ΘΕΜΑ: Ενημέρωση σχετικά με τα προγράμματα και τις επισκέψεις στα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος

Transcript

1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΥΜΑΤΩΝ Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: ΕΝΙΑΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ Α/ΘΜΙΑ ΚΑΙ Β/ΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΗ ΔΙΕΥΘΥΝΗ ΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΑΝΑΤΟΛΙΜΟΥ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΜΗΜΑ Β ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Ταχ. Δ/νση: Α. Παπανδρέου Τ.Κ. Πόλη: 80 Μαρούσι Ιστοσελίδα: Πληροφορίες: Τασία Ξυλόκοτα ριστίνα Λιασκοβίτου Τηλέφωνο: FAX: 0 0 Μαρούσι, --0 Πρωτ. 0/Γ Βαθμός Προτερ.: ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ ) ΠΡΟ:. Δ/νσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης όλης της χώρας (Υπ όψιν Υπευθύνων Π.Ε. ή χολικών Δραστηριοτήτων). χολικές μονάδες όλης της χώρας ( μέσω των οικείων Διευθύνσεων) ΚΟΙΝ.:. Περιφερειακές Δ/νσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης όλης της χώρας. ΚΠΕ όλης της χώρας ΘΕΜΑ: Ενημέρωση σχετικά με τα προγράμματα και τις επισκέψεις στα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 0-0. ας ενημερώνουμε ότι σχετικά με τις επισκέψεις εκπαιδευτικών με τους μαθητές τους στα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ), η αίτηση όπως και το προηγούμενο έτος θα υποβάλλεται από έναν επιμορφωμένο στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση εκπαιδευτικό. ας αποστέλλουμε τον τύπο της αίτησης την οποία πρέπει να συμπληρώσει ο εκπαιδευτικός προκειμένου να επισκεφθεί κάποιο ΚΠΕ. ε περίπτωση που κάποιος έχει ήδη συμπληρώσει την αίτηση να την αντικαταστήσει με τη συνημμένη. Για τους πρώτους μήνες του σχολικού έτους και μέχρι την έγκριση των προγραμμάτων μπορούν να επισκέπτονται τα ΚΠΕ για την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων σχολικές μονάδες της Περιφερειακής Ενότητας στην οποία ανήκει το ΚΠΕ. Μετά την έγκριση των προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, ο Υπεύθυνος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ή Υπεύθυνος χολικών Δραστηριοτήτων οφείλει βάσει του καθηκοντολογίου του, να αποστείλει σε κάθε ΚΠΕ κατάσταση των εκπαιδευτικών και των μαθητών τους οι οποίοι ενδιαφέρονται να επισκεφθούν το ΚΠΕ. Βασική προϋπόθεση για τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών με τους μαθητές τους σε πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης είναι η προηγούμενη επιμόρφωση τουλάχιστον ενός εκπαιδευτικού από την ομάδα των εκπαιδευτικών-συνοδών στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Η επιμόρφωση πιστοποιείται από τον Υπεύθυνο Π.Ε. ή τον Υπεύθυνο χ.δρ. ή από βεβαιώσεις

2 σεμιναρίων τα οποία έχει παρακολουθήσει ο εκπαιδευτικός σε διάφορα ΚΠΕ. Παρακαλούνται οι Υπεύθυνοι Π.Ε. και χ.δρ. καθώς και τα ΚΠΕ, προκειμένου να διευκολυνθεί η διαδικασία πιστοποίησης της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, να δημιουργήσουν μια βάση δεδομένων με τα ονόματα των εκπαιδευτικών οι οποίοι έχουν λάβει μέρος στις επιμορφώσεις. Η βάση δεδομένων θα επικαιροποιείται διαρκώς. Επιπλέον προϋπόθεση για την εκπαιδευτική επίσκεψη εκπαιδευτικών με τους μαθητές τους στα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης(ΚΠΕ) είναι η εκπόνηση εγκεκριμένου Περιβαλλοντικού Προγράμματος. Οι Υπεύθυνοι θα φροντίζουν ώστε οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι καταθέτουν αίτηση να εκπονούν προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Κάθε σχολείο έχει δικαίωμα να κάνει αίτηση σε δύο ΚΠΕ. υνεπώς οι επισκέψεις που δύναται να πραγματοποιήσει είναι μία () σε ΚΠΕ εντός εμβέλειας και μία () εκτός εμβέλειας. Οι εμβέλειες παραμένουν οι ίδιες (βλ. έγγραφο 9/Γ/--00). Όλες οι αιτήσεις για τα ΚΠΕ θα γίνονται μέσω των Yπευθύνων μέχρι τις Οι Υπεύθυνοι θα στείλουν τις αιτήσεις και συγκεντρωτικά τα ονόματα των εκπαιδευτικών καθώς και των αντίστοιχων σχολείων στα ΚΠΕ μέχρι τις //0. Τα ΚΠΕ θα αναρτήσουν στις ιστοσελίδες τους καταλόγους με τα ονόματα των εκπαιδευτικών καθώς και των σχολείων τα οποία έχουν προγραμματίσει να επισκεφθούν το ΚΠΕ, ώστε οι Υπεύθυνοι να γνωρίζουν ποιοι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν από την περιφέρειά τους. Δεν διακινείται κανένα έγγραφο των ΚΠΕ προς τα σχολεία παρά μόνο μέσω των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Υπευθύνων χολικών Δραστηριοτήτων. Για τα σχολεία τα οποία θα επισκεφτούν τα ΚΠΕ πρέπει να σταλούν τα στοιχεία τους σε ένα πίνακα ανά ΚΠΕ, ο οποίος θα έχει τις εξής στήλες: υμμετέχοντες Εκπαιδευτικοί χολική Μονάδα Τίτλος Προγράμματος χολικής Μονάδας Τίτλος Προγράμματος ΚΠΕ που ζητούν να παρακολουθήσουν Ονοματεπώνυμο Εκπαιδευτικού με επιμόρφωση Αριθμός Μαθητών Διάρκεια Προγράμματος Τα ΚΠΕ θα καλούν σχολεία από τον πίνακα ανάλογα με τη σχέση που έχουν τα προγράμματά τους με τα προγράμματα των ΚΠΕ καθώς και τα σχολεία τα οποία ανήκουν σε Δίκτυα στα οποία μετέχει το ΚΠΕ είτε ως συντονιστικό είτε ως συνεργαζόμενο. Οι Υπεύθυνοι Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ή χολικών Δραστηριοτήτων οφείλουν να συνεργάζονται με το κάθε ΚΠΕ για την καλύτερη συμμετοχή των σχολείων της περιοχής ευθύνης τους. Θεωρείται δεδομένος ο σωστός τρόπος επικοινωνίας αμφοτέρων για να υπάρχει καλή συνεργασία. Παρακαλούνται οι Υπεύθυνοι Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και χολικών Δραστηριοτήτων να αποστείλουν το συγκεκριμένο πίνακα στα ΚΠΕ μέχρι και τη Δευτέρα, Δεκεμβρίου 0. Οι επισκέψεις των εκπαιδευτικών με τους μαθητές τους για τα Γυμνάσια θα σταματούν ημέρες πριν τις εξετάσεις ενώ για τα Λύκεια μια εβδομάδα πριν το Πάσχα. Τα Δημοτικά και τα Νηπιαγωγεία θα πραγματοποιούν επισκέψεις μέχρι και 0 Ιουνίου. Εκπρόθεσμες καταστάσεις από τους Υπευθύνους ή μεμονωμένες αιτήσεις από τους εκπαιδευτικούς δεν θα γίνονται δεκτές από τα ΚΠΕ.

3 Όσον αφορά στα επιμορφωτικά σεμινάρια, το κάθε ΚΠΕ δύναται να διοργανώσει μία έως δύο συναντήσεις το χρόνο για τα δίκτυα τα οποία συντονίζει (μία για κάθε δίκτυο, εάν υπάρχουν περισσότερα δίκτυα, οι συναντήσεις θα γίνονται τον επόμενο χρόνο). Όλα τα σεμινάρια των εκπαιδευτικών είναι Δία Βίου και επίσης μπορεί να είναι αρχαρίων, α επιπέδου, β επιπέδου, θεματικά κ.τ.λ. Τα σεμινάρια των εκπαιδευτικών θα πρέπει να διοργανώνονται σε συνεργασία με τους Υπεύθυνους Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ή χολικών Δραστηριοτήτων των Διευθύνσεων, οι οποίοι θα κάνουν και την επιλογή των εκπαιδευτικών που θα συμμετέχουν στα σεμινάρια. Η συνεργασία Υπευθύνου και ΚΠΕ θεωρείται απαραίτητη και αναγκαία. Οι αιτήσεις για τη συμμετοχή εκπαιδευτικών σε σεμινάρια των ΚΠΕ θα κατατίθενται πάντα από τους Υπευθύνους Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ή τους Υπευθύνους χολικών Δραστηριοτήτων ένα μήνα πριν την ημερομηνία διεξαγωγής του σεμιναρίου. Τα ΚΠΕ θα πρέπει να στέλνουν το έγγραφο για έγκριση 0(είκοσι) ημέρες πριν την ημερομηνία του σεμιναρίου. υνιστάται ιδιαίτερη προσοχή όπως τα έγγραφα να έχουν συνταχθεί με τρόπο ώστε να μη χρειάζονται αλλαγές, ανακοινοποιήσεις, κ.λ.π. Να υπάρχουν σωστά γραμμένοι οι πίνακες των εκπαιδευτικών, να διευκρινίζεται πλήρως ποιοι μετακινούνται και ποιών τα έξοδα καλύπτονται. Τα σεμινάρια εκπαιδευτικών ως γνωστόν γίνονται με τη συνεργασία των ΚΠΕ και των Υπευθύνων (τεσσάρων) Διευθύνσεων και μόνο όταν δεν καλύπτεται ο αριθμός των συμμετεχόντων η συνεργασία γίνεται μέχρι (έξι) Διευθύνσεις. τα σεμινάρια θα καλύπτονται τα έξοδα διαμονής και διατροφής καθώς και τα έξοδα μετακίνησης στο πεδίο. Έξοδα μετακίνησης θα καλύπτονται μόνο στους εισηγητές. Οι εκπαιδευτικοί των ΚΠΕ δύναται να μετακινούνται προς άλλα ΚΠΕ (ένας, το πολύ δύο, από κάθε ΚΠΕ). Η μετακίνηση τους θα καλύπτεται από το Τεχνικό Δελτίο του ΚΠΕ στο οποίο ανήκουν, με την προϋπόθεση ότι θα έχουν εισήγηση ή εργαστήριο ή θα είναι συνεργαζόμενο ΚΠΕ στο Δίκτυο όπου θα παρουσιάσει τη συμμετοχή του αντίστοιχου ΚΠΕ στο Δίκτυο. Τα έξοδα μετακίνησης θα καλύπτονται επίσης και στους Υπευθύνους Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και χολικών Δραστηριοτήτων α) όταν συνοδεύουν τους εκπαιδευτικούς της Δ/νσης σε σεμινάριο έχοντας και εισήγηση και β) στα σεμινάρια των Δικτύων παρουσιάζοντας τη συμμετοχή των σχολείων της Δ/νσης σχετικά με το Δίκτυο. Παράλληλα, με το σεμινάριο ενός δικτύου μπορεί να γίνεται και η συνεδρίαση της υντονιστικής Επιτροπής. Εάν υπάρχει ανάγκη για την παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού, θα αποστέλλεται σε CD ή DVD στη Δ/νση ΕΠΕΔ, Τμήμα Β ώστε να δίνεται έγκριση. υνημμένα, σελίδες :.Πίνακας ΚΠΕ.Πίνακας Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων των ΚΠΕ.Αίτηση Εκπαιδευτικού Η ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ Εσωτερική Διανομή: -Δ/νση ΕΠΕΔ-Τμήμα Β, Αγωγής Υγείας και Περιβαλλοντικής Αγωγής ΑΝΑΤΑΙΑ ΞΥΛΟΚΟΤΑ

4 ΠΙΝΑΚΑ Τα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης(ΚΠΕ) τα οποία λειτουργούν για το σχολικό έτος 0-0 είναι 0.. ΜΑΡΩΝΕΙΑ ΡΟΔΟΠΗ. ΠΑΡΑΝΕΤΙΟΥ. ΟΥΦΛΙΟΥ. ΦΙΛΙΠΠΩΝ. ΒΙΤΩΝΙΔΑ ΑΝΑΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ & ΘΡΑΚΗ. ΒΕΛΒΕΝΤΟΥ-ΙΑΤΙΤΑ. ΖΙΑΚΑ ΓΡΕΒΕΝΩΝ. ΚΑΤΟΡΙΑ. ΜΕΛΙΤΗ ΦΛΩΡΙΝΑ ΔΥΤΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ. ΑΝΑΤ. ΟΛΥΜΠΟΥ. ΑΡΝΑΙΑ. ΕΔΕΑ-ΓΙΑΝΝΙΤΩΝ. ΕΛΕΥΘ-ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ & ΒΕΡΤΙΚΟΥ. ΚΙΛΚΙ. ΝΑΟΥΑ. ΠΟΡΟΪΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΘΕΑΛΙΑ. ΚΙΑΒΟΥ- ΜΑΥΡΟΒΟΥΝΙΟΥ & ΕΛΑΟΝΑ. ΜΑΚΡΙΝΙΤΑ. ΜΟΥΖΑΚΙΟΥ. ΠΕΡΤΟΥΛΙΟΥ-ΤΡΙΚΚΑΙΩΝ. ΑΡΑΘΟΥ. ΚΟΝΙΤΑ-ΠΡΑΜΑΝΤΩΝ. ΦΙΛΙΑΤΩΝ. ΦΙΛΙΠΠΙΑΔΑ ΗΠΕΙΡΟΥ. ΑΚΡΑΤΑ-ΚΛΕΙΤΟΡΙΑ. ΘΕΡΜΟΥ-ΜΕΟΛΟΓΓΙΟΥ ΔΥΤΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ

5 . ΚΡΕΤΕΝΩΝ ΤΕΡEΑ ΕΛΛΑΔΑ. ΑΜΦΙΑ. ΚΑΡΠΕΝΗΙΟΥ. ΤΥΛΙΔΑ-ΥΠΑΤΗ ΑΤΤΙΚΗ. ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗ. ΔΡΑΠΕΤΩΝΑ-ΤΡΟΙΖΗΝΑ-ΜΕΘΑΝΩΝ. ΛΑΥΡΕΩΤΙΚΗ. ΕΛΕΥΙΝΑ. ΚΑΛΑΜΑΤΑ. ΚΑΤΡΙΟΥ ΑΡΚΑΔΙΑ. ΜΟΛΑΩΝ ΛΑΚΩΝΙΑ. ΝΕΑ ΚΙΟΥ. ΙΚΥΩΝΙΩΝ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΟΥ. ΕΥΕΡΓΕΤΟΥΛΑ ΛΕΒΟΥ. ΟΜΗΡΟΥΠΟΛΗ ΙΟΥ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ. ΚΟΡΘΙΟΥ ΑΝΔΡΟΥ ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ. ΚΕΡΚΥΡΑ. ΛΙΘΑΚΙΑ-ΖΑΚΥΝΘΟΥ. ΙΘΑΚΗ. ΦΑΚΙΩΤΩΝ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΩΝ. ΑΝΩΓΕΙΩΝ. ΑΡΑΝΩΝ-ΡΟΥΒΑ-ΓΟΥΒΩΝ. ΝΕΑΠΟΛΗ-ΙΕΡΑΠΕΤΡΑ. ΒΑΜΟΥ ΚΡΗΤΗ

6 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ των ΚΠΕ για το σχολικό έτος 0-0. ΚΠΕ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗ «Το Δάσος- Το περιαστικό πράσινο» X X X X X X X X X X X X 0 «Το νερό Τα Ρέματα» X X X X X X X X X X X 0 «Δασικές πυρκαγιές- Αίτια, πρόληψη, αποκατάσταση τοπίου» X X X X X X X X X X X 0 «Το νερό-η Θάλασσα» X X X X X X X X X X X X 0 «Επικονίαση σε φρυγανικά οικοσυστήματα» χ X X X X X X X X X 0 «Κυκλοφοριακό και ατμοσφαιρική ρύπανση» X X X X X X X X X X 0 «Εξοικονόμηση ενέργειας, στο σπίτι, στο σχολείο, στην πόλη» X X X X X X X X X X X 0 8 «Γνωριμία με το δάσος» (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) X X 9 «Μια μέρα στην ακροθαλασσιά» (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ). ΚΠΕ ΔΡΑΠΕΤΩΝΑ-ΤΡΟΙΖΗΝΑ -ΜΕΘΑΝΩΝ Το λιμάνι του Πειραιά χθες.σήμερα 0 Παραθαλάσσια διαδρομή 0 Θαλάσσια ζωή και αλιεία στο αρωνικό 0 Δεν πετάω... Ανακυκλώνω (και 0

7 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) Περιαστικό Πράσινο (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) 0 Διαχείριση απορριμμάτων 0. ΚΠΕ ΛΑΥΡΙΟΥ Αργύρου πηγή (Αρχαιολογικά Περιβαλλοντικά Μονοπάτια) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 το δρόμο του μεταλλωρύχου (Βιομηχανικό Περιβάλλον) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Το δάσος έχει τη δική του ιστορία. Εθνικός Δρυμός ουνίου (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Τίποτα δεν πάει χαμένο. Διαχείριση Απορριμμάτων (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Γιαλό Γιαλό. Θαλάσσια Οικοσυστήματα (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Περιβαλλοντικά μονοπάτια στη Λαυρεωτική χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Ένα νέο δάσος γεννιέται (Φυσική Αναγέννηση σε καμμένο Δάσος) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 8 Το Λιμάνι αλλάζει το Λαύριο χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Φυτά και Μύθοι (πιλοτικό) για σχολεία δικτύου «Το σποράκι, πηγή ζωής» Φυτά οικονομικού ενδιαφέροντος (πιλοτικό) για σχολεία δικτύου «Το σποράκι, πηγή ζωής»

8 . ΚΠΕ ΚΟΡΘΙΟΥ ΑΝΔΡΟΥ Τα μανιτάρια της Άνδρου 0 Το μονοπάτι του νερού (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) 0 Ξερολιθιές-οι δαντελλωτοί σχηματισμοί της ελληνικής γης 0 Ταξίδι στους δρόμους της φωτιάς χ 0 «Αν τα ψάρια είχαν φωνή " «Η θάλασσα καθρέφτης μας» «Όταν ο γλάρος συνάντησε τη Φρύνη το δελφίνι»(και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) χ χ χ χ. ΚΠΕ ΚΛΕΙΤΟΡΙΑ- ΑΚΡΑΤΑ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕ ΤΗΝ ΝΕΡΟΠΟΛΙΤΕΙΑ (ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) χ χ 0 ΚΑΤΙ ΤΡΕΕΙ χ χ χ X 0 ΠΕΡΙΠΑΤΟ ΤΗ ΦΥΗ ΚΑΙ ΤΟ ΡΟΝΟ 0 ΠΕΡΠΑΤΩ ΤΟ ΔΑΟ χ χ 0 ΠΕΤΡΑ ΤΗΝ ΠΕΤΡΑ ΠΕΡΠΑΤΩ χ 0 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕ ΔΙΑΔΡΟΜΕ 0 ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΗΝ ΚΛΕΙΤΟΡΙΑ 0 8 ΚΑΤΑΝΑΛΩΝΩ ΑΡΑ ΥΠΑΡΩ ; χ X 0

9 9 0 ΟΙ ΔΡΟΜΟΙ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ 0 ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΑΞΙΕ? ΨΑΞΕ ΚΑΙ ΘΑ ΤΙ ΒΡΕΙ X 0 ΤΑΞΙΔΙ ΤΗΝ ΠΡΟΤΑΤΕΥΟΜΕΝΗ ΠΕΡΙΟΗ ΕΛΜΟΥ-ΒΟΥΡΑΪΚΟΥ 0 ΤΑ ΠΕΝΤΕ ΜΑΓΙΚΑ ΚΟΥΤΑΚΙΑ X 0 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΗΝ ΑΚΡΑΤΑ Ο Υγροβιότοπος της Λίμνης Τσιβλού X X 0 Το Θέατρο της Αρχαίας Αιγείρας χ χ χ χ χ 0 Το ποτάμι μας ο Κράθης 0 Γνωρίζοντας τις Ακτές μας X X X 0 Πέτα Πέτα στον καιρό (ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ) 0 Εκπαίδευση ζωής στα καμένα 0 8 Γύρνα φτερωτή του Μύλου (ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ) 0 υντροφιά με τις νεράιδες στο δασάκι μας (και νηπιαγωγείο) χ χ χ χ χ. ΚΠΕ ΑΜΦΙΑ «ΕΛΙΑ. ΤΟ ΔΩΡΟ ΤΩΝ ΘΕΩΝ ΤΗ ΦΩΚΙΚΗ ΓΗ» (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) X X "ΓΕΩΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ - ΓΕΩΜΥΘΟΛΟΓΙΚΑ ΑΡΑΙΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΗ ΦΩΚΙΔΑ: Αρχαίο μονοπάτι Κίρρας Δελφών x "ΓΕΩΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ - ΓΕΩΜΥΘΟΛΟΓΙΚΑ ΑΡΑΙΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΗ ΦΩΚΙΔΑ" ΑΡΑΙΟ x x

10 ΜΟΝΟΠΑΤΙ ΚΩΡΥΚΕΙΟ ΆΝΤΡΟ ΔΕΛΦΟΙ ΠΟΛΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΥΤΗΜΑ: ΤΟ ΘΕ ΚΑΙ ΤΟ ΗΜΕΡΑ ΤΗ ΑΜΦΙΑ (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) ΠΟΛΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΥΤΗΜΑ: ΤΟ ΘΕ ΚΑΙ ΤΟ ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΓΑΛΑΞΙΔΙΟΥ (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) ΚΟΡΙΝΘΙΑΚΟ, Η ΜΙΚΡΗ ΜΑ ΘΑΛΑΑ (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) ΤΑ ΔΑΙΚΑ ΟΙΚΟΥΤΗΜΑΤΑ ΤΗ ΦΩΚΙΔΑ ΚΑΙ Η ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ ΤΟΥ 8 ΠΕΡΠΑΤΩ ΟΔΗΓΩ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΩ (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) χ 0 9 ΤΟ ΜΟΝΟΠΑΤΙ ΤΟΥ ΦΑΡΑΓΓΙΟΥ ΤΗ ΡΕΚΑ-ΓΚΙΩΝΑ 0 0 ΑΡΩΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΑ ΦΥΤΑ (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) 0 Ο ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΤΟ ΑΤΙΚΟ ΟΙΚΟΥΤΗΜΑ (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) 0 ΚΑΤΡΑ ΚΑΙ ΑΚΡΟΠΟΛΕΙ. ΤΟ ΚΑΤΡΟ ΤΩΝ ΑΛΩΝΩΝ (της Ωριάς) 0. ΚΠΕ ΚΑΡΠΕΝΗΙΟΥ Ευ-ρυτανία, ο τόπος των καλοτρεχούμενων νερών χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Τα ψηλά βουνά χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Το χώμα που πατώ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Υπαίθριες Δραστηριότητες χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Έναστρος Ουρανός χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Περιπατώ και ευφραίνομαι μ αρώματα της φύσης (Αρωματικά Φαρμακευτικά Φυτά στο Βοτανικό χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0

11 Κήπο) Ξετυλίγοντας το νήμα της παράδοσης ανακαλύπτοντας την αειφορία χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 8 Ανακυκλώνοντας, βιώνοντας και ανακαλύπτοντας χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 8. ΚΠΕ ΤΥΛΙΔΑ-ΥΠΑΤΗ Κλιματικές αλλαγές-ακραία καιρικά φαινόμενα Μαλιακός Ένας ξεχωριστός θαλασσότοπος Ξεριάς Λαμίας (Ο Αχελώος των Αρχαίων), Ένας Θεός που Πληγώνουμε..(αφορά τα σχολεία της περιοχής) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Άνθρωπος και νερό. Άνθρωπος και Νερό, μια χέση που Κρατάει ρόνια (Αγία Παρασκευή Λαμίας) (αφορά τα σχολεία της περιοχής) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Γεωμυθολογικά-Γεωπεριβαλλοντικά Μονοπάτια Το Δασικό Περιβάλλον της Οίτης 8 Του Ποταμού το Πρόσωπο (περχειός) Περιβαλλοντικές Διαδρομές στα Ιαματικά Νερά της Φθιώτιδας 9 Άγρια Πανίδα σε Κίνδυνο 0 Ελιά το Δώρο των Θεών Η Ζωή στον Αλμυροπόταμο (αφορά τα σχολεία της περιοχής) Φυσικές Καταστροφές και Περιβαλλοντικές Μεταβολές (εισμοί Ηφαίστεια - Πλημμύρες χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Όλα τα προγράμματα έχουν προσαρμοστεί και απευθύνονται και σε μαθητές ειδικών σχολείων και Ε.Ε.Ε.Ε.Κ.

12 9. ΚΠΕ ΕΛΑΟΝΑ-ΚΙΑΒΟΥ-ΜΑΥΡΟΒΟΥΝΙΟΥ Ολυμπος, Ιστορία-Οικολογία χ χ χ χ χ χ Βιολογική Γεωργία, Αρωματικά και Φαρμακευτικά Φυτά χ χ χ χ χ 0 Υδάτινη ενέργεια, Νεροτριβές- χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Παραδοσιακή Αρχιτεκτονική χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Πόλη και Ενέργεια χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Διαδρομές της Πέτρας και του Δάσους στον Κίσσαβο χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 0. ΚΠΕ ΜΟΥΖΑΚΙΟΥ Περπατώντας στο δάσος Λίγο νερό Διατροφή και περιβάλλον Ενέργεια χ χ χ Ανακύκλωση:Θέλω-Μπορώ- υμμετέχω Υγρότοποι χ Γεωργία χ

13 8 Ενέργεια χ 9 Δάσος χ 0 Βιώσιμη Γεωργία Αειφόρος τουρισμός χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ. ΚΠΕ ΜΑΚΡΙΝΙΤΑ Βότανα: Υγεία, ευεξία, ομορφιά X Αειφορική Διαχείριση Νερού Οι Κρήνες της Μακρινίτσας» X Οικοτουρισμός στο Πήλιο:διαδρομές στη Φύση και την Παράδοση X Μια μέρα στο Μουσείο Λαϊκής Τέχνης και Ιστορίας του Πηλίου (το πρόγραμμα είναι προσωρινά μη διαθέσιμο και το σχολείο θα πρέπει να επικοινωνήσει με το ΚΠΕ πριν το δηλώσει) X Τα πετρογέφυρα της Ελλάδας : Λαϊκή Αρχιτεκτονική X Μεσόγειος, Ελλάδα, Ελιά χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Δάσος: περπατώ, εξερευνώ, μαθαίνω χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Όλα τα προγράμματα απευθύνονται και σε νηπιαγωγεία. ΚΠΕ ΓΡΕΒΕΝΩΝ ΟΡΛΙΑΚΑ ΤΟ ΔΑΟ ΤΩΝ ΡΩΜΑΤΩΝ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ ΒΕΝΕΤΙΚΟ ΠΟΤΑΜΟ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ

14 ΠΕΤΡΙΝΑ ΓΕΦΥΡΙΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΛΑЇΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΜΟΥ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ ΒΕΝΕΤΙΚΟ ΠΟΤΑΜΟ- ΠΕΤΡΙΝΑ ΓΕΦΥΡΙΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΛΑЇΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΜΟΥ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ ΔΡΥΑΔΑ Η ΝΕΡΑΙΔΟΥΛΑ ΤΟΥ ΔΑΟΥ 8 9 (ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΑ) χ χ χ χ ΓΕΩΛΟΓΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ- ΑΠΟΛΙΘΩΜΑΤΑ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Ο ΟΦΟ ΓΙΓΑΝΤΑ ΜΑΜΟΥΤΗ ΜΠΟΡΟΝΗ (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ) χ ΔΡΥΑΔΑ Η ΝΕΡΑΪΔΟΥΛΑ ΤΟΥ ΔΑΟΥ (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ) ΟΙΚΟΤΟΥΡΙΜΟ: ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕ ΜΟΡΦΕ ΤΟΥΡΙΜΟΥ 0 ΤΟ ΜΑΝΙΤΑΡΙ ΤΩΝ ΓΡΕΒΕΝΩΝ. ΚΠΕ ΚΟΝΙΤΑ -ΠΡΑΜΑΝΤΩΝ Εθνικός Δρυμός Βίκου- Αώου 0-0* Τα Μαστοροχώρια της Κόνιτσας 0-0* Το Δάσος 0-0* Το Ποτάμι και Η Περλίτα, Η μικρή σταγόνα (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) 0 Από το πόρο στο Ψωμί (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Nερό-Ποτάμι χ χ χ χ χ χ χ 0 Παραδοσιακοί Οικισμοί και Φύση χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 8 «πήλαιο Ανεμότρυπας-Υπόγειες διαδρομές» 0-9 «Ο Άραχθος και τα γεφύρια του» (Υλοποιείται στην ΠΡΑΜΑΝΤΑ) 0-0 Η Κόνιτσα και τα γεφύρια της χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ

15 . ΚΠΕ ΚΕΡΚΥΡΑ Α/Α ΤΙΤΛΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟ Ξετυλίγοντας τον μίτο της Τεχνολογίας Αλυκές: Τα παράπλευρα οφέλη του κύκλου του νερού Κορισσίων: Ένα Κεδροδάσος στην Έρημο Τα αισθητικά δάση των αιωνόβιων ελιών της Κέρκυρας Το ακρωτήριο Ασπρόκαβος και το Δάσος του Αρκουδίλα Ο Λευκός ρυσός και οι πειρατές των Αλυκών Ο κύκλος του νερού και το Αλάτι (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) ΔΙΑΡΚΕΙΑ/ ΗΜΕΡΑ Α/ΘΜΙΑ Β/ΘΜΙΑ Α Β Γ Δ Ε Η ΓΥΜΝΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΚΑΙΡΙΑ X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X x X X X X X X X X ΜΕΓ. ΑΡ. ΜΑΘ. 8 Ταξίδι στον κόσμο της σταγόνας χ χ 9 Παράκτιοι υγροβιότοποι X X X X X X X X X X X X 0 Μεσόγειος: Ένας παράδεισος στο μέσον της γης X X X X X X X X X X X X Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας χ χ Αειφορική Τεχνολογία χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ. ΚΠΕ ΑΡΑΘΟΥ Ένα πρωινό στον Αμβρακικό 0 Ο Φάρος της Κόπραινας στολίδι του Αμβρακικού 0 Παραδοσιακή αλιεία Διβάρια στον Αμβρακικό 0 Περπατώντας το δρόμο που χάραξε ο Άραχθος 0 Ο παράδεισος των υδρόβιων πουλιών στις λιμνοθάλασσες του Αμβρακικού 0 Κόπραινα: Το ξεχασμένο λιμάνι (και Νηπιαγωγείο) χ χ χ χ χ χ χ 0 * τα πολυήμερα και 0 τα μονοήμερα

16 . ΚΠΕ ΘΕΡΜΟΥ ΚΑΙ ΜΕΟΛΟΓΓΙΟΥ α/ α Μαθ. Α' Β' Γ Δ' Ε' «ΛΙΜΝΗ ΤΡΙΩΝΙΔΑ: ΓΙΑ ΜΙΑ ΑΕΙΦΟΡΙΚΗ ΔΙΑΕΙΡΙΗ ΤΟΥ ΥΔΑΤΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗ» «ΑΛΥΚΕ ΜΕΟΛΟΓΓΙΟΥ» «ΤΟ ΔΑΟ ΤΟΥ ΖΥΓΟΥ» «ΔΑΟ ΦΡΑΞΟ ΥΠΟΕΗ ΖΩΗ» «ΛΙΜΝΟΘΑΛΑΑ ΜΕΟΛΟΓΓΙΟΥ» «ΤΗ ΛΙΜΝΗ ΤΟ ΝΕΡΟ, ΤΗ ΘΑΛΑΑ ΤΟ ΑΛΑΤΙ, ΛΙΜΝΟΘΑΛΑΑ ΠΑΛΑΤΙ!»»(για ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) «ΑΛΑΤΙ ΨΙΛΟ, ΑΛΑΤΙ ΟΝΔΡΟ» για ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) ΚΠΕ ΚΑΤΟΡΙΑ Οι Δρόμοι του Νερού Η Λίμνη της Καστοριάς χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Οι Δρόμοι του Νερού Η Λίμνη της Καστοριάς χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Το Δάσος χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Το Δάσος χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Ενέργεια και Περιβάλλον χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Βιοποικιλότητα: Το Εργαστήρι της Ζωής χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0

17 Μια ταγονοπαρέα στη Λίμνη μας (και Νηπιαγωγείο) χ χ χ 0 8 Τα Μυστικά του Δάσους (και Νηπιαγωγείο) χ χ χ 0 9 Μας Περιβάλλουν: Ο Κόσμος των Πουλιών (πιλοτικό) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 0 Μικρή γλυκιά Ζωή: Προσέγγιση του κόσμου των γλυκών νερών (και νηπιαγωγείο) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 8. ΚΠΕ ΜΕΛΙΤΗ ΦΛΩΡΙΝΑ Μέ γ. Μα θ. Ταξίδι στην ενδοχώρα του λιγνίτη Ταξίδι στη χώρα των λιμνών (Πρέσπες) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Το χολείο πάει λίμνες (Πρέσπες) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Άνθρακες ο θησαυρός χ χ Οι διαδρομές του νερού στην Πελαγονία Τα δάση μας τα κάλλη μας Γνωρίζοντας το περιαστικό δάσος της πόλης μας 8 Νερό με γεύση 9 Περιβαλλοντικές διαδρομές στη γη της Φλώρινας χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 9. ΚΠΕ ΒΕΛΒΕΝΤΟΥ-ΙΑΤΙΤΑ ΛΑΦΙΤΑ, ΤΟ ΦΑΡΑΓΓΙ ΤΩΝ ΜΥΘΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΔΑΤΙΝΩΝ ΗΩΝ ΔΑΟ, ΚΙΒΩΤΟ ΖΩΗ. ΠΡΟΕΓΓΙΖΟΝΤΑ ΑΕΙΦΟΡΙΚΑ ΤΟ χ

18 ΔΑΙΚΟ ΟΙΚΟΥΤΗΜΑ ΤΩΝ ΠΙΕΡΙΩΝ ΟΡΕΩΝ ΕΜΝΗΘΗΝ ΗΜΕΡΩΝ ΑΡΑΙΩΝ. ΜΝΗΜΕ ΠΟΛΙΤΙΜΟΥ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΗ ΤΟ ΡΟΝΟ ΡΟΔΑΚΙΝΟ.ΤΟ ΜΥΡΩΔΑΤΟ. ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ, ΠΡΟΤΑΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΤΗΡΗΗ ΤΗ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ ΠΟΡΟΙ ΚΑΙ ΚΑΡΠΟΙ. ΜΕ ΤΟ ΙΤΑΡΑΚΗ ΤΟΥ ΜΥΛΟΥ ΤΟ ΔΡΟΜΑΚΙ (και νηπιαγωγείο) χ ΤΡΕΕΙ, ΤΡΕΕΙ, ΤΡΕΕΙ ΤΟ ΝΕΡΟ (και νηπιαγωγείο) ΠΡΟΒΙΟΜΗΑΝΙΚΑ ΕΡΓΑΤΗΡΙΑ- ΠΑΡΑΔΟΙΑΚΗ ΥΔΡΟΚΙΝΗΗ 8 ΕΡΓΙΑΝΙ ΤΟ ΡΟΝΟ 9 ΠΗΛΙΝΑ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ (και Νηπιαγωγείο) χ χ χ 0 ΕΦΗΜΕΡΙ, ΤΥΠΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (στο ΚΠΕ ΙΑΤΙΤΑ) ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΜΑ ΔΑΑΚΙ (ΙΑΤΙΤΑ) (και Νηπιαγωγείο) Ο ΔΡΟΜΟ ΤΩΝ ΚΑΡΑΒΑΝΙΩΝ, ΤΗ ΠΑΝΑΓΙΑ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΒΑΛΑΡΗΔΩΝ (στο ΚΠΕ ΙΑΤΙΤΑ) 0. ΚΠΕ ΑΝΑΤΟΛΙΚΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ ΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ (το πρόγραμμα αφορά στο δάσος) 0 «ΠΟΡΕΙΑ ΤΟ ΡΟΝΟ: ΙΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΟ ΚΑΤΡΟ ΤΟΥ ΠΛΑΤΑΜΩΝΑ» 0 ΕΙΜΑΤΕ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΤΙΖΟΥΜΕ, ΤΙΖΟΥΜΕ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΕΙΜΑΤΕ (το πρόγραμμα αφορά στον παραδοσιακό οικισμό του Παλιού Παντελεήμονα) 0

19 ΕΝΑ ΓΛΑΡΟ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΤΙ ΑΚΤΕ ΤΗ ΠΙΕΡΙΑ 0 ΠΑΡΕΑ ΜΕ ΤΗΝ ΚΥΡΙΑ Μ.Ε.Α. (Πρόγραμμα για τη Μείωση, Επαναχρησιμοποίηση, Ανακύκλωση υλικών ) 0 ΠΕΡΙΠΛΑΝΗΗ ΤΗ ΚΙΑ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ (αποτελεί συνδυασμό των ημερησίων προγραμμάτων, ή ) χ 0 «ΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΙΕΡΙΩΝ» (το πρόγραμμα αφορά στον Όλυμπο και τα Πιέρια. Η διαμονή θα γίνεται σε ορειβατικά καταφύγια) 0 8 ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑ ΠΡΑΙΝΕ ΓΩΝΙΕς ΤΗΝ ΚΑΤΕΡΙΝΗ (ΠΙΛΟΤΙΚΟ) 0 9 ΟΙΚΟΠΟΙΗΜΑΤΑ (ΠΙΛΟΤΙΚΟ) 0 0 ΕΝΙΠΕΑ, ΤΟ ΦΑΡΑΓΓΙ ΤΟΥ ΜΥΘΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΖΩΗ 0. ΚΠΕ ΕΔΕΑ-ΓΙΑΝΝΙΤΩΝ «Έργα Θεού, έργα ανθρώπων: Ο Υγρότοπος Άγρα-Βρυττών-Νησίου» (και ΑΜΕΑ) «Το Υπαίθριο Μουσείο Νερού Έδεσσας» (και ΑΜΕΑ) «Λουτρά Λουτρακίου Πόζαρ: Εκεί που το νερό, ανταμώνει τη φωτιά» «Ο σκίουρος βούρας στο Υπαίθριο Μουσείο Νερού Έδεσσας» (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ) και τμήματα ένταξης Ειδικής Αγωγής Α/θμιας (πιλοτική εφαρμογή) «Πελλαία ώρα. Ταξιδεύοντας στο Παρελθόν χεδιάζουμε το Μέλλον» «Λουδίας το Ποτάμι μας. Ποτάμι ή Αποστραγγιστικό Κανάλι» χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ

20 . ΚΠΕ ΝΑΟΥΑ Αράπιτσα το ποτάμι μας X X X X X X X X X X X 0 τα μονοπάτια του Βερμίου X X X X X X X X X X X 0 Κλωστές και νήματα στα αδράχτια της βιομηχανικής Νάουσας χ χ X X X X X X X X 0 Τα κατορθώματα μιας Δροσοσταλιάς (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ) X X 0 Το νιο τo ευλογημένο, τ αθάνατο νερό χ X X X X X X X X X Εις το βουνό ψηλά εκεί χ X X X X X X X X X τα αδράχτια της βιομηχανικής Νάουσας χ χ χ X X X X X X X X 8 Περί φυτών, μύθων και ιστορίας στη σχολή του Αριστοτέλη 9 0 Νόστιμα και υγιεινά προϊόντα από τη μάνα γη χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Αειφορική Διαχείριση της γεωργικής γης χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Αγαπώ την πόλη μου και γι αυτό ανακυκλώνω χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0. ΚΠΕ ΚΙΛΚΙ Α Β Γ Δ Ε Τ ης Κάθε σχολείο, ένας κήπος (και για νηπιαγωγείο) Αναδεικνύω προβλήματα ενός τόπου, προτείνω λύσεις χ χ χ χ χ χ Τι θα φάμε σήμερα, τι θα τρώμε αύριο (και νηπιαγωγείο)

21 Ένας λόφος δίπλα μας: χτεςσήμερα-αυρίο χ Η λίμνη Δοϊράνη: βλέπω-δρω-ρωτώ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Περιβάλλον και Πολιτισμός χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ. ΚΠΕ ΑΡΝΑΙΑ Α Β Γ Δ Ε Τ ης Ανακαλύπτω το δάσος του ολομώντα μέσα από τα μονοπάτια του Μες στα στενά σοκάκια της Αρναίας Έδαφος Μέλι, τροφή βασιλισσών Μονή Ζυγού, ένα βήμα πριν το Άγιο Όρος Περπατώ στο δάσος όταν ο λύκος είναι εκεί (και νηπιαγωγείο) χ χ 0 Άμπελος η οινοφόρος. ΚΠΕ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ ΚΑΙ ΒΕΡΤΙΚΟΥ Α Β Γ Δ Ε Τ ης Ενέργεια: από τη φύση στην κοινωνία χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Το δάσος του Βερτίσκου (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Απορρίμματα (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) χ χ χ χ χ 0

22 Ελεύθεροι δημόσιοι χώροι στην πόλη X X X X X X X X X X 0 «Θεσσαλονίκη» βιώσιμη πόλη χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Λειψυδρία στη Νεροχώρα (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) χ χ χ χ χ χ χ 0 Αειφορική Διαχείριση του Νερού χ χ χ χ χ χ 0 8 Ιαματικές πηγές και λουτρότοποι χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 9 Το κινητό τηλέφωνο στη ζωή μας χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 0 Θέμα ελεύθερης επιλογής (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Διαφήμιση και Περιβάλλον χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0. ΚΠΕ ΠΑΡΑΝΕΤΙΟΥ ΔΡΑΜΑ Α Β Γ Δ Ε Τ ης Ελάτε να γνωρίσουμε την Ρίτσα την Αρκουδίτσα και τα άλλα ζώα του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας Ροδόπης (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) X X X 0 Ο κόσμος των φυτών και των ζώων της Παρανέστιας Γης X X X X X X X X X X X X X 0 Ο κόσμος των φυτών και των ζώων της Παρανέστιας Γης. X X X X X X X X X X X 0 Από τη ζωή των μελισσών X X X X X X 0 Ενέργεια του νερού X X X X X X X X X X X 0 Το ποτάμι Ενέργεια του νερού X X X X X X X X X 0 Γιατί τόσα σκουπίδια; X X X X X X X X X X X X X «κασιαρχείο» στη Φύση (πρόγραμμα υπαίθριας διαβίωσης) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Εκπαιδευτικό Περιβαλλοντικό Μονοπάτι χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0

23 . ΚΠΕ ΟΥΦΛΙΟΥ Οι περιπέτειες του μεταξοσκώληκα στην πόλη του μεταξιού X χ χ χ χ X X X X X X X X X X X 0 Το νερό πηγή ζωής X χ χ χ χ X X X X X X X X X X X 0 Αργυρρορύτης Έβρος, ο κάλλιστος των ποταμών X χ X X X X X X X X 0 Το Δάσος της Δαδιάς X χ χ χ X X X X X X X X X X X 0 Διαχείριση απορριμμάτων - Ανακύκλωση X χ χ χ X X X X X X 0 Πάμε μια βόλτα στην Ανακυκλωχώρα (και για Νηπιαγωγεία) X X X 0 Τ αμπέλι (πιλοτικό) χ χ χ χ χ χ χ χ 8 Γιορτή Μεταξοσκώληκα X X X X X X X 0 8. ΚΠΕ ΜΑΡΩΝΕΙΑ Ψάρι, ψαράκι πώς ήρθες στο πιατάκι; (κυρίως για Νηπιαγωγείο) X Το Ευρωπαϊκό μονοπάτι Ε Με την πνοή του ανέμου στα αιολικά πάρκα της Ροδόπης Ποδηλάτρες της φύσης χ χ χ χ χ Ανακαλύπτοντας τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας

24 Δάσος και πυρκαγιά χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ ΝΑΙ Ανακυκλώνω! Ανακυκλώνω σωστά; 0 9. ΚΠΕ ΦΙΛΙΠΠΩΝ ΚΑΒΑΛΑ «Με το Φειδία, το φιδάκι, στο αρχαίο µαγαζάκι», (και Νηπιαγωγείο) X X X X χ 0 «Οικολογικά SMS στην αρχαία αγορά» X X X X X X 0 Γνωρίζοντας την παραδοσιακή κατοικία, σχεδιάζουμε και κατασκευάζουμε την κατοικία του σήμερα χ X X X X X χ χ χ 0 χεδιάζουμε και κατασκευάζουμε την κατοικία του σήμερα χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Παράδοση και Αειφορία χ χ χ χ χ χ χ 0 Παίζω στη φύση, εξερευνώ το περιβάλλον, ανακαλύπτω το μονοπάτι (Και νηπιαγωγειο) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 «Παναγία: μια γειτονιά, ένας κόσμος, χιλιάδες μυστικά» (και νηπιαγωγείο) χ χ χ χ χ χ χ χ χ 8 Αειφορική χρήση του νερού χ χ χ χ χ χ 9 0 «Βραχογραφίες: ένα παραμύθι χαραγμένο στην πέτρα» χ χ χ χ χ χ «Ας μην το πάρει το ποτάμι» (Νερό) X X X X X 0 Ανανεώσιμες Ήπιες μορφές ενέργειας

25 0. ΚΠΕ ΚΡΕΤΕΝΩΝ Φύση και Άθληση στο Ιερό της Ολυμπίας 0 0 Καϊάφας: μια λίμνη χίλιες εικόνες χ χ 0 Αλφειός: Πηγή ζωής και ενέργειας 0 Θροΐσματα του Δάσους (και Νηπιαγωγείο) 0 Φυσικές καταστροφές: Προστατεύω τη φύση και προστατεύομαι 0 Νηρόν Ύδωρ: η διαχρονική χρήση του νερού χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Ολυμπιακές Διαδρομές χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 8 Προϊόντα της ηλειακής γης χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0. ΚΠΕ ΚΑΛΑΜΑΤΑ Καλαμάτα: Από το κάστρο ως την παραλία, περιβάλλον και ιστορία (και νηπιαγωγείο) χ χ χ χ Αρχαία Μεσσήνη, ένα παράδειγμα αειφορικής διαχείρισης από το παρελθόν (και νηπιαγωγείο) x χ χ χ χ Ταϋγετος με τα μάτια, την ψυχή, το σώμα και τη λογική (και νηπιαγωγείο) x Ελιά-Λάδι-Ιστορία-Αειφορία (και νηπιαγωγείο) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ *Υλοποιείται στο ΚΠΕ, σε ελαιώνες, σε παραδοσιακό και σε σύγχρονο

26 ελαιοτριβείο Ρήματα και απορρίμματα: Μειώνω, Επαναχρησιμοποιώ, Ανακυκλώνω (και νηπιαγωγείο) χ χ χ χ *Υλοποιείται στο ΚΠΕ, και σε σημεία της πόλης και στο Κέντρο Διαλογής Ανακυκλώσιμων Υλικών) Ενέργεια και ενέργειες ανθρώπων (και νηπιαγωγείο) χ χ χ *Υλοποιείται στο ΚΠΕ, και στις βιοκλιματικές κατοικίες του ανατολικού κέντρου της Καλαμάτας χ Επιστήμονες του γλυκού νερού (και νηπιαγωγείο) *Υλοποιείται στο ΚΠΕ, και σε ένα από τα παρακάτω πεδία :-πηγές Πηδήματος, -Άγιος Φλώρος, - φράγμα του Άρι, -«του Λαγού το άνι» στον Ταΰγετο, -Πολυλίμνιο χ χ χ χ Του πάρκου τα μαθήματα (και νηπιαγωγείο) 8 *Υλοποιείται στο ΚΠΕ, και το Αλσύλλιο Αλμυρού. ΚΠΕ ΛΙΘΑΚΙΑ ΖΑΚΥΝΘΟΥ «Θαλάσσιο Περιβάλλον - Απειλούμενα Είδη» χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 8- «Ελιά - Λάδι - ο Ελαιώνας σαν Οικοσύστημα» χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 8- «Ο σεισμός σαν φυσικό φαινόμενο - Επιπτώσεις - Μέτρα Προστασίας» χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 8- «Θαλασσοσοφίες» (και νηπιαγωγείο) χ χ χ 8 «Οικολογικό Αποτύπωμα» χ χ χ χ χ χ «Περιβαλλοντικό μονοπάτι στο Ιστορικό Κέντρο της Ζακύνθου» χ χ χ χ χ χ χ Περιβαλλοντικό Μονοπάτι στο Κάστρο και την Terra (πιλοτικό) χ 8 Ανακύκλωση (πιλοτικό) χ

27 . ΚΠΕ ΝΕΑ ΚΙΟΥ Ερασίνος ο γιος του βράχου χ χ χ χ Μια φορά και έναν καιρό ήταν ένας ποταμός (και νηπιαγωγείο) χ χ χ 0 χ Όταν οι πηγές της Αργολίδας αναβλύζουν μύθους χ χ χ 0 Ταξίδι στο παρελθόν. Ναύπλιο Ν.Κίος χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Άργος, μια πόλη ταξιδευτής της ιστορίας χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Οικοπεριβαλλοντικές διαδρομές Αναζητήσεις χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Με τα φτερά του γλάρου X χ χ χ χ χ χ χ χ 0 8 Όταν λέω πορτοκάλι να βγαίνεις (και νηπιαγωγείο) χ χ χ χ Ανακύκλωσε κι εσύ προστάτεψε τη γη» χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Να σου πω ένα μυστικό την ανακύκλωση αγαπώ χ χ χ χ. ΚΠΕ ΚΑΤΡΙΟΥ Οι αχινοί του δάσους (Καστανοδάση Καστρίου) (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) 0- «Ελάτε να γίνουμε γιουνιπερογνώμονες!» (Δάσος της Μαλεβής) χ χ χ χ χ 0- «Η μάγισσα Δρυοβία και το ξωτικό Παρνώνιο φέρνουν στην τάξη σας το δάσος» (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) -0 «Ακολουθώντας μια λιβελούλα» χ χ χ χ χ χ 0- «Από το μηδέν στα χίλια!» χ χ 0-

28 Τα μυστικά του ποταμού (είμαρρος Τάνου) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0- Τ+ Α, Ν+Ο πέφτω μέσα στο νερό! (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) χ -0 8 υνέντευξη με μια μέλισσα χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0-9 «Υπαίθρια Διαβίωση και Εκπαίδευση» (Πιλοτικό πρόγραμμα) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0-0 Ναϊάδες και Δρυάδες χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Δεν πετάω τίποτε χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ. ΚΠΕ ΜΟΛΑΩΝ Μονεμβάσια: Διαβαίνοντας στα καλντερίμια μιας καστροπολιτείας από το χθες στο σήμερα χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Λάρνακας: Το φαράγγι των Μολάων (και ΑΜΕΑ) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Πλύτρα: Ένας παραθαλάσσιος οικισμός δίπλα σε μια.βυθισμένη πολιτεία (και ΑΜΕΑ) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Η Λιμνοθάλασσα του Γέρακα (και ΑΜΕΑ) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ «του μύλου τα γυρίσματα.» ( και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) χ χ χ 0 «Ψάρια, καβούρια και χελώνες» (και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) χ χ χ 0 Τα αρχαία δέντρα του τόπου μας χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 8 Ανακύκλωση χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ

29 . ΚΠΕ ΑΡΑΝΩΝ-ΡΟΥΒΑ-ΓΟΥΒΩΝ «Εναλλακτικός Τουρισμός; Φυσικά!!!» Τουρισμός και Περιβάλλον «Ταξιδεύοντας με τους Μινωϊτες: ας δούμε ας ακούσουμε ας γευτούμε» Πολιτιστικός Τουρισμός (και για Νηπιαγωγεία) «Είμαι η ανακύκλωση που όλα τα μαζεύω και σε κάδο ειδικό καθημερινά τα στέλνω» (και για Νηπιαγωγεία) «Μα δεν υπάρχουν καθόλου σκουπίδια? Ανακυκλώνω και επιβιώνω» 0- χ 0- χ χ χ 0- χ 0- Η βιοποικιλότητα στην περιοχή μας (και νηπιαγωγεία) χ χ χ χ 0 Ένα τσαμπί σταφύλι διηγείται την ιστορία του (και νηπιαγωγεία) χ χ χ χ χ 0 Ελιά: Είμαι του Ήλιου η θυγατέρα η πιο απ όλες χαϊδευτή (και για Νηπιαγωγεία) 0 8 «Έφταξε ο καιρός καλέ που πέφτουν οι ελιές και τα λιόφυτα θα πιάσουν πάλι οι κοπελιές» Ελιά χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 9 εισμός:«το χάσμα π άνοιξ ο σεισμός ευθύς εγιόμισε άνθη» χ χ χ χ χ χ χ 0. ΚΠΕ ΙΕΡΑΠΕΤΡΑ-ΝΕΑΠΟΛΗ ΤΑΛΑΓΜΑΤΙΑ, ΤΑΛΑΓΜΑΤΙΑ ΑΔΕΙΑΖΕΙ Η ΤΑΜΝΑ Η ΠΛΑΤΕΙΑ 0 ΕΝΑ ΠΡΩΙΝΟ ΠΑΡΕΑ ΜΕ ΤΟΝ ΜΠΡΑΜΙΑΝΑΟΥΛΗ 0 ΗΛΙΕ, ΗΛΙΕ ΕΙΑΙ ΕΔΩ; ΒΑΖΩ ΤΟ ΚΑΠΕΛΟ ΜΟΥ ΓΙΑ ΝΑ 0

30 ΠΡΟΤΑΤΕΥΤΩ (ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) ΠΕΥΚΑ ΚΑΙ ΦΡΥΓΑΝΑ ΜΑΖΙ! 0 ΤΟΥ ΚΗΠΟΥ ΜΑ ΟΙ ΜΥΡΩΔΙΕ(ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) ΑΝΑΚΥΚΛΩ-ΜΑΘΑΙΝΩ, ΑΝΑΚΥΚΛΩ- ΠΑΙΖΩΝΤΑ(ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) ΠΑΡΑ ΘΙΝ ΑΛΟ 8 ΑΠΕ(Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας) ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΟΠΟ Ή ΤΟΠΟ ΓΙΑ ΤΙ ΑΠΕ; 8. ΚΠΕ ΑΝΩΓΕΙΩΝ Επίσκεψη στο σπίτι του Βοσκού, ακολουθώντας το μονοπάτι του Αγίου Υακίνθου (και για Νηπιαγωγεία) 0 Όταν το νερό αγκάλιασε την πέτρα 0 8 Α, μπε, μπα, μπλομ πού τρέχει το νερό; ( και για Νηπιαγωγεία) X 0 της Αμάλθειας τη Γη, χρώμα, άρωμα, ζωή 0 Παραδοσιακοί Οικισμοί (πιλοτική εφαρμογή του προγράμματος) X 0 Ανακαλύπτω το μυστικό κόσμο των σπηλαίων χ χ x x x x x x x x x x x 0 Πώς το φυσικό περιβάλλον γεννά πολιτισμό ( και για Νηπιαγωγεία) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Ζώντας αειφορικά: μειώνοντας το οικολογικό μας αποτύπωμα χ χ

31 9. ΚΠΕ ΕΥΕΡΓΕΤΟΥΛΑ ΛΕΒΟΥ ΓΥΜΝΑΙΟ Η ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΛΥΚΕΙΟ Περιβαλλοντικές διαδρομές χ χ χ χ 0 Ο Καστανιώνας της Αγιάσου. 0 Το δάσος και ο κόσμος του. 0 Το μονοπάτι της ελιάς. 0 Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας χ χ χ χ χ 0 Υγρότοποι της Λέσβου. Μια πλούσια εθνική κληρονομιά χ χ χ χ 0 Μικρόκοσμος των μανιταριών χ χ χ χ χ χ 0 8 Το κλίμα αλλάζει. χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Δώρα της φύσης στην τέχνη των ανθρώπων Παραδοσιακά επαγγέλματα στη Λέσβο χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 τον ελαιώνα περπατώ, φυτά και ζώα συναντώ (και Νηπιαγωγείο) x χ χ 0 Η Μέλισσα δημιουργεί χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Άνθρωπος Ζώα -Περιβάλλον χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0. ΚΠΕ ΟΜΗΡΟΥΠΟΛΗ Η Νεράιδα της Κλειδούς (και για Νηπιαγωγεία) 0 Η Κλειδού ανθίζει ακόμη 0 Το σχινάκι της μαστίχας (και για Νηπιαγωγεία) 0

32 Το δέντρο που πληγώνουμε-πηγή πλούτου, έμπνευσης και πολιτισμού 0 Το δέντρο που πληγώνουμε-πηγή πλούτου, έμπνευσης και πολιτισμού (για σχολεία εκτός ίου) χ 0 τα περιβόλια με τις Εσπερίδες (και για Νηπιαγωγεία) 0 Κάμπος ίου Περιδιαβαίνοντας το μυροβόλο δάσος των εσπεριδοειδών 0 8 Κάμπος ίου Περιδιαβαίνοντας το μυροβόλο δάσος των εσπεριδοειδών (για σχολεία εκτός ίου) 0. ΚΠΕ ΠΕΡΤΟΥΛΙΟΥ-ΤΡΙΚΚΑΙΩΝ Αειφόρο ελατοδάσος Περτουλίου χ χ χ 0 Αντιμετώπιση με την παγκόσμια κλιματική αλλαγή χ χ χ 0 Ληθαίος. Το ποτάμι της Πόλης μας χ χ χ χ χ 0 Βαρούσι. Ηπαραδοσιακή συνοικία κάτω από το κάστρο χ χ χ χ χ 0 «0.000 ρόνια αέναης ανθρώπινης παρουσίας στο σπήλαιο Θεόπετρας» (πιλοτικό πρόγραμμα) Αειφόρο Ελατόδασος Περτουλίου Αντιμέτωποι με την παγκόσμια κλιματική αλλαγή

33 . ΚΠΕ ΒΙΤΩΝΙΔΑ ΞΑΝΘΗ Διάρκεια/ Ημέρα Α/θμια Β/θμια ης Ανακαλύπτοντας τα μυστικά της λίμνης Βιστωνίδας 0 Έλα να σου γνωρίσω τα Αρχαία Άβδηρα 0 Φτερουγίσματα στη λίμνη Βιστωνίδα (και Νηπιαγωγείο) Καιρός να μάθουμε τι πετάμε... 0 Ανιχνεύουμε το περιαστικό δάσος της Ξάνθης 0 Μια μέρα στον ελαιώνα 0 Οδοιπορικό στους βιότοπους του Εθνικού Πάρκου Ανατολικής Μακεδονίας Θράκης 0 8 Οδοιπορικό στους βιότοπους του Εθνικού Πάρκου Ανατολικής Μακεδονίας Θράκης 0 9 Δείξε μου το ίχνος σου να σου πω ποιος είσαι χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 0 Θα σε ξανάβρω στους μπαξέδες χολικοί κήποι 0 Αποδράσεις στο Νέστο χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0

34 . ΚΠΕ ΦΙΛΙΠΠΙΑΔΑ Η παρέα του νερού στη λίμνη του Ζηρού χ χ χ χ χ χ 0 Ανακαλύπτοντας το Δάσος χ χ χ χ χ 0 Ανακυκλώνοντας στη φύση, Τα μανιτάρια χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Ο Νερόμυλος, η Ανεμογεννήτρια και το Φωτοβολταικό χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Λούρος, Ζηρός, Αμβρακικός: Τρία διαφορετικά υδάτινα οικοσυστήματα χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Η βίδρα και το σκιουράκι στη λίμνη του Ζηρού (και νηπιαγωγείο) χ χ χ χ. ΚΠΕ ΠΟΡΟΪΩΝ Ν.ΕΡΡΩΝ Λίμνη Κερκίνη, σε αναζήτηση της αειφορίας χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ τρυμόνας, ένας πλούσιος ποταμός χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Μια αλεπουδίτσα στο δάσος (και νηπιαγωγείο) χ χ χ «Ποδηλατώντας προς ένα φυσικό και αειφόρο περιβάλλον» χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Φυσικές και Ιστορικές Διαδρομές στο όρος Κερκίνη (Μπέλες) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ «Παρέα με το Μάνο το μαύρο Κορμοράνο» (νηπιαγωγείο) χ χ χ 0 τρυμόνας Κερκίνη, μια σχέση ζωής χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 8 Δασικά μονοπάτια χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 9 Ανακαλύπτω το πήλαιο Βρίσκω τα μυστικά του χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ

35 . ΚΠΕ ΒΑΜΟΥ «Περπατώ εις το δάσος» (και νηπιαγωγείο) «Ελιά και Λάδι στην Κρήτη» (και νηπιαγωγείο) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ «Ο Οικοτουρισμός στην περιοχή μας και στην πόλη μας» χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ «Το νερό είναι στοιχείο και στοιχειό..» (και νηπιαγωγείο) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ «Η Ενέργεια στο περιβάλλον του παιδιού» (και νηπιαγωγείο) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ «Μια βόλτα.000 χρόνων στα ανιά» χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ «Ανακυκλώ S.O.S. τε» (και νηπιαγωγείο) χ χ χ χ χ χ χ 8 «Ανακυκλώ S.O.S. τε» χ χ χ χ χ χ χ 9 Ο Μαγικός Κόσμος των πηλαίων χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0 Προστατευόμενες περιοχές των ανίων (και νηπιαγωγείο) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ. ΚΠΕ ΙΘΑΚΗ Ομηρική Ιθάκη: Το ταξίδι του Οδυσσέα χ 0 «Η Οδύσσεια του Κλίματος»- Κλιματικές Αλλαγές χ χ 0 Τώρα που μπήκε το νερό στ αυλάκι-μην τα κάνεις μούσκεμα 0 Τα σκουπίδια του ενός Ο θησαυρός των πολλών 0

36 Διατροφή Υγεία Περιβάλλον (Α μέρος και Β Μέρος) χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0. ΚΠΕ ΦΑΚΙΩΤΩΝ Φύση και Οικισμός Μαρτυρίες ενός μουσείου και πράσινη απασχόληση Μαρτυρίες ενός μουσείου (και νηπιαγωγεία ) Διασχίζοντας το φαράγγι της Μέλισσας και των ανθρώπων Η φύση ορίζει, ο άνθρωπος παρεμβαίνει Υδάτινες διαδρομές και διαχείριση 8. ΚΠΕ ΦΙΛΙΑΤΩΝ Καλαμάς Αχέροντας στο ρου του χρόνου και της φύσης χ χ Παραδοσιακοί οικισμοί, Πετρογέφυρα, Νερόμυλοι χ χ χ χ χ χ Το λιμάνι μας/λιμένες και παράκτια ζώνη χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Μέλισσα, τι ξέρουμε, τι πρέπει να γνωρίζουμε χ

37 Υδροκίνηση χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Περιβαλλοντικές Διαδρομές χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 9. ΚΠΕ ΙΚΥΩΝΙΩΝ ΚΟΡΙΝΘΙΑ «τυμφαλία: Μια βόλτα στο μυθικό-μυστηριακό υδροβιότοπο» χ 0 «Εξερευνώντας τους θησαυρούς του δάσους της Βελίνας» χ 0 Κλημέντι και συ να ψάχνεις το χαμένο θησαυρό χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Κορινθιακός ανακαλύπτοντας τη μικρή μας θάλασσα χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ τη βρύση στην κρυόβρυση που ναι στο Κρυονέρι χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 0. ΚΠΕ ΕΛΕΥΙΝΑ Παράκτια Ελευσίνα Μια γειτονιά του αρωνικού χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Ελευσίνα, αστικό μονοπάτι για μύστες στην αειφορία χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ Οι νομοί εμβέλειας (Α/θμια και Β/θμια), του ΚΠΕ Ελευσίνας είναι : Α Αθήνας, Β Αθήνας, Γ Αθήνας, Δ Αθήνας, Αν. Αττικής, Δυτ. Αττικής, Πειραιά, Εύβοιας, Κορινθίας, Δωδεκαννήσου, Κυκλάδων, Αχαϊας.

38 Αίτηση Εκπαιδευτικού για συμμετοχή του ίδιου και των μαθητών του σε πρόγραμμα του ΚΠΕ Προς το ΚΠΕ.. Όνομα Επώνυμο.. χολείο.. Ειδικότητα.. Τηλ. χολείου Τηλ. Κινητό. Αριθμός μαθητών. Επιμόρφωση στην Π.Ε. Ν ΑΙ ΟΙ Θέμα προγράμματος το οποίο εκπονείται κατά τη σχολική χρονιά Παρακαλώ να δεχθείτε τη συμμετοχή μου στο πρόγραμμα του ΚΠΕ με θέμα:... Ο Δ/ντής του χολείου Ο Αιτών