ΤΟΜΟΣ 1 ΠΟΛΥΑΙΝΟΣ. Δημήτριος Σουμπενιώτης Καθηγητής

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΤΟΜΟΣ 1 ΠΟΛΥΑΙΝΟΣ. Δημήτριος Σουμπενιώτης Καθηγητής"

Transcript

1 ΠΟΛΥΑΙΝΟΣ ΣΤΡΑΤΗΓΗΜΑΤΑ Δημήτριος Σουμπενιώτης Καθηγητής 1

2 ΣΤΡΑΤΗΓΗΜΑΤΑ Α 12.ΘΕΣΣΑΛΟΣ Όταν οι Βοιωτοί που κατοικούν την Άρνη βρίσκονταν σε πόλεμο με τους Θεσσαλούς, ο Θεσσαλός τους νίκησε με τέχνασμα χωρίς μάχη. Περιμένοντας να έρθει νύχτα ασέληνη και σκοτεινή, διέταξε τους στρατιώτες να διασκορπιστούν σε διάφορα σημεία πάνω από την πεδιάδα κατά μήκος της κορυφογραμμής, να ανάψουν δάδες και λυχνάρια και πότε να τα σηκώνουν ψηλά και πότε να τα ξαναχαμηλώνουν. Οι Βοιωτοί, βλέποντας το θέαμα της φωτιάς σαν αστραπές που τους περικύκλωναν, φοβήθηκαν και έγιναν ικέτες των Θεσσαλών. ΣΕΛ ΛΥΚΟΥΡΓΟΣ Ο Λυκούργος συμβούλευε: «Μην εκστρατεύετε πολλές φορές, Λάκωνες, ενάντια στους ίδιους λαούς για να μην διδάξετε τους αντιπάλους σας πώς να πολεμούν». Στίχ. 2 Ο Λυκούργος πρόσταζε τους Λάκωνες: «Τους εχθρούς που το βάζουν στα πόδια να μην τους σκοτώνετε, έτσι ώστε να θεωρούν πιο συμφέρον να το βάζουν στα πόδια παρά να παραμένουν». Στίχ. 3 ΣΕΛ ΠΟΛΥΚΡΑΤΗΣ Όταν ο Πολυκράτης ο Σάμιος λυμαινόταν τις ελληνικές θάλασσες, σκέφτηκε πως θα ήταν καλή στρατηγική να αρπάξει και τις περιουσίες των φίλων του έτσι ώστε επιστρέφοντάς τες, όταν θα του τις ζητούσαν, θα δυνάμωνε τη φιλία τους. Αν όμως δεν έπαιρνε τίποτε, δεν θα μπορούσε και να τους δώσει πίσω τίποτε. Στίχ. 1 ΣΕΛ. 73 2

3 39.ΝΙΚΙΑΣ Ο Νικίας έπλευσε νύχτα στην Κορινθία, όπου βρίσκεται ο λόφος Σολύγης, και αφού αποβίβασε χίλιους Αθηναίους οπλίτες και τους τοποθέτησε σε θέσεις ενέδρας σε διάφορα μέρη, απέπλευσε. Μόλις άρχισε να χαράζει, έπλευσε πάλι, αυτή την φορά φανερά. Οι Κορίνθιοι εξόρμησαν τρέχοντας βιαστικά για να τον εμποδίσουν να αποβιβαστεί. Σηκώθηκαν τότε οι άνδρες που ενέδρευαν και σκότωσαν τους περισσότερους από αυτούς. Στίχ. 1 Όταν οι Αθηναίοι ήταν στρατοπεδευμένοι γύρω από το Ολυμπιείο, ο Νικίας τους είπε να σκορπίσουν τριβόλους τη νύχτα στην επίπεδη περιοχή μπροστά στο στρατόπεδο. Την επόμενη μέρα, όταν ο Έκφαντος, ο διοικητής του ιππικού των Συρακούσιων, οδήγησε σε προέλαση τους ιππείς, υποχρεώθηκαν σε ατιμωτική φυγή γιατί οι τρίβολοι μπήγονταν στα πόδια των αλόγων. Πολλοί από αυτούς δεν μπορούσαν καν να περπατήσουν και σκοτώνονταν από τους πελταστές που φορούσαν σκληρά παπούτσια. Στίχ. 2 ΣΕΛ ΑΛΚΙΒΙΑΔΗΣ Ο Αλκιβιάδης δοκίμασε τους φίλους του με τον ακόλουθο τρόπο. Έκλεισε σε ένα σκοτεινό δωμάτιο ένα ανδρείκελο και βάζοντας μέσα τον καθένα από τους φίλους του, τους το έδειχνε τάχα πως ήταν κάποιος που είχε δολοφονήσει και τους προκαλούσε να συνεργήσουν μαζί του προκειμένου να συγκαλύψει τη φοβερή του πράξη. Οι άλλοι απέφυγαν να μετέχουν του μιάσματος. Ο Καλλίας όμως, ο γιος του Ιππόνικου, πλησίασε το είδωλο και απέδειξε ότι είχε φτιαχτεί για να δοκιμάσει τους φίλους. Ο Αλκιβιάδης θεώρησε τον Καλλία πιστό φίλο και ο Καλλίας ήταν τα πάντα για τον Αλκιβιάδη. Στίχ. 1 ΣΕΛ

4 41.ΑΡΧΙΔΑΜΟΣ Ο Αρχίδαμος πολιορκούσε την Κόρινθο. Στην πόλη επικρατούσε διάσταση μεταξύ των πλουσίων και των φτωχών, μια που οι πρώτοι προσπαθούσαν να φέρουν την ολιγαρχία ενώ οι δεύτεροι να προδώσουν την πόλη. Μαθαίνοντας όλα τούτα, ο Αρχίδαμος χαλάρωσε την πολιορκία. Δεν έφερνε πια πολιορκητικές μηχανές, δεν έσκαβε τάφρο, δεν ρήμαζε πια την ύπαιθρο. Οι πλούσιοι, φοβούμενοι πως χαριζόταν στους φτωχούς για να προδώσουν την πόλη, τους πρόλαβαν στέλνοντας κήρυκα και παραδίδοντας την πόλη στον Αρχίδαμο, αφού συνήψαν συνθήκη μαζί του για την ασφάλειά τους. Στίχ. 2 ΣΕΛ ΓΥΛΙΠΠΟΣ Ο Γύλιππος, επιθυμώντας να είναι διοικητής με απόλυτη εξουσία του στρατού των Συρακουσών, συγκέντρωσε τους στρατηγούς των Συρακούσιων και τους είπε πως ήταν τάχα απαραίτητο να περιτειχίσουν κάποιο λόφο ανάμεσα στην πόλη και το στρατόπεδο των Αθηναίων. Όταν εκείνοι πείστηκαν, αυτός έστειλε νύχτα ένα λιποτάκτη να αναφέρει στους εχθρούς την απόφασή τους. Όταν την έμαθαν, οι Αθηναίοι κατέλαβαν πρώτοι τον λόφο. Ο Γύλιππος παραπονέθηκε με αγανάκτηση ότι είχαν διαρρεύσει απόρρητα σχέδια. Για να μην ξανασυμβεί λοιπόν κάτι τέτοιο, οι προύχοντες των Συρακούσιων παραχώρησαν την αρχηγία του πολέμου σε έναν και μοναδικό, τον Γύλιππο. Στίχ. 1 Θέλοντας να καταλάβει τον λόφο που είχαν καταλάβει προηγουμένως οι Αθηναίοι, ο Γύλιππος επάνδρωσε είκοσι από τις πολλές του τριήρεις και έκανε συχνά γυμνάσια. Όταν τα πληρώματα είχαν γυμναστεί καλά, έστειλε τη νύχτα τις τριήρεις στο πέλαγος με διαταγές να καταπλεύσουν με το ξεκίνημα της επόμενης ημέρας. Μόλις οι εχθροί τις είδαν να καταπλέουν, ανοίχτηκαν κι αυτοί εναντίον τους. Οι τριήρεις τράπηκαν σε φυγή και οι Αθηναίοι τις καταδίωκαν όσο πιο γρήγορα μπορούσαν. Ο Γύλιππος από τη μεριά του επάνδρωσε και τα υπόλοιπα πλοία και ανοίχτηκε στη θάλασσα. Όση ώρα συνέβαιναν όλα τούτα και ενώ οι Αθηναίοι ήταν απασχολημένοι με τη ναυμαχία, το πεζικό του Γύλιππου συντάχθηκε και κατέλαβε με μεγάλη ευκολία τον λόφο, διώχνοντας τους Αθηναίους φρουρούς. 4

5 ΣΕΛ Στίχ ΛΥΣΑΝΔΡΟΣ Ο Λύσανδρος, αφού υποσχέθηκε στους φίλους του στη Μίλητο να τους βοηθήσει να καταλύσουν την δημοκρατία, έφτασε στην Μίλητο και στους στασιαστές μίλησε αυστηρά, ενώ στους δημότες διακήρυξε πως θα συνέπραττε μαζί τους για να εξασφαλιστεί η ελευθερία τους. Ο λαός, δίνοντας πίστη στον Λύσανδρο που έλεγε καλά πράγματα, έλπιζε, απροετοίμαστος για το καλύτερο. Όταν έλαβαν το σύνθημα, οι φίλοι του ξεσηκώθηκαν και σκότωσαν πολύ κόσμο. Έτσι η Μίλητος βρέθηκε υπό την εξουσία των φίλων του Λύσανδρου. Στίχ. 1 Ο Λύσανδρος συμβούλευε τα παιδιά να εξαπατώνται με κότσια και οι εχθροί με όρκους. Στίχ. 3 Όταν οι Λακεδαιμόνιοι και οι σύμμαχοί τους ήθελαν να ισοπεδώσουν την Αθήνα, ο Λύσανδρος είπε ότι αυτό δεν τους συνέφερε καθόλου, διότι η κοντινή πόλη των Θηβαίων θα γινόταν ισχυρότερη και μεγαλύτερη αντίπαλός τους. Αν κατείχαν την Αθήνα μέσω τυράννων, θα παρακολουθούσαν τους Θηβαίους από κοντά και θα τους κρατούσαν πιο ανίσχυρους για πάντα. Επειδή τους φάνηκε πως η συμβουλή του Λύσανδρου ήταν άριστη, πείστηκαν να μην ισοπεδώσουν την Αθήνα. Στίχ. 5 ΣΕΛ ΚΟΝΩΝ Ο Κόνων είχε τραπεί σε φυγή στη θάλασσα από τον Καλλικρατίδα, που είχε τις διπλάσιες τριήρεις, και βρισκόταν ήδη κοντά στη Μυτιλήνη. Επειδή τα λακωνικά πλοία είχαν σκορπίσει κατά την διάρκεια της καταδίωξης, ύψωσε τη βαθυκόκκινη σημαία. Αυτό ήταν σύνθημα προς τους κυβερνήτες για μάχη. Στρέφοντας τα πλοία τους αντιμέτωπα με τα λακωνικά, επιτέθηκαν με τα έμβολα. Σε πλήρη αταξία και σύγχυση αλλά και ξαφνιασμένα από την απροσδόκητη στροφή, πολλά από τα πλοία έπαθαν ρωγμές και πολλά βυθίστηκαν. Ο Κόνων κέρδισε ολοκληρωτική νίκη. 5

6 Στίχ. 2 Ο Κόνων σύμμαχος του Φαρνάβαζου, όταν ο Αγησίλαος αφάνιζε την Ασία, έπεισε τον Πέρση να στείλει χρυσάφι στους δημαγωγούς των ελληνικών πόλεων, οι οποίοι, παίρνοντάς το, θα έπειθαν τις πόλεις τους να επιχειρήσουν πόλεμο εναντίων των Λακεδαιμονίων. Οι δωροδοκημένοι έπεισαν τους συμπολίτες τους και άρχισε ο Κορινθιακός πόλεμος. Οι Σπαρτιάτες ανακάλεσαν τον Αγησίλαο από την Ασία. Στίχ. 3 ΣΕΛ

7 ΣΤΡΑΤΗΓΗΜΑΤΑ Β 1.ΑΓΗΣΙΛΑΟΣ Ο Αγησίλαος πολεμούσε εναντίον των Ακαρνάνων και τους έκανε επιδρομές την εποχή που έπρεπε να σπείρουν τη γη. Οι Λάκωνες είχαν αποφασίσει να εμποδίσουν τους εχθρούς να σπείρουν. Ο Αγησίλαος τους το επέτρεψε με τη σκέψη ότι θα επιθυμούσαν περισσότερο την ειρήνη, αν είχαν σοδειές για τις οποίες θα ανησυχούσαν. «Αν όμως δεν λαχταρούν την ειρήνη», είπε, «τότε θα έχουν σπείρει για μας». Στίχ. 1 Ο Αγησίλαος νίκησε στην Κορώνεια τους Θηβαίους. Κάποιος ανήγγειλε: «Οι εχθροί το βάζουν στα πόδια προς τον ναό». Εκείνος πρόσταξε να τους αφήσουν να πάνε όπου ήθελαν, αφού θα ήταν επικίνδυνο να συμπλακεί με ανθρώπους που θα αναγκάζονταν να πολεμήσουν από απόγνωση. Στίχ. 5 Όταν ο Αγησίλαος πέρασε απέναντι στην Ασία και λυμαινόταν την περιοχή του βασιλιά, ο Τισσαφέρνης συμφώνησε για ανακωχή. Η ανακωχή ήταν για τρεις μήνες υπό τον όρο να πείσει τον βασιλιά να αφήσει όλες τις ελληνικές πόλεις στην Ασία αυτόνομες. Οι Έλληνες περίμεναν τη λήξη της προθεσμίας. Ο Πέρσης όμως συγκέντρωσε μεγάλη δύναμη και επιτέθηκε στους Έλληνες. Φόβος και τρόμος! Ο Αγησίλαος, με εύθυμη όψη και πολύ ευχαριστημένος, εφάρμοσε την ακόλουθη στρατηγική: «Χρωστάω χάρη στον Τισσαφέρνη για την επιορκία του. Έκανε τους θεούς εχθρούς του και δικούς μας συμμάχους. Ας προχωρήσουμε τώρα με θάρρος, μιας και θα πολεμήσουμε με τόσο σπουδαίους συμμάχους». Οι Έλληνες αναθάρρησαν με τα λόγια του στρατηγού και, συνάπτοντας μάχη, νίκησαν τους βαρβάρους. Στίχ. 8 ΣΕΛ

8 3.ΕΠΑΜΕΙΝΩΝΔΑΣ Ο Επαμεινώνδας οδηγούσε ήδη τη φάλαγγα στα Λεύκτρα. Οι Θεσπιείς ακολουθούσαν απρόθυμα. Ο Επαμεινώνδας δεν αγνοούσε την κατάσταση και για να μην διαταραχτεί η παράταξη την κρίσιμη στιγμή της μάχης, ανήγγειλε: «Όποιος από τους Βοιωτούς θέλει να φύγει ας βγει από τις γραμμές». Οι Θεσπιείς έφυγαν με τα όπλα τους και ο Επαμεινώνδας, χρησιμοποιώντας τους οπλίτες που απέμειναν συντεταγμένοι και πρόθυμοι, κέρδισε ένδοξη νίκη. Στίχ. 3 Ο Επαμεινώνδας εισέβαλε στη Λακωνία και ήταν έτοιμος να λεηλατήσει την πόλη των Λακεδαιμονίων. Άλλαξε όμως γνώμη και υποχώρησε χωρίς να αγγίξει την πόλη. Οι συνδιοικητές του απειλούσαν να τον παραπέμψουν σε δίκη. Εκείνος όμως, δείχνοντάς τους τους συμμάχους Αρκάδες, Μεσσηνίους, Αργείους και όλους τους υπόλοιπους Πελοποννήσιους, είπε: «Αν είχαμε εξοντώσει τους Λακεδαιμόνιους, θα χρειαζόταν τώρα να πολεμήσουμε όλους αυτούς. Ενώ τώρα συμμαχούν μαζί μας για να εξασθενήσουν τους Λακεδαιμόνιους, όχι για να δυναμώσουν τους Θηβαίους». Στίχ. 5 Ο Επαμεινώνδας έπεισε τους Θηβαίους να παλέψουν στα γυμναστήρια με τους επισκέπτες Λακεδαιμόνιους. Επειδή τους κατέβαλαν εύκολα, έμαθαν να τους περιφρονούν κι άρχισαν τον πόλεμο εναντίον τους με θάρρος, ως πιο αντρειωμένοι. Στίχ. 6 ΣΕΛ ΓΟΡΓΙΔΑΣ Ο Γοργίδας ήταν ο πρώτος που συνέταξε τον ιερό λόχο στην Θήβα. Ο λόχος αποτελούνταν από τριακόσιους εραστές και ερωμένους. Επειδή λοιπόν αγαπούσαν ο ένας τον άλλον, δεν θα τρέπονταν ποτέ σε φυγή αλλά ή θα πέθαιναν ο ένας για τον άλλον ή θα νικούσαν τους εχθρούς. Στίχ. 1 ΣΕΛ

9 6.ΔΕΡΚΥΛΙΔΑΣ Ο Δερκυλίδας ορκίστηκε στον Μειδία, τον τύραννο της Σκήψης, πως, αν έβγαινε για να συνομιλήσουν, θα τον έστελνε πάλι στην πόλη γρήγορα. Ο τύραννος λοιπόν βγήκε. Ο Δερκυλίδας όμως τον πρόσταξε να ανοίξει τις πύλες. Αλλιώς, απείλησε να τον σκοτώσει. Όταν εκείνος φοβισμένος τις άνοιξε, ο Δερκυλίδας του είπε: «Σε στέλνω τώρα πίσω στην πόλη γιατί ορκίστηκα πως θα το κάνω, όμως μπαίνω κι εγώ με τον στρατό μου». ΣΕΛ ΚΛΕΑΝΔΡΙΔΑΣ Όταν υπήρχαν υποψίες πως οι άριστοι των Τεγεατών ήταν με το μέρος των Λακώνων, ο Κλεανδρίδας τους κατέστησε ακόμα πιο ύποπτους με το να μην αφανίσει τις δικές τους εκτάσεις μόνο, ενώ λυμαινόταν τις εκτάσεις των άλλων. Οι Τεγεάτες λοιπόν, πολύ οργισμένοι, παρέπεμψαν τους άντρες σε δίκη για προδοσία. Αυτοί, φοβούμενοι ότι θα καταδικαστούν, πρόλαβαν την απόφαση και πρόδωσαν την πόλη, εξαναγκασμένοι από φόβο να κάνουν την ψευδή υποψία αληθινή. Στίχ. 3 ΣΕΛ

10 ΣΤΡΑΤΗΓΗΜΑΤΑ Γ H στρατηγική και η σοφία μπορεί να φανεί πολύ χρήσιμη όχι μόνον σε όσους διεξάγουν πόλεμο αλλά και σε όσους διαφυλάσσουν την ειρήνη. Διότι όλοι οι άρχοντες χρειάζονται πολιτική στρατηγική και πρόνοια, μέσω των οποίων θα κατευθύνουν τις πόλεις να κάνουν αυτά που χρειάζεται. Έτσι, τον καιρό της ειρήνης πρέπει να εξασκείτε την κρίση σας με στρατηγικά επινοήματα, ενώ σε καιρό πολέμου τι χρειάζεται να το γράψω; Αφού είναι προφανές. 3.ΤΟΛΜΙΔΗΣ Όταν οι Αθηναίοι αποφάσισαν με ψηφοφορία ότι ο Τολμίδης μπορούσε να στρατολογήσει χίλιους άντρες, εκείνος πλησίασε τον καθένα από τους νέους λέγοντας του πως θα τον στρατολογούσε αλλά ότι θα ήταν καλύτερα αν προσφερόταν εθελοντικά να στρατευτεί. Τρεις χιλιάδες γράφτηκαν εθελοντικά, αλλά οι υπόλοιποι δεν πείθονταν. Ο Τολμίδης στρατολόγησε τους χίλιους από αυτούς που δεν είχαν πειστεί και επάνδρωσε πενήντα τριήρεις με τέσσερις χιλιάδες άντρες αντί για χίλιους. ΣΕΛ ΙΦΙΚΡΑΤΗΣ Ο Ιφικράτης, θέλοντας να περάσει δια μέσου των εχθρών, έστειλε νύχτα σαλπιγκτές στα άκρα των κατεχόμενων από τον εχθρό περιοχών με εντολή να ηχήσουν το πολεμικό σάλπισμα. Εκείνοι σάλπισαν και οι εχθροί ανέβηκαν τρέχοντας προς την κατεύθυνση του ήχου των σαλπιγκτών. Έτσι ο Ιφικράτης πέρασε με ασφάλεια, αφού οι εχθροί είχαν εγκαταλείψει την ενδιάμεση περιοχή. Στίχ. 5 Ο Ιφικράτης, αν αντιμετώπιζε αγύμναστους στρατιώτες με δικούς του εξασκημένους, δεν εμπλεκόταν αμέσως σε μάχη αλλά χρονοτριβώντας συγκροτημένος εξασθενούσε τους εχθρούς, αφού 10

11 ήταν λιγότερο συνηθισμένοι στην ταλαιπωρία, και τότε επιτίθονταν. Αν όμως επρόκειτο να δώσει μάχη με προγυμνασμένους στρατιώτες, ενώ οι δικοί του ήταν αγύμναστοι, συμπλεκόταν αμέσως σε μάχη, εκμεταλλευόμενος πλήρως τις πρώτες ακμαίες επιθέσεις των αντρών του. Στίχ. 13 Ο Ιφικράτης, αφού έτρεψε τους εχθρούς σε φυγή, τους οδήγησε σε στενό τόπο. Βλέποντας ότι αυτοί δεν είχαν άλλη διέξοδο αλλά ήταν αναγκασμένοι να νικήσουν και μόνο, είπε: «Ας μην αναγκάσουμε τους εχθρούς να γίνουν γενναίοι», και τους έδωσε χώρο και χρόνο για να φύγουν έτσι ώστε να μπορεί να διατηρήσει τη νίκη ακίνδυνα. Στίχ. 14 Αν ο Ιφικράτης είχε περισσότερους στρατιώτες από τον εχθρό, αλλά δεν ήθελε να γίνει αυτό αντιληπτό, έτσι ώστε να τους καταλάβει ενώ θα τον είχαν υποτιμήσει, διέταζε δυο στρατιώτες να φτιάχνουν μια μόνο στρωμνή, να ξεκουράζονται σε αυτήν εναλλάξ και να βάζουν τα όπλα του ενός πάνω από του άλλου. Αν πάλι έιχε λίγους στρατιώτες, για να μην τον αψηφήσουν οι εχθροί, έβαζε τον κάθε στρατιώτη να φτιάχνει δυο στρωμνές και μετακινιόταν γρήγορα σε άλλο μέρος. Όταν οι εχθροί είχαν ανακαλύψει τις στρωμνές και είχαν κατατρομάξει από τον μεγάλο αριθμό τους, τότε έπεφτε πάνω τους κι έδινε μάχη. Στίχ. 19 Ο Ιφικράτης παρομοίαζε τη σύνταξη των στρατευμάτων με το σώμα. Θώρακα καλούσε τη φάλαγγα, χέρια τους ελαφρώς οπλισμένους πόδια το ιππικό και κεφάλι τον στρατηγό. «Όταν λείψουν τα άλλα μέρη, το στράτευμα είναι κουτσό και ανάπηρο. Όταν όμως χαθεί ο στρατηγός, ολόκληρος ο στρατός αχρηστεύεται». Στίχ. 22 Ο Ιφικράτης γύμναζε τους στρατιώτες του με ποικίλους τρόπους, μηχανευόμενος ψεύτικες ενισχύσεις, ψεύτικες ενέδρες, ψεύτικες προδοσίες, ψεύτικες λιποταξίες, ψεύτικες εφόδους, ψεύτικους πανικούς, έτσι ώστε, αν κάποτε συνέβαινε κάτι τέτοιο, να μην ξαφνιάζονταν καθόλου. Στίχ. 32 Αν ο Ιφικράτης δεν μπορούσε να πληρώσει τους στρατιώτες του, τους οδηγούσε σε ακατοίκητα μέρη και ακτές, έτσι ώστε να ξοδεύουν όσο λιγότερα ήταν δυνατόν. Αν είχε πολλά χρήματα, τους οδηγούσε σε πόλεις και ευημερούσες περιοχές, όπου θα ξόδευαν πολύ γρήγορα 11

12 τον μισθό τους και θα βιάζονταν να κάνουν κάτι λόγω της χρηματικής ένδειας. Όμως δεν τους επέτρεπε να μένουν καθόλου άπραγοι και, αν δε γινόταν πόλεμος, τους έδινε πάντα κάποια διαταγή, είτε να σκάψουν όρυγμα ή τάφρο ή να κόψουν δέντρα ή να αλλάξουν θέση ή να μαζέψουν τα πράγματά τους, πιστεύοντας πως αν είχαν ελεύθερο χρόνο θα ήθελαν να στασιάσουν. Στίχ. 35 Ο Ιφικράτης συμφιλιώθηκε με μεγαλοψυχία με τους Σάμιους, πρόσταξε τους τριηράρχους να ανοιχτούν στο πέλαγος και απέπλευσε προς ένα ερημονήσι όπου αγκυροβόλησε για ένα μερόνυχτο. Οι Σάμιοι, μαθαίνοντας πως ο Ιφικράτης είχε αποπλεύσει αφού τους είχε φερθεί φιλικά, άρχισαν να ζουν στην πόλη τους άφοβα και να βγαίνουν στην ύπαιθρο επίσης άφοβα. Όταν οι Σάμιοι είχαν σκορπιστεί, έπλευσε και πάλι εναντίον της Σάμου κι άρπαξε περισσότερα λάφυρα από ότι πριν. Ο Φορμίων είχε κάνει το ίδιο πράγμα νωρίτερα στους Χαλκιδείς. Στίχ. 36 Όταν οι Λακεδαιμόνιοι και οι Θηβαίοι βρίσκονταν σε πόλεμο, ο Ιφικράτης προσπάθησε να τους συμφιλιώσει. Οι σύμμαχοι των Θηβαίων, οι Αργείοι και οι Αρκάδες, αντιδρούσαν. Εκείνος διέταξε μερικούς από τους στρατιώτες να λεηλατήσουν την Αργολίδα. Όταν οι Αργείοι τους κατηγόρησαν, τους είπε πως υπαίτιοι ήταν οι εξόριστοί τους. Παρουσιάστηκε μπροστά τους και επέστρεψε στους Αργείους τα λάφυρα σαν να τα είχε πάρει από τους εξόριστους. Εκείνοι που πήραν πίσω τα πράγματά τους αντιμετώπισαν τον Ιφικράτη ως ευεργέτη και φίλο και έπεισαν τους Θηβαίους να δεχτούν την ειρήνη. Στίχ. 37 Όταν οι εχθροί είχαν στρατοπεδεύσει κοντά στον Ιφικράτη στη Θράκη, εκείνος έβαλε τη νύχτα φωτιά στο δάσος ανάμεσα στους δυο στρατούς. Μετά, αφήνοντας εκεί τα ζώα που μετέφεραν τις αποσκευές καθώς και πολλά βοσκήματα και, καθώς ο καπνός έκανε τη νύχτα σκοτεινότερη, υποχώρησε προς τόπο πυκνόφυτο και σκιερό. Όταν ξημέρωσε οι Θράκες ήρθαν στο στρατόπεδο. Μη βρίσκοντας κανέναν Έλληνα, όρμησαν να αρπάξουν τα βοσκήματα και τα ζώα που μετέφεραν τις αποσκευές. Ενώ ήταν σκορπισμένοι, ο Ιφικράτης εμφανίστηκε σε παράταξη από το οχύρωμά του, νίκησε τους εχθρούς και έσωσε τα υποζύγια. Στίχ

13 Όταν κάποτε ο Ιφικράτης έκανε νυχτερινή επίθεση σε κάποιο τόπο, έστειλε τους σαλπιγκτές σε πολλά μέρη και τους διέταξε να σαλπίσουν επίθεση. Οι εχθροί έτρεχαν προς τον ήχο, ο καθένας σε διαφορετική κατεύθυνση. Ο Ιφικράτης, νικώντας εύκολα τους ελάχιστους που είχαν μείνει πίσω, κατέλαβε την περιοχή. Στίχ. 42 Ο Ιφικράτης, ενώ ήταν στρατοπεδευμένος απέναντι από τους συμμάχους των Λακεδαιμόνιων, μεταμφίεσε τη νύχτα τις δυνάμεις του, βάζοντας τους στρατιώτες να φορέσουν τα ρούχα των δούλων και τους δούλους των στρατιωτών. Οι δούλοι ντυμένοι στρατιωτικά βάδιζαν μακριά από τα όπλα μιμούμενοι την ανάπαυλα των ελεύθερων αντρών. Εκείνοι όμως που ήταν ντυμένοι με τα ρούχα των δούλων βρίσκονταν κοντά στα όπλα κάνοντας τις δουλειές που ταιριάζουν σε δούλους. Βλέποντας αυτά οι εχθροί, μιμούμενοι τους αντιπάλους τους, οι στρατιώτες περπατούσαν αμέριμνα έξω από το στρατόπεδο χωρίς να κάνουν τίποτα, ενώ οι δούλοι παρέμεναν στις αναγκαίες εργασίες τους. Τότε υψώνεται το σινιάλο. Οι άντρες του Ιφικράτη παίρνουν γρήγορα το όπλα και επιτίθενται στο στρατόπεδο των εχθρών. Τότε οι δούλοι που είχαν υπηρεσία τράπηκαν σε φυγή και οι στρατιώτες καταλήφθηκαν άοπλοι. Έτσι οι άντρες του Ιφικράτη σκότωσαν μερικούς και άλλους έπιασαν αιχμάλωτους. Στίχ. 52 Επειδή οι εχθροί που ήταν στρατοπεδευμένοι απέναντί του έτρωγαν πάντα πρωινό την ίδια ώρα, ο Ιφικράτης πρόσταξε τους στρατιώτες του να ετοιμάσουν πρωινό πριν από την αυγή. Αφού έγινε αυτό, επιτέθηκε στους εχθρούς και παρέτεινε τη μάχη με τα δόρατα μέχρι το δειλινό. Όταν πια χωρίστηκαν, οι εχθροί όρμησαν στο βραδινό τους. Οι στρατιώτες του Ιφικράτη που είχαν φάει πρωινό νωρίτερα, έπεσαν πάνω στους άντρες που έτρωγαν πρωινό και τους προκάλεσαν όχι και μικρή καταστροφή. Στίχ. 53 Στην Χίο ο Ιφικράτης, θέλοντας να αποκαλύψει αυτούς που ήταν με το μέρος των Λακώνων, διέταξε μερικούς τριηράρχους να εκπλεύσουν νύχτα και την επόμενη μέρα να εισπλεύσουν με λακωνικές ενδυμασίες. Όταν οι Λακωνίζοντες τους είδαν, έτρεξαν με πολλή χαρά στο λιμάνι. Ο Ιφικράτης τους περικύκλωσε με άντρες που ήρθαν από την πόλη, τους συνέλαβε και τους έστειλε στην Αθήνα για να τιμωρηθούν. Στίχ. 58 ΣΕΛ

14 11.ΧΑΒΡΙΑΣ Ο Χαβρίας, πλέοντας κάποτε εναντίον εχθρικής πόλης, αποβίβασε νύχτα τους πελταστές. Με την αυγή έπλευσε προς το λιμάνι, που ήταν απομακρυσμένο από την πόλη. Οι άντρες από την πόλη βγήκαν τρέχοντας για να εμποδίσουν την αποβίβαση των στρατιωτών από τα πλοία. Οι πελταστές από την ενέδρα εμφανίστηκαν πίσω τους και άλλους σκότωσαν και άλλους τους συνέλαβαν ζωντανούς, επιβιβάστηκαν στα πλοία και ανοίχτηκαν στο πέλαγος.. Στίχ. 9 ΣΕΛ

15 ΣΤΡΑΤΗΓΗΜΑΤΑ Δ 1.ΦΙΛΙΠΠΟΣ Ο Φίλιππος έστειλε πρέσβεις σε εχθρική πόλη των Θρακών. Οι Θράκες συγκάλεσαν συνέλευση και ζητούσαν από τους πρέσβεις να μιλήσουν. Όλοι ανυπομονούσαν να ακούσουν αυτά που θα έλεγαν. Εκείνη ακριβώς τη στιγμή, χωρίς να το περιμένουν, ο Φίλιππος επιτέθηκε και κυρίευσε την πόλη. Στίχ. 4 Ο Φίλιππος ζήτησε από τους εχθρούς του Ιλλυριούς συνθήκη για την περισυλλογή των νεκρών. Όταν την παραχώρησαν και ενώ μεταφέρονταν οι τελευταίοι νεκροί, έδωσε το σύνθημα και επιτέθηκε στους εχθρούς, που δεν είχαν πάρει καμία προφύλαξη. Στίχ. 5 Στη Χαιρώνεια ο Φίλιππος, γνωρίζοντας πως οι Αθηναίοι ήταν ορμητικοί και αγύμναστοι, ενώ οι Μακεδόνες ασκημένοι και γυμνασμένοι, παρατείνοντας για μεγάλο χρονικό διάστημα την τακτική μάχη εξάντλησε γρήγορα τους Αθηναίους και τους κατέστησε ευάλωτους. Στίχ. 7 Ο Φίλιππος έφερε πολλές σκάλες στα τείχη της Μεθώνης και μέσω αυτών ανέβασε πολλούς Μακεδόνες πολιορκητές. Όταν ανέβηκαν στα τείχη, έβγαλε τις σκάλες, έτσι ώστε, μη έχοντας ελπίδα να κατέβουν, να πολεμήσουν προθυμότερα για την κατάληψη των τειχών. Στίχ. 15 Όταν οι Αθηναίοι απαίτησαν την επιστροφή της Αμφίπολης, ενώ ο Φίλιππος πολεμούσε ταυτόχρονα με τους Ιλλυριούς, δεν την έδωσε πίσω, αλλά την άφησε να είναι ανεξάρτητη. Οι Αθηναίοι έμειναν ικανοποιημένοι που την άφησε ανεξάρτητη. Όταν ο Φίλιππος απέκτησε μεγαλύτερη δύναμη μετά την νίκη του επί των Ιλλυριών, τότε κατέλαβε πάλι την Αμφίπολη, αψηφώντας τους Αθηναίους. Στίχ. 17 Ο Φίλιππος, αν και ποθούσε να κατακτήσει τη Θεσσαλία, δεν άνοιγε φανερά πόλεμο στους Θεσσαλούς. Όταν όμως οι Πελινναίοι 15

16 πολεμούσαν με τους Φαρσαλίους και οι Φεραίοι με τους Λαρισαίους και οι υπόλοιποι Θεσσαλοί είχαν διαιρεθεί σε δυο στρατόπεδα, ο Φίλιππος έτρεχε πάντα σε βοήθεια όσων τον καλούσαν. Όταν νικούσε, δεν εξόριζε τους ηττημένους ούτε τους έπαιρνε τα όπλα ούτε τους γκρέμιζε τα τείχη. Τροφοδοτούσε μάλλον παρά διέλυε τις αντίπαλες φατρίες, φρόντιζε τους ασθενέστερους, υποβίβαζε τους ισχυρότερους, ήταν φίλος του λαού και κολάκευε τους δημαγωγούς. Με τούτα τα στρατηγήματα ο Φίλιππος κατέκτησε τη Θεσσαλία, όχι με τα όπλα. Στίχ. 19 Κάποτε που ο Φίλιππος πολιορκούσε για πολύ χρόνο τις Κάρες, καλά οχυρωμένοι περιοχή, μη μπορώντας να την κυριέψει, ήθελε να υποχωρήσει με ασφάλεια και να περισώσει τους πολιορκητικές του μηχανές. Περίμενε να έρθει μια σκοτεινή νύχτα και διέταξε τους μηχανικούς να διαλύσουν τις μηχανές, αλλά να μιμούνται τον θόρυβο που δημιουργείται όταν φτιάχνονται καινούργιες. Οι άντρες στις Κάρες, ακούγοντας τους θορύβους, ασφάλισαν περισσότερο τις πύλες από μέσα και ετοίμαζαν μηχανές ενάντια στις μηχανές του Φιλίππου. Ενώ εκείνοι ήταν απασχολημένοι με αυτές τις προετοιμασίες, ο Φίλιππος έγινε άφαντος μέσα στη νύχτα μαζί με τις μηχανές του. Στίχ. 20 ΣΕΛ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Όταν ο Αλέξανδρος επρόκειτο να παραταχθεί για μάχη εναντίον του Δαρείου, έδωσε στους Μακεδόνες το παρακάτω παράγγελμα: «Σε περίπτωση που πλησιάσετε τους Πέρσες, γονατίστε και τρίψτε το χώμα μα τα χέρια σας. Όταν ηχήσει η σάλπιγγα, τότε σηκωθείτε και επιτεθείτε στον εχθρό με ορμή και ψυχή». Οι Μακεδόνες λοιπόν έτσι έκαναν. Οι Πέρσες, βλέποντας το προσποιητό προσκύνημα, έχασαν την ορμητικότητά τους για μάχη και η διάθεσή τους μαλάκωσε. Ο Δαρείος ήταν περήφανος και χαρούμενος, νομίζοντας πως είχε νικήσει αμαχητί. Με το σύνθημα της σάλπιγγας, οι Μακεδόνες πήδηξαν όρθιοι, επιτέθηκαν ορμητικά στους εχθρούς, διέσπασαν τη φάλαγγά τους και τους έτρεψαν σε φυγή. Στίχ. 5 Ο Αλέξανδρος επικράτησε στην Ασία. Οι στρατιώτες είχαν γίνει φορτικοί και καταπιεστικοί απέναντί του και τα ήθελαν όλα δικά τους. Ο Αλέξανδρος πρόσταξε τους Μακεδόνες να οπλιστούν και να σταθούν χωριστά και τους Πέρσες να σταθούν απέναντί τους. Όταν 16

17 χωρίστηκαν, τους είπε: «Εσείς οι Μακεδόνες, διαλέξτε όποιον αξιωματικό θέλετε και εγώ θα ηγηθώ των Περσών. Αν νικήσετε, θα κάνω ό,τι κι αν με διατάξετε. Αν όμως ηττηθείτε, θα σωπάσετε αφού θα έχετε μάθει πως δεν μπορείτε να κάνετε τίποτα». Οι Μακεδόνες σάστισαν με το στρατήγημα και από τότε ήταν πιο μετρημένοι απέναντι στον Αλέξανδρο. Στίχ. 7 Ο Αλέξανδρος βρισκόταν στην Ινδία και ετοιμαζόταν να διαβεί τον ποταμό Υδάσπη. Ο Πώρος, ο βασιλιάς των Ινδών, παρέταξε τον στρατό του στην αντίπερα όχθη του ποταμού και το πέρασμα ήταν αδύνατο. Ο Αλέξανδρος ανέβασε πιο ψηλά στο ποτάμι τον στρατό και ο Πώρος έκανε το ίδιο. Ο Αλέξανδρος κατέβηκε πάλι πιο κάτω και ο Πώρος έκανε πάλι το ίδιο. Αυτό γινόταν συχνά και για πολλές μέρες, με αποτέλεσμα οι Ινδοί να εμπαίζουν τους εχθρούς για τη δειλία τους και να σταματήσουν να τρέχουν μαζί τους πάνω κάτω, θεωρώντας πως δεν θα τολμούσαν ποτέ να περάσουν αυτοί που τόσες φορές δεν βρήκαν το θάρρος να το κάνουν. Ο Αλέξανδρος, ανεβαίνοντας κατά μήκος της όχθης με μεγάλη ταχύτητα και επιβαίνοντας σε πλοία, γέφυρες και τομάρια ζώων γεμισμένα με άχυρο, διάβηκε τον ποταμό, εξαπατώντας τους Ινδούς με το απροσδόκητο της διάβασης. Στίχ. 9 Ο Αλέξανδρος έδωσε στους στρατιώτες (που τρέπονταν σε φυγή) μισούς θώρακες αντί για ολόκληρους, έτσι ώστε, αν έμεναν στις θέσεις τους, θα ήταν ασφαλείς, αφού τα μπροστινά μέρη τους θα ήταν καλυμμένα, ενώ, αν το έβαζαν στα πόδια δεν θα μπορούσαν να προφυλάξουν τα νώτα τους. Έτσι λοιπόν κανείς δεν τρεπόταν σε φυγή, φοβούμενος ότι θα ήταν απροστάτευτος, αλλά νικούσαν πάντα μένοντας στη θέση τους. Στίχ. 13 Ο Αλέξανδρος πολιορκούσε οχυρή περιοχή της Ινδίας. Οι Ινδοί, φοβισμένοι, συνήψαν συνθήκη να βγουν με τα όπλα τους. Βγήκαν, κατέλαβαν άλλο λόφο και εγκατέστησαν φρουρές. Ο Αλέξανδρος οδήγησε τον στρατό εναντίον τους, ενώ οι Ινδοί φώναζαν θυμίζοντάς του τη συνθήκη. Ο Αλέξανδρος παραδέχτηκε ότι είχε συνάψει συνθήκη για την έξοδό τους, αλλά είπε πως δεν είχε δώσει καμία υπόσχεση πως θα τους άφηνε να φύγουν. Στίχ. 20 ΣΕΛ

18 12.ΛΥΣΙΜΑΧΟΣ Όταν οι Αυταριάτες έχασαν τις αποσκευές τους κατά την μάχη εναντίον του Δημητρίου στη Λάμψακο, ο Λυσίμαχος φοβήθηκε μήπως οι βάρβαροι στασιάσουν, έχοντας χάσει όλα όσα είχαν. Τους οδήγησε έξω από το χαράκωμα, σαν να επρόκειτο να τους μοιράσει σιτάρι, και δίνοντας σύνθημα τους σκότωσε όλους. Ήταν πέντε χιλιάδες άντρες. Στίχ. 1 Ο Λυσίμαχος, αφού κατέλαβε την Αμφίπολη με την προδοσία του Ανδραγάθου, του έδωσε πολλά και μεγάλα δώρα και του υποσχέθηκε ακόμη περισσότερα, αν τον συνόδευε στην Ασία. Όταν έφτασε στις πύλες της Θράκης, όχι μόνο του πήρε ό,τι είχε και δεν είχε, αλλά, αφού τον βασάνισε, τον σκότωσε. Στίχ. 2 ΣΕΛ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΓΙΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ Ο Φίλιππος πολιορκούσε τον Πρινασσό, πόλη των Ροδίων στην Περαία. Επειδή τα τείχη της ήταν πολύ ισχυρά, προσπάθησε να τα υποσκάψει. Όταν κατά το σκάψιμο εμφανίστηκε πολύ ισχυρός βράχος, που δεν υποχωρούσε καθόλου κάτω από τα μεταλλευτικά εργαλεία, ο Φίλιππος διέταξε να κατέβουν οι άντρες του το πρωί στον λάκκο, σαν να είχαν σκοπό να εργαστούν, και άπλωσε από πάνω προκαλύμματα σαν να μην ήθελε να γίνει αντιληπτό το τι κάνουν. Όλα αυτά τα έβλεπαν οι εχθροί από τα τείχη. Τη νύχτα έδωσε εντολή στους στρατιώτες να μεταφέρουν χώμα από κάποιο βαθύ φαράγγι, που απείχε οκτώ ή δέκα στάδια, και να το βάλουν μπροστά στο στόμιο των ορυγμάτων. Επειδή μέρα με την ημέρα υψωνόταν πολύ χώμα σε σωρό, βλέποντάς το οι άντρες από τα τείχη πίστεψαν πως η πόλη τους είχε σκαφτεί από κάτω. Αυτός ο φόβος τους έπεισε να παραδώσουν την πόλη στον Φίλιππο. Αργότερα, όταν ανακάλυψαν την απάτη, έπεσε μεγάλος θρήνος για την ανοησία τους. Στίχ. 1 ΣΕΛ ΠΤΟΛΕΜΑΙΟΣ 18

19 Όταν ο Περδίκκας περνούσε τον ποταμό στη Μέμφιδα και ήδη πολλά από τα στρατεύματά του είχαν περάσει απέναντι, ο Πτολεμαίος συγκέντρωσε από την ύπαιθρο όσο το δυνατόν περισσότερα κοπάδια με γίδια, γουρούνια και βόδια και πρόσταξε να δέσουν ένα δεμάτι φρύγανα στο κάθε ζώο, έτσι ώστε, καθώς θα το έσερναν, θα σηκωνόταν πολλή σκόνη. Επιπλέον, σήκωσε πολύ μεγάλο σύννεφο σκόνης με καλπασμό ιππέων. Ο ίδιος, μαζί με τους υπόλοιπους ιππείς, κίνησε προς τους εχθρούς. Εκείνοι νομίζοντας από το κουρνιαχτό ότι δέχονταν επίθεση από μεγάλο πλήθος, τράπηκαν αμέσως σε φυγή. Οι περισσότεροι σκοτώθηκαν στον ποταμό και πολλοί αιχμαλωτίστηκαν ζωντανοί. ΣΕΛ

20 ΣΤΡΑΤΗΓΗΜΑΤΑ Ε 2.ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ Οι μισθοφόροι είχαν σχεδιάσει να σκοτώσουν τον Διονύσιο, τον τύραννο της Σικελίας, και συγκεντρώθηκαν όλοι μαζί γύρω από το σπίτι του όπως είχε συμφωνηθεί. Εκείνος βγήκε φορώντας ελεεινά ρούχα κι έχοντας ραντίσει με σκόνη τα μαλλιά του και παραδόθηκε να τον κάνουν ό,τι ήθελαν. Οι μισθοφόροι ένιωσαν οίκτο για την αλλαγή του προς την ταπεινότητα και τον άφησαν να φύγει ατιμώρητο. Όχι πολύ αργότερα, στους Λεοντίνους, ο Διονύσιος τους περικύκλωσε με τον δικό του στρατό και τους σκότωσε όλους με ακόντια. Στίχ. 1 Όταν ο Διονύσιος, που κατείχε την ακρόπολη, πολιορκούνταν από τον Δίωνα, έστειλε πρέσβεις στους Συρακούσιους για συνδιαλλαγή. Εκείνοι αποκρίθηκαν: «Αν εγκαταλείψει την εξουσία, θα δεχτούμε την πρεσβεία. Αν όχι, ας είναι ο πόλεμος αδιάλλακτος». Ο Διονύσιος τους ξαναέστειλε κήρυκα, παρακινώντας τους να στείλουν πρεσβευτές σαν να σκόπευε τάχα να εγκαταλείψει την εξουσία και να συνθηκολογήσει μαζί τους. Εκείνοι έστειλαν πρέσβεις και από τη χαρά τους χαλάρωσαν την επιφυλακή τους, σαν να είχε ήδη εγκαταλείψει ο τύραννος την εξουσία. Ο Διονύσιος όμως έθεσε υπό κράτηση τους πρέσβεις, έβγαλε τον στρατό του με μεγάλη ορμή και αντάρα και φτάνοντας στο διαχωριστικό τείχος με ισχυρή επίθεση έπεσε πάνω στις Συρακούσες, και όχι μόνο δεν παρέδωσε την ακρόπολη, αλλά ανακατέλαβε και την πόλη. Στίχ. 7 Όταν οι Καρχηδόνιοι εισέβαλαν με τριακόσιες χιλιάδες άντρες, ο Διονύσιος ετοίμασε πολλά αμυντικά έργα και φρούρια σε διαφορετικά σημεία της χώρας και τους δασκάλεψε να καταλήξουν σε συμφωνίες με τους Καρχηδονίους και να δεχτούν τις φρουρές τους. Οι Καρχηδόνιοι έπαιρναν με μεγάλη χαρά αυτά τα μέρη χωρίς μάχη και άφηναν στο καθένα πολλούς στρατιώτες ως φρουρούς και φύλακες. Όταν το μεγαλύτερο μέρος της δύναμης των εχθρών είχε 20

21 διασκορπιστεί, μοιρασμένο σε φρουρές και φυλάκια, τότε ο Διονύσιος επιτέθηκε και νίκησε τους υπόλοιπους. Στίχ. 9 Τότε που ο Διονύσιος σχεδίαζε να επιτεθεί σε μια πόλη από τη θάλασσα και ήθελε να ξέρει ποιοι από τους τριηράρχους ήταν πιστοί, χωρίς όμως να μάθει κανείς εκ των προτέρων πού σκόπευε να πλεύσει, έδωσε στον καθένα τριήραρχο από μια άγραφη σφραγισμένη περγαμηνή, με τη διαταγή, όταν θα είχαν ανοιχτεί στο πέλαγος και εκείνος θα τους ύψωνε το σινιάλο, τότε να ανοίξουν τις περγαμηνές και να πλεύσουν εκεί όπου έλεγαν οι γραπτές οδηγίες. Ανοίχτηκαν λοιπόν οι τριήραρχοι και ο Διονύσιος, προτού υψώσει το σύνθημα, επιβιβάστηκε σε βοηθητικό πλοιάριο και γυρνώντας όλες τις τριήρεις απαιτούσε την περγαμηνή από τον κάθε τριήραρχο. Όσους βρήκε να έχουν σπάσει τη σφραγίδα, διέταξε να τους εκτελέσουν ως προδότες. Στους υπόλοιπους έδωσε νέες περγαμηνές, όπου αναγραφόταν το όνομα της πόλης στην οποία πραγματικά ήθελε να πλεύσει. Έτσι, διατηρώντας με αυτό τον τρόπο απόρρητο τον προορισμό του, κατάφερε να καταλάβει την πόλη εξ απροόπτου. Στίχ. 12 Ο Διονύσιος ελευθέρωνε τους Καρχηδόνιους αιχμαλώτους παίρνοντας πλούσια λύτρα και τους Έλληνες χωρίς λύτρα. Οι Καρχηδόνιοι, καχύποπτοι για τη φιλανθρωπία του, έδιωξαν όλους τους Έλληνες μισθοφόρους που είχαν. Για τον Διονύσιο αυτός ήταν ο καλύτερος τρόπος να απαλλαγεί από τους Έλληνες που ήταν στην υπηρεσία των εχθρών. Στίχ. 17 Έχοντας έλλειψη χρημάτων, ο Διονύσιος απαιτούσε εισφορές από τους πολίτες. Όταν εκείνοι υποστήριξαν πως είχαν δώσει πολλές φορές, αποφάσισε να μην τους πιέσει. Αφήνοντας να περάσει λίγος καιρός, έδωσε εντολή στους άρχοντες να βγάλουν όσα αναθήματα υπήρχαν στον ναό του Ασκληπιού υπήρχαν πολλά ασημένια και χρυσά- έξω από το ιερό και να τα δώσουν για πούλημα στην αγορά ως βέβηλα. Οι Συρακούσιοι τα αγόραζαν με μεγάλη προθυμία, κι έτσι συγκεντρώθηκαν πολλά χρήματα. Αφού τα πήρε στα χέρια του, ο Διονύσιος διέταξε να διακηρυχτεί ότι όποιος είχε αγοράσει κάτι από τα αναθήματα που ανήκαν στον ναό του Ασκληπιού έπρεπε να τα επιστρέψει αμέσως στο ιερό και να τα αποδώσει στον θεό, διαφορετικά θα τιμωρούνταν με θάνατο. Εκείνοι λοιπόν τα επέστρεψαν στον θεό και ο Διονύσιος κράτησε τα χρήματα. Στίχ

22 Οι Πάριοι, οπαδοί της φιλοσοφίας των Πυθαγορείων, ζούσαν σε διαφορετικές περιοχές της Ιταλίας. Ο Διονύσιος, ο τύραννος της Σικελίας, διαπραγματευόταν με τους Μεταποντίνους και τους άλλους Ιταλιώτες για σύναψη φιλίας. Ο Ευήφενος συμβούλευε τους νεαρούς μαθητές του και τους πατέρες τους να μην εμπιστεύονται με κανένα τρόπο ένα τύραννο. Ο Διονύσιος θύμωσε πολύ με αυτό, τόσο ώστε σχεδίασε να τον συλλάβει καθώς θα περνούσε από το Μεταπόντιο στο Ρήγιο. Όταν τον έπιασε, του απήγγειλε κατηγορία στο συνέδριο και απέδειξε σε πόσο σπουδαία υπόθεση είχε αποτύχει εξαιτίας του. Ο Ευήφενος το παραδέχτηκε, αλλά είπε πως δικαίως έκανε ό,τι έκανε, διότι εκείνοι ήταν φίλοι του και μαθητές του, ενώ τον τύραννο δεν τον γνώριζε ούτε εξ όψεως. Ο Διονύσιος τον καταδίκασε σε θάνατο. Ο Ευήφενος, απόλυτα ατάραχος, είπε στον Διονύσιο: «Θα υπακούσω στην απόφαση. Επειδή όμως έχω ανύπαντρη αδερφή στο Πάριο, θα ήθελα πρώτα να την παντρέψω πηγαίνοντας στην πατρίδα μου και έπειτα θα επιστρέψω σύντομα για να πεθάνω». Όλοι γέλασαν με τα λόγια του, αλλά ο Διονύσιος έμεινε έκπληκτος και ρώτησε: «Ποια εγγύηση θα έχω;». «Θα σου δώσω», αποκρίθηκε, «εγγυητή για τον θάνατο». Έστειλε και φώναξαν τον Εύκριτο και του ζήτησε να μπει εγγυητής. Ο Εύκριτος συμφώνησε με χαρά να μπει εγγυητής για τον θάνατο υπό τον όρο να φύγει ο Ευήφενος και να επιστρέψει σε έξι μήνες, ενώ ο ίδιος θα περίμενε εκεί φρουρούμενος. Το όλο θέμα ήταν ήδη αξιοθαύμαστο, αλλά έγινε ακόμα περισσότερο. Διότι πραγματικά, μετά από έξι μήνες, αυτός που είχε προμηθεύσει τον εγγυητή, έχοντας παντρέψει την αδερφή του, επέστρεψε στη Σικελία, παραδόθηκε και ζήτησε να αφεθεί ελεύθερος ο εγγυητής. Υπερβολικά εντυπωσιασμένος ο Διονύσιος από την αρετή τους, τους άφησε και τους δυο ελεύθερους και πιάνοντας το δεξί τους χέρι ζήτησε να τον συμπεριλάβουν κι αυτόν ως τρίτο στη φιλία τους και να μείνουν κοντά του, μοιραζόμενοι τα αγαθά του. Εκείνοι αναγνώρισαν την καλή του πρόθεση, αλλά του ζήτησαν, αν ήθελε να τους αφήσει να ζήσουν, να τους επιτρέψει να επιστρέψουν στον συνηθισμένο τρόπο ζωής τους μαζί με τους νέους. Ο Διονύσιος τους το επέτρεψε. Τούτη η πράξη έπεισε πολλούς Ιταλιώτες να εμπιστεύονται τον Διονύσιο. Στίχ. 22 ΣΕΛ ΑΓΑΘΟΚΛΗΣ 22

23 Ο Αγαθοκλής λοιπόν είπε: «Η επιθυμία μου είναι να σας σκοτώσω όλους». Ήταν δέκα χιλιάδες. Πραγματικά, οι στρατιώτες τους περικύκλωσαν και τους σκότωσαν όλους στη συνέλευση. Στίχ. 2 ΣΕΛ ΙΠΠΟΚΡΑΤΗΣ Ο Ιπποκράτης, σχεδιάζοντας να καταλάβει την πόλη των Εργετίνων, μοίραζε πάντα σε όσους Εργετίνους μισθοφόρους είχε το μεγαλύτερο μερίδιο από τα λάφυρα και μεγαλύτερους μισθούς, επαινώντας τους υπερβολικά ως τους πιο πρόθυμους στρατιώτες του και κάνοντας τους όλα τα χατίρια, έτσι ώστε να έχει περισσότερους συμμάχους από αυτή την πόλη. Όλα αυτά αναφέρονταν στους άντρες της πόλης. Ζηλεύοντας τα ευεργετήματα που είχαν οι στρατευμένοι, βγήκαν όλοι από την πόλη με τη θέλησή τους αφήνοντάς την έρημη. ΣΕΛ ΓΕΣΚΩΝ «Δεν μάχομαι το κακό με το κακό αλλά το κακό με το καλό». ΣΕΛ ΠΑΜΜΕΝΗΣ Ο Παμμένης εξαπάτησε τους εχθρούς του χρησιμοποιώντας τη σάλπιγγα με διαφορετικό τρόπο από τον συνηθισμένο. Είχε παραγγείλει προκαταβολικά στους στρατιώτες του να επιτίθενται, όταν θα άκουγαν το σάλπισμα για υποχώρηση, και να υποχωρούν με το σάλπισμα για επίθεση. Κάνοντας αυτό, προκάλεσε μεγάλες ζημιές στους εχθρούς και στις δυο περιπτώσεις, Στίχ. 4 ΣΕΛ ΠΟΜΠΙΣΚΟΣ Όποτε στρατοπέδευε ο Αρκάς Πομπίσκος, έσκαβε πάντα τάφρους σε μερικούς από τους δρόμους που οδηγούσαν στο στρατόπεδο, 23

24 περιχαράκωνε άλλους και κατασκεύαζε άλλους καινούργιους, έτσι ώστε οι κατάσκοποι ή οι επιτιθέμενοι νύχτα, που προχωρούσαν στους παλιούς δρόμους, να πέφτουν στις τάφρους και να μη γνωρίζουν τους καινούργιους. Στίχ. 1 Ο Πομπίσκος, για να πιάνει συντομότερα τους κατασκόπους του εχθρού, κατασκεύαζε λίγες εισόδους στο στρατόπεδο και τοποθετούσε δίπλα τους ένα σκούφο πάνω σε ύψωμα. Επιπλέον έδινε διαταγή σε αυτούς που έβγαιναν για αναζήτηση τροφής να περνούν δίπλα από τον σκούφο. Οι κατάσκοποι, αποφεύγοντας αυτές τις διόδους ως φανερές, επιχειρούσαν να ξεγλιστρήσουν από τα πλάγια και συλλαμβάνονταν γρήγορα. Στίχ. 5 ΣΕΛ ΣΤΡΑΤΗΓΗΜΑΤΑ ΣΤ 1.ΙΑΣΩΝ Ο Ιάσων, μετά τη νίκη του σε πόλεμο, είπε στη μητέρα του πως οι Διόσκουροι είχαν υπάρξει οι πιο φανεροί του σύμμαχοι και πως για τούτο τον λόγο είχε τάξει να τελέσει, αν νικούσε, μεγάλοι θυσία σε 24

25 αυτούς τους θεούς. Είχε μάλιστα καλέσει στο συμπόσιο την ηγεσία του στρατεύματος, τους λοχαγούς, τους ταξίαρχους και όλους τους αξιωματικούς. Εκείνη τον πίστεψε και του έστειλε όλο τον διάκοσμο που διέθετε από ποτήρια, κρατήρες, τραπέζια, ασήμια και χρυσάφια. Όταν έγινε κύριος ενός μεγάλου χρηματικού ποσού, ο Ιάσων πλήρωσε τον μισθό στους μισθοφόρους. Στίχ. 3 Ο Ιάσων, αφού κατέλαβε πλούσια πόλη κι έφερε πίσω πολλά και λαμπρά λάφυρα, έστειλε κάποιον στη μητέρα του ζητώντας της να στείλει όσες θεραπαινίδες διέθεταν εμπειρία και επιδεξιότητα στα κεντητά και πολυτελή ενδύματα, έτσι ώστε να διαλέξει όλα τα καλύτερα. Εκείνοι έστειλε όσες θεραπαινίδες είχε για την επιλογή των ενδυμάτων. Αφού τις φυλάκισε, ο Ιάσων ζήτησε λύτρα από τη μητέρα του για να τις αφήσει. Στίχ. 4 ΣΕΛ ΠΥΡΡΟΣ Ο Πύρρος είχε εισβάλει στην Πελοπόννησο. Όταν Σπαρτιάτες πρεσβευτές τον συνάντησαν στην Αρκαδία, τους δέχτηκε φιλικά και υποσχέθηκε να στείλει και τους ίδιους του τους γιους στους Σπαρτιάτες για να εκπαιδευτούν με το πολιτικό σύστημα του Λυκούργου. Οι πρεσβευτές λοιπόν ανήγγειλαν τα όσα είπε, ο Πύρρος όμως επιτέθηκε στη Σπάρτη. Όταν οι Σπαρτιάτες τον κατηγόρησαν πως άλλα έλεγε πριν κι άλλα έκανε, είπε γελώντας: «Μα ούτε κι εσείς δεν συνηθίζετε να δηλώνετε προκαταβολικά ότι πρόκειται να κάνετε πόλεμο. Μην αγανακτείτε λοιπόν αν χρησιμοποίησα λακωνικό στρατήγημα εναντίον Λακώνων». Στίχ. 2 Ο Πύρρος συμβούλευε ότι πριν από τον πόλεμο θα έπρεπε κανείς να προσπαθεί να πείσει τους εχθρούς, χρησιμοποιώντας τον φόβο, την πλεονεξία, την απόλαυση, τον οίκτο, τη δικαιοσύνη, το νόμο, το συμφέρον και τη δύναμη. Στίχ. 3 ΣΕΛ ΑΠΟΛΛΟΔΩΡΟΣ 25

26 Ο Απολλόδωρος, αφού άρπαξε ένα παλικάρι, τον Καλλιμέλη, και τον θυσίασε, παρέδωσε το σώμα του στον μάγειρα Λεοντομένη. Εκείνος μαγείρεψε τα σπλάχνα και παρέθεσε δείπνο στους συνωμότες. Αφού τα έφαγαν και ήπιαν το αίμα ανακατεμένο με σκούρο κρασί, ο Απολλόδωρος τους έδειξε το σώμα και επικύρωσε την πίστη τους στη συνωμοσία δια της συμμετοχής τους στο μίασμα. Στίχ. 2 ΣΕΛ ΚΑΡΧΗΔΟΝΙΟΙ Οι Καρχηδόνιοι ρήμαζαν τη Σικελία. Για να τους φέρνουν γρήγορα από τη Λιβύη αυτά που χρειάζονταν, έφτιαξαν δυο ισομεγέθεις κλεψύδρες και χάραξαν όμοιους κύκλους στην καθεμία με τις ίδιες επιγραφές. Σε κάποιο σημείο έγραφαν τις ανάγκες τους σε πολεμικά πλοία, σε άλλο σε εμπορικά, σε άλλο σε χρυσό, σε άλλο πάλι σε πολιορκητικές μηχανές, αλλού τις ανάγκες τους σε σιτάρι, αλλού σε ζώα, αλλού σε όπλα, πεζικό, ιππικό. Αφού χάραξαν έτσι όλους τους κύκλους, κράτησαν τη μια κλεψύδρα στη Σικελία και έστειλαν την άλλη στην Καρχηδόνα με την οδηγία, όταν θα έβλεπαν να τους υψώνουν έναν πυρσό, να παρατηρούν προσεκτικά κι όταν υψωθεί δεύτερος πυρσός, να δουν σε ποιο κύκλο θα έχει κατέβει το νερό. Μόλις διαβάσουν την επιγραφή αυτού του κύκλου, να στείλουν γρήγορα αυτό που δήλωνε η επιγραφή. Με αυτό τον τρόπο οι Καρχηδόνιοι είχαν ταχύτατη την μεταφορά αυτών που χρειάζονταν για τον πόλεμο. Στίχ. 2 ΣΕΛ ΛΟΚΡΟΙ Όταν οι Λοκροί της Ιταλίας έκαναν συνθήκη ειρήνευσης με τους Σικελούς, έβαλαν κεφάλια σκόρδων στους ώμους τους κάτω από τους κοντούς χιτώνες τους και χώμα στα παπούτσια τους κάτω από τις πατούσες και ορκίστηκαν να προστατεύσουν την πολιτεία, όσο θα πατούσαν τούτη τη γη και θα έφεραν τα κεφάλια στους ώμους τους. Μετά από μια μέρα οι Λοκροί σκότωσαν τους Σικελούς, που είχαν δώσει πίστη στον όρκο, με το δικαιολογητικό ότι δεν πατούσαν πια την ίδια γη ούτε είχαν τα κεφάλια στους ώμους τους. ΣΕΛ

27 38.ΑΝΝΙΒΑΣ Στην Καμπανία ο Αννίβας χρησιμοποίησε εξυπνότερη στρατηγική από τους Ρωμαίους, με τούτο τον τρόπο. Κατά την διάρκεια μιας κακοκαιρίας διέταξε: «Όταν ηχεί το σάλπισμα για επίθεση, να πέφτετε για ύπνο. Όταν ηχεί υποχώρηση, να προελάσετε, γύρω στην ώρα της δεύτερης αλλαγής φρουράς». Σήμανε λοιπόν επίθεση. Ξαφνιασμένοι οι Ρωμαίοι πήραν τα όπλα. Αφού άφησε να περάσει πολλή ώρα, ο Αννίβας σήμανε υποχώρηση. Οι Ρωμαίοι, ταλαιπωρημένοι από την κακοκαιρία και την αϋπνία, αποσύρθηκαν κι έπεσαν για ύπνο. Ο Αννίβας επιτέθηκε και τους σκότωσε όλους. Στίχ. 5 ΣΕΛ

ΤΟΜΟΣ 1 ΠΟΛΥΑΙΝΟΣ ΕΤΟΣ 2007. Δημήτριος Σουμπενιώτης Αναπλ. Καθηγητής

ΤΟΜΟΣ 1 ΠΟΛΥΑΙΝΟΣ ΕΤΟΣ 2007. Δημήτριος Σουμπενιώτης Αναπλ. Καθηγητής ΠΟΛΥΑΙΝΟΣ ΣΤΡΑΤΗΓΗΜΑΤΑ ΕΤΟΣ 2007 Δημήτριος Σουμπενιώτης Αναπλ. Καθηγητής 1 ΣΤΡΑΤΗΓΗΜΑΤΑ Α 12.ΘΕΣΣΑΛΟΣ Όταν οι Βοιωτοί που κατοικούν την Άρνη βρίσκονταν σε πόλεμο με τους Θεσσαλούς, ο Θεσσαλός τους νίκησε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑΙ ΒΙΒΛΙΟ 3 ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑΙ ΒΙΒΛΙΟ 3 ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑΙ ΒΙΒΛΙΟ 3 ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 70 1 Οι Κερκυραίοι λοιπόν βρίσκονταν σε εμφύλιο πόλεμο, από τότε που επέστρεψαν σ αυτούς οι αιχμάλωτοι που είχαν συλληφθεί στις ναυμαχίες για την υπόθεση

Διαβάστε περισσότερα

Γεγονότα τα οποία συνέβησαν στη διάρκεια της 1 ης φάσης του Πελοποννησιακού πολέμου Ο Σπαρτιάτης βασιλιάς Αρχίδαμος λεηλατεί την Αττική

Γεγονότα τα οποία συνέβησαν στη διάρκεια της 1 ης φάσης του Πελοποννησιακού πολέμου Ο Σπαρτιάτης βασιλιάς Αρχίδαμος λεηλατεί την Αττική Θέμα της διδακτικής πρότασης Η 1 η φάση του Πελοποννησιακού πολέμου: Δεκαετής ή Αρχιδάμειος πόλεμος Τάξη: Α Γυμνασίου Στοχοθεσία Επιδιώκεται οι μαθητές/τριες να προσδιορίσουν τη δράση των αντιμαχόμενων

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν http://hallofpeople.com/gr/bio/andersen.php Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν Τα καινούργια ρούχα του αυτοκράτορα Μια φορά κι έναν καιρό, σε μια μακρινή χώρα, ζούσε ένας γκρινιάρης βασιλιάς. Κάθε μέρα ζητούσε από

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :25 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :28

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :25 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :28 Τα 40 καράβια που οι Πελοποννήσιοι είχαν στείλει στη Λέσβο, τα καταδίωξαν οι Αθηναίοι καθώς ταξίδευαν στο ανοιχτό πέλαγος και ύστερα τα έπιασε τρικυμία που τα έριξε στα νερά της Κρήτης. Από εκεί έφτασαν

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :06 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :11

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :06 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :11 Το καλοκαίρι, οι κάτοικοι των Μεγάρων που δοκιμάζονταν πολύ και από τον πόλεμο που τους έκαναν οι Αθηναίοι (οι οποίοι έκαναν τακτικά εισβολή στο έδαφός τους δυο φορές το μ' όλο τους το στρατό) και από

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ

Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ Κείμενα - Εικονογράφηση Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ 6 Τα πολύ παλιά χρόνια ο ξακουστός βασιλιάς Αμφιτρύωνας με την πανέμορφη γυναίκα του Αλκμήνη αναγκάστηκαν να φύγουν από την Τροιζήνα

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

TAK TAK ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΠΕΡΣΕΣ! Σ ΕΦΑΓΑ, ΠΑΛΙΟΒΑΡΒΑΡΕ! Σ ΕΜΕΝΑ ΜΙΛΑΣ, ΣΚΟΥΛΗΚΙ ΑΘΗΝΑΙΕ;

TAK TAK ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΠΕΡΣΕΣ! Σ ΕΦΑΓΑ, ΠΑΛΙΟΒΑΡΒΑΡΕ! Σ ΕΜΕΝΑ ΜΙΛΑΣ, ΣΚΟΥΛΗΚΙ ΑΘΗΝΑΙΕ; ΕΝΑ ΗΛΙΟΛΟΥΣΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΟ ΠΡΩΙΝΟ ΤΟΥ 490 Π.Χ., ΣΕ ΚΑΠΟΙΟ ΡΟΜΑΚΙ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ. TAK TAK Σ ΕΦΑΓΑ, ΠΑΛΙΟΒΑΡΒΑΡΕ! Σ ΕΜΕΝΑ ΜΙΛΑΣ, ΣΚΟΥΛΗΚΙ ΑΘΗΝΑΙΕ; ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΠΕΡΣΕΣ! ΛΕΝΕ ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΠΕΛΩΡΙΟΙ ΣΑΝ ΤΟΥΣ ΚΥΚΛΩΠΕΣ.

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη. 3 Ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Οι Περσικοί Πόλεμοι (κεφ ) Οι Περσικοί Πόλεμοι (κεφ.

Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη. 3 Ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Οι Περσικοί Πόλεμοι (κεφ ) Οι Περσικοί Πόλεμοι (κεφ. Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη 3 Ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Οι Περσικοί Πόλεμοι (κεφ. 15-19) Οι Περσικοί Πόλεμοι (κεφ. 15-19) ΑΣΚΗΣΗ 1. Αντιστοιχίζω ό,τι ταιριάζει : Μάχη Μαραθώνα Παυσανίας

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ: ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ: Η ΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ: Η Αικατερίνη είχε κάλλος και ομορφιά ασύγκριτη. Η μητέρα της και οι συγγενείς της την πίεζαν συνεχώς να παντρευτεί, για να μην φύγουν από τα χέρια τους

Διαβάστε περισσότερα

Η πορεία προς την Ανάσταση...

Η πορεία προς την Ανάσταση... Η νύχτα της Ανάστασης Τα μεσάνυχτα του Μεγάλου Σαββάτου χτυπούν χαρούμενα οι καμπάνες. Οι χριστιανοί φορούν τα γιορτινά τους και πηγαίνουν στην εκκλησία για να γιορτάσουν την Ανάσταση του Χριστού. Στα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ Β1 2006-2007 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Μια μέρα τέσσερα παιδάκια την Καθαρά Δευτέρα πήγαν να πετάξουν τον χαρταετό τους. Ο ένας χαρταετός πήγε πολύ

Διαβάστε περισσότερα

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius Μάρτιος 2011 Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΜΑΣΤΡΟ-ΜΑΝΩΛΗ Πολύ παλιά, αιώνες πριν, ο Negru Voda, ο κυβερνήτης της Ρουμανίας, ήθελε να χτίσει ένα μοναστήρι

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν άνδρα που τον έλεγαν Ιωσήφ. Οι γονείς της, ο Ιωακείμ και

Διαβάστε περισσότερα

Το κράτος της Σπάρτης

Το κράτος της Σπάρτης Το κράτος της Σπάρτης Περιζζόηερες πληροθορίες μπορείηε να Βρείηε ζηο διαδίκησο ζηις πιο κάηω ζελίδες: http://www.spartans.gr/ Αρταία Σπάρηη http://www.laconia.org/ Λακωνία http://www.culture.gr/maps/pelop/lakonia/lakonia_gr.html

Διαβάστε περισσότερα

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;» Ταξίδι στις ρίζες Είχε φτάσει πια η μεγάλη ώρα για τα 6 αδέρφια Ήταν αποφασισμένα να δώσουν απάντηση στο ερώτημα που τόσα χρόνια τα βασάνιζε! Η επιθυμία τους ήταν να μάθουν την καταγωγή τους και να συλλέξουν

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

Ανασκόπηση Στο προηγούμενο μάθημα είδαμε πως μετά το θάνατο του Βασιλείου Β : το Βυζάντιο έδειχνε ακμαίο, αλλά είχαν τεθεί οι βάσεις της κρίσης στρατι

Ανασκόπηση Στο προηγούμενο μάθημα είδαμε πως μετά το θάνατο του Βασιλείου Β : το Βυζάντιο έδειχνε ακμαίο, αλλά είχαν τεθεί οι βάσεις της κρίσης στρατι Εσωτερική κρίση εξωτερικοί κίνδυνοι 1054-10811081 Στο σημερινό μάθημα θα δούμε: 1. τα εσωτερικά προβλήματα 2. τους εξωτερικούς κινδύνους 3. κυρίως τη μάχη στο Ματζικέρτ και τις συνέπειές της Ανασκόπηση

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη Συγγραφέας Ραφαέλα Ρουσσάκη Εικονογράφηση Αμαλία Βεργετάκη Γεωργία Καμπιτάκη Γωγώ Μουλιανάκη Ζαίρα Γαραζανάκη Κατερίνα Τσατσαράκη Μαρία Κυρικλάκη Μαριτίνα Σταματάκη Φιλία Πανδερμαράκη Χριστίνα Κλωνάρη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ - Ο ΑΡΧΙΔΑΜΕΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ - Ο ΑΡΧΙΔΑΜΕΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ - Ο ΑΡΧΙΔΑΜΕΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ Ποιος πόλεμος ονομάζεται Πελοποννησιακός: Ο καταστροφικός εμφύλιος πόλεμος μεταξύ Αθήνας - Σπάρτης και των συμμαχικών τους πόλεων-κρ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διάφορα και σημαντικά προβλήματα. Ένα από αυτά είναι ο πόλεμος που έχει ως αποτέλεσμα την έλλειψη νερού, φαγητού και ιατρικής περίθαλψης και το χειρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ

Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ Κείμενα - Εικονογράφηση Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ 6 Τα πολύ παλιά χρόνια, η πανέμορφη θαλασσονεράιδα Θέτιδα αγάπησε το βασιλιά της Φθίας Πηλέα. Ο λαμπρός γάμος τους έγινε στο

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Τέσσερα ΜΠΡΟΜΠΝΤΙΝΓΚΝΑΓΚ Έπειτα από το ταξίδι του στη μικροσκοπική χώρα των Λιλλιπούτειων, ο Γκιούλλιβερ έμεινε στο σπίτι με τη γυναίκα του και τα παιδιά του αλλά πριν περάσουν

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 8. Η γερµανική επίθεση και ο Β' Παγκόσµιος Πόλεµος (σελ )

Κεφάλαιο 8. Η γερµανική επίθεση και ο Β' Παγκόσµιος Πόλεµος (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης Ενότητα Ε - «Η Ελλάδα στον 20 ο αιώνα» 1 Κεφάλαιο 8 Η γερµανική επίθεση και ο Β' Παγκόσµιος Πόλεµος (σελ. 208 211) Μετά την αποτυχία των Ιταλών να καταλάβουν την Ελλάδα, έσπευσαν να τους

Διαβάστε περισσότερα

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12)

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12) ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΤΑΞΗ: Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ Α ΟΜΑΔΑ: 1 1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16),0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12),0 3. Ποιοι είναι οι μαθητές του

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Η Αγία Σοφία και οι κόρες της Πίστη, Ελπίδα, Αγάπη

Η Αγία Σοφία και οι κόρες της Πίστη, Ελπίδα, Αγάπη Η Αγία Σοφία και οι κόρες της Πίστη, Ελπίδα, Αγάπη Βίος της Αγίας Σοφίας Η Αγία Σοφία έζησε την εποχή που βασίλευε ο ειδωλολάτρης αυτοκράτορας Ανδριανός, περίπου το 117-138 μ.χ. Προερχόταν από μια πόλη

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΘΛΗ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΗ Η ΖΩΝΗ ΤΗΣ ΙΠΠΟΛΥΤΗΣ

ΟΙ ΑΘΛΗ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΗ Η ΖΩΝΗ ΤΗΣ ΙΠΠΟΛΥΤΗΣ ΟΙ ΑΘΛΗ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΗ Η ΖΩΝΗ ΤΗΣ ΙΠΠΟΛΥΤΗΣ Στον ένατο άθλο, ο βασιλιάς Ευρυσθέας διέταξε τον Ηρακλή να του φέρει την ζώνη της Ιππολύτης, της βασίλισσας των Αµαζόνων, για να την κάνει δώρο στην κόρη του Αδµήτη.

Διαβάστε περισσότερα

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 «Η τύχη του άτυχου παλικαριού» (Κοζάνη - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου Με αφορµή το εκαπενθήµερο Οδικής Ασφάλειας που διοργανώθηκε στο σχολείο µας, τα παιδιά της Α 1 αποφάσισαν να γράψουν ένα δικό τους παραµύθι µε θέµα την Κυκλοφοριακή

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου

Διαβάστε περισσότερα

413 Ο Σπαρτιάτης Άγης, μετά την καταστροφή των Αθηναίων στη Σικελία, τειχίζει τη Δεκέλεια στην Αττική και αποκλείει τους Αθηναίους από ξηράς

413 Ο Σπαρτιάτης Άγης, μετά την καταστροφή των Αθηναίων στη Σικελία, τειχίζει τη Δεκέλεια στην Αττική και αποκλείει τους Αθηναίους από ξηράς Θέμα της διδακτικής πρότασης Η 3 η φάση του Πελοποννησιακού πολέμου: Δεκελεικός πόλεμος Τάξη: Α Γυμνασίου Στοχοθεσία Επιδιώκεται οι μαθητές/τριες να προσδιορίσουν τη δράση των αντιμαχόμενων ομάδων κατά

Διαβάστε περισσότερα

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ποιά ηρωικά χαρακτηριστικά έχει η ηρωίδα κατά τη γνώμη σας; Κατά τη γνώμη μου και μόνο που χαρακτηρίζουμε την Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου ηρωίδα δείχνει ότι

Διαβάστε περισσότερα

Χ ρ ο ν ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς. Υ π ο θ ε τ ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς

Χ ρ ο ν ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς. Υ π ο θ ε τ ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Α ι τ ι ο λ ο γ ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς γιατί διότι επειδή καθώς εφόσον αφού - μια και - (που) -(για να) - (και) Αιτία π.χ. Δε διάβασα, γιατί ήμουν άρρωστος Για

Διαβάστε περισσότερα

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Πριν πολλά χρόνια, ζούσε σε μια πόλη της Ναζαρέτ μια νέα και καλή γυναίκα που την

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ Οι 300 του. Λεωνίδα. και οι επτακόσιοι Θεσπιείς. Κείμενα: Αναστασία Δ. Μακρή Εικόνες: Μιχάλης Λουκιανός

ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ Οι 300 του. Λεωνίδα. και οι επτακόσιοι Θεσπιείς. Κείμενα: Αναστασία Δ. Μακρή Εικόνες: Μιχάλης Λουκιανός 1 ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ Οι 300 του Λεωνίδα και οι επτακόσιοι Θεσπιείς Κείμενα: Αναστασία Δ. Μακρή Εικόνες: Μιχάλης Λουκιανός Επιστημονικός σύμβουλος έκδοσης Ξανθή Προεστάκη Δρ Αρχαιολογίας και Ιστορίας της

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ)

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ) «ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ) Τουλίπες της Ολλανδίας, Κλωντ Μονέ Μια φορά κι ένα καιρό σε μια χώρα μακρινή οι άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Ρόμπερτ Μανσκ Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Κάποτε υπήρχε μια όμορφη πριγκίπισσα που ονομαζόταν Ελισάβετ Ζούσε σε ένα κάστρο και είχε ακριβά ρούχα πριγκίπισσας Επρόκειτο

Διαβάστε περισσότερα

ISBN 978-960-484-159-2

ISBN 978-960-484-159-2 Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ Ο Μέγας Αλέξανδρος Κείμενο: Φίλιππος Μανδηλαράς Επιμέλεια κειμένου: Ράνια Ζωίδη Εικονογράφηση: Ναταλία Καπατσούλια Διόρθωση: Αντωνία Κιλεσσοπούλου 2010, Εκδόσεις Κυριάκος Παπαδόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου. Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου. Ζητήστε του την Κοκκινοσκουφίτσα... δεν την ξέρει, τη Σταχτοπούτα ούτε αυτή την ξέρει, τη Μικρή Γοργόνα ή το λύκο και τα τρία γουρουνάκια

Διαβάστε περισσότερα

ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΒΙΒΛΙΑ 6 Ο 7 Ο ΑΠΟΔΟΣΗ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 30 ο

ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΒΙΒΛΙΑ 6 Ο 7 Ο ΑΠΟΔΟΣΗ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 30 ο ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΒΙΒΛΙΑ 6 Ο 7 Ο ΑΠΟΔΟΣΗ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 30 ο Ύστερα από αυτά, στα μέσα του καλοκαιριού, άρχισε η αναχώρηση (του στόλου) για τη Σικελία. Στους περισσότερους λοιπόν από τους συμμάχους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Πέρσες και Έλληνες. υο κόσ'οι συγκρούονται

Πέρσες και Έλληνες. υο κόσ'οι συγκρούονται Πέρσες και Έλληνες υο κόσ'οι συγκρούονται Περσική Αυτοκρατορία Ιδρυτής ο Κύρος Α Πέρσες: ινδοευρω7αϊκή ο9οεθνία Νίκησαν τους Μήδους και τους αφο9οίωσαν Κράτος 7ολυεθνικό Περσική Αυτοκρατορία Περσική Αυτοκρατορία

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΛΑΤΥΚΑΜΠΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ σε βιβλίο με εικόνες. LET S SHARE OUR CULTURE (ΑΣ ΜΟΙΡΑΣΤΟΥΜΕ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΑΣ) Αυτό το πρόγραμμα πραγματοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

ΘΗΡΑΜΕΝΗΣ. Ο Θηραμένης ήταν ένας Αθηναίος πολιτικός, εξέχων στην τελευταία δεκαετία του

ΘΗΡΑΜΕΝΗΣ. Ο Θηραμένης ήταν ένας Αθηναίος πολιτικός, εξέχων στην τελευταία δεκαετία του ΘΗΡΑΜΕΝΗΣ Ο Θηραμένης ήταν ένας Αθηναίος πολιτικός, εξέχων στην τελευταία δεκαετία του ΖΩΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ Ο Θηραμένης γεννήθηκε στην Κέα το 451π.Χ., αλλά υιοθετήθηκε από τον Άγνωνα, έναν αρχαίο πολιτικό

Διαβάστε περισσότερα

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 «Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» (Ρόδος Δωδεκάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Οι Συρακούσες μέσα από τον Πλάτωνα και το Θουκυδίδη. Οβαλίδη Μελίνα Κατερίνα Νέζη

Οι Συρακούσες μέσα από τον Πλάτωνα και το Θουκυδίδη. Οβαλίδη Μελίνα Κατερίνα Νέζη Οι Συρακούσες μέσα από τον Πλάτωνα και το Θουκυδίδη. Κάντε Μία εργασία κλικ για των να επεξεργαστείτε : τον υπότιτλο του υποδείγματος Οβαλίδη Μελίνα Κατερίνα Νέζη 24/5/2011 Λατομεία και Ιστορία Τι μας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΠ 11 - ΟΙ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ onlearn.gr - ελπ - εαπ. Το κράτος που ανέλαβε ο Αλέξανδρος ( 336 πΧ) ήταν στρατιωτικά έτοιμο να εισβάλει στην Περσία Ο Αλέξανδρος συνέχισε

ΕΛΠ 11 - ΟΙ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ onlearn.gr - ελπ - εαπ. Το κράτος που ανέλαβε ο Αλέξανδρος ( 336 πΧ) ήταν στρατιωτικά έτοιμο να εισβάλει στην Περσία Ο Αλέξανδρος συνέχισε ΟΙ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ - Το κράτος που ανέλαβε ο Αλέξανδρος ( 336 πχ) ήταν στρατιωτικά έτοιμο να εισβάλει στην Περσία - Ο Αλέξανδρος συνέχισε την εκστρατεία ενισχύοντας τη θέση του απέναντι στους

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :42 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :48

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :42 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :48 Το καλοκαίρι οι Αιτωλοί οι οποίοι, πριν από την αθηναϊκή επίθεση, είχαν στείλει στη Κόρινθο και στη Λακεδαίμονα πρέσβεις, τους Τόλοφο τον Οφιονέα, Βοριάδη τον Ευρυτάνα, Τείσανδρο τον Αποδωτό, έπεισαν τους

Διαβάστε περισσότερα

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή Αγγελική Δαρλάση Το παλιόπαιδο Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή σε όλους αυτούς που οραματίστηκαν έναν καλύτερο κόσμο και προσπαθούν για να γίνει, έστω και λίγο, καλύτερος 6 «Φτώχεια δεν είναι μόνο η έλλειψη

Διαβάστε περισσότερα

Μια μεγάλη γιορτή πλησιάζει

Μια μεγάλη γιορτή πλησιάζει Μια μεγάλη γιορτή πλησιάζει Πλησιάζει το Πάσχα. Η μητέρα άρχισε να καθαρίζει το σπίτι. Πλένει τις κουρτίνες και τα τζάμια. Καθαρίζει τα χαλιά. Συγυρίζει τα ερμάρια και τους πάγκους. Ο πατέρας βοηθά τη

Διαβάστε περισσότερα

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α. Εντυπώσεις και σχόλια των μαθητών του Β1 του 6 ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου, σχολικού έτους 2018-2019, μετά την παρακολούθηση ενός προγράμματος 5-3-2019. «Κυκλοφοριακής Αγωγής» έμαθα πώς μπορούμε να χτυπήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Στις 17 Φεβρουαρίου 2014, οι τετάρτες τάξεις του Θ Δημοτικού Σχολείου Πάφου πήγαν εκδρομή στο Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού. Ο σκοπός τους ήταν να περπατήσουν

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα βιβλίο. Υπάρχουν έξι βιβλία με τις ιστορίες μου, μα σε όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (Γ ΤΑΞΗ) ΟΝΟΜΑ; ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΜΕ ΜΙΑ ΛΕΞΗ (ρήμα) Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: ΜΕ ΔΥΟ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΟΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΘΕΛΕΙΣ Βρέχει.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ Ξενοφώντος Ἑλληνικά, Βιβλίο 2 ο Κεφάλαιο 2, 1-4 από το πρωτότυπο Κεφάλαιο 2, 16-23 από το πρωτότυπο Κεφάλαιο 3, 11-16 από τη μετάφραση Κεφάλαιο 3, 50-56 από το πρωτότυπο

Διαβάστε περισσότερα

29 Μαΐου 1453: Η ΠΟΛΙΣ ΕΑΛΩ!

29 Μαΐου 1453: Η ΠΟΛΙΣ ΕΑΛΩ! Κωνσταντίνα Ευείδη 29 Μαΐου 1453: Η ΠΟΛΙΣ ΕΑΛΩ! Η χιλιόχρονη αυτοκρατορία έπεσε. Ο θρύλος λέει ότι «ήτανε θέλημα Θεού». Από τότε το φρόνημα των Ελλήνων το κρατάνε ζωντανό ακριβώς αυτοί οι θρύλοι για την

Διαβάστε περισσότερα

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης». «Ο Δημήτρης

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, 2013-2014 Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα Ο Ρίτσαρντ Ντέιβιντ Μπαχ γεννήθηκε στις 23 Ιουνίου 1936, στο Oak Park, του Illinois. Ξεκίνησε τις σπουδές του στο Long Beach

Διαβάστε περισσότερα

Το τέλος του Μικρασιατικού Ελληνισμού

Το τέλος του Μικρασιατικού Ελληνισμού Το τέλος του Μικρασιατικού Ελληνισμού Η γιαγιά μου, η μητέρα του πατέρα μου, λεγόταν Αλεξάνδρα Καλπάκα και ήταν γεννημένη στο Αϊβαλί. Οι γονείς της ήταν Αϊβαλιώτες, γέννημα θρέμμα. Ζούσαν στο Αϊβαλί πάρα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένα κόκκινο μπαλόνι σε έναν παιδότοπο. Ήταν μόνο του και παρόλο που τα παιδάκια έπαιζαν μαζί του, δεν είχε κανέναν φίλο που να είναι σαν κι αυτό. Όλη

Διαβάστε περισσότερα

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη Οι πρώτες μου σκέψεις Ο Οδυσσέας έφυγε και τώρα είμαι μόνη μου. Πρέπει να τα έχω όλα υπό έλεγχο Όμως, με τους μνηστήρες στα πόδια μου δε μπορώ άλλο!!! Πρέπει κάτι να κάνω γιατί

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :47 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :51

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :47 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :51 Το καλοκαίρι, οι Αμπρακιώτες και οι Χάονες, θέλοντας να υποτάξουν ολόκληρη την Ακαρνανία και να την αποσπάσουν από τους Αθηναίους, έπεισαν τους Λακεδαιμόνιους να ετοιμάσουν στόλο, συγκεντρώνοντας καράβια

Διαβάστε περισσότερα

Μύθοι του Αισώπου σε μορφή κόμικς. Εργασία από τα παιδιά της Ε τάξης

Μύθοι του Αισώπου σε μορφή κόμικς. Εργασία από τα παιδιά της Ε τάξης Μύθοι του Αισώπου σε μορφή κόμικς Εργασία από τα παιδιά της Ε τάξης Η ΧΕΛΩΝΑ ΚΑΙ Ο ΒΑΤΡΑΧΟΣ Μια φορά και ένα καιρό ήταν μια μικρή χελώνα. Μια μέρα είπε στη μητέρα της: - Μητέρα, εμείς οι χελώνες, είμαστε

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Εικόνες: Eύα Καραντινού Εικόνες: Eύα Καραντινού H Kοκκινοσκουφίτσα Mια φορά κι έναν καιρό, έμεναν σ ένα χωριουδάκι μια γυναίκα με το κοριτσάκι της, που φορούσε μια κόκκινη σκουφίτσα. Γι αυτό ο κόσμος την φώναζε Κοκκινοσκουφίτσα.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ Α 1 2017-2018 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Περιλήψεις βιβλίων που έχουν διαβάσει τα παιδιά από τη σειρά «μικρές καληνύχτες». Η Τρίτη μάγισσα Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι Μου έκανε εντύπωση

Διαβάστε περισσότερα

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη.   γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό http://hallofpeople.com/gr/bio/roumi.php ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ Επιλεγμένα ποιήματα γλυκαίνει καθετί πικρό το χάλκινο γίνεται χρυσό το θολό κρασί γίνεται εκλεκτό ο κάθε πόνος γίνεται γιατρικό οι νεκροί θα αναστηθούν

Διαβάστε περισσότερα

ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή

ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή που αν δεν την είχα ονειρευτεί δεν θα είχα καταφέρει ποτέ να φτάσω εκεί, ζούσε ένας βασιλιάς πολύ-πολύ κακός! Μοναδικός του σκοπός ήταν να

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας Ένα μωρό που το πέταξαν, γιατί κάποιος χρησμός έλεγε ότι μεγαλώνοντας θα σκοτώσει τον πατέρα του, έγινε μετά από χρόνια ο βασιλιάς της Θήβας, Οιδίποδας. Χωρίς να φταίει, έφερε καταστροφή, και το χειρότερο,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του δάσους

Η ιστορία του δάσους 7 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου, Τμήμα Γ 1 Η ιστορία του δάσους Ήτανε μια φορά ένας γέρος και μια γριά που ζούσανε ειρηνικά και ευτυχισμένα μέσα σ ένα καταπράσινο δάσος με θεόρατα δέντρα.. Μέσα σ αυτό ζούσανε

Διαβάστε περισσότερα

ΡΟΥΠΕΛ, ΧΡΗΣΤΟΥ ΖΑΛΟΚΩΣΤΑ. Ονοματεπώνυμο: Χρήστος Αριστείδου Τάξη: Γ 6

ΡΟΥΠΕΛ, ΧΡΗΣΤΟΥ ΖΑΛΟΚΩΣΤΑ. Ονοματεπώνυμο: Χρήστος Αριστείδου Τάξη: Γ 6 ΡΟΥΠΕΛ, ΧΡΗΣΤΟΥ ΖΑΛΟΚΩΣΤΑ Ονοματεπώνυμο: Χρήστος Αριστείδου Τάξη: Γ 6 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ.. Τι είναι το Ρούπελ; Το Ρούπελ είναι οχυρό και πρόκειται για το μεγαλύτερο συγκρότημα της οχυρωμένης τοποθεσίας κατά μήκος

Διαβάστε περισσότερα

Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη

Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη Πηγή πληροφόρησης: e-selides.gr 1. Κυκλώνω το σωστό. Α. Βασιλιάς του Ορχομενού της Βοιωτίας ήταν ο: α. Αθάμας β. Φρίξος γ. Αιήτης Β. Ο Αιήτης τοποθέτησε το

Διαβάστε περισσότερα

29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία

29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία 29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία Οι Σελτζούκοι Τούρκοι και οι Νορμανδοί απειλούν την αυτοκρατορία και την Πόλη. Η Ανατολική και η Δυτική εκκλησία χωρίζονται οριστικά.

Διαβάστε περισσότερα

Ο ον Κιχώτης και οι ανεµόµυλοι Μιγκέλ ντε Θερβάντες

Ο ον Κιχώτης και οι ανεµόµυλοι Μιγκέλ ντε Θερβάντες Ο ον Κιχώτης και οι ανεµόµυλοι Μιγκέλ ντε Θερβάντες (Ο ον Κιχώτης ήταν ένας άρχοντας πολύ φτωχός σε λεφτά αλλά πλούσιος σε φαντασία. Ζούσε στην Ισπανία, στην ξακουσµένη επαρχία της Μάντσας. Όταν έφτασε

Διαβάστε περισσότερα

ΒΟΚΑΚΚΙΟ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΔΕΚΑΗΜΕΡΟ

ΒΟΚΑΚΚΙΟ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΔΕΚΑΗΜΕΡΟ ΒΟΚΑΚΚΙΟ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΔΕΚΑΗΜΕΡΟ Ζούσε κάποτε στο Αρέτσο ένας πλούσιος που τον έλεγαν Τοφάνο και είχε πάρει για γυναίκα του μια ωραιότατη νέα που την λέγανε Μαργαρίτα και που χωρίς να ξέρει το γιατί,

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΦΘΑΕ Ο ΓΑΛΑΑΔΙΤΗΣ. Οι Ισραηλίτες άλλαξαν συμπεριφορά και μετανόησαν πραγματικά. Τούτο

ΙΕΦΘΑΕ Ο ΓΑΛΑΑΔΙΤΗΣ. Οι Ισραηλίτες άλλαξαν συμπεριφορά και μετανόησαν πραγματικά. Τούτο ΙΕΦΘΑΕ Ο ΓΑΛΑΑΔΙΤΗΣ Οι Ισραηλίτες άλλαξαν συμπεριφορά και μετανόησαν πραγματικά. Τούτο είχε ως συνέπεια να «αλλάξει» και η απόφαση του Θεού απέναντί τους. Τους είχε ήδη προειδοποιήσει ότι δεν θα τους βοηθήσει

Διαβάστε περισσότερα