Κωσταντίνος Καμπούρης Φυσικός MSc MEd

Transcript

1 Κωσταντίνος Καμπούρης Φυσικός MSc MEd

2 Η Επιστημονική Επιτροπή Φυσική Κων/νος Καμπούρης : Φυσικός MSc MEd,Υπεύθυνος ΕΚΦΕ Χαλανδρίου Χημεία Αναστασία Γεωργιάδου : Χημικός Δρ., Σχολική Σύμβουλος ΠΕ04 Βασίλης Αγγελόπουλος : Χημικός Δρ., Μέλος Συγγραφικής ομάδας Βιβλίων Χημείας Γυμνασίου. Βιολογία Μαρία Βασιλοπούλου : Βιολόγος Δρ., τ. Σχολική Σύμβουλος ΠΕ04

3 Οι συμμετέχοντες

4 Οι μαθητές στη Φυσική..

5 Όργανα και υλικά στη Φυσική Πολύμετρο Αντιστάτες Λαμπάκι

6 Τα ερωτήματα Ποια είναι η αντίσταση των τριών αντιστατών; Πωςμπορούμενατουςσυνδέσουμε; Πως μπορούμε να βρούμε τον τρόπο που έχουν συνδεθεί με την βοήθεια μιας γραφικής παράστασης ; Πρόβλεψη :Τι συμβαίνει με την φωτοβολία ενός λαμπτήρα αν προσθέσουμε ένα αντιστάτη στο κύκλωμα; Πειραματική Διαπίστωση Εξήγηση

7 Στην χρήση του πολυμέτρου για την μέτρηση της αντίστασης των αντιστατών Στη σύνδεση αντιστατών Στην εξαγωγή πληροφοριών από γραφική παράσταση Σωστός υπολογισμός κλίσης Αντιστοίχηση κλίσης με φυσικό μέγεθος Παρατήρηση μονάδων μεγεθών στους άξονες Στην εξήγηση πειραματικών παρατηρήσεων με βάση αποκτηθείσα θεωρητική γνώση.

8 Σύνδεση Αντιστατών

9 Πληροφορίες από γραφική παράσταση

10 Εξήγηση

11

12

13 Διαπιστώσεις Προσδιορισμός της συνολική αντίστασης θεωρητικά και όχι με πειραματική μέτρηση Μετατροπή των ma σε A Η τάση και η ένταση ανάλογα άρα συνδέονται σε σειρά Ηερώτηση4 έκρινε τους νικητές

14 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ Α Αρσάκειο Ψυχικού 100 Β Αρσάκειο Ψυχικού 100 Κολλέγιο Αθηνών 94 2 ο Βριλησσίων 91 4 ο Αγίας Παρασκευής 90

15 Και τώρα ηώρατης βιολογίας από τη Μαρία Βασιλοπούλου

16 Όργανα και υλικά στη Βιολογία Μικροσκόπιο Κασετίνα μικροσκοπίας Φύλλα και βλαστός φυτών

17 Ποια είναι η μορφή των τριχωμάτων σε 3 διαφορετικά φυτά και ποια τριχώματα έχουν το μεγαλύτερο μήκος;

18 Στην προετοιμασία του παρασκευάσματος Ξύσμα με τριχώματα και όχι τομή επιδερμίδας Καθαρισμός οργάνων μικροσκοπίας Αποφυγή φυσαλίδων νερού επιλογή κατάλληλης μεγέθυνσης Στην απεικόνιση Σωστήαναγραφήμεγέθυνσης Σχεδιασμός τριχωμάτων (τουλάχιστον 2) Στην επιλογή πληροφορίας από τη θεωρία στο αρχικό κείμενο

19

20 Τριχώματα ελιάς

21 Στης πικροδάφνης.. το φυτό τριχώματα ψάχνω να δω

22 Τριχώματα ρίγανης και σύγκριση μεγέθους

23 Ερώτηση 2: Σωστό ή Λάθος;; α. Τα τριχώματα των φύλλων της ελιάς είναι μονοκύτταρα Λ β. Τα τριχώματα διαθέτουν ιδιαίτερα ανατομικά χαρακτηριστικά για ορισμένα είδη φυτών Σ γ. Τα τριχώματα στο φύλλα της ελιάς προστατεύουν από τη βροχή Λ δ. Τα αδενώδη τριχώματα δεν έχουν κάποια ιδιαίτερη λειτουργία για το φυτό Λ ε. Τα τριχώματα στο φύλλα της ελιάς είναι για αισθητικούς λόγους Λ ζ. Τα τριχώματα στο φύλλα της ελιάς προστατεύουν από την απώλεια νερού από τα στομάτια Σ

24 Δυσκολία στην επιλογή κατάλληλης μεγέθυνσης Λάθη στην αναγραφή της μεγέθυνσης Τομή και απεικόνιση ιστού από την επιδερμίδα του φύλλου και όχι ξύσμα με τα τριχώματα Μη καθαρισμός ανατομικών εργαλείων, με αποτέλεσμα τριχώματα ελιάς ή πικροδάφνης να εμφανιστούν στη ρίγανη Δυσκολία στη σύγκριση μήκους τριχωμάτων

25 . στη Βιολογία

26 Γυμνάσιο Βαθμολογία 1 ο Γυμνάσιο Βριλησσίων 96 Πρότυπο Πειραματικό Αναβρύτων 88 Β Αρσάκειο Ψυχικού 85 1 ο Χαλανδρίου 82 7 ο Χαλανδρίου 80

27 Και τώρα ηώρατης Χημείας Με τον Βασίλη Αγγελόπουλο

28 Όργανα στη χημεία Ζυγός Ποτήρι ζέσεως 100 ml Ογκομετρικός κύλινδρος 100 ml 2 δοσομετρικοί κύλινδροι 6 πλαστικά κυπελάκια 2 πλαστικά σταγονόμετρα Στήριγμα δοκιμαστικών σωλήνων Υδροβολέας Πεχαμετρικές ταινίες ph 0 14 Ράβδο ανάδευσης

29 Ουσίες στη χημεία Μαγειρική σόδα (NaHCO 3 ) Εκχύλισμα κόκκινου λάχανου Υδροχλωρικό οξύ για οικιακή χρήση Λευκό ξύδι Καθαριστικό φούρνου (περιέχει και καυστική σόδα)

30 Δεξιότητες Παρασκευάστε 25 ml διαλύματος μαγειρικής σόδας 6 % W / V. Το διάλυμα αυτό ονομάστε το Δ1 6 gr σόδας Χ gr σόδας = σε 100 ml διαλύματος σε 25 ml διαλύματος 6 25 Χ = gr Χ =1,5 gr 100 Ζυγίζουμε 1,5 gr μαγειρικής σόδας στο ποτήρι ζέσεως, προσθέτουμε 25 ml νερό μετρημένα με τον ογκομετρικό κύλινδρο και αναδεύουμε μέχρι να διαλυθεί η σόδα. Το διάλυμα αυτό το ονομάζουμε Δ1

31 Δεξιότητες Αραιώστε 10 ml από το διάλυμα Δ1 μέχρις όγκου 100 ml και φτιάξτε ένα νέο διάλυμα το οποίο να ονομάσετε Δ2. Παίρνουμε 10 ml από το διάλυμα Δ1 με τον δοσομετρικό κύλινδρο, τομεταγγίζουμεστονογκομετρικόκύλινδροτων 100 ml και προσθέτουμε νερό μέχρι την ένδειξη των 100 ml. Το διάλυμα αυτό το ονομάζουμε Δ2

32

33 Υπολογισμός Υπολογίστε τη.. W / V. περιεκτικότητα του διαλύματος Δ2. 6 gr σόδας Χ gr σόδας = σε 100 ml διαλύματος σε 10 ml διαλύματος 6 10 Χ = gr Χ =0,6gr 100 Άρα στα 10 ml απότοδιάλυμαδ1 που πήραμε περιέχονται 0,6 gr σόδας. Με τη προσθήκη του νερού η ποσότητα της σόδας δεν αλλάζει άρα τα 100 ml του διαλύματος Δ2 θα περιέχουν 0,6 gr σόδας δηλαδή έχουν περιεκτικότητα 0,6 W / V

34

35 Δεξιότητες Μεταγγίστε το εκχύλισμα του κόκκινου λάχανου σε άλλο δοχείο και στη συνέχεια μοιράστε το στα 5 πλαστικά κυπελάκια. Κρατήστε το εκχύλισμα του ενός ως αναφορά. Στα δύο κυπελάκια προσθέστε προσεκτικά 2 ml διάλυμα HCl (aq) για οικιακή χρήση στο πρώτο και 2 ml λευκό ξίδι στο δεύτερο. Σημειώστε το χρώμα που αποκτούν. Το ένα γίνεται κόκκινο και το άλλο ρόζ Σε άλλα δύο κυπελάκια προσθέστε στο πρώτο 2 ml απότοδιάλυμαακαι2 ml από το διάλυμα καυστικής σόδας για καθάρισμα των λιπών στο φούρνο Σημειώστε το χρώμα που αποκτούν. Το ένα γίνεται γαλάζιο και το άλλο λαδί

36 Δεξιότητες Με βάση τις μεταβολές του χρώματος του εκχυλίσματος κόκκινου λάχανου, μπορείτε να κατασκευάσετε μια σκάλα μεταβολής χρώματος στην όξινη και τη βασική περιοχή; Τι επιπλέον θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε; Πεχάμετρο Πεχαμετρικές ταινίες ph 0 14 Πεχαμετρικό χαρτί

37 Δεξιότητες Προτείνετε ένα εργαστηριακό πρωτόκολλο. ΜετράμεμετιςΠεχαμετρικέςταινίεςτοpH σε κάθε κυπελάκι και συνδυάζουμε το χρώμα του εκχυλίσματος του κόκκινου λάχανου με το ph. Συμπληρώνουμε τον παρακάτω πίνακα Χρώμα ph κόκκινο ρόζ μπλέ γαλάζιο λαδί

38

39 Τα ερωτήματα και οι απαντήσεις Αν ρίξουμε λίγες σταγόνες ηλιανθίνης σ ένα διάλυμα με ph κατώτερο του 3,1 το διάλυμα χρωματίζεται κόκκινο. Αν το ph είναι μεγαλύτερο του 4,4 η ηλιανθίνη δίνει κίτρινο χρώμα. Στο ενδιάμεσο διάστημα 3,1 με 4,4 το χρώμα γίνεται πορτοκαλί. Είναι η ζώνη μεταστροφής. Σε τρία δοχεία με διαφορετικά διαλύματα προσθέτουμε λίγες σταγόνες ηλιανθίνης και τα διαλύματα παίρνουν τα παρακάτω χρώματα: Διάλυμα Α κόκκινο, Διάλυμα Β κίτρινο, Διάλυμα Γ κίτρινο Ποιο από τα παραπάνω είναι σίγουρα όξινο; Το διάλυμα Α Τα άλλα δύο είναι οπωσδήποτε βασικά; Όχι Γιατί; Επειδή η ηλιανθίνη χρωματίζεται κίτρινη από ph μεγαλύτερο του 4,4. Από ph 4,4 μέχρι 7 το διάλυμα είναι όξινο.

40 Τα ερωτήματα και οι απαντήσεις Χρησιμοποιώντας ως δείκτη το ΒΒΤ (μπλε της βρομοθυμόλης) έχουμε τα ακόλουθα αποτελέσματα: Διάλυμα Β κίτρινο και Διάλυμα Γ μπλε Τι μπορούμε να πούμε για το ph τους; Το διάλυμα Β έχει ph μεγαλύτερο από 4,4 και μικρότερο από 7 ενώ το διάλυμα Β έχει ph μεγαλύτερο από 7.

41 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ Α Αρσάκειο Ψυχικού 98 1 ο Βριλησσίων 97 8 ο Χαλανδρίου 96 1 ο Χολαργού 95 Π.Π. Αναβρύτων 95

42 Βοήθησαν Γρηγόρης Ζυγούρας Κώστας Μοράκης Αγλαΐα Γεννίτσαρη Νίκη Ψαράκη Ερασμία Οικονόμου Όλγα Οικονομίδου

43 Απονομή Βραβείων

44 ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΣΥΝΟΛΟ

45 Γυμνάσιο Φυσική Χημεία Βιολογία Σύνολο 1 ο Χαλανδρίου

46 Γυμνάσιο Φυσική Χημεία Βιολογία Σύνολο 2 ο Βριλησσίων ΒΑρσάκειο Ψυχικού ο Βριλησσίων

47 Γυμνάσιο Φυσική Χημεία Βιολογία Σύνολο Α Αρσάκειο Ψυχικού

48 Αποτελέσματα ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΣΥΝΟΛΟ 1 Α Αρσάκειο Γυμνάσιο Ψυχικού ο Γυμνάσιο Βριλησσίων 255 Β ΑρσάκειοΓυμνάσιοΨυχικού ο Γυμνάσιο Βριλησσίων ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου 249 Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο 6 Αναβρύτων ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου ο Γυμνάσιο Χολαργού Γυμνάσιο Κολεγίου Αθηνών ο Γυμνάσιο Αγίας Παρασκευής 227