Εικονογράφησης: Carrie Gifford Εξωφύλλου: Hachette Book Group, Inc., 2011 Κειμένου: Cat on a Leash, Inc., 2011

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Εικονογράφησης: Carrie Gifford Εξωφύλλου: Hachette Book Group, Inc., 2011 Κειμένου: Cat on a Leash, Inc., 2011"

Transcript

1

2 ΣΕΙΡΑ: ΜΙΚΡΗ ΠΥΞΙΔΑ ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ: THE SCHOOL OF FEAR 3: THE FINAL EXAM Aπό τις Εκδόσεις Little, Brown and Company, Νέα Υόρκη 2011 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Το Σχολείο του Φόβου: Η τελική δοκιμασία ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Gitty Daneshvari ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Ράνια Μπουμπουρή ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: Χρυσούλα Τσιρούκη ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΞΩΦΥΛΛΟ: Dave Caplan and Liz Casal ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΟΠΟΙΗΣΗ: Μερσίνα Λαδοπούλου ΕΚΤΥΠΩΣΗ: Α. & Φ. Δεληγιάννης Ο.Ε. ΒΙΒΛΙΟΔΕΣΙΑ: Κωνσταντίνα Παναγιώτου & ΣΙΑ Ο.Ε. Εικονογράφησης: Carrie Gifford Εξωφύλλου: Hachette Book Group, Inc., 2011 Κειμένου: Cat on a Leash, Inc., 2011 ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ A.E., Αθήνα 2012 Πρώτη έκδοση: Σεπτέμβριος 2012, αντίτυπα ISBN Τυπώθηκε σε χαρτί ελεύθερο χημικών ουσιών, προερχόμενο αποκλειστικά και μόνο από δάση που καλλιεργούνται για την παραγωγή χαρτιού. Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις του Ελληνικού Νόμου (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και τις διεθνείς συμβάσεις περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Απαγορεύεται απολύτως η άνευ γραπτής αδείας του εκδότη κατά οποιονδήποτε τρόπο ή μέσο αντιγραφή, φωτοανατύπωση και εν γένει αναπαραγωγή, διανομή, εκμίσθωση ή δανεισμός, μετάφραση, διασκευή, αναμετάδοση, παρουσίαση στο κοινό σε οποιαδήποτε μορφή (ηλεκτρονική, μηχανική ή άλλη) και η εν γένει εκμετάλλευση του συνόλου ή μέρους του έργου. ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. PSICHOGIOS PUBLICATIONS S.A. Έδρα: Tατοΐου 121 Head office: 121, Tatoiou Str Μεταμόρφωση Metamorfossi, Greece Βιβλιοπωλείο: Μαυρομιχάλη 1 Bookstore: 1, Mavromichali Str Αθήνα Αthens, Greece Τηλ.: Tel.: Telefax: Telefax:

3 ÌåôÜöñáóç: Ράνια Μπουµπουρή

4 Σημείωση της μεταφράστριας: Οι φοβίες που αναφέρονται στο βιβλίο είναι υπαρκτές, ωστόσο για τις περισσότερες από αυτές δεν υπάρχει δόκιμος αντίστοιχος όρος στα ελληνικά. Η απόδοσή τους στη γλώσσα μας έγινε «ποιητική αδεία».

5 Για τον Ομάρ Τσόντερι

6 ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ ΦΟΒΟΥ Στην ερημιά έξω από το Φάρμινγκτον της Μασαχουσέτης (Η ακριβής τοποθεσία αποκρύπτεται για λόγους ασφαλείας.) Διεύθυνση αλληλογραφίας: Τ.Θ. 333, Φάρμινγκτον, ΜΑ Αγαπητές γονικές μονάδες, Το σημερινό μου γράμμα περιέχει φρικτά νέα, ίσως τα χειρότερα που έχετε ακούσει ποτέ! Μην ανησυχείτε τα παιδιά σας είναι ακόμη ζωντανά και είναι καλά. Ή μάλλον, για να μην τα παραλέω, τα παιδιά σας είναι ακόμη ζωντανά. Η απρόβλεπτη τροπή των γεγονότων έχει οδηγήσει το Σχολείο του Φόβου στο χείλος της ολοκληρωτικής και απόλυτης καταστροφής. Δυστυχώς, ένας από τους μαθητές μας (δε θα αναφέρω το όνομά του, παρά μόνο ότι είναι κορίτσι και λατρεύει τις νυφίτσες) αποκάλυψε στη Σιλβί Μοντγκόμερι, δημοσιογράφο του κίτρινου Τύπου, όχι μόνο την ύπαρξη του Σχολείου μας, αλλά και το πιο κρυφό μας μυστικό! Και τώρα, μην έχοντας παρά τρεις εβδομάδες στη διάθεσή μας για να αποτρέψουμε τη δημοσίευση του καταστροφικού της άρθρου, τα παιδιά σας αποφάσισαν να μείνουν εδώ και να δώσουν τη μάχη τους. Κατά συνέπεια, μολονότι εσείς μπορεί να τα βλέπετε μονάχα ως παιδιά σας ή, όπως τα έβλεπα κάποτε εγώ, ως μια αραχνοφοβική νεαρή (Μάντλιν), ένα θανατοφοβικό νεαρό (Τέο), ένα νεροφοβικό νεαρό (Γκάρισον), μια κλειστοφοβική νεαρή (Λούλου) και μια μοναχοφοβική νεαρή (Υακίνθη), σας διαβεβαιώ ότι είναι κάτι πολύ περισσότερο από αυτά. Ανεξάρτητα από το αποτέλεσμα, όλοι θα γυρίσουν κοντά σας διαφορετικοί απ ό,τι είχαν έρθει στο Σχολείο μας πριν από ένα χρόνο, ή ακόμη και στην αρχή του φετινού καλοκαιριού, κι αυτό διότι είναι ήδη διαφορετικοί. Είναι Σχολειοφοβίτες. Με μουτζουρωμένη μάσκαρα και βαριά καρδιά, πολύ ελκυστική παρ όλα αυτά, ΚΥΡΙΑ ΟΥΕΛΙΝΓΚΤΟΝ

7 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΦΟΒΑΤΑΙ ΚΑΤΙ: Αυτοδυσοσμοφοβία είναι ο φόβος ότι το σώμα σου μυρίζει άσχημα.

8 Το τέλος δεν είναι το τέλος. Κι αυτό βέβαια δε σημαίνει ότι το τέλος είναι στην πραγματικότητα η αρχή ή η μέση, διότι κάτι τέτοιο θα ήταν πέρα για πέρα ανακριβές. Απλώς, το τέλος είναι κάτι πολύ περισσότερο από το σημείο λήξης ή τη γραμμή τερματισμού. Το τέλος είναι η ανάγκη για κουράγιο, η ανασύνταξη δυνάμεων σ αυτούς που είναι έτοιμοι για το επόμενο ταξίδι. Η δεκατριάχρονη Μάντλιν Μάστερσον κοιμόταν βαθιά, με τα κατάμαυρα σγουρά μαλλιά της μαζεμένα με προσοχή σ ένα πλαστικό σκουφάκι μπάνιου και τα γαλήνια γαλανά μάτια της ερμητικά κλειστά απέναντι στον κόσμο. Μόλις ένα χρόνο νωρίτερα, η Μάντλιν είχε φτάσει στο Σχολείο του Φόβου στολισμένη μ ένα δικτυωτό πέπλο και ζωσμένη με εντομοαπωθητικά σπρέι, σε μια απεγνωσμένη προσπά-

9 ΓΚΙΤΙ ΝΤΑΝΕΣΒΑΡΙ θεια να κρατήσει σε απόσταση αράχνες και κάθε είδους ζωύφια. Η Μάντλιν, γέννημα θρέμμα Λονδρέζα και πολυδιαβασμένη σε ό,τι είχε να κάνει με τη διεθνή πολιτική, είχε αποχωριστεί τόσο το πέπλο όσο και τη ζώνη μετά το πρώτο καλοκαίρι της στο Σχολείο του Φόβου^ παρ όλα αυτά, τον τελευταίο καιρό είχε κάνει ένα πισωγύρισμα. Λίγες μέρες νωρίτερα, είχε βρεθεί πρόσωπο με πρόσωπο με μια μεγάλη καφεκόκκινη αράχνη από το Μπάλι, την οποία πολτοποίησε πάνω στο μέτωπό της. Αυτή η τραυματική εμπειρία πυροδότησε ένα νέο κύμα πανικού μέσα της, γι αυτό και τώρα η κοπέλα φορούσε το σκουφάκι του μπάνιου στον ύπνο. Ετούτο το πρωινό δεν ξύπνησε ως συνήθως από την παραίσθηση ότι οχτώ γλιτσιασμένα ποδαράκια χόρευαν στο μπράτσο της, αλλά από κάτι απείρως πιο άκακο. Ενώ τα μάτια της ήταν ακόμη σφαλιστά, η μύτη της έπιασε μια αψιά μυρωδιά. Δεν ήταν από καπνό ή από οτιδήποτε άλλο παραπέμπει σε κάποιο γνωστό κίνδυνο. Η βαριά γλυκερή μυρωδιά θύμιζε κλεισούρα και κατέκλυσε τόσο τα ρουθούνια όσο και το στόμα της. Αν και της άρεσε να απολαμβάνει ένα γλυκάκι κάθε τόσο, αυτή η μυρωδιά τής φάνηκε τελείως εμετική. Οποιαδήποτε άλλη μέρα θα είχε ανοίξει αμέσως τα μάτια της για να ικανοποιήσει την περιέργειά της. Τώρα, όμως, η Μάντλιν δεν μπορούσε να φανταστεί τίποτα πιο τρομακτικό από το πώς θα αντιμετώπιζε τις ώρες εκείνης της ημέρας που θ άρχιζε σε λίγο.

10 ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ ΦΟΒΟΥ: Η ΤΕΛΙΚΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ «Μάντλιν». Η ψιθυριστή φωνή έλουσε τα μάγουλα της κοπέλας με ζεστά κύματα αναπνοής. Μην έχοντας καταφύγιο, η Μάντλιν υποχώρησε και άνοιξε αργά τα μάτια της. Δυο τρεις πόντους μακριά από το πρόσωπό της είδε την εκκεντρική διευθύντρια του Σχολείου, την κυρία Ουέλινγκτον. Κι ενώ κάποιοι άνθρωποι φαίνονται ωραίοι από τόσο κοντά, η κυρία Ουέλινγκτον σίγουρα δεν ήταν από αυτούς. Παχιές στρώσεις μέικ απ ήταν περασμένες με τρόπο διόλου κολακευτικό πάνω στις βαθιές και δαιδαλώδεις ρυτίδες της, μετατρέποντας την επιδερμίδα της σε ένα ανελέητο αρχείο του χρόνου που έχει περάσει. «Καλημέρα, κυρία Ουέλινγκτον», ψιθύρισε αμήχανα η Μάντλιν, και ξαφνικά το οσφρητικό της νεύρο κατακλύστηκε ξανά από την μπόχα. «Χωρίς καμιά διάθεση να φανώ αγενής, τι στο καλό μυρίζει έτσι;» «Ποτέ δε μου πολυάρεσαν οι σωματικές οσμές, για αυτό κι έβαλα τον Σμίντι να αντικαταστήσει τους εκκριτικούς αδένες του σώματός μου με μαρμελάδα και μέλι. Μυρίζω υπέροχα, δε συμφωνείς;» «Μα ο Σμίντι δεν είναι γιατρός!» αναφώνησε το κορίτσι. «Δεν είναι, όμως έπαιζε πολύ συχνά το γιατρό στα μικράτα του». «Αυτό είναι άσχετο». «Σουτ!» έκανε η κυρία Ουέλινγκτον. «Θα ξυπνήσεις τους άλλους. Δεν έχουμε ώρα για κουβεντούλα τώρα^ έλα αμέσως στην αίθουσα διδασκαλίας, θα σε περιμένω».

11 ΓΚΙΤΙ ΝΤΑΝΕΣΒΑΡΙ Η Μάντλιν κοίταξε εξεταστικά το πρόσωπο της διευθύντριας και κατένευσε. Στην ατμόσφαιρα υπήρχε μια αίσθηση επείγοντος^ κι αυτό ήταν κάτι απόλυτα κατανοητό, αφού η κυρία Ουέλινγκτον ετοιμαζόταν να αντιμετωπίσει τους δύο μεγαλύτερους φόβους της: τον Αμπερνάθι και την προοπτική τού να χάσει το Σχολείο. Πέρα από έναν αποξενωμένο προγονό, ο Αμπερνάθι ήταν η μοναδική αποτυχία στη διδασκαλική σταδιοδρομία της κυρίας Ουέλινγκτον, κάτι που μετά βίας παραδεχόταν στον εαυτό της, πόσο μάλλον στους άλλους. Κι όπως η κυρία Ουέλινγκτον γύρισε και βγήκε σεινάμενη κουνάμενη στο διάδρομο, οι γάτες της η Φιόνα, ο Έρολ, η Άναμπελ και ο Ράτι χύμηξαν γρήγορα ανάμεσα στα πόδια της. Η Μάντλιν ξεγλίστρησε προσεκτικά από τα σεντόνια της^ δεν ήταν απλή υπόθεση, αφού η δεκάχρονη Υακίνθη Χίκλμπι-Ρίγιατουλ και το κατοικίδιό της, η νυφίτσα Σελινίτσα, κοιμόνταν κουλουριασμένες στα πόδια του κρεβατιού της. Η Υακίνθη ή, όπως προτιμούσε να τη φωνάζουν, Χάιχαϊ ήταν διαβόητη για την απαράδεκτη συμπεριφορά της, όπως και για το φόβο της να μείνει μόνη. Ακροπατώντας προσεκτικά και επιδέξια, η Μάντλιν πέρασε δίπλα από το κρεβάτι της δεκατριάχρονης Λούσι «Λούλου» Παντσαλόουερ, από το Ρόουντ Άιλαντ. Η Λούλου, με τα πυρρόξανθα μαλλιά να καλύπτουν το γεμάτο φακίδες πρόσωπό της, κοιμόταν του καλού καιρού αποπνέοντας μια αίσθηση πραότητας που σπάνια έβλεπε κανείς στον ξύπνο της. Το θρά-

12 ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ ΦΟΒΟΥ: Η ΤΕΛΙΚΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ σος της ήταν γνωστό, όπως και η ιδιότητά της να λέει ό,τι της κατέβει χωρίς δεύτερη σκέψη αδυνατούσε να συγκρατήσει τόσο τη γλώσσα της όσο και το γούρλωμα των ματιών της, αν άκουγε κάτι που δεν της άρεσε. Βέβαια, εδώ πρέπει να αναφερθεί ότι το γεμάτο αυτοπεποίθηση προσωπείο της εξαφανιζόταν μεμιάς, αν χρειαζόταν να μπει σε κάποιον περιορισμένο χώρο. Όταν την έβαζαν με το ζόρι σε έναν ανελκυστήρα ή σε ένα δωμάτιο χωρίς παράθυρα, την έπιανε υστερία. Κάποτε, για ν αποφύγει να μπει στο ασανσέρ ενός ξενοδοχείου στη Βοστόνη, η Λούλου έφτασε στο σημείο να καταλάβει ένα ανυψωτικό μηχάνημα καθαρισμού τζαμιών δυστυχώς, δεν είχε ιδέα πώς να το χειριστεί, κι έτσι την έσωσε η Πυροσβεστική. Το φιάσκο του εγχειρήματός της παρουσιάστηκε στο κεντρικό βραδινό δελτίο ειδήσεων προς μεγάλη δυσαρέσκεια των γονιών της, οι οποίοι νοιάζονταν πολύ για την εικόνα τους στον έξω κόσμο. Τώρα, καθώς ο ήλιος έλουζε με τις αχτίδες του την ετοιμόρροπη γρανιτένια έπαυλη, τη γνωστή ως Σάμερστοουν, η Μάντλιν κατέβηκε όσο πιο αθόρυβα μπορούσε τη σκάλα που έτριζε, έχοντας πλήρη συνείδηση της σπουδαιότητας εκείνης της ημέρας. Εάν η κυρία Ουέλινγκτον και ο Αμπερνάθι δε συμφιλιώνονταν, πράγμα που θα διευκόλυνε τα σχέδια της δημοσιογράφου Σιλβί Μοντγκόμερι να υπονομεύσει το Σχολείο του Φόβου, εκείνο θα περνούσε με συνοπτικές και διόλου τιμητικές διαδικασίες στην ανυπαρξία. Και καθώς τίποτε άλλο μέχρι τότε δεν την εί-

13 ΓΚΙΤΙ ΝΤΑΝΕΣΒΑΡΙ χε βοηθήσει ν αντιμετωπίσει τη φοβία της, ούτε καν το καθ όλα πειραματικό σεμινάριο «Πλύση Εγκεφάλου κατά των Εντόμων», δεν την έπαιρνε να χάσει το Σχολείο. Κι αυτό ήταν κάτι που το αναγνώριζαν όλοι οι Σχολειοφοβίτες: εάν δεν ολοκλήρωναν τον κύκλο μαθημάτων, εύκολα θα κυλούσαν πάλι σε μια ζωή γεμάτη περιορισμούς και πανικό. Μέχρι να περάσει σαν σφαίρα από τον προθάλαμο του Σάμερστοουν με τη ροζ ταπετσαρία και τις ίριδες και ν αφήσει πίσω της τον τοίχο με τις φωτογραφίες της κυρίας Ουέλινγκτον από τα καλλιστεία, το στομάχι της είχε δεθεί κελτικός κόμπος. Ούτε όταν αντίκρισε τη Μεγάλη Αίθουσα Υποδοχής, ένα μεγαλόπρεπο διάδρομο με αμέτρητες διαφορετικές πόρτες στους τοίχους, μπόρεσε ν απαλλάξει τις σκέψεις της από το όλο και μεγαλύτερο άγχος της. Προσπέρασε σαν τυφλή την πόρτα αεροπλάνου, την πόρτα αγροκτήματος, την πόρτα σε σχήμα καμηλοπάρδαλης και χύμηξε στην αίθουσα χορού, η οποία χωριζόταν σε δύο μέρη: στην αίθουσα διδασκαλίας και στη σάλα. Μπαίνοντας, είδε την κυρία Ουέλινγκτον με τις ροζ σατέν πιτζάμες της, στην ίδια ακριβώς απόχρωση με τη σκιά των ματιών της, να βηματίζει νευρικά πέρα δώθε μπροστά από τον καναπέ. Προτού πάει στο Σχολείο του Φόβου, η Μάντλιν δεν ήξερε πως υπάρχουν γυναίκες οι οποίες φρεσκάρουν το μακιγιάζ τους πριν πέσουν για ύπνο. Η κυρία Ουέλινγκτον όμως ήταν τέτοιος τύπος γυναίκας και φορούσε

14 ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ ΦΟΒΟΥ: Η ΤΕΛΙΚΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ σκιά ματιών, ρουζ, ψεύτικες βλεφαρίδες και κραγιόν για να το αποδείξει. «Καπετάνισσα Ντουζιέρα, δόξα τω Θεώ που ήρθες επιτέλους!» αναφώνησε η διευθύντρια. Η Μάντλιν έστρωσε διακριτικά το διάφανο πλαστικό σκουφάκι του μπάνιου, κι ύστερα σήκωσε εκνευρισμένη τα μάτια της στην ηλικιωμένη γυναίκα. «Κυρία Ουέλινγκτον, δε θέλω να φανώ αγενής μια μέρα σαν κι αυτή, οφείλω όμως να σας επισημάνω ότι μόλις πριν από τριάντα δευτερόλεπτα μου ζητήσατε να κατεβώ. Και, παρακαλώ, να μη με αποκαλέσετε άλλη φορά Καπετάνισσα Ντουζιέρα. Νιώθω σαν καρτούν, και μάλιστα όχι και τόσο χαριτωμένο». «Μου φαίνεται ότι κάποιος ξύπνησε στην αριστερή πλευρά του κρεβατιού σήμερα». «Το ξέρω ότι δε θα πρεπε να ρωτήσω», αναστέναξε η Μάντλιν, «αλλά τι πρόβλημα υπάρχει με την αριστερή πλευρά του κρεβατιού;» «Απλώς δεν είναι η δεξιά», αντιγύρισε κοφτά εκείνη και τα χείλη της άλλαξαν χρώμα. Εξαιτίας μιας γενετικής ανωμαλίας, ο αριθμός των τριχοειδών αγγείων στα χείλη της κυρίας Ουέλινγκτον ήταν εξαιρετικά μεγάλος και το χρώμα των χειλιών της σκούραινε όταν εκείνη θύμωνε, εκνευριζόταν ή ντρεπόταν. Η Μάντλιν δε θέλησε ν απαντήσει^ προτίμησε να τελειώσει το καθιερωμένο χτένισμα του χώρου με τα μάτια, μήπως εντοπίσει έντομα ή αράχνες. Συνήθως, όταν δεν υπήρχε ιστός αράχνης στο χώρο, η κοπέλα ηρεμούσε, όχι σήμερα όμως. Διακυβεύονταν τόσο

15 ΓΚΙΤΙ ΝΤΑΝΕΣΒΑΡΙ πολλά, ώστε δεν μπορούσε να ηρεμήσει με τίποτα. Μα και μόνο η σκέψη της ηρεμίας τής φαινόταν τελείως ανεύθυνη, σχεδόν παράνομη! Η κυρία Ουέλινγκτον κάθισε με χάρη στον καναπέ σταυρώνοντας τις γάμπες και έγνεψε στη Μάντλιν ν ακολουθήσει το παράδειγμά της. Εκείνη τη στιγμή, σαν να παρουσίαζαν ένα καλοπροβαρισμένο χορευτικό, οι τέσσερις γάτες έκαναν έναν κύκλο γύρω από τα πόδια της διευθύντριας, κι ύστερα πήραν τη στάση της Σφίγγας. Προσέχοντας να μην πατήσει κάποια από τις τέσσερις ουρές ή τις δεκάξι πατούσες, η Μάντλιν κάθισε δίπλα στην κυρία Ουέλινγκτον μιμούμενη την άψογα ορθωμένη πλάτη της. Και καθώς ετοιμαζόταν να ρωτήσει το λόγο για την πρωινή επίσκεψη της διευθύντριας στο δωμάτιό της, πρόσεξε τα μακριά, λεπτεπίλεπτα δάχτυλα της ηλικιωμένης γυναίκας με τις καφετιές κηλίδες. Ήταν πολύ εύκολο κι επικίνδυνο να ξεχάσει κανείς ότι πίσω από αυτή τη δυναμική προσωπικότητα κρυβόταν ένα ασθενικό κορμί φθαρμένο από το χρόνο και τις εμπειρίες. «Μάντλιν, σου ζήτησα να έρθεις σήμερα εδώ», ανακοίνωσε η κυρία Ουέλινγκτον, «διότι μου συμβαίνει κάτι παράξενο». «Είμαι σχεδόν σίγουρη ότι καταλαβαίνω. Η πιθανότητα να χάσετε το Σχολείο θα πρέπει να είναι φοβερά τρομακτική για σας^ έχετε δουλέψει σκληρά για να το δημιουργήσετε, όπως και για να διατηρήσετε την παράδοσή του. Όσο για το ότι πρέπει να αντιμετωπίσετε και τον Αμπερνάθι, ναι, θα έλεγα πως εί-

16 ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ ΦΟΒΟΥ: Η ΤΕΛΙΚΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ ναι φυσιολογικό να φοβάστε ύστερα από όλα αυτά τα χρόνια». «Μα είναι ανάγκη να σου υπενθυμίσω ότι μιλάς στη διευθύντρια του Σχολείου του Φόβου; Δεν υπάρχει άνθρωπος σ ολάκερο τον κόσμο που να γνωρίζει τι θα πει φόβος καλύτερα από μένα! Μάλιστα, προσφάτως έκανα μια διδακτορική διατριβή πάνω στο θέμα αυτό, την οποία επέβλεψα η ίδια και την οποία βαθμολόγησα με άριστα», είπε αποφασιστικά η κυρία Ουέλινγκτον. «Σε διαβεβαιώ, λοιπόν, ότι δεν είναι ο φόβος η τωρινή μου έγνοια, αλλά κάτι πολύ πιο δυσάρεστο». Και με τα λόγια αυτά, το πρόσωπό της συσπάστηκε. Έφερε το χέρι της στο στήθος και κατάπιε δυνατά. «Μη μου πείτε ότι θα προσποιηθείτε πάλι πως πεθάνατε;» «Όχι!» φώναξε η ηλικιωμένη γυναίκα. Και συνέχισε σε πιο μαλακό τόνο: «Σε παρακαλώ, Μάντλιν, απευθύνομαι σ εσένα ζητώντας μια από τις συνετές, βρετανικές σου συμβουλές. Χρειάζομαι βοήθεια. Κάτι δεν πάει καλά μ εμένα. Καθόλου, μα καθόλου καλά» «Επειδή ακριβώς είμαι συνετή και Βρετανίδα, νομίζω ότι πρέπει να ξυπνήσω και τους υπόλοιπους. Εξάλλου, ο Τέο είναι ειδήμονας στη διάγνωση κάθε είδους προβλήματος, ο Γκάρισον είναι πολύ δυνατός σε περίπτωση που χρειαστείτε βοήθεια στο περπάτημα, η Λούλου ξέρει να κάνει καρδιοαναπνευστική ανάνηψη, ενώ η Υακίνθη, ε καλά, η Υακίνθη όχι μόνο δε θα μας φανεί χρήσιμη αλλά θα μας αναστατώ-

17 ΓΚΙΤΙ ΝΤΑΝΕΣΒΑΡΙ σει περισσότερο, οπότε μια χαρά κοιμάται πάνω με τη νυφίτσα της», φλυάρησε ακατάσχετα η Μάντλιν με φωνή χρωματισμένη από τον πανικό, βγαίνοντας από την αίθουσα για να ξυπνήσει τους άλλους. Λίγα λεπτά αργότερα επέστρεψε με τους τρεις ζαβλακωμένους από τον ύπνο φίλους της τον Τέο, τον Γκάρισον και τη Λούλου που φορούσαν ακόμη τις πιτζάμες τους. Ως αυτοαποκαλούμενος ειδικός σε ό,τι είχε σχέση με αρρώστιες και θανάτους, ο δεκατριάχρονος Τέο Μπαρτόλομιου, ένας κοντόχοντρος Νεοϋορκέζος, προχωρούσε μπροστά από την υπόλοιπη ομάδα. Στρώνοντας όπως όπως τα ανακατωμένα καστανά μαλλιά του, έσπρωξε τα γεμάτα δαχτυλιές γυαλιά του στην κορυφή της μύτης του, που θύμιζε μανιτάρι, και άρχισε την εξέταση. «Ήρθε ο γιατρός», ανήγγειλε με αυτοπεποίθηση αρπάζοντας τον καρπό της κυρίας Ουέλινγκτον. «Και, ναι, σας έχω μια ευχάριστη είδηση: πιάνω το σφυγμό σας, το οποίο σημαίνει πως είστε σίγουρα ζωντανή. Τουλάχιστον για την ώρα». «Αχ, τι ήθελε η Μάντι και σε ξύπνησε εσένα», βόγκηξε η Λούλου, που είχε ήδη αρχίσει να εκνευρίζεται από τους θεατρινισμούς του. Προς μεγάλη έκπληξη των άλλων, ο Τέο αδιαφόρησε παντελώς για το σχόλιό της και εστίασε όλη του την προσοχή στην κυρία Ουέλινγκτον. «Σας πονάει το κεφάλι; Νιώθετε σουβλιές ή απλώς μια επίμονη ενόχληση;» «Όχι», αποκρίθηκε η κυρία Ουέλινγκτον. «Αφότου

18 ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ ΦΟΒΟΥ: Η ΤΕΛΙΚΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ σταμάτησα να χρησιμοποιώ πίσσα για να κολλάω τις περούκες μου, έχω ξεχάσει τι θα πει πονοκέφαλος». «Τότε μπορώ να αποκλείσω την περίπτωση να έχετε κακοήθη όγκο, ανεύρυσμα ή απόστημα», είπε απλά το αγόρι, σαν να μιλούσε για θέματα καθημερινά. «Μήπως νιώθετε ρίγη στα άκρα;» «Στα άκρα;» «Στα χέρια και στα πόδια σας», διευκρίνισε η Μάντλιν. «Κοιτάζω για συμπτώματα εγκεφαλικής συμφόρησης, σκλήρυνσης κατά πλάκας, ινομυώματος ξέρετε, αυτές τις κοινές ασθένειες που σου αλλάζουν τη ζωή», συνέχισε ο Τέο. «Μα την αλήθεια, τον περισσότερο καιρό ξεχνώ ότι έχω άκρα, πόσο μάλλον να νιώθω και ρίγη», αποκρίθηκε η κυρία Ουέλινγκτον. «Ενδιαφέρον», είπε το αγόρι βγάζοντας τα λερά γυαλιά του και σκουπίζοντάς τα στο πάνω μέρος της πιτζάμας του. «Ενδιαφέρον; Το ενδιαφέρον πού το βλέπεις;» ρώτησε ανυπόμονα η διευθύντρια. «Ω, όχι, δεν είναι καθόλου ενδιαφέρον. Απλώς μου αρέσει να χρησιμοποιώ αυτή τη λέξη. Δε μου λέτε τώρα, μήπως έχετε χάσει μεγάλες ποσότητες σάρκας τον τελευταίο καιρό;» «Όχι βέβαια!» «Οπότε, αποκλείουμε και τα σαρκοβόρα βακτήρια», είπε εκείνος τρίβοντας σκεφτικός το πιγούνι του κι έστρεψε το βλέμμα του στις γάτες που χου-

19 ΓΚΙΤΙ ΝΤΑΝΕΣΒΑΡΙ ζούρευαν γύρω από τα πόδια της κυρίας Ουέλινγκτον. «Μήπως σας γρατζούνισε κάποια από τις γάτες σας; Μια απλή γρατζουνιά μπορεί να προκαλέσει υποξεία περιφερική λεμφαδενίτιδα». «Παραμύθια», μουρμούρισε μέσα από τα δόντια της η Λούλου. «Όχι βέβαια, αυτό που λέω είναι απολύτως ακριβές», τόνισε ο Τέο. «Κι αν δε με πιστεύεις, υπάρχει κι ένα τραγουδάκι στο itunes ψάξε να το βρεις». «Ω, συγγνώμη, ξέχασα πόσο αξιόπιστα είναι τα τραγουδάκια σε ό,τι έχει να κάνει με τη διάγνωση ασθενειών», του πέταξε η Λούλου. «Σε διαβεβαιώ, Τροφαντούλη, πως ετούτες εδώ οι γάτες δεν είχαν απεριποίητα νύχια ποτέ στη ζωή τους», είπε η κυρία Ουέλινγκτον. «Δεν έχεις δει το ειδικά διαμορφωμένο spa για γάτες στο υπόγειο; Είναι πλήρως εξοπλισμένο. Ακόμη και τεχνητή γλώσσα τούς έχω εγκαταστήσει, για να τους περιποιείται το τρίχωμα». «Σιχαίνομαι τα υπόγεια χωρίς παράθυρα χάλια», μουρμούρισε η Λούλου χωρίς να απευθύνεται σε κανέναν συγκεκριμένα. «Συνεπώς, έχουμε αποκλείσει την υποξεία περιφερική λεμφαδενίτιδα, τα σαρκοβόρα βακτήρια, τον όγκο στον εγκέφαλο, το ανεύρυσμα, το απόστημα, τη σκλήρυνση κατά πλάκας, την εγκεφαλική συμφόρηση και το ινομύωμα. Χμμ λοιπόν, σηκώνω τα χέρια ψηλά. Ίσως έχουμε να κάνουμε με κάποια σπανιότατη ασθένεια, για την οποία πρέπει να ανατρέ-

20 ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ ΦΟΒΟΥ: Η ΤΕΛΙΚΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ ξουμε στα παγκόσμια ιατρικά χρονικά, ή ίσως απλώς στον ιατρικό ιστότοπο WebMD, εφόσον όμως δεν έχουμε πρόσβαση στο Διαδίκτυο, θα έλεγα ότι αντιμετωπίζουμε ένα ιατρικό μυστήριο». «Σοβαρά;» είπε ο δεκατετράχρονος Γκάρισον Φέλντμαν από το Μαϊάμι, περνώντας ένα βήμα μπροστά από τον Τέο. Ψηλός και μαυρισμένος, με φουντωτά ξανθά μαλλιά, ο υδροφοβικός νεαρός είχε από τη φύση του επιβλητική παρουσία. «Γιατί δε μας λέτε απλώς τι σας συμβαίνει, κυρία Ουέλινγκτον; Σας δίνω το λόγο της τιμής μου, θα είναι πολύ πιο εύκολο αυτό παρά ν αφήσετε τον Τέο να σας εξετάσει». Η διευθύντρια κατένευσε και σούφρωσε τα χείλη της πριν αρχίσει. «Από τη στιγμή που άκουσα για το θέμα με τη Σιλβί Μοντγκόμερι και το σχέδιό σας να αντιμετωπίσω τον Αμπερνάθι, αισθάνομαι πάρα πολύ παράξενα». «Δηλαδή;» ρώτησε η Λούλου, που ένιωσε την περιέργειά της να εξάπτεται. «Έχω ένα βάρος στην καρδιά, μου έρχονται δάκρυα στα μάτια, νιώθω έναν κόμπο στο στομάχι. Και, το χειρότερο απ όλα, ο νους μου τρέχει διαρκώς στο παρελθόν, στην εποχή όπου είχα πρωτογνωρίσει τον Αμπερνάθι» Πριν από πολλές δεκαετίες, περισσότερες απ όσες μπορεί να μετρήσει ένας χιμπατζής, ένας χήρος με το όνομα κύριος Ουέλινγκτον είχε φέρει το γιο του, τον Αμπερνάθι, στο Σχολείο του Φόβου. Το αγόρι χρειαζόταν απεγνωσμένα βοήθεια, διότι έπασχε από μια

21 ΓΚΙΤΙ ΝΤΑΝΕΣΒΑΡΙ παράλογη φοβία για τις μητριές, τη γνωστή και ως μητριοφοβία. Αλλά η μοίρα τα φερε έτσι και η κυρία Ουέλινγκτον τότε γνωστή ως δεσποινίς Έστερφιλντ ερωτεύτηκε παράφορα τον κύριο Ουέλινγκτον. Και το αίσθημα ήταν αμοιβαίο. Βέβαια, προσπάθησαν να το κρατήσουν κρυφό από τον Αμπερνάθι, ο νεαρός όμως σύντομα ανακάλυψε τα ερωτικά τους γράμματα και ένιωσε να γκρεμίζεται ο κόσμος γύρω του. Από κείνη τη στιγμή, δεν πέρασε ούτε μία νύχτα κάτω από την ίδια στέγη με τον πατέρα ή τη μητριά του. Βρήκε καταφύγιο στη φύση, όπου επέλεξε να ζει σαν ερημίτης. Καταταλαιπωρημένος από τη μητέρα φύση, ο Αμπερνάθι είχε καταλήξει πλέον με σταχτί τραχύ δέρμα και μαλλιά σαν τζίβα. Το πιο αξιοσημείωτο γνώρισμά του όμως ήταν η ανικανότητά του για κοινωνικές συναναστροφές. Κι αν δεν ήταν η βαθιά αλλά χοντροκομμένη αγάπη του για τη μουσική, θα ζούσε ακόμη στα δέντρα κάνοντας παρέα με τους σκίουρους. Μα συνέβη το εξής συνταρακτικό: σε τέτοιο βαθμό τον είχε συναρπάσει το πλήρως παράφωνο τραγούδι της Υακίνθης, ώστε τελικά δελεάστηκε να επιστρέψει στο Σχολείο του Φόβου. Κι αφότου βρέθηκε εκεί, άρχισε να του αρέσει πολύ η ανθρώπινη συντροφιά, δεδομένου ότι είχε περάσει τις τελευταίες δεκαετίες της ζωής του μιλώντας με τα ζώα του δάσους, δηλαδή, μονολογώντας. «Διαγωνιζόμενοι, πρέπει να μου πείτε την αλήθεια», ικέτευσε τώρα η κυρία Ουέλινγκτον τους μαθη-

22 ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ ΦΟΒΟΥ: Η ΤΕΛΙΚΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ τές της, τους οποίους θεωρούσε συμμετέχοντες στο διαγωνισμό ομορφιάς της ζωής. «Τι μου συμβαίνει;» «Ιδέα μου είναι ή σας φαίνεται κι εσάς πως η ερώτησή της παραείναι φορτισμένη συναισθηματικά;» είπε συνοφρυωμένος ο Τέο. Από την άλλη άκρη της αίθουσας χορού έφτασε στ αυτιά τους η χαρακτηριστική φωνή του υπηρέτη της κυρίας Ουέλινγκτον, του Σμίντι. Προκειμένου να ισορροπήσει τόσο την τεράστια κοιλιά του, την οποία κάλυπτε με ρούχα συνθετικά, όσο και το εξεζητημένο του καραφλάζ την τεράστια φράντζα που μετέφερε από τη μία άκρη του κρανίου του ως την άλλη, για να καμουφλάρει την καράφλα του ο Σμίντι πάντοτε περπατούσε σέρνοντας τα βήματά του. «Μα, κυρία, πρέπει πάλι να σας εξηγήσω τι σας συμβαίνει;» της φώναξε, ενώ το ευτραφές αγγλικό μπουλντόγκ, το Μακαρόνι, ερχόταν σεινάμενο κουνάμενο πίσω του, φορώντας ένα ριγέ γαλάζιο πιτζαμάκι. «Δεν έχετε μηνιγγίτιδα, σωστά;» ρώτησε ο Τέο κι αμέσως απομακρύνθηκε από κοντά της. «Ήδη έχει αρχίσει να με πονάει ο λαιμός μου». «Μην ανησυχείτε, κύριε Τέο, δεν είναι μηνιγγίτιδα. Η κυρία Ουέλινγκτον πάσχει από κάτι πολύ πιο συνηθισμένο Από τα συναισθήματά της», αποκρίθηκε ο Σμίντι. «Μην τον ακούτε. Η πέτρα των δοντιών μου είναι πιο έξυπνη από δαύτον!» είπε αγανακτισμένη η διευθύντρια. «Εντάξει, άρα πρέπει οπωσδήποτε να βρούμε έναν

23 ΓΚΙΤΙ ΝΤΑΝΕΣΒΑΡΙ οδοντίατρο που κάνει επισκέψεις κατ οίκον», γρύλισε η Λούλου ολοφάνερα αηδιασμένη. «Η κυρία έχει κατακλυστεί από ορισμένα συναισθήματα, τα οποία είχε να νιώσει πολλές δεκαετίες λύπη, μεταμέλεια, μελαγχολία. Διόλου παράξενο, λοιπόν, που είναι συντετριμμένη», εξήγησε ο Σμίντι, ενώ η κυρία Ουέλινγκτον σκούπιζε τα δάκρυά της. «Ο Αμπερνάθι με μισεί», μουρμούρισε εκείνη. «Ο ίδιος μου ο προγονός με περιφρονεί, και σύντομα όλος ο κόσμος θα μάθει πως απέτυχα όχι μονάχα ως γονιός, αλλά και ως δασκάλα. Το Σχολείο θα κλείσει κι εμένα δε θα μου μείνει τίποτα πια σ αυτή τη ζωή». «Αυτό αποκλείεται, κυρία Ουέλινγκτον! Δε θα επιτρέψουμε να συμβεί», δήλωσε με σιγουριά ο Γκάρισον. «Εσείς και ο Αμπερνάθι θα τα βρείτε μεταξύ σας. Είναι σαν την αντιπαλότητα που υπάρχει μεταξύ των ομάδων Ρεντ Σοξ και Γιάνκις^ αυτή η ιστορία πρέπει να τελειώσει κάποια στιγμή. Κι αφού τα βρείτε, θα δείξουμε στη Σιλβί Μοντγκόμερι ότι οι πληροφορίες της ήταν εσφαλμένες, οπότε δε θα έχει άλλη επιλογή από το να πετάξει το άρθρο της στα σκουπίδια». Εκείνη τη στιγμή, ένα ελαφρύ ρουθούνισμα ακούστηκε έξω από το αντικρινό παράθυρο. Κανένας δεν έδωσε σημασία. Όταν όμως το ρουθούνισμα ακούστηκε πιο βαρύ κι αντήχησε στην αίθουσα, η κυρία Ουέλινγκτον γύρισε όλο περιέργεια το κεφάλι. «Το γουρούνι γύρισε!» ούρλιαξε και με μια σβέλτη κίνηση τινάχτηκε όρθια, άρπαξε ένα λαμπατέρ και το εκσφενδόνισε στο παράθυρο.

24 Το σημερινό μου γράμμα περιέχει φρικτά νέα, ίσως τα χειρότερα που έχετε ακούσει ποτέ! Μην ανησυχείτε τα παιδιά σας είναι ακόμη ζωντανά και είναι καλά. Ή μάλλον, για να μην τα παραλέω, τα παιδιά σας είναι ακόμη ζωντανά. Η απρόβλεπτη τροπή των γεγονότων έχει οδηγήσει το Σχολείο του Φόβου στο χείλος της ολοκληρωτικής και απόλυτης καταστροφής. Δυστυχώς, ένας από τους μαθητές μας (δε θα αναφέρω το όνομά του, παρά μόνο ότι είναι κορίτσι και λατρεύει τις νυφίτσες) αποκάλυψε στη Σιλβί Μοντγκόμερι, δημοσιογράφο του κίτρινου Τύπου, όχι μόνο την ύπαρξη του Σχολείου μας, αλλά και το πιο κρυφό μας μυστικό! Και τώρα, μην έχοντας παρά τρεις εβδομάδες στη διάθεσή μας για να αποτρέψουμε τη δημοσίευση του καταστροφικού της άρθρου, τα παιδιά σας αποφάσισαν να μείνουν εδώ και να δώσουν τη μάχη τους. ª«ª w )$; ZZZ SVLFKRJLRV JU w H PDLO LQIR#SVLFKRJLRV JU. «i

Θα σε γαργαλήσω! Μάικ ο Φασολάκης. Μαρί Κυριακού. Εικονογράφηση: Λήδα Βαρβαρούση. Μαρί Κυριακού, 2010

Θα σε γαργαλήσω! Μάικ ο Φασολάκης. Μαρί Κυριακού. Εικονογράφηση: Λήδα Βαρβαρούση. Μαρί Κυριακού, 2010 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Μάικ ο Φασολάκης Θα σε γαργαλήσω! ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Μαρί Κυριακού ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: Λήδα Βαρβαρούση ΘΕΩΡΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: Άννα Μαράντη ΣΥΝΘΕΣΗ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ: Γιώργος Παζάλος ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΟΠΟΙΗΣΗ: Μερσίνα

Διαβάστε περισσότερα

ÅéêïíïãñÜöçóç: Λήδα Βαρβαρούση

ÅéêïíïãñÜöçóç: Λήδα Βαρβαρούση ÅéêïíïãñÜöçóç: Λήδα Βαρβαρούση ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Μάικ ο Φασολάκης Οι περιπέτειες του Μάικ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Μαρί Κυριακού ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: Λήδα Βαρβαρούση ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: Άννα Μαράντη ΣΥΝΘΕΣΗ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ:

Διαβάστε περισσότερα

Πόσα κεράκια έχει η τούρτα; Γράψε τη λέξη και τον αριθµό, και µετά χρωµάτισέ την! ένα. ένα. ένα. ένα

Πόσα κεράκια έχει η τούρτα; Γράψε τη λέξη και τον αριθµό, και µετά χρωµάτισέ την! ένα. ένα. ένα. ένα Πόσα κεράκια έχει η τούρτα; Γράψε τη λέξη και τον αριθµό, και µετά χρωµάτισέ την! ένα ένα ένα ένα 4 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Tο τετράδιο της πρώτης µου γραφής ΚΕΙΜΕΝΑ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Ρένα Ρώσση-Ζα ρη ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ:

Διαβάστε περισσότερα

& TM 2010 Gummybear International Inc./Christian Schneider. Πρώτη έκδοση: Μάρτιος 2010 ΙSBN 978-960-453-809-6

& TM 2010 Gummybear International Inc./Christian Schneider. Πρώτη έκδοση: Μάρτιος 2010 ΙSBN 978-960-453-809-6 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Μαθαίνω µε τον Gummy Bear Το αλφάβητο ΚΕΙΜΕΝΑ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Ρένα Ρώσση-Ζα ρη ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ: Ευδοξία Μπινοπούλου ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: ιονύσης Καραβίας ΣΥΝΘΕΣΗ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ:

Διαβάστε περισσότερα

& TM 2010 Gummybear International Inc./Christian Schneider. Πρώτη έκδοση: Σεπτέµβριος 2010 ΙSBN

& TM 2010 Gummybear International Inc./Christian Schneider. Πρώτη έκδοση: Σεπτέµβριος 2010 ΙSBN ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Tο πρώτο µου τετράδιο Mαθαίνω να γράφω µε τον Gummy Bear ΚΕΙΜΕΝΑ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Ρένα Ρώσση-Ζα ρη ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ: Ευδοξία Μπινοπούλου ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: ιονύσης Καραβίας

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Ελένη Γεωργοστάθη, Ðñþôç Ýêäïóç: Μάρτιος Έντυπη έκδοση ÉSBN Ηλεκτρονική έκδοση ÉSBN

Ελένη Γεωργοστάθη, Ðñþôç Ýêäïóç: Μάρτιος Έντυπη έκδοση ÉSBN Ηλεκτρονική έκδοση ÉSBN TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Το απέναντι νησί ÓÕÃÃÑÁÖÅÁÓ: Ελένη Γεωργοστάθη ΕΞΩΦΥΛΛΟ ÅÉÊÏÍÏÃÑÁÖÇÓÇ: Ελίζα Βαβούρη ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΙΟΡΘΩΣΗ ÊÅÉÌÅÍÏÕ: Άννα Μαράντη ÇËÅÊÔÑÏÍÉÊÇ ÓÅËÉÄÏÐÏÉÇÓÇ: Ελένη Σταυροπούλου ΜΑΚΕΤΑ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Mίλι Μαρότα. Άγρια Σαβάνα. Ζωγραφίστε και χαλαρώστε

Mίλι Μαρότα. Άγρια Σαβάνα. Ζωγραφίστε και χαλαρώστε Mίλι Μαρότα Άγρια Σαβάνα Ζωγραφίστε και χαλαρώστε Mίλι Μαρότα Άγρια Σαβάνα WILD SAVANNAH ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: ΑΓΡΙΑ ΣΑΒΑΝΑ Εικονογράφησης: Millie Marotta, 2016 Batsford, 2016 First published in Great Britain

Διαβάστε περισσότερα

Μετάφραση: οµινίκη Σάνδη

Μετάφραση: οµινίκη Σάνδη ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ: WAR ICH AUCH IN MAMAS BAUCH? Από τις Εκδόσεις Loewe, Μπίντλαχ 2010 TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Ήµουν κι εγώ µέσα στην κοιλιά σου, µαµά; ÓÕÃÃÑÁÖÅÁÓ: Dagmar Geisler ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: Dagmar Geisler ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ:

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:...

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:... 20 κλασικά αλλά και καινούρια παραμύθια με πριγκίπισσες Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:... ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ: PRINCESS STORIES Από τις Εκδόσεις Igloo Books, Μεγάλη Βρετανία 2009 ΤΙΤΛΟΣ BIBΛΙΟΥ: Ιστορίες για

Διαβάστε περισσότερα

Εικονογράφηση: Θοδωρής Τιμπιλής

Εικονογράφηση: Θοδωρής Τιμπιλής TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Πασχαλοσουπίτσα ÓÕÃÃÑÁÖÅÁÓ: Γιώργος. Λεµπέσης ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: Θοδωρής Τιµπιλής ÅÐÉÌÅËÅÉÁ ÄÉÏÑÈÙÓÇ ÊÅÉÌÅÍÏÕ: Ευδοξία Μπινοπούλου ÇËÅÊÔÑÏÍÉÊÇ ÓÅËÉÄÏÐÏÉÇÓÇ: Μερσίνα Λαδοπούλου ΜΑΚΕΤΑ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ:

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Τζοάνα Μπάσφορντ. Μυστικός Κήπος. Ένα παραμυθένιο κυνήγι θησαυρού

Τζοάνα Μπάσφορντ. Μυστικός Κήπος. Ένα παραμυθένιο κυνήγι θησαυρού Τζοάνα Μπάσφορντ Μυστικός Κήπος Ένα παραμυθένιο κυνήγι θησαυρού Τζοάνα Μπάσφορντ Μυστικός Κήπος Ένα παραμυθένιο κυνήγι θησαυρού Σχεδιασμός: Jason Ribeiro, Johanna Basford 203 Johanna Basford Johanna Basford

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Το τετράδιο αυτό ανήκει σε:......

Το τετράδιο αυτό ανήκει σε:...... Το τετράδιο αυτό ανήκει σε:...... 50 μοτίβα για να χαλαρώσετε INSPIRATION JARDIN Από τις Εκδόσεις Dessain et Tolra/Larousse, Γαλλία 2013 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: ΤΕΤΡΑΔΙΟ ANTI-STRESS ΚΗΠΟΣ Dessain et Tolra/Larousse,

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη, Ðñþôç Ýêäïóç: Μάιος 2013 ÉSBN

Βούλα Μάστορη, Ðñþôç Ýêäïóç: Μάιος 2013 ÉSBN TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Γιαγιά στο ψυγείο ÓÕÃÃÑÁÖÅÁÓ: Βούλα Μάστορη ÅÉÊÏÍÏÃÑÁÖÇÓÇ: Ίρις Σαµαρτζή ÅÐÉÌÅËÅÉÁ ÄÉÏÑÈÙÓÇ ÊÅÉÌÅÍÏÕ: Άννα Μαράντη ÇËÅÊÔÑÏÍÉÊÇ ÓÅËÉÄÏÐÏÉÇÓÇ: Ελένη Σταυροπούλου ΣΥΝΘΕΣΗ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ: Γιώργος

Διαβάστε περισσότερα

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη διαβάζω ιστορίες Αποστολή Κρυμμένος Θησαυρός Λίνα Σωτηροπούλου Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη 11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Το δώρο της γιαγιάς Μόλις χτύπησε το ξυπνητήρι, με έπιασε πανικός. Δεν μπορούσα να καταλάβω για ποιον

Διαβάστε περισσότερα

Χαλαρώστε ζωγραφίζοντας. Βυθός

Χαλαρώστε ζωγραφίζοντας. Βυθός Χαλαρώστε ζωγραφίζοντας Βυθός COLOUR ME MINDFUL: UNDERWATER Από τις Εκδόσεις Orion, Λονδίνο 2015 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: ΧΑΛΑΡΩΣΤΕ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΝΤΑΣ ΒΥΘΟΣ Orion, 2015 Α.Ε., Αθήνα 2016 Πρώτη έκδοση: Ιούλιος 2016 ISBN:

Διαβάστε περισσότερα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Ρόμπερτ Μανσκ Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Κάποτε υπήρχε μια όμορφη πριγκίπισσα που ονομαζόταν Ελισάβετ Ζούσε σε ένα κάστρο και είχε ακριβά ρούχα πριγκίπισσας Επρόκειτο

Διαβάστε περισσότερα

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, βλέπω μπλε και πράσινους κόκκους.. - Οφθαλμίατρο έχετε δει; - Οχι! Μόνο μπλε και πράσινους κόκκους...

Διαβάστε περισσότερα

Φανταστικά ταξίδια στο διάστημα

Φανταστικά ταξίδια στο διάστημα Φανταστικά ταξίδια στο διάστημα Ο Πότης Ράτος ζούσε στα 1880 μαζί με τη γυναίκα του και τα παιδιά του κάπου στην Ελλάδα. Λαχταρούσε να κάνει ένα ταξίδι στο χρόνο. Όχι στο παρελθόν, αλλά στο μέλλον. Και

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Μετάφραση: Χριστίνα Μανιά

Μετάφραση: Χριστίνα Μανιά Μετάφραση: Χριστίνα Μανιά Millénium 3 & 4 Dupuis 2014, by Man, Homs and Runberg Millenium 2014 Stieg Larsson and Moggliden AB www.dupuis.com All rights reserved. EÊÄÏÓÅÉÓ ØÕ ÏÃÉÏÓ Á.Å., ÁèÞíá 2015 ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

Bao Publishing s.r.l. Via Leopardi 8, Milano, Italy, 2014 Published by arrangement with Atlantyca S.p.A. Πρώτη έκδοση: Φεβρουάριος 2016

Bao Publishing s.r.l. Via Leopardi 8, Milano, Italy, 2014 Published by arrangement with Atlantyca S.p.A. Πρώτη έκδοση: Φεβρουάριος 2016 ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ: CI VORREBBE UN' AMICA AMORE Από τις Εκδόσεις Bao, Μιλάνο 2014 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Ρώτα τη Λίλα (ΒΙΒΛΙΟ 1) Τα πάντα για την αγάπη ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Silvia Giannati ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: Manuela Nerolini

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

The G C School of Careers

The G C School of Careers The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

την κοινωνική συμπεριφορά

την κοινωνική συμπεριφορά ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ την κοινωνική συμπεριφορά ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Μεγαλύτερες κουβέντες με τη μαμά ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Αθηνά Ανδρουτσοπούλου ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: Ευδοξία Μπινοπούλου ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: Κατερίνα

Διαβάστε περισσότερα

Εικονογράφηση: Χρύσα Σπυρίδωνος ΠΡΩΤΗ ΕΚ ΟΣΗ. Ράνια Μπουµπουρή, 2015 EÊÄÏÓÅÉÓ ØÕ ÏÃÉÏÓ Á.Å., ÁèÞíá 2015. Ðñþôç Ýêäïóç: Μάρτιος 2015

Εικονογράφηση: Χρύσα Σπυρίδωνος ΠΡΩΤΗ ΕΚ ΟΣΗ. Ράνια Μπουµπουρή, 2015 EÊÄÏÓÅÉÓ ØÕ ÏÃÉÏÓ Á.Å., ÁèÞíá 2015. Ðñþôç Ýêäïóç: Μάρτιος 2015 2-4 :... TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Ο φίλος µου ο ύπνος ÓÕÃÃÑÁÖÅÁÓ: Ράνια Μπουµπουρή ΕΞΩΦΥΛΛΟ ÅÉÊÏÍÏÃÑÁÖÇÓÇ: Χρύσα Σπυρίδωνος ΘΕΩΡΗΣΗ ÊÅÉÌÅÍÏÕ: Αγγελική Μόσχου ÇËÅÊÔÑÏÍÉÊÇ ÓÅËÉÄÏÐÏÉÇÓÇ: Μερσίνα Λαδοπούλου ΜΑΚΕΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Την επομένη ήρθε προς το μέρος μου και μου είπε καλημέρα.

Την επομένη ήρθε προς το μέρος μου και μου είπε καλημέρα. Τ ην πρώτη μέρα, την είδα να χαμογελάει. Ήθελα αμέσως να τη γνωρίσω. Ήμουν σίγουρη ότι δεν θα τη γνώριζα. Δεν ήμουν ικανή να την πλησιάσω. Πάντα περίμενα τους άλλους να το κάνουν και ποτέ δεν ερχόταν κανείς.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Μαγική Ζούγκλα. Ένα παραμυθένιο κυνήγι θησαυρού

Μαγική Ζούγκλα. Ένα παραμυθένιο κυνήγι θησαυρού Μαγική Ζούγκλα Ένα παραμυθένιο κυνήγι θησαυρού Τζοάνα Μπάσφορντ Μαγική Ζούγκλα Ένα παραμυθένιο κυνήγι θησαυρού Σχεδιασμός: Johanna Basford Johanna Basford, 206 All rights reserved including the right of

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ;

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται από τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και από τις διεθνείς συμβάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Εικονογράφηση: Μις Μόλυβ ΠΡΩΤΗ ΕΚ ΟΣΗ. Γιούλη Μιγγείρου, Ðñþôç Ýêäïóç: Ιούνιος 2013 ÉSBN

Εικονογράφηση: Μις Μόλυβ ΠΡΩΤΗ ΕΚ ΟΣΗ. Γιούλη Μιγγείρου, Ðñþôç Ýêäïóç: Ιούνιος 2013 ÉSBN TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Μια φορά κι έναν καιρό φοβόµουν ένα δράκο ÓÕÃÃÑÁÖÅÁÓ: Γιούλη Μιγγείρου ÅÉÊÏÍÏÃÑÁÖÇÓÇ: Μις Μόλυβ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΙΟΡΘΩΣΗ ÊÅÉÌÅÍÏÕ: Άννα Μαράντη ÇËÅÊÔÑÏÍÉÊÇ ÓÅËÉÄÏÐÏÉÇÓÇ: Ραλλού Ρουχωτά ΣΥΝΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα Κατράκη. Παράθυρο. Ποίηση

Κατερίνα Κατράκη. Παράθυρο. Ποίηση Κατερίνα Κατράκη Παράθυρο Ποίηση ΠΑΡΑΘΥΡΟ Κατερίνα Κατράκη Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Χαρακτικό εξωφύλλου - Προμετωπίδα: Βάσω Κατράκη Σχεδιασμός

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

Είναι λανθασµένος τρόπος σκέψης, αλλά είναι σωστός τρόπος για να πετύχεις.

Είναι λανθασµένος τρόπος σκέψης, αλλά είναι σωστός τρόπος για να πετύχεις. 1 Είναι λανθασµένος τρόπος σκέψης, αλλά είναι σωστός τρόπος για να πετύχεις. ΣΚΕΨΟΥ ΤΟ ΑΝΤΙΘΕΤΟ ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ: WHATEVER YOU THINK THINK THE OPPOSITE Από τις Εκδόσεις Penguin Books, Λονδίνο 2006 ΤΙΤΛΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Ενότητα 1: Το σπασμένο μπισκότο. Γιάννα Ροϊλού. Τμήμα: Θεατρικών Σπουδών. Σελίδα 1 1 Σκοποί ενότητας..3 2 Περιεχόμενα ενότητας

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου, 2013. Ðñþôç Ýêäïóç: Οκτώβριος 2013 ÉSBN 978-618-01-0222-2

Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου, 2013. Ðñþôç Ýêäïóç: Οκτώβριος 2013 ÉSBN 978-618-01-0222-2 TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Το λουλουδόπαιδο και άλλες ιστορίες ÓÕÃÃÑÁÖÅÁÓ: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου ÅÉÊÏÍÏÃÑÁÖÇÓÇ: Αιµιλία Κονταίου ÅÐÉÌÅËÅÉÁ ÄÉÏÑÈÙÓÇ ÊÅÉÌÅÍÏÕ: Χρυσούλα Τσιρούκη ΣΥΝΘΕΣΗ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ: Θοδωρής

Διαβάστε περισσότερα

Απίθανα ταξίδια με μαγικά μολύβια

Απίθανα ταξίδια με μαγικά μολύβια ...... Απίθανα ταξίδια με μαγικά μολύβια Στον Ευθύμη και την Κωνσταντίνα. Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος Σελιδοποίηση - Μακέτα εξωφύλλου: Ευθύµης Δηµουλάς 2010 ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΜΟΥΡΙΚΗ & EKΔOΣEIΣ «AΓKYPA» Δ.A. ΠAΠAΔHMHTPIOY

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Η πασχαλίτσα με τη μία κουκκιδίτσα

Η πασχαλίτσα με τη μία κουκκιδίτσα Ευγένιος Τριβιζάς Η πασχαλίτσα με τη μία κουκκιδίτσα Εικονογράφηση: Λίζα Ηλιού Eυγeνιος Tριβιζaς «MΕΤΡ ΤΟΥ ΧΙΟΥΜΟΡ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΤΡΟΠΩΝ» Σίσσυ Μόρφη Όπως ο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, έτσι και ο Ευγένιος Τριβιζάς

Διαβάστε περισσότερα

Πότε θα φανεί η Φανή

Πότε θα φανεί η Φανή ...... Πότε θα φανεί η Φανή Η συγγραφέας χαίρεται να έρχεται σε επαφή με τους αναγνώστες της. Η διεύθυνσή της είναι: Αγίου Πολυκάρπου 51, Νέα Σμύρνη 171 24, Αθήνα. Τηλ.: 210 9335830, FAX: 210 9351603 e-mail:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει;

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει; Η ΕΣΤΙΑΣΗ Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει; 1. Μηδενική εστίαση Αφηγητής > Ήρωα ήρωες 2. Εσωτερική εστίαση Αφηγητής = Ήρωα ήρωες 2.α.

Διαβάστε περισσότερα

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζα ρη, 2013. Ðñþôç Ýêäïóç: Σεπτέµβριος 2013 ÉSBN 978-960-496-835-0

Ρένα Ρώσση-Ζα ρη, 2013. Ðñþôç Ýêäïóç: Σεπτέµβριος 2013 ÉSBN 978-960-496-835-0 TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Ο Μπουµτριαλαλί µε το κόκκινο λειρί ÓÕÃÃÑÁÖÅÁÓ: Ρένα Ρώσση-Ζα ρη ΕΞΩΦΥΛΛΟ ÅÉÊÏÍÏÃÑÁÖÇÓÇ : Ναταλία Καπατσούλια ÅÐÉÌÅËÅÉÁ ÄÉÏÑÈÙÓÇ ÊÅÉÌÅÍÏÕ: Άννα Μαράντη ΣΥΝΘΕΣΗ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ: Γιώργος Παζάλος

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΣΙΑ ΓΝΩ ΦΙΛ ΖΩΝΗ. Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη ΓΙΑ. κοινωνική συμπεριφορά και την οικογένεια ΟΜΟΥΡΟ ΑΤ ΑΝΑ. Θ την

ΣΙΑ ΓΝΩ ΦΙΛ ΖΩΝΗ. Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη ΓΙΑ. κοινωνική συμπεριφορά και την οικογένεια ΟΜΟΥΡΟ ΑΤ ΑΝΑ. Θ την Β ΟΜΟΥΡΟ ΑΤ 7-8 ΕΤ EYEΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΦΙΛ ΑΝΑ ΓΝΩ ΣΙΑ ΩΝ Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη ΜΑ... ΓΙΑ ΟΥ ΑΙΝ ΜΕ Θ την κοινωνική συμπεριφορά και την οικογένεια ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Η ξαδέρφη μου πριγκίπισσα Αϊρίνη ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης». «Ο Δημήτρης

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Μάνια ούκα, Ðñþôç Ýêäïóç: Ιούνιος 2012 ÉSBN

Μάνια ούκα, Ðñþôç Ýêäïóç: Ιούνιος 2012 ÉSBN TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Ο µικρός γρύπας µε τα γαλάζια φτερά ÓÕÃÃÑÁÖÅÁÓ: Μάνια ούκα ΕΞΩΦΥΛΛΟ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: Ινώ Καρέλλα ÅÐÉÌÅËÅÉÁ ÄÉÏÑÈÙÓÇ ÊÅÉÌÅÍÏÕ: Άννα Μαράντη ΣΥΝΘΕΣΗ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ: Γιώργος Παζάλος ÇËÅÊÔÑÏÍÉÊÇ ÓÅËÉÄÏÐÏÉÇÓÇ:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτες μου απορίες. ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. [7]

Πρώτες μου απορίες. ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. [7] A Πρώτες μου απορίες ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. Ο Λουκάς έγραφε σιωπηλά, τα φρύδια του σουφρωμένα, θυμωμένος ακόμα, ενώ ο Βρασίδας, με τα χέρια στις τσέπες, πήγαινε κι έρχουνταν, κάθουνταν και σηκώνουνταν,

Διαβάστε περισσότερα

Ο Χάρι Πι δε μένει πια εδώ

Ο Χάρι Πι δε μένει πια εδώ ...... Ο Χάρι Πι δε μένει πια εδώ Μακέτα εξωφύλλου - Σελιδοποίηση: Ευθύµης Δηµουλάς Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος 2009 ΓΛΥΚΕΡΙΑ ΓΚΡΕΚΟΥ & EKΔOΣEIΣ «AΓKYPA» Δ.A. ΠAΠAΔHMHTPIOY A.B.E.E. Λάµπρου Κατσώνη 271

Διαβάστε περισσότερα

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΠΑΡΑΜΥΘΙ Κέλλυ Παντελίδη Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη Σελιδοποίηση: Γιάννης Χατζηχαραλάμπους Μακέτα εξωφύλλου:

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

Εικονογράφηση: Χρύσα Σπυρίδωνος ΠΡΩΤΗ ΕΚ ΟΣΗ. Ράνια Μπουµπουρή, Ðñþôç Ýêäïóç: Μάιος 2013 ÉSBN

Εικονογράφηση: Χρύσα Σπυρίδωνος ΠΡΩΤΗ ΕΚ ΟΣΗ. Ράνια Μπουµπουρή, Ðñþôç Ýêäïóç: Μάιος 2013 ÉSBN TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Η µάχη της οδοντόβουρτσας ÓÕÃÃÑÁÖÅÁÓ: Ράνια Μπουµπουρή ÅÉÊÏÍÏÃÑÁÖÇÓÇ : Χρύσα Σπυρίδωνος ΘΕΩΡΗΣΗ ÊÅÉÌÅÍÏÕ: Αγγελική Μόσχου ÇËÅÊÔÑÏÍÉÊÇ ÓÅËÉÄÏÐÏÉÇÓÇ: Μερσίνα Λαδοπούλου ΣΥΝΘΕΣΗ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ:

Διαβάστε περισσότερα

Copyright Φεβρουάριος 2016

Copyright Φεβρουάριος 2016 ΣΤΙΓΜΕΣ Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται από τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και από τις διεθνείς συμβάσεις περί πνευματικής

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ Student name:. Result: THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ Mid-Entry Exams 2015 A τάξη ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Διάρκεια εξέτασης: 1 ώρα και δεκαπέντε λεπτά ΟΔΗΓΙΕΣ Διάρκεια εξέτασης: 1 ώρα και 15 λ 1. Διάβασε

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... Ο γιος του ψαρά κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... ια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας ψαράς που δεν είχε παιδιά. Κάποια μέρα, εκεί που πήγαινε με

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες;

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες; Ονόματα Η μητέρα της Άννας έχει άλλους τρεις μεγαλύτερους γιους. Επειδή έχει πάθος με τα χρήματα, τους έχει βαφτίσει ως εξής: Τον μεγάλο της γιο "Πενηνταράκη", τον μεσαίο "Εικοσαράκη" και τον μικρότερο

Διαβάστε περισσότερα

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου Με αφορµή το εκαπενθήµερο Οδικής Ασφάλειας που διοργανώθηκε στο σχολείο µας µε θέµα «Μαθαίνω να περπατώ µε ασφάλεια στο δρόµο», τα παιδιά της Β 2 αποφάσισαν να

Διαβάστε περισσότερα

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας βοηθήσουμε να καταλάβετε το νησάκι αυτό βρίσκεται ανάμεσα

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα