Η ιστορία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης μέσα από τις διακυμάνσεις δημιουργίας του διδακτικού υλικού

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η ιστορία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης μέσα από τις διακυμάνσεις δημιουργίας του διδακτικού υλικού"

Ἡρακλείδης Ζάρκος
6 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Η ιστορία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης μέσα από τις διακυμάνσεις δημιουργίας του διδακτικού υλικού Επίσκεψη στο Αρχείο της Βιβλιοθήκης του Βρετανικού Ανοικτού Πανεπιστημίου

2 Η εξέλιξη του διδακτικού υλικού μέσα από τις δεκαετίες του Οι πληροφορίες αντλούνται μέσα από: Το ίδιο το διδακτικό υλικό επιλεγμένων θεματικών ενοτήτων Τις οδηγίες προς τους συγγραφείς του διδακτικού υλικού Κείμενα του πανεπιστημίου, όπου καταγράφονται οι διαδικασίες συγγραφής, κριτικής ανάγνωσης, επιμέλειας, ελέγχου δημιουργίας διδακτικού υλικού Άλλες έρευνες που σχετίζονται με το θέμα του σχεδιασμού αλλά και της αξιολόγησης του υλικού, με τις απόψεις και τις απαιτήσεις των φοιτητών για το υλικό, κλπ.

3 Κύριες κατηγορίες ενδιαφέροντος: To μοντέλο / θεωρία ΑεξΑΕ που επιλέγεται Οι τεχνολογίες που χρησιμοποιούνται Η παιδαγωγική προσέγγιση Η μεθοδολογία σχεδιασμού Η σύσταση της ομάδας συγγραφής / η διαδικασία συγγραφής Η διαδικασία αξιολόγησης του υλικού έμφαση στο πλαίσιο επικοινωνίας μεταξύ όλων των εμπλεκομένων στη μαθησιακή διαδικασία και στην επίδραση αυτού του πλαισίου στη δημιουργία του διδακτικού υλικού

4 Το διδακτικό υλικό πρέπει να εξετάζεται ως μέρος του όλου, ως ένα τμήμα του εκπαιδευτικού συστήματος, το οποίο με τη σειρά του λειτουργεί, γιανακαλύψειτις εκάστοτε κοινωνικο-οικονομικο-πολιτικές ανάγκες του περιβάλλοντος, στο οποίο δρα (Mena, 1993). Δεν αποτελεί μία μοναδική οντότητα, αποκομμένη από το γενικότερο σύστημα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, στο οποίο ανήκει, αλλά μέρος ενός συστήματος που επηρεάζει και επηρεάζεται από τα υπόλοιπα δομικά στοιχεία του (Mena, 1993), όπως τον τρόπο διδασκαλίας και το ρόλο των διδασκόντων, τις ευκαιρίες επικοινωνίας με τους διδάσκοντες και τους συμφοιτητές, τη μορφή των τελικών εξετάσεων.

5 «Η συγκεκριμένη έρευνα σχεδιάστηκε με το σκεπτικό ότι μια διαχρονική επισκόπηση του διδακτικού υλικού εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, σε συνδυασμό με: Το ρόλο που καλείται να διαδραματίσει η εξ αποστάσεως εκπαίδευση στην κάθε χρονική περίοδο και το προφίλ της ομάδαςστόχου, στην οποία κάθε φορά απευθύνεται. Την επικράτηση των διαφόρων παιδαγωγικών θεωριών στην κάθε χρονική περίοδο. Τα διαθέσιμα τεχνολογικά μέσα της κάθε περιόδου μπορεί να προσφέρει ενδιαφέροντα στοιχεία που θα συμβάλουν στην καλύτερη κατανόηση της βάσης του διδακτικού υλικού, της σχέσης του με τα μεταβαλλόμενα περιβάλλοντα εντός και εκτός εκπαίδευσης και τελικά, να ορίσει τη θέση και τα χαρακτηριστικά του μέσα στις σύγχρονες τάσεις της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης»

6 Η έρευνα δεν αποσκοπεί σε μια στείρα αποδελτίωση στοιχείων του διδακτικού υλικού του παρελθόντος αλλά ευελπιστεί να εξελιχθεί σε μια μελέτη όπου θα χρησιμοποιήσει δημιουργικά τα στοιχεία της εξέλιξης του διδακτικού υλικού και των πορισμάτων που προκύπτουν από αυτή, ώστε να κατανοήσει καλύτερα και να περιγράψει τα χαρακτηριστικά του διδακτικού υλικού εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στα νέα περιβάλλοντα και τις νέες ανάγκες εκπαίδευσης που διαρκώς εξελίσσονται και δημιουργούνται.

7 Τα βασικά ερωτήματα, σταοποίαηέρευνααυτή ευελπιστεί να απαντήσει, σχετίζονται: Με την αναγκαιότητα ανανέωσης του διδακτικού υλικού Με ζητήματα μεθοδολογίας και μορφής του διδακτικού υλικού Με ζητήματα συγγραφής και αξιολόγησης του διδακτικού υλικού

8 Πλεονεκτήματα / Μειονεκτήματα Η σπουδαιότητα του θεματικού πεδίου Η ευρύτητα του ερευνητικού πεδίου Η πλούσια βιβλιογραφία, ελληνική και ξενόγλωσση Η πρωτοτυπία του θέματος Η δυνατότητα εφαρμογής των αποτελεσμάτων της έρευνας

9 Το Αρχείο της βιβλιοθήκης του Βρετανικού Ανοικτού Πανεπιστημίου Διδακτικό υλικό όλων των θεματικών ενοτήτων του Πανεπιστημίου από την πρώτη χρονιά λειτουργίας του μέχρι σήμερα μη ψηφιοποιημένο Οδηγός σπουδών Οδηγός μελέτης Βιβλία Τετράδιο εργασιών Γράμματα του συντονιστή της θεματικής ενότητας προς τους φοιτητές Θέματα των εξετάσεων όλων των ετών Πολυμεσικό υλικό Βιντεοσκοπημένες τηλεοπτικές εκπομπές Διοικητικά και άλλα έγγραφα του Πανεπιστημίου

10 Η διαδικασία της έρευνας Πριν από την επίσκεψη Στοιχεία επικοινωνίας Υπεύθυνη του Αρχείου Ruth Cammies University Archivist Web: Τηλέφωνο: Διεύθυνση : The Library and Learning Resources Centre The Open University Walton Hall Milton Keynes MK7 6AA

11 Η διαδικασία της έρευνας Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης Το αρχειακό υλικό δεν φωτοτυπείται Οργάνωση της έρευνας, εναλλακτικές προτάσεις / λύσεις Μετά την επίσκεψη Δυνατότητα συνέχισης της επικοινωνίας μέσω με το προσωπικό του Αρχείου της βιβλιοθήκης για: Περαιτέρω πληροφορίες Αποστολή αρχείων

Σχετικά έγγραφα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ» Το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων δια βίου μάθησης που οργανώνει, θα υλοποιήσει