Ένα βιβλίο ορθόδοξης αισθητικής, Χρυσόστομου Σταμούλη, Κάλλος το Άγιον, Προλεγόμενα στη φιλόκαλη αισθητική της Ορθοδοξίας, Εκδόσεις Ακρίτας

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ένα βιβλίο ορθόδοξης αισθητικής, Χρυσόστομου Σταμούλη, Κάλλος το Άγιον, Προλεγόμενα στη φιλόκαλη αισθητική της Ορθοδοξίας, Εκδόσεις Ακρίτας"

Transcript

1 Ένα βιβλίο ορθόδοξης αισθητικής, Χρυσόστομου Σταμούλη, Κάλλος το Άγιον, Προλεγόμενα στη φιλόκαλη αισθητική της Ορθοδοξίας, Εκδόσεις Ακρίτας Προτού μιλήσει κανείς για το τελευταίο βιβλίο του Χρυσόστομου Σταμούλη με τίτλο Κάλλος το Άγιον, είναι νομίζω απαραίτητο να δωθούν κάποιες πληροφορίες για τον εν λόγω συγγραφέα, περισσότερες απ αυτές που το εξώφυλλο του βιβλίου παρέχει. Αυτά τα περισσότερα στοιχεία που αφορούν τον Καθηγητή της Δογματικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου, γνωρίζει όποιος ζει στη Θεσσαλονίκη τα τελευταία χρόνια ή τουλάχιστον παρακολουθεί με συνέπεια τα θεολογικά και πολιτιστικά πράγματα της πόλης. Πρόκεται για τον μουσικό και μουσικοσυνθέτη-τραγουδοποιό, που κατάγεται από την Άφυτο της Χαλκιδικής και έχει στο ενεργητικό του ήδη τέσσερεις δισκογραφικές δουλειές, στις οποίες είτε συνθέτει όλα τα τραγούδια ή τη μουσική είτε συμμετέχει με κάποιες δικές του συνθέσεις. Έχοντας σχέση φιλική, σχέση μαθητείας στο τραγούδι με τον εκλεκτό της Θεσσαλονίκης μουσικοσυνθέτη Σταύρο Κουγιουμτζή, τιμά και προκρίνει το έργο του παρουσιάζοντας το με ιδιαίτερο σεβασμό για πάνω από μια δεκαετία με τη χορωδία του. Ο Σταύρος Κουγιουμτζής προ διετίας ευχαρίστησε και δημόσια τον Σταμούλη για την αφοσίωσή του στο έργο του. Επιπρόσθετα, ο Σταμούλης υπήρξε για τον Κουγιουμτζή ένας από τους ανθρώπους, που συμβουλευόταν προκειμένου να συνθέσει το πιό ιδιαίτερο έργο της καλλιτεχνικής του πορείας, που περιλάμβανε μελοποιημένους εκκλησιαστικούς ύμνους το Καταλυτικά, ως προς τον θεολογικό του χαρακτήρα αυτή τη φορά, φαίνεται να επηρεάζει τον Σταμούλη η σχέση και γνωριμιά του με τον Νίκο Ματσούκα. Στον Ματσούκα ο Σταμούλης βρίσκει το πάντρεμα της θεολογίας με τον πολιτισμό και τα αγαθά του, που μαρτυρούν την ζωντανή Εκκλησία και συμβάλλουν σε ένα ζωντανό θεολογικό λόγο. Ο Ματσούκας αναγνωρίζει το καλλιτεχνικό και θεολογικό ταλέντο του μαθητή του θεωρώντας τα και τα δυό μαζί χρήσιμα εργαλεία ενός πανεπιστημιακού δασκάλου και του παραχωρεί τη θέση του στο κύριο μάθημα της Δογματικής και Συμβολικής Θεολογίας στο Τμήμα θεολογίας. Ο Χρυσόστομος Σταμούλης πατώντας στα βήματα του δασκάλου του και έχοντας χρήσιμο όπλο την κατανόηση του έργου εκείνου, πορεύεται το δικό του δρόμο και έχει ήδη δώσει αρκετούς και αξιόλογους καρπούς θεολογικής κατάθεσης, η οποία λόγω του χαρακτήρα της είναι και μαρτυρία πολιτισμού. Αποκορύφωμα ίσως μιάς τέτοιας μαρτυρίας είναι το τελευταίο του βιβλίο Κάλλος το άγιον, που θα παρουσιαστεί πιό κάτω. Ο Μάνος Χατζιδάκης, του οποίου η καλλιτεχνική παρουσία κοσμεί τον ελληνικό πολιτισμό του εικοστού αιώνα και τον οποίο ο Σταμούλης επικαλείται στο βιβλίο του, είχε πει πως ο ποιητής χρειάζεται να είναι ποιητής αληθινός και όχι εθελοντής ποιητής. (Οδός Πανός, Απρίλιος 2004, σ. 48). Οι προηγούμενες πληροφορίες που δόθηκαν για τον Χρυσόστομο Σταμούλη ήταν απαραίτητες πιστεύω για να διαφανεί αντίστοιχα, πως και ο συγκεκριμένος συγγραφέας δεν είναι απλώς θαυμαστής ή εθελοντής της τέχνης αλλά την ασκεί. Είναι λειτουργός της τέχνης και φαίνεται να ασχολείται με την θεολογία ως τέχνη, κατανόωντας την ως τέτοια. (Βλ. Το άρθρο του, «Η τέχνη της Θεολογίας και η θεολογία της τέχνης», Θεολογία και Τέχνη, Εκδόσεις «Το Παλίψμηστον», Θεσσαλονίκη 2000, σ.σ ). Επειδή η έννοια της τέχνης αποδεικνύεται να είναι θεμελιώδης στην προσπάθεια κατανόησης της ιδιομορφίας του εν λόγω δογματολόγου, γι αυτό στο σημείο αυτό δίνεται ιδιαίτερη έμφαση σε αυτήν. Όλα τα προηγούμενα δικαιολογούν και την έντονη αίσθηση που ο αναγνώστης έχει όταν διαβάζει το τελευταίο βιβλίο του Σταμούλη την αίσθηση ότι ο συγγραφέας ομιλεί προσωπικά, μοιράζεται την δική του αγωνία, πραγματοποιεί δηλαδή ένα είδος εξομολόγησης. 1

2 H έννοια της ποίησης και του ποιητή, που έχει αναφερθεί με αφορμή τον Μάνο Χατζιδάκη, έχει να κάνει με την έννοια της συγγραφής και την λειτουργία που ασκεί ένας συγγραφέας, αν λάβει κανείς υπ όψιν την πολύ ενδιαφέρουσα και εύστοχη θέση του Αμερικανού Νοβελίστα Wedell Berry. Ο προικισμένος Αμερικανός συγγραφέας υιοθετεί την άποψη ότι εργασία του συγγραφέως είναι «να το ποιεί καινούριο» (to make it new). Έτσι συνδέει το ρήμα ποιώ- ή φτιάχνω (make) με την έννοια του ποιητή, υπενθυμίζοντας την ελληνική ρίζα αυτού του νοήματος. Ο συγγραφέας μαθαίνει να ποιεί την εργασία του διαβάζοντας πρώτα ό, τι έχει γραφτεί, την κληρονομημένη δηλαδή γραπτή παράδοση και γνωρίζοντας το πώς έχει γραφτεί. Στη συνέχεια ανανεώνει τα μέσα της λογοτεχνίας-συγγραφής ώστε η κληρονομημένη παράδοση να γίνει εύληπτη, απευθυνόμενη στις σύγχρονες ανάγκες και περιστάσεις. (Βλ. Wendell Berry, Life is a miracle, Counterpoint, Washington, D. C. 2000, σ. 71). Ο Μπέρρυ θίγει μάλλον το θέμα της αφομοίωσης της παράδοσης που εμπεριέχει και το θέμα της πρωτοτυπίας. Η ειλικρινής αφομοίωση των παραδεδομένων που την ακολουθεί ο προσωπικός τρόπος εκφοράς τους συνιστά την πρωτοτυπία ή το καινούριο, που απευθύνεται στην σύγχρονη ανάγκη. Ο Χρυσόστομος Σταμούλης φαίνεται να ενστερνίζεται μιά τέτοια θεώρηση των πραγμάτων, ως προϋπόθεση για την λειτουργία της συγγραφής, αφού στην εισαγωγή του βιβλίου του δίνει εικόνα του Νίκου Γαβριήλ Πεντζίκη, που είναι σχεδόν απόλυτα ομοούσια στο νόημά της με τα προανάφερθέντα σχετικά με την συγγραφή. Γράφει λοιπόν ο Σταμούλης εξηγώντας το εγχειρημά του στο τελευταίο έργο του: Παλεύει...να φρεσκάρει πέτρες παλιές με τις οποίες χτίστηκαν και συνεχίζουν και σήμερα να χτίζονται σπίτια και Εκκλησίες. Είναι η εργασία που ο Πεντζίκης, ο κυρ Νίκος της Μητέρας Θεσσαλονίκης, συμβουλεύει τους νέους λογοτέχνες να κάνουν, και η οποία έχω την αίσθηση ότι ταιριάζει απόλυτα και στη σύγχρονή μας θεολογία. Τους προτρέπει, λοιπόν, «να πάρουν ένα μαστραπαδάκι και να βρέχουν τις πέτρες. Γιατί», συνεχίζει, «τί ωραίες που είναι οι πέτρες, τα χαλικάκια, τα βοτσαλάκια (που λέει ο Τσιτσάνης) στην ακρογιαλιά! Κι όταν τα βγάζουμε και τα πάμε σπίτια μας, χάνουν τη λαμπεράδα και το χρώμα τους. Όταν η πέτρα αντικειμενοποιείται και δεν είναι μέσα στο αισθητότερο απ τον αέρα περιβάλλον, κατάσταση ψυχική που είναι το νερό, τότε... Μα βρέξτε με λιγάκι νερό τις πετρίτσες! Αυτό πρέπει να κάνουμε οι νέοι, μέσα στους οποίους βέβαια εγώ είμαι νεώτερος...». Αυτό που λογικά θα ακολουθήσει μετά τα όσα αναφέρθηκαν σχετικά με την συγγραφή και που τέθηκαν ως προϋποθέσεις της, είναι η απάντηση στο κατά πόσο ο Χρυσοστομος Σταμούλης είναι συνεπής με αυτά που προαναγγέλλει, αν δηλαδή ασκεί το είδος συγγραφής που φαίνεται να προκρίνει και με ποιό τρόπο το κάνει. Η απάντηση προκύπτει μάλλον αβίαστα. Ο Σταμούλης φαίνεται να είναι πιστός στην εργασία του ξανα-ζωντανέματος που προεξαγγέλλει. Επικαλούμενος την παλαιά και νεώτερη θεολογική παράδοση τεκμηριώνει την ύπαρξη της «φιλόκαλης αισθητικής» στην εκκλησιαστική ζωή και θεολογία. Η παρουσίαση των προσωπικών αναγνωσμάτων του συγγραφέα και των νοημάτων τους, έχει την σφραγίδα του και εδώ εννοώ την ξεχωριστή γλώσσα που τον χαρακτηρίζει γλώσσα ειλικρίνειας, λαϊκή ως επί το πλείστον- που δεν γίνεται ωστόσο λαϊκίστικη. Ο λόγος του Σταμούλη έχει χαρακτηριστικά λογοτεχνικής γραφής που φλερτάρει θα έλεγε κανείς την απλότητα στοχεύοντας την αμεσότητα. Η γλώσσα του είναι συγχρόνως όργανο κριτικού, τολμηρού και μάλλον ουσιαστικού διαλόγου με απόψεις σύγχρονών του θεολόγων ή θεολογούντων, εκπροσώπων των τάσεων, που χαρακτηρίζουν την σύγχρονη θεολογία. Ο λόγος του αποκρυσταλλώνει συγκεφαλαιώνοντάς τα, τα αποτελέσματα αυτού του διαλόγου, αναμένοντας ίσως την απόκριση ή την αντίρρηση, που θα γεννούσε άλλους σημαντικούς για τη σύγχρονη θεολογική-εκκλησιαστική αυτοσυνειδησία διαλόγους. Ασκώντας λοιπόν ο Χρυσόστομος Σταμούλης τον ιδιόμορφο λόγο του- όχι τόσο συνήθη σε θεολογικά συγγράμματα- για να περάσω στην ουσία του συγγραφικού του εγχειρήματοςπραγματοποιεί συστηματική προσπάθεια να μιλήσει για το «καλόν κάλλος», όπως θα το ονόμαζε ο Ιωάννης Σιναίτης, (Βλ. Κλίμαξ, Έκδοσις Ιεράς Μονής Παρακλήτου, Ωρωπός Αττικής 1994, σ. 153) της εκκλησιαστικής ζωής και της θεολογίας που αυτήν περιγράφει. Από το «καλόν» και το 2

3 «κάλλος» παράγεται το σχήμα «φιλοκαλία και αισθητική» ή της «φιλόκαλης αισθητικής της Ορθοδοξίας». Αυτό που μάλλον ξενίζει δεν είναι ασφαλώς η μνεία της φιλοκαλίας αλλά της αισθητικής την οποία κάνει ο Σταμούλης. Έτσι ο συγγραφέας του Κάλλους του Αγίου προσπαθεί με τεκμήρια να παντρέψει την φιλοκαλία με την αισθητική. Αν θέλει ωστόσο κανείς να είναι πιό ακριβής, θα λεγε πως ο εν λόγω δογματολόγος υπενθυμίζει απλώς μιά σχέση του «φιλόκαλου» με το «αισθητικό» που πάντοτε υπήρχε στο βίωμα της Εκκλησίας. Επιπλέον παρουσιάζει με τρόπο ζωντανό και περιπτώσεις εφαρμογής αυτού του σχήματος στην εκκλησιαστική ζωη. Με άλλα λόγια, πώς συναντάται η φιλόκαλη αισθητική στην πράξη και στον λόγο των φίλων του Θεού. Η προσπάθεια του Σταμούλη μοιάζει σαν πορεία με σταθμούς, στους οποίους ο αναγνώστης συναντά ανθρώπους, που σάρκωσαν με τη ζωή και φανέρωσαν με τα συγγράμματά τους κάτι που να προσεγγίζει με τρόπο ιδιαίτερο την φιλοκαλία και την αισθητική. Ξεκινώντας αντίστροφα ο συγγραφέας μνημονεύει θέσεις του Κώστα Ζουράρι, ο οποίος φαίνεται να αποκλείει τη λειτουργία αισθητικής στα όρια της ελληνικής και ανατολικής παράδοσης. Γι αυτόν υπάρχει η φιλοκαλία και μόνο. Ο Σταμούλης θα ανατρέψει τις θέσεις του Ζουράρι που τεκμηριώνουν κάτι τέτοιο και μέσω κυρίως μιάς διαφορετικής ανάγνωσης του Γιώργου Σεφέρη, τον οποίο ο Ζουράρις επικαλείται, θα φανερώσει φιλοκαλία και αισθητική σφιχτά δεμένες στον τρόπο ζωής της ελληνικής και της εν γένει ανατολικής χριστιανοσύνης. Ακολούθως, ο Χρυσόστομος Σταμούλης μέσα από περιδιάβαση στις σελίδες του προσφάτα εκδοθέντος στα ελληνικά Ημερολογίου του Πατρός Αλέξανδρου Σμέμαν, θα αναδείξει την οικουμενική αισθητική της Εκκλησίας, μύστης της οποίας αποδεικνύεται ο θεολόγος της ρωσσικής διασποράς. Αυτή η αισθητική αίρει το «ψευτοδίλημα», όπως το ονοματίζει ο Σταμούλης, «Ανατολή ή Δύση», αφού ομορφιά που οδηγεί σε δοξολογία και αλήθεια δεν είναι αποκλειστικό κτήμα κανενός στον κόσμο. Ο ίδιος εξάλλου ο Σμέμαν βίωσε την αλήθεια της Ορθοδοξίας στη Δύση. Ο Σμέμαν προβάλλεται επίσης ως φορέας εκκλησιαστικής εμπειρίας που δεν μπορεί να φανταστεί τις αισθήσεις έξω από την όποια εκκλησιαστική ζωή. Κλείνοντας το πρώτο μέρος της μελέτης του, ο Σταμούλης θα καταλήξει στον Νίκο Ματσούκα, του οποίου την θεολογική κατάθεση ομολογεί ως αφορμή για το «Κάλλος το άγιον». Μέσα από παράθεση και εκδίπλωση των θέσεων του δασκάλου του και συνεπώς όσων αποτελούν αφορμή για αυτές τις θέσεις, όπως ο Καζαντζάκης και ο Έλύτης, ο συγγραφέας υπενθυμίζει τη σπουδαιότητα των «γεγυμνασμένων αισθητηρίων» για τη θέα του Θεού και τονίζει την οικουμενικότητα της θεολογίας και της αλήθειας πέρα από αποκλειστικότητες. Για το περί ου ο λόγος ζήτημα της αισθητικής ο Ματσούκας έρχεται να συγκεφαλαιώσει όλα τα προηγούμενα δείχντοντας, συγχρόνως, και τί μάλλον επιθυμούσε ο συγγραφέας του Κάλλους να προβάλει μέσα από την μέχρις αυτού του σημείου πραγμάτευση του θέματός του, ποιός θα ήθελε να είναι ένας από τους καρπούς της συγγραφικής του εμπλοκής με το θέμα της ορθόδοξης αισθητικής: «Θα έλεγε κανείς ότι η αισθητική είναι μια διαρκής νίκη κατά του μετεωρισμού και του κατακερματισμού». Στο κεντρικό κεφάλαιο, ο Χρυσόστομος Σταμούλης, βυθίζεται θα έλεγε κανείς στον χρόνο και ψηλαφεί την οντολογία της ορθόδοξης φιλοκαλίας και αισθητικής σε πατερικά συγγράματα. Για έναν σωστό δογματολόγο η πατερική συμμαρτυρία πρέπει να θεωρείται απαραίτητη πάντα, όπως και στην προκειμένη περίπτωση του περί αισθητικής λόγου. Η πατερικές πάντως τοποθετήσεις αποδεικνύονται στην προκειμένη περίπτωση εκ των ων ουκ άνευ, αφού θέτουν την οντολογική βάση για την ορθόδοξη «φιλόκαλη αισθητική» που ο Σταμούλης επιχειρεί να περιγράψει. Πρώτος σημαντικός σταθμός του ο Άγιος Διονύσιος Αρεοπαγίτης και κατά βάσιν το έργο του Περί Θείων Ονομάτων. Ξεκάθαρα και περιεκτικά συγκεφαλαιώνει και προεκτείνει πιστά την διδασκαλία του Αρεοπαγίτη: Όπως κι αν είναι πάντως, από τα λίγα που εδώ παρουσίασα, αντλώντας από το σπουδαίο και μεγάλο έργο του Αρεοπαγίτη, φαίνεται ότι η προοδευτική αφαίρεση στη θεολογική του σκέψη δεν καταλήγει σε κάποιο μηδενισμό ή 3

4 ιδεαλισμό η πορεία δεν είναι αρνητική αλλά άκρως θετική. Στόχος του ανθρώπου είναι πάντα το «αποκεκρυμμένον κάλλος». Έτσι χωρίς καμμιά αμφιβολία η εκ μέρους του άρνηση κάθε αισθητού, αλλά και κάθε νοητού, στην πορεία γνώσης του Θεού, δεν συνιστά σε καμμιά περίπτωση άρνηση της αισθητικής, αλλά φανερώνει συνεχώς εδώ και τώρα το αίτημα μετάπλασής της, την προσπάθεια νέας νηματοδότησής της. Η άρνηση των συμβατικών και συνεπώς αντικειμενοποιημένων μορφών αισθητικής, που επιβάλλουν την ύπαρξή τους με τη διαίρεση, έτσι όπως σε πολλές περιπτώσεις αναπτύχθηκαν στη Δύση, αλλά κάποιες φορές και στην Ορθόδοξη Ανατολή, αποτελεί το μόνο δρόμο της σύγχρονης ορθόδοξης αυτοσυνεισησίας για την κατάληξη στην κατεξοχήν αισθητική, στην φιλόκαλη αισθητική που χαρίζει η κοινωνία με το «υπερούσιον καλόν», το «υπερούσιον κάλλος». Στην πορεία ενασχόλησης του Σταμούλη με τα πατερικά κείμενα, προκειμένου να φανερώσει μέσα από την πατερική διδασκαλία «το συναμφότερον» της εκκλησιαστικής ζωής, που θέλει ολόκληρο τον άνθρωπο, ψυχή και σώμα, να μετέχει στην αίσθηση του Θεού, φιλοξενούνται Πατέρες όπως ο Γρηγόριος Παλαμάς ή ο Ιωάννης Δαμασκηνός. Η αναφορά όμως στον Μάξιμο Ομολογητή και σε ένα ειδικά κείμενό του (Περί διαφόρων αποριών των Αγίων Διονυσίου και Γρηγορίου προς Θωμάν τον ηγιασμένον, PG 91, 1248A-1249C.) είναι μάλλον η πιό καθοριστική και οδηγεί τον Σταμούλη σε ζωτικής σημασίας συμπεράσματα για την φύση της «φιλόκαλης αισθητικής»: Δεν υπάρχει καμία αμφιβολία ότι τούτο το κείμενο του Αγίου Μαξίμου...αποτελεί το τέλος κάθε ηθικισμού και κάθε προσπάθειας εκπνευμάτωσης του ανθρώπου. Από την άλλη, προφυλάσσει την Ορθοδοξία από φαινόμενα μετατροπής του ανθρώπου σε καθαρή ύλη, που κατά καιρούς παρουσιάστηκαν στην ιστορία του πολιτισμού και αναδεικνύει το ρεαλισμό και την αλήθεια των πραγμάτων των αγίων του Θεού. Για μιά ακόμη φορά, ο ολιστικός χαρακτήρας της ορθόδοξης θεολογίας λάμπει δια των αγίων του, των φίλων Θεού, και φανερώνει το απολεσθέν, όχι σε μια, αλλά σε πολλές περιπτώσεις, φιλάνθρωπον του τρόπου υπάρξεως των μελών του εκκλησιαστικού σώματος. Θα έλεγα λοιπόν ότι στα πλαίσια μιάς τέτοιας θεολογίας, όπως αυτή εκφράζεται από τον άγιο Μάξιμο, ότι γίνεται στην ανθρώπινη φύση, είτε θετικό είτε αρνητικό, γίνεται διά του σώματος και των αισθήσεών του. Έτσι η λύτρωση του ανθώπου δεν σχετίζεται με την κατάργηση του σώματος ή των αισθήσεων, αλλά με την καλή λειτουργία τους, με την καλή χρήση όλων όσα ο Θεός έπλασε κατά φύσιν, «κατά την καλώς γενησομένην αντιστροφήν εν Πνεύματι αγίω δια την χάριν του σαρκωθέντος Θεού»... Συνεπώς το ζητούμενο στην ορθόδοξη θεολογία δεν είναι η διαδικασία νέκρωσης των αισθήσεων, αλλά η προσπάθεια αποφυγής της αταξίας, που γεννά η διαίρεση αισθητών και νοητών και η οποία έχει ως αναπόφευκτο αποτέλεσμα την αδυναμία του διαιρεμένου ανθρώπου με τον Θεό. Ειναι περισσότερο από βέβαιο, λοιπόν, ότι ακόμη κι όταν γίνεται λόγος στα πλαίσια της πατερικής θεολογίας για νέκρωση των αισθήσεων, τούτη η νέκρωση αναφέρεται στην αυτονομημένη λειτουργία των αισθήσεων και του σώματος. Καίριο θέμα που ο Σταμούλης θίγει και πραγματεύεται με πάθος και ακρίβεια, δίνοντας απάντηση σύμφωνη με μιά φιλάνθρωπη-ολιστική θεολογία, είναι αυτό που αναφέρεται στην αισθητική αλήθεια του ανθρώπου και το θάνατο. Ο καθηγητής της δογματικής, ανατρέποντας γραπτές θέσεις του Χρήστου Γιανναρά, που θέλει τον άνθρωπο μετά τον θάνατο να στερείται της «φυσικής του ατομικότητας», της «ψυχοσωματικής πραγματικότητας», και των «φυσικών δυνατοτήτων- ενεργειών» του, όπως η κίνηση, η νόηση, η μνήμη και οι αισθήσεις, διατυπώνει αρχικά το αποτέλεσμα μιάς τέτοιας θεώρησης «Αυτό που μένει από τον άνθρωπο εν τέλει είναι το ανούσιο πρόσωπο και όχι ο όλος άνθρωπος. Ένα φάντασμα». Πάλι δια της πατερικής οδού μέσω κειμένου του Αγίου Μαξίμου (Περί διαφόρων αποριών PG B-1089B) ο Σταμούλης θα διατυπώσει την αλήθεια πιστή σε μιά αισθητική που καταφάσκει στην ενότητα την οποία προφανώς επιδιώκει να αναδείξει μέσα από τη συνολική προσπάθεια του: Ετσι ο άνθρωπος φθάνει στην έσχατη «ηδονή», στο τέλος της πορείας των «κατά φύσιν ενεργειών» με τις κατά φύσιν ενέργειές του και εξάπαντος όχι χωρίς αυτές. Κανένας αφανισμός μα και κανένας σχετικισμός δεν είναι δυνατός, παρά μόνον η μεταμόρφωση. Θεώνεται ολόκληρος εξαιτίας της χάρης του ενανθρωπήσαντος Θεού που σημαίνει «όλος μέν άνθρωπος μένων κατά ψυχήν και σώμα διά την φύσιν, και όλος γινόμενος Θεός κατά ψυχήν και σώμα διά την χάριν και την εμπρέπουσαν αυτώ διόλου θείαν της μακαρίας δόξης λαμπρότητα, μεθ ήν ουκ έσται τι επινοήσαι λαμπρότερον ή υψηλότερον». Στο τρίτο κεφάλαιο του Κάλλους του Αγίου ο συγγραφέας περνάει σε μιά παρουσίαση παραδειγμάτων συγκεκριμένων της εκκλησιαστικής ζωής, όπου το σχήμα της «φιλόκαλης αισθητικής» λειτουργεί. Πρόκειται για είδος επαλήθευσης στην έλλογη πράξη των φίλων της 4

5 Εκκλησίας και του Θεού, όσων ο Σταμούλης παρουσίασε σε επίπεδο οντολογικό. Τα παραδείγματα αυτά είναι σύγχρονα και τα βρίσκει κανείς στον εικοστό αιώνα. Η σύγχρονη μαρτυρία δεν έλειπε όμως και προηγουμένως από την συγγραφή του Χρυσόστομου Σταμούλη, όπου ομιλώντας κατά κύριο λόγο μέσα από τους Πατέρες της Εκλησίας συνέδεε την αλήθεια των κειμένων τους με παραδείγματα σύγχρονων μορφών - τέκνων της Εκκλησιας, που βίωσαν και περιέγραψαν την ίδια αλήθεια με αυτήν που κατέθεσαν τα πατερικά κείμενα. Αυτή η σύνδεση λειτουργεί στο έργο του Σταμούλη ως ένα είδος έκπληξης, την σημασία της οποίας ο συγγραφέας ουκ ολίγες φορές μάχεται να αναδείξει με τα γραφόμενά του. Η έκπληξη αυτή είναι ακόμα πιό ανέλπιστη, όταν ο συγγραφέας βρίσκει ανθρώπους, όπως ο Διονύσης Σαββόπουλος μέσα από τα τραγούδια του, ή ο Γιώργος Θέμελης μέσα από την ποίηση του, να έχουν καταθέσει αφομοιωμένη την αλήθεια των Πατέρων. Η έκπληξη φυσικά αυτή είναι μεγαλύτερη για τους ανυποψίαστους μιάς θεολογικής τέχνης αυτού του είδους, τέχνη πρόσληψης, όπου οι πάντες και τα πάντα είναι αφορμή θεολογίας, όταν μαρτυρούν τη δοκιμασμένη αλήθεια του εκκλησιαστικού σώματος. Ο Χρυσόστομος Σταμούλης δεν ανακαλύπτει απ ότι φαίνεται όψιμα μια τέτοια τέχνη αλλά την ασκεί και σε προηγούμενες θεολογικές του καταθέσεις. (Βλ. ενδεικτικά το άρθρά του, «Αισθητήρια γεγυμνασμένα Ο αποκαλυπτικός λόγος του Αποστόλου των εθνών Παύλου στα κείμενα του Νίκου Γαβριήλ Πεντζίκη» Άσκηση αυτοσυνειδησίας, Εκδόσεις «Το Παλίμψηστον», Θεσσαλονίκη 2004 σ.σ «Τα τραγούδια στην Θεολογία του Νίκου Ματσούκα», Άσκηση Αυτοσυνειδησίας, Εκδόσεις Παλίμψηστον, Θεσσαλονίκη 2004, σ.σ ) Έτσι, στο τελευταίο κεφάλαιο βιβλίου του, ο Σταμούλης φιλοξενεί αρχικά, δείγματα φιλόκαλης αισθητικής από κείμενα του ποιητή και πεζω-γράφου της Θεσσαλονίκης Νίκου Γαβριήλ Πεντζίκη. Από τα κείμενά του ο Χρυσόστομος Σταμούλης θα φανερώσει την Εκκλησία ως πραγματικότητα αποκαλυπτόμενη και εκτός των ορίων του συγκεκριμένου και δοκιμασμένου τρόπου, διά του κόσμου και της κτίσεως. Ο Θεός κινείται ελεύθερα και αποκαλύπτεται ποικιλοπτρόπως στον άνθρωπο με την αληθή πρόθεση και τα στίγματα της μετάνοιας. Επιπρόσθετα μέσω του Πεντζίκη ο Σταμούλης θα τονίσει ότι κάθε προσπάθεια για όραση της αλήθειας, του ωραίου και του θαύματος, από όπου και αν ξεκινάει, έστω και αν οδηγεί σε σχετικού είδους μεταμόρφωση, δεν πρέπει να υποτιμάται ή να θεωρείται αμελητέα. Στην αναφορά του Χρυσοστομου Σταμούλη στον Γέροντα Σωφρόνιο του Essex, που ακολουθεί, ο συγγραφέας αποδεικνύεται να έχει τόλμη συγγραφική και θεολογική, όταν εκφράζει την άποψη ότι σημαντικότερη περίοδος της ζωής του θεολόγου, που κοσμεί την θεολογία του εικοστού αιώνα, είναι η πρώτη αυτή της αναζήτησης και της περιπλάνησης. Την αποψή του αυτή τεκμηριώνει με επιχειρήματα. Στα πλαίσια της πραγμάτευσης του θέματος, «Η μνήμη του θανάτου και η σύγκρουση με το πάθος της ζωγραφικής» στη ζωή του Γέροντος Σωφρονίου, ο συγγραφέας διατυπώνει ερωτήματα ζωτικής σημασίας για την εκκλησιαστική ζωή και την ορθόδοξη θεολογία. (άκρως σημαντικό είναι πάντως, να είναι κάποιος συγγραφέας σε θέση να διατυπώνει τις σωστές ερωτήσεις και πολλές φορές ένδειξη της ορθότητας των ερωτήσεων είναι αν οδήγουν σε άλλες ουσιαστικές ερωτήσεις, (βλ. Wendell Berry, The failure of war, Citizenship Papers, SHOEMAKER & HOARD, Whashington, DC, σ. 29). Σε αυτό το πλαίσιο θα μπορούσε νομίζω να υποστηρίξει κανείς ότι η προσφορά του Κάλλους του Αγίου είναι μέγάλη για τον αναγνώστη και μόνο από τα ερωτήματα που σε αυτό θα δει διατυπωμένα. Είναι ερωτήματα που βασανίζουν σήμερα κάθε πνεύμα ανήσυχο, που δυσκολεύεται να συμβιβαστεί και να ζήσει με αλήθειες δεδομένες, που είναι τελικά μισές, επειδή έτσι της άκουσε ή τις παρέλαβε. Ερωτά λοιπόν ο Σταμούλης: Τελικά η μνήμη του Θεού και η προσευχή είναι αλήθειες εξαρτώμενες από εξωτερικούς παράγοντες, από κλειστά σχήματα προσδιορισμού και περιορισμού του τρόπου υπάρξεως; Μπορούν να ανθίσουν σε κοινωνία με άλλες διαμεσολαβητικές πραγματικότητες; Αν ναι, πώς, και αν όχι γιατί; Μήπως η Ορθοδοξία μέσα από τέτοιους δρόμους φανερώνεται ως μία Εκκλησία των στερήσεων και της ερήμωσης για χάρη του Θεού; Μήπως ο Θεός της 5

6 Ορθοδοξίας κινδυνεύει τον κίνδυνο του εγωκεντρισμού και της αποκλειστικότητας; Και εάν η απάντηση σε ένα τέτοιο ερώτημα είναι καταφατική, τότε ο Θεός γιατί δημιούργησε την κτίση και τον άνθρωπο; Και γιατί ο άνθρωπος φτιάχθηκε ελεύθερος, σε τί του χρησιμεύει μιά ελευθερία την οποία πρέπει να πετάξει για να συναντήσει το αποκαλυπτόμενο; Η πορεία ανίχνευσης της φιλόκαλης αισθητικής του Χρυσόστομου Σταμούλη κορυφώνεται με την ήρεμη φωνή του μυστικού θελόγου του εικοστού αιώνα, Γέροντος Πορφυρίου Καυσοκαλυβίτη, μέσα από το βιβλίο Βίος και Λόγοι, σε παράλληλη ανάγνωση με την Αισθητική Θεωρία του Theodor Adorno. Ο Γέρων παρουσιάζεται μέσα από τα λόγια του μύστης της θεωρίας της κτίσεως ενωμένης με τον Κτίστη της, που χαίρεται την φυσική ομορφιά και σχετίζεται με αυτήν αγαπητικά και δοξολογικά, διακηρύσσοντας πως, «όποιος θέλει να γίνει χριστιανός, πρέπει πρώτα να γίνει ποιητής». Και ποιητής για τον Καυσοκαλυβίτη είναι αυτός που ξέρει «να βλέπει» και να αισθάνεται τα πάντα, «να αγαπάει» και «να πονάει». Ο Καυσοκαλυβίτης και η ζωή του ήταν για τον Σταμούλη το εισοδικό στο «Επίμετρο» που το ονοματίζει «Οι Άγιοι και οι ποιητές ίσως», φράση κλεμένη από το θεατρικό έργο του Θόρντον Ουάιλντερ «Η μικρή μας πόλη». Στο επίμετρο του έργου γίνεται πιό άμεσος και απευθύνεται ευθέως στους αναγνώστες του μιλώντας για τα μικρά πράγματα της ζωής, που η αίσθησή τους οδηγεί στη βίωση της «φιλόκαλης αισθητικής», την οποία προσπάθησε να συστήσει στους αναγνώστες του. Έτσι, ένα βιβλίο, όπου οι ποιητές και οι Άγιοι συμπορεύονται αποκαλύπτοντας και την σχέση αληθινής ποίησης και αληθινής αγιότητας, για να αρθρωθεί ο λόγος της «φιλόκαλης αισθητικής», τελειώνει. Συνθέτοντας τη μαρτυρία των Πατέρων που άσκησαν τέχνη θεολογίας με τα έργα των ποιητών της κάθε τέχνης- ο ποιητικός βίος είναι ίδιον κάθε καλλιτέχνη- ο Σταμούλης επιβεβαιώνει με την προσπάθεια του του λόγου το αληθές, παρουσιάζοντας έργο φιλόκαλο και καλαίσθητο και στην μορφή και στο περιεχόμενό του. Να ακολουθήσει πάντως ο αναγνώστης την πορεία της σκέψης και του δημιουργικού λόγου του καθηγητή της δογματικής δεν είναι εύκολο, απαιτεί προσήλωση και διάθεση να συμπορευθεί μαζί του. Πιθανή δυσκολία που θα συναντούσε ο αναγνώστης, οχι κατ ανάγκην ο θεολογικά ανυποψίαστος, στην προσπάθεια κατανόησης του περιεχομένου του Κάλλους, είναι τα πολλά θέματα με τα οποία ο Σταμούλης καταπιάνεται εντάσσοντάς τα στο πλαίσιο της φιλόκαλης αισθητικής. Σε πρώτη φάση αναρωτιέται κανείς για το πώς όλα αυτά τα θέματα συνδέονται μεταξύ τους και εάν όντως εντάσσονται στο πλαίσιο που ο τίτλος του έργου ορίζει. Ίσως αργότερα αρχίζει να διακρίνει τους συνδέσμους και τις σχέσεις και αυτές να γίνονται πιό προφανείς. Ίσως επίσης να έκανε ευκολότερη την κατανόηση της πορείας της σκέψης του συγγραφέως η γνώση της προηγούμενης θεολογικής του κατάθεσης. Ωστόσο, το Κάλλος πιστεύω πως πρέπει να ειδωθεί όπωσδήποτε ως εισαγωγή, και μόνο, σε μιά φιλόκαλη αισθητική της ορθοδοξίας και όχι ως ο τελευταίος λόγος για αυτήν. Θα περίμενε κανείς από τον συγγραφέα του εν λόγω έργου, να εμβαθύνει στο εγγύς μέλλον στα νοήματα αυτής της εισαγωγής του ακόμα περισσότερο. Να αναδείξει καθαρότερα το δεσμό που ενώνει τα θέματα που αγγίζει και για τα οποία ο ίδιος φαίνεται να γνωρίζει γιατί τα εντάσσει στο πλαίσιο της φιλόκαλης αισθητικής. Τελικά, θα μπορούσε κανείς να ισχυριστεί, ότι η αισθητική του Κάλλους του Αγίου είναι αισθητική ενότητας και κατά συνέπεια οικουμενικότητας. Είναι βιβλίο οικουμενικό, αφού καταβάλλει προσπάθεια να μεταφέρει αλήθεια ακέραιας ματιάς ανθρώπου και κόσμου, που δεν μπορεί παρά να αφορά κάθε χριστιανό και κάθε άλλο άνθρωπο. Άλλωστε για τη μαρτυρία του βιβλίου κλήθηκαν φωνές ανθρώπων που έχουν αλήθεια να ομογήσουν, από χώρες, παραδόσεις και τρόπους ζωής διαφορετικούς. Την συνεισφορά του συγκεκριμένου έργου του Χρυσόστομου Σταμούλη δεν παραλείπει να αναφέρει, δείχνοντας κιόλας ότι έχει αφομοιώσει τις βασικές συντεταγμένες της προβληματικής 6

7 του, ο Νίκος Ματσούκας στο τελευταίο του σύγγραμμα. Ο τρόπος της αναφοράς του είναι λιτός και ουσιαστικός: Άλλωστε η πτώση ήταν έτσι κι αλλιώς ακαλλής και η θεραπεία της συνίσταται στην θεραπεία του αρχαίου κάλλους, κατά την ωραία εκκλησιαστική έκφραση. Γι αυτό η αγιοσύνη, συν τοις άλλοις, είναι ντυμένη φωτεινό κάλλος, όπως με ενδιαφέροντα στοιχεία της παράδοσης απέδειξε ο Χρυσόστομος Σταμούλης με το έργο του, Κάλλος το άγιον. Ακόμη και οι συγγραφείς Συναξαρίων, καθώς κανούν λόγο για γυναίκες άγιες και μαρτύρισσες, σημειώνουν με έμφαση ότι διακρίνονταν για το κάλλος της ψυχής και την ωραιότητα του σώματος. Αξίζει να σημειώσει κανείς ό, τι παρ όλη την πτωτική και μεταπτωτική εισβολή της ασκήμιας, κανένα κτίσμα δεν χάνει τελειώς την ομορφιά του και αυτοί οι δαίμονες έχουν μοίρα αγαθού κατά την πατερική θεολογία. Έτσι η Ορθόδοξη Εκκλησία μπορεί να προβάλλει τη φιλόκαλη αισθητική της ζωής και των έργων της, χωρίς ν απορρίπτει εξολοκλήρου την αισθητική της δυτικής παράδοσης, στον εκκλησιαστικό χώρο και στην ευρύτερη πολιτιστική δημιουργία. Αν συμβεί μια τέτοια απόρριψη τούτο θα σημαίνει ότι η Δύση είναι δημιουργία και πραγματικότητα ενός άλλου Θεού! (Βλ. Νίκου Ματσούκα, Οικουμενική Θεολογία, Εκδόσεις Π. Πουρναρά, Θεσσαλονίκη 2005). Αν το Το κάλλος το άγιον, το πρώτο ίσως βιβλίο ορθόδοξης αισθητικής τουλάχιστο στον ελληνικό χώρο, δεν είναι από τα κορυφαία θεολογικά συγγράμματα των τελευταίων χρόνων, είναι πάντως βιβλίο που αξίζει να διαβαστεί ως αφορμή προβληματισμού προς την κατεύθυνση μιάς θεολογίας και εκκλησιαστικής ζωής ανθρωπινότερης και θετικότερης, κάτι που η ίδια η σύγχρονη θεολογία φαίνεται τις τελευταίες δεκαετίες να επιδιώκει και να προτείνει και που οι άνθρωποι περιμένουν από την Εκκλησία και την θεολογία να αναδείξει. Παναγιώτης Θωμά Υπ. Διδ. Τμήματος Θεολογίας Α.Π.Θ.. 7

8 8

9 9

ΜΑΘΗΜΑ 11 Ο Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ 11 Ο Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 11 Ο Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις αντίστοιχες φράσεις α, β,

Διαβάστε περισσότερα

Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου

Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου Αικατερίνη Καλέρη, Αν. Καθηγήτρια το μάθημα Αισθητική διδάσκεται στο 4ο έτος, Ζ εξάμηνο εισάγει στις κλασσικές έννοιες και θεωρίες της φιλοσοφίας της τέχνης

Διαβάστε περισσότερα

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές να 1. Διατυπώνουν τους προβληματισμούς τους γύρω από τη λατρεία. 2. Υποστηρίζουν με επιχειρήματα ότι στη χριστιανική θρησκεία η λατρεία

Διαβάστε περισσότερα

1. Η Αγία Γραφή λέει ότι ο Χριστός είναι η μόνη δυνατότητα σωτηρίας. 2. Ο Θεός φανερώνεται στην Παλαιά Διαθήκη πάντα με κεραυνούς και αστραπές.

1. Η Αγία Γραφή λέει ότι ο Χριστός είναι η μόνη δυνατότητα σωτηρίας. 2. Ο Θεός φανερώνεται στην Παλαιά Διαθήκη πάντα με κεραυνούς και αστραπές. ΜΑΘΗΜΑ 13 Ο Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε πρότασης τη λέξη «σωστό»

Διαβάστε περισσότερα

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ http://hallofpeople.com/gr/bio/aquinas.php ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ Ο μεγαλύτερος και σπουδαιότερος φιλόσοφος του δευτέρου μισού του Μεσαίωνα ήταν ο Θωμάς ο Ακινάτης, που έζησε από το 1225 ως το 1274. Υπήρξε ο σημαντικότερος

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ Ο ΘΕΙΟΣ ΕΡΩΤΑΣ

ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ Ο ΘΕΙΟΣ ΕΡΩΤΑΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ «ΦΩΤΟΔΟΤΕΣ» - Κορυδαλλών 10 Κάντζα Αττικής 153 51 Phone: 210 6658 551 - Email: fotodotes@yahoo.gr ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ Ο ΘΕΙΟΣ ΕΡΩΤΑΣ Συγγραφέας: Παπαδημητρακόπουλος Κωνσταντίνος Κωδικός προϊόντος: 00403

Διαβάστε περισσότερα

Η θεολογική διδασκαλία της προς Εβραίους. Οι βασικές θέσεις και οι ιδιαιτερότητες της επιστολής σε σχέση με τα υπόλοιπα βιβλία της Κ.Δ.

Η θεολογική διδασκαλία της προς Εβραίους. Οι βασικές θέσεις και οι ιδιαιτερότητες της επιστολής σε σχέση με τα υπόλοιπα βιβλία της Κ.Δ. Η θεολογική διδασκαλία της προς Εβραίους Οι βασικές θέσεις και οι ιδιαιτερότητες της επιστολής σε σχέση με τα υπόλοιπα βιβλία της Κ.Δ. Διαπιστώσεις Α. Δεν εντοπίζονται άμεσοι φιλολογικοί δεσμοί με τους

Διαβάστε περισσότερα

Τηλ./Fax: 210.62.19.712, Τηλ: 210.6218.894 www.apolito.gr e-mail:info@apolito.gr Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3,

Τηλ./Fax: 210.62.19.712, Τηλ: 210.6218.894 www.apolito.gr e-mail:info@apolito.gr Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3, «...Πλαστήκαµε για να µην είµαστε µονάχοι. Για τούτο η καρδιά µας ασταµάτητα διψά για τους άλλους. Χωρίς το διάλογο των υπάρξεων µας η ζωή φαίνεται αδειανή, ερηµωµένη, αδικαιολόγητη. Ζούµε και πλησιάζουµε

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος. Διδ. Εν. 14

Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος. Διδ. Εν. 14 Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος Διδ. Εν. 14 Σαράντα ημέρες μετά το Πάσχα η Εκκλησία μας γιορτάζει την Ανάληψη του Κυρίου στους ουρανούς Με την Ανάληψη, επισφραγίζεται

Διαβάστε περισσότερα

Νίκος Σιδέρης. Μιλώ για την κρίση με το παιδί. Εμπιστευτική επιστολή σε μεγάλους που σκέφτονται ΠΡΩΤΗ ΕΚΔΟΣΗ ΑΝΤΙΤΥΠΑ

Νίκος Σιδέρης. Μιλώ για την κρίση με το παιδί. Εμπιστευτική επιστολή σε μεγάλους που σκέφτονται ΠΡΩΤΗ ΕΚΔΟΣΗ ΑΝΤΙΤΥΠΑ ΠΡΩΤΗ ΕΚΔΟΣΗ 12.000 ΑΝΤΙΤΥΠΑ Νίκος Σιδέρης Μιλώ για την κρίση με το παιδί Εμπιστευτική επιστολή σε μεγάλους που σκέφτονται Από τον συγγραφέα του μπεστ σέλερ Τα παιδιά δεν θέλουν ψυχολόγο. Γονείς θέλουν!

Διαβάστε περισσότερα

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 (ΕΠΙΦΥΛΛΙΔΑ - ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ) Μια σύνοψη: Κατανοώντας ορισμένες λέξεις και έννοιες προκύπτει μια ανυπολόγιστη αξία διαμορφώνεται

Διαβάστε περισσότερα

Σ Υ Ν Ο Δ Ο Σ Τ Ω Ν Ε Φ Η Β Ω Ν

Σ Υ Ν Ο Δ Ο Σ Τ Ω Ν Ε Φ Η Β Ω Ν ΙΕΡΑ ΣΥΝΟΔΟΣ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΣΥΝΟΔΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΝΕΟΤΗΤΟΣ Σ Υ Ν Ο Δ Ο Σ Τ Ω Ν Ε Φ Η Β Ω Ν ( οδηγίες για τους μαθητές) Φεβρουάριος 2012 1. Τι είναι η «Σύνοδος των Εφήβων»

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους ΜΑΘΗΜΑ 30 Ο 31 Ο ΥΜΝΟΓΡΑΦΙΑ ΣΤΗ ΛΑΤΡΕΙΑ Να συμπληρώσετε την πρόταση επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις φράσεις α, β, γ, δ. Να τεκμηριώσετε με συντομία την επιλογή

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες: Πρόταση Διδασκαλίας Ενότητα: Τάξη: 7 η - Τέχνη: Μια γλώσσα για όλους, σε όλες τις εποχές Γ Γυμνασίου Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος Α: Στόχοι Οι μαθητές/ τριες: Να

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου Ήταν γύρω στον 11 ου αι. στα χρόνια του Αλέξιου Κομνηνού όταν στην Κωνσταντινούπολη ξέσπασε με νέα διαμάχη. Άνθρωποι των γραμμάτων και μη,

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 8: ΟΙ ΒΟΗΘΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 8: ΟΙ ΒΟΗΘΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ Ενότητα 8: ΟΙ ΒΟΗΘΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Ο αγώνας δρόμου του Αρχιεπισκόπου. Τι είπε με τους Κληρικούς. Δείτε το υπόμνημα

Ο αγώνας δρόμου του Αρχιεπισκόπου. Τι είπε με τους Κληρικούς. Δείτε το υπόμνημα 07/12/2018 Ο αγώνας δρόμου του Αρχιεπισκόπου. Τι είπε με τους Κληρικούς. Δείτε το υπόμνημα Αυτοκέφαλες Εκκλησίες / Εκκλησία της Ελλάδος Για τους αγώνες δεκαετιών, για τις αγωνίες και τις πολύωρες συζητήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Ποτέ δεν έλειψαν από το Άγιον Όρος οι έμπειροι πνευματικοί πατέρες

Ποτέ δεν έλειψαν από το Άγιον Όρος οι έμπειροι πνευματικοί πατέρες 1 Ιουνίου 2018 Ποτέ δεν έλειψαν από το Άγιον Όρος οι έμπειροι πνευματικοί πατέρες Άγιον Όρος / Αγιορείτικες Ιχνογραφές Γέροντας Πλακίδας Ντεσέιγ, Καθηγούμενος Ι.Μ. Αγίου Αντωνίου του Μεγάλου στη Γαλλία

Διαβάστε περισσότερα

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1 Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1 α) Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Τίτλος βιβλίου: «Μέχρι το άπειρο κι ακόμα παραπέρα» Συγγραφέας: Άννα Κοντολέων Εκδόσεις: Πατάκη ΕΡΓΑΣΙΕΣ: 1. Ένας έφηβος, όπως είσαι εσύ, προσπαθεί

Διαβάστε περισσότερα

Nηπτική λύσις στο πρόβλημα της κατανοήσεως και της μεταφράσεως των Λειτουργικών Κειμένων (π. Κωνσταντίνος Στρατηγόπουλος)

Nηπτική λύσις στο πρόβλημα της κατανοήσεως και της μεταφράσεως των Λειτουργικών Κειμένων (π. Κωνσταντίνος Στρατηγόπουλος) Nηπτική λύσις στο πρόβλημα της κατανοήσεως και της μεταφράσεως των Λειτουργικών Κειμένων (π. Κωνσταντίνος Στρατηγόπουλος) Date : Οκτωβρίου 11, 2013 (Απομαγνητοφωνημένη ομιλία του πρωτοπρεσβύτερου Κωνσταντίνου

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα»

Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα» Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα» Α] Ασκήσεις κλειστού τύπου (Σωστό Λάθος) Για τον Πλάτωνα οι καθολικές έννοιες, τα «καθόλου», δεν είναι πράγματα ξεχωριστά

Διαβάστε περισσότερα

Στοιχεία συνάντησης της εξομολόγησης με την προσωποκεντρική θεωρία

Στοιχεία συνάντησης της εξομολόγησης με την προσωποκεντρική θεωρία 12 Δεκεμβρίου 2018 Στοιχεία συνάντησης της εξομολόγησης με την προσωποκεντρική θεωρία Θρησκεία / Ποιμαντική πρωτοπρεσβύτερος Ευστράτιος Καρατσούλης Ένα κοινό σημείο αναφοράς αποτελεί ο χρόνος της θεραπείας

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη περίπτωσης: «Εκκλησία και νέοι» Ζαπάντες Διονύσιος Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Πατρών Επιβλέπων καθηγητής: Κυριακουλόπουλος Ευάγγελος

Μελέτη περίπτωσης: «Εκκλησία και νέοι» Ζαπάντες Διονύσιος Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Πατρών Επιβλέπων καθηγητής: Κυριακουλόπουλος Ευάγγελος Μελέτη περίπτωσης: «Εκκλησία και νέοι» Ζαπάντες Διονύσιος Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Πατρών Επιβλέπων καθηγητής: Κυριακουλόπουλος Ευάγγελος Σκοπός της έρευνας Η παρούσα εργασία αποτελεί μελέτη περίπτωσης.

Διαβάστε περισσότερα

Πατέρες και Οικουµενικοί Διδάσκαλοι. Πατρολογία Ι (Υ102) Διδάσκων: Συμεών Πασχαλίδης

Πατέρες και Οικουµενικοί Διδάσκαλοι. Πατρολογία Ι (Υ102) Διδάσκων: Συμεών Πασχαλίδης Πατέρες και Οικουµενικοί Διδάσκαλοι ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΣΥΜΕΩΝ ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ Πατρολογία Ι (Υ102) Διδάσκων: Συμεών Πασχαλίδης 1 ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΣΥΜΕΩΝ ΠΑΣΧΑΛΙΔΗ Οι Πατέρες των πρώτων αιώνων Ποιοι ονοµάζονταν

Διαβάστε περισσότερα

Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική

Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική 28/12/2018 Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Δημητριάδος και Αλμυρού Σκέψεις στην ανατολή του νέου χρόνου Σκέψεις καρδιάς κατέθεσε ο Σεβ. Μητροπολίτης Δημητριάδος

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου ΚΑΛΥΒΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΙΩΑΝΝΑ

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου ΚΑΛΥΒΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΙΩΑΝΝΑ ΚΩΔΙΚΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ: 18673 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 16/12/2014 ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: ΚΑΛΥΒΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΙΩΑΝΝΑ ΚΕΙΜΕΝΟ Η ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ Α. Ο συγγραφέας του παρόντος κειμένου παρουσιάζει τον προβληματισμό του αναφορικά με

Διαβάστε περισσότερα

Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο;

Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο; 15 Ιανουαρίου 2019 Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο; Θρησκεία / Κοινωνικά θέματα Γεώργιος Παύλος, Καθηγητής Φυσικής στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο και Δρ Φιλοσοφίας Α.Π.Θ. Βεβαίως η Εκκλησιαστική

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικοί Όροι στην Θεολογία

Τεχνικοί Όροι στην Θεολογία Τεχνικοί Όροι στην Θεολογία Μάθημα Δεύτερο από την σειρά Οικοδομώντας μία Συστηματική Θεολογία Οδηγός Μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Ένα πρότυπο που παρέχει: το

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. : ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. : ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ----- Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθ. Προτεραιότητας:

Διαβάστε περισσότερα

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ:

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ: ΜΑΘΗΜΑ 18 Ο ΟΙ ΑΓΙΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ: 1. Η αποκατάσταση της προσκύνησης των εικόνων

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. 2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ (Ι) ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ; Στο μάθημα «Κοινωνική Θεωρία της Γνώσης (I)» (όπως και στο (ΙΙ) που ακολουθεί) παρουσιάζονται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά B Δημοτικού (Μέρος Α ) Ομορφος κόσμος ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Β Δημοτικού Ομορφος κόσμος (Μέρος A ) Συγγραφική ομάδα:

Διαβάστε περισσότερα

2.«Δογματική Γ (Δ ) Συμβολική Θεολογία» (Δ. Τσελεγγίδης) θά γίνεται κάθε Παρασκευή 12:00 14:00 στήν αἴθουσα Ε τοῦ 4 ου ὀρόφου τῆς Θεολογικῆς Σχολῆς.

2.«Δογματική Γ (Δ ) Συμβολική Θεολογία» (Δ. Τσελεγγίδης) θά γίνεται κάθε Παρασκευή 12:00 14:00 στήν αἴθουσα Ε τοῦ 4 ου ὀρόφου τῆς Θεολογικῆς Σχολῆς. ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 1 Τά μαθήματα Δογματικῆς καί Συμβολικῆς θεολογίας τοῦ Ζ Ἐξαμήνου, ὑπεύθυνος τῶν ὁποίων ὁρίστηκε ὁ καθηγητής Ἰωάννης Κουρεμπελές, συνεπικουροῦντος συνεργατικά τοῦ κ. Τσομπανίδη (ἀπόφαση τῆς Σ

Διαβάστε περισσότερα

Αντιστοιχήστε ένα γράμμα της πρώτης στήλης με έναν αριθμό της δεύτερης στήλης (στη δεύτερη στήλη δύο επιλογές περισσεύουν).

Αντιστοιχήστε ένα γράμμα της πρώτης στήλης με έναν αριθμό της δεύτερης στήλης (στη δεύτερη στήλη δύο επιλογές περισσεύουν). ΜΑΘΗΜΑ 25 Ο ΤΟ ΜΥΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ Αντιστοιχήστε ένα γράμμα της πρώτης στήλης με έναν αριθμό της δεύτερης στήλης (στη δεύτερη στήλη δύο επιλογές περισσεύουν). ΣΤΗΛΗ Α ΣΤΗΛΗ Β α. «Κατ οίκον εκκλησία» 1.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΙΝΤΕΡΗΣ, Ph.D. ΑΛΛΑ ΘΕΛΩ ΚΙ ΑΛΛΑ ΚΑΝΩ. Εκδόσεις Ψυχογιός

ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΙΝΤΕΡΗΣ, Ph.D. ΑΛΛΑ ΘΕΛΩ ΚΙ ΑΛΛΑ ΚΑΝΩ. Εκδόσεις Ψυχογιός ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΙΝΤΕΡΗΣ, Ph.D. ΑΛΛΑ ΘΕΛΩ ΚΙ ΑΛΛΑ ΚΑΝΩ Εκδόσεις Ψυχογιός Τον Γιώργο Πιντέρη, τον γνώρισα πολλά χρόνια πριν. Συγκεκριμένα σε μια εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στο Επιμελητήριο Ηρακλείου, όπου με

Διαβάστε περισσότερα

Μητρ. Λαγκαδά: Θα πρέπει να κάνουμε βήματα «ασκήσεως» για να αλλάξει η ζωή μας

Μητρ. Λαγκαδά: Θα πρέπει να κάνουμε βήματα «ασκήσεως» για να αλλάξει η ζωή μας 24/03/2019 Μητρ. Λαγκαδά: Θα πρέπει να κάνουμε βήματα «ασκήσεως» για να αλλάξει η ζωή μας Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Λαγκαδά Για την προσωπικότητα του Αγίου Γρηγορίου του Παλαμά έκανε λόγο ο Σεβασμιώτατος

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία

Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία Ερωτήσεις Επανάληψης 1 Οι Θεολογικές Δηλώσεις στην Συστηματική Θεολογία Διάλεξη Τρίτη από την σειρά Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία Οδηγός Μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος,

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οµιλία Όµιλος Εξυπηρετητών 16/02/2013

Οµιλία Όµιλος Εξυπηρετητών 16/02/2013 Οµιλία Όµιλος Εξυπηρετητών 16/02/2013 Κυρίες και Κύριοι, Αγαπητοί Φίλοι και εκλεκτοί προσκεκληµένοι, Για έναν ποιητή και φιλόσοφο όπως ο αείµνηστος Δηµήτρης Κακαλίδης, ο ιδρυτής αυτού του Οµίλου των Εξυπηρετητών,

Διαβάστε περισσότερα

Σελ. ΠΡΟΛΟΓΟΣ 7-8 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΆ 9-10

Σελ. ΠΡΟΛΟΓΟΣ 7-8 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΆ 9-10 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Σελ. ΠΡΟΛΟΓΟΣ 7-8 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΆ 9-10 Α' ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΟΥ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ (13-15 Νοεμβρίου 1998) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ 13-16 ΠΡΟΣΦΩΝΗΣΕΙΣ, 17-22 ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ 23-42 ΕΙΣΗΓΉΣΕΙΣ ΓΕΩΡΓΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Μητρ.Λεμεσού: Όταν δεν υπάρχει η ειρήνη του Θεού, τότε ζηλεύουμε και φοβόμαστε ο ένας τον άλλο

Μητρ.Λεμεσού: Όταν δεν υπάρχει η ειρήνη του Θεού, τότε ζηλεύουμε και φοβόμαστε ο ένας τον άλλο 31 Ιανουαρίου 2019 Μητρ.Λεμεσού: Όταν δεν υπάρχει η ειρήνη του Θεού, τότε ζηλεύουμε και φοβόμαστε ο ένας τον άλλο / Επικαιρότητα Όταν ο άνθρωπος έχει ειρήνη μέσα του και βεβαιωθεί η ψυχή του ότι όντως

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η Περίληψη είναι μικρής έκτασης κείμενο, με το οποίο αποδίδεται συμπυκνωμένο το περιεχόμενο ενός ευρύτερου κειμένου. Έχει σαν στόχο την πληροφόρηση των άλλων, με λιτό και περιεκτικό τρόπο, για

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20 Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου 2015-22:20 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη «Μέσω της μυθοπλασίας, αποδίδω τη δικαιοσύνη που θα ήθελα να υπάρχει» μας αποκαλύπτει η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΟΤΑΝ ΟΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΜΙΛΟΥΝ Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη σε μια εποικοδομητική συνέντευξη στο

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Πώς να μελετάμε τη Βίβλο του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 16 Ο ΠΑΝΑΓΙΑ, Η ΜΗΤΕΡΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ 16 Ο ΠΑΝΑΓΙΑ, Η ΜΗΤΕΡΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 16 Ο ΠΑΝΑΓΙΑ, Η ΜΗΤΕΡΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις αντίστοιχες φράσεις

Διαβάστε περισσότερα

Ένα γόνιμο μέλλον. στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα

Ένα γόνιμο μέλλον. στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα 1 Ένα γόνιμο μέλλον Ένα γόνιμο μέλλον χρειάζεται μια καλή συνείδηση στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα Χρειαζόμαστε οι Έλληνες να συνδεθούμε πάλι

Διαβάστε περισσότερα

Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό.

Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό. Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό. Το διάγραμμα του χρόνου Εποχή Αβραάμ Θάνατος Μ. Αλεξάνδρου Γέννηση Ιησού Χριστού Άλωση Κων/πολης 2000 1900 1800 1700 1600 1500 1400

Διαβάστε περισσότερα

Ο άνθρωπος ως κοινωνός της θείας ζωής: κίνδυνος παρερμηνειών

Ο άνθρωπος ως κοινωνός της θείας ζωής: κίνδυνος παρερμηνειών 20 Μαρτίου 2019 Ο άνθρωπος ως κοινωνός της θείας ζωής: κίνδυνος παρερμηνειών Θρησκεία / Θεολογία Δημήτρης Ιωάννου, Φιλόλογος Συγγραφέας Μερικοί θεολόγοι ισχυρίζονται ότι ο άνθρωπος είναι κοινωνός της «θείας

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Άγιο Πνεύμα και Πνευματικότητα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Άγιο Πνεύμα και Πνευματικότητα ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Άγιο Πνεύμα και Πνευματικότητα Όλοι λίγο πολύ έχουμε ακούσει τα λόγια: «Σε βαπτίζω στο όνομα του Πατρός, του Υιού και του Αγίου Πνεύματος» είτε έχουμε βαπτιστεί είτε όχι (δείτε Ματθ. 28/κη

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

1. Στα αποστολικά χρόνια, η Θεία Ευχαριστία γινόταν διαφορετικά από τον τρόπο που έγινε τη βραδιά του Μυστικού Δείπνου.

1. Στα αποστολικά χρόνια, η Θεία Ευχαριστία γινόταν διαφορετικά από τον τρόπο που έγινε τη βραδιά του Μυστικού Δείπνου. ΜΑΘΗΜΑ 22 ο ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ Θ.ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑΣ Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με την ιστορία της αρχαίας Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε

Διαβάστε περισσότερα

Να ιεραρχήσετε τα παρακάτω στάδια από τις φάσεις της θείας οικονομίας

Να ιεραρχήσετε τα παρακάτω στάδια από τις φάσεις της θείας οικονομίας ΜΑΘΗΜΑ 7 Ο Η ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Να ιεραρχήσετε τα παρακάτω στάδια από τις φάσεις της θείας οικονομίας σύμφωνα με τη χρονική σειρά που πραγματοποιήθηκαν: 1. Προαναγγελία του Μεσσία

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015

Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015 Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015 Μάθηση και γνώση: μια συνεχής και καθοριστική αλληλοεπίδραση Αντώνης Λιοναράκης Στην παρουσίαση που θα ακολουθήσει θα μιλήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Λούντβιχ Βιτγκενστάιν

Λούντβιχ Βιτγκενστάιν Λούντβιχ Βιτγκενστάιν Ο τάφος του Βίτγκεντάιν στο Κέιμπριτζ κοσμείται από το ομοίωμα μιας ανεμόσκαλας: «Οι προτάσεις μου αποτελούν διευκρινίσεις, όταν αυτός που με καταλαβαίνει, τελικά τις αναγνωρίσει

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Χειμερινό Εξάμηνο Μάθημα: Σχολική Πρακτική, Επίπεδο ΙΙΙ, Υπεύθυνος Διδάσκων: Υπεύθυνη Εκπ/κός:

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Χειμερινό Εξάμηνο Μάθημα: Σχολική Πρακτική, Επίπεδο ΙΙΙ, Υπεύθυνος Διδάσκων: Υπεύθυνη Εκπ/κός: Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Χειμερινό Εξάμηνο 2009-2010 Μάθημα: Σχολική Πρακτική, Επίπεδο ΙΙΙ, Υπεύθυνος Διδάσκων: Υπεύθυνη Εκπ/κός: Φοιτητής/ρια:.. Μάθημα: ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Σχολείο:11 ο Δημοτικό Τάξη: Γ Διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Ο Πανιερώτατος ομιλεί στα Μ.Μ.Ε. συνοδευόμενος από τις Πρυτανικές Αρχές.

Ο Πανιερώτατος ομιλεί στα Μ.Μ.Ε. συνοδευόμενος από τις Πρυτανικές Αρχές. Ο Πανιερώτατος ομιλεί στα Μ.Μ.Ε. συνοδευόμενος από τις Πρυτανικές Αρχές. Μητροπολίτης Κύκκου και Τηλλυρίας κ. Νικηφόρος Επίτιμος Διδάκτορας της Θεολογικής Σχολής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης

Διαβάστε περισσότερα

Η Ανάσταση και οι αληθινά Αναστάσιμοι άνθρωποι

Η Ανάσταση και οι αληθινά Αναστάσιμοι άνθρωποι 10 Απριλίου 2018 Η Ανάσταση και οι αληθινά Αναστάσιμοι άνθρωποι Θρησκεία / Ιερός Άμβων Πρεσβύτερος Νικόλαος Πάτσαλος Η Ανάσταση του Χριστού αποτελεί τη δόξα και την πεμπτουσία της Ορθοδόξου Πίστεως. Γι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ Τ.Ε.Ε. Κατά την απονομή των βραβείων Νόμπελ Λογοτεχνίας στον ποιητή το Γιάννης Μακρυγιάννης

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ Τ.Ε.Ε. Κατά την απονομή των βραβείων Νόμπελ Λογοτεχνίας στον ποιητή το Γιάννης Μακρυγιάννης ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ Τ.Ε.Ε. ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Β ΚΥΚΛΟΥ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΔΕΣ ΠΕΡΒΟΛΙ ΟΜΟΡΦΟ: Ο κόσμος μας, ένα στολίδι. Τοκμακίδου Ελπίδα

ΓΙΑ ΔΕΣ ΠΕΡΒΟΛΙ ΟΜΟΡΦΟ: Ο κόσμος μας, ένα στολίδι. Τοκμακίδου Ελπίδα ΓΙΑ ΔΕΣ ΠΕΡΒΟΛΙ ΟΜΟΡΦΟ: Ο κόσμος μας, ένα στολίδι Τοκμακίδου Ελπίδα ΠΣ Δημοτικού Κοινωνική διαμεσολάβηση Βιωματική μάθηση Οικοδόμηση της γνώσης «η δημιουργία νοήματος έχει αποδεσμευτεί από την αποκλειστική

Διαβάστε περισσότερα

Ολοι είμαστε αδέλφια

Ολοι είμαστε αδέλφια ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού (Μέρος Α ) Ολοι είμαστε αδέλφια ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού Ολοι είμαστε αδέλφια (Μέρος A )

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΙΑΣ ΦΙΛΟΘΕΗΣ 19-21, ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ FAX: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

ΑΓΙΑΣ ΦΙΛΟΘΕΗΣ 19-21, ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ FAX: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΑΓΙΑΣ ΦΙΛΟΘΕΗΣ 19-21, 105 56 ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ. 2103352364 FAX: 2103237654 www.iaath.gr, E-Mail: ipe.iaath@gmail.com ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ 5 Η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΕΥΧΗ: Η ΠΗΓΗ ΤΩΝ ΑΓΑΘΩΝ Β ΤΟΜΟΣ (Το πρακτικό μέρος)

ΠΡΟΣΕΥΧΗ: Η ΠΗΓΗ ΤΩΝ ΑΓΑΘΩΝ Β ΤΟΜΟΣ (Το πρακτικό μέρος) ΕΚΔΟΣΕΙΣ «ΦΩΤΟΔΟΤΕΣ» - Κορυδαλλών 10 Κάντζα Αττικής 153 51 Phone: 210 6658 551 - Email: fotodotes@yahoo.gr ΠΡΟΣΕΥΧΗ: Η ΠΗΓΗ ΤΩΝ ΑΓΑΘΩΝ Β ΤΟΜΟΣ (Το πρακτικό μέρος) Συγγραφέας: Παπαδημητρακόπουλος Κωνσταντίνος

Διαβάστε περισσότερα

Πότε πήρατε την απόφαση να γράψετε το πρώτο σας μυθιστόρημα; Ήταν εξαρχής στα σχέδιά σας να πορευθείτε από κοινού ή ήταν κάτι που προέκυψε τυχαία;

Πότε πήρατε την απόφαση να γράψετε το πρώτο σας μυθιστόρημα; Ήταν εξαρχής στα σχέδιά σας να πορευθείτε από κοινού ή ήταν κάτι που προέκυψε τυχαία; Δευτέρα, Ιουνίου 23, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΛΙΑ ΖΩΤΟΥ ΚΑΙ ΘΟΔΩΡΗ ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΙΟΥ Η Λία Ζώτου και ο Θοδωρής Καραγεωργίου γεννήθηκαν σε δύο γειτονικά χωριά της Καβάλας. Η Λία σπούδασε στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής

Διαβάστε περισσότερα

Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή;

Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή; Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Είναι ένα σπουδαίο βιβλίο Το πιο πολυδιαβασμένο στον κόσμο. Το πρώτο που τυπώθηκε από τον Γουτεμβέργιο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΕ ΘΕΣΕΙΣ ΕΥΘΥΝΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ

ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΕ ΘΕΣΕΙΣ ΕΥΘΥΝΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΕ ΘΕΣΕΙΣ ΕΥΘΥΝΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ ΑΝΔΡΕΣ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΤΑΞΗ: Β ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ: 23 ΑΓΟΡΙΑ: 13 ΚΟΡΙΤΣΙΑ: 10 ΕΚΠΟΝΗΣΗ: ΛΙΑΠΗ ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ:

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη. 1. Ο χώρος τέλεσης της χριστιανικής λατρείας ονομάστηκε ναός

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη. 1. Ο χώρος τέλεσης της χριστιανικής λατρείας ονομάστηκε ναός ΜΑΘΗΜΑ 2 Ο ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΛΑΤΡΕΙΑΣ Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ. 1. Ο χώρος τέλεσης

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση... Γιώργης Παυλόπουλος Τι είναι ποίηση... "Αν ένα πουλί μπορούσε να πει με ακρίβεια τι τραγουδάει, γιατί τραγουδάει, και τι είναι αυτό που το κάνει να τραγουδάει, δεν θα τραγούδαγε". Κυρίες και Κύριοι Φίλες

Διαβάστε περισσότερα

Η Ισμήνη Μπάρακλη, απαντά στο «κουτσομπολιό» της αυλής!!!

Η Ισμήνη Μπάρακλη, απαντά στο «κουτσομπολιό» της αυλής!!! Παρασκευή, 10 Ιουνίου 2016 Η Ισμήνη Μπάρακλη, απαντά στο «κουτσομπολιό» της αυλής!!! «Ώρες να χα να σ ακούω», ήταν μια αυθόρμητη πρόταση που... έφυγε από το στόμα μου, αναγκάζοντας την Ισμήνη να χαμογελάσει

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ

Διαβάστε περισσότερα

Το Συνέδριο του Π.Σ.'Ε'. στον Άγιο Ανδρέα Αττικής, μέσα από συνεντεύξεις του πρεσβ. Πέτρου Χίρς

Το Συνέδριο του Π.Σ.'Ε'. στον Άγιο Ανδρέα Αττικής, μέσα από συνεντεύξεις του πρεσβ. Πέτρου Χίρς Το Συνέδριο του Π.Σ.'Ε'. στον Άγιο Ανδρέα Αττικής, μέσα από συνεντεύξεις του πρεσβ. Πέτρου Χίρς Date : Μαΐου 4, 2006 Ο π. Πέτρος Χιρς αμερικανός στην καταγωγή, πρώην προτεστάντης και νυν ορθόδοξος ιερεύς

Διαβάστε περισσότερα

άλλα. Καταλήγουν στην τεχνική της συγγραφής περιγραφής προσώπου «ΕΧΕΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΝΕΙ»

άλλα. Καταλήγουν στην τεχνική της συγγραφής περιγραφής προσώπου «ΕΧΕΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΝΕΙ» : Υπό διαπραγμάτευση κείμενο: «Ο φίλος μου ο Μιχάλης» Τάξεις: Β Στ Βασικός σκοπός: Τα παιδιά να αξιοποιούν την τεχνική «ΕΧΕΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΝΕΙ», για να περιγράφουν πρόσωπα Δείκτες Επιτυχίας και Επάρκειας (για

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ. Την Παρασκευή, 15 Δεκεμβρίου 2017, η συγγραφέας Μαρούλα Κλιάφα επισκέφτηκε το σχολείο μας και συναντήθηκε με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Α2, Β1, Β5. Οι μαθητές/ριες του Α2 ασχολήθηκαν στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

«Παγκοσμιοποίηση και Ταυτότητες»

«Παγκοσμιοποίηση και Ταυτότητες» 17/12/2018 «Παγκοσμιοποίηση και Ταυτότητες» / Ενορίες Στο πλαίσιο των εκδηλώσεων «ΕΝΟΡΙΑ εν δράσει» του Ιερού Ναού Ευαγγελιστρίας Πειραιώς και σε συνεργασία με το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Μαρτυρίες για τη προσωπικότητα του Γέροντα Αιμιλιανού

Μαρτυρίες για τη προσωπικότητα του Γέροντα Αιμιλιανού 4 Ιουνίου 2019 Μαρτυρίες για τη προσωπικότητα του Γέροντα Αιμιλιανού Θρησκεία / Σύγχρονες Πνευματικές Μορφές Γέροντας Ελισαίος, Καθηγούμενος Ι.Μ. Σίμωνος Πέτρας Δεν είναι όμως οι δικές μας μαρτυρίες αλλά

Διαβάστε περισσότερα

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου αρχίζει να ξετυλίγει το

Διαβάστε περισσότερα

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ Δ.Ε. 13: «Τι μπορεί να μάθει ο άνθρωπος για το Θεό. Προσέγγιση της γιορτής της Μεταμόρφωσης» (σελίδες εγχειριδίου 69-76) Δ.Ε. 19: «Η μνήμη των Αγίων, αφορμή για

Διαβάστε περισσότερα

Το Μάθημα της Γλώσσας στο Δημοτικό του Κολλεγίου Αθηνών

Το Μάθημα της Γλώσσας στο Δημοτικό του Κολλεγίου Αθηνών Το Μάθημα της Γλώσσας στο Δημοτικό του Κολλεγίου Αθηνών 1 η Τάξη Στόχοι Τα παιδιά: Αναπτύσσουν, σε κάθε ευκαιρία, τον προφορικό λόγο. Ως ομιλητές απαντούν σε απλές ερωτήσεις, ανακοινώνουν, περιγράφουν,

Διαβάστε περισσότερα

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus ISSP 1998 Religion II - Questionnaire - Cyprus Για σας. Είμαστε από το Κέντρο Ερευνών του Cyprus College. Kάνουμε μια διεθνή έρευνα για κοινωνικές και ηθικές αντιλήψεις. Η έρευνα αυτή γίνεται ταυτόχρονα

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 5: Οι διαστάσεις της ηθικής. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 5: Οι διαστάσεις της ηθικής. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ Ενότητα 5: Οι διαστάσεις της ηθικής ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος: Να λες στη γυναίκα. σου ότι την αγαπάς και να της το δείχνεις.

Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος: Να λες στη γυναίκα. σου ότι την αγαπάς και να της το δείχνεις. Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος: Να λες στη γυναίκα σου ότι την αγαπάς και να της το δείχνεις. Επιμέλεια: Βασιλική Σωτηριάδη Θεού πλάσμα είναι η γυναίκα. Με την αποστροφή σου δεν προσβάλλεις εκείνην, αλλά

Διαβάστε περισσότερα

Μητρ. Δημητριάδος: Το επιχειρούμενο Σύνταγμα θα αναιρεί τον εαυτό του

Μητρ. Δημητριάδος: Το επιχειρούμενο Σύνταγμα θα αναιρεί τον εαυτό του 02/12/2018 Μητρ. Δημητριάδος: Το επιχειρούμενο Σύνταγμα θα αναιρεί τον εαυτό του / Επικαιρότητα Συνέντευξη του Σεβ. Μητροπολίτου Δημητριάδος κ. Ιγνατίου δημοσιεύεται σήμερα στην εφημερίδα «Πρώτο Θέμα».

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Ο δάσκαλος που με εμπνέει Είναι πολύ σημαντικό για μένα η δασκάλα που μου κάνει μάθημα να με εμπνέει, γιατί έτσι θα ενδιαφέρομαι περισσότερο για τα μαθήματά μου και θα προσπαθώ να γίνομαι κάθε φορά καλύτερη. Θα προτιμούσα η δασκάλα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Επιλογή κειμένων

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Επιλογή κειμένων EΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Επιλογή κειμένων 31Ε029 Υποχρεωτικό Χειμερινό Εξάμηνο Διδάσκουσα: Αναπλ. Καθηγήτρια

Διαβάστε περισσότερα

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Περιγραφή εργαστηρίου Οι ιστορίες είναι γεγονότα ζωής ή του μυαλού ή μήπως απλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ 2014 Αγία και Μεγάλη Τεσσαρακοστή «Αυτός σήκωσε τις αμαρτίες μας με το ίδιο Του το σώμα στο σταυρό, για να πεθάνουμε κι εμείς ως προς την αμαρτία και να

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ Για τον Αριστοτέλη, όλες οι ενέργειες των ανθρώπων γίνονται για κάποιο τέλος, δηλαδή για κάποιο σκοπό που είναι ο ανώτερος όλων των αγαθών, την ευδαιμονία. Σύμφωνα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΗΣ ΑΣΛΑΝΙΔΗΣ Φυσικός, M.Ed. Εκπαιδευτικός-Συγγραφέας

ΑΡΗΣ ΑΣΛΑΝΙΔΗΣ Φυσικός, M.Ed. Εκπαιδευτικός-Συγγραφέας ΑΡΗΣ ΑΣΛΑΝΙΔΗΣ Φυσικός, M.Ed. Εκπαιδευτικός-Συγγραφέας Ομιλία με θέμα: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ & ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ Εκδήλωση αριστούχων μαθητών: Οι μαθητές συναντούν τη Φυσική και η Φυσική

Διαβάστε περισσότερα

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ ΣΤΗ: http //blgs.sch.gr/anianiuris ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Νιανιούρης Αντώνης (email: anianiuris@sch.gr) Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε Διηγούμαστε ή αφηγούμαστε ένα γεγονότος, πραγματικό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΦΡΑΣΗ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Επιμέλεια: Μαρία Πουλάκου, Φιλόλογος Μεθοδολογία επιστολής Η επιστολή είναι γραπτός λόγος που χρησιμοποιούμε, για να επικοινωνήσουμε με πρόσωπα τα οποία

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Η ανάσταση των Ελλήνων χρειάζεται να ανατάξουμε την ατομική μας διάνοια διαβάζοντας τα κατάλληλα βιβλία

Η ανάσταση των Ελλήνων χρειάζεται να ανατάξουμε την ατομική μας διάνοια διαβάζοντας τα κατάλληλα βιβλία Η ανάσταση των Ελλήνων χρειάζεται να ανατάξουμε την ατομική μας διάνοια διαβάζοντας τα κατάλληλα βιβλία Χρειάζεται μια προσωπική πορεία για να ανατάξουμε την ατομική μας διάνοια και αυτή η πορεία δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21 Ημερομηνία 12/12/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://now24.gr/ Μαίρη Γκαζιάνη http://now24.gr/i-singrafeas-giota-gouveli-ke-i-proti-kiria/ Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα