Στο «σφυρί» ο ΑΗΣ Αμυνταίου Σχέδιο πώλησης της Μονάδας από Παπακωνσταντίνου

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Στο «σφυρί» ο ΑΗΣ Αμυνταίου Σχέδιο πώλησης της Μονάδας από Παπακωνσταντίνου"

Transcript

1 ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥΝΟΜΟΥ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΕΤΟΣ 3o ΑΡ. ΦΥΛΛΟΥ 140 ΤΕΤΑΡΤΗ 28 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2011 ΤΙΜΗ ΦΥΛΛΟΥ 1,00 ΕΥΡΩ Αυτό το Κλειστό Γυμναστήριο πήρε το όνομα του Ολυμπιονίκη Ηλία Ηλιάδη Ο Γιάννης Μαγκριώτης για τους οδικούς άξονες και το φράγμα Τριανταφυλλιάς Η Δήμαρχος Εορδαίας Παρασκευή Βρυζίδου εξελέγη πρόεδρος της Π.Ε.Δ. Βρέθηκε Ανάδοχος σελ. 3 για το οδικό τμήμα Κορομηλιά- Κρυσταλλοπηγή σελ. 4 Άνετη επικράτηση του Μελιτέα Μελίτης Στην αρχαιότητα, όταν ένας αθλητής επέστρεφε στην πατρίδα του ολυμπιονίκης, οι αρχές, για να τον τιμήσουν, γκρέμιζαν ένα μέρος των αμυντικών τειχών της πόλης. «Αφού η πόλη διαθέτει τέτοιους γενναίους άνδρες δεν έχει ανάγκη τα τείχη», έλεγαν. Στη σύγχρονη Ελλάδα οι αθλητές κατά καιρούς εξακολουθούν να μας κάνουν περήφανους, μόνο που λόγω του ότι δεν διαθέτουμε πια τείχη να γκρεμίσουμε, τους διορίζουμε σε δημόσιες θέσεις, τους κάνουμε αξιωματικούς του στρατού ξηράς, ή του πολεμικού Ναυτικού ή δίνουμε το όνομά τους σε πλοία, (βλ. «Κεντέρης» ), σε στάδια και κλειστά Γυμναστήρια, (βλ. «Βούλα Πατουλίδου») κλπ. Τον Αύγουστο που μας πέρασε, ο Αθλητής του συλλόγου «ΑΜΥΝΤΑ» Αμυνταίου Ηλίας Ηλιάδης, μας έκανε υπερήφανους όταν ανέβηκε στο βάθρο και στέφθηκε παγκόσμιος πρωταθλητής του Τζούντο στο Παρίσι, κερδίζοντας έτσι το εισιτήριο για τους Ολυμπιακούς του Λονδίνου. Η πόλη του Αμυνταίου που θεωρείται πόλη που..υιοθέτησε τον παγκόσμιο πρωταθλητή, έπραξε τα δέοντα. Τον τίμησε και αφού δεν είχε τείχη να γκρε- (Η συνέχεια στη σελ. 3) σελ. 3 Στο «σφυρί» ο ΑΗΣ Αμυνταίου Σχέδιο πώλησης της Μονάδας από Παπακωνσταντίνου σελ. 10 σελ.3 Ξενάγηση των Δημοσιογράφων στους χώρους των Ορυχείων της Περιοχής Αμυνταίου πραγματοποίησε ο Δήμαρχος κ. Μ. Ιωσηφίδης Γράμμα απ τον εκδότη... Αγαπητέ αναγνώστη, Παλιά, η απομάκρυνση από την εργασία ονομάζονταν πολύ απλά απόλυση. Σήμερα την ονομάζουν «εργασιακή εφεδρεία». Ο όρος αυτός χρησιμοποιείται προφανώς γιατί είναι πιο κομψός και λιγότερο βάρβαρος. Όμως, όσο και να βαφτίσεις τα χόρτα κρέας, όπως έκανε η Πάπισσα Ιωάννα στο ομώνυμο βιβλίο του Ροΐδη, αυτό που θα φας, πάλι χόρτο θα είναι. Όταν λέμε εφεδρεία, εννοούμε απόλυση και ίσως χειρότερη από αυτήν που έχουμε συνηθίσει. Ένας εργαζόμενος που απολύεται για κάποιο χρονικό διάστημα παίρνει ένα επίδομα ανεργίας. Αυτός που θα βγει στην εφεδρεία, ο έφεδρος, ένα επίδομα θα πάρει και αυτός, μόνο που θα είναι κατά πολύ μικρότερο. Είναι πολύ σοβαρό αυτό που αρχίζει να συμβαίνει, γι αυτό και η κυβέρνηση φροντίζει να κρατάει το τοπίο θολό. Δεν είναι ακόμα ξεκάθαροι οι όροι που θα μπαίνει κάποιος στην εφεδρεία, ούτε ποιες θα είναι οι προοπτικές γι αυτούς που θα την υποστούν, ούτε καν ποιες είναι οι κατηγορίες εργαζομένων που αφορά αυτό το μέτρο. Ακόμα και ο αριθμός των εργαζομένων που θα μπουν κάτω από αυτό το καθεστώς, είναι ακόμα άγνωστος. Στην αρχή ακούγαμε για Αργότερα ο Πάγκαλος τους έκανε Άλλοι ανεβάζουν τον αριθμό πολύ υψηλότερα. Καθημερινά κυκλοφορούν φήμες για τις προϋποθέσεις που θα ισχύσουν, για τις επιχειρήσεις που θα αφορά ή δε θα αφορά αυτό το μέτρο, αλλά πάλι τίποτε δεν είναι ξεκάθαρο. Τίποτε δεν είναι σαφές και συγκεκριμένο. Τα κριτήρια αλλάζουν από τη μια μέρα στην άλλη. Σύγχυση και χάος επικρατεί στους 151 φορείς καθώς ο καθένα από αυτούς έχει ερμηνεύσει κατά το δοκούν την κυβερνητική εγκύκλιο, για το πώς ακριβώς θα εφαρμοστεί η εφεδρεία. Αυτό έχει σαν συνέπεια χιλιάδες άνθρωποι που εργάζονται στο στενό και ευρύτερο δημόσιο τομέα, να ζουν κάτω από καθημερινό άγχος, να υφίστανται το μαρτύριο της σταγόνας, κάνοντας μάταιες προσπάθειες να συγκεντρώσουν πληροφορίες για το θέμα που τους αφορά. Ήδη, το θέμα της εφεδρείας έχει γίνει αιτία για πολιτικές αντιπαραθέσεις και απειλές. Η κοινοβουλευτική αριστερά έχει ταχθεί κατηγορηματικά κατά του μέτρου. Από την άλλη, ο πρόεδρος της Ν.Δ. εξέφρασε το φόβο του ότι υπάρχει το ενδεχόμενο οι απολύσεις να γίνουν με κομματικά κριτήρια. Δεν μπορούμε να πούμε με σιγουριά ότι θα γίνει κάτι τέτοιο. Η προχειρότητα όμως με την οποία κινείται η κυβέρνηση και ο ερασιτεχνισμός της, φοβάμαι ότι τελικά, μάλλον δεν αποκλείει αυτό το ενδεχόμενο. Ίδωμεν! Επιτυχίες στον Κλασικό Αθλητισμό για Δέσποινα Αριστείδου - Ξιφασκία & Θανάση Νάτση στο Μαραθώνιο Ολύμπου σελ. 13 σελ. 5 σελ. 13 Π ρ ό σ ω π α Συνέντευξη από την Ψυχολόγο κ. Μαρία Παπακυριακού

2 2 ΗΧΩΒΟΛΕΣ Απόψε φθινοπώριασε και τ «όνειρο ξεθώριασε». Όσο ονειρευτήκατε, ονειρευτήκατε! Όσοι ονειρευτήκατε τέλος πάντων. (Ιδίως εσείς εκεί κάτω στην Αμυνταιώτικη λεκάνη, που του δώσατε και κατάλαβε όλο το καλοκαίρι). Τώρα, όλοι τα κεφάλια μέσα. Έρχονται τα χαράτσια, έρχονται οι εξισώσεις, έρχονται οι μειώσεις σε μισθούς και συντάξεις, έρχονται οι έκτακτες εισφορές, έρχονται οι φόροι επιτηδεύματος, έρχονται και άλλα χειρότερα. Αλλά μη σας τα πω όλα μαζί και μου πάθετε και τίποτα. Λίγα, λίγα τη βδομάδα. Να τα συνηθίζει και ο οργανισμός σας. αι δε φτάνουν όλα αυτά, μας Κήρθαν απανωτές, η μία πίσω από την άλλη, δυο παγκόσμιες ημέρες «προς εορτασμόν». «Διεθνής ημέρα ειρήνης» σου λέει ο άλλος, να μην τη γιορτάσεις; Τα Ηνωμένα Έθνη όρισαν την 21 η Σεπτεμβρίου ως ημέρα παγκόσμιας «κατάπαυσης του πυρός και μη βίας». Είναι, λέει, πρόσκληση σε όλα τα έθνη και τους ανθρώπους να την τιμήσουν με κατάπαυση των εχθροπραξιών. ε γίνεται ρε παιδιά, δεν μπορεί, Δπλάκα μας κάνουν σίγουρα. αμάμ στο παζάρι μας πέτυχε η Τ«Παγκόσμια ημέρα χωρίς αυτοκίνητο». Ναααααα τα αυτοκίνητα! Ήταν τα κολωνάκια από τη μια, ήρθε και η βροχή από την άλλη και μας αποτέλειωσε. Κυκλοφοριακό κομφούζιο στους δρόμους της πόλης και στο χώρο της αγοράς. Τι παγκόσμια ημέρα χωρίς αυτοκίνητο και πράσινα άλογα μου λέτε; Καταλαβαίνει ο Φλωρινιώτης από τέτοια; υτό πάλι, να θέλεις να ψωνίσεις Ακαι να μη θέλεις να περπατήσεις ούτε δυο βήματα και να παρκάρεις όπου να ναι, πώς να το ονομάσω; Εεε; Πέστε μου, πώς; Θα μου πείτε τρώμε τον αγλέορα, σαν κτήνη, ψωνίζουμε για ένα λόχο, ασύδοτα. Έ, δεν κουβαλιόνται τόσα πράματα. Η μόνη λύση είναι η επιστροφή στο ζεμπίλι. Όπου ζεμπίλι το διχτάκι, που οι παλιοί έβαζαν τα λιγοστά τους ψώνια και τα μετέφεραν ποδαράτα στο σπιτάκι τους. ού θα πάει ; Αφού δεν μπαί- μόνοι μας σε σειρά, Πνουμε κόψε, κόψε θα μας βάλει σε σειρά η κρίση. Στρατιωτάκια ακούνητα, αμίλητα και αγέλαστα,» θα «μας κάνει η κρίση, να μου το θυμηθείτε. Και δε θα μοιάζει σε τίποτα με εκείνο το παιχνίδι που παίζαμε όταν ήμασταν παιδιά... Παιχνίδια τέλος. Φινίτο, μπιτέ, εντ, μπιτισί, ου μπαρόι, σε σφάρσι υτή η γέφυρα του Αρμενοχω- σαν το γεφύρι της Άρτας Αρίου κατάντησε. Νομίζετε ότι με τη δημοπράτηση και την ανάθεση του έργου τελείωσε αυτή η πολύπαθη ιστορία; Αμ δε που τελείωσε! Με το που την.. ανέθεσαν, υποβλήθηκαν ενστάσεις και σταμάτησε η διαδικασία επισκευής της. Μάλλον χρειάζεται να θυσιάσουμε κάποιον στα θεμέλια για να στοιχειώσει το έρμο το γιοφύρι. Μήπως έχουν κάποιον κατά νου οι Αρμενοχωρίτες; Αναμένομεν! (προτάσεις). χω μία απορία να εκφράσω. Η ΈΔΕΗ, που βάσει του νόμου θα πρέπει να κόβει το ρεύμα ακόμη και στους πολίτες που θα πληρώσουν το ποσό που αντιστοιχεί στην κατανάλωση ηλεκτρικού, αλλά δεν θα μπορούν να πληρώσουν το επιπλέον ποσό του ειδικού τέλους, θα κόψει και το ρεύμα σε υπουργεία και υπηρεσίες; ιατί το δημόσιο, είναι ένας από Γτους μεγαλύτερους μπαταχτσήδες. Από τα στοιχεία που απέστειλε ο διευθύνων σύμβουλος της επιχείρησης Αρθούρος Ζερβός στη Boυλή, χρωστάει περίπου 209 εκ. ευρώ. Τα φώτα εκεί όμως συνεχίζουν να καίνε την ώρα που καταναλωτές ζουν στο σκοτάδι, αφού δεν μπόρεσαν να ξοφλήσουν τα χρέη τους για να γίνει η επανασύνδεση. Πάντα στην Ελλάδα.. μας φώτιζαν με δύο μέτρα και δύο σταθμά. Του δικά μου δικά μου και τα δικά σου πάλι δικά μου. Ώ ωωωωω Ελλάδα, χώρα του φωτός!!!!! ναν πρωτότυπο τρόπο για να Έπληρώσουμε και να μη μας κολλήσουν τη ρετσινιά του κακοπληρωτή πρότεινε ο φίλος μου ο Μάκης. Υιοθετείστε τον! ξαιρείται λέει, από τα άθλια χα- η Εκκλησία. Εμ, πώς δε Εράτσια θα εξαιρεθεί; Τόσα σταυροκοπήματα έκανε ο Βενιζέλος στο Άγιο Όρος για να πάρει τους ψηφοφόρους του Παπαθεμελή. Χρωστούμενα είναι αυτά. Πρέπει να επιστραφούν. Δεν παίζει κανείς με τις εκ των άνωθεν δυνάμεις. Εκδικούνται αυτές και εκδικούνται άσχημα. Το φράγμα Τριανταφυλλιάς δεν «προχώρησε από λάθος της προηγούμενης κυβέρνησης», είπε ο κ. Μαγκριώτης. Και ποιος πληρώνει τα λάθη της «πρώην» και της «επόμενης» κ. Μαγκριώτη; Μήπως εσείς και οι όμοιοί σας; Ο φουκαράς ο εργάτης την πληρώνει τη δικαιοσύνη Σέχουν προσφύγει οι εργαζόμενοι στο φράγμα Τριανταφυλλιάς, προκειμένου να τους καταβληθούν από τον ανάδοχο του έργου, δεδουλευμένα ενός έτους, παρακαλώ! (Ως γνωστό οι εργασίες στο φράγμα έχουν σταματήσει από το Σεπτέμβριο του 2001). Η εκδίκαση της υπόθεσης η οποία είχε οριστεί για την Παρασκευή 23 Σεπτεμβρίου αναβλήθηκε για τον Ιανουάριο ( 19/1/2012). «Μέχρι τότε θα τρώμε «σουπίνκες»,» λέει φίλος εργαζόμενος στο φράγμα. «Ας έρθουν και οι φορείς να τους κάνουμε το τραπέζι». ρειάσθηκε η τελευταία ημε- που έγινε στη Φλώρινα Χρίδα για τον κάθετο Οδικό άξονα Φλώρινα - Πτολεμαΐδα και μία πεντάωρη συζήτηση, παρουσία του κ. Μαγκριώτη, για να ακούσουμε ουσιαστικά, ΚΑΤΙ ΠΟΥ ΗΔΗ ΞΕΡΑΜΕ. Έγινε πρόταση της αρχικής μελέτης που ουδέποτε υλοποιήθηκε. Δηλαδή ο νέος δρόμος για τον οποίο μέχρι τώρα τόσα ακούγαμε, ΤΕΛΟΣ! Δεν πρόκειται να γίνει. ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΧΡΗΜΑΤΑ ΣΟΥ ΛΕΕΙ. Η «νέα» πρόταση είναι η διαπλάτυνση του ήδη υφιστάμενου δρόμου από Πτολεμαΐδα μέχρι το Ξινό Νερό και από το Ξινό μέχρι το Φλάμπουρο με δύο γέφυρες. Αυτό προέβλεπε και η αρχική μελέτη. Τώρα, ποιος θα λογοδοτήσει για τα κονδύλια που δαπανήθηκαν χωρίς τελικά να έχουμε δρόμο; Μετά από μία εικοσαετία και πάλι θα θυμόμαστε το γεύμα που ακολούθησε μετά την ημερίδα.γ.1: Ο φίλος μου ο Αλέκος, Υ ρωτάει: Μπορεί κανείς να μου πει, τι τους θέλουμε τους τριακόσιους βουλευτές όταν μας κοστίζουν (με χαρτί και με μολύβι) μηνιαίως ο καθείς; Διακόσιοι και πολλοί είναι. Θα μου πείτε θα ανατραπεί το πολιτικό σύστημα. Ε, και τι; Μήπως θα χάσει η Βενετιά βελόνι;.γ.2: Ο ίδιος Αλέκος ρωτάει: Υ Αληθεύει ότι η προεδρική χορηγία είναι μεγαλύτερη και από αυτήν του Ομπάμα;.Γ. 3: Ο ίδιος Αλέκος ξαναρωτάει: Το ξέρετε ότι οι βουλευ- Υ τές παίρνουν επίδομα προσωπικού γυμναστή; «Επίδομα πέρσοναλ τρέινερ», το λένε Αλέκο μου. Πού ζεις; Τώρα το μέγα ερώτημα είναι τι ακριβώς τους γυμνάζει (των...βολευτών) «ο πέρσοναλ»; Αυτό λέω να το κάνουμε κουίζ. Στείλτε τις απαντήσεις σας στο mail της εφημερίδας και θα δημοσιευτούν όλες στο επόμενο φύλλο Ηχωβόλος Μ ε τ α μ ά τ ι α τ η ς Η Χ Ο Υ Σ Μάλλον βαδίζουμε ολοταχώς για τον Οκτώβρη. Αυτό δείχνει το ημερολόγιο και δεν έχω κανένα λόγο να μην το εμπιστεύομαι. Εξ άλλου δεν έμειναν και πολλά πράγματα να εμπιστεύεται κανείς τη σήμερον ημέραν: Το ημερολόγιο, κάτι σαμπουάν για την τριχόπτωση και κάτι μάρκες..ελαιολάδου, για τα γνωστά λαδώματα. (Κρίση, κρίση αλλά ο Έλλην εξακολουθεί να διαπρέπει στο αγαπημένο σπορ του.. λαδώματος). Το ηθικό αγωνίζεται φιλότιμα να σταθεί σε αξιοπρεπές τουλάχιστον ύψος, ενώ το ανήθικο, πραγματοποιεί ρεκόρ επιδόσεων, ισάξιο αυτών που έχουν καταγραφεί στο βιβλίο Γκίνες. **** Φύσηξε αέρας, Άπω Ανατολής στο ελληνικό κοινοβούλιο. Καμιά φορά οι βουλευτές εκεί στη λαγγεμένη Ανατολή, δέρνονται και μαλλιοτραβιούνται στα έδρανα, αλλά τουλάχιστον το κάνουν με στυλ. Εδώ οι δικοί μας, στο βήμα της ρηχής τηλεοπτικής δημοκρατίας μας, τσαλακώνονται για το ποιος θα πετάξει την πιο άθλια ατάκα, την ώρα που καπνίζουν οι βωμοί στα κοινωνικά θυσιαστήρια. **** Σε ποιό βωμό και στο όνομα ποιανού θεού, θυσιάσαμε την κ. Ντάνη Δοσίου; Κυρία πάντα η Ντάνη, αξιοπρεπής πάντα και πάντα διακριτική, απέφυγε να αναφέρει τους λόγους της παραίτησής της. Μικρός τόπος λένε, κακός τόπος. Θάβει το χρυσάφι και κραδαίνει το πούπουλο **** Με ελαφριά συνείδηση, πιο ελαφριά και από πούπουλο, η κυβέρνηση στέλνει τους εξηντάρηδες που έχουν θεμελιώσει δικαίωμα σύνταξης και τις μητέρες με ανήλικα τέκνα στην εφεδρεία, την ίδια ώρα που ΔΝΤ και τρόικα με την ίδια ελαφριά συνείδηση, έχουν βάλει την Ελλάδα μέσα σ ένα κλουβί σαν τη μαϊμού και την περιφέρουν με σκοπό να τρομάξουν τους ευρωπαίους του νότου... **** Από πού προέκυψε ο μεγάλος σεβντάς Μ.Κ.Ο. (Μη Κερδοσκοπικών Οργανώσεων)και κυβέρνησης; Πέστε μου, στο Θεό σας, από πού και ως πού θα χρησιμοποιεί τις Μ.Κ.Ο. σε ρόλο μεσάζοντα η κυβέρνηση, για την πρόσληψη υπαλλήλων; Ακούω ότι τα μεσιτικά ανέρχονται σε πολλά εκατομμύρια ευρώ. **** Ποιος να μου το λεγε ότι, το αν θα δουλέψει ή δε θα δουλέψει το παιδί μου, θα εξαρτηθεί από τη Μ.Κ.Ο. που αγωνίζεται για την «επιβίωση του χρυσοκάνθαρου στη Νότια Αφρική» ή για «Τη διάσωση της μαύρης ορχιδέας στην Ταϋλάνδη». Ε, ρε σανίδα βρεγμένη που τους χρειάζεται.. **** ΣΗΜ.1: Μέρες Σεπτέμβρη διάλεξαν να φύγουν ο Σεφέρης και η Διδώ Σωτηρίου... ΣΗΜ.2: Εν τω μεταξύ ο Γεώργιος ο Β, γονυπετής, κάνει σπονδές στους θεούς για να επιστρέψει πίσω η Τρόικα. Πίκρα, πίκρα, μεγάλη πίκρα! «Λερναία πίκρα», καταπώς λέει και ο Παντελής Μπουκάλας. ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ Ν. Φλώρινας Τηλ: , Fax: ixoflo@otenet.gr Website: Δ/νση: Σταμπουλή 16 - Φλώρινα, Τ.Κ Ιδιοκτήτης - Εκδότης - Διευθυντής Λάζαρος ΑΘ. Γεωργούλας Κιν.: Αρχισυντάκτης - Δημοσιογράφος Λάζαρος Αθ. Γεωργούλας Γραμματειακή Υποστήριξη - Ηλεκτρονική Σελιδοποίηση Ελένη Σαρακίνη Εκτύπωση: Στ. Βαγουρδής ΑΒΕΕ - Έδεσσα ΕΤΗΣΙΑ ΣΥΝΔΡΟΜΗ Ιδιωτών: 40 ΕΥΡΩ Δήμων -Κοινοτήτων - Οργανισμών - Τραπεζών - Συνεταιρισμών -Σωματείων - Συλλόγων - Εταιρειών 70 ΕΥΡΩ Χειρόγραφα, δημοσιευμένα ή μη, ασφαλώς και επιστρέφονται κατόπιν έγκαιρης συννενοήσεως Τα ενυπόγραφα κείμενα εκφράζουν προσωπικές απόψεις και όχι κατ ανάγκη την εφημερίδα μας. Υπεύθυνη κατά το Νόμο: Κύρκου Αυγούλα Κιν.: Κωδικός Υπουργείου: 8396 Η γ κ λ ί τ σ α τ ο υ τ σ ο μ π ά ν η Επιτέλους!!! Μετά από δυο χρόνια αλαλούμ μέτρων, η κυβέρνηση κατάλαβε πως για να αποφύγει η Ελλάδα τη χρεωκοπία, πρέπει να πτωχεύσει τους Έλληνες! Και ήταν τόσο απλό! Παίζαν κρυφτούλι Ένα χρόνο έψαχναν τον Ψωμιάδη με το πούρο για να τον δικάσουν. Μόλις που τον πιάσανε τον αφήσανε και πάλι ελεύθερο. Το ίδιο είχαν κάνει και παλαιότερα. Τέτοια ξευτίλα;!!!! Άδικα γκρινιάζουμε Γκρινιάζουμε όλοι οι Έλληνες για τα προκλητικά προνόμια των βουλευτών μας. Κι όμως, οι εκπρόσωποι του έθνους μάχονται για εμάς και για το κράτος. Από τώρα και εμπρός θα παίρνουν καινούρια αυτοκίνητα, μικρού κυβισμού. Τέλος οι μερσεντάρες! Άσε που στα μόλις δύο τελευταία χρόνια βόλεψαν και συνανθρώπους μας στο Δημόσιο!! Τι άλλο να μας κάνουν οι άνθρωποι;;;!! Ο Βενιζέλος μας προειδοποιεί! «Θα γίνουμε Αργεντινή αν δε συμμορφωθούμε με το πρόγραμμα της Τρόικας». Φοβάται ο Βενιζέλος να μας πει ότι θα γίνουμε Ρουμανία του Τσαουσέσκου. Και θα γίνουμε Ρουμανία κ. Υπουργέ, γιατί άλλα σας ζητάει η Τρόικα και με άλλα εσείς μας εκβιάζετε. Κυβέρνηση και αντιπολίτευση είστε πλέον αναξιόπιστοι και άκρως επικίνδυνοι για το έθνος. Αλληλοκαλύψατε τις λαμογιές σας και τώρα αρνείστε μια κυβέρνηση εθνικής Ελλάδος. Αρνείστε να βγείτε από τα κομματικά σας χαρακώματα. Νοιάζεστε μόνο για το κομματικό σας «τομάρι». σ χ ο λ ι ά Ζ Ω Τα παραλειπόμενα μιας συνέντευξης. Δήμαρχος Φλώρινας στον τηλεοπτικό σταθμό West (21/9/2011): «Η Φλώρινα κ. Μαρκοπούλου, είναι ο μόνος Νομός της Δ. Μακεδονίας που δεν έχει πρόσβαση στην Εγνατία». Δημοσιογράφος: «Από τη Φλώρινα κ. Δήμαρχε πέρασαν όλες οι πολιτικές ηγεσίες της χώρας. Πρόεδροι Δημοκρατίας, πρωθυπουργοί, υπουργοί ΓΙΑΤΙ δεν έγιναν οι δρόμοι;». Δήμαρχος: «Δεν ξέρω γιατί δεν έγιναν.». Σχόλιο: Ο Δήμαρχος ήξερε και πολύ καλά μάλιστα. Αλλά για να μη θίξει τους κολλητούς του, Λιάνη και Κορτσάρη, έκανε τον ανήξερο!!! Κυρία Δημοσιογράφε, ως «ποιμένας» θα σας λύσω την απορία. Όλοι αυτοί που αναφέρατε περνούσαν όντως από τη Φλώρινα, αλλά μόνο για τις εκδηλώσεις των «Πρεσπείων». Ο τότε πανίσχυρος Λιάνης, εκείνα τα τριήμερα, «κούναγε» το δαχτυλάκι του και «υπάκουαν «όλοι στις εντολές του. Όλο το κράτος επί ποδός! «Μέθαγε» τους τζαμπατζήδες εξ Αθηνών, στα πολυσπάταλα Λουκούλλεια τραπεζώματα και όλα αυτά ΜΟΝΟ για τη δική του φιγούρα, μαγκιά και «προβολή»!! Τίποτα, μα τίποτα άλλο! Εκείνη την εποχή, οι τοπικοί μας παράγοντες δε ζήταγαν δρόμους και ό,τι άλλο ήταν αναγκαίο. Τρα-λα-λά-λι-ζαν και καμάρωναν και φούσκωναν σαν παγώνια, δίπλα στους υπουργούς - «κουστούμια». Καμιά αντίδραση, ακόμα και όταν ο «πανίσχυρος» αποκαλούσε αφελείς και βλάκες απλούς συμπολίτες μας, που μίλαγαν τότε για τους δρόμους. Την ίδια ώρα όμως, Κοζάνη- Καστοριά- Γρεβενά χάραζαν τους σύγχρονους δρόμους και τις προοπτικές ανάπτυξης για το μέλλον του τόπου τους. Τώρα, ό,τι και να μας πουν οι νυν και οι πρώην τοπικοί μας παράγοντες, δεν μας πείθουν. Το πουλί έχει πετάξει.. Τα παρακάτω τα αντέγραψα από το δημοσίευμα του Αμυνταιώτη Άγγελου Ρακόπουλου, στην εφημερίδα «Περισκόπιο» (15/9/2011), με τίτλο «Η μπάντα του Τιτανικού.»: «Εκτός από τους «Κολλητούς», θα κλαίει την απουσία Λιάνη και όλη η «νυχτο-κλαψουρο-κουλτούρα» της Αθήνας, που το καλοκαίρι που είναι άδεια η πρωτεύουσα, κάναν, χρόνια τώρα, γερές «αρπαχτές» στα «ΠΡΕΣΠΕΙΑ» των ιθαγενών της Φλώρινας». «Την εποχή που χαράζονταν οι οδικοί άξονες της Εγνατίας, εμείς ζητούσαμε και παίρναμε σαν Νομός «Επίδομα θέρμανσης», μόνοι σε όλη την Ελλάδα! Εκείνο το «Η Ελλάδα αρχίζει από τη Φλώρινα», έγινε.. Καστοριά!!!» «Ο Ποιμήν»

3 3 Ο Γιάννης Μαγκριώτης για τους οδικούς άξονες και το φράγμα Τριανταφυλλιάς Τη Δευτέρα 26 Σεπτεμβρίου επισκέφτηκε τη Φλώρινα ο Υφυπουργός Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων κ. Γιάννης Μαγκριώτης και συμμετείχε στην ημερίδα την οποία διοργάνωσαν η Περιφέρεια Δυτικής Μακεδονίας, το Τμήμα Δυτικής Μακεδονίας του Τεχνικού επιμελητηρίου Ελλάδος και η «Εγνατία Οδός Α.Ε». Οι απλήρωτοι εργαζόμενοι στο φράγμα Τριανταφυλλιάς του κατέθεσαν διαμαρτυρόμενοι έντονα, τη δυσχερή κατάσταση στην οποία έχουν υποπέσει μετά την αποχώρηση του αναδόχου του έργου. Ο κ. Μαγκριώτης συζήτησε μαζί τους και υποσχέθηκε ότι θα πάρουν τα χρήματά τους και έδωσε τη διαβεβαίωση ότι το φράγμα Τριανταφυλλιάς θα επαναδημοπρατηθεί εκεί γύρω στα μέσα Οκτωβρίου, με τη χρηματοδότηση των νέων Εθνικών Πόρων. Σύμφωνα με δηλώσεις του η ένταξή του έργου του φράγματος της Τριανταφυλλιάς στο ΕΣΠΑ, δεν είναι δυνατή, λόγω του ότι η Ε.Ε. δε χρηματοδοτεί αρδευτικά δίκτυα. Επίσης, σύμφωνα με τα όσα δήλωσε ο υφυπουργός θα ξεκινήσουν οι εργασίες για να ολοκληρωθούν οι δύο κάθετοι άξονες της Εγνατίας Οδού στη Δυτική Μακεδονία και αυτό αποτελεί προτεραιότητα στην κυβερνητική ατζέντα γιατί θα συνεισφέρουν σημαντικά στην ανάπτυξη της περιοχής. Πρόκειται για τους άξονες Σιάτιστα - Κρυσταλλοπηγή και Νίκη - Φλώρινα που δημοπρατήθηκαν πρόσφατα. «Έχουμε δώσει ως Κυβέρνηση απόλυτη προτεραιότητα στους οδικούς άξονες και γενικότερα στις αναπτυξιακές υποδομές της Δυτικής Μακεδονίας», δήλωσε ο κ. Μαγκριώτης «κι αυτό γιατί θέλουμε να στηρίξουμε την οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη της περιοχής, την περιφερειακή σύγκλιση και τη δημιουργία θέσεων απασχόλησης, καθώς η Δυτική Μακεδονία έχει πληγεί την τελευταία δεκαετία περισσότερο από κάθε Ελληνική Περιφέρεια, αφού ήταν απομονωμένη και οι τομείς στους οποίους δραστηριοποιούνταν οι άνθρωποί της γνώρισαν μεγάλη κρίση. Η ανάπτυξη των οδικών αξόνων και γενικότερα των αναπτυξιακών υποδομών θα δώσει τη δυνατότητα να αξιοποιήσουν οι άνθρωποί της τα συγκριτικά της πλεονεκτήματα και να ελαχιστοποιήσουν τις αδυναμίες της. Έτσι, όπως είχαμε δεσμευτεί, δημοπρατήθηκαν οι δύο κάθετοι άξονες και η ολοκλήρωση της Εγνατίας Οδού, γιατί ο οριζόντιος άξονας της Εγνατίας έβγαλε από την απομόνωση μεγάλα τμήματα της Ελληνικής μεθορίου και στη Δυτική Μακεδονία και βοήθησε πάρα πολύ στο να περιοριστεί ή να μειωθεί η κρίση, όμως χωρίς τους κάθετους άξονες και τις συνδέσεις με τις χώρες της Βαλκανικής, αλλά και τα τοπικά και περιφερειακά αναπτυξιακά κέντρα δεν θα προσφέρει η Εγνατία το αναμενόμενο αναπτυξιακό και κοινωνικό αποτέλεσμα. Για το λόγο αυτό δημοπρατήσαμε, έχουμε αναδόχους και πολύ γρήγορα θα ξεκινήσουν οι κατασκευές τόσο στον κάθετο άξονα Νίκη - Φλώρινα, έργο σημαντικό για τη Δυτική Μακεδονία, τη χώρα και ειδικότερα για τη Φλώρινα, ένας άξονας που κατά τη διάρκεια της κατασκευής του θα δημιουργήσει και θέσεις απασχόλησης στην περιοχή που τόσο ανάγκη έχει, αλλά θα βοηθήσει να βγει από την απομόνωση και να την ξανακάνει κόμβο διεθνών μετακινήσεων και μεταφορών. Ο προϋπολογισμός είναι 80 εκατομμύρια ευρώ, τον εποπτεύει και τον κατασκευάζει η «ΕΓΝΑΤΙΑ», υπάρχουν οι ανάδοχοι και οι πόροι είναι διασφαλισμένοι από το Τομεακό Πρόγραμμα της 4ης Προγραμματικής Περιόδου του ΕΣΠΑ. Επίσης και η ολοκλήρωση του άλλου κάθετου άξονα, από Σιάτιστα μέχρι την Κρυσταλλοπηγή, ένα έργο συνολικά 110 εκατομμυρίων και μ αυτό τον τρόπο ισχυροποιείται πάρα πολύ η Δυτική Μακεδονία, αξιοποιεί την Εγνατία και γίνεται πλέον ισχυρός πυλώνας της εξωστρέφειας της οικονομίας τόσο της Μακεδονίας, όσο και γενικότερα της χώρας μας». Για τον Οδικό άξονα Φλώρινα - Πτολεμαΐδα ο υφυπουργός δήλωσε: «Η Φλώρινα γνώρισε μεγάλη απομόνωση ακόμη περισσότερο από νομούς από τους οποίους πέρασε και περνά ο οριζόντιος άξονας της Εγνατίας και η Φλώρινα, η Πέλλα και η Δράμα, είναι οι τρείς Νομοί από τους οποίους δεν περνά ο οριζόντιος άξονας της Εγνατίας και δεν υπάρχουν και κάθετες συνδέσεις, γι αυτό δώσαμε από την πρώτη στιγμή προτεραιότητα πέρα από την κατασκευή του άξονα Νίκη - Φλώρινα, στον άξονα Φλώρινα - Πτολεμαΐδα. Δυστυχώς, εδώ η αρχική προμελέτη, η οποία είχε ανατεθεί λίγο πριν τις εκλογές του 2009 από την προηγούμενη Κυβέρνηση, προέβλεπε μια χάραξη η οποία ήταν αδύνατο να κατασκευαστεί γιατί ήταν πάρα πολύ ακριβή και το έργο αυτό όταν θα ολοκληρώνονταν οι μελέτες -που είχαν επίσης υψηλό κόστος- θα κόστιζε περίπου 400 εκατομμύρια ευρώ και όπως αντιλαμβάνεστε αυτοί οι πόροι δεν υπήρχαν και ούτε υπάρχουν. Γι αυτό ακριβώς, σε συνεργασία με το Τεχνικό Επιμελητήριο Δυτικής Μακεδονίας, την Περιφέρεια και με την «ΕΓΝΑΤΙΑ» είμαστε εδώ για να συζητήσουμε και να συμφωνήσουμε στην τελική επιλογή της χάραξης που θα είναι αποτελεσματική για τη σύνδεση της Εγνατίας, αλλά και των συνόρων με τον οριζόντιο άξονα της Εγνατίας, με την Πτολεμαΐδα, την Κοζάνη και φυσικά τη συνέχειά της προς τη Λάρισα. Πιστεύω ότι από τη στιγμή που θα οριστικοποιηθεί η χάραξη πολύ γρήγορα, μπορεί μέσα στον επόμενο χρόνο να ολοκληρωθούν οι μελέτες και να προχωρήσουμε κατά τμήματα στη δημοπράτηση του έργου, με χρηματοδότηση των μελετών από Εθνικούς Πόρους, οι οποίοι παρ ότι είναι περιορισμένοι θα τους διασφαλίσουμε και ένα κομμάτι της κατασκευής του θα ενταχθεί στο ΕΣΠΑ μέσα από την αναμόρφωσή του και τον επανασχεδιασμό του και φυσικά θα συμπληρωθεί από Εθνικούς Πόρους ή Κοινοτικούς Πόρους στη συνέχεια». Φ ρ ά γ μ α Τρ ι α ν τ α φ υ λ λ ι ά ς Αναφερόμενος στο φράγμα Τριανταφυλλιάς ο κ. Μαγκριώτης κατέθεσε τα εξής: «Είχε γίνει ένα λάθος στο παρελθόν, καθώς η προηγούμενη Κυβέρνηση δεν το ενέταξε στα συγχρηματοδοτούμενα έργα, στα έργα δηλαδή που χρηματοδοτούνται με Κοινοτικούς Πόρους, αφού ήταν και έργο μερικής υδροδότησης της Φλώρινας, αλλά το ενέταξε στα έργα που κατασκευάζονται με Εθνικούς Πόρους, οι οποίοι πάντοτε ήταν περιορισμένοι για όλη τη χώρα πολύ περισσότερο για ένα τέτοιο μεγάλο έργο. Αυτός ήταν και ο λόγος που είχε προβλήματα στην εξέλιξή του η προηγούμενη εργολαβία και γι αυτό πάμε στην επαναδημοπράτησή του. Την Παρασκευή ο κ. Ραγκούσης υπέγραψε τη διάθεση της πίστωσης, θα επαναδημοπρατηθεί μέσα στον Οκτώβρη κι ελπίζουμε να ξεκινήσουν οι εργασίες πριν το τέλος του χρόνου, εάν δεν υπάρχουν ενστάσεις ή οποιοσδήποτε άλλες καθυστερήσεις μεταξύ των διαγωνιζομένων. Επίσης, μέσα στο 2012 ολοκληρώνεται η μελέτη του δικτύου για να αρδευτούν 40 με 50 χιλιάδες στρέμματα στην πεδιάδα της Φλώρινας, ζωτικής σημασίας για την ανάπτυξη του πρωτογενούς τομέα, την απασχόληση, αλλά και την ανάπτυξη εισοδημάτων. Πιστεύουμε ότι όλα αυτά πολύ γρήγορα θα μας δώσουν τη δυνατότητα να αναπτύξουμε στη Φλώρινα όλες εκείνες τις υποδομές, στηρίζοντας τον πρωτογενή και το δευτερογενή τομέα, αλλά και την ασφάλεια, γιατί έχει μεγάλη σημασία η γρήγορη και ασφαλής μετακίνηση». Η Δήμαρχος Εορδαίας Παρασκευή Βρυζίδου εξελέγη πρόεδρος της Π.Ε.Δ. Ολοκληρώθηκαν οι εκλογές για την Περιφερειακή Ένωση Δήμων Δυτικής Μακεδονίας, την Πέμπτη 22 Σεπτεμβρίου 2011, με την εκλογή του προεδρείου. Πρόεδρος εξελέγη η Δήμαρχος Εορδαίας κ. Παρασκευή Βρυζίδου με δώδεκα ψήφους, έναντι εννέα του δεύτερου υποψήφιου Δημάρχου Κοζάνης κ. Λάζαρου Μαλούτα. Αντιπρόεδρος εξελέγη η κ. Άννα Νανοπούλου, Γραμματέας ο κ. Δημήτριος Καραστέργιος και στην εκτελεστική επιτροπή εξελέγησαν οι κ.κ. Μακρυγιάννης Μενέλαος και Μαρία Τερζοπούλου. Οι εκλογικές διαδικασίες για την ανάδειξη του Διοικητικού Συμβουλίου και του προεδρείου της Π.Ε.Δ, έδειξαν την υπεροχή του ψηφοδελτίου που πρόσκειται στη Νέα Δημοκρατία και πραγματοποιήθηκαν σε ήρεμο κλίμα. Να σημειωθεί ότι από τη Φλώρινα εξελέγη στο Διοικητικό Συμβούλιο της Π.Ε.Δ. Δυτικής Μακεδονίας ο Δημοτικός Σύμβουλος κ. Δημήτριος Λουκάς, ενώ για τη Γενική Συνέλευση της Κ.Ε.Δ.Ε. εξελέγη η Πρόεδρος του Δημοτικού Συμβουλίου Φλώρινας, κ. Ζέτα Ρίζου. Ο Δήμαρχος Φλώρινας, κ. Γιάννης Βοσκόπουλος απέσυρε την υποψηφιότητά του για το Προεδρείο της Π.Ε.Δ. Δυτικής Μακεδονίας, την Τετάρτη 21 Σεπτεμβρίου Αναλυτικά τα αποτελέσματα για την Π.Ε.Δ. Δυτικής Μακεδονίας και την Κ.Ε.Δ.Ε. ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΣ «ΑΔΕΣΜΕΥΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ - Α.Δ.Α.Κ.» Για το Δ.Σ. της Π.Ε.Δ. Δυτικής Μακεδονίας 1. ΚΑΡΑΣΤΕΡΓΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΝΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΝΑ ΛΟΥΚΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΤΕΡΖΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ ΜΕΝΕΛΑΟΣ ΚΑΛΑΪΤΖΟΠΟΥΛΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΛΑΣΚΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΪΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΑΛΕΞΙΑΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΡΑΣΑΪΚΟΣ ΤΡΑΪΑΝΟΣ ΜΠΑΝΤΗΣ ΙΟΡΔΑΝΗΣ 23 Για τη Γενική Συνέλευση της Κ.Ε.Δ.Ε 1. ΛΙΑΝΤΣΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΝΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΝΑ ΡΙΖΟΥ ΖΑΧΑΡΟΥΛΑ ΚΟΡΑΒΟΣ ΒΑΪΟΣ 20 ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΣ «ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ» Για το Δ.Σ. της Π.Ε.Δ. Δυτικής Μακεδονίας 1. ΜΑΥΡΟΜΑΤΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ 46 (Η συνέχεια στη σελίδα 4) Αυτό το Κλειστό Γυμναστήριο πήρε το όνομα του Ολυμπιονίκη Ηλία Ηλιάδη (Η συνέχεια από τη σελ. 1) μίσει, έδωσε το όνομά του σε ένα στάδιο που περιμένει εδώ και δέκα χρόνια ημιτελές, το ενδιαφέρον της πολιτείας, για να ολοκληρωθεί. Για την ιστορία και σύμφωνα με όσα μας κατέθεσε ο κ. Μπιτάκης, πρώην Δήμαρχος Φιλώτα, το συγκεκριμένο «κλειστό», δημοπρατήθηκε το 2003, επί Δημαρχίας του και τον Ιούλιο της ίδια χρονιάς ξεκίνησε η κατασκευή του από τη Γενική Γραμματεία Αθλητισμού. Ήταν η περίοδος εκείνη που η χώρα μας ετοιμάζονταν πυρετωδώς για τους Ολυμπιακούς αγώνες. «Μέσα σε πολύ δύσκολες συνθήκες και κάτω από εξαντλητικές πιέσεις καταφέραμε και ξεκινήσαμε αυτό το έργο, το οποίο ήταν χρόνιο αίτημα της τοπικής κοινωνίας. Το τοπικό διαμέρισμα του Φιλώτα έχει μια μακρόχρονη παράδοση στο χαντ μπολ, - η ομάδα μάλιστα, έχει στεφθεί και πρωταθλήτρια Ελλάδος, αλλά και πάντα βρίσκεται στις τρεις πρώτες θέσεις του πανελληνίου πρωταθλήματος πανκορασίδων-. Μετά την τέλεση των Ολυμπιακών Αγώνων άρχισε και η περίοδος οικονομικής στενότητας. Η στρόφιγγα άρχισε να κλείνει και η χρηματοδότηση για το κλειστό γυμναστήριο γινόταν κάτω από ιδιαίτερες δυσκολίες και σε αραιά χρονικά διαστήματα. Η χρηματοδότηση ήταν πλέον θέμα, όχι μόνο της Γενικής Γραμματείας Αθλητισμού αλλά και του Υπουργείου οικονομικών. Αυτό είχε σαν συνέπεια το έργο να εκτελείται με αργούς ρυθμούς και σταδιακά. Αφήσαμε ένα χρονικό διάστημα την πολιτεία ήσυχη και στη συνέχεια κατεβήκαμε στην Αθήνα για να δούμε τι πρόκειται να γίνει με τη συνέχιση του έργου. Έτσι φτάσαμε μέχρι το 2010 όπου ήρθαμε σε επαφή με το Γενικό Γραμματέα του Υπουργείου αθλητισμού και προτείναμε το εξής: Να ολοκληρωθεί το έργο με συγχρηματοδότηση. Ένα μέρος από το Δήμο Φιλώτα,( ευρώ) και το υπόλοιπο της δαπάνης μέχρι την ολοκλήρωσή του (1εκατ. και κάτι) να δοθεί άμεσα από τη Γενική Γραμματεία Αθλητισμού. Αρχικά συμφωνήσαμε ως Δημοτικό συμβούλιο, πήραμε τις αποφάσεις και κάναμε τις απαραίτητες ενέργειες. Έκτοτε, ενώ η Γραμματεία Αθλητισμού είπε ότι θα το υιοθετήσει, δυστυχώς δεν έκανε τίποτα. Η νέα Δημοτική αρχή έχει ενημερωθεί για όλες τις παραπάνω ενέργειες που είχαν γίνει, ώστε να ολοκληρωθεί άμεσα το έργο - γιατί η συμφωνία είχε γίνει με συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα να τελειώσει το έργο σε ένα - ενάμιση χρόνο. Η Γ. Γραμματεία Αθλητισμού δεν το αρνείται και εξακολουθεί να υιοθετεί την πρότασή μας. Μένει πλέον να γίνουν κοινά βήματα και από το Δήμο Αμυνταίου και από τη Γ.Γ.Α. για την υλοποίηση της προγραμματικής σύμβασης. Είμαι βέβαιος ότι ο Δήμος Αμυνταίου κινείται προς την κατεύθυνση αυτή. Μέχρι αυτή τη στιγμή έχει στηθεί ο «σκελετός» του έργου. Για να λέμε τα πράγματα με το όνομά τους εδώ που έχει φτάσει το έργο δεν μπορεί να μην ολοκληρωθεί. Καταλαβαίνουμε τις δυσκολίες οι οποίες υπάρχουν αλλά είναι μονόδρομος, γιατί και χρήματα δαπανήθηκαν και το έχει ανάγκη ο Φιλώτας. Είναι κυρίαρχο ζήτημα και πρώτη προτεραιότητα για την τοπική κοινωνία του Φιλώτα, αλλά φαντάζομαι και για το Δήμο Αμυνταίου». Τα ονόματα, λένε, παίζουν σημαντικό ρόλο στην πορεία και την εξέλιξη των ανθρώπων. Μένει τώρα να διαπιστώσουμε αν αυτό ισχύει και για τα κτίρια. Αν το όνομα «Ηλίας Ηλιάδης» που δόθηκε στον...ταλαιπωρημένο σκελετό που παραδέρνει εδώ και δέκα χρόνια με τα στοιχειά της φύσης και παλεύει με τη φθορά, γίνει αιτία να αρχίσει να παίρνει σάρκα και οστά, τότε πρέπει να στέψουμε τον Ηλία Ηλιάδη δυο φορές πρωταθλητή. Μία για την παγκόσμια πρωτιά του στο τζούντο και μια γιατί κατάφερε να αναστήσει το κουφάρι του κλειστού γυμναστηρίου Φιλώτα. Ο χρόνος θα το δείξει Στο «σφυρί» ο ΑΗΣ Αμυνταίου Δύο λιγνιτικές μονάδες παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας της ΔΕΗ σχεδιάζει να πουλήσει η κυβέρνηση, ανακοίνωσε ο υπουργός Περιβάλλοντος, Γιώργος Παπακωνσταντίνου. Η πώληση των δύο μονάδων, που βρίσκονται στο Αμύνταιο και τη Μεγαλόπολη, θα πραγματοποιηθεί προκειμένου η ΔΕΗ να συμμορφωθεί με την ευρωπαϊκή νομοθεσία περί ανταγωνισμού και στο πλαίσιο των δεσμεύσεων της κυβέρνησης που περιλαμβάνονται στο Μεσοπρόθεσμο, υποστήριξε ο κ. Παπακωνσταντίνου. Σύμφωνα με τον υπουργό, οι διαπραγματεύσεις με την ΕΕ για το άνοιγμα της αγοράς αναμένεται ότι θα ολοκληρωθούν τις επόμενες εβδομάδες. Άλλωστε, η Κομισιόν ασκεί εδώ και χρόνια πιέσεις στην Ελλάδα για άρση του μονοπωλίου της ΔΕΗ στην παραγωγή λιγνίτη, ενώ η κυβέρνηση έχει δεσμευτεί να απελευθερώσει το 40% της αγοράς λιγνίτη. Στα πλαίσια αυτά, η ελληνική πλευρά έχει προτείνει την πώληση των δύο μονάδων, δηλαδή του Αμύνταιου και της Μεγαλόπολης, που διαθέτουν συνολική ισχύ 900 MW. Πάντως, ο κ. Παπακωνσταντίνου διευκρίνισε ότι δεν πρόκειται να πωληθεί το σύνολο της ισχύος των δύο μονάδων, χωρίς ωστόσο να διευκρινίσει το χρόνο πώλησής τους. Παραχώρηση άδειας λειτουργίας κοιτασμάτων Πέραν της πώλησης των δύο μονάδων, ο κ. Παπακωνσταντίνου ανακοίνωσε ότι η κυβέρνηση εξετάζει το ενδεχόμενο παραχώρησης της άδειας λειτουργίας ενός νέου κοιτάσματος λιγνίτη στη Βεύη, καθώς και να προχωρήσει σε ανταλλαγές ισχύος μεταξύ της ΔΕΗ και ανταγωνιστών της. Σύμφωνα με τις εκτιμήσεις του υπουργείου Περιβάλλοντος, οι ενέργειες αυτές θα επιτρέψουν να ικανοποιηθεί ο στόχος για άνοιγμα του 40% της αγοράς λιγνίτη. Για την ιδιωτικοποίηση της ΔΕΗ Επίσης, ο κ. Παπακωνσταντίνου επανέλαβε τη δέσμευση της κυβέρνησης για πώληση ποσοστού έως 17% της ΔΕΗ το 2012, κατά προτίμηση σε στρατηγικό επενδυτή και όχι μέσω του Χρηματιστηρίου. Μια άλλη επιλογή, ανέφερε, θα ήταν να εκχωρήσει ποσοστά επιμέρους θυγατρικών της ΔΕΗ σε επενδυτές. Πηγή: newscode.gr

4 4 Εργασίες αποκατάστασης χωματερής Αετού Ένα από τα σημαντικά προβλήματα που αντιμετωπίζει η τοπική αυτοδιοίκηση είναι οι χώροι ανεξέλεγκτης διάθεσης απορριμμάτων, οι γνωστές χωματερές. Δυστυχώς, οι χώροι αυτοί υπάρχουν ακόμη και σήμερα αν και η Δυτική Μακεδονία έχει σημειώσει εδώ και χρόνια μεγάλη πρόοδο στη διαχείριση των απορριμμάτων. Ο Δήμος Αμυνταίου τους τελευταίους μήνες έχει πραγματοποιήσει πολλές παρεμβάσεις σε παλιές χωματερές, σε μία διαρκή προσπάθεια προστασίας του περιβάλλοντος και βελτίωσης της καθημερινής ζωής των δημοτών. Η χωματερή του Αετού εκτός από τους κινδύνους που εγκυμονεί για ανάπτυξη πυρκαγιών, καθώς βρίσκεται πολύ κοντά σε δασική έκταση, αποτελεί και πηγή μόλυνσης αφού βρίσκεται πολύ κοντά στον οικισμό του Αετού. Μέσα από τη συνεργασία του Δήμου Αμυνταίου με την Περιφέρεια Δυτικής Μακεδονίας και την Περιφερειακή Ενότητα Φλώρινας διατέθηκε από τον Αντιπεριφερειάρχη Π.Ε. Φλώρινας, κ. Δημήτρη Ηλιάδη ερπυστριοφόρο όχημα για την αποκατάσταση της χωματερής. Μετά από μερικές ημέρες δουλειάς άρχισαν να φαίνονται τα αποτελέσματα και να αποκαθίσταται η χωματερή του Αετού. Η αποκατάσταση βρίσκεται σε εξέλιξη και θα ολοκληρωθεί τις επόμενες ημέρες, με αποτελέσματα την αποτροπή της εξέλιξης πυρκαγιών και την εξάλειψη μίας εστίας μόλυνσης. «Η συνεργασία της Περιφέρειας με τους Δήμους μπορεί να αποφέρει ιδιαίτερα σημαντικά αποτελέσματα και οι μόνοι ωφελημένοι θα είναι οι πολίτες της περιοχής. Θέλω να τονίσω το ρόλο του Αντιπεριφερειάρχη Π.Ε. Φλώρινας Δημήτρη Ηλιάδη, με τον οποίο έχουμε εξαιρετική συνεργασία και συνεισφέρει με όσα μέσα διαθέτει η Αντιπεριφέρεια στην επίτευξη των στόχων για βελτίωση της καθημερινής ζωής των πολιτών και προστασία του περιβάλλοντος της περιοχής», δήλωσε ο Δήμαρχος Αμυνταίου, κ. Μάκης Ιωσηφίδης, που επισκέφθηκε τη χωματερή μαζί με τον υπεύθυνο αντιδήμαρχο, κ. Σπύρο Τσαχειρίδη ο οποίος είχε την πρωτοβουλία και την ευθύνη για την υλοποίηση των εργασιών αποκατάστασης της χωματερής. Γραφείο Τύπου Δήμου Αμυνταίου Εξιχνιάσθηκε, μετά από συντονισμένες αστυνομικές έρευνες και επιχειρήσεις, η απαγωγή 22χρονης ημεδαπής, η οποία είχε απαχθεί από αγνώστους το βράδυ της περασμένης Τετάρτης ( ), στην πόλη της Καστοριάς. Συνελήφθησαν οι τρεις (3) απαγωγείς της 22χρονης, εκ των οποίων δύο (2) ημεδαποί, ηλικίας 43 και 32 ετών αντίστοιχα, και ένας (1) ομογενής, ηλικίας 37 ετών, ενώ επίσης συνελήφθησαν, μία (1) 64χρονη ημεδαπή και μία (1) 27χρονη υπήκοος Ρωσίας, μητέρα και σύζυγος ενός από τους απαγωγείς, οι οποίες κατηγορούνται για αποδοχή προϊόντων εγκλήματος. Η σύλληψή τους πραγματοποιήθηκε τις πρώτες πρωινές ώρες του Σαββάτου, 24 Σεπτεμβρίου, αφού κατεβλήθησαν τα λύτρα από τους οικείους της 22χρονης απαχθείσης, και ιδίως μετά την απελευθέρωσή της σε περιφερειακό σημείο της πόλης των Ιωαννίνων. Στις αστυνομικές έρευνες καθώς και στις αστυνομικές επιχειρήσεις εντοπισμού και σύλληψης των απαγωγέων, συμμετείχαν αστυνομικοί της Υποδιεύθυνσης Ασφάλειας Ιωαννίνων, του Τμήματος Εγκλημάτων κατά Ζωής της Διεύθυνσης Ασφάλειας Αττικής, της Διεύθυνσης Αντιμετώπισης Ειδικών Εγκλημάτων Βίας, κλιμάκιο της Ειδικής Κατασταλτικής Αντιτρομοκρατικής Ομάδας, καθώς και διαπραγματευτές και ψυχολόγοι της Ελληνικής Αστυνομίας. Η 22χρονη, είχε απαχθεί έξω από το σπίτι της στην Καστοριά, το βράδυ της περασμένης Τετάρτης ( ). Οι τρεις απαγωγείς, προσποιούμενοι τους υπαλλήλους μεταφορικής εταιρείας, την έβαλαν σε αυτοκίνητο και τη μετέφεραν σε ασφαλές κρησφύγετο, το οποίο βρισκόταν σε αγροτική περιοχή πλησίον της Εθνικής Οδού Ιωαννίνων Άρτας. Στο κρησφύγετο, είχαν διαμορφώσει από πριν κατάλληλο χώρο, και την κρατούσαν εκεί καθόλη τη διάρκεια της απαγωγής. Το Σάββατο, 24/9 κατά τις πρώτες πρωϊνές ώρες, μετά από διαδοχικές διαπραγματεύσεις, οι απαγωγείς την εγκατέλειψαν σε περιφερειακό σημείο της πόλης των Ιωαννίνων, όπου και εντοπίσθηκε από αστυνομικούς. Προηγουμένως, σε σημείο συνάντησης που (Η συνέχεια από τη σελίδα 3) 2. ΘΕΟΔΩΡΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΑΜΠΟΛΟΥΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΦΡΑΓΚΟΥΛΙΔΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ ΚΑΡΑΠΑΤΣΙΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΚΥΡΙΑΚΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΠΟΥΡΙΝΑΡΗΣ ΣΩΚΡΑΤΗΣ ΜΙΓΚΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΥ- ΝΙΚΗ 26 Εξιχνιάστηκε η απαγωγή 22χρονης ημεδαπής που κρατούνταν επί τετραήμερο σε κρησφύγετο των απαγωγέων της Συνελήφθησαν οι τρεις απαγωγείς, καθώς και δύο γυναίκες συνεργοί τους ύστερα από την απελευθέρωσή της Βρέθηκαν τα λύτρα, το κρησφύγετο, καθώς και ο εξοπλισμός των απαγωγέων είχε προκαθοριστεί, κοντά στην πόλη των Ιωαννίνων, κατεβλήθησαν στους απαγωγείς - από τους οικείους της - τα λύτρα που είχαν συμφωνηθεί. Αμέσως μετά την απελευθέρωσή της, με ταυτόχρονες, διαδοχικές και συντονισμένες αστυνομικές επιχειρήσεις, συνελήφθησαν σε διαφορετικά σημεία της πόλης των Ιωαννίνων οι τρεις (3) απαγωγείς, ενώ στις αστυνομικές έρευνες που ακολούθησαν, βρέθηκε στην κατοχή τους το συνολικό χρηματικό ποσό που είχε καταβληθεί ως λύτρα. Κατά τη διάρκεια των αστυνομικών ερευνών, εντοπίστηκε το κρησφύγετο των απαγωγέων, το οποίο και ερευνάται, ενώ - μέχρι στιγμής - βρέθηκαν και κατασχέθηκαν δύο (2) αυτοκίνητα και μία (1) μοτοσικλέτα, που είχαν χρησιμοποιηθεί για την απαγωγή και τη διαδικασία καταβολής των λύτρων, καθώς επίσης μία (1) κουκούλα, ένα (1) ζευγάρι γάντια και δύο (2) πιστόλια απομίμηση (replica). Οι πέντε (5) συλληφθέντες θα οδηγηθούν στον κ. Εισαγγελέα Πλημμελειοδικών Ιωαννίνων. Η αστυνομική έρευνα συνεχίζεται, ενώ την προανάκριση διενεργεί η Υποδιεύθυνση Ασφαλείας Ιωαννίνων. Οι κατηγορίες που βαρύνουν τους απαγωγείς, καθώς και τους σ υ μ μ ε τ ό χ ο υ ς τους, είναι κακουργηματικού και πλημμεληματικού χαρακτήρα αντίστοιχα, και αφορούν στην αρπαγή προσώπου, στην παράνομη κατοχή όπλων καθώς και στην αποδοχή προϊόντων εγκλήματος. Από τη Γενική Αστυνομική Δ/νση Περιφέρειας Ηπείρου Ανάδοχος για το οδικό τμήμα Κορομηλιά- Κρυσταλλοπηγή Πραγματοποιήθηκε η δημοπράτηση του οδικού τμήματος Κορομηλιά- Κρυσταλλοπηγή που αποτελεί και το τελευταίο τμήμα του κάθετου άξονα της Εγνατίας Οδού, Σιάτιστα- Κρυσταλλοπηγή. Πρόκειται για το σημαντικότερο οδικό έργο στη Δυτική Μακεδονία και ένα από τα μεγαλύτερα εν ενεργεία οδικά έργα στην Ελλάδα. Μειοδότης αναδείχθηκε η Κοινοπραξία ΑΚΤΩΡ- ΤΕΡΝΑ J&P ΑΒΑΞ με ποσοστό έκπτωσης που αγγίζει το 17%. Μόλις ολοκληρωθεί ο έλεγχος των χαρτιών και των εγγράφων των συμμετεχόντων και με την προϋπόθεση ότι δεν θα υπάρξει κάποια ένσταση θα αναδείξει την Κοινοπραξία σε ανάδοχο και θα υπογραφεί η σύμβαση, μέχρι τα τέλη του Το τμήμα που δημοπρατήθηκε είχε αρχικό προϋπολογισμό ευρώ που περιλαμβάνει ΦΠΑ, ενώ η ολοκλήρωση του αναμένεται να πραγματοποιηθεί σε 30 μήνες από την υπογραφή της σύμβασης κατασκευής. Το αντικείμενο της σύμβασης αφορά την κατασκευή κλειστού αυτοκινητόδρομου από την περιοχή της Κορομηλιάς μέχρι τα Ελληνό-Αλβανικά σύνορα συνολικού μήκους 16,2 χιλιομέτρων. Θα διαθέτει 2 λωρίδες και ΛΕΑ ανά ρεύμα κυκλοφορίας. Στο έργο συμπεριλαμβάνεται η κατασκευή 3 ανισόπεδων κόμβων, τη δίδυμη σήραγγα Ιεροπηγής και κατασκευή παράπλευρου οδικού δικτύου. Περιλαμβάνεται ακόμη ο όρος της προαίρεσης για την κατασκευή του υπόλοιπου τμήματος (Κρυσταλλοπηγή), με εκτιμώμενο προϋπολογισμό 38 εκατ. ευρώ (με ΦΠΑ). Το έργο έχει ενταχθεί στο ΕΠΕΠ Ο κάθετος άξονας 45 αποτελεί τμήμα του πανευρωπαϊκού άξονα VIII, έχει μήκος περίπου 72 χλμ. και συνδέει την Εγνατία Οδό με τα ελληνοαλβανικά σύνορα. Το τμήμα «Κορομηλιά - Κρυσταλλοπηγή» αποτελείται από τα υποτμήματα: α) «Κορομηλιά - Ιεροπηγή», μήκους 13,5 χλμ. και β) το πρώτο μέρος του τμήματος «Ιεροπηγή - Κρυσταλλοπηγή», μήκους 2,7 χλμ. Το υπόλοιπο τμήμα του κάθετου από την Κορομηλιά μέχρι την Σιάτιστα και την ένωση της με τον βασικό άξονα της Εγνατίας Οδού είναι κατασκευασμένο από προηγούμενες εργολαβίες και λειτουργεί κανονικά. Πηγή: ypodomes.com Η Δήμαρχος Εορδαίας Παρασκευή Βρυζίδου εξελέγη πρόεδρος της Π.Ε.Δ. 9. ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΜΠΑΚΑΝΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΣΙΩΚΑΣ ΜΙΧΑΛΗΣ 22 Για τη Γενική Συνέλευση της Κ.Ε.Δ.Ε 1. ΚΥΤΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΣΠΡΙΔΗΣ ΑΙΜΙΛΙΟΣ ΣΤΑΜΟΣ ΣΩΚΡΑΤΗΣ ΟΥΖΟΥΝΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΖΙΟΥΖΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ 21 ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΣ «ΛΑΪΚΗ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ» Για το Δ.Σ. της Π.Ε.Δ. Δυτικής Μακεδονίας 1. ΜΗΤΣΙΑΚΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ 3 2. ΝΤΑΓΚΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ 3 3. ΣΤΕΡΓΙΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ (ΚΙΚΗ) 3 Για τη Γενική Συνέλευση της Κ.Ε.Δ.Ε 1. ΜΗΤΣΙΑΚΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ 3 2. ΝΤΑΓΚΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ 3 3. ΣΤΕΡΓΙΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ (ΚΙΚΗ) 3 ΜΕΜΟΝΩΜΕΝΗ ΥΠΟΨΗΦΙΟΤΗΤΑ Για το Δ.Σ. της Π.Ε.Δ. Δυτικής Μακεδονίας 1. ΙΩΑΝΝΙΔΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ 1 Για τη Γενική Συνέλευση της Κ.Ε.Δ.Ε 1. ΙΩΑΝΝΙΔΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ 1 Έληξε η κατάληψη στο χώρο του ΚΕ.Φ.Ο. Αρμενοχωρίου Με αντιπροσωπεία κατοίκων της Τοπικής Κοινότητας Αρμενοχωρίου συναντήθηκε την Παρασκευή 23 Σεπτεμβρίου 2011 ο Δήμαρχος Φλώρινας κ. Γιάννης Βοσκόπουλος στο Δημαρχιακό Κατάστημα. Το θέμα το οποίο συζητήθηκε ήταν η κατάληψη από τους κατοίκους του χωριού του κτιρίου του Κέντρου Νεότητας Αρμενοχωρίου (ΚΕ.Φ.Ο.), μετά από την προσωρινή μεταφορά και λειτουργία σε αυτό του Νομικού Προσώπου Δημοσίου Δικαίου του Δήμου Φλώρινας, λόγω έλλειψης κτιριακής υποδομής. Ο κ. Δήμαρχος ανέφερε στα μέλη της επιτροπής, ότι ο χώρος αυτός θα χρησιμοποιηθεί για περίπου ένα με ενάμισι μήνα ακόμα από το Νομικό Πρόσωπο, ώστε να μπορέσουν να ξεκινήσουν οι προσλήψεις και υπάρξει σωστή λειτουργία των παιδικών σταθμών. Αυτό άλλωστε είχε πει και στην πρώτη τους συνάντηση στο γραφείο του Δημάρχου. Σ αυτό το χρονικό διάστημα, ο Δήμος Φλώρινας θα προβεί στην εξεύρεση χώρου στα Δημοτικά Σχολεία τα οποία έχουν συγχωνευτεί και ΨΗΦΙΣΜΑ του δημοτικού συμβουλίου Φλώρινας Θέμα: Υποβάθμιση Μ.Μ.Ε. Δήμου Φλώρινας, Ε.ΡΑ. Φλώρινας, Παράρτημα ΕΤ3 Φλώρινας, Μειωμένο τέλος αποστολής επαρχιακών εφημερίδων. Το Δημοτικό Συμβούλιο Φλώρινας λαμβάνοντας υπόψη τις προθέσεις του αρμόδιου Υπουργού για συγχώνευση κατάργηση των περιφερειακών τμημάτων της ΕΡΑ σε επίπεδο Δυτικής Μακεδονίας, τη συρρίκνωση της ΕΤ3 και την κατάργηση της ατέλειας των εφημερίδων του επαρχιακού τύπου, θέλει να εκφράσει την αγωνία του και την αντίθεσή του σε κάθε ενέργεια που υποβαθμίζει ή περιορίζει τη φωνή της πιο ακριτικής και ευαίσθητης περιοχής της χώρας, μιας περιοχής η οποία πλήττεται σφοδρά και έντονα από τις συνέπειες της δύσκολης οικονομικής συγκυρίας και έχει απολέσει πολλά και σημαντικά πλεονεκτήματα που τη χαρακτήριζαν και εγγυήθηκαν τη βιωσιμότητα της περιοχής. Το νέο «Καλλικρατικό» Δημοτικό Συμβούλιο Φλώρινας με ομόφωνη απόφασή του εκφράζει ηχηρά ότι δεν αποδέχεται και δεν επιτρέπει καμία περαιτέρω υποβάθμιση, περιορισμό, κατάργηση ή απώλεια από την υφιστάμενη κατάσταση και απαιτεί και προτείνει: 1. Διατήρηση και αναβάθμιση του Ραδιοφωνικού Σταθμού Ε.ΡΑ. Φλώρινας, που λειτουργεί από το 1956, επιτελώντας σημαντικό ενημερωτικό, κοινωνικό και εθνικό ρόλο, εφόσον αποτελεί γέφυρα επικοινωνίας της χώρας μας με τις γειτονικές χώρες και παγκοσμίως μέσω της διαδικτυακής εκπομπής του. Είναι ένας Σταθμός που εκπέμπει στα μεσαία με μεγάλη εμβέλεια (ως τη Θεσσαλονίκη) και το κόστος λειτουργίας του είναι ελάχιστο, εφόσον διαθέτει προσωπικό μόλις 13 ατόμων και δεν έχει έξοδα ενοικίου, γιατί φιλοξενείται στη Λέσχη Αξιωματικών Φρουράς Φλώρινας. Είναι απαραίτητο να παραμείνει αυτοτελής και αυτοδύναμος Ραδιοφωνικός Σταθμός, προκειμένου να συμβάλει στην ενημέρωση και στη στήριξη των πολιτών της ακριτικής περιοχής μας. 2. Παραμονή του παραρτήματος - κλιμακίου της ΕΤ3 στην Φλώρινα, γιατί, επίσης, συμβάλει σημαντικά στην προβολή των πολιτιστικών δραστηριοτήτων και στην ανάδειξη των προβλημάτων της Φλώρινας και της Δυτικής Μακεδονίας. Τα όσα περί αλλαγής του ρόλου και της λειτουργίας της ΕΤ3 και υπα- (Η συνέχεια στη σελ.14) δεν λειτουργούν πλέον, για να στεγαστεί εκεί το Νομικό Πρόσωπο. Ύστερα από τη μεταφορά αυτή, θα πραγματοποιηθεί στην Τοπική Κοινότητα Αρμενοχωρίου λαϊκή συνέλευση, ώστε να προτείνουν οι κάτοικοι της Κοινότητας για ποια χρήση θέλουν το χώρο αυτό. Οι εκπρόσωποι του Αρμενοχωρίου δεσμεύτηκαν, ότι αφού θα δοθεί λύση σε τόσο σύντομο χρονικό διάστημα, θα σταματήσουν την κατάληψη του χώρου και το Νομικό πρόσωπο θα συνεχίσει να λειτουργεί κανονικά. Γραφείο Τύπου Δήμου Φλώρινας

5 5 Hενδοσχολική βία, είναι ένα σύγχρονο κοινωνικό πρόβλημα. Ωστόσο γονείς, δάσκαλοι και Πολιτεία, αρνούνται να το δουν στις πραγματικές του διαστάσεις και να το αντιμετωπίσουν, σφυρίζοντας αδιάφορα. Όσο όμως και να κλείνουμε αυτιά και μάτια, όσο και να χώνουμε το κεφάλι στην άμμο σαν τη στρουθοκάμηλο, τα περιστατικά που συμβαίνουν καθημερινά στην τάξη και στην αυλή του σχολείου, μας θυμίζουν ότι και είναι υπαρκτό και ολέθρια αποτελέσματα έχει στα δικά μας παιδιά και ότι οικογένεια, σχολείο και κράτος είναι μέρος του προβλήματος. Στην προσπάθειά της η στήλη να θέσει τα πράγματα επί τάπητος και να ενημερώσει γονείς και δασκάλους, συζήτησε το θέμα με την εξαίρετη ψυχολόγο, κ. Μαρία Παπακυριακού. Καλή ανάγνωση και τα συμπεράσματα δικά σας. ΠΡΟΣΩΠΑ&ΙΔΕΕΣ Κ. Παπακυριακού να δώσουμε στους γονείς μια πλήρη εικόνα του όρου. Τι εννοούμε ακριβώς όταν λέμε «ενδοσχολική βία» ή «σχολικό εκφοβισμό»; Ο σχολικός εκφοβισμός είναι μια πραγματικότητα που απασχολεί πολλούς γονείς. Με τον όρο βία, ουσιαστικά εννοούμε την προκλητική συμπεριφορά από ένα παιδί ή από ομάδα παιδιών σε παιδιά της ίδιας ή μικρότερης ηλικίας, με στόχο να προκαλέσουνε πόνο και αναστάτωση. Συνήθως η βία που κυρίως συνηθίζεται να μας απασχολεί στα σχολεία είναι αυτή που ασκείται σωματικά. Τα σπρωξίματα, τα χαστούκια, οι κλωτσιές, οι γροθιές και αυτό γιατί απειλεί άμεσα τη σωματική ακεραιότητα του παιδιού. Πέρα από τη σωματική βία, ο όρος περιλαμβάνει και άλλες συμπεριφορές που η ελληνική κοινωνία και το σχολείο δεν τις εντάσσουν ακόμα μέσα στον όρο «βία». Θα έλεγα ότι τις προσπερνάει Είναι έτσι όπως τα λέτε. Όταν ανέφερα προηγουμένως πως όταν ένα παιδί ασκεί βία επιδιώκει να προκαλέσει πόνο, εννοούσα, πέρα από το σωματικό και τον ψυχικό πόνο. Υπάρχει και η λεκτική επιθετικότητα - είναι μορφή βίας και αυτό-που περιλαμβάνει βρισιές, κοροϊδία,χειρονομίες και γενικά τα πείνωση με ύβρεις ή εκφοβισμούς. Είναι κατά κάποιον τρόπο μια καλυμμένη επιθετικότητα, μια εχθρότητα την οποία τη βρίσκουμε και σε ενέργειες που δεν μοιάζουν καθόλου βίαιες. Δε μοιάζουν αλλά είναι. Ο αποκλεισμός ενός παιδιού από ομάδες συνομηλίκων, η κακή συνήθεια να του κρύβουν τα βιβλία, ή να του πετάνε τα πράγματα. Αυτές οι ενέργειες ουσιαστικά συνιστούν συναισθηματική βία, χωρίς να έχει προηγηθεί χειροδικία ή βρισιές. Υπάρχει επίσης και ο σεξουαλικός εκφοβισμός: οι χειρονομίες οι οποίες προσβάλουν ένα παιδί, ο υποβιβασμός με απρεπή αγγίγματα, κινήσεις προσβλητικές κ.λπ. Νεόφερτος είναι και ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός... Αυτό ονομάζεται διεθνώς «cyber bullying» και μπορούμε να πούμε ότι είναι σε έξαρση τα τελευταία δύο χρόνια. Πώς ακριβώς γίνεται; Μέσα από τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές, τις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης (face book) και τη χρήση , chat rooms και κινητών, με κλήσεις απειλητικού περιεχομένου, καθώς και με τη χρήση κάμερας με σκοπό την απειλή ή ταπείνωση των παιδιών κυρίως στην εφηβική ηλικία. Τελικά θα μπορούσαμε να πούμε ότι, βία, ή παράγοντας που προάγει τη βία στο σχολείο είναι κάθε φράση ή ενέργεια που ταπεινώνει το παιδί. Θα ήθελα εδώ να προσθέσω ότι υπάρχει και βία η οποία προέρχεται και από το δάσκαλο προς το παιδί. Αυτό συνήθως το παραβλέπουμε. Είναι ένα ευαίσθητο θέμα και αποφεύγουμε να το θίξουμε. Δεν έχει γίνει έρευνα σε βάθος πάνω σ αυτό το θέμα. Είναι όμως σημαντικό να το τονίσουμε γιατί υπάρχει, συμβαίνει στα σχολεία. Σήμερα θα έλεγα ότι αυτό συμβαίνει σπάνια. Παλαιότερα η βία που ασκούνταν από το δάσκαλο στο παιδί ήταν αποδεκτή. Θεωρούνταν μάλιστα μέθοδος διαπαιδαγώγησης. Λέγανε χαρακτηριστικά «το ξύλο βγήκε από τοn παράδεισο». Συμβαίνει και σήμερα και είναι λιγότερο σωματική και περισσότερο λεκτική. Έχω περίπτωση δασκάλου που αναφέρθηκε στο σωματικό βάρος παιδιού που ήταν παχύσαρκο. Είναι βία αυτό και πρέπει να τονιστεί. Ποιο από τα δύο φύλα εμπλέκεται περισσότερο σε περιστατικά σωματικής βίας; Φαίνεται ότι τα αγόρια εμπλέκονται σε μεγαλύτερο ποσοστό και χρησιμοποιούν περισσότερο τη σωματική βία. Τα κορίτσια από την άλλη, χρησιμοποιούν λεκτική βία, ψυχολογική βία, αποκλεισμό από την παρέα, κουτσομπολιό, διαβολή. Τα κορίτσια χρησιμοποιούν πιο ύπουλα μέσα. Γι αυτό και δεν είναι τόσο εμφανής όσο αυτή των αγοριών. Ακριβώς! Γι αυτό και το ποσοστό θεωρώ ότι είναι πλασματικό. Σε κάθε περίπτωση σχολικής βίας μπορούμε να πούμε ότι υπάρχουν αυτοί που την ασκούν Της Αυγής Κύρκου και αυτοί που τη δέχονται. Έχουμε κατά κάποιον τρόπο «θύτες» και «θύματα» σε αυτήν την υπόθεση, εντός εισαγωγικών βέβαια. Εκτός εισαγωγικών θα έλεγα. Όντως έχουμε θύτες και θύματα. Υποθέτω πως όλα τα παιδιά μπορεί να βρεθούν στη μία ή στην άλλη όχθη. Υπάρχει, όμως, μια γενική εικόνα για τα χαρακτηριστικά που συνήθως έχουν όσοι ανήκουν στην κατηγορία του θύτη ή του θύματος; Ας ξεκινήσουμε με το θύτη. Και εγώ από αυτόν προτιμώ να ξεκινήσουμε. Συμβαίνει ξέρετε, να επικεντρωνόμαστε συνήθως στο θύμα, αλλά νομίζω ότι έχει περισσότερο ενδιαφέρον να ασχοληθούμε με το θύτη. Αυτό που πρέπει να έχουμε στο μυαλό μας ως γονείς και ως εκπαιδευτικοί και που ίσως μας βοηθήσει να βγάλουμε συμπεράσματα για το αν είναι πραγματικά θύτης είναι τα εξής: Συνήθως είναι συνομήλικος με το Μαρία Παπακυριακού - Ψυχολόγος:... H κοινωνία των μαθητών είναι μια μικρογραφία της κοινωνίας. Την αναστάτωση και την ταραχή που δημιουργούν οι συνέπειες της κρίσης στις οικογένειες, την εισπράττουν τα παιδιά και αντιδρούν ανάλογα.... θύμα, αγόρι, με βάση τα ποσοστά, ελληνικής καταγωγής, με χαμηλή επίδοση στα μαθήματα, μεγάλη αυτοπεποίθηση και γενικά με πολύ άσχημη και προκλητική συμπεριφορά. Είπατε ελληνικής καταγωγής; Δε θα μπορούσε να είναι αλλοδαπός; Μου έχει συμβεί να παρατηρήσω ιδιαίτερα επιθετική συμπεριφορά που προέρχεται από αλλοδαπό. Πώς το εξηγείτε αυτό; Συμβαίνει, αλλά συνήθως αυτά τα παιδιά, που προέρχονται από άλλες χώρες, ή ανήκουν σε μειονότητες, όπως οι μουσουλμάνοι και οι ΡΟΜ, οι τσιγγάνοι, ήσαν προηγουμένως θύματα. Συνήθως αυτά τα παιδιά έχουν υποστεί κοινωνικό αποκλεισμό, κοροϊδίες, ρατσιστικά σχόλια, μείωση της προσωπικότητάς τους, της χώρας τους, της θρησκείας τους, της φυλής τους. Προκειμένου να αμυνθούνε γίνονται θύτες. Πολλές φορές είναι και η προκατάληψη που μας οδηγεί να θεωρήσουμε τη συμπεριφορά του «ξένου» πιο επιθετική. Γιατί επιλέγει αυτό το είδος συμπεριφοράς ο «θύτης»; Υπάρχουν κάποιες εσωτερικές ανάγκες που ωθούν το παιδί να υιοθετήσει αυτόν το ρόλο; Την ώρα που λειτουργεί εκτονώνει κάποιο βαθύτερο αίσθημα; Το πιο απλό που μπορούμε να πούμε είναι ότι επιδιώκει τη δημοφιλία. Θέλει να είναι ο αρχηγός. Να έχει την εξουσία στα χέρια του. Ασκώντας βία, προσπαθεί να επιβληθεί στους υπόλοιπους. Μία περίπτωση είναι αυτά τα παιδιά, να έχουν υπάρξει σε προηγούμενο χρόνο θύματα μεγαλύτερων παιδιών που έχουν φύγει από το δημοτικό και έχουν πάει στο γυμνάσιο, οπότε με αυτόν τον τρόπο παίρνουν το αίμα τους πίσω. Υπάρχει επίσης και η περίπτωση της ζήλειας. Ο καλός μαθητής για παράδειγμα είναι συνήθως το θύμα. Ο κακός είναι ο θύτης. Ποιος ευθύνεται που ένα παιδί αισθάνεται έτσι και επιλέγει αυτόν τον τρόπο συμπεριφοράς ; Συνήθως όλα ξεκινάνε από το στενό οικογενειακό περιβάλλον. Μπορεί η συμπεριφορά του αυτή να είναι αποτέλεσμα ενδοοικογενειακής βίας. Το παιδί αναπαράγει στο σχολείο αυτό που βλέπει να συμβαίνει στο σπίτι του. Υπάρχει βέβαια και η περίπτωση να μην έχει αντιμετωπίσει κακοποίηση, αλλά να ζει σ ένα διαρκώς ταραγμένο περιβάλλον με καυγάδες των γονιών του. Να είναι αναστατωμένο γιατί βιώνει ένα διαζύγιο, ή τις συνέπειες ενός θανάτου. Ακόμα και πιο «απλά» πράγματα όπως είναι μια μετακόμιση, μια αλλαγή περιβάλλοντος μπορεί να είναι η αιτία. Όταν οι γονείς προσπαθούν να του επιβληθούν και δεν του αφήνουν καμία πρωτοβουλία ή δέχεται συνεχώς αυστηρό έλεγχο. Σε αυτές τις περιπτώσεις έχουμε παιδιά υπάκουα στο σπίτι, που παρουσιάζουν όμως συμπεριφορές παραβατικές στο σχολείο. Λέτε ότι το σχολικό περιβάλλον λειτουργεί σαν μια διέξοδος από την καταπίεση που υφίσταται το παιδί στο οικογενειακό του περιβάλλον; Έτσι είναι ακριβώς. Γι αυτό θα πρέπει να δίνουμε περιθώριο στα παιδιά να εκτονώνουν τα συναισθήματά τους με διάφορους τρόπους. Πολλές φορές είναι μέρος της κουλτούρας ενός τόπου. Ασκούνται τα παιδιά σ αυτήν τη συμπεριφορά. Ασκούνται στο να είναι νταήδες. Το βλέπουμε στην Κύπρο, στην Κρήτη Σαφώς είναι και θέμα κουλτούρας. Απαγορεύεται στο αγόρι να δείξει ότι είναι αδύναμος. Πρέπει να είναι άντρας, παλληκάρι, γενναίος. «Αν χρειαστεί» του λένε, «θα χτυπήσεις». Τα κορίτσια από την άλλη πλευρά μεγαλώνουν διαφορετικά. Να συμπεριφέρονται ευγενικά και ό,τι κάνουν να το κάνουν με τρόπο διακριτικό. Να σφάζουν, που λένε, με το γάντι. Είπατε προηγουμένως ότι η επιθετική συμπεριφορά αποτελεί την έκφραση της ανάγκης του εφήβου να επιβληθεί; Μπορεί να θεωρηθεί σαν ένα είδος γλώσσας ή μηνύματος, ένας τρόπος για να επικοινωνήσουν οι νέοι με τους ενήλικες και να τους φωνάξουν «εδώ είμαστε, προσέξτε μας!»; Ουσιαστικά όλες οι έντονες μορφές συμπεριφοράς, όπως η άσκηση βίας, οι τάσεις αυτοκαταστροφής, οι αυτοκτονίες, η χρήση ουσιών, δεν είναι τίποτε άλλο από μια έκκληση βοήθειας για κάτι. Τι ; Κάτι που μόνο το παιδί ή ο έφηβος το ξέρει. Μπορεί να λέει, «θέλω σεβασμό», «θέλω προσοχή», «θέλω ελευθερία», «θέλω αγάπη», «θέλω φροντίδα», πάντως κάτι θέλει. Η έντονη συμπεριφορά του είναι ένα τρόπος επικοινωνίας. Δείχνει ότι ζητάει απεγνωσμένα βοήθεια. Ζητάει λύση στο πρόβλημα και το αδιέξοδό του. Τα παιδιά με προβλήματα στη συμπεριφορά πώς πρέπει να αντιμετωπίζονται; Πρέπει να αντιμετωπίζονται με τον κατάλληλο τρόπο ώστε να βελτιώνουν τη συμπεριφορά τους και όχι να γίνονται «αποδιοπομπαίοι τράγοι». Κατ αρχήν κάνουμε σαφές στο παιδί ότι η συμπεριφορά του δεν είναι αποδεκτή. Παρ όλα αυτά εμείς δεν παύουμε να το αγαπάμε και να είμαστε δίπλα του. Η τιμωρία είναι λύση; Όχι και μάλλον φέρνει αντίθετα αποτελέσματα. Ωραία, λοιπόν, είπαμε στο παιδί - θύτη ότι, παρ όλη την άσχημη συμπεριφορά του εμείς εξακολουθούμε να το αγαπάμε. Πιάνει; Δεν πιάνει! Τι κάνουμε μετά; Τότε καλύτερα να κοιτάξουμε τον εαυτό μας στον καθρέφτη. Να προσέξουμε να βελτιώσουμε τη δική μας συμπεριφορά μέσα στο σπίτι. Δεν μπορεί να απαιτούμε από το παιδί να συμπεριφέρεται με υγιή τρόπο στο σχολείο, όταν η δική μας συμπεριφορά στο σπίτι είναι δυσλειτουργική. Το παιδί αντιλαμβάνεται τα πάντα. Επηρεάζεται, ακόμα κι αν δείχνει το αντίθετο. Αν εμείς, οι γονείς του, τα πρότυπά του, δε βρούμε λύση στο δικό μας άγχος, πώς έχουμε την απαίτηση να τη βρει το παιδί και να έχει την επιτρεπτή συμπεριφορά; Στην περίπτωση όμως που έχουμε κάνει ό,τι είναι δυνατόν και βλέπουμε ότι αυτή η συμπεριφορά συνεχίζεται, το καλύτερο είναι να απευθυνθούμε σε ειδικό. Δεν υπάρχει περίπτωση την παραβατική συμπεριφορά να την προκαλεί το σχολικό περιβάλλον; Βεβαίως και υπάρχει. Πολλές φορές για τέτοιου είδους συμπεριφορές μπορεί να ευθύνεται ο δάσκαλος ή οι συμμαθητές του, που του προκαλούν ένταση και αναστάτωση. Γι αυτό κρίνεται απαραίτητη η συχνή επικοινωνία του γονιού με το σχολείο και τους δασκάλους. Από την άλλη, το σχολείο, όταν έχει να αντιμετωπίσει τέτοια παιδιά, το καλύτερο που έχει να κάνει είναι να φροντίσει να «βγάλει» την ταμπέλα που συνήθως «κρεμάει» στο παιδί λόγω της επιθετικής συμπεριφοράς, ώστε να μην μπαίνει το παιδί στον πειρασμό να επιβεβαιώνει το ρόλο του επαναλαμβάνοντας, ξανά και ξανά την ίδια συμπεριφορά. Στην αντίθετη περίπτωση το παιδί θα γίνει ακόμα πιο επιθετικό. Η πολιτεία τι κάνει; Η πολιτεία δεν κάνει τίποτα. Θα έπρεπε να έχει φροντίσει να υπάρχει απαραίτητα ψυχολόγος σε κάθε σχολείο, ή ένας ανά δέκα δεκαπέντε παιδιά τέλος πάντων, για να αντιμετωπίζει τέτοιου είδους προβλήματα εν τη γεννέση τους, να τονώσει την αυτοεκτίμηση αυτών των παιδιών. Ας έρθουμε τώρα στα «θύματα». Ποια παιδιά έχουν μεγαλύτερη πιθανότητα να έρθουν σ αυτήν τη θέση; Συνήθως είναι παιδιά με πολύ καλές επιδόσεις στα μαθήματα. Το «θύμα» μπορεί να είναι έλληνας ή ξένος, χαμηλών τόνων, εσωστρεφής, μοναχικός, πάντα όμως με χαμηλή αυτοεκτίμηση, συνήθως με διαφορές στη σωματική του ανάπλαση. Συνήθως είναι κοντούλης, φοράει γυαλιά, έχει ακμή, είναι παχύσαρκος, έχει κάποια αναπηρία, κουτσαίνει, τραυλίζει, ή τέλος πάντων έχει κάποια εξωτερική δυσπλασία ή έχει μια αδυναμία να λύνει τα προβλήματά του. Και εδώ πάλι θα μπορούσαμε να πούμε ότι το πρόβλημα ξεκινάει από το οικογενειακό περιβάλλον; Ναι, έτσι είναι. Ένας κύκλος είναι αυτά. Τα παιδιά που έχουν πέσει θύματα ενδοσχολικής βίας το λένε; Ή αποσιωπούν αυτό που τους συμβαίνει γιατί δεν θέλουν να εμπλέξουν τους γονείς τους, είτε επειδή ντρέπονται, είτε επειδή φοβούνται και έτσι, υποφέρουν σιωπηλά; Συνήθως δεν το λένε και εκεί πρέπει να υπάρχει πρόληψη. Πρέπει ο δάσκαλος και ο γονιός να ενημερώσει τα παιδιά από την αρχή της σχολικής χρονιάς για κάποιες μη επιθυμητές συμπεριφορές που μπορεί να υποστεί. Και όταν αυτές συμβούν, πώς να λειτουργήσει, σε ποιον να απευθυνθεί. Να του γίνει σαφές, μην προσπαθήσει μόνος του να βρει την άκρη, πράγμα που σημαίνει ότι θα ανταποδώσει τη βία. Να του δίνει λύσεις συγκεκριμένες. Συγκεκριμένους τρόπους για να αντιμετωπίσει τέτοιου είδους συμπεριφορές. Το παιδί που βιάζεται ποικιλοτρόπως, παρουσιάζει κάποια ιδιαίτερα σημάδια, κάποια ιδιαίτερη συμπεριφορά; Πώς θα διαπιστώσουν οι γονείς ότι το βλαστάρι τους έχει πέσει θύμα εκφοβισμού; Ο γονιός πρέπει να φροντίσει να ενημερωθεί, ώστε να αντιληφθεί αυτά τα σημάδια, αυτήν την αλλαγή στη συμπεριφορά. Μερικά πράγματα που πρέπει να μας προβληματίσουν είναι όταν το παιδί χάνει τα πράγματά του ή όταν είναι κατεστραμμένα. Όταν επιστρέφει στο σπίτι με σκισμένα ρούχα, με μελανιές και χτυπήματα. Πολλές φορές τα παιδιά - θύματα φοβούνται να πηγαίνουν ή να επιστρέφουν μόνα τους από το σχολείο και ζητούν από το γονιό να τα συνοδέψει, χωρίς να αιτιολογούν αυτήν τους την απαίτηση. Επίσης, συχνό φαινόμενο είναι να τρομάζουν ξαφνικά και χωρίς λόγο, ενώ πριν δε συνέβαινε αυτό και να έχουν νυχτερινούς εφιάλτες. Αν ενώ ήταν ήρεμο γίνεται νευρικό και ευερέθιστο και επιτίθεται στα μικρότερα αδέρφια του, ή και σε φίλους. Μερικές φορές παρουσιάζει και συμπτώματα ανορεξίας, μελαγχολίας και μπορεί ξαφνικά να πέσει και η σχολική του επίδοση. Στα μικρά δε, έχουμε πολλές φορές και νυχτερινή ενούρηση. Πώς αντιδράει ο γονιός; Πώς συμπεριφέρεται ο γονιός στο παιδί σε αυτήν την περίπτωση; Κατ αρχήν ο γονιός πρέπει να έχει καλλιεργήσει από πολύ νωρίς, από την ηλικία των τριών ετών ακόμα, ένα κλίμα εμπιστοσύνης, ώστε το παιδί να μπορεί να λέει τα πάντα, χωρίς να φοβάται. Όταν το παιδί δείχνει διάθεση να μας μιλήσει, πρέπει να παρατάμε τα πάντα και να το ενθαρρύνουμε να εκφραστεί και να το ακούσουμε με προσοχή. Είναι απαραίτητο να του διαθέτουμε χρόνο και να ασχολούμαστε μαζί του δημιουργικά. Όχι μόνο μαθήματα, μαθήματα, μαθήματα, αλλά και παιχνίδι, έξω από το σπίτι και περίπατο και ζωγραφική και κουβεντούλα και άθληση, κάτι τέλος πάντων άσχετο με το σχολείο που του δημιουργεί άγχος. Και αυτό ισχύει και για το παιδί - θύμα και για το παιδί - θύτη. Ενημερώνουμε ασφαλώς το δάσκαλό του και το Διευθυντή του σχολείου. Τον ενημερώνουμε ότι το παιδί μας είναι θύμα, αλλά δεν ψάχνουμε μόνοι μας να βρούμε το θύτη και να αυτοδικήσουμε. Να μη γίνουμε εμείς θύτες, γιατί έτσι θα δημιουργήσουμε περισσότερα προβλήματα. Ας αφήσουμε το δάσκαλό να κάνει αυτός την έρευνα. Κυρίως πρέπει να προσέξουμε να μην κάνουμε το παιδί μας να νιώσει ότι φταίει το ίδιο που βρίσκεται σ αυτήν τη δεινή κατάσταση. Συνήθως οι μπαμπάδες πέφτουν σ αυτό το σφάλμα. Ναι, οι μπαμπάδες λένε: «Καλά, τι άντρας είσαι εσύ που κάθισες και τις «έφαγες»; Δεν μπορούσες να του δώσεις κι εσύ μια γροθιά;». Το παιδί αυτόματα καταλήγει στο συμπέρασμα ότι είναι αδύναμο και ότι φταίει αυτό που το χτυπάνε. Και φυσικά να του δίνουμε λύσεις. Θα (Η συνέχεια στη σελίδα 14)

6 6 Επιστολή του Νομαρχιακού Συλλόγου ΑμεΑ Φλώρινας Σε μια μακρινή χώρα όπου αγαπούν πολύ τα παιδιά και τη μόρφωση, θεωρούν την πρώτη μέρα που αρχίζουν τα πρωτάκια το Σχολείο πολύ σημαντική και πολύ μεγάλη! Φροντίζουν λοιπόν αυτή η μέρα να είναι μια γιορτή. Να μείνει στο μυαλό του παιδιού χαραγμένη βαθειά και ανεξίτηλα. Στολίζουν όλο το σχολείο και φτιάχνουν αψίδα από λουλούδια για να περάσουν από κάτω τα παιδιά και να εισέλθουν θριαμβευτικά και γιορταστικά στο μαγικό και σπουδαίο κόσμο της μάθησης. Αυτό είναι το μήνυμα! Και τι μήνυμα! Και τι όμορφη αρχή για μια ζωή μάθησης! Εμείς, στην Ελλάδα, δεν κάνουμε τέτοια...επισήμως. Αλλά επισήμως στην Ελλάδα, ούτε τα παιδιά αγαπάμε πολύ, ούτε στη μόρφωση πολυπιστεύουμε. Αυτό αποδεικνύεται από την κατάσταση που βρίσκονται τα σχολεία μας, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, το ποσοστό που αναλογεί στην παιδεία στον προϋπολογισμό και από το πώς πληρώνονται οι δάσκαλοι κτλ. Όλα αυτά επισήμως. Ανεπίσημα όμως, στο σημαντικό, «δεύτερο σχολείο» του παιδιού που είναι το σπίτι του, μπορούμε να κάνουμε πολλά, μια που και το παιδί αγαπάμε, και στη μόρφωση πιστεύουμε. Σήμερα όμως αγαπημένοι μου, θέλω να μιλήσω κυρίως για τα πρωτάκια, αλλά από αυτά που θέλω να καταθέσω, τα περισσότερα ισχύουν και για τα παιδιά που αρχίζουν τη νέα τους σχολική χρονιά και στις άλλες τάξεις. Το μήνυμα πρέπει να είναι ότι: «Η πρώτη μέρα του σχολείου είναι μέρα γιορτής». Θα αγοράσουμε μαζί μολύβια, γόμες, τετράδια, βιβλία. Αλλά προ πάντων συζητάμε και λέμε στο παιδί: «Δε σου βάζει ιδέες ένα τετράδιο με λευκές σελίδες. Θα το γεμίσεις εσύ με τα γράμματά σου, που θα μας λένε τις σκέψεις σου. Και όταν τελειώσεις το βιβλίο, α ααα, τότε θα ξέρεις να διαβάζεις. Και ξέρεις τι πράματα και θάματα έχεις να γνωρίσεις όταν μάθεις να διαβάζεις;». Κάθε γονιός ξέρει καλύτερα τι, και πώς θα το πει στο παιδί του. Οι ψυχολόγοι ισχυρίζονται ότι το σοκ που υφίστανται οι λιλιπούτιοι μαθητές όταν πηγαίνουν για πρώτη φορά στο σχολείο είναι το ίδιο με αυτό που υφίσταται ένα παιδί την ώρα της γέννησής του, ή με αυτό που συνταράζει το έφηβο, όταν βρεθεί αντιμέτωπο με τα προβλήματα της ηλικίας του. Αυτό, αγαπημένοι μου, δεν πρέπει να μας τρομοκρατεί, αλλά να μας παροτρύνει να αντιμετωπίζουμε με μεγάλη προσοχή και σοβαρότητα το γεγονός. Το παιδί πρέπει να πάει από την πλήρη ελευθερία των προσχολικών χρόνων, σε μια αυτοπειθαρχία που επιβάλλουν πρωτόγνωροι κανόνες και περιορισμοί και αυτό δεν είναι τόσο εύκολο όσο φαίνεται και όσο εμείς θέλουμε να πιστεύουμε. Αυτό συμβαίνει το πρωί, στο διάστημα που το παιδί είναι στο σχολείο. Γιατί το απόγευμα το παιδί πρέπει να μπορεί να παίξει και να τρέξει όσο θέλει και όσο αντέχει. Επίσης, πρέπει να καταλάβουμε ότι, η μάθηση, είναι βέβαια συγκεκριμένη και ίδια για όλους, αλλά κάθε παιδί μαθαίνει διαφορετικά και έχει αλλιώτικους ρυθμούς. Άρα, πρέπει να υπάρχει κάποιος στο σπίτι που να το καταλαβαίνει αυτό, να δέχεται και να σέβεται τους ρυθμούς του. Το πόσο γρήγορα θα μάθεις να διαβάζεις και να γράφεις στην πρώτη Δημοτικού, αγαπημένοι μου, δεν έχει ιδιαίτερη σημασία και ούτε δείχνει την εξυπνάδα σου. Σημασία έχει να ευχαριστιέσαι τη διαδικασία, έτσι που να θέλεις να μάθεις γράψιμο και διάβασμα. Το πιο σημαντικό είναι ότι, από την πρώτη μέρα στου Σχολείου το μήνυμα που πρέπει να πάρει από εμάς το παιδί είναι: «Εγώ πήγα σχολείο και έμαθα γράμματα. Τώρα είναι δική σου δουλειά και χαρά να τα μάθεις. Δε θα πάμε στο σχολείο μαζί, δε θα διαβάζουμε μαζί, αλλά μην ανησυχείς, θα είμαι εδώ γύρω. Αν με χρειαστείς, θα είμαι εδώ γύρω για να σε βοηθήσω!». Αυτό που μπορούμε να κάνουμε μαζί του τις πρώτες μέρες, είναι να το βοηθήσουμε να οργανώνει τη μελέτη και τη σάκα του. Θα γυρνάει κουρασμένο και θα ΗΧΩλόγιο Καλή α ρχή..!! χρειάζεται ξεκούραση, καλή τροφή και προ πάντων στοργή, χρόνο και υπομονή για να ακούμε τις εμπειρίες του, που, πιστέψτε με, θα είναι πολλές, ευχάριστες και δυσάρεστες. Μετά, θα καθίσει στο γραφείο του ή στο τραπέζι της κουζίνας, με εμάς παραδίπλα, να κάνουμε τις δικές μας δουλειές. Αν μας χρειαστεί, τότε επεμβαίνουμε. Το διάβασμα για τα πρωτάκια δεν πρέπει να διαρκεί πολύ. Μισή ωρίτσα είναι αρκετή, με αρχή και τέλος συγκεκριμένο. Αρχίζουμε τότε και τελειώνουμε τότε. Ό,τι κάνει, θα το κρίνει η δασκάλα στο σχολείο. Δε θα το χιλιοδιορθώσουμε εμείς. Το μεγάλο μυστικό αγαπημένοι μου, είναι ότι, στην πρώτη Δημοτικού τα παιδιά δεν θα έπρεπε να είχαν καθόλου δουλειά στο σπίτι. Για τα παιδιά της Δευτέρας λίγη και όσο μεγαλώνει η τάξη, η δουλειά να αυξάνεται σταδιακά. Όμως, ζούμε σε ένα σύστημα που κάτι τέτοια του είναι άγνωστα και αφού εμείς επιβάλλεται να συμμορφωθούμε, ας προσπαθήσουμε τουλάχιστον το διάβασμα να γίνεται σύντομα, για να μένει χρόνος απογευματινός ελεύθερος για κουβεντούλα και παιχνίδι με φίλους. Ακούω για ένα σύστημα του τύπου «κάθομαι και διαβάζω μαζί με το παιδί». Ελπίζω να εννοούν «Όταν διαβάζει το παιδί μου κάθομαι παράμερα και πλέκω, συγυρίζω, μαγειρεύω ή διαβάζω, ως τη στιγμή που το παιδί θα χρειαστεί τη βοήθειά μου». Αυτός, πιστέψτε με, είναι ο μόνος τρόπος ώστε να μπορέσει το παιδί να πάρει σιγά, σιγά την ευθύνη για τον εαυτό του, για τις πράξεις του, αλλά και την ικανοποίηση για τα επιτεύγματά του, τα ολοδικά του κατορθώματα. Το ξέρω, το ξέρω αγαπημένοι μου, ότι αυτό που σας προτείνω είναι πιο δύσκολο από αυτό που σας προτείνουν στο σχολείο. Αλλά σας το λέω υπεύθυνα, με τη σιγουριά που μου δίνει η πείρα των 32 χρόνων δουλειάς στα σχολεία, ότι είναι και πιο έξυπνο και πιο αποτελεσματικό μακροπρόθεσμα. Καλή χρονιά και καλά κουράγια. Ποιος είπε ότι το να είσαι γονιός είναι εύκολη υπόθεση; Με αγάπη Εύα! ΝΑΤΑΛΙ ΒΕΛΤΣΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Msc - Μεταπτυχιακό Δίπλωμα ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ (Α.Π.Θ.) - Μετεκπαίδευση στη Γνωστική - Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία (G.A.C. B. P.). - Εξειδίκευση στην άνοια (πιστοποιημένο δίπλωμα της ελληνικήςεταιρίας Alzheimer). Γ. Παπανδρέου 17 Α (ΑΝΘΕΩΝ) - ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΤΗΛ.: , ΚΙΝ.: nataliveltsi@gmail.com. * Ραντεβού και στη Φλώρινα, κατόπιν συνεννοήσεως. Προς: 1- Γραφείο Πρωθυπουργού κ. Γ. Παπανδρέου 2 Υπουργό Υγείας & Κοιν. Αλληλεγγύης κ. Λοβέρδο 3 Υφυπουργό Υγείας & Κοιν. Αλληλεγγύης κ. Μπόλαρη Θέμα: Λειτουργία ΚΕΚΥΚΑμεΑ και ν/σ «Ανασυγκρότηση Φορέων Κοινωνικής Αλληλεγγύης, Κέντρα αποκατάστασης, Αναδιάρθρωση Ε.Σ.Υ. και άλλες διατάξεις» Από τη βιολονίστα κ. Ντάνη Δοσίου, λάβαμε την ακόλουθη επιστολή με αφορμή το θόρυβο που δημιουργήθηκε εξαιτίας της πρόσφατης παραίτησής της από το Διοικητικό Συμβούλιο του Ωδείου Περιφερειακής Ενότητας Φλώρινας: «Αγαπητοί μου Συμπατριώτες, Δεν έχω καταλάβει ακόμη όλον αυτόν το θόρυβο εξ αιτίας της παραίτησής μου από το Δ.Σ. του Ωδείου. Ούτε φιλοδοξίες έχω, ούτε αυταπάτες. Εάν θεωρούσα τόσο σημαντικό τον εαυτό μου, να στε σίγουροι ότι δεν θα είχα παραιτηθεί από το Κύριε Πρωθυπουργέ Κύριε Υπουργέ, Κύριε Υφυπουργέ, Με αφορμή το νομοσχέδιο «Ανασυγκρότηση Φορέων Κοινωνικής Αλληλεγγύης, Κέντρα αποκατάστασης, Αναδιάρθρωση ΕΣΥ και άλλες διατάξεις», θέλουμε να σας κάνουμε γνωστή την αντίθεσή μας σε αυτό όσον αφορά τη λειτουργία των Κ.Ε.Κ.Υ.Κ.Α.με.Α αλλά και τους προβληματισμούς μας για τη συνεχή υποβάθμιση των φορέων υγείας χωρίς να λαμβάνονται υπόψη οι ανάγκες των ευπαθών πληθυσμιακών ομάδων και οι ανάγκες των τοπικών κοινωνιών. Με το νόμο 2646 του 1998 θεσμοθετήθηκε το σύστημα πρωτοβάθμιας κοινωνικής φροντίδας το οποίο προέβλεπε τη λειτουργία των Κ.Ε.Κ.Υ.Κ.Α.με.Α., τα οποία μέσα στις άλλες αρμοδιότητες που είχαν, φρόντιζαν όχι μόνο για την κοινωνική και επαγγελματική ένταξη των ΑμεΑ αλλά και για την κατάρτισή τους σε διάφορους τομείς. Τα Κ.Ε.Κ.Υ.Κ.Α.με.Α από τότε λειτούργησαν με πολλές δυσκολίες και ελλείψεις σε ιατρικό, νοσηλευτικό και λοιπό προσωπικό. Η χρηματοδότησή τους έγινε με πολλές δυσκολίες και πολλές φορές μέσα από συλλόγους που δραστηριοποιούνται στον τομέα της υγείας. Παρά τις δυσκολίες αυτές τα Κέντρα Αποκατάστασης κατάφεραν να ανταπεξέλθουν στις δυσκολίες και να επιτευχθεί ο σκοπός για τον οποίο δημιουργήθηκαν. Και τώρα έρχεστε εσείς με αυτό το νομοσχέδιο «Ανασυγκρότηση Φορέων Κοινωνικής Αλληλεγγύης, Κέντρα αποκατάστασης, Αναδιάρθρωση ΕΣΥ και άλλες διατάξεις» και αντί να αναβαθμίσετε ό,τι με κόπο και δυσκολία χτίστηκε και λειτούργησε, για να παρέχει πλήρεις υπηρεσίες σε ανθρώπους με βαριές αναπηρίες, τα καταργείτε και τα μετατρέπετε σε Κέντρα Φυσικής και Ιατρικής αποκατάστασης, ως αποκεντρωμένες οργανικές μονάδες των νοσοκομείων. Έρχεστε και γκρεμίζετε ό,τι ανθρώπινο χτίστηκε από άλλες πολιτικές ηγεσίες και λειτούργησε με πολλές θυσίες, καταργείτε τις δομές που στέγαζαν τα όνειρα πολλών ανθρώπων αλλά και των οικογενειών τους και τους θυσιάζετε στο βωμό του κέρδους. Καταργείτε δομές και κέντρα αποκατάστασης για ανθρώπους με βαριές σωματικές και νοητικές αναπηρίες και μαζί με αυτά σβήνετε από το ελληνικό λεξικό τις λέξεις: δικαίωμα, όνειρο, ισότητα. Θέλουμε να ξέρουμε, θα κοιμάστε ήσυχοι όταν πετάτε στην κυριολεξία στο δρόμο ανήμπορα παιδιά χωρίς να υπάρχει αρμόδιο κέντρο για τη φροντίδα, την περίθαλψή τους, την αποκατάσταση και γιατί όχι και την κατάρτισή τους σε διάφορους τομείς; Με ποιο δικαίωμα κάνετε όλα αυτά; Με ποια λαϊκή εντολή; Υπήρχε κάτι τέτοιο στο πρόγραμμά σας με το οποίο εκλεγήκατε και δεν το διαβάσαμε; Είναι εθνικό συμφέρον και πρώτο μέλημα της Πολιτείας να στηρίξει και να προστατέψει όλους τους πολίτες του κράτους και ειδικά τις ανήμπορες κοινωνικά ομάδες. Κύριε Πρωθυπουργέ Κύριε Υπουργέ, Κύριε Υφυπουργέ, Θέλουμε να ξανασκεφθείτε και να τροποποιήσετε αυτό το νομοσχέδιο που ισοπεδώνει την περηφάνια των ανθρώπων που έχουν ανάγκη τις υπηρεσίες που παρείχαν τα Κ.Ε.Κ.Υ.Κ.Α.με.Α. με τον τρόπο που λειτουργούσαν έως σήμερα και να προχωρήσετε σε αναβάθμισή του και όχι στην υποβάθμιση της λειτουργίας τους. Ο Πρόεδρος του Συλλόγου Παπαδόπουλος Βασίλης Ο Γραμματέας του Συλλόγου Αντωνιάδης Βασίλης Επιστολή της Βιολονίστα κ. Ντάνης Δοσίου Δ.Σ. του Ωδείου. Ξέρω μόνο ότι δούλεψα πολύ, ότι από τότε που γεννήθηκα μέχρι τώρα που γέρασα δεν έχω κάνει κακό σε κανέναν, ότι έζησα με σεμνότητα και αξιοπρέπεια. Σίγουρα υπάρχουν σημαντικότεροι από εμένα που θα με διαδεχτούν επαξίως. Θερμότατα σας παρακαλώ να σταματήσει εδώ ο άσκοπος αυτός θόρυβος. Σας ευχαριστώ πολύ Με τιμή Κυρία Ντάνη Μ. Δοσίου Β ι β λ ι ο π α ρ ο υ σ ί α σ η «Η Δροσοσταλίδα της συγγνώμης» Aπό τη Λέσχη Ανάγνωσης «Βενετία» Την Πέμπτη 6 Οκτωβρίου και από ώρα 8:00 μ.μ. 11:00 μ.μ. στην αίθουσα του ξενοδοχείου «Lingos» στη Φλώρινα, η Λέσχη Ανάγνωσης «Βενετία» θα παρουσιάσει στο ευρύ κοινό το βιβλίο «Η Δροσοσταλίδα της συγγνώμης». Η παρουσιάσει θα γίνει από τον συγγραφέα του βιβλίου κ. Όμηρο Αβραμίδη.

7 7 Δήλωση Ρητής Επιφύλαξης για την επιβολή της έκτακτης εισφοράς και του τέλους επιτηδεύματος από το Δικηγορικό Σύλλογο Φλώρινας Με αφορμή τη δυσμενή οικονομική συγκυρία, το τελευταίο διάστημα γινόμαστε διαρκώς μάρτυρες γεγονότων που δεν τιμούν τη Δημοκρατία μας, η οποία δοκιμάζεται πλέον σκληρά σε επίπεδο θεσμικό. Η μέσω της έκτακτης εισφοράς αναδρομική φορολογική επιβάρυνση των πολιτών για εισοδήματα παρελθόντων ετών που έχουν ήδη φορολογηθεί, αλλά και η επιβολή τέλους επιτηδεύματος χωρίς το απαιτούμενο στοιχείο ανταποδοτικότητας, επιβεβαιώνουν απλώς την ήδη παγιωμένη αντίληψη των κυβερνώντων ότι το Σύνταγμα και ο σεβασμός του είναι έννοιες σχετικές. Και ναι μεν η Δικαιοσύνη πρέπει να αποτελεί το ύστατο καταφύγιο των αδυνάτων απέναντι στην αυθαιρεσία των ισχυρών, πλην όμως ακόμα και αυτό το στοιχειώδες δικαίωμα περί παροχής έννομης προστασίας επιχειρούν να το αναιρέσουν θεσπίζοντας διατάξεις που απαγορεύουν την προσωρινή δικαστική προστασία του φορολογούμενου μέχρι την οριστική επίλυση από τα διοικητικά δικαστήρια της διαφοράς περί της τυπικής και ουσιαστικής νομιμότητας των επιβαλλόμενων φόρων. Ο Δικηγορικός Σύλλογος Φλώρινας, σεβόμενος τον ιστορικό ρόλο του κλάδου αναφορικά με την προάσπιση των δικαιωμάτων των πολιτών και των δημοκρατικών μας κατακτήσεων, συμπαρίσταται και ζητά να μη διωχθούν οι φορολογούμενοι που δεν θα καταβάλουν την έκτακτη εισφορά αλληλεγγύης και το τέλος επιτηδεύματος, καλεί δε του πολίτες, εφόσον καταβάλουν την εισφορά και το τέλος, να το κάνουν με ρητή επιφύλαξη περί της νομιμότητάς αυτών, ώστε να έχουν τη δυνατότητα εν συνεχεία να διεκδικήσουν την επιστροφή που ποσού που έχουν καταβάλει απευθυνόμενοι στα αρμόδια δικαστήρια. Προς τούτο ενημερώνουμε τους συμπολίτες μας ότι από τη Δευτέρα μπορούν να απευθύνονται στη γραμματεία του Δικηγορικού Συλλόγου (στο ισόγειο του Δικαστικού Μεγάρου Φλώρινας) και να παραλαμβάνουν, χωρίς βέβαια οποιαδήποτε επιβάρυνση, Δήλωση Ρητής Επιφύλαξης, στην οποία μνημονεύονται συνοπτικά οι λόγοι για τους οποίους δεν είναι σύννομη η επιβολή της έκτακτης εισφοράς και του τέλους επιτηδεύματος. Η Δήλωση αυτή πρέπει να κατατεθεί πριν ή το αργότερο κατά το χρόνο εξόφλησης των εν λόγω ποσών (ή καταβολής της πρώτης δόσης) στην αρμόδια Δ.Ο.Υ., η οποία υποχρεούται να την παραλάβει και να χορηγήσει αντίγραφό της με σημείωση του αριθμού πρωτοκόλλου. Δυστυχώς, όμως, η οδύσσεια του λαού δεν τελειώνει εδώ. Έπεται συνέχεια της φορολογικής λαίλαπας με την επιβολή του ειδικού τέλους ακίνητης περιουσίας που θα ενσωματωθεί όλως εκβιαστικά στους λογαριασμούς της Δ.Ε.Η.. Μελετάται δε ακόμα και η περίπτωση παρακράτησης των κάθε είδους φόρων, εισφορών, τελών, κ.λπ. από τους μισθούς και τις συντάξεις, ώστε να φέρουν τους μισθωτούς και τους συνταξιούχους προ τετελεσμένου. Σε αυτή τη δύσκολη συγκυρία δηλώνουμε πως θα είμαστε έμπρακτα στο πλευρό κάθε δοκιμαζόμενου συμπολίτη μας και θα εξετάσουμε κάθε νόμιμο και θεσμικό τρόπο αποτελεσματικής προστασίας των συμφερόντων και των δικαιωμάτων του. Υ.Γ.: Από όλους τους ανθρώπους, οι πιο κακοί και άξιοι της μεγαλύτερης τιμωρίας είναι εκείνοι που ενώ είναι οι ίδιοι ένοχοι, τολμούν και κατηγορούν γι' αυτά άλλους. Ισοκράτης (Περί Αντιδόσεως, 14). Για το Δ.Σ. Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΣΤΕΦΑΝΙΔΗΣ Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΣΙΑΜΚΟΥΡΗΣ ΕΠΕΡΩΤΗΣΗ Βουλευτών της Ν.Δ. προς τον Υπουργό Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων κ. Κώστα Σκανδαλίδη με θέμα: Αναποτελεσματικότητα των μηχανισμών ελέγχου και αδράνεια όσον αφορά στον αμπελοοινικό τομέα Την επερώτηση συνυπογράφει και ο Βουλευτής του Νομού Στάθης Κωνσταντινίδης Ορόλος του αμπελοοινικού τομέα είναι ιδιαίτερα σημαντικός για την ανάπτυξη της αγροτικής μας οικονομίας. Αποτελεί παραδοσιακά έναν από τους πιο σημαντικούς τομείς τόσο στην εγχώρια αγορά ποτών, όσο και στην ανάπτυξη και προώθηση ελληνικών προϊόντων στις αγορές του εξωτερικού. Προσφέρει στην κατανάλωση, λόγω ευνοϊκών κλιματικών συνθηκών, προϊόντα ποιοτικά, με ευεργετικές ιδιότητες στην υγεία, σε προσιτές τιμές για τους καταναλωτές και συμβάλλει στην εξασφάλιση θέσεων εργασίας. Στη χώρα μας σήμερα καλλιεργούνται περίπου στρέμματα με οινοποιήσιμες ποικιλίες. Η ετήσια οινοπαραγωγή ανέρχεται στα 3.1 εκατ. εκατόλιτρα και αποτελεί περίπου το 1,6% της συνολικής παραγωγής της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Στον τομέα της εγχώριας προσφοράς κρασιού, ο αριθμός παραγωγικών επιχειρήσεων ανέρχεται περίπου στις 490, η πλειοψηφία των οποίων είναι προσωπικές, σε ποσοστό που φτάνει το 60% του συνόλου. Ο μεγαλύτερος αριθμός παραγωγικών επιχειρήσεων οίνου εδρεύει στους νομούς Κορινθίας και Αττικής. Το έτος 2010 οι οίνοι Ονομασίας Προέλευσης Ανωτέρας Ποιότητας ανήλθαν στα 280 χιλ. εκατόλιτρα, οι οίνοι Προστατευόμενης Γεωγραφικής Ένδειξης στα 550 χιλ. εκατόλιτρα. Συνολικά αντιπροσωπεύουν το 26,7% της εγχώριας παραγωγής (830 χιλ. εκατόλιτρα). Οι επιτραπέζιοι οίνοι αποτελέσαν το μεγαλύτερο όγκο παραγωγής, αγγίζοντας το 73,2% αυτής (2.270 χιλ. εκατόλιτρα). Η ετήσια κατανάλωση είναι περίπου στα 30 λίτρα κρασί κατά κεφαλή. Η εξέλιξη των εισαγωγών παρουσιάζει διακυμάνσεις, ιδιαίτερα ως προς την ποσότητα, με συνέπεια να μην παρατηρείται μία σαφής τάση. Το 2009 εισήχθησαν 162,9 χιλ. εκατόλιτρα, εμφανίζοντας μείωση (κατά 7,9%) σε σύγκριση με το Οι χώρες της Ε.Ε. κάλυψαν το 95% της εισαγόμενης ποσότητας οίνου για το Οι εξαγωγές οίνου το 2009, ύστερα από μια διετία σημαντικής μείωσης, επανήλθαν σε ανοδική πορεία, με την εξαγόμενη ποσότητα να φτάνει τα 304 χιλ. εκατόλιτρα, αυξημένη κατά 5,7% από το 2008, ενώ η αξία των εξαγωγών ανήλθε σε 57 εκατ. περίπου. Συνολικά οι χώρες της Ε.Ε. απορρόφησαν το 86% της εξαγόμενης ποσότητας. Παράλληλα μεγάλες ευκαιρίες για τα ελληνικά κρασιά προσφέρουν η διείσδυση στις ανερχόμενες αγορές της Κίνας, Ρωσίας και Ινδίας, η επένδυση στην ποιότητα και στην έρευνα, η πτώση του Ευρώ που κάνει τα προϊόντα πιο ανταγωνιστικά (σε επίπεδο τιμής) απέναντι στα προϊόντα τρίτων χωρών και η ανάπτυξη των εναλλακτικών μορφών τουρισμού (αγροτουρισμός, οινοτουρισμός). Επιπρόσθετα, στο Συμβούλιο των Υπουργών Γεωργίας και Αλιείας της Ευρωπαϊκής Ένωσης που πραγματοποιήθηκε στις Βρυξέλλες στις Δεκεμβρίου 2007, επετεύχθη πολιτική συμφωνία για τη μεταρρύθμιση της Κοινής Οργάνωσης Αγοράς (Κ.Ο.Α.) του Οίνου. Ο 479/2008 κανονισμός (ΕΚ) της 29ης Απριλίου 2008 αφορά στην κοινή οργάνωση της αμπελοοινικής αγοράς και προβλέπει μέτρα στήριξης, κανονιστικά μέτρα, κανόνες για τις συναλλαγές με τρίτες χώρες και κανόνες που διέπουν το δυναμικό της παραγωγής των προϊόντων της αγοράς αυτής. Σύμφωνα με τη μεταρρύθμιση της Κοινής Οργάνωσης Αγοράς (Κ.Ο.Α.), ο συνολικός προϋπολογισμός της Κ.Ο.Α. του οίνου θα φτάσει στα 1,42 δισ. ετησίως για όλα τα μέλη της ΕΕ, δηλαδή 100 εκατ. περισσότερα από τον αρχικό προϋπολογισμό. Η Ελλάδα εξασφάλισε για τις δράσεις του εθνικού φακέλου 14,3 εκατ. το 2009 (έναντι 11,2 εκατ. της αρχικής πρότασης της επιτροπής), ποσό που το 2015 θα φθάσει τα 24 εκατ. (έναντι 15 εκατ. της αρχικής πρότασης). Ως εκ τούτου οι κοινοτικοί πόροι που θα εισρεύσουν στην Ελλάδα με το νέο καθεστώς παρουσιάζονται σημαντικά αυξημένοι, σε σχέση με αυτούς που εισέρεαν με το έως τώρα ισχύον καθεστώς. Παρ όλα αυτά, τα τελευταία χρόνια οι αδυναμίες του αμπελοοινικού τομέα είναι εμφανείς σε όλες τις φάσεις ανάπτυξης του προϊόντος, από το αμπέλι έως τον καταναλωτή. Ο αμπελοοινικός τομέας αντιμετωπίζει σοβαρά προβλήματα με κύριο χαρακτηριστικό την απουσία αντανακλαστικών αντιδράσεων και την πλήρη αδράνεια από την πλευρά της πολιτείας (ανεπίκαιρο και ελλιπές Αμπελουργικό Μητρώο, παράνομη διακίνηση σταφυλιών που προέρχονται από παράνομες φυτεύσεις, πρακτικές ελληνοποιήσεων οίνων, μηδαμινά περιθώρια μεικτού κέρδους, κλπ). Οι χρόνιες αυτές παθογένειες που τείνουν να γιγαντωθούν, αν δεν επιλυθούν άμεσα υπάρχει κίνδυνος να καταρρεύσει ένας δυναμικός κλάδος της αγροτικής μας οικονομίας. Κάτι τέτοια, την αυτή περίοδο της οικονομικής κρίσης θα είναι καίριο πλήγμα για την Εθνική μας οικονομία αλλά και για το μέλλον των επιχειρήσεων του κλάδου. Επιπροσθέτως, η οικονομική κατάσταση των αμπελουργών είναι ιδιαίτερα κρίσιμη αφού ένα μεγάλο τμήμα του πληθυσμού είναι απλήρωτο για την περσινή συγκομιδή. Η πραγματικότητα όμως γίνεται ακόμα δυσκολότερη εξαιτίας της προσβολής των αμπελώνων από την ασθένεια του περονόσπορου, που έπληξε τις περισσότερες αμπελουργικές περιοχές στη χώρα, αποκτώντας μάλιστα χαρακτηριστικά επιδημικής μορφής καταστροφικού χαρακτήρα. Λόγω της έκτακτης αυτής μετεωρολογικής συγκυρίας (πολλές βροχές σε κρίσιμα στάδια της παραγωγής) οι αμπελουργοί δεν είχαν τη δυνατότητα να την αντιμετωπίσουν με τα ασυνήθη μέσα. Επειδή για τους λόγους που προαναφέρθηκαν, το σύνολο των Ελλήνων οινοπαραγωγών αντιμετωπίζει όχι μόνο δυσχέρειες στη Ο Περιφερειάρχης Δυτικής Μακεδονίας Γιώργος Δακής σε διήμερη Συνάντηση Εργασίας με τον Επίτροπο Περιφερειακής Πολιτικής Johannes Hahn στην Αθήνα για την πορεία του ΕΣΠΑ στη Δυτική Μακεδονία Ιδιαίτερα σημαντική για την περαιτέρω προοπτική χρηματοδότησης της Περιφέρειας Δυτικής Μακεδονίας από το ΕΣΠΑ ήταν η συμμετοχή του Περιφερειάρχη Γιώργου Δακή, που συνοδευόταν από τον Αντπεριφερειάρχη Κοζάνης Γιάννη Σόκουτη, τον Εκτελεστικό Γραμματέα Σωτήρη Βόσδου και υπηρεσιακά στελέχη, σε συνάντηση εργασίας με τον Επίτροπο Περιφερειακής Πολιτικής Johannes Hahn στην Αθήνα 19 και 20 Σεπτεμβρίου. Ο Περιφερειάρχης παρουσίασε στον Επίτροπο, αλλά και στον Υπουργό Ανταγωνιστικότητας, Ανάπτυξης και Ναυτιλίας Μιχάλη Χρυσοχοϊδη, συνδιοργανωτή της επίσημης συνάντησης εργασίας: Τα πλέον πρόσφατα στοιχεία που περιγράφουν την οικονομική και κοινωνική κατάσταση στη Δυτική Μακεδονία, Την πορεία υλοποίησης του Περιφερειακού Προγράμματος αλλά, και των λοιπών δράσεων συμμετοχής της Περιφέρειας στα τομεακά προγράμματα, με ιδιαίτερη αναφορά σε κάθε τομέα: μεταφορές, περιβάλλον, πολιτισμό-τουρισμό, αστική και αγροτική αναγέννηση, παιδεία, υγεία, πρόνοια, απασχόληση και ανταγωνιστικότητα, Τις σκέψεις και τους προβληματισμούς σχετικά με το Περιφερειακό Πρόγραμμα, με βάση τόσο την πορεία του, όσο και τις τρέχουσες δυσμενείς εξελίξεις που το επηρεάζουν, Τις σημειακές παρεμβάσεις ιδιαίτερης σημασίας και τα έργα σημαίες για τη Δυτική Μακεδονία, με βάση και τις εθνικές κατευθύνσεις, και τέλος Επισημάνσεις και παρατηρήσεις με στόχο την επιτάχυνση των διαδικασιών υλοποίησης του ΕΣΠΑ Η Περιφέρεια Δυτικής Μακεδονίας συμμετείχε επίσης σε ειδική τομεακή συνάντηση εργασίας για το Περιβάλλον και το σχετικό Πρόγραμμα (ΕΠΠΕ- ΡΑΑ), δεδομένης της σημαντικότατης συμμετοχής της Δυτικής Μακεδονίας στα έργα σε Εθνικό επίπεδο. Η Δυτική Μακεδονία υλοποιεί ήδη έργα σε ποσοστό 12% του συνόλου των ενταγμένων έργων συνέχιση της παραγωγικής τους δραστηριότητας, αλλά και στην επιβίωση των ιδίων και των οικογενειών τους. Επειδή, οι περισσότερες αμπελουργικές ζώνες της χώρας στερούνται των απαραίτητων μετεωρολογικών υποδομών για την έγκαιρη πρόβλεψη ευνοϊκών συνθηκών ανάπτυξης εχθρών και ασθενειών των καλλιεργειών. Επειδή, οι αμπελουργοί αναγκάστηκαν να καταβάλουν υψηλό τίμημα ασφάλιστρων στον ΕΛΓΑ, εξαιτίας των υψηλών τεκμαρτών τιμών σταφυλιών. Επειδή κατά παράβαση της κοινοτικής και εθνικής νομοθεσίας, δεν πραγματοποιούνται έλεγχοι ως προς τη νόμιμη οινοποίηση, με αποτέλεσμα όχι μόνο τη στρέβλωση της αγοράς οίνου, αλλά και την επιβολή υψηλότατων προστίμων στη χώρα μας κατ έτος, ύψους εκατοντάδων εκατομμυρίων ευρώ, ελάχιστο ποσοστό των οποίων θα μπορούσε να διατεθεί για πολιτικές στον αμπελοοινικό τομέα. Επειδή η αναποτελεσματικότητα των μηχανισμών ελέγχου πλήττει καίρια πρώτα απ όλα το αμπελουργικό εισόδημα, αλλά και την εικόνα του ελληνικού οίνου στην εγχώρια και στις διεθνείς αγορές. Επειδή οι παρανομίες που συμβαίνουν στον αμπελοοινικό τομέα της χώρας (παραγωγή και διακίνηση μεγάλων ποσοτήτων σταφυλιών, που οινοποιούνται παράνομα, ελληνοποιήσεις) συμβάλλει στην ένταση του φαινομένου της εγκατάλειψης των νόμιμων αμπελώνων. Επειδή σήμερα ένα παραδοσιακό ελληνικό προϊόν όπως το ούζο παρασκευάζεται από πρώτη ύλη που σε ποσοστό 99.9% είναι εισαγόμενη (αλκοόλη), στην οποία εφαρμόζεται μειωμένος κατά 50% ο Ειδικός Φόρος Κατανάλωσης. Επειδή μπορεί να ενισχυθεί ο κλάδος και η προστιθέμενη αξία του προϊόντος, με την καθιέρωση χρήσης ελληνικής σταφυλικής αλκοόλης στην παρασκευή του παραδοσιακού ελληνικού ούζου. Επειδή το φαινόμενο της υπερβολικής τιμολόγησης του εμφιαλωμένου κρασιού στα κέντρα εστίασης περιορίζει δραστικά την προώθηση του ελληνικού οίνου στην εγχώρια αγορά. του Προγράμματος στο σύνολο της χώρας. Ο Γιώργος Δακής επεσήμανε με τον πλέον εμφατικό τρόπο στον Επίτροπο Johannes Hahn, αλλά και τον υπουργό Μιχάλη Χρυσοχοϊδη, τα ιδιαίτερα χαμηλά οικονομικά μεγέθη για τη Δυτική Μακεδονία στην κατανομή των πόρων του ΕΣΠΑ, λόγω και της στρέβλωσης από την τοποθέτηση της Περιφέρειας Δυτικής Μακεδονίας σε αυτές της σταδιακής εξόδου. Παράλληλα, τόνισε τη συνεχή διεκδίκηση πρόσθετων πόρων από το Ταμείο Συνοχής για έργα Περιβάλλοντος και Μεταφορών, λόγω και της ανάλογης μελετητικής ωριμότητας που υφίσταται. Ειδική αναφορά έγινε και στη μεγάλη καθυστέρηση εφαρμογής δράσεων από το πρόγραμμα για την απασχόληση και την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού, τομέας ιδιαίτερου ενδιαφέροντος για τη Δυτική Μακεδονία με τα εκρηκτικά ποσοστά ανεργίας. Επίσης, τονίστηκε η αφαίρεση διαχείρισης των πόρων για την επιχειρηματικότητα και την ανταγωνιστικότητα από την Περιφέρεια Δυτικής Μακεδονίας και την απευθείας διαχείριση σε κεντρικό επίπεδο με την πρακτική των εκχωρήσεων. Την αμέσως επόμενη περίοδο και σε εντατικούς ρυθμούς η Περιφερειακή Αρχή και η Ενδιάμεση Διαχειριστική Αρχή Δυτικής Μακεδονίας προχωρούν στην αναμόρφωση του Περιφερειακού Προγράμματος, με μεθοδικότητα και ευθυγράμμιση στις εθνικές κατευθύνσεις για το ΕΣΠΑ όπως και τις ιδιαίτερα δυσχερείς συνθήκες που διαμορφώνουν το κοινωνικό και οικονομικό τοπίο στην περιοχή. Στο περιθώριο των συσκέψεων εργασίας έγιναν συναντήσεις του Περιφερειάρχη Γιώργου Δακή αλλά και του Αντιπεριφερειάρχη Γιάννη Σόκουτη με Υπουργούς και υψηλόβαθμα κυβερνητικά στελέχη, καθώς και στελέχη των τομεακών διαχειριστικών αρχών, για θέματα που αφορούν τη Δυτική Μακεδονία. Από το Γραφείο Τύπου Περιφέρειας Δυτ. Μακεδονίας Επερωτάται ο κύριος Υπουργός, Ποιες οι προθέσεις της κυβέρνησης για την εφαρμογή αξιόπιστων διαδικασιών και αποτελεσματικών εργαλείων ελέγχου στην παραγωγή, μεταποίηση και εμπορία του οίνου στην πατρίδα μας; Πόσοι έλεγχοι έχουν γίνει και από ποιούς την τελευταία πενταετία σε κάθε στάδιο ανάπτυξης του οίνου, από το αμπελοτεμάχιο, την αποθήκη του οινοποιείου μέχρι την αγορά; Ποια τα πορίσματα ελέγχων; Πόσες παρανομίες εντοπίστηκαν και τι ποινές επιβλήθηκαν; Προτίθεται η κυβέρνηση να εντατικοποιήσει τους ελέγχους τη φετινή χρονιά που η εγχώρια παραγωγή σταφυλιών και οίνου θα είναι μειωμένη, ώστε να καταγραφεί με μεγαλύτερη ευκολία και ακρίβεια η πραγματική παραγωγική βάση της χώρας; Σε τι ενέργειες προτίθεται να προβεί το ΥπΑΑΤ ώστε να διορθώσει στην πράξη το αμπελουργικό μητρώο και εξαλείψει τις αποκλίσεις του από το χαρτογραφικό υπόβαθρο του Ο.Σ.Δ.Ε., για λόγους ελεγκτικούς και εξάλειψης των παρατυπιών, δεδομένου ότι η ταύτιση είναι υποχρεωτική σύμφωνα με το 436/2009 καν (Ε.Ε.) ; Ποιες οι προθέσεις της κυβέρνησης για την εξασφάλιση και συντονισμό των απαραίτητων υποδομών καταγραφής και έγκαιρης πρόβλεψης συνθηκών ευνοϊκών για την ανάπτυξη ασθενειών και εχθρών, που προκαλούν σοβαρές ζημιές στην παραγωγή; Ποιες οι προθέσεις της κυβέρνησης προκειμένου να σταματήσει η πριμοδότηση της εισαγωγής αλκοόλης, εις βάρος των ομοειδών ελληνικών γεωργικών προϊόντων και του καταναλωτή; Τι μέτρα προτίθεται να λάβει για την ενίσχυση των εξαγωγών, δεδομένου ότι στη δύσκολη οικονομική συγκυρία για τον τόπο ο δρόμος της κατάκτησης των ξένων αγορών είναι επιτακτικός; Πώς προτίθεται η κυβέρνηση να υλοποιήσει τη δέσμευσή της προς τους εκπροσώπους των θεσμικών οργάνων των αμπελουργών, για στήριξη των πληγέντων παραγωγών από τη φετινή καταστροφή; Αθήνα, Οι επερωτώντες βουλευτές

8 8 Γυναίκες εργαζόμενες, αυτοαπασχολούμενες, άνεργες, μετανάστριες Ξεσηκωθείτε Δεν έχουμε δε θέλουμε αρνούμαστε να πληρώσουμε τα χαράτσια που φορολογούν τη φτώχεια μας. Το χρέος δεν είναι δικό μας είναι της πλουτοκρατίας. Οργανωμένα και άφοβα, πρέπει να αρνηθούμε την πρόκληση να ληστέψουν ξανά τη λαϊκή οικογένεια, με την εισφορά αλληλεγγύης, το τέλος επιτηδεύματος, με το ειδικό τέλος στα ακίνητα μέσα από το λογαριασμό της ΔΕΗ, για να μην πτωχεύσει η πλουτοκρατία. Γυναίκες της εργατικής και λαϊκής οικογένειας ξεσηκωθείτε ξανά. Τα αντεργατικά μέτρα δεν Ανακοίνωση του Συλλόγου Γυναικών Φλώρινας, Μέλους της Ομοσπονδίας Γυναικών Ελλάδας ενάντια στα χαράτσια έχουν τέλος. Είναι αδίστακτοι. Ενώ μας οδηγούν στην ανεργία, απολύοντας χιλιάδες εργαζόμενους και εργαζόμενες, στο δημόσιο και ιδιωτικό τομέα, όχι μόνο δε μας εξαιρούν απ το χαράτσι για το σπίτι που με αίμα και ιδρώτα αποκτήσαμε, αλλά μας φορολογούν και με τους ίδιους συντελεστές. Οργανωμένα επιστρέφουμε τα χαράτσια μέσα από τα σωματεία και τους συλλόγους μας. Γυναίκες ξεσηκωθείτε. Με τη λαϊκή οργάνωση και τη συμμαχία να παλέψουμε ενάντια στον κοινό εχθρό, στα μονοπώλια, στην κυβέρνηση και στα κόμματα του ευρωμονόδρομου. Αυτοί ευθύνονται για την κρίση και το χρέος και αυτοί θα πληρώσουν! Σύλλογος Γυναικών Φλώρινας, Μέλος ΟΓΕ Συνεδριάζει αύριο το Δημοτικό Συμβούλιο Πρεσπών Την Πέμπτη, 29 Σεπτεμβρίου και ώρα 19:00 μ.μ. θα πραγματοποιηθεί Δημόσια Τακτική Συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου Πρεσπών στην αίθουσα συνεδριάσεων του Δημαρχιακού καταστήματος, σύμφωνα με το άρθρο 67 του Ν. 3852/2010 (ΦΕΚ Α 87/2010), προκειμένου να ληφθούν αποφάσεις για τα παρακάτω θέματα : 1. Έγκριση χορήγησης άδειας χρήσης Μουσικής στο κατάστημα υγειονομικού ενδιαφέροντος, της Παπαδόπουλου Ελευθερίας στην Τ. Κ. Ψαράδων. (Εισηγητής Πρόεδρος του Δ. Σ.). 2. Έγκριση χορήγησης άδειας χρήσης Μουσικής στο κατάστημα υγειονομικού ενδιαφέροντος, της Νάτσια Αλεξάνδρας στην Τ. Κ. Λαιμού. (Εισηγητής Πρόεδρος του Δ. Σ.). 3. Γ Κατανομή έτους 2011 ποσού 6.089,41 για κάλυψη των λειτουργικών δαπανών των σχολικών επιτροπών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Δήμου μας. (Εισηγητής Ρότσιας Μιχαήλ). 4. Έγκριση μετακίνησης και καταβολή εξόδων μετακίνησης στον κ. Δήμαρχο, για το μήνα Σεπτέμβριο (Εισηγητής Πρόεδρος του Δ. Σ.). 5. Συγκρότηση Επιτροπών παραλαβής προμηθειών (άρθρο 28 του ΕΚΠΟΤΑ) (Εισηγητής Καραγιάννης Π ρ ό σ κ λ η σ η ΗΈνωση Φιλολόγων Ν. Φλώρινας σάς προσκαλεί την Παρασκευή 30 Σεπτεμβρίου 2011 και ώρα 6.30 μμ, στην αίθουσα συνεδριάσεων του κτηρίου της Περιφερειακής Ενότητας Φλώρινας (πρώην Νομαρχία), στην εκδήλωση με τίτλο: "Παράμετροι, Εφαρμογές και Ερωτήματα για τη Μέθοδο Project". Εισηγήτριες : Ευάγγελος). 6. Αναμόρφωση προ/σμού οικον. έτους 2011 του Δήμου. (Εισηγητής Καραγιάννης Ευάγγελος). 7. Έγκριση του 1ου ανακεφαλαιωτικού πίνακα και 1ου ΠΚΤΜΝΕ του έργου : «Εσωτερικό και Εξωτερικό δίκτυο συνοριακού σταθμού Κοινότητας Κρυσταλλοπηγής» (Εισηγητής Καραγιάννης Ευάγγελος). 8. Έγκριση της Α και Β τριμηνιαίας έκθεσης της οικον. επιτροπής περί της υλοποίησης του προ/σμού οικον. έτους 2011, του Δήμου. (Εισηγητής Καραγιάννης Ευάγγελος). 9. Αποδοχή επιχορήγησης ποσού ,09 από το ΥΠ.ΕΣ. (Κατανομή 25% δόσης έτους 2011 άρθρου 27 Ν. 3756/2009) και αναμόρφωση του προϋπολογισμού οικον. έτους 2011 του Δήμου μας. (Εισηγητής Καραγιάννης Ευάγγελος). 10. Έγκριση υποβολής πρότασης στο πρόγραμμα Αγροτικής Ανάπτυξης Μέτρο 322 με τίτλο : Διαμόρφωση Πλατειών Δημ. Ενότητας Κρυσταλλοπηγής. (Εισηγητής Καραγιάννης Ευάγγελος). 11. Έγκριση καταστατικού του Διαδημοτικού δικτύου υγείας, στο οποίο είναι μέλος ο Δήμος μας. (Εισηγητής Ρέππα Γεωργία). Ο Πρόεδρος του Δ.Σ. Τράσιας Αλέξανδρος - Αικατερίνη Ρεβάνογλου, Διευθύντρια Γυμνασίου Τριανδρίας Θεσ/νίκης : "Η Μέθοδος Project". - Άννα Πολατίδου, Φιλόλογος του 1ου Γενικού Λυκείου Φλώρινας : "Η Ερευνητική Εργασία στο Λύκειο". - Έλσα Μυρογιάννη, Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων Ν. Φλώρινας : "Ένα παράδειγμα Project : Ήρωες και Ηγέτες". Ευπρόσδεκτοι είναι και συνάδελφοι άλλων ειδικοτήτων. Από το Δ.Σ. Ενεργειακή πολιτική για τις λαϊκές ανάγκες Πραγματοποιήθηκε η ημερίδα για την ενεργειακή πολιτική, που διοργάνωσε η Επιτροπή Περιοχής Δυτικής Μακεδονίας του ΚΚΕ (Εκτενή αποσπάσματα από την Εισήγηση) μας έχει τις αντικειμενικές προϋποθέσεις να ικανοποιήσει τις ανάγκες «Ηχώρα του λαού, αλλά αυτό δεν μπορεί να συμβεί όσο ακολουθούμε τον καπιταλιστικό δρόμο ανάπτυξης, όσο η εξουσία βρίσκεται στα χέρια των μονοπωλίων και των κομμάτων τους. Οι λαϊκές ανάγκες μπορούν να ικανοποιηθούν μόνο με τη λαϊκή εξουσία και οικονομία, όπου τα συγκεντρωμένα μέσα παραγωγής θα αποτελούν κρατική κοινωνική ιδιοκτησία, η παραγωγή θα σχεδιάζεται πανεθνικά, κεντρικά, επιστημονικά και θα υλοποιείται με λαϊκή συμμετοχή και εργατικό έλεγχο». Αυτή η πρόταση του ΚΚΕ βρέθηκε στο επίκεντρο της ημερίδας που πραγματοποίησε η Επιτροπή Περιοχής Δυτικής Μακεδονίας του ΚΚΕ, το βράδυ της περασμένης Τετάρτης, 21 Σεπτεμβρίου, στο Πνευματικό Κέντρο Πτολεμαΐδας, με θέμα «Ενεργειακή πολιτική για τις λαϊκές ανάγκες». Κεντρικός εισηγητής ήταν ο Μάκης Παπαδόπουλος, μέλος της ΚΕ και υπεύθυνος του Τμήματος Οικονομίας της ΚΕ του ΚΚΕ. Στην ημερίδα συμμετείχαν εργαζόμενοι και εκπρόσωποι φορέων της περιοχής, που παλεύουν για τη μετεγκατάσταση των οικισμών τους καθώς η ΔΕΗ επεκτείνει διαρκώς τα ορυχεία της, αλλά και για τη λήψη μέτρων προστασίας του περιβάλλοντος από τη δραστηριότητα της ΔΕΗ. Παρέμβαση πραγματοποίησε ο πρόεδρος του Σωματείου Εργατοτεχνιτών και Εργαζομένων στην Ενέργεια (ΣΕΕΕΝ) Δυτικής Μακεδονίας, Π. Ταταρίδης, ο οποίος αναφέρθηκε στις επιπτώσεις που βιώνουν οι εργαζόμενοι στις συνθήκες δουλειάς, στις εργασιακές σχέσεις και τις αμοιβές, ως αποτέλεσμα της πολιτικής απελευθέρωσης της ενέργειας και της ανταγωνιστικότητας. Στην εισηγητική του ομιλία ο Μάκης Παπαδόπουλος, μεταξύ άλλων, αναφέρθηκε στις πλουτοπαραγωγικές δυνατότητες της χώρας και ειδικότερα στις ενεργειακές πηγές και στην αξιοποίησή τους μέσα από τη λαϊκή εξουσία και οικονομία, σε όφελος του λαού και του τόπου. Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στην απόφαση της κυβέρνησης να προχωρήσει στην επανασύσταση του Εθνικού Φορέα Διαχείρισης Υδρογονανθράκων για να παραδώσει στη συνέχεια την εκμετάλλευση των κοιτασμάτων στους ιδιωτικούς ομίλους. Αναλυτικά σημείωσε: «Αν επιχειρήσει κάποιος μια απλή καταγραφή των ενεργειακών πηγών, του ορυκτού πλούτου, των παραγωγικών δυνατοτήτων της Ελλάδας, θα καταλήξει αβίαστα σε ένα ερώτημα: Πώς μια τόσο πλούσια χώρα, που έχει τις αντικειμενικές προϋποθέσεις να ικανοποιήσει τις ανάγκες του λαού της, αντιμετωπίζει τόσο βαθιά κρίση, υψηλή ανεργία, επιδείνωση της κατάστασης των εργαζομένων και διόγκωση του δημόσιου χρέους; Άποψη από την ημερίδα για την ενέργεια Ας σταθούμε μόνο στις ενεργειακές πηγές: Η Ελλάδα είναι στη δεύτερη θέση στην παραγωγή λιγνίτη στην ΕΕ και στην έκτη θέση παγκοσμίως, με εκμεταλλεύσιμα αποθέματα που ξεπερνούν τα 3,2 δισ. τόνους. Απ το αξιοποιήσιμο υδάτινο δυναμικό της δεν έχει αξιοποιήσει ούτε το 1/3, ενώ οι δυνατότητες αξιοποίησης των Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας (ΑΠΕ) είναι μεγάλες. Τα παλιότερα ερευνητικά δεδομένα δίνουν πλούσια πιθανά αποθέματα πετρελαίου και φυσικού αερίου στο Βόρειο Αιγαίο, στη λεκάνη του Ηροδότου νότια της Κρήτης, αλλά και στο Ιόνιο Πέλαγος. Γιατί, λοιπόν, δεν έχουν αξιοποιηθεί αυτές οι παραγωγικές δυνατότητες προς όφελος του λαού; Το πραγματικό εμπόδιο είναι ο καπιταλιστικός δρόμος ανάπτυξης, η ζούγκλα της απελευθερωμένης αγοράς, όπου ο κάθε όμιλος παράγει και ανταγωνίζεται άναρχα τους υπόλοιπους με γνώμονα το κέρδος του, ενώ η κυβερνητική πολιτική υπηρετεί τα συμφέροντα των ιδιωτών επενδυτών και διαχειρίζεται τις αντιθέσεις τους. Για παράδειγμα, η αξιοποίηση των λιγνιτικών κοιτασμάτων: Οι λιγνιτικοί σταθμοί της ΔΕΗ ΑΕ διασφαλίζουν φθηνότερο κόστος ηλεκτροπαραγωγής και επομένως συγκριτικά πλεονεκτήματα στη ΔΕΗ, έναντι των ανταγωνιστών της μέσα στην απελευθερωμένη αγορά. Γι αυτό το λόγο η ΕΕ και οι κυβερνήσεις ΠΑΣΟΚ - ΝΔ για να διαχειριστούν τις αντιθέσεις των ομίλων: Μεθοδεύουν την απόσυρση λιγνιτικών μονάδων της ΔΕΗ στη Δυτική Μακεδονία έως το 2025 που αντιστοιχούν στο 80% της σημερινής εγκατεστημένης ισχύος και την αντικατάσταση ενός μικρού μέρους από σύγχρονες μονάδες. Σχεδιάζουν την πώληση λιγνιτικών μονάδων της ΔΕΗ και την παράδοση των λιγνιτικών αποθεμάτων και των λιγνιτωρυχείων στο ιδιωτικό κεφάλαιο, με άμεσο στόχο τη Βεύη και επόμενους τα αποθέματα της Ελασσόνας, της Δράμας, της Βεγόρας, για να διασφαλίσουν οι υπόλοιποι ιδιωτικοί όμιλοι φθηνότερο κόστος ηλεκτροπαραγωγής και μεγαλύτερα κέρδη. Διευκολύνουν με πολλούς τρόπους την ηλεκτροπαραγωγή από ιδιωτικούς σταθμούς εισαγόμενου φυσικού αερίου, η οποία οδηγεί σε υψηλότερο κόστος ηλεκτροπαραγωγής και σε σπατάλη ενέργειας αντί για εξοικονόμηση. Θα κερδίζουν μια χούφτα όμιλοι. Η κυβέρνηση θριαμβολογεί γιατί μετά από 15 χρόνια αδράνειας προχώρησε στην επανασύσταση Εθνικού Φορέα Διαχείρισης Υδρογονανθράκων και δρομολόγησε έρευνες στο Ιόνιο και στην Κρήτη. Στην πραγματικότητα, ο συγκεκριμένος φορέας δε θα διεξάγει αυτοδύναμη έρευνα αλλά θα διανέμει τον ενεργειακό πλούτο της χώρας σε μια χούφτα ισχυρούς ομίλους που θα κερδίζουν τη μερίδα του λέοντος απ την εκμετάλλευση των κοιτασμάτων. Η νέα νομοθετική ρύθμιση της κυβέρνησης τον Ιούλη του 2011 μείωσε τη φορολογία των ομίλων απ το 45% στο 20%, αύξησε το χρόνο παράτασης της εκμετάλλευσης. Ο κρατικός φορέας δε θα συμμετάσχει ούτε καν σε κοινοπραξίες εκμετάλλευσης, ενώ ήδη απαξιώνονται το ΙΓΜΕ και το ΕΛΚΕΘΕ. Το αστείο αντεπιχείρημα της κυβέρνησης είναι ότι κανένα κράτος δε ρισκάρει σήμερα να αναλάβει τέτοιο επιχειρηματικό κίνδυνο, τη στιγμή που είναι πασίγνωστη η επιτυχής δράση των κρατικών ομίλων του Ιράν, της Βενεζουέλας, της Βραζιλίας, της Μαλαισίας. Ήδη κάθονται στο τραπέζι για το μεγάλο φαγοπότι των κοιτασμάτων Ιονίου - Κρήτης η αμερικανοβρετανική Spectrum και οι νορβηγικές PGS και TGS (σεισμικές έρευνες και στη συνέχεια πρώτος γύρος εξόρυξης). Ταυτόχρονα, η κυβέρνηση δεν προχωρά στην ανακήρυξη Αποκλειστικής Οικονομικής Ζώνης (ΑΟΖ) σύμφωνα με το Διεθνές Δίκαιο της Θάλασσας. Η επιλογή αυτή δεν οφείλεται μόνο στις υπαρκτές πιέσεις της Τουρκίας. Αντανακλά την πρόθεση της άρχουσας τάξης να διαπραγματευτεί κυριαρχικά δικαιώματα προκειμένου να διασφαλίσει κέρδη απ τη συνεκμετάλλευση των εγχώριων κοιτασμάτων με τις ΗΠΑ και την Τουρκία και την αναβάθμιση της Ελλάδας σε κόμβο μεταφοράς ενέργειας και εμπορευμάτων. Αποτελεί, επίσης, μύθο ότι οι ΗΠΑ και το Ισραήλ αποτελούν εγγυητές των κυριαρχικών δικαιωμάτων στην τουρκική επιθετικότητα. Οι ΗΠΑ διασφαλίζουν τα μεγαλύτερα οφέλη και ταυτόχρονα επιχειρούν να επαναφέρουν ένα τροποποιημένο σχέδιο Ανάν στην Κύπρο, με πρόσχημα να διασφαλισθεί η ισόνομη διανομή των ενεργειακών πηγών μεταξύ των δύο κοινοτήτων. Ο δρόμος που ακολουθεί η ελληνική κυβέρνηση εμπλέκει όλο και περισσότερο τη χώρα στο κουβάρι των οξυμένων ενδοϊμπεριαλιστικών αντιθέσεων. Λαϊκή περιουσία η Ενέργεια Το σύνολο των εξελίξεων αποδεικνύει ότι ανάπτυξη με κίνητρο το κέρδος και λαϊκή ευημερία δε συμβαδίζουν. Μέσα στη ζούγκλα της καπιταλιστικής αγοράς οι λαϊκές ανάγκες θα θυσιάζονται πάντα στον ανταγωνισμό των επιχειρηματικών ομίλων για να διασφαλίσουν πρόσθετο κέρδος. Γι αυτό το ΚΚΕ απευθύνεται με ξεκάθαρο λόγο στους εργαζόμενους και προτείνει το δρόμο της Λαϊκής Εξουσίας και Οικονομίας, όπου τα συγκεντρωμένα μέσα παραγωγής θα αποτελούν κρατική - κοινωνική ιδιοκτησία, θα μετατραπούν σε λαϊκή περιουσία. Σε αυτό το πλαίσιο, η παραγωγή θα σχεδιάζεται πανεθνικά, κεντρικά, επιστημονικά και θα υλοποιείται με λαϊκή συμμετοχή και εργατικό έλεγχο. Έτσι, στην ενέργεια, όπως και σε όλους τους στρατηγικούς τομείς της οικονομίας, θα λειτουργεί ενιαίος αποκλειστικά κρατικός φορέας ενέργειας, που θα υπηρετεί ένα σύνολο στόχων και κριτηρίων: Την ασφάλεια των εργαζομένων του κλάδου, αλλά και των οικιστικών ζωνών και γενικότερα την προστασία του περιβάλλοντος. Τη διασφάλιση της υποδομής για την κάλυψη των αναγκών της κεντρικά σχεδιασμένης βιομηχανίας. Τη στήριξη της αγροτικής και βιοτεχνικής παραγωγής με στόχο τη συνεταιριστική συγκεντροποίησή τους. Την εξασφάλιση επαρκούς και φτηνής λαϊκής κατανάλωσης, η οποία θα ανεβάζει συνολικά το επίπεδο ζωής, θα κατοχυρώνει στην πράξη το ενεργειακό προϊόν ως κοινωνικό αγαθό. Τη μείωση του βαθμού ενεργειακής εξάρτησης της χώρας. Παράλληλα την ανάπτυξη διακρατικής συνεργασίας σε αμοιβαία επωφελή βάση, όταν και όπου προκύπτουν οι ανάλογες κοινωνικοπολιτικές προϋποθέσεις».

9 9 Software Freedom Day στη Φλώρινα Το Σάββατο 17 Σεπτεμβρίου 2011, ώρα 17.00, στην Πλατεία Γεωργίου Μόδη στη Φλώρινα, έλαβε χώρα Ανοιχτή Εκδήλωση για την Ημέρα Ελεύθερου Λογισμικού, με παρουσιάσεις εφαρμογών ΕΛΛΑΚ και διανομών Linux, διανομή cd, dvd, αυτοκόλλητων, παρουσίαση OLPC- XO και πολλή κουβέντα. Συμμετείχαν 4 άτομα από τη Λέσχη Φίλων Ανοιχτού Λογισμικού Κοζάνης, μέλη της Ελληνικής Κοινότητας opensuse και πολύς κόσμος. Συνδιοργάνωση: Σύλλογος Ε κ π α ι δ ε υ τ ι κ ώ ν Π λ η ρ ο φ ο ρ ι κ ή ς Φλώρινας και Ελληνική Κοινότητα opensuse. Ερώτηση του Βουλευτή του ΛΑ.Ο.Σ. Γ. Ανατολάκη για τα Άτομα με Ειδικές Ανάγκες ΟΒουλευτής Β Πειραιώς του ΛΑ.ΟΣ. Γ. Ανατολάκης κατέθεσε την παρακάτω Ερώτηση στη Βουλή, για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα Άτομα με Ειδικές Ανάγκες, τα οποία πλήττονται ιδιαίτερα από τα δυσβάσταχτα μέτρα της Κυβέρνησης. ΠΡΟΣ: Τον Αξιότιμο Υπουργό Οικονομικών. Τον Αξιότιμο Υπουργό Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης. ΘΕΜΑ: «Η οικονομική κρίση χτυπάει περισσότερο τα άτομα με αναπηρίες». Σε τραγική θέση βρίσκονται τα άτομα με αναπηρία, τα οποία πέρα από τις καθημερινές αντιξοότητες που καλούνται να αντιμετωπίσουν, μαστίζονται και από την οικονομική κρίση με το Κράτος να επιδεικνύει το σκληρό του πρόσωπο απέναντί τους. Συγκεκριμένα, στα διάφορα μέτρα που λαμβάνονται, όπως το πρόσφατο τέλος ακινήτων, δεν υπάρχει ουδεμία πρόβλεψη για εξαίρεσή τους. Παράλληλα, ανακοινώνονται σημαντικές μειώσεις στις επιχορηγήσεις των προνοιακών υποστηρικτικών φορέων στα άτομα με βαριές αναπηρίες, οι οποίοι απειλούνται ακόμη και με λουκέτα. Οι περικοπές αυτές, μάλιστα, αφορούν ακόμη και το πρόγραμμα διερμηνείας Ελληνικής νοηματικής γλώσσας το οποίο δίνει τη δυνατότητα σε κωφούς-βαρήκοους συμπολίτες μας να συμμετέχουν στην κοινωνική ζωή. Όπως είναι γνωστό η καλπάζουσα ανεργία αγγίζει τα άτομα αυτά σε μεγαλύτερο βαθμό από ό,τι τον υπόλοιπο πληθυσμό. Παρόλα αυτά δεν έχει ληφθεί μέριμνα, ώστε να εξαιρεθούν τα ΑμεΑ από το μέτρο της εργασιακής εφεδρείας. Αντιθέτως δεν έχουν διορισθεί ακόμα οι επιτυχόντες στην προκήρυξη του Ν. 2643/1998 του 2008 και εναπόκεινται στον κανόνα 1 προς 10 στις προσλήψεις, μέτρο το οποίο ελήφθη πολύ αργότερα από την επιτυχία τους. Σε μία ευνομούμενη κοινωνία, το Κράτος θα πρέπει να εξασφαλίζει σε όλους τους πολίτες καλύτερους όρους κοινωνικής μέριμνας. Όταν πρόκειται όμως για άτομα με ειδικές ανάγκες, τότε αυτό επιβάλλεται. Συνεπώς ερωτώνται οι αρμόδιοι Υπουργοί: 1. Αντιλαμβάνεστε το τραγικό αδιέξοδο που βρίσκονται τα άτομα με ειδικές ανάγκες που μαστίζονται περισσότερο από όλους από την οικονομική κρίση; 2. Βρίσκεται στα άμεσα σχέδιά σας να εξαιρεθούν τα άτομα αυτά από το καθεστώς της εργασιακής εφεδρείας; 3. Σκοπεύετε να εξαιρέσετε τα άτομα με ειδικές ανάγκες από το τέλος ακινήτων ή έστω να τους εντάξετε σε ειδική κατηγορία; 4. Αναγνωρίζετε το ρόλο των προνοιακών υποστηρικτικών φορέων και αν ναι για ποιο λόγο έχετε μειώσει την επιχορήγησή τους; Είναι στις προθέσεις σας να τις επανεξετάσετε ώστε να μην οδηγηθούν σε κλείσιμο; 5. Για ποιο λόγο έχει περικοπεί το πρόγραμμα διερμηνείας Ελληνικής νοηματικής γλώσσας; Υπάρχει η βούληση να το ενισχύσετε; 6. Είναι στις προθέσεις σας να διορίσετε σε προτεραιότητα τα άτομα που έχουν επιτύχει στην προκήρυξη του Ν. 2643/1998 του 2008; Ο Ερωτών Βουλευτής Ανατολάκης Γεώργιος Βουλευτής Β Πειραιώς ΛΑ.Ο.Σ. ΕΡΩΤΗΣΗ του Βουλευτή της Ν.Δ. του Νομού Στάθη Κωνσταντινίδη προς την Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων για τις Αποσπάσεις των Εκπαιδευτικών και τους Διορισμούς των Αναπληρωτών Το ζήτημα της μη ικανοποίησης αιτημάτων απόσπασης Εκπαιδευτικών γίνεται εντονότερο τη φετινή χρονιά εξαιτίας της μείωσης των οργανικών κενών από τις συγχωνεύσεις - καταργήσεις σχολικών μονάδων. Οικογένειες διαλύονται με σοβαρές συνέπειες στον κοινωνικό ιστό αλλά και εκπαιδευτικοί, οι οποίοι αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα υγείας και δεν επιτρέπονται οι μετακινήσεις τους, θέτουν σε κίνδυνο ακόμα και την ίδια τους τη ζωή. Η στάση του Υπουργείου χαρακτηρίζεται από μια πρωτοφανή απάθεια μπροστά στα πραγματικά προβλήματα. Δεν αναζητάει λύσεις και δε λαμβάνει μέτρα για τη μείωσή τους. Οι διορισμοί αναπληρωτών πραγματοποιούνται σε οργανικά κενά της Εκπαίδευσης. Όπου υπάρχουν λοιπόν κενά μπορούν να καλυφθούν με αποσπάσεις εκπαιδευτικών και οι αναπληρωτές να καλύψουν τις θέσεις των αποσπασμένων και όσα κενά δεν καλύφθηκαν. Με τον τρόπο αυτό ικανοποιούνται όσοι αιτούνται απόσπαση χωρίς παράλληλα να μειώνεται ο αριθμός των αναπληρωτών, αφού πραγματοποιείται μια άτυπη αμοιβαία αλλαγή. Έτσι και αλλιώς οι αναπληρωτές δε διορίζονται στον τόπο συμφερόντων τους, άρα δεν επιβαρύνονται από την επιβολή ενός τέτοιου μέτρου το οποίο κινείται μέσα στο πνεύμα της απλής λογικής χωρίς να δημιουργεί προβλήματα στην εκπαίδευση ή να αντίκειται σε ισχύοντες νόμους. Αστυνομικές Ειδήσεις Σύλληψη αλλοδαπού για μεταφορά μη νόμιμου μετανάστη Απογευματινές ώρες της Τετάρτης, 21 Σεπτεμβρίου 2011, αστυνομικοί του Τμήματος Συνοριακής Φύλαξης Κρυσταλλοπηγής Φλώρινας, στην Κρυσταλλοπηγή Φλώρινας, συνέλαβαν αλλοδαπό για μεταφορά μη νόμιμου μετανάστη. Συγκεκριμένα, από έλεγχο που έγινε σε Ι.Χ.Ε. αυτοκίνητο, διαπιστώθηκε ότι 43χρονος αλλοδαπός οδηγός, μετέφερε έναν 46χρονο ομοεθνή του, μη νόμιμο μετανάστη. Κατασχέθηκαν: το Ι.Χ.Ε. αυτοκίνητο, χίλια (1000 ) ευρώ και δύο (2) κινητά τηλέφωνα. Οι συλληφθέντες οδηγήθηκαν στον κ. Εισαγγελέα Πλημμελειοδικών Καστοριάς. **** Θανατηφόρο τροχαίο ατύχημα Το μεσημέρι της Τετάρτης 21 Σεπτεμβρίου, στην Εθνική οδό Καστοριάς Φλώρινας, συγκρούστηκαν δύο Ι.Χ.Ε. αυτοκίνητα, με αποτέλεσμα το θανάσιμο τραυματισμό 58χρονου οδηγού του Ακόμα όμως και όταν δεν υπάρχει οργανικό κενό για να εφαρμοστεί το μέτρο αυτό, λόγω της κατάστασης της υγείας εκπαιδευτικών, στους οποίους οι θεράποντες ιατροί απαγορεύουν ρητά κάθε μετακίνηση και ταλαιπωρία μπροστά στον κίνδυνο επιδείνωσης και σε πολλές περιπτώσεις απειλής της ζωής τους, πρέπει να προβλέπεται ειδική μέριμνα και αντιμετώπιση. Όπως επίσης και στις περιπτώσεις εκπαιδευτικών γονέων ατόμων με ειδικές ανάγκες. Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας δε λέει να καταλάβει ότι λήψη κοινωνικών μέτρων και ευαισθησία στα πραγματικά προβλήματα δεν σημαίνει υπαναχώρηση στις αποφάσεις της, ούτε ανατροπή της πολιτικής της. Κατόπιν τούτων ερωτάται η αρμόδια Υπουργός: 1) Προτίθεται να εφαρμόσει το μέτρο, που επιβάλλει η κοινή λογική, δηλαδή πρώτα της κάλυψης των κενών με αποσπάσεις και κατόπιν το διορισμό των αναπληρωτών στις θέσεις των αποσπασμένων και στα υπόλοιπα κενά που δεν καλύπτονται με αποσπάσεις; 2) Προτίθεται να επανεξετάσει τις αιτήσεις απόσπασης, που έχουν απορριφθεί, όσων δεν επιτρέπεται να μετακινούνται για σοβαρούς λόγους υγείας, τα οποία προβλήματα υγείας δεν περιγράφονται στο σχετικό Π. Δ. σύμφωνα με το οποίο θα εντάσσονταν σε ειδικές κατηγορίες; 3) Προτίθεται να επανεξετάσει τις αιτήσεις απόσπασης, που έχουν απορριφθεί, εκπαιδευτικών - γονέων ατόμων με ειδικές ανάγκες; Αθήνα, 16/09/2011 Ο ερωτών Βουλευτής Ευστάθιος Κωνσταντινίδης ενός αυτοκινήτου και τον ελαφρύ τραυματισμό του 47χρονου οδηγού του άλλου. Για το ατύχημα προανάκριση ενεργεί το Τμήμα Τροχαίας Καστοριάς. **** Σύλληψη αλλοδαπού για κλοπή Το πρωί της Κυριακής, 25 Σεπτεμβρίου, αστυνομικοί του Τμήματος Ασφαλείας Πτολεμαΐδας, συνέλαβαν αλλοδαπό 38 ετών για κλοπή, στην Πτολεμαΐδα. Συγκεκριμένα, ο συλληφθείς τις πρώτες πρωινές ώρες του Σαββάτου, 24/09, αφαίρεσε από τις εγκαταστάσεις του Α.Η.Σ. Πτολεμαΐδας της Δ.Ε.Η. Α.Ε., είκοσι οκτώ (28) σιδερένιους δοκούς συνολικού βάρους πεντακοσίων εξήντα (560) κιλών και ενώ φόρτωνε αυτούς στο αυτοκίνητό του, έγινε αντιληπτός από υπάλληλο της φύλαξης Δ.Ε.Η. Α.Ε. και αποχώρησε από το σημείο. Τις πρωινές ώρες της Κυριακής 25/9, ύστερα από μήνυση που υποβλήθηκε σε βάρος του, από τον υπάλληλο της φύλαξης Δ.Ε.Η. Α.Ε., συνελήφθη από Αστυνομικούς του Τμήματος Ασφαλείας Πτολεμαΐδας. Ο συλληφθείς θα οδηγηθεί στον κ. Εισαγγελέα Πλημμελειοδικών Κοζάνης.

10 10 Φ Ο Τ Ω Π Ε Ρ Δ Ζ Α Τ Ρ Ο ημοσιογράφοι από όλα τα Μέσα επισκέφθηκαν τις περιοχές που σχετίζονται με την ενέργεια όπου δραστηριοποιούνται τα Ορυχεία (Ορυχείο Κλειδιού, Ορυχείο Αμυνταίου, ΑΗΣ Αμυνταίου Φιλώτα, Παλιό αντλιοστάσιο Βεγορίτιδας, Παλιό ορυχείο Βεγόρων, Τ.Κ. Βαλτονέρων). Ταυτόχρονα, ο κ. Ιωσηφίδης παρουσίασε τις απόψεις του πάνω στα ενεργειακά θέματα και τις εξελίξεις στην περιοχή. Ορυχείο Βε γόρας Ορυχείο Αμυνταίου Ξενάγηση των Δημοσιογράφων στους χώρους των Ορυχείων της Περιοχής Αμυνταίου πραγματοποίησε ο Δήμαρχος κ. Μ. Ιωσηφίδης ΑΗΣ Αμυνταίου

11 Ευχές για να ξεπεράσει η Ελλάδα την κρίση έστειλε από την πόλη των Γρεβενών ο Οικουμενικός Πατριάρχης κ.κ. Βαρθολομαίος την Παρασκευή 23 Σεπτεμβρίου 11 Το Ανθολόγιο Άφετε τα παιδία έρχεσθαι προς με της Νηπιαγωγού Δέσποινας Λήττου - Άμπα παρουσιάστηκε το Σάββατο, 24/9, στην αίθουσα του Φ.Σ.Φ. Ο Αριστοτέλης Το βιβλίο παρουσίασαν οι κ.κ.: Νιχωρίτης Κων/νος, Αν. Καθηγητής του Τμ. Βαλκανικών Σπουδών του Π.Δ.Μ., Ρίζος Δημήτριος, Διδάκτορας της Θεολογικής Σχολής του Α.Π.Θ. - Φιλόλογος, Παπαδόπουλος Δημήτριος, Φιλόλογος, Κουγιουμτζόγλου Θεοδώρα, Καθηγήτρια Οικιακής Οικονομίας Η κ. Δέσποινα Λήττου -Άμπα Παρουσιάστηκε ο νεοσύστατος ΠολιτιστικόςΑθλητικός Σύλλογος Πήγασος Φλώρινας το Σάββατο 24/9 στην αίθουσα του ΕΒΕ Φλώρινας Γιορτή Τένις από τη Λέσχη Πολιτισμού Φλώρινας (25/9) Πραγματοποιήθηκαν αγώνες μικρής διάρκειας, αγώνες επίδειξης και πολλά παιχνίδια γνωριμίας με το άθλημα

12 12 Ελεύθερος ηχωχρόνος... Τ ρ ε λ ό Σ τ α υ ρ ό λ ε ξ ο Ν τ ό μ ι ν ο Ποιο ντόμινο πρέπει να αντικαταστήσει το ντόμινο με τα ερωτηματικά? S U D O K U ΑΥΤΟΤΟΞΕΡΑΤΕ; Μειωμένη η τεστοστερόνη στους μπαμπάδες Το επίπεδο της τεστοστερόνης πέφτει στους άνδρες μόλις γίνουν πατέρες, μια βιολογική αλλαγή που τους διευκολύνει να αναλάβουν τη φροντίδα των παιδιών τους, σύμφωνα με μια νέα αμερικανική επιστημονική έρευνα. Οι ερευνητές ανακάλυψαν ότι οι άνδρες με νεογέννητα μωρά κάτω του ενός μηνός παρουσίαζαν ιδιαίτερα μειωμένα επίπεδα τεστοστερόνης. Η συγκεκριμένη ορμόνη αυξάνει τις σεξουαλικές ορμές του άνδρα και τον κάνει πιο ανταγωνιστικό σε σχέση με τους υπόλοιπους άνδρες. Η μείωση κατά μέσο όρο 26-34% εκτιμάται ότι αποτρέπει τα παραστρατήματα του νέου μπαμπά και τον βοηθάει να εστιάζει καλύτερα στα πατρικά του και στα ευρύτερα οικογενειακά καθήκοντα. Η έρευνα έδειξε επίσης ότι οι ανύπαντροι άνδρες που αρχικά είχαν το υψηλότερο επίπεδο τεστοστερόνης, ήταν και πιο πιθανό να γίνουν μπαμπάδες, όμως μόλις γεννήθηκε το παιδί τους, σημείωσαν μεγάλη πτώση στην ορμόνη. Από την άλλη, η μεγαλύτερη μείωση της τεστοστερόνης καταγράφηκε σε όσους πατέρες είχαν τη μεγαλύτερη εμπλοκή στη φροντίδα του μωρού τους. Η πτώση της ανδρικής ορμόνης μπορεί να λειτουργεί προστατευτικά έναντι ορισμένων χρόνιων ασθενειών, πράγμα που εν μέρει ίσως εξηγεί γιατί οι παντρεμένοι και οι πατέρες έχουν συχνά καλύτερη υγεία από τους συνομηλίκους τους που ζουν μόνοι τους και χωρίς παιδιά. Πηγή: medicalnews.gr Τα 11 ανεπίσημα θαύματα του κόσμου! Fairy Chimneys, Τουρκία Για μικρούς & μεγάλους... Ποιός είπε ότι η διάβρωση είναι κακό πράγμα; Υπάρχουν στιγμές που αυτές οι άχαρες φυσικές διαδικασίες βοηθούν στη δημιουργία υπέροχων οικοδομημάτων, και οι Fairy Chimneys στην Τουρκία είναι η ζωντανή απόδειξη. Βράχοι κωνικού σχήματος, αποτελούνται από «καπελάκια» σκληρών βράχων που «ξεκουράζονται» πάνω σε πιο μαλακούς βράχους. Οι Fairy Chimneys σχηματίζονται εκεί όπου αρχικά παχιά στρώματα ενοποιημένης ηφαιστειακής στάχτης ήταν καλυμμένα μ ένα λεπτό στρώμα βασάλτη, το οποίο είναι πιο ανθεκτικό στη διάβρωση. Η διάβρωση, με το νερό να τρέχει πάνω από αυτόν το μοναδικό συνδυασμό, έχει ως αποτέλεσμα αυτά τα φαλλικά σύμβολα, που προκαλούν δέος. Κάτι πιο special? Ένα ειδικό χαρακτηριστικό αυτών των «καμινάδων» είναι ότι πολλές από αυτές έχουν μετατραπεί σε τόπους διαμονής, ακόμα και σε πανδοχεία! (Συνεχίζεται...) ΑΝΕΚΔΟΤΑ Ο Τσακ Νόρις. O Chuck Norris έχει βάλει κουρτίνες στα Windows Ο Chuck Norris είναι ο μόνος που έχει λάπτοπ της apple με το μήλο ολόκληρο! Ο Chuck Norris έχει τερματίσει το κομπολόι Ο Chuck Norris μπορεί να χειροκροτήσει με ένα χέρι Ο Chuck Norris κρύβει άσσο στο αμάνικό του Γ έ ρ ο ν τ ο ς Π α ϊ σ ί ο υ Η δουλειά είναι ευλογία παλιά έλεγαν: ''Καλύτερα να λειώνεις σόλες -Γέροντα, παρά κουβέρτες''. Τι εννοούσαν; - Ήθελαν να πουν: ''Καλύτερα να λειώνεις σόλες δουλεύοντας παρά να μένεις στο κρεβάτι τεμπελιάζοντας''. Η δουλειά είναι ευλογία, είναι δώρο Θεού. Δίνει ζωντάνια στο σώμα, φρεσκάδα στο νου. Εάν δεν έδινε ο Θεός τη δουλειά, θα μούχλιαζε ο άνθρωπος. Όσοι είναι εργατικοί, ακόμη και στα γεράματά τους δεν σταματούν να δουλεύουν. Αν σταματήσουν τη δουλειά, ενώ ακόμη έχουν δυνάμεις, μελαγχολία θα πάθουν. Αυτό είναι θάνατος γι' αυτούς. Θυμάμαι,ένα γεροντάκι στην Κόνιτσα, κοντά ενενήντα χρονών, συνέχεια δούλευε. Τελικά πέθανε στο χωράφι, δύο ώρες μακριά από το σπίτι. Εξάλλου και αυτή η σωματική ανάπαυση που επιζητούν μερικοί δεν είναι μια μόνιμη κατάσταση. Ίσα-ίσα που ξεχνούν το άγχος τους εκείνη την ώρα. Έχουν το φαγητό τους, το γλυκό τους, το μπάνιο τους, την ξεκούραση. Μόλις όμως τελειώσουν αυτά, ζητούν άλλη ανάπαυση. Έτσι είναι συνέχεια στενοχωρημένοι, γιατί πάντα κάτι τους λείπει, νιώθουν ένα κενό και η ψυχή τους ζητά να το συμπληρώσει. Ενώ αυτός που κουράζεται με τη δουλειά έχει μια συνεχή χαρά, την πνευματική χαρά. -Γέροντα, αν έχεις πρόβλημα με τη μέση, δεν μπορείς να κάνεις οποιαδήποτε εργασία. -Καλά, και η μέση δεν χρειάζεται άσκηση; Μια εργασία που είναι σαν άσκηση για τη μέση δεν βοηθάει; Κοίταξε να σου πω: Αν κανείς τρώει, πίνει, κοιμάται και δεν δουλεύει, παθαίνει ένα ξεβίδωμα και θέλει όλο να κοιμάται, γιατί το σώμα του, τα νεύρα του, χαλαρώνουν. Φθάνει σιγάσιγά να μην μπορεί να κάνει τίποτε. Μόλις περπατήσει λίγο, κόβεται. Ενώ, αν δουλέψει λίγο και κινηθεί, δυναμώνει και στα πόδια και στα χέρια. Βλέπεις, αυτοί που αγαπούν τη δουλειά, δεν κοιμούνται πολύ ή, από κούραση, μπορεί και καθόλου να μην κοιμηθούν, αλλά έχουν δυνάμεις, γιατί με τη δουλειά ψήνονται και δυναμώνουν σωματικά. Η δουλειά, ειδικά για το νέο, είναι υγεία. Έχω παρατηρήσει ότι μερικά καλομαθημένα παιδιά, όταν πάνε στο στρατό, ψήνονται, σκληραγωγούνται. Ο στρατός τους κάνει πολύ καλό. Φυσικά αυτό περισσότερο γινόταν παλιά. Σήμερα φοβούνται να ζορίσουν τους στρατιώτες, γιατί με λίγο ζόρισμα κόβουν τις φλέβες, παθαίνουν νευρικό κλονισμό... Εγώ λέω στους γονείς να πληρώνουν κάποιον και να στέλνουν τα παιδιά τους σ' αυτόν να δουλεύουν, για να έχουν την υγεία τους, φθάνει να κάνουν μια δουλειά που να την αγαπούν. Γιατί ένας νέος που έχει νεύρο, έχει και μυαλό, αν δεν δουλεύει, γίνεται νωθρός. Όταν μάλιστα βλέπει τους άλλους να προκόβουν, μπερδεύεται από τον εγωισμό του και δεν ευχαριστιέται με τίποτε. Συνέχεια έχει λογισμούς και το μυαλό του κουρκουτιάζει. Ύστερα πάει και ο διάβολος και του λέει: ''Χαμένε, τι ανεπρόκοπος που είσαι! Ο τάδε έγινε καθηγητής, ο άλλος έχει δική του δουλειά και βγάζει χρήματα, εσύ πού θα καταλήξεις;'', οπότε τον απελπίζει. Ενώ, αν δουλέψει, θα αποκτήσει εμπιστοσύνη στον εαυτό του, με την καλή έννοια. Θα δει ότι και αυτός μπορεί να τα βγάλει πέρα, αλλά και το μυαλό του θα απασχολείται στη δουλειά και θα γλιτώνει από τους λογισμούς. Γίνονται έτσι δύο καλά. ΣΚΕΨΕΙΣ&ΣΤΟΧΑΣΜΟΙ «Η ελπίδα κινητοποιεί τους σοφούς και παραπλανά τους τεμπέληδες και τους αλαζόνες που επαναπαύονται στις υποσχέσεις της» Vauvenargues, , Γάλλος γνωμικογράφος ΗΠΑΡΟΙΜΙΑΤΗΣΕΒΔΟΜΑΔΑΣ «Μην εμπιστεύεσαι κάποιον που δεν ξέρει να γελά ούτε κάποιον που γελάει συνέχεια» (οι λύσεις στη σελ.19) Θυμόσοφη Ρήση Τε σ τ Γνώσεων 1. Αν και θεωρούμε ότι ο ρέμπελος είναι ο τεμπέλης η πραγματική σημασία της λέξης είναι... α) Θεός β) Αντάρτης γ) Τσολιάς δ) Αφεντικό 2. Σύμφωνα με τον Όμηρο το αγώνισμα του ακοντίου κατά τους Ολυμπιακούς Αγώνες έγινε... α) Από τον Αχιλλέα προς τιμήν του Πάτροκλου β) Από τον Αγαμέμνονα προς τιμήν του Θεού Άρη γ) Από τον Οδυσσέα προς τιμήν της Κλυταιμνήστρας δ) Από τον Αιγέα προς τιμήν του γιου του Οδυσσέα «Ο κόσμος αλλοίωσις, ο βίος υπόληψις» (μτφρ: «ο κόσμος είναι μια [συνεχής] αλλαγή, η ζωή είναι γέννημα της φαντασίας») Δ η μ ό κ ρ ι τ ο ς, π. Χ., Α ρ χ α ί ο ς Έ λ λ η ν α ς φ ι λ ό σ ο φ ο ς

13 13 ΑΘΛΗΤΙΚΑ Ιστορία του Μελιτέα Μελίτης Πρόεδρος: Ρώμας Κυριάκος. Προπονητής: Ντώνος Δημήτριος. Έτος ίδρυσης : Πρωταθλήματα :7. Κύπελλα: 3. «Μελιτεύς» Μελίτης 11άδα 1. Λαζαρίδης 2. Ρωμαίος 3. Δόλλιος 4. Γλούφτσης 5. Ντώνος Γ. 6. Μαυροματίδης Κ. 7. ΜαυροματίδηςΤ. 8. Σοβισλής 9. Κουτσιπέτρος 10. Σοβισλής 11. Αγγέλου «Θύελλα» Φιλώτα 11άδα 1. Σκουριάδης 2. Παρασκάκης 3. Δελημιχάλης Θ. 4. Μπεκάκης 5. Κέρλοβας 6. Αδαμίδης 7. Δελημιχάλης Μ. 8. Δεληγιαννίδης 9. Χαριτόπουλος 10. Σφετκόφσκι 11. Κοστόφσκι Προφίλ παίχτη: Ονοματεπώνυμο: Ρωμαίος Ιορδάνης. Θέση: Επιθετικός. Αριθμός: 11. Πρώην ομάδα: Χαλκηδόνα ΜVP του αγώνα : Ρωμαίος Ιορδάνης Άνετη επικράτηση Στο γήπεδο της Ιτιάς, που χρησιμοποιεί για έδρα ο «Μελιτέας» Μελίτης, ο «φιλοξενούμενος Φιλώτας», ήθελε να πετύχει δεύτερη σερί έκπληξη, μετά την πρώτη αγωνιστική, όταν επικράτησε των Λόφων. Οι γηπεδούχοι όμως, έβαλαν ταφόπλακα στα όνειρα των ποδοσφαιριστών της «Θύελλας», έχοντας για άλλη μια αγωνιστική σε εξαιρετική κατάσταση τον επιθετικό Ι. Ρωμαίο. Ο αγώνας ξεκίνησε με το «Μελιτέα» να επιβάλλει από την αρχή το ρυθμό του παιχνιδιού, χάνοντας αρκετές ευκαιρίες για να ανοίξει το σκορ. Στο 13ο λεπτό ο Ρωμαίος έχασε μεγάλη ευκαιρία, αφού από κοντινή θέση δεν κατάφερε να πλασάρει σωστά. Ωστόσο, η προσπάθεια των γηπεδούχων καρποφόρησε στο 16ο λεπτό με το Ντώνο να σκοράρει με κεφαλιά. Με τη συμπλήρωση του ημιώρου, η Μελίτη έχασε άλλη μία ευκαιρία με το Ρωμαίο για να διπλασιάσει τα τέρματά της. Από το σημείο αυτό και μέχρι τη λήξη του ημιχρόνου η ομάδα του Κίκο πήρε τον έλεγχο του ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ 1. Μελιτέας Μελίτης 6 2. Ηρακλής Αρμενοχωρίου 6 3. Απόλλων Αμμοχωρίου 6 4. Ελλάς Άνω Καλλινίκης 4 5. Μακεδ. Αγ. Παντελεήμ, 4 6. Μ. Αλέξ. Φλώρινας * 3 7. ΠΑΣ Φλώρινας 3 8. Ερμής Αμυνταίου 3 9. Θύελλα Φιλώτα Άρης Λόφων * Ατρόμητος Σιταριάς Π. Μελάς Φλαμπούρου Δικέφ. Αγ. Παρασκευής Μακεδονικός Βεύης 0 * Ο Άρης Λόφων και ο Μέγας Αλέξανδρος Φλώρινας έχουν έναν αγώνα λιγότερο. αγώνα. Στο 37ο λεπτό της αναμέτρησης, η ομάδα του Φιλώτα έφτασε κοντά στην ισοφάριση μετά από καλή κυκλοφορία της μπάλας, όμως ο Κοστόφσκι, ενώ πέρασε τον τερματοφύλακα, πλάσαρε την μπάλα παράλληλα με την εστία. Ωστόσο, με την εκπνοή του ημιχρόνου ο Κοστόφσκι ισοφάρισε σε 1-1, στέλνοντας ισόπαλες τις ομάδες στα αποδυτήρια. Ο «Μελιτέας» ξεκίνησε δυνατά το παιχνίδι και στο δεύτερο ημίχρονο και αυτό είχε ως αποτέλεσμα να προηγηθεί με 2-1 με γκολ του Ρωμαίου στο 55ο λεπτό. Από εκεί και πέρα πρωταγωνιστικό ρόλο έπαιξαν τα πολλά φάουλ και οι κίτρινες κάρτες, όμως αυτό δεν εμπόδισε τους γηπεδούχους να πετύχουν άλλα δύο τέρματα μέσα σε ένα πεντάλεπτο. Πρώτα στο 65ο λεπτό ο Γ. Ντώνος πέτυχε το δεύτερο προσωπικό του τέρμα και στο 73ο λεπτό όταν μετά από περιπετειώδες τρόπο η μπάλα έφτασε στα πόδια του Κουτσιπέτρου και αυτός πλάσαρε προ κενής εστίας, γράφοντας έτσι το 4-1. Στο 72ο λεπτό του αγώνα οι φιλοξενούμενοι έμειναν με δέκα παίχτες μετά την αποβολή του Χαριτόπουλου με δεύτερη κίτρινη κάρτα για σκληρό μαρκάρισμα. Στο 85ο λεπτό ο Ρωμαίος έγραψε το τελικό σκορ 5-1. ΕΠΟΜΕΝΗ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ Ερμής Αμυνταίου -ΠΑΣ Φλώρινας Ατρόμητος Σιταριάς - Μακεδ. Αγ. Παντελεήμονα Αετός Αγ. Παρασκευής Π. Μελάς Φλαμπούρου Μακεδονικός Βεύης - Ελλάς Καλλινίκης Θύελλα Φιλώτα - Απόλλων Αμμοχωρίου Άρης Λόφων - Ηρακλής Αρμενοχωρίου Μ. Αλέξανδρος Φλώρινας- Μελιτέας Μελίτης «Η Δέσποινα έσπασε το ρόδι» Μεγάλο παιχνίδι έκανε η Δέσποινα Αριστείδου στο Πανελλήνιο Κύπελλο Εφήβων, το Σάββατο 24 Σεπτεμβρίου στη Θεσσαλονίκη, εμφάνιση που την οδήγησε για 1η φορά στην καριέρα της στο βάθρο και στο χάλκινο μετάλλιο. «Επιτέλους!» φώναξε ο προπονητής της Στάθης Γεροσίδερης, ο οποίος πάλευε πολύ καιρό γι αυτό το αποτέλεσμα. Στους ίδιους αγώνες ο Δημήτρης Δούδος έμεινε χαμηλά εκτός 4άδας, αφού δεν μπόρεσε να νικήσει τον Κυπελλούχο Μπουρουλίδη, ενώ η γάμπα του «πρόδωσε» τον πολύ καλό Ηλια Τσαρτσιταλίδη. Κυρίαρχη ήταν η εμφάνιση του Ο.ΞΙ.Φ. στους αγώνες. Εκτός από την πολυπληθή αποστολή εξασφάλισε την τεχνική και ηλεκτρονική υποστήριξη της διοργάνωσης, γεγονός απαραίτητο για να μείνουν οι αγώνες στη Θεσσαλονίκη. - Μεγάλη αποστολή έστειλε, επίσης, ο Ο.ΞΙ.Φ. στο Ζρένιανιν της Σερβίας για το Ευρωπαϊκό Κύπελλο Νεανίδων στο ξίφος μονομαχίας. Συνολικά 7 κοπέλες μαζί με τους προπονητές, Καλυβιάνο και Χρήστου έδωσαν το παρόν στους αγώνες. Στο αγωνιστικό κομμάτι η Αθανασίου (18η) και η Κοκκινίδου (19η) ξεχώρισαν, αλλά έμειναν εκτός 16άδας που ήταν και ο βασικός τους στόχος. Στο Κύπελλο συμμετείχαν 58 Στον 25ο Ορειβατικό Μαραθώνιο Ολύμπου που διεξήχθη την Κυριακή, 11 Σεπτεμβρίου, συμμετείχε ο συμπολίτης μας και μέλος της Ορειβατικής Αναρριχητικής Λέσχης (Ο.Α.Λ.) Θεσσαλονίκης, Νάτσης Αθανάσιος του Νικολάου, Μεταπτυχιακός Φοιτητής στο τμήμα Φυσικής του Α.Π.Θ. αθλήτριες από 9 χώρες. - Η προπονητική ομάδα του Ομίλου ανακοίνωσε το αγωνιστικό πρόγραμμα εσωτερικού και εξωτερικού για την περίοδο Συνολικά ανακοινώθηκαν 11 αγώνες εσωτερικού και 13 εξωτερικού για όλες τις κατηγορίες, ενώ στη Φλώρινα έχουν προγραμματισθεί 2 περιφερειακά κύπελλα, 1 Διεθνές (Λυγκηστίς), 1 Ευρωπαϊκό Κύπελλο και 1 προπονητικό καμπ (Πρέσπες). Για 1η φορά φέτος έχει προγραμματισθεί η συμμετοχή των μικρών ξιφομάχων (-13) σε διοργανώσεις στην Ουγγαρία και Σλοβενία. - Τέλος, ο Ο.ΞΙ.Φ. ανακοινώνει Νέο Πρόγραμμα Ανίχνευσης Ταλέντων με την ονομασία: «ΓΙΝΕ ΚΑΙ ΣΥ ΕΝΑΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΤΡΕΙΣ ΣΩΜΑΤΟΦΥΛΑΚΕΣ». Σύμφωνα με το πρόγραμμα, κάθε Τρίτη και Πέμπτη (16:30 έως 18:00) στην αίθουσα 17 του ΔΑΚ Φλώρινας οι υπεύθυνοι προπονητές και προπονήτριες Λεωνίδας Καλυβιάνος, Γιάννα Χρήστου και Φωτεινή Ναλπαντίδου θα αξιολογούν τους μελλοντικούς ξιφομάχους ηλικίας 6 έως 9 ετών. Στους 20 πιο ταλαντούχους πιτσιρικάδες θα απονεμηθεί το βραβείο «Ντ Αρτανιάν» κατά τη διάρκεια των τελικών του FLORINA EUROCUP 2011, το Σάββατο 29 Οκτωβρίου στις 18:00 μμ στο Κλειστό Γυμναστήριο. Πληροφορίες: Από το Δ.Σ. Ο Θανάσης Ν. Νάτσης κατετάγη 27ος στον 25ο Ορειβατικό Μαραθώνιο Ολύμπου Επειδή η μια επιτυχία διαδέχεται την άλλη στον Α.Π.Σ. Φ Λ Ω Ρ Ι Ν Α Σ SHOGUN, μια ακόμα τιμή έρχεται να προστεθεί στο ενεργητικό του Συλλόγου. Η Πρόεδρος του συλλόγου μας και χρόνια αθλήτρια Κα ΡΑΣΙΤ ΜΥΡΙΑΜ, στις 6/9/2011 έδωσε εξετάσεις για την απόκτηση του 1ου DAN στο TAE KWON DO. Η Κυρία πρόεδρος ολοκλήρωσε με επιτυχία τις εξεταστικές απαιτήσεις και σε λίγες μέρες θα παραλάβει και αυτή το 1ο DAN σε ειδική τελετή. Αξίζει να σημειωθεί ότι το TAE KWON DO είναι ΟΛΥΜΠΙΑΚΟ ΑΘΛΗΜΑ και ο σύλλογός μας είναι ο μοναδικός επίσημα αναγνωρισμένος από την ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ TAE KWON DO ΣΤΟ ΝΟΜΟ Φλώρινας με ό,τι αυτό συνεπάγεται για την ίδια αλλά και κατ επέκταση και για το σύλλογό μας. ΘΕΡΜΑ ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΠΡΟΕΔΡΕ!!!! ***** Μια ακόμα ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ αναγνώριση για το σύλλογό μας, αυτή τη φορά στο πρόσωπο του ΤΕΧΝΙ- Ο Θανάσης τερμάτισε στην 27η θέση στην κατηγορία ανδρών και στην 25η στην κατηγορία των Ελλήνων Δρομέων, με συνολικό χρόνο 5 ώρες και 43. Ο ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΟΛΥΜΠΟΥ συμπλήρωσε φέτος 25 χρόνια επιτυχημένης διοργάνωσης, αποτελώντας έναν από τους πιο αξιόλογους θεσμούς του Ορειβατικού Αθλητισμού στη χώρα μας, ξεκινώντας για πρώτη φορά στην Ελλάδα από μια ιδέα του Ελληνικού Ορειβατικού Συλλόγου Θεσσαλονίκης, το έτος Αξίζει επίσης να σημειωθεί ότι ο Θανάσης Νάτσης είχε καταλάβει την πρώτη θέση στην Κατηγορία του στους αγώνες «Δροσοπηγή RACE» που διεξήχθησαν το καλοκαίρι στην Τ.Κ. Δροσοπηγής. Η «Ηχώ» συγχαίρει θερμά τον Αθανάσιο Νάτση, του εύχεται δε οι επιτυχίες να τον συνοδεύουν στη ζωή του σε όλα τα επίπεδα. Σημαντικές διακρίσεις για τον Α.Π.Σ. ΦΛΩΡΙΝΑΣ SHOGUN Κωνσταντίνα Άμπα ΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ μας κυρίου ΑΘ.ΒΟΥΛΓΑΡΙΔΗ. Πριν λίγες μέρες ο ΤΕ- ΧΝΙΚΟΣ ΣΥΜ- ΒΟΥΛΟΣ μετέβη στο ΒΕΛΓΙΟ όπου παρουσία επιφανών προσώπων του αθλητισμού, όπως του Προέδρου της ΠΑ- ΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ TAE KWON DO κ. Π Ρ Α Γ Α Λ Ο Υ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ, του SEO GION NAM, 3ος στην ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΚΑΤΑ- ΤΑΞΗ ΔΑΣΚΑΛΩΝ και του RUDOLF WIDMANN, ομοσπονδιακού προπονητή πρωταθλημάτων στη Γερμανία, έδωσε εξετάσεις για την απόκτηση του 7ου DAN. O κ. ΒΟΥΛΓΑΡΙΔΗΣ ανταποκρίθηκε με επιτυχία στις απαιτήσεις των εξετάσεων και όπως ανακοινώθηκε προ ημερών θα του απονεμηθεί το 7o DAN σε ειδική εκδήλωση στη Φλώρινα τον προσεχή Οκτώβριο, παρουσία παραγόντων της ομοσπονδίας TAE KWON DO αλλά και πλήθος Δασκάλων από σχεδόν όλη την Ελλάδα. Τα μέλη του συλλόγου αισθάνονται περήφανα για τις ανωτέρω διακρίσεις. Αξίζει δε να σημειωθεί ότι οι Δάσκαλοι που κατέχουν το 7ο DAN ΠΑΓΚΟΣΜΙΩΣ μετριούνται στα δάχτυλα του ενός χεριού!!!!!!!!!! ΜΠΡΑΒΟ ΔΑΣΚΑΛΕ!!!!!!!! Για το Γραφείο Τύπου του Συλλόγου ΚΑΤΙΑ ΤΡΥΦΩΝ Α.Π.Σ. ΦΛΩΡΙΝΑΣ SHOGUN ΚΑΛΕΣΜΑ ΜΑΥΡΟΖ ΩΝΑΔΩΝ ΟΑ.Π.Σ. ΦΛΩΡΙΝΑΣ SHOGUN προσκαλεί όλους τους κατόχους ΜΑΥΡΗΣ ΖΩΝΗΣ που απεφοίτησαν από το σύλλογό μας, από την έναρξη λειτουργίας του συλλόγου έως και σήμερα, σε συνάντηση με αφορμή τη συμπλήρωση 25 χρόνων λειτουργίας. Η εκδήλωση θα γίνει την Κυριακή, 9 Οκτώβριου, στις 11:30 π.μ. στο ξενοδοχείο KING ALEXANDER. Για πληροφορίες δηλώσεις συμμετοχών στα τηλ.: και κιν.: Για το Γραφείο Τύπου του Συλλόγου ΚΑΤΙΑ ΤΡΥΦΩΝ

14 14 ΨΗΦΙΣΜΑ του δημοτικού συμβουλίου Φλώρινας (Η συνέχεια από τη σελ.4) γωγής της σε άλλο φορέα πληροφορούμεθα, θεωρούμε ότι υποβαθμίζουν την αντιμετώπισή μας ως ισότιμων Ελλήνων πολιτών και επιθυμούμε σε κάθε περίπτωση να διατηρηθεί ο περιφερειακός της χαρακτήρας να διασφαλιστεί η παραμονή του κλιμακίου της ΕΤ3 στη Φλώρινα. Επίσης, ζητούμε να αναβαθμιστεί το τοπικό κλιμάκιο με τη λειτουργία studio για απευθείας ενημερώσεις και τοποθετήσεις της τοπικής κοινωνίας, επειδή στη Όπως κάθε χρόνο το πρώτο Σαββατοκύριακο του Οκτωβρίου πραγματοποιείται η εμποροπανήγυρη του Αμυνταίου, η οποία θα ξεκινήσει την Πέμπτη, 29 Σεπτεμβρίου και θα ολοκληρωθεί τη Δευτέρα, 3 Οκτωβρίου. Φέτος η ιδιαιτερότητα της οικονομικής συγκυρίας επιβάλει την προσπάθεια όλων για συγκράτηση και μείωση των τιμών των εμπορευμάτων. Για το λόγο αυτό ο Δήμος Αμυνταίου έχει μειώσει κατά 20% τις τιμές παραχώρησης του χώρου στους εκθέτες του πανηγυριού, με την Φλώρινα δε λειτουργεί κανένας τηλεοπτικός σταθμός. 3. Επανεξέταση και ανάκληση της κατάργησης του μειωμένου τέλους στην αποστολή των επαρχιακών εφημερίδων (άρθρο 48 του Νόμου 3986, ΦΕΚ 152/ ). Με την πρόσφατη αύξηση των ταχυδρομικών τελών των εφημερίδων είναι προφανές ότι οι τοπικές επαρχιακές εφημερίδες επιβαρύνονται σε βαθμό που το κλείσιμό τους να είναι άμεσα ενδεχόμενο, γιατί η αδυναμία τους για καταβολή Κυτίο Παραπόνων των αυξημένων τελών θα δυσχεράνει την ταχυδρομική αποστολή τους και θα επιφέρει τη μείωση των συνδρομητών. Το αποτέλεσμα αυτό θα έχει αρνητικές συνέπειες στην ενημέρωση των πολιτών για τα τοπικά θέματα και την συρρίκνωση της πολυφωνίας και του πλουραλισμού, αλλά και την απώλεια θέσεων εργασίας, που είναι το πρώτιστο θέμα αιχμής στον Δήμο Φλώρινας. ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΞΕΚΙΝΑΕΙ Η ΕΜΠΟΡΟΠΑΝΗΓΥΡΗ ΑΜΥΝΤΑΙΟΥ προσδοκία ότι η μείωση αυτή θα μετακυλιστεί στις τιμές των εμπορευμάτων. Έχουν γίνει σημαντικές προσπάθειες για βελτίωση της οργάνωσης και της φύλαξης, ενώ παράλληλα έγινε σημαντική μείωση των τιμών. Στόχος είναι η προσέλκυση κατά το δυνατόν περισσότερων εκθετών και η εξασφάλιση ανταγωνιστικών τιμών, που θα προσελκύσουν τους επισκέπτες. Γραφείο Τύπου Δήμου Αμυνταίου Κάλεσμα Πολιτιστικών Συλλόγων ΟΑντιπεριφερειάρχης Κοινωνικής Συνοχής της Περιφέρειας Δυτικής Μακεδονίας, Κοσματόπουλος Αθανάσιος, υπεύθυνος πολιτισμού και τουρισμού, σας προσκαλεί σε συνάντηση που θα πραγματοποιηθεί στις 28 Σεπτεμβρίου 2011, ημέρα Τετάρτη και ώρα 18.00, στην Αίθουσα Συνεδριάσεων της Περιφερειακής Ενότητας Φλώρινας (στον ημιώροφο πρώην Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Φλώρινας) με θέμα «Προοπτικές και δυνατότητες συνεργασίας των πολιτιστικών συλλόγων Νομού Φλώρινας με την Κύριε Δ/ντά, Θέλω να εκφράσω τα παράπονά μου για όλους αυτούς που έχουν αυτοκίνητο και δεν δίνουν καμιά σημασία σ' εμάς τους πεζούς, που είμαστε μάλιστα και κάποιας ηλικίας. Προχθές προσπάθησα να περάσω από τη μια μεριά του δρόμου στην απέναντι από τη διάβαση πεζών. Η κίνηση ήταν μεγάλη. Τα αυτοκίνητα περνούσαν και κανένας οδηγός δε φιλοτιμήθηκε να σταματήσει. Κάθισα αρκετή ώρα και περίμενα υπομονετικά. Τελικά, σταμάτησε ένα αυτοκίνητο με πινακίδες Μπιτολιάνικες.Ο οδηγός μου έκανε ευγενικά νόημα και περίμενε να περάσω. Αυτό που θέλω να πω είναι ότι πρέπει να πάρουμε μαθήματα οδικής συμπεριφοράς και ευγένειας από τους Μπιτολιάνους. Αλλά και περιβαλλοντική συμπεριφορά μας διδάσκουν οι γείτονες, αφού δεν τολμούν να πετάξουν κάτω ούτε τη γόπα τους, τη στιγμή που εμείς εδώ εκτοξεύουμε από τα μπαλκόνια σακούλες με σκουπίδια και έχουμε μετατρέψει την πόλη μας σε σκουπιδότοπο. Για κάθε γόπα που πετάνε οι γείτονες πληρώνουν 50 ευρώ. Να το εφαρμόσει και ο δικός μας ο Δήμαρχος το μέτρο αυτό. Είναι ένας τρόπος να αυξήσει και τα έσοδα του Δήμου. Κ. Δήμαρχε, Ευχαριστώ για τη φιλοξενία Ε πιβάλλεται να προσέξετε τις διαγραμμίσεις των επαρχιακών δρόμων (προς Πέρασμα, Δροσοπηγή και όπου αλλού χρειάζεται). Οι περισσότεροι δρόμοι δεν είναι διαγραμμισμένοι και στους λίγους που Ένας ηλικιωμένος αναγνώστης είχαν διαγραμμιστεί «από τον καιρό του Νώε», οι άσπρες γραμμές έχουν σβηστεί από τη χρήση. Οι γραμμές αυτές είναι απαραίτητες γιατί βοηθούν τους οδηγούς να φτάνουν στον προορισμό τους με ασφάλεια. Πρέπει να κινηθείτε άμεσα γιατί όταν θα βρεθεί κάποιος συμπολίτης μας σε κανένα λάκκο, τότε θα τρέχετε και δε θα φτάνετε. Ο σκοπός είναι να προλαβαίνουμε εμείς και να μη μας προλαβαίνουν τα άσχημα. Σας ευχαριστώ. «Ο κοντός» Περιφέρεια Δυτικής Μακεδονίας». Ο Αντιπεριφερειάρχης Κοινωνικής Συνοχής Περιφέρειας Δυτικής Μακεδονίας Αθανάσιος Κοσματόπουλος ΠΡΟΣΩΠΑ&ΙΔΕΕΣ ΠΡΟΣΩΠΑ&ΙΔΕΕΣ (Η συνέχεια από τη σελ.5) κάνουμε αυτό ή εκείνο. Όχι απλά να ακούμε το πρόβλημα. Αυτό ισχύει και γα τους δασκάλους. Ο παράγοντας γιαγιά, παππούς, θεία, θείος κ.τ.λ πόσο ρόλο παίζει; Γνωρίζουμε καλά ότι, πολύ συχνά αυτά τα πρόσωπα υποκαθιστούν, για να μην πω αντικαθιστούν, τους γονείς... Μεγάλο ρόλο και καλά κάνατε και το θίξατε. Στην Ελλάδα ο θεσμός της οικογένειας είναι διευρυμένος. Μέσα στη φροντίδα ενός παιδιού πολλές φορές εμπλέκονται και τρίτα άτομα. Μπορεί να μην υπάρχει καν πατέρας και το ρόλο του πατέρα τον έχει αναλάβει κάποιος άλλος. Σε αυτή την περίπτωση πρέπει να έχουμε τις κεραίες ανοιχτές. Να παρατηρούμε τη δομή της οικογένειας, των φροντιστών, γιατί αποτελούν το στενό περιβάλλον του παιδιού και επηρεάζουν τη συμπεριφορά του. Τελικά αυτό που καταλαβαίνω εγώ είναι ότι, τόσο τα παιδιά - θύτες όσο και τα παιδιά - θύματα, είναι παιδιά δυστυχισμένα. Υποφέρουν και θα έλεγα υποφέρουν το ίδιο. Βιώνουν τα ίδια αρνητικά συναισθήματα, από διαφορετική θέση το καθένα. Δεν είναι παρά οι δύο όψεις του ίδιου νομίσματος. Είναι έτσι ακριβώς όπως τα λέτε. Και ο θύτης και το θύμα βιώνουν πολύ άσχημες καταστάσεις, το καθένα από την πλευρά του βέβαια. Στην πορεία της κουβέντας μας συγκράτησα μια λέξη, τη λέξη «αυτοεκτίμηση». Μήπως εκεί βρίσκεται και η λύση του προβλήματος; Αυτό που μπορούμε να πούμε και για τις δυο πλευρές είναι ότι υπάρχει έλλειψη αυτοεκτίμησης και αυτοσεβασμού. Πώς την ορίζουμε την αυτοεκτίμηση; Αυτοεκτίμηση είναι η αντίληψη που έχουμε για τον εαυτό μας. Είναι το τι νιώθουμε, τι πιστεύουμε, τι σκεφτόμαστε για εμάς. Αν ένα παιδί πιστεύει ότι είναι άξιο, καλό, αγαπητό, ικανό, ότι είναι γενικά καλά και μέσα του αισθάνεται γαλήνιο, τότε έχει υψηλή αυτοεκτίμηση. Αν θεωρεί τον εαυτό του ανεπιθύμητο, ανάξιο, ασήμαντο, παθητικό, αν νιώθει ντροπή και ενοχές, τότε έχει χαμηλή αυτοεκτίμηση. Είναι η αυτοεκτίμηση κάτι που μαθαίνεται; Ναι, είναι κάτι που μαθαίνεται και η συμβολή των γονιών είναι καθοριστική και ξεκινάει από την πολύ, πολύ μικρή ηλικία. Τι θα συμβουλεύατε να κάνει ή να μην κάνει ένας γονιός ώστε να μάθει στο παιδί του να εκτιμάει τον εαυτό του; Ένα βασικό που πρέπει να κάνουν είναι όταν ασκούν κριτική, να κριτικάρουν την πράξη και ποτέ το ίδιο το παιδί. Ένα παράδειγμα; Λέμε «είναι άσχημο αυτό που έγινε». Λόγια όπως «είσαι απαράδεκτος, είσαι κακό παιδί, είσαι άχρηστος», είναι ανεπίτρεπτο να ακούγονται. Αν κατάλαβα καλά, το δεύτερο ενικό τον χρησιμοποιούμε μόνο για να πούμε καλά λόγια, να επαινέσουμε; Έτσι είναι. Λέμε «είσαι έξυπνος, είσαι καλός, είσαι πολύτιμος, αξιαγάπητος, μπράβο το έκανες πολύ καλά, μπορείς και καλύτερα». Τώρα οι γονείς θα αναρωτιούνται, «δε θα τα τιμωρήσουμε ποτέ;» Καλό είναι να αποφεύγονται οι τιμωρίες αλλά αν πρέπει να το κάνουν, να τιμωρούν, αλλά να μην εκδικούνται. Προκειμένου να καταλάβει το παιδί τις ευθύνες των πράξεών του, οι τιμωρίες που θα του επιβληθούν πρέπει να είναι αφαίρεση προνομίων, και να του δείξουν μέχρι πού φτάνουν τα όριά του. Έπειτα, όταν ζητάμε κάτι από το παιδί, ας ρωτήσουμε τους εαυτούς μας αν εμείς οι ίδιοι το κάνουμε αυτό. Αν λέμε στο παιδί «μάζεψε το δωμάτιό σου» και το περιβάλλον του σπιτιού είναι ακατάστατο, ας μην περιμένουμε από το παιδί να το συμμαζέψει. Τα παιδιά μαθαίνουν μέσα από τα βιώματα. Πριν κάνουμε την παρατήρηση στο παιδί, ας κάνουμε αυτοπαρατήρηση. Με τη θεωρία δε θα βγάλουμε τίποτα. Το παιδί δεν αντιλαμβάνεται τα λόγια. Συναντήθηκε μέσω ενός διαδικτυακού καλέσματος διαφόρων φιλοζωικών συλλογών από αλλά μέρη και δημιουργήθηκε ως αποτέλεσμα της αγάπης μας για τα ζώα. Αφορμή ήταν ένα βίντεο που κυκλοφόρησε και παρουσίαζε τις άθλιες συνθήκες κάτω από τις οποίες ζούσαν τα σκυλιά του λεγόμενου Κυνοκομείου. Από την ημέρα της ίδρυσης του αγωνιζόμαστε γι aυτά προσφέροντας όσο ελεύθερο χρόνο και προσωπική εργασία μπορούμε. Σκοπός μας: Καλύτερες συνθήκες διαβίωσης των ζωών, αλλαγή χώρου φύλαξης, περισυλλογή, καταγραφή, σήμανση, εμβολιασμός, στειρώσεις, αποπαρασιτώσεις και περίθαλψη αυτών που χρήζουν θεραπείας ζώα και τέλος την υιοθεσία ή επανατοποθέτηση των αδέσποτων ζώων στο φυσικό τους χώρο. Όλοι μαζί μπορούμε να πραγματοποιήσουμε τις παραπάνω προτάσεις, ώστε να εξαλειφθεί το απαράδεκτο φαινόμενο των αδέσποτων ζώων και ταυτόχρονα να διαμορφωθεί ένα φιλικό προς τα ζώα περιβάλλον στην πόλη μας αλλάζοντας τη σημερινή κατάσταση που προσβάλει τον πολιτισμό μας. ΤΟ Δ.Σ. ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΕΙΟΥ Από τις πράξεις μας διδάσκεται. Ένα άλλο, επίσης πολύ σημαντικό, είναι να ακούνε τα «θέλω» του παιδιού με σεβασμό στην προσωπικότητά του. Να αποδέχονται αυτά τα «θέλω» και να μην προβάλλουν επάνω του τις δικές τους επιθυμίες. Να σεβαστούν τις επιλογές του και να τις στηρίζουν, έστω κι αν διαφωνούν με αυτές. Τι δεν πρέπει να κάνουν; Δεν πρέπει να εκφοβίζουν το παιδί, δεν πρέπει να του κάνουν συνεχή κριτική, να το υπερπροστατεύουν, να το φορτώνουν με ενοχές. Συχνά οι γονείς εκβιάζουν συναισθηματικά το παιδί. Αυτό γίνεται καθημερινά και είναι ό,τι χειρότερο. Λένε «Αν κάνεις αυτό θα σε αγαπώ. Ή «Δεν σε αγαπώ πια γιατί έκανες εκείνο ή το άλλο». Δεν πρέπει επίσης οι γονείς να εκτοξεύουν μεταξύ τους προσβολές μπροστά στο παιδί. Αν το παιδί ταυτίζεται με τη μητέρα του και βλέπει τον πατέρα να την προσβάλλει, ή και το αντίθετο, τότε θωρεί ότι προσβάλλεται το ίδιο. Τελικά το παιδί θα δώσει τόση αξία στον εαυτό του όση του έχει δώσει το περιβάλλον του και μέσα από τις συμπεριφορές θα εκφράζεται ο βαθμός αυτοεκτίμησης που έχει. Ασφαλώς και όταν λέμε περιβάλλον εννοούμε και το σχολικό, γιατί το παιδί περνάει ένα πολύ μεγάλο μέρος του χρόνου του στο σχολείο. Είναι πολύ σημαντική η συνεχής συνεργασία σχολείου- οικογένειας, αν και αυτό που έχω αντιληφθεί είναι ότι κάτι δεν πάει καλά. Δεν έχει βρεθεί ακόμα ο τρόπος να προσεγγίσει η μία πλευρά την άλλη. Τι πρέπει να γίνει προς αυτήν την κατεύθυνση για να αλλάξουν τα πράγματα; Θα πρέπει και οι δυο μεριές να βγάλουν τις παρωπίδες και να μην ανταγωνίζονται η μία την άλλη. Μια συμμαχία θα έφερνε καλύτερα αποτελέσματα. Τα παιδιά που βιώνουν το ρόλο του «θύτη» ή του «θύματος» ποια εξέλιξη θα έχουν στο μέλλον; Τι είδους ενήλικε ς θα γίνουν; Οι θύτες όταν ενηλικιωθούν, εμφανίζουν μεγαλύτερα ποσοστά παραβατικότητας, έχουν περισσότερα μπλεξίματα με το νόμο, κάνουν πιο συχνά χρήση ουσιών, συνεχίζουν την επιθετική συμπεριφορά, γίνονται βίαιοι σύζυγοι και γονείς. Τα παιδιά θύματα; Αν παραμείνουνε θύματα και δεν λυθεί το θέμα, θα γίνουν ενήλικες άβουλοι και εσωστρεφείς, αναποφάσιστοι, με αδυναμία να κάνουν σωστές επιλογές. Θα καταλήξουν ενήλικες που δεν μπορούν να κάνουν εύκολα φιλίες και μπορεί να έχουν προβλήματα και στη σεξουαλική τους ζωή. Δεν θα μπορούν να ανταποκριθούν, να συμβαδίσουν με τους κοινωνικούς τους ρόλους, όπως αυτός του γονιού. Θα έχουν προβλήματα στον εργασιακό τους χώρο, δε θα εξελίσσονται. Θα επιδιώκουν να μένουν πίσω γιατί θα φοβούνται την κριτική. Πολύ ενδιαφέροντα όσα μας είπατε κ. Παπακυριακού. Να μην ξεχάσουμε να πούμε και αυτό: Τώρα που διανύουμε περίοδο κρίσης, να είμαστε περισσότερο υποψιασμένοι και να παρατηρούμε τα παιδιά μας, λόγω της κοινωνικοοικονομικής κατάστασης που επικρατεί. Ας μην ξεχνάμε ότι η κοινωνία των μαθητών είναι μια μικρογραφία της κοινωνίας. Την αναστάτωση και την ταραχή που δημιουργούν οι συνέπειες της κρίσης στις οικογένειες, την εισπράττουν τα παιδιά και αντιδρούν ανάλογα. Ακόμα, ακόμα και στο σχολείο, στους εκπαιδευτικούς, είτε γιατί αλλάζει το μισθολόγιο, είτε γιατί οι τάξεις γίνονται πολυπληθέστερες και μειώνεται το προσωπικό κ.τλ., αυτό επηρεάζει τη συμπεριφορά τους και έχει επιπτώσεις στα παιδιά. Πρέπει λοιπόν να προσέχουμε πολύ όλοι μας, γονείς και δάσκαλοι. Ευχαριστούμε για τα όσα ενδιαφέροντα μας είπατε. Εύχομαι να βοηθήσουν όσα είπαμε, γονείς και δασκάλους. Αυτό άλλωστε που πρέπει να επιδιώκουμε ως γονείς και ως δάσκαλοι, είναι να καλλιεργούμε την αυτοεκτίμηση για να έχουμε παιδιά υγιή και ευτυχισμένα. Το Φιλοζωικό Σωματείο Φλώρινας <<Η Πατούσα>>

15 15 «Λίγα παιχνίδια της εποχής μας για μικρά παιδιά» Εισαγωγικό Σημείωμα Μια μικρή ενότητα από τη δασκάλα Eιδικής Αγωγής και Λογοθεραπείας Ελένη Μαραθάκη από τα Χανιά Κρήτης, προς την αγαπητή και σεβαστή κυρία Αντιγόνη Τσάμη, σήμερα στις , στη Φλώρινα, με την ευχή να μπορέσει, με βάση τη δική της κατατεθειμένη στο βιβλίο ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΑ ΜΕΛΕΤΗΜΑΤΑ υπό την ίδια, εμπειρία, να ενώσει σ ένα χρήσιμο για τα παιδιά πόνημα και ιδιαίτερα τα πιο αδύνατα, αυτά τα λίγα αυτονόητα λόγια, με τα παιχνίδια που περιγράφει και που επραγματοποιούντο πριν από χρόνια από τα παιδιά!... Γράφει η Ασφαλώς η κάθε εποχή φέρνει τις δικές της απαιτήσεις... Αλλά υπάρχουν διαχρονικές αξίες που διέπουν τις ανθρώπινες σχέσεις, όπως είναι η αφοσίωσή μας στην αλήθεια, ο σεβασμός σε κανόνες, ο σεβασμός στη σωματική ακεραιότητα, η υπομονή, η εγκράτεια, με την έννοια της αυτοπειθαρχίας, η δικαιοσύνη... Αυτές τις αξίες είναι καλό να τις προσεγγίζει το παιδί με φυσικό τρόπο, μέσα από τη δραστηριότητα που ταιριάζει στην ηλικία, και το βαθμό της πνευματικής του ωριμότητας. Αλλιώτικα, όταν δεν τις έχει ζήσει, είναι δύσκολο να αποδεχθεί τη σημασία τους μόνο ακούγοντας γι αυτές. Άλλο είναι η πραγματική εμπειρία και άλλο η νουθεσία... Όμως και για έναν ακόμα λόγο συνιστώ να εξευρίσκεται και ο πραγματικός χώρος για παιχνίδια έξω από το διαμέρισμα. Είναι η μεγάλη ανάγκη για να κινηθεί το παιδί, να τρέξει, να σκαρφαλώσει, να κάνει κούνια, ν ανέβει στην τραμπάλα... Όλα αυτά το βοηθούν να χρησιμοποιήσει τα μέλη του, να σταθμίσει τη δυσκολία, να προσπαθήσει και να νικήσει!! Αυτή η πρώτη προσπάθεια, που θα φέρει νικητή σε δεξιότητες, θα το ενθαρρύνει να προσπαθήσει κάτι πιο δύσκολο. Από την προσοχή στο σώμα και τα μέλη του, θα μάθει. Αυτήν την προσοχή τη χρειάζεται για τη συγκρότησή του. Η συγκρότηση αυτή μεταφέρεται αργότερα και στην ικανότητά του να προσέξει κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Παιδιά που έχουν χορτάσει το παιχνίδι και την κίνηση γίνονται κατόπιν οι καλύτεροι μαθητές... Ο γονέας χαίρεται βέβαια όταν βλέπει ότι το παιδί του είναι απασχολημένο με ασφάλεια στο σπίτι. Για μένα που είμαι ένας άνθρωπος μεγαλύτερος στην ηλικία, ξυπνούν αναμνήσεις από τη δική μας εποχή όταν ήμασταν μικρά και παίζαμε. Αφορμή για τις σκέψεις αυτές μου έδωσε η ανάμνηση ότι στα δικά μας παιχνίδια, υπήρχε η δυνατότητα να ξυπνήσουν οι πύλες της γνώσης - η αναγνώριση και συσχέτιση των πληροφοριών που λαμβάνει ο εγκέφαλος, όμως μέσα από ένα περιβάλλον φυσικό, μέσα από την ελευθερία στην κίνηση, μέσα από τη συνεργασία με τα άλλα μικρά παιδιά του τόπου μας και μέσα από την αποδοχή των κανόνων του παιχνιδιού. Άλλα παιχνίδια απαιτούσαν γρήγορη κίνηση, άλλα αργή. Άλλα προϋπέθεταν καλούς χειρισμούς με τα χέρια, άλλα παρατηρητικότητα και μεγάλη συγκέντρωση προσοχής. Άλλα παιχνίδια ήταν γνώσης όπως θα δούμε παρακάτω, μαθαίναμε αίφνης παίζοντας, τις πρωτεύουσες κρατών ή πόλεις της πατρίδας μας. Φοβάμαι ότι στην εποχή μας έχουμε ξεφύγει από την αγάπη και τη χαρά. Δεν υποβοηθούμε την ανάπτυξη και ευδοκίμηση συλλογικών δράσεων όπως το παιχνίδι, έχουμε ξεφύγει δηλαδή από το ομαδικό και το συλλογικό. Έχουμε υπεισέλθει πολύ στο ατομικό χωρίς να το καταλάβουμε. Έχουμε αγνοήσει το πραγματικό που τροφοδοτεί τις πύλες της γνώσης και επιδιώκουμε το υποκατάστατο. Πόσο καλό είναι αυτό για τα μικρά παιδιά; Παρατηρείται ότι τα μικρά παιδιά γίνονται φοβισμένα, δεν τολμούν, είναι υπερ-προστατευμένα, γίνονται πολύ επιλεκτικά, άβουλα καθώς δεν είχαν την ευκαιρία να παίξουν, να δοκιμάσουν να πέσουν και να σηκωθούν, να τρέξουν και να ξεπεράσουν εμπόδια, να σκαρφαλώσουν, να πλάσουν με τη λάσπη ή τον πηλό, να συνεργαστούν. Είναι γεγονός ότι οι συνήθειες μέσα στο σπιτικό νέων ανθρώπων που έχουν δημιουργήσει οικογένεια, έχουν, σε σύγκριση με τα προηγούμενα χρόνια, αλλάξει πολύ... Η συγκέντρωση της ζωής της οικογένειας σε ορισμένο αριθμό τετραγωνικών μέτρων σε όροφο, δηλαδή τελικά σε ένα διαμέρισμα, αφαιρεί από τη φαντασία των γονέων εικόνες δράσεως και παιχνιδιού με το παιδί τους μέσα στο χώρο αυτό. Προτιμώνται τα παιχνίδια που είναι έτοιμα: Λογής - λογής θέματα ευρίσκονται τοποθετημένα σ ένα πακέτο. Το παιδί με τη βοήθεια του ενήλικα το ανοίγει, για παράδειγμα απλώνει τις κάρτες και στα μάτια του ξεδιπλώνεται το θέμα. Ασχολείται κάμποση ώρα.. Το ίδιο και μ αυτό που ονομάζουμε «παζλ». Μια εικόνα χωρισμένη σε τεμάχια, η οποία μπορεί να ξαναδημιουργηθεί με την προσοχή και επιμονή του παιδιού. Όταν ένα παιδάκι κουραστεί από αυτά, μπορεί να παίξει κύβους. Να δημιουργήσει ένα σπιτάκι ή έναν πύργο. Με πιο μικρά τουβλάκια, δημιουργεί ένα καράβι ή ένα αεροπλάνο. Εάν «κουραστεί» και από αυτά μπορεί να ανοίξει ένα βιβλίο. Να δει ωραίες εικόνες. Μπορεί ν ακούσει το περιεχόμενο... Εάν και πάλι δε θέλει ν ακούσει άλλο ή να δει τις Αντιγόνη Λ. Τσάμη εικόνες του, μπορεί να δει κάτι στην τηλεόραση παιδικό και μόνο. Το πόνημα συμπεριλαμβάνει τα δικά μας παιχνίδια των χρόνων της παιδικής μας χαρά και ξενοιασιάς στο χώρο των αυλόγυρων ή στο προαύλιο του σχολείου μας. Χώρος υπάρχει και σήμερα, αρκεί να υπάρχει θέληση. Διάλεξα τα πλέον εύκολα: 1ον: Ο αρχηγός του παιχνιδιού και πέντε - έξι παιδάκια ή και περισσότερα μπαίνουν ο ένας πίσω από τον άλλο, κρατώντας στα χεράκια τους μια τετραγωνισμένη πέτρα ή κεραμίδι και προσπαθεί το κάθε παιδάκι να ρίξει κάτω ένα κουτί πορτοκαλάδας τενεκεδένιο, από κάποια απόσταση. Όποιος το ρίξει κερδίζει πέντε αμύγδαλα ή καραμέλες. Το παιχνίδι συνεχίζεται. 2ον: Σκάβουμε την άμμο, γίνεται ένα στρογγυλό βαθούλωμα, στενό και τα παιδάκια κρατούν 5 αμύγδαλα. Όποιος μπορέσει να τα ρίξει όλα μέσα στο βαθούλωμα ένα - ένα παίρνει τα αμύγδαλα των άλλων, διαφορετικά χάνει και βγαίνει από το ομαδικό παιχνίδι. 3ον: Στα παιδάκια ο δάσκαλος χαρίζει ένα όνομα πόλης της Μακεδονίας ή πρωτεύουσα κρατών, ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών. Στον τοίχο ένας μαθητής έχει γυρισμένο το κορμί κι εκτεθειμένη την πλάτη του προς τους μικρούς. Ακούγοντας το όνομά του, όπως «να κτυπήσει η Καστοριά», ο μικρός ρίχνει την μπάλα στην πλάτη του άλλου. Αν τον σημαδεύσει παίρνει τη θέση του κι αν βρει φυσικά ο παίκτης ποια πρωτεύουσα τον σημάδεψε. 4ον: Το κουτσό. Με κεραμίδα ή ασβέστη χαράζουμε τέσσερα τετράγωνα. Τα παιδιά προσπαθούν να περάσουν μια μικρή πέτρα από τετράγωνο σε τετράγωνο χωρίς να πέσουν στις γραμμές. 5ον: Το σχοινάκι. Προσπάθεια να περνά το σχοινάκι κάτω από τα πόδια. 6ον: Το τόπι. Προσπαθούν τα παιδιά να κτυπούν στη γη το τόπι, όσες φορές περισσότερο μπορούν. Ομαδικό παιχνίδι, ή πετά την μπάλα ψηλά κι όποιος την πιάσει. 7ον: Ο Μπακάλης: Ένας μικρός κάνει τον μπακάλη. Έχει μπροστά του τοποθετημένα σε πιατάκια διάφορα. Ξύδι, που τότε το φτιάχναμε από κόκκινα λουλούδια, πιπέρι από κόκκινα στουμπισμένα κεραμίδια. Έχουμε επίσης αγριοκόμπουλα και χαμομήλι. Τα άλλα παιδάκια, με μικρά κέρματα φτιαγμένα από χαρτόνι, στρογγυλά, που γράφουν επάνω «δραχμή» (τότε), ή 2 ευρώ. 8ον: Εικονάκια: Άσπρο ή κόκκινο; Ρωτά ο παίκτης τους άλλους, φυσώντας τα εικονάκια. Εάν έδειχναν το χρώμα που επιλέγανε κέρδιζαν. Με τη σειρά τους ένας - ένας. 9ον: Πηλός: Έφτιαχναν διάφορα σχήματα. 10ον: Τυφλόμυγα. Ένας παίκτης με δεμένα τα μάτια προσπαθεί να βρει τους άλλους παίχτες. Όποιον πιάσει, του παραχωρεί τη θέση του. 11ον: Κορώνα - γράμματα. Ένας παίχτης πετούσε ψηλά τη δραχμή (τότε) κι έλεγε σαν έπεφτε «κορώνα ή γράμματα;». Αν ο άλλος παίχτης μάντευε σωστά ήταν ο νικητής. 12ον: Μονά - ζυγά. Ο παίκτης κρατούσε δύο - τρία αμύγδαλα στην παλάμη του και κλείνοντάς τη ρωτούσε έναν άλλο: «Μονά ή ζυγά;» Αν το έβρισκε κέρδιζε τα αμύγδαλα. 13ον: Κάθονται οι μικροί στα καθίσματα γύρω - γύρω. Ένας κάθεται στη μέση του κύκλου και λέει στους άλλους: «Πετάει - πετάει το πουλάκι». Οι άλλοι πρέπει να σηκώσουν ψηλά το χέρι. Συνεχίζει να λέει διάφορα πτηνά, τελικά αντί να πει για πετούμενο λέει «πετάει η γάτα» κι όλοι σηκώνουν το χέρι ή δεν σηκώνουν, ανάλογα με την ετοιμότητα του καθενός. 14ον: Δακτυλίδι, παιχνίδι κοριτσιών. Κάθονται όλες στη σειρά και μια μικρή κρατά ένα δακτυλίδι στη χούφτα της. Περνά από όλες οι οποίες κρατούν ενωμένες τις παλάμες, αφήνοντας ένα άνοιγμα για να πέσει το δακτυλίδι. Αφού το ρίχνει σε κάποια, τραγουδά λέγοντας «πού ναι, πού ναι το δακτυλίδι/ νάτο, νάτο το δακτυλίδι/ δεν θα το βρεις/ δεν θα το βρεις/ το δακτυλίδι που κρατείς». Κατόπιν ρωτά όλες «ποια έχει το δακτυλίδι;». Εκείνη που θα βρει σε ποιο χέρι είναι, γίνεται «μάνα» και επαναλαμβάνεται το ομαδικό αυτό χαρούμενο παιχνίδι. 16ον: Το πλατογόνιο. Πολύ παλαιό παιχνίδι. Τοποθετούμε στο χέρι μας ένα φύλλο παπαρούνας κάνοντάς το γροθιά. Με την παλάμη του δεξιού χεριού χτυπάμε το φύλλο να πλαταγίσει, να ακουστεί κάποιο σκάσιμο. Γιατί είναι απαραίτητο να παίζουν τα παιδιά; Γιατί μόνο από το πραγματικό παιχνίδι παίρνουν αληθινή χαρά!... Φλώρινα, 8 Ιουλίου 2011 Επιστολές αναγνωστών Επιστολές αναγνωστών Θα μπορούσε να είναι ένα κείμενο που να επαναφέρει μνήμες και εικόνες των παιδικών μας χρόνων. Να περιγράφω εμπειρίες και καταστάσεις που, λίγο πολύ, η γενιά των 40άρηδων όλοι τις έχουμε ζήσει. Τις βόλτες με τους παππούδες μας στο Ζωολογικό Κήπο, τις σχολικές εκδρομές στην περιοχή του Αγ. Νικολάου, τις βουτιές στην πισίνα και τους αγώνες στο γήπεδο της «πάνω Μπουάτ» με τα ξύλινα δοκάρια. Όλα θα ήταν τόσο διανθισμένα και θα ξύπναγαν ευχάριστες μνήμες σε πολλούς. Δεν είναι σκοπός να αναπολήσουμε εκείνα τα χρόνια, που η αλήθεια είναι ότι η πόλη μας είχε πολλά περισσότερα να μας προσφέρει ως δημότες της. Σκοπός είναι να αναδείξουμε έναν παρατημένο παράδεισο που βρίσκεται στα όρια του αστικού ιστού της πόλης. Ξεχασμένος από την πολιτεία και κατ επέκταση και από τους ίδιους τους πολίτες. Πόσοι από εσάς που διαβάζετε αυτό το κείμενο έχετε επισκεφτεί το τελευταίο διάστημα την περιοχή του Αγ. Νικολάου? Εκεί βρίσκονται σε πλήρη αποσύνθεση ο πρώην Ζωολογικός Κήπος, το δημοτικό περίπτερο που περιστοιχίζεται από μια πισίνα ολυμπιακών διαστάσεων, γήπεδα ποδοσφαίρου, ένα γήπεδο μπάσκετ, δύο γήπεδα τένις, ένα γήπεδο beach volley, παιδική χαρά και το σημαντικότερο ΟΛΩΝ, από απέραντο πράσινο μέχρι εκεί που φτάνει το μάτι σου. Πραγματικός παράδεισος, 3 από το κέντρο της πόλης. Είχα την ευκαιρία να τον ξανάανακαλύψω κι εγώ πρόσφατα, προσπαθώντας να χρησιμοποιήσω κάποιο από τα γήπεδα που προσφέρονται. Η αλήθεια είναι ότι, όσο κι αν προσπάθησα, δεν μπόρεσα να κάνω χρήση λόγω της κακής κατάστασης στην οποία έχουν περιέλθει. Σκασμένα τερέν γεμάτα λακκούβες, σκουριασμένα και κομμένα συρματοπλέγματα, χόρτα να έχουν καταλάβει τις εγκαταστάσεις σε ένα τοπίο θλίψης. Όλα τα παραπάνω, δεν στάθηκαν όμως ικανά να μου στερήσουν την αναζωογόνηση και την -έστω και για λίγο- απομάκρυνση από τα καθημερινά προβλήματα, αντλώντας από το περιβάλλον χώρο, ενέργεια και ηρεμία ταυτόχρονα. Με τον καιρό αντιλήφθηκα πως δεν είναι και τόσο απομονωμένο το μέρος και πως αρκετοί είναι αυτοί που το επισκέπτονται. Περιπατητές, ακολουθώντας την πορεία από και προς τον «Καραγκιόζη», ομάδες ποδηλατών που πηγαίνουν στην «Παναγίτσα», γονείς με τα παιδιά τους που τα αφήνουν χωρίς φόβο να περιφέρονται δεξιά και αριστερά, μοντελιστές που δοκιμάζουν τα τηλεκατευθυνόμενά τους, αθλητές που κάνουν τζόκινγκ, μικροί και μεγάλοι τενίστες που περιμένουν με τη σειρά τους να αδειάσει κάποιο γήπεδο για να εξασκήσουν το χόμπι τους. Τελευταία και με ιδιωτική πρωτοβουλία (;) καθαρίστηκαν κάποια γήπεδα ποδοσφαίρου και χρησιμοποιούνται από ομάδες. Ευχάριστο είναι το Δεν μπορεί παρά να είναι ΕΚΕΙΝΗ. Κι όμως ήταν αυτή. Ναι αυτή είναι. Ο χρόνος του χε ασπρίσει τα μαλλιά. Περίμενε την ώρα να πετάξει. Πάντα του άρεσε να ταξιδεύει φαντασίες και όνειρα που δεν κοστίζανε. Τώρα στα πενήντα γεγονός ότι, φέτος το καλοκαίρι, λειτούργησε για πρώτη φορά όλη την ημέρα το πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής για το κοινό. Είχαμε την ευκαιρία να το επισκεπτόμαστε αρκετές φορές την εβδομάδα και να απολαμβάνουμε ταυτόχρονα με την ευεργετική δροσιά του και το αμέριμνο παιχνίδι των παιδιών μας, μακριά από τα τσιμέντα και τη φασαρία της πόλης. Δεν έχει σημασία που αναγκαζόμασταν να κάτσουμε στα κράσπεδα (τρία παγκάκια για τις ανάγκες των επισκεπτών!!!). Είχε κι αυτό τη χάρη του Πρόσφατα, έγινε και μια ξύλινη κατασκευή με υπόστεγο. Σιγά -σιγά παίρνει ζωή το μέρος. Με λίγη βοήθεια μπορεί να βγει από την «εντατική» και να γίνει χρηστικό γιατί τώρα δεν είναι. Θα μπορούσε να λειτουργήσει ως δημοτική επιχείρηση με κέντρο το χώρο της πισίνας. Να επανδρωθεί το κτήριο που βρίσκεται εκεί και πρόσφατα αναστηλώθηκε (με τι σκοπό άραγε;) και να δοθεί σε του ένα ταξίδι είπε να κάνει στη μακρινή Αυστραλία. Δυο αδέρφια εκεί απ' τις αρχές του '60. Ο χρόνος είχε Ε κ ε ί νη περπατήσει στο πρόσωπό της. Ήταν όμως ΕΚΕΙΝΗ. Το χαμόγελο ίδιο μ αυτό που τον χαράκωσε βαθιά στα 15 του. Τον αναγνώρισε το δειξε με το βλέμμα της. χρήση. Είναι λάθος να συνδέουμε εκείνον το χώρο με την πισίνα. Τέτοιου είδους δραστηριότητες είναι ξένες προς το κλίμα της Φλώρινας. Θα μπορούσε να αλλάξει χρήση και να γίνει π.χ. πίστα skate board και ό,τι άλλο μπορεί να φανταστεί κάποιος. Η σύνδεση του χώρου με την πισίνα τον κάνει λειτουργικό στα μάτια του κόσμου μόνο 40 μέρες το χρόνο ενώ θα μπορούσε να λειτουργεί και όλες τις υπόλοιπες. Οι δραστηριότητες που έχουν δυνατότητα να αναπτυχθούν στον περιβάλλων χώρο είναι πάρα πολλές και μπορούν να προσελκύσουν εκατοντάδες κόσμο καθημερινά, αρκεί να γίνει συντήρηση των εγκαταστάσεων (αθλητικών και μη). Όλα αυτά βέβαια, σε συνδυασμό με την αξιοποίηση της περιοχής του πρώην ζωολογικού κήπου, που παραμένει και αυτός εγκληματικά στην κατάσταση που βρίσκεται. Αναρωτιέμαι, αν όλοι, όσοι περνάνε από αυτό το σημείο αναλογίζονται τι υπήρχε εκεί. Είναι τόση η αδιαφορία που δεν μας αγγίζει το γεγονός ότι, χώροι βιτρίνα της Φλώρινας, έχουν παραδοθεί στην τύχη τους? Ένα από τα πλέον αναγνωρίσιμα μέρη της πόλης έχει γίνει αγριότοπος. Το μουσείο φυσικής ιστορίας που στεγαζόταν εκεί, έχει καταπλακωθεί από την αγριάδα και ένας Θεός ξέρει σε τι κατάσταση βρίσκεται εσωτερικά. Τα εκθέματά του άραγε; Καλώς ή κακώς, η νομοθεσία για την αιχμαλωσία άγριων ζώων σε συνδυασμό με το κόστος συντήρησης και λειτουργίας του, επέβαλε την κατάργηση λειτουργίας του ζωολογικού κήπου με τη μορφή που τον ξέραμε. Αρκούδες, λιοντάρια, τίγρεις, αγριογούρουνα, λίγκες, αλεπούδες, λύκοι, αετοί και άλλα ζώα της ελληνικής και μη πανίδας, αποτελούσαν πόλο έλξης για πολλούς ξένους επισκέπτες αλλά και μοναδικό προτέρημα των Φλωρινιωτών να έχουν την ευκαιρία σε λίγα λεπτά της ώρας να βρίσκονται κοντά τους. Αναρωτιέται κανείς γιατί η απομάκρυνση των άγριων ζώων να αποτελεί ταφόπλακα για ένα πάρκο που, πολύ απλά, θα μπορούσε να είναι λειτουργικό ακόμα και χωρίς τους προηγούμενους «κατοίκους» του. Ποταμάκια, λιμνούλες με πάπιες, αγριοκάτσικα, ελάφια, ξύλινα υπόστεγα ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΥΠΗΡΧΑΝ. Γιατί δεν είναι πλέον στη διάθεση του κοινού? Η δημιουργία ενός συγκροτήματος στην ευρύτερη περιοχή του Ζωολογικού Κήπου με τη δημιουργία χώρων αναψυχής, θεματικών πάρκων, αθλητικών πολυχώρων και άλλων ήπιων μορφών δραστηριοτήτων, είναι εφικτό στην Ελλάδα της κρίσης? Μα εδώ δεν λέμε να δημιουργήσουμε κάτι από την αρχή. Όλα αυτά υπήρχαν δεκαετίες πριν. Οι πεφωτισμένοι άρχοντες του τόπου μας με τις επιλογές τους ή μάλλον με τις μη επιλογές τους, αφήσανε να παρακμάζουν σε σημείο που να μην είναι λειτουργικά πλέον. Προσωπικά, θα έκανα την καρδιά μου πέτρα για μια χρονιά στερούμενος τις πολιτιστικές εκδηλώσεις, αν οι δαπάνες που προορίζονταν για εκδηλώσεις μίας εβδομάδας επενδύονταν σε έργα πνοής για την πόλη. Και το λέει αυτό ένας άνθρωπος που προέρχεται από το χώρο της τέχνης. Ο καθένας μπορεί να προσθέσει και τη δικιά του πρόταση. Φαντάζομαι θα υπάρχουν πολλά παραδείγματα Υπάρχει στην πόλη μας αυτός ο χώρος και εγκληματούν πρώην και νυν άρχοντες αφήνοντάς τον στα μαύρα του τα χάλια. Ή μάλλον, όχι στα μαύρα του τα χάλια, γιατί και αυτό προϋποθέτει κάποια ενέργεια. Εδώ μιλάμε για πλήρη εγκατάλειψη. Έχει γίνει κλισέ η φράση «αν ήταν σε άλλη πόλη αυτά θα...». Κ Ρ Ι Μ Α!!! Π α ν τ ε λ ή ς Τ α μ ο υ τ σ έ λ η ς Ζ ω γ ρ ά φ ο ς Πετάξανε με διαφορετικά αεροπλάνα και δεν ξανανταμώσανε Έτσι πικρή είναι η ζωή. Μια στιγμή μας ενώνει και την άλλη μας σκοτώνει. Χριστούγεννα, 1995 Γερμ. Θαν.

16 16 Ψαράς ανθρώπων Γράφει ο Αθανάσιος Γ. Σιαμάκης, αρχιμανδρίτης Θαυμάζει κανείς, αγαπητοί μου, την απλότητα και την ακρίβεια της εξιστορήσεως του ιερού ευαγγελιστού Λουκά, ο οποίος εγγράμματος ων σαν γιατρός, ζωντανεύει την περικοπή με τη λεπτομερή και ακριβή περιγραφή τόσο, ώστε νομίζει ότι έχει μπροστά του ζωγραφικό πίνακα διασήμου ζωγράφου. Εκ των προτέρων λέμε ότι η αναμετάδοση της περιγραφής- εικόνος, που θα επιχειρηθεί εδώ, δεν θα είναι και τόσο πετυχημένη, όπως κάθε αναμετάδοση, αλλά παρά ταύτα θα την τολμήσουμε. Ο Ιησούς Χριστός στην αρχή της δημοσίας κηρυκτικής του δράσεως βρέθηκε στην ακρολιμνιά της Γεννησαρέτ με το λαό να στριμώχνεται γύρω του, για ν ακούσουν τα λόγια του. Είδε τότε δύο αραγμένα πλοιάρια να λικνίζονται στο λιμανάκι. Μόλις είχαν κατεβεί απ αυτά οι ψαράδες και έπλυναν τα δίχτυα τους. Έρχεται κοντά τους, μπαίνει με θάρρος νοικοκύρη στη βάρκα του Σίμωνος, και τον παρακαλεί να το απομακρύνει λίγο από την ξηρά. Κάθισε τότε στο πλοίο, και έτσι καθισμένος, δίδασκε τα πλήθη που ήταν κι αυτά καθισμένα απέναντί του στην παραλία. Ο Πέτρος προφανώς είχε καθίσει κι αυτός κάπου κοντά του πάνω στη βάρκα και άκουγε με προσοχή, παρ όλο ότι και αυτός και οι άλλοι που ψάρευαν μαζί του την προηγούμενη νύχτα δεν είχαν κοιμηθεί σχεδόν καθόλου και ήταν κουρασμένοι. Ο ευαγγελιστής Λουκάς, επειγόμενος να φτάσει στο κύριο θέμα της συγκεκριμένης εξιστορήσεώς του, δεν μας είπε τί δίδασκε. Αφού είπε όσα είπε ο Ιησούς και έπαυσε να μιλάει, λέει στο Σίμωνα Οδήγα το πλοίο πάλι στα βαθιά και ρίξτε τα δίχτυα για ψάρεμα. Ο Πέτρος του εξήγησε ότι όλη την περασμένη νύχτα ψάρευαν, αλλά δεν έπιασαν τίποτε. (Χαμένος κόπος, σκέφτηκε, να ρίξουμε πάλι τέτοια πρωϊνή ώρα της ημέρας, που τα ψάρια αποφεύγουν το δίχτυ, ενώ οι ίδιοι ήταν κατάκοποι). Αλλ εν πάση περιπτώσει, αφού το λες εσύ, του λέει, θα ρίξω το δίχτυ. Κι όταν το έριξαν και, πέρα από κάθε ελπίδα, κλείστηκαν πάρα πολλά ψάρια στο δίχτυ, ώστε ν αρχίσει το δίχτυ να σπάζει από το βάρος, Σεμινάριο στην Τ.Κ. Κέλλης για την αντιμετώπιση του τραυματία - αθλητή Το Τοπικό Συμβούλιο σε συνεργασία με το σύλλογο εθελοντών αιμοδοτών ΚΕΛΛΗΣ και το Ευρωπαϊκό Κολλέγιο Αθλητιάτρων διοργανώνει πιστοποιημένο σεμινάριο με αντικείμενο εκπαίδευσης την άμεση αντιμετώπιση του τραυματία-αθλητή. Ο αθλητισμός αποτελεί ένα βασικό κοινωνικό αγαθό που προάγει την ψυχική, πνευματική και σωματική υγεία. Τα τελευταία χρόνια, η ανάπτυξη του αθλητισμού σε μαζικό, ερασιτεχνικό αλλά και επαγγελματικό επίπεδο έχει σαν αποτέλεσμα χιλιάδες άνθρωποι όλων των ηλικιών να πλημμυρίζουν καθημερινά χώρους άθλησης, συμμετέχοντας σ ένα ευρύ φάσμα αθλητικών δραστηριοτήτων. Δυστυχώς οι τραυματισμοί σοβαροί, πολλές φορές, ή ακόμη και οι αιφνίδιοι θάνατοι σε χώρους άθλησης αποτελούν μια πραγματικότητα που δεν πρέπει να αγνοηθεί. Η άμεση επέμβαση εκπαιδευμένου προσωπικού τόσο στον ερασιτεχνικό όσο και στον επαγγελματικό αθλητισμό, αποτελεί το θεμέλιο για την επιτυχή αντιμετώπιση κάθε πιθανού ατυχήματος, αλλά και δικαίωμα του κάθε αθλούμενου. Αυτός ακριβώς είναι και ο στόχος του εκπαιδευτικού μας προγράμματος, να εφοδιάσει κάθε εμπλεκόμενο (γιατρό, φυσικοθεραπευτή, διασώστη, γυμναστή, νοσηλευτή, διαιτητή) με τις απαραίτητες γνώσεις θεωρητικές και πρακτικές δεξιότητες, έτσι ώστε να αντιμετωπίσουν άμεσα και κυρίως αποτελεσματικά κάθε ΣΑΠΑΛΙΔΗΣ ΣΑΒΒΑΣ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ 83 ΦΛΩΡΙΝΑ , Εδώ και 50 χρόνια παρέχουμε υπηρεσίες με εγγύηση στους τομείς: Θέρμανσης Κλιματισμού Υδραυλικών Εγκαταστάσεων Ηλιακών Θερμοσιφώνων Η διαχρονικότητά μας είναι η εγγύηση καλής παροχής υπηρεσιών. Χρησιμοποιούμε μόνο πιστοποιημένα υλικά που παρέχουν εγγύηση. Αντιπροσώπευση των μεγαλύτερων εργοστασίων της Ευρώπης. Φιλικές τιμές. έμειναν όλοι κατάπληκτοι. Κάλεσαν τότε με νεύμα τους ψαράδες του άλλου πλοιαρίου νάρθουν να τους βοηθήσουν. Ήρθαν λοιπόν και γέμισαν τα δυο πλοιάρια τόσο, που κινδύνευαν να βουλιάξουν από το βάρος. Α Λκ 5,1-11 Η κατάπληξη του Σίμωνος Πέτρου, είπαμε, ήταν μεγάλη. Θαμπώθηκε από το γεγονός. Και κατάλαβε ότι αυτό οφείλεται στην αγιότητα του Ιησού, στην οποία υποτάσσεται η φύση, και στην οποία αυτομάτως καθρεπτίστηκε ο μυστικός εσωτερικός του κόσμος και αισθάνθηκε ένοχος μπροστά του για τις προσωπικές του αμαρτίες. Και κρίνοντας ότι η αμαρτωλότητά του δεν συμβιβάζεται με την αγιότητα του Ιησού, γεμάτος κατάνυξη έπεσε μπροστά στα γόνατά του και τον παρακαλούσε να βγει από το πλοιάριό του, διότι, είπε, είμαι αμαρτωλός άνθρωπος. Τέτοιο παρόμοιο αίσθημα θάμβους και κατανύξεως κατέλαβε και τους γιους του Ζεβεδαίου Ιάκωβο και Ιωάννη, που ήταν συνέταιροι με τον Πέτρο. Ο Ιησούς τότε τους καθησύχασε λέγοντας στον Πέτρο, μέχρι τώρα έπιανες ψάρια απ εδώ κι εμπρός θα πιάνεις με το δίχτυ του κηρύγματος ζωντανούς ανθρώπους και θα τους οδηγείς στη σωτηρία, προβλέποντας ότι ο Πέτρος θα τον ακολουθούσε από εκείνη την ώρα και θα γινόταν μαθητής του, και κοντά σ αυτόν θ ακολουθούσαν και οι άλλοι συνέταιροί του. Και πράγματι, όπως προέβλεψε, έτσι και έγινε. Έβγαλαν τα πλοία στη στεριά, τ άφησαν όλα εκεί (δίχτυα, παραγάδια, εργαλεία), και τον ακολούθησαν. Ο Κύριος είχε σκοπό να συγκινήσει τις καρδιές των ψαράδων και με τα λόγια του βεβαίως αλλά και με κάποιο σημείο. Σίγουρα θα μπορούσε να κάνει κάποιο άλλο σημείο, αλλά προτίμησε το σημείο της θαυμαστής αλιείας, που, όπως είδαμε, τα ψάρια, πέρα από κάθε φυσικό νόμο και πέρα από το ένστικτο αυτοπροστασίας τους, καρφώθηκαν στο δίχτυ σαν τυφλά, όχι νυχτερινές, αλλά ημερινές ώρες. Γιατί άραγε ο Κύριος προτίμησε να κάνει αυτό το σημείο και όχι κάποιο άλλο; Προφανώς διότι οι ψαράδες σαν έμπειροι και γνώστες της αλιευτικής τέχνης, θα το καταλάβαιναν περισσότερο, όπως βέβαια και ο κάθε ειδικός καταλαβαίνει καλύτερα τα της ειδικότητός του, ο γεωργός τα γεωργικά, ο τσομπάνος τα ποιμενικά, ο κτίστης τα οικοδομικά. Σοφός ο Κύριος στο ν αλιεύει τις ευγενείς και ευαίσθητες ψυχές. Την ειδική πρόσκληση δεν την απηύθυνε μόνο στον Πέτρο και στους άλλους τρεις, αλλά την απευθύνει σ όλους τους ανθρώπους χωρίς εξαίρεση, γιατί θέλει όλοι οι άνθρωποι να σωθούν και να γνωρίσουν καλύτερα την αλήθεια. Όλοι μας μπορούμε να ομολογήσουμε τον ιδιαίτερο τρόπο με τον οποίο μας αλίευσε ο Κύριος στην πίστη. Ας είναι δοξασμένο το άγιο όνομά του στους αιώνες. τραυματισμό στον τόπο του συμβάντος. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΟΥ ΤΡΑΥΜΑΤΙΑ ΑΘΛΗΤΗ Πραγματοποιείται από την Ελληνική Ένωση Έρευνας και Διάσωσης, σύμφωνα με τις αρχές του Ευρωπαϊκού Κολλεγίου Αθλητιάτρων και του PHTLS (Prehospital Trauma Life Support). Το Σεμινάριο περιέχει: ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ Οργάνωση, Ασφάλεια & Παροχή Υπηρεσιών σε αθλητικά γεγονότα Μηχανισμός κάκωσης (τραυματισμού) στον αθλητικό χώρο Αρχική εκτίμηση του τραυματία - αθλητή στον αγωνιστικό χώρο Διαχείριση αεραγωγού Αερισμός- Συσκευές χορήγησης οξυγόνου Καταπληξία (shock) στους αθλητές Κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις - Κακώσεις σπονδυλικής στήλης Κακώσεις, Εξαρθρήματα, Κατάγματα άνω και κάτω άκρων ΣΤΑΘΜΟΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ (ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ) Πρωτοβάθμια Εκτίμηση Τραυματία-Αθλητή Διαχείριση Αεραγωγού- Αερισμός, Συσκευές χορήγησης οξυγόνου Γύρισμα από πρηνή σε ύπτια θέση - Τοποθέτηση κολάρου Σανίδα ακινητοποίησης Διαιρούμενο φορείο Αφαίρεση κράνους Ακινητοποίηση Καταγμάτων- Νάρθηκες Αξιολόγηση, στο τέλος του προγράμματος, των σπουδαστών με προσομοίωση περιστατικών σε πραγματικό χρόνο. To κόστος του προγράμματος είναι 50 ευρώ και ο ελάχιστος αριθμός συμμετεχόντων είναι 24 σπουδαστές ενώ ο ανώτερος 35. Το εγχειρίδιο του προγράμματος σας δίνεται από πριν ούτως ώστε να έχετε το χρόνο να το μελετήσετε. Η παρουσία σας καθ όλη τη διάρκεια του Σεμιναρίου (9 ώρες) θεωρείται απαραίτητη όπως και η έγκαιρη άφιξή σας. Μετά την επιτυχή παρακολούθηση του σεμιναρίου θα σας δοθεί το πιστοποιητικό παρακολούθησης του προγράμματος. Οι πιστοποιημένοι εκπαιδευτές του προγράμματος είναι ιατροί και διασώστες με μεγάλη εκπαιδευτική εμπειρία και εξειδίκευση στο αθλητικό τραύμα. Ημερομηνία πραγματοποίησης σεμιναρίου στην αίθουσα του κοινοτικού καταστήματος Κέλλης. Για την εγγραφή σας έως στον Υπεύθυνο για τη διεξαγωγή πρόεδρο του συλλόγου αιμοδοτών στα τηλ & Tο Δ.Σ. ΔΡΟΣΟΠΗΓΗ RACE 2011 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΔΗΜΟΣ ΑΜΥΝΤΑΙΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Αμύνταιο, 26 Σεπτεμβρίου 2011 ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΑΜΥΝΤΑΙΟΥ Ύστερα από την αριθμ. 2/2011 προκήρυξη ο Δήμος Αμυνταίου θα προσλάβει προσωπικό με σύμβαση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, εννέα (9) ατόμων για κάλυψη εποχιακών αναγκών των υπηρεσιών του Δήμου, με αντίστοιχα ειδικά τυπικά προσόντα. Οι ειδικότητες είναι : Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλλουν τα προβλεπόμενα από το νόμο δικαιολογητικά στα γραφεία της υπηρεσίας μας, οδός Γρ. Νικολαΐδη 2 και ειδικότερα στο Διοικητικό Τμήμα (αρμόδιες Κολίτση Ελένη και Ανδρικοπούλου Βασιλική) εντός προθεσμίας δέκα (10) ημερών, από την τελευταία δημοσίευση στις εφημερίδες (δηλαδή από 26/09/2011 έως 05/10/2011) και να ζητούν σχετικές πληροφορίες στο τηλ τις εργάσιμες ημέρες και ώρες. Γραφείο Τύπου Δήμου Αμυνταίου Οι ONIRAMA στο Ξινό Νερό Αμυνταίου Με ιδιαίτ ε ρ η χ α ρ ά σας ενημερώνουμε ότι ο σύλλογός μας «Α Μ Υ Ν Τ Α Σ» Α μ υ ν τ α ί ο υ, δ ι ο ρ γ α ν ώ ν ε ι την Κυριακή 2 Οκτωβρίου στο club SoNar συναυλία των ONIRAMA. H ώρα έναρξης είναι 23:00 ενώ εισιτήρια προπωλούνται από λίστα συνεργατών μας. Το εισιτήριο κοστίζει 15 στην προπώληση και 18 στην είσοδο την ημέρα της εκδήλωσης. Πληροφορίες στο τηλέφωνο Περικλής Σ. Χατζής Πρόεδρος Ε.Σ. «ΑΜΥΝΤΑΣ» Κύρκος Δ. Θεόδωρος Γραμματέας Ε.Σ. «ΑΜΥΝΤΑΣ» Το πρόγραμμα των αγώνων έχει ως εξής: Σαββάτο, 08 Οκτωβρίου, ώρα 10:00 π.μ. 16:00 μ.μ.: Αναγνώριση διαδρομής επίσημη προπόνηση. Κυριακή, 09 Οκτωβρίου, ώρα 08:30 10:30 π.μ.: Εγγραφή Δήλωση Συμμετοχής (Γραμματεία Αγώνα - Αθλητικό Κέντρο Δροσοπηγής) : Αγώνας Semi Marathon MountainBike XCP (όλες οι κατηγορίες). Η συμμετοχή στους αγώνες DrosoPigi Race 2011 είναι ελεύθερη για όλους (άνω των 18 ετών), ελεύθερα αθλούμενους καθώς και για αθλητές συλλόγων. Το κόστος συμμετοχής για τον SemiMarathon Mountainbike Race είναι 5 ευρώ. Όλοι οι συμμετέχοντες λαμβάνουν μέρος στους αγώνες με δική τους ευθύνη και οι διοργανωτές δεν φέρουν καμία ευθύνη ή υποχρέωση για οποιοδήποτε ατύχημα, τραυματισμό ή φθορά και καταστροφή αγωνιστικού και μη εξοπλισμού. Όλοι οι συμμετέχοντες με την παραλαβή του αριθμού εκκίνησης (race bib) είναι υποχρεωμένοι να παραδώσουν στη γραμματεία του αγώνα ενυπόγραφη δήλωση συμμετοχής. Κατά τη διεξαγωγή του SemiMarathon Mountain Bike αγώνα θα ισχύουν οι κανονισμοί της UCI. Όλοι οι συμμετέχοντες για να λάβουν κατάταξη είναι υποχρεωμένοι να εκτελέσουν το σύνολο των χιλιομέτρων της διαδρομής που ορίζουν οι διοργανωτές.

17 17 Οι μαθησιακές δυσκολίες, σύνηθες εμπόδια στη σχολική διαδικασία Τα σχολεία ξεκινούν και συνάμα ξεκινούν και οι επισκέψεις των γονιών στα σχολεία. Το «καλημέρα δάσκαλε» συνοδεύεται πολλές φορές και με το πώς «πάμε»; Η αγωνία των γονιών για τη νέα σχολική χρονιά συνίσταται στα πιθανά προβλήματα, τις ιδιαιτερότητες και τις δυσκολίες που πρόκειται να αντιμετωπίσουν τόσο οι ίδιοι όσο και τα παιδιά τους. Πολλά βέβαια τα γνωρίζουν και τα αντιμετωπίζουν σε ικανοποιητικό βαθμό, η πιθανότητα όμως μεγιστοποίησης μελλοντικά των όποιων δυσκολιών, αγχώνει και ταλαιπωρεί όλη την οικογένεια. Με την έναρξη της σχολικής διαδικασίας κάποια από τα προβλήματα κάνουν αισθητή την παρουσία τους. Εννοείται ότι, όσο πιο άμεσα προστρέξουμε στην αντιμετώπισή τους, τόσο πιο ανώδυνα και πιο ομαλά εκτυλίσσεται η λύση τους. Οι μαθησιακές δυσκολίες έχουν διαφορετικές συμπτωματολογίες κι εκδηλώνονται ως δυσκολία ενός παιδιού στο να ακούει, να μιλάει, να σκέφτεται, να γράφει, να διαβάζει, να ορθογραφεί ή να λύνει πράξεις. Αυτό που προβληματίζει κι ανησυχεί τους γονείς και τους δασκάλους είναι η διάρκεια αυτών των προβλημάτων. Τα μικρά προβλήματα εμφανίζονται σε όλους κι είναι πολύ λογικό, η συνεχιζόμενη όμως παραμονή στην εντοπιζόμενη μαθησιακή δυσκολία είναι το ανησυχητικό στοιχείο. Ας δούμε κάποια παραδείγματα αρνητικής μαθησιακής εξέλιξης: ΓΡΑΦΗ - Γράφει καθρεφτικά (π.χ. 3 αντί ε) - Μπερδεύει γράμματα (π.χ. να βένω αντί να δένω ). - Παραλείπει γράμματα (π.χ. διβζω αντί διαβάζω ). - Παραλείπει, μεταθέτει ή επαναλαμβάνει συλλαβές. - Αγνοεί τους τόνους και τα σημεία στίξης. - Κάνει πολλά ορθογραφικά λάθη. - Έχει δυσανάγνωστο γράψιμο. - Γράφει πολύ αργά. ΑΝΑΓΝΩΣΗ - Διαβάζει συλλαβιστά, με μονότονη φωνή. - Διαβάζει άλλη λέξη αντί αυτής που πρέπει.(π.χ «πετράζι» αντί για «τραπέζι», «μαύρος» αντί «σκοτεινός», «διαβάτης» αντί «διαβάζεις»). - Παραλείπει λέξεις ή γράμματα. - Αγνοεί τους τόνους και τα σημεία στίξης. ΓΡΑΠΤΗ ΕΚΦΡΑΣΗ - Το κείμενό του παρουσιάζει ασυνταξίες. - Χρησιμοποιεί περιορισμένο λεξιλόγιο. - Δεν ακολουθεί κάποια λογική σειρά σε αυτά που γράφει. ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟΥ - Δυσκολεύεται να απαντήσει σε ερωτήσεις κατανόησης σε κείμενο που το ίδιο το παιδί έχει διαβάσει. - Δυσκολεύεται να αποδώσει προφορικά ένα κείμενο. - Στην προσπάθειά του να ανακαλέσει ένα κείμενο παραθέτει πληροφορίες τυχαία, χωρίς να τηρεί τη σειρά του. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ - Δεν θυμάται τα σύμβολα/πρόσημα (+, - κλπ). - Δυσκολεύεται να κατανοήσει τι ζητά ένα πρόβλημα και να το λύσει. - Δυσκολεύεται να θυμηθεί τη σειρά των βημάτων που απαιτούνται για να γίνει μία πράξη. ΔΕΥΤΕΡΟΠΑΘΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ - Παρουσιάζει υπερευαισθησία στην κριτική. - Αποθαρρύνεται εύκολα. Πρόσκληση ΟΣύλλογος Ελλήνων Ορειβατών Φλώρινας, σας προσκαλεί στη 17η Παμφλωρινιώτικη Γράφει η Μαρία Παπακυριακού - Ψυχολόγος - Έχει χαμηλή αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση. Εκτός από τα παραπάνω μπορεί να παρουσιάζονται και συμπτώματα σε άλλους τομείς, οι οποίοι επηρεάζουν την ικανότητα μάθησης του παιδιού όπως: Δυσκολία συγκέντρωσης και έλλειψη προσοχής. Δυσκολία στην ταξινόμηση, αποθήκευση και οργάνωση πληροφοριών. Δυσκολίες στη μνήμη. Αποδιοργάνωση σε ατμόσφαιρα άγχους και έντασης. Δυσκολία στο να ακολουθεί περίπλοκες οδηγίες. Υπερκινητικότητα. Δυσκολίες συντονισμού των χεριών. Δυσκολία στην κατανόηση εννοιών ή λέξεων. Δυσκολία προσανατολισμού στο χώρο. Δυσκολία στην αντίληψη χρονικών αλληλουχιών (π.χ στη σειρά των ημερών, μηνών, στην εκμάθηση της ώρας κ.τ.λ). Ποια είναι η αιτία ύπαρξης των μαθησιακών δυσκολιών; Ένα είδος μαθησιακών δυσκολιών οφείλεται σε νευρολογική διαταραχή που επηρεάζει τις βασικές λειτουργίες μάθησης. Εμφανίζεται σε παιδιά που εκδηλώνουν ξεχωριστές ικανότητες και διακρίνονται για τον υψηλό δείκτη νοημοσύνης τους. Υπάρχουν όμως και παιδιά που εκδηλώνουν τις ίδιες ή παρόμοιες μαθησιακές δυσκολίες, οι οποίες οφείλονται σε διάφορα βιολογικά και εκπαιδευτικά αίτια όπως: α) η νοητική αναπηρία, β) οι σοβαρές αισθησιακές διαταραχές κυρίως της όρασης, της ακοής και της κινητικότητας, γ) η ανεπαρκή σχολική εκπαίδευση π.χ. συχνές απουσίες πάνω από το 10% των διδακτικών ωρών του σχολικού έτους, ή συχνές αλλαγές σχολείου πάνω από 2 φορές το χρόνο, δ) το δυσμενές οικογενειακό και κοινωνικό περιβάλλον που εμποδίζει την απόκτηση νέων γνώσεων από το παιδί, ε) οι διαταραχές του προφορικού λόγου. Ποιος είναι ο κατάλληλος για διάγνωση αυτών των μαθησιακών δυσκολιών; Για τη διάγνωση και αξιολόγηση των παραπάνω δυσκολιών είναι απαραίτητη η συμβολή αρχικά του ειδικευμένου παιδίατρου, του εκπαιδευτικού ψυχολόγου, του ειδικού παιδαγωγού, του λογοθεραπευτή και κατά περίπτωση κάποιου άλλου εξειδικευμένου προσωπικού. Αντιμετώπιση των προβλημάτων Οι ειδικοί μπορούν να δώσουν τρόπους, μεθόδους και εργαλεία στο παιδί ώστε να αντιμετωπίζει αποτελεσματικά τις δυσκολίες του και να αρχίζει να βελτιώνεται σημαντικά και στο σχολείο. Παράλληλα, παρέχεται ψυχολογική στήριξη τόσο στο παιδί, όσο και στο οικογενειακό περιβάλλον. Η στενή συνεργασία με το σχολείο και το δάσκαλο του παιδιού είναι εκ των πραγμάτων επιβεβλημένη. Ασφαλώς δεν διατυμπανίζουμε τα όποια προβλήματα εμφανίζονται ούτε όμως θα πρέπει να μας διακατέχουν σύνδρομα αυτοκαταστροφικά και ταμπού. Χτυπάμε εκείνες τις πόρτες που ξέρουμε ότι θα μας ανοίξουν έναν πιο σίγουρο και αποτελεσματικό δρόμο. Τα προβλήματα πρέπει να αντιμετωπίζονται στο σωστό χώρο και χρόνο. Δεν πρέπει να περιμένουμε την πολιτεία να σκύψει στο δικό μας πρόβλημα, ούτε μεταθέτουμε τις ευθύνες μας στους άλλους π.χ. πολιτεία, εκπαιδευτικό σύστημα, δασκάλους κ.λπ. Οι καλές επιλογές θα φέρουν και τις καλές λύσεις και φυσικά τα μικρότερα προβλήματα για το μέλλον. Η καλή οικογενειακή ατμόσφαιρα δημιουργεί το κατάλληλο περιβάλλον για τις ορθές αποφάσεις που πρόκειται να παρθούν και την ομαλότερη αποδοχή των παιδιών με τις ξεχωριστές μαθησιακές δυσκολίες. Η παρότρυνση και η επιβράβευση των παιδιών στον προσωπικό τους αγώνα είναι θεμελιώδεις συμπεριφορές. Ορειβατική Συνάντηση που θα γίνει την Κυριακή 2 Οκτωβρίου 2011 στις 12 το μεσημέρι στο Καταφύγιο του Οροπεδίου υψομ. 1050μ.. Θα προσφερθεί η πατροπαράδοτη Ορειβατική Φασολάδα. Η παρουσία σας θα μας τιμήσει ιδιαίτερα. Το Δ.Σ. Μ ι α σ χολ ι κή χ ρ ο ν ι ά ξ ε κι ν ά ε ι (Αναδημοσίευση από τη Συλλεκτική Έκδοση Μεσογειακή Κουζίνα ) Το άρθρο αυτό είναι αφιερωμένο στα σχολιαρόπαιδά μας, από το μικρό «κλωσσόπουλο» του νηπιαγωγείου μέχρι τον πιο «ψαγμένο» έφηβο της Τρίτης λυκείου. Απαραίτητη η επιστροφή στη σωστή διατροφή Είναι αλήθεια ότι τους καλοκαιρινούς μήνες τα παιδιά ξεφεύγουν από τη σωστή και ισορροπημένη διατροφή. Είναι στη φύση τους να αρπάζουν την ευκαιρία για να δοκιμάζουν και να ξαναδοκιμάζουν ό,τι με κόπο, πολλές φορές έχει μπει σε σειρά στη διάρκεια του σχολικού έτους. Έτσι, εύκολα το τοστάκι αντικαταστάθηκε από την τυρόπιτα και το κρουασάν, ενώ το παγωτά, πηγαινοέρχονταν καθημερινά, μέσα και έξω από το σπίτι. Ακόμα, με την αλλαγή του προγράμματος και τις διάφορες προσκλήσεις, χάνονται πολλές φορές κι αυτά τα κύρια γεύματα. Όμως, ό,τι έγινε, έγινε. Ξαναγυρίσαμε στο σπίτι, στο σχολείο. Και η διατροφή τους πρέπει να επιστρέψει στη φυσιολογική σειρά της (που τη «χάλασαν» με όλη την αγάπη και την προσφορά τους, κυρίως οι παππούδες και οι γιαγιάδες που κράτησαν τα παιδιά). Η σημασία του πρωινού για τους μαθητές Ξεκινώντας εμείς οι μεγάλοι τη μέρα μας σωστά, ακολουθούν και οι μικρότεροι. Σύμφωνα με έρευνες, το 20-50% των Ελλήνων δεν φροντίζουμε να ξεκινάμε τη μέρα μας ενισχύοντας τον οργανισμό μας με ενέργεια και πλούσια θρεπτικά συστατικά. Δυστυχώς, την ίδια συνήθεια υιοθετούν και τα παιδιά μας. Τι προσφέρει το πρωινό στα παιδιά - Ένα καλό πρωινό βοηθάει στην ενεργοποίηση του μεταβολισμού από το πρωί, διατηρώντας τον ενεργό καθ όλη τη διάρκεια της μέρας. - Αναπληρώνει όλα τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά που έχουν χαθεί από το σώμα κατά τη διάρκεια του νυχτερινού ύπνου. - Αν είναι επαρκές σε πρωτεΐνες, υδατάνθρακες και λίπος, ενισχύει το πνεύμα, εξασφαλίζοντας καλύτερη συγκέντρωση, μνήμη και καλή εγκεφαλική λειτουργία. - Παραλείποντας το πρωινό κάποιοι θεωρούν ότι περιορίζουν τις ημερήσιες θερμίδες και θα έχουν απώλεια βάρους δημιουργώντας αρνητικό ισοζύγιο. Στην ουσία, παραλείποντάς το, προκαλούν τον εαυτό τους να καταναλώσει ένα δεκατιανό ή μεσημεριανό με υψηλές θερμίδες - Τρώγοντας πλήρες πρωινό, προλαμβάνουμε το αίσθημα της πείνας και κατ επέκταση την ανάγκη υπερφαγίας κατά τη διάρκεια της ημέρας. - Ένα καλό και ισορροπημένο πρωινό θα πρέπει να καλύπτει το 20% των ημερήσιων αναγκών μας σε ενέργεια και μακροθρεπτικά συστατικά (πρωτεΐνες, λίπη, υδατάνθρακες). - Ένα πλήρες πρωινό μπορεί να περιλαμβάνει μια μερίδα φρούτου ή φρέσκου χυμού, μια μερίδα δημητριακών (ψωμί, φρυγανιά, δημητριακά, ξηροί καρποί,) καθώς και μια μερίδα γαλακτοκομικών (γάλα, γιαούρτι, τυρί). - Τα φρούτα και ο χυμός προσφέρουν τις απαραίτητες βιταμίνες και αναπληρώνουν τα υγρά που έχουν χαθεί κατά τη διάρκεια του ύπνου. - Τα γαλακτοκομικά περιέχουν πρωτεΐνες που είναι πολύτιμες για τη διατήρηση της μυϊκής μάζας, ασβέστιο και βιταμίνη D, απαραίτητα για γερό σκελετό. - Τα δημητριακά είναι εξαιρετική πηγή υδατανθράκων και καλών λιπαρών και προσφέρουν στον οργανισμό ενέργεια για τις δύσκολες ώρες της ημέρας, όπως και φυτικές ίνες για την καλή λειτουργία του εντέρου. Κανένα πρωινό όμως δεν έχει αξία αν δε συμπεριλαμβάνει όλη την οικογένεια καθισμένη γύρω από το τραπέζι. Αν αυτό δεν είναι εφικτό τις καθημερινές, τουλάχιστον καθιερώστε το τις αργίες και τα Σαββατοκύριακα. Τύποι πρωινού που αφυπνίζουν, δίνουν ενέργεια που διαρκεί μέχρι το μεσημέρι και θέτουν σε σωστή λειτουργία το μεταβολισμό: -Γάλα με χαμηλά λιπαρά με μία φέτα ψωμί, λίγο φυτικό βούτυρο και μέλι και ένα φρούτο. -Χυμός, γιαούρτι και δημητριακά. - Γάλα και τοστ με γαλοπούλα, τυρί και ένα φρούτο. - Τσάι με δυο φέτες ψωμί φρυγανισμένο, αλειμμένο με μαρμελάδα σπιτική και ένα φρούτο. - Γάλα με ένα κομμάτι κέικ σπιτικό και ένα φρούτο. - Γάλα, ένα τοστ με ομελέτα και ένα φρούτο. - Χυμός, ένα αυγό και ψωμί φρυγανισμένο με μαρμελάδα ή τυρί. - Γιαούρτι με δημητριακά και μέλι. -Γιαούρτι με ξηρούς καρπούς και μέλι. - Χυμός, ομελέτα και ένα ψωμάκι φρυγανισμένο. Τα παιδιά που δυσκολεύονται στο ξύπνημα και συνηθίζουν να φεύγουν χωρίς να τρώνε πρωινό, θα μπορούσαν να τρώνε κάτι πρακτικό πηγαίνοντας προς το σχολείο. Κάποιο τοστ, ή κουλούρι με χυμό θα ήταν μια καλή λύση. Φανταστείτε πόσο επιβλαβές είναι για ένα παιδάκι να ξεκινά τη μέρα του χωρίς πρωινό. Στο σχολείο δε θα μπορεί να απαντήσει στις ερωτήσεις της δασκάλας και θα έχει διάσπαση προσοχής. Δε θα έχει τη διάθεση να παίξει στο διάλειμμα με τα άλλα παιδάκια, παρά μόνο θα έχει κατά νου πότε θα πάει να φάει την τυρόπιτα ή το αναψυκτικό από το κυλικείο. (Από τη συνέντευξη της κ. Ειρήνης Μαραζιώτη, Γεν. Διευθύντριας των Κέντρων Μεσογειακής Δίαιτας).

18 18 Κινηματογραφική Λέσχη Φλώρινας Ξαναρχίζουν οι κινηματογραφικές προβολές από τη Λέσχη Πολιτισμού Φλώρινας Προς το παρόν, λόγω οικονομικών δυσκολιών, δεν θα υπάρχει ενημέρωση με SMS για το πρόγραμμα των προβολών. Θα περιοριστούμε στην ενημέρωση από τον τοπικό τύπο, το ραδιόφωνο, τις αφίσες, τα blogs και φυσικά τις σελίδες μας ( και ). Η πρώτη ταινία που θα προβληθεί είναι: «Οι Εποχές του Έρωτα» (The Ages of Love / Manuale d`amore 3). Είδος: Κωμωδία 125' Σκηνοθεσία: Τζιοβάνι Βερονέζι Παίζουν: Ρόμπερτ ντε Νίρο, Μόνικα Μπελούτσι, Κάρλο Βερντόνε Ο Ρομπέρτο είναι ένας νεαρός και πετυχημένος δικηγόρος που η ζωή του είναι όλη προκαθορισμένη, καθώς είναι πανέτοιμος για το γάμο του με τη Σάρα. Όταν αναλαμβάνει, όμως, μια υπόθεση απαλλοτρίωσης περιουσίας, γνωρίζει τη σέξι Μικόλ, από ένα μικρό χωριό της Τοσκάνης. Τότε, αρχίζει το μπλέξιμο. Ο Φάμπιο είναι ένας διάσημος τηλεπαρουσιαστής και για 40 χρόνια υπήρξε ο τέλειος σύζυγος. Σε ένα πάρτι, όμως, γνωρίζει τη μοιραία Ελιάνα και μετά από μια νύχτα πάθους, αυτή αρνείται να φύγει από τη ζωή του. Ο Άντριαν είναι ένας Αμερικανός καθηγητής ιστορίας τέχνης που έχει μετακομίσει στη Ρώμη μετά το διαζύγιο του. Ο θυρωρός του, ο Αγκούστο, είναι ο νέος του καλύτερος φίλος, αλλά έχει μια εκρηκτική κόρη, τη Βιόλα. Αυτή θα φέρει στη ζωή του Άντριαν τα πάνω-κάτω. Ημέρες και ώρες προβολών: ΚΥΡΙΑΚΗ 2/10: 17.30, & ΔΕΥΤΕΡΑ 3/10: (ΝΕΕΣ ΩΡΕΣ) & ΤΡΙΤΗ 4/10: ΣΤΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ - ΜΕ ΤΕΛΕΙΟ ΗΧΟ Dolby Digital Surround. ΕΙΣΟΔΟΣ: 6 ευρώ. Ανακοίνωση του Συλλόγου Ηπειρωτών Σας ενημερώνουμε ότι η πρώτη συγκέντρωση των χορευτικών τμημάτων θα γίνει την Τετάρτη 28 Σεπτεμβρίου 2011 στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του 2ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Φλώρινας (πάνω από το Ωδείο) στις 18:30. Παρακαλούμε όσοι επιθυμείτε την παρακολούθηση των μαθημάτων να παρευρεθείτε, ώστε να καταρτίσουμε σε συνεννόηση το πρόγραμμα για την καλύτερη εξυπηρέτησή σας και την άμεση λειτουργία των τμημάτων. Για το Δ.Σ. Ο Πρόεδρος Ο Γεν.Γραμματέας Καλδάνης Κων/νος Παρδάλης Ιωάννης Ιδιαίτερα Μαθήματα Παραδίδονται ιδιαίτερα μαθήματα μαθηματικών σε παιδιά δημοτικού, Γυμνασίου, Λυκείου ΑΒΓ Τάξεων απο έμπειρο καθηγητή μαθηματικών. ΤΙΜΕΣ ΛΟΓΙΚΕΣ. Πληροφορίες στο τηλ: (Μαθησιακές Δυσκολίες) Δέχεται με ραντεβού Τμήματα Αποθεραπείας & Υποστήριξης στο ΚΕΚΥΚΑμεΑ Φλώρινας To Κ.Ε.Κ.Υ.Κ.Α.με.Α Φλώρινας παρεμβαίνοντας στην καθημερινότητα και τα προβλήματα των Α.με.Α, των οικογενειών τους αλλά και στους πολίτες της τοπικής κοινωνίας, γνωστοποιεί ότι στο Κέντρο μας λειτουργούν τμήματα αποθεραπείας και υποστήριξης: Τμήμα Φυσιοθεραπείας, Τμήμα Εργοθεραπείας, Τμήμα Λογοθεραπείας, Προγράμματα κοινωνικής ενσωμάτωσης Α.με.Α, Πρόγραμμα Ψυχολογικής Υποστήριξης, Τμήμα Κοινωνικής στήριξης & ενημέρωσης των Α.με.Α και των οικογενειών τους σε θέματα που τους αφορούν. Τηλ. Επικοινωνίας : & Πληροφορίες στους κ.κ. Καλλίνη Αγνή και Πετρουσιάνη Αθανάσιο. Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΝΕΔΕΛΚΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Πρόγραμμα μαθημάτων στα Τμήματα της Λέσχης Πολιτισμού Φλώρινας Σκάκι: Τμήματα αρχαρίων, προχωρημένων και ενηλίκων. Τμήμα νηπίων με δωρεάν μαθήματα κάθε Σάββατο 5 6μ.μ. Αίθουσα: Μεγαρόβου 13 (απέναντι από την Ε.ΡΑ). Πληροφορίες εγγραφές: και (Αντωνιάδη Χαράλαμπο). Φωτογραφία: Λειτουργούν τμήματα αρχαρίων κάθε Δευτέρα 9-11μ.μ και προχωρημένων κάθε Τετάρτη 9-11 μμ. στους χώρους της Λέσχης (Διεθνές). Περιλαμβάνονται θέματα σχετικά με την ιστορία, την τεχνική λήψης, επεξεργασίας και εκτύπωσης της αναλογικής και της ψηφιακής φωτογραφίας καθώς επίσης και τη φωτογραφική αισθητική. Οργανώνονται συχνά φωτογραφικές εξορμήσεις που στοχεύουν στην πρακτική εξάσκηση των μελών. Πληροφορίες εγγραφές: Παπαϊωάννου Κώστας τηλ Χοροθέατρο: Μαθήματα: Μπαλέτου Σύγχρονου Χορού - Χορογραφίες. Λειτουργούν Τμήματα: Δημοτικού, Γυμνασίου, Λυκείου, Ενηλίκων κάθε Παρασκευή, Σάββατο και Κυριακή στο γυμναστήριο του 1 ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου. Υπεύθυνες διδασκαλίας: Βιβή Κοσκοσά - Φανή Βράντση. τηλ: (απογευματινές ώρες). Λατινοαμερικάνικοι και Ευρωπαϊκοί Χοροί: Λειτουργούν τμήματα αρχαρίων (Τετάρτη 7μ.μ), προχωρημένων (Τετάρτη 8:30μ.μ) και παιδικό - εφηβικό (Παρασκευή 7μ.μ) στο γυμναστήριο του 1 ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου. Υπεύθυνη διδασκαλίας - Πληροφορίες: Φανή Βράντση (τηλ ). Ζωγραφική: Τα μαθήματα αφορούν παιδιά από 4 ετών και άνω καθώς και ενήλικες (προετοιμασία για τη Σχολή Καλών Τεχνών). Τα μαθήματα αρχίζουν την Πέμπτη 20 Οκτωβρίου στους χώρους της Λέσχης (Διεθνές). Πληροφορίες: Άννα Γαζέα (τηλέφωνο ). Τένις: Λειτουργούν τμήματα για παιδιά από 7 χρονών και πάνω, τμήματα mini τένις για παιδιά από 4 έως 7 χρονών και τμήματα ενηλίκων (αρχαρίων και προχωρημένων). Πληροφορίες και εγγραφές στους προπονητές της ομάδας: Κουτσοτόλη Βασίλη τηλ: και Γυφτοπούλου Φανή τηλ: Το Δ.Σ. της Λ.Π.Φ. Π Ω Λ Ε Ι ΤΑΙ Hεπιτυχημένη και σε πλήρη λειτουργία επιχείρηση Ιταλικού Εστιατορίου Πιτσαρίας La Pasta στη Φλώρινα και επί της οδού Ελευθερίας 35 λόγω έκτακτης αναχώρησης στο εξωτερικό. Δεκτές μόνο σοβαρές προτάσεις. Πληροφορίες Κα Αννα Πετροπούλου τηλ ώρες , ώρες , κιν Ευκαιρία Πωλούνται διαμερίσματα επί της οδού Καστρισιανάκη 31, περίπου 110 τ.μ. το καθένα, με θέα στο νέο πάρκο. Τηλ: Γι α τ ο ν Χ ρ ή σ τ ο Μ ά ντ σ η Αθήνα, 25 Σεπτεμβρίου 2011 Σπανίως γράφω έναν επικήδειο. Στη Φλώρινα ακόμη σπανιότερα Όμως ο Χρήστος Μάντσης ήταν ένας Άνθρωπος με άλφα κεφαλαίο Όπως τον γνώρισα, είκοσι όλο κι όλο στιγμές μέσα σε είκοσι χρόνια Αρκούν. Πράος, απλός και συνετός. Ζούσε στο πλάι μιας εξαιρετικής γυναίκας, της Χρύσας, και των δυο παιδιών τους, του Θανάση και του Αλέξανδρου, που τα μεγάλωσαν με λαχτάρα. Όλος ήθος. Ο Χρήστος δε μιλούσε για τα τρέχοντα γεγονότα εύκολα. Είχε τη σοφία να περιμένει να μελετήσει τη στάχτη τους. Τόσο χρήσιμο αυτό για τους πολιτικούς. Είχε την αυστηρότητα της μοναχικής πέτρας, τη γαλήνη της, τη μοναξιά της. Ήξερε ότι η Μοναξιά είναι συχνά η Μόνη Αξία. Αλλά ήταν γλυκός με τους ανθρώπους γιατί η ζωή είναι πικρή μαζί τους Είδα αυτόν τον Άνθρωπο στον καθρέφτη της Φλώρινας και είναι σαν να είδα τη μοίρα του τόπου μου και των ανθρώπων του. Μου θύμιζε ένα παιδί που περιμένει να ρθει μια γιορτή για να νοιώσει ευτυχισμένο Σήμερα, που αναζητάμε με το κερί ανθρώπους να κρατηθούμε όρθιοι, αυτός ο άνθρωπος ήταν μια παρηγοριά. Τώρα που «έφυγε», αισθάνομαι απαρηγόρητος κι ας μην τον γνώρισα πολύ Άπιστος καιρός. Χάνουμε πολλά όλοι όταν χάνουμε έναν αληθινό Άνθρωπο.. Με ευλάβεια καταθέτω στη μνήμη του λίγους στίχους του Γιώργου Σεφέρη: μα της καρδιάς σου ο σπαραγμός δε βόγκηξε κι εγίνη το νόημα που στον κόσμο δίνει έναστρος ουρανός. Γιώργος Λιάνης ΤΜΗΜΑΤΑ ΧΟΡΟΥ του Λυκείου Ελληνίδων Φλώρινας Το Λύκειο Ελληνίδων Φλώρινας ανακοινώνει ότι από τις αρχές Οκτωβρίου θα λειτουργήσουν τμήματα παραδοσιακών χορών με υπεύθυνους τους Γιάννη Κωνσταντίνου και Ήρα Κολώνη Κωνσταντίνου: Α) Ενηλίκων (αρχαρίων και προχωρημένων), Β) Νεανικό, Γ) Παιδικό. Για πληροφορίες και εγγραφές στα τηλέφωνα: Πετρούλα Γκέσου: , Ήρα Κωνσταντίνου: Μ ι κ ρ έ ς Αγ γ ε λ ί ε ς ΠΑΡΑΔΙΔΟΝΤΑΙ ιδιαίτερα μαθήματα Ιταλικών από πτυχιούχο. Τιμές λογικές. Προετοιμασία όλων των επιπέδων Celi. Πληρ. στο τηλ.: ΠΑΡΑΔΙΔΟΝΤΑΙ ιδιαίτερα μαθήματα σε μαθητές Δημοτικού (καθημερινή μελέτη) και Γυμνασίου (Φιλολογικά Μαθήματα). Τηλ.: Τιμές προσιτές! Καθηγήτρια Φιλολογίας με διδακτική εμπειρία, παραδίδει ιδιαίτερα μαθήματα σε μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου. Παρέχεται πλούσιο υλικό σημειώσεων και ασκήσεων.τιμές πολύ προσιτές. Τηλ. επικ/νιας: ΠΤΥΧΙΟΥΧΟΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΘΕΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗ- ΜΩΝ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΕΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥ- ΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΗΜΕΙΑΣ ΣΕ ΠΟΛΥ ΠΡΟΣΙΤΕΣ ΤΙΜΕΣ. ΤΗΛ. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ: Κυρία ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΕΙ τη φύλαξη παιδιών ηλικίας 2 έως 5 ετών. Τηλ. (what s up: ). ΕΝΟΙΚΙΑΖΕΤΑΙ επιπλωμένη ισόγεια γκαρσονιέρα 30 τ.μ. με όλες τις παροχές (ΔΕΗ-ΔΕΥΑΦ-τηλέφωνο-internet-Θέρμανση) 330 ευρώ μηνιαίως. Περιοχή Αστυνομίας. Έτοιμη προς χρήση από αρχές του έτους (1/1/2012). Τηλ.: ΕΝΟΙΚΙΑΖΕΤΑΙ διαμέρισμα 80 τ.μ. ανακαινισμένο, με φυσικό αέριο, επί των οδών Διός 12 και Καπετάν Άγρα, στη Θεσ/νίκη, ιδανικό για φοιτητές των ΤΕΙ ή οικογένειες. Τηλ.: ΕΝΟΙΚΙΑΖΕΤΑΙ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑ 62 τ.μ -1ο ΟΡΟΦΟΣ (Δ.Σ.Κ.-ΑΠΟΘΗΚΗ) ΕΠΙΠΛΩΜΕΝΟ ΜΕ ΩΡΟΜΕΤΡΗΣΗ ( Air Condition-Πλυντήριο Ρούχων- TV). ΑΝΑΛΗΨΕΩΣ 12-ΚΑΤΕΡΙΝΗ ΤΗΛ ΧΡΗΣΗ ΠΥΛΩ- ΤΗΣ. ΕΝΟΙΚΙΑΖΕΤΑΙ ΔΥΑΡΙ ΕΠΙΠΛΩΜΕΝΟ ΣΤΗ ΦΛΩΡΙΝΑ- ΣΑΡΑΝΤΑΠΟ- ΡΟΥ 22- ΜΕ ΑΤΟΜΙΚΟ ΚΑΛΟΡΙΦΕΡ- ΤΗΛ ΕΝΟΙΚΙΑΖΕΤΑΙ STUDIO ΕΠΙΠΛΩΜΕΝΟ ΣΤΗ ΦΛΩΡΙΝΑ- ΣΑΡΑΝΤΑ- ΠΟΡΟΥ 22- ΑΤΟΜΙΚΟ ΚΑΛΟΡΙΦΕΡ - ΤΗΛ ΠΩΛΟΥΝΤΑΙ δύο (2) ηλεκτροκίνητα επαναφορτιζόμενα παιχνίδια (1 μηχανάκι barbie και 1 τζιπάκι), κατάλληλα για παιδιά ηλικίας (5-7 ετών), σε πολύ καλή κατάσταση και σε προσιτή τιμή. Τηλ.: , Κιν.: ΠΩΛΕΙΤΑΙ μαγνητικός διάδρομος γυμναστικής, καινούργιος, σε προσιτή τιμή. Τηλ.: ΠΩΛΕΙΤΑΙ διαμέρισμα 103 τ.μ. με τηλεθέρμανση στο κέντρο του Αμυνταίου, έναντι πνευματικού κέντρου. Τηλ. επικ/νιας: Π Ω Λ Ε Ι Τ Α Ι, κτήμα 8 στρεμμάτων στον ασφαλτοστρωμένο δρόμο προς Άγιο Μάρκο Φλώρινας, (με πρόσβαση από αγροτικό δρόμο) και σε απόσταση 80 μ. από την άσφαλτο, περιοχή - θέση Μίλι Κούϊκοι (Αγαπητά Σπίτια), στις άκρες του κτήματος υπάρχουν 50 δένδρα (μικρά και μεγάλα). ΕΝΔΕΙΚΝΥΤΑΙ για ΦΥΣΙΟΛΑΤΡΕΣ και ΑΘΛΗΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ!!!. Τιμή το στρέμμα περίπου, Κινητό , κον Βασίλη.

19 19 Ο Ι Μ Ι Κ Ρ Ε Σ Α Γ Γ Ε Λ Ι Ε Σ Δ Ω Ρ Ε Α Ν Δ Ρ Ο Μ Ο Λ Ο Γ Ι Α ΑΓΓΕΛΙΕΣ ΠΩΛΕΙΤΑΙ θεριζοαλωνιστική μηχανή (κομπίνα) Μ.1.115, Ντόιτς, σε πολύ καλή κατάσταση, μαζί με φορτηγό σιλό, σε τιμή ευκαιρίας. Πληρ. στο τηλ.: ΠΩΛΟΥΝΤΑΙ 100 αιγοπρόβατα σε πολύ καλή τιμή. Πληρ. στο τηλ.: ΠΩΛΕΙΤΑΙ πρατήριο υγρών καυσίμων στο 12ο χλμ. Αμυνταίου - Καστοριάς, σε κομβικό σημείο, μαζί με οικόπεδο τ.μ. Πληρ. στα τηλ.: , ΠΩΛΟΥΝΤΑΙ στον Άγιο Βαρθολομαίο οικόπεδο και χωράφια 15 στρεμμάτων, καθώς επίσης και ένα (1) αγροτεμάχιο 6 στρεμμάτων επί της επαρχιακής οδού Σκοπιάς Τροπαιούχου. Πληρ. στο τηλ.: ΠΩΛΕΙΤΑΙ ή ΕΝΟΙΚΙΑΖΕΤΑΙ αγροτεμάχιο τ.μ. με οικοπεδική αξία, εντός Γ.Π.Σ., 800 μ. από το Κέντρο της πόλης, στην περιοχή Αγίου Γεωργίου Φλώρινας και υπό έκδοση οικοδομική άδεια 250 τ.μ. Πληρ. στο τηλ.: Κατάλληλο για χρήση φωτοβολταϊκών ή άλλων εκμεταλλεύσεων. ΠΩΛΟΥΝΤΑΙ: Λέβητας Combi και καυστήρας Hansell με κυκλοφορητή και δύο ηλεκτροβάνες ( θερμίδων για κάλυψη 250 τετραγωνικών μέτρων) ελαφρώς μεταχειρισμένα, με έξι αερόθερμα νερού φαν-κόιλ. Φλώρινα. Πληρ. στο τηλ.: , κος Δημήτρης. - ολοκαίνουρια υποβρύχια πομώνα νερού Jet, 15ΗΡ, στα 35μέτρα μανόμετρο με 3 ίντσες έξοδο, 30 μέτρα στελέχη και 40 μέτρα καλώδιο. Φλώρινα. Πληρ. στο τηλ.: , κος Δημήτρης. ΠΩΛΕΙΤΑΙ Διαμέρισμα 90 τ.μ. στο δεύτερο όροφο οικοδομής επί της οδού Ιωάννου Άρτη 40 - Φλώρινα, σε πολύ καλή κατάσταση. Πληροφορίες στα τηλέφωνα: , Κινητό: ΠΩΛΕΙΤΑΙ έπιπλο (σύνθετο) σε πολύ καλή κατάσταση. Τιμή: 150 ευρώ. Πληρ. στα τηλ.: , Κιν.: ΠΩΛΕΙΤΑΙ μύλος με νεροτριβή και γεννήτρια 25kwa, ιστορικής σημασίας, καθώς και κτήμα πέριξ αυτού, σε πολύ καλή τιμή. Πληρ. στο τηλ.: ΠΩΛΕΙΤΑΙ φορτηγό μάρκας UNIMΑK, 40 ίππων με πινακίδες. Πληροφορίες στο τηλ.: ΠΩΛΕΙΤΑΙοροφοδιαμέρισμα (2ος όροφος), 130 τ.μ. στην Καλαμαριά Θεσ/νίκης, 3 Δωμ., σαλοτρ/ρία, μπάνιο, 2 W.C., ανεξάρτητη θέρμανση με γκάζι και ασανσέρ. Πληρ.στα τηλ.: , ΠΩΛΕΙΤΑΙ η επιχείρηση Παιδότοπος «ΦΑΤΣΟΥΛΕΣ» στη Φλώρινα, σε προσιτή τιμή. Πληρ. στα τηλ.: , ΠΩΛΕΙΤΑΙ αγροτεμάχιο τ.μ. οικοδομήσιμο, στην περιοχή Λιβάδι Φλώρινας. Τιμή πώλησης ευρώ. Πληροφορίες: Σεχίδου Κουρτίδου Φρειδερίκη στο τηλ ΠΩΛΕΙΤΑΙ κτήμα τ.μ με κτίσμα αποθηκών 300 τ.μ, μια (1) πομόνα, με τριφασικό ρεύμα και νερό της πόλης και απέχει μόλις 200 μ. από το σχέδιο της πόλης. Πληροφορίες: ΠΩΛΕΙΤΑΙ οικόπεδο στην κεντρική πλατεία της Κλαδοράχης, έκτασης 1 στρ. με πλήρη περίφραξη και πανοραμική θέα. Πληρ. στα τηλ.: , ΠΩΛΟΥΝΤΑΙ Τυριά παντός τύπου (κεφαλογραβιέρα- μανούριφέτα κ.λπ.), στο Σκλήθρο (Δ.Δ. Αετού), παραγωγής του κτηνοτρόφου Φουρκιώτη Αθανασίου του Τρύφωνα. Τηλ.: , ΠΩΛΟΥΝΤΑΙ τραπέζια και καρέκλες κατάλληλα για χώρους εστίασης. Πληρ. στο τηλ.: ΕΝΟΙΚΙΑΖΟΝΤΑΙ στούντιο στο κέντρο της Φλώρινας, πίσω από τη Δημοτική Αγορά, στον 3ο όροφο, με αυτόνομη θέρμανση, πλήρως επιπλωμένα και εξοπλισμένα με ηλεκτρικά από 190 ευρώ το μήνα. Πληρ.: Σακίτης Τάσος & Μαρία, τηλ.: , ΣΑΚΙΤΗΣ ΝΙΚΟΣ: Διαθέσιμα βίντεο των χώρων υπάρχουν στο εξής site: ENOIKIAZETAI επαγγελματικόςχώροςεπί της Παύλου Μελά 53 (πεζόδρομος, πρώην Φροντιστήριο ΕΥΡΩΓΝΩΣΗ ) ιδανικός για υπηρεσίες, γραφεία, φροντιστήρια, γυμναστήρια. Πληρ. στα τηλ.: ΕΝΟΙΚΙΑΖΕΤΑΙ χώρος κατάλληλος για κατάστημα, τράπεζα. Οδός: Παύλου Μελά 11. Πρόσοψη με βιτρίνα στον κεντρικό δρόμο, ισόγειος χώρος 130τμ, πρώτος όροφος 85τμ, με δυνατότητα επέκτασης στα 130.Υπάρχουν τουαλέτες και στους δύο χώρους. Ο ισόγειος χώρο δίδεται προς ενοικίαση μεμονωμένα ή σε συνδυασμό με τον 1ο όροφο. Άμεσα διαθέσιμο. Τιμή διαπραγματεύσιμη. Πληρ.: Σακίτης Νικόλαος, τηλ ΕΝΟΙΚΙΑΖΕΤΑΙ διαμέρισμα ανακαινισμένο, (1 ΔΩΜ., ΣΑ- ΛΟΤΡΑΠΕΖΑΡΙΑ, ΚΟΥΖΙΝΑ, ΜΠΑΝΙΟ), με ατομική θέρμανση, εντοιχισμένες ντουλάπες, θωρακισμένη πόρτα, επί της οδού Γραβιάς 20 στη Θεσσαλονίκη. Πληρ. στα τηλ.: ή Ενοικιάζεται διαμέρισμα-ρετιρέ (45 τ.μ.) στο Κέντρο της Φλώρινας (Κεντρική Πλατεία). Τηλ. επικοινωνίας: και , κ. Τερπένη Καίτη. Ενοικιάζεται ή Πωλείται Μεζονέτα πολυτελούς κατασκευής επί της οδού Γιαννιτσών 3 στη Φλώρινα. Πληρ. στα τηλ.: και κιν ENOIKIAZETAIstudio με ατομική θέρμανση στη Σαρανταπόρου 22 - Φλώρινα. Πληρ. στο τηλ.: ΕΝΟΙΚΙΑΖΕΤΑΙ διαμέρισμα 105 τ.μ. ανακαινισμένο, 3ΥΠΝΔ., 2 W.C., μεγάλη σαλοκουζίνα, στο 2ο όροφο διώροφης οικίας, επί της οδού Σμύρνης 30 στη Νέα Κρήνη Καλαμαριάς στη Θεσ/νίκη, με θέα στην πλατεία Ύδρας. Πληρ. στο τηλ.: ΕΝΟΙΚΙΑΖΕΤΑΙ περίπτερο στο Δ.Δ. Φιλώτα. Πληρ. στο τηλ.: ΕΝΟΙΚΙΑΖΟΝΤΑΙ γκαράζ επί της οδού Π. Κύρου στη Φλώρινα. Πληρ. στο τηλ.: ΕΝΟΙΚΙΑΖΕΤΑΙ στον 1ο όροφο νεόκτιστης πολυκατοικίας, γκαρσονιέρα 55 τ.μ. με αυτόνομη θέρμανση και χώρο γκαράζ, στη Φλώρινα επί της οδού Φούφα Παπαδά 9. Πληρ.: και κιν Εισαγωγική Εταιρεία με έδρα τη Θεσσαλονίκη ΖΗΤΕΙ 2 κυρίους 30 έως 40 ετών, κατόχους επιβατικού αυτοκινήτου για πλήρη και μόνιμη απασχόληση στο Νομό σας. Πληρ. στο τηλ.: ΖΗΤΟΥΝΤΑΙ άτομα με άριστη γνώση της Αγγλικής Γλώσσας, (επιπέδου Proficiency), για συγγραφή άρθρων στα αγγλικά επί πληρωμή. Απαραίτητη η κατοχή και γνώση Η/Υ & Ιντερνέτ για έρευνα πάνω στα άρθρα. Περισσότερες πληροφορίες στο τηλ.: , ή στο admin@nextnet.gr. Παραδίδονται μαθήματα Αγγλικών Ελληνικών σε ξένους και Αρχαίων Ελληνικών. Η παράδοση είναι μέσω διαδικτύου με τη βοήθεια του skype. stavroulageor@hotmail.com. Τηλ.: , Κιν.: Φοιτήτρια του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών, με προϋπηρεσία, αναλαμβάνει την απασχόληση και φροντίδα μικρών παιδιών (ηλικίας άνω των 3 ετών). Πληροφορίες στο τηλ: Πτυχιούχος Βρεφονηπιοκόμος, απόφοιτη Α.Τ.Ε.Ι. Θεσ/νίκης, αναλαμβάνει φύλαξη και φροντίδα παιδιών προσχολικής ηλικίας (0-6 ετών). Πληρ. στο τηλ.: Φοιτήτρια Αγγλικής Φιλολογίας και κάτοχος Proficiency, παραδίδει ιδιαίτερα μαθήματα αγγλικών όλων των επιπέδων. Πληρ. στο τηλ Πτυχιούχος Φιλόλογος, απόφοιτη του Α.Π.Θ. ΠΑΡΑΔΙΔΕΙιδιαίτερα μαθήματασε μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου, Λυκείου, σε πολύ προσιτές τιμές. (Αναλαμβάνει και παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες).τηλ. Επικ/νίας: κ. Ελένη. Φοιτήτριατου Τμήματος Νηπιαγωγών παραδίδει ιδιαίτεραμαθήματασε παιδιά Δημοτικού. Τιμές προσιτές. Τηλ.: ΠΑΡΑΔΙΔΟΝΤΑΙ ιδιαίτερα μαθήματα από φοιτήτρια του Παιδαγωγικού Τμήματος σε παιδιά του Δημοτικού. Τιμές προσιτές. Πληρ. στα τηλ.: , ΠΑΡΑΔΙΔΟΝΤΑΙ ιδιαίτερα μαθήματα από Φιλόλογο σε μαθητές Δημοτικού και Γυμνασίου. Τιμές προσιτές. Πληρ. στο τηλ.: Χημικός, απόφοιτος του Α.Π.Θ. ΠΑΡΑΔΙΔΕΙ ιδιαίτερα μαθήματα μαθηματικών, Φυσικής, Χημείας, σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου, σε προσιτές τιμές. Τηλ. Επικ.: Κυρία αναλαμβάνει οικιακές εργασίες (σιδέρωμα, καθαρισμό σπιτιών κ.λ.π.). Πληρ. στα τηλ.: , Κιν.: ΝεαρήΕλληνίδα αναλαμβάνει τη φύλαξη ηλικιωμένων ατόμων. Πληρ. στο τηλ.: Νεαρές κυρίες ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΝ τον καθαρισμό σπιτιών, καταστημάτων, σκάλες οικοδομών, σιδέρωμα, στην περιοχή της Φλώρινας. Πληρ. στα τηλ.: και κ. Βούλα. Κυρία ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΕΙ τον καθαρισμό οικιών και καταστημάτων. Πληρ. στο τηλ.: Τελειόφοιτη Νοσηλευτικής ενδιαφέρεται να κάνει αποκλειστικό σε σπίτι και Νοσοκομείο για άτομα Τρίτης Ηλικίας. Πληρ. στα τηλ.: , Αλλοδαπή κυρία από Βουλγαρία αναλαμβάνει τη φροντίδα αρρώστων και κατάκοιτων ηλικιωμένων, καθώς επίσης και τις οικιακές εργασίες, ως εσωτερική. Πληρ. στο τηλ.: Νεαρή Ελληνίδα αναλαμβάνει τη φύλαξη και φροντίδα παιδιών και ηλικιωμένων. Πληρ. στο τηλ.: χρονη απόφοιτη ΤΕΙ, με 12ετή εργασιακή εμπειρία, γνώσεις Αγγλικών και Η/Υ, υπεύθυνη, με επικοινωνιακό χάρισμα ζητεί εργασία. Τηλ.: Χρειάζεστε βοήθεια για να ετοιμάσετε τα προσκλητήριά σας ή τις μπομπονιέρες σας (για γάμο ή βάπτιση;) Μην ψάχνετε άλλο! Εμείς ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΜΕ να σας βοηθήσουμε σε προσιτές τιμές. Τηλεφωνήστε μας τώρα στο Χαρίζεται σκυλάκι Γκριφόν όμορφο έξυπνο δυναμικό. Πληροφορίες: κ. Δάφνη, τηλ.: Ζητούνται άτομα για προώθηση επώνυμων αρωμάτων και καλλυντικών. Ώρες επικοινωνίας: 10:00-16:00. Τηλ. επικοινωνίας: Πρόσκληση σε Γενική Συνέλευση του Φ.Σ.Φ. Ο ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ Τ ο Διοικητικό Συμβούλιο του Φ.Σ.Φ. «Ο ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ» καλεί τα μέλη του σε τακτική Γενική Συνέλευση, τη Δευτέρα 3 Οκτωβρίου 2011 και ώρα 7:00 μ.μ. στην αίθουσα θεάτρου του Συλλόγου, με θέματα: 1. Απολογισμός απερχομένου Διοικ. Συμβουλίου. 2. Αρχαιρεσίες για την εκλογή νέου Διοικητικού Συμβουλίου και Ελεγκτικής Επιτροπής. Σε περίπτωση μη επιτεύξεως απαρτίας, η Γεν. Συνέλευση θα πραγματοποιηθεί, με οσαδήποτε παρόντα μέλη, την επόμενη Δευτέρα 10 Οκτωβρίου 2011, την ίδια ώρα, στον ίδιο χώρο, με τα ίδια θέματα. Το Διοικ. Συμβούλιο Κ Τ Ε Λ ΦΛΩΡΙΝΑ ΑΘΗΝΑ: 08:30 20:30* Καθημερινά ΑΘΗΝΑ ΦΛΩΡΙΝΑ: 08:00 20:00* *Εκτός Σάββατο βράδυ Καθημερινά ΦΛΩΡΙΝΑ ΚΟΖΑΝΗ: 07:00 (Εκτός Κυριακής) 08:30 11:15 14:00-16:00 18:00 ΚΟΖΑΝΗ ΦΛΩΡΙΝΑ: 06:45 (Εκτός Κυριακής και Αργιών) ΥΠΕΡΑΣΤΙΚΟ ΚΤΕΛ Ν. ΦΛΩΡΙΝΑΣ Α. Ε. ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Το ΥΠΕΡΑΣΤΙΚΟ ΚΤΕΛ Ν. ΦΛΩΡΙΝΑΣ Α. Ε. ενημερώνει το επιβατικό κοινό ότι, από 18/07/2011 ισχύουν τα εξής δρομολόγια για τη διαδρομή ΦΛΩΡΙΝΑ-ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ και αντίστροφα: ΦΛΩΡΙΝΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΦΛΩΡΙΝΑ 6:30 * 7:00 * 9:00 ΜΕΣΩ ΕΓΝΑΤΙΑΣ 10:30 ΜΕΣΩ ΕΓΝΑΤΙΑΣ 11:00 13:00 13:00 ΜΕΣΩ ΕΓΝΑΤΙΑΣ 15:30 ΜΕΣΩ ΕΓΝΑΤΙΑΣ 15:00 17:00 17:00 ΜΕΣΩ ΕΓΝΑΤΙΑΣ 18:30 ΜΕΣΩ ΕΓΝΑΤΙΑΣ 19:30 20:30 ΦΛΩΡΙΝΑ ΕΔΕΣΣΑ ΓΙΑΝΝΙΤΣΑ ΑΠΟ ΦΛΩΡΙΝΑ ΑΠΟ ΑΜΥΝΤΑΙΟ 6:30* 7:00* 11:00 11:30 15:00 15:30 19:30 20:00 ΓΙΑΝΝΙΤΣΑ ΕΔΕΣΣΑ ΦΛΩΡΙΝΑ ΑΠΟ ΓΙΑΝΝΙΤΣΑ ΑΠΟ ΕΔΕΣΣΑ 7:40* 8:10* 13:40 14:10 17:40 18:10 21:10 21:40 *Εκτός Κυριακής Ο Πρόεδρος & Δ/νων Σύμβουλος Σαράντης Γεωργακόπουλος Τηλέφωνο επικοινωνίας:κτελ Φλώρινας Παρακαλούνται οι ταξιδιώτες να επικοινωνούν με τα εκδοτήρια εισιτηρίων τουλάχιστον 1 ώρα νωρίτερα από την αναχώρησή τους προς αποφυγή κάθε ταλαιπωρίας....λύσεις ηχωχρόνου Ντόμινο Τα ντόμινο από αριστερά προς τα δεξιά μειώνονται κατά 1 μονάδα. Το δεύτερο τμήμα κάθε ντόμινο επαναλαμβάνεται στο πρώτο τμήμα του επόμενου. Τεστ Γνώσεων Οι σωστές απαντήσεις είναι: 1. Το β. (Αντάρτης) 2. Το α. (Από τον Αχιλλέα προς τιμήν του Πάτροκλου)

20 Παλιές παραδοσιακές συνταγές, μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα της εφημερίδας μας: Ηχω στα βλάχικα ονομάζε- «Γκίζα» ται η μυζήθρα. Είναι ένα πανάρχαιο είδος τυριού που προέρχεται από τα υγρά που ΜαΓεΙρΕμΑτΑ «Γκ ί ζ α» Μήνυμα προς τον Πρωθυπουργό από τον Ζωγράφο κ. Βαγγέλη Ταμουτσέλη Υλικά για τον πρώτο τρόπο - 3 λίτρα γάλα, κατά προτίμηση κατσικίσιο - 6 κουταλιές ξίδι ή χυμός από 1 ½ λεμόνι - Αλάτι Υλικά για το δεύτερο τρόπο - 3 λίτρα γάλα, κατά προτίμηση κατσικίσιο - 6 κουταλιές μαγιά γιαουρτιού - Αλάτι προκύπτουν από την παρασκευή της φέτας και άλλων σκληρών τυριών. Στο χωριό μου, αλλά και σε ορισμένα χωριά του κάμπου την έφτιαχναν (και κάποιοι μερακλήδες τη φτιάχνουν ακόμα) από ξινόγαλο. Η συγκεκριμένη «γκίζα» είναι λευκότερη, ξινίζει ελαφρώς, είναι καλύτερη σε ποιότητα και πιο νόστιμη. Για να φτιάξουν παλιότερα το ξινόγαλο, έβαζαν το γάλα - κυρίως κατσικίσιο ή πρόβειο- αμέσως μετά το άρμεγμα μέσα σε πήλινα κιούπια και το άφηναν να ωριμάσει, να ξινίσει. Το γάλα φούσκωνε και δημιουργούσε ένα πηχτό, λιπαρό στρώμα στην επιφάνεια και τότε ήταν έτοιμο να «χτυπηθεί». Το έβαζαν σε ένα στενόμακρο σκεύος, την «τρομπολίτσα» - έτσι το λένε οι Βλάχοι, «ματενίτσα» ή «ματένκα», έχω ακούσει να το αποκαλούν οι ντόπιοι πληθυσμοί- και με ένα μακρύ κοντάρι που στο ένα άκρο του ήταν σφηνωμένο κάτι σαν ρόδα, χτυπούσαν «αλύπητα» το ξινισμένο γάλα για αρκετή ώρα και ω του θαύματος, εμφανίζονταν στην επιφάνεια το βούτυρο, φρέσκο, φρέσκο και λαχταριστό. Αφαιρούσαν το βούτυρο και έμενε το ξινόγαλο που το έπιναν σαν δροσιστικό, ή συνόδευαν μ αυτό ορισμένα φαγητά, ιδιαίτερα τους θερμούς μήνες. Πολλές φορές πρόσθεταν μπουκιές μπαγιάτικου ψωμιού, έφτιαχναν ένα είδος παπάρας και την κατανάλωναν για πρωινό. Οι Βλαχαρβανίτες μαζί με την πίτα σέρβιραν απαραίτητα ξινόγαλο. Από το ξινόγαλο, όταν το είχαν σε μεγάλες ποσότητες, έπαιρναν την «γκίζα» ή ούρδα. Το έβραζαν σε μεγάλα καζάνια επάνω στη σόμπα ή στο τζάκι και όταν άρχιζαν να εμφανίζονται πήγματα στην επιφάνεια το στράγγιζαν σε τουλουπάνια που τα λέγανε «τσαντίλες» και παίρνανε το κατάλευκο, πεντανόστιμο προϊόν, που το ανακάτευαν με χόρτα ή αυγά και έφτιαχναν τις πίτες τους. Η γιαγιά μου, συντηρούσε το βούτυρο και τη μυζήθρα σε πήλινα κιούπια. Είχαμε μυζήθρα και βούτυρο για τα ζυμαρικά και τις πίτες μας όλο το χειμώνα. Όταν δε, θέλαμε να φάμε κάτι πρόχειρο, μας έφτιαχνε αυγά με μυζήθρα και φρέσκο βούτυρο στο τηγάνι. Δοκιμάστε το με τη μυζήθρα που θα φτιάξουμε μαζί και θα γλείφετε τα δάχτυλά σας! Εγώ θα σας δείξω δυο τρόπους για να φτιάξετε τη δική σας μυζήθρα, επιλέξτε όποιον εσείς θέλετε και το αποτέλεσμα θα σας αποζημιώσει! Ε κ τ έ λ ε σ η Οποιονδήποτε τρόπο κι αν επιλέξετε, το γάλα πρέπει να βράσει ώσπου να φουσκώσει. Αν ακολουθήσετε τον πρώτο τρόπο, μόλις το γάλα φουσκώσει ρίξτε μέσα το ξίδι ή το χυμό λεμονιού. Θα το δείτε να αλλάζει υφή. Θα «κόψει». Μην ανησυχήσετε, αυτό δείχνει ότι είστε σε καλό δρόμο. Αφήστε το να βράσει 3-4 λεπτά ακόμα και μετά πάρτε ένα τουλουπάνι. Απλώστε το μέσα στο σκεύος που στραγγίζετε τα μακαρόνια και ρίξτε το περιεχόμενο της κατσαρόλας μέσα. Πιάστε τις τέσσερις άκρες του τουλουπανιού και ανακινείστε το περιεχόμενο μέχρι να φύγουν τα πολλά υγρά. Δέστε τις άκρες μεταξύ τους και κρεμάστε το από κάπου για να στραγγίξει καλά. Μετά από 4-5 ώρες θα έχετε τη μυζήθρα σας έτοιμη. Αλατίστε την αν προτιμάτε, ή καταναλώστε την έτσι γλυκόξινη. Όσες ακολουθήσετε το δεύτερο τρόπο θα κουραστείτε λίγο περισσότερο. Θα χρειαστεί, αφού βράσετε το γάλα να το πήξετε σε γιαούρτι και μετά να το ξαναβράσετε και να ακολουθήσετε τα ίδια βήματα που περιέγραψα παραπάνω. Αυτόν τον τρόπο χρησιμοποιώ εγώ γιατί εδώ και πολύ καιρό, έχω πάψει να καταναλώνω γιαούρτια του εμπορίου. Προμηθεύομαι γάλα κατσικίσιο δυο φορές την εβδομάδα και φτιάχνω εύκολα και γρήγορα το δικό μου γιαούρτι, χωρίς πρόσθετα και συντηρητικά. Τον τρόπο για να φτιάχνετε το γιαούρτι σας τον έχω δείξει σε παλαιότερο τεύχος. Καλή επιτυχία φίλες μου! Θα τα ξαναπούμε την επόμενη Τετάρτη, μέχρι τότε προσπαθήστε να ασχοληθείτε με κάτι καινούριο, γιατί αυτό για το οποίο μετανιώνουμε περισσότερο είναι οι προσπάθειες τις οποίες ποτέ δεν κάναμε Σας φιλώ αυγή Η Γενική Γραμματέας στην ημερίδα του «Αρκτούρου» με θέμα: «Αυτοκινητόδρομοι και άγρια ζωή: Πώς συνυπάρχουν;» «Γ ια την Αποκεντρωμένη Διοίκηση Ηπείρου-Δυτικής Μακεδονίας, η δυναμική ανάπτυξη του μοναδικού φυσικού πλούτου της περιοχής, με ορθολογικά, βιώσιμα και με σεβασμό προς τους φυσικούς πόρους και το περιβάλλον χαρακτηριστικά, αποτελεί μονόδρομο», επεσήμανε η Γενική Γραμματέας Δήμητρα Γεωργακοπούλου-Μπάστα στον χαιρετισμό της, κατά την έναρξη των εργασιών της επιστημονικής ημερίδας που οργάνωσε ο «Αρκτούρος» με θέμα: «Αυτοκινητόδρομοι και άγρια ζωή: Πώς συνυπάρχουν;». Η ημερίδα πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη(22/9/11) στην Καστοριά στο πλαίσιο της δράσης του «Αρκτούρου» για τη μείωση των αρνητικών επιπτώσεων της κατασκευής μεγάλων έργων υποδομής στην άγρια ζωή και τους βιοτόπους της, παρουσία του Δήμαρχου Θεσσαλονίκης και Πρόεδρου του «Αρκτούρου», Γιάννη Μπουτάρη. Στην ημερίδα κλήθηκε να απευθύνει χαιρετισμό η Γενική Γραμματέας Αποκεντρωμένης Διοίκησης Ηπείρου-Δυτικής Μακεδονίας, η οποία χαρακτήρισε σημαντική την συγκεκριμένη επιστημονική διοργάνωση καθώς όπως εξήγησε «οι εργασίες της, θα εμπλουτίσουν τον διάλογο στο συγκεκριμένο ζήτημα και θα δημιουργήσουν τις προϋποθέσεις για την εποικοδομητική ανάπτυξη συνεργασιών, ανταλλαγής γνώσεων και εμπειριών σχετικά με την περιβαλλοντική προστασία, τον απαιτούμενο και απαραίτητο σχεδιασμό των υποδομών μεταφορών και την αποτελεσματικότερη διαχείριση της ανθρώπινης παρέμβασης στο φυσικό περιβάλλον του τόπου μας». Αφού αναφέρθηκε στον αναπτυξιακό ρόλο που διαδραματίζει η Εγνατία οδός εν μέσω κρίσης για τις περιοχές από όπου διέρχεται λέγοντας πως «αναδεικνύει τα συγκριτικά πλεονεκτήματα που διαθέτει ο τόπος και μας βοηθάει να τα αξιοποιήσουμε και να τα προβάλουμε σε τέτοιο βαθμό, ώστε να στηρίξουν αναπτυξιακά τους επιχειρηματίες αλλά και τις ίδιες τις τοπικές κοινωνίες». Η Γενική Γραμματέας δεν παρέλειψε να επισημάνει και τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις του συγκεκριμένου οδικού άξονα ειδικά στα μεγαλόσωμα θηλαστικά όπως είναι οι καφέ αρκούδες με τα συχνά τροχαία ατυχήματα, που συμβαίνουν σε τμήματα της Εγνατίας και ειδικά στη Δυτική Μακεδονία και Στιγμιότυπα... Στιγμιότυπα... Οκος Δόνης Κων/νος (κάτοικος Φλώρινας) είναι μέλος σε μια οργάνωση που συλλέγει παλιούς σπόρους από βρώσιμα και μη, φυτά και λουλούδια. Η φωτογραφία είναι από μια ντοματιά με παλιό σπόρο που έχει φυτέψει στη σκάλα του σπιτιού του σε ελάχιστο χώμα. Το φυτό έχει ξεπεράσει τα δυο μέτρα όπως φαίνεται και στη φωτό! την Ήπειρο και τα οποία τις περισσότερες φορές αποβαίνουν μοιραία για τη ζωή των ζώων. «Τα συχνά ατυχήματα μας υποχρεώνουν να επανεξετάσουμε τους σχεδιασμούς μας και τις παρεμβάσεις στο συγκεκριμένο κρίσιμο ζήτημα» είπε, η κ. Γεωργακοπούλου-Μπάστα επισημαίνοντας πως «προς αυτή την κατεύθυνση, η διεθνής εμπειρία, καθώς και η συνεισφορά των περιβαλλοντικών οργανώσεων που δραστηριοποιούνται στην περιοχή μας, αποτελούν τους πολύτιμους συμμάχους, που θα συμβάλουν καταλυτικά στην εξασφάλιση μιας μακροπρόθεσμης ευημερίας και μιας αρμονικής συνύπαρξής των σύγχρονων τεχνικών επιτευγμάτων με την άγρια ζωή». Κλείνοντας η Γενική Γραμματέας κατέθεσε την πρότασή της για την επίλυση του προβλήματος υπογραμμίζοντας πως «θα εξαρτηθεί στο άμεσο μέλλον, από την ενεργοποίηση που θα επιδείξουμε και την αποτελεσματικότητα των μέτρων που εσείς θα υποδείξετε και τα οποία όλοι οι αρμόδιοι φορείς θα πρέπει να λάβουμε σοβαρά υπόψη». Τις εργασίες της ημερίδας παρακολούθησαν μεταξύ άλλων, ο Αντιπεριφεριάρχης Καστοριάς Δ. Σαββόπουλος, ο θεματικός Αντιπεριφεριάρχης Π. Χαρούμενος, οι Δήμαρχοι Καστοριάς, Μ. Χατζησυμεωνίδης και Νεστορίου, Χρ. Γκοσλιόπουλος, εκπρόσωπος της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, ειδικοί επιστήμονεςμέλη του ΙΕΝΕ (Infra Eco Network Europe/ Ευρωπαϊκό Οικολογικό Δίκτυο για τις μεγάλες Υποδομές), καθώς και εκπρόσωποι φορέων τοπικής αυτοδιοίκησης, περιβαλλοντικών οργανώσεων, κυνηγετικών συλλόγων και φοιτητές Πολυτεχνικών σχολών του ΑΠΘ. ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΜΕΝΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΗΠΕΙΡΟΥ-ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

«Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος

«Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος «Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος Τι είναι η βία; Γίνομαι βίαιος σημαίνει επιτίθεμαι στους άλλους. Σημαίνει προκαλώ πόνο με κινήσεις ή με λόγια. Όλοι γινόμαστε βίαιοι. Καμιά φορά ο θυμός

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 1 Τα Δικαιώματα Των Παιδιών Μαθητές : Νίκος Τσουκανάς Σπύρος Κούφαλης Αναστάσης Παπαχρήστος Σπύρος Φραγκούλης Τάσος Χούσος Εκπαιδευτικοί Δρεπανόπουλος Νίκος, Γυμναστής

Διαβάστε περισσότερα

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΟΜΑΔΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΟΜΑΔΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΟΜΑΔΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ ΤΙ ΕΙΝΑΙ BULLYING To Bullying (Εκφοβισμός) είναι μία επιθετική συμπεριφορά - σωματική, λεκτική, ψυχολογική, ή και κοινωνική- που εκδηλώνεται σκόπιμα,

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ O σχολικός εκφοβισμός είναι ένα παγκόσμιο φαινόμενο, που τις τελευταίες δεκαετίες έχει πάρει ανησυχητικές διαστάσεις στις τάξεις

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ Δελτίο Τύπου Συνέντευξη του Γενικού Γραμματέα Πολιτικής Προστασίας Γιάννη Καπάκη στο SKAI RADIO και στη δημοσιογράφο Χριστίνα Βίδου (09/01/2017) Δημοσιογράφος: Υπό

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ Ορίζουν μια κατάσταση

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικός εκφοβισμός(bullying). Η περίπτωση της ΔΔΕ Α Αθήνας

Σχολικός εκφοβισμός(bullying). Η περίπτωση της ΔΔΕ Α Αθήνας Σχολικός εκφοβισμός(bullying). Η περίπτωση της ΔΔΕ Α Αθήνας Χιόνη Μαρία, MSc Προαγωγής & Αγωγής Υγείας Ιατρικής Σχολής ΕΚΠΑ Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δ. Δ. Ε. Α Αθήνας Αθήνα, 25/11/2014 Χαρακτηριστικά σχολικού

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Οι γνώμες είναι πολλές

Οι γνώμες είναι πολλές Η Ψυχολογία στη Φυσική Αγωγή στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος ΚασταμονίτηςΚωνσταντίνος Ψυχολόγος Οι γνώμες είναι πολλές Πολλές είναι οι γνώμες στο τι προσφέρει τελικά ο αθλητισμός στην παιδική ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ ΙΖ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΣΥΝΟΔΟΣ Α ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΡΜΕ. Πέμπτη 16 Ιουνίου 2016

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ ΙΖ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΣΥΝΟΔΟΣ Α ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΡΜΕ. Πέμπτη 16 Ιουνίου 2016 ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ ΙΖ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΣΥΝΟΔΟΣ Α ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΡΜΕ Πέμπτη 16 Ιουνίου 2016 Η με αριθμό με αριθμό 951/6-6-2016 επίκαιρη ερώτηση του δεύτερου κύκλου του Βουλευτή

Διαβάστε περισσότερα

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Co-funded by the European Union Quest. Quest 1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο!" Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 2 Χρονών Βάλτε

Διαβάστε περισσότερα

Ενδοσχολική βία (bullying)

Ενδοσχολική βία (bullying) Ενδοσχολική βία (bullying) Τι είναι σχολικός εκφοβισμός Ο σχολικός εκφοβισμός είναι ένα σύνθετο φαινόμενο που αυτό που τον ξεχωρίζει από το πείραγμα και τον τσακωμό, είναι η ένταση του, η διάρκεια του,

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι ο εκφοβισμός; Μαργώση Μαρία ΠΕ02, Καψάλης Αλέξανδρος ΠΕ18 1ο ΕΠΑΛ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

Τι είναι ο εκφοβισμός; Μαργώση Μαρία ΠΕ02, Καψάλης Αλέξανδρος ΠΕ18 1ο ΕΠΑΛ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ Τι είναι ο εκφοβισμός; Ο εκφοβισμός δεν είναι μικρό ζήτημα. H χώρα μας βρίσκετε στην 4η θέση σε περιστατικά που αφορούν σχολικούς εκφοβισμούς με ποσοστό 31,98%. Πιο αναλυτικά, στην πρώτη θέση είναι η Λιθουανία

Διαβάστε περισσότερα

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ. Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ. Γενικά, εκφοβισμός είναι όταν ένα παιδί (ή μια ομάδα παιδιών) προσπαθεί

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικός εκφοβισμός. Κέντρο Πρόληψης ν Λάρισας. Πιτσίλκας Χρήστος

Σχολικός εκφοβισμός. Κέντρο Πρόληψης ν Λάρισας. Πιτσίλκας Χρήστος Σχολικός εκφοβισμός Κέντρο Πρόληψης ν Λάρισας Πιτσίλκας Χρήστος Εκφοβισμός Είναι το φαινόμενο κατά το οποίο βίαιες η επιθετικές πράξεις ασκούνται επανειλημμένα από ένα παιδί η μία ομάδα παιδιών εναντίον

Διαβάστε περισσότερα

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΟΜΑΔΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΟΜΑΔΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΟΜΑΔΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ BULLYING? To bullying (εκφοβισμός) είναι μία επιθετική συμπεριφορά σωματική, λεκτική, ψυχολογική ή και κοινωνική που εκδηλώνεται σκόπιμα,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ

ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΚΑΙ ΤΗΣ Π.Ο.Π. Ο.Τ.Α. ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 19 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2007 Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ Θ. ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ Π.Ο.Ε.

Διαβάστε περισσότερα

«Εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying)

«Εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) «Εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) Τι είναι εκφοβισμός; η επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά που προέρχεται είτε από ένα μεμονωμένο άτομο είτε από μία ομάδα που απειλεί και ηθελημένα πληγώνει

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει να σας πω ότι στο αρχείο μου έχω έγγραφη

Διαβάστε περισσότερα

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία Γ3 «Ειδικότερα εμείς ως μαθητές, οι οποίοι δεν έχουμε ακόμα τη δυνατότητα να ελέγχουμε άμεσα με το δικαίωμα της ψήφου μας τη δημοκρατία της χώρας μας, μπορούμε να συμβάλλουμε στο να υπάρχει δημοκρατικός

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α ) 29 Μαΐου 2014 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α ) Α1. Ο συγγραφέας αναφέρεται στο φαινόμενο της έξαρσης της νεανικής εγκληματικότητας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΩΣΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ ΨΩΜΙΑΔΗ ΝΟΜΑΡΧΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΕΝΩΣΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ ΨΩΜΙΑΔΗ ΝΟΜΑΡΧΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ ΨΩΜΙΑΔΗ ΝΟΜΑΡΧΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΤΟ 14 ο ΤΑΚΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ «Ισχυρή Περιφερειακή Αυτοδιοίκηση με αρμοδιότητες και πόρους» ΑΘΗΝΑ, 5 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2010

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας Στόχος της Έρευνας Η έρευνα γίνεται στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος «Σχολικός και Διαδικτυακός

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο ΕΝΕΡΓΟΊ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ Ο ΣΕΒΑΣΜΌΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ERASMUS +

Εγχειρίδιο ΕΝΕΡΓΟΊ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ Ο ΣΕΒΑΣΜΌΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ERASMUS + Εγχειρίδιο 2016-2017 ΕΝΕΡΓΟΊ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ Ο ΣΕΒΑΣΜΌΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΙΑΚΟ Ε Ρ Ε Φ Ι Ρ Ε B Π Σ ΥΚΩΣΙΑ Ε Λ Ο Ι Σ Α ΜΝ ΓΥ ERASMUS + Bullying and Cyber bullying: How to Prevent and Fight the violence

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Διάρκεια: Περιληπτική Περιγραφή: Δύο 45λεπτες διδακτικές περίοδοι Η πρώτη περίοδος

Διαβάστε περισσότερα

Πρόληψη και Προστασία Παιδιών από την Σεξουαλική Κακοποίηση

Πρόληψη και Προστασία Παιδιών από την Σεξουαλική Κακοποίηση Πρόληψη και Προστασία Παιδιών από την Σεξουαλική Κακοποίηση Ο ρόλος του Σχολείου και των Εκπαιδευτικών Χριστίνα Ιωάννου Εκπαιδευτική Ψυχολόγος Α Συντονιστική Επιτροπή Πρόληψης και Καταπολέμησης Σεξουαλικής

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΑΜΠΡΑΣ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΑΜΠΡΑΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΑΜΠΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017 2018 ΓΕΝΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ 1 Εγώ, ο/η... μαθητής/μαθήτρια της τάξης..., υπόσχομαι να τηρώ τους κανόνες καλής συμπεριφοράς

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Ευχαριστώ πολύ κύριε συνάδελφε, για την ευκαιρία που μου δίνετε να

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Ευχαριστώ πολύ κύριε συνάδελφε, για την ευκαιρία που μου δίνετε να ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ, κυρία Πρόεδρε. Ευχαριστώ πολύ κύριε συνάδελφε, για την ευκαιρία που μου δίνετε να ξεκαθαρίσουμε κάποια ζητήματα. Θα ξεκινήσω από

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. "Είμαι ο ίδιος μέσα και έξω από την τάξη; Γιατί;" Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζωρτζάτου Μάρια

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Είμαι ο ίδιος μέσα και έξω από την τάξη; Γιατί; Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζωρτζάτου Μάρια ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ "Είμαι ο ίδιος μέσα και έξω από την τάξη; Γιατί;" Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζωρτζάτου Μάρια Εισαγωγική Παρουσίαση από την υπεύθυνη καθηγήτρια. Με το παραπάνω θέμα ασχολήθηκαν κατά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Β. Κικίλιας: «Η ασφάλεια των παιδιών στο δρόμο, στο σπίτι, στο σχολείο, στο διαδίκτυο είναι αδιαπραγμάτευτη»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Β. Κικίλιας: «Η ασφάλεια των παιδιών στο δρόμο, στο σπίτι, στο σχολείο, στο διαδίκτυο είναι αδιαπραγμάτευτη» Αθήνα, 16 Ioυλίου 2014 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Παρουσία του Υπουργού Δημόσιας Τάξης και Προστασίας του Πολίτη κ. Βασίλη Κικίλια και του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Ανδρέα Λοβέρδου εγκαινιάστηκε η λειτουργία

Διαβάστε περισσότερα

Συμπολίτισσες και Συμπολίτες

Συμπολίτισσες και Συμπολίτες Συμπολίτισσες και Συμπολίτες Ήδη έχουν ειπωθεί αρκετά. Τη δύσκολη κατάσταση που περνάει ο λαός την γνωρίζουμε όλοι. Ξεθεμελιώνονται δικαιώματα και κατακτήσεις για τις οποίες έχει χυθεί πολύ αίμα. Για μεγάλο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ

ΟΙ ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ ΑΡΘΡΟ 1 ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΖΩΗ Το σχολείο ετοιμάζει τα παιδιά να ζήσουν ως ελεύθεροι και δημοκρατικοί πολίτες. Το σχολείο για να το πετύχει αυτό φροντίζει ώστε οι δάσκαλοι και οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

ENOC - ENYA, Προσχέδιο Κοινών Συστάσεων για την «Πρόληψη της βίας κατά των παιδιών»

ENOC - ENYA, Προσχέδιο Κοινών Συστάσεων για την «Πρόληψη της βίας κατά των παιδιών» ENOC 14η Ετήσια Συνδιάσκεψη 7-9 Οκτωβρίου 2010, Στρασβούργο / Γαλλία ENOC - ENYA, Προσχέδιο Κοινών Συστάσεων για την «Πρόληψη της βίας κατά των παιδιών» Εισαγωγή Οι Συνήγοροι του Παιδιού και οι Έφηβοι

Διαβάστε περισσότερα

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή 01 E Μια γκρίζα εκδροµή 02 03 Ένα βράδυ, γύρω στις 03:00 π.μ. ο Φίλιππος, 17 ετών, κάλεσε στην Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056. Ήταν ένα δύσκολο βράδυ για εκείνον, παραμονές των τελικών

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική Υπάρχουν τριβές αλλά από ζήλο... Του ΓΙΩΡΓΟΥ ΚΙΟΥΣΗ «Είμαι ικανοποιημένος από τη δεκαεννιάμηνη πορεία της κυβέρνησης.

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

Ορίζεται μια κατάσταση κατά την οποία χωρίς λόγο και για μεγάλο διάστημα ασκείται: Εσκεμμένη Απρόκλητη Συστηματική Επαναλαμβανόμενη βία Επιθετική

Ορίζεται μια κατάσταση κατά την οποία χωρίς λόγο και για μεγάλο διάστημα ασκείται: Εσκεμμένη Απρόκλητη Συστηματική Επαναλαμβανόμενη βία Επιθετική Ορίζεται μια κατάσταση κατά την οποία χωρίς λόγο και για μεγάλο διάστημα ασκείται: Εσκεμμένη Απρόκλητη Συστηματική Επαναλαμβανόμενη βία Επιθετική συμπεριφορά Πρόκειται για τη βία που εκδηλώνεται χρησιμοποιώντας

Διαβάστε περισσότερα

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr Συνέντευξη της Ναταλί Σαμπά στη Βάλια Κουρκουμέλη. (Από το babyspace.gr. Ημερομηνία online έκδοσης: 22/07/2010) Η παιγνιοθεραπεία για τη Ναταλί Σαμπά ήταν η ευκαιρία να

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ Τερψιχόρη Γκιόκα Μέλος ΠΟΔ Αττικής Η «Συμβουλευτική Ψυχολογία» είναι ο εφαρμοσμένος κλάδος της Ψυχολογίας, ο οποίος διευκολύνει την δια βίου προσωπική

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Προγράμματος: Καταπολεμώντας τον Εκφοβισμό: Ένα Ολιστικό Σχολικό Πρόγραμμα. Αρχικά Προγράμματος: ComBuS

Τίτλος Προγράμματος: Καταπολεμώντας τον Εκφοβισμό: Ένα Ολιστικό Σχολικό Πρόγραμμα. Αρχικά Προγράμματος: ComBuS Τίτλος Προγράμματος: Καταπολεμώντας τον Εκφοβισμό: Ένα Ολιστικό Σχολικό Πρόγραμμα Αρχικά Προγράμματος: ComBuS Αριθμός Προγράμματος: JUST/2014/RDAP/AG/BULL/7698 Αυτό το υλικό έχει εκδοθεί με την οικονομική

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ Π.Ο.Σ.Τ.

ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ Π.Ο.Σ.Τ. ΤΑ ΟΡΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΣΤΑ ΕΛ-ΤΑ - ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΙΑ 40 ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ Π.Ο.Σ.Τ. ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ Μετά την έκδοση των 2 πινάκων με τα νέα όρια ηλικίας,

Διαβάστε περισσότερα

2ο Γυμνάσιο Χαριλάου. Σχολικό έτος Θέμα: Σχολική Διαμεσολάβηση. Ομάδα: Αγωγή Υγείας

2ο Γυμνάσιο Χαριλάου. Σχολικό έτος Θέμα: Σχολική Διαμεσολάβηση. Ομάδα: Αγωγή Υγείας 2ο Γυμνάσιο Χαριλάου Σχολικό έτος 2015-2016 Θέμα: Σχολική Διαμεσολάβηση Ομάδα: Αγωγή Υγείας Σχολικός εκφοβισμός Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κατάσταση κατά

Διαβάστε περισσότερα

Σύστημα Προώθησης Θετική Συμπεριφοράς: Η Στρατηγική «Ελέγχω και Αποχωρώ» στη δευτερογενή πρόληψη

Σύστημα Προώθησης Θετική Συμπεριφοράς: Η Στρατηγική «Ελέγχω και Αποχωρώ» στη δευτερογενή πρόληψη Σύστημα Προώθησης Θετική Συμπεριφοράς: Η Στρατηγική «Ελέγχω και Αποχωρώ» στη δευτερογενή πρόληψη Η στρατηγική Ελέγχω και Αποχωρώ επικεντρώνεται στην ανάπτυξη αυτοελέγχου σε μαθητές με δυσκολίες συμπεριφοράς.

Διαβάστε περισσότερα

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας 1 2 Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας μας, διεξήγαγε έρευνα ανάμεσα στους συμμαθητές μας.

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου. Σχολικός Εκφοβισμός. Μορφές εκφοβισμού, προφίλ θυμάτων-θυτών

Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου. Σχολικός Εκφοβισμός. Μορφές εκφοβισμού, προφίλ θυμάτων-θυτών Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού Σχολικό έτος: 2013-2014 Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου Σχολικός Εκφοβισμός Μορφές εκφοβισμού, προφίλ θυμάτων-θυτών Εργάστηκαν οι μαθήτριες: Δοκοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις Διεθνής Σύμβαση του Ο.Η.Ε για τα δικαιώματα του παιδιού Άρθρο 12 Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους. Οι μεγάλοι πρέπει να ακούν και να παίρνουν σοβαρά υπόψη

Διαβάστε περισσότερα

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;» «τι συμβαίνει στην εφηβεία;» ΕΚΦΟΒΙΣΜOΣ ΑΣΚΗΣΗ ΒΙΑΣ ΜΟΝΑΔΑ ΕΦΗΒΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ (Μ.Ε.Υ.) Β ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΠΑΙΔΩΝ «Π. & Α. ΚΥΡΙΑΚΟΥ» Διευθύντρια : Καθηγήτρια Μαρίζα Τσολιά

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (CYBERBULLYING)

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (CYBERBULLYING) ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (CYBERBULLYING) ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ - ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΗΛΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΕ19 Ζητούμενο η θετική στάση... Λοιπον σήµερα ο µπαµπάς θα σε προστατέψει απο τον ηλεκτρονικό

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ.

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ημερομηνία: Τετάρτη, 20 Οκτωβρίου 2010 Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Δελτίο Τύπου 19-10-2015 Ιβήριδος 9, T.K. 54351 Θεσσαλονίκη, τηλ.: 2310 905164, fax: 2310 903721 Email επικοινωνίας: anestis_anastasiadis@yahoo.gr, axmetaloulis@gmail.com Ιστοσελίδα: www.loutropoleis.com Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Διαβάστε περισσότερα

(συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08)

(συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08) (συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08) Φ.Κ.: ας επιστρέψουμε τώρα στο μεγάλο θέμα της ημέρας σε παγκόσμια κλίμακα, της Αμερικάνικές προκριματικές εκλογές. Πήραμε

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη.

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη. (Συνέντευξη του Ι. Πανάρετου στην Νίνα Γουδέλη και τον Γρηγόρη Ρουμπάνη για τα θέματα της Παιδείας (Μήπως ζούμε σ άλλη χώρα;, ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84) Ν. Γουδέλη: Καλησπέρα κύριε Πανάρετε. Γ.

Διαβάστε περισσότερα

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες ΑΛΚΗ ΖΕΗ ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ: ΚΥΔΩΝΑΚΗ ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ, ΘΕΟΛΟΓΟΥ ΝΕΦΕΛΗ Η Κωνσταντίνα είναι το μόνο παιδί που έχουν αποκτήσει οι γονείς της, όχι όμως και το μόνο εγγόνι που έχει αποκτήσει

Διαβάστε περισσότερα

Ποιοι είναι κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσει κάποιος από τη συχνή χρήση του υπολογιστή;

Ποιοι είναι κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσει κάποιος από τη συχνή χρήση του υπολογιστή; Ποιοι είναι κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσει κάποιος από τη συχνή χρήση του υπολογιστή; Ένας κίνδυνος της συχνής χρήσης του υπολογιστή είναι ο εθισμός. Εθισμό παθαίνει κάποιος όταν μένει πολύ ώρα μπροστά

Διαβάστε περισσότερα

Για να μπορέσουν να κατανοήσουν πλήρως τη νέα κατάσταση και να αποδεχτούν πως είναι οριστική, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετοί μήνες.

Για να μπορέσουν να κατανοήσουν πλήρως τη νέα κατάσταση και να αποδεχτούν πως είναι οριστική, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετοί μήνες. Όταν οι γονείς χωρίζουν-οι συνέπειες ενός διαζυγίου στα παιδιά. Ο χωρισμός των δύο γονέων, θεωρείται ένα από τα πιο στρεσσογόνα συμβάντα για όλα τα μέλη που αποτελούν μια οικογένεια. Τα παιδιά βιώνουν

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους»

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Δείτε εδώ τον κανονισμό λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων, μεταγραμμένο σε «Κείμενο για όλους»*. Στη μορφή αυτή, ο κανονισμός:

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α3 Τσίγκα Φρατζέσκα (Συντονίστρια) Χουβαρδά Αντωνία Τζελέπης Βασίλης Χατζηπαντελής Θοδωρής

ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α3 Τσίγκα Φρατζέσκα (Συντονίστρια) Χουβαρδά Αντωνία Τζελέπης Βασίλης Χατζηπαντελής Θοδωρής ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α3 Τσίγκα Φρατζέσκα (Συντονίστρια) Χουβαρδά Αντωνία Τζελέπης Βασίλης Χατζηπαντελής Θοδωρής Υπεύθυνη καθηγήτρια: Δανίκα Ευανθία, Φιλόλογος Η κοινωνικοποίηση του ανθρώπου αποτελεί βασικό,

Διαβάστε περισσότερα

χώρας μας, όπως ο κ. Κοντογιώργης, έχουν μία παρόμοια δυστυχώς άποψη, η οποία είναι η εξής!

χώρας μας, όπως ο κ. Κοντογιώργης, έχουν μία παρόμοια δυστυχώς άποψη, η οποία είναι η εξής! Ντροπή Αργείοι! Δεν είναι δικτατορία, όταν η πλειοψηφία των Πολιτών έχει ακριβώς την αντίθετη άποψη από τα περισσότερα κόμματα στη Βουλή, όσον αφορά τα μνημόνια, το Μακεδονικό και τόσα άλλα; Όταν κυβέρνηση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Θέμα:Βία στην Οικογένεια (Μάθημα 2 ο ) Τάξη:Γ Γυμνασίου Χρόνος:1 x 45 Ημερομηνία: Καθηγήτρια Οικιακής Οικονομίας: Στέλλα Αντωνίου

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Θέμα:Βία στην Οικογένεια (Μάθημα 2 ο ) Τάξη:Γ Γυμνασίου Χρόνος:1 x 45 Ημερομηνία: Καθηγήτρια Οικιακής Οικονομίας: Στέλλα Αντωνίου ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Θέμα:Βία στην Οικογένεια (Μάθημα 2 ο ) Καθηγήτρια Οικιακής Οικονομίας: Στέλλα Αντωνίου Τάξη:Γ Γυμνασίου Χρόνος:1 x 45 Ημερομηνία: Στόχοι: Οι μαθητές να: αναγνωρίζουν τους λόγους που οδηγούν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΒΑΓΓΕΛΗ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΣΤΟ 1 ο ΑΓΡΟΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ: «Ο Αγροτικός Τομέας της Ελλάδας μετά

Διαβάστε περισσότερα

Cyber bullying ή ηλεκτρονικός εκφοβισμός

Cyber bullying ή ηλεκτρονικός εκφοβισμός Cyber bullying ή ηλεκτρονικός εκφοβισμός Μια νέα μορφή εφηβικής παραβατικότητας και τρόποι αντιμετώπισης Θώμη Τσομπανίδου, εκπ/κός ΠΕ 05 Υπεύθυνη Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων ΔΔΕ Αρκαδίας Σχολικός εκφοβισμός(school

Διαβάστε περισσότερα

4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ. για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον

4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ. για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον 4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον Το βιβλίο αυτό ανήκει στ μαθητ της τάξης Όνομα: Επίθετο:. Όνομα πατέρα:. Όνομα μητέρας: Διεύθυνση σπιτιού:. Τηλέφωνο

Διαβάστε περισσότερα

Οι συνεντεύξεις πραγματοποιήθηκαν τηλεφωνικά και ηλεκτρονικά και τα αποτελέσματα τους είναι αντιπροσωπευτικά του πληθυσμού της χώρας.

Οι συνεντεύξεις πραγματοποιήθηκαν τηλεφωνικά και ηλεκτρονικά και τα αποτελέσματα τους είναι αντιπροσωπευτικά του πληθυσμού της χώρας. Η έρευνα για τη φτώχεια στην Ελλάδα αποτελεί ένα μεγάλο ερευνητικό πρόγραμμα το οποίο πραγματοποιήθηκε από τον Μάιο έως τον Οκτώβριο του 2007. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε τόσο στον γενικό πληθυσμό, όσο και

Διαβάστε περισσότερα

Γ7 : Η ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΜΑΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ

Γ7 : Η ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΜΑΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Ρωτάω πότε θα σταματήσει όλο αυτό Αύριο φοβάμαι να πάω σχολείο Τι θα αντιμετωπίσω αύριο Σήμερα με δείρανε Ισχυρίζονται ότι δεν μου κάνουν τίποτα Συνεχώς με δέρνουν Μικρός όταν ήμουν με κορόιδευαν όλοι

Διαβάστε περισσότερα

Εισηγητές: Λιάπη Αγγελική Μωυσής Δαυίδ Φρανσές Έστερ

Εισηγητές: Λιάπη Αγγελική Μωυσής Δαυίδ Φρανσές Έστερ Εισηγητές: Λιάπη Αγγελική Μωυσής Δαυίδ Φρανσές Έστερ ΟΡΙΣΜΟΣ «Ένας μαθητής εκφοβίζεται ή θυματοποιείται όταν υποβάλλεται κατ επανάληψη και κατ εξακολούθηση σε αρνητικές ενέργειες από έναν ή περισσότερους

Διαβάστε περισσότερα

Δημοσκόπηση της Metron Analysis για τα Παραπολιτικά

Δημοσκόπηση της Metron Analysis για τα Παραπολιτικά Αρχή φόρμας Τέλος φόρμας Δημοσκόπηση της Metron Analysis για τα Παραπολιτικά Του Στράτου Φαναρά, Προέδρου και διευθύνοντος Συμβούλου της Metron Analysis Σχεδόν δύο μήνες μετά τις εκλογές και την ανάδειξη

Διαβάστε περισσότερα

Co-funded by the European Union Quest

Co-funded by the European Union Quest 1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο". Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 Χρονών Βάλτε

Διαβάστε περισσότερα

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;» «τι συμβαίνει στην εφηβεία;» ΕΚΦΟΒΙΣΜOΣ ΑΣΚΗΣΗ ΒΙΑΣ foradolescenthealth (F.A.H.) ΜΟΝΑΔΑ ΕΦΗΒΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ (Μ.Ε.Υ.) Β ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΠΑΙΔΩΝ «Π. & Α. ΚΥΡΙΑΚΟΥ» Διευθύντρια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΕΠΙΚΑΙΡΗΣ ΕΡΩΤΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΥΠΟΥΡΓΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΤΡΥΦΩΝΑ ΑΛΕΞΙΑΔΗ ( ) ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΕΠΙΚΑΙΡΗΣ ΕΡΩΤΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΥΠΟΥΡΓΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΤΡΥΦΩΝΑ ΑΛΕΞΙΑΔΗ ( ) ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΕΠΙΚΑΙΡΗΣ ΕΡΩΤΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΥΠΟΥΡΓΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΤΡΥΦΩΝΑ ΑΛΕΞΙΑΔΗ (4.3.2016) ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ Αθήνα, σήμερα στις 4 Μαρτίου 2016, ημέρα Παρασκευή και ώρα 10.08 συνήλθε στην Αίθουσα των συνεδριάσεων

Διαβάστε περισσότερα

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. 1. Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. Υπολογίζεται ότι περίπου ένα στα πέντε παιδιά πέφτει θύμα σεξουαλικής βίας, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής κακοποίησης. Μπορείτε να βοηθήσετε να μη

Διαβάστε περισσότερα

Co-funded by the European Union Quest

Co-funded by the European Union Quest 1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο". Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 2 Βάλτε αυτή

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ Οι άνθρωποι κάνουμε πολύ συχνά ένα μεγάλο και βασικό λάθος, νομίζουμε ότι αυτό που λέμε σε κάποιον άλλον, αυτός το εκλαμβάνει όπως εμείς το εννοούσαμε. Νομίζουμε δηλαδή ότι ο «δέκτης» του μηνύματος το

Διαβάστε περισσότερα

Ντέλια Βελκουλέσκου: Μα Πολ εσύ ήσουν εκείνος που το πρότεινε αυτό. Είναι πολύ δύσκολο να υπαναχωρήσω τώρα.

Ντέλια Βελκουλέσκου: Μα Πολ εσύ ήσουν εκείνος που το πρότεινε αυτό. Είναι πολύ δύσκολο να υπαναχωρήσω τώρα. Πόλ Τόμσεν: Αυτό που με ανησυχεί είναι ότι θέτουμε μια ημερομηνία για την επιστροφή της αποστολής, ενώ ενδεχομένως δεν θα έχουμε μια συμφωνία στο εσωτερικό της Τρόικας για το πώς θα προχωρήσουμε. Ντέλια

Διαβάστε περισσότερα

Η συνεργασία του σχολείου και της οικογένειας για την αντιμετώπιση της επιθετικής συμπεριφοράς των μαθητών

Η συνεργασία του σχολείου και της οικογένειας για την αντιμετώπιση της επιθετικής συμπεριφοράς των μαθητών Η συνεργασία του σχολείου και της οικογένειας για την αντιμετώπιση της επιθετικής συμπεριφοράς των μαθητών Κωνσταντίνα Κολλιοπούλου Σχ. Σύμβουλος 43 ης Περιφέρειας Δημοτικής Εκπαίδευσης Αττικής Επιθετικότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ COMENIUS REGIO ΓΕΦΥΡΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΑΙ ΚΥΠΡΟΥ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ COMENIUS REGIO ΓΕΦΥΡΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΑΙ ΚΥΠΡΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ COMENIUS REGIO 2013-15 ΓΕΦΥΡΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΑΙ ΚΥΠΡΟΥ Διευθυντής Δ.Δ.Ε. Β Αθήνας Αθανάσιος Φαλούκας Συντονίστρια του Προγράμματος Comenius Regio Δ.Δ.Ε. Β Αθήνας

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο του προέδρου της ΕΑΣ Ιωαννίνων Χρ. Μπαλτογιάννη

Άρθρο του προέδρου της ΕΑΣ Ιωαννίνων Χρ. Μπαλτογιάννη Άρθρο του προέδρου της ΕΑΣ Ιωαννίνων Χρ. Μπαλτογιάννη Ενδεχόμενα οι πολίτες της περιοχής να μην έχουν αντιληφθεί το μέγεθος του προβλήματος που κατά τη γνώμη μας θα προκαλέσει η τυχόν πώληση της Αγροτικής

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΟΡΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΣΤΑ ΕΛ-ΤΑ -ΤΕΛΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ Π.Ο.Σ.Τ.

ΤΑ ΟΡΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΣΤΑ ΕΛ-ΤΑ -ΤΕΛΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ Π.Ο.Σ.Τ. ΤΑ ΟΡΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΣΤΑ ΕΛ-ΤΑ -ΤΕΛΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ Π.Ο.Σ.Τ. ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΑ ΝΕΑ ΟΡΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΣΤΑ ΕΛ-ΤΑ Α ΠΕΡΙΟΔΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

Μέσο:...ΗΜΕΡΗΣΙΑ Ημ. Έκδοσης:...30/07/2015 Ημ. Αποδελτίωσης:...30/07/2015 Σελίδα:... 2

Μέσο:...ΗΜΕΡΗΣΙΑ Ημ. Έκδοσης:...30/07/2015 Ημ. Αποδελτίωσης:...30/07/2015 Σελίδα:... 2 Περιεχόμενα 1. ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΞΗΣΗ ΤΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ 2. ΑΝΤΙΔΡΑΣΗ ΟΛΜΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΩΡΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 3. ΔΙΑΦΩΝΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΥΞΗΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ ΟΛΜΕ ΚΑΙ ΟΙΕΛΕ ΗΜΕΡΗΣΙΑ 30/07/2015 σελ.2,19 ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ Στο 1 ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας εφαρμόστηκε για πρώτη φορά πρόγραμμα προαγωγής ψυχικής υγείας, το οποίο σχεδιάστηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ. Για την ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ και τη Δράση Saferinternet.gr

ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ. Για την ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ και τη Δράση Saferinternet.gr 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΙΝΔΟΥ ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ Για την ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ 2016 και τη Δράση Saferinternet.gr Τα δύο ποιήματα που επιλέχθηκαν και στάλθηκαν στη δράση Στο διαδίκτυο Στο διαδίκτυο αν

Διαβάστε περισσότερα

Αγαπητέ συμπολίτη, αγαπητή συμπολίτισσα,

Αγαπητέ συμπολίτη, αγαπητή συμπολίτισσα, Θεόδωρος Χατζηπαντελής Καθηγητής Εφαρμοσμένης Στατιστικής Α.Π.Θ. υποψήφιος δημοτικός σύμβουλος στο συνδυασμό «Θεσσαλονίκη Πρωταγωνίστρια» της Χρύσας Αράπογλου 2310 997912, 6937 864141, chadji@polsci.auth.gr

Διαβάστε περισσότερα

Βία κατά των γυναικών: Ένα διαχρονικό πρόβλημα, πολλές όψεις

Βία κατά των γυναικών: Ένα διαχρονικό πρόβλημα, πολλές όψεις «Βία κατά των γυναικών: Ένα πρόβλημα, πολλές όψεις» Συνέδριο ΓΓΙΦ - ΥΠΕΣ Αθήνα 25/11/2014 Βία κατά των γυναικών: Ένα διαχρονικό πρόβλημα, πολλές όψεις Θεοδώρα Κατσιβαρδάκου Προϊστάμενη Διεύθυνσης Υπηρεσιών

Διαβάστε περισσότερα