Δημοτικό Σχολείο Αποστόλου Λουκά. Eνημερωτικό Δελτίο για γονείς Τεύχος 6. Μάρτιος& Απρίλιος 2014

Transcript

1 Δημοτικό Σχολείο Αποστόλου Λουκά Καντάρας 126, 2051 ΣΤΡΟΒΟΛΟΣ Τηλ Fax: Ηλ Ιστοσελίδα: Eνημερωτικό Δελτίο για γονείς Τεύχος 6 Μάρτιος& Απρίλιος 2014 Καλή Σαρακοστή σε όλους! Αγαπητοί γονείς, Μας απομένουν έξι βδομάδες για τη λήξη του δευτέρου τριμήνου της χρονιάς και εφτά μέχρι τον εορτασμό του Πάσχα. Ευχόμαστε μια ήσυχη περίοδο νηστείας, ώστε νάχουμε την ευκαιρία για πραγματικό εξαγνισμό του σώματος και της ψυχής και της δικής μας αλλά και των παιδιών μας. Ας τους δώσουμε να καταλάβουν τη σημασία των ημερών και ας τα οδηγήσουμε ίσως και με το παράδειγμά μας προς αυτή την κατεύθυνση. Στόχος της σχολικής μας μονάδας: «Μαθαίνω να αποδέχομαι όλα τα παιδιά του σχολείου, να τα αγαπώ και να κάνω φίλους» - Όχι στις συγκρούσεις, Όχι στο σχολικό εκφοβισμό! Το σχολείο δίνει έμφαση το πρώτο δεκαπενθήμερο αυτού του μήνα στον Σχολικό Εκφοβισμό (bullying) με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση όλων μας (παιδιών, γονιών, εκπαιδευτικών, ευρύτερη κοινότητα). Σε συνέχεια της προσπάθειας που ξεκίνησε στο σχολείο μας από την αρχή της σχολικής χρονιάς για διαμόρφωση σωστής συμπεριφοράς προς τους άλλους στοχεύουμε στην ανάπτυξη φιλικών σχέσεων μεταξύ των παιδιών, στην καλλιέργεια ευγενικών συναισθημάτων αποδοχής και αγάπης και ευελπιστούμε στην πάταξη των συγκρούσεων και τυχόν φαινομένων σχολικού εκφοβισμού που συνέβαιναν ή/και συμβαίνουν στο σχολείο μας, γιατί η εκφοβιστική συμπεριφορά μεταξύ των μαθητών στο σχολείο επηρεάζει ένα σημαντικό ποσοστό παιδιών και αφορά την υγεία τους, ψυχική και σωματική. 1 Το σχολείο θεωρεί πάρα πολύ σημαντικό οι εκφοβιστικές συμπεριφορές να προλαβαίνονται και να αντιμετωπίζονται έγκαιρα, «αφού στην ενήλικη ζωή οι συμπεριφορές αυτές μπορεί να πάρουν τη μορφή της εγκληματικότητας, της συζυγικής βίας, της κακομεταχείρισης και της κακοποίησης άλλων ατόμων, ενηλίκων και ανηλίκων» (Η εκφοβιστική συμπεριφορά μεταξύ μαθητών στο σχολείο, Εγχειρίδιο για γονείς- Πρόγραμμα Δάφνη Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας Υπουργείου Παιδείας & Πολιτισμού, 2008, Λευκωσία, σ.3)

2 Γι αυτό το λόγο θεωρούμε σημαντική τη συνεργασία της οικογένειας με το σχολείο για αντιμετώπιση και διαχείριση των περιστατικών εκφοβισμού που τυχαίνει να συμβαίνουν στο σχολείο μας, όπως και σε κάθε σχολείο, με την ελπίδα τα παιδιά να πάρουν το μήνυμα ότι Ο εκφοβισμός ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΝΕΚΤΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ και να καταφέρουμε να τον πατάξουμε! Η εκφοβιστική συμπεριφορά μεταξύ των μαθητών στο σχολείο μπορεί να εκδηλωθεί με διάφορους τρόπους: Λεκτικός Εκφοβισμός (κοροϊδία, βρισιές, πειράγματα, διάδοση φημών) Σωματικός εκφοβισμός (χτυπήματα, κλωτσιές, κλοπές) Κοινωνικός Αποκλεισμός Διαδυχτιακός Εκφοβισμός Είναι σκόπιμη και επαναλαμβανόμενη επιθετικότητα, αφού μπορεί να συνεχίζεται για βδομάδες, μήνες ή/και χρόνια. Μπορεί να ασκείται από ένα παιδί ή /και ομάδα παιδιών προς άλλα πιο αδύναμα παιδιά με στόχο τον τραυματισμό, εξευτελισμό, επιβολή και πρόκληση σωματικού ή/και ψυχικού πόνου. Τις περισσότερες φορές τα παιδιά που βιώνουν σχολικό εκφοβισμό (θύματα) δεν το λένε, γιατί ντρέπονται, φοβούνται, νιώθουν ότι φταίνε, φοβούνται ότι θα απογοητεύσουν τους γονείς τους.γι αυτό και εμείς οι γονείς θα πρέπει πάντοτε να παρατηρούμε τη συμπεριφορά των παιδιών μας και όταν παρατηρούμε αλλαγές στον ύπνο τους, στην όρεξή τους, στη διάθεσή τους, στη σχολική τους παρουσία και επίδοση, να προβληματιζόμαστε ώστε να τις διερευνούμε και να τους παρέχουμε την ενθάρρυνση και την ασφάλεια για να εκφράζουν το πρόβλημά τους. Στο σχολείο το καταλληλότερο άτομο για να απευθυνθείτε είναι πάντοτε ο υπεύθυνος τμήματος του παιδιού σας ή/και η διεύθυνση του σχολείου (Βοηθοί Διευθυντές και Διευθύντρια) οι οποίοι θα το διαχειριστούν σε συνεργασία με την υπεύθυνη ομάδα εκπαιδευτικών που συγκροτήθηκε από το σχολείο για το σκοπό αυτό, την Ομάδα Διαχείρισης Σχολικού Εκφοβισμού. Τα περιστατικά όλα καταγράφονται και διερευνόνται αρχικά και στη συνέχεια αντιμετωπίζονται ένα-ένα σε συνεργασία με τους εμπλεκόμενους, τα παιδιά και τους γονείς τους. Η τακτική αυτή εφαρμόζεται ήδη στο σχολείο και διαφάνηκε πως έχει επιτυχία και αποτελεί μέρος της σχολικής πολιτικής που το σχολείο έχει αρχίσει να διαμορφώνει και θα σας κοινοποιηθεί μόλις ολοκληρωθεί. 2

3 Σχολικά Νέα 1. Συμμετοχή του σχολείου μας φέτος στην πιλοτική φάση της Διεθνούς Εκπαιδευτικής Έρευνας TIMSS (2015) Έρευνα Διεθνών Τάσεων στα Μαθηματικά και τις Φυσικές Επιστήμες για τα παιδιά της Δ τάξης. Η διεθνής αυτή έρευνα ξεκίνησε στο χώρο της εκπαίδευσης το 1995 και επιβλέπεται και συντονίζεται από το Διεθνή Οργανισμό για την Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών Επιτευγμάτων The International Association of the Evaluation of Educational Achievement IEA. Διεξάγεται περιοδικά κάθε 4 χρόνια και περιλαμβάνει την πιλοτική φάση και την κύρια φάση της έρευνας. Αξιολογούνται δύο τομείς/δύο γνωστικά αντικείμενα τα Μαθηματικά και οι Φυσικές Επιστήμες. Η έρευνα πραγματοποιείται στη Δ Δημοτικού, στη Β Γυμνασίου και στη Γ Λυκείου. Τα σχολεία και τμήματα που συμμετέχουν επιλέγονται από τον ερευνητικό οργανισμό Statistics Canada. Το σχολείο μας έχει επιλεγεί να συμμετάσχει στην πιλοτική φάση, που θα είναι στις 21 Μαρτίου 2014, και με τα δύο τμήματα της Δ τάξης. Χορηγούνται δοκίμια και ερωτηματολόγια προς τα παιδιά. Οι ερωτήσεις των δοκιμίων αξιολόγησης επιλέγονται από το σύνολο των ερωτήσεων που προτείνουν οι συμμετέχουσες χώρες και ο ΙΕΑ. Η πιλοτική φάση γίνεται για να δοκιμαστούν βασικά οι ερωτήσεις αυτές. Ερωτηματολόγια δίνονται και στους εκπαιδευτικούς και στους γονείς των παιδιών που συμμετέχουν. Τα παιδιά μας ωφελούνται από τη συμμετοχή τους στην έρευνα, γιατί εξοικειώνονται με διεθνείς εξετάσεις, και βασικά εντοπίζονται οι γνωστικές περιοχές στις οποίες χρειάζονται βελτίωση. Σε γενικότερο επίπεδο μας βοηθά να συγκριθούμε με εκπαιδευτικά συστήματα άλλων χωρών, να αναγνωρίσουμε καλές πρακτικές και να βελτιώσουμε τη μάθηση στο σχολείο αλλά και στο σπίτι, μέσα από τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών καθώς και τη βελτίωση και αναθεώρηση των ΑΠ. Τα παιδιά θα προετοιμαστούν από το δάσκαλό τους κατάλληλα και θα εξοικειωθούν με την επίλυση δοκιμίων του τύπου της έρευνας, τα οποία περιλαμβάνουν ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, σύντομης απάντησης και επίλυσης σύνθετου προβλήματος εκτεταμένης απάντησης. Αποδευσμένο υλικό και περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στην εξής ιστοσελίδα 2. Πρόγραμμα Αδελφοποίησης του σχολείου μας με το 8 ο Δημοτικό Σχολείων Χανίων Κρήτης Φιλοξενούμε από τις με ιδιαίτερη χαρά, σε συνεργασία με το Σύνδεσμο Γονέων, και φέτος στο σχολείο μας παιδιά των Ε - Στ τάξεων του 8 ου Δημοτικού Σχολείου Χανίων-Κρήτης μαζί με τους γονείς τους και τους δασκάλους τους. Λεπτομερείς πληροφορίες και πρόγραμμα θα δοθούν αργότερα. 3

4 Σχολικό Ημερολόγιο Μάρτιος Απρίλιος Βιωματικό Εργαστήριο για γονείς, στο σχολείο, στις 7:00 με θέμα: Διαχείριση Συμπεριφοράς με την κ. Δώρα Παπαγεωργίου Εκκλησιασμός παιδιών Γ 2 τάξης Διάλεξη Επισκέπτριας Υγείας με θέμα τα Ατυχήματα για τα παιδιά των Β τάξεων. Ολοκλήρωση Ιατρικής Εξέτασης παιδιών της Δ Εκπαιδευτική Εκδρομή δευτέρου τριμήνου Άσκηση πολιτικής άμυνας Διάλεξη Αστυνομικού της γειτονιάς προς τα παιδιά των Α - Γ τάξεων για την κυκλοφοριακή αγωγή Περιφερειακοί αγώνες στίβου Συμμετοχή παιδιών των Στ τάξεων Εξέταση παιδιών Δ τάξεων στην όραση και ακοή Βιωματικό εργαστήριο εκπαιδευτικών (στη συνεδρία προσωπικού) με την κ. Δώρα Παπαγεωργίου Συμμετοχή παιδιών Δ τάξεων στην πιλοτική φάση της έρευνας TIMSS. Μέρα Χωρίς Στολή Ενδοσχολικός εορτασμός Εθνικής Επετείου 25 ης Μαρτίου 1821 Ε2, Δ Δημόσια Αργία Παρακολούθηση Θεατρικής Παράστασης ΘΟΚ Ο Τρελλαντώνης Εκκλησιασμός παιδιών Στ τάξεων Ενδοσχολικός εορτασμός Εθνικής Επετείου 1 ης Απριλίου 1955 Ε Δημόσια Αργία Επίσημη υποδοχή Κρητικών στο σχολείο Φιλοξενία στο σχολείο Πιθανή εκδρομή παιδιών Ε και Στ τάξεων με τα Κρητικόπουλα Μέρα Χωρίς Στολή για όλα τα παιδιά Διάλεξη για τις κροτίδες από τον Αστυνομικό της Γειτονιάς προς τα παιδιά των Δ - Στ τάξεων Επίσκεψη παιδιών Α τάξεων στο Μουσείο Νερού Υδατοπρομήθεια Λεωφ Αθαλάσσης Βιωματικό Εργαστήριο για γονείς στο σχολείο, στις 7: Επίσκεψη παιδιών Β τάξεων στο Μουσείο Νερού Υδατοπρομήθεια Λεωφ Αθαλάσσης Κοινός Εκκλησιασμός για το Πάσχα Τελευταία μέρα του τριμήνου Διακοπές Πάσχα 4

5 5