ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ"

Transcript

1 ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Στις επόµενες σελίδες θα βρείς µερικές ερωτήσεις στις οποίες σου ζητάµε να απαντήσεις. Οι απαντήσεις που θα µας δώσεις θα χρησιµοποιηθούν µαζί µε τις απαντήσεις που θα µας δώσουν και οι υπόλοιποι συµµαθητές σου, όπως και άλλοι µαθητές άλλων σχολείων, για ναδούµε τί επιθυµούν, τί θέλουν και τί δεν θέλουν τα παιδιά της ηλικίας σου. Θέλουµε να σου πούµε ότι δεν χρειάζεται να γράψεις το όνοµα σου πουθενά. Μόνο έναν αριθµό θα βάλεις στο χώρο που υπάρχει παρακάτω σ αυτή τη σελίδα. Ετσι δεν είναι δυνατό να καταλάβει κανείς ποιός απαντάει στην κάθε ερώτηση. Γι αυτό σου ζητάµε να απαντήσεις µε προσοχή και χωρίς να σηµειώσεις κάτι που δεν είναι αλήθεια. Αν χρειάζεσαι κάποια βοήθεια ζήτησέ τη από τους ανθρώπους που βρίσκονται στην αίθουσα. Σε ευχαριστούµε πολύ που µας βοηθάς να κάνουµε καλύτερα τη δουλειά µας.

2 1. Μιλώντας γενικά για το πώς περνάς αυτό τον καιρό, πόσο ευτυχισµένος/η είσαι; Σηµείωσε µε ενα «Χ» τον αριθµό που δείχνει καλλύτερα την απάντηση σου 1 Πολύ ευτυχισµένος 2 Σχεδόν ευτυχισµένος 3 Λίγο ευτυχισµένος Οι επόµενες ερωτήσεις είναι για τα πράγµατα που σε ενδιαφέρουν και σου αρέσει να κάνεις. 2. Σκέψου πόσο συχνά κάνεις κάθε ένα από τα παρακάτω: Σηµείωσε σε κάθε ερώτηση µε ενα «Χ» τον αριθµό που δείχνει καλύτερα την απάντηση σου α. Βλέπω τηλεόραση β. Παίζω ένα µουσικό όργανο 1 Σχεδόν κάθε µέρα 2 Τουλάχιστον µια φορά τη βδοµάδα 3 Μια δυό φορές το µήνα 4 Μερικές φορές το χρόνο 5 Ποτέ 1 Σχεδόν κάθε µέρα 2 Τουλάχιστον µια φορά τη βδοµάδα 3 Μια δυό φορές το µήνα 4 Μερικές φορές το χρόνο 5 Ποτέ γ. Κάνω αθλητισµό ή παίζω σε οµάδα ή πηγαίνω στο γυµναστήριο 1 Σχεδόν κάθε µέρα 2 Τουλάχιστον µια φορά τη βδοµάδα 3 Μια δυό φορές το µήνα 4 Μερικές φορές το χρόνο 5 Ποτέ 2

3 δ. ιάβάζω διάφορα εξωσχολικά βιβλία, περιοδικά, εφηµερίδες 1 Σχεδόν κάθε µέρα 2 Τουλάχιστον µια φορά τη βδοµάδα 3 Μια δυό φορές το µήνα 4 Μερικές φορές το χρόνο 5 Ποτέ ε. Παίζω ηλεκτρονικά παιχνίδια στον ηλεκτρονικό υπολογιστή 1 Σχεδόν κάθε µέρα 2 Τουλάχιστον µια φορά τη βδοµάδα 3 Μια δυό φορές το µήνα 4 Μερικές φορές το χρόνο 5 Ποτέ στ. Χρησιµοποιώ τον ηλεκτρονικό υπολογιστή στο σπίτι για άλλες δουλειές, όχι για να παίζω ζ. Παίζω µόνος µου 1 Σχεδόν κάθε µέρα 2 Τουλάχιστον µια φορά τη βδοµάδα 3 Μια δυό φορές το µήνα 4 Μερικές φορές το χρόνο 5 Ποτέ 1 Σχεδόν κάθε µέρα 2 Τουλάχιστον µια φορά τη βδοµάδα 3 Μια δυό φορές το µήνα 4 Μερικές φορές το χρόνο 5 Ποτέ η. Παίζω µε φίλους µου και άλλα παιδιά 1 Σχεδόν κάθε µέρα 2 Τουλάχιστον µια φορά τη βδοµάδα 3 Μια δυό φορές το µήνα 4 Μερικές φορές το χρόνο 5 Ποτέ 3

4 Οι παρακάτω ερωτήσεις είναι για µερικά πράγµατα που πιστεύουν οι άνθρωποι και συχνα τα παιδιά της ηλικίας σου συµφωνούν. 3. Πόσο συµφωνείς µε τις παρακάτω απόψεις; Σηµείωσε σε κάθε ερώτηση µε ενα «Χ» τον αριθµό που δείχνει καλύτερα την απάντηση σου α. Στην Ελλάδα οι άνθρωποι ενδιαφέρονται περισσότερο να κάνουν λεφτά αντί να προσπαθούν να κάνουν καλύτερη τη ζωή όλων των ανθρώπων 1 ιαφωνώ εντελώς 2 Σχεδόν διαφωνώ 3 Ούτε συµφωνώ ούτε διαφωνώ 4 Σχεδόν συµφωνώ 5 Συµφωνώ απολύτως β. Ο κόσµος σήµερα δίνει µεγάλη σηµασία σε υλικά πράγµατα 1 ιαφωνώ εντελώς 2 Σχεδόν διαφωνώ 3 Ούτε συµφωνώ ούτε διαφωνώ 4 Σχεδόν συµφωνώ 5 Συµφωνώ απολύτως γ. Σε µιά οικογένεια ο άνδρας πρέπει να δουλεύει και η γυναίκα να κάθεται στο σπίτι 1 ιαφωνώ εντελώς 2 Σχεδόν διαφωνώ 3 Ούτε συµφωνώ ούτε διαφωνώ 4 Σχεδόν συµφωνώ 5 Συµφωνώ απολύτως 4

5 δ. Σε µιά οικογένεια τη φροντίδα των παιδιών πρέπει να την έχει η µητέρα και όχι ο πατέρας 1 ιαφωνώ εντελώς 2 Σχεδόν διαφωνώ 3 Ούτε συµφωνώ ούτε διαφωνώ 4 Σχεδόν συµφωνώ 5 Συµφωνώ απολύτως Οι παρακάτω ερωτήσεις είναι για πράγµατα που µπορεί να έχεις κάνει. Πρέπει να σου πούµε ότι δεν πρέπει να έχεις κανένα φόβο για την απάντηση που θα δώσεις γιατί οι απαντήσεις που παίρνουµε δεν συνδέονται µε το κάθε παιδί. Αν όµως δεν θέλεις να απαντήσεις δεν πειράζει. Φτάνει να µην σηµειώσεις πράγµατα που δεν είναι αλήθεια. 4. Θυµίσου λίγο την τελευταία χρονιά πόσο συχνά σου έτυχε να κάνεις τα παρακάτω; Σηµείωσε σε κάθε ερώτηση µε ενα «Χ» τον αριθµό που δείχνει καλύτερα την απάντηση σου α. Θύµωσες ή µάλωσες µε κάποιον από τους γονείς σου; 2 Μιά φορά 3 υό φορές 4 Τρεις ή τέσσερις φορές 5 Πάνω από πέντε φορές β. Εµπλεξες σε κάποιο σοβαρό καβγά στο σχολείο; 2 Μιά φορά 3 υό φορές 4 Τρεις ή τέσσερις φορές 5 Πάνω από πέντε φορές 5

6 γ. Συµµετείχες σε καβγά όπου µια παρέα φίλων σου ήταν εναντίον µιας άλλης παρέας; 2 Μιά φορά 3 υό φορές 4 Τρεις ή τέσσερις φορές 5 Πάνω από πέντε φορές δ. Πήρες κρυφά κάτι που δεν ήταν δικό σου ενώ δεν έπρεπε; 2 Μιά φορά 3 υό φορές 4 Τρεις ή τέσσερις φορές 5 Πάνω από πέντε φορές ε. Πήρες κρυφά κάτι από κάποιο µαγαζί χωρίς να το πληρώσεις; 2 Μιά φορά 3 υό φορές 4 Τρεις ή τέσσερις φορές 5 Πάνω από πέντε φορές ζ. Κατέστρεψες επίτηδες κάτι στο σπίτι; 2 Μιά φορά 3 υό φορές 4 Τρεις ή τέσσερις φορές 5 Πάνω από πέντε φορές η. Κατέστρεψες επίτηδες κάτι στο σχολείο; 2 Μιά φορά 3 υό φορές 4 Τρεις ή τέσσερις φορές 5 Πάνω από πέντε φορές 6

7 Οι παρακάτω ερωτήσεις είναι για πράγµατα που ίσως έχουν συµβεί σε σένα. 5. Προσπάθησε να θυµηθείς την τελευταία χρονιά, πόσες φορές σου συνέβη κάτι από τα παρακάτω; α. Εκλεψαν κάτι από σένα όχι και µεγάλης χρηµατικής αξίας; 2 Μιά φορά 3 υό φορές 4 Τρεις ή τέσσερις φορές 5 Πάνω από πέντε φορές β. Εκλεψαν κάτι από τους δικούς σου µικρής χρηµατικής αξίας; 2 Μιά φορά 3 υό φορές 4 Τρεις ή τέσσερις φορές 5 Πάνω από πέντε φορές γ. Εκλεψαν κάτι από σένα που είχε µεγάλη χρηµατική αξία; 2 Μιά φορά 3 υό φορές 4 Τρεις ή τέσσερις φορές 5 Πάνω από πέντε φορές δ. Εκλεψαν κάτι από τους δικούς σου µεγάλης χρηµατικής αξίας; 2 Μιά φορά 3 υό φορές 4 Τρεις ή τέσσερις φορές 5 Πάνω από πέντε φορές 7

8 ε. Κατέστρεψε κάποιος επίτηδες περιουσία της οικογένειας σου; 2 Μιά φορά 3 υό φορές 4 Τρεις ή τέσσερις φορές 5 Πάνω από πέντε φορές στ. Σε απείλησε κάποιος ότι θα σε πληγώσει χωρίς να το κάνει; 2 Μιά φορά 3 υό φορές 4 Τρεις ή τέσσερις φορές 5 Πάνω από πέντε φορές ζ. Σε πλήγωσε καποιος επίτηδες; 2 Μιά φορά 3 υό φορές 4 Τρεις ή τέσσερις φορές 5 Πάνω από πέντε φορές η. Σε πλήγωσε κάποιος από την οικογένεια ή τους συγγενείς σου; 2 Μιά φορά 3 υό φορές 4 Τρεις ή τέσσερις φορές 5 Πάνω από πέντε φορές 8

9 Οι επόµενες ερωτήσεις είναι για µερικά πράγµατα που κάνουν οι µεγαλύτεροι και µπορεί να έχεις σκεφθεί ότι και εσύ θα τα κάνεις όταν µεγαλώσεις. 6. Οταν θα µεγαλώσεις πόσο νοµίζεις ότι θα κάνεις κάτι από τα παρακάτω; Σηµείωσε σε κάθε ερώτηση µε ενα «Χ» τον αριθµό που δείχνει καλύτερα την απάντηση σου α. Θα καπνίζω β. Θα πίνω συχνά 1 Σίγουρα θα καπνίζω 2 Μπορεί και να καπνίζω καµιά φορά 3 εν ξέρω 4 Μάλλον δεν θα καπνίζω 5 Σίγουρα δεν θα καπνίζω 1 Σίγουρα θα πίνω 2 Μπορεί και να πίνω καµιά φορά 3 εν ξέρω 4 Μάλλον δεν θα πίνω 5 Σίγουρα δεν θα πίνω γ. Γενικά θα κάνω κάθε τι που θα θέλω εστω και αν απαγορεύεται. 1 Σίγουρα θα το κάνω 2 Μπορεί και να το κάνω καµιά φορά 3 εν ξέρω 4 Μάλλον δεν θα το κάνω 5 Σίγουρα δεν θα το κάνω Οι επόµενες ερωτήσεις είναι για µερικά πράγµατα που τα παιδιά της ηλικίας σου καµιά φορά κάνουν χωρίς να σκέφτονται πόσο 9

10 σοβαρό είναι είτε στα αστεία είτε γιατί δεν ξέρουν πόσο σοσβαρό είναι. εν θέλουµε να σε δυσκολέψουµε. Αν νοµίζεις ότι δεν θέλεις να απαντήσεις δεν πειράζει. Φτάνει να µη δώσεις µια απάντηση που δεν είναι αληθινή. 7. Θυµίσου αν έχεις κάνει ποτέ κάτι από τα παρακάτω και γιατί Σηµείωσε σε κάθε ερώτηση µε ενα «Χ» τον αριθµό που δείχνει καλύτερα την απάντηση σου α. Εχεις καπνίσει ποτέ; 1 Οχι ποτέ 2 Μια φορά µου έδωσαν οι γονείς µου 3 Καµιά φορά παίζοντας µε τους φίλους µου 4 Μερικές φορές µε τους φίλους µου 5 Μερικές φορές µόνος/η µου β. Αν έχεις καπνίσει, πόσα τσιγάρα κάπνισες κάθε φορά 1 εν κάπνισα ποτέ 2 Το τσιγάρο που µου έδωσαν οι γονείς µου 3 υό τρία τσιγάρα µε τους φίλους µου 4 Αρκετά τσιγάρα µε τους φίλους µου 5 Αρκετά τσιγάρα µόνος/η µου γ. Αν έχεις καπνίσει, γιατί το έκανες; 1 εν κάπνισα ποτέ 2 Από περιέργεια 3 Γιατί όλοι οι φίλοι µου κάπνιζαν 4 Γιατί νοµίζω ότι το ήθελα 5 εν ξέρω γιατί 10

11 δ. Εχεις πιεί καµιά φορά ποτά όπως κρασί, µπύρα, ουϊσκυ, βότκα κ.λ.π. ε. Αν έχεις πιεί, πόσα ποτά ήπιες; στ. Αν έχεις πιεί, γιατί το έκανες; 1 Οχι ποτέ 2 Μια φορά µου έδωσαν οι γονείς µου 3 Καµιά φορά παίζοντας µε τους φίλους µου 4 Μερικές φορές µε τους φίλους µου 5 Μερικές φορές µόνος/η µου 1 εν ήπια ποτέ 2 Τα ποτήρια που µου έδωσαν οι γονείς µου 3 υό τρία ποτά µε τους φίλους µου 4 Μερικά µε τους φίλους µου 5 Μερικά ποτά µόνος/η µου 1 εν ήπια ποτέ 2 Από περιέργεια 3 Γιατί όλοι οι φίλοι µου έπιναν 4 Γιατί νοµίζω ότι το ήθελα 5 εν ξέρω γιατί ζ. Σου έτυχε ποτέ να χρησιµοποιήσεις φάρµακα που υπάρχουν στο σπίτι χωρίς να σε συµβουλέυσει κάποιος από την οικογένεια σου ή ο γιατρός να τα πάρεις; 1 Οχι ποτέ 2 Ναι µια φορά 3 Μερικές φορές 4 Αρκετές φορές 5 Το κάνω συχνά 11

12 η. Αν έχεις χρησιµοποιήσει φάρµακα που υπάρχουν στο σπίτι χωρίς να σε συµβουλεύσει κάποιος από την οικογέχεια σου ή ο γιατρός, γιατί τα χρησιµοποίησες; 1 εν το έχω κάνει ποτέ 2 Το κάνω µόνον όταν είµαι άρρωστος/η 3 Από περιέργεια µε τους φίλους µου 4 Από περιέργεια µόνος µου 5 εν ξέρω γιατί θ. Σου έτυχε ποτέ να χρησιµοποιήσεις φάρµακα που σου έδωσαν, ή που αγόρασες και που δεν υπήρχαν στο σπίτι σου χωρίς να σε συµβουλέυσει κάποιος να τα πάρεις για λόγους υγείας; 1 Οχι ποτέ 2 Ναι µια φορά 3 Μερικές φορές 4 Αρκετές φορές 5 Το κάνω συχνά ι. Αν ποτέ σου έτυχε να χρησιµοποιήσεις φάρµακα που σου έδωσαν, ή που αγόρασες και που δεν υπήρχαν στο σπίτι σου χωρίς να σε συµβουλεύσει κάποιος να τα πάρεις για λόγους υγείας, γιατί το έκανες; 1 εν το έχω κάνει ποτέ 2 Το κάνω µόνον όταν είµαι άρρωστος/η 3 Από περιέργεια µε τους φίλους µου 4 Από περιέργεια µόνος µου 5 εν ξέρω γιατί ια. Σου έτυχε να χρησιµοποιήσεις ποτέ κάτι που ξέρεις ότι απαγορεύεται να το κάνεις και ότι είναι επικίνδυνο γενικά για παιδιά της ηλικίας σου; 1 Οχι ποτέ 2 Ναι µια φορά 3 Μερικές φορές 4 Αρκετές φορές 5 Το κάνω συχνά 12

13 ιβ. Αν το έχεις κάνει γιατί το έκανες; 1 εν το έχω κάνει ποτέ 2 Από περιέργεια 3 Για να είµαι καλά µε την παρέα µου 4 Γιατί και άλλοι το κάνουν 5 εν ξέρω γιατί Οι παρακάτω ερωτήσεις είναι για να περιγράψουν όσο γίνεται καλύτερα εσένα Σηµείωσε σε κάθε ερώτηση µε ενα «Χ» τον αριθµό που δείχνει καλύτερα την απάντηση σου 8. Πότε γεννήθηκες; 1 Πριν το Το Το Το Το Το Το Το Το Μετα το Τί µήνα γεννήθηκες; 1 Ιανουάριο 2 Φεβρουάριο 3 Μάρτιο 4 Απρίλιο 5 Μάιο 6 Ιούνιο 7 Ιούλιο 8 Αύγουστο 9 Σεπτέµβριο 10 Οκτώβριο 11 Νοέµβριο 12 εκέµβριο 13

14 10. Είσαι αγόρι ή κορίτσι; 1 Αγόρι 2 Κορίτσι 11. Τί από τα παρακάτω περιγράφει καλύτερα την καταγωγή σου; 1 Ελληνας από τον Πόντο 2 Έλληνας από την Αλβανία 3 Έλληνας από άλλο κράτος του εξωτερικού 4 Έλληνας τσιγγάνος 5 Ξένος, από άλλο κράτος 6 Έλληνας 7 Αλλο 12. Τώρα αφού έρχεσαι σ αυτό το σχολείο µένεις στον Πειραιά που είναι µια πολύ µεγάλη πόλη. Συνήθως όµως που έµενες; 1 Σε πολύ µεγάλη πόλη (πάνω από κατοίκους) 2 Σε προάστιο πολύ µεγάλης πόλης 3 Σε µεγάλη πόλη ( µέχρι κατοίκους) 4 Σε προάστιο µεγάλης πόλης 5 Σε µεσαία πόλη ( µέχρι κατοίκους) 6 Σε προάστιο µεσαίας πόλης 7 Σε µικρή πόλη (µέχρι κατοίκους) 8 Σε ένα µεγάλο χωριό 9 Σε αγροτική περιοχή 10 εν ξέρω 13. Πόσα µεγαλύτερα αδέλφια έχεις; 1 Κανένα 2 Ενα 3 ύο 4 Τρία 5 Τέσσερα 6 Πέντε 7 Πάνω από πέντε 14

15 14. Πόσα µικρότερα αδέλφια έχεις; 1 Κανένα 2 Ενα 3 ύο 4 Τρία 5 Τέσσερα 6 Πέντε 7 Πάνω από πέντε 15. Ποιοί από τους παρακάτω µένουν µαζί σου στο ίδιο σπίτι; Μπορείς να σηµειώσεις µε «χ» περισσότερους αριθµούς για κάθε έναν που ζείτε στο σπίτι µαζί. 1 Μένω µόνος 2 Πατέρας 3 Μητέρα 4 Αδέλφια 5 Παππούς ή και Γιαγιά 6 Ο άντρας της µητέρας µου που δεν είναι πατέρας µου 7 Η γυναίκα του πατέρα µου που δεν είναι η µητέρα µου 8 Αλλοι συγγενείς 9 Αλλοι που δεν είναι συγγενείς 16. Τί δουλειά κάνει ο πατέρας σου; Γραψε µέσα στο δεύτερο τετράγωνο τη δουλειά που κάνει ο πατέρας σου. Αν δε δουλεύει γράψε ότι δε δουλεύει. 15

16 17. Αν ο πατέρας σου δουλεύει θυµάσαι πάντα να δούλευε; 1 εν δουλεύει 2 Κάποτε δούλευε αλλά έχει σταµατήσει πολύ καιρό 3 Πριν δούλευε αρκετό καιρό αλλά σταµάτησε πριν λίγο 4 ουλεύει παντα αλλά λιγες ώρες 5 ουλεύει πάντα πολλές ώρες 18. Τί δουλειά κάνει η µητέρα σου; Γραψε µέσα στο δεύτερο τετράγωνο τη δουλειά που κάνει η µητέρα σου. Αν δε δουλεύει γράψε ότι δε δουλεύει. 19. Αν η µητέρα σου δουλεύει θυµάσαι πάντα να δούλευε; 1 εν δουλεύει 2 Κάποτε δούλευε αλλά έχει σταµατήσει πολύ καιρό 3 Πριν δούλευε αρκετο καιρό αλλά σταµάτησε πριν λίγο 4 ουλεύει παντα αλλά λιγες ώρες 5 ουλεύει πάντα πολλές ώρες 20. Το σπίτι είναι δικό σας ή µένετε µε ενοίκιο 1 Είναι δικό µας 2 Μένουµε µε ενοίκιο 3 εν ξέρω 21. Εχετε δικό σας αυτοκίνητο; 1 Ναι 2 Οχι 16

17 22. Πόσο συχνά πηγαίνεις στην εκκλησία ή παρακολουθείς θρησκευτικές οργανώσεις όπως κατηχητικό κ.λ.π.; 3 Μια φορά το µήνα 4 Αρκετές φορές το µήνα 5 Πάνω από µια φορά τη βδοµάδα 23. Τι άλλα µαθήµατα παρακολουθείς εκτός από το σχολείο; Μπορείς να σηµειώσεις µε «χ» περισσότερους αριθµούς για κάθε τι που κάνεις 1 Μιά ξένη γλώσσα 2 ύο ξένες γλώσσες 3 Περισσότερες από δύο ξένες γλώσσες 4 Χορό 5 Αθλήµατα (Μπασκετ, κολύµβηση, βολλεϋ κ.λ.π.) 6 Μουσική 7 Βοηθητικά µαθήµατα για το σχολείο (φροντιστήριο) 24. Συγκρίνοντας τον εαυτό σου µε άλλα παιδιά της ηλικίας σου, για παράδειγµα τους συµµαθητές σου ή τους φίλους σου, πόσο καλά θα έλεγες ότι πηγαίνεις στα µαθήµατα; 1 Πολύ χειρότερα από τους περισσότερους 2 Λίγο χειρότερα από τους περισσότερους 3 Περίπου όπως οι περισσότεροι 4 Λίγο καλύτερα από τους περισσότερους 5 Πολύ καλύτερα από τους περισσότερους 25. Συγκρίνοντας τον εαυτό σου µε άλλα παιδιά της ηλικίας σου, για παράδειγµα τους συµµαθητές σου ή τους φίλους σου, πόσο έξυπνος/η νοµίζεις ότι είσαι; 1 Πολύ λιγότερο από τους περισσότερους 2 Λιγότερο από τους περισσότερους 3 Περίπου όπως οι περισσότεροι 4 Πιό πολύ από τους περισσότερους 5 Πολύ περισσότερο από τους πιό πολλούς 17

18 26. Στη διάρκεια της προηγούµενης χρονιάς πόσες µέρες έλειψες από το σχολείο επειδή ήσουν άρρωστος/η; 1 Καµία 2 Μια δυό µέρες 3 Περίπου µια βδοµάδα συνολικά 4 Περισσότερο από µια βδοµάδα αλλα όχι ολόκληρο µήνα 5 Περισσότερο από ένα µήνα 27. Στη διάρκεια της προηγούµενης χρονιάς πόσες µέρες έλειψες από το σχολείο όχι γιατί ήσουν άρρωστος/η αλλά γιατί οι γονείς σου είχαν προγραµµατίσει κάτι και δεν µπορούσες γι αυτό να έρθεις στο σχολείο; 1 Καµία 2 Μια δυό µέρες 3 Περίπου µια βδοµάδα συνολικά 4 Περισσότερο από µια βδοµάδα αλλα όχι ολόκληρο µήνα 5 Περισσότερο από ένα µήνα 28. Στη διάρκεια της προηγούµενης χρονιάς πόσες µέρες έλειψες από το σχολείο όχι γιατί ήσουν άρρωστος/η αλλά γιατί δεν ήθελες να έρθεις στο σχολείο και έτσι χωρίς να το ξέρει κανένας δεν ήρθες; 1 Καµία 2 Μια δυό µέρες 3 Περίπου µια βδοµάδα συνολικά 4 Περισσότερο από µια βδοµάδα αλλα όχι ολόκληρο µήνα 5 Περισσότερο από ένα µήνα 29. Στη διάρκεια της προηγούµενης χρονιάς πόσες µέρες έλειψες από το σχολείο για κάποιον άλλο λόγο 1 Καµία 2 Μια δυό µέρες 3 Περίπου µια βδοµάδα συνολικά 4 Περισσότερο από µια βδοµάδα αλλα όχι ολόκληρο µήνα 5 Περισσότερο από ένα µήνα 18

19 30. Τί δουλειά θέλεις να κάνεις όταν µεγαλώσεις; Γραψε µέσα στο δεύτερο τετράγωνο τη δουλειά που θέλεις να κάνεις. Αν δεν θέλεις να δουλεύεις γράψε ότι δεν θέλεις να δουλεύεις. 31. Τί δουλειά νοµίζεις ότι θα κάνεις όταν µεγαλώσεις; Γραψε µέσα στο δεύτερο τετράγωνο τη δουλειά που νοµίζεις ότι θα κάνεις. Αν δεν θέλεις να δουλεύεις γράψε ότι δεν θέλεις να δουλεύεις. Αν είναι η ίδια µ αυτή που θέλεις γράψε την ίδια. 32. Εχεις δουλέψει ποτέ το καλοκαίρι και έχεις πληρωθεί γι αυτό; 33. Τί δουλειά έκανες 1 Ναι 2 Οχι Αν στην προηγούµενη ερώτηση απάντησες ΝΑΙ γραψε µέσα στο δεύτερο τετράγωνο τη δουλειά που έκανες 34. Εχεις δουλέψει ποτέ ενώ έρχεσαι και στο σχολείο; 1 Ναι 2 Οχι 35. Τί δουλειά έκανες ή κάνεις παράλληλα µε το σχολείο Αν στην προηγούµενη ερώτηση απάντησες ΝΑΙ γραψε µέσα στο δεύτερο τετράγωνο τη δουλειά που έκανες ή που κάνεις 19

20 36. Πόσα χρήµατα έχεις για χαρτζιλίκι τη βδοµάδα; 2 Περίπου 500 δρχ 3 Περίπου 1000 δρχ 4 Περίπου 1500 δρχ 5 Περίπου 2000 δρχ 6 Περίπου 2500 δρχ 7 Πάνω από 2500 δρχ Οι επόµενες ερωτήσεις είναι για το πως αισθάνεσαι και τί νοµίζεις για µερικά πράγµατα; 37. Σε ευχαριστεί το πώς περνάς τη ζωή σου αυτό τον τελευταίο καιρό και πόσο; 2 Πολύ λίγο 3 Λίγο 4 ε µε νιάζει 5 Αρκετά 6 Πολύ 7 Πάρα πολύ 38. Οταν µεγαλώσεις και παντρευτείς νοµίζεις ότι θα σε ικανοποιεί να έχεις έναν ή µία σύντροφο; 2 Πολύ λίγο 3 Λίγο 4 ε µε νιάζει 5 Αρκετά 6 Πολύ 7 Πάρα πολύ 20

21 39. Οταν µεγαλώσεις νοµίζεις ότι θα σε ικανοποιεί να έχεις παιδιά; 2 Πολύ λίγο 3 Λίγο 4 ε µε νιάζει 5 Αρκετά 6 Πολύ 7 Πάρα πολύ 40. Μερικά παιδιά ασχολούνται µε θέµατα των µεγάλων όπως είναι η πολιτκή και η κοινωνική κατάσταση της Ελλάδας. Εσένα πόσο σου αρέσει να ασχολείσαι µε τέτοια θέµατα; 2 Πολύ λίγο 3 Λίγο 4 ε µε νιάζει 5 Αρκετά 6 Πολύ 7 Πάρα πολύ 41. Μερικά παιδιά ασχολούνται µε θέµατα όπως είναι το ποδόσφαιρο, το µπάσκετ, οι οµάδες και γενικά ο αθλητισµός. Εσένα πόσο σου αρέσει να ασχολείσαι µε τέτοια θέµατα; 2 Πολύ λίγο 3 Λίγο 4 ε µε νιάζει 5 Αρκετά 6 Πολύ 7 Πάρα πολύ Τώρα οι παρακάτω ερωτήσεις είναι για µερικά πράγµατα που βλέπεις να κάνουν ή να αισθάνονται άλλοι άνθρωποι. Με µερικά από αυτά ίσως συµφωνείς σε κάποια άλλα ίσως διαφωνείς. 21

22 Οµως µπορεί και εσύ καµιά φορά να αισθάνεσαι ή να κάνεις µερικά από αυτά. Σε ρωτάµε πόσο συχνά κάνεις µερικά πράγµατα ή νιώθεις για κάποιες καταστάσεις 42. Πόσο συχνά βρίσκεσαι στις παρακάτω καταστάσεις; α. Κάνεις πράγµατα που είναι έστω και λίγο επικίνδυνα; 3 εν ξέρω 4 Συχνά 5 Πάντα β. Σου αρέσει να δοκιµάζεις να κάνεις πράγµατα ενώ ξέρεις ότι είναι επικίνδυνα; 3 εν ξέρω 4 Συχνά 5 Πάντα γ. Σου αρέσει να φροντίζεις τον εαυτό σου; 3 εν ξέρω 4 Συχνά 5 Πάντα δ. Νοµίζεις ποτέ ότι τα άλλα παιδιά έχουν κάτι που εσένα σου λείπει; 3 εν ξέρω 4 Συχνά 5 Πάντα 22

23 ε. Στη ζωή σου, πόσο συχνά νιώθεις ικανός/η να κάνεις πράγµατα που και τα άλλα παιδιά κάνουν; 3 εν ξέρω 4 Συχνά 5 Πάντα στ. Στη ζωή σου, πόσο συχνά είσαι ικανοποιηµένος/η από τον εαυτό σου; 3 εν ξέρω 4 Συχνά 5 Πάντα ζ. Στη ζωή σου, πόσο συχνά νιώθεις ότι µπορείς να είσαι περήφανος για σένα; 3 εν ξέρω 4 Συχνά 5 Πάντα η. Σκέφτεσαι καµιά φορά ότι δεν είσαι καθόλου καλός/ή; 3 εν ξέρω 4 Συχνά 5 Πάντα 23

24 θ. Αισθάνεσαι καµιά φορά ότι δεν µπορείς να κάνεις τίποτα σωστά; 3 εν ξέρω 4 Συχνά 5 Πάντα ι. Αισθάνεσαι καµιά φορά ότι η ζωή σου είναι βάρος για κάποιους; 3 εν ξέρω 4 Συχνά 5 Πάντα Οι παρακάτω ερωτήσεις είναι για τα παιδιά που θεωρείς φίλους σου, τη σχέση που έχεις µαζί τους και τί πιστέυεις για αυτά. 43. Εχεις πολλούς φίλους; 1 Κανένα 2 Λίγους (ένα τρεις) 3 Μερικούς (τέσσερις πέντε) 4 Αρκετούς (εξι δέκα) 5 Πολλούς (πάνω από δέκα) 44. Οταν οι φίλοι σου κάνουν πράγµατα µε τα οποία εσύ δε συµφωνείς τι κάνεις; 1 Το αποδέχοµαι και δε λέω τίποτα 2 Το συζητάω µαζί τους 3 Αδιαφορώ γιατί δε µε νιάζει 4 Τους ζητάω εξηγήσεις 5 εν κάνω πια παρέα µαζί τους 24

25 45. Οταν οι φίλοι σου κάνουν πράγµατα που ξέρεις ότι απαγορεύεται να κάνουν, εσύ τί κάνεις; 1 Το αποδέχοµαι και δε λέω τίποτα 2 Το συζητάω µαζί τους 3 Αδιαφορώ γιατί δε µε νιάζει 4 Τους ζητάω εξηγήσεις 5 εν κάνω πια παρέα µαζί τους 46. Οταν οι φίλοι σου κάνουν κάτι κακό σε σένα, εσύ τί κάνεις 1 Το αποδέχοµαι και δε λέω τίποτα 2 Το συζητάω µαζί τους 3 Αδιαφορώ γιατί δε µε νιάζει 4 Τους ζητάω εξηγήσεις 5 εν κάνω πια παρέα µαζί τους Οι παρακάτω ερωτήσεις είναι για τα πράγµατα που βλέπεις ή καταλαβαίνεις να συµβαίνουν γύρω σου, στο κόσµο. Είναι για πράγµατα δηλαδή που κάνουν άλλοι µεγαλύτεροι και εσύ δεν µπορείς να κάνεις και πολλά για να τα αλλάξεις επειδή δεν συµφωνείς. 47. Οι γονείς σου καπνίζουν; 48. Οι γονείς σου πίνουν κανένα ποτό 1 Οχι κανένας από τους δύο 2 Ο πατέρας καπνίζει η µητέρα όχι 3 Η µητέρα καπνίζει ο πατέρας οχι 4 Και οι δύο καπνίζουν λιγο 5 Και οι δύο καπνίζουν πολύ 1 Οχι κανένας από τους δύο 2 Ο πατέρας πίνει η µητέρα όχι 3 Η µητέρα πίνει ο πατέρας οχι 4 Και οι δύο πίνουν λιγο 5 Και οι δύο πίνουν πολύ 25

26 Οι παρακάτω ερωτήσεις είναι για το πόσο νοµίζεις ότι κινδυνέυουν κάποιοι άνθρωποι όταν κάνουν µερικά πράγµατα 49. Πόσο νοµίζεις ότι κινδυνεύει η υγεία των ανθρώπων που τρώνε πολύ κρέας 2 Λίγο 3 Αρκετά 4 Πολύ 5 εν ξέρω 50. Πόσο νοµίζεις ότι κινδυνεύει η υγεία των ανθρώπων που τρώνε πολύ και έχουν µεγάλο βάρος 2 Λίγο 3 Αρκετά 4 Πολύ 5 εν ξέρω 51. Πόσο νοµίζεις ότι κινδυνεύει η υγεία των ανθρώπων που πίνουν 2 Λίγο 3 Αρκετά 4 Πολύ 5 εν ξέρω 52. Πόσο νοµίζεις ότι κινδυνεύει η υγεία των ανθρώπων που καπνίζουν 2 Λίγο 3 Αρκετά 4 Πολύ 5 εν ξέρω 26

27 53. Πόσο νοµίζεις ότι κινδυνεύει η υγεία των ανθρώπων που τρώνε λαχανικά 2 Λίγο 3 Αρκετά 4 Πολύ 5 εν ξέρω 54. Πόσο νοµίζεις ότι κινδυνεύει η υγεία των ανθρώπων που τρώνε φρούτα 2 Λίγο 3 Αρκετά 4 Πολύ 5 εν ξέρω 55. Πόσο νοµίζεις ότι κινδυνεύει η υγεία των ανθρώπων που κάνουν αθλητισµό 2 Λίγο 3 Αρκετά 4 Πολύ 5 εν ξέρω 56. Πόσο νοµίζεις ότι κινδυνεύει η υγεία των ανθρώπων που κοιµούνται λίγο 2 Λίγο 3 Αρκετά 4 Πολύ 5 εν ξέρω 27

28 57. Πόσο νοµίζεις ότι κινδυνεύει η υγεία των ανθρώπων που εκνευρίζονται θυµώνουν και φωνάζουν 2 Λίγο 3 Αρκετά 4 Πολύ 5 εν ξέρω 58. Πόσο νοµίζεις ότι κινδυνεύει η υγεία των ανθρώπων που παίρνουν ναρκωτικα; 2 Λίγο 3 Αρκετά 4 Πολύ 5 εν ξέρω Οι επόµενες ερωτήσεις είναι για τη γνώµη που νοµίζεις ότι έχουν οι γονείς σου για σένα 59. Τί νοµίζεις ότι πιστεύουν οι γονείς σου για την πρόοδο σου; 1 Είναι σίγουροι ότι θα πάω καλά 2 Είναι σχεδόν σίγουροι ότι θα πάω καλά 3 εν ξέρω 4 Είναι σχεδόν σίγουροι ότι θα πάω άσχηµα 5 Είναι σίγουροι ότι θα πάω άσχηµα 60. Τί νοµίζεις ότι πιστεύουν οι γονείς σου για σένα; 1 Είναι σίγουροι ότι είµαι καλός/ή 2 Είναι σχεδόν σίγουροι ότι είµαι καλός/ή 3 εν ξέρω 4 Είναι σχεδόν σίγουροι ότι δεν είµαι καλός/ή 5 Είναι σίγουροι ότι δεν είµαι καλός/ή 28

29 61. Τί νοµίζεις ότι πιστεύουν οι γονείς σου για τις ικανότητες σου; 1 Είναι σίγουροι ότι είµαι ικανός/ή 2 Είναι σχεδόν σίγουροι ότι είµαι ικανός/ή 3 εν ξέρω 4 Είναι σχεδόν σίγουροι ότι δεν είµαι ικανός/ή 5 Είναι σίγουροι ότι δεν είµαι ικανός/ή Οι επόµενες ερωτήσεις είναι για το πώς κάνεις τις δουλειές του σχολείου σου, τί νοµίζεις για το σχολείο και τί κάνεις µε πράγµατα που έχουν σχέση µε το σχολείο. 62. Σε µερικά παιδιά το σχολείο αρέσει πολύ. Εσύ πώς αισθάνεσαι που έρχεσαι στο σχολείο 1 Μου αρέσει πολύ το σχολείο 2 Μου αρέσει αρκετά το σχολείο 3 ε µου αρέσει και πολύ το σχολείο 4 Πολύ λίγο µου αρέσει το σχολείο 5 Το σχολέιο δε µου αρέσει καθόλου 63. Πόσες ώρες ασχολείσαι µε µαθήµατα του σχολείου κάθε βδοµάδα; (Πρόσθεσε τις ώρες κάθε ηµέρας για µια βδοµάδα) 1 0 ώρες ώρες ώρες ώρες ώρες 6 Πάνω από 20 ώρες 29

30 64. Την περασµένη χρονιά βγάλατε στη τάξη σου κάποια σχολική εφηµερίδα, κάποιο περιοδικό, ή κάτι άλλο όπως ηµερολόγιο ή βιβλίο για το οποίο δούλεψες και εσύ; 1 Βγάλαµε και δούλεψα και εγω 2 Βγάλαµε αλλά εγώ δε δούλεψα γιατί δεν ήθελα 3 Βγάλαµε αλλά εγώ δε δούλεψα γιατί δε µε διάλεξαν 4 εν βγάλαµε 65. Την περασµένη χρονιά έγιναν στο σχολείο σου εκδηλώσεις όπως θέατρο, µουσική, εκθέσεις στα οποία πήρες και εσύ µέρος; 1 Ναι και δούλεψα και εγω 2 Ναι αλλά εγώ δε δούλεψα γιατί δεν ήθελα 3 Ναι αλλά εγώ δε δούλεψα γιατί δε µε διαλέξανε 4 Οχι δεν καναµε κατι 66. Την περασµένη χρονιά έγιναν στο σχολείο σου αθλητικές εκδηλώσεις (όχι µόνο το µάθηµα της γυµναστικής) όπως αγώνες ποδοσφαίρου ή µπάσκετ ή βόλλεϋ ή κάτι τέτοιο όπου πήρες και σύ µέρος; 1 Ναι και πήρα και εγω µέρος 2 Ναι αλλά εγώ δεν πήρα µέρος γιατί δεν ήθελα 3 Ναι αλλά εγώ δεν πήρα µέρος γιατί δε µε διαλέξανε 4 Οχι δεν καναµε κατι 67. Πόσο νοµίζεις ότι παίζει ρόλο ο ιευθυντής του σχολείου για το πόσο καλά πάει το σχολείο; 1 Λίγο 2 Αρκετα 3 Μέτρια 4 Σηµαντικό 5 Πολύ 30

31 68. Πόσο νοµίζεις ότι παίζουν ρόλο οι άσκαλοι του σχολείου για το πόσο καλά πάει το σχολείο; 1 Λίγο 2 Αρκετα 3 Μέτρια 4 Σηµαντικό 5 Πολύ 69. Πόσο νοµίζεις ότι παίζουν ρόλο οι µαθητές του σχολείου για το πόσο καλά πάει το σχολείο; 1 Λίγο 2 Αρκετα 3 Μέτρια 4 Σηµαντικό 5 Πολύ 70. Πόσο νοµίζεις ότι παίζουν ρόλο οι γονείς των µαθητών του σχολείου για το πόσο καλά πάει το σχολείο; 1 Λίγο 2 Αρκετα 3 Μέτρια 4 Σηµαντικό 5 Πολύ 71. Υπάρχουν κάποια µαθήµατα αγωγής υγείας που έγιναν πέρυσι στο σχολείο σας; 1 Οχι 2 Οχι και θα ήθελα 3 Ναι αλλά δεν πήρα µέρος 4 Ναι και πήρα µέρος 5 εν ξέρω τί είναι 31

32 72. Σου άρεσαν αυτά τα µαθήµατα 1 εν έγιναν τέτοια µαθήµατα 2 Ναι µου άρεσαν πολύ 3 εν είχαν πολύ ενδιαφέρον 4 εν µου άρεσαν Τελειώνοντας θέλουµε να σε ρωτήσουµε για το πόσο συχνά κάνεις µερικά πράγµατα 73. Πόσο συχνά τρώς πρωινό; 3 Μερικές φορές 4 Τις περισσότερες ηµέρες 5 Σχεδόν κάθε µέρα 6 Πάντα 74. Τρώς τουλάχιστο µερικά λαχανικά 3 Μερικές φορές 4 Τις περισσότερες ηµέρες 5 Σχεδόν κάθε µέρα 6 Πάντα 75. Τρως τουλάχιστο µερικά φρούτα 3 Μερικές φορές 4 Τις περισσότερες ηµέρες 5 Σχεδόν κάθε µέρα 6 Πάντα 32

33 76. Κάνεις προπόνηση ή γυµναστική εκτός από αυτή στο σχολείο 3 Μερικές φορές 4 Τις περισσότερες ηµέρες 5 Σχεδόν κάθε µέρα 6 Πάντα 77. Κοιµάσαι τουλάχιστο 9-10 ώρες 78. Κοιµάσαι λίγο το µεσηµέρι 3 Μερικές φορές 4 Τις περισσότερες ηµέρες 5 Σχεδόν κάθε µέρα 6 Πάντα 3 Μερικές φορές 4 Τις περισσότερες ηµέρες 5 Σχεδόν κάθε µέρα 6 Πάντα 79. Οταν είσαι στο αυτοκίνητο φοράς ζώνη ασφαλείας; 3 Μερικές φορές 4 Τις περισσότερες ηµέρες 5 Σχεδόν κάθε µέρα 6 Πάντα 33

34 80. Οταν πρέπει να περάσεις ένα δρόµο περιµένεις το φανάρι για τους πεζούς; 3 Μερικές φορές 4 Τις περισσότερες ηµέρες 5 Σχεδόν κάθε µέρα 6 Πάντα 81. Οταν περπατάς µόνος σου πηγαίνεις από το πεζοδρόµιο αντί να περπατάς στο δρόµο; 3 Μερικές φορές 4 Τις περισσότερες ηµέρες 5 Σχεδόν κάθε µέρα 6 Πάντα Σε ευχαριστούµε για τις απαντήσεις σου. 34

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15 Το παρακάτω ερωτηματολόγιο είναι αυθεντικό και διαμορφώθηκε στις συναντήσεις της

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

b) Στη διάρκεια των 12 τελευταίων ηµερών µέχρι και σήµερα... c) Στη διάρκεια των 30 τελευταίων 1. Ποιο είναι το φύλο σου; 1 αγόρι 2 κορίτσι

b) Στη διάρκεια των 12 τελευταίων ηµερών µέχρι και σήµερα... c) Στη διάρκεια των 30 τελευταίων 1. Ποιο είναι το φύλο σου; 1 αγόρι 2 κορίτσι 1. Ποιο είναι το φύλο σου; 1 αγόρι 2 κορίτσι 2. Πότε γεννήθηκες; Έτος: 19 3. Ποια από τα παρακάτω άτοµα ζουν στο σπίτι σου; Σηµείωσε όλα όσα ισχύουν 1 Πατέρας 1 Πατριός 1 Μητέρα 1 Μητριά 1 Αδέλφια / ετεροθαλή

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης των Πράξεων με τίτλο «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά» στις Περιφέρειες Κεντρικής Μακεδονίας, Δυτικής Μακεδονίας και Ανατολικής Μακεδονίας Θράκης, με MIS 303169 και 303167 Στο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... Σχολείο Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πληροφορίες για το φυλλάδιο Το σχολείο αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ Σηµείωση για όσους συµπληρώνουν το ερωτηµατολόγιο Αυτό είναι ένα ερωτηµατολόγιο που απευθύνεται στα µέλη που βρίσκονται στο Πρόγραµµα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών KIDSCREEN-52 Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών Page 1 of 8 Γειά σου, Ηµεροµηνία: Μήνας Χρόνος Πώς είσαι; Πως νιώθεις; Αυτά είναι τα πράγµατα που θα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α3

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α3 1 ο ΕΠΑΛ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-13 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α3 ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ: ΛΑΜΠΡΟΣ ΛΙΑΠΗΣ (ΠΕ11) ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΓΚΑΝΑΤΣΟΣ (ΠΕ12.10) ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ ΜΑΪΟΣ 2013 Σκοπός της ερευνητικής εργασίας: Η

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus ISSP 1998 Religion II - Questionnaire - Cyprus Για σας. Είμαστε από το Κέντρο Ερευνών του Cyprus College. Kάνουμε μια διεθνή έρευνα για κοινωνικές και ηθικές αντιλήψεις. Η έρευνα αυτή γίνεται ταυτόχρονα

Διαβάστε περισσότερα

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε «Κοινότητα για το Ευρωπαϊκό Έτος Καταπολέµησης της Φτώχειας και του Κοινωνικού Αποκλεισµού» ραστηριότητα 1 η : «Ανακαλύπτοντας συµπεριφορές και στάσεις απέναντι στην Φτώχεια και τον Κοινωνικό αποκλεισµό»

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Property ENERGY-project

Property ENERGY-project Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Ερωτηματολόγιο παιδιού Κωδικός χώρας Αριθμός σχολείου Αριθμός τάξης Κωδικός αριθμός Αγαπητέ μαθητή, Είμαστε ερευνητές

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή: 1 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Ηλικία:. Φύλο: Αγόρι Κορίτσι Ασχολείσαι με κάποιο άθλημα εκτός σχολείου; ΝΑΙ ΟΧΙ Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή: Πόσο συμφωνείς με κάθε μία από τις παρακάτω προτάσεις; Βάλε σε

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης των Πράξεων με τίτλο «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά» στις Περιφέρειες Ηπείρου, Ιονίων Νήσων, Θεσσαλίας, Δυτικής Ελλάδας, Στερεάς Ελλάδας, Αττικής, Νοτίου και Βορείου Αιγαίου,

Διαβάστε περισσότερα

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj ΤΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟ ΦΙΔΑΚΙ - μαθαίνω να συνομιλώ - klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ 2012-2013 Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΝΕΩΝ ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ Το ερωτηματολόγιο αυτό δημιουργήθηκε με σκοπό να μελετηθεί η αυτοεκτίμηση και ο αυτοέλεγχος που διαθέτουν οι νέοι

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την εκπαιδευτικό Α Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την εκπαιδευτικό Α Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την εκπαιδευτικό Α Δημοτικού Βρες τα κράνη που είναι πράσινα. Βάλε τα σε κύκλο. Βάλε σε κύκλο τη μπάλα που είναι αριστερά

Διαβάστε περισσότερα

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία Συχνά στη ζωή µας βρισκόµαστε στη θέση που πρέπει να υποστηρίξουµε τη γνώµη µας για να πείσουµε τους άλλους ότι έχουµε δίκαιο! Μερικές φορές το πετυχαίνουµε µερικές όχι! Η επιχειρηµατολογία απαιτεί τέχνη,

Διαβάστε περισσότερα

Δεκέμβριος 2014 ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ

Δεκέμβριος 2014 ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης της Πράξης «Εκπαίδευση των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας στη Θράκη» με MIS 295403 περιόδου 2010-2014 ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ»

Διαβάστε περισσότερα

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ. Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ. Γενικά, εκφοβισμός είναι όταν ένα παιδί (ή μια ομάδα παιδιών) προσπαθεί

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών Τμήμα Έρευνας Κοινωνιοδημογραφικά Χαρακτηριστικά ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ 2 1,6 % 1 8,9 2 % 1 4,8 6 % 1 2,1 6 % 6,7 6 % 8,1 1 % 8,1 1 % 1,3 5 % 2,7 % 1,3 5 %

Διαβάστε περισσότερα

Σου αρέσει το σχολ. Δε μου αρέσει. Δε μου αρέσει καθόλου. Ούτε το ένα ούτε το άλλο. Μου αρέσει το σχολείο. Μαθητές. Απαντήσεις μαθητών

Σου αρέσει το σχολ. Δε μου αρέσει. Δε μου αρέσει καθόλου. Ούτε το ένα ούτε το άλλο. Μου αρέσει το σχολείο. Μαθητές. Απαντήσεις μαθητών 1. Σου αρέσει το σχολείο; Συχνότητα Σχετική συχνότητα Δε μου αρέσει 13 20 Δε μου αρέσει καθόλου 10 16 Ούτε το ένα ούτε το άλλο 9 14 Μου αρέσει το σχολείο 29 45 Μου αρέσει πάρα πολύ 3 5 Σύνολο ερωτηθέντων

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την Νηπιαγωγό

Αξιολόγηση Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την Νηπιαγωγό Αξιολόγηση Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την Νηπιαγωγό Βρες τα κράνη που εί πράσινα. Βάλε τα σε κύκλο. Βάλε σε κύκλο τη μπάλα που εί αριστερά από το δέντρο; Βλέπεις

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Λύκειο Αγίου Γεωργίου, Λάρνακα 2012-2013. Θέµα: ράσεις σχετικές µε το θέµα «Ισότητα των φύλων»

Λύκειο Αγίου Γεωργίου, Λάρνακα 2012-2013. Θέµα: ράσεις σχετικές µε το θέµα «Ισότητα των φύλων» Λύκειο Αγίου Γεωργίου, Λάρνακα 2012-2013 Θέµα: ράσεις σχετικές µε το θέµα «Ισότητα των φύλων» Αναφορικά µε το πιο πάνω θέµα, σας ενηµερώνουµε ότι το Λύκειο Αγίου Γεωργίου Λάρνακας οργανώνει τις εξής δράσεις:

Διαβάστε περισσότερα

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Γονείς

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Γονείς KIDSCREEN-52 Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους Έκδοση για Γονείς Page 1 of 8 Ηµεροµηνία: Μήνας Χρόνος Αγαπητοί Γονείς, Πώς είναι το παιδί σας; Πως νιώθει; Αυτά είναι τα πράγµατα που θα θέλαµε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ Πληροφορίες για τον εκπαιδευτικό: Η Αυτοβιογραφία ιαπολιτισµικών Συναντήσεων, είναι ένα υλικό το οποίο µπορεί να χρησιµοποιηθεί ευρύτερα από τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας. ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) Λοιπόν παιδιά αυτό ήταν το σημερινό μας μάθημα. Για να ανακεφαλαιώσουμε. Ποιο είπαμε ότι είναι το σχήμα της Γης;

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 Η έρευνα αποσκοπεί στην εξαγωγή συμπερασμάτων για το εάν υφίσταται σχολικός ρατσισμός και σε ποια μορφή και μέγεθος. Πληθυσμός: οι μαθητές και των

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΣ ΦΑΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΕΝΤΑΞΗΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΣ ΦΑΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΕΝΤΑΞΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΣ ΦΑΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΕΝΤΑΞΗΣ Ερωτηµατολόγιο για την Αξιολόγηση των Υπηρεσιών του Κέντρου Κοινωνικής Επανένταξης 9 Σηµείωση για όσους συµπληρώνουν το ερωτηµατολόγιο.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας Θα ακούσετε δύο (2) φορές δύο συνεντεύξεις μεταξύ μιας δημοσιογράφου και

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου

Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου Α! Γενικές Πληροφορίες 1. Ποιος συμπληρώνει τo ερωτηματολόγιο ; α) Πατέρας β) Μητέρα γ) Άλλος κηδεμόνας:

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου

Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου Επιμέλεια-καταγραφή-σχεδιασμός: Ο δάσκαλος της Στ τάξης, Χρίστος Χατζηλοΐζου Απρίλιος 2015 Θέμα: Η αξιοποίηση του

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου;

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου; Εισαγγελέας Γνωρίζετε τον κατηγορούμενο; Ναι, τον γνωρίζω καλά. Δουλεύουμε μαζί, τα τελευταία 8 χρόνια, στο ταμείο της Τράπεζας «Goliath». Και έχουμε μια, αρκετά στενή, φιλική σχέση. To θύμα το γνωρίζατε;

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

KIDSCREEN-27. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους. 8 έως 18 ετών

KIDSCREEN-27. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους. 8 έως 18 ετών KIDSCREEN-27 Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών Page 1 of 5 Γειά σου, Ηµεροµηνία: Μήνας Χρόνος Πώς είσαι; Πως νιώθεις; Αυτά είναι τα πράγµατα που θα

Διαβάστε περισσότερα

Результаты теста Греческий

Результаты теста Греческий 04.11.2016 Результаты теста Греческий 1. -Από πού είστε; - είμαι Ρωσία 1. από τη - ваш ответ 2. στη 3. από στη 4. τη 2. Πώς πηγαίνεις στη δουλειά σου; - μετρό. 1. με το - ваш ответ 2. στο 3. από το 4.

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο. Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία :

Ερωτηματολόγιο. Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία : Ερωτηματολόγιο Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία : Με αυτό το ερωτηματολόγιo θα ήθελα να διαμορφώσω εικόνα για το προσωπικό ιστορικό και τη γλωσσική χρήση των Ελλήνων μεταναστών στο Ηνωμένο Βασίλειο. Αποτελείται

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΙΑΤΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΙΑΤΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΙΑΤΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η θέση του κινητού τηλεφώνου στη ζωή των παιδιών σχολικής ηλικίας (6-12 χρονών) Χρήση Πληροφόρηση Ασφάλεια» Σκοπός Να διαπιστωθoύν: η έκταση χρήσης του κινητού

Διαβάστε περισσότερα

Σύνοψη δράσεων προγράμματος πρόληψης και ευαισθητοποίησης

Σύνοψη δράσεων προγράμματος πρόληψης και ευαισθητοποίησης 2016 Σύνοψη δράσεων προγράμματος πρόληψης και ευαισθητοποίησης Κεντρική φιλοσοφία του προγράμματος αποτέλεσε ο στόχος μέσω των δράσεων το μήνυμα για τις βλαβερές συνέπειες του καπνίσματος να φθάσει σε

Διαβάστε περισσότερα

2. Από προς Τι κάνουν ο Αλέξανδρος και ο Δημήτρης στα δωμάτιά τους; Εσύ τι κάνεις με τον υπολογιστή;

2. Από προς Τι κάνουν ο Αλέξανδρος και ο Δημήτρης στα δωμάτιά τους; Εσύ τι κάνεις με τον υπολογιστή; 2. Από alexandros@hotmail.com προς dimitrios87@yahoo.com Τι κάνουν ο Αλέξανδρος και ο Δημήτρης στα δωμάτιά τους; Εσύ τι κάνεις με τον υπολογιστή; Στο Τορόντο έχει άσχημο καιρό. Ο Αλέξανδρος είναι στο δωμάτιό

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τίτλος πράξης: Κατηγορία Πράξης: Ενέργεια: Μέτρο: Επιστ. Υπεύθυνος: "Επιμόρφωση - Πιστοποίηση Γυναικών Αρχικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

(Γ2) «ΣΕΙΣΜΟΣ & ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»

(Γ2) «ΣΕΙΣΜΟΣ & ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΙΑΛΥΣΟΥ (Γ2) «ΣΕΙΣΜΟΣ & ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» Αγαπητέ ή, Με το ερωτηµατολόγιο αυτό θα θέλαµε να µάθουµε τις δικές σας

Διαβάστε περισσότερα

ΟΛΕ ΟΙ ΟΜΑΔΕ. υνεντεύξεις: Ανδρικοί και γυναικείοι ρόλοι: παραδοσιακό μοντέλο. Ο ιδανικός γονιός μέσα από τα μάτια των παιδιών

ΟΛΕ ΟΙ ΟΜΑΔΕ. υνεντεύξεις: Ανδρικοί και γυναικείοι ρόλοι: παραδοσιακό μοντέλο. Ο ιδανικός γονιός μέσα από τα μάτια των παιδιών ΟΛΕ ΟΙ ΟΜΑΔΕ υνεντεύξεις: Ανδρικοί και γυναικείοι ρόλοι: παραδοσιακό μοντέλο Ο ιδανικός γονιός μέσα από τα μάτια των παιδιών Ανδρικοί και γυναικείοι ρόλοι στο μέλλον Ανδρικοί και γυναικείοι ρόλοι: παραδοσιακό

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ Ή ΚΥΡΙΑΣ ΦΑΣΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ Ή ΚΥΡΙΑΣ ΦΑΣΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ Ή ΚΥΡΙΑΣ ΦΑΣΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Σηµείωση για όσους συµπληρώνουν το ερωτηµατολόγιο. Αυτό είναι ένα ερωτηµατολόγιο που απευθύνεται στα µέλη που

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου - Έλα - πέρασες μια φορά ε; Σε είδα σε μια στιγμή αλλά δεν ήμουν βέβαιος, δεν με είδες; - πέρασα με το αμάξι και έκανα

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα! Ημερομηνία 14/02/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.mothersblog.gr Κατερίνα Ηλιάκη http://www.mothersblog.gr/synenteyxeis/item/43377-o-ksexoristos-kosmos-tondidymon--i-eyi-stathatou-mila-sto-mothersblog--gia-to-proto-tis-syggrafikoegxeirima

Διαβάστε περισσότερα

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το Ελένη Κουννή Ε 2 Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το μάθημα και θα μαθαίνω περισσότερα πράγματα.

Διαβάστε περισσότερα

Κάντε ένα βήμα μπροστά Είμαστε όλοι ίσοι όμως μερικοί είναι πιο ίσοι από άλλους

Κάντε ένα βήμα μπροστά Είμαστε όλοι ίσοι όμως μερικοί είναι πιο ίσοι από άλλους Κάντε ένα βήμα μπροστά Είμαστε όλοι ίσοι όμως μερικοί είναι πιο ίσοι από άλλους Παιχνίδι ρόλων για τα ανθρώπινα δικαιώματα από το Compasito «Μικρή Πυξίδα» Εγχειρίδιο εκπαίδευσης στα ανθρώπινα δικαιώματα

Διαβάστε περισσότερα

Σύνοψη δράσεων προγράμματος πρόληψης και ευαισθητοποίησης

Σύνοψη δράσεων προγράμματος πρόληψης και ευαισθητοποίησης 2016 Σύνοψη δράσεων προγράμματος πρόληψης και ευαισθητοποίησης Κεντρική φιλοσοφία του προγράμματος αποτέλεσε ο στόχος μέσω των δράσεων το μήνυμα για τις βλαβερές συνέπειες του καπνίσματος να φθάσει σε

Διαβάστε περισσότερα

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω. Νήφο. Πεταλία; Εγώ, ναι. Σήκω. Δεν ξέρω αν µπορώ. Μπορείς. Είµαι κουρασµένος. Ήρθε η ώρα, όµως. Τα χέρια µου έχουν αίµατα. Τα πόδια µου είναι σαν κάποιου άλλου. Δεν έχουµε πολύ χρόνο. Ένα λεπτό µόνο, να

Διαβάστε περισσότερα

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Ο δάσκαλος που με εμπνέει Είναι πολύ σημαντικό για μένα η δασκάλα που μου κάνει μάθημα να με εμπνέει, γιατί έτσι θα ενδιαφέρομαι περισσότερο για τα μαθήματά μου και θα προσπαθώ να γίνομαι κάθε φορά καλύτερη. Θα προτιμούσα η δασκάλα

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

Βιώνουμε αλλαγές στην οικογένειά μας, όπως το διαζύγιο των γονιών μας. Μας απογοητεύουν ή απογοητεύουμε τον εαυτό μας.

Βιώνουμε αλλαγές στην οικογένειά μας, όπως το διαζύγιο των γονιών μας. Μας απογοητεύουν ή απογοητεύουμε τον εαυτό μας. Νοιώθεις θυμωμένος Το φυλλάδιο θα σε βοηθήσει στην περίπτωση που νιώθεις ότι ο θυμός σου δυσκολεύει τη ζωή σου και θα σου προτείνει λύσεις για να αντιμετωπίζεις και να ελέγχεις τα έντονα συναισθήματα θυμού...

Διαβάστε περισσότερα

Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α Τ Ο Λ Ο Γ Ι Ο

Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α Τ Ο Λ Ο Γ Ι Ο ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗΣ ΝΑΡΚΩΤΙΚΩΝ ΝΟΜΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α Τ Ο Λ Ο Γ Ι Ο ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Ο Συµβουλευτικός Σταθµός Καταπολέµησης Ναρκωτικών Νοµού Ιωαννίνων διεξάγει µια

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Ε Τάξη Όνομα: Ημερομηνία 1. Ορθογραφία 2. Άκουσε και βάλε στο φαγητό που αρέσει στη Μαρίνα. 1 3. Σημείωσε με το ζώο που έχει το κάθε παιδί. Μαρίνα Γάτα σκύλος κουνέλι χρυσόψαρο

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Erasmus

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Erasmus ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Erasmus+ 2015-2016 66ο ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τετάρτη 10 Φεβρουαρίου 2016 1 Τα ποσοστά είναι

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΑΝΑΓΙΑ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ

Η ΠΑΝΑΓΙΑ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ Η ΠΑΝΑΓΙΑ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ Διασκευή για Παιδικό Θέατρο Χαραμή Ευγενία Αύγουστος 2008 Επικοινωνία: echarami@yahoo.gr Περιεχόμενα ΕΙΚΟΝΑ 1- Ένα ορφανό στα σκαλιά της Εκκλησιάς...3 ΕΙΚΟΝΑ 2- Οι καμπάνες...7 ΕΙΚΟΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;

Διαβάστε περισσότερα