9 η Επιστημονική Διημερίδα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού με Διεθνή συμμετοχή

Transcript

1 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑΣ 2 & 3 Ιουνίου 2017 ΠANEΠIΣTHMIO AIΓAIOY ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ «Π.Μ.Σ. ΜΟΝΤΕΛΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ» 9 η Επιστημονική Διημερίδα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού με Διεθνή συμμετοχή «Μοντέλα Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Μονάδων: Εφαρμογές της Συστημικής Προσέγγισης και η Εκπαιδευτική Μηχανική της» Παρασκευή 2 & Σάββατο 3 Ιουνίου 2017 Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων, Κτήριο «Κλεόβουλος» Πανεπιστήμιο Λ. Δημοκρατίας 1, ΡΟΔΟΣ Παρασκευή, 02/06/ :30 16:30 Εγγραφές 16:30 17:00 Έναρξη Χαιρετισμοί 1η Συνεδρία (17:00-18:30) Προεδρείο: Φραγκίσκος Καλαβάσης, Αγγελική Δημητρακοπούλου 17:00-17:30 Αναστάσιος Κοντάκος Μοντέλο Συστημικής Ανάπτυξης Σχολικών Μονάδων 17:30-18:15 Προς μια Συστημική Προσέγγιση Yannis Dimitriadis Σχεδιασμού για την Τεχνολογικά Ενισχυόμενη Μάθηση 18:15-18:30 Διάλειμμα Καφές 2η Συνεδρία (18:30-20:00) Προεδρείο: Αναστάσιος Κοντάκος, Παναγιώτης Σταμάτης, Βασίλειος Παπαβασιλείου 18:30-18:50 Οικογένεια και σχολείο ως «δυνητικά» Αναστασία Τσαμπαρλή πεδία υποκειμενικοποίησης του παιδιού 18:50-19:10 Φραγκίσκος Καλαβάσης Η μηχανική της πολυπλοκότητας στην εκπαίδευση 19:10-19:30 Human[E]ducation: Αλφαβητισμός Μιχάλης Μεϊμάρης βασισμένος στο γνώθι σαυτόν 19:30-20:00 Συζήτηση 20:00 Τέλος εργασιών

2 Σάββατο, 03/06/2017 9:00-9:15 Προσέλευση 9:15-12:00 Ειδική Συνεδρία για μεταπτυχιακούς φοιτητές Ειδική Συνεδρία: Αίθουσα Α (09:15-12:00) Προεδρείο: Φραγκίσκος Καλαβάσης, Βασίλειος Παπαβασιλείου, Ελένη Νικολάου 09:15-09:30 Σχολική Ανάπτυξη ως Ανάπτυξη Οργανωσιακής Ελισάβετ Χατζαντώνη Πολυπλοκότητας: Το παράδειμγα του Γνωστικού Μάνατζμεντ στις Σχολικές Μονάδες 09:30-09:45 Ο ρόλος του Διευθυντή ως διαμορφωτή Αναστασία Μπερντετσίογλου κουλτούρας αλλαγής. Το παράδειγμα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης 09:45-10:00 Δέσποινα-Ραφαέλα Καραμανώλη Ειρήνη Κόκκορα Αθανασία Κουκώλη Ισίδωρος-Βασίλειος Μάζαρης Αγγελική Πλακούτση Ειρήνη-Μαρκέλλα Ραυτοπούλου Τσαμπίκα Ψαρά 10:00-10:15 Μαρία Αθανάτου Κωνσταντία Καλτσούλα Αστραδενή Κόκκινου Κωνσταντίνα Μαυρογιάννη Καλοτίνα Μουσελλή Εμμανουήλ Μουστάκης Εμμανουήλ Μπαρμπαλής Η Αναπτυξη Σχολικού Κλίματος και κουλτούρας ως ανάπτυξη σχολικής μονάδας: Ενα παράδειγμα μικροέρευνας Ανάπτυξη Σχολικής Μονάδας: Ένα παράδειγμα μικροέρευνας 10:30-12:00 Εργαστηριακή εισαγωγή στα σύγχρονα ψηφιακά περιβάλλοντα μοντελοποίησης δυναμικών συστημάτων και τις εφαρμογές τους στην Γεωργία Λαζακίδου εκπαίδευση. 12:00-12:20 Διάλειμμα -Καφές Ειδική Συνεδρία: Αίθουσα Β (09:15-12:00) Προεδρείο: Αναστάσιος Κοντάκος, Παναγιώτης Σταμάτης, Θωμάς Μπαμπάλης 09:15-09:30 Η σχέση της Σχολικής Μονάδας με την Επιστημονική Ελένη Τερζή Σκέψη: μια προσέγγιση των Φυσικών Επιστημών στη Σχολική Μονάδα με την Εκπαιδευτική Μηχανική 09:30-09:45 Εκπαίδευση για την ψηφιακή πολιτειότητα: Διερεύνηση Στυλιανή Γκλεζάκου επιπέδου ανησυχιών των εκπαιδευτικών στην Ελλάδα 09:45-10:00 Ο ρόλος της Ηγεσίας στην Παρακίνηση Εκπαιδευτικών Σοφία Κυδώνη Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης 10:00-10:15 Η αυτοαντίληψη των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Ευαγγελία Ράπττου Εκπαίδευσης για τις επικοινωνιακές τους ικανότητες/δεξιότητες 10:15-10:30 Ιωάννα Αρβανίτη Γεωργία Τσίπα Χρήστος Παπαδόπουλος Χρυσή Πολυχρονάκη Σοφία Ζαγκανίκα Σωτήρης Κουμπιάδης Σπύρος Σπύρου Η Ανάπτυξη της διδασκαλίας ως Ανάπτυξη Σχολικής Μονάδας: Ένα παράδειγμα μικροέρευνας 10:30-12:00 Εργαστηριακή εισαγωγή στα σύγχρονα ψηφιακά Γεωργία Λαζακίδου 12:00-12:20 Διάλειμμα -Καφές περιβάλλοντα μοντελοποίησης δυναμικών συστημάτων και τις εφαρμογές τους στην εκπαίδευση.

3 3η Συνεδρία (12:20-13:50) Προεδρείο: Ελένη Νικολάου, Βασίλειος Παπαβασιλείου 12:20-12:40 Σχεδιασμός και ανάπτυξη διδασκαλίας με Παναγιώτης Ι. Σταμάτης επικοινωνιακά χαρακτηριστικά 12:40-13:00 Συστημική σκέψη στο μάθημα της Θωμάς Κ. Μπαμπάλης, Νεοελληνικής Γλώσσας: Ένα παράδειγμα Έλλη Σαμαρτζή διδασκαλίας 13:00-13:20 Γεώργιος Κρητικός Ανδρέας Μούτσιος-Ρέντζος 13:20-13:40 Εξακουστή-Πετρούλα Αγγελάκου 13:40-14:10 Συζήτηση Μηχανική των Διεπιστημονικών Αναστοχασμών στη Σχολική Μονάδα Συστημική Σχολική Ανάπτυξη: Παραδείγματα εκτελεστικής οντολογίας Σάββατο, 03/06/ :45 17:00 Προσέλευση 4η Συνεδρία (17:00-18:30) Προεδρείο: Θωμάς Μπαμπάλης, Παναγιώτης Σταμάτης 17:00-17:20 Η συστημική προσέγγιση στο πλαίσιο των παιδαγωγικών αρχών του αειφόρου Βασίλειος Παπαβασιλείου νηπιαγωγείου: Διερεύνηση γνώσεων φοιτητών/τριών προσχολικής αγωγής 17:20-17:40 Η οικολογική προσέγγιση στην πρόληψη και τον σχεδιασμό παρεμβάσεων για τα Ελένη Νικολάου προβλήματα συμπεριφοράς των παιδιών σχολικής ηλικίας 17:40-18:00 Παναγιούλα Βενέτη Αγωγή του Ψηφιακού Πολίτη και Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός 18:00-18:30 Διάλειμμα Καφές 5η Συνεδρία (18:30 20:00 Προεδρείο: Φραγκίσκος Καλαβάσης, Αναστάσιος Κοντάκος 18:30-18:50 Η περίπτωση της μετάβασης του Π.Μ.Σ. Αναστάσιος Κοντάκος, Ελισάβετ Μαυρουδή Μ.Σ.Α.Ε.Μ. σε μικτό μοντέλο διδασκαλίας, ως διαχείριση ενσωμάτωσης καινοτομίας στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση 18:50-19:30 Η σύνδεση του σχολικού μοντέλου με το Jean Dhombres επιστημονικό περιεχόμενο της διδασκαλίας, τρία παραδειγματα 19:30-20:30 Συζήτηση-Συμπεράσματα 20:30 Τέλος εργασιών διημερίδας Στους συμμετέχοντες και στις συμμετέχουσες θα δοθούν Βεβαιώσεις Παρακολούθησης

4 Σύντομα βιογραφικά συμμετεχόντων Jean G. Dhombres, Διευθυντής Centre Alexandre Koyré Directeur de recherche émérite au CNRS, Jean Dhombres a été mathématicien (doctorat d Etat par une thèse en analyse fonctionnelle soutenue à l Université Paris VI), professeur à l Université de Nantes jusqu en 1988, et est devenu directeur d études (histoire des sciences exactes) à l EHESS en 1988, où il maintient son activité de séminaire. Ses thèmes de recherche sont l'histoire des sciences et des communautés mathématiques, les conditions épistémologiques de la mathématisation et les transformations qu'elle opère dans l'objectivation du monde, la science comme culture en France et l'histoire du calcul différentiel et intégral. Yannis Dimitriadis, Dr. Yannis Dimitriadis is Full Professor of Telematics Engineering and director of the School of Doctoral Studies of the University of Valladolid, Spain. He is also the coordinator of the GSIC/EMIC research group, an inter-disciplinary group, integrating 20 researchers and practitioners from the field of Information and Communications Technologies (ICT) and Pedagogy. His research interests include learning design, design patterns and the conceptual and technological support to the orchestration of computer-supported collaborative learning processes. He has participated in 52 (21 international) competitive research projects on technology-enhanced learning, being the PI in 24 of them. Dr. Dimitriadis has co-authored more than 80 journal papers (40 indexed in ISI-JCR), 170 conference papers, and 24 book chapters. Εξακουστή-Πετρούλα Αγγελάκου, Υποψήφια Διδάκτωρ, Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ., Πανεπιστήμιο Είναι πτυχιούχος του Τμήματος Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ.). Από το 2014 είναι Υποψήφια Δρ. και Υπότροφος του Προγράμματος «ΥΠΑΤΙΑ» με θέμα διατριβής «Ανάπτυξη Σχολικών Μονάδων ως αυτοαναφορική διαδικασία βελτίωσης της οργανωσιακής μάθησης και νοημοσύνης: Το παράδειγμα της μεταπολιτευτικής Ελλάδας». Προσφέρει υποστηρικτική διδασκαλία σε μαθήματα προπτυχιακού και μεταπτυχιακού επίπεδου (Π.Μ.Σ. «Μοντέλα Ανάπτυξης και Σχεδιασμού Εκπαιδευτικών Μονάδων», Π.Μ.Σ. «Παιδικό Βιβλίο και Παιδαγωγικό Υλικό» και Π.Μ.Σ. «Διδακτική Θετικών Επιστημών και ΤΠΕ στην Εκπαίδευση: Διεπιστημονική Προσέγγιση» του Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ.). και Ψηφιακή Πολιτειότητα: Ανίχνευση Μαθησιακών αναγκών, Ανάπτυξη και Αξιολόγηση Μαθησιακού Υλικού. Φραγκίσκος Καλαβάσης, Καθηγητής, Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ., Πανεπιστήμιο Μαθηματικός με σπουδές και διδακτορική διατριβή στη Διδακτική των Μαθηματικών στα Πανεπιστήμια Αθηνών και Paris 7. Διδάσκει στο Πανεπιστήμιο από το 1989, έχει συνεργαστεί με τα Πανεπιστήμια Αθηνών, Πατρών και το Université des Versailles-Saint Quentin en Yvelines ως Επισκέπτης Καθηγητής. Το επιστημονικό του έργο είναι στο πεδίο της Διδακτικής των Μαθηματικών με έμφαση σε θέματα Εκπαιδευτικής Μηχανικής και Μαθησιακής Τεχνολογίας. Τα τελευταία χρόνια έχει προσανατολιστεί στα Συστημικά Μοντέλα του Μανθάνοντος Οργανισμού με εφαρμογή στις Σχολικές Μονάδες. Έχει δημοσιεύσει μεγάλο αριθμό επιστημονικών εργασιών σε ελληνικά και διεθνή περιοδικά, έχει επιμεληθεί εκδόσεις επιστημονικών βιβλίων και διευθύνει διεθνή ερευνητικά προγράμματα. Έχει οργανώσει επιστημονικά συνέδρια και διεθνείς ερευνητικές συναντήσεις. Έχει διατελέσει επί σειρά ετών Πρόεδρος της Συντακτικής Επιτροπής της Επιθεώρησης Μαθηματικής Εκπαίδευσης της ΕΜΕ «Ευκλείδης γ» ενώ είναι Chief Editor του διεθνούς επιστημονικού περιοδικού International Journal for Mathematics in Education (JME). Έχει διατελέσει Πρόεδρος της Συνόδου των Προέδρων των Παιδαγωγικών Τμημάτων Ελλάδος και Κύπρου ( ), Πρόεδρος του Τμήματος Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού ( ), καθώς και ιδρυτικός Διευθυντής του Εργαστηρίου Μαθησιακής Τεχνολογίας και Διδακτικής Μηχανικής, όπου έχει επιβλέψει την εκπόνηση διδακτορικών διατριβών. Έχει διατελέσει πολλές θητείες μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας (ΕΜΕ) και έχει εκλεγεί από το 1998 μόνιμο μέλος της Commission Internationale pour l Etude et l Amélioration de l Enseignement des Mathématiques (C.I.E.A.E.M.). Αναστάσιος Κοντάκος, Καθηγητής, Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ., Πανεπιστήμιο Καθηγητής του Τμήματος Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών του Πανεπιστημίου, με γνωστικό αντικείμενο «Ιστορία και Θεωρία Σχολικής Ανάπτυξης». Διετέλεσε Πρόεδρος του Τμήματος Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού ( ) του Πανεπιστημίου. Διευθυντής Π.Μ.Σ. «Μοντέλα Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Μονάδων». Παναγιούλα Βενέτη Υποψήφια Διδάκτορας στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου με θέμα: Ψηφιακός Εγγραμματισμός Γεώργιος Κρητικός, Δρ. Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ., Πανεπιστήμιο Ο Δρ. Γεώργιος Κρητικός είναι πτυχιούχος του τμήματος Φυσικής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ) (2001), κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος «Ηλεκτρονικής Φυσικής και Ραδιοηλεκτρολογίας (Τηλεπικοινωνιών)» του ΑΠΘ (2004),

5 κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος «Μοντέλα Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Μονάδων» του Πανεπιστημίου (2006) και κάτοχος διδακτορικού διπλώματος στη διδακτική της Φυσικής με χρήση ΤΠΕ από το Πανεπιστήμιο (2013). Από το 2005 εργάζεται στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση Δωδεκανήσου ως εκπαιδευτικός Φυσικών Επιστημών, ενώ από τον Ιούλιο του 2014 έως σήμερα είναι υπεύθυνος του Εργαστηριακού Κέντρου Φυσικών Επιστημών Νοτίου Συγκροτήματος Δωδεκανήσου. Επίσης, είναι μέλος του Εργαστηρίου Μαθησιακής Τεχνολογίας και Διδακτικής Μηχανικής του Πανεπιστημίου. Έχει δημοσιεύσει επιστημονικά άρθρα σε διεθνή και πανελλήνια συνέδρια, καθώς και σε επιστημονικά περιοδικά με κριτές. Γεωργία Λαζακίδου, Δρ Πανεπιστημίου Πειραιώς Η Γεωργία Λαζακίδου είναι πτυχιούχος του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Αθηνών (1993) και διδάκτωρ του τμήματος Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιώς. Από το 2001 υπηρετεί τη δημόσια εκπαίδευση ως δασκάλα, ενώ από το 2011 διατελεί Διευθύντρια σε Δημοτικό. Από το 2008 είναι επιστημονικός συνεργάτης του Εργαστηρίου Μάθησης Υποστηριζόμενης από την Τεχνολογία ( του Πανεπιστημίου Πειραιώς. Παράλληλα συνεργάζεται με το Εργαστηρίου Μαθησιακής Τεχνολογίας και Διδακτικής Μηχανικής ( του ΤΕΠΑΕΣ από το Συμμετείχε στην υλοποίηση σημαντικού αριθμού Ελληνικών και διεθνών ερευνητικών έργων. Από το 2012 διδάσκει στην ΑΣΠΑΙΤΕ Ρόδου τα μαθήματα «Εκπαιδευτική Τεχνολογία» και «Παιδαγωγικές Εφαρμογές των Η/Υ». Έχει δημοσιεύσει επιστημονικά άρθρα σε Ελληνικά και διεθνή συνέδρια και περιοδικά. Ελισάβετ Μαυρουδή Η Ελισάβετ Μαυρουδή είναι καθηγήτρια Πληροφορικής στη Β Εκπ/ση, Πτυχιούχος του Τμήματος Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών, του ΕΚΠΑ (1991) και κάτοχος ΜΔΕ στο πεδίο "ΜΟΝΤΕΛΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ", με κατεύθυνση «Διαχείριση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (Τ.Π.Ε.)», ΤΕΠΑΕΣ, Πανεπιστήμιο (2015). Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν τη Διδακτική της Πληροφορικής, την Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία, τον Εκπαιδευτικό σχεδιασμό και το e-learning. Μιχάλης Μεϊμάρης, Καθηγητής Νέων Τεχνολογιών και Μ.Μ.Ε. στην Επικοινωνία και την Εκπαίδευση του Τμήματος Επικοινωνίας & Μ.Μ.Ε., Ε.Κ.Π.Α. Είναι Διευθυντής του Ερευνητικού Πανεπιστημιακού Ινστιτούτου Εφηρμοσμένης Επικοινωνίας (Ε.Π.Ι.Ε.Ε.). Διευθύνει επίσης το Εργαστήριο Νέων Τεχνολογιών στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση και τα Μ.Μ.Ε., το οποίο ανήκει στον Τομέα Πολιτισμού, Περιβάλλοντος, Επικοινωνιακών Εφαρμογών και Τεχνολογίας του εν λόγω Τμήματος. Έχει τιμηθεί από τη Γαλλική Δημοκρατία με τον τίτλο του Chevalier de l Ordre des Palmes Academiques (Ιππότης του Τάγματος του Ακαδημαϊκού Φοίνικα). Ο καθηγητής Μιχάλης Μεϊμάρης συμμετέχει από την 1η Ιανουαρίου 2014 στο Διοικητικό Συμβούλιο του Ινστιτούτου για τις Τεχνολογίες της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση (Institute for Information Technologies in Education) της UNESCO. Ανδρέας Μούτσιος-Ρέντζος, Μεταδιδάκτωρ Ερευνητής Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ., Πανεπιστήμιο Κάτοχος PhD Διδακτική των Μαθηματικών (Πανεπιστήμιο του Warwick), M.Sc. στη Διδακτική των Μαθηματικών (Πανεπιστήμιο του Warwick) και Πτυχίου Μαθηματικών (Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθήνας).Έχει διδάξει και διδάσκει μαθήματα σχετικά με την Διδακτική των Μαθηματικών στο Πανεπιστήμιο, στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας και στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθήνας. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εκτείνονται σε διάφορα επίπεδα της εκπαίδευσης και περιλαμβάνουν:γνωστικές και μαθησιακές προδιαθέσεις, θυμικό και στρατηγικές στη Διδακτική των Μαθηματικών Επιχειρηματολογία και απόδειξη στη Διδακτική των Μαθηματικών Φαινομενολογία και Διδακτική των Μαθηματικών, Συστημική θεωρία και Διδακτική των Μαθηματικών, Ειδικά θέματα επικοινωνίας στη Διδακτική των Μαθηματικών. Θωμάς Κ. Μπαμπάλης, Αναπληρωτής Καθηγητής, Π.Τ.Δ.Ε., Ε.Κ.Π.Α. Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Θωμάς Κ. Μπαμπάλης διδάσκει το μάθημα της Διδακτικής Μεθοδολογίας και της Ψυχοκοινωνιολογίας της σχολικής τάξης στο Παιδαγωγικό τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Επίσης διδάσκει αντίστοιχα γνωστικά αντικείμενα σε Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών των Πανεπιστημίων Αθηνών, και Κύπρου. Από το 2011 είναι Πρόεδρος του Εποπτικού Επιστημονικού Συμβουλίου του Πρότυπου και Πειραματικού Σχολείου «Μαράσλειος». Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στην ψυχοκοινωνιολογία της σχολικής τάξης, την επικοινωνία σχολείου-οικογένειας, τη σχολική παιδαγωγική, την κοινωνικοποίηση του παιδιού στο σχολικό περιβάλλον, την ποιότητα και αποτελεσματικότητα στο σχολείο και την κοινωνική και συναισθηματική μάθηση. Ελένη Νικολάου, Λέκτορας, Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ., Πανεπιστήμιο Λέκτορας του Τμήματος Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών του Πανεπιστημίου, με γνωστικό αντικείμενο «Εκπαιδευτική Συμβουλευτική στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση». Πτυχιούχος του Τμήματος Ψυχολογίας, του Πανεπιστημίου Κρήτης, (1996). Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης, «Συμβουλευτική Ψυχολογία», του The City University, London, (1999). Διδάκτορας του Τμήματος Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου, (2005). Βασίλειος Παπαβασιλείου, Επίκουρος Καθηγητής, Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ., Πανεπιστήμιο

6 Επίκουρος Καθηγητής του Τμήματος Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών του Πανεπιστημίου, με γνωστικό αντικείμενο «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση με έμφαση στην Παιδαγωγική Διάσταση». Σπουδές: Πτυχιούχος Φιλοσοφική Σχολής, Πανεπιστημίου Κρήτης, (1982). Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης, Π.Μ.Σ. «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση», του Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ. του Πανεπιστημίου, (2006). Διδάκτορας του Τμήματος Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου, (2009). Παναγιώτης Ι. Σταμάτης, Επίκουρος Καθηγητής, Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ., Πανεπιστήμιο Επίκουρος Καθηγητής του Τμήματος Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών του Πανεπιστημίου, με γνωστικό αντικείμενο «Παιδαγωγική Επικοινωνία στην Προσχολική και Πρωτοσχολική Εκπαίδευση». Απόφοιτος της Παιδαγωγικής Ακαδημίας Μυτιλήνης (1987), του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου (1992), του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου (1995), κάτοχος του Διπλώματος Μετεκπαίδευσης στην κατεύθυνση Γενικής Αγωγής του Διδασκαλείου «Αλέξανδρος Δελμούζος» του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου (2003) και Διδάκτορας των Επιστημών της Αγωγής του Τμήματος Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ.) του Πανεπιστημίου (2003) και θέμα: «Παιδαγωγική Επικοινωνία: το παράδειγμα της απτικής συμπεριφοράς στο Νηπιαγωγείο». Από το 2004 έως σήμερα διδάσκει στο Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ. του Πανεπιστημίου. ΣΠΟΥΔΕΣ: Πτυχίο του τμήματος Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών του Ε.Κ.Π. Αθήνας, Δίπλωμα του διετούς Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών πλήρους φοίτησης με τίτλο «προηγμένα πληροφοριακά συστήματα» του τμήματος Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών του Ε.Κ.Π. Αθήνας., Πτυχίο παιδαγωγικής από την ΠΑΤΕΣ/ΣΕΛΕΤΕ Πατρών., Διδακτορικό τίτλο σπουδών από το ΤΕΠΑΕΣ του Πανεπιστημίου, στην αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση και τη Διδακτική της Πληροφορικής με θέμα: «Εκπαιδευτική αξιοποίηση υπολογιστικών περιβαλλόντων μοντελοποίησης και ειδικότερα των Σχεσιακών Συστημάτων Διαχείρισης Βάσεων Δεδομένων». Στα γενικά ερευνητικά ενδιαφέροντα του ανήκουν η αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση και ειδικότερα στα Μαθηματικά, η Διδακτική της Πληροφορικής, η εφαρμογή μεθόδων της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαιδευτική έρευνα, η συνεργατική μάθηση κ.α. Τα κύρια ερευνητικά ενδιαφέροντά του περιλαμβάνουν το σχεδιασμό και ανάπτυξη ΤΠΕ στην εκπαίδευση, τη διδακτική των ΤΠΕ, τα ευφυή συστήματα, CSCL κ.λπ. Αναστασία Τσαμπαρλή, Καθηγήτρια, Π.Τ.Δ.Ε., Πανεπιστήμιο Η Αναστασία Τσαμπαρλή σπούδασε κλινική ψυχολογία στη Γαλλία και κατόπιν εκπαιδεύτηκε στην οικογενειακή θεραπεία. Εκπόνησε τη διδακτορική της διατριβή στο Πανεπιστήμιο της Grenoble II. Είναι θεραπεύτρια οικογένειας και ζεύγους και μέλος της Διεθνούς Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Οικογένειας και Ζεύγους (IAPCF) και της Ελληνικής Εταιρείας Ομαδικής Ανάλυσης και Οικογενειακής Θεραπείας (ΕΟΑΟΘ). Είναι Αναπληρώτρια Καθηγήτρια στο Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου. Διδάσκει τα γνωστικά αντικείμενα "Κλινική ψυχολογία" και "Θεωρητική προσέγγιση της οικογένειας". Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα στρέφονται γύρω από την οικογένεια και τις διαφορετικές εκφάνσεις της δυσλειτουργίας της. Έχει ήδη ασχοληθεί ερευνητικά με τις οικογένειες με χρόνιο νόσημα, οικογένειες μεταναστών και οικογένειες με παιδιά με ειδικές ανάγκες. Επίκουρος Καθηγητής, Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ., Πανεπιστήμιο Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών του Πανεπιστημίου, με γνωστικό αντικείμενο «Ανάπτυξη εφαρμογών και προϊόντων των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας για τα Μαθηματικά και τη Διδασκαλία τους».

7 Μεταπτυχιακοί φοιτητές και φοιτήτριες του Π.Μ.Σ. ΜΣΑΕΜ Ιωάννα Αρβανίτη, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Μαρία Αθανάτου, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Στυλιανή Γκλεζάκου, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Σοφία Ζαγκανίκα, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Κωνσταντίνα Καλτσούλα, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Δέσποινα-Ραφαέλα Καραμανώλη, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Αστραδενή Κόκκινου, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Ειρήνη Κόκκορα, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Αθανασία Κουκώλη, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Σωτήρης Κουμπιάδης, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Σοφία Κυδώνη, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Ισίδωρος-Βασίλειος Μάζαρης, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Κωνσταντίνα Μαυρογιάννη, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Καλοτίνα Μουσελλή, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Εμμανουήλ Μουστάκης, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Εμμανουήλ Μπαρμπαλής, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Αναστασία Μπερντετσίογλου, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Χρήστος Παπαδόπουλος, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Αγγελική Πλακούτση, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Χρυσή Πολυχρονάκη, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Ευαγγελία Ράπττου, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Ειρήνη-Μαρκέλλα Ραυτοπούλου, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Σπύρος Σπύρου, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Ελένη Τερζή, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Γεωργία Τσίπα, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Ελισάβετ Χατζαντώνη, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής Τσαμπίκα Ψαρά, με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής