Εργαστήρια Αξιοποίησης Έρευνας & Καινοτομίας ΓΡΑΦΕΙΟ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΡΕΥΝΩΝ ΑΠΘ. σ ε λ ί δ α 1 21

Transcript

1 Εργαστήρια Αξιοποίησης Έρευνας & Καινοτομίας ΓΡΑΦΕΙΟ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΡΕΥΝΩΝ ΑΠΘ σ ε λ ί δ α 1 21

2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1 ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΚΑΙ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΟΤΗΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ ΑΝΑ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥ ΑΠΘ ΙΔΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ ΜΕ ΠΟΙΟ ΤΡΟΠΟ ΕΝΗΜΕΡΩΘΗΚΑΤΕ ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ; ΠΩΣ ΑΞΙΟΛΟΓΕΙΤΕ ΤΟ ΧΩΡΟ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ; ΓΙΑ ΠΟΙΟ ΛΟΓΟ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΤΕ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ; ΈΧΕΤΕ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΙ ΚΑΠΟΙΟ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ; ΒΑΘΜΟΣ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΒΑΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΙΚΩΝ ΠΡΟΣΔΟΚΙΩΝ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΥ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΑΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΣΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ; ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΩΝ ΤΙ ΘΑ ΠΡΟΤΕΙΝΑΤΕ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ; ΘΑ ΣΥΣΤΗΝΑΤΕ ΣΕ ΚΑΠΟΙΟΝ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟ ΣΑΣ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΙ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ; ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΟΦΙΑ ΤΣΑΚΙΡΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΝΟΛΗ ΧΑΤΖΗΓΙΑΝΝΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΩΣΤΑ ΤΡΑΜΑΝΤΖΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑ ΖΩΝΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α: ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β: ΑΦΙΣΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ σ ε λ ί δ α 2 21

3 1 ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΚΑΙ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΟΤΗΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ Το Γραφείο Μεταφοράς Τεχνολογίας της Επιτροπής Ερευνών ΑΠΘ, υλοποίησε τρείς κύκλους Εργαστήριων Αξιοποίησης Έρευνας & Καινοτομίας, διάρκειας 8 ωρών ο κάθε ένας, στο πλαίσιο των οποίων οι συμμετέχοντες ενημερώθηκαν για τις υπηρεσίες του καθώς και τον τρόπο με τον οποίο η Επιτροπή Ερευνών του ΑΠΘ μπορεί να συμβάλλει στην αξιοποίηση ενός ερευνητικού αποτελέσματος. Οι συμμετέχοντες εκπαιδεύτηκαν σε θέματα προστασίας διανοητικής ιδιοκτησίας, δημιουργίας spin-off εταιριών και αδειοδότησης (licensing) ερευνητικών αποτελεσμάτων. Παράλληλα, εκπαιδεύτηκαν μέσω βιωματικών εργαλείων στη λιτή ανάπτυξη και την καινοτομία με στόχο τη σύγκλιση των ερευνητικών αποτελεσμάτων στις ανάγκες της αγοράς και της κοινωνίας. Στο πλαίσιο των εργαστηρίων, συμμετείχαν ως προσκεκλημένοι ομιλητές ο κος. Τραματζάς Κώστας, στέλεχος της Αλεξάνδρειας Ζώνης Καινοτομίας και ο κος. Σαπουνίδης Θεοδόσης, ΕΔΙΠ του ΑΠΘ. Ο χρόνος υλοποίησης, η διάρκεια και η ομάδα στόχος των Εργαστηρίων παρουσιάζονται στον ακόλουθο πίνακα. Χαρακτηριστικά Εργαστηρίων - Ομάδα Στόχος Ημερομηνία Διάρκεια Συμμετέχοντες 1ο Εργαστήριο 8-9 Ιουνίου 8 ώρες Μεταδιδακτορικοί Ερευνητές, Υποψήφιοι διδάκτορες & Μεταπτυχιακοί φοιτητές 2ο Εργαστήριο Ιουνίου 8 ώρες Μεταδιδακτορικοί Ερευνητές, Υποψήφιοι διδάκτορες & Μεταπτυχιακοί φοιτητές 3ο Εργαστήριο Ιουνίου 8 ώρες Μέλη ΔΕΠ, ΕΕΔΙΠ, ΕΤΕΠ και ΕΕΠ Οι συμμετοχές ανά εργαστήριο και το πλήθος των ερωτηματολογίων αξιολόγησης παρουσιάζονται στον ακόλουθο πίνακα. Δηλώσεις Συμμετοχής & Φόρμες Αξιολόγησης Δήλωσαν Παρακολούθησαν το Συμπλήρωσαν την Φόρμα Συμμετοχή Εργαστήριο Αξιολόγησης 1ο Εργαστήριο ο Εργαστήριο ο Εργαστήριο Σύνολο Συνολικά, οι συμμετέχοντες των Εργαστηρίων ανήλθαν σε 83 άτομα (ή 66,4% των αρχικά δηλωθέντων), ενώ τα ερωτηματολόγια συμπλήρωσαν 64 συμμετέχοντες (ή το 77,1% των συμμετεχόντων). Σημαντική σημείωση: Τα ακόλουθα στατιστικά στοιχεία προέρχονται από την επεξεργασία των 64 ερωτηματολογίων, Στους πίνακες που ακολουθούν παρουσιάζονται συγκεντρωτικά στοιχεία των τριών κύκλων Εργαστηρίων Αξιοποίησης Έρευνας & Καινοτομίας, Στους ακόλουθους πίνακες με πράσινο χρώμα αποτυπώνονται οι τιμές που βρίσκονται πάνω από τον μέσω όρο (μ.ο.) των υπόλοιπων παρατηρήσεων, καθιστώντας εύκολα αντιληπτή την τάση συγκέντρωσης των αποτελεσμάτων. σ ε λ ί δ α 3 21

4 2 ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ ΑΝΑ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥ ΑΠΘ Συμμετοχές ανά Τμήμα Τμήματα ΑΠΘ Αρ. συμμετοχών % επί του συνόλου Τμήμα Χημείας 5 7,8% Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας 4 6,3% Τμήμα Πληροφορικής 6 9,4% Τμήμα Βιολογίας 6 9,4% Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού 2 3,1% Τμήμα Φαρμακευτικής 7 1,9% Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών 3 4,7% Τμήμα Θεολογίας 2 3,1% Τμήμα Φυσικής 2 3,1% Τμήμα Χημικών Μηχανικών 3 4,7% Τμήμα Ιατρικής 4 6,3% Τμήμα Φιλολογίας 1 1,6% Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης 2 3,1% Τμήμα Πολιτικών Επιστημών 1 1,6% Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών 7 1,9% Τμήμα Πολιτικών Επιστημών 5 7,8% Τμήμα Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας 1 1,6% Τμήμα Κτηνιατρικής 1 1,6% Τμήμα Μουσικών Σπουδών 1 1,6% Τμήμα Γεωλογίας 1 1,6% Σύνολο 64 1,% Συμμετοχές ανά Τμήμα Τα Τμήματα της Φαρμακευτικής, των Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών της Βιολογίας και της Πληροφορικής παρουσιάζουν τη μεγαλύτερη συμμετοχή. Επιπρόσθετα, με πράσινο χρώμα αποτυπώνονται τα εργαστήρια με ποσοστό συμμετοχής πάνω από τον μέσω όρο των συμμετοχών. σ ε λ ί δ α 4 21

5 3 ΙΔΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ Ιδιότητα Ιδιότητα Συμμετεχόντων του ΑΠΘ Αριθμός συμμετεχόντων % επί του συνόλου Μεταδιδακτορικός/ή Ερευνητής/ήτρια 15 23,4% Υποψήφιος/α Διδάκτορας 21 32,8% Μεταπτυχιακός/ή Φοιτητής/ήτρια 11 17,2% ΔΕΠ 1 15,6% ΕΔΙΠ 7 1,9% ΕΤΕΠ,% ΕΕΠ,% Σύνολο 64 1,% Ιδιότητα Συμμετεχόντων ΕΕΠ ΕΤΕΠ ΕΔΙΠ 7 ΔΕΠ 1 Μεταπτυχιακός/ή Φοιτητής/ήτρια 11 Υποψήφιος/α Διδάκτορας 21 Μεταδιδακτορικός/ή Ερευνητής/ήτρια σ ε λ ί δ α 5 21

6 4 ΜΕ ΠΟΙΟ ΤΡΟΠΟ ΕΝΗΜΕΡΩΘΗΚΑΤΕ ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ; Τρόποι Ενημέρωσης για τα Εργαστήρια Τρόποι Αριθμός % επί του συνόλου Ιστοσελίδα της Επιτροπής Ερευνών 8 12,5% Newsletter της Επιτροπής Ερευνών 4 6,3% Ιστοσελίδα ΑΠΘ 3 4,7% Facebook ΑΠΘ,% Καθολική λίστα του ΑΠΘ 18 28,1% από τον Πρόεδρο του Τμήματος 14 21,9% από τη Γραμματεία του Τμήματος 2 3,1% από κάποιον άλλο Συνάφελφο/ισσα 14 21,9% Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης,% Αφίσα 1 1,6% Σύνολο 64 1,% Τρόπος Ενημέρωσης Αφίσα 1 Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης από κάποιον άλλο Συνάφελφο/ισσα 14 από τη Γραμματεία του Τμήματος 2 από τον Πρόεδρο του Τμήματος 14 Καθολική λίστα ΑΠΘ 18 Facebook ΑΠΘ Ιστοσελίδα ΑΠΘ 3 Newsletter της Επιτροπής Ερευνών 4 Ιστοσελίδα της Επιτροπής Ερευνών Ο πιο δημοφιλής τρόπος ενημέρωσης των συμμετεχόντων ήταν μέσω της καθολικής λίστας του ΑΠΘ, μέσω της προώθησης που έκαναν οι Πρόεδροι των Τμημάτων καθώς και η ενημέρωση μέσω άλλων συναδέλφων. σ ε λ ί δ α 6 21

7 5 ΠΩΣ ΑΞΙΟΛΟΓΕΙΤΕ ΤΟ ΧΩΡΟ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ; Αξιολόγηση του Χώρου Διεξαγωγής των Εργαστηρίων Αξιολόγηση Χώρου Αριθμός % επί του συνόλου Ακατάλληλος,% Ουδέτερος 8 12,5% Καλός 56 87,5% Σύνολο 64 1,% 6 Αξιολογηση Χώρου Ακατάλληλος Ουδέτερος Καλός σ ε λ ί δ α 7 21

8 6 ΓΙΑ ΠΟΙΟ ΛΟΓΟ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΤΕ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ; Για ποιο Λόγο Παρακολουθήσατε τα Εργαστήρια; Λόγοι Αριθμός % επί του συνόλου Ενημερωτικά 33 51,6% Έχω μια ερευνητική ιδέα και ήθελα να πληροφορηθώ για τους τρόπους υποστήριξης μου από το ΑΠΘ 16 25,% Έχω ένα ώριμο ερευνητικό αποτέλεσμα, αλλά δεν έχω διερευνήσει τους τρόπους αξιοποίησής του 13 2,3% Έχω αξιοποιήσει ήδη κάποιο ερευνητικό αποτέλεσμα 1 1,6% Άλλο 1 1,6% Σύνολο 64 1,% Λόγοι Παρακολούθησης του Εργαστηρίου Ενημερωτικά Έχω μια ερευνητική ιδέα και ήθελα να πληροφορηθώ για τους τρόπους υποστήριξης μου από το ΑΠΘ 16 Έχω ένα ώριμο ερευνητικό αποτέλεσμα, αλλά δεν έχω διερευνήσει τους τρόπους αξιοποίησής του 13 Έχω αξιοποιήσει ήδη κάποιο ερευνητικό αποτέλεσμα 1 Άλλο 1 σ ε λ ί δ α 8 21

9 7 ΈΧΕΤΕ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΙ ΚΑΠΟΙΟ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ; Έχετε Παρακολουθήσει κάποιο Συναφές Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα; Εκπαιδευτικά προγράμματα Αριθμός % επί του συνόλου Κατοχύρωση Διανοητικής Ιδιοκτησίας (Βιομηχανική & Πνευματική Ιδιοκτησία) 4 6,3% Στρατηγικές αξιοποίησης ερευνητικών αποτελεσμάτων 1 1,6% Δημιουργικότητα & Επιχειρηματικότητα (γενικά) 6 9,4% Λιτή ανάπτυξη μιας ερευνητικής ιδέας/ αποτελέσματος,% Όχι, κανένα από τα προηγούμενα 51 79,7% Άλλο 2 3,1% Σύνολο 64 1,% Έχετε Παρακολουθήσει κάποιο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα; Άλλο 2 Όχι, κανένα από τα προηγούμενα 51 Λιτή ανάπτυξη μιας ερευνητικής ιδέας/ αποτελέσματος Δημιουργικότητα & Επιχειρηματικότητα (γενικά) 6 Στρατηγικές αξιοποίησης ερευνητικών αποτελεσμάτων 1 Κατοχύρωση Διανοητικής Ιδιοκτησίας (Βιομηχανική & Πνευματική Ιδιοκτησία) σ ε λ ί δ α 9 21

10 8 ΒΑΘΜΟΣ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΒΑΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΙΚΩΝ ΠΡΟΣΔΟΚΙΩΝ Πόσο Ικανοποιημένος μείνατε από το Εργαστήριο που Παρακολουθήσατε (βάσει των αρχικών σας προσδοκιών); Βαθμός ικανοποίησης Αριθμός % επί του συνόλου Καθόλου,% Λίγο,% Μέτρια 4 6,3% Αρκετά 26 4,6% Πολύ 34 53,1% Σύνολο 64 1,% Πόσο Ικανοποιημένος μείνατε από το Εργαστήριο που Παρακολουθήσατε (βάσει των αρχικών σας προσδοκιών); Πολύ 34 Αρκετά 26 Μέτρια 4 Λίγο Καθόλου σ ε λ ί δ α 1 21

11 9 ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΥ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ Πως θα Σχολιάζατε το Εργαστήριο που Παρακολουθήσατε (βάσει των αρχικών σας προσδοκιών); Σχόλια Αριθμός % επί του συνόλου "Είμαι απόλυτα ικανοποιημένος/η" 53 82,8% "Πρακτική εφαρμογή & παραδείγματα βήμα-βήμα" 5 7,8% "Περισσότερη πληροφόρηση για αξιοποίηση διδακτορικής έερευνας" 3 4,7% "Λίγος χρόνος/ μεγάλο εύρος ύλης" 3 4,7% Σύνολο 64 1,% Πόσο Ικανοποιημένος μείνατε από το Εργαστήριο που Παρακολουθήσατε (βάσει των αρχικών σας προσδοκιών); "Είμαι απόλυτα ικανοποιημένος/η" 53 "Πρακτική εφαρμογή & παραδείγματα βήμα-βήμα" 5 "Λίγος χρόνος/ μεγάλο εύρος ύλης" 3 "Περισσότερη πληροφόρηση για αξιοποίηση διδακτορικής έρευνας" Η πλειοψηφία των συμμετεχόντων (82,8%) δήλωσε ότι είναι «απόλυτα ικανοποιημένοι». σ ε λ ί δ α 11 21

12 1 ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΑΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΣΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ; Η Συμμετοχή στο Εργαστήριο σας Κινητοποίησε ως προς την Αξιοποίηση των Ερευνητικών σας Αποτελεσμάτων; Ναι/ Όχι Αριθμός % επί του συνόλου Ναι 6 93,8% Όχι 4 6,3% Σύνολο 64 1,% 7 Η Συμμετοχή στο Εργαστήριο σας Κινητοποίησε ως προς την Αξιοποίηση των Ερευνητικών σας Αποτελεσμάτων; Ναι Όχι σ ε λ ί δ α 12 21

13 11 ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΩΝ Σχολιάστε πως η Συμμετοχή στο Εργαστήριο σας Κινητοποίησε ως προς την Αξιοποίηση των Ερευνητικών σας Αποτελεσμάτων Σχόλια Αριθμός % επί του συνόλου "Ιδέες για τρόπους αξιοποίησης" 45 71,4% "Παροχή κατευθύνσεων - καθοδήγηση" 13 2,6% "Γνωριμία με αρμόδιους φορείς - ΓΜΤ" 5 7,9% Σύνολο 63 1,% Η Συμμετοχή στο Εργαστήριο σας Κινητοποίησε ως προς την Αξιοποίηση των Ερευνητικών σας Αποτελεσμάτων; Σύνολο 5 "Παροχή κατευθύνσεων - καθοδήγηση" "Ιδέες για τρόπους αξιοποίησης" "Γνωριμία με αρμόδιους φορείς - ΓΜΤ" σ ε λ ί δ α 13 21

14 12 ΤΙ ΘΑ ΠΡΟΤΕΙΝΑΤΕ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ; Τι θα Προτείνατε για τη Βελτίωση του Εργαστηρίου; Προτάσεις Βελτίωσης Αριθμός % επί του συνόλου "Είμαι απόλυτα ικανοποιημένος" 39 6,9% "Μεγαλύτερη διάρκεια εργαστηρίων - λιγότερες ώρες" 8 12,5% "Εξειδίκευση εργαστηρίων βάσει αντικειμένου" 8 12,5% "Χρήση παραδειγμάτων/ success stories" 5 7,8% "Πιο καλή διάταξη σε χώρο εργαστηρίου" 2 3,1% "Περισσότερη ανάλυση σχετικά με τις ευρεσιτεχνίες" 1 1,6% "Διαχωρισμός των συμμετεχόντων βάσει ωριμότητας ιδέας" 1 1,6% Σύνολο 64 1,% 45 Τρόποι Βελτίωσης Εργαστηρίου "Είμαι απόλυτα ικανοποιημένος" "Μεγαλύτερη διάρκεια εργαστηρίων - λιγότερες ώρες" 1 1 "Περισσότερη ανάλυση σχετικά με τις ευρεσιτεχνίες" "Διαχωρισμός των συμμετεχόντων βάσει ωριμότητας ιδέας" 2 "Πιο καλή διάταξη σε χώρο εργαστηρίου" "Εξειδίκευση εργαστηρίων βάσει αντικειμένου" 5 "Χρήση παραδειγμάτων/ success stories" σ ε λ ί δ α 14 21

15 13 ΘΑ ΣΥΣΤΗΝΑΤΕ ΣΕ ΚΑΠΟΙΟΝ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟ ΣΑΣ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΙ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ; Θα Συστήνατε σε κάποιον Συνάδελφο σας να Παρακολουθήσει το Εργαστήριο; Ναι/ Όχι Αριθμός % επί του συνόλου Ναι 64 1,% Όχι,% Σύνολο 64 1,% Σύσταση σε Συνάδελφο Ναι Όχι σ ε λ ί δ α 15 21

16 14 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΟΦΙΑ ΤΣΑΚΙΡΗ Αξιολόγηση Σοφία Τσακίρη Πληρότητα Γνώση Θέματος Χρήση Παραδειγμάτων Μεταδοτικότητα Καθόλου Λίγο 2 1 Μέτρια Αρκετά Πολύ Αξιολόγηση Σοφία Τσακίρη Καθόλου Λίγο Μέτρια Αρκετά Πολύ Πληρότητα Γνώση Θέματος Χρήση Παραδειγμάτων Μεταδοτικότητα σ ε λ ί δ α 16 21

17 15 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΝΟΛΗ ΧΑΤΖΗΓΙΑΝΝΗ Πληρότητα Αξιολόγηση Μανόλης Χατζηγιάννης Γνώση Χρήση Παραδειγμάτων Θέματος Μεταδοτικότητα Καθόλου Λίγο Μέτρια Αρκετά Πολύ Αξιολόγηση Μανόλης Χατζηγιάννης Καθόλου Λίγο Μέτρια Αρκετά Πολύ Πληρότητα Γνώση Θέματος Χρήση Παραδειγμάτων Μεταδοτικότητα σ ε λ ί δ α 17 21

18 16 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΩΣΤΑ ΤΡΑΜΑΝΤΖΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑ ΖΩΝΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ Αξιολόγηση Κώστας Τραμαντζάς Πληρότητα Γνώση Θέματος Χρήση Παραδειγμάτων Μεταδοτικότητα Καθόλου Λίγο Μέτρια Αρκετά Πολύ Αξιολόγηση Κώστας Τραμαντζάς Καθόλου Λίγο Μέτρια Αρκετά Πολύ Πληρότητα Γνώση Θέματος Χρήση Παραδειγμάτων Μεταδοτικότητα σ ε λ ί δ α 18 21

19 17 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α: ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ σ ε λ ί δ α 19 21

20 σ ε λ ί δ α 2 21

21 18 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β: ΑΦΙΣΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ σ ε λ ί δ α 21 21