ιλoι υλακισμενων Παρακαλοῦμε: Eὐχαριστοῦμε!

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ιλoι υλακισμενων Παρακαλοῦμε: Eὐχαριστοῦμε!"

Transcript

1 MηνYματα για τον παραλhπτη ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΜΕ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΤΕ ΜΕ ΚΕΦΑΛΑΙΑ (ΕΥΑΝΑΓΝΩΣΤΑ) Παρακαλοῦμε: Ἐάν μᾶς στείλετε χρήματα μέσῳ τραπέζης, εἰδοποιῆστε μας μέ τά στοιχεῖα καί τήν ἡμερομηνία κατάθεσης, ὥστε νά σᾶς στείλουμε τήν ἀντίστοιχη ἀπόδειξη γιά τήν ἐφορία. Eὐχαριστοῦμε! ιλoι υλακισμενων βραβειο ΑΚΑδΗΜΙΑΣ ΑθΗΝΩΝ ΣυΣΤΑΣη ΤηΣ ιερασ Συνοδου ΤηΣ εκκλησiασ ΤηΣ ελλαδοσ ΣYΛΛΟΓΟΣ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΣ KΡΑΤΟΥΜΕΝΩΝ «ο ονησιμος» AΣKΛHΠIOY 60Α & ΣEPΓIOY ΠATPIAPXOY AΘHNA Τηλ.: «εν ΦυλΑκή ημhν, και ηλθετε Προς με» MΑΤΘ. κε, 36 τ ε υ χ ο Σ 12o φ θ ι ν ο π ω ρ ο - χ ε ι μ ω ν α Σ διανεμεται δωρεαν Ἡ ἀγάπη ἀναζητεῖ πάντα ἕναν τρόπο. Ἡ ἀδιαφορία βρίσκει πάντα μιά δικαιολογία.

2 Η ΕΥΘΥΝΗ ΜΑΣ Τό Α ἑξάμηνο τοῦ 2011 οἱ αὐτοκτονίες στήν Ἑλλάδα αὐξήθηκαν κατά 40% σέ σύγκριση μέ τό Α ἑξάμηνο τοῦ 2010 καί ἔρχονται πρῶτες σέ ρυθμό αὔξησης σ ὅλη τήν Εὐρώπη. Οἱ περισσότερες εἶναι ἀπό συνανθρώπους μας ἀπελπισμένους ἀπό τά χρέη. Ὁ Διάβολος προσπαθεῖ νά μᾶς ρίξει στήν ἀπόγνωση ὅτι ὅλα χάθηκαν. Ὅτι ἐξευτελιστήκαμε, ὅτι ἀποτύχαμε οἰκτρά καί δέν μένει τίποτε ἄλλο πιά παρά μόνον ἡ αὐτοκτονία. Δέν ἐθελοτυφλοῦμε. Ναί, ἡ Ἑλλάδα πτώχευσε καί γύρισε δεκαετίες πίσω. Ναί, τό μέλλον τῶν παιδιῶν μας εἶναι ζοφερό καί ἐντελῶς ἀβέβαιο. Καί κανείς δέν μπορεῖ νά αἰσθάνεται ἐπιτυχημένος, ὅταν γύρω του «τό πᾶν ἀπώλετο». Ὅμως, ὅσο ζοφερές κι ἄν εἶναι οἱ στιγμές πού ζοῦμε, πάντα ὑπάρχει ἐλπίδα. «Εἰ ὁ Θεός μεθ ἡμῶν, οὐδείς καθ ἡμῶν». Ἡ Ἑλλάδα μας κι ἄλλοτε ἔζησε μέρες φτώχειας καί κοινωνικῆς ἐξαθλίωσης καί ἐπέζησε, διότι εἴχαμε πίστη στον Θεό, ἠθικές ἀξίες, κοινωνική συνοχή καί τό ἀγωνιστικό πνεῦμα τοῦ Ἕλληνα, πού βρίσκεται στό DNA του. Αὐτά πρέπει νά θυμηθοῦμε καί τώρα, αὐτά πού τόσο ἀπερίσκεπτα παραπετάξαμε τήν ἐποχή τῆς ὑλικῆς ἀφθονίας καί τῆς πνευματικῆς πενίας, καί νά σταθοῦμε ὄρθιοι στίς δυσκολίες ὄχι μόνο τίς δικές μας, ἀλλά καί τῶν διπλανῶν μας παντοῦ γύρω μας. Ἄνθρωποι «πνιγμένοι» στά χρέη, ἄνεργοι σέ ἀπόγνωση, ἐπαγγελματίες ἔντιμοι, πού ἀπό κακό ὑπολογισμό βρίσκονται αὐτήν τήν στιγμή στή φυλακή, οικογενειάρχες πού κινδυνεύουν νά μείνουν ἄστεγοι. Κι ἐμεῖς ἔχουμε χρέος νά τούς στηρίξουμε μέ ὅλους τούς δυνατούς τρόπους, ἠθικά καί οἰκονομικά. Τώρα, περισσότερο ἀπό ποτέ, ἡ κοινωνική συνοχή πρέπει νά δείξει τήν δύναμη καί τήν ἀποτελεσματικότητά της ὥστε οἱ ἐν δυνάμει αὐτόχειρες νά θυμηθοῦν ὅτι ὅσο ὑπάρχει Θεός, πού φροντίζει καί γιά τά πετεινά τοῦ οὐρανοῦ, «ἅ οὐ σπείρουσι, οὐδέ θερίζουσι», ὑπάρχει ἐλπίδα καί ὑπάρχουν ἄνθρωποι δίπλα τους πού μποροῦν καί θέλουν νά βοηθήσουν. π. Ἰουστίνος Πόποβιτς Ὁ Θεός τίποτε δέν ἀγαπάει τόσο ὅσο τήν εὐσπλαχνία. ΚΑΛΟΙ ΛΟΓΙΣΜΟΙ Μιά φορά ἕνα παιδί δευτέρας γυμνασίου ἦρθε στό καλύβι καί χτύπησε τό σιδεράκι στήν πόρτα. Εἶχα ἕνα τσουβάλι γράμματα νά διαβάσω, ἀλλά εἶπα, ἄς βγῶ νά δῶ τί θέλει. Τί εἶναι, παλληκάρι; τοῦ λέω. Αὐτό εἶναι το καλύβι τοῦ πατρός Παϊ - σίου; μέ ρωτάει. Θέλω τόν πάτερ Παΐσιο. Αὐτό εἶναι, ἀλλά αὐτός δέν εἶναι ἐδῶ πῆγε νά ἀγοράσῃ τσιγάρα, τοῦ λέω. Φαίνεται κάποιον πῆγε νά ἐξυπηρετήσῃ, μοῦ λέει μέ καλό λογισμό. Γιά τόν ἑαυτό του πῆγε νά τά ἀγοράσῃ, τοῦ λέω. Τοῦ εἶχαν τελειώσει καί ἔκανε σάν τρελλός γιά τά τσιγάρα. Ἐμένα μέ ἄφησε ἐδῶ μόνον μου καί οὔτε ξέρω πότε θά γυρίσῃ. Ἄν δῶ ὅτι ἀργεῖ, θά σηκωθῶ νά φύγω. Βούρκωσαν τά μάτια του καί μέ καλό πάλι λογισμό εἶπε: Τόν κουράζουμε τόν Γέροντα. Τί τόν θέλεις; τόν ρωτάω. Τήν εὐχή του θέλω νά πάρω, μοῦ λέει. Τί εὐχή νά πάρῃς, μωρέ! Αὐτός εἶναι πλανεμένος, «δέν ἔχει χαΐρι», ἐγώ τόν ξέρω καλά. Μήν περιμένεις ἄδικα, γιατί, κι ὅταν γυρίσῃ, θά εἶναι νευριασμένος, ἴσως εἶναι καί μεθυσμένος, ἐπειδή πίνει κιόλας. Ἀλλά ἐκεῖνο ἔβαζε συνέχεια καλό λογισμό. Τό θαύμασα! Πρώτη φορά εἶδα τέτοιο πρᾶγμα! Γέροντος Παΐσιου Ἁγιορείτου, Λόγοι Γ # μη σημειωνετε κατω απο αυτη τη γραμμη

3 Ὁ ονησιμοσ εἶναι Ἅγιος τῆς Ἐκκλησίας μας, μαθητής τοῦ Ἀποστόλου Παύλου. Ἐπίσκοπος καί Μάρτυρας τῆς Πίστεώς μας! Εἶναι ὁ Προστάτης Ἅγιος τῶν Φυλακισμένων! Στήν κοινωνία τῆς ἀπομόνωσης καί τοῦ φόβου, ἄς φερθοῦμε ἀν θρώ πινα καί ζεστά σέ ἀνθρώπους πού «πλήρωσαν» καί θέλουν νά ἐνταχθοῦν καί πάλι στήν κοινωνία. Τό μεγαλύτερο πρόβλημα τῶν Ἀποφυλακισμένων εἶναι ἡ εὕρεση ἐργασίας. Κάνουμε ἔκκληση. Πολεμῆστε τήν προκατάληψη. Προσλάβετε ἀποφυλακισμένους. Θέλουν νά δουλέψουν, θέλουν νά κάνουν μιά καινούργια ἀρχή. Ὁ ΟΑΕΔ δίνει τριπλάσια ἐπιδότηση γιά νέες θέσεις ἐργασίας ἀποφυλακισμένων, ἀπεξαρτημένων καί λοιπῶν εἰδικῶν ὁμάδων ἀπό ὅ,τι στίς ἁπλές περιπτώσεις ἀνέργων. Ἡ πρόσληψή τους θά εἶναι μιά γενναία πράξη, μεγαλύτερη ἀπό οἱοδήποτε ἄλλο βοήθημα. Ὁ Σύλλογός μας «ο ο ονησιμοσ»: Δίνει βοηθήματα καί καλύπτει ἀνάγκες τῶν κρατουμένων καί τῶν οἰκογενειῶν τους, καθώς καί τῶν ἀποφυλακισμένων. Φροντίζει γιά τήν ἀποφυλάκιση ἀτόμων μέ αὐστηρά κριτήρια (ἄποροι, ὄχι ὑπότροποι κ.λπ.). Παρέχει φιλοξενία σέ ξενοδοχεῖο γιά λίγο καιρό μετά τήν ἀποφυλάκιση ὅσων ἔχουν πρόβλημα στέγης. Ἐνισχύει οἰκονομικά τά φιλόπτωχα ταμεῖα τῶν Κοινωνικῶν Ὑπηρεσιῶν τῶν Φυλακῶν, καί ἀποστέλλει δέματα μέ εἴδη πρώτης ἀνάγκης τῶν φυλακισμένων. Παρέχει δωρεάν νομική κάλυψη σέ ἀπόρους κρατουμένους. Ἐνισχύει τίς βιβλιοθῆκες τῶν φυλακῶν μέ καλό λογοτεχνικό καί χριστιανικό βιβλίο. Φροντίζει γιά τήν ἐπαγγελματική ἀποκατάσταση τῶν ἀποφυλακισμένων καί τήν ψυχολογική τους στήριξη. οι περιπτωσεισ πολλεσ και οι αναγκεσ μεγαλεσ

4 AΠO TIΣ ΔPAΣTHPIOTHTEΣ MAΣ Τό 2010 ὁ Σύλλογός μας πλήρωσε σέ ξενοδοχεῖα τῶν Ἀθηνῶν 413 διανυκτερεύσεις ἀπόρων πρόσφατα ἀποφυλακισμένων. Ὁ Σύλλογός μας πραγματοποίησε ἐπισκέψεις σέ φυλακές συνδυάζοντας καί προσκυνηματικές ἐκδρομές ὡς ἑξῆς: Κατάστημα Κράτησης Ἄμφισσας (Δεκ. 2010), Κατάστημα Κράτησης Γυναικῶν Ἐλαιῶνα Θηβῶν (Δεκ. 2010), Εἰδικό Κατάστημα Κράτησης Ἀνηλίκων Αὐλῶνα ( Ἰαν Ἰούλ. 2011). Ἡ Χριστιανική Ἕνωσις Ἐπιστημόνων, μέ τήν ὁποία ὁ «ΟΝΗΣΙΜΟΣ» συνεργάζεται, ὀργανώνει κάθε ἑ - βδομάδα ἐπίσκεψη στή Φυλακή Ἀνηλίκων Αὐλῶνα. Ὁ Σύλλογός μας πραγματοποιεῖ ἐπισκέψεις στό Τμῆμα Ἀλλοδαπῶν Κρατουμένων Ἀττικῆς καί στό Τμῆ - μα Κρατουμένων τοῦ Ψυχιατρικοῦ Νοσοκομείου Ἀθηνῶν. Τό 2010 βοηθήθηκαν ποικιλοτρόπως 638 φυλακισμένοι καί ἀποφυλακισμένοι. Καθημερινά περνοῦν ἀποφυλακισμένοι καί μέλη οἰκογενειῶν φυλακισμένων ἀπό τά γραφεῖα τοῦ Συλλόγου μας γιά στήριξη καί βοήθεια. Θά ἦταν ἐξαιρετικά ὠφέλιμο οἱ φίλοι τῆς προσπάθειάς μας νά ἔρθουν καί νά γνωρίσουν ἀπό κοντά αὐτούς τούς ἀνθρώπους καί νά τούς στηρίξουν μέ ὅποιο τρόπο μποροῦν, πάντοτε μέ πολλή ἀγάπη καί διακριτικότητα. E K Δ P O M E Σ Καθ ὅλη τή διάρκεια τοῦ ἔτους ὁ Σύλλογός μας ὀργανώνει ἡμερήσιες καί πολυήμερες προσκυνηματικές ἐκδρομές γιά τούς φίλους μας, καθώς καί ἐπισκέψεις σέ φυλακές, ὅπου εἶναι δυνατόν. Ζητῆστε πληροφορίες στά γραφεῖα τοῦ Συλλόγου, στά τηλέφωνα και Ὑπεύθυνη Ἐκδρομῶν, κυρία Ἑλένη Κατηφόρη, τηλέφωνο (οἰκία). 2 ΦIΛOI ΦYΛAKIΣMENΩN

5 ΝΕΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Στά πλαίσια τῆς προσπάθειας γιά ὁμαλή ἐπανένταξη τῶν ἀποφυλακισμένων στήν κοινωνία καί φυσικά στήν ἀγορά ἐργασίας, ὁ «ΟΝΗΣΙΜΟΣ» ἐπιδοτεῖ ἐξ ὁλοκλήρου τήν ἐπιμόρφωση τῶν Ἀποφυλακισμένων στούς Ἠλεκτρονικούς Ὑπολογιστές ἀρχικά στήν Ἀθήνα, γνώση ἰδιαίτερα ἀπαραίτητη σήμερα, συνεργαζόμενος μέ Ἐργαστήριο Ἐλευθέρων Σπουδῶν. Καταβάλλει ἐπίσης καί τά ἐξέταστρα γιά πιστοποίηση, ἀπό ἀναγνωρισμένο κέντρο πιστοποίησης. Ὁ «ΟΝΗΣΙΜΟΣ» ἀνέλαβε τό κόστος περιοδείας τοῦ θιάσου τοῦ κυρίου Β. Βελούδου, πού πραγματο - ποίησε ἀπό τόν Ἀπρίλιο ἕως τόν Ἰούνιο παραστάσεις σέ 23 καταστήματα κράτησης τῆς χώρας. Ἐπίσης συνεργάζεται μέ τόν χορευτικό σύλλογο «ΑΡΙΩΝ» καί διοργανώνει χορευτικές ἐκδηλώσεις στίς φυλακές (Εἰδικό Κατάστημα Κράτησης Ἀνηλίκων Αὐλῶνα Ἰούλιος 2011, Κέντρο Ἀπεξάρτησης Ἐλαιῶνα Θηβῶν Σεπτέμβριος 2011). ΠΟΙΗΜΑ Βυζαντινή χορωδία Ξέρω ὅτι ὅταν πεθάνω τά ὄνειρά μου θά ἔλθουν νά ἀνάψουν ἕνα κερί οἱ ἐλπίδες μου θά πίνουν πικρούς καφέδες τό παράπονο θά κάθεται κοιτάζοντας τό μέρος τῆς καρδιᾶς μου γιατί μόνο αὐτή δέν μοῦ πῆραν αὐτοί πού μοῦ ἀπαγόρευσαν νά προσκυνῶ τόν ἐπιτάφιο τῆς Μεγάλης Παρασκευῆς πού μέ ἔκλεισαν σ ἕνα κελί γιά νά μή κλέψω τό φῶς τοῦ φεγγαριοῦ. Ξέρω ὅμως ὅτι ἐσύ θά γελᾶς μέ λυγμούς σάν Βυζαντινή μελωδία πού ἀκοῦμε στούς τελευταίους χαιρετισμούς γιατί ξέρεις ὅτι πάω νά συναντήσω τίς ψυχές πού ἀγάπησα ἀνυπεράσπιστος, ἀλλά καθαρός. Τ.Κ. Ἕνα ποίημα ἀπό τήν ποιητική συλλογή «Κι ὅμως ὀνειρεύομαι» κρατουμένων στίς φυλακές Ἀλικαρνασσοῦ πού ἐκδόθηκε ἐξόδοις τοῦ «Ὀνησίμου». ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ-ΧΕΙΜΩΝΑΣ

6 Η ΦΩΝΗ ΤΩΝ ΦΥΛΑΚΙΣΜΕΝΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Ξεκίνησα ὅταν ἤμουν ὀκτώ χρονῶν. Μ ἄρεσε νά κάνω πράγματα πού εἶχαν δράση, γι αὐτό ἔκανα παράνομες πράξεις, ξεκίνησα νά κλέβω. Ὅταν ἔγινα ἐννιά μέ βάλανε στό Ἵδρυμα καί ἐκεῖ εἶδα πολλά παιδιά πού δέν εἶχαν γονεῖς, καί τότε κατάλαβα πολλά πράγματα, γι αὐτό ἡ ζωή μέ ἔκανε πιό σκληρό. Πού ἐγώ εἶχα τά πάντα καί αὐτά τά παιδιά δέν εἶχαν τό πιό βασικό, τούς γονεῖς τους. Κάθισα στό Ἵδρυμα τέσσερα χρόνια καί βγῆκα δεκατριῶν χρονῶν. Μετά ἀπό μιά βδομάδα μέ ξαναπιάσανε γιά δύο χρόνια. Μετά ἔκανα ὅ,τι μπορεῖτε νά φανταστεῖτε, ὥσπου κατέληξα στίς φυλακές. Εἶμαι δυόμισι χρόνια ἐδῶ, ἀλλά τώρα ἔχω καταλάβει πολλά πράγματα. Θά ἤθελα νά μποροῦσα νά βοηθήσω ὅλα αὐτά τά παιδιά πού μᾶς ἔχουν πραγματικά ἀνάγκη. Βλέπεις ἄλλους ἀνθρώπους πού δέν τούς ἀξίζει νά εἶναι πλούσιοι, ἐγώ σάν παιδί ἔχω στερηθεῖ πολλά, ἀλλά δέν ζήλεψα ποτέ. Δέν σᾶς τά γράφω ὅλα αὐτά γιά νά μέ λυπᾶστε, ἀλλά γιά νά μέ καταλάβετε. Εὐχαριστῶ πολύ καί εὔχομαι αὐτά τά παιδιά νά βροῦνε ὅ,τι καλύτερο. Ἀπό τό Φυλλάδιο «Ἄκουσέ με» τοῦ Σ.Κ.Ε.Π. < Ποτέ δέν ὑπῆρξα καλός μαθητής. Δέν ἔβρισκα ποτέ κάτι ἐνδιαφέρον στό σχολεῖο. Ἦταν ὅλα τόσο «ξένα». Ἀκόμα καί οἱ γιορτές μοῦ φαίνονταν βαρετές. Ἔχω ἀλλάξει πολλά σχολεῖα τῆς Θεσσαλονίκης. Γιά τήν ἀκρίβεια... μέ διώχνανε. Θυμᾶμαι μόνο τήν εἰρωνεία καί τήν κοροϊδία τῶν καθηγητῶν 4 ΦIΛOI ΦYΛAKIΣMENΩN

7 μου ἀλλά καί τήν ταπείνωση πού κάθε φορά ἔνιωθα μπροστά στούς γονεῖς μου. Τώρα εἶμαι στή φυλακή καί ἀπ ὅ,τι φαίνεται θά μείνω γιά πολλά χρόνια ἀκόμη. Ξεκίνησα νά πηγαίνω στό σχολεῖο τῆς φυλακῆς ἁπλῶς γιά νά φεύγω ἀπό μέσα. Ποιό εἶναι τό περίεργο; Τό ἀγάπησα!!! Στεναχωριέμαι ὅταν ἔρχεται τό Σαββατοκύριακο, καί περιμένω νά φτάσει ἡ Δευτέρα μέ ἀγωνία μικροῦ παιδιοῦ. < < < Μοῦ ἀρέσει πού συναντῶ καί μιλάω μέ ἄτομα τοῦ «ἔξω» κόσμου. Μοῦ ἀρέσει πού κάθε μέρα ντύνομαι καλά, μέ καθαρά ροῦχα. Μοῦ ἀρέσει πού νιώθω ὅτι οἱ δάσκαλοι νοιάζονται γιά μένα. Μοῦ ἀρέσει πού ρωτᾶνε τή γνώμη μου καί μιλάω χωρίς νά φοβᾶμαι. Μοῦ ἀρέσει πού μπορῶ πάλι νά ἐμπιστευτῶ κάποιον. Ἀπό τήν ἐφημερίδα «Προσπαθώντας γιά τό Αὔριο» πού ἐκδίδει τό σχολεῖο φυλακῶν ἀνηλίκων Αὐλῶνα. Ἕλληνες μαθητές, κρατούμενοι σέ φυλακή, ἀρίστευσαν σέ Παγκόσμιο Διαγωνισμό! Πῆραν πρωτιά ἀνάμεσα σέ ἕξι ἑκατομμύρια συμμετέχοντες! Κρατούμενοι μαθητές τοῦ Γυμνασίου, πού λειτουργεῖ μέσα στίς φυλακές Διαβατῶν Θεσσαλονίκης, ἀρίστευσαν (συγκέντρωσαν βαθμολογία πάνω ἀπό 85%) σέ παγκόσμιο μαθητικό διαγωνισμό. Σ αὐτό τόν διαγωνισμό ἔλαβαν μέρος συνολικά 43 χῶρες καί συμμετεῖχαν ἕξι ἑκατομμύρια μαθητές ἀπό ὅλο τόν κόσμο. Πρόκειται γιά τόν ἐκπαιδευτικό διαγωνισμό πού ξεκίνησε τό 1993 ὁ ὀργανισμός «Kangourou Sans Frontières» (Καγκουρό Χωρίς Σύνορα). Ἡ Γυμνασιάρχης καί Μαθηματικός τους Φιλιώ Μαρινοπούλου δήλωσε: «Ἡ ἐπιτυχία αὐτή τούς ἀνέβασε τήν ψυχολογία, ἐνῶ αἰσθάνονται ἰσότιμα μέλη τῆς κοινωνίας. Νιώθουν δηλαδή ὅτι δέν ὑστεροῦν σέ τίποτα, διότι ἀνταγωνίζονται ἐπάξια ἄλλους μαθητές πού ζοῦν ἔξω ἐλεύθερα. Παράλληλα, ἀπό αὐτή τή δημιουργική ἐκπαιδευτική διαδικασία ἐνισχύθηκε ἡ ὁμαδικότητα καί τό δέσιμο μεταξύ τους». ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ-ΧΕΙΜΩΝΑΣ

8 ΑΝΗΛΙΚΗ ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Ὅλοι συνένοχοι Ψάχνοντας γιά τά αἴτια αὐτῆς τῆς ἠθικής παρακμής πού ἀποτυπώνεται στήν παραβατικότητα τῶν νέων μας, θά δεῖ κανείς εὐθύνες τῆς Πολιτείας καί τῶν ταγῶν της πολιτικῶν, πολιτιστικῶν, κοινωνικῶν, τῶν ΜΜΕ πού βομβαρδίζουν μέ ἐξωπραγματικά ἤ ἀνέφικτα πρότυπα, ἀλλά καί τήν ἀπώλεια ὁραμάτων καί ἰδεολογίας. Τά παιδιά, πού πλέον ἀπό πολύ μικρή ἡλικία δέχονται ἑκατοντάδες ἐρεθίσματα ὄχι ὅμως ἀπαραίτητα τά κατάλληλα καί χωρίς δυνατότητα ἐπεξεργασίας, ἐνῶ δέν εἶναι λίγες οἱ φορές πού οὐσιαστικά μεγαλώνουν μόνα τους, εἰσπράττοντας πολλά κομμάτια ἀπό τήν κόλαση τοῦ κόσμου τῶν μεγάλων, μή μπορώντας νά ἀντιμετωπίσουν ὅλο αὐτό, καταφεύγουν στή βία. Ὁ καθηγητής Κοινωνιολογίας τοῦ Πανεπιστημίου Μακεδονίας κ. Γιῶργος Πιπερόπουλος καταθέτει τή δική του ἄποψη γιά τήν παραβατικότητα τῶν ἀνηλίκων: «Στήν ἑλληνική κοινωνία, ἡ ὁποία μετεξελίχθηκε στίς τελευταῖες δεκαετίες ἀπό καθαρά ἀγροτική σέ ἀστικοβιομηχανική, ἡ δραματική αὔξηση τῆς νεανικῆς παραβατικότητας μπορεῖ νά ἑρμηνευτεῖ μέ τρεῖς συγκεκριμένες αἰτιολογικές διαστάσεις: τῆς σύγκρουσης ἀξιῶν, τῆς κοινωνικῆς ἀποδιοργάνωσης καί τῆς ἐπαναστατικῆς αὔξησης τῶν προσδοκιῶν. Ὅπως γνωρίζουμε, στό σχολεῖο, στό σπίτι, στή γειτονιά, στά ΜΜΕ, τά παιδιά διδάσκονται 6 ΦIΛOI ΦYΛAKIΣMENΩN

9 μιά σειρά ἀξιῶν πού στήν ὁλότητά τους χρησιμεύουν ὡς βασικά στοιχεῖα δόμησης καί σύνθεσης πλαισίων ἀναφορᾶς γιά κοινωνικά ἀποδεκτή συμπεριφορά. Λέμε, π.χ., τά ἀγαθά μέ κόπο ἀποκτιοῦνται ἤ λέμε ἡ ἀλήθεια στό τέλος πάντα θριαμβεύει ἤ, ἀκόμη, ὅτι τόν πλοῦτο πολλοί ἐμίσησαν, τή δόξα οὐδείς καί πολλά ἄλλα παρόμοια. Μέ τό πέρασμα τοῦ χρόνου, καθώς τό παιδί ὡριμάζει, ἀρχίζει νά συνειδητοποιεῖ στήν πραγματικότητα ὅτι πολλά ἀπό αὐτά πού τοῦ διδάσκουμε εἶναι μισές ἀλήθειες, καί στήν οὐσία αὐτοί πού πετυχαίνουν εἶναι ὅσοι κατορθώνουν νά πατήσουν σέ πτώματα ἤ νά κλέψουν μέ εὔσχημο τρόπο, ἤ ἀκόμη ὅτι ἡ καπατσοσύνη εἶναι ὑπέρτερη ἀξία γιά οἰκονομική ἐπιτυχία καί κοινωνική καταξίωση ἀπ ὅ,τι εἶναι ἡ τιμιότητα». Γενεσιουργοί παράγοντες Ἀπό την πλευρά της, ἡ Δρ. Νατάσσα Κωνσταντάρα, διδάκτορας Ψυχολογίας, λέει: «Ἡ ψυχολογική ἑρμηνεία τῆς ἐγκληματικότητας ἀνηλίκων διαφοροποιεῖ στήν προσέγγισή της δύο μεγάλες κατηγορίες γενεσιουργῶν παραγόντων καί συγκεκριμένα: πρῶτον, τήν ἀποτυχία τῆς οἰκογένειας καί ἄλλων θεσμικῶν φορέων νά βοηθήσουν τά παιδιά νά ἐνσωματώσουν στίς δομές τῆς προσωπικότητάς τους ἀξίες καί συμπεριφορές πού σέβονται τούς γραπτούς καί ἄγραφους νόμους καί, δεύτερον, τίς περιπτώσεις ὅπου ἡ παραβατική συμπεριφορά ὀφείλεται σέ αἰτίες ὅπως ἡ κατάχρηση οὐσιῶν ἤ τοξικομανία ναρκωτικά ἤ ἀλκοόλ, ἡ ἐνδοοικογενειακή βία συνήθως σωματική βία, ὅπου πολλά παιδιά ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ-ΧΕΙΜΩΝΑΣ

10 γίνονται μάρτυρες τοῦ ξυλοδαρμοῦ τῆς μητέρας ἀπό τόν πατέρα ἤ ἀκόμα καί θύματα τά ἴδια τέτοιων ἤ καί χειρότερων καταστάσεων.»ἡ ἐπίδραση τῆς τηλεόρασης ἀλλά καί τῶν βιντεοπαιχνιδιῶν καί τοῦ Διαδικτύου, ὅπου κυριαρχοῦν ἀπίστευτα μεγάλες σέ ἀριθμό ἀλλά καί σέ βαρβαρότητα σκηνές βίας καί ἐπιβράβευσης ἀντικοινωνικῆς-παραβατικῆς συμπεριφορᾶς, εἶναι γιά πολλά παιδιά μέ ἀνώριμη προσωπικότητα ὄχι μόνο ἐπιβλαβής, ἀλλά μορφοποιεῖ καί τἠν καθημερινή τους συμπεριφορά. Τελικά, οἱ αἰτίες τῆς ἐγκληματικότητας τῶν ἀνηλίκων ἑστιάζονται κυρίως στίς διαταραγμένες οἰκογενειακές σχέσεις, στήν ἀνυπαρξία ἰσχυρῶν οἰκογενειακῶν δεσμῶν καί ἀγάπης, στήν ἀμέλεια ἀπό μέρους τῶν γονέων τῶν παιδιῶν αὐτῶν, στήν ἔλλειψη ἐπικοινωνίας, ἐνδιαφέροντος καί ἀγάπης μεταξύ γονέα καί παιδιοῦ. Ἐπιπρόσθετα, ἡ χαμηλή ψυχοκοινωνική μόρφωση καί ἡ ἀπουσία παιδείας ἀποτελεῖ αἰτία τῆς ἐμφάνισης ἐγκληματικότητας». Παραβατικότητα Ἡ εἰσαγγελέας Ἀνηλίκων κυρία Ἑλένη Σκεπαρνιᾶ «φωτίζει» ἀπό τό δικό της πρῖσμα τό ἔντονο πιά πρόβλημα τῆς παραβατικότητας τῶν ἀνηλίκων: «Ἡ ἐγκληματικότητα τῶν ἀνηλίκων καί στή χώρα μας εἶναι συνεχῶς αὐξανόμενη τά τελευταῖα ἔτη διατηρούμενη ὅμως ἀκόμη σέ χαμηλά ἐπίπεδα σέ σχέση μέ ἄλλες εὐρωπαϊκές χῶρες, γεγονός πού εἶναι ἀναμενόμενο καί ὀφείλεται κατά κύριο λόγο στήν ἐξάπλωση τῆς φτώχειας, στίς ἀρνητικές ἐξελίξεις στήν ἀγορά ἐργασίας, τόσο γιά τούς νέους ὅσο καί γιά τούς γονεῖς τους, στήν τεράστια ἐξάπλωση τῶν ναρκωτικῶν καί στήν ἀνεξέλεγκτη ἄφιξη καί ἐγκατάσταση στή χώρα μας μεγάλου ἀριθμοῦ οἰκονομικῶν μεταναστῶν καί προσφύγων. Τά ἐγκλή - 8 ΦIΛOI ΦYΛAKIΣMENΩN

11 ματα τῆς κλοπῆς κατά συρροή, ἀκόμη καί σέ βαθμό κακουργήματος, καί τῆς ἐμπορίας ναρκωτικῶν, πού εἶναι ἰδιαίτερα σοβαρά, στήν Ἀθήνα τελοῦνται κυρίως ἀπό ἀνηλίκους πού ἀνήκουν σέ ἀδύναμες, κοινωνικά καί οἰκονομικά, ὁμάδες, πού βρίσκονται ἐξαρχῆς σέ μειονεκτική θέση, ὅπως εἶναι οἱ οἰκονομικοί μετανάστες, οἱ πρόσφυγες καί οἱ Ρομά καί γενικά ὁμάδες μέ δύσκολες συνθῆκες διαβίωσης μονογονεϊκές οἰκογένειες, ἄνεργοι, χρόνια ἀσθενεῖς κ.λπ. Γιά τό λόγο αὐτό, ἡ λύση γιά τή μείωση τῆς ἐγκληματικότητας αὐτῆς δέν εἶναι βέβαια ἡ ἐκ τῶν ὑστέρων τιμωρία τῶν ἀνήλικων αὐτῶν παραβατῶν καί ταυτόχρονα θυμάτων, μέ τόν περιορισμό τους σέ εἰδικά καταστήματα κράτησης νέων τίς παλιές φυλακές ἀνηλίκων, πού ἄλλαξαν μέν κατ ὄνομα, ἀλλά ὄχι σέ συνθῆκες διαβίωσης, ἀλλά ἡ πρόληψη τῆς παραβατικῆς τους συμπεριφορᾶς, μέ τή δημιουργία ἀπό τήν Πολιτεία μηχανισμῶν πρόνοιας καί βοήθειας τῶν ἀσθενέστερων αὐτῶν κοινωνικῶν ὁμάδων, ἀλλά καί τῶν ἴδιων τῶν ἀνήλικων παραβατῶν, τομέας στόν ὁποῖο ἡ χώρα μας ὑστερεῖ τρομακτικά, παρά τίς συνεχεῖς σχετικές πολιτικές ἐξαγγελίες καί τίς νομοθετικές πρωτοβουλίες, πού ὅμως ἀκυρώνονται στήν πράξη, λόγω τῆς ἔλλειψης οἰκονομικῶν κονδυλίων». Ἀπόσπασμα ἀπό ἄρθρο τῆς Ἄννας Δόλλαρη πού δημοσιεύθηκε στό περιοδικό «Ἐπίκαιρα» ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ-ΧΕΙΜΩΝΑΣ

12 Ἀπό ποῦ προέρχεται ἡ σημερινή κρίση; (Ἁγίου Νικολάου Βελιμίροβιτς) Τ ό κείμενο ἐγράφη πρίν ὀγδόντα σχεδόν χρόνια! Τότε πού ἡ Ἀμερική καί ὁ κόσμος ὅλος συγκλονίζεται ἀπό τό οἰκονομικό κράχ τοῦ Τό κείμενο τοῦ Σέρβου τότε Ἱεράρχου, Μητροπολίτου Ἀχρίδος, τοῦ Ἁγίου Νικολάου Βελιμίροβιτς εἶναι σάν νά ἐγράφη σήμερα. Ἀπό ποῦ προέρχεται ἡ σημερινή κρίση; Μέ ρωτᾶς, ἄνθρωπε τοῦ Θεοῦ, ἀπό ποῦ προέρχεται ἡ σημερινή κρίση, καί τί σημαίνει αὐτή. Ἡ κρίση εἶναι ἑλληνική λέξη καί σημαίνει δίκη. Στήν Ἁγία Γραφή αὐτή ἡ λέξη χρησιμοποιεῖται πολλές φορές. Ἕως τώρα οἱ εὐρωπαϊκοί λαοί χρησιμοποιοῦσαν τή λέξη «δίκη», ἀντί γιά τή λέξη «κρίση», ὅποτε καί νά τούς εὕρισκε κάποια συμφορά. Τώρα ἡ καινούργια λέξη ἀντικατέστησε τήν 10 ΦIΛOI ΦYΛAKIΣMENΩN

13 παλιά, καί τό κατανοητό ἔγινε ἀκατανόητο. Ὅταν γινόταν ξηρασία, πλημμύρα, πόλεμος ἤ ἔπεφτε ἐπιδημία, ὅταν ἔριχνε χαλάζι, γίνονταν σεισμοί, πνιγμοί καί ἄλλες συμφορές, λέγανε «Θεία δίκη!». Μέ ρωτᾶς γιά τήν αἰτία τῆς τωρινῆς κρίσης, ἤ τῆς τωρινῆς Θείας δίκης! Ἡ αἰτία εἶναι πάντα ἡ ἴδια. Ἡ αἰτία γιά τίς ξηρασίες, τίς πλημμύρες, τίς ἐπιδημίες καί ἄλλα μαστιγώματα τῆς γενιᾶς τῶν ἀνθρώπων εἶναι ἡ αἰτία καί γιά τήν τωρινή κρίση: Ἡ ἀποστασία τῶν ἀνθρώπων ἀπό τόν Θεό. Μέ τήν ἁμαρτία τῆς Θεοαποστασίας οἱ ἄνθρωποι προκάλεσαν αὐτή τήν κρίση, καί ὁ Θεός τήν ἐπέτρεψε, ὥστε νά ξυπνήσει τούς ἀνθρώπους, νά τούς κάνει ἐνσυνείδητους, πνευματικούς καί νά τούς γυρίσει πρός Ἐκεῖνον. Στίς μοντέρνες ἁμαρτίες, μοντέρνα καί ἡ κρίση. Καί ὄντως ὁ Θεός χρησιμοποίησε μοντέρνα μέσα ὥστε νά τό συνειδητοποιήσουν οἱ μοντέρνοι ἄνθρωποι: χτύπησε τίς τράπεζες, τά χρηματιστήρια, τίς οἰκονομίες, τό συνάλλαγμα τῶν χρημάτων. Ἀνακάτωσε τά τραπέζια στίς συναλλαγές σ ὅλο τόν κόσμο, ὅπως κάποτε στό ναό τῶν Ἱεροσολύμων. Προξένησε πρωτόγνωρο πανικό μεταξύ ἐμπόρων καί αὐτῶν πού ἀνταλλάσσουν τό χρῆμα. Προκάλεσε σύγχυση καί φόβο. Ὅλα αὐτά τά ἔκανε γιά νά ξυπνήσουν τά ὑπερήφανα κεφαλάκια τῶν σοφῶν τῆς Εὐρώπης καί τῆς Ἀμερικῆς, γιά νά ἔλθουν εἰς ἑαυτούς καί νά πνευματικοποιηθοῦν. Καί ἀπό τήν ἄνεση καί τό ἀγκυροβόλημα στά λιμάνια τῆς ὑλικῆς σιγουριᾶς νά θυμηθοῦμε τίς ψυχές μας, νά ἀναγνωρίσουμε τίς ἀνομίες μας καί νά προσκυνήσουμε τόν ὕψιστο Θεό, τόν ζωντανό Θεό. Μέχρι πότε θά διαρκέσει ἡ κρίση; Ὅσο τό πνεῦμα τῶν ἀνθρώπων παραμείνει δίχως ἀλλαγή. Ὥσπου οἱ ὑπερήφανοι ὑπαίτιοι αὐτῆς τῆς κρίσης νά παραιτηθοῦν μπροστά στόν Παντοδύναμο. Ὥσπου οἱ ἄνθρωποι καί οἱ λαοί νά θυμηθοῦν τήν ἀκαταλαβίστικη λέξη «κρίση», νά τή μεταφράσουν στή γλῶσσα τους, ὥστε μέ ἀναστεναγμό καί μετάνοια νά φωνάξουν: «ἡ Θεία δίκη»! Πές καί ἐσύ, τίμιε πατέρα, «ἡ Θεία δίκη», ἀντί «ἡ κρίση», καί ὅλα θά σοῦ γίνουν ξεκάθαρα. Χαιρετισμούς καί εἰρήνη Τό κείμενο προέρχεται ἀπό τό βιβλίο τοῦ Ἁγίου Νικολάου Βελιμίροβιτς «Δρόμος δίχως Θεό δέν ἀντέχεται...», Ἱεραποστολικές ἐπιστολές Α', ἐκδ. «Ἐν πλῶ». ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ-ΧΕΙΜΩΝΑΣ

14 ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΔΑΧΕΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΣ ΠΑΪΣΙΟΥ? Γιά τήν κατάκριση Εἶπε ὁ Γέροντας: «Ποτέ νά μήν κατακρίνουμε. Ὅταν βλέπουμε κάποιον νά πέφτει στήν ἁμαρτία, νά κλαῖμε καί νά παρακαλᾶμε τό Θεό νά τόν συγχωρέσει. Ὅταν κρίνουμε τά σφάλματα τῶν ἄλλων, τότε ἡ ψυχική μας ὅραση δέν ἔχει καθαρίσει. Ἐκεῖνος πού βοηθάει τόν πλησίον του παίρνει βοήθεια ἀπ τό Θεό. Ἐκεῖνος πού κατηγοράει τό συνάνθρωπό του μέ φθόνο καί κακία ἔχει κατήγορό του τό Θεό. Κανένα νά μήν κατακρίνουμε. Ὅλους νά τούς θεωροῦμε ἁγίους καί μόνο τόν ἑαυτό μας ἁμαρτωλό. Ἡ κατάκριση δέν γίνεται μόνο μέ τό λόγο, ἀλλά καί μέ τό νοῦ καί μέ τήν ἐσωτερική διάθεση τῆς καρδιᾶς. Ἡ ἐσωτερική διάθεση δίνει τόν τόνο σ αὐτό πού σκεφτόμαστε καί ἐκφράζουμε. Ὁπωσδήποτε εἶναι συμφερότερο νά εἴμαστε συγκρατημένοι στίς κρίσεις γιά νά μήν πέφτουμε στήν κατάκριση. Μέ ἄλλα λόγια, ν ἀποφεύγουμε νά πλησιάσουμε τή φωτιά, γιατί ἤ θά καοῦμε ἤ θά καπνιστοῦμε. Τό καλύτερο ἀπ ὅλα εἶναι νά συνηθίσουμε στήν κατάκριση τοῦ ἑαυτοῦ μας καί νά πάψουμε νά ἀσχολούμεθα μέ τούς ἄλλους». Συζήτηση περί παίδων ἀγωγῆς Ἀξιόλογη καί ἀξιοπρόσεκτη εἶναι ἡ συζήτηση πού εἶχε μέ τό Γέροντα ἕνας ἀδελφικός μου φίλος σχετικά μέ τή θρησκευτική ἀγωγή τῶν παιδιῶν. Καταχωρῶ τά κυριότερα σημεῖα της: 12 ΦIΛOI ΦYΛAKIΣMENΩN

15 Πολλοί οἱ πειρασμοί καί οἱ κίνδυνοι γιά τούς νέους σήμερα, Γέροντα. Ἀνησυχοῦμε, παρόλο πού φροντίζουμε νά ἔχουμε τά παιδιά μας μέσα στήν Ἐκκλησία. Τά παιδιά πού ἔχουν ποτιστεί ἀπό μικρά στήν εὐσέβεια, μήν τά φοβᾶστε. Καί νά ξεφύγουν λίγο, λόγω ἡλικίας, λόγω πειρασμῶν, θά ἐπανέλθουν. Εἶναι σάν τά κουφώματα πού τά περνᾶμε μέ τό λάδι καί δέν τά πιάνει ἡ σαπίλα. Ἀπό ποιά ἡλικία πιστεύεις, Γέροντα, ὅτι ἀρχίζουν τά παιδιά νά γίνονται δέκτες [τῶν πειρασμῶν] καί μέ ποιό τρόπο πρέπει νά ἐνεργοῦμε πάνω τους σάν γονεῖς, χωρίς νά ὑπάρχει κίνδυνος νά τά βλάψουμε ἀπό τυχόν ὑπερβολές; Πρῶτα πρῶτα, τά παιδιά ἀντιγράφουν ἐμᾶς καί μάλιστα ἀπό μωρά. Ἀπό κεῖ καί πέρα θά πρέπει νά ἐνεργοῦμε ἐπάνω τους ὅπως στά ρολόγια. Ὅσο παίρνει τό ἐλατήριό τους, τά κουρδίζουμε γρήγορα. Μετά σιγά σιγά, προσέχοντας νά μή σπάσουμε τό ἐλατήριό τους μέ τό ζόρισμα. Πολλές φορές, Γέροντα, τά παιδιά ἀντιδροῦν σέ διάφορα θέματα εὐσέβειας. Ὅταν κάτι δέν πάει καλά, πάντα κάτι φταίει. Μήπως φταίει τό παράδειγμά μας; Μήπως φταῖνε τίποτε κακά θεάματα, τίποτε ἄσχημες πράξεις, ἄσχημα λόγια μέσα στό σπίτι; Πάντως τήν εὐσέβεια τή δίνουμε στά παιδιά μέ τό γάλα καί ὄχι μέ τήν ξηρά τροφή. Ποτέ μέ πίεση καί προσταγή. Καί προπαντός μέ τό παράδειγμά μας. Στίς περιπτώσεις τῶν κακῶν πράξεων τό ξύλο φέρνει ἀποτέλεσμα; Νά τό ἀποφεύγουμε ὅσο μποροῦμε. Οὔτε ἐκεῖνα τά «μή μή» συνέχεια. Τοῦ παιδιοῦ νά τοῦ δίνουμε νά καταλαβαίνει. Νά ξέρει πότε κάνουμε ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ-ΧΕΙΜΩΝΑΣ

16 κάτι καί πότε δέν κάνουμε. Μόνο τότε τό φέρνουμε σέ λογαριασμό. Γέροντα, παρόλο πού τά ἀκολουθοῦμε ὅλα αὐτά, ἐκεῖνα γίνονται ἀτίθασα. Μερικές φορές ξεπερνᾶνε κάθε ὅριο. Δέν ξέρουμε τί νά κάνουμε. Ἄς δίνουμε καμιά φορά τό κατσαβίδι καί στό Χριστό γιά νά ρυθμίζει τά πράγματα σφίγγοντας μερικές βίδες. Μήν περιμένουμε νά τά κάνουμε ὅλα μόνοι μας. Ὅταν, Γέροντα, τό παιδί εἶναι μέσα στήν Ἐκκλησία, ἀλλά μετά ἀπό κάποια ἡλικία ἀρχίζει ν ἀλλάζει συμπεριφορά, νά ξεφεύγει, πῶς πρέπει νά ἐνεργοῦμε; Μέ ἠρεμία. Ἄν εἶναι κάτι πολύ σοβαρό νά ἐπεμβαίνουμε. Νά παραβλέπουμε καί τίποτε, γιά νά μή θυμώνει καί γίνεται χειρότερο. Ὅταν ἕνα παιδί μπλέξει μέ κακές παρέες καί ἐγκαταλείψει τό σπίτι του, ἐνῶ δέν ἔχει πάρει πολύ Χριστό μαζί του, ὑπάρχουν ἐλπίδες νά ἐπανέλθει; Ἀγάπη πῆρε μέσα του; Ὅταν μέσα στό σπίτι ὑπάρχει ἀγάπη καί τό ἴδιο τό παιδί τό περιβάλλουμε μέ ἀγάπη, καί νά φύγει καί νά μπλέξει μέ παρέες καί μέ γλέντια, θά δεῖ κάποια στιγμή ὅτι ἔξω δέν ὑπάρχει ἀγάπη. Θά δεῖ ὅτι ὑπάρχει παντοῦ ὑποκρισία καί θά γυρίσει στό σπίτι. Ἐνῶ ἄν θυμᾶται ἐχθρότητα καί μῖσος, δέν θά τοῦ κάνει καρδιά νά πάρει τή στράτα τοῦ γυρισμοῦ. Ὅταν γνωρίσουμε τό Χριστό ἀργά, δηλαδή ἐνῶ τά παιδιά μας ἔχουν ἤδη μεγαλώσει, τί πρέπει νά κάνουμε γιά νά τά βάλουμε στό δρόμο του Θεοῦ; Ἐδῶ μόνο ἡ προσευχή φέρνει ἀποτέλεσμα. Πρέπει νά ζητήσουμε ἀπό τό Θεό μέ πολλή πίστη ἔλεος γι αὐτά τά παιδιά, πού δέν εὐθύνονται γιά τήν ἀπιστία τους. Νά ἀναγνωρίσουμε ὅτι ἡ εὐθύνη εἶναι μόνο δική μας, νά ταπεινωθοῦμε καί νά μετανοήσουμε εἰλικρινά, καί ὁ Θεός θά τά βοηθήσει. Ἔχει Ἐκεῖνος τόν τρόπο του. Ὅλο καί κάποιο σωσίβιο θά τούς ρίξει γιά νά σωθοῦν. Ἀπό τό βιβλίο «Ὑπαίθριο Ἀρχονταρίκι» τοῦ π. Διονυσίου Τάτση 4 14 ΦIΛOI ΦYΛAKIΣMENΩN

17 ΕΛΛΗΝΕΣ ΜΑΡΤΥΡΕΣ ΣΤΙΣ ΦΥΛΑΚΕΣ ΜΩΑΜΕΘΑΝΙΚΩΝ ΚΡΑΤΩΝ Μᾶς εἶχαν συλλάβει οἰκογενειακῶς μέ τό πρόσχημα μή πληρωμῆς τῶν φόρων. Κάθε πρωΐ σηκωνόμασταν πρίν φέξει γιά τήν δουλειά. Ἡ μητέρα καθάριζε τά γραφεῖα τῆς φυλακῆς. Ἔπρεπε πρίν τίς 8 νά λάμπουν ὅλα. Νά εἶναι τά τζάμια καθαρά, τά κομπιοῦτερ, οἱ ναργιλέδες καί εἰδικά τό γραφεῖο τοῦ διευθυντοῦ. Μιά μέρα, δέν θά τήν ξεχάσω ποτέ, πῆγα μαζί της νά τήν βοηθήσω, ἐπειδή εἶχε πυρετό. Ἔκαιγε ὁλόκληρη καί ἔτρεμε. Μέ μιά κουβέρτα σκεπαζόμασταν ὅλοι, κι αὐτή ἦταν καί τρύπια. Ἐκείνη ἔκανε τήν ἡρωΐδα, δῆθεν ὅτι δέν κρύωνε, γιά νά σκεπαζόμαστε ἐμεῖς... Τό κρύο στούς 10 ὑπό τό μηδέν καί τό νερό παγωμένο. Ἐκεῖνο τό πρωΐ, σάν ἄνοιξαν τήν πόρτα τοῦ κελιοῦ γιά νά βγεῖ, παρακάλεσα τόν ὑπάλληλο νά πάω νά τήν βοηθήσω γιατί ζαλιζόταν, κρύωνε καί ἔτρεμε. Εἶδαν τά χάλια της καί μέ ἄφησαν. Ἐκείνη τήν ἡμέρα δέν τά κατάφερνε καλά ἡ μάνα μου. Ἐγώ ἔκανα ὅ,τι μποροῦσα, νά φέρω νερό, νά πετάξω τά σκουπίδια. Ἀργήσαμε, καί μᾶς πρόλαβε ὁ διευθυντής στό γραφεῖο του, ὅταν ἦλθε. Ἀκόμη ἐδῶ εἶστε, εἶπε. Τί χάλια εἶναι αὐτά; Τό πῶς βρέθηκε ἕνα τσιγάρο πατημένο κάτω, οὔτε πού τό καταλάβαμε. Φώναζε σάν ὑστερικός, λές καί εἴχαμε κάνει ἔγκλημα. Συγγνώμη, εἶπε ἡ μητέρα μου πηγαίνοντας νά μαζέψει τήν γόπα. Ὁ διευθυντής ὅρμησε βίαια ἐπάνω της, καί μέ μιά δυνατή κλωτσιά μέ τήν μπότα του τήν κόλλησε ἐπάνω στόν ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ-ΧΕΙΜΩΝΑΣ

18 τοῖχο. Χτύπησε κάπου τό κεφάλι της, κι ἔμεινε ἀναίσθητη, πεταμένη στό πάτωμα. Ἔτρεξα κοντά της, κι εἶδα τό αἷμα νά τρέχει ἀπό τό κεφάλι της. Δέν ἄντεξα κι ἄρχισα νά φωνάζω καί νά κλαίω. Ὅρμησα ἐπάνω του καί τόν χτύπησα μέ τό ξύλο τῆς σκούπας στήν πλάτη... Ἐκεῖνος σφύριξε τότε, κι ὅρμησαν μέσα οἱ ἄνδρες τῆς φρουρᾶς. Μέ σάπισαν μέ τά γκλόμπς στό ξύλο. Βάραγαν στό κεφάλι, στήν πλάτη, χέρια, πόδια, ὅπου ἔβρισκαν... Γεμᾶτο αἵματα μέ βάλανε στήν ἀπομόνωση γιά 40 μέρες... θαῦμα. Τό πιό ὄμορφο συναίσθημα τῆς ζωῆς μου... Ἐκεῖ, πάνω στήν ὀροφή, εἶχε ἀνοίξει ἕνα μεγάλο τετράγωνο, καί ἀπό ἐκεῖ ἔμπαινε ἕνας ἥλιος!... Ἕνας λαμπερός ἥλιος, πού μέ ἔκαιγε στήν κυριολεξία. Ὄχι ἁπλῶς μέ ζέσταινε, ἀλλά μέ τσουρούφλιζε, σέ σημεῖο πού νά ἔχω μαυρίσει μετά, καί στό πρόσωπό μου. Κάθε μέρα, γιά ὧρες πολλές ἕνας ὑπέροχος ἥλιος μέ ζέσταινε, καί μέ Ἕνας παράξενος ἥλιος μέ ζέσταινε... Ἦταν σάν νά βρισκόμουνα στήν κόλαση. Πυκνό σκοτάδι, γύρω γύρω ντουβάρι, τσιμέντο χωρίς φῶς. Κρύο μέσα, πολλούς βαθμούς κάτω ἀπό τό μηδέν, καί ἀνά δύο ὧρες ἄνοιγαν 11 βρύσες ἀπό τό ταβάνι καταβρέχοντάς με μέ κρύο, παγωμένο νερό... Εἶχα μελανιάσει, περιμένοντας τό τέλος μου. Τό ἤξερα ὅτι δέν θά ἄντεχα γιά πολύ. Δέν μπορῶ νά ὑπολογίσω πόσες μέρες πέρασαν, καθώς βρισκόμουν σέ ἀφασία καί σέ κῶμα. Ἀλλά τότε ἀκριβῶς ἔζησα ἕνα 16 ΦIΛOI ΦYΛAKIΣMENΩN

19 βοηθοῦσε νά μήν κρυώσω. Οὔτε πεινοῦσα. Ἔνιωθα τόσο καλά, ἀφοῦ τό νερό πού ἔτρεχε ἀπό 11 βρύσες μέ δρόσιζε... Ἦταν ἀπίστευτη αὐτή ἡ ἐμπειρία πού εἶχα ζήσει ἐκεῖ, 40 μέρες μέσα στήν ἀπομόνωση. Ἔνιωθα τόσο δυνατός καί χορτάτος, πού τήν κατάξερη φέτα τό ψωμί πού μοῦ ἔφερναν, καθώς καί τό νερό οὔτε πού τά εἶχα πιάσει τόσες μέρες στά χέρια μου. Πρέπει 40 μέρες νά μήν ἔβαλα μπουκιά στό στόμα μου, οὔτε γουλιά νερό νά ἤπια... Καί ὅμως, οὔτε πείνασα, οὔτε δίψασα, οὔτε γραμμάριο βάρους ἔχασα, οὔτε λιποθύμησα. Ἔνιωθα ζεστός, χαρούμενος, χορτάτος, καί ἔγιναν καλά καί οἱ πληγές ἀπό τό πολύ ξύλο πού εἶχα φάει... Ὅταν μέ πῆγαν πάλι στό κελί μου, ἔλαμπα ἀπό ζωντάνια, ἀπό χαρά, ἀπό δύναμη καί ἤμουν κατάμαυρος, λές καί εἶχα κάνει ἐπί ὧρες ἡλιοθεραπεία... Ὅταν διηγήθηκα στούς γονεῖς μου τά καθέκαστα, γονάτισε ἡ μητέρα μου καί εὐχαρίστησε τόν Θεό πού εἰσάκουσε τίς προσευχές της. «Μέγας εἶσαι, Κύριε», εἶπε, «καί θαυμαστά τά ἔργα σου. Δόξα σοι ὁ Θεός». Ἄλλωστε, μέσα στό κελί μας εἶχε ἔλθει ὁ Χριστός πολλές φορές... Εἴχαμε νιώσει τήν χάρι Του, εἴχαμε ἰδεῖ τήν εὐλογία Του. Τόν ζήσαμε! Ἦταν ὁ μόνος ἐπισκέπτης πού εἴχαμε δεῖ ἐκεῖ, τόσα χρόνια... Ἄς εἶναι δοξασμένος ὁ ζωντανός καί ἀληθινός Θεός μας! Ἐπιστολές ἀπό πραγματικά γεγονότα που περιέχονται στό βιβλίο «Συγκλονιστικές Ἱστορίες Φυλακισμένων», ἐκδόσεις Ὀρθόδοξος Κυψέλη. ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ-ΧΕΙΜΩΝΑΣ

20 ΓΙΑΤΙ ΠΑΣΧΟΥΝ ΟΙ ΑΘΩΟΙ; (Ἁγίου Φιλαρέτου Μόσχας) Οἱ δοκιμασίες ἑνός ἀγαθοῦ καί ἀ - θώου ἀνθρώπου ἀποτελοῦν ἕνα ἀπό τά δύσκολα προβλήματα πού θέτει ὁ παρών κόσμος στόν σκεπτόμενο ἄνθρωπο. Βλέποντας ἕναν καλό ἄν - θρωπο νά ὑποφέρει, ἕνας καλός ἄν - θρωπος συμπάσχει, πάσχει μαζί του, καθώς αἰσθάνεται συμπάθεια. Καί ἔτσι ἀπό τό ἕνα πρόβλημα ἀναδύεται ἕνα ἄλλο: Γιά ποιό λόγο ὑποφέρει καί αὐτός; Ἀντιλαμβανόμενος κάτι τέτοιο, ἐκεῖνος πού ἡ πίστη του εἶναι ἀδύναμη πέφτει σέ πειρασμό. Καί βλέποντάς το αὐτό, ἕνας ἄνθρωπος πού ἔχει ροπή πρός τήν ἁμαρτία λύνει τό ζήτημα κατά τρόπο ἐπικίνδυνο γι αὐτόν: «Ποιό τό ὄφελος», λέει, «νά εἶναι κανείς ἐνάρετος;». Ἔτσι ἐκεῖνος πού ρέπει στήν ἀπιστία λύνει τό ἀκατανόητο πρόβλημα μέ ἕνα ἄλλο ἀσύγκριτα πιό ἀκατανόητο, λέγοντας ὅτι ἡ τύχη κυβερνᾶ τόν κόσμο καί τά ἔργα τῶν ἀνθρώπων. Μετά τό γενικό ἐρώτημα τῶν δοκιμασιῶν τῆς ἀνθρωπότητας, ὅπως τό γιατί οἱ δοκιμασίες ὑπάρχουν στό 9 κράτος τῆς Πρόνοιας, ὁ ἐρευνητικός νοῦς θέτει δύο ἰδιαίτερα ἐρωτήματα: πρῶτον, γιατί ὑποφέρουν καί οἱ ἀθῶοι; Δεύτερον, γιατί ἐκεῖνοι πού εἶναι ἔνοχοι δέν ὑποφέρουν ἀνάλογα μέ τήν ἐνοχή τους, καί γιατί συχνά αὐτοί πού εἶναι λιγότερο ἔνοχοι ὑποφέρουν πολύ περισσότερο; Πρός τοῦτο ἄς ἐξετάσουμε τήν ἀνθρωπότητα, ὄχι μέ τή δική μας ἐπιφανειακή ματιά, ἀλλά μέ τή βαθιά, διεισδυτική ματιά τῶν ἀνθρώπων πού ἔχουν λάβει φώτιση ἀπό ψηλά. Μέ ποιά ὄψη ἐμφανίζεται ἡ ἀνθρωπότητα σ αὐτούς; «Πάντες γάρ ἥμαρτον καί ὑστεροῦνται τῆς δόξης τοῦ Θεοῦ» (Ρωμ. 2, 23) λέγει ὁ ἅγιος Παῦλος. «Τίς γάρ καθαρός ἔσται ἀπό ρύπου;» ρωτᾶ ὁ Ἰώβ καί ἀπαντᾶ: «Ἀλλ οὐδείς, ἐάν καί μία ἡμέρα ὁ βίος αὐτοῦ ἐπί τῆς γῆς» ( Ἰώβ 14, 4-5). «Ἰδού γάρ ἐν ἀνομίαις συνελήφθην, καί ἐν ἁμαρτίαις ἐκίσσησέν με ἡ μήτηρ μου» (Ψαλμ. 50, 7) ἐξομολογεῖται ὁ Δαυίδ, χωρίς νά φοβᾶται ἀπό αὐτή τή διακήρυξη νά 18 ΦIΛOI ΦYΛAKIΣMENΩN

21 καταπατήσει τό νόμο τῆς τιμῆς πρός τούς γονεῖς. Ὁ Θεός ὁρίζει τή ζωή τοῦ ἀνθρώπου, πού μολύνθηκε ἀπό τήν ἁμαρτία, ὄχι μόνον ὡς Κριτής, τοῦ ὁποίου θά ἔρθει ἡ ὥρα μέ τή συντέλεια, ἀλλά ἀκόμη, καί κυρίως, ὡς Μέγας Ἰατρός, ὁ ὁποῖος εἶναι Παρών σήμερα. Γιά τό λόγο αὐτό ὁρίζει στόν ἄνθρωπο μέτρο δοκιμασίας καί θλίψεως, μερικές φορές ὄχι μόνο ὡς ἀνταμοιβή τῶν ἔργων του, ἀλλά σάν δόση φαρμάκου, ἱκανοῦ νά ὑπερνικήσει τή δύναμη τῆς ἁμαρτωλῆς ἀσθένειας... Ἐπιπλέον, ὁ Μέγας Ἰατρός προσφέρει τόν Ἑαυτό του γιά τή θεραπεία τῆς ἀσθένειας τῆς ψυχῆς, ὄχι μόνο ὅταν εἶναι ἐμφανής, ἀλλά τό βλέμμα Του διεισδύει στά βάθη τῆς ψυχῆς πού εἶναι ἀθέατα, στήν ψυχή τήν ἴδια, καί ἀνιχνεύει ἐκεῖ τό μικρό σπέρμα τῆς ἁμαρτίας, πάθους, ἰσχυρογνωμοσύνης, αὐτοϊκανοποιήσεως, ἀκόμη καί τό παραμικρότερο κράμα κακίας καί ἀκαθαρσίας μέ καλές προθέσεις καί διαθέσεις, καί τραβᾶ ἔξω, μέσῳ τῆς δοκιμασίας, ἐκεῖνα τά ἄρρωστα στοιχεῖα πού μποροῦν νά θεραπευθοῦν, ὥστε ἡ ψυχή νά ὁδηγηθεῖ σέ μεγαλύτερη ἁγνότητα. Μήπως δέν συμβαίνει νά βλέπουμε ἀνθρώπους μέ τακτοποιημένη ζωή, πού ἔχουν θεληματικά καταφύγει στόν Θεό, νά ἀποστεροῦνται ἀπό κάτι πού πολύ ἀγαποῦν ὅπως, γιά παράδειγμα, παιδί ἤ σύζυγο, ἐπίγεια τιμή, δόξα ἤ περιουσία, νά παραδίδονται τόσο πολύ στή θλίψη, ὥστε νά ἐπικεντρώνουν ὅλη τή ζωή τους σ αὐτήν, καί νά μήν εἶναι πλέον σέ θέση νά δυναμώσουν τόν ἑαυτό τους μ ἐκεῖνες τίς λογικές σκέψεις πού δέν εἶχαν ἀνάγκη πρίν;... Τί σημαίνει αὐτό; Ὅτι ἀγαποῦσαν ὑπέρμετρα τούς ἀγαπημένους τους, ὅτι τούς ἀγαποῦσαν περισσότερο ἀπό τόν Θεό, μολονότι δέν εἶχαν συνείδηση αὐτοῦ τοῦ πράγματος οὔτε οἱ ἴδιοι. Τά παιδιά τους, ὁ σύζυγος ἤ ἡ σύζυγος, ἡ τιμή, ἡ δόξα ἤ ἡ περιουσία ἦταν τά εἴδωλα τῆς καρδιᾶς τους. Τί ἀπομένει λοιπόν σέ Αὐτόν, ὁ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ-ΧΕΙΜΩΝΑΣ

22 ὁποῖος γνωρίζει τήν καρδιά καί ἀγαπᾶ τήν ψυχή, ἀπό τό νά πάρει ἀπό μᾶς τό εἴδωλό μας, νά ἀποσπάσει, ἀκόμη κι ἄν αὐτό εἶναι τόσο ὀδυνηρό, τήν ὑπερβολική ἀγάπη γιά τό πλᾶσμα ἀπό τήν ψυχή, τήν ὁποία ἐπιθυμεῖ νά τή γεμίσει θεϊκή ἀγάπη; Ἐκεῖνος ἀγαπᾶ, εὐσπλαγχνεῖται, ἀποκαθαίρει, θεραπεύει καί προετοιμάζει γιά τήν εὐτυχία. Ἐνῶ ἐμεῖς κοιτάζουμε καί λέμε: «Πόσο σκληρή εἶναι ἡ ἐπίσκεψή Του!» Τέλος, πρέπει νά ὁμολογήσουμε ὅτι ὑπάρχουν παθήματα πού καθιστοῦν ἐντελῶς ἀδύνατη τήν ἐρώτηση «Γιά ποιό λόγο, γιά ποιό σκοπό;». Παθήματα γιά τά ὁποῖα δέν χρειάζεται νά κατηγορήσουμε ἕναν ἄνθρωπο, μά πρέπει νά μάθουμε νά δικαιώνουμε τή Θεία Πρόνοια. Τέτοιες εἶναι οἱ δοκιμασίες τοῦ Ἰώβ, τῶν προφητῶν, τῶν Ἀποστόλων, τῆς Ἁγίας Παρθένου... Πόσο παρηγορητικό καί ἀξιόπιστο πειστήριο παρέχει ἡ συνείδηση, ὅταν ἡ φωτιά τῆς δοκιμασίας δέν μπορεῖ νά βλάψει τό χρυσάφι της. Ὅταν στήν κάμινο τοῦ πόνου ἡ ἀγάπη πρός τόν Θεό καίει πιό λαμπρή. Ὅταν, μέσῳ τῆς ἐξωτερικῆς νέκρωσης τῆς φύσεως, λάμπει ἐκεῖ ἡ ἐσωτερική τῆς χάριτος, καί ὁ οὐρανός πού κατοικεῖ στόν ἄνθρωπο στερεώνει μέσα του τήν ἐλπίδα τοῦ παραδείσου. Πιστέψτε, ὦ ἐσεῖς ἄπειροι, ὅτι ἐκεῖνοι οἱ ἄνθρωποι δέν ψεύδονται, ὅταν μιλοῦν γιά τή χαρά μέσα στόν πόνο, καί ὅταν στή φωτιά τῆς δυστυχίας ψάλλουν καί προσεύχονται στόν Θεό μέ τήν ἴδια βεβαιότητα, ἐλευθερία καί ἀγαλλίαση, ὅπως ἔκαναν οἱ τρεῖς παῖδες ἐν καμίνῳ στή Βαβυλώνα. Ἅγιος Φιλάρετος Μόσχας Ἀπό τό βιβλίο «Ἡ Θεολογία τῆς Καρδιᾶς», ἐκδόσεις Ἴνδικτος. 20 ΦIΛOI ΦYΛAKIΣMENΩN

23 ΣΥΓΧΩΡΕΙΣ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ; Aν σοῦ πῶ, νήστεψε, πολλές φορές μοῦ προβάλλεις ὡς δικαιολογία τήν ἀσθένεια τοῦ σώματος. Ἄν σοῦ πῶ, δῶσε στούς φτωχούς, μοῦ λές ὅτι εἶσαι φτωχός καί ἔχεις νά ἀναθρέψεις παιδιά. Ἄν σοῦ πῶ, νά ἔρχεσαι τακτικά στίς Συνάξεις τῆς Ἐκκλησίας, μοῦ λές, ἔχω διάφορες μέριμνες. Ἄν σοῦ πῶ, πρόσεχε αὐτά πού λέγονται στήν Ἐκκλησία καί κατανόησε τό βάθος τῶν λόγων τοῦ Θεοῦ, μοῦ προβάλλεις ὡς δικαιολογία τήν ἔλλειψη μορφώσεως. Ἄν σοῦ πῶ, φρόντισε νά βοηθήσεις ψυχικά τόν ἀδελφό σου, μοῦ λές ὅτι δέν ὑπακούει ὅταν τόν συμβουλεύω, ἀφοῦ πολλές φορές τοῦ μίλησα καί περιφρόνησε τά λόγια μου. Βέβαια, δέν εὐσταθοῦν οἱ προφάσεις αὐτές καί ὅλα αὐτά εἶναι χλιαρά λόγια, ἀλλά, παρά ταῦτα, μπορεῖς νά προφασίζεσαι. Ἄν ὅμως σοῦ πῶ, ἄφησε τήν ὀργή καί συγχώρεσε τόν ἀδελφό σου, ποιά ἀπό τίς προφάσεις αὐτές μπορεῖς νά χρησιμοποιήσεις; Διότι, νομίζω, δέν μπορεῖς νά φέρεις ὡς πρόφαση οὔτε ἀσθένεια σώματος, οὔτε φτώχεια, οὔτε ἀμάθεια, οὔτε ἀπασχόληση καί μέριμνα, οὔτε τίποτε ἄλλο. Γι αὐτό, ἀπ ὅλες σου τίς ἁμαρτίες, αὐτή ἡ ἁμαρτία θά σοῦ εἶναι ἀσυγχώρητη. Ἀλήθεια, πῶς θά μπορέσεις νά ὑψώσεις τά χέρια σου στόν Οὐρανό; Πῶς θά κινήσεις τή γλῶσσα σου νά προσευχηθεῖς; Πῶς θά ζητήσεις συγγνώμη; Ἀκόμη κι ἄν θέλει ὁ Θεός νά σοῦ συγχωρήσει τίς ἁμαρτίες, δέν Τοῦ τό ἐπιτρέπεις ἐσύ, ἐπειδή δέν συγχωρεῖς τίς ἁμαρτίες τοῦ ἀδελφοῦ σου. Διότι, ἄν ἐσύ ὁ ἴδιος ἐκδικηθεῖς καί ἐπιτεθεῖς ἐναντίον του, εἴτε μέ λόγια, εἴτε μέ ἀνάλογες συμπεριφορές, εἴτε μέ κατάρες, ὁ Θεός δέν θά ἐπέμβῃ πλέον, ἀφοῦ ἐσύ ἀνέλαβες τήν τιμωρία Του. Καί ὄχι μόνο δέν θά ἐπέμβῃ, ἀλλά καί ἀπό σένα θά ζητήσει λόγο, διότι φέρθηκες ὑβριστικά πρός Αὐτόν. Ἅγιος Ἰωάννης Χρυσόστομος ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ-ΧΕΙΜΩΝΑΣ

24 ΠΡΟΤΙΜΑΤΕ ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ Έχουμε σκεφθεῖ κάθε φορά πού ἀγοράζουμε κάτι, ποιός τό καλλιέργησε, ποιός τό κατασκεύασε; Σκεφθήκαμε ποιός ὠφελεῖται ἤ τό μόνο κριτήριό μας εἶναι τό δικό μας ὑποτιθέμενο ὄφελος μέ τήν χαμηλή τιμή του; Στηρίζοντας τόν Ἕλληνα παραγωγό, στηρίζουμε τήν ἑλληνική οἰκονομία, καί συγκεκριμένα τόν Γιῶργο, τόν Κώστα, τή Σοφία, πού εἶναι τά παιδιά μας, ὁ ξάδελφός μας, ὁ γείτονάς μας καί ὄχι κάποιος ἄγνωστος στά βάθη τῆς Ἀνατολῆς. Στήν τόσο δύσκολη ἐποχή μας, πρέπει νά σκεφθοῦμε ἐθνικά. Αὐ - τό τό κάτι παραπάνω πού θά πληρώσουμε γιά ἕνα ἑλληνικό προϊόν θά ἐπιστρέψει τελικά σ ἐμᾶς. Ἄς τό συζητήσουμε καί μέ ἄλλους. Ἄς γίνει προτεραιότητά μας. Ξέρουμε ποιά προϊόντα εἶναι εἰσαγόμενα καί ποιά ἑλληνικά. Ἄς προσέξουμε τά προϊόντα νά ἀναφέρουν ὅτι εἶναι ἑλληνικῆς παραγωγῆς καί κατασκευῆς. Ὄχι συσκευασίας. Δυστυχῶς, δέν ὑπάρχει σταθερή κωδικοποίηση τῶν ἑλληνικῶν προϊόντων. 22 ΦIΛOI ΦYΛAKIΣMENΩN

25 ΑΠΟΤΗΝΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑΜΑΣ ΓΡΑΜΜΑΤΑΦΥΛΑΚΙΣΜΕΝΩΝ Ἀγαπητοί μου Εὔχομαι τό γράμμα μου νά σᾶς βρίσκει καλά στήν ὑγεία σας. Ἔλαβα τό δέμα πού μοῦ στείλατε καί θά ἤθελα νά σᾶς εὐχαριστήσω ἐγώ καί τά κορίτσια γιά τήν βοήθειά σας. Μακάρι ἡ Παναγιά μας νά σᾶς δίνει πάντα δύναμη καί νά σᾶς βοηθάει στό καλό σας ἔργο. Θά ἤθελα νά σᾶς ζητήσω νά προσεύχεστε γιά μᾶς τούς φυλακισμένους πού βρισκόμαστε μακρυά ἀπό τίς οἰκογένειές μας καί τήν πατρίδα μας, καί ἐπίσης παρακαλῶ πολύ προσευχηθεῖτε καί γιά μένα, διότι περιμένω ἕνα ἔγγραφο ἀπό τήν Ἄγκυρα τό ὁποῖο εἶναι σημαντικό γιά νά πάω στήν ἀνοιχτή φυλακή, ἀλλά δυστυχῶς ἀκόμη δέν μοῦ ἔχει ἔρθει. Γι αὐτό παρακαλῶ πολύ θυμηθεῖτε με στίς προσευχές σας καί μακάρι ὁ Ὕψιστος νά μέ βοηθήσει. Καί νά ἔρθει τό ἔγγραφο γρήγορα. Σᾶς εὐχαριστοῦμε καί πάλι γιά τήν βοήθειά σας. Ὁ Θεός νά εἶναι πάντα μαζί σας. Καί νά σᾶς βοηθάει. Μέ σεβασμό Μ.Λ. Ἕνα συγκινητικό γρᾶμμα, ἀπό τά πολλά πού λαμβάνουμε, μιᾶς φυλακισμένης Ἑλληνίδας σέ φυλακή τῆς Τουρκίας. ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ-ΧΕΙΜΩΝΑΣ

26 ANAΓKEΣ, EΛΛEIΨEIΣ KAI EKKΛHΣH TOY «ΟΝΗΣΙΜΟΥ» Ἡ στήριξη τοῦ Συλλόγου μας παρέχεται ἀποκλειστικά καί μόνον ἀπό τήν ἀγάπη σας, τήν ὁποία καί ἐπικαλεῖται! Ὁ Σύλλογός μας οὐδεμία κρατική ἐπιχορήγηση λαμβάνει. 1. Πάντα ὑπάρχει μεγάλη ἀνάγκη χρημάτων γιά τήν κάλυψη τῶν ποικίλων ἀναγκῶν τοῦ Συλλόγου, κυρίως γιά τίς ἀποφυλακίσεις ἀπόρων κρατουμένων μέ αὐστηρά κριτήρια, τήν καταβολή τῶν δικαστικῶν τους ἐξόδων καί τή βοήθεια τῶν οἰκογενειῶν τους. 2. Ἐθελοντική ἐργασία γιά τή στήριξη τοῦ ἔργου μας, ἰδίως γιά τή δωρεάν διανομή τοῦ περιοδικοῦ μας «Φίλοι Φυλακισμένων» σέ παγκάρια τῶν Ἱερῶν Ναῶν τῆς Πατρίδος μας. Παρακαλοῦμε, ἐπικοινωνῆστε μαζί μας, εἴτε ἀπό ἐπαρχία εἴτε ἀπό τήν Ἀθήνα, γιά νά σᾶς στείλουμε περιοδικά. 3. Γραμματόσημα καί τηλεκάρτες. 4. Εἴδη τροφίμων, καθαριότητος, πρώτων βοηθειῶν. 5. Κλινοσκεπάσματα, ἀθλητικά εἴδη, ρουχισμό, ὑποδήματα. 6. Εἴδη γυμναστικῆς, ἐπιτραπέζια παιχνίδια κ.ἄ. 7. Βιβλία λογοτεχνικά καί χριστιανικά, λεξικά. 8. Ὑλικά καί εἴδη ζωγραφικῆς, χειροτεχνίας ἐπαγγελματικῆς καταρτίσεως. ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΣ ΚΡΑΤΟΥΜΕΝΩΝ «Ο ΟΝΗΣΙΜΟΣ» Σωματεῖον ἀναγνωρισμένον ὡς Εἰδικῶς Φιλανθρωπικόν (ΦΕΚ 883/τ.Β/ ) Πρόεδρος Δ.Σ.: Ἰωάννης Ν. Παπασαραντόπουλος Ἀσκληπιοῦ 60Α & Σεργίου Πατριάρχου 8, Ἀθήνα Τηλ.: , , fax: Ἀριθμός λογ.: ALPHA ΒΑΝΚ: (ταμιευτήριο) ΕΜΠΟΡΙΚΗ ΤΡΑΠΕΖΑ: (ταμιευτήριο) ΕΘΝΙΚΗ ΤΡΑΠΕΖΑ: (ἀναλυτικά στοιχεῖα λογ/μῶν SWIFT-IBAN ἀναγράφονται στήν ἱστοσελίδα μας). 24 ΦIΛOI ΦYΛAKIΣMENΩN

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Παντί τῷ πληρώματι τῆς καθ ἡμᾶς Ἱερᾶς Μητροπόλεως Ἀττικῆς καί Βοιωτίας.

Παντί τῷ πληρώματι τῆς καθ ἡμᾶς Ἱερᾶς Μητροπόλεως Ἀττικῆς καί Βοιωτίας. Ἀναγνωσθήτω ἐπ Ἐκκλησία Παντί τῷ πληρώματι τῆς καθ ἡμᾶς Ἱερᾶς Μητροπόλεως Ἀττικῆς καί Βοιωτίας. Ἀγαπητοί ἐν Χριστῷ Ἀδελφοί. «Ὁ Χριστός μεθ ἡμῶν καί οὐδείς καθ ἡμῶν» Μέ αἴσθημα εὐθύνης καί πικρίας ἀναλογιζόμενος

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι.

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Το κομποσχοίνι είναι φτιαγμένο για να κάνουμε προσευχή. Δεν είναι διακοσμητικό, ούτε κάτι μαγικό. Είναι όπλο ιερό, μας υπενθυμίζει την προσευχή την οποία

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Στὴν ἀρχὴ ἦταν ὁ Λόγος. Ὁ Λόγος ἦταν μαζὶ μὲ

Στὴν ἀρχὴ ἦταν ὁ Λόγος. Ὁ Λόγος ἦταν μαζὶ μὲ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ἤ 01ο (01-52) 01-05 Ὁ Λόγος εἶναι Θεὸς καὶ ημιουργὸς τῶν πάντων Στὴν ἀρχὴ ἦταν ὁ Λόγος. Ὁ Λόγος ἦταν μαζὶ μὲ τὸ Θεὸ Πατέρα καὶ ἦταν Θεὸς ὁ Λόγος. Αὐτὸς ἦταν στὴν ἀρχὴ μαζὶ μὲ τὸ Θεὸ Πατέρα.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί.

Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί. Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί. Το θαύμα αυτό μας δείχνει ότι η Μεγάλη Τεσσαρακοστή είναι η περίοδος για αλλαγή στον άνθρωπο.

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Lazarus Διασκευή:SarahS. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children www.m1914.org

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα παρακαλώ!... ένα βιβλίο με μήνυμα Ένα μήνυμα πού δίνει απάντηση στο βασικό ερώτημα ποιος είναι ο σκοπός της ζωής. Ένα μήνυμα πού ανταποκρίνεται σε κάθε ερωτηματικό και αμφιβολία σου. Η βίβλος μας φανερώνει

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

ΝΑΖΙΜ ΧΙΚΜΕΤ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΘΑΛΑΣΣΑ

ΝΑΖΙΜ ΧΙΚΜΕΤ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΝΑΖΙΜ ΧΙΚΜΕΤ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΘΑΛΑΣΣΑ Να γελάσεις απ' τα βάθη των χρυσών σου ματιών είμαστε μες στο δικό μας κόσμο Η πιο όμορφη θάλασσα είναι αυτή που δεν έχουμε ακόμα ταξιδέψει Τα πιο

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12)

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12) ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΤΑΞΗ: Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ Α ΟΜΑΔΑ: 1 1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16),0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12),0 3. Ποιοι είναι οι μαθητές του

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ Πέρος Ζαχαρίας Ζαχαρίας Πέρος ψευδώνυμο, του σπουδαστή της Αντιρύπανσης Ζαχαρία Περογαμβράκη. Στην Κοζάνη ασχολήθηκε με το Θέατρο σαν ερασιτέχνης ηθοποιός σε αρκετές παραστάσεις, συμμετείχε σε μία ταινία

Διαβάστε περισσότερα

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της  Μη βίας Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας" Στις 25-2-2013 οι ομάδα των Έμπιστων Διαμεσολαβητών του σχολείου μας πραγματοποίησε επίσκεψη στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Αξιότιμοι κύριοι κύριοι βουλευτές,

Αξιότιμοι κύριοι κύριοι βουλευτές, Αθήνα : 24/06/2011 Αρ. Πρωτ : 1213 Προς : Διακομματική Επιτροπή για την εξέταση του σωφρονιστικού συστήματος της χώρας & των συνθηκών διαβίωσης των κρατουμένων Γραφείο 148 Υπόψη κυρίας Καμηλάκη Βασιλίσσης

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Προσαρµογή για παιδιά Εισαγωγή Η γη είναι το σπίτι µας - Ζούµε σε µια πολύ σηµαντική εποχή και πρέπει να προστατεύσουµε τη Γη. - Όλοι οι λαοί του κοσµού φτιάχνουν µια µεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2 ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: 1. Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) 2. Αφηγητής 2 3. Αφηγητής 3 4. Παπα-Λάζαρος 5. Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) 6. Παιδί 2 7. Παιδί 3 8. Παιδί 4 9. Παιδί 5 10. Μητέρα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού Μακρυνίτσα 2009 Ύμνος της ομάδας «Στη σκέπη της Παναγίας» Απ τα νησιά τα ιερά στην Πάτμο φτάνω ταπεινά απ τα νησιά όλης της γης ακτίνες ρίξε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος Λίγα λόγια για τις εκπαιδευτικές δράσεις της ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της, εδώ

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Προσαρμογή κειμένου ενημερωτικό φυλλάδιο των εκδόσεων «Ελληνικά Γράμματα»: Γιώργος Ραφαηλίδης υπεύθυνος στο ΓραΣΕΠ Αιγινίου 1 Σύγχρονη µορφή

Διαβάστε περισσότερα

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού με απλά λόγια Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα που προβλέπονται από νόμους και διεθνείς συμβάσεις. Το σημαντικότερο κείμενο για τα δικαιώματα των παιδιών,

Διαβάστε περισσότερα

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 «Η τύχη του άτυχου παλικαριού» (Κοζάνη - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου 1 ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου ΠΡΟΣΩΠΑ: Εμπενίζερ Σκρουτζ Τζέικομπ Μάρλεη (συνέταιρος του Σκρουτζ) Μπομπ Κράτσιτ (υπάλληλος του Σκρουτζ) Η γυναίκα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Κάθε μέρα έμπαινε πολύς κόσμος στο βιβλιοπωλείο και

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Η χαρά της αγάπης Καρδιά που εργάζεται για όλους Ο Απόστολος Παύλος, ο διδάσκαλος Ο Σαούλ ήταν ένας πολύ μορφωμένος Ιουδαίος, που ζούσε στην Παλαιστίνη, μια χώρα πολύ κοντά στο νησί μας.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών Τμήμα Έρευνας Κοινωνιοδημογραφικά Χαρακτηριστικά ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ 2 1,6 % 1 8,9 2 % 1 4,8 6 % 1 2,1 6 % 6,7 6 % 8,1 1 % 8,1 1 % 1,3 5 % 2,7 % 1,3 5 %

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα;

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Το λέμφωμα είναι δυνητικά ιάσιμη νόσος Με την επιστημονική συνεργασία του Αιματολογικού Τμήματος, Γ Πανεπιστημιακής Παθολογικής Κλινικής,

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα Κατράκη. Παράθυρο. Ποίηση

Κατερίνα Κατράκη. Παράθυρο. Ποίηση Κατερίνα Κατράκη Παράθυρο Ποίηση ΠΑΡΑΘΥΡΟ Κατερίνα Κατράκη Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Χαρακτικό εξωφύλλου - Προμετωπίδα: Βάσω Κατράκη Σχεδιασμός

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg Η επικοινωνία δίχως βία είναι μια μέθοδος η οποία: Διευκολύνει την ροή της επικοινωνίας. Εστιάζει στην έκφραση, μέσω της ομιλίας, των συναισθημάτων

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί.

Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί. 1 Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί. Η θεραπεία απεξάρτησης μπορεί να προσφέρει τα μέγιστα στο

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ.

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. Ι. (151) Όλα τα πράγµατα είναι αντίλαλοι της Φωνής του Θεού. 2 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Θά γίνεις νονός / νονά;

Θά γίνεις νονός / νονά; ΟIΚΟΥΜΕΝΙΚOΝ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕIΟΝ IΕΡA ΜΗΤΡOΠΟΛΙΣ ΡΕΘYΜΝΗΣ ΚΑI ΑYΛΟΠΟΤAΜΟΥ Θά γίνεις νονός / νονά; Συγχαρητήρια! Πῆρες μιά πολύ ὄμορφη ἀπόφαση! Καί εἶναι τόσο ὄμορφη, γιατί ἔχεις νά προσφέρεις κάτι πολύτιμο στή

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Aνάπτυξη δημιουργικότητας και καλλιέργεια δημιουργικής σκέψης. Χριστιάνα Χρίστου Β Δημοτικό Κοκκινοτριμιθιάς

Aνάπτυξη δημιουργικότητας και καλλιέργεια δημιουργικής σκέψης. Χριστιάνα Χρίστου Β Δημοτικό Κοκκινοτριμιθιάς Aνάπτυξη δημιουργικότητας και καλλιέργεια δημιουργικής σκέψης Χριστιάνα Χρίστου Β Δημοτικό Κοκκινοτριμιθιάς Τα δεδομένα Παρατηρήθηκε Απαξιωτική στάση/συμπεριφορά για το σχολείο, τα μαθήματα και το περιεχόμενο

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_10296 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_10296 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1 Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_10296 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1 α) Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5 επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2007. http://www.ecclesia.gr/greeknews/default.asp. Ευχές στον Μακαριώτατο. Αναζήτηση στο Αρχείο Ειδήσεων. ΑΡΧΕΙΟ ΕΙΔΗΣΕΩΝ --Επιλέξτε Μήνα--

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2007. http://www.ecclesia.gr/greeknews/default.asp. Ευχές στον Μακαριώτατο. Αναζήτηση στο Αρχείο Ειδήσεων. ΑΡΧΕΙΟ ΕΙΔΗΣΕΩΝ --Επιλέξτε Μήνα-- Σελίδα 1 από 5 ΑΡΧΕΙΟ ΕΙΔΗΣΕΩΝ --Επιλέξτε Μήνα-- Αναζήτηση στο Αρχείο Ειδήσεων Αναζήτηση ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2007 Ευχές στον Μακαριώτατο Συνάντηση του Μακαριωτάτου με τον Πρόεδρο της Κυπριακής Δημοκρατίας Πληροφοριακό

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Μια φορά κι έναν καιρό μια παρέα από μαθητές και μαθήτριες που αγαπούσαν την περιπέτεια και ήθελαν να γνωρίσουν τον κόσμο αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι μακρινό.

Διαβάστε περισσότερα

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν.

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι μόνος είναι απλά ένα όνειρο. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι με άλλους μαζί είναι πραγματικότητα. John Lennon Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ του Prem Rawat TΙΣ ΠΡΟΑΛΛΕΣ σκεφτόμουν τι είναι η ειρήνη. Και κατάλαβα κάτι: η ειρήνη είναι το άρωμα. Όταν ο Θεός βρίσκεται κοντά σου, αναδύεται αυτό το άρωμα. Είναι εξαίσιο. Είναι όμορφο.

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα