Περιεχόμενα. Πρόλογος ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΡΙΣΤΊΝΑ ΚΑΡΛΊΝΟ 9 Εισαγωγή 13. Πινακοθήκη Αρχετύπων 291 Ευχαριστίες 300 Για τη συγγραφέα 302

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Περιεχόμενα. Πρόλογος ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΡΙΣΤΊΝΑ ΚΑΡΛΊΝΟ 9 Εισαγωγή 13. Πινακοθήκη Αρχετύπων 291 Ευχαριστίες 300 Για τη συγγραφέα 302"

Transcript

1 Περιεχόμενα Πρόλογος ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΡΙΣΤΊΝΑ ΚΑΡΛΊΝΟ 9 Εισαγωγή 13 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Αρχέτυπα: Το Νέο Ενδο-Δίκτυο 17 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Το Προσωπικό σας Ταξίδι 30 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο Υπέρμαχος 50 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο Καλλιτέχνης-Δημιουργός 72 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Ο Αθλητής 98 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 Ο Φροντιστής 119 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 Η Φασιονίστα 141 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 Ο Διανοούμενος 166 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 Η Βασίλισσα-Διευθύντρια 189 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10 Ο Αντάρτης 211 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11 Ο Πνευματικός Αναζητητής 236 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12 Ο Οραματιστής 263 Πινακοθήκη Αρχετύπων 291 Ευχαριστίες 300 Για τη συγγραφέα 302

2 Στην Κριστίνα Καρλίνο, αδελφή και φίλη Με αγάπη και ευγνωμοσύνη

3 Πρόλογος ΤΑ ΑΡΧΕΤΥΠΑ ΕΙΝΑΙ ΘΕΜΑ που με συναρπάζει από τότε που διάβασα για πρώτη φορά το βιβλίο της Κλαρίσα Πίνκολα Εστές Γυναίκες που Τρέχουν με τους Λύκους, πριν από είκοσι χρόνια. Ενημερώθηκα περισσότερο για τα αρχέτυπα από τον Μπιλ Μόγιερς, που τα διαπραγματεύτηκε σε εκπομπές του στο PBS. Όμως το βιβλίο της Κάρολαϊν Μις Ιερά Συμβόλαια ήταν εκείνο που με έκανε να δω δημιουργικά την ιδέα των αρχετύπων και το πώς επηρεάζουν κάθε πλευρά της ζωής μας. Μέσα στη δεκαετία που έχει περάσει από τότε που εκδόθηκε αυτό το βιβλίο, συζητούσα για τα αρχέτυπα με όποιον ήταν διατεθειμένος να με ακούσει, μαζί και η Κάρολαϊν, η οποία στο μεταξύ έγινε αγαπημένη φίλη μου και αδελφή ψυχή. Γνωριστήκαμε σε μια εκδήλωση στην οποία μιλούσε. Εκείνη την εποχή ήμουν διευθύνουσα σύμβουλος της εταιρείας καλλυντικών Philosophy που είχα ιδρύσει, και όταν οι διοργανωτές της εκδήλωσης μου ζήτησαν να γίνω χορηγός, συμφώνησα αμέσως με την προϋπόθεση να μπορέσω να συναντηθώ με την Κάρολαϊν. Ήθελα να μιλήσω μαζί της για μια φίλη μου, την Ντάνα Ριβ, που ήταν πολύ άρρωστη. (Η Κάρολαϊν, ανάμεσα σε πολλά άλλα ταλέντα της, είναι προικισμένη διαισθητική ιατρική διαγνώστρια.) Ήταν πραγματική ευλογία αυτή η συνάντηση, και από τότε η Κάρολαϊν και εγώ έχουμε έναν βαθύ δεσμό αγάπης. Σε αυτό το σημείο, κάνουμε ένα άλμα στο 2009, τότε που δέχτηκα ένα τηλεφώνημα από την εταιρεία που είχε εξαγοράσει τη δική μου επιχείρηση καλλυντικών. Με πληροφόρησαν ότι δεν χρειάζονταν πια τις υπηρεσίες μου στον τομέα του δημιουργικού, αλλά μπορούσα να παραμείνω στην εταιρεία με τον τιμητικό τίτλο της εκτελεστικής προέδρου του διοικητικού συμβουλίου, φτάνει να μην έμπλεκα στα πόδια

4 10 / CAROLINE MYSS του νέου διευθύνοντος συμβούλου. Συντετριμμένη και ταπεινωμένη, παραιτήθηκα και πέρασα τον επόμενο μήνα κλαίγοντας ασταμάτητα. Παρόλη την επαγγελματική μου επιτυχία, ένιωθα αποτυχημένη. Αυτό το τηλεφώνημα μου είχε κλέψει την ταυτότητα. Όμως στην πραγματικότητα, όπως αποδείχτηκε τελικά, το τηλεφώνημα ήταν ό,τι καλύτερο θα μπορούσε μου συμβεί. Μετά από ένα μήνα περίπου, έκανα ό,τι κάνει κάθε φυσιολογική γυναίκα όταν έχει ελεύθερο χρόνο: άρχισα να ξεκαθαρίζω την ντουλάπα μου. Κάθισα στο πάτωμα και άρχισα να ξεδιαλέγω όλα αυτά τα ρούχα που είχα μαζέψει με τα χρόνια. Εκείνα που μου άρεσαν ήταν Καλλιτεχνικά θηλυκά, ριχτά, δημιουργικά και αιθέρια. Μετά, υπήρχε μια στοίβα ρούχα που ήταν «στολές Οραματιστή» πανομοιότυπα παπούτσια, παντελόνια και μπλουζάκια, που αγόραζα κατά δεκάδες, αν όχι εικοσάδες. Από την άλλη πλευρά του νομίσματος υπήρχε μια στοίβα ακριβά, ραφτά ρούχα συχνά στολισμένα με κοσμήματα. Αυτά ουσιαστικά ήταν «πανοπλίες» για τις αίθουσες συσκέψεων, κατάλληλες για μια Βασίλισσα. Είχα πολλά τέτοια, αλλά τα μισούσα όλα και θυμόμουν ξεκάθαρα ότι δεν ένιωθα καθόλου άνετα κάθε φορά που τα φορούσα. Το ίδιο ίσχυε για μια στοίβα με ελαστικά μαμαδίστικα κολάν της Φροντίστριας. Αυτά τα ρούχα δεν με εξέφραζαν ποτέ, και όμως κυριαρχούσαν στο δάπεδο της ντουλάπας. Βρέθηκα, λοιπόν, να κάθομαι εκεί και να κοιτάζω την ιστορία της ζωής μου μέσα από το φακό της ντουλάπας μου, όταν ξαφνικά, μέσα στο σκοτάδι της απελπισίας μου, εγένετο φως και γεννήθηκε η τρίτη εταιρεία μου, η Archetypes, Inc. Ήταν λες και η Οραματίστρια που είχε συλλάβει την ιδέα της Philosophy ξύπνησε από έναν βαθύ ύπνο. Αυτό που είδα ήταν στοίβες από διαφορετικά αρχέτυπα. Μερικές από τις στοίβες ταίριαζαν με τα αληθινά μου αρχέτυπα, αλλά οι περισσότερες όχι. Άρχισα να σκέφτομαι ότι την προηγούμενη δεκαετία είχα εκτροχιαστεί προσπαθώντας να προσαρμοστώ σε ένα αρχέτυπο (της Φροντίστριας) που δεν ήταν αυθεντικό για εμένα. Και ότι έπαιζα ένα ρόλο ως Βασίλισσα-Διευθύντρια

5 ΑΡΧΕΤΥΠΑ / 11 χωρίς να νιώθω ποτέ άνετα με αυτόν, και ιδιαίτερα με τα ρούχα που τον έντυναν. Η αλήθεια που έγινε φανερή από τις δραστηριότητες εκείνης της ημέρας στο δάπεδο της ντουλάπας μου ήταν ότι η αίσθηση του κενού που ένιωθα παρόλο που είχα μεγάλη προσωπική και επαγγελματική επιτυχία οφειλόταν στο ότι δεν ζούσα τα αρχέτυπά μου. Κοιτάζοντας τα πράγματα εκ των υστέρων, βλέπω ότι δεν υπέφερα από «απώλεια ταυτότητας», αλλά μάλλον περνούσα μία κρίση αρχετύπων. Η Βασίλισσα-Διευθύντρια είχε πεθάνει, όχι όμως η Δημιουργική Οραματίστρια που είχε ιδρύσει τη Ρhilosophy. Επιπλέον, η επόμενη επιχείρησή μου ήταν κάτω από τη μύτη μου όλον αυτό τον καιρό. Ήθελα να δημιουργήσω μία κοινωνική πλατφόρμα όπου οι χρήστες θα μπορούσαν να μάθουν τα πάντα για το συναρπαστικό θέμα των αρχετύπων και για το πώς μπορούμε να μεταμορφώσουμε τη ζωή μας και τις σχέσεις μας. Το ArchetypeMe θα βοηθούσε τον κόσμο να κάνει σωστές επιλογές μέσα από το πρίσμα των αρχετύπων του. Η νέα εταιρεία μού έδωσε την ευκαιρία να ενώσω τις δυνάμεις μου με την Κάρολαϊν Μις. Η Κάρολαϊν διδάσκει εδώ και πάνω από 25 χρόνια τον κόσμο για τη δύναμη των αρχετύπων. Και τώρα, με αυτό το βιβλίο, θα διδάξει και εσάς. Θα ανακαλύψετε πώς τα αρχέτυπα αρχίζουν να διαμορφώνουν τη ζωή μας από τη στιγμή που γεννιόμαστε. Θα μάθετε γιατί μερικοί άνθρωποι, ή κάποια ρούχα και ορισμένες σχέσεις, μας ταιριάζουν γάντι, ενώ άλλες μας κάνουν να μη νιώθουμε καθόλου άνετα. Θα μπορέσετε για πρώτη φορά να κοιτάξετε την ντουλάπα σας, το σπίτι σας, την καριέρα σας και τις σημαντικές σας σχέσεις και να κάνετε στον εαυτό σας μία απλή ερώτηση: ζω το αρχέτυπό μου; Με άλλα λόγια, ζω τη ζωή που προορίζομαι να ζήσω, τη ζωή του αληθινού μου εαυτού; Η πιο όμορφη ανακάλυψη για τα αρχέτυπα είναι ότι μας αφυπνίζουν και μας επιτρέπουν να αρχίσουμε να αντιλαμβανόμαστε τα συμβάντα της συγχρονικότητας, τους οιωνούς, τα σύμβολα και τις σημαντικές συμπτώσεις που εμφανίζονται στη ζωή μας και μας τραβούν αμέσως την προσοχή. Μας λένε «Σταμάτα», «Προχώρα» ή «Μείνε ακίνητη»,

6 12 / CAROLINE MYSS αλλά όποιες και αν είναι οι οδηγίες που μας δίνουν, ξέρουμε διαισθητικά ότι πρέπει να τις ακούσουμε. Και το να λαμβάνουμε σοβαρά υπόψη μας τις ευλογίες και τις προειδοποιήσεις αυτών των οιωνών είναι κάτι που μας ενδυναμώνει βαθιά. Με αυτό τον τρόπο αρχίζουν να γίνονται διαδοχικά θαύματα στη ζωή μας. Η ανακάλυψη των αρχετύπων ήταν ένα από αυτά τα θαύματα για εμένα. Η γνωριμία μου με την Κάρολαϊν ήταν ένα άλλο θαύμα. Ελπίζω ότι θα είναι και για εσάς. Με αγάπη και ευγνωμοσύνη, Κριστίνα Καρλίνο Νέα Υόρκη, 2012

7 Εισαγωγή ΠΙΣΤΕΥΩ ΕΔΩ ΚΑΙ ΠΟΛΥ ΚΑΙΡΟ ότι μας είναι αδύνατον να μάθουμε ποιοι είμαστε αληθινά, αν δεν κατανοήσουμε τα αρχέτυπα και, πιο συγκεκριμένα, τα δικά μας προσωπικά αρχέτυπα, αφού αυτά είναι οι «ψυχικοί φακοί» μέσα από τους οποίους βλέπουμε τον εαυτό μας και τον κόσμο γύρω μας. Ως κοινωνία, βρισκόμαστε σε μία συνεχή προσπάθεια να κατανοήσουμε πώς λειτουργούμε ψυχολογικά, τι μας κάνει να είμαστε έτσι όπως είμαστε, και τι μας θεραπεύει. Αυτά τα ερωτήματα έχουν αφυπνίσει μέσα μας μία ανάγκη όχι μόνο να συνειδητοποιήσουμε πώς μας επηρεάζουν τα αρχέτυπα, αλλά και πώς εκφράζονται στη ζωή μας. Τα αρχέτυπα είναι η νέα γλώσσα της δύναμης. Είχα ήδη προχωρήσει αρκετά στο γράψιμο ενός διαφορετικού βιβλίου, όταν η Κριστίνα Καρλίνο μου ζήτησε να παρατήσω ό,τι έκανα και να γράψω αυτό το βιβλίο, και επίσης να συνεισφέρω στον ιστότοπο που ετοίμαζε. Μου περιέγραψε το όραμά της για ένα δίκτυο ανθρώπων που συνδέονται μεταξύ τους μέσα από τα αρχετυπικά τους πρότυπα. Έβλεπε ότι οι άνθρωποι είχαν άπειρες δυνατότητες να βελτιώσουν την υγεία τους, τις σχέσεις τους, τη γενική τους ευεξία όλη τους τη ζωή αν μπορούσαν να συλλάβουν την αληθινή ουσία της ύπαρξής τους. Συμφώνησα στην πρότασή της χωρίς δισταγμό, γιατί ήξερα ότι η διάθεση αυτού του υλικού σε ένα ευρύτερο κοινό θα μπορούσε να μεταμορφώσει πολλές ζωές. Έτσι, το βιβλίο Αρχέτυπα: Ποιος Είσαι; σε συνδυασμό με τον ιστότοπο παρέχουν ένα διαδραστικό μέσο που θα σας δώσει την ευκαιρία να κατανοήσετε τη δύναμη των αρχετύπων σας και να χρησιμοποιήσετε το μαγνητισμό τους για να φτάσετε στην πλήρη έκφραση της ζωής σας.

8 14 / CAROLINE MYSS Έχει έρθει πλέον η ώρα να κάνει η κοινωνία μας ένα κβαντικό άλμα επίγνωσης και να αναγνωρίσει τον κεντρικό ρόλο της διαίσθησης. Τα αρχέτυπα είναι το λεξιλόγιο της διαίσθησης, και όσο πιο εξοικειωμένοι είμαστε μαζί τους, τόσο πιο ξεκάθαρα θα επικοινωνούμε με την ίδια τη διαίσθησή μας. Τα αρχέτυπα μας μιλούν με μία γλώσσα μύθων και συμβόλων, απόλυτα κατάλληλη για μία κοινωνία που έχει πια τεράστια εξοικείωση με τους κώδικες της υψηλής τεχνολογίας, τα άμεσα μηνύματα και τη γλώσσα του Twitter. Η μόνη διαφορά είναι ότι τα αρχέτυπα έχουν τις ρίζες τους στην κοσμική μας νοημοσύνη και όχι στην τεχνική μας γνώση. Όμως ήταν αναπόφευκτο να καταφέρει μια μέρα η ορθολογική μας διάνοια να συνδυαστεί με τη διαισθητική νοημοσύνη μας και μέσα από τα αρχέτυπα, τα κατάφερε. Τα αρχέτυπα είναι τα κλειδιά της προσωπικής μας δύναμης. Έχω δει τεράστιες αλλαγές όταν κάποιος αφυπνίζεται και αντιλαμβάνεται αυτή τη δύναμη. Έχω δει συχνά ανθρώπους να συνειδητοποιούν ότι έχουν ανάγκη να περνούν χρόνο μόνοι τους όχι γιατί είναι αντικοινωνικοί, αλλά επειδή έχουν το αρχέτυπο του Ερημίτη, το οποίο τους ωθεί να επιδιώκουν τη σιωπή και τη μοναξιά για να συντηρήσουν το πνεύμα τους. Έχω δει άλλους να ανακαλύπτουν ότι έχουν το πάθος της επαφής με τη φύση όχι γιατί θέλουν να φύγουν από την πόλη, αλλά επειδή ταυτίζονται με το Παιδί της Φύσης, μία αρχετυπική έκφραση της ψυχής του φυσικού κόσμου. Ανακαλύπτοντας ότι τα αρχέτυπα καθοδηγούν τη ζωή μας, εισερχόμαστε στον πυρήνα της ύπαρξής μας, ίσως για πρώτη φορά. Είναι σαν να φοράμε επιτέλους τα ρούχα που προοριζόμασταν από τη μοίρα να φορέσουμε. Παρότι τώρα πιστεύω ακράδαντα ότι η γλώσσα των αρχετύπων θα γίνει η επόμενη νέα γλώσσα μας, υπήρχε ένα διάστημα πριν από όχι πολύ καιρό που δεν ήμουν και τόσο σίγουρη. Την ημέρα που έκανα την πρώτη μου διάλεξη για το θέμα αυτό, ανησυχούσα αν θα μπορούσα να εκφράσω ξεκάθαρα το ότι τα αρχέτυπα είναι παγκόσμια πρότυπα δύναμης που αναδύονται από τους μύθους και τις πεποιθήσεις μας, και ότι αυτοί οι μύθοι και οι πεποιθήσεις, με τη σειρά τους, επηρεάζουν με τα αόρατα νήματά τους τον τρόπο με τον οποίο βλέπουμε κάθε πλευρά της

9 ΑΡΧΕΤΥΠΑ / 15 ζωής μας. Και δίσταζα περισσότερο να μιλήσω γιατί ήξερα ότι το πεδίο των αρχετύπων έχει το δικό του λεξιλόγιο, το οποίο συνδέεται με την εσωτερική σφαίρα της ψυχής. Στην ορθολογική, επιστημονική κοινωνία μας, οι πληροφορίες που παρουσιάζονται ως «εξαιρετικά σημαντικές αλλά αόρατες», γενικά δεν έχουν μεγάλες πιθανότητες να γίνουν δεκτές. Όμως, προς μεγάλη μου έκπληξη, ανακάλυψα ότι μερικά παραδείγματα αρχετύπων που αναγνωρίζονται εύκολα δημιούργησαν αμέσως τη γέφυρα που χρειαζόμουν ανάμεσα στον «κυριολεκτικό» κόσμο στον οποίο ζούμε και τον μυθικό ή συμβολικό κόσμο που είναι η ζώνη ισχύος και δύναμης των αρχετύπων. Ρώτησα τις γυναίκες στο ακροατήριο: «Πόσες από εσάς ξέρατε πάντα ότι θα γίνετε μητέρες;» Οι περισσότερες σήκωσαν τα χέρια. Μετά, τις ρώτησα: «Πώς το ξέρατε αυτό;» Οι πιο πολλές απλώς ανασήκωσαν τους ώμους, σαν να έλεγαν: «Απλούστατα το ήξερα επειδή είμαι αυτή που είμαι, και αυτό προοριζόμουν να κάνω να γίνω μητέρα». Μετά, ρώτησα το ακροατήριο: «Πόσοι από εσάς είστε από τη φύση σας Περιπετειώδεις;» Αρκετοί άντρες σήκωσαν τα χέρια, μαζί με μερικές γυναίκες. «Και πόσοι από εσάς θα θεωρούσατε τον εαυτό σας Πολεμιστή;» συνέχισα. Ακόμη πιο πολλοί άντρες σήκωσαν τα χέρια. Έμεινα κατάπληκτη, γιατί νόμιζα ότι η ιστορία του νικητή Πολεμιστή ήταν περισσότερο φαντασίωση των γυναικών παρά των αντρών. Όμως εκείνη την ημέρα κατάλαβα ότι πολλοί άντρες το βρίσκουν σέξι να φαντάζονται πως είναι σύγχρονοι πολεμιστές σαν τους άντρες των Ειδικών Δυνάμεων. Όταν έφτασα πια να συζητήσω τα αρχέτυπα του Θεραπευτή και του Ερημίτη, οι ακροατές δεν έκαναν πια ερωτήσεις για τα αρχέτυπα γενικά, αλλά ρωτούσαν πιο συγκεκριμένα «Ποια είναι τα δικά μου αρχέτυπα;» και «Πώς θα αναγνωρίσω τα αρχέτυπά μου;» Η ατμόσφαιρα στην αίθουσα ήταν ηλεκτρισμένη, με ένα επίπεδο ενδιαφέροντος που δεν είχα δει ποτέ μέχρι τότε σε ακροατήριο. Αν άφηνα τη συζήτηση να συνεχιστεί περισσότερο, θα ήταν ικανοί να μείνουν όλη νύχτα εκεί. Αργότερα, καθώς έτρωγα με φίλους, μιλούσα ασταμάτητα για την έκρηξη ενθουσιασμού σ εκείνη την αίθουσα. Κανένα από τα άλλα

10 16 / CAROLINE MYSS θέματα επί των οποίων είχα κάνει διαλέξεις δεν είχαν προκαλέσει τέτοια ανταπόκριση. Τι είχαν τα αρχέτυπα και δημιουργούσαν αυτή την αντίδραση; Καθώς το σκεφτόμουν όλο και περισσότερο, η απάντηση μου φάνηκε προφανής: Τα αρχετυπικά πρότυπα κρατούν το κλειδί του αληθινού εαυτού μας. Κατά κάποιον τρόπο, γνωρίζουν περισσότερα για εμάς απ όσα γνωρίζουμε εμείς για τον εαυτό μας. Αναγνωρίζοντας και διερευνώντας τα αρχετυπικά μας πρότυπα, καταλαβαίνουμε τον αληθινό μας εαυτό. Τα αρχέτυπα ήταν πάντα ο «κινητήρας» του ανθρώπινου ασυνειδήτου, αλλά μπορεί κάποιος κάλλιστα να ζήσει όλη του τη ζωή χωρίς να το αντιληφθεί αυτό. Τα αρχετυπικά πρότυπα είναι σαν την πόρτα σε μια κρυφή σφαίρα, μια παράλληλη πραγματικότητα. Ανακαλύπτοντας αυτή την παράλληλη πραγματικότητα στην οποία υπάρχουν τα αρχέτυπα, και μαθαίνοντας για τα δικά μας συγκεκριμένα αρχέτυπα, μπορούμε να γνωρίσουμε τον εαυτό μας, ίσως για πρώτη φορά. Η ελπίδα μου είναι ότι αυτό το εσωτερικό ταξίδι θα σας αλλάξει τη ζωή όσο άλλαξε και τη δική μου. Κάρολαϊν Μις Όουκ Παρκ, 2012

11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Αρχέτυπα: το Νέο Ενδο-Δίκτυο ΑΝ ΣΑΣ ΕΛΕΓΑ «Βλέπεις αυτό τον άντρα εκεί πέρα; Είναι ο Ήρωάς μου» ή «Εκείνη η γυναίκα είναι η Τέλεια Μαμά», ξέρω χωρίς καμία αμφιβολία ότι θα καταλαβαίνατε πολύ καλά τι σας λέω γι αυτούς τους δύο ανθρώπους παρόλο που δεν τους γνωρίζετε. Με τρεις μόνο λέξεις Ήρωας και Τέλεια Μαμά θα είχα αφυπνίσει μέσα σας δύο πλήρη αρχεία μύθων και συμβόλων που συνδέονται αυτομάτως με αυτούς τους όρους. Μέσα σε δευτερόλεπτα, αυτοί οι δύο άνθρωποι θα έπαυαν να σας είναι άγνωστοι, καθώς η ψυχή σας θα τους περιέβαλλε με ιστορίες, παραμύθια και τις δικές σας αναμνήσεις. Ο άντρας θα έπαιρνε αμέσως για εσάς την υπόσταση ενός σούπερ-δυνατού Ήρωα που μπορεί να αντιμετωπίσει κάθε αντίπαλο. Παρόλο που δεν ξέρετε τίποτε άλλο γιʼ αυτόν, αμέσως θα τον εμπιστευόσασταν. Σε τελική ανάλυση, οι Ήρωες δεν προδίδουν τις γυναίκες που πάνε να σώσουν ή τουλάχιστον δεν τις προδίδουν στα παραμύθια που γνωρίζουμε και αγαπάμε. Ο ήρωας θα ήταν ένας τύπος που θυμίζει τον Λόουν Ρέιντζερ, από την παλιά τηλεοπτική σειρά: μοναχικός, δυνατός, ένας άντρας πιστός σε μία μόνο γυναίκα, που θα σας έκανε να τον ερωτευτείτε κεραυνοβόλα. (Πώς θα μπορούσε να είναι πραγματικός Ήρωας αν σας πρόδιδε με άλλες γυναίκες;) Κάθε γυναίκα θέλει έναν δικό της Ήρωα. Από τους αρχαίους Έλληνες πολεμιστές όπως ο Ηρακλής, ο Οδυσσέας και ο Αχιλλέας, μέχρι τις θρυλικές μορφές όπως ο Ρομπέν των Δασών και ο Μπρέιβχαρτ, και τους ήρωες της σημερινής εποχής όπως οι άντρες των Ειδικών Δυνάμεων που ρισκάρισαν τη ζωή τους για να

12 18 / CAROLINE MYSS μας απαλλάξουν από τον Οσάμα μπιν Λάντεν, μας συναρπάζουν με τα κατορθώματά τους. Και τώρα έχουμε προσθέσει και Ηρωίδες στους ανθρώπους που θαυμάζουμε, όπως για παράδειγμα τις σύγχρονες πολεμίστριες της οικολογίας σαν την Κάρεν Σίλκγουντ και την Έριν Μπρόκοβιτς. Η δύναμή τους είναι το ηθικό σθένος. Οι Ήρωες και οι Ηρωίδες είναι οι πιο δημοφιλείς κινηματογραφικές μορφές της εποχής μας. Αν γυριστεί μια ταινία με τον Μπάτμαν, τον Σπάιντερμαν, τον Σούπερμαν ή την Γουόντερ Γούμαν, θα έρθει πρώτη στις εισπράξεις. Γιατί; Είναι απλό: Τους Ήρωες και τις Ηρωίδες όχι μόνο τους αγαπάμε, αλλά και τους χρειαζόμαστε. Μια κοινωνία χωρίς Ήρωες είναι μια κοινωνία νικημένη. Τα σύμβολα της δύναμής μας είναι που δείχνουν στον κόσμο ότι είμαστε ένα ακατανίκητο έθνος. Και εσείς έχετε σίγουρα τουλάχιστον έναν Ήρωα στη ζωή σας. Αν όχι, θα θέλατε να είχατε. Μπορεί να μην αναζητάτε έναν δικό σας προσωπικό χαρακτήρα κόμικ με σάρκα και οστά, αλλά η ύπαρξη κάποιου που σπεύδει να μας σώσει ψυχολογικά, αν όχι κυριολεκτικά είναι πολύ ψηλά στη λίστα με το τι χρειάζονται οι περισσότεροι από εμάς για να ζήσουμε μια ευτυχισμένη και ασφαλή ζωή. Όλοι έχουμε αυτή την ανάγκη για Ήρωες με κάποιον τρόπο, γιατί είναι ενσωματωμένη στο συναισθηματικό μας DNA. Αυτό που ονομάζουμε ανθρώπινη φύση είναι επίσης η αρχετυπική μας φύση. Ορισμένες ιδιότητες και χαρακτηριστικά είναι εγγενώς ανθρώπινα: η έγνοια για τους άλλους, η προστασία των μικρών, η αφοσίωση, η ικανότητα να αγαπάμε, η ανάγκη να προστατεύουμε το σπιτικό και την οικογένειά μας. Και όλες αυτές οι έμφυτες ανθρώπινες ιδιότητες αντιπροσωπεύονται από αρχέτυπα, από αυτά τα παγκόσμια απρόσωπα πρότυπα επιρροής που υπάρχουν μέσα στο συλλογικό ασυνείδητο στην ψυχή του ανθρώπινου είδους, θα λέγαμε, την οποία μοιραζόμαστε με όλους τους ανθρώπους. Πάρτε το αρχέτυπο της Τέλειας Μαμάς. Δεν χρειάζεται να γνωρίσετε τη γυναίκα για την οποία μιλούσα παραπάνω για να σχηματίσετε μια εικόνα της στη φαντασία σας. Οι λέξεις Τέλεια Μαμά έχουν ισχυρό νόημα, ιδιαίτερα στην κοινωνία μας, όπου έχουμε ενισχύσει εμπορικά αυτό το αρχέτυπο πέρα από το ήδη βαθιά ριζωμένο συναισθηματικό

13 ΑΡΧΕΤΥΠΑ / 19 του νόημα. Μόλις μας πει κάποιος ότι μια γυναίκα είναι Τέλεια Μαμά, αμέσως φανταζόμαστε μια εξαιρετική μαγείρισσα με ένα θαυμάσιο, τακτικό σπίτι, που βοηθάει τα παιδιά της στο διάβασμα, πηγαίνει σε όλους τους αγώνες τους στο σχολείο, ακούει τα προβλήματά τους, φιλοξενεί τους φίλους και τις φίλες τους, και φτιάχνει γλυκά. Ακόμη και αν οι λέξεις Τέλεια Μαμά μας φέρνουν οδυνηρούς συνειρμούς μιας όχι και τόσο τέλειας ανατροφής, και πάλι έχουμε την προβολή της ιδανικής Μητέρας βαθιά ριζωμένη στην ψυχή μας. Πώς γίνεται, λοιπόν, αυτές οι λέξεις Ήρωας και Τέλεια Μαμά να μας μεταδίδουν τόσο πολλές οπτικές, συναισθηματικές, διανοητικές και μυθικές πληροφορίες; Οι λέξεις έχουν αυτή τη δύναμη επειδή είναι αρχέτυπα, ψυχικά ενεργειακά πρότυπα μέσα στο ασυνείδητο. Παρότι τα αρχέτυπα είναι συλλογικά σύμβολα που υπάρχουν σε όλα τα μέλη μιας κουλτούρας, μπορεί επίσης να μας μιλούν ατομικά, ως προσωπικά αρχετυπικά πρότυπα που αποτελούν το θεμέλιο των πεποιθήσεων, του δυναμισμού, των κινήτρων και των πράξεών μας, οργανώνοντας και ενεργοποιώντας όλες τις σχέσεις μας στη ζωή. Τα αρχέτυπα είναι οι ενεργειακές εικόνες με τις οποίες ταυτιζόμαστε ως παιδιά. Ο Αθλητής ή ο Καλλιτέχνης ή ο Ηθοποιός ή η Πριγκίπισσα ή, δυστυχώς, το Θύμα ή ο Βρικόλακας, αντιπροσωπεύουν ένα σύμπλεγμα από ιστορίες και μύθους που κατά κάποιον τρόπο φανταζόμαστε να συμβαίνουν στη δική μας ζωή. Μας προσελκύουν ταινίες, βιβλία και βιντεοπαιχνίδια με χαρακτήρες που αντιπροσωπεύουν τις ενεργειακές εικόνες μας. Τα κοριτσάκια ντύνονται Πριγκίπισσες και Γουόντερ Γούμαν, τα αγοράκια ντύνονται Μπάτμαν και Πολεμιστές. Η ταύτιση με τα αρχέτυπα αρχίζει νωρίς. Καθώς μεγαλώνουμε, συνεχίζουμε να διαμορφώνουμε τη ζωή μας με βάση αυτές τις εικόνες, ζώντας ασυνείδητα τα αρχέτυπά μας. Νομίζω ότι τα αρχέτυπα είναι οι ενεργειακοί μας σύντροφοι. Από τη γέννησή μας, ζούμε τα αρχετυπικά πρότυπα που είναι ενεργά μέσα στον ψυχισμό μας. Οι άνθρωποι αγαπούμε τα πρότυπα γιατί φέρνουν τάξη στη ζωή μας. Αναζητούμε συνεχώς πρότυπα στον κόσμο, ιδιαίτερα στους ανθρώπους, γιατί ξέρουμε διαισθητικά ότι αν καταλάβουμε τα

14 20 / CAROLINE MYSS πρότυπα συμπεριφοράς κάποιου θα καταλάβουμε πώς σχετίζεται με τον εαυτό του, τη ζωή του και με εμάς. Για παράδειγμα, θα καταλάβουμε κάποιον καλύτερα αν ξέρουμε ότι ουσιαστικά είναι Διανοούμενος. Και αυτό εξηγεί, στο προκείμενο, γιατί του αρέσουν οι ξένες ταινίες και οι βιογραφίες μεγάλων ιστορικών προσωπικοτήτων. Το εκτιμούμε όταν οι φίλοι μας καταλαβαίνουν πως, επειδή έχουμε το αρχέτυπο του Αθλητή, η καθημερινή γυμναστική είναι ζωτική για τη σωματική, νοητική και συναισθηματική μας ευεξία. Η γυμναστική είναι κάτι παραπάνω από χόμπι, είναι μέρος αυτού που είμαστε βαθιά μέσα μας. Μπορεί να μην το αντιλαμβάνεστε συνειδητά, ωστόσο κάνετε «αναγνώσεις αρχετυπικής δύναμης» των άλλων από τα παιδικά σας χρόνια ακόμη μόνο που κατά πάσα πιθανότητα θεωρείτε ότι έτσι απλώς βάζετε μία «ετικέτα» στον άλλον, ή ότι τον κρίνετε αν η ετικέτα είναι αρνητική. Η παρατήρηση των άλλων ουσιαστικά είναι ανάγνωση της αρχετυπικής τους δύναμης κοιτάζουμε έναν άγνωστο και συγκεντρώνουμε αμέσως πληροφορίες για τη ζωή του. Τα στοιχεία που προσέχουμε σε αυτή την παρατήρηση είναι «αναγνωριστικά» χαρακτηριστικά των αρχετύπων, δηλαδή κάποιες κοινές ιδιότητες που δείχνουν καθαρά τι άνθρωπος είναι ο άλλος. Το Κακό Παιδί έχει τατουάζ που δίνουν την εικόνα σκληρού. Ο Βρικόλακας έχει μια έκφραση στα μάτια που δείχνει ότι έχει ανάγκη να στραγγίσει την ενέργεια κάποιου. Η Ντίβα, φυσικά, αναγνωρίζεται αμέσως. Η Καλλονή είναι προφανής, αλλά ο Καλός Σαμαρείτης εντοπίζεται πιο δύσκολα. Ποτέ δεν ξέρεις ποια μπορεί να είναι η εξωτερική του εμφάνιση, πράγμα που είναι από μόνο του ένα χαρακτηριστικό αυτού του αρχετύπου. «Κατεβάζουμε» συνεχώς αυτά τα ενεργειακά αρχετυπικά στιγμιότυπα των άλλων όπως «κατεβάζουμε» αρχεία από το διαδίκτυο και τα καταχωρούμε στο αρχετυπικό μας λεύκωμα. Διαβάζουμε αυτομάτως ο ένας τα αρχέτυπα του άλλου αυτό αποτελεί φυσικό μέρος του διαισθητικού μηχανισμού επιβίωσης του ανθρώπου. Εμπιστευόμαστε τα πρότυπα που μας είναι οικεία, τα αρχέτυπα που αναγνωρίζουμε διαισθητικά. Όταν δεν εμπιστευόμαστε κάποιον, αυτό συμβαίνει επειδή δεν μπορούμε να προσδιορίσουμε το

15 ΑΡΧΕΤΥΠΑ / 21 αρχέτυπό του ή επειδή έχουμε συναντήσει κάποιον άλλο με το ίδιο αρχέτυπο και δεν μας αρέσει ο τρόπος που φέρεται. Η εσωτερική «συνδεσμολογία» μας είναι τέτοια που μας επιτρέπει «να μιλάμε τη γλώσσα των αρχετύπων», όπως μας επιτρέπει να μπουσουλάμε, να περπατάμε και να επικοινωνούμε. Τα αρχέτυπα, τα σύμβολα και οι μύθοι αποτελούν πλευρές της διαισθητικής νοημοσύνης μας. Είμαστε από τη φύση μας διαισθητικοί, γιατί μας είναι απαραίτητο για την ίδια την επιβίωσή μας. Η αντίδραση μάχης ή φυγής και το «ένστικτο» είναι παραδείγματα οργανικής διαισθητικής νοημοσύνης στα οποία στηριζόμαστε συνεχώς. Κατά παρόμοιο τρόπο, διαισθανόμαστε ή διαβάζουμε τα αρχέτυπα διαισθητικά, ακόμη και αν δεν έχουμε επίγνωση ότι διαθέτουμε αυτή την έμφυτη ικανότητα να καταλαβαίνουμε τη γλώσσα των μύθων και των συμβόλων και να ανταποκρινόμαστε σε αυτήν. Ας μην ξεχνάμε ότι η γλώσσα της φαντασίας μας αποτελείται από μύθους και σύμβολα, ενώ οι φαντασιώσεις είναι μία από τις πρώτες γλώσσες που χρησιμοποιεί ο παιδικός νους. Είμαστε σε επαφή με τη φαντασία και τα όνειρά μας πριν αρχίσει να λειτουργεί η λογική. Είχαμε επαφή με τον κόσμο μας μέσα από μύθους πριν μάθουμε να διαβάζουμε και να γράφουμε γι αυτόν. Είχαμε αόρατους φίλους, και στη φαντασία μας πηγαίναμε σε σχολεία όπου οι μάγοι μαθαίνουν τη μαγική τέχνη τους. Και όλα αυτά ήταν πραγματικά για εμάς, τουλάχιστον για ένα διάστημα. Παρότι ως ενήλικοι έχουμε συνειδητοποιήσει ότι αυτά τα μυθικά μέρη δεν υπάρχουν με τη φυσική έννοια, στην ψυχή μας εξακολουθούμε να έχουμε επαφή μαζί τους. Αντιπροσωπεύουν τον ιερό ψυχικό μας χώρο, την προσωπική αρχετυπική περιοχή μας. Η γλώσσα των αρχετύπων είναι η παγκόσμια γλώσσα της ανθρώπινης ψυχής, που μας ενώνει όλους μέσα από το συλλογικό ασυνείδητο, όπως το ονόμασε ο Ελβετός ψυχολόγος Καρλ Γιουνγκ. Ο Γιουνγκ έβλεπε τα αρχέτυπα ως το υπέρτατο εργαλείο «πλοήγησης» της ψυχής, το οποίο παρέχει μία πύλη επικοινωνίας ανάμεσα στο συνειδητό και το ασυνείδητο και μπορεί να μας βοηθήσει να γίνουμε ολοκληρωμένοι άνθρωποι.

16 22 / CAROLINE MYSS Ο Γιουνγκ παρατήρησε επίσης ότι τα αρχέτυπα συχνά «συνεργάζονται» με άλλα αρχέτυπα, πράγμα που εξηγεί τους διάφορους τρόπους με τους οποίους μπορεί να εκφραστεί ένα αρχέτυπο, ανάλογα με το άτομο. Για παράδειγμα, μια γνωστή μου έχει ένα πολύ ισχυρό αρχέτυπο Καλλιτέχνη. Είναι σε επαφή με το καλλιτεχνικό ταλέντο της από τα παιδικά της χρόνια και μπαίνει στο ρόλο του καλλιτέχνη με φυσικότητα, ευκολία και χάρη. Οτιδήποτε κάνει, από τον τρόπο που ντύνεται μέχρι τον τρόπο που στρώνει το τραπέζι, έχει μια καλλιτεχνική πινελιά. Ζει σε αληθινή αρμονία με το αρχέτυπο του Καλλιτέχνη, χωρίς να χρειάζεται να το σκεφτεί συνειδητά. Όμως σε έναν άλλο γνωστό μου, το αρχέτυπο του Καλλιτέχνη είναι συνδυασμένο με άλλα αρχετυπικά πρότυπα, και όλα μαζί σχηματίζουν μία πολύ διαφορετική ενεργειακή μονάδα. Στα παιδικά του χρόνια δεν είχε την αφθονία που απολάμβανε η προηγούμενη γνωστή μου, έτσι σε αυτόν, το αρχέτυπο του Καλλιτέχνη πήρε τις ιδιότητες του Πεινασμένου Καλλιτέχνη, μία πλευρά του αρχετύπου που έχει γίνει γνωστή από ζωγράφους σαν τον Τουλούζ-Λωτρέκ και τον Βαν Γκογκ. Η ανικανότητά του να πιστέψει πραγματικά στο ταλέντο του μείωνε συνεχώς την αυτοεκτίμησή του, κάνοντάς τον να αποσυρθεί σε ένα αρχέτυπο Εύθραυστου Παιδιού. Το Εύθραυστο Παιδί συνδυάστηκε με τον Πεινασμένο Καλλιτέχνη, παράγοντας μία συνεχή αφήγηση φόβου μέσα του. Ήταν σαν ένα νοητικό ηχητικό σύστημα το οποίο δεν μπορούσε να κλείσει, κι έτσι αυτό λειτουργούσε όλη μέρα λέγοντάς του ότι δεν μπορεί να επιβιώσει στον κόσμο ζώντας ως ο Καλλιτέχνης-Δημιουργός που οραματιζόταν κάποτε να γίνει. Τελικά γύρισε στο σπίτι του και άρχισε να δουλεύει μερική απασχόληση ως ελαιοχρωματιστής και τεχνίτης. Για να βγάζει το ψωμί του, αναγκάστηκε να αναθεωρήσει τον εσωτερικό του μύθο, την ιστορία που έλεγε στον εαυτό του για το ποιος «πραγματικά» είναι και τι συμβαίνει στη ζωή του. Τώρα έλεγε στον εαυτό του ότι απλώς βάφει σπίτια μέχρι να αποταμιεύσει αρκετά χρήματα για να παρακολουθήσει τα μαθήματα που χρειαζόταν σε σχολή Καλών Τεχνών. Όμως, για όσο τα αρχέτυπα του Πεινασμένου Καλλιτέχνη και του Εύθραυστου Παιδιού καθόριζαν τους εσωτερικούς του

17 ΑΡΧΕΤΥΠΑ / 23 μύθους, δεν θα έφευγε ποτέ από το σπίτι του τόσο ισχυροί είναι οι μύθοι που εμπεριέχονται στα αρχέτυπά μας. Ωστόσο, είχε πάντα τη δυνατότητα να αναζωογονήσει τον εσωτερικό Καλλιτέχνη-Δημιουργό. Το μόνο που τον εμπόδιζε ήταν ο φόβος ότι δεν είχε το απαραίτητο ταλέντο για να τα βγάλει πέρα στον ανταγωνιστικό κόσμο της τέχνης. Τα αρχέτυπα πάντα βρίσκουν έκφραση με τον ένα ή τον άλλο τρόπο σε αυτή την περίπτωση, το βάψιμο σπιτιών έγινε μια προσωρινή στάση ανάπαυσης μέχρι να βρει το απαραίτητο κουράγιο. Το Αναδυόμενο Ενδο-Δίκτυο Αυτό που ο Γιουνγκ ονομάζει συλλογικό ασυνείδητο, προσωπικά το βλέπω ως ένα Ενδο-Δίκτυο, ένα εσωτερικό ψυχικό «δίκτυο υψηλής ταχύτητας» που μας συνδέει με όλους τους άλλους ανθρώπους μέσα από ένα τεράστιο σύστημα αρχετύπων. Κάθε αρχέτυπο είναι από μόνο του ένα «λογισμικό», ένα «πρόγραμμα ηλεκτρονικού υπολογιστή», με το δικό του συγκεκριμένο σύνολο μύθων και το δικό του απόθεμα συμβόλων και πολιτισμικών θρύλων που συνδέεται με τον καθένα από αυτούς τους μύθους. Τώρα πάρτε τη Γη και φανταστείτε ότι υπάρχουν δισεκατομμύρια γραμμές που διατρέχουν την επιφάνειά της, λειτουργώντας ως ένα ταχύτατο δίκτυο που μεταφέρει όλη την ανθρώπινη ψυχική δραστηριότητα με άπειρη ταχύτητα. Κάθε σκέψη, συναίσθημα, αίσθηση και ανθρώπινη δόνηση μεταδίδεται ακαριαία σε αυτό το αρχετυπικό πλέγμα, μεταφέροντας το ένα κοινό στοιχείο της ανθρώπινης εμπειρίας: τη δύναμη. Ό,τι και αν κάνουμε, λέμε, σκεφτόμαστε, υπολογίζουμε, εξετάζουμε ή φοράμε, γίνεται με σκοπό τη δύναμη. Η δύναμη είναι το ένα συστατικό που υπάρχει σε κάθε ανθρώπινη δράση, από τη στιγμή της γέννησής μας μέχρι και το θάνατο. Τα πάντα στη ζωή μας είναι διαπραγματεύσεις με αντικείμενο τη δύναμη, και όλη αυτή η δύναμη διακινείται μέσα από αυτό το πλέγμα των αρχετύπων. Σκεφτείτε γιατί κάνετε τις επιλογές που κάνετε, και τι σας ωθεί να φερθείτε όπως φέρεστε. Σε τελική ανάλυση, οι επιλογές σας βασίζονται

18 24 / CAROLINE MYSS σε υπολογισμούς που αφορούν τη δύναμη: Αυτό που θα πω ή θα κάνω αυτή τη στιγμή θα με ενδυναμώσει ή θα με αποδυναμώσει; Πρέπει να μη μιλήσω; Πρέπει να μιλήσω; Να φανώ ειλικρινής; Πρέπει να ενεργήσω με βάση αυτό που μου λέει η διαίσθησή μου ή να αναζητήσω περισσότερες πληροφορίες; Ποια είναι η καλύτερη πορεία δράσης εδώ; Κάτι τόσο απλό όσο το να πάρουμε μια δεύτερη γνώμη για ένα εστιατόριο που μας σύστησε μια φίλη μας μπορεί να μας τρομάζει. Καλύτερα απλώς να συμφωνήσω και να κάνω ό,τι κάνουν όλοι, σκέφτονται οι περισσότεροι. Όμως γιατί ανάγουμε κάθε επιλογή μας σε έναν υπολογισμό δύναμης που μεταδίδεται στο ενεργειακό δυναμικό πλέγμα; Επειδή συνδεόμαστε όλοι μεταξύ μας, είμαστε όλοι μέρος του ίδιου δικτύου της ζωής. Γεννιόμαστε ήδη συνδεδεμένοι με αυτό το Ενδο-Δίκτυο, αυτό το ενεργειακό πλέγμα δύναμης, και φτάνουμε στη ζωή έχοντας ήδη το «σακίδιό» μας γεμάτο από τις έμφυτες αλήθειες και την έμφυτη σοφία που υπάρχει στην ανθρώπινη εμπειρία. Πρόκειται για πράγματα που τα γνωρίζουμε ενστικτωδώς. Για παράδειγμα, έχουμε μία βαθιά κατανόηση του σωστού και του λάθους, του καλού και του κακού. Είναι κάτι που υπάρχει στο κυτταρικό μας DNA. Όμως, δεν αντιλαμβανόμαστε συνειδητά αυτές τις αλήθειες του DNA από τη γέννησή μας. Αρχίζουμε να τις αντιλαμβανόμαστε βαθμιαία καθώς ωριμάζουμε. Αυτή είναι μία ιερή γνώση που πρέπει να αφυπνιστεί, να αναδυθεί από μέσα μας και να αναγνωριστεί από τη διαίσθησή μας, και όχι από τον λογικό νου. Αν έχετε αναρωτηθεί ποτέ ποιος είναι ο πραγματικός σκοπός της ζωής σας, ή αν έχετε πει στον εαυτό σας «Πρέπει να βρω τι είναι πραγματικά σημαντικό για εμένα», τότε έχετε αρχίσει ήδη αυτή τη διαδικασία. Αυτές οι εσωτερικές διεργασίες είναι μια πρόσκληση να αφυπνιστούμε και να αρχίσουμε να αναζητάμε έναν πιο αυθεντικό εαυτό. Μας προσελκύουν οι ιστορίες για τους αρχαίους Ήρωες που κάνουν το αρχετυπικό Ταξίδι του Ήρωα, τη μοναχική αναζήτηση με σκοπό την ανακάλυψη του αληθινού εαυτού μας. Βρίσκοντας μια διαδρομή που θα μας οδηγήσει σε αυτή την πολύτιμη ιερή γνώση τού ποιοι πραγματικά είμαστε, φτάνουμε σε έναν εσωτερικό χώρο ενδυνάμωσης. Αυτή

19 ΑΡΧΕΤΥΠΑ / 25 είναι η ουσία της γνήσιας αυτοεκτίμησης, το «Ιερό Γκράαλ» της εσωτερικής αναζήτησης. Σκεφτείτε για μια στιγμή το ερώτημα πάνω στο οποίο έγραψα αυτό το βιβλίο. Ποιοι είστε, πραγματικά; Στη διάρκεια της ζωής μας, όλοι αναρωτιόμαστε ποιοι είμαστε. Είναι κάτι που το κάνουμε συχνά και με πολλούς διαφορετικούς τρόπους, αλλά χρειαζόμαστε τη σωστή γλώσσα για να εμβαθύνουμε εντός μας και να βρούμε τις απαντήσεις. Κάνουμε αυτή την ερώτηση επειδή στην πραγματικότητα προσπαθούμε να καταλάβουμε το λόγο για τον οποίο μας δόθηκε το δώρο αυτής της ζωής: Για ποιο λόγο γεννήθηκα; Αυτό το ερώτημα αποτελεί μία αρχετυπική δίοδο, ένα σημείο καμπής στην πορεία στην οποία μας οδηγεί η επιθυμία μας να γνωρίσουμε τον εαυτό μας πιο βαθιά. Συμβολίζει μία ωρίμανση με την οποία παύουμε να ορίζουμε τον εαυτό μας με βάση τα πράγματα που έχουμε, και θέλουμε να γνωρίσουμε τον εαυτό μας μέσα από αυτά που μπορούμε να κάνουμε ή να είμαστε ή να συνεισφέρουμε. Έχω τον Καλλιτέχνη μέσα μου; Γεννήθηκα για να είμαι Οραματιστής; Για να μάθουμε τη βαθύτερη αλήθεια για τον εαυτό μας πρέπει να ταξιδέψουμε στο εσωτερικό μας με τη δύναμη των αρχετύπων μας. Η Σύνδεση με τα Αρχέτυπά μας και το Ενδο-Δίκτυο Σε αυτό το βιβλίο, σας παρουσιάζω το Ενδο-Δίκτυο και τα δέκα αρχετυπικά πρότυπα που αντικατοπτρίζουν τις τάσεις δύναμης στην εποχή μας: τον Υπέρμαχο, τον Καλλιτέχνη-Δημιουργό, τον Αθλητή, το Φροντιστή, τη Φασιονίστα, τον Διανοούμενο, τη Βασίλισσα-Διευθύντρια, τον Αντάρτη, τον Πνευματικό Αναζητητή και τον Οραματιστή. Κάθε αρχέτυπο παρουσιάζεται ως εκπρόσωπος μίας αρχετυπικής οικογένειας, μίας ομάδας αρχετύπων με παρόμοια πρότυπα. Αυτές οι γενικές αρχετυπικές οικογένειες καλύπτουν και τους άντρες και τις γυναίκες. Για παράδειγμα, ο Φροντιστής είναι ο επικεφαλής της οικογένειας της Φροντίδας, μίας ομάδας αρχετύπων που συνδέεται με τη «γαλούχηση» και περιλαμβάνει τη Μητέρα, το Σωτήρα, το Δάσκαλο, το Θεραπευτή

20 26 / CAROLINE MYSS και το Σύντροφο. Κατά παρόμοιο τρόπο, ο Αντάρτης προέρχεται από μία οικογένεια αρχετύπων που περιλαμβάνει το Μαύρο Πρόβατο, τον Πολεμιστή και τον Ήρωα. Όλα τα μέλη μίας αρχετυπικής οικογένειας έχουν μία κοινή δέσμη χαρακτηριστικών, αλλά υπάρχουν πιο δυσδιάκριτες διαφορές μεταξύ τους που μερικές φορές προκαλούν σύγχυση. Για παράδειγμα, πολλοί δυσκολεύονται να ξεχωρίσουν το Θεραπευτή από το Σωτήρα, αφού και οι δύο έχουν την έμφυτη ανάγκη να ανταποκρίνονται σε όσους ζητούν βοήθεια. Όμως, η μύηση του Θεραπευτή γνωστή ως το Ταξίδι του Πληγωμένου Θεραπευτή είναι συγκεκριμένα δικό του χαρακτηριστικό και δεν αποτελεί μέρος του αρχετύπου του Σωτήρα. (Δεν έχουν όλα τα αρχέτυπα κάποιο ταξίδι μύησης. Η μύηση είναι μία ιερή τελετή που συνδέεται με αρχέτυπα τα οποία υπηρετούν έναν ιερό ρόλο, όπως η θεραπεία.) Το Ταξίδι του Πληγωμένου Θεραπευτή είναι μία σημαντική μύηση την οποία μπορεί να αναγνωρίζουν πολλοί από τους αναγνώστες. Το ταξίδι του Πληγωμένου Θεραπευτή αρχίζει με μία «πληγή». Αυτή μπορεί να πάρει τη μορφή σοβαρού ατυχήματος, αρρώστιας ή γεγονότων που έχουν ως αποτέλεσμα να χάσει αυτός ο άνθρωπος τα περισσότερα υλικά υπάρχοντά του, αφήνοντάς του την επιλογή είτε να καταρρεύσει κάτω από το βάρος των περιστάσεων είτε «να σηκώσει το κρεβάτι του και να περπατήσει». Η πληγή του Πληγωμένου Θεραπευτή οδηγεί το άτομο σε μία κατάσταση κατά την οποία ή θα βρει μία λύση ή θα πεθάνει, δίνοντάς του έτσι την ευκαιρία να μετασχηματίσει ολοκληρωτικά τη σχέση του με τη δύναμη. Μέχρι εκείνο το σημείο, όριζε τη δύναμη ως κάτι εξωτερικό κοινωνική θέση, χρήμα, φήμη, ασφάλεια και την πεποίθηση ότι είναι ανίκητος. Η πληγή καταστρέφει την ψευδαίσθηση ότι όλα αυτά μας ενδυναμώνουν αληθινά και αποκαλύπτει το κενό και τις ψεύτικες υποσχέσεις των εξωτερικών ορισμών της δύναμης. Η επιλογή του Πληγωμένου Θεραπευτή είναι να αποβάλει όλες τις πεποιθήσεις του για τη δύναμη και την ασφάλεια πάνω στη γη και να ανακαλύψει ένα εναλλακτικό θεραπευτικό υπόδειγμα. Έτσι, καταλήγει να καταλάβει ότι το τραύμα του μπορεί να θεραπευτεί μόνο σε πλήρη συνεργασία με το πνεύμα του.

21 ΑΡΧΕΤΥΠΑ / 27 Γι αυτό βλέπουμε πολλούς Πληγωμένους Θεραπευτές να αναρρώνουν θεαματικά από ασθένειες ή να τα βγάζουν πέρα σε καταστάσεις που θα έστελναν άλλους στον τάφο. Καταφέρνοντας να περάσουν αυτή τη δοκιμασία και να θεραπευτούν, ενδυναμώνονται και μπορούν να βοηθήσουν και άλλους να θεραπεύσουν τις δικές τους πληγές. Τα Δέκα Αρχέτυπα Τα δέκα αρχέτυπα που περιγράφονται στο βιβλίο αντιπροσωπεύουν τις κύριες μορφές δύναμης που καθορίζουν τους ανθρώπους σήμερα και συμπεριλαμβάνουν τη βαθύτερη πάλη τους με την προσωπική ενδυνάμωση. Πριν από δέκα χρόνια, ο κατάλογος των καθοριστικών αρχετύπων θα ήταν διαφορετικός, και σε δέκα χρόνια από τώρα μπορεί να έχει αλλάξει πάλι. Όμως στον κόσμο όπως είναι σήμερα, ο σύγχρονος άνθρωπος είναι πολύ πιθανό να θεωρεί τον εαυτό του Επαγγελματία, ή αν όχι Επαγγελματία, τότε άτομο που αναζητά τη θέση του στον κόσμο. Ο σημερινός ορισμός του Επαγγελματία έχει διευρυνθεί και περιλαμβάνει οποιονδήποτε έχει μάθει ένα επάγγελμα ή έχει δημιουργήσει μία επιχείρηση. Ο σημερινός άνθρωπος επίσης είναι πιθανό να θεωρεί τον εαυτό του Φροντιστή, ανεξάρτητα από το αν έχει παιδιά ή όχι. Ο Φροντιστής μπορεί να έχει και μία «φλέβα» Αντάρτη, απλώς και μόνο επειδή ο σημερινός άνθρωπος, και ιδιαίτερα η σημερινή γυναίκα, έχει την υποχρέωση να προσαρμοστεί σε έναν κόσμο που διαφέρει τόσο πολύ από εκείνον των προηγούμενων γενεών, ενώ υπάρχουν επίσης περιπτώσεις στις οποίες ο Αντάρτης είναι το κυρίαρχο αρχέτυπο. Πολλοί σήμερα καλούνται να κάνουν κάτι που θα βελτιώσει τον κόσμο, ως Υπέρμαχοι της κοινότητάς τους ή ως Οικο-Υπέρμαχοι περιβαλλοντικοί ακτιβιστές, ένα αρχέτυπο που διαμορφώθηκε πολύ πρόσφατα στο συλλογικό ασυνείδητο. (Παλιότερα η Μητέρα Φύση δεν χρειαζόταν ανθρώπους να την υπερασπίζονται στους πολιτικούς κύκλους, αλλά έτσι είναι πλέον τα πράγματα σήμερα.) Οι Οραματιστές παίζουν μεγαλύτερο ρόλο σήμερα ως πηγές κοινωνικής αλλαγής. Και όλο και περισσότεροι άνθρωποι γίνονται Αθλητές, καθώς η σωματική

22 28 / CAROLINE MYSS ευεξία και η γυμναστική αποτελούν πλέον σημαντικές αξίες για τον σημερινό κόσμο. Καθώς αλλάζει η κοινωνία, αλλάζουν και οι αρχετυπικές εικόνες που κυβερνούν το Ενδο-Δίκτυο, μεταβάλλοντας τους ορισμούς της ομορφιάς, της δύναμης και των στόχων ζωής. Οι σημερινές Φασιονίστες, για παράδειγμα, μας δίνουν τρόπους για να νιώθουμε καλά με τον εαυτό μας μέσα από τα ρούχα και το στιλ των μαλλιών. Τα δέκα αρχέτυπα του βιβλίου, πέρα από το ότι αντιπροσωπεύουν τα δέκα σύγχρονα «μοτίβα» δύναμης, εκφράζουν επίσης τις πιο πιεστικές προσωπικές προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι σήμερα. Οι προσωπικές προκλήσεις είναι αρχετυπικές γιατί προέρχονται και αυτές από τα αρχετυπικά μας πρότυπα. Κανείς δεν γεννιέται με υγιή αυτοεκτίμηση, όμως το επίπεδο της αυτοεκτίμησής μας κατευθύνει ό,τι κάνουμε στη ζωή. Ιδιαίτερα οι γυναίκες αντιμετωπίζουν την πρόκληση να αναπτύξουν αυτή την εσωτερική αίσθηση δύναμης και προσωπικής ταυτότητας. Χωρίς αυτόν το ζωτικό πυρήνα αυτοεκτίμησης, δεν θα μπορείτε να ακούσετε τη διαισθητική σας καθοδήγηση. Δεν θα εμπιστεύεστε τον Διανοούμενο μέσα σας καθώς θα σας παρουσιάζει νέες ιδέες. Θα φροντίζετε να μην ακούτε το αρχέτυπο της Φασιονίστα όταν θα στέλνει στη φαντασία σας ιδέες για τη δημιουργία μίας νέας κολεξιόν ρούχων ή κοσμημάτων. Θα απορρίπτετε τις διαισθητικές οδηγίες ή προτάσεις σαν να είναι ένα κακό όνειρο, με τη σκέψη Δεν θα μπορούσα ποτέ να το κάνω αυτό. Και τι γίνεται αν αποτύχω; Ή με κάποια άλλη δικαιολογία που οφείλεται σε χαμηλή αυτοεκτίμηση. Είναι ελάχιστες οι δυνάμεις στη ζωή που έχουν το θετικό κύρος της γνήσιας αυτοεκτίμησης ή την αρνητική επίδραση της έλλειψης αυτοεκτίμησης. Τα αρχέτυπα επικοινωνούν μαζί μας ψυχικά, μέσα από το προαίσθημα, τη διαίσθηση, το ένστικτο, τα «ρίγη» που διατρέχουν τη ραχοκοκαλιά μας, και άλλες σωματικές αισθήσεις. Ξέρω πώς να διαβάζω τη ρευστή γλώσσα της διαίσθησής μου, γιατί νιώθω άνετα με αυτές τις εσωτερικές αισθήσεις. Δεν έρχονται σε αντίθεση με τις πέντε φυσικές αισθήσεις, αλλά μάλλον αποτελούν το τέλειο συμπλήρωμά τους. Η σκέψη μου στηρίζεται στη διαίσθησή μου καθώς υπάρχει μια καλοσυντονισμένη λειτουργική σχέση ανάμεσά τους.

23 ΑΡΧΕΤΥΠΑ / 29 Τα αρχετυπικά πρότυπα φιλτράρουν κάθε πλευρά της ζωής μας, γι αυτό είναι σημαντικό να ανακαλύψουμε πώς εκφράζονται στις καθημερινές μας αποφάσεις και ρουτίνες. Τα αρχέτυπα επηρεάζουν τον τρόπο με τον οποίο ξοδεύουμε χρήματα, ψωνίζουμε και το τι αγοράζουμε και τι όχι. Επηρεάζουν την ποιότητα των σχέσεών μας και το ποιος μας έλκει και γιατί. Και επηρεάζουν τα επαναλαμβανόμενα προβλήματα: διαφωνίες που έχετε ξανά και ξανά, δυσκολίες στη δουλειά που επανεμφανίζονται κάθε τόσο, και άλλα πρότυπα που επαναλαμβάνονται κατά διαστήματα. Οτιδήποτε επανέρχεται είναι μία ένδειξη για το ποια αρχέτυπα λειτουργούν στη ζωή σας. Τέλος, τα δέκα αρχέτυπα που παρουσιάζονται στο βιβλίο αντικατοπτρίζουν τις συλλογικές μυθικές προκλήσεις της εποχής μας. Χρειαζόμαστε Οραματιστές περισσότερο από κάθε άλλη φορά, επειδή πρέπει να οραματιστούμε νέα μοντέλα ενέργειας, νέες τεχνολογίες και νέους τρόπους συνεργασίας με το περιβάλλον μας. Οι Πνευματικοί Αναζητητές επίσης αλλάζουν με τις εποχές. Για τους άντρες και τις γυναίκες που προσελκύονται από την πνευματική ζωή, ο ίδιος ο κόσμος είναι πλέον ένα νέο είδος μοναστηριού. Σήμερα, οι ειδικοί στα πνευματικά θέματα συχνά βλέπουν το έργο τους σαν ένα λειτούργημα, ανεξάρτητα από το πεδίο στο οποίο δουλεύουν. Και σε συνδυασμό με τον Αθλητή, τον Διανοούμενο, τη Βασίλισσα-Διευθύντρια και τον Αντάρτη, αποτελούν μία ισορροπημένη αντιπροσώπευση της σύγχρονης αρχετυπικής οικογένειας.

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Συμπτώματα συνεξάρτησης

Συμπτώματα συνεξάρτησης Συμπτώματα συνεξάρτησης Οι συνεξαρτητικές συμπεριφορές είναι αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές. Το συνεξαρτητικό άτομο προσπαθεί να βοηθήσει τους άλλους καταστρέφοντας τον εαυτό του. Τέτοιου είδους συμπεριφορές

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Ο Παραμυθάς Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά 18 Ιαν 2014 Χανιά (18/1), Σταλός (19/1), Χανιά 18.01 έως 19.01 Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο Παραμυθάς των παιδικών μας χρόνων έρχεται στην Κρήτη Όταν

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ»

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ» Εργαστήριο δικτύωσης σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με θέμα: «Η συναισθηματική νοημοσύνη και η επίδρασή της στην εκπαιδευτική διαδικασία» 6 7 Μαΐου 2014 Κέντρο Πρόληψης των

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

www.thelonaxero.com Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου «www.thelonaxero.com» με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point.

www.thelonaxero.com Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου «www.thelonaxero.com» με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point. www.thelonaxero.com Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου «www.thelonaxero.com» με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point. Συγγραφέας του βιβλίου είναι η Τζακλίν Ουίλσον και απευθύνεται

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 9 ο ΓΕΛ Πατρών ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΡΑΚΙΤΣΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΟΛΙΑΒΡΑ ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΣΥΛΑΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑ: Tom&Jerry Υπεύθυνοι καθηγητές:

Διαβάστε περισσότερα

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Γιατί ακόμα και όταν η αγάπη είναι δεδομένη, η επικοινωνία είναι κάτι που μαθαίνεται* *Προγράμματα βασισμένα στην «Επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Άρτεμις Τσίτσικα Επίκ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Παν/μιου Αθηνών Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ.

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. Ι. (151) Όλα τα πράγµατα είναι αντίλαλοι της Φωνής του Θεού. 2 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο

Διαβάστε περισσότερα

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Πιθανότατα αισθάνεστε πολύ αναστατωµένοι αφού λάβατε µια διάγνωση καρκίνου. Συνήθως είναι δύσκολο να αποδεχθείτε τη διάγνωση αµέσως και αυτό είναι

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» Α ομάδα «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου αρχίζει να ξετυλίγει

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την 1 ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την παλαιότερη γνώση τους, σημειώνουν λεπτομέρειες, παρακολουθούν

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα;

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Στη διερεύνηση που κάναμε με τα παιδιά, όπως φαίνεται και από τον τίτλο ασχοληθήκαμε

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα Από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Λοιπόν, ήθελα να µιλήσω για δυο πράγµατα που νοµίζω δεν συνδέονται πάντα αλλά, πραγµατικά θα τους άξιζε µια σύνδεση. Το ένα είναι

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία Εισαγωγή «Όποιος έχει υγεία, έχει ελπίδα. Και όποιος έχει ελπίδα, έχει τα πάντα.» Τόμας Κάρλαϊλ Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο Ο πατέρας μου είναι γιατρός, ένας από τους καλύτερους παθολόγους που

Διαβάστε περισσότερα

Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας. Η μοναδικότητά σου!

Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας. Η μοναδικότητά σου! Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας Ε- book Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας Η μοναδικότητά σου! 2 Συνήθης ή μοναδικός; Είναι ο καθένας μας ξεχωριστός

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα M A R K E T I N G R E S E A R C H S E R V I C E S Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα Δεκέμβριος 2010 Εισαγωγή Φέτος, είπαμε να γιορτάσουμε τα Χριστούγεννα με μια έρευνα που αφορά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Συνεργάζομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι Συνεργασία 2. Γιατί χρειάζεται

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Το ταξίδι στην 11η διάσταση

Το ταξίδι στην 11η διάσταση Το ταξίδι στην 11η διάσταση Το κείμενο αυτό δεν αντιπροσωπεύει το πώς παρουσιάζονται οι 11 διστάσεις βάση της θεωρίας των υπερχορδών! Είναι περισσότερο «τροφή για σκέψη» παρά επιστημονική άποψη. Οι σκέψεις

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Μια φορά κι έναν καιρό μια παρέα από μαθητές και μαθήτριες που αγαπούσαν την περιπέτεια και ήθελαν να γνωρίσουν τον κόσμο αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι μακρινό.

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Τρίτη διδακτική πρόταση Κατοικίδια ζώα Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΘΑ ΚΑΝΩ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΝΑ ΑΓΑΠΗΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;

ΠΩΣ ΘΑ ΚΑΝΩ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΝΑ ΑΓΑΠΗΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ; Ημερομηνία 23/07/2015 Μέσο Συντάκτης Link diavasame.gr Ευμορφία Ζήση http://www.diavasame.gr/page.aspx?itemid=ppg1396_2146 ΠΩΣ ΘΑ ΚΑΝΩ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΝΑ ΑΓΑΠΗΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ; 23.07.2015 Συντάκτης: Ευμορφία

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν

Διαβάστε περισσότερα

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12.

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. 13/06/12. Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. Υπό την καθοδήγηση και αιγίδα του Άγιου Γερμανού. Εκδόσεις: ΤΟ ΜΩΒ ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΓΙΟΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ Copyright 2012 Εκδόσεις Το

Διαβάστε περισσότερα

Extract from the book Play and Laugh- Language games for teaching Greek as a foreign. language. by Ifigenia Georgiadou, 2004, Hellenic Culture Centre

Extract from the book Play and Laugh- Language games for teaching Greek as a foreign. language. by Ifigenia Georgiadou, 2004, Hellenic Culture Centre Απόσπασμα από το βιβλίο Παίξε-Γέλασε/ γλωσσικά παιχνίδια για τη διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης γλώσσας Της Ιφιγένειας Γεωργιάδου, 2004, εκδ. Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού Extract from the book Play and

Διαβάστε περισσότερα

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Η επιστολή ή το γράμμα είναι ένα είδος επικοινωνιακού λόγου, πολύ χρήσιμο για την κοινωνική μας ζωή. Υπάρχουν διάφορα είδη επιστολών. Μια επιστολή μπορεί να

Διαβάστε περισσότερα

Χαμηλή αυτοεκτίμηση. Γυρίζω σελίδα... στη. Καλλίοπη Εμμανουηλίδου. Πρακτικός όδηγός με εύκόλα βηματα

Χαμηλή αυτοεκτίμηση. Γυρίζω σελίδα... στη. Καλλίοπη Εμμανουηλίδου. Πρακτικός όδηγός με εύκόλα βηματα Καλλίοπη Εμμανουηλίδου Γυρίζω σελίδα... στη Χαμηλή αυτοεκτίμηση Πρακτικός όδηγός με εύκόλα βηματα Περιεχόμενα ΠΡΟΛΟΓΟΣ.... 13. ΕΙΣΑΓΩΓΗ.... 15 Αυτό το ταξίδι θα το κάνω μόνος ή με βοήθεια;... 15 Πόσο

Διαβάστε περισσότερα

http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς

http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς Εκείνοι που κατηγορούν τους ανθρώπους ότι τρέχουν διαρκώς πίσω

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος

Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος Ο εαυτός μας Τι μπορούμε να κάνουμε Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας μας Πως αντιδρούμε σε καταστάσεις ή περιβάλλοντα Είδη / Τύποι «Εαυτού»

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες 30/06/2015

Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες 30/06/2015 Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες 30/06/2015 Γράφει ο Χρήστος Δασκαλάκης Όταν ήμουν παιδί, μεγαλώνοντας στο μικρό νησί της Ύδρας, ήταν στιγμές που νιώθοντας εγκλωβισμένος στην γκρι και μονότονη ζωή μου,

Διαβάστε περισσότερα

Πως σας ήρθε η ιδέα; Ε.Τ.: Μας παιδεύει ο Έρωτας και στήνει παιχνίδια ο κατεργάρης! Που γράψατε το βιβλίο σας; Ε.Τ.: Στον καναπέ μου!

Πως σας ήρθε η ιδέα; Ε.Τ.: Μας παιδεύει ο Έρωτας και στήνει παιχνίδια ο κατεργάρης! Που γράψατε το βιβλίο σας; Ε.Τ.: Στον καναπέ μου! Πως σας ήρθε η ιδέα; Ε.Τ.: Μας παιδεύει ο Έρωτας και στήνει παιχνίδια ο κατεργάρης! Που γράψατε το βιβλίο σας; Ε.Τ.: Στον καναπέ μου! Πόσο χρόνο σας πήρε η συγγραφή; Ε.Τ.: Κοιμάμαι + τρώω + περπατάω +

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν.

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι μόνος είναι απλά ένα όνειρο. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι με άλλους μαζί είναι πραγματικότητα. John Lennon Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα ΓΙΩΡΓΟΣ Σ. ΔΡΟΥΛΙΑΣ Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα Παραγωγή λόγου για την Ε και την ΣΤ Δημοτικού ΠΡΟΛΟΓΟΣ Για να κρατάς αυτό το βιβλίο στα χέρια σου, σημαίνει ότι θέλεις να μάθεις να εκφράζεσαι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΝ ΖΑΚ ΡΟΥΣΣΩ. ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΟ «ΑΙΜΙΛΙΟΣ ή ΠΕΡΙ ΑΓΩΓΗΣ»

ΖΑΝ ΖΑΚ ΡΟΥΣΣΩ. ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΟ «ΑΙΜΙΛΙΟΣ ή ΠΕΡΙ ΑΓΩΓΗΣ» ΖΑΝ ΖΑΚ ΡΟΥΣΣΩ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΟ «ΑΙΜΙΛΙΟΣ ή ΠΕΡΙ ΑΓΩΓΗΣ» Αν είναι αλήθεια ότι ο άνθρωπος γεννιέται καλός και γίνεται μοχθηρός μόνο μέσα από την κακή επιρροή της κοινωνίας στην οποία ζει, η μεταρρύθμιση

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα