλη της νύχτας κι άλλες μπρος στη φωτιά «Χειμωνιάτικο τραγούδι» ή του Παυλίδη: συννέφιασε, το βλέπω στην καρδιά της, που κρύα πια γαντζώνει τη μορφή «Το αίτιο» Επίσης, άλλο ένα στοιχείο που καθορίζει τον ρυθμό είναι η χασμωδία. Η χασμωδία είναι η εσωτερική συνάντηση φωνηέντων μέσα στην ίδια λέξη ή εξωτερική, συνάντηση φωνηέντων ανάμεσα σε λέξεις. Όταν σ ένα στίχο υπάρχει εξωτερική χασμωδία που δεν μπορεί να εξαφανιστεί με συνεκφώνηση φωνηέντων χωρίς διάλυση του ρυθμού, τότε λέμε πως υπάρχει και μετρική χασμωδία. Στην εσωτερική χασμωδία το θέμα παρουσιάζεται διαφορετικά (Σταύρου: 26) και θα παρουσιαστεί παρακάτω, όπου θα γίνει λόγος για τη συνίζηση. Χασμωδία υπάρχει στους στίχους της Τσάμη: Χαρούμενο το σούρουπο μες στη ψυχή γαλήνη. Στα ουράνια ομορφιά θλιμμένη «Δελινό» Εδώ βλέπουμε πως υπάρχει εσωτερική χασμωδία, η οποία εξαφανίζεται με την συνεκφώνηση των φωνηέντων «ι» και «α» στην λέξη «ουράνια». Υπάρχει, όμως και εξωτερική χασμωδία ανάμεσα στις λέξεις «ουράνια» και «ομορφιά» και συγκεκριμένα ανάμεσα δημιουργείται από τα φωνήεντα «α» και «ο» και μάλιστα επειδή δεν μπορεί να γίνει συνεκφορά, εδώ παρατηρούμε πως υπάρχει και μετρική χασμωδία. Άλλο παράδειγμα χασμωδίας βρίσκουμε στους στίχους του Βουβουλίκα: Αγριοπερίστερα και δεκαοχτούρες Κάτω απ του ήλιου τη θωριά κρυμμένη ~ 31 ~

32 «Φλώρινα» Στον πρώτο στίχο υπάρχει εσωτερική χασμωδία στις λέξεις «αγριοπερίστερα» και «δεκαοχτούρες» ανάμεσα στα φωνήεντα που σημειώνονται με έντονη γραφή, η οποία εξαφανίζεται με την συνεκφορά τους. Στον δεύτερο στίχο υπάρχει εξωτερική χασμωδία ανάμεσα τις λέξεις «κάτω» και «απ» και στις λέξεις «του» και «ήλιου» και συγκεκριμένα ανάμεσα στα φωνήεντα που σημειώνονται με έντονη γραφή, η οποία όμως σχεδόν εξαφανίζεται γιατί μπορεί να γίνει συνεκφορά των φωνηέντων και να τηρηθεί το μέτρο. Άρα, εδώ δεν υπάρχει μετρική χασμωδία. Η χασμωδία είναι, γενικά, στιχουργικό ελάττωμα, επειδή κάνει το στίχο χαλαρό, πλαδαρό, ανούσιο. Τη δέχονται όμως τεχνίτες του στίχου κι από τους πιο καλούς (Σταύρου: 26). Στη μετρική, η συνεκφώνηση σε μια συλλαβή γειτονικών φωνηέντων λέγεται συνίζηση. Με τη συνεκφώνηση κρατιέται ο ρυθμός του στίχου, που, αλλιώς, θα εξαφανιζόταν. Μπορούμε λοιπόν να πούμε ότι η μετρική συνίζηση είναι η συνεκφώνηση γειτονικών φωνηέντων είτε στη συμπροφορά είτε μέσα σε λέξη, ενώ ταυτόχρονα κρατιέται ο ρυθμός του στίχου (Σταύρου: 27-28). Υπάρχουν πάρα πολλά τέτοια παραδείγματα συνίζησης από την μεταπολεμική ποίηση της Φλώρινας και αποτελεί πολύ συχνό φαινόμενο. Αναφέρουμε μερικά. Συνίζηση υπάρχει, για παράδειγμα, στους στίχους του Τσώτσου: Λαχτάρες και στα χείλη χαμογέλοια Πικρά μου παιχνιδίζουν μια συντέλεια «Του κάκου» Εδώ, γίνεται συνίζηση των φωνηέντων στη λέξη «συντέλεια» για να κρατηθεί το μέτρο και υπάρξει ομοιοκαταληξία με την λέξη «χαμογέλοια». Στη λέξη «χαμογέλοια» είναι φυσική η συνίζηση μια και η προφορά της λέξης έτσι και αλλιώς είναι τέτοια, δηλαδή με τα φωνήεντα σε συνίζηση. Αντίθετα, στη λέξη «συντέλεια» η συνίζηση των φωνηέντων είναι «τεχνητή», ή μάλλον καλύτερα στιχουργικό τέχνασμα, προκειμένου να μην προστεθεί συλλαβή και χαλάσει ο ρυθμός και το μέτρο, ενώ η φυσική προφορά της λέξης δεν είναι με τα φωνήεντα σε συνίζηση. Συνίζηση υπάρχει στον στίχο του Παλαμά για να τηρηθεί ο ιαμβικός ρυθμός: Εδώ Ιερός ο Βράχος φέγγει σαν τοπάζι «Το Πνεύμα της Ελλάδος» Ή στον στίχο του Βελουδάκη για να τηρηθεί πάλι ο ιαμβικός ρυθμός: Τ αθώα παιχνίδια σα θυμάμαι Κι εγώ μουν λέει ο καλεσμένος «Αθώα παιχνίδια» ~ 32 ~

33 2. Η ΟΜΟΙΟΚΑΤΑΛΗΞΙΑ Με την ομοιοκαταληξία των έμμετρων ποιημάτων της μεταπολεμικής ποίησης της Φλώρινας θ ασχοληθούμε σε δύο υποκεφάλαια, σε αυτό θα εργαστούμε με πρότυπο το κεφάλαιο «Ομοιοκαταληξία» της μελέτης «Νεοελληνική Μετρική» του Θρασύβουλου Σταύρου, ενώ στο επόμενο με τίτλο «Ομοιοκαταληξία και νόημα» θα εργαστούμε με αναφορές στο ομώνυμο κεφάλαιο της μελέτης «Η ομοιοκαταληξία / τύποι και λειτουργικές διαστάσεις» του Ξ. Α. Κοκόλη. Ομοιοκαταληξία (ή ρίμα) είναι το ομόηχο του τέλους δύο ή περισσότερων στίχων. Δύο ή περισσότεροι στίχοι ομοιοκαταληχτούν (ή ριμάρουν), όταν τα τελευταία τονισμένα φωνήεντά τους κι όλοι οι έπειτα απ αυτά φθόγγοι, αν υπάρχουν, ηχούν απαράλλαχτα. Η ορθογραφία, όπως και σε όλα τα μετρικά φαινόμενα, έτσι κι εδώ δεν έχει καμία σημασία (Σταύρου:104). Οι στίχοι π.χ. του Βελουδάκη: για το γλυκό σου το φιλί ερωτικά να σου λαλεί «Αθώα παιχνίδια» ομοιοκαταληκτούν, γιατί το τελευταίο τονισμένο φωνήεν του δεύτερου είναι το ίδιο με το τελευταίο τονισμένο φωνήεν του πρώτου (άλλοι φθόγγοι έπειτα από αυτά δεν υπάρχουν). Ομοιοκαταληχτούν οι στίχοι του Ηλιόπουλου: στολισμένο με τις δάφνες και κλωνάρια από μυρτιές που σκορπίσανε τις νιότης οι αθάνατες ψυχές «Ύμνος στην Φλώρινα» γιατί ηχούν απαράλλαχτα από το τελευταίο φωνήεν (ε) κι έπειτα (ς). Το ίδιο και οι στίχοι του Αλέπη: την ώρα αυτή που βρέχει κι από τον πόνο τρέχει «Στην μητέρα μου» Ή του Χριστόπουλου: ο έρωτ ανθηρότατε γλυκέ και ιλαρώτατε «Ύμνος» Οι στίχοι όμως του Περδίκα: ~ 33 ~

34 στον κόσμο των ονείρων μου τα πλάτια των ελπίδων μου «Καρτερώντας απάντηση» Ή του Ματσούκα οι Τούρκοι απειλούνε με απόβαση κι οι Κύπριοι απαντούνε με απόφαση «Για την Κύπρο» δεν ομοιοκαταληχτούν σωστά, γιατί οι έπειτα από τα τελευταία τονισμένα φωνήεντα φθόγγοι δεν είναι όλοι όμοιοι. Αυτό το όχι τέλειο ομόηχο του τέλους των στίχων λέγεται συνήχηση (Σταύρου:104) Οι ομοιοκαταληξίες είναι οξύτονες, όπως στους στίχους του Καμπά: ήταν προχθές κορίτσια στο χορό αχ! τ αγαπούσα όλα και θαρρώ «Η λίμνη» Ή του Γρηγορίου: και ξύπνησε στα μέσα του η οργή προδότη τόνε κράζουνε στη γη «Το φιλί του Ιούδα» Ή του Μπιλαδέρη: και σβύνεται και χάνεται ο παληός το δάκρυ μας, η λύπη, ο στεναγμός «Καινούργιος χρόνος» Παροξύτονες όπως στους παρακάτω στίχους του/της ΚΑΛΚΩ: Όταν μισεύουν στο νοτιά τα μαύρα χελιδόνια και χάνονται μεσ στη βροχή λαλήματ απ αηδόνια «Όταν» Ή του Μαλακάση: Κύριε, Κύριε, πότε θα στερέψει πληγωμένη δέρνεται κι η σκέψη ~ 34 ~

35 Ή του Ρισπέν: «Προσευχή προς το βρέφος» ένα παιδί, μονάκριβο αγόρι αγάπησε μιας μέγαιρας την κόρη «Η καρδιά της μάννας» Προπαροξύτονες όπως στους παρακάτω στίχους: Ο ιδιότροπος κουράρει το πάθος του, είναι απαίσιος για κείνην στο λάθος της είναι εξαίσιος «Ραντεβού» Ή στους στίχους του Χριστόπουλου: το βλέμμα σου το ήμερον από τον κόσμον σήμερον «Ύμνος» Ή στους στίχους του/της ΝΤΙ-ΝΤΙ-ΤΙ: και δυο τρεις μήνες ώμορφα εδώ αφού εζήσανε οι Φλωρινιώτες απ αυτούς πολύ παρα-θερίσανε «Παρα-θερισμός» Οι όμοιοι φθόγγοι των στίχων που ομοιοκαταληχτούν μπορούν να βρίσκονται σε μία λέξη, όπως στους στίχους του Γρηγορίου: σαλέψανε τα χείλη του προδότη των Φαρισαίων χάχανα και κρότοι «Το φιλί του Ιούδα» Ή της Διδασκάλου: στο σπίτι, στο σχολειό στο κάστρο το παλιό «Καστοριά» ~ 35 ~

36 ή σε περισσότερες λέξεις (Σταύρου:105). Τσώτσος να με πλανέψης με τις ομορφιές σου με τα χρυσάφια και τις ζωγραφιές σου Σουρής «Του κάκου» και σ είπα: έλα σώσε με κι ένα φιλάκι δώσε με «Το φίλημα» Καμιά φορά ομοιοκαταληχτεί στίχος οξύτονος με προπαροξύτονο, δηλαδή η τελευταία συλλαβή του οξύτονου με την τελευταία, μολονότι άτονη, του προπαροξύτονου. Αυτό γίνεται γιατί η άτονη λήγουσα της προπαροξύτονης λέξης παίρνει, από τη θέση που έχει μέσα στο στίχο, έναν, αδύνατο έστω, τόνο (Σταύρου:105), όπως στους στίχους της Ζόλδερ: πως έμεινες τρανή για μας μετέωρο στη νύχτα μας «Σμύρνη» Ή του Κόλλια: σαν άγγελος κάποιαν αυγή η λευθεριά γοργόφτερη «Στην Κύπρο μας» Μέσα σ ένα ποίημα η θέση των στίχων που ομοιοκαταληχτούν αναμεταξύ τους ρυθμίζεται με όλους τους δυνατούς τρόπους. Κάτω απ τον κάθε κατηγορία θα αναφέρουμε κι ένα παράδειγμα στροφής με τέτοιου είδους ομοιοκαταληξία, ενώ θα αναφέρονται και μερικά ποιήματα σε τίτλους από το υλικό που μελετήθηκε και τα οποία παρουσιάζουν το ίδιο είδος ομοιοκαταληξίας. α) Ο πρώτος στίχος ομοιοκαταληχτεί με τον δεύτερο, ο τρίτος με τον τέταρτο, ο πέμπτος με τον έκτο κλπ. Η ομοιοκαταληξία αυτού του είδους λέγεται ζευγαρωτή (Σταύρου: ). ~ 36 ~

37 Μακρής της φτώχειας Συ συνήγορος και της αγάπης θύμα που η αδικία Σε σταύρωσε, Σε πρόδωσε το χρήμα μας λύγισαν οι πειρασμοί, αρρώστιες, δυσπραγία και τις καρδιές μας σκλήρυνε του κόσμου η κακία α α α α «Στον Ναζωραίο» Μερικά ακόμα ποιήματα που έχουν ζευγαρωτή ομοιοκαταληξία είναι τα εξής: «Άνοιξις σε κατάλαβα» ΚΑΛΚΩ, «Οι σύμμαχοί μας» Καραγιάννης, «Τόπλες μπικίνι και τσιτσιδισμός» Νίκβας, «Οι τρεις τρύπες» Ο επίκαιρος, «Ραντεβο» Ο ιδιότροπος, «Δέησις προς τον Θεόν» Πασχαλίδου, «Δια τους αρραβώνες της Σοφίας» Ραρρής, «Οι ήρωες της μικρολίμνης» Ρέμπελος, «Στους ομογενείς μας» Τριανταφυλλίδης, «Το πλάσμα της φαντασίας» Τυπάλδος, «Προς τον Νικηφόρον» Χατζηδημητρίου κλπ. β) Μέσα σ ένα τετράστιχο, ο πρώτος με τον τρίτο και ο δεύτερος με τον τέταρτο. Η ομοιοκαταληξία αυτού του τρόπου λέγεται πλεκτή (Σταύρου: ). Τσάμη στη θύμηση, το δάκρυ μου αργοκύλησε α και στάλαξε στα θλιβερά μου χείλη β πόσους καϋμούς και πόνους αργοξύπνησε α αυτό το θλιβερό και πονεμένο δείλι β «Δειλινό» εδώ υπάρχει επίσης το φαινόμενο της συνήχησης (στην ομοιοκαταληξία του πρώτου και τρίτου στίχου, αργοκύλησε-αργοξύπνησε). Μερικά ακόμα ποιήματα που έχουν πλεκτή ομοιοκαταληξία είναι τα εξής: «Το ταξίδι» Αδάλογλου, «Όνειρα» Αναστασίου, «Ας θυμηθούμε» Γιαννουκάκης, «Αισιοδοξία» Ζητσαία, «Νοσταλγία» Ζώτος, «Ο γυρισμός» Κυριαζής, «Το γράμμα» Λεχοβίτης, «Ο φταίχτης» Κυρίζης, «Φθινόπωρο» Μηλώσης, «Φθινοπωρινό!» Μπουζάκης, «Ανάσταση» Μπούτσης, «Μησεμός» Παπαδάκης, «Στον παππού» Πετροβάτου, «Η Ελλάδα» ΤΟ ΚΕΝΤΡΙ, «Η σφαγή» Τρίπης, «Χωρισμός» Τσάμη, «Οι πόθοι μου» Τσώτσος, «Φθινόπωρο» Χατζόπουλος κλπ. ~ 37 ~

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ 1 28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ 1 28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940 ΕΥΛΟΓΗΜΕΝΗ ΜΕΡΑ Ευλογημένη τρεις φορές Του Οκτώβρη αυτή η μέρα, Που διώξανε τους Ιταλούς Απ την Ελλάδα πέρα. Ευλογημένος ο λαός που απάντησε το όχι ευλογημένος ο στρατός που με τη ξιφολόγχη, πάνω στην

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) Μαρία Πολυδούρη ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Το ποίηµα υπερασπίζεται µια ορισµένη ποιητική επιλογή. Ποια είναι αυτή και σε ποιο είδος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη.   γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό http://hallofpeople.com/gr/bio/roumi.php ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ Επιλεγμένα ποιήματα γλυκαίνει καθετί πικρό το χάλκινο γίνεται χρυσό το θολό κρασί γίνεται εκλεκτό ο κάθε πόνος γίνεται γιατρικό οι νεκροί θα αναστηθούν

Διαβάστε περισσότερα

Ιερά Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ηµοτικού

Ιερά Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ηµοτικού Ιερά Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2013 Ύµνος της οµάδας της Προσευχής Όµορφη ώρα στο προσευχητάρι αηδόνια, τζιτζίκια και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Στάλες Ποίηση ΣΤΑΛΕΣ Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Σχέδιο βιβλίου: Λαμπρινή Βασιλείου-Γεώργα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η μουσική..............................................11 ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΕΓΧΟΡΔΟ Η αρχοντοπούλα κι ο ταξιδευτής........................15 ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΚΡΟΥΣΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ ΜΑΘΗΤΡΙΑ: ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΑΜΠΕΛΑ ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΜΗΜΑ:Γ1 ΣΧΟΛΟΚΟ ΕΤΟΣ: 2007-2008 ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ (Στίχοι που δείχνουν τα όνειρα και τον πόνο των ερωτευμένων) Όλοι οι

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΠΑΠΑΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΠΑΠΑΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΠΑΠΑΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ Άνθη ανάκατα και χιόνι Τις αμυγδαλιές φορτώνει. Κούτσα κούτσα κατεβαίνει, όλη η πλάση τον προσμένει! Μήνυμα πως δεν αργεί, φτάνει η Άνοιξη στη γη. Στο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ page 1 / 5 1)ΠΗΡΕ ΦΩΤΙΑ Η ΓΕΙΤΟΝΙΑ 2)ΕΠΙΤΗΔΕΣ ΤΟ ΚΑΝΕΙΣ 3)ΔΕΝ ΑΝΟΙΓΟΥΝΕ ΔΥΟ ΠΟΡΤΕΣ 4)ΤΑ 'ΠΑΙΞΑ ΟΛΑ 5)ΠΩΣ ΤΡΕΛΑΙΝΕΤΑΙ ΕΝΑΣ ΑΝΤΡΑΣ 6)ΤΟΝ ΚΑΘΡΕΦΤΗ ΣΟΥ ΘΑ ΣΠΑΣΩ 7)ΤΑ ΚΡΙΝΑ ΚΑΙ ΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ Μεθοδολογία: Συνεργατική Βιωματική προσέγγιση. Στόχοι: Ανάπτυξη δεξιοτήτων δημιουργικού χειρισμού εννοιών σε κλίμα καλής επικοινωνίας και συνεργασίας. Απόπειρα δημιουργικής

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ Τρίγωνα, κάλαντα, σκόρπισαν παντού κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού, τρίγωνα κάλαντα μες στη γειτονιά ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά Άστρο φωτεινό, θα βγει γιορτινό μήνυμα

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνες: Δήμητρα Ψυχογυιού. Μετάφραση από το πρωτότυπο Μάνος Κοντολέων Κώστια Κοντολέων

Εικόνες: Δήμητρα Ψυχογυιού. Μετάφραση από το πρωτότυπο Μάνος Κοντολέων Κώστια Κοντολέων Εικόνες: Δήμητρα Ψυχογυιού Μετάφραση από το πρωτότυπο Μάνος Κοντολέων Κώστια Κοντολέων Το τελευταίο όνειρο της γέρικης βελανιδιάς Κάπου σε κάποιο δάσος, εκεί στον λόφο που βρίσκονταν κοντά σε μια πλατιά

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα 1. Παντοτινά δικός σου Ξέρεις ποιος είσαι, ελεύθερο πουλί Μέσα σου βλέπεις κι ακούς µιά φωνή Σου λέει τι να κάνεις, σου δείχνει να ζεις Μαθαίνεις το δρόµο και δεν σε βρίσκει

Διαβάστε περισσότερα

Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω

Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Δεν είσαι εδώ Τα φώτα πέφταν στην πλατεία, η πόλις ένα σκηνικό και δεν είσαι δώ! Κρατάω μια φωτογραφία στην τσέπη μου σαν φυλακτό και δεν είσαι δώ! Στους

Διαβάστε περισσότερα

3 πνοές της Άνοιξης. Ε 1 τάξη. 2 ο Δημ. Σχολ. Υμηττού

3 πνοές της Άνοιξης. Ε 1 τάξη. 2 ο Δημ. Σχολ. Υμηττού 3 πνοές της Άνοιξης Ε 1 τάξη 2 ο Δημ. Σχολ. Υμηττού 2018-19 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Τα παιδιά του Ε1 Πρόλογος Τα ποιήματα: 1. Ήχος σιωπής 2. Πάσχα και φως 3. Θάλασσα Οι μαθητές της τάξης Ε1 1. Ακαμάτη Διονυσία 2.

Διαβάστε περισσότερα

Είσαι ένας φάρος φωτεινός

Είσαι ένας φάρος φωτεινός Είσαι ένας φάρος φωτεινός Του Προμηθέα η φωτιά βάζει τη σπίθα στην καρδιά και θα γεμίσει απ αυτή λάμψη ολόκληρη η γη φιλόξενα την πόρτ ανοίγεις κι απλόχερα το φως σου δίνεις αθάνατη εσύ θα μείνεις κρατάς

Διαβάστε περισσότερα

Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω

Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Λέγε-λέγε λόγια Λέγε-λέγε λόγια, - πώς να σου το πω - όταν σε ακούω κόβομαι στα δυό! Λέγε-λέγε κι άλλα, λέγε ως την αυγή, 1 / 17 όνειρα μεγάλα κάνουν οι

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια παρουσίασης : Μαριλένα Χυτήρογλου Α3 Υπεύθυνη καθηγήτρια: Δανίκα Ευανθία

Επιμέλεια παρουσίασης : Μαριλένα Χυτήρογλου Α3 Υπεύθυνη καθηγήτρια: Δανίκα Ευανθία Επιμέλεια παρουσίασης : Μαριλένα Χυτήρογλου Α3 Υπεύθυνη καθηγήτρια: Δανίκα Ευανθία ΠΟΙΗΣΗ «Τα σκολειά χτίστε»,, Κωστής Παλαμάς Λιτά χτίστε τα, απλόχωρα, μεγάλα, γερά θεμελιωμένα, από της χώρας ακάθαρτης,

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους, Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους, μια γριά γυναίκα. Τ όνομά της ήταν Μαραλά. Κανένας δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ «Μόνο γιατί μ αγάπησες», Μαρία Πολυδούρη

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ «Μόνο γιατί μ αγάπησες», Μαρία Πολυδούρη ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ «Μόνο γιατί μ αγάπησες», Μαρία Πολυδούρη Δεν τραγουδώ παρά γιατί μ αγάπησες στα περασμένα χρόνια. Και σε ήλιο, σε καλοκαιριού προμάντεμα και σε

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΚΤΩΡ ΟΥΓΚΩ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ

ΒΙΚΤΩΡ ΟΥΓΚΩ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΒΙΚΤΩΡ ΟΥΓΚΩ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Το Ελληνόπουλο - L' enfant Μετάφραση: Κωστής Παλαμάς Τούρκοι διαβήκαν. Χαλασμός, θάνατος πέρα ως πέρα. Η Χίο, τ` όμορφο νησί, μαύρη απομένει ξέρα, με τα κρασιά, με τα δεντρά

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΤΡΑΓΟΥ ΙΑ

ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΤΡΑΓΟΥ ΙΑ ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΤΡΑΓΟΥ ΙΑ 1 Πάλης ξεκίνηµα Πάλης ξεκίνηµα νέοι αγώνες οδηγοί της ελπίδας Όχι άλλα δάκρυα κλείσαν οι τάφοι λευτεριάς λίπασµα Λουλούδι φωτιάς βγαίνει στους τάφους µήνυµα στέλνουν Απάντηση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΊΝΑΚΕς ΖΩΓΡΑΦΙΚΉς ΚΑΙ ΠΑΡΟΙΜΊΕς

ΠΊΝΑΚΕς ΖΩΓΡΑΦΙΚΉς ΚΑΙ ΠΑΡΟΙΜΊΕς ΦΘΙΝΌΠΩΡΟ ΠΊΝΑΚΕς ΖΩΓΡΑΦΙΚΉς ΚΑΙ ΠΑΡΟΙΜΊΕς Του Γενάρη το φεγγάρι λάμπει σαν μαργαριτάρι. Του Γενάρη το φεγγάρι παρά λίγο μέρας μοιάζει. Του Γενάρη το φεγγάρι παρά ώρα να 'ναι μέρα. Του Γενάρη το φεγγάρι

Διαβάστε περισσότερα

ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ. Το κίνημα του ρομαντισμού κυριάρχησε στην ευρωπαϊκή λογοτεχνία από τα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα.

ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ. Το κίνημα του ρομαντισμού κυριάρχησε στην ευρωπαϊκή λογοτεχνία από τα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα. ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ Το κίνημα του ρομαντισμού κυριάρχησε στην ευρωπαϊκή λογοτεχνία από τα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα. Ο ρομαντισμός προβάλλει το συναίσθημα και τη φαντασία. Στα ποιήματα υπάρχει

Διαβάστε περισσότερα

«ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙ» Δ. Σολωμός Δελτίο τύπου 1) Το Σάββατο 15-03-08 πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα τέχνης από το 1 ο ΓΕΛ και υπό την αιγίδα του Δήμου Κοζάνης παράσταση με θέμα: «Ελεύθεροι πολιορκημένοι»

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού Μακρυνίτσα 2009 Ύμνος της ομάδας «Στη σκέπη της Παναγίας» Απ τα νησιά τα ιερά στην Πάτμο φτάνω ταπεινά απ τα νησιά όλης της γης ακτίνες ρίξε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ

ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ Ευτυχής που ποθεί και που νοιάζεται Την πατρική γη να φυλάξει, Το γενέθλιο αγέρι, Στο χώμα του να ανασαίνει Που με γάλα ή ξερό ψωμί τρέφεται Και στους φίλους του πάει στολισμένος

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2 ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: 1. Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) 2. Αφηγητής 2 3. Αφηγητής 3 4. Παπα-Λάζαρος 5. Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) 6. Παιδί 2 7. Παιδί 3 8. Παιδί 4 9. Παιδί 5 10. Μητέρα

Διαβάστε περισσότερα

Βαλεντσιάνες :: Λαύκας Γ. - Χασκήλ Σ. :: Αριθμός δίσκου:

Βαλεντσιάνες :: Λαύκας Γ. - Χασκήλ Σ. :: Αριθμός δίσκου: Βαλεντσιάνες :: Λαύκας Γ. - Χασκήλ Σ. :: 1947 Αριθμός δίσκου: 275203 http://rebetiko.sealabs.net/display.php?recid=7616 Μάτια σαν δυο μαύρα διαμάντια, χείλη σαν τα ρόδα τ' Απρίλη! Μάγια σκορπάτε, (κι)

Διαβάστε περισσότερα

Ένα και δυο: τη μοίρα μας δεν θα την πει κανένας Ένα και δυο: τη μοίρα του ήλιου θα την πούμ εμείς.

Ένα και δυο: τη μοίρα μας δεν θα την πει κανένας Ένα και δυο: τη μοίρα του ήλιου θα την πούμ εμείς. Ένα και δυο: τη μοίρα μας δεν θα την πει κανένας Ένα και δυο: τη μοίρα του ήλιου θα την πούμ εμείς. Δεν ξέρω πια τη νύχτα Δεν ξέρω πια τη νύχτα φοβερή ανωνυμία θανάτου, στον μυχό της ψυχής μου αράζει στόλος

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2008 Ύµνος της οµάδας Ύµνος των Αγίων Ανδρόνικου και Αθανασίας Έχει του «αύριο» κρυµµένη την ελπίδα και τη φυλάει σαν τελευταία

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόµενα: 5 Ο στάδιο: γράφω και διαβάζω τρισύλλαβες λέξεις 6 ο στάδιο: γράφω και διαβάζω λέξεις που αρχίζουν µε φωνήεν 7 ο στάδιο: γράφω και διαβάζω λέξεις που έχουν τελικό σίγµα (-ς) 8 ο στάδιο: γράφω

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love) http://hallofpeople.com/gr.php?user=κοέν%20λέοναρντ ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ Στίχοι τραγουδιών του Από το http://lyricstranslate.com/el/leonard-cohen-lyrics.html (Ain t no cure for love) Σε αγαπούσα για πολύ, πολύ

Διαβάστε περισσότερα

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της  Μη βίας Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας" Στις 25-2-2013 οι ομάδα των Έμπιστων Διαμεσολαβητών του σχολείου μας πραγματοποίησε επίσκεψη στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Α ΒΡΑΒΕΙΟ Το άσπρο του Φώτη Αγγουλέ

Α ΒΡΑΒΕΙΟ Το άσπρο του Φώτη Αγγουλέ Α ΒΡΑΒΕΙΟ Το άσπρο του Φώτη Αγγουλέ Σε γέννησε η σιωπή και σ έθρεψε η δίψα, μα βρέθηκες γυμνός, γερτός και πονεμένος στα δίχτυα τού «γιατί». Ρυάκι ήταν ο λόγος σου τραγούδι στην ψυχή σαν βάλσαμο κυλούσε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ»

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ» 4 ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ 2015-2016 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ» «Πρόσεχε τι πετάς, είναι η

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου Μανόλης Αναγνωστάκης «Στον Νίκο Ε 1949» Ερωτήσεις Φίλοι Που φεύγουν Που χάνονται μια μέρα Φωνές Τη νύχτα Μακρινές φωνές Μάνας τρελής στους έρημους δρόμους

Διαβάστε περισσότερα

Σαράντα από τις φράσεις που αποθησαυρίστηκαν μέσα από το έργο του Καζαντζάκη επίκαιρες κάθε φορά που τις διαβάζουμε:

Σαράντα από τις φράσεις που αποθησαυρίστηκαν μέσα από το έργο του Καζαντζάκη επίκαιρες κάθε φορά που τις διαβάζουμε: Σαράντα από τις φράσεις που αποθησαυρίστηκαν μέσα από το έργο του Καζαντζάκη επίκαιρες κάθε φορά που τις διαβάζουμε: 1. «Είπα στη μυγδαλιά: «Αδερφή, μίλησέ μου για το Θεό». Κι η μυγδαλιά άνθισε» 2. «Μια

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

VAKXIKON.gr MEDIA GROUP Εκδόσεις Βακχικόν Ασκληπιού 17, Αθήνα τηλέφωνο: web site: ekdoseis.vakxikon.

VAKXIKON.gr MEDIA GROUP Εκδόσεις Βακχικόν Ασκληπιού 17, Αθήνα τηλέφωνο: web site: ekdoseis.vakxikon. VAKXIKON.gr MEDIA GROUP Εκδόσεις Βακχικόν Ασκληπιού 17, 106 80 Αθήνα τηλέφωνο: 210 3637867 e-mail: info@vakxikon.gr web site: ekdoseis.vakxikon.gr Τίτλος Βιβλίου: Στις ράγες της μνήμης Συγγραφέας: Ιωάννης

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 4. ΡΥΘΜΟΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 4. ΡΥΘΜΟΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Εισαγωγή στη μουσική 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός 2 Μουσικοκινητική

Διαβάστε περισσότερα

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους. ΕΙΝΑΙ ΑΤΥΧΙΑ ΝΑ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙΣ ΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ. Νούρου Εγώ Κουάμι ο αδερφός μου Ράζακ ένας φίλος που συναντήσαμε στον δρόμο Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο Ήρθε ο Γενάρης και ο ήλιος κρύφτηκε αμέσως πίσω από τα σύννεφα. Οι φίλοι του οι συλλέκτες τον περιμένουν με αγωνία αλλά απ ότι φαίνετε θα συνεχίσουν να τον περιμένουν

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών Γυµνασίου - Λυκείου

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών Γυµνασίου - Λυκείου Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών Γυµνασίου - Λυκείου Μακρυνίτσα 2008 Ύµνος της οµάδας των Αρχαγγέλων Στον κόσµο που όλοι νιώθουν µοναξιά Η Αγάπη Του υπάρχει και ελπίζω Κι αν έφυγα

Διαβάστε περισσότερα

Ποιητικό Κουίζ. 1. Ποιος Έλληνας ποιητής τιμήθηκε πρώτος με το βραβείο Νόμπελ Λογοτεχνίας; 2. Ποιο είναι το μέτρο των ελληνικών δημοτικών τραγουδιών;

Ποιητικό Κουίζ. 1. Ποιος Έλληνας ποιητής τιμήθηκε πρώτος με το βραβείο Νόμπελ Λογοτεχνίας; 2. Ποιο είναι το μέτρο των ελληνικών δημοτικών τραγουδιών; Ποιητικό Κουίζ 1. Ποιος Έλληνας ποιητής τιμήθηκε πρώτος με το βραβείο Νόμπελ Λογοτεχνίας; Ο Γιώργος Σεφέρης Ο Κωνσταντίνος Καβάφης Ο Οδυσσέας Ελύτης 2. Ποιο είναι το μέτρο των ελληνικών δημοτικών τραγουδιών;

Διαβάστε περισσότερα

Πάμπλο Νερούδα Επιλεγμένα ποιήματα

Πάμπλο Νερούδα Επιλεγμένα ποιήματα http://hallofpeople.com/gr Η ΒΑΣΙΛΙΣΣΑ Πάμπλο Νερούδα Επιλεγμένα ποιήματα Σε ονόμασα βασίλισσα. Υπάρχουν ψηλότερες από σένα, ψηλότερες. Υπάρχουν πιο αγνές από σένα, αγνότερες. Υπάρχουν ομορφότερες από

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση... Γιώργης Παυλόπουλος Τι είναι ποίηση... "Αν ένα πουλί μπορούσε να πει με ακρίβεια τι τραγουδάει, γιατί τραγουδάει, και τι είναι αυτό που το κάνει να τραγουδάει, δεν θα τραγούδαγε". Κυρίες και Κύριοι Φίλες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΙΟΝ ΑΓΑΠΑΣ ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ ΑΥΤΗ ΤΗ ΦΟΡΑ;

ΠΟΙΟΝ ΑΓΑΠΑΣ ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ ΑΥΤΗ ΤΗ ΦΟΡΑ; π. ΠΑΥΛΟΣ ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΠΟΙΟΝ ΑΓΑΠΑΣ ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ ΑΥΤΗ ΤΗ ΦΟΡΑ; Ποιητική Συλλογή ΑΚΑΚΙΑ 2011 Copyright Fr Pavlos Grigoriou 2011 Published in England by Akakia Publications, 2011 AKAKIA Publications St Peters

Διαβάστε περισσότερα

XΡΗΣΤΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ

XΡΗΣΤΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ XΡΗΣΤΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ Ανακριτής κι απολογούμενος αντάμα θα δικαστούν και θα δικάσουν λάθος δράμα Έτσι κι αλλιώς ο χρόνος είναι ο αφέτης μα και του τέλους ο αμείλικτος εφέτης Apotupwma_012s142.indd 12

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας ΘΥΜΑΜΑΙ; Πρόσωπα Ήρωας: Λούκας Αφηγητής 1: Φράνσις Παιδί 1: Ματθαίος Παιδί 2: Αιµίλιος Βασίλης (αγόρι):δηµήτρης Ελένη (κορίτσι): Αιµιλία Ήλιος: Περικλής Θάλασσα: Θεοδώρα 2 ΘΥΜΑΜΑΙ; CD 1 Ήχος Θάλασσας Bίντεο

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΚΕΙΜΕΝΑ 1 «ΤΟ ΧΕΡΙ»

Α. ΚΕΙΜΕΝΑ 1 «ΤΟ ΧΕΡΙ» Α. ΚΕΙΜΕΝΑ Κείμενο 1 «ΤΟ ΧΕΡΙ» - «Ποια είναι», κύριε, «η μεγαλύτερη σωματική βλάβη», ρώτησαν τα παιδιά το δάσκαλό τους. Ο δάσκαλος άκουγε τις απαντήσεις των παιδιών. Κάποιο παιδί έλεγε πως το χειρότερο

Διαβάστε περισσότερα

ταν ήμουνα μικρή, σαν κι εσάς και πιο μικρή, ο παππούς μου μου έλεγε παραμύθια για νεράιδες και μάγισσες, στοιχειωμένους πύργους, δράκους και ξωτικά. Εγώ φοβόμουν πολύ και τότε εκείνος μου έσφιγγε το χέρι

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Ιερά Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ηµοτικού

Ιερά Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ηµοτικού Ιερά Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2011 Ύμνος της ομάδας «Νώε» Άρχισε βροχή, η δυνατή μοιάζει σαν πολλές βροχές που κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Ιερά Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Β Περίοδος

Ιερά Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Β Περίοδος Ιερά Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Β Περίοδος Μακρυνίτσα 2012 Ύµνος της οµάδας «Αγία Παρασκευή» Θα θελα να µαι εκεί την Άγια αυτή

Διαβάστε περισσότερα

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Πικρίδου-Λούκα. 2014 Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου

«Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου «Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου Ένα μικρό κομμάτι της δουλειάς των μαθητών-τριών που συμμετέχουν Δώσαμε

Διαβάστε περισσότερα

Ευάγγελος Ρήγας. Ευάγγελος Ρήγας. Ο Κήπος. του Ανάγερτου. Με την ευγενική υποστήριξη των Εκδόσεων iwrite και των Πρότυπων Εκδόσεων Πηγή.

Ευάγγελος Ρήγας. Ευάγγελος Ρήγας. Ο Κήπος. του Ανάγερτου. Με την ευγενική υποστήριξη των Εκδόσεων iwrite και των Πρότυπων Εκδόσεων Πηγή. Ευάγγελος Ρήγας Ευάγγελος Ρήγας Ο Κήπος του Ανάγερτου Με την ευγενική υποστήριξη των Εκδόσεων iwrite και των Πρότυπων Εκδόσεων Πηγή. 1 τίτλος συγγράμματος Ο Κήπος του Ανάγερτου συγγραφέας Ευάγγελος Ρήγας

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

Παραγωγή γραπτού λόγου Ε - Στ τάξη Σύνθεση ποιήµατος

Παραγωγή γραπτού λόγου Ε - Στ τάξη Σύνθεση ποιήµατος Παραγωγή γραπτού λόγου Ε - Στ τάξη Σύνθεση ποιήµατος 11άρια ποιήµατα Από το βιβλίο «Η επανάσταση στη διδασκαλία του γλωσσικού µαθήµατος» εκδόσεις Προοπτική, στο οποίο συµµετείχα ως συνεργάτης Τάταρη Ξένια

Διαβάστε περισσότερα

Νέα Αναλυτικά Προγράμματα:

Νέα Αναλυτικά Προγράμματα: Νέα Αναλυτικά Προγράμματα: Πρόγραμμα Σπουδών Λογοτεχνίας ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ Επιμέλεια: Β. Παπαδάκη, Σύμβουλος-Φιλόλογος Εποπτεία: Δρ. Αφροδίτη Αθανασοπούλου ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2011 1 Τάξη: Α Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Γκιούλ Χανούμ :: Περιστέρης Σ. - Σάμης Π. :: Αριθμός δίσκου: B

Γκιούλ Χανούμ :: Περιστέρης Σ. - Σάμης Π. :: Αριθμός δίσκου: B Γκιούλ Χανούμ :: Περιστέρης Σ. - Σάμης Π. :: 1950 Αριθμός δίσκου: B-74184 http://rebetiko.sealabs.net/display.php?recid=9979 Στα χρυσοστόλιστα παλάτια δυο μάτια λάμπουν σαν διαμάντια, σκλάβοι για κείνα

Διαβάστε περισσότερα

Νάνοι Στείλαμε γράμματα πολλά σε αυτούς που μπορούν να μας βοηθήσουν πραγματικά,ελπίζουμε όλοι στο κάλεσμα να ανταποκριθούν και στη βιβλιοθήκη να

Νάνοι Στείλαμε γράμματα πολλά σε αυτούς που μπορούν να μας βοηθήσουν πραγματικά,ελπίζουμε όλοι στο κάλεσμα να ανταποκριθούν και στη βιβλιοθήκη να Νάνοι Στείλαμε γράμματα πολλά σε αυτούς που μπορούν να μας βοηθήσουν πραγματικά,ελπίζουμε όλοι στο κάλεσμα να ανταποκριθούν και στη βιβλιοθήκη να έρθουν να μας βρουν. Ζητάμε κάτι σημαντικό στο κόσμο να

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών Γυµνασίου-Λυκείου

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών Γυµνασίου-Λυκείου Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών Γυµνασίου-Λυκείου Μακρυνίτσα 2009 Ύµνος της οµάδας «εύτε και ιαλεχθώµεν» Ο µαθητής µε το Ληστή τη θέση του αλλάζει, ο Βασιλιάς απ το Σταυρό στον Ουρανό

Διαβάστε περισσότερα

Ιερα Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών Γυµνασίου - Λυκείου

Ιερα Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών Γυµνασίου - Λυκείου Ιερα Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών Γυµνασίου - Λυκείου Μακρυνίτσα 2011 Ύμνος της ομάδας «Κύριε των Δυνάμεων» Μπροστά σου αρχίζει η ζωή για σένα

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Λεμονίδης - Εμμανουηλίδου 13

Κώστας Λεμονίδης - Εμμανουηλίδου 13 Κώστας Λεμονίδης - Εμμανουηλίδου 13 1. Υποφέρεις (Μουσική / Στίχοι: Τάσος Μεταξάς) Τι είν' αυτό, που ζητάς; Τι είν' αυτό, που δεν ξέρεις; Χιλιάδες σκέψεις βγαίνουν, απ' το βάθος του μυαλού σου, Ψάχνεις

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

«Η νίκη... πλησιάζει»

«Η νίκη... πλησιάζει» «Η νίκη... πλησιάζει» έµµετρο θεατρικό για της 25 η Μαρτίου εµπνευσµένο απ το παραµύθι της Ευγενίας Φακίνου «Τα Ελληνάκια» www.mkitra.com 1 Πράξη Πρώτη Σκηνή 1η Βγαίνουν δύο αφηγήτριες. Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

«Η μάνα Ηπειρώτισσα» - Γράφει η Πρόεδρος του Συλλόγου Ηπειρωτών Νομού Τρικάλων Νίκη Χύτα

«Η μάνα Ηπειρώτισσα» - Γράφει η Πρόεδρος του Συλλόγου Ηπειρωτών Νομού Τρικάλων Νίκη Χύτα Τις μέρες του καλοκαιριού είχα την τύχη να βρεθώ τόσο εγώ όσο και άλλα μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Ηπειρωτών Τρικάλων στην όμορφη περιοχή της Ηπείρου με την παρθένα φύση, με την πλούσια

Διαβάστε περισσότερα

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Το μαγικό βιβλίο Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια γοργόνα μέσα στα καταγάλανα νερά. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και γίνομαι

Διαβάστε περισσότερα

Ποίηση. Ἡ ποίησή μας δημιουργεῖ τὴν ἐντύπωση, ὄχι πὼς ἀνακαλύψαμε κάτι καινούργιο, ἀλλὰ πὼς θυμηθήκαμε κάτι ποὺ εἴχαμε ξεχάσει

Ποίηση. Ἡ ποίησή μας δημιουργεῖ τὴν ἐντύπωση, ὄχι πὼς ἀνακαλύψαμε κάτι καινούργιο, ἀλλὰ πὼς θυμηθήκαμε κάτι ποὺ εἴχαμε ξεχάσει ποίηση & πεζογραφία Ἡ ποίησή μας δημιουργεῖ τὴν ἐντύπωση, ὄχι πὼς ἀνακαλύψαμε κάτι καινούργιο, ἀλλὰ πὼς θυμηθήκαμε κάτι ποὺ εἴχαμε ξεχάσει Η ποίηση είναι το καταφύγιο που φθονούμε. Ποίηση Αφού κατά λάθος

Διαβάστε περισσότερα

Παραγωγή γραπτού λόγου

Παραγωγή γραπτού λόγου A Κείμενο ΑΝΟΙΞΗ Πότε πρόφτασε η άνοιξη και στόλισε τη γη σαν νύφη! Παντού πρασινάδα και δροσιά. Εκεί που ήτανε ξέρακας, βλέπεις χλωρασιά, εκεί που έβλεπες χώματα ξεροκαμένα από το βοριά, τώρα βρίσκεις

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Ραμπιντρανάθ Ταγκόρ ΠΟΙΗΜΑΤΑ

Ραμπιντρανάθ Ταγκόρ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Ραμπιντρανάθ Ταγκόρ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Η κάθε του Θεού αυγή είναι γι αυτόν και μια καινούργια έκπληξη είναι τα δάκρυα της γης που κάνουνε τα γέλια της ν ανθούνε, Ποια γλώσσα είναι η δική σου θάλασσα; Η γλώσσα της

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών Γυµνασίου-Λυκείου

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών Γυµνασίου-Λυκείου Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών Γυµνασίου-Λυκείου Μακρυνίτσα 2012 Ύµνος της οµάδας «Θεοτόκε, Παρθένε» Το άλµα έχει γίνει βήµα, η φλόγα έχει αλλάξει πλέον σχήµα. Ξεφλουδίζω την ψυχή

Διαβάστε περισσότερα

Η πορεία προς την Ανάσταση...

Η πορεία προς την Ανάσταση... Η νύχτα της Ανάστασης Τα μεσάνυχτα του Μεγάλου Σαββάτου χτυπούν χαρούμενα οι καμπάνες. Οι χριστιανοί φορούν τα γιορτινά τους και πηγαίνουν στην εκκλησία για να γιορτάσουν την Ανάσταση του Χριστού. Στα

Διαβάστε περισσότερα

Η δικη μου μαργαριτα 1

Η δικη μου μαργαριτα 1 Η δική μου Μαργαρίτα 1 Παναγιώτης Μπραουδάκης 2 Η δική μου Μαργαρίτα Η δική μου Μαργαρίτα 3 Παναγιώτης Μπραουδάκης Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΠΟΙΗΣΗ Παναγιώτης Μπραουδάκης Η δική μου Μαργαρίτα Διορθώσεις: Ελένη

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius Μάρτιος 2011 Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΜΑΣΤΡΟ-ΜΑΝΩΛΗ Πολύ παλιά, αιώνες πριν, ο Negru Voda, ο κυβερνήτης της Ρουμανίας, ήθελε να χτίσει ένα μοναστήρι

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΤΟΣ ΣΑΧΤΟΥΡΗΣ 1 ΠΟΙΗΜΑ από κάθε συλλογή του Η ΛΗΣΜΟΝΗΜΕΝΗ (1945)

ΜΙΛΤΟΣ ΣΑΧΤΟΥΡΗΣ 1 ΠΟΙΗΜΑ από κάθε συλλογή του Η ΛΗΣΜΟΝΗΜΕΝΗ (1945) http://hallofpeople.com/gr/bio/saxtouris.php ΜΙΛΤΟΣ ΣΑΧΤΟΥΡΗΣ 1 ΠΟΙΗΜΑ από κάθε συλλογή του Η ΛΗΣΜΟΝΗΜΕΝΗ (1945) Ομορφιά Ράντισε την ασκήμια μ ομορφιά πήρε μια κιθάρα πήρε ένα ποτάμι πλάι πλάι Τραγουδώντας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του Σολωμού. Το μεταφυσικό στοιχείο εντοπίζεται λόγου χάρη στο στίχο 54 όπου ανιχνεύουμε

Διαβάστε περισσότερα

ιονύσιος Σολωµός ( )

ιονύσιος Σολωµός ( ) ιονύσιος Σολωµός (1798 1857) Ένας από τους σηµαντικότερους νεοέλληνες ποιητές. Είναι ο εθνικός µας ποιητής Ήταν ο πρώτος που καλλιέργησε συστηµατικά τη δηµοτική γλώσσα Αξιοποίησε την προγενέστερη ποιητική

Διαβάστε περισσότερα

Απόψε μες στο καπηλειό :: Τσιτσάνης Β. - Καβουράκης Θ. :: Αριθμός δίσκου: Kal-301.

Απόψε μες στο καπηλειό :: Τσιτσάνης Β. - Καβουράκης Θ. :: Αριθμός δίσκου: Kal-301. Απόψε μες στο καπηλειό :: Τσιτσάνης Β. - Καβουράκης Θ. :: 1953 Αριθμός δίσκου: Kal-301 http://rebetiko.sealabs.net/display.php?recid=9248 Απόψε μες, απόψε μες στο καπηλειό που τα μπουζού-, που τα μπουζούκια

Διαβάστε περισσότερα

Ιερα Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Ιερα Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Ιερα Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2011 Ύμνος της ομάδας «Υπακοή» Σιγανά βαδίζεις πάντα σιωπηλή άγρυπνη ν ακούσεις των

Διαβάστε περισσότερα

πανέτοιμος για να έλθει είναι πολύ πρόθυμος και έτοιμος κάθε στιγμή με ευχαρίστηση, με χαρά, με καλή διάθεση, να έλθει να επισκιάσει και να βοηθήσει

πανέτοιμος για να έλθει είναι πολύ πρόθυμος και έτοιμος κάθε στιγμή με ευχαρίστηση, με χαρά, με καλή διάθεση, να έλθει να επισκιάσει και να βοηθήσει Κύριε των Δυνάμεων «Κύριε των δυνάμεων μεθ ημών γενού». Πώς ο Κύριος θα είναι μαζί μας. Ο Χριστός είναι δύναμη. «Κύριε των δυνάμεων μεθ ημών γενού». Άραγε τί θέλουν να πουν αυτά τα λόγια; Κάτι καλό όμως

Διαβάστε περισσότερα