Συνοπτικό Πρόγραμμα Συνεδρίου

Transcript

1 Συνοπτικό Πρόγραμμα Συνεδρίου Παρασκευή, 5 Απριλίου 2019 ΕΠΑΛ Καλαμαριάς 18:00 21:00 18:00 19:00 Προσέλευση Συνέδρων Εγγραφές 19:00 19:30 Επίσημη Έναρξη του Συνεδρίου Χαιρετισμοί Θεατρικά-Μουσικά δρώμενα 19:30 20:30 Κεντρικές Ομιλίες Συζήτηση ΕΠΑΛ Καλαμαριάς 09:00 19:30 09:00 10:30 Εισηγήσεις, Α Κύκλος 10:30 11:00 Διάλειμμα 11:00 12:30 Εισηγήσεις, Β Κύκλος 12:30 14:30 Στρογγυλό τραπέζι 14:30 16:00 Διάλειμμα 16:00 17:30 Εισηγήσεις, Γ Κύκλος 17:30 17:45 Διάλειμμα 17:45 19:15 Εισηγήσεις, Δ Κύκλος Κυριακή, 7 Απριλίου 2019 ΕΠΑΛ Καλαμαριάς 10:00 15:00 10:00 12:00 Βιωματικά Εργαστήρια (πρώτος κύκλος) 12:00 12:30 Διάλειμμα 12:30 14:30 Βιωματικά Εργαστήρια (δεύτερος κύκλος) 14:30 Λήξη Συνεδρίου

2 Παρασκευή, 5 Απριλίου :00 19:00 Εγγραφές 19: Εναρκτήρια Τελετή-Χαιρετισμοί Ανθρώπινες αξίες τότε, τώρα, παντοτινά, δρώμενο από μαθητές της Στ τάξης 5ο Δημοτικό Σχολείο Αμπελοκήπων Δ/ντρια: Βιργινία Αρβανιτίδου Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Μαριάννα Ρούκαλη, Σταυρούλα Χατζοπούλου, Πηνελόπη Κάβουρα, Ναταλία Τοκαλάκη "Μουσικό δρώμενο από την ορχήστρα μουσικών οργάνων, από ανακυκλώσιμα υλικά, των μαθητών Ε τάξης" 6ο Διαπολιτισμικό Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Δ/ντής: Στέργιος Παπαδόπουλος Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Ηλέκτρα Καρακατσάνη Κεντρικές Ομιλίες Προεδρείο: Αλέξανδρος Κόπτσης, Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας Παναγιώτης Ανανιάδης, πρώην Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας 19:30 1η Κεντρική Ομιλία Το παιδί κι ο έφηβος στο σχολείο: από τις φυσιολογικές εκφάνσεις στις συμπεριφορές που προβληματίζουν τον εκπαιδευτικό. Μια απόπειρα μεταφοράς σκέψεων και προβληματισμών από την κλινική εμπειρία με στόχο την πρόληψη. Προσκεκλημένη Ομιλήτρια: Λίλιαν Αθανασοπούλου Ψυχίατρος Παιδιών-Εφήβων, Διευθύντρια Ε.Σ.Υ., Υπεύθυνη Κοινοτικού Κέντρου Ψυχικής Υγείας Παιδιών-Εφήβων Γ.Ν. Γ.ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ 20:00 2η Κεντρική Ομιλία Ψυχοσυναισθηματικά προβλήματα σε περιπτώσεις εκφοβισμού Προσκεκλημένος Ομιλητής: Δρ Βάιος Νταφούλης Παιδοψυχιάτρος, Διευθυντής της Παιδοψυχιατρικής Κλινικής του Ιπποκράτειου Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης Συζήτηση

3 08:30 09:00 Εγγραφές Εισηγήσεις, Α Κύκλος 09:00 10:30 Προεδρείο: Γεωργαλής Ευάγγελος, Στράντζαλης Πολύβιος, Τσερμπάκ Κύριλλος Βασιλειάδης Παναγιώτης, Οι αντιλήψεις και οι στάσεις των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το φαινόμενο του Σχολικού Εκφοβισμού, τα αίτια που τον δημιουργούν και τους τρόπους αντιμετώπισής του Γεωργαλής Ευάγγελος, Έρευνα για την Ενδοσχολική Βία στη ΔΔΕ Δυτ. Θεσ/νίκης και μοντελοποίηση της εξέλιξής της στο Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα Σιαπερόπουλος Νίκος, Δελιγκάς Μένιος, Πολυχρονιάδου Λίτσα, Επενδύοντας στην «ανθρώπινη επαφή» και την επικοινωνία των εφήβων Στράντζαλης Πολύβιος, Ζητήματα επιθετικής συμπεριφοράς μαθητών/τριών σε σχολικό περιβάλλον: Μελέτες περίπτωσης άσκησης βίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Δεμίρης Μόσχος, Βασιλόπουλος Ιωάννης, Μπουρλή Ισμήνη, Περιγραφή του φαινομένου της βίας στο 1 ο ΕΠΑΛ Σταυρούπολης και στο 1 ο ΕΠΑΛ Σταυρού. Καταγραφή των αποτελεσμάτων και καλών πρακτικών στην αντιμετώπιση του φαινομένου. Αίθουσα 2 Ερευνητικές μελέτες Προεδρείο: Κωφού Ιφιγένεια, Μανιάκας Μ. Θεόδωρος, Τζώρτζης Μανώλης Καραμανώλη Ελένη, Ποιον τύπο ανθρώπου θέλουμε να διαμορφώσουμε στο σχολείο; Παπαποστόλης Γεώργιος, Διδακτική πρόταση για Πρόληψη και Αντιμετώπιση της Σχολικής Επιθετικότητας Βίας Χαϊδεμενάκου Σταυρούλα, Σχολική Διαμεσολάβηση: «Η διαφωνία δεν είναι πρόβλημα, πρόβλημα μπορεί να είναι οι λάθος επιλογές στην επίλυσή της» Κωφού Ιφιγένεια, Πλιάκα Αγνή, Τζώρτζης Μανώλης, Προσεγγίζοντας βιωματικά τον σχολικό εκφοβισμό Μανιάκας Μ. Θεόδωρος, Γλωσσικός εκφοβισμός και παρεμβάσεις αποτροπής Διάλειμμα 10:30 11:00

4 Εισηγήσεις, Β Κύκλος 11:00 12:30 Προεδρείο: Αλεξανδροπούλου Αργυρούλα, Γρόσδος Σταύρος, Ζησοπούλου Ελένη Αλεξανδροπούλου Αργυρούλα, Ψυχογυιοπούλου Παναγιώτα, Αντιμετωπίζοντας τον εκφοβισμό και τη σχολική βία με την τεχνική της δημιουργικής γραφής Γρόσδος Σταύρος, Συναισθηματική Νοημοσύνη και Δημιουργική γραφή στις τάξεις Α και Β του Δημοτικού Σοφού Ελένη, Ο κινηματογράφος ως εκπαιδευτικό εργαλείο για τον σχολικό εκφοβισμό Σιούλη Στυλιανή, Στέφα Ευανθία, Στεργιάκη Αθανασία, Η αξιοποίηση της δραματικής τέχνης και του κινηματογράφου στην αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού Τσιαφίδου Ελισάβετ, Το θεατρικό παιχνίδι ως εργαλείο ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό Μπαλαμπέκου Όλγα, Διδακτική προσέγγιση της ενδοσχολικής βίας και του σχολικού εκφοβισμού μέσα από τη λογοτεχνία, τη χρήση πολυμέσων και βιωματικές δράσεις στο πλαίσιο της ευέλικτης ζώνης σε ομάδα μαθητών/μαθητριών Στ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Αίθουσα 2 Ερευνητικές μελέτες Προεδρείο: Καλαϊτζίδης Δημήτριος, Κωτσιόπουλος Κων/νος, Γεωργιάδης Μιχαήλ Κωτσιόπουλος Κων/νος, Θεολογική Αγωγή Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων και το πρόβλημα της Βίας. Κοινωνιολογική διερεύνηση. Καλαϊτζίδης Δημήτριος, Ψαλλιδάς Βασίλης, Η παρεμπόδιση της διδασκαλίας στην τάξη Καλέμης Κων/νος, Αποστολάκη Ιωάννα, Παπαθανασίου Βασιλική, Αντιμετωπίζοντας την κακοποίηση ασυνόδευτων κοριτσιών και γυναικών προσφυγικής προέλευσης στα Κέντρα Φιλοξενίας Κουσκουλή Ευαγγελία, Κοτρώνη Σταματία, Σχολικός εκφοβισμός. Διερεύνηση της επάρκειας των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στη διαχείριση του φαινομένου μέσω της Συμβουλευτικής. Κωνσταντογιάννη Μαρία, Μελέτη περίπτωσης διερεύνησης αντιλήψεων μαθητών για τον σχολικό εκφοβισμό σε σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αστικής περιοχής

5 Αίθουσα 3 Προεδρείο: Βέτσιος Ελευθέριος, Παππάς Αναστάσιος, Τσιβάς Αρμόδιος Δαλαμπύρα Έλσα, Νομικοί προβληματισμοί στα περιστατικά σχολικού εκφοβισμού στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Βλάχου Ελένη, Ματζερίδου Μελανία, «Μη φοβάσαι! Μίλησέ μας!» Γαρέζου Γεωργία, Εκφράζουμε θετικά τα αρνητικά συναισθήματα Κυριαζή Ειρήνη, Επιθετικότητα στο σχολείο: πρόταση για πρόληψη και αντιμετώπιση με την αξιοποίηση του μοντέλου PERMA στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση Γιαλαμά Κωνσταντία, Σχολικός εκφοβισμός: Στρατηγικές παρέμβασης από τους εκπαιδευτικούς Στρογγυλό τραπέζι 12:30 14:30, Αμφιθέατρο, αίθουσα 1 Είναι η ανάπτυξη των εκφοβιστικών συμπεριφορών στο σχολείο, ένα φαινόμενο που σχετίζεται με τις ανεπάρκειες του εκπαιδευτικού συστήματος και της ενδεχόμενης οικογενειακής αποξένωσης ή μπορεί να θεωρηθεί αντανάκλαση της βίας που χαρακτηρίζει τη σημερινή κοινωνία; Προεδρείο: Νικόλαος Ακριτίδης, Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ70 Συζητούν: Σοφία Βαβέτση, Ε.ΔΙ.Π. (Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό ) του τμήματος Ιατρικής της Σχολής Επιστημών Υγείας του ΑΠΘ Ελένη Μπόντη, Ειδική Παιδαγωγός, Επίκουρη Καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Α.Π.Θ. Γ.Ν.Θ. "Παπαγεωργίου" Δήμητρα Τσιαρδακλή, Εισαγγελέας Πρωτοδικών, Προϊσταμένη του τμήματος Ανηλίκων της Εισαγγελίας Γεώργιος Μπότσας, Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου, κλάδου Ειδικής Αγωγής & Ενταξιακής Εκπαίδευσης Διάλειμμα 14:30 16:00

6 Εισηγήσεις, Γ Κύκλος 16:00 17:30 Προεδρείο: Ζιάγκα Ελευθερία, Παπαδόπουλος Αριστείδης, Τρικκαλιώτης Ιωάννης Παπανικολάου Παναγιώτα, Με τα βιβλία νικάμε τη βία Αποστολάκη Μαρία, Διαχείριση των σχολικών συγκρούσεων μέσα από την Τέχνη Σμαροπούλου Χριστίνα, Μπάμπουρα Άννα, Τα ψηφιακά μέσα ως όπλο κατά του εκφοβισμού Παπαδόπουλος Αριστείδης, Χατζηγεωργιάδου Μαρία, Γεωργακοπούλου Ευφροσύνη, Η Δικτύωση ως μέσο πρόληψης της επιθετικότητας στη σχολική κοινότητα Τρικκαλιώτης Ιωάννης, Χριστοδούλου Παναγιώτα, Η διδακτική μεθοδολογία VaKE στην πρόληψη φαινομένων βίας και εκφοβισμού στο σχολείο Αίθουσα 2 Ερευνητικές μελέτες Προεδρείο: Βράνα Βασιλική, Ευαγγελινού Χριστίνα, Καραβασίλης Γεώργιος, Κελεσίδης Ευάγγελος, Kοΐδου Ειρήνη, Μανάφη Ιωάννα Κελεσίδης Ευάγγελος, Κελεσίδου Ειρήνη, Μανάφη Ιωάννα, Κυβερνοεκφοβισμός: ένα φαινόμενο που κλιμακώνεται Καλέμης Κων/νος, Δραγωίδου Καλλιόπη, Υψηλάντη Στυλιανή, Αντιμετώπιση της σεξουαλικής βίας και της βίας που βασίζεται στο φύλο Παπαθανασίου Νικόλαος, Βράνα Βασιλική, Καραβασίλης Γεώργιος, Απόψεις Στάσεις Εκπαιδευτικών Π.Ε. Σερρών στη σχολική βία Τσακίρογλου Φωτεινή, Ευαγγελινού Χριστίνα, Kοΐδου Ειρήνη, Στάσεις εκπαιδευτικών προσχολικής αγωγής απέναντι στον σχολικό εκφοβισμό παιδιών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που φοιτούν σε τμήματα γενικής εκπαίδευσης και στρατηγικές αντιμετώπισής του φαινομένου Τσιολπίδου Ξανθούλα, Προάγοντας την πρόληψη και αντιμετώπιση της βίας και επιθετικότητας εναντίον μαθητών/τριών με αναπηρία και/ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο σύγχρονο συμπεριληπτικό σχολείο

7 Αίθουσα 3 Προεδρείο: Γκούσης Κωνσταντίνος, Νικολαΐδης Αλέξανδρος, Τσαβδάρη Αναστασία Γκούσης Κωνσταντίνος, Δημοκρατικό Σχολείο και Σχολική Διαμεσολάβηση. Οι Μαθητές Μπορούν να Διαχειριστούν Μόνοι τους το Σχολικό Εκφοβισμό. Ζήσιμος Απόστολος-Δημήτριος, Γεωργιάδης Φωκίων, ΑΠΣ, το τραπέζι της συμφιλίωσης Τιβικέλη Αθανασία, Ταρσένη Σοφία, Κουρτίδης Πάνος, Βλάχου Παναγιώτα, Σιώκη Φωτεινή, Αναγνωρίζοντας τα θετικά μου, Ο ρόλος της/του ψυχολόγου, ο Zidane και ο Materazzi! Ένα Πρόγραμμα Προσωπικής ανάπτυξης μαθητών-τριών στα πλαίσια Προγραμμάτων Αγωγής Υγείας. Αγγούρα Ευαγγελία Τζίνη Ζαχαρούλα, Raise your voice: stop bullying Καραγκιόζη Φανή, Δεμιρτζή Καλισθένη, Εξ αποστάσεως θεωρητική κατάρτιση στη χρήση του εργαλείου της Διαμεσολάβησης μεταξύ συνομηλίκων για την επίλυση συγκρούσεων Διάλειμμα 17:30 17:45

8 Εισηγήσεις, Δ Κύκλος 17:45 19:15 Ερευνητικές μελέτες Προεδρείο: Γραίκος Νικόλαος, Διαλεκτόπουλος Θανάσης, Μπότσας Γεώργιος, Πράμας Χρήστος Πρασσά Χρύσα, Βία; Μια βόλτα στα σχολεία! Πρακτικές πρόληψης στα σχολεία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας. Διαλεκτόπουλος Θανάσης, Πιλοτική εφαρμογή προγράμματος Σχολικής Διαμεσολάβησης σε Δ. Σ. για πρόληψη φαινομένων σχολικής βίας Μανταλιά Παναγιώτα, Γαλάνης Νικόλαος, Τσαχουρίδου Μαρία, ΑΜΕΑ και σχολείο: Μήπως υπάρχει μία «έμμεση» μορφή ενδοσχολικής βίας; Πατσή Κωνσταντινιά, Βάιου Έρρικα, Διερεύνηση επιμορφωτικών αναγκών εκπαιδευτικών σε θέματα αντιμετώπισης της ενδοσχολικής βίας Χάλιος Ηλίας, Συναισθηματικές δυσκολίες στο σχολικό πλαίσιο. Οι στάσεις των εκπαιδευτικών. Αίθουσα 2 Τα Προγράμματα Σπουδών, ο ρόλος των εκπαιδευτικών, η επιμόρφωση Προεδρείο: Βασιλειάδου Όλγα, Καλπίδης Ιωάννης, Κολιοφούτης Β. Aθανάσιος, Χαρίσης Αθανάσιος Κολιοφούτης Β. Aθανάσιος, Ο διαδικτυακός προσηλυτισμός των εφήβων μαθητών από σέκτες και παραθρησκευτικές ομάδες ως μορφή εκφοβισμού και παρενόχλησης. Ο ρόλος του σύγχρονου σχολείου στην πρόληψη και αντιμετώπιση του φαινομένου. Σπύρου Παρασκευή, Κακοποίηση μαθητών με αναπηρία στο σχολείο Νικολάτος Ιωάννης, Καλτσή Ειρήνη, Ο Ρόλος του Διευθυντή στην Πρόληψη και Αντιμετώπιση της Βίας και Επιθετικότητας στο Δημοτικό Σχολείο Παπαδόπουλος Αντώνιος, Στάσεις και αντιλήψεις διευθυντών/ντριών και εκπαιδευτικών για τον σχολικό εκφοβισμό: Η συμβολή τους στα παρεμβατικά προγράμματα Χαρίσης Αθανάσιος, Η παιδαγωγική ευθύνη των Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου σε θέματα επιθετικότητας και βίας στο σχολείο και η οργάνωση της επιμόρφωσης

9 Κυριακή, 7 Απριλίου 2019 Εργαστήρια (πρώτος κύκλος) 10:00 12:00 Εργαστήρι 1 Πουταχίδης Γιάννης, Το Θέατρο του Καταπιεσμένου (Theatre of the Oppressed) Εργαστήρι 2 Σπυροπούλου Ελευθερία, Η διαχείριση των γονέων παιδιών που εμφανίζουν προβλήματα συμπεριφοράς Εργαστήρι 3 Μελετίδου Λουκία, Μαυρομιχάλης Αναστάσης, Συναντήσεις με διαφορά Εργαστήρι 4 Τρικκαλιώτης Ιωάννης, Χριστοδούλου Παναγιώτα, Το δίλημμα του παρατηρητή Εργαστήρι 5 Χρηστίδου Χριστίνα, Εκπαιδεύοντας μαθητές & μαθήτριες στη Σχολική Διαμεσολάβηση Ομοτίμων με οδηγό ένα παραμύθι! Διάλειμμα 12:00 12:30 Κυριακή, 7 Απριλίου 2019 Εργαστήρια (δεύτερος κύκλος) 12:30 14:30 Εργαστήρι 1 Τομπούλογλου Ιωάννης, Ενίσχυση των δεξιοτήτων επικοινωνίας στη σχολική τάξη Εργαστήρι 2 Δασκαλογιαννάκη Καλλιόπη, Προλαβαίνω τη βία μέσα από ένα λογοτεχνικό κείμενο Εργαστήρι 3 Κοζιώρη Βαρβάρα, Είναι δικαίωμά μου! - Τα δικαιώματα του παιδιού στο σύγχρονο δημοκρατικό σχολείο Εργαστήρι 4 Ντέρη Ιωάννα, Διαδικτυακός Εκφοβισμός και Ανθρώπινα Δικαιώματα: Βιωματικές δραστηριότητες της εκστρατείας NO HATE SPEECH MOVEMENT του Συμβουλίου της Ευρώπης για τη Ρητορική του Μίσους στο Διαδίκτυο Εργαστήρι 5 Γουλόπουλος Νικόλαος, Ο επαρκής ύπνος, κατά τις συνήθειες των αιωνόβιων, είναι βασικός παράγοντας πρόληψης της βίας Λήξη