ΟΙ ΥΠΟΥΡΓΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ - ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ - ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ

Transcript

1 Αριθμ /οικ.3.968/2011 -ΦΕΚ 915 Β/ Τροποποίηση της με αριθμό οικ /1933/2008 (ΦΕΚ 1491/Β) Κοινής Απόφασης των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας, όπως τροποποιήθηκε με τη με αριθμό /3.2570/2010 (ΦΕΚ 1503/ Β) Κοινή Απόφαση των Υπουργών Οικονομίας, Ανταγωνιστικότητας και Ναυτιλίας, Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, με θέμα «Ενιαίο Σύστημα Διαχείρισης, Αξιολόγησης, Παρακολούθησης και Ελέγχου των Ενεργειών Επαγγελματικής Κατάρτισης συγχρηματοδοτούμενων από το ΕΚΤ ή το ΕΤΠΑ βάσει του άρθρου 34, παράγραφος 2 του Γενικού Κανονισμού 1083/2006, όπως ισχύει, στο πλαίσιο του ΕΣΠΑ ( ) για όλα τα Επιχειρησιακά Προγράμματα που εμπεριέχουν δράσεις κατάρτισης». ΟΙ ΥΠΟΥΡΓΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ - ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ - ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ Έχοντας υπόψη: 1. Το άρθρο 90 του «Κώδικα για την Κυβέρνηση και τα Κυβερνητικά όργανα» που κυρώθηκε με το άρθρο πρώτο του Π.Δ. 63/2005 (ΦΕΚ 98/Α), 2. Το Ν. 3614/2007 (ΦΕΚ 267/Α) «Διαχείριση, έλεγχος και εφαρμογή αναπτυξιακών παρεμβάσεων για την προγραμματική περίοδο », όπως τροποποιήθηκε με τον Ν. 3840/2010 (ΦΕΚ 53/Α) «Αποκέντρωση, απλοποίηση και ενίσχυση της αποτελεσματικότητας των διαδικασιών του Εθνικού Στρατηγικού Πλαισίου Αναφοράς (ΕΣΠΑ) και άλλες διατάξεις», και ιδίως το άρθρο 10 παρ. 5, 3. Την απόφαση του Πρωθυπουργού με αριθμό 2876/2009 (ΦΕΚ 2234/Β) «Αλλαγή τίτλου Υπουργείων», 4. Το Π.Δ. 185/2009 (ΦΕΚ 213/Α) για την Ανασύσταση του Υπουργείου Οικονομικών, συγχώνευση του Υπουργείου Οικονομίας και Οικονομικών με τα Υπουργεία Ανάπτυξης και Εμπορικής Ναυτιλίας, Αιγαίου και Νησιωτικής Πολιτικής και μετονομασία του σε «Υπουργείο Οικονομίας, Ανταγωνιστικότητας και Ναυτιλίας», 5. Το Π.Δ.178/2000 (ΦΕΚ 165/Α) «Οργανισμός του Υπουργείου Εθνικής Οικονομίας», όπως ισχύει, 6.Το Π.Δ. 81/2002 (ΦΕΚ 57/Α) «Συγχώνευση των Υπουργείων Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών στο Υπουργείο Οικονομίας και Οικονομικών», όπως ισχύει, 7. Το άρθρο 8 παρ. 2 (γ) του Π.Δ. 189/2009 (ΦΕΚ 221/Α) «Καθορισμός και ανακατανομή των αρμοδιοτήτων των Υπουργείων», όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 4 του Π.Δ. 24/2010 (ΦΕΚ 56/Α) «Aνακαθορισμός των αρμοδιοτήτων των Υπουργείων και τροποποιήσεις του Π.Δ. 189/2009», σύμφωνα με το οποίο η αρμοδιότητα για εισήγηση, σχεδιασμό και πιστοποίηση των εκπαιδευτικών προδιαγραφών μεταφέρεται από το Υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης στο Υπουργείο Παιδείας, Δια βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, 8.Το Π.Δ. 147/1976 (ΦΕΚ 56/Α) «Περί του Οργανισμού της Κεντρικής Υπηρεσίας του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων», όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, 9. Το Π.Δ.368/89 (ΦΕΚ 163/Α) «Οργανισμός Υπουργείου Εργασίας», όπως ισχύει,

2 10. Το Π.Δ. 475/1993 (ΦΕΚ 205/Α) «Σύσταση Γενικής Γραμματείας Απασχόλησης και Διαχείρισης Κοινοτικών Πόρων στο Υπουργείο Εργασίας» η οποία μετονομάσθηκε με το άρθρο 18 του Ν. 2224/1994 (ΦΕΚ 112/Α) σε Γενική Γραμματεία Διαχείρισης Κοινοτικών και Άλλων Πόρων, όπως ισχύει, 11.Τον Κανονισμό (ΕΚ) αριθ. 1081/2006 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 5ης Ιουλίου 2006 για το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και την κατάργηση του Κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 1784/1999, όπως ισχύει, 12.Τον Κανονισμό (ΕΚ) αριθ. 1083/2006 του Συμβουλίου της 11ης Ιουλίου 2006 περί καθορισμού γενικών διατάξεων για το Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης, το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και το Ταμείο Συνοχής και την κατάργηση του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 1260/1999, όπως ισχύει, 13. Τον Κανονισμό (ΕΚ) αριθ. 1828/2006 της Επιτροπής της 8ης Δεκεμβρίου 2006 για τη θέσπιση κανόνων σχετικά με την εφαρμογή του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 1083/2006 του Συμβουλίου περί καθορισμού γενικών διατάξεων για το Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης, το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και το Ταμείο Συνοχής και του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 1080/2006 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου για το Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης, όπως ισχύει, 14.Τον Κανονισμό (ΕΚ) αριθ. 800/2008 της Επιτροπής της 6ης Αυγούστου 2008 για την κήρυξη ορισμένων κατηγοριών ενισχύσεων ως συμβατών με την κοινή αγορά κατ εφαρμογή των άρθρων 87 και 88 της Συνθήκης (Γενικός Κανονισμός απαλλαγής κατά κατηγορία), 15.Τον Κανονισμό (ΕΚ) αριθ. 994/98 του Συμβουλίου της 7ης Μαΐου 1998, για την εφαρμογή των άρθρων 92 & 93 της συνθήκης για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Κοινότητας σε ορισμένες κατηγορίες οριζόντιες κρατικών ενισχύσεων, όπως ισχύει, 16.Τον Κανονισμό (ΕΚ) 1998/2006 της Επιτροπής της για την εφαρμογή των άρθρων 87 και 88 της συνθήκης στις ενισχύσεις ήσσονος σημασίας (EE L379/5, ), 17. Τον Κανονισμό (ΕΥΡΑΤΟΜ, ΕΚ) αριθ. 2185/96 του Συμβουλίου της 11ης Νοεμβρίου 1996 σχετικά με τους ελέγχους και εξακριβώσεις που διεξάγει επιτοπίως η Επιτροπή για την προστασία των οικονομικών συμφερόντων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων από απάτες και λοιπές παρατυπίες, όπως ισχύει, 18. Τον Κανονισμό (ΕΥΡΑΤΟΜ, ΕΚ) αριθ. 2988/95 του Συμβουλίου της 18ης Δεκεμβρίου 1995, σχετικά με την προστασία των οικονομικών συμφερόντων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, όπως ισχύει, 19. Την με αριθμό 7725/ Απόφαση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής περί έγκρισης του Εθνικού Στρατηγικού Πλαισίου Αναφοράς (Κωδικός CCI 2007GR16UNS001) και τα Παραρτήματα αυτής, 20.Την με αριθμό C/2007/ Απόφαση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την έγκριση του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού 2007» του Υπουργείου Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας (Κωδικός CCI 2007GR05UPO001), 21.Την με αριθμό C/2007/ Απόφαση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την έγκριση του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» (Κωδικός CCI 2007GR05UPO002),

3 22. Την με αριθμό C/2007/ Απόφαση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την έγκριση του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Διοικητική Μεταρρύθμιση» (Κωδικός CCI 2007GR05UPO003), 23. Την με αριθμ. Ε (2008) 6479/ Απόφαση έγκρισης του Ε.Π. «Εθνικό Αποθεματικό Απροβλέπτων », 24. Την με αριθμ Ε(2007)5338/ απόφαση της Επιτροπής των ΕΚ για την έγκριση του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανταγωνιστικότητα και Επιχειρηματικότητα» για κοινοτική ενίσχυση από το Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης στο πλαίσιο του στόχου σύγκλισης στις περιφέρειες της Ελλάδας - CCI2007GR161PO001, 25.Την με αριθμ Ε (2007) 5339/ απόφασης της Επιτροπής των ΕΚ για την έγκριση του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ψηφιακή Σύγκλιση» για κοινοτική ενίσχυση από το Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης στο πλαίσιο του στόχου σύγκλισης στις περιφέρειες της Ελλάδας - CCI2007GR161PO002, 26. Την με αριθμό C (2007) 5443/ Απόφαση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής περί έγκρισης του ΠΕΠ Αττική (Κωδικός CCI 2007GR161PO006), 27. Την με αριθμό C (2007) 5441/ Απόφαση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής περί έγκρισης του ΠΕΠ Δυτική Ελλάδας, Πελοποννήσου και Ιονίων Νήσων (Κωδικός CCI 2007GR161PO007), 28.Την με αριθμό C (2007) 5337/ Απόφαση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής περί έγκρισης του ΠΕΠ Μακεδονίας και Θράκης (Κωδικός CCI 2007GR161PO008), 29. Την με αριθμό C (2007) 5332/ Απόφαση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής περί έγκρισης του ΠΕΠ Θεσσαλίας, Στερεάς Ελλάδας και Ηπείρου (Κωδικός CCI 2007GR16UPO001), 30.Την με αριθμό C (2007) 5439/ Απόφαση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής περί έγκρισης του ΠΕΠ Κρήτης και Νήσων Αιγαίου (Κωδικός CCI 2007GR16UPO002), 31.Το Ν. 2009/92 (ΦΕΚ 18/Α) «Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης και άλλες διατάξεις», όπως ισχύει. 32.To Π.Δ. 67/97 (ΦΕΚ Α 61) «Εθνικό Κέντρο Πιστοποίησης Δομών Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Κατάρτισης και Συνοδευτικών Υποστηρικτικών Υπηρεσιών», όπως ισχύει, 33.Το άρθρο 8 του Ν.3191/2003 (ΦΕΚ 258/Α) με θέμα «Εθνικό Σύστημα Σύνδεσης της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης με την Απασχόληση», όπως ισχύει, 34.Τον Ν.3369/2005 (ΦΕΚ 171/Α) με θέμα «Συστηματοποίηση της δια βίου μάθησης», όπως ισχύει, 35. Τον Ν. 3879/2010 (ΦΕΚ 163/Α) «Ανάπτυξη της Δια Βίου Μάθησης» και άλλες διατάξεις, 36.Τον Ν.3577/2007 (ΦΕΚ 130/Α) με θέμα «Δημιουργία Φορέα Διαχείρισης Ολοκληρωμένου Προγράμματος Δια βίου Μάθησης, ρύθμιση θεμάτων ιδιωτικής εκπαίδευσης και φορέων εποπτείας Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και άλλες διατάξεις»,

4 37.Το Π.Δ. 57/2007 (ΦΕΚ 59/Α) «Κωδικοποίηση σε ενιαίο κείμενο των διατάξεων της κείμενης νομοθεσίας, που διέπουν το Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης», 38. Το άρθρο 16 του Ν. 3613/2007 (ΦΕΚ 263/Α) «Ρυθμίσεις θεμάτων Ανεξάρτητων Αρχών, Γενικού Επιθεωρητή Δημόσιας Διοίκησης, Σώματος Επιθεωρητών Ελεγκτών Δημόσιας Διοίκησης και λοιπών ζητημάτων αρμοδιότητας Υπουργείου Εσωτερικών» περί πιστοποίησης εκπαιδευτικών δομών, προγραμμάτων επιμόρφωσης και επιπέδου γνώσεων και δεξιοτήτων των υπαλλήλων του Δημοσίου, των Ν.Π.Δ.Δ. και των Ο.Τ.Α. α και β βαθμού. 39. Το Π.Δ.186/92 (ΦΕΚ 84/Α) «Κώδικας Βιβλίων και Στοιχείων» καθώς και την ισχύουσα φορολογική νομοθεσία, 40. Τον Ν.2362/1995 (ΦΕΚ 247/Α) «Περί Δημοσίου Λογιστικού, ελέγχου των δαπανών του Κράτους και άλλες διατάξεις», όπως ισχύει, 41.Το Ν.Δ. 356/74 (ΦΕΚ 90/Α) «Περί Κώδικος Εισπράξεως Δημοσίων Εσόδων», όπως ισχύει, 42.Την με αριθμό 14053/ΕΥΣ 1749 (ΦΕΚ 540/Β/ ) Υπουργική απόφαση του Υπουργού Οικονομίας και οικονομικών με θέμα «Υπουργική απόφαση συστήματος διαχείρισης», όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, 43.Την με αριθμό 36952/1275/ (ΦΕΚ 986/ Β/ ) Κοινή Υπουργική Απόφαση των Υπουργών Εσωτερικών, Οικονομίας και Οικονομικών και Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας με θέμα Τροποποίηση της υπ αριθμ / (ΦΕΚ 599/Β/ ) ως τροποποιηθείσα ισχύει, κοινής απόφασης των Υπουργών Εσωτερικών, Οικονομίας και Οικονομικών και Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας, με σκοπό την αναδιάρθρωση της Ειδικής Υπηρεσίας Συντονισμού και Παρακολούθησης Δράσεων ΕΚΤ, σύμφωνα με το άρθρο 5 του ν. 3614/2007, 44.Την με αριθμό οικ.67775/2493/2008 (ΦΕΚ 2111/Β) Κοινή Απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας για το «Σύστημα διαχείρισης του Ενιαίου Μητρώου Αξιολογητών (Ε.Μ.Α) του Υπουργείου Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας», 45.Την με αριθμό /οικ /2009 (ΦΕΚ 230/ Β/ ) Κοινή Απόφαση Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας, που ορίζει το «Σύστημα Πιστοποίησης Κέντρων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΚΕΚ)», καθώς και την με αριθμό 11384/ (ΦΕΚ 616/Β) Κοινή Απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων για το «Σύστημα Παρακολούθησης και Αξιολόγησης των Κέντρων Επαγγελματικής Κατάρτισης», όπως ισχύει. 46.Την με αριθμό /οικ /2009 (ΦΕΚ 2049/ Β/ ) Κοινή Απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας, που ορίζει το «Σύστημα Πιστοποίησης Παρακολούθησης και Αξιολόγησης Εξειδικευμένων Κέντρων Κοινωνικής και Επαγγελματικής Ένταξης ατόμων με αναπηρίες (ΑμεΑ) και απεξαρτημένων ατόμων ή ατόμων υπό απεξάρτηση». 47. Τη με αριθμό 30214/2008 (ΦΕΚ 2349/Β) απόφαση του Υπουργού Εσωτερικών «Σύστημα Πιστοποίησης της Επιμόρφωσης».

5 48. Τη με αριθμό /οικ /2009 (ΦΕΚ 1206/ Β/ ) Κοινή Απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας με θέμα «Σύστημα δημοσιονομικών διορθώσεων και διαδικασία ανάκτησης αχρεωστήτως ή παρανόμως καταβληθέντων ποσών από πόρους του κρατικού προϋπολογισμού για την υλοποίηση προγραμμάτων συγχρηματοδοτούμενων από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ) στο πλαίσιο της προγραμματικής περιόδου », 49.Την με αριθμό 3850/ΕΥΣ523/08 (ΦΕΚ 333/ Β/ ) Κοινή Απόφαση των υπουργών Εσωτερικών και Οικονομίας και Οικονομικών για τη Τροποποίηση (αναδιάρθρωση) της απόφασης σύστασης της Ειδικής Υπηρεσίας Συντονισμού της Εφαρμογής Επιχειρησιακών Προγραμμάτων σύμφωνα με το άρθρο 5 του ν. 3614/2007 (ΦΕΚ 267/Α), 50.Την με αριθμό / (ΦΕΚ 1914/Β) Κοινή Απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας με θέμα «Σύστημα Πιστοποίησης Προγραμμάτων, Γνώσεων, Δεξιοτήτων και Ικανοτήτων», 51.Την με αριθμό / (ΦΕΚ 566/Β) Κοινή Απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών, Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας με θέμα «Πιστοποίηση Επαγγελματικών Περιγραμμάτων», 52.Την με αριθμό / (ΦΕΚ 1700/Β/ ) Κοινή Απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας με θέμα «Τροποποίηση της υπ αριθμ /2005 (ΦΕΚ 1593/ Β/ ) Κοινής Υπουργικής Απόφασης των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας περί Συστήματος Πιστοποίησης Εκπαιδευτών Ενηλίκων», 53.Το Πρόγραμμα Σταθερότητας και Ανάπτυξης, 54. Το Εθνικό Πρόγραμμα Μεταρρυθμίσεων για την Ανάπτυξη και την Απασχόληση , 55.Την Εθνική Έκθεση Στρατηγικής για την Κοινωνική Προστασία και την Κοινωνική Ένταξη και ειδικότερα το Εθνικό Σχέδιο Δράσης για την Κοινωνική Ενσωμάτωση (ΕΣΔΕΝ), 56. Το Εγχειρίδιο Διαδικασιών Διαχείρισης και Ελέγχου Συγχρηματοδοτούμενων Πράξεων, 57. Το Εγχειρίδιο Διαδικασιών Διαχείρισης και Ελέγχου Πράξεων Κρατικών Ενισχύσεων, 58. Το ισχύον θεσμικό και κανονιστικό πλαίσιο, εθνικό και κοινοτικό, που αναφέρεται στην υλοποίηση και διαχείριση προγραμμάτων, 59.Την με αριθμό /οικ κοινή υπουργική απόφαση (ΦΕΚ 397/Β/ ) με θέμα «Εκχώρηση αρμοδιοτήτων διαχείρισης για πράξεις του Ε.Π. «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού» στην Ειδική Υπηρεσία Διαχείρισης του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια βίου Μάθηση»» 60.Τη με αριθμό οικ /1933/2008 (ΦΕΚ 1491/Β) Κοινή Απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας «Ενιαίο Σύστημα Διαχείρισης, Αξιολόγησης, Παρακολούθησης και Ελέγχου των Ενεργειών Επαγγελματικής Κατάρτισης συγχρηματοδοτούμενων από το ΕΚΤ στο πλαίσιο του ΕΣΠΑ ( ) για όλα τα Επιχειρησιακά Προγράμματα που εμπεριέχουν δράσεις κατάρτισης «,

6 όπως τροποποιήθηκε με τη με αριθμό /οικ / (ΦΕΚ 1503/Β/ ) Κοινή Απόφαση των Υπουργών Οικονομίας, Ανταγωνιστικότητας και Ναυτιλίας, Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, 61.Την ανάγκη τροποποίησης και κωδικοποίησης της υπό στοιχείο 60 ανωτέρω Κοινής Υπουργικής Απόφασης, 62.Την υπ αριθμ /1914 (ΦΕΚ 1642/Β/ ) απόφαση του Πρωθυπουργού και του Υπουργού Οικονομίας, Ανταγωνιστικότητας και Ναυτιλίας περί «Ανάθεσης αρμοδιοτήτων στον Υφυπουργό Οικονομίας, Ανταγωνιστικότητας και Ναυτιλίας Παναγιώτη Ρήγα». 63.Την υπ αριθμ. Υ274/ (ΦΕΚ 1595Β) απόφαση του Πρωθυπουργού «Καθορισμός αρμοδιοτήτων της Αναπληρωτού Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Φωτεινής Γεννηματά». 64.Το γεγονός ότι από την παρούσα απόφαση δεν προκαλείται δαπάνη εις βάρος του κρατικού προϋπολογισμού, αποφασίζουμε: Την τροποποίηση και εκ νέου κωδικοποίηση της με αριθμό οικ /1933/2008 (ΦΕΚ 1491/Β) Κοινής Απόφασης των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας, όπως τροποποιήθηκε με τη με αριθμό /οικ / (ΦΕΚ 1503/Β/ ) Κοινή Απόφαση των Υπουργών Οικονομίας, Ανταγωνιστικότητας και Ναυτιλίας, Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, ως εξής: Άρθρο 1 ΕΙΔΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Το Υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης έχει αναλάβει ενεργό συντονιστικό ρόλο, με στόχο την αύξηση της αποτελεσματικότητας των παρεμβάσεων για την ανάπτυξη των ανθρωπίνων πόρων και όλων των ενεργειών επαγγελματικής κατάρτισης και προώθησης στην απασχόληση, που υλοποιούνται στο πλαίσιο των συγχρηματοδοτούμενων από το ΕΚΤ Επιχειρησιακών Προγραμμάτων στο πλαίσιο του ΕΣΠΑ Για το σκοπό αυτό υπό την εποπτεία της Γενικής Γραμματείας Διαχείρισης Κοινοτικών & Άλλων Πόρων του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης έχει συσταθεί και λειτουργεί η Ειδική Υπηρεσία Συντονισμού και Παρακολούθησης των συγχρηματοδοτούμενων ενεργειών του ΕΚΤ (ΕΥΣΕΚΤ). Στόχοι του Ενιαίου Συστήματος Διαχείρισης Ενεργειών Κατάρτισης (ΕΣΔΕΚ) είναι: (1) η αναβάθμιση της ποιότητας της παρεχόμενης επαγγελματικής κατάρτισης, (2) ο σχεδιασμός και η εφαρμογή νέων συστημάτων διαχείρισης και υλοποίησης ενεργειών κατάρτισης, (3) η σύνδεση των προγραμμάτων κατάρτισης με το περιεχόμενο των πιστοποιημένων από το ΕΚΕΠΙΣ επαγγελματικών περιγραμμάτων,

7 (4) η εισαγωγή ενιαίων ποιοτικών στοιχείων στη μεθοδολογία με την οποία υλοποιούνται τα προγράμματα, (5) η συνοχή στη διαχείριση των ενεργειών συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης, (6) η θέσπιση ποιοτικών κριτηρίων αξιολόγησης των προτάσεων, (7) η αποτελεσματική σύνδεση των ενεργειών κατάρτισης με τις ενέργειες προώθησης στην απασχόληση, (8) η σύνδεση των συνοδευτικών υποστηρικτικών υπηρεσιών με τις ενέργειες κατάρτισης, (9) η λειτουργικότητα των δράσεων κατάρτισης στις ολοκληρωμένες παρεμβάσεις, (10) η εφαρμογή καινοτομικών διδακτικών μεθόδων. (11) η διασφάλιση της διάχυσης των πληροφοριών σχετικά με τις ενέργειες κατάρτισης που θα υλοποιηθούν, (12) η προσαρμογή της διαχείρισης του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου των ενεργειών κατάρτισης στις απαιτήσεις του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος (Ο.Π.Σ. ΥΠ.ΟΙ.ΑΝ), (13) η πιστοποίηση των αποτελεσμάτων των ενεργειών κατάρτισης, δηλαδή οι γνώσεις, ικανότητες και δεξιότητες των καταρτιζομένων. Άρθρο 2 ΟΡΙΣΜΟΙ Στη συνέχεια, παρατίθενται ενδεικτικοί ορισμοί βασικών εννοιών με στόχο την επίτευξη ομοιογένειας στη χρήση των όρων που συναντώνται κατά τη διαδικασία σχεδιασμού και υλοποίησης ενεργειών επαγγελματικής κατάρτισης. Για τα θέματα που εμπίπτουν στο πεδίο εφαρμογής της παρούσας απόφασης, χρησιμοποιούνται ορισμοί των εννοιών «Δια Βίου Μάθηση», «Μη τυπική εκπαίδευση», «Γενική Εκπαίδευση Ενηλίκων», «Αρχική Επαγγελματική Κατάρτιση» και «Συνεχιζόμενη Επαγγελματική Κατάρτιση», όπως αυτοί προβλέπονται στο Άρθρο 2 του Ν. 3879/2010. Οριζόντιες Δεξιότητες Η κατάρτιση που αποσκοπεί στην παροχή βασικών γνώσεων, ικανοτήτων και δεξιοτήτων που δεν εξειδικεύονται σε συγκεκριμένους τομείς απασχόλησης, αλλά διατρέχουν έναν σημαντικό αριθμό επαγγελματικών κλάδων και ειδικοτήτων. Οι παρεχόμενες υπηρεσίες συμπληρώνουν εκείνες της αρχικής εκπαίδευσης και περιλαμβάνουν διοικητικές, κοινωνικές ή/και άλλες γνώσεις και δεξιότητες για τη βελτίωση της ικανότητας του ατόμου στην εργασία, στη μάθηση και τις κοινωνικές συνδιαλλαγές. Ως τέτοιες ενδεικτικά αναφέρονται οι βασικές δεξιότητες πληροφορικής, η γλωσσομάθεια, η απόκτηση βασικών γνώσεων σε θέματα υγείας και ασφάλειας στην εργασία κ.ο.κ. Εναλλασσόμενη Κατάρτιση Η κατάρτιση για συγκεκριμένο επαγγελματικό αντικείμενο κατά την οποία κυρίαρχη θέση κατέχει ο συνδυασμός θεωρητικών και πρακτικών γνώσεων σε αίθουσα διδασκαλίας, με την

8 εξάσκηση σε πραγματικές συνθήκες απασχόλησης (on the job training) εντάσσοντας τον καταρτιζόμενο σε επιχείρηση με δραστηριότητα συναφή με το αντικείμενο κατάρτισης. Εξ Αποστάσεως Κατάρτιση Η κατάρτιση κατά την οποία οι καταρτιζόμενοι μελετούν κατ ιδίαν ένα κατάλληλα διαμορφωμένο διδακτικό υλικό (έντυπο ή/και οπτικοακουστικό ή/και ηλεκτρονικό), που συνοδεύεται από έναν οδηγό σπουδών. Ταυτόχρονα υποστηρίζονται από εκπαιδευτή - σύμβουλο, ο οποίος επικοινωνεί τακτικά μαζί τους, αξιολογεί τις εργασίες τους και τους συναντά σε ορισμένα προγραμματισμένα σεμινάρια όπου επιλύονται απορίες και διενεργούνται βιωματικές ασκήσεις. Στο βαθμό που, για λόγους λειτουργικότητας ενός προγράμματος εξ αποστάσεως κατάρτισης, απαιτείται πυκνότερη πρόσωπο με πρόσωπο επαφή εκπαιδευτή-εκπαιδευομένων, τότε πρόκειται για μικτή μέθοδο κατάρτισης. Τηλεκατάρτιση Η ειδική κατηγορία της εξ αποστάσεως κατάρτισης κατά την οποία χρησιμοποιούνται αποκλειστικά ηλεκτρονικά μέσα, τόσο για την ανάπτυξη των μαθημάτων (ηλεκτρονικά μαθήματα με πολλαπλά μέσα όπως κείμενο, ήχο, εικόνες, video) του συνοδευτικού εκπαιδευτικού υλικού (ηλεκτρονικά βιβλία και πολυμεσικές εφαρμογές δομημένης ηλεκτρονικής καθοδήγησης) και του λογισμικού (λογισμικό εξάσκησης και εμπέδωσης, προσομοιώσεων, αυτοαξιολόγησης και λοιπά), όσο η διάθεσή τους (π.χ. μέσω του παγκοσμίου ιστού) και η τυχόν επικοινωνία και συνεργασία με τους επιμορφωτές ή και τους άλλους καταρτιζομένους. Για τις ανάγκες του παρόντος, ο όρος τηλε-κατάρτιση συμπεριλαμβάνει: την εξ αποστάσεως κατάρτιση σε εξατομικευμένο ρυθμό, κατά την οποία διατίθεται στον καταρτιζόμενο κατάλληλα σχεδιασμένο εκπαιδευτικό υλικό σε ηλεκτρονική μορφή και εκπαιδευτικό λογισμικό χωρίς την υποχρεωτική επικοινωνία με επιμορφωτές ή και άλλους καταρτιζόμενους, την ασύγχρονη τηλε-κατάρτιση, κατά την οποία η επικοινωνία και η συνεργασία με τους επιμορφωτές ή και τους υπόλοιπους καταρτιζόμενους επιτυγχάνεται μέσω ασύγχρονων μέσων επικοινωνίας (όπως το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, τα βήματα συζητήσεων κλπ.) και τη σύγχρονη τηλε-κατάρτιση, κατά την οποία η διεξαγωγή της κατάρτισης στηρίζεται στη χρήση των τεχνολογιών τηλεδιάσκεψης και «εικονικών» ηλεκτρονικών τάξεων, επιτρέποντας ώστε ο επιμορφωτής και οι καταρτιζόμενοι να βρίσκονται σε διαφορετικούς χώρους ή και τόπους αλλά στον ίδιο χρόνο, λαμβάνοντας άμεση ανατροφοδότηση. Μικτή κατάρτιση (blended learning) Το μοντέλο κατάρτισης κατά το οποίο συνδυάζονται παραδοσιακές μορφές κατάρτισης (κατάρτιση στηριζόμενη σε διδασκαλία μέσω διαλέξεων, εξάσκηση μέσω πρακτικών εφαρμογών και εκπαιδευτικές επισκέψεις σε χώρους εργασίας, χρήση μοντέλων εικονικών εργαστηρίων και συστημάτων προσομοίωσης) με μοντέλα ασύγχρονης, σύγχρονης ή εξατομικευμένης τηλε-κατάρτισης. Επαγγελματικά περιγράμματα

9 Το σύνολο των βασικών και επί μέρους επαγγελματικών δραστηριοτήτων που συνθέτουν το αντικείμενο εργασίας ενός επαγγέλματος ή μιας ειδικότητας, καθώς και οι αντίστοιχες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες που απαιτούνται για την ανταπόκριση στις δραστηριότητες αυτές. Προσόντα Το σύνολο γενικών και ειδικών γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων που απαιτούνται για την άσκηση ενός επαγγέλματος ή μιας ειδικότητας ή εξειδίκευσης. Σύστημα Επιταγών Κατάρτισης (Training Voucher) Αφορά τη λειτουργία ενός συστήματος παροχής και διαχείρισης υπηρεσιών εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης που προσφέρει τη δυνατότητα στους άμεσα ωφελούμενους να λαμβάνουν υπηρεσίες κατάρτισης από πιστοποιημένους από το ΕΚΕΠΙΣ παρόχους σύμφωνα με προκαθορισμένες μονάδες τιμολόγησης των εν λόγω υπηρεσιών. Η επιταγή κατάρτισης (training voucher) ενσωματώνει μια συγκεκριμένη οικονομική αξία με αποκλειστικό σκοπό την ανταλλαγή της με υπηρεσίες εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης. Η χρήση του ανωτέρω μοντέλου παροχής υπηρεσιών δίνει τη δυνατότητα στους ωφελούμενους να επιλέγουν οι ίδιοι την υπηρεσία και τον φορέα από τον οποίο θα λαμβάνουν τέτοιου είδους υπηρεσίες, σύμφωνα με τις προσωπικές τους ανάγκες και προϋποθέτει: (α) οι φορείς παροχής υπηρεσιών κατάρτισης του Άρθρου 3, Παράγραφος 3, του Ν.3879/2010 να έχουν πιστοποιηθεί από το Εθνικό Κέντρο Πιστοποίησης Δομών Δια Βίου Μάθησης (Ε.ΚΕ.ΠΙΣ.), όπου αυτό προβλέπεται, σύμφωνα με τις προδιαγραφές που ορίζει ο εν λόγω εθνικός φορέας πιστοποίησης των εισροών της μη τυπικής εκπαίδευσης. (β) τα προγράμματα να έχουν σχεδιαστεί, όπου αυτό είναι εφικτό, σύμφωνα με καθορισμένες θεματικές ενότητες που προδιαγράφονται από πιστοποιημένα επαγγελματικά περιγράμματα και τα οποία δύναται να οδηγήσουν σε πιστοποίηση γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων των καταρτισθέντων. Οι όροι και οι διαδικασίες υλοποίησης, αξιολόγησης και πληρωμής των προγραμμάτων εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης μέσω του συστήματος χορήγησης επιταγής κατάρτισης (training voucher), θα καθορίζονται στην εκάστοτε πρόσκληση/προκήρυξη που θα εκδίδεται από την εκάστοτε αναθέτουσα αρχή. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Ισχύουν επιπλέον οι ακόλουθοι ορισμοί: Προεισαγωγική Εκπαίδευση Είναι η εκπαίδευση - κατάρτιση που παρέχεται από θεσμοθετημένες εκπαιδευτικές δομές εκπαίδευσης και κατάρτισης του δημοσίου προς το σκοπό της δημιουργίας στελεχών «ταχείας εξέλιξης» για τις ανάγκες της δημόσιας διοίκησης και τοπικής αυτοδιοίκησης σε κεντρικό και περιφερειακό επίπεδο. Εισαγωγική Εκπαίδευση

10 Είναι η υποχρεωτική κατάρτιση που παρέχεται από θεσμοθετημένες εκπαιδευτικές δομές εκπαίδευσης και κατάρτισης του δημοσίου στα νεοδιοριζόμενα στελέχη της δημόσιας διοίκησης και τοπικής αυτοδιοίκησης σε κεντρικό και περιφερειακό επίπεδο. Διαρκής Επιμόρφωση Κατηγορία της Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Κατάρτισης με σκοπό τη διασφάλιση ότι οι γνώσεις, δεξιότητες, στάσεις και συμπεριφορές των στελεχών της δημόσιας διοίκησης και τοπικής αυτοδιοίκησης σε κεντρικό και περιφερειακό επίπεδο προσαρμόζονται συνεχώς και ανταποκρίνονται στις εξελισσόμενες απαιτήσεις των πολιτών στο πλαίσιο μιας διαρκούς διοικητικής μεταρρύθμισης. ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ Δικαιούχος Ως «Δικαιούχος» νοείται δημόσιος ή ιδιωτικός οργανισμός φορέας ή επιχείρηση, αρμόδιος για την έναρξη ή την έναρξη και υλοποίηση πράξεων, ο οποίος διαθέτει διαχειριστική επάρκεια για την υλοποίηση σχετικών πράξεων των Ε.Π. του ΕΣΠΑ. Στα πλαίσια των καθεστώτων ενίσχυσης δυνάμει του άρθρου 87 της συνθήκης, βάσει του ΕΚ 1083/2006, είναι δημόσιες ή ιδιωτικές επιχειρήσεις που εκτελούν μεμονωμένο έργο και λαμβάνουν δημόσια ενίσχυση. Ενδιάμεσος Φορέας Διαχείρισης Ως «ενδιάμεσος φορέας διαχείρισης» νοείται κάθε δημόσιος ή ιδιωτικός φορέας ή υπηρεσία, ο οποίος ενεργεί υπό την ευθύνη διαχειριστικής αρχής ή εκτελεί καθήκοντα για λογαριασμό μιας τέτοιας αρχής σε σχέση με δικαιούχους που υλοποιούν πράξεις (άρθρο 4 του Ν. 3614/2007, όπως ισχύει). Ανάδοχος/Πάροχος Ως «ανάδοχοι/πάροχοι» των συγχρηματοδοτούμενων ενεργειών αρχικής και συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης στα πλαίσια του ΕΣΠΑ , είναι οι πιστοποιημένοι, όπου αυτό προβλέπεται από το ΕΚΕΠΙΣ πάροχοι κατάρτισης, έτσι όπως αυτοί ορίζονται στα πλαίσια του Νόμου για τη Δια Βίου Μάθηση (Ν.3879/2010) για την υλοποίηση σχετικών δράσεων. Οι εκάστοτε «ανά-δοχοι/πάροχοι» των συγχρηματοδοτούμενων ενεργειών κατάρτισης στα πλαίσια του ΕΣΠΑ , επιλέγονται από τους Δικαιούχους κάθε πράξης, με βάση το οικείο κανονιστικό πλαίσιο. Πράξη Ως «Πράξη» ορίζεται το Έργο ή ομάδα έργων που επιλέγονται από τη διαχειριστική αρχή του οικείου Επιχειρησιακού Προγράμματος ή με ευθύνη της, σύμφωνα με εγκεκριμένα από την Επιτροπή Παρακολούθησης του Επιχειρησιακού Προγράμματος κριτήρια και υλοποιούνται από έναν ή περισσότερους δικαιούχους, προκειμένου να επιτευχθούν οι στόχοι του άξονα προτεραιότητας με τον οποίο σχετίζονται (άρθρο 1 του Ν. 3614/2007), όπως κάθε φορά ισχύει. ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

11 Οι ενέργειες επαγγελματικής κατάρτισης που θα υλοποιηθούν στα πλαίσια των τομεακών επιχειρησιακών προγραμμάτων που περιλαμβάνονται στο ΕΣΠΑ, απευθύνονται στο σύνολο του ανθρώπινου δυναμικού της χώρας. Άρθρο 3 ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΩΝ ΦΟΡΕΩΝ Οι υποχρεώσεις των εμπλεκόμενων φορέων στη διαδικασία σχεδιασμού, υποβολής, έγκρισης, υλοποίησης, διαχείρισης, εποπτείας, παρακολούθησης, αξιολόγησης και πληροφόρησης συγχρηματοδοτούμενων ενεργειών ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού προβλέπονται στις διατάξεις εφαρμογής των Επιχειρησιακών Προγραμμάτων και συγκεκριμενοποιούνται με την απόφαση ένταξης της κάθε πράξης. Επίσης τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις των δικαιούχων φορέων προς την Διαχειριστική Αρχή του κάθε Επιχειρησιακού Προγράμματος, προβλέπονται στις διατάξεις του άρθρου 21 του Ν. 3614/2007 όπως αυτές ισχύουν κάθε φορά και οι οποίες εξειδικεύονται τόσο στο εκάστοτε εγκεκριμένο Σύστημα Διαχείρισης και Ελέγχου όσο και στην υπ. αριθμ /ΕΥΣ 1749/ Υπουργική Απόφαση Συστήματος Διαχείρισης και Ελέγχου, όπως κάθε φορά ισχύει. Οι αρμοδιότητες και οι υποχρεώσεις των Ενδιάμεσων Φορέων Διαχείρισης προβλέπονται στο άρθρο 4 του Ν. 3614/2007, όπως ισχύει, σε κάθε Επιχειρησιακό Πρόγραμμα και εξειδικεύονται στην Απόφαση Εκχώρησης, καθώς και στις διατάξεις εφαρμογής. Τα προγράμματα κατάρτισης στελεχών Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης υλοποιούνται επίσης σε εκπαιδευτικές δομές οι οποίες ανταποκρίνονται στις προδιαγραφές του «Συστήματος Πιστοποίησης της Επιμόρφωσης», που αφορά τους υπαλλήλους του Δημοσίου, των Ν.Π.Δ.Δ. και των ΟΤΑ α και β βαθμού, μέχρι την έκδοση του προεδρικού διατάγματος του Άρθρου 16 του Ν. 3879/2010. Τα προγράμματα κατάρτισης που υλοποιούνται με δικαιούχο τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ναυτικών του Υ.ΠΟΙ. ΑΝ υλοποιούνται στις δομές του δικαιούχου. Οι υποχρεώσεις των Αναδόχων/Παρόχων προς τους Δικαιούχους των Πράξεων καθορίζονται από: Τα αναφερόμενα στη διακήρυξη του δικαιούχου και στη σύμβαση που υπογράφεται μεταξύ δικαιούχου και αναδόχου. Τις απαιτήσεις του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος (Ο.Π.Σ./Υ.ΠΟΙ.ΑΝ). Τα προβλεπόμενα στον Κανονισμό 1828/2006 της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, Παράρτημα ΧΧΙΙΙ, με τίτλο «Δεδομένα σχετικά με τους συμμετέχοντες σε πράξεις του ΕΚΤ», σχετικά με την υποχρέωση υποβολής αναλυτικών στοιχείων για τους ωφελούμενους των προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης. Τις λεπτομερέστερες ρυθμίσεις που εξειδικεύουν τις γενικές διατάξεις της παρούσας απόφασης και αναφέρονται στους αναλυτικούς όρους της εκάστοτε προκήρυξης και του οδηγού εφαρμογής του αρμόδιου δικαιούχου, καθώς επίσης και από τα όσα προβλέπονται στην εκάστοτε προκήρυξη όσον αφορά στην υποβολή στοιχείων παρακολούθησης για τους ωφελούμενους των προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης, οι οποίοι βρίσκουν/παραμένουν σε θέση εργασίας έξι (6) μήνες μετά την ολοκλήρωση της δράσης.

12 Το Νόμο 2472/1997 (ΦΕΚ/50/Α/ ) για την προστασία του ατόμου από την επεξεργασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα. Τις γενικές διατάξεις που περιλαμβάνονται στην παρούσα απόφαση. Την /οικ /2009 (ΦΕΚ 230/Β/ ) Κοινή Απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης που ορίζει το «Σύστημα Πιστοποίησης Κέντρων Επαγγελματικής Κατάρτισης», όπως ισχύει. Tην με αριθμό 11384/ (ΦΕΚ 616/Β) Κοινή Απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων για το «Σύστημα Παρακολούθησης και Αξιολόγησης των Κέντρων Επαγγελματικής Κατάρτισης», όπως ισχύει. Την με αριθμό /οικ /2009 (ΦΕΚ 2049/Β) Κοινή Απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας, που ορίζει το «Σύστημα Πιστοποίησης Παρακολούθησης και Αξιολόγησης Εξειδικευμένων Κέντρων Κοινωνικής και Επαγγελματικής Ένταξης Ατόμων με Αναπηρίες (ΑμεΑ) και απεξαρτημένων ατόμων ή ατόμων υπό απεξάρτηση», όπως ισχύει. Την με αριθμό οικ.67775/2493/2008 (ΦΕΚ 2111/Β) Κοινή Απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας για το «Σύστημα Διαχείρισης του Ενιαίου Μητρώου Αξιολογητών (Ε.Μ.Α) του Υπουργείου Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας». Την με αριθμό οικ /2006 (ΦΕΚ 566/Β / ) Κοινή Απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών, Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας και Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων που ορίζει τη «Πιστοποίηση Επαγγελματικών Περιγραμμάτων», όπως ισχύει. Την με αριθμό οικ /2006 (ΦΕΚ 1914/Β / ) Κοινή Απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας που ορίζει το «Σύστημα Πιστοποίησης Προγραμμάτων, Γνώσεων, Δεξιοτήτων και Ικανοτήτων», όπως ισχύει, μέχρι την έκδοση του προεδρικού διατάγματος του άρθρου 16 του Ν.3879/2010. Επιπρόσθετα, στις υποχρεώσεις του παρόχου προς το Δικαιούχο της πράξης περιλαμβάνεται η υποβολή Στοιχείων Παρακολούθησης του Προγράμματος. Ο φάκελος περιλαμβάνει αναλυτικά στοιχεία για την παρακολούθηση της υλοποίησης του φυσικού αντικειμένου του προγράμματος σύμφωνα με τα όσα περιγράφονται στην Τεχνική Προσφορά του αναδόχου. Άρθρο 4 ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ 4.1. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΤΑΡΙΣΗΣ Τα προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης αποτελούνται από θεωρητικό και πρακτικό τμήμα, όπως αυτά ορίζονται στην εκάστοτε προκήρυξη/πρόσκληση. Η μεθοδολογία σχεδιασμού και υλοποίησης των προγραμμάτων κατάρτισης θα πρέπει να ακολουθεί τις βασικές αρχές εκπαίδευσης ενηλίκων. Ειδικότερα, ως προς το σχεδιασμό και τη μεθοδολογία του προγράμματος κατάρτισης ακολουθούνται τα εξής:

13 Σχεδιασμός Ο σωστός σχεδιασμός και η δόμηση του προγράμματος είναι καθοριστικής σημασίας για την επιτυχία του. Τα στάδια του σχεδιασμού είναι: η μελέτη της υπάρχουσας κατάστασης της αγοράς εργασίας και η ανταπόκριση του προγράμματος στις ανάγκες της, η διερεύνηση των εκπαιδευτικών αναγκών των καταρτιζομένων, σε σχέση με το εκπαιδευτικό επίπεδο που έχουν και τις δεξιότητες που θα πρέπει να αποκτηθούν στο συγκεκριμένο αντικείμενο κατάρτισης, η ανάλυση των αναγκών της αγοράς εργασίας σε σχέση με την ομάδα-στόχο των ωφελουμένων, ο προσδιορισμός του σκοπού του προγράμματος και των ειδικών εκπαιδευτικών στόχων του σε επίπεδο απόκτησης προσόντων, δηλαδή, γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων, η επιλογή του θεματικού περιεχομένου και η δόμηση του προγράμματος στη λογική των μαθησιακών αποτελεσμάτων (γνώσεων, δεξιοτήτων, ικανοτήτων), η πρόβλεψη αναγνώρισης και πιστοποίησης μαθησιακών αποτελεσμάτων και η σύνδεσή τους με τα επίπεδα του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων, ανεξάρτητα από το είδος του παρόχου στις περιπτώσεις όπου το υπό προκήρυξη αντικείμενο κατάρτισης συνδέεται με κάποιο πιστοποιημένο από το ΕΚΕΠΙΣ επαγγελματικό περίγραμμα, είναι υποχρεωτική η ανάπτυξη του προγράμματος τόσο ως προς τις θεματικές ενότητες όσο και τις απαιτούμενες γνώσεις, δεξιότητες, ικανότητες με βάση το πιστοποιημένο επαγγελματικό περίγραμμα καθώς και η αξιολόγηση αυτών, λαμβανομένων υπόψη των ενδεικτικών τρόπων αξιολόγησης που περιγράφονται στο εν λόγω επαγγελματικό περίγραμμα, η επιλογή των κατάλληλων εκπαιδευτικών μεθόδων, τεχνικών και μέσων, η επιλογή του κατάλληλου εκπαιδευτικού πλαισίου, λαμβάνοντας υπόψη το εκπαιδευτικό πλαίσιο που έχει θέσει το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων για τη συνεχιζόμενη επαγγελματική κατάρτιση, η επιλογή των κατάλληλων εκπαιδευτών, η διαφανής και λειτουργική επιλογή των καταρτιζομένων και η ενίσχυση της ισότητας των ευκαιριών, η επιλογή της κατάλληλης μεθοδολογίας πρακτικής άσκησης, η επιλογή επιχειρήσεων για την εξασφάλιση θέσεων πρακτικής άσκησης των καταρτιζομένων σε σχέση με το αντικείμενο κατάρτισης, η προβλεπόμενη αξιολόγηση του προγράμματος, η αξιοποίηση των αποτελεσμάτων αξιολόγησης προηγούμενων υλοποιηθέντων προγραμμάτων κατάρτισης.

14 Ειδικά για τα προγράμματα τηλε-κατάρτισης, μικτής κατάρτισης πλέον των προαναφερομένων, ο σχεδιασμός πρέπει να περιλαμβάνει: την οριστικοποίηση των προδιαγραφών των διαφόρων μορφών ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού και λογισμικού που πρόκειται να παραχθούν, την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού σε ηλεκτρονική μορφή για την υποστήριξη προγραμμάτων κατάρτισης που θα διενεργηθούν. Συστήνεται να δίνεται έμφαση στη διερεύνηση δυνατοτήτων επαναχρησιμοποίησης και εμπλουτισμού του υπάρχοντος υλικού, τον προσδιορισμό των μεθόδων και διαδικασιών διαχείρισης του ψηφιακού περιεχομένου που πρόκειται να αναπτυχθεί στο πλαίσιο της κατάρτισης, την επιμόρφωση, όπου απαιτείται, επιμορφωτών στο σχεδιασμό υλικού και τον συντονισμό σύγχρονων προγραμμάτων μέσω διαδικτύου. Κατά το σχεδιασμό των προγραμμάτων Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Κατάρτισης και με σκοπό τη διασφάλιση ποιότητας λαμβάνεται υπόψη το ενιαίο πλαίσιο αρχών διασφάλισης ποιότητας προγραμμάτων δια βίου μάθησης όπως καθορίζεται από το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. Για τα προγράμματα κατάρτισης στελεχών της Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης, θα λαμβάνεται, επίσης, υπόψη ότι: α) τα προγράμματα προεισαγωγικής εκπαίδευσης βασίζονται στο πρόγραμμα σπουδών, όπως αυτό εγκρίνεται από το αρμόδιο όργανο των θεσμοθετημένων δομών εκπαίδευσης και κατάρτισης του δημοσίου, β) τα προγράμματα εισαγωγικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης κατάρτισης ακολουθούν τα προαναφερόμενα στάδια σχεδιασμού προσαρμοσμένα στις ειδικότερες απαιτήσεις των προγραμμάτων αυτών, όπως οι εκπαιδευτικές ανάγκες των φορέων της δημόσιας διοίκησης και αυτοδιοίκησης, όπως προκύπτουν από ανίχνευση εκπαιδευτικών αναγκών, οι εκάστοτε προτεραιότητες υποστήριξης εφαρμογής δημόσιων πολιτικών μέσω της κατάρτισης κλπ. Ανάλογα με τις απαιτήσεις των εν λόγω προγραμμάτων, η πρακτική άσκηση των επιμορφούμενων, εφόσον προβλέπεται από το σχεδιασμό εκπαιδευτικού προγράμματος, πραγματοποιείται εντός του χρόνου που υλοποιείται το οικείο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Εκπαιδευτική Μέθοδος και εκπαιδευτικές τεχνικές Η μεθοδολογία που θα επιλεγεί θα πρέπει να βασίζεται στις αρχές εκπαίδευσης των ενηλίκων, οι οποίες είναι οι εξής: ο συνδυασμός της θεωρίας με την πράξη, η σύνδεση του αντικειμένου μάθησης με τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των καταρτιζομένων, η ανάπτυξη του κριτικού τρόπου σκέψης, οι αμφίδρομες σχέσεις εκπαιδευτών - καταρτιζομένων. Οι εκπαιδευτικές τεχνικές, που είναι σκόπιμο να χρησιμοποιηθούν, δεν είναι τόσο η εισήγηση, όσο κυρίως εκείνες που αναπτύσσουν την ενεργητική συμμετοχή των καταρτιζομένων, όπως οι μελέτες περίπτωσης, οι μικρές πρακτικές εργασίες, το παίξιμο ρόλων, ο διάλογος, οι απαντήσεις σε ερωτήσεις, η προσομοίωση, η συζήτηση σε μικρές ομάδες. Οι τεχνικές αυτές θα πρέπει να επιλέγονται ανάλογα με το αντικείμενο και τους στόχους της διδακτικής ενότητας, το επίπεδο και το βαθμό συμμετοχής των καταρτιζομένων και είναι σκόπιμο να ποικίλουν και να εναλλάσσονται στη διάρκεια κάθε διδακτικής

15 ενότητας. Εν γένει, οφείλουν να ακολουθούνται, επιστημονικά παραδεκτές τεχνικές με έμφαση στην καινοτομία Πρακτική Άσκηση Κατά την υλοποίηση της πρακτικής άσκησης θα πρέπει να λαμβάνεται ειδική μέριμνα από τον φορέα κατάρτισης, ώστε να εξασφαλίζεται η κατάλληλη μεθοδολογία πρακτικής άσκησης για τους στόχους των συγκεκριμένων προγραμμάτων κατάρτισης και η συνάφειά της με το θεωρητικό μέρος του προγράμματος, ώστε να παρέχεται η δυνατότητα στους καταρτιζόμενους να γνωρίσουν ουσιαστικά την πρακτική πλευρά του επαγγελματικού αντικειμένου στο οποίο καταρτίζονται. Για την υλοποίηση της πρακτικής άσκησης είναι απαραίτητη η σύναψη ιδιωτικών συμφωνητικών συνεργασίας με συνεργαζόμενες επιχειρήσεις του ιδιωτικού τομέα ή φορείς και οργανισμούς του δημόσιου και ευρύτερου δημόσιου τομέα του αντίστοιχου κλάδου. Η πρακτική άσκηση στις επιχειρήσεις θα πρέπει να σχεδιάζεται από κοινού με τον υπεύθυνο της επιχείρησης και να έχει συγκεκριμένο στόχο, ώστε να επιτυγχάνεται η ανάπτυξη προσωπικών δεξιοτήτων, η απόκτηση επαγγελματικής εμπειρίας και η σύνδεση της επαγγελματικής κατάρτισης με την αγορά εργασίας. Ειδικά για τα προγράμματα τηλε-κατάρτισης, μικτής κατάρτισης, όπως επίσης και για εξειδικευμένα προγράμματα κατάρτισης εργαζομένων, εφόσον προβλέπεται στην σχετική προκήρυξη, παρέχεται η δυνατότητα αξιοποίησης λογισμικού προσομοιώσεων και λογισμικού εξάσκησης και εμπέδωσης, ως μέρος της πρακτικής άσκησης των καταρτιζομένων. Η πρακτική άσκηση δεν είναι υποχρεωτική σε προγράμματα ελληνομάθειας, εκμάθησης δεξιοτήτων σε Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνίας, τα οποία οδηγούν σε πιστοποίηση των δεξιοτήτων, για προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης οριζόντιων δεξιοτήτων καθώς επίσης για προγράμματα που υλοποιούνται μέσω του συστήματος χορήγησης επιταγών κατάρτισης (training voucher). Η απαίτηση ή μη για την υλοποίηση της πρακτικής άσκησης θα προβλέπεται στην οικεία προκήρυξη της πράξης. Τέλος, πρέπει να ενθαρρύνεται ο καταρτιζόμενος ώστε να συμμετέχει ενεργά κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης και να του παρέχονται όλα τα απαραίτητα μέσα για αυτό ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ Για Προγράμματα Κατάρτισης Ανέργων 1. Η ελάχιστη διάρκεια ενός προγράμματος κατάρτισης ανέργων είναι 50 ώρες και η μέγιστη ώρες. Για τα προγράμματα κατάρτισης που απευθύνονται σε ευπαθείς κοινωνικά ομάδες του πληθυσμού, οι ώρες κατάρτισης θα καθορίζονται στις εκάστοτε προκηρύξεις. Εξαιρούνται οι κύκλοι σπουδών που υλοποιούνται με δικαιούχο τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ναυτικών του Υπουργείου Θαλασσίων Υποθέσεων, Νήσων και Αλιείας. 2. Ο αριθμός καταρτιζομένων κάθε προγράμματος κατάρτισης ανέργων, κατά την έναρξη του προγράμματος, πρέπει να είναι τουλάχιστον 10 και δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 25 άτομα. Εξαιρούνται οι κύκλοι σπουδών που υλοποιούνται με δικαιούχο τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ναυτικών του Υπουργείου Θαλασσίων Υποθέσεων, Νήσων και Αλιείας. 3. Στην περίπτωση που το πρόγραμμα απευθύνεται σε άτομα με αναπηρίες, ο κατώτερος αριθμός συμμετεχόντων μπορεί να είναι 5 άτομα και ο ανώτατος 15.

16 4. Για τα προγράμματα κατάρτισης που αποτελούνται από θεωρητικό και πρακτικό μέρος, το θεωρητικό μέρος πρέπει να συναρτάται άμεσα με το εκπαιδευτικό αντικείμενο και να αποτελεί κατ ελάχιστον το 20% και κατά μέγιστο το 80% του συνόλου των ωρών του προγράμματος κατάρτισης. Εξαιρούνται οι κύκλοι σπουδών που υλοποιούνται με δικαιούχο τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ναυτικών του Υπουργείου Θαλασσίων Υποθέσεων, Νήσων και Αλιείας. 5. Σε όλα τα προγράμματα κατάρτισης διάρκειας μεγαλύτερης των 100 ωρών είναι απαραίτητη η ενσωμάτωση διδακτικών ενοτήτων που να αφορούν: στην προετοιμασία του εκπαιδευομένου για την αγορά εργασίας (τεχνικές σύνταξης βιογραφικού, ανάπτυξη προσωπικής στρατηγικής, επαγγελματικός προσανατολισμός, τρόποι εξεύρεσης εργασίας, προσομοίωση συνέντευξης με τον εργοδότη, βασικές αρχές για εκκίνηση επιχειρηματικότητας κ.α.), στην υγεία και ασφάλεια στην εργασία, στις βασικές αρχές του εργατικού δικαίου, καθώς και στη χρήση βασικών εφαρμογών Η/Υ. Οι τελευταίες δύο (2) υποχρεωτικές ενότητες θα διδάσκονται αποκλειστικά από εκπαιδευτές που διαθέτουν το αντίστοιχο ΣΤΕΠ στο Μητρώο Εκπαιδευτών του ΕΚΕΠΙΣ. Η χρονική διάρκεια των ανωτέρω διδακτικών ενοτήτων θα προσδιορίζεται στις επιμέρους προκηρύξεις. 6. Η πρακτική άσκηση ενός προγράμματος κατάρτισης ανέργων υλοποιείται εξ ολοκλήρου σε συνεργαζόμενες επιχειρήσεις του ιδιωτικού τομέα ή φορείς του δημόσιου και του ευρύτερου δημόσιου τομέα, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, που σχετίζονται με το αντικείμενο κατάρτισης. 7. Εξαίρεση από την ανωτέρω διάταξη που αφορά στην υλοποίηση της πρακτικής άσκησης με τη συνεργασία επιχειρήσεων του ιδιωτικού τομέα ή φορέων του δημοσίου και ευρύτερου δημοσίου τομέα, επιτρέπεται μόνο για τα παρεχόμενα αντικείμενα κατάρτισης για τα οποία, παρά τις προσπάθειες του φορέα υλοποίησης, δεν προσφέρονται αντίστοιχες θέσεις πρακτικής άσκησης. Στην περίπτωση αυτή, οι ανάδοχοι των προγραμμάτων μπορούν να υλοποιήσουν την πρακτική άσκηση σε πιστοποιημένα εργαστήρια ή πιστοποιημένες από το ΕΚΕΠΙΣ αίθουσες πληροφορικής εφόσον οι φορείς υλοποίησης διαθέτουν και κατόπιν αιτιολογημένης πρότασης που περιλαμβάνεται στη σχετική κατατεθείσα τεχνική προσφορά του φορέα. 8. Τα προαναφερθέντα ισχύουν και στην περίπτωση υλοποίησης προγραμμάτων κατάρτισης σε συνεργαζόμενες πιστοποιημένες δομές. Εφόσον η υλοποίηση προγραμμάτων πραγματοποιείται σε ενοικιαζόμενα/ παραχωρούμενα λειτουργούντα σχολεία (για περιοχές που ορίζονται στις σχετικές προκηρύξεις), ο πάροχος φορέας έχει την υποχρέωση για τη μεταφορά του απαραίτητου εξοπλισμού. 9. Στις περιπτώσεις όπου το εκπαιδευτικό αντικείμενο και οι εκπαιδευτικές ανάγκες το επιτρέπουν μπορεί το θεωρητικό και πρακτικό μέρος ενός προγράμματος να υλοποιηθεί στον ίδιο χώρο, μετά από αιτιολόγηση που θα περιγράφεται στη σχετική κατατεθείσα τεχνική προσφορά του φορέα. 10. Η επιχείρηση ή ο φορέας του δημόσιου ή του ιδιωτικού τομέα με τη συνεργασία του οποίου πραγματοποιείται η πρακτική άσκηση, ορίζει υπεύθυνο πρακτικής άσκησης.

17 11. Οι πάροχοι συνάπτουν συμφωνητικό συνεργασίας με την επιχείρηση στην οποία θα πραγματοποιηθεί η πρακτική άσκηση, όπου αναφέρονται σαφώς οι όροι διεξαγωγής και το περιεχόμενο της πρακτικής άσκησης Για Προγράμματα Οριζόντιων Δεξιοτήτων 1. Η ελάχιστη διάρκεια ενός προγράμματος οριζόντιων δεξιοτήτων είναι οι 50 ώρες και η μέγιστη 300 ώρες. 2. Ο αριθμός καταρτιζομένων ενός προγράμματος οριζόντιων δεξιοτήτων, κατά την έναρξη του προγράμματος, πρέπει να είναι τουλάχιστον 10 και δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 25 άτομα. 3. Στην περίπτωση όπου το πρόγραμμα κατάρτισης οριζόντιων δεξιοτήτων είναι μέρος ολοκληρωμένου προγράμματος και απευθύνεται σε άτομα με αναπηρίες, ο κατώτερος αριθμός συμμετεχόντων μειώνεται στα 5 άτομα και ο ανώτατος στα Για Προγράμματα Κατάρτισης Εργαζομένων & Αυτοαπασχολουμένων 1.Η ελάχιστη διάρκεια ενός προγράμματος κατάρτισης εργαζομένων και αυτοαπασχολουμένων είναι οι 30 ώρες και η μέγιστη 300 ώρες. 2. Ο αριθμός καταρτιζομένων κάθε προγράμματος, κατά την έναρξη του προγράμματος, πρέπει να είναι τουλάχιστον 5 και δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 25 άτομα 3. Το θεωρητικό μέρος πρέπει να συναρτάται άμεσα με το εκπαιδευτικό αντικείμενο και να αποτελεί κατ ελάχιστον το 60% και κατά μέγιστο το 80% του συνόλου των ωρών του προγράμματος κατάρτισης. 4. H θεωρητική κατάρτιση πραγματοποιείται από τους παρόχους σε πιστοποιημένες δομές ή σε πιστοποιημένες εκπαιδευτικές δομές των επιχειρήσεων. Η πιστοποίηση των εκπαιδευτικών δομών των επιχειρήσεων θα διενεργείται από το ΕΚΕΠΙΣ σύμφωνα με όρους και προϋποθέσεις που θα καθορισθούν με όμοια απόφαση κατ εξουσιοδότηση της παρ.5, του άρθρου 10, του Ν. 3614/2007 (ΦΕΚ 267/Α). Έως την πιστοποίηση των εκπαιδευτικών δομών των επιχειρήσεων βάσει των κριτηρίων και προϋποθέσεων της ανωτέρω απόφασης, είναι δυνατή η διεξαγωγή της θεωρητικής κατάρτισης και σε μη πιστοποιημένες εκπαιδευτικές δομές των επιχειρήσεων, εφόσον αυτές πληρούν τις προδιαγραφές της εκάστοτε πρόσκλησης/προκήρυξης. 5.Η πρακτική άσκηση δύναται να υλοποιηθεί σε πιστοποιημένες δομές των παρόχων κατάρτισης είτε στις ίδιες τις επιχειρήσεις ή σε συνεργαζόμενες επιχειρήσεις και φορείς του δημόσιου, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, ή του ιδιωτικού τομέα. Οι μορφές της πρακτικής άσκησης θα προσδιορίζονται στην εκάστοτε πρόσκληση/προκήρυξη των προγραμμάτων κατάρτισης. Στην περίπτωση αυτή, η συνάφεια των μορφών αυτών υλοποίησης με το αντικείμενο του έργου θα πρέπει να αιτιολογείται επαρκώς στα τεχνικά δελτία των πράξεων και να καθορίζεται στην πρόσκληση/προκήρυξη του προγράμματος. 6. Μαθήματα υγείας και ασφάλειας στην εργασία, βασικών αρχών εργατικού δικαίου και βασικών αρχών λειτουργίας των επιχειρήσεων, καθώς και ενημέρωσης για την εφαρμογή της αρχής της μη διάκρισης, πρέπει να περιληφθούν σε ποσοστό κατ ελάχιστον 5% και μέχρι 10% στο σύνολο των ωρών του θεωρητικού μέρους ενός προγράμματος κατάρτισης εργαζομένων και αυτοαπασχολουμένων. Στις περιπτώσεις εκείνες όπου οι εργαζόμενοι

18 υπάγονται στα βαρέα και ανθυγιεινά επαγγέλματα, το ποσοστό αυτό πρέπει να είναι κατ ελάχιστον 10% και μπορεί να ανέρχεται έως 20% Για Προγράμματα Κατάρτισης Στελεχών Δημόσιας Διοίκησης & Αυτοδιοίκησης 1. Η υλοποίηση των προγραμμάτων κατάρτισης στελεχών της Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης από θεσμοθετημένες δομές κατάρτισης του Δημοσίου Τομέα πραγματοποιείται σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία τους. Στην περίπτωση που οι δομές αυτές διαθέτουν μητρώο εκπαιδευτών εξαιρούνται από τα σημεία 10 και 11 της παραγράφου 4.2.6, του παρόντος άρθρου «Εκπαιδευτικοί Όροι». 2. Τα προγράμματα Προεισαγωγικής Εκπαίδευσης αποτελούνται από θεωρητικό μέρος και πρακτική άσκηση εκπαίδευσης, σύμφωνα με το οικείο Πρόγραμμα Σπουδών. 3. Τα προγράμματα Διαρκούς Επιμόρφωσης διαμορφώνονται ανάλογα με τις πραγματικές εκπαιδευτικές ανάγκες των φορέων της δημόσιας διοίκησης και τοπικής αυτοδιοίκησης, όπως αυτές προκύπτουν με καταγραφή ανίχνευσης εκπαιδευτικών αναγκών. 4. Στην περίπτωση μη ύπαρξης κανονιστικών διατάξεων για το σχεδιασμό και την υλοποίηση (εκπαιδευτικοί όροι) των εν λόγω προγραμμάτων, απαιτείται η συνυποβολή με το Τεχνικό Δελτίο Προτεινόμενης Πράξης της απόφασης του οικείου Διοικητικού Οργάνου του Δικαιούχου, με την οποία θα προσδιορίζονται το είδος, η διάρκεια και κάθε άλλη λεπτομέρεια για την υλοποίηση των προγραμμάτων αυτών. 5. Στην περίπτωση υλοποίησης προγραμμάτων από πιστοποιημένα Κέντρα Επαγγελματικής Κατάρτισης, θα πρέπει οι ανάδοχοι να αποδεικνύουν την εμπειρία τους στην υλοποίηση προγραμμάτων κατάρτισης σχετικά με θέματα οργάνωσης και λειτουργίας της Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης Για Προγράμματα Ειδικών Ευπαθών Κοινωνικών Ομάδων Για τα προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης που απευθύνονται σε ευπαθείς κοινωνικές ομάδες που διαβιούν σε κλειστές δομές παροχής κοινωνικών υπηρεσιών ή σωφρονιστικά καταστήματα παρέχεται η δυνατότητα υλοποίησης των προγραμμάτων αυτών εντός των κλειστών δομών, με την προϋπόθεση μεταφοράς του απαραίτητου τεχνολογικού εξοπλισμού που απαιτείται για την ορθή υλοποίηση του προγράμματος και σύμφωνα με τα οριζόμενα στις οικείες διατάξεις των εν λόγω κοινωνικών υπηρεσιών Κοινοί Εκπαιδευτικοί Όροι 1. Η συνολική διάρκεια της κατάρτισης για κάθε ημέρα δεν μπορεί να ξεπερνά τις οκτώ (8) ώρες, συμπεριλαμβανομένων των διαλειμμάτων. Η ημερήσια διάρκεια υλοποίησης κάθε προγράμματος για το θεωρητικό μέρος είναι κατά μέγιστο έξι (6) ώρες. Στην περίπτωση υλοποίησης προγραμμάτων κατάρτισης εργαζομένων, η διάρκεια του θεωρητικού μέρους δύναται να ανέλθει στις οκτώ (8) ώρες ημερησίως. Η διάρκεια του πρακτικού μέρους δεν μπορεί να υπερβαίνει τις έξι (6) ώρες, όταν πραγματοποιείται στις δομές των παρόχων ή σε πιστοποιημένα εργαστήρια και τις οκτώ (8) ώρες όταν πραγματοποιείται στις επιχειρήσεις. Σε όλα τα ανωτέρω αναφερόμενα χρονικά διαστήματα συμπεριλαμβάνονται και τα διαλείμματα. 2. Κατά την υλοποίηση προγραμμάτων κατάρτισης, των οποίων η ημερήσια διάρκεια ξεπερνά τις τρεις (3) ώρες, χορηγούνται εδέσματα και αναψυκτικά/χυμοί/καφέδες.

19 3. Η ημερήσια εκπαίδευση ολοκληρώνεται το αργότερο μέχρι την 22η ώρα. Κατ εξαίρεση στην περίπτωση πρακτικής άσκησης προγράμματος κατάρτισης σε επιχειρήσεις συνεχούς λειτουργίας η καταληκτική ώρα κατάρτισης δύναται να καθορίζεται στις σχετικές προκηρύξεις. Κάθε πρόγραμμα κατάρτισης μπορεί να διακόπτεται στις περιόδους Χριστουγέννων, Πάσχα και καλοκαιρινών διακοπών ή/και σε εξαιρετικές, έκτακτες περιπτώσεις με απαραίτητη ενημέρωση του Δικαιούχου. Στην περίπτωση εκείνη όπου ο πάροχος κατάρτισης υποχρεούται να διακόψει την υλοποίηση του προγράμματος για συνεχές διάστημα μεγαλύτερο των δέκα πέντε (15) ημερολογιακών ημερών, απαιτείται η υποβολή αιτιολογημένου αιτήματος προς την Αναθέτουσα Αρχή. 4. Δεν επιτρέπεται θεωρητική κατάρτιση κατά τις Κυριακές και τις επίσημες αργίες. Εξαιρούνται τα προγράμματα κατάρτισης που απευθύνονται σε αυτοαπασχολούμενους καθώς και σε εργαζόμενους για τους οποίους προβλέπεται εργασία κατά τις μέρες αυτές βάσει των ισχυουσών συλλογικών τους συμβάσεων. Τα εβδομαδιαία ωράρια απασχόλησης κατά την υλοποίηση της πρακτικής άσκησης ακολουθούν τις ισχύουσες διατάξεις των κλαδικών και επιχειρησιακών συλλογικών συμβάσεων, εφαρμόζοντας κάθε φορά την ευνοϊκότερη για τον εργαζόμενο συλλογική σύμβαση. 5. Όπως αναφέρθηκε ανωτέρω, κατά την διάρκεια της πρακτικής άσκησης είναι υποχρεωτική η παρουσία εκπαιδευτή στον χώρο στον οποίο αυτή διενεργείται. Η επιτρεπόμενη αναλογία εκπαιδευτή και καταρτιζομένων, είτε η πρακτική άσκηση υλοποιείται σε επιχείρηση είτε υλοποιείται σε εργαστήριο, προσδιορίζεται στις επιμέρους προκηρύξεις, όπου κρίνεται σκόπιμο. Για τα προγράμματα Εναλλασσόμενης κατάρτισης, η υλοποίηση της πρακτικής άσκησης στην επιχείρηση γίνεται μόνο με την εποπτεία ατόμων που ορίζονται από την επιχείρηση και αφορά στην υλοποίηση του προγράμματος στη θέση εργασίας κατά την παραγωγική διαδικασία. Όταν η πρακτική άσκηση υλοποιείται σε επιχείρηση, διδάσκων εκπαιδευτής είναι ο ορισμένος από την επιχείρηση υπεύθυνος πρακτικής άσκησης, ο οποίος είναι εργαζόμενος της επιχείρησης συνδεόμενος με αυτήν με οιανδήποτε σχέση εργασίας ή ο ίδιος ο επιχειρηματίας. Την ευθύνη για τη διενέργεια όλων των τμημάτων της πρακτικής άσκησης του συγκεκριμένου προγράμματος κατάρτισης φέρει ο επόπτης που έχει καθορισθεί από τον πάροχο. Ο αριθμός των καταρτιζομένων που τοποθετούνται, την ίδια χρονική περίοδο, σε επιχείρηση πρακτικής άσκησης, ακολουθεί την αριθμητική αντιστοιχία που απεικονίζεται στο κάτωθι πίνακα. Σε περίπτωση που ο παρακάτω αριθμητικός υπολογισμός οδηγεί σε δεκαδικό αριθμό, ο αριθμός των καταρτιζομένων ισούται με τον επόμενο μεγαλύτερο ακέραιο αριθμό: ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΠΑΣΧΟΛΟΥΜΕΝΩΝ ΜΕΓΙΣΤΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΖΟΜΕΝΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ 1 5 Ίσος του Αριθμού των Απασχολουμένων 6 10 Ίσος με το 80% του Αριθμού των Απασχολουμένων Ίσος με το 70% του Αριθμού των Απασχολουμένων Έως 35 Άτομα Ίσος με το 50% του Αριθμού των Απασχολουμένων Έως 125 Άτομα