ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΠΕΝΗΝΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Transcript

1 ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΤΕΥΧΟΣ 48 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2010 ISSN Ε Ν Θ Ε Τ Ο : Π Α Ι Δ Ε Ι Α Κ Α Ι Μ Ε Λ Λ Ο Ν ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΠΕΝΗΝΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Χ α ι ρ ε τ ι σ μ ό ς τ ο υ Υ π ο υ ρ γ ο ύ Π α ι δ ε ί α ς κ α ι Π ο λ ι τ ι σ μ ο ύ κ. Α ν τ ρ έ α Δ η μ η τ ρ ί ο υ σ τ η ν Τ ι μ η τ ι κ ή Ε κ δ ή λ ω σ η π ο υ δ ι ο ρ γα ν ώ Σ Ε τ ο Υ π ο υ ρ γ ε ί ο Π α ι δ ε ί α ς κ α ι Π ο λ ι τ ι σ μ ο ύ γ ι α τα 5 0 χ ρ ο ν α τ η ς Κ υ π ρ ι α κ ή ς Ε κ π α ί δ ε υ σ η ς Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού στο πλαίσιο των εορτασμών για τα πενηντάχρονα της Κυπριακής Δημοκρατίας, οργάνωσε στις 25 και 26 Οκτωβρίου 2010, δύο σημαντικές εκδηλώσεις στην Αίθουσα Τελετών του Πανεπιστημίου Κύπρου. Η πρώτη, που ήταν τιμητική εκδήλωση, ήταν αφιερωμένη στα πενηντάχρονα της Κυπριακής Εκπαίδευσης. Κεντρικός ομιλητής ήταν ο εξοχότατος Πρόεδρος της Κυπριακής Δημοκρατίας κ. Δημήτρης Χριστόφιας ο οποίος μίλησε με θέμα «Πενήντα χρόνια της Κυπριακής Εκπαίδευσης: Δημιουργική πορεία και προκλήσεις για το μέλλον» και παράλληλα επέδωσε τιμητικές πλακέτες και δώρα στους πρώην Υπουργούς Παιδείας και Πολιτισμού (ζώντες και τεθνεώτες). Στην ίδια εκδήλωση, η Συμφωνική Ορχήστρα παρουσίασε καλλιτεχνικό πρόγραμμα ενώ ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας, εγκαινίασε έκθεση φωτογραφίας και έργων Τέχνης. Το αφιέρωμα αυτό αποτελούσε μια ενδεικτική ιστορική αναδρομή των πενήντα χρόνων της Κυπριακής Εκπαίδευσης ( ), μετά την Ανεξαρτησία της Κύπρου. Στη δεύτερη εκδήλωση, το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, διοργάνωσε επιστημονικό συνέδριο αφιερωμένο στην Ιστορία της Κυπριακής Εκπαίδευσης των τελευταίων πενήντα χρόνων ( ) αλλά και στις προοπτικές που διανοίγονται για το μέλλον και τις προκλήσεις που έχει να αντιμετωπίσει η Παιδεία μας στις δεκαετίες που έρχονται. Στο συνέδριο προσκλήθηκαν επιφανείς επιστήμονες οι οποίοι παρακολουθούν βιβλιογραφικά την Ιστορία της Κυπριακής Εκπαίδευση ή υπήρξαν πρωταγωνιστές στη σύνταξη στρατηγικών κειμένων-μελετών για την εκπαι- Η φετινή χρονιά 2010 είναι ιστορική για την Κυπριακή Δημοκρατία, αφού συμπληρώνονται 50 χρόνια από την ίδρυσή της. Η Κυπριακή Πολιτεία τιμά τη φετινή επέτειο με κάθε λαμπρότητα αλλά και με ταπεινοφροσύνη έχοντας πάντα στο μυαλό την παρούσα κατάσταση στην οποία βρίσκεται η πατρίδα μας, καθώς και την πορεία που διαγράφεται για το μέλλον. Η φετινή χρονιά αποτελεί σταθμό για τα εκπαιδευτικά δρώμενα αλλά και για την ιστορία της Κυπριακής Εκπαίδευσης. Η πορεία της ανεξάρτητης Κυπριακής Δημοκρατίας και της Κυπριακής Εκπαίδευσης στα 50 αυτά χρόνια υπήρξε δύσκολη, ανηφορική αλλά παράλληλα και δημιουργική. 50 χρόνια ανάπτυξης, προόδου και δημιουργίας. Συμβολική θα χαρακτήριζε ίσως κάποιος τη χρονική στιγμή κατά την οποία σημαντικές αλλαγές στον τομέα της εκπαίδευσης μέσα από την Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση, εισέρχονται στη φάση ολοκλήρωσής τους. Στα πλαίσια των εορτασμών για τα Πενηντάχρονα της Κυπριακής Δημοκρατίας, το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, τιμώντας τη σημαντική αυτή χρονιά διοργανώνει σειρά εκδηλώσεων κορύφωση των οποίων αποτελεί το διήμερο που αρχίζει με την εμβληματική αυτή εκδήλωση και συνεχίζεται με το Επιστημονικό Συνέδριο. Στο Συνέδριο με θέμα «Η Κυπριακή Εκπαίδευση από το 1960 μέχρι το 2010» συμμετέχουν επιφανείς επιστήμονες οι οποίοι παρακολουθούν βιβλιογραφικά την ιστορία της Κυπριακής Εκπαίδευσης ή υπήρξαν πρωταγωνιστές στη σύνταξη στρατηγικών μελετών για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση και άλλοι οι οποίοι από τη θέση τους είχαν ουσιαστική εμπλοκή στη χάραξη εκπαιδευτικής πολιτικής. Συνέχεια στη σελίδα 2 Συνέχεια στη σελίδα 2 ΑΡΘΡΟ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΑΝΩΤΕΡΗ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 6 ΜΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 7 ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 12 ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 13 ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ 21 ΓΡΑΦΕΙΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ 24 ΕΘΝΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΕΥΡΥΔΙΚΗ 30 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ 31 ΚΕΝΤΡΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ 32 MONIMH ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΥΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΩΝ ΟΝΟΜΑΤΩΝ 33 ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ 34 ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΤΑΜΕΙΩΝ 34 ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 36 ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ 37 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ 37 σπιτι της κυπρου στην αθηνα 38

2 Π Α Ι Δ Ε Ι Α Κ Α Ι Π Ο Λ Ι Τ Ι Σ Μ Ο Σ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΠΕΝΗΝΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Συνέχεια από τη σελίδα 1 δευτική μεταρρύθμιση και άλλοι, οι οποίοι ως εκ της θέσεώς τους, είχαν ουσιαστική εμπλοκή στη χάραξη εκπαιδευτικής πολιτικής. Των συνεδριών και της συζήτησης στρογγυλής προήδρευσαν, ακαδημαϊκοί που είναι ειδικοί στο συγκεκριμένο αντικείμενο. Στο συνέδριο έγινε μια ιστορική αναδρομή και επισημάνθηκαν οι κύριοι σταθμοί, οι συνέχειες και οι ασυνέχειες της Κυπριακής Εκπαίδευσης, οι προσανατολισμοί και οι επιδιώξεις της. Παράλληλα συζητήθηκαν η πορεία της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης και προσδιορίστηκαν οι προοπτικές που διανοίγονται. Επίσης αναπτύχθηκαν εξειδικευμένα θέματα της Ιστορίας της Κυπριακής Εκπαίδευσης για τους εκπαιδευτικούς θεσμούς που εγκαθιδρύθηκαν μετά την Ανεξαρτησία και τη σχέση τους με την νεοτερικότητα και την κυβερνητότητα, τη μετάβαση από τον εθνοκεντρισμό προς την Ευρωπαϊσμό και την ιστορική πορεία που διέτρεξαν συγκεκριμένοι θεσμοί του εκπαιδευτικού συστήματος όπως η Παιδαγωγική Ακαδημία και το Παιδαγωγική Ινστιτούτο. Στο τρίτο μέρος του συνεδρίου ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού ανέπτυξε το θέμα: «Παιδεία και Κοινωνία στην Κύπρο του 21 ου αιώνα». Στο τέταρτο μέρος ακολούθησε συζήτηση στρογγύλης τράπεζας όπου οι φορείς χάραξης εκπαιδευτικής πολιτικής εξέθεσαν τις απόψεις τους και απάντησαν το κοινό για όλους ερώτημα «Πώς θα αντιμετωπίσουμε τις προκλήσεις που έρχονται τις επόμενες δεκαετίες», ο κάθε φορέας από τη σκοπιά του θεσμού που εκπροσωπεί. Στο πλαίσιο των εκδηλώσεων-δραστηριοτήτων, προβλέπεται να εκδοθούν: (α) Τιμητικό Λεύκωμα το οποίο θα περιλαμβάνει μια ενδεικτική διαχρονική παρουσίαση της ιστορίας της Κυπριακής Εκπαίδευσης των τελευταίων πενήντα χρόνων μέσα από φωτογραφίες και αρχειακό υλικό καθώς και τα (β) Πρακτικά του Συνεδρίου. Τα Πρακτικά του συνεδρίου προβλέπεται να μεταφραστούν στην αγγλική γλώσσα και να διανεμηθούν στους επίσημους προσκεκλημένους της Κυπριακής Δημοκρατίας, με την ευκαιρία της ανάληψης του Συμβουλίου Προεδρίας της ΕΕ το δεύτερο εξάμηνο του Την Οργανωτική Επιτροπή εκδηλώσεων για τα Πενηντάχρονα της Κυπριακής Εκπαίδευσης αποτελούσαν οι Δρ Κυπριανός Δ. Λούης, Πρόεδρος της Οργανωτικής Επιτροπής, Δρ Ανδρέας Τσιάκκιρος, Γραμματέας και Ειρήνη Αναξαγόρα, Χρήστος Αργυρού, Γιώργος Γαβριήλ, Γενεθλής Γενεθλίου, Έλενα Θεοδοσιάδου, Κωνσταντίνος Κωνσταντινόπουλος, Ηλίας Μαρκάτζιης, Χρίστος Παρπούνας, Γιάννης Οικονομίδης, Δρ Ανδρέας Σπυριδάκις, Σοφοκλής Σοφοκλέους, Ανδρέας Στυλιανού, Καλλιόπη Πρωτοπαπά, Άντρια Ξενοφώντος, Έλλη Χατζηγεωργίου, Δρ Μαρία Χατζηγεωργίου, Χρύσω Χριστοφόρου, Χρυσάνθου Χρύσανθος, μέλη. Χαιρετισμός του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού κ. Αντρέα Δημητρίου στην Τιμητική Εκδήλωση που διοργανώνει το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού για τα 50χρονα της Κυπριακής Εκπαίδευσης Συνέχεια από τη σελίδα 1 Είναι ιδιαίτερα τιμητική για μας η παρουσία όλων εσάς στην επίσημη εκδήλωση που διοργανώνει το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού στην οποία κύριος ομιλητής είναι ο Εξοχότατος Πρόεδρος της Κυπριακής Δημοκρατίας κ. Δημήτρης Χριστόφιας. Σας ευχαριστούμε θερμά για την αποδοχή της πρόσκλησης μας. Η παρουσία σας, μας τιμά ιδιαίτερα και ενισχύει τις άοκνες προσπάθειες που καταβάλλει η εκπαιδευτική κοινότητα για τον εκσυγχρονισμό της παιδείας. Χαρά και ικανοποίηση για μας η παρουσία μαζί μας σήμερα των πρώην Υπουργών Παιδείας και Πολιτισμού οι οποίοι συμμετείχαν ενεργά στην δημιουργική αυτή πορεία των 50 χρόνων της Κυπριακής Εκπαίδευσης, καθώς και της Συμφωνικής Ορχήστρας Νέων η οποία θα παρουσιάσει καλλιτεχνικό πρόγραμμα. Η Κυπριακή Εκπαίδευση όπως και η Κυπριακή Δημοκρατία έχουν περάσει στο στάδιο της ενηλικίωσης. Με πλήρη συναίσθηση της ευθύνης που διακατέχει όλους, ωριμότητα και ξεκάθαρα οράματα συνεχίζουμε τον αγώνα για το κτίσιμο μιας δημιουργικής κοινωνίας μέσα από την οποία η νέα γενιά θα φτάσει στην ανάπτυξη, πρόοδο και ευημερία. Δέσμευση μας ο συνεχής προβληματισμός και ο εκσυγχρονισμός τόσο του περιεχομένου της εκπαίδευσης όσο και του εκπαιδευτικού μας συστήματος και των διαδικασιών μας. Ανατρέχουμε στο παρελθόν οδεύοντας όμως προς τις προκλήσεις του αύριο. Με αυτές τις σκέψεις χαιρετίζω την τιμητική αυτή εκδήλωση που διοργανώνει το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού και συγχαίρω θερμά τον Πρόεδρο και τα μέλη της Οργανωτικής Επιτροπής που ανέλαβαν τη διοργάνωση των εκδηλώσεων που διοργανώθηκαν στα πλαίσια των 50χρονων της Κυπριακής Δημοκρατίας. ΕΥΧΕΣ ΓΙΑ ΕΝΑ ΕΙΡΗΝΙΚΟ ΚΑΙ ΕΠΑΝΕΝΩΜΕΝΟ ΝΗΣΙ ΤΟ

3 Τ Ε Υ Χ Ο Σ 4 8 Δ Ε Κ Ε Μ Β Ρ Ι Ο Σ Μνημόνιο εκπαιδευτικής συνεργασίας μεταξύ των Υπουργείων Παιδείας Κύπρου και Ελλάδας Ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού Ανδρέας Δημητρίου και η Υπουργός Παιδείας, διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων της Ελλάδας κα Άννα Διαμαντοπούλου υπέγραψαν πρόσφατα, στην Αθήνα, νέο Μνημόνιο εκπαιδευτικής συνεργασίας για την περίοδο Το Μνημόνιο περιλαμβάνει συνεργασία σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, στη διαπολιτισμική εκπαίδευση, στα αναλυτικά προγράμματα, στα βιβλία, στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, στη διδασκαλία ξένων γλωσσών, στις υποτροφίες και στις ανταλλαγές φοιτητών. Μετά την υπογραφή του Μνημονίου, ο κ. Υπουργός δήλωσε πως «έχοντας ήδη ένα καλό πλαίσιο συνεργασίας, μπαίνουμε σε μια εποχή που θα μας επιτρέψει να την αναπτύξουμε περαιτέρω, με όλες τις δυνατότητες που μας προσφέρει η ψηφιακή εποχή». «Ο στόχος μας είναι να ξεκινήσουμε νέα πεδία συνεργασίας, κυρίως στον ψηφιακό χώρο, στο ψηφιακό σχολείο, στο ψηφιακό πανεπιστήμιο» είπε η κα Διαμαντοπούλου και ευχήθηκε «το καλύτερο, όχι μόνο για την παιδεία, αλλά και για την Κύπρο ολόκληρη». Στην τελετή υπογραφής του Μνημονίου παρέστησαν, από κυπριακής πλευράς, ο Πρέσβης της Δημοκρατίας στην Αθήνα κ. Ιωσήφ Ιωσήφ, ο Μορφωτικός Σύμβουλος κ. Κώστας Λυμπουρής και ο Διευθυντής του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου κ. Ανδρέας Χαραλάμπους. Από ελληνικής πλευράς, παρέστησαν, ο Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου Παιδείας, δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων κ. Βασίλης Κουλαϊδής και ο Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου κ. Κλήμης Ναυρίδης. Ο Υπουργός Παιδείας επισκέφθηκε το Παγκύπριο Γυμνάσιο Ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού Ανδρέας Δημητρίου επισκέφθηκε πρόσφατα το Παγκύπριο Γυμνάσιο όπου προέβη σε δωρεά βιβλίων από την προσωπική του βιβλιοθήκη προς τη Σεβέρειο Βιβλιοθήκη. Ακολούθως ο κ. Υπουργός έδωσε διάλεξη στους μαθητές του σχολείου. Κατά την παράδοση των βιβλίων, ο κ. Υπουργός προέβη στην ακόλουθη δήλωση: «Κατ αρχάς επισκέφθηκα το Παγκύπριο Γυμνάσιο για να ευχηθώ στους μαθητές και τους καθηγητές καλή χρονιά και καλή επιτυχία στις σπουδές τους και για να κάνω μια συμβολική κίνηση. Παραδίδω πολλά από τα ελληνικά βιβλία που έχω για όλους τους κλάδους της ψυχολογίας στη Σεβέρειο Βιβλιοθήκη. Στόχος είναι οι μαθητές οι οποίοι ενδιαφέρονται να κάνουν σπουδές σε τομείς της ψυχολογίας να έχουν πρόσβαση σε σύγχρονα βιβλία. Βεβαίως, κάνω αυτήν την κίνηση και ως ένα κάλεσμα προς όλους όσοι θα μπορούσαν να συμβάλουν στην ανάπτυξη της Σεβερείου Βιβλιοθήκης να φέρουν βιβλία εδώ που θα μπορούσαν να είναι πιο χρήσιμα, σε μια βιβλιοθήκη που απευθύνεται σε πολλές εκατοντάδες μαθητών, παρά να βρίσκονται σε κάποια ράφια. Έχουμε ανάγκη να αναπτύξουμε τις βιβλιοθήκες μας και μαζί με την υποχρέωση της Πολιτείας προς την κατεύθυνση αυτή έχει και ο κάθε πολίτης μια μικρή υποχρέωση να συμβάλει εκεί όπου χρειάζεται συμπλήρωμα σε αυτό που κάνει η Πολιτεία». Από την πλευρά της η Διευθύντρια του Σχολείου κα Χριστίνα Καρατζιά ευχαρίστησε τον κ. Δημητρίου για τη συμβολική του χειρονομία. Επίσκεψη Υπουργού στο γυμνάσιο Παλλουριώτισσας 3

4 Π Α Ι Δ Ε Ι Α Κ Α Ι Π Ο Λ Ι Τ Ι Σ Μ Ο Σ Ο Υπουργός Παιδείας επισκέφθηκε τους καθηγητές που λαμβάνουν μέρος στο πρόγραμμα επιμόρφωσης για τα νέα Αναλυτικά Προγράμματα, στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού κ. Ανδρέας Δημητρίου επισκέφθηκε πρόσφατα το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και μίλησε στους καθηγητές που λαμβάνουν μέρος στο πρόγραμμα επιμόρφωσης για τα νέα Αναλυτικά Προγράμματα και συγκεκριμένα στο πρόγραμμα που αφορά τα Μαθηματικά της Α Γυμνασίου. Απαντώντας σε ερώτηση δημοσιογράφου κατά πόσο υπήρξαν αντιδράσεις από μερίδα καθηγητών όσον αφορά τα Αναλυτικά Προγράμματα, ο κ. Δημητρίου ανέφερε ότι οι καθηγητές θέτουν ερωτήματα και σημείωσε ότι μπαίνουμε στην εφαρμογή, όσον αφορά τα Μαθηματικά, σε όλες τις πρώτες τάξεις, γι αυτό και χρειάζεται να γίνει η ενημέρωση των καθηγητών. Είχαμε μια ενδιαφέρουσα, δυναμική συζήτηση μεταξύ ανθρώπων της εκπαίδευσης, πρόσθεσε. Ερωτηθείς σχετικά με τα Αναλυτικά Προγράμματα, ο κ. Υπουργός είπε ότι φέτος αρχίζει η δοκιμαστική εφαρμογή τους και συγκεκριμένα στα Μαθηματικά οι αλλαγές εφαρμόζονται σε όλες τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού και σε όλες τις πρώτες τάξεις του Γυμνασίου. Η ενημέρωση των καθηγητών ουσιαστικά τώρα αρχίζει, είπε, και πρόσθεσε ότι φέτος θα μάθουμε όλοι μέσα από αυτήν τη διαδικασία ούτως ώστε του χρόνου που θα είναι και η χρονιά της οριστικής εφαρμογής τους, να μπορέσουμε να εφαρμόσουμε τα Αναλυτικά Προγράμματα με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Σε σχόλιο ότι η ενημέρωση έπρεπε να είχε γίνει από πιο νωρίς, ο κ. Υπουργός είπε ότι δεν θα μπορούσε να είχε γίνει αυτό γιατί τα Προγράμματα φέτος τελείωσαν και επισήμανε ότι τα μαθήματα άρχισαν φέτος με το νέο σύστημα, όμως κατά τους πρώτους δύο μήνες το παλιό και το νέο πρόγραμμα συμπίπτουν. «Είναι πολύ σοφά ζυγισμένη η επιλογή ώστε οι καθηγητές βαθμιαία να μπουν στην εφαρμογή, γι αυτό και γίνεται μόνο για την πρώτη τάξη», σημείωσε, και υπογράμμισε ότι δεν θα μπορούσε να αρχίσει νωρίτερα η ενημέρωση γιατί τα Αναλυτικά Προγράμματα παραδόθηκαν μέσα στο καλοκαίρι. Αυτή είναι η χρονιά δοκιμαστικής εφαρμογής και κατά τη διάρκειά της θα δούμε ποιες τροποποιήσεις θα χρειαστούν ενώ η χρονιά της θεσμοθετημένης εφαρμογής είναι η επόμενη, πρόσθεσε. Σε ερώτηση αναφορικά με το πόσο θα διαρκέσει η ενημέρωση των καθηγητών, ο κ. Υπουργός ανέφερε ότι η επιμόρφωση θα κρατήσει καιρό και θα γίνεται από τα άτομα που συνέταξαν το νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα. Ερωτηθείς σχετικά με τις αλλαγές ενόψει της εφαρμογής των Αναλυτικών Προγραμμάτων, ο κ. Υπουργός απάντησε ότι έχει αλλάξει η οργάνωση του σχολικού χρόνου, όχι το σύστημα βαθμολόγησης, και εξαιτίας της αλλαγής αυτής, σύμφωνα με την οποία ο χρόνος είναι πια οργανωμένος σε δύο τετράμηνα και όχι σε τρία τρίμηνα, δίνεται μεγαλύτερη άνεση στον καθηγητή να ολοκληρώσει τη διδασκαλία του και να αναπτύξει τις δοκιμασίες που κάνει με τα διαγωνίσματα ή τις προφορικές εξετάσεις. Σε σχόλιο αναφορικά με τις επιδόσεις των Κύπριων μαθητών στα Μαθηματικά, ο κ. Δημητρίου είπε ότι οι κύπριοι μαθητές δεν είναι διαφορετικοί από όλους τους άλλους μαθητές και σημείωσε ότι η έρευνα στην οποία αναφέρθηκε είναι καινούργια, αναφέρεται σε ανακαλύψεις της τελευταίας δεκαετίας και όλα τα εκπαιδευτικά συστήματα προσαρμόζονται στα καινούρια δεδομένα. Το ευτύχημα, είπε, είναι ότι στην Κύπρο έχουμε αρκετή εμπειρογνωμοσύνη για να μπορούμε να τη μεταφέρουμε στην εκπαίδευσή μας και οι αλλαγές που κάνουμε είναι αλλαγές που τα τελευταία τέσσερα- πέντε χρόνια γίνονται σε όλες τις ευρωπαϊκές χώρες. Η Ψυχολογία των Μαθηματικών είναι ένας καινούριος κλάδος, με μια ιστορία περίπου χρόνων, και τώρα επηρεάζει τους εκπαιδευτικούς σχεδιασμούς, κατέληξε. ΕΠΙΤΙΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΟΡΑΣ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού Ανδρέας Δημητρίου έχει ανακηρυχθεί σε Επίτιμο Διδάκτορα του Πανεπιστημίου Middlesex, του Λονδίνου, σε επίσημη τελετή αποφοίτησης κυπρίων μεταπτυχιακών φοιτητών των προγραμμάτων WorkBasedLearig, η οποία πραγματοποιήθηκε πρόσφατα. Κατά την τελετή ανακήρυξης του Υπουργού, καθηγητή Ανδρέα Δημητρίου, σε Επίτιμο Διδάκτορα, έγινε παρουσίαση του τιμωμένου από τον Καθηγητή Professor Paul Gibbs, Ακαδημαϊκό Διευθυντή των προγραμμάτων Work Based Learig στην Κύπρο. O Professor Gibbs αναφέρθηκε στην ακαδημαϊκή καρριέρα του κ. Δημητρίου, στην προσφορά του στα εκπαιδευτικά πράγματα της Κύπρου και ειδικότερα στη συμβολή του στην ανάπτυξη της Ανώτατης Εκπαίδευσης και στην ίδρυση του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου. Την τιμητική διάκριση του Επίτιμου Διδάκτορα του Πανεπιστημίου Μiddlesex επέδωσε στον κ. Δημητρίου η Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Professor Margaret House, και εξέφρασε τα συγχαρητήριά της και την εκτίμηση του Πανεπιστημίου για το έργο του. Απαντώντας ο Υπουργός ευχαρίστησε την Αντιπρύτανη και τις Αρχές του Πανεπιστημίου για την τιμητική διάκριση και αναφέθηκε τόσο στο ακαδημαΐκό του έργο όσο και στο έργο του ως Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού και έκαμε ειδική αναφορά στην Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση η οποία βρισκεται σε εξέλιξη. Ακολούθησε η επίδοση των πτυχίων των μεταπτυχιακών φοιτητών (Masters ad Doctoral degrees) Work Based Learig Studies και η επίδοση στη Δρα Ερνεστίνα Σισμάνη-Παπακώστα του βραβείου Ke Gouldig και τιμητικής πλακέττας για την αξιολογότερη παγκοσμίως διδακτορική διατριβή της (doctoral research project). H Δρ Σισμάνη, στην αντιφώνησή της, ευχαρίστησε το Πανεπιστήμιο για την τιμητική διάκριση που της έγινε και για τη στήριξη από το Πανεπιστήμιο όλων των αποφοιτησάντων καθ όλη τη διάρκεια των σπουδών τους. Το Πανεπιστήμιο Middlesex είναι ένα από τα μεγαλύτερα πανεπιστήμια του Ηνωμένου Βασιλείου με περισσότερους από 24,000 φοιτητές και 2,000 προσωπικό και σ αυτό παρακολουθούν πτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα πλήρους φοίτησης αρκετοί κύπριοι φοιτητές. 4

5 Τ Ε Υ Χ Ο Σ 4 8 Δ Ε Κ Ε Μ Β Ρ Ι Ο Σ ΤΕΛΕΤΗ ΒΡΑΒΕΥΣΗΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΚΑΛΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Η καλλιέργεια οδικής συνείδησης είναι μια δια βίου μάθησης διαδικασία, που πρέπει να ξεκινά από την προσχολική ηλικία και να στηρίζεται σε ένα σύστημα συνεχούς ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των πολιτών κάθε ηλικίας που είναι χρήστες του οδικού δικτύου. Η συμβολή της εκπαίδευσης στη διαδικασία αυτή αφορά στην Κυκλοφοριακή Αγωγή, η οποία είναι ένας από τους βασικός πυλώνες Oδικής Ασφάλειας. Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, έχοντας επίγνωση της ευθύνης που του αναλογεί, έχει αναπτύξει μια σειρά από δράσεις και προγράμματα που αφορούν στην κυκλοφοριακή αγωγή και γενικότερα στην αγωγή υγείας. Τα προγράμματα αυτά αποσκοπούν στην ενδυνάμωση των μαθητών, ώστε να αποφασίζουν και να ενεργούν συνειδητά για θέματα και συμπεριφορές που επηρεάζουν την υγεία τους, μέσα από την ανάπτυξη στάσεων και δεξιοτήτων ζωής. Με τα νέα Αναλυτικά Προγράμματα δε και στα πλαίσια της Αγωγής Υγείας, για πρώτη φορά προνοείται η διδασκαλία και της Κυκλοφοριακής Αγωγής σε όλες τις βαθμίδες. Με αυτό τον τρόπο αποφεύγεται η αποσπασματικότητα και η ευκαιριακή εφαρμογή της Κυκλοφοριακής Αγωγής και επιπλέον βελτιώνεται η μεθοδολογική προσέγγιση του θέματος. Για την προώθηση των Δράσεων που αφορούν στην Κυκλοφοριακή Αγωγή, το Υπουργείο μας έχει προβεί στην έκδοση ειδικών σχολικών εγχειριδίων για Δημοτική και Μέση Εκπαίδευση, δίνει παραδείγματα Καλών Πρακτικών, παρέχει ευκαιρίες επιμόρφωσης σε εκπαιδευτικούς μέσω συνεδρίων και επιμορφώσεων από ειδικούς εμπειρογνώμονες, που διοργανώνει το ίδιο ή άλλοι φορείς, συμμετέχει σε ερευνητικά προγράμματα, όπως το πρόγραμμα ICARUS (Iter-Cultural Approaches for Road Users Safety), που αφορά στην οδική συμπεριφορά των νέων και βρίσκεται σε συνεχή επαφή και συνεργασία με άλλους φορείς όπως η Αστυνομία, το Υπουργείο Συγκοινωνιών και Έργων, το Ίδρυμα Γιώργος Μαυρίκιος κ.λπ. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, από τη σχολική χρονιά , έχει θεσπιστεί ο Διαγωνισμός Καλών Πρακτικών Κυκλοφοριακής Αγωγής, σε συνεργασία με την Ομάδα Διαφώτισης του Συμβουλίου Οδικής Ασφάλειας. Ο διαγωνισμός αποτελεί κίνητρο για τα σχολεία να ασχοληθούν με μεγαλύτερο ζήλο για την Κυκλοφοριακή Αγωγή, την καλλιέργεια κυκλοφοριακής συνείδησης και την ανάπτυξη στάσεων και αξιών που να προάγουν την ασφαλή διακίνηση των μαθητών και μελλοντικών πολιτών στο οδικό δίκτυο. Στόχος όλων μας, μια μέρα να γίνει πραγματικότητα το Όραμα Δημοτικά Σχολεία Σχολεία Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Σχολεία Δημοτικό Χαλκούτσας ΚΑ Β Δημοτικό Τσερίου Δημοτικό Χαλκούτσας ΚΒ Δημοτικό Αγίας Νάπας ΙΑ Δημοτικό Πάφου Β Δημοτικό Αυγόρου Γ Δημοτικό Λακατάμειας Δημοτικό Ταμασού Η Δημοτικό Λεμεσού ΚΒ Γυμνάσιο Αγίου Δομετίου Τεχνική Σχολή Πάφου Γυμνάσιο Φενερωμένης Λάρνακα Λύκειο Αραδίππου Μηδέν: δηλαδή μηδενικός αριθμός θυμάτων στην άσφαλτο. Αθλοθέτης του διαγωνισμού είναι το Υπουργείο Συγκοινωνιών και Έργων, το οποίο και ευχαριστώ θερμά. Ευχαριστώ επίσης θερμά τις Διευθύνσεις των Σχολείων που στήριξαν το Διαγωνισμό καθώς και τους εκπαιδευτικούς που καθοδήγησαν τους μαθητές τους. Επίσης την Παγκύπρια Συνομοσπονδία Γονέων. Τελειώνοντας, συγχαίρω όλους τους μαθητές που έλαβαν μέρος στο διαγωνισμό και εύχομαι σε όλους καλή πρόοδο και ακόμα μεγαλύτερες επιτυχίες στο μέλλον σε δραστηριότητες και διαγωνισμούς. Βραβείο/Έπαινος 1000 Α Βραβείο 1000 Α Βραβείο 600 Β Βραβείο 400 Γ Βραβείο 160 Έπαινος 160 Έπαινος 160 Έπαινος 160 Έπαινος 160 Έπαινος 1000 Α Βραβείο 400 Γ Βραβείο 400 Γ Βραβείο 400 Γ Βραβείο 5

6 Π Α Ι Δ Ε Ι Α Κ Α Ι Π Ο Λ Ι Τ Ι Σ Μ Ο Σ ΑΝΩΤΕΡΗ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Συνάντηση της ομάδας εργασίας του «Bologa Follow Up Group» με θέμα «Multidimesioal Trasparecy Tools», 11 Οκτωβρίου, Βρυξέλλες Ο Λειτουργός Εκπαίδευσης κ. Χρήστος Πουγιούκκας εκπροσώπησε το Διευθυντή Ανώτερης και Ανώτατης Εκπαίδευσης στη συνάντηση της ομάδας εργασίας του Bologa Follow Up Group, με θέμα Multidimesioal Trasparecy Tools», που πραγματοποιήθηκε πρόσφατα στις Βρυξέλλες. Στη συνάντηση έλαβαν μέρος εκπρόσωποι των χωρών που συμμετείχαν σε αυτή την ομάδα εργασίας καθώς και εκπρόσωποι των οργανισμών ESU, EUA, UNICA, ENQA, EURASHE, Busiess Europe, Coucil of Europe και Educatio Iteratioal. Της συνάντησης προήδρευσε ο υπεύθυνος για το BFUG της Φλαμανδικής κοινότητας του Βελγίου κ. Noel Vercruysse. Σκοπός της συνάντησης ήταν η ανταλλαγή απόψεων σχετικά με τις πρόσφατες εξελίξεις στο θέμα των trasparecy tools, η ενημέρωση από ακαδημαϊκούς που ενδιέτριψαν στο θέμα, καθώς και ο καθορισμός των επόμενων συναντήσεων της ομάδας εργασίας. Αποφασίστηκε ακόμη, όπως στην επόμενη συνάντηση παρουσιαστούν οι ανεξάρτητες μελέτες που ήδη ξεκίνησαν να διενεργούν επί του θέματος οι οργανισμοί ESU, EUA και ENQA. Συνάντηση Υπουργών Έρευνας και Τεχνολογίας των σχετικά μικρότερων χωρών της ΕΕ («Ομάδα Σάλσμπουργκ»), 23 Αυγούστου, Σαλσμπουργκ. H Πρώτη Λειτουργός Εκπαίδευσης Δρ. Δέσποινα Μαρτίδου Φορσιέρ εκπροσώπησε τον Υπουργό στη συνάντηση της «Ομάδας Σάλσμπουργκ», με θέμα Research ad Developmet as Drivers of Iovatio», που πραγματοποιήθηκε πρόσφατα στο Σάλσμπουργκ. Στη συνάντηση συμμετείχαν εκπρόσωποι από δέκα χώρες: Αυστρία, Κύπρο, Τσεχία, Ουγγαρία, Μάλτα, Πολωνία, Ρουμανία, Σλοβακία, Σλοβενία και Ελβετία. Της συνάντησης προήδρευσε η Υπουργός Επιστήμης και Έρευνας της Αυστρίας Δρ. Beatrix Karl. Σκοπός της συνάντησης ήταν η ανταλλαγή απόψεων για ενίσχυση της συνεργασίας των χωρών αυτών για την όσο το δυνατό μεγαλύτερη παρουσία τους στα ερευνητικά προγράμματα της Ευρώπης, καθώς και ο συντονισμός κοινών ενεργειών που στοχεύουν στη μεγιστοποίηση των ωφελημάτων στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Χώρου Έρευνας. Aποφασίστηκε όπως συνεχιστεί η συνεργασία μεταξύ των χωρών που συμμετέχουν στην «Ομάδα Σάλσμπουργκ», με σκοπό τη διασφάλιση της πρόσβασης σε μεγάλες ευρωπαϊκές ερευνητικές υποδομές, αλλά και την όσο το δυνατό μεγαλύτερη αξιοποίηση των προγραμμάτων πλαισίων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. 6 Συνέδριο με τίτλο «Τowards Fiacially Sustaiable Uiversities II: Diversifyig Icome Streams» Φορέας Διασφάλισης και Πιστοποίησης Ποιότητας για την Ανώτερη Εκπαίδευση Το νομοσχέδιο για το Φορέα έχει διαμορφωθεί και έχει υποβληθεί στη Νομική Υπηρεσία για νομοτεχνική επεξεργασία. Στο κείμενο αυτό έχουν διατυπωθεί πρόνοιες οι οποίες δημιουργούν τις νομικές προϋποθέσεις, ώστε ο Φορέας να δημιουργήσει το πλαίσιο, που να ενοποιεί και συστηματοποιεί τα θέματα Διασφάλισης και Πιστοποίησης Ποιότητας στο χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Κύπρο. Παράλληλα έχουν ετοιμαστεί τρία Νομοσχέδια τα οποία θα τροποποιούν τους Νόμους (α) των Ιδιωτικών Πανεπιστημίων, (β) των ΙΣΤΕ και (γ) του ΚΥΣΑΤΣ, με τρόπο ώστε οι τρεις αυτοί Νόμοι να μην επικαλύπτονται από τις πρόνοιες του Νόμου για το Φορέα. H Πρώτη Λειτουργός Εκπαίδευσης Δρ. Δέσποινα Μαρτίδου Φορσιέρ συμμετείχε στο Συνέδριο με τίτλο «Τowards Fiacially Sustaiable Uiversities II: Diversifyig Icome Streams» που οργανώθηκε πρόσφατα από το Σύνδεσμο Ευρωπαϊκών Πανεπιστημίων, στο Πανεπιστήμιο της Μπολόνιας. Στο συνέδριο παρουσιάστηκαν τα προκαταρκτικά ευρήματα του προγράμματος EUDIS με βάση την πρώτη ανάλυση των δεδομένων που συγκεντρώθηκαν μέσω ερωτηματολογίου που απαντήθηκε ηλεκτρονικά από 140 πανεπιστήμια από 27 ευρωπαϊκές χώρες. Από την ανάλυση των δεδομένων προκύπτουν τα εξής στοιχεία που αφορούν τις πηγές χρηματοδότησης των πανεπιστημίων: Δημόσια χρηματοδότηση (εθνική και περιφερειακή) 72.78%, Συνεισφορές φοιτητών (δίδακτρα) 9.05%, Χρηματοδότηση από συμβάσεις με τις επιχειρήσεις 6.48%, Διεθνής δημόσια χρηματοδότηση (π.χ. προγράμματα Ε.Ε.) 3.04%, Φιλανθρωπίες 4.50%, Παροχή Υπηρεσιών 4.14%. Τα βασικά συμπεράσματα, όπως προέκυψαν από το συνέδριο, αναφέρονται στα πανεπιστήμια και στις δημόσιες αρχές: Η πανεπιστημιακή κοινότητα θα πρέπει να ασχολείται με τη στρατηγική της διαφοροποίησης και των δράσεών της. Η αναδιάρθρωση της διακυβέρνησης και της διαχείρισης είναι ένας κρίσιμος παράγοντας επιτυχίας και πρέπει να αποτελεί μέρος της στρατηγικής διαφοροποίησης της χρηματοδότησης. Η οικονομική αυτονομία είναι το κλειδί που θα επιτρέψει στα πανεπιστήμια να αναπτύξουν συνεργασίες, να δανείζονται από τις τράπεζες, κ.λπ. Οι αρχές των πανεπιστημίων θεωρούν την αυτονομία ως βασική κινητήρια δύναμη για τη διαφοροποίηση του εισοδήματος, αλλά αυτή η αυτονομία πρέπει να προχωρήσει με την κατάλληλη υποστήριξη για την ανάπτυξη δεξιοτήτων και τη δημιουργία των κατάλληλων δομών. Βελτίωση των τρόπων χρηματοδότησης μέσω απλοποίησης των μηχανισμών χρηματοδότησης και χρηματοδότησης στη βάση της καταβολής του πλήρους κόστους. Υποστήριξη μεταρρυθμίσεων που αυξάνουν την αυτονομία των πανεπιστημίων. Ειδική χρηματοδότηση για δραστηριότητες δια βίου μάθησης. Διδακτορικά Προγράμματα Ιδιωτικών Πανεπιστημίων Πρόσφατα έχουν εγκριθεί από την Επιτροπή Αξιολόγησης Ιδιωτικών Πανεπιστημίων τα πρώτα διδακτορικά προγράμματα και ειδικότερα PhD i Egieerig στο Frederick, PhD i Educatio Sciece στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας και PhD i Educatio Sciece στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο. Παράλληλα έχουν επαναξιολογηθεί 16 υφιστάμενα προγράμματα των τριών αυτών Ιδιωτικών Πανεπιστημίων.

7 Τ Ε Υ Χ Ο Σ 4 8 Δ Ε Κ Ε Μ Β Ρ Ι Ο Σ NEAPOLIS UNIVERSITY - CYPRUS Ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού παρέδωσε πρόσφατα στον Πρόεδρο της Προσωρινής Διοικούσας Επιτροπής του ιδιωτικού πανεπιστημίου NEAPOLIS UNIVERSITY - CYPRUS την αρχική άδεια λειτουργίας του, η οποία ισχύει από την 1 η Σεπτεμβρίου 2010, για περίοδο τεσσάρων ετών, σύμφωνα με τη σχετική Απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου, ημερομηνίας 16/6/2010. Οι Σχολές που λειτουργούν, με τα αντίστοιχα προγράμματα σπουδών, τα οποία προσφέρονται από το NEAPOLIS UNIVERSITY - CYPRUS, φαίνονται στον πιο κάτω Πίνακα: Σχολές Προγράμματα Σπουδών School of Architecture Lad ad Evirometal Scieces ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Στα πλαίσια του σκοπού και του έργου που επιτελεί η Υπηρεσία Εξετάσεων, κατά τον μήνα Σεπτέμβριο μέχρι και τις 16 Οκτωβρίου 2010 διοργάνωσε εξετάσεις και διεκπεραίωσε τις διαδικασίες βαθμολόγησης και εξαγωγής αποτελεσμάτων για 1546 υποψήφιους. Οι εξετάσεις διενεργήθηκαν για τους ακόλουθους οργανισμούς: Busiess School School of Health Scieces (*) Architecture ad Evirometal Desig (BA/ 5 year Diploma) (*) Real Estate Valuatio ad Developmet (BSc) (*) Real Estate (MSc) (*) Costructio Maagemet (MSc) (*) Busiess Admiistratio (BSc) (*) Fiacial Studies (BSc) (*) Busiess Admiistratio (MSc) (*) Bakig, Ivestmet ad Fiace (MSc) (*) Psychology (BSc) (*) Educatioal Psychology (MSc) Σημείωση: (*) σημαίνει ότι το πρόγραμμα εγκρίνεται υπό τους όρους που φαίνονται στις εκθέσεις της ΕΑΙΠ. Νομική Υπηρεσία (Διαπίστωση Πολύ Καλής γνώσης της Ελληνικής και Αγγλικής γλώσσας) Τμήμα Εμπορικής Ναυτιλίας (Εξετάσεις για εισαγωγή στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού της Ελλάδας) Μέση Τεχνική Εκπαίδευση (Πιστοποίηση Ψυκτικών) Συμβούλιο Υδατοπρομήθειας Λάρνακας (Θέση Τεχνικού) Δήμος Αθηένου (Θέση Τεχνικού) Δήμος Ιδαλίου (Θέση Τεχνικού) Δικαστική Υπηρεσία (Θέσεις Στενογράφων Δικαστηρίου) Τμήμα Τελωνείων (Ωρομίσθιοι Βοηθοί Τελωνειακού Υπαλλήλου) Αστυνομία (Θέσεις Αστυφυλάκων) Δήμος Λαπήθου (Θέση Δημοτικού Γραμματέα) Δήμος Καραβά (Θέση Δημοτικού Γραμματέα) Κοινοτικό Συμβούλιο Ξυλοτύμπου (Θέση Κοινοτικού Γραμματέα) Ίδρυμα Συμφωνικής Ορχήστρας Κύπρου (Θέση Διοικητικού Λειτουργού) Κοινοτικό Συμβούλιο Τσερίου (Θέση Κοινοτικού Γραμματέα) Συνεντεύξεις υποψηφίων αλλοδαπών φοιτητών για τις Ιδιωτικές Σχολές Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το φθινοπωρινό ακαδημαϊκό εξάμηνο 2010 Μεταξύ 13 και 23 Σεπτεμβρίου 2010, Λειτουργοί του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, διενήργησαν προσωπικές συνεντεύξεις, στις χώρες Ινδία, Μπαγκλαντές, Πακιστάν και Σρι Λάνκα σε υποψήφιους αλλοδαπούς φοιτητές των Ιδιωτικών Σχολών Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για το φθινοπωρινό ακαδημαϊκό εξάμηνο 2010, με στόχο την εξασφάλιση Άδειας Θεώρησης Εισόδου στη Δημοκρατία. Εξετάστηκαν 761 αιτήσεις υποψήφιων φοιτητών και απ αυτούς εξασφάλισαν Άδεια Θεώρησης Εισόδου στη Δημοκρατία, 165. Έλεγχος Διδάκτρων Ιδιωτικών Πανεπιστημίων Το Νομοσχέδιο που είχε κατατεθεί στη Βουλή σχετικά με τα δίδακτρα των Ιδιωτικών Πανεπιστημίων ψηφίστηκε σε Νόμο στις 8 Ιουλίου 2010 και στη συνέχεια, με βάση την τροπολογία αυτή, ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού εξέδωσε για πρώτη φορά Διάταγμα που καθορίζει την ανώτατη επί τοις εκατόν αύξηση στο ύψος των ήδη εγκεκριμένων διδάκτρων και άλλων οικονομικών επιβαρύνσεων που επιβάλλουν τα Ιδιωτικά Πανεπιστήμια. ΚΥΠΡΙΑΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΑΝΑΓΝΩΡΙ- ΣΗΣ ΤΩΝ ΤΙΤΛΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΚΥ.Σ.Α.Τ.Σ.) Κατά την περίοδο Σεπτεμβρίου-Οκτωβρίου 2010, υποβλήθηκαν στο ΚΥ.Σ.Α.Τ.Σ. πέραν των 300 αιτήσεων για αναγνώριση τίτλων σπουδών και πέραν των 150 αιτήσεων για γραπτή πληροφόρηση. Κατά την ίδια περίοδο, το Συμβούλιο πραγματοποίησε μία σύνοδο. Ο αριθμός των αιτήσεων για αναγνώριση για ολόκληρο το έτος 2010 αναμένεται να ξεπεράσει τις 1800 και των αιτήσεων για γραπτή πληροφόρηση τις 800. Στις 14 Οκτωβρίου 2010 ο Πρόεδρος του Συμβουλίου Καθηγητής Κωνσταντίνος Χρίστου και ο Καθηγητής Α.Ε. Αθανασίου, Πρόεδρος του Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π., υπέγραψαν στην Αθήνα συμφωνία η οποία αφορά στους τίτλους σπουδών «Δίπλωμα Μηχανικού» και «Δίπλωμα Γεωπόνου» πενταετούς διάρκειας του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου. ΜΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Η Κύπρος με τη μουσική της διαπρέπει στην Ιταλία! Η Εστουδιαντίνα του Λυκείου Αγίου Σπυρίδωνα συνεχίζοντας τις προσπάθειές της για μία διαρκή πνευματική και πολιτιστική ανέλιξη εκπροσώπησε την Κύπρο στο Φεστιβάλ Θεάτρου ΜΑΡΙΝΑΝΤΟ στο Οστούνι στη Ν.Ιταλία. Το Φεστιβάλ διοργανώνεται από το Υπουργείο Δασών και Αλιείας της Ιταλίας το οποίο και ανέλαβε όλα τα έξοδα μεταφοράς και διαμονής των συμμετεχόντων. Έχει ως σκοπό να δείξει το ρόλο της θάλασσας στις μεσογειακές χώρες και πως αυτή βοηθά στη διάδοση της κουλτούρας, των παραδόσεων και των δεσμών αδελφότητας μεταξύ διαφορετικών φυλών και κουλτουρών. Φέτος το θέμα ήταν Ο ψαράς στην όπερα. Έλαβαν μέρος 15 σχολεία από την Ιταλία και 4 από διαφορετικές χώρες, την Ισπανία, το Μαρόκο, τη Βοσνία και την Κύπρο. Συνέχεια στη σελίδα 8 7

8 Π Α Ι Δ Ε Ι Α Κ Α Ι Π Ο Λ Ι Τ Ι Σ Μ Ο Σ Η Κύπρος με τη μουσική της διαπρέπει στην Ιταλία! Συνέχεια από τη σελίδα 7 Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας του Φεστιβάλ μας προσφέρθηκε η ευκαιρία να λάβουμε μέρος σε δραστηριότητες, να γνωρίσουμε τις καλλιτεχνικές και φυσικές πτυχές της φιλοξενούσας περιοχής και να λάβουμε μέρος σε κοινά θεατρικά έργα. Επίσης οι απεσταλμένοι από κάθε χώρα έδωσαν συνέντευξη στον τοπικό και κρατικό τύπο και στην τηλεόραση RAI. Το σενάριο έγραψε η κ. Αλεξάνδρα Ζαμπά, πρόεδρος του Συνδέσμου Κυπρίων της Ιταλίας ΝΗΜΑ. Η παράσταση μας παρουσίασε τη θάλασσα ως πηγής ζωής, όπου το συναίσθημα της αδιάκοπης μάχης ενάντια σε κάθε μορφή θανάτου παρουσιάζεται αδιάκοπα. Το θεατρικό κείμενο συγχωνεύει μνήμες και απτά συναισθήματα με σκοπό να προσεγγίσει ιδέες, θραύσματα και προσωπικά βιώματα του ιστορικού παρελθόντος διαμέσου των ποικίλων εκφάνσεων της προσωπικότητας, δημιουργώντας την εικόνα της ενότητας και συνέχειας του ανθρώπου και της ιστορίας του. Η θάλασσα παρουσιάζεται με όλη τη μεγαλαυχία της, έτοιμη πάντοτε να ενώσει, να θρέψει και να συντηρήσει την ανθρωπότητα. Πρωταγωνίστριες είναι 2 χελώνες της Κύπρου, η μία από το νότο και η άλλη από το βοριά συναντούνται και κουβεντιάζουν πιασμένες σε ένα δίχτυ ψαράδων. Οι δύο πρωταγωνίστριες πλαισιώνονταν από ορχήστρα η οποία αποτελείται από 13 μαθητές και μαθήτριες. Το κοινό ενθουσιάστηκε με την όλη παρουσίαση που περιλάμβανε όχι μόνο λόγια αλλά μουσική, τραγούδια και χορό. Μεταξύ άλλων οι μαθητές μας χόρεψαν το Ζεϊμπέκικο της Ευδοκίας και τραγούδησαν από κυπριακά παραδοσιακά τραγούδια όπως την Καρπασίτισσα μέχρι Αρχαία ελληνική μουσική με τον Επιτάφιο του Σείκιλου να ακούγεται στην κατάμεστη από κόσμο πλατεία του Οστούνι. Σενάριο και σκηνοθεσία : κ. Αλεξάνδρα Ζαμπά Διδασκαλία κειμένων και τραγουδιών : κ. Γεωργία Ευριπίδου (Καθηγήτρια Μουσικής) Χελώνες : Χριστίνα Ανδρονίκου, Μαρία Ορφανίδου Ορχήστρα : Αλέξανδρος Γεωργίου, Αντρέας Σάντης, Λούκας Χριστοδούλου, Σωκράτης Ιωάννου, Λεύκιος Κουνούνης, Ορέστης Στυλιανίδης, Ραφαήλ Θουκή, Γιώργος Μουλλωτός, Αλέξανδρος Αλεξάνδρου, Κωσταντίνα Μήλιου, Αχιλλίνα Χατζηκυριάκου. ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΙΕ ΣΥΝΟΔΟΣ 2010 Το πρωτοποριακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα «ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ» συνεχίστηκε για 15η χρονιά με τη συμμετοχή μαθητών της Β Λυκείου από τα σχολεία της Ελλάδας, της Κύπρου και του εξωτερικού. Από τα σχολεία της Κύπρου έλαβαν μέρος 1454 μαθητές/τριες από τους οποίους επιλέγηκαν οι 20 Έφηβοι Βουλευτές που αντιπροσώπευσαν την Κύπρο στη ΙΕ Σύνοδο, που πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα στο χώρο του ελληνικού κοινοβουλίου. Σκοπός του προγράμματος είναι η καλλιέργεια θετικής στάσης των νέων απέναντι στην αξία «συμμετοχή στα κοινά», καθώς και η μύησή τους στις αξίες, τους κανόνες και τις πρακτικές της Δημοκρατίας. Στη ΙΕ ΣΥΝΟΔΟ της ΒΟΥΛΗΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ έλαβαν μέρος και οι είκοσι (20) Έφηβοι Βουλευτές της Κύπρου (7 για τη Λευκωσία, 4 για τη Λεμεσό, 3 για την Αμμόχωστο, 2 για τη Λάρνακα, 2 για την Πάφο, 1 για την Κερύνεια και 1 για την Καρπασία). Φέτος το πρόγραμμα ανανεώθηκε, αφού οι εργασίες των μαθητών μας κατατέθηκαν ηλεκτρονικά και στη συνέχεια το Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων πραγματοποίησε δημόσια κλήρωση κατά Επαρχία για την ανάδειξη των είκοσι (20) Εφήβων Βουλευτών της Κύπρου. Οι υποψήφιοι έφηβοι βουλευτές προέρχονταν από 64 συνολικά σχολεία (50 Δημόσια και 14 Ιδιωτικά). Στην ενημέρωση των μαθητών για το θεσμό και την καθοδήγησή τους, σημαντικότατο ρόλο διαδραμάτισαν εθελοντικά οι Σύνδεσμοι-Καθηγητές στα σχολεία Μέσης και Τεχνικής Εκπαίδευσης, που ήταν όλοι τους φιλόλογοι, καθώς και οι Διευθυντές των Σχολείων, με τη συμπλήρωση και την απευθείας αποστολή από τα σχολεία των ανάλογων εντύπων. Στην τελική φάση του Προγράμματος, οι 20 Έφηβοι Βουλευτές της Κύπρου, συμμετείχαν στις εργασίες της ΒΟΥΛΗΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ως φιλοξενούμενοι της Βουλής των Ελλήνων, που κάλυψε όλες τις δαπάνες της φιλοξενίας τους. Οι Έφηβοι Βουλευτές είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στο Ελληνικό Κοινοβούλιο, το Νέο Μουσείο και τον αρχαιολογικό χώρο της Ακρόπολης. Παρακολούθησαν την ψηφιακή παράσταση «Η Μεγάλη Περιπέτεια» στο Πλανητάριο και τη θεατρική παράσταση «Τρωάδες» στο Ανοικτό Θέατρο Πέτρας. Η φιλοξενία της οποίας έτυχε η κυπριακή αποστολή ήταν όπως πάντοτε εγκάρδια και πολύ θερμή. Όλοι ανεξαίρετα οι παράγοντες που εμπλέκονταν στο Πρόγραμμα δεν φείσθηκαν κόπου και χρόνου για την καλύτερη φιλοξενία και παροχή κάθε βοήθειας στην κυπριακή αποστολή, επιδεικνύοντας σε κάθε ευκαιρία την αγάπη και το ιδιαίτερο ενδιαφέρον τους για την Κύπρο. Ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού κ. Ανδρέας Δημητρίου είχε την ευκαιρία να ανταλλάξει μαζί τους απόψεις για την ενδυνάμωση του θεσμού, που με τόση επιτυχία διοργανώνεται κάθε χρόνο. Η συμμετοχή των 20 Έφηβων Βουλευτών μας στις εργασίες της ΙΕ ΣΥΝΟΔΟΥ της Βουλής των Εφήβων υπήρξε πραγματικά άψογη από κάθε άποψη. Οι Κύπριοι Έφηβοι Βουλευτές εξέφρασαν με παρρησία τις ιδέες και απόψεις τους σε ποικίλα θέματα που απασχόλησαν τη Σύνοδο και τα οποία άπτονταν της παιδείας, της οικονομίας, της βίας, της ενωμένης Ευρώπης, της παγκοσμιοποίησης, της υγείας, της οικογένειας κ.ά. Η συμβολή τους στις εργασίες των σχετικών επιτροπών, Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων, Εθνικής Άμυνας και Εξωτερικών Υποθέσεων, Οικονομικών, Παραγωγής και Εμπορίου, Κοινωνικών Υποθέσεων, Δημόσιας Διοίκησης και Δημόσιας Τάξης και Δικαιοσύνης και στην ολομέλεια της Βουλής των Εφήβων, ήταν αξιόλογη και συνέβαλε ουσιαστικά στην επιτυχή διεκπεραίωση των εργασιών της Συνόδου. Συγκεκριμένα, πέρα από την ενεργότατη συμβολή όλων των Κυπρίων Εφήβων Βουλευτών με τη συμμετοχή τους στις επιτροπές και στην τελική φάση των εργασιών, με τις εκφρασθείσες απόψεις τους απέσπασαν τα συγχαρητήρια όλων των παρευρισκομένων. Στην ολομέλεια την Κύπρο εκπροσώπησαν, μετά από κλήρωση, οι Έφηβοι Βουλευτές Ανδρέεφ Χρίστος της Β Τεχνικής Σχολής Λεμεσού που μίλησε για τη βία στα γήπεδα και η Προκοπίου Ειρήνη του Λυκείου Αποστόλου Μάρκου για την Ευρωπαϊκή Ένωση και το κυπριακό. Η πανηγυρική συζήτηση στην ολομέλεια της Βουλής των Εφήβων έγινε στην παρουσία του Προέδρου της Δημοκρατίας κ. Κάρολου Παπούλια, του Πρωθυπουργού κ. Γιώργου Παπανδρέου, του Προέδρου της Βουλής κ. Φίλιππου Πετσάλνικου, Υπουργών, Βουλευτών, Εκπροσώπων όλων των κομμάτων, του Υπουργού Παιδείας της Κύπρου κ. Ανδρέα Δημητρίου και άλλων επισήμων. Γενικά η σύγκληση της ολομέλειας της Βουλής των Εφήβων αποτέλεσε και φέτος για τους νέους μας μια ευκαιρία για εθνική αναβάπτιση με τη συνένωση νέων από τον απανταχού Ελληνισμό και την ανταλλαγή απόψεων για τα σύγχρονα προβλήματα που αντιμετωπίζει σήμερα τόσο ο ελληνισμός, όσο και η ανθρωπότητα, μέσα σε συνθήκες έμπρακτης δημοκρατίας. Γενική ήταν η πεποίθηση πως η συνέχιση τέτοιων θεσμών, όπως είναι η «ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ» είναι απαραίτητη, γιατί έχει τόσα πολλά να προσφέρει στους νέους μας, που αποτελούν την ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο. 8

9 Τ Ε Υ Χ Ο Σ 4 8 Δ Ε Κ Ε Μ Β Ρ Ι Ο Σ Model Europea Parliamet Η Κυπριακή Δημοκρατία αντιπροσωπεύθηκε στην Τουρκία μέσω του Ευρωκοινοβουλίου Εφήβων (Model Europea Parliamet MEP) το οποίο αποτελεί έναν από τους μεγαλύτερους και σπουδαιότερους θεσμούς στην Ευρωπαϊκή Ένωση σε επίπεδο μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και έλαβε χώρα στην Κωνσταντινούπολη από τις 30/10 06/11/3010 με κάλυψη των ΜΜΕ. Μέσα στα πλαίσια των προσπαθειών για προώθηση του στόχου δημιουργίας κουλτούρας συνεργασίας με τους Τουρκοκύπριους σκοπεύοντας στην απελευθέρωση και επανένωση της πατρίδας μας το ΥΠΠ αποφάσισε όπως η Κυπριακή Αντιπροσωπεία των μαθητών που θα λάμβανε μέρος στο ΜΕΡ να αποτελείται από 3 Ελληνοκύπριους, Μάριος Αντωνίου, America Academy Λάρνακα, Μαρίνα Χριστοφόρου Λανίτειο B Λεμεσός, Michelle Piharry Λύκειο Κύκκου Β, Λευκωσία, ad και 2 Τουρκοκύπριους, Ezk Niyazi Guce, Eglish School, Λευκωσία και Fatos Olgacez, Eglish School Λευκωσία. Σ αυτή τη μεγάλη εκδήλωση παρέστησαν οι Δρ Ζήνα Πουλλή, Διευθύντρια Μέσης Εκπαίδευσης, ο Δρ Παναγιώτης Μαύρος Επιθεωρητής Μέσης Εκπαίδευσης και Πρόεδρος της Επιτροπής του ΜΕΡ του ΥΠΠ και η συνοδός και εκπαιδεύτρια των μαθητών κα Μαρία Ιακωβίδου, βοηθός Διευθύντρια και σύμβουλος Αγγλικών στο ΥΠΠ. Εκατόν πενήντα έφηβοι ευρωβουλευτές από τις 27 χώρες της ΕΕ και από 3 υποψήφιες για ένταξη χώρες, Τουρκία, Κροατία, ΠΓΔΜ έλαβαν μέρος στις εργασίες του Κοινοβουλίου, χωριζόμενοι σε επιτροπές και προετοιμαζόμενοι καθ όλην την διάρκεια της εβδομάδας για τις δύο γενικές συνελεύσεις που έλαβαν χώρα στο Ticaret Uiversity. Οι νεαροί ευρωβουλευτές εντυπωσίασαν τους παρόντες με την άνεση και σοφία που έθεταν τα επιχειρήματά τους σχετικά με μια ποικιλία θεμάτων- πολιτικά, εκπαιδευτικά, περιβαλλοντικά, κοινωνικά - ίδια με αυτά που συζητούνται και στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο. Δεν θα ήταν υπερβολή να ισχυριστούμε ότι θα μπορούσαν οι έφηβοι ευρωβουλευτές μας κάλλιστα να λειτουργήσουν και εκεί με την ίδια άνεση. Ο Πρόεδρος του Ιδρύματος ΜΕΡ Leopold Vasmiia στην τελετή λήξης των εργασιών του ΜΕΡ χαιρέτησε τους εφήβους ευρωβουλευτές τους οποίους θεωρεί τους μέλλοντες ηγέτες της Ευρώπης, το μέλλον της Ευρώπης και τόνισε ότι πραγματικά εντυπωσιάστηκε με τις πλούσιες γνώσεις των Ευρωβουλευτών και την ευχέρεια που οι νέοι προβληματίζονταν, συζητούσαν και έλυναν προβλήματα στην εποχή των νέων προκλήσεων και απαιτήσεων της ΕΕ. Τέλος, εμφαντικά δήλωσε ότι τώρα νιώθει περισσότερο αισιόδοξος για το μέλλον της Ευρώπης. Πέραν των εργασιών τους σχετικά με τη συζήτηση των θεμάτων που έχουν προαναφερθεί και των συμπερασμάτων στα οποία έχουν καταλήξει αποκομίζοντας ανυπολόγιστο όφελος, οι νεαροί ευρωβουλευτές είχαν την ευκαιρία να προωθήσουν τον διαπολιτισμικό διάλογο μέσω της συλλογικής εργασίας τους, που αναμφισβήτητα βοηθά στην πρόσβαση σε άλλες κουλτούρες και στην κατανόηση αυτών των κουλτούρων, καταπολεμά το ρατσισμό, εξαλείφει προκαταλήψεις και δημιουργεί δεσμούς φιλίας. Τελειώνοντας, συγχαίρουμε τους 5 νεαρούς Κύπριους Ευρωβουλευτές που αντιπροσώπευσαν την Κύπρο επάξια και με την εξαιρετική τους εμφάνιση πρόβαλαν μια υπέροχη εικόνα της Κύπρου μας μέσα στην καρδιά της Τουρκίας. συνάντηση με το προσωπικό του ΥΠΠ για τον «Υγιεινό τρόπο διατροφής και τις ανορθόδοξες δίαιτες αδυνατίσματος» Η Διεύθυνση Μέσης Εκπαίδευσης στα πλαίσια κοινωνικής προσφοράς προς το προσωπικό του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού θα καθιερώσει ενημερωτικές συναντήσεις με θέματα επίκαιρα και κοινού ενδιαφέροντος. Το Σεπτέμβριο πραγματοποιήθηκε η πρώτη συνάντηση με θέμα «Υγιεινή διατροφή. Ανορθόδοξοι τρόποι αδυνατίσματος». Η συνάντηση διάρκεσε μία ώρα περίπου και η παρουσίαση έγινε με τη συμμετοχή του ακροατηρίου. Το πρόγραμμα ανέλαβαν να παρουσιάσουν οι καθηγήτριες Οικιακής Οικονομίας Δέσπω Λοΐζου Καλημέρα και Άννα Μαρία Ανδρονίκου. Η κα Καλημέρα παρουσίασε το θέμα «Υγιεινός Τρόπος Διατροφής». Στην παρουσίασή της η κα Λοΐζου έκανε μικρή αναφορά στη σημασία της διατροφής για τη διατήρηση της υγείας, συζητήθηκαν κάποια μοντέλα διατροφής που χρησιμοποιούνται ως πρότυπα για τη διαμόρφωση καθημερινών υγιεινών διατροφικών συνηθειών και στη συνέχεια οι συμμετέχοντες δημιούργησαν τα δικά τους ισοζυγισμένα γεύματα. Τέλος, δόθηκαν κάποιες πρακτικές, απλές και εφαρμόσιμες συμβουλές για υγιεινή και σωστή διατροφή. Η κα Ανδρονίκου παρουσίασε το θέμα «Ανορθόδοξες Δίαιτες Αδυνατίσματος». Στην παρουσίαση έγινε αναφορά σε διάφορους ανορθόδοξους τρόπους που χρησιμοποιούνται συχνά για χάσιμο βάρος όπως συγκεκριμένα είδη δίαιτας, και χρήση φαρμάκων για αδυνάτισμα. Έγινε έντονη συζήτηση για αυτούς τους τρόπους αδυνατίσματος και τα μειονεκτήματα που ίσως αυτοί έχουν στη υγεία μας και στη συνέχεια δόθηκαν εναλλακτικοί υγιεινοί τρόποι αδυνατίσματος. Οι καθηγήτριες αξιοποίησαν την τεχνολογία για την παρουσίαση του θέματος και παράλληλα μοίρασαν στους συμμετέχοντες πληροφοριακό υλικό. Η συμμετοχή στην εκδήλωση ήταν μεγάλη και το ενδιαφέρον των συμμετεχόντων κρατήθηκε αμείωτο μέχρι το τέλος. ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΤΕΧΝΗΣ Πραγματοποιήθηκε πρόσφατα σεμινάριο για τους καθηγητές Τέχνης της Μέσης Εκπαίδευσης στην αίθουσα τελετών του Υπ. Παιδείας και Πολιτισμού με τίτλο «Η Δημιουργικότητα των παιδιών μέσα από τη Χαρακτική». To σεμινάριο διοργάνωσε το Υπ. Παιδείας και Πολιτισμού σε συνεργασία με το Σλοβένο Σύμβουλο Τέχνης και αντιπρόεδρο του ISEA κο Marja Prevodik και σε αυτό έλαβαν μέρος περισσότεροι από εξήντα καθηγητές. Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου οι καθηγητές Τέχνης είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν με νέα υλικά και νέες τεχνικές σχετικά με τη διδασκαλία του μαθήματος της χαρακτικής στα σχολεία της Μέσης Εκπαίδευσης. 9

10 Π Α Ι Δ Ε Ι Α Κ Α Ι Π Ο Λ Ι Τ Ι Σ Μ Ο Σ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΗ Η ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΑΣ ΣΤΗΝ 42 η ΔΙΕΘΝΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ Ένα χάλκινο μετάλλιο και έπαινος ήταν ο απολογισμός της συμμετοχής της Κύπρου στη 42 η Διεθνή Ολυμπιάδα Χημείας, που έγινε στο Τόκυο της Ιαπωνίας τον περασμένο Ιούλιο. Στην Ολυμπιάδα είχαν δικαίωμα συμμετοχής μαθητές που δεν είχαν συμπληρώσει το 20 έτος της ηλικίας τους και δεν φοιτούσαν σε ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η εξέταση αποτελείται από δύο μέρη, το θεωρητικό και το εργαστηριακό και τα θέματα ετοιμάζει ένα από τα κορυφαία πανεπιστήμια της χώρας που διοργανώνει την Ολυμπιάδα. Φέτος στο διαγωνισμό πήραν μέρος 67 χώρες. Κάθε χώρα συμμετείχε με μια ομάδα 4 μαθητών. Την Κύπρο εκπροσωπούν κάθε χρόνο οι μαθητές που διακρίνονται στη Β και στη Γ φάση της Παγκύπριας Ολυμπιάδας Χημείας, την οποία διοργανώνει η Παγκύπρια Ένωση Επιστημόνων Χημικών (ΠΕΕΧ) υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού. Φέτος η ομάδα της Κύπρου απαρτιζόταν από τους Χρίστο Αναστασιάδη, μαθητή του Λυκείου Αποστόλων Πέτρου & Παύλου στη Λεμεσό, Παναγιώτα Κατσαμπά, μαθήτρια του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λάρνακας, Ανδρέα Σοφοκλή, μαθητή του Λυκείου Αγίου Νεοφύτου στην Πάφο, Στέλιο Χατζημιχαήλ, μαθητή του Παγκυπρίου Λυκείου Λάρνακας. Ο Χρίστος Αναστασιάδης κέρδισε χάλκινο μετάλλιο και η Παναγιώτα Κατσαμπά πήρε έπαινο. Η Κυπριακή ομάδα αξίζει συγχαρητήρια, αφού πρόκειται για ένα διαγωνισμό με πολύ ψηλό βαθμό δυσκολίας, στον οποίο συμμετέχουν από κάθε χώρα οι καλύτεροι μαθητές και μαθήτριες στη Χημεία, οι μελλοντικοί κορυφαίοι επιστήμονες. Η προετοιμασία της Κυπριακής ομάδας έγινε από τους καθηγητές Παρασκευά Παντελή (Λάρνακα και Ελεύθερη Αμμόχωστο), Ρένο Κορομία (Λευκωσία), Δημήτρη Χρυσέλη (Πάφο) και Γιώργο Φιλίππου (Λεμεσό). Για την προετοιμασία της ομάδας σημαντική ήταν και η βοήθεια από τους ακαδημαϊκούς του Τμήματος Χημείας του Πανεπιστημίου Κύπρου Δρ Επαμεινώνδα Λεοντίδη και Δρ Νικόλαο Χρονάκη. Ο συντονισμός του προγράμματος προετοιμασίας της Κυπριακής Ομάδας ήταν υπό την επίβλεψη της Βοηθού Διευθύντριας Στάλως Κουκουμά. Την αποστολή της Κύπρου στην Ιαπωνία συνόδευσαν οι καθηγητές-μέντορες Παρασκευάς Παντελή και Ρένος Κορομίας. Laguages for Jobs Ο Παναγιώτης Μαύρος, ΕΜΕ, έλαβε μέρος στη δεύτερη φάση του Thematic Workig Group Laguages for Jobs ποu έγινε στις Βρυξέλλες στις 23 Σεπτεμβρίου Κατά τη διάρκεια της συνάντησης διεξήχθη συζήτηση πάνω στο Mappig Questioaire που όλοι οι αντιπρόσωποι των Ευρωπαϊκών χωρών συμπλήρωσαν. Τα σχετικά συμπεράσματα αναπτύχθηκαν λεπτομερώς και έγιναν οι δέουσες διορθώσεις προτού προωθηθούν στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή, η οποία θα εισηγηθεί θέματα με τα οποία τα μέλη του Thematic Workig Group θα ασχοληθούν επισταμένα. Eγινε συζήτηση στρογγυλής τραπέζης σχετικά με τις στρατηγικές για τη χρήση των γλωσσών και την επίδρασή τους όσον αφορά την αποτελεσματικότητά τους στους τομείς του εμπορίου και επιχειρήσεων. Την εκδήλωση τίμησε με την παρουσία της η Επίτροπος Παιδείας, πολυγλωσσίας και νεολαίας κ. Αντρούλα Βασιλείου. ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΩΝ ΦΑΡΟΣ Η Μέση Εκπαίδευση του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού συνδιοργάνωσε με το ίδρυμα τεχνών Φάρος εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τους διάσημους βιρτουόζους, Δανάη Παπαματθαίου Matschke στο βιολί και Uwe Matschke στο πιάνο, στην αίθουσα The Shoe Factory, την Παρασκευή 8 Οκτωβρίου Το πρόγραμμα που περιελάμβανε έργα των Γ.Σ Μπαχ, Λ.Β. Μπετόβεν, Δ. Τερζάκη και Σ. Φρανκ, παρακολούθησαν 50 μαθητές από το Παγκύπριο Γυμνάσιο και το Γυμνάσιο Φανερωμένης. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τους καλλιτέχνες, να συνομιλήσουν μαζί τους και να ακούσουν υπέροχη μουσική για βιολί και πιάνο. Μαθητικό Αθλητικό Σήμα Σχολική Αθλητική Σημαία Στο πλαίσιο των ευρωπαϊκών προγραμμάτων «Sports ad Health» και «Πιερ Ντε Κουμπερτέν», το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού (γραφείο ΕΜΕ Φυσικής Αγωγής), σε συνεργασία με τον Κυπριακό Οργανισμό Αθλητισμού, αποφάσισαν την καθιέρωση του προγράμματος απόκτησης «Μαθητικού Αθλητικού Σήματος» (Μ.Α.Σ.) και «Σχολικής Αθλητικής Σημαίας» (Σ.Α.Σ). Το συγκεκριμένο πρόγραμμα και τα μετρήσιμα αποτελέσματά του θα αποτελέσουν βασική καινοτομία της Κύπρου, σε σχέση με τη βελτίωση της υγείας των πολιτών μέσω του αθλητισμού, κατά τη διάρκεια της Ευρωπαϊκής Προεδρίας το Το πρόγραμμα απευθύνεται, για τη σχολική χρονιά , σε μαθητές/τριες Γυμνασίων μόνο, με την προοπτική να επεκταθεί και στα Λύκεια κατά την επόμενη σχολική χρονιά. Σας ενημερώνουμε ότι η υλοποίηση του προγράμματος θα διεκπεραιωθεί μέσα στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής, στα αναλυτικά προγράμματα του οποίου περιέχονται πρόνοιες αερόβιας δοκιμασίας. Όλοι οι καθηγητές Φυσικής Αγωγής έχουν, λεπτομερώς, ενημερωθεί για το συγκεκριμένο πρόγραμμα στα υποχρεωτικά σεμινάρια του κλάδου το Σεπτέμβριο Στόχος του προγράμματος είναι η προαγωγή της δημόσιας υγείας μέσω της βελτίωσης της καρδιο-αναπνευστικής ικανότητας. Η πρακτική εφαρμογή του στόχου στηρίζεται στην αύξηση του αριθμού των μαθητών/τριών και των ωρών ενασχόλησής τους με φυσικές δραστηριότητες. Τ ρ ό π ο ς α π ό κ τ η σ η ς Μ α θ η τ ι κ ο ύ Α θ λ η τ ι κ ο ύ Σ ή μ ατ ο ς Για να αποκτήσει ένας/μία μαθητής/τρια το Μ.Α.Σ. θα πρέπει να υποβληθεί σε αερόβια δοκιμασία (τρεις φορές κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς) καθώς επίσης και να παρουσιάσει συγκεκριμένο αριθμό ωρών ενασχόλησης με φυσικές δραστηριότητες εντός ή εκτός σχολικού ωραρίου. Η διαβάθμιση του Μ.Α.Σ. σε χρυσό, αργυρό και χάλκινο γίνεται με βάση την επίδοση του μαθητή στην τελική αερόβια δοκιμασία. Η αξιολόγηση των αποτελεσμάτων θα γίνεται από το Γραφείο Φυσικής Αγωγής. Τ ρ ό π ο ς α π ό κ τ η σ η ς Σ χ ο λ ι κ ή ς Α θ λ η τ ι κ ή ς Σ η μ α ί α ς Σχολικές Αθλητικές Σημαίες θα απονεμηθούν στις σχολικές μονάδες που θα παρουσιάσουν το υψηλότερο ποσοστό μαθητών που απέκτησαν το ΜΑΣ επί του συνόλου των μαθητών τους, παγκύπρια. Η αξιολόγηση των αποτελεσμάτων και η ανακοίνωση των σχολείων που κατέκτησαν τη Σ.Α.Σ. θα γίνεται από το Γραφείο Φυσικής Αγωγής. 10

11 Τ Ε Υ Χ Ο Σ 4 8 Δ Ε Κ Ε Μ Β Ρ Ι Ο Σ Συνάντηση εργασίας με θέμα τη Σύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας Στις 19 Οκτωβρίου 2010 πραγματοποιήθηκε στο Βόλο Συνάντηση Εργασίας στο πλαίσιο Περιφερειακής Σύμπραξης - Comeicus regio μεταξύ των Εκπαιδευτικών Αρχών, Επαρχιακού Γραφείου Παιδείας Λάρνακας και Αμμοχώστου και της Διεύθυνσης Μέσης Εκπαίδευσης και συμμετείχαν εκ μέρους του Επαρχιακού Γραφείου Παιδείας Λάρνακας και Αμμοχώστου ο Επιθεωρητής Μέσης Εκπαίδευσης Δρ Παναγιώτης Μαύρος, ο Σύμβουλος Επαγγελματικής Αγωγής κ. Γιώργος Ηλία και ο υπεύθυνος υλοποίησης της Σύμπραξης κ. Κώστας Καραμάνος. Εκ μέρους της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Μαγνησίας, η υπεύθυνη του ΚΕΣΥΠ Σύμβουλος ΣΕΠ και υπεύθυνη υλοποίησης της Σύμπραξης κα Αγγελική Καραμπατζάκη. Εκ μέρους του Επιμελητηρίου συμμετείχαν ο Διευθυντής κ. Κωνσταντίνος Βούκουτος και η κα Μαρία Καραγιάννη. Οι Περιφερειακές Συμπράξεις Comeius παρέχουν την ευκαιρία στις εκπαιδευτικές Αρχές, σε συνεργασία με σχολεία και άλλους φορείς της εκπαίδευσης, σε διαφορετικές περιφέρειες, να συνεργαστούν, να αναπτύξουν και να ανταλλάξουν καλές πρακτικές, να αναπτύξουν εργαλεία για τη βιώσιμη συνεργασία πέραν των συνόρων τους και να προσφέρουν ευρωπαϊκές διδακτικές εμπειρίες σε εκπαιδευτικούς και μαθητές καθώς και σε υπεύθυνους σχολικής διαχείρισης. εκπαιδευτικά προγράμματα της Συμφωνικής Ορχήστρας Κύπρου Τα εκπαιδευτικά προγράμματα της Συμφωνικής Ορχήστρας Κύπρου εφαρμόζονται με επιτυχία από το 1999, σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού σε όλες τις επαρχίες της ελεύθερης Κύπρου. Τα εκπαιδευτικά προγράμματα για τη δημοτική και μέση εκπαίδευση περιλαμβάνουν: Επισκέψεις μουσικών της ορχήστρας σε σχολεία: μικρές ομάδες μουσικών επισκέπτονται επιλεγμένες τάξεις κατά τη διάρκεια του μαθήματος της μουσικής. Παρουσιάζουν τα μουσικά τους όργανα και παίζουν μουσικά αποσπάσματα από το πρόγραμμα των εκπαιδευτικών συναυλιών οι οποίες ακολουθούν τις επισκέψεις. Οι μουσικοί παίζουν συχνά μουσική με τα παιδιά, ενθαρρύνοντάς τα να αυτοσχεδιάσουν και να δημιουργήσουν τη δική τους μουσική σε μικρά μουσικά σύνολα. Εκπαιδευτικές συναυλίες σε θέατρα ή μικρά κοντσέρτα στα σχολεία τα οποία πραγματοποιούνται το πρωινό, κατά τη διάρκεια του σχολικού προγράμματος. Οι συναυλίες παρουσιάζονται από εξειδικευμένο μουσικοπαιδαγωγό, συχνά με τη χρήση προβολών και μουσικών δραστηριοτήτων, έτσι ώστε να ενθαρρύνεται η συμμετοχή και η μουσική επικοινωνία των παιδιών με την ορχήστρα, μια μέθοδος η οποία συντείνει στην κατανόηση αλλά και στην απόλαυση των μουσικών έργων. Πολυθεματικά Προγράμματα, τύπου Πρότζεκτ τα οποία συνδυάζουν πολλές μορφές τέχνης. Μέσα στα πλαίσια τέτοιων προγραμμάτων η ορχήστρα συνεργάζεται με Κύπριους συνθέτες και ένα συγκεκριμένο σχολείο. Δίνεται έμφαση στον αυτοσχεδιασμό και την ανάπτυξη επικοινωνίας και δημιουργικότητας. Το πρόγραμμα κλείνει με συναυλία για το κοινό. Τέτοια προγράμματα μπορεί να διαρκέσουν από 3 ημέρες μέχρι και 5-6 μήνες. Οικογενειακές συναυλίες για παιδιά όλων των ηλικιών και τους γονείς τους. Πραγματοποιούνται συνήθως Σάββατο απόγευμα. Η παρουσίαση γίνεται από εξειδικευμένο μουσικοπαιδαγωγό, ο οποίος ενθαρρύνει την επικοινωνία των παιδιών και των γονέων με την ορχήστρα. Οι συναυλίες κλείνουν με παραδοσιακό Κυπριακό τραγούδι ειδικά ενορχηστρωμένο για τα εκπαιδευτικά προγράμματα της Σ.Ο.Κ. Παιδιά και γονείς τραγουδούν με τη συνοδεία της ορχήστρας, ενισχύοντας έτσι την επαφή με την κυπριακή μουσική παράδοση. Παρακολούθηση τελικών δοκιμών της Ορχήστρας. Προσφέρθηκαν για τη χρονική περίοδο , σε συνεργασία με το Ίδρυμα Σ.Ο.Κ., οι τελικές δοκιμές της ορχήστρας. Οι δοκιμές προσφέρονται σε μαθητές της Μέσης και της Δημοτικής Εκπαίδευσης, κατά τις πρωινές ώρες. Οι μαθητές προετοιμάζονται από τους καθηγητές τους πριν από τη συναυλία, έτσι ώστε να παρακολουθήσουν με μεγαλύτερο ενδιαφέρον τη δοκιμή και να απολαύσουν τη μουσική όσο το δυνατό περισσότερο. Ε κ π α ι δ ε υ τ ι κ ό Π ρ ό γ ρ α μ μ α Ν ο ε μ β ρ ί ο υ Μουσικό Ταξίδι με την Άρπα Με σολίστ την Agela Madjarova και μαέστρο τον Γιάννη Χατζηλοΐζου Το πρόγραμμα περιελάμβανε: επισκέψεις καλλιτεχνών μουσικών στα σχολεία σε τρεις επαρχίες της Κύπρου, Πάφο, Λάρνακα και Λευκωσία (5, 8, 9/11/10) πρωινές εκπαιδευτικές συναυλίες στη Πάφο, την Λάρνακα και τη Λευκωσία (10,11,12/11/2010) οικογενειακή απογευματινή συναυλία στη Λεμεσό (13/11/10) Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τόμας Ρόμπινσον (γ περίπου), Η Ζιγκ της Βασίλισσας, εκτέλεση σε Κέλτικη Άρπα Γκέοργκ Φρίντριχ Χαίντελ, Κοντσέρτο για Άρπα Εργ. 4, Αρ. 5, 4 η κίνηση: Presto Kαρλ Ντιτερς φον Ντίτερσντορφ, Κοντσέρτο για Άρπα και Ορχήστρα, 1 η κίνηση: Allegro molto Γκαμπριελ Φoρέ, Siciliee, από τη Σουίτα Πελέας και Μελισάνθη, Εργ. 80 Κλωντ Ντεμπυσύ, Dase Profae, από το Dases για χρωματική άρπα και ορχήστρα εγχόρδων, L103 Αλμπέρτο Χιναστέρα, Θέμα για Βιολοντσέλο και Άρπα και Παραλλαγή σε στυλ Σκέρτσο για Κλαρινέτο από τις Παραλλαγές Κοντσερτάντε, Εργ. 23 Ενορχήστρωση: Γιάννη Χατζηλοΐζου Κυπριακό Παραδοσιακό Τραγούδι Πού πάεις αίγια κότσιηνη; 11