ΤΑ ΠΑΙ ΙΑ ΧΩΡΙΣΜΕΝΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΠΩΣ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΘΑ ΤΑ ΚΑΝΟΥΝ ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΑ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΤΑ ΠΑΙ ΙΑ ΧΩΡΙΣΜΕΝΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΠΩΣ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΘΑ ΤΑ ΚΑΝΟΥΝ ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΑ"

Transcript

1 Βασίλης Χολέβας Παιδαγωγός - Νοµικός Θεσσαλονίκη ΤΑ ΠΑΙ ΙΑ ΧΩΡΙΣΜΕΝΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΠΩΣ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΘΑ ΤΑ ΚΑΝΟΥΝ ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΑ

2 ΤΑ ΠΑΙ ΙΑ ΧΩΡΙΣΜΕΝΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΠΩΣ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΘΑ ΤΑ ΚΑΝΟΥΝ ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΑ Πριν γράψω αυτό το βιβλιαράκι, πήγα στα βιβλιοπωλεία να βρω κάτι σχετικό µε το θέµα, ώστε να πάρω µερικά πράγµατα από άλλους. ε βρήκα τίποτα. Ξέρω γιατί. Όχι γιατί τόσοι ειδικοί δε µπορούν να γράψουν γι' αυτό το θέµα, αλλά γενικά τα δυσάρεστα θέµατα πονάνε και τ' αποφεύγουµε όλοι µας. Είναι λάθος αυτό που κάνουµε. ιότι ειδικά αυτά τα θέµατα, τα οδυνηρά που έχουν πάρει και µορφή επιδηµίας, ζητούν επιτακτικά λύση και είναι µεγάλη ανάγκη να δώσουµε λύσεις. Είναι πολύ σοβαρά θέµατα. Το πρώτο λάθος που κάνουµε και µάλιστα µεγάλο, είναι να θεωρούµε δυστυχισµένα έτσι κι' αλλιώς τα παιδιά των διαζευγµένων και άρα τί να βελτιώσεις στη ζωή τους. Κι όµως µπορούν κι' αυτά να ζήσουν ευτυχισµένα, όπως όλα τα άλλα παιδιά, εάν φερθούµε σωστά. υστυχισµένα δε γίνονται τόσο πολύ λόγω του χωρισµού των γονέων, αλλά λόγω της λανθασµένης συµπεριφοράς των γονέων απέναντί τους, µετά το χωρισµό. Κι' αυτό δεν είναι µια προσωπική µου αυθαίρετη άποψη, αλλά βασίζεται σε πολλά παραδείγµατα σχετικά, που έχω παρατηρήσει. Έτσι κι' αλλιώς τα διαζύγια κάνουν θραύση και στην Ελλάδα. Τα διαζύγια είναι ένα γεγονός, µια πραγµατικότητα. Πρέπει να συµφιλιωθού- µε µ' αυτήν την πραγµατικότητα και να δούµε πώς θα κάνουµε το καλύτερο για τα παιδιά. Ασφαλώς τα παιδιά στην αρχή θα στενοχωρηθούν πολύ, αλλά ευτυχώς έχουν προσαρµοστική ικανότητα 1

3 και µε το χρόνο θα δεχθούν και θα συµφιλιωθούν µε τη νέα πραγµατικότητα. Αναφέρω ένα παράδειγµα από τον τελευταίο πόλεµο στη Γιουγκοσλαβία. Μόλις τέλειωνε ο βοµβαρδισµός και έπαυαν αεροπλάνα και κανόνια, τα παιδιά αµέσως έβγαιναν έξω να παίξουν µεταξύ τους κι ας είχε προηγηθεί η τροµακτική εµπειρία γι' αυτά. Οι µεγάλοι ποτέ δεν θα το έκαναν αυτό. Με αυτά που γράφω, δε θέλω να πω: ωραία χωρίστε, τα παιδιά προσαρ- µόζονται. Φρίξον ήλιε! Απλά θέλω να τονίσω, ότι µπορούν και µετά το χωρισµό να ζουν ευτυχισµένα αν εφαρµόσουν οι γονείς σωστή συµπεριφορά. Το τονίζω διότι υπάρχει αυτή η λαϊκή πλάνη ότι "είναι χαµένη υπόθεση τα παιδιά αυτά". Τα θεωρούµε εξ ορισµού δυστυχισµένα και αυτό ρίχνει το ηθικό των γονέων, σε σηµείο να µην έχουν δυναµισµό και ενέργεια, να τα δώσουν "όλα για όλα" για την ευτυχία των παιδιών τους και περισσότερο ο πατέρας. Σίγουρα λοιπόν ο τίτλος του εντύπου αυτού εκ πρώτης όψεως φαίνεται αντιφατικός. εν είναι όµως. Οι Ευρωπαίοι που έχουν µεγαλύτερη πείρα σε διαζύγια και παιδιά χωρισµένων γονέων, γνωρίζουν ότι από αυτούς εξαρτάται η ευτυχία των παιδιών τους, το δε κράτος, (όλοι οι µετανάστες το γνωρίζουν), κάνει τα πάντα γι' αυτά τα παιδιά, ώστε να ζουν ευτυχισµένα. ΠΩΣ ΘΑ ΧΩΡΙΣΟΥΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ Έχει µεγάλη σηµασία για τα παιδιά. Τα περισσότερα ζευγάρια χωρίζουν µε φοβερούς καυγάδες, βρισιές, συκοφαντίες κλπ. και όλα αυτά έχουν αντίκτυπο στα παιδιά. Όταν βλέπουν το 2

4 φοβερό µίσος µεταξύ των γονέων των, νιώθουν απαίσια, ανασφάλεια, φόβο αόριστο, γενική ανησυχία και τρόµο σε πολλές περιπτώσεις. Τραυµατίζονται ψυχικά. Ειδικά όταν γίνονται ξυλοδαρµοί µεταξύ των γονέων, η τραυµατική εµπειρία, γίνεται επικίνδυνη για το µέλλον των παιδιών. Στο θέµα του ξυλοδαρµού της συζύγου από το σύζυγο, θέλω να µείνω λίγο. Οι περισσότεροι νοµίζουµε ότι αυτό ανήκει στο Μεσαίωνα ή στο παρελθόν. Οι στατιστικές όµως που έρχονται από την Ευρώπη λένε ακριβώς το αντίθετο. Εκατοµµύρια Ευρωπαίες πέφτουν θύµατα συχνού ή µη ξυλοδαρµού από το σύζυγο, (ανεργία, αλκοολισµός, ναρκωτικά, οικονοµικά προβλήµατα, η ελεύθερη γνώµη της σύγχρονης ανεξάρτητης γυναίκας κλπ., είναι βασικές αιτίες). Πρόσφατα διάβαζα ότι στο Ισραήλ, συντηρητική χώρα, γυναίκες νοσηλεύονται ετησίως στα Νοσοκοµεία, λόγω ξυλοδαρµού από το σύζυγο. Στην Ευρώπη και ΗΠΑ είναι χειρότερα. Για Ασία και Αφρική δε µιλώ καθόλου, εκεί είναι χειρότερα από το παρελθόν. Στην Ελλάδα, µια άλλη στατιστική αναφέρει ότι 1 στις 3 γυναίκες που επισκέπτονται νύχτα εφηµερεύοντα Νοσοκοµεία, είναι λόγω ξυλοδαρ- µού. Αλλά εδώ ισχύει ο νόµος της ΟΜERTA της Μαφίας. Απόλυτη σιωπή και σκοτάδι. Σπάνια θα καταγγείλει η σύζυγος το σύζυγο, που πάλι στο τέλος θα αποσύρει την αγωγή. Έκανα αυτή τη µεγάλη παρένθεση για να τονίσω τα παιδικά τραύµατα που κουβαλάνε στο υποσυνείδητο και ασυνείδητο πολλά παιδιά. Φρικτές εικόνες, που είδαν τα παιδικά µατάκια, και δε θα φύγουν ποτέ. Γι' αυτό λοιπόν αν αποφάσισαν να χωρίσουν οι γονείς, ας χωρίσουν µε αξιοπρέπεια και σεβόµενοι την ευαίσθητη και ευάλωτη παιδική 3

5 ψυχούλα. Γι' αυτούς ένας καυγάς είναι εκτόνωση. Για το παιδί είναι "σταύρωση στο Γολγοθά" (άσχετα αν δεν το θέλει). Πάντως στην Ελλάδα τα περισσότερα ζευγάρια χωρίζουν µε πολύ άσχηµο τρόπο (ας όψεται ο µεσογειακός µας χαρακτήρας). Είναι φρικτό αλλά θα το αναφέρω: σε διάφορες δικογαρφίες διαζυγίων, διάβασα µερικές φορές, ότι αγοράκια χρονών, χυµούσαν στον πατέρα πάνω και τον γρατσούναγαν για ν' αφήσει τη µαµά, όταν την έδερνε... ΙΚΑΣΤΗΡΙΟ ΚΑΙ ΙΑΤΡΟΦΗ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙ ΙΑ Εδώ έχει πάλι πολύ φρίκη αλλά και αηδία. Στα Ελληνικά δικαστήρια είναι πολύ συχνό το φαινόµενο ο πατέρας να κάνει τα πάντα για ν' αποκρύψει τ' αληθινά εισοδήµατά του, δηλώνει ότι χρεωκόπησε η εταιρεία του, το εργοστάσιο ίσως πάει για κλείσι- µο, κλπ., ώστε το δικαστήριο να βγάλει όσο το δυνατόν µικρότερη διατροφή για τα παιδιά του!!! Αν είναι δυνατόν!!! Κι όµως συνήθως αυτό γίνεται. Θα ρωτήσετε: µα για τα παιδιά του δεν είναι η διατροφή; Ναι για τα παιδιά του, αλλά αυτό συµβαίνει. Πλήρως ικανοποιητική εξήγηση αδυνατώ να δώσω. Υποθέσεις µόνο κάνω. Μπορεί να θέλει να εκδικηθεί τη σύζυγο. Γιατί να της δίνει το µήνα, (αυτός βγάζει ), ας της δίνει και πολλά είναι. Ένα γάλα θέλουν τα παιδιά κι' ένα τετράδιο, τ' άλλα γιατί να τα παίρνει "αυτή"; Για να τα τρώει µε το "φίλο" της; Όχι, και πολλά της πέφτουν. Βέβαια αυτά στις ΗΠΑ είναι αδιανόητα. Όλοι γνωρίζετε τί πληρώνουν οι ηθοποιοί για διατρο- 4

6 φή, αστρονοµικά ποσά, εκεί δεν περνάνε αυτά τα κόλπα των ανδρών στην Ελλάδα. Βέβαια υπάρχουν πολλοί άνδρες που είναι αξιοπρεπέστατοι και δίνουν αξιοπρεπή διατροφή, όχι γιατί την επιβάλλει το δικαστήριο, αλλά η συνείδησή τους. Έτσι λοιπόν µε µια διατροφή "της πλάκας" όπως λέει ο λαός, ανάλογη θα είναι και η ζωή των παιδιών του: "της πλάκας". Να γιατί έλεγα στην αρχή ότι η δυστυχία των παιδιών εξαρτάται περισσότερο από τη συµπεριφορά των γονέων µετά το διαζύγιο. Βεβαίως διατροφή δικαιούται και η σύζυγος εφ' όσον είναι άνεργη. Τα ίδια και εδώ: διατροφή ψίχουλα. ΜΙΣΟΣ ΙΑΖΕΥΓΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΠΛΥΣΗ ΕΓΚΕΦΑΛΟΥ ΣΤΑ ΠΑΙ ΙΑ Εδώ γίνεται πραγµατικό έγκληµα. Ο νόµος σ' όλο το κόσµο δίνει τα παιδιά στη µάνα. Εκτός αν η µάνα αποδεδειγµένα είναι ελευθερίων ηθών (πόρνη κλπ.), αλλά να αποδειχθεί αυτό, ή αν είναι σχιζοφρενής κλπ. Πολύ σπάνιο να δώσει δικαστήριο τα παιδιά στον πατέρα. Ο Νοµοθέτης λέει: "ο καλύτερος πατέρας είναι η χειρότερη µάνα". Αυτό σηκώνει µεγάλη συζήτηση αλλά ξεφεύγει από το θέµα αυτού του εντύπου. Ορίζει µάλιστα και κάθε πότε και για πόση ώρα θα βλέπει τα παιδιά ο πατέρας, ή αν θα τα παίρνει σπίτι του για Σαββατοκύριακο κλπ. Πολλές µάνες δυστυχώς έχοντας τα παιδιά µαζί τους, εµφυσούν µίσος για τον πατέρα επί πολλά χρόνια, τον κατηγορούν συνέχεια στα παιδιά, του αποδίδουν αληθινά ελαττώµατα, προσθέτουν όµως και φα- 5

7 νταστικά, βγάζουν τελείως αθώο τον εαυτό τους και η πλύση ε- γκεφάλου έχει σαν αποτέλεσµα, το παιδί να µισεί τον πατέρα, έστω κι αν αυτός προσπαθεί το καλύτερο γι' αυτό. Όταν έρχεται το 24ωρο που θα πάρει ο πατέρας το παιδί, ή το 4ωρο, εµφυσεί αυτός τώρα µίσος στη µητέρα, την κατηγορεί, (συνήθως ότι είχε παράνοµες σχέσεις), τη συκοφαντεί και λέει συνέχεια στο παιδί: "η µάνα σου µε κατάστρεψε". Η µητέρα λέει: "ο πατέρας σου µε κατάστρεψε". Το παιδί ζει περίεργα συναισθήµατα, δεν ξέρει ποιον να πιστέψει και τελικά βγαίνει πάλι ζηµιωµένο ψυχικά απ' αυτήν την κατάσταση. Πρέπει επιτέλους οι γονείς αυτοί να καταλάβουν ότι σπέρνοντας µίσος στο παιδί, το τραυµατίζουν ψυχικά, αηδιάζει και τους δύο γονείς, νιώθει απαίσια. Είναι σύνηθες, ό- ταν το παιδί έρχεται από τον πατέρα, η µητέρα να ρωτά: "πες µου τι σου είπε πάλι για µένα; Με κατηγόρησε;" Το ίδιο κάνει και ο πατέρας. Όµως δεν τα ισοπεδώνω όλα. Υπάρχουν αρκετοί αξιοπρεπέστατοι γονείς, που όχι µίσος δεν εµφυσούν, αλλά λένε και καλά λόγια για τον άλλον, λέγοντας ότι "απλά, είµασταν διαφορετικοί χαρακτήρες, δεν ταιριάζαµε και χωρίσαµε. Αλλά ο πατέρας σου ή η µητέρα σου είναι αξιόλογος άνθρωπος µε πολλά χαρίσµατα και αρετές". Στην περίπτωση αυτή το παιδί καµαρώνει που έχει αξιόλογους γονείς, χαίρεται, άσχετα αν χώρισαν. Χαίρεται όταν το παίρνει ο πατέρας, χαίρεται κι όταν επιστρέφει στη µητέρα. Όταν δε επιστρέφει στη µητέρα, δεν υφίσταται επιθετική ανάκριση, "πές µου τι σου είπε ο προκοµένος για µένα; σ' έβαλε να φας ή σ' άφησε νηστικό το κάθαρµα;". Να λοιπόν πως µπορεί να βελτιωθεί η ζωή του παιδιού µετά το χωρισµό. Οι γονείς εξ' άλλους, χρειάζεται να συναντώνται κάθε τόσο για οικονοµικά θέµα- 6

8 τα, θέµατα υγείας των παιδιών, π.χ. µια εγχείρηση, αν λοιπόν µισούνται θανάσιµα, πως θα βρίσκουν λύση σ' αυτά τα προβλή- µατα που δε µπορούν να τ' αποφύγουν; Με τις καλές σχέσεις, θα βελτιώνουν από κοινού τη ζωή των παιδιών και θα απαλύνουν τις συνέπειες του χωρισµού. Αλλά για να φθάσουν οι γονείς (οι χωρισµένοι) σε τόσο υψηλό πολιτισµένο επίπεδο, πρέπει να µην είναι εγωιστές και να µην είναι "µικροί άνθρωποι", που µόνο µικρότητες θα κάνουν. ΤΑΚΤΙΚΕΣ ΕΠΑΦΕΣ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙ ΙΑ υστυχώς και εδώ απαισιόδοξα θα µιλήσω. Οι πατεράδες µετά το χωρισµό, υπόσχονται ειλικρινά στον εαυτό τους, ότι θα είναι κοντά στα παιδιά και θα τα φροντίζουν. Οι πρώτες συναντήσεις µε τα παιδιά είναι κάθε Σαββατοκύριακο, µετά από 4-5 µήνες κάθε 15ήµερο, µετά από 1 χρόνο κάθε µήνα και στα επό- µενα χρόνια κάθε δύο µήνες. Όχι όλοι βέβαια, αλλά οι περισσότεροι. Αυτό δε γίνεται γιατί δεν αγαπούν τα παιδιά τους, αλλά ο χρόνος αλλάζει πολλά! Μετριάζει και τα συναισθήµατα ακόµη. Εύκολα αναβάλλει την προγραµµατισµένη συνάντηση µε το παιδί, πάντα κάτι τους τυχαίνει εκείνη τη µέρα και ενώ παλιά έδινε και κάποιο χαρτζιλίκι στο παιδί, τώρα "λόγω δυσκολιών", το ξεχνά και αυτό. Μερικές φορές το ξεχνά και στα γενέθλιά του. Όχι όλοι βέβαια οι πατεράδες, αλλά όπως λένε ο λαός "µάτια που δε βλέπονται, γρήγορα λησµονούνται". Το παιδί βλέπει τις πολύ 7

9 αραιές επισκέψεις του πατέρα, βγάζει τα συµπεράσµατα του και νιώθει απογοητευµένο, νοµίζει ότι ο πατέρας του δε το αγαπά, ενώ κάτι τέτοιο δε συµβαίνει, απλά είναι οι νόµοι της ζωής, η σκληρότητα της πραγµατικότητας. Εξ άλλου ο πατέρας προσπαθώντας να φτιάξει µια νέα σωστή σχέση για να φτιάξει τη ζωή του ξανά, το τρέξιµο για τον επιούσιο, ο νέος γάµος του από τον οποίο έχει και ένα παιδί, συν το παιδί της νέας συζύγου του που το υιοθέτησε και τόσα άλλα προβλήµατα, τον κάνουν να ξεχνά "το πρώτο παιδί" ή να µη τα δίνει "όλα για όλα" γι' αυτό το παιδί. Το παιδί όµως όλα τα βλέπει, τα νιώθει, πιστεύει ότι δεν έχει ουσιαστικά πατέρα, µόνο µάνα. Αυτό του στοιχίζει ακριβά. Αντίθετα, αν ο πατέρας έδειχνε την αγάπη του µε τακτικές συναντήσεις, µε δώρα, εκδροµές κλπ. το παιδί θα ένιωθε πολύ όµορφα και θα περίµενε πώς και πώς την επόµενη συνάντηση µε τον πατέρα, ξέροντας ότι ο πατέρας δεν θα "το στήσει". Ενώ στην αντίθετη περίπτωση βλέπει ότι δικαιώνεται η µάνα του που του λέει: "είδες ποιός είναι ο πατέρας σου; Ένας παλιάνθρωπος χωρίς συναισθήµατα. Έχει 5 µήνες να σε δει". Το παιδί πληγώνεται αλλά δε µπορεί να κάνει τίποτα. Τελικά ο µεγαλύτερος Γολγοθάς για το παιδί είναι όντως η συµπεριφορά των γονέων µετά το διαζύγιο. Κάποια στιγµή µπορεί να πιάσει "ενοχική συνείδηση" τον πατέρα, να ζεστάνει τη σχέση για 2-3 µήνες, του περνάνε οι ενοχές και µετά επιστρέφει στο ίδιο µοτίβο: χάνεται πάλι. 8

10 Ο ΝΕΟΣ ΦΙΛΟΣ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ Άλλο σοβαρό θέµα. Είναι φυσικό η µητέρα να θέλει ένα σύντροφο ξανά. Το βρίσκει. Συγκατοικούν τώρα όλοι µαζί στο ί- διο σπίτι. Καινούρια προβλήµατα για το παιδί: τί είδους σχέση έχει η µαµά µε αυτόν τον άνδρα; Πάνε ή όχι για γάµο; Γιατί µιλά άσχηµα µερικές φορές στη µητέρα; Γιατί της ζητά χρήµατα πολλές φορές; γιατί κοιτάζει "πονηρά" την έφηβη αδελφή του; νέες αγωνίες και προβληµατισµοί. Εδώ φταίει η µάνα, που πρέπει να εξηγεί στο γιό της ή στην κόρη της τί και γιατί το κάνει. Να θυµάται ότι τα παιδιά της, έχουν "βεβαρηµένο ιστορικό" και εύκολα ανησυχούν. Να τους εξηγεί τα πάντα. Αυτά τα παιδιά θέλουν ι- διαίτερη µεταχείριση. Νιώθουν ανασφάλεια. Φοβούνται µήπως χάσουν και τη µάνα, δηλ. ότι ίσως την κερδίσει ο νέος φίλος ή σύζυγος. Γι' αυτό ειδικά σ' αυτή την περίπτωση πρέπει η µητέρα να τονίζει συνεχώς την αγάπη της για τα παιδιά της και ότι αυτή η αγάπη της δεν κινδυνεύει από τίποτε, ούτε από το νέο άνδρα. Αλλά και η µάνα να µην αποφασίσει γρήγορο γάµο, χωρίς εξαντλητικό έλεγχο του νέου άνδρα, γιατί τα παιδιά της δεν αντέχουν "νέα σενάρια" σαν τα παλιά. Αν µάλιστα διαπιστώσει πονηρά βλέµµατα προς την 15χρονη κόρη της, εκ µέρους του νέου άνδρα, οφείλει να φερθεί ώριµα, να εξετάσει, να ελέγξει, να βεβαιωθεί κι' αν χρειασθεί να µη διστάσει να τον διώξει απ' το σπίτι της. Πολλές φορές οι µνηστήρες βλέπουν τη 16χρονη κόρη "σαν λουκούµι". Ξέρω ότι γράφω µε "κυνικό ρεαλισµό", αλλά νοµίζω ότι έτσι πρέπει σε τόσο σοβαρά και επικίνδυνα θέµατα. Εξ άλ- 9

11 λου σ' αυτές τις περιπτώσεις η µητέρα εύκολα χάνει την επιµέλεια της κόρης της και µε ταχύτατες διαδικασίες. Ο Εισαγγελέα στέλνει τη κόρη σε ίδρυµα για προστασία, µέχρι να ενηλικιωθεί. Στη µητέρα µπορεί ακόµη να ασκηθεί και ποινική δίωξη. Συνήθως οι γείτονες ειδοποιούν τις υπηρεσίες για τέτοια προβλήµατα ή ο πρώην σύζυγος. εν θέλω να κάνω καχύποπτη τη µάνα, αλλά νάναι "υποψιασµένη", γιατί αυτά συµβαίνουν συχνά στην Ελλάδα. Αν βέβαια είναι σωστός ο άνθρωπος, ας ξαναφτιάξει τη ζωή της, η µοναξιά είναι αφόρητη, όλοι θέλουµε ένα σύντροφο στη ζωή µας και εγώ το ίδιο θα έκανα στη θέση της. Ανέφερα όλα τα παραπάνω ώστε να ζουν ασφαλή τα παιδιά από τέτοιους κινδύνους. Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ "ΝΑ ΞΑΝΑΣΜΙΞΟΥΝ" Πάντοτε υπάρχει τέτοια περίπτωση. Γιαυτό δεν πρέπει να προηγηθούν θανάσιµα µίση και πάθη, συκοφαντίες φονικές, ύ- βρεις και προσβολές αξέχαστες. Ο χρόνος φέρνει ωριµότητα, στη µοναξιά οι πρώην σύντροφοι θα δουν ίσως πιο καθαρά µερικά πράγµατα, ίσως δουν ότι χώρισαν για "αστείους λόγους", ίσως δουν αρετές στο σύντροφο που πριν δεν έβλεπαν, έτσι µια συνάντηση σε µια κοµψή και καλαίσθητη καφετερία (ουδέτερο έδαφος), µε τη συνοδεία µουσικής και ποτού, ίσως γίνει η επανασύνδεση. Αν νικήσουν βέβαια τον εγωισµό τους. Αυτό θα ήταν το καλύτερο γι' αυτούς αλλά και για τα παιδιά. Πολλοί παντρεµένοι χωρίζουν, αλλά µετά από 6 µήνες ή 1 χρόνο, συνήθως λίγο πριν βγει το διαζύγιο, επανασυνδέουν, ωριµότεροι και σοφότεροι τώ- 10

12 ρα. Ο πόνος που έζησαν καθώς και η µοναξιά τους και τα οικονοµικά τους αδιέξοδα που έζησαν, τους ενώνουν ξανά! Πολλά µετανιωµένα διαζευγµένα ζευγάρια, κατά βάθος θέλουν επανασύνδεση, αλλά ο εγωισµός δεν τους αφήνει: "τί, εγώ να γυρίσω πίσω; ας γυρίσει αυτός". Τα ίδια λέει και ο άλλος: "ας γυρίσει αυτή". "Εγωϊσµού χειρότερον ουδέν". ΠΑΙ ΙΑ ΧΩΡΙΣΜΕΝΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟ Όλοι το γνωρίζουν ότι ένα παιδί χωρισµένων γονέων θα εµφανίσει προβλήµατα στο Σχολείο, λίγα ή πολλά. Συνήθως είναι αφηρηµένα, γιατί σκέφτονται το χωρισµό των γονέων, τους καυγάδες και γενικά τα οικογενειακά τους προβλήµατα. Όταν δω ένα µαθητή µονίµως αφηρηµένο, ρωτώ να µάθω αν οι γονείς του είναι χωρισµένοι. Πολλά τέτοια παιδιά δείχνουν αδιαφορία για τα µαθήµατα, ενώ πριν ήταν άριστοι µαθητές. Είναι φυσικό για το παιδί, το πρωτεύον θέµα να είναι η οικογένειά του και µετά το Σχολείο. Μερικές φορές έρχονται αδιάβαστα, "άγραφα", διότι διαλελυµένο το σπίτι τους, ποιός θα τα παρακολουθεί, πώς θα βρει όρεξη η θλιµµένη µητέρα να τα διαβάσεις; όταν µάλιστα εργάζεται γιατί η διατροφή δε φθάνει ούτε για το ενοίκιο; Γιαυτό η µητέρα πρέπει να λέει πάντοτε στο άσκαλο ότι το παιδί είναι χωρισµένων γονέων, ώστε ο άσκαλος να δίξει ιδιαίτερη προσοχή. Πάντοτε οι άσκαλοι δείχνουν ιδιαίτερη προσοχή στα παιδιά αυτά. Μερικοί γονείς όµως κάνουν το λάθος και δεν το φανερώνουν στο άσκαλο, από ντροπή ίσως, ή νοµίζουν ότι ο άσκαλος θα 11

13 το ανακοινώσει στην τάξη, πράγµα εντελώς αδύνατον. Ποτέ ο άσκαλος δε φανερώνει στους συµµαθητές του παιδιού, ότι είναι χωρισµένων γονέων. Επειδή λοιπόν η πτώση στο Σχολείο είναι σοβαρό θέµα, πρέπει η µητέρα (δυστυχώς σ' αυτήν πάλι πέφτουν τα δύσκολα), να κάνει υποµονή και κουράγιο και να διαθέτει χρόνο το απόγευµα για τα µαθήµατα του παιδιού. Τουλάχιστον τον πρώτο χρόνο µετά το χωρισµό, που είναι και ο πιο δύσκολος για το παιδί, αλλά και για την ίδια. ΤΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙ ΙΑ Το καλύτερο βέβαια για τα παιδιά είναι να µη χωρίσουν καθόλου οι γονείς. Σήµερα οι περισσότεροι χωρισµοί γίνονται για "ψύλλου πήδηµα". Αστείες οδηγούν σε διάλυση ζευγαριών. Εγωϊσµοί, µικρότητες, εκδικήσεις για µικροπάγµατα, οδηγούν κυρίως τη σύγχρονη γυναίκα, χωρίς να το σκεφθεί καλά και χωρίς να σταθµίσει όλες τις συνέπειες, να πάρει δύο βαλίτσες και τα δύο παιδιά και να πάει στη µητέρα της. Στατιστικά το 80% έως και 85% των ζευγαριών, χωρίζουν χωρίς σοβαρό (αντικειµενικά), λόγο. ίνουν γιγάντιες διαστάσεις σε µικροπράγµατα. ε λέω ότι ο άνδρας είναι αθώος και άµοιρος ευθυνών. Φταίει και αυτός. Αλλά η ευκολία µε την οποία η σύγχρονη γυναίκα διαλύει το γάµο, ε- ντυπωσιάζει όλους και κυρίως τους ικαστικούς. Υπάρχουν πολλές περιπτώσεις που ο δικαστής εκδίδει το διαζύγιο, αλλά τελικά ούτε ο ίδιος κατάλαβε καλά γιατί χώρισαν οι άνθρωποι, αοριστολογίες, ασάφειες, χωρίς κάτι συγκεκριµένο. Υπάρχει όµως κι ένα 12

14 15%-20% που χωρίζει για σοβαρούς λόγους. Επειδή λοιπόν οι συνέπειες είναι σηµαντικές για τα παιδιά, ας µη γεµίζουν τόσο εύκολα τη βαλίτσα κι ας µη φωνάζουν τόσο εύκολα ένα ΤΑΧΙ, γιατί εύκολα φεύγεις, δύσκολα γυρίζεις, εύκολα χωρίζεις, δύσκολα τα ξαναφτιάχνεις, εύκολα εκδικείσαι το σύντροφο σου, αλλά µετά εσένα και τα παιδιά σου θα σας εκδικείται για χρόνια η ζωή. Εάν το ζευγάρι που χωρίζει, γνώριζε επακριβώς τί φοβερές συνέπειες θα υποστεί στα επόµενα χρόνια λόγω του χωρισµού, δε θα αποφάσιζε να χωρίσει. Αυτό είναι σίγουρο. Ενα 20% θα χώριζε απ' όσους χωρίζουν τώρα. Το 80% χωρίζει επιπόλαια. Στη Θεσ/νίκη γίνονται ετησίως γάµοι περίπου και εκδίδονται διαζύγια περίπου (στιοχεία από τα δικαστήρια παρµένα). Όσοι παντρεύονται, τόσοι χωρίζουν. Όλοι αυτοί έχουν "σοβαρότατο κλονισµό της εγγάµου σχέσης" όπως λέει ο νόµος; Ένας γάµος για να γίνει θέλει χρόνια γνωριµίας, αρραβώνες, γάµος, εκατοµµύρια έξοδα, γέννες, εκατοντάδες χιλιάδες σε µαιευτήρες, εκατοντάδες χιλιάδες σε βαφτίσια κλπ. κλπ. κι όλα αυτά τα ανατινάζουµε για "ψύλλου πήδηµα"; εν ξέρω, µάλλον είµαστε πια όλοι ανώριµοι και επιπόλαιοι, η ευµάρεια, η έλλειψη δυστυχίας, πολέµων, επιδηµιών, µας έκαναν να νοµίζουµε ότι είµαστε "ηµίθεοι", όλοι µας έχουµε ιδέες µεγαλείου για τον εαυτό µας, νοµίζουµε ότι είµαστε το κάτι άλλο ο καθένας και κανείς µας δεν υ- ποχωρεί, ακόµα κι' αν ο άλλος έχει δίκιο, πιστεύουµε ότι στο κόσµο δύο γνώµες υπάρχουν, η δική µας και η λαθεµένη. Πάντοτε δίκιο έχουµε εµείς. Πάντοτε άδικο έχει ο σύντροφός µας. Πού θα οδηγήσει αυτό τελικά;... Στην Κεντρική Ευρώπη ο δείκτης διαζυγίων είναι 50% και στη Βόρεια Ευρώπη (Κάτω Χώρες και πάνω) 13

15 είναι 75%. Επεκτάθηκα πολύ εδώ, για να δείξω ότι αν υπάρχει περίπτωση επανασύνδεσης, ας δοκιµάσει το ζευγάρι, γιατί είναι το καλύτερο για τα παιδιά. ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ ΠΑΙ ΙΑ ΧΩΡΙΣΜΕΝΩΝ ΓΟΝΕΩΝ Στην Ελλάδα και η κουτσή Μαρία το ξέρει, ότι δεν υπάρχει ειδική µέριµνα γι' αυτά τα παιδιά ή υπάρχει αλλά υποτυπώδης. Στην Ευρώπη, τα παιδιά αυτά προστατεύονται ιδιαίτερα από την πολιτεία, οι µητέρες τους έχουν ιδιαίτερα προνόµια και µάλιστα µιλάµε για σοβαρά προνόµια, όχι εικονικά. Η µητέρα (µονογονεϊκή οικογένεια), δικαιούται επιδόµατα, υπάρχουν άφθονοι Παιδικοί Σταθµοί που κρατούν τα παιδιά από τα χαράµατα έως αργά το απόγευµα, για να εργάζεται αµέριµνα η µητέρα, τα παιδιά τρώνε δωρεάν µέσα στον Παιδικό Σταθµό και για να µη πλατειάζω, τα προβλήµατα της χωρισµένης µητέρας, άρα και τα προβλήµατα του παιδιού της, είναι κατά πολύ λιγότερα από της Ελληνίδας µητέρας και του παιδιού της. Όποιον Έλληνα που εργάσθηκε στην Ευρώπη ως µετανάστης να ρωτήσετε, θα επαναλάβει τα ίδια. ΕΠΙΛΟΓΟΣ Μίλησα για ευτυχία των παιδιών χωρισµένων γονέων. Πιστεύω ότι αν οι γονείς προσέξουν όλα τα παραπάνω που ανέλυσα, δε βλέπω γιατί το παιδί να µην είναι ευτυχισµένο. Θα έχει δύο γονείς που το αγαπάνε, του συµπαραστέκονται σε όλα τα 14

16 προβλήµατα, συζητούν µεταξύ τους οι γονείς για να βρίσκουν το καλύτερο για το παιδί, ο πατέρας δε λυπάται τη διατροφή που δίνει, δεν κατηγορεί τη µάνα, συναντιέται τακτικά µε το γιο του ή κόρη του, έχουν άριστες σχέσεις όλοι µεταξύ τους. Το παιδί θα µεγαλώσει, θα σπουδάσει, θα παντρευτεί, θα τους χαρίσει εγγόνια και οι ίδιοι οι γονείς δε θα έχουν ενοχές και τύψεις. Θα λένε: κάναµε ένα γάµο, δεν ταιριάζαµε, χωρίσαµε αλλά δώσαµε και οι δύο τη ζωή µας για το παιδί µας. Και οι γονείς θάναι ευτυχείς και τα παιδιά. Όλα εξαρτώνται από τους γονείς. Έχουν τις λύσεις στα χέρια τους. Ας τις εφαρµόσουν και θα χαίρονται και θα καµαρώνουν για τα σωστά και ευτυχισµένα παιδιά που µεγάλωσαν. Ά- σχετα αν οι γονείς ζούσαν χώρια. 15

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Εξάντας Ελλήνων. Οικογένεια

Εξάντας Ελλήνων. Οικογένεια Εξάντας Ελλήνων Οικογένεια Ο έρωτας είναι τυφλός και τυφλώνει. Η ανάγκη πολλές φορές ορίζει τον γάμο. Φοβερή δοκιμασία η δυσκολία για μια σχέση. Η σταθερή εργασία βοηθά στη σταθερή οικογένεια. Σοφότερος

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΔΟΜΕΝΗ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ Ή ΟΧΙ. ΑΝ Ο ΑΛΛΟΣ ΕΧΕΙ ΔΙΚΟ ΕΚΤΟΝΩΝΕΤΑΙ ΠΑΝΩ ΠΟΝΑΕΙ Ή ΦΟΒΑΤΑΙ. ΛΑΘΟΣ & ΚΑΚΟΣ. ΚΙΝΔΥΝΕΥΩ ΝΑ ΜΕΙΝΩ ΜΟΝΟΣ. ΔΕΝ ΑΞΙΖΩ ΑΓΑΠΗ.

ΔΕΔΟΜΕΝΗ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ Ή ΟΧΙ. ΑΝ Ο ΑΛΛΟΣ ΕΧΕΙ ΔΙΚΟ ΕΚΤΟΝΩΝΕΤΑΙ ΠΑΝΩ ΠΟΝΑΕΙ Ή ΦΟΒΑΤΑΙ. ΛΑΘΟΣ & ΚΑΚΟΣ. ΚΙΝΔΥΝΕΥΩ ΝΑ ΜΕΙΝΩ ΜΟΝΟΣ. ΔΕΝ ΑΞΙΖΩ ΑΓΑΠΗ. 73 ΔΕΙΓΜΑ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΕΝΟΣ ΕΡΕΘΙΣΜΑΤΟΣ ΜΙΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ, ΕΝΟΣ ΓΕΓΟΝΟΤΟΣ ΚΑΠΟΙΟΣ ΜΑΣ ΚΡΙΤΙΚΑΡΕΙ, ΑΠΟΡΡΙΠΤΕΙ, ΛΕΕΙ ΟΤΙ ΔΕΝ ΕΙΜΑΣΤΕ ΣΩΣΤΟΙ Ή ΕΝΤΑΞΕΙ ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ ΑΚΟΥΩ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ ΜΕ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΓΙΑ ΝΑ ΔΩ

Διαβάστε περισσότερα

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω. Νήφο. Πεταλία; Εγώ, ναι. Σήκω. Δεν ξέρω αν µπορώ. Μπορείς. Είµαι κουρασµένος. Ήρθε η ώρα, όµως. Τα χέρια µου έχουν αίµατα. Τα πόδια µου είναι σαν κάποιου άλλου. Δεν έχουµε πολύ χρόνο. Ένα λεπτό µόνο, να

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους. Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί» Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους Η αυτοεικόνα μας «σχηματίζεται» ως ένα σχετικά σταθερό

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Τους τροµάζει η µοναξιά. Πώς θα κάνουν καινούρια αρχή µετά από τόσα χρόνια συµβίωσης; Τι θα αντιµετωπίσουν;

Τους τροµάζει η µοναξιά. Πώς θα κάνουν καινούρια αρχή µετά από τόσα χρόνια συµβίωσης; Τι θα αντιµετωπίσουν; Διαζύγιο Σύµφωνα µε στατιστικά στοιχεία, στις αναπτυγµένες χώρες υπολογίζεται ότι ένας στους δύο γάµους καταλήγει σε διαζύγιο. Το διαζύγιο είναι µια ψυχικά τραυματική εμπειρία για αυτούς που χωρίζουν.

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών Τμήμα Έρευνας Κοινωνιοδημογραφικά Χαρακτηριστικά ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ 2 1,6 % 1 8,9 2 % 1 4,8 6 % 1 2,1 6 % 6,7 6 % 8,1 1 % 8,1 1 % 1,3 5 % 2,7 % 1,3 5 %

Διαβάστε περισσότερα

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Προσαρµογή για παιδιά Εισαγωγή Η γη είναι το σπίτι µας - Ζούµε σε µια πολύ σηµαντική εποχή και πρέπει να προστατεύσουµε τη Γη. - Όλοι οι λαοί του κοσµού φτιάχνουν µια µεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: -Σότε, μ' απατάς; Ναι η Ου; - Ουουουου!!! Σοτός: Έλα να κάνουμε ερώτα μέχρι το πρωί Αννούλα: Σι λες ρε βλάκα,

Διαβάστε περισσότερα

Εξάντας Ελλήνων. Γονέων

Εξάντας Ελλήνων. Γονέων Εξάντας Ελλήνων Γονέων Δεν επιλέγουμε τους γονείς Η επιμέλεια και η τάξη έχουν τους ίδιους γονείς. Η υπερβολική αγάπη των γονέων οδηγεί σε τυραννία. Ντροπή, μέθοδος ελέγχου συμπεριφοράς των παιδιών. Η

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ Πληροφορίες για τον εκπαιδευτικό: Η Αυτοβιογραφία ιαπολιτισµικών Συναντήσεων, είναι ένα υλικό το οποίο µπορεί να χρησιµοποιηθεί ευρύτερα από τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ Στην σελίδα http://www.armonikizoi.com/2016/ek θα βρείτε χρήσιµες πληροφορίες και τεχνικές για την απελευθέρωση από εσωτερικά εµπόδια

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ

ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Στις επόµενες σελίδες θα βρείς µερικές ερωτήσεις στις οποίες σου ζητάµε να απαντήσεις. Οι απαντήσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Co-funded by the European Union Quest

Co-funded by the European Union Quest 1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο". Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 Χρονών Βάλτε

Διαβάστε περισσότερα

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, βλέπω μπλε και πράσινους κόκκους.. - Οφθαλμίατρο έχετε δει; - Οχι! Μόνο μπλε και πράσινους κόκκους...

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΟΙ. Τα 11 παιδιά πήραν µέρος από 1 φορά σε διαµεσολάβηση, τα υπόλοιπα 4 από 2 και το ένα 4 φορές. Στην ερώτηση: Γιατί ζήτησες διαµεσολάβηση;

ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΟΙ. Τα 11 παιδιά πήραν µέρος από 1 φορά σε διαµεσολάβηση, τα υπόλοιπα 4 από 2 και το ένα 4 φορές. Στην ερώτηση: Γιατί ζήτησες διαµεσολάβηση; ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΟΙ Στο ερωτηµατολόγιο των εµπλεκοµένων της σχολικής χρονιάς 2010-2011 απάντησαν 16 παιδιά: 6 Αγόρια και 10 κορίτσια. Από αυτά τα 8 ήταν από την Α τάξη, τα 6 από τη Β και το 1 από τη Γ τάξη. Τα

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ. Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ. Γενικά, εκφοβισμός είναι όταν ένα παιδί (ή μια ομάδα παιδιών) προσπαθεί

Διαβάστε περισσότερα

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται. KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται. Ο μπαμπάς μου λέει ότι αυτά είναι χαζομάρες και ότι όταν μεγαλώσω θα θέλω να ήμουν

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

«ΣΤΟ ΤΣΙΜΕΝΤΕΝΙΟ ΔΑΣΟΣ» της Λότης Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

«ΣΤΟ ΤΣΙΜΕΝΤΕΝΙΟ ΔΑΣΟΣ» της Λότης Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου Περιληπτική αναδιήγηση της ιστορίας σε α πρόσωπο (αφηγητής= Σωτήρης) Είμαι ο Σωτήρης Κυνηγός. Βρισκόμαστε στην Αθήνα του 1979. Η μητέρα μου νοσηλευόταν στο νοσοκομείο μαζί με την κυρία Ελπινίκη την οποία

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους; 1. Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους; Σήμερα αρχίζουν τα μαθήματα των ελληνικών. Η Ελένη έχει αγωνία: φοβάται ότι ξέχασε όλα όσα έμαθε το καλοκαίρι

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

...Μια αληθινή ιστορία...

...Μια αληθινή ιστορία... ...Μια αληθινή ιστορία... Στην αρχή ήταν μια άδεια σελίδα. Την είχε ο Καλός Ζωγράφος, που ήταν γνωστός για την ικανότητά του να ζωγραφίζει τέλειες εικόνες. Μια μέρα ο Ζωγράφος άρχισε να ζωγραφίζει αυτή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού.

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού. Το βιβλίο του Βαγγέλη Ηλιόπουλου "Η Μεσόγειος είμαι εγώ και δεν είμαι πια εδώ" επιλέχθηκε για να αποτελέσει τη βάση για το θεατρικό δρώμενο, που θα αποτελέσει την παρουσίαση της Ερευνητικής Εργασίας :

Διαβάστε περισσότερα

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του.

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του. Πλειστηριασμός Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του. Πλειστηριασμός Ο συμπαίκτης του ανοίξαντα αναλαμβάνει

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Co-funded by the European Union Quest. Quest 1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο". Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί. Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 2 χρονών

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις Διεθνής Σύμβαση του Ο.Η.Ε για τα δικαιώματα του παιδιού Άρθρο 12 Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους. Οι μεγάλοι πρέπει να ακούν και να παίρνουν σοβαρά υπόψη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ ΜΑΘΗΤΡΙΑ: ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΑΜΠΕΛΑ ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΜΗΜΑ:Γ1 ΣΧΟΛΟΚΟ ΕΤΟΣ: 2007-2008 ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ (Στίχοι που δείχνουν τα όνειρα και τον πόνο των ερωτευμένων) Όλοι οι

Διαβάστε περισσότερα

Κέρκυρα. Λίγο πριν τους Βαλκανικούς πολέμους

Κέρκυρα. Λίγο πριν τους Βαλκανικούς πολέμους Κέρκυρα Λίγο πριν τους Βαλκανικούς πολέμους Σιόρα επιστήμη Γέρο Τρίνκουλος Ρήνη Αντρέας Σπύρος (θείος του Ανδρέα) Η γυναίκα εμφανίζεται ανίσχυρη και υποβιβάζεται στην κατηγορία του εμπορεύσιμου προϊόντος

Διαβάστε περισσότερα

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου Εμπιστεύομαι τη ζωή! Έφτασα εδώ με το ένστικτό μου, κι αυτό ξέρει Είμαι εγώ και είμαι καλά Κάθε εμπόδιο

Διαβάστε περισσότερα

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..»

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..» Ημερομηνία 11/8/2016 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασόλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%cf%84%ce%af%cf%84%cf%83%ce%b1- %CF%80%CE%B9%CF%80%CE%AF%CE%BD%CE%BF%CF%85-%CE%BF%CE%B9-

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών KIDSCREEN-52 Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών Page 1 of 8 Γειά σου, Ηµεροµηνία: Μήνας Χρόνος Πώς είσαι; Πως νιώθεις; Αυτά είναι τα πράγµατα που θα

Διαβάστε περισσότερα

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό Ημερομηνία 9/6/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://plusmag.gr/ Αλεξάνδρα Παναγοπούλου http://plusmag.gr/article/%cf%84%ce%b1%ce%bd_%cf%86%ce%b5%ce%b3%ce%bf%cf %85%CE%BD_%CF%84%CE%B1_%CF%83%CE%BD%CE%BD%CE%B5%CF%86%CE%B1_%CE%B

Διαβάστε περισσότερα

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου Οι τσακωμοί θα μπορούσε να πει κανείς, ότι είναι κάτι πολύ συνηθισμένο σε μια σχέση. Θεωρείται το αλάτι και το πιπέρι σε αυτή. Ωστόσο, αν είναι συνεχόμενοι τότε αυτό σημαίνει ότι κάτι δεν πάει καλά...

Διαβάστε περισσότερα

Πένυ Παπαδάκη : «Με οδηγούν και οι ίδιοι οι ήρωες στο τέλος που θα ήθελαν» Τετάρτη, 29 Μάρτιος :13

Πένυ Παπαδάκη : «Με οδηγούν και οι ίδιοι οι ήρωες στο τέλος που θα ήθελαν» Τετάρτη, 29 Μάρτιος :13 Πένυ Παπαδάκη : «Με οδηγούν και οι ίδιοι οι ήρωες στο τέλος που θα ήθελαν» Τετάρτη, 29 Μάρτιος 2017-11:13 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη καταπιάνεται με ένα ακόμα κοινωνικό θέμα στο νέο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τρίτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Τρίτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις τις 7 συνήθειες των πετυχημένων ανθρώπων.

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Πιθανότατα αισθάνεστε πολύ αναστατωµένοι αφού λάβατε µια διάγνωση καρκίνου. Συνήθως είναι δύσκολο να αποδεχθείτε τη διάγνωση αµέσως και αυτό είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: Μάθε για τη σύμβαση. Γνώρισε τα δικαιώματά σου. Το βιβλιαράκι που κρατάς στα χέρια σου περιέχει 54 άρθρα

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά Χώρος: Νεοχώρι Κρήτης Χρόνος: 1925-1930 (περίοδος Β Παγκοσμίου πολέμου) Πρόσωπα Οικογένεια Φτενούδου Πατέρας: Μιχαήλος Μητέρα:

Διαβάστε περισσότερα

Για να μπορέσουν να κατανοήσουν πλήρως τη νέα κατάσταση και να αποδεχτούν πως είναι οριστική, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετοί μήνες.

Για να μπορέσουν να κατανοήσουν πλήρως τη νέα κατάσταση και να αποδεχτούν πως είναι οριστική, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετοί μήνες. Όταν οι γονείς χωρίζουν-οι συνέπειες ενός διαζυγίου στα παιδιά. Ο χωρισμός των δύο γονέων, θεωρείται ένα από τα πιο στρεσσογόνα συμβάντα για όλα τα μέλη που αποτελούν μια οικογένεια. Τα παιδιά βιώνουν

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. Γεννήθηκα πολύ μακριά. Δεν γνωρίζω ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους θυμάμαι. Το μόνο που μου έρχεται στο μυαλό σαν ανάμνηση

Διαβάστε περισσότερα

Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία.

Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία. Λίγα λόγια... Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία. Στην πορεία άρχισα να αλλάζω. Όχι πώς δεν

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21 Ημερομηνία 12/12/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://now24.gr/ Μαίρη Γκαζιάνη http://now24.gr/i-singrafeas-giota-gouveli-ke-i-proti-kiria/ Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις και έχουν ζήσει συναρπαστικές περιπέτειες. Είναι αδύνατον

Διαβάστε περισσότερα

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου Η γυναίκα ως σύζυγος και μητέρα Η γυναίκα ως πολεμικό λάφυρο Γυναίκα και επιτάφιες τιμές ηρώων Η τύχη του γυναικείου πληθυσμού μετά την άλωση μιας πόλης

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου - Έλα - πέρασες μια φορά ε; Σε είδα σε μια στιγμή αλλά δεν ήμουν βέβαιος, δεν με είδες; - πέρασα με το αμάξι και έκανα

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

Το τέλος -ένας µονόλογος-

Το τέλος -ένας µονόλογος- Το τέλος -ένας µονόλογος- Γυναίκα µόνη, όµορφη, τριακονταετής. Καθιστή, µετά όρθια, πάντα µόνη. Χώρος κλειστός, ελάχιστα φωτεινός, παλιά ωραίος. Η ατµόσφαιρα έχει κάτι το πένθιµο. Το πρόσωπο κάτι το µόνιµο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διάφορα και σημαντικά προβλήματα. Ένα από αυτά είναι ο πόλεμος που έχει ως αποτέλεσμα την έλλειψη νερού, φαγητού και ιατρικής περίθαλψης και το χειρότερο

Διαβάστε περισσότερα

ΕκπαιδΕυτικΕσ δραστηριοτητεσ

ΕκπαιδΕυτικΕσ δραστηριοτητεσ Η Μελίνα µπορεί να τον ακολουθήσει χωρίς να φοβάται. Και, το κυριότερο, η µα- µά της είχε πει πως πρέπει να τον περιµένει. Άργησες πολύ, τον µαλώνει η Μελίνα. Έβγαλα ρίζες εδώ πέρα! Συγγνώµη, αδελφούλα

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε «Κοινότητα για το Ευρωπαϊκό Έτος Καταπολέµησης της Φτώχειας και του Κοινωνικού Αποκλεισµού» ραστηριότητα 1 η : «Ανακαλύπτοντας συµπεριφορές και στάσεις απέναντι στην Φτώχεια και τον Κοινωνικό αποκλεισµό»

Διαβάστε περισσότερα