Aγαπητοί γονείς, θεωρία παραδείγματα ορθογραφία ασκήσεις

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Aγαπητοί γονείς, θεωρία παραδείγματα ορθογραφία ασκήσεις"

Transcript

1 Aγαπητοί γονείς, Το βιβλίο αυτό βοηθά τους μαθητές να μάθουν και να κατανοήσουν πλήρως τα διάφορα γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα της γλώσσας. Το βιβλίο ακολουθεί μάθημα μάθημα το σχολικό βιβλίο. Κάθε μάθημα περιλαμβάνει: θεωρία με παρατηρήσεις και σημειώσεις στα πιο δύσκολα σημεία της ποικίλα παραδείγματα τι πρέπει να προσέχει ο μαθητής σχετικά με την ορθογραφία ασκήσεις των οποίων οι απαντήσεις βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. Νίκη Σάκκου

2 Περιεχόμενα 1. Eπιστροφή στα θρανία! To σχολείο ταξιδεύει στο χρόνο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων Ημαθίας Δεν είναι τρελοί οι δίδυμοι! Αγαπητό μου ημερολόγιο Η φίλη μας η Αργυρώ Tα παιδικά μου παιχνίδια Στη νέα μας γειτονιά Σπίτι με κήπον Γάτος από σπίτι ζητά νέα οικογένεια Oι ακροβάτες της θάλασσας Γη και θάλασσα Οι μικροί ταξιδιώτες ανεβαίνουν στο βουνό Πώς υιοθετήσαμε ένα κομμάτι γης Τα χαρτιά ανακυκλώνονται! Το τετράδιο ζωγραφικής H πόλη χάθηκε στο χιόνι H πόλη χάθηκε στο χιόνι (συνέχεια) Τόσο χιόνι δεν ξανάγινε! O χιονάνθρωπος και το κορίτσι Kάτω απ το χιόνι O εγωιστής Γίγαντας Αξέχαστα γενέθλια Μικρομαγειρέματα Φτιάχνουμε προσκλήσεις Από το ημερολόγιο του Ελτόν Το χαρούμενο λιβάδι Φτιάξε μου ένα σιδερένιο άνθρωπο Μηχανές του μέλλοντος Στο Αττικό Μετρό Tα ταξίδια του παππού μου Tα ταξίδια του παππού μου (συνέχεια) Μια αληθινή ιστορία Στο νησί του Αιόλου Το πιο γλυκό ψωμί Tο πιο γλυκό ψωμί (συνέχεια) Ψωμί Kαλή όρεξη!

3 39. O Kαραγκιόζης φούρναρης Bοηθάμε να γίνει καλύτερος ο κόσμος μας Η πτήση των γερανών Ένα παιδί γράφει στο Θεό Απαντήσεις

4 1 Eπιστροφή στα θρανία! H ÙÂÏÂ ΔÔ ÂÚˆÙËÌ ÙÈÎfi Όταν γράφουμε, στο τέλος των λέξεων ή των προτάσεων βάζουμε κάποια σημάδια που μας βοηθούν να διαβάσουμε το κείμενο και να καταλάβουμε καλύτερα το νόημά του. Τα σημάδια αυτά λέγονται σημεία στίξης και είναι τα εξής: η τελεία (.) τα αποσιωπητικά (...) το ερωτηματικό (;) τα εισαγωγικά () το κόμμα (,) η διπλή τελεία (:) το θαυμαστικό (!) η παύλα ( ) N ı Ì Û È fiùè Η τελεία (.) χρησιμοποιείται στο τέλος μιας πρότασης που έχει ολοκληρωμένο νόημα. Σ αυτό το σημείο σταματά για λίγο η φωνή μας. Μετά την τελεία αρχίζουμε με κεφαλαίο γράμμα. π.χ. Τηλεφώνησε η Ανθή. Είπε ότι θ αργήσει να γυρίσει. Το ερωτηματικό (;) χρησιμοποιείται στο τέλος μιας πρότασης με την οποία ρωτάμε κάτι. Μετά το ερωτηματικό αρχίζουμε με κεφαλαίο γράμμα αν το νόημα της πρότασης έχει ολοκληρωθεί. π.χ. Ήρθαν όλοι; Μπορούμε να ξεκινήσουμε; Αν το νόημα δεν έχει ολοκληρωθεί, συνεχίζουμε με μικρό γράμμα. π.χ. Ποιος έσπασε το τζάμι; ρώτησε αγριεμένη η μητέρα.

5 8 ø IKE A KH EI ΑΣKHΣEIΣ 1.1 Να ξαναγράψεις το παρακάτω κείμενο βάζοντας τελεία όπου πρέπει και διορθώνοντας τα γράμματα που πρέπει να γραφτούν κεφαλαία. /Û ÌÂÚ Í appleóëû ÚÎÂÙ ÓˆÚ ÙÔ appleúˆ Â appleôû ÂıÂ ÛÙË ÌËÙ Ú ÌÔ Ó ÙË ÔËı Ûˆ ÛÙ ÒÓÈ ÙÛÈ apple Á ÌÂ Ì ÛÙË Ï Î ÁÔÚ ÁÔÚ Û ÌÂ apple - Ù ÙÂ, ÓÙÔÌ ÙÂ, ÊÚÔ Ù Î È Ï ÓÈÎ ÛÙÂÚ appleâú Û ÌÂ Î È applefi ÙÔ ÛÔ - appleâú Ì ÚÎÂÙ Á Ú Û ÌÂ ÛÙÔ Ûapple ÙÈ ÎÔ ÏÒÓÙ ÚÎÂÙ ÙÛ ÓÙÂ 1.2 Να συμπληρώσεις τον παρακάτω διάλογο βάζοντας τελεία ή ερωτηματικό όπου πρέπει. Καλημέρα, Αποστόλη Τι κάνεις Καλημέρα, Χαρά Καλά είμαι Εσύ Κι εγώ πολύ καλά Πού ήσουν χθες Είχα βγει με τους γονείς μου Γιατί ρωτάς Ξέχασες ότι είχαμε κανονίσει να πάμε στο σπίτι του Πέτρου Όχι, δεν το ξέχασα Σε έπαιρνα τηλέφωνο να σου το πω, αλλά μάλλον είχες ήδη φύγει Καλά, δεν πειράζει Μπορούμε να το κανονίσουμε για σήμερα Τι λες Συμφωνώ 1.3 Να βάλεις στις παρακάτω προτάσεις τελεία ή ερωτηματικό όπου πρέπει. α) Το απόγευμα θα έρθω να παίξουμε. β) Το σπίτι μας είναι αρκετά μεγάλο γ) Πώς περάσατε το καλοκαίρι ρώτησε ο δάσκαλος δ) Πόσες μέρες θα λείψεις Θέλεις να κάνω κάτι για σένα ε) Σήμερα θα τακτοποιήσω το δωμάτιό μου στ) Αύριο θα πάμε θέατρο Θέλεις να έρθεις ζ) Η πατρίδα μας είναι από τις πιο όμορφες χώρες του κόσμου η) Ξέχασα να πάρω μαζί μου την ομπρέλα Λες να βρέξει

6 2 To σχολείο ταξιδεύει στο χρόνο H appleï appleúfiù ÛË È ÎÚÈÛË Ô ÛÈ ÛÙÈÎÒÓ applefi Ú Ì Ù ÚˆÙËÌ ÙÈÎ Ï ÍÂÈ Η απλή πρόταση Μια ομάδα λέξεων που μας δίνει ένα ολοκληρωμένο νόημα λέγεται απλή πρόταση. π.χ. Το μωρό κοιμάται. Ο σκύλος λέρωσε το αυτοκίνητο. Το δωμάτιό μου είναι μικρό. Tο υποκείμενο Το πρόσωπο, το ζώο ή το πράγμα που κάνει ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μια κατάσταση λέγεται υποκείμενο. Για να βρούμε το υποκείμενο, κάνουμε την ερώτηση «ποιος;». π.χ. Ο πατέρας δουλεύει. Ποιος δουλεύει; Ο πατέρας. Η τηλεόραση χάλασε. Ποιος χάλασε; Η τηλεόραση. Το υποκείμενο μπαίνει πάντα σε ονομαστική πτώση. Tο ρήμα Η λέξη που φανερώνει τι κάνει, τι παθαίνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται το υποκείμενο λέγεται ρήμα. Για να βρούμε το ρήμα, κάνουμε την ερώτηση «τι κάνει;».

7 10 ø IKE A KH EI π.χ. Ο Σωτήρης διαβάζει. Τι κάνει ο Σωτήρης; Διαβάζει. Το μωρό κλαίει. Τι κάνει το μωρό; Κλαίει. Το ρήμα συμφωνεί πάντα με το υποκείμενο ως προς το πρόσωπο και τον αριθμό. Tο αντικείμενο Η λέξη που φανερώνει πού πηγαίνει η ενέργεια του υποκειμένου λέγεται αντικείμενο. Για να βρούμε το αντικείμενο, κάνουμε την ερώτηση «τι;». π.χ. Ο Λεωνίδας λύνει τις ασκήσεις του. Τι λύνει ο Λεωνίδας; Τις ασκήσεις του. Ο κηπουρός κλαδεύει τα λουλούδια. Τι κλαδεύει ο κηπουρός; Τα λουλούδια. Το αντικείμενο βρίσκεται συνήθως σε αιτιατική πτώση, αλλά καμιά φορά και σε γενική. π.χ. Ο Νίκος μοιάζει του πατέρα του. N ı Ì Û È fiùè Η απλή πρόταση έχει ένα ρήμα και ένα υποκείμενο. Γράφουμε πάντα με κεφαλαίο το πρώτο γράμμα κάθε πρότασης. Βάζουμε πάντα τελεία στο τέλος μιας πρότασης.

8 TO à π Δ π À π Δ Ãƒ 11 ΑΣKHΣEIΣ 2.1 Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων με το κατάλληλο υποκείμενο από τις λέξεις της διπλανής στήλης. α) H ÌËÙ Ú μαγειρεύει. β)... είναι πολύ γρήγορος. γ)... είναι ξύλινο. δ)... κλείνουν τον Ιούνιο. ε)... θα πάνε εκδρομή. στ)... κάηκε. 2.2 Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων με το κατάλληλο ρήμα από αυτά της διπλανής στήλης. α) Ο κάμπος appleú Û ÓÈÛÂ. β) Ο γεωργός... τις ελιές. γ) Ο Παντελής... τηλεόραση. δ) Ο σκύλος... ζωηρός. ε) Η Βάλια... τα χέρια της. στ) Τα λουλούδια... την άνοιξη. Ë Ï Ìapple Ù Û ÔÏÂ Ë ÌËÙ Ú Ô ÚËÁfiÚË ÙÔ ÎÚ ÙÈ ÔÈ Ì ıëù Ï appleâè appleú Û ÓÈÛ ÎÏ Â ÂÈ Óı Ô Ó Â Ó È appleï ÓÂÈ 2.3 Να υπογραμμίσεις το αντικείμενο των παρακάτω προτάσεων. α) Η δασκάλα διδάσκει μουσική. β) Ο παππούς διαβάζει εφημερίδα. γ) Ο Νίκος τρώει ψάρια. δ) Ο γιατρός εξέτασε τον ασθενή. ε) Η Αμαλία είπε ψέματα. στ) Ο δυνατός αέρας προκάλεσε καταστροφές. 2.4 Να σχηματίσεις προτάσεις βάζοντας τις παρακάτω λέξεις στη σωστή σειρά. α) είναι, O, καλός, σήμερα, καιρός O Î ÈÚfi Â Ó È Î Ïfi Û ÌÂÚ. β) γεμάτος, είναι, κήπος, O, τριανταφυλλιές... γ) ωραίο, H, νησί, μεγάλο, είναι, και, Κρήτη...

9 12 ø IKE A KH EI δ) άσπρα, έχει, γιαγιά, μαλλιά, H... ε) το, φτιάχνουν, Oι, δρόμο, εργάτες... στ) δεν, H, σχολείο, Ράνια, στο, πήγε Να ξαναγράψεις τις παρακάτω προτάσεις αρχίζοντας με κεφαλαίο γράμμα και βάζοντας τελεία όπου πρέπει. ÚÈÔ ı apple Ì ÛÙÔ ˆÚÈfi Â Ì ÛÙ ΠÏÂÛÌ ÓÔÈ Û Ó Á ÌÔ ı Ê ÁÔ Ì appleôï ÓˆÚ ÙÔ appleúˆ Ë ÁÈ ÁÈ ı ÚıÂÈ Ì Ì Ô ÂÚÊfi ÌÔ ı Ì ÓÂÈ ÛÙËÓ ı Ó ÁÈ Ù Ô Ï ÂÈ ÂÏapple ˆ Ó appleâú ÛÔ ÌÂ Î Ï A ÚÈÔ... Διάκριση ουσιαστικών από ρήματα Οι λέξεις που φανερώνουν πρόσωπα, ζώα, πράγματα, ενέργεια, κατάσταση ή ιδιότητα λέγονται ουσιαστικά. π.χ. πρόσωπα μητέρα, παππούς, παιδί ζώα κατσίκα, ταύρος, ελάφι πράγματα καρέκλα, πίνακας, μολύβι ενέργεια γράψιμο, πλέξιμο, κλάδεμα κατάσταση χαρά, αγωνία, ειρήνη ιδιότητα δικαιοσύνη, φιλία, πονηριά Τα ουσιαστικά που φανερώνουν ένα ορισμένο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα λέγονται κύρια ονόματα, ενώ τα ουσιαστικά που φανερώνουν όλα τα πρόσωπα, τα ζώα ή τα πράγματα του ίδιου είδους λέγονται κοινά ουσιαστικά.

10 TO à π Δ π À π Δ Ãƒ 13 π.χ. Κύρια ονόματα Κοινά ουσιαστικά Βασιλική σχολείο Θεσσαλονίκη αγόρι Γαλλία γάτα Τετάρτη ψαράς Όλυμπος χώρα Δεκέμβριος μαθητής Κύρια ονόματα είναι τα εξής: α) τα ονόματα των ανθρώπων π.χ. Σωτήρης, Ελένη κ.ά. β) τα ονόματα των ζώων π.χ. Κανέλος, Τιτίκα κ.ά. γ) τα ονόματα των ημερών π.χ. Τετάρτη, Σάββατο κ.ά. δ) τα ονόματα των μηνών π.χ. Απρίλιος, Ιούνιος κ.ά. ε) τα ονόματα των γιορτών π.χ. Χριστούγεννα, Πάσχα κ.ά. στ) τα ονόματα των χωρών, πόλεων, ποταμών, λιμνών, βουνών, νησιών π.χ. Σουηδία, Παρίσι, Πηνειός, Βόλβη, Όλυμπος, Ρόδος κ.ά. N ı Ì Û È fiùè Τα κύρια ονόματα γράφονται με κεφαλαίο το αρχικό γράμμα. Οι εποχές δεν είναι κύρια ονόματα. Οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα κάνει ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μια κατάσταση λέγονται ρήματα. π.χ. Ο Αποστόλης γράφει ένα γράμμα. Το σπίτι καταστράφηκε από το σεισμό. Η Αγγελική λούζεται.

11 14 ø IKE A KH EI ΑΣKHΣEIΣ 2.6 Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων με το κατάλληλο ουσιαστικό ή ρήμα από το διπλανό πλαίσιο. α) Ο ÈÒÚÁÔ είναι πολύ ζωηρός. β) Η Καίτη... με τη γάτα. γ) Ο... θα χαλάσει αύριο. δ) Στο κέντρο του κτήματος υπάρχει ένα.... ε) Η κομμώτρια... την Πόπη. στ) Όσο οι μαθητές... την άσκηση, η... έγραφε στον.... ζ) Ο Θανάσης και ο... είναι Να βρεις τα ουσιαστικά του παρακάτω κειμένου και να τα γράψεις στη σωστή στήλη. ÚÛÈ Ô Ù ÚÔ ÂappleÈÛÎ ÊÙËÎÂ Ì Ì ÙÔ ÁÔÓ ÙÔ ÙË ÚÔ. ŒÌÂÈÓ Ó Î Ì ÚÂ Î È apple Ú Û Ó apple ÚÔ. ÔÏ ÌappleËÛ Ó ÛÙ ÓÂÚ ÙÔ ÈÁ Ô, Ì - Â Ó ÎÔ ÏÈ, Ê Á Ó Û apple Ú ÏÈ Î Ù ÂÚÓÔ ÏÂ Î È Î Ó Ó fiïù ÛÙËÓ ÎÂÓÙÚÈÎ appleï ÙÂ, fiappleô Â Ó Î È ÙÔ Á ÏÌ ÙÔ ƒô Ë. ÎÂ Ú ÛÎÂÙ È Âapple ÛË ÙÔ ËÌ Ú Â Ô ÙË ÚÌÔ appleôïë, ÙË appleúˆùâ Ô Û ÙˆÓ ÎÏ ˆÓ. ªÂ ÙÔ appleïô Ô ÙË ÁÚ ÌÌ apple Á Ó Î È ÛÙËÓ T ÓÔ. Κύρια ονόματα Ù ÚÔ apple Ó Î, Ï Ó Ó, ÈÒÚÁÔ, Î ÈÚfi, ªÈ ÏË, apple ÂÈ, ÙÂÓ ÂÈ, appleëá È, Í ÚÊÈ, ÛÎ Ï Κοινά ουσιαστικά ÁÔÓ 2.8 Να γράψεις τα ρήματα του κειμένου της άσκησης 2.7. ÂappleÈÛÎ ÊÙËÎÂ,...

12 TO à π Δ π À π Δ Ãƒ Να γράψεις 5 κύρια ονόματα και 5 κοινά ουσιαστικά. Κύρια ονόματα Κοινά ουσιαστικά K ÙÈ ı Ï ÛÛ 2.10 Να γράψεις τις λέξεις από το διπλανό πλαίσιο στη σωστή στήλη. ÚÔÏfiÈ, ÙÚ Ô ÌÂ, applefi È, ÁfiÚÈ, ÊÂÈ, ÎÔ Ù Ï, appleï ÓÂÛ È, ÚÓ, ÔÚÂ Ô Ó, ÙÚ ÁÔ ÂÈ, ÚÙÈ, Ú ÔÓÙ È, Ú ÎÂ, appleôù ÌÔ, ÚÂÈ ÂÙ È, ÊÙÈ Í Ó, ÊÔ ıëîâ, ÈÒÚ Á Ουσιαστικά ÚÔÏfiÈ Ρήματα ÙÚ Ô Ì Ερωτηματικές λέξεις Όταν θέλουμε να διατυπώσουμε ερωτήσεις, γράφουμε πάντα κεφαλαίο το αρχικό γράμμα και βάζουμε ερωτηματικό στο τέλος κάθε ερώτησης. Οι πιο συνηθισμένες ερωτηματικές λέξεις είναι οι εξής: ποιος, πόσος, πόσο, πώς, πού, πότε, τι, γιατί κ.ά. π.χ. Ποιος χτύπησε την πόρτα; Πόση ώρα περιμένετε;

13 16 ø IKE A KH EI Πόσο κοστίζει αυτό το παντελόνι; Πώς είσαι; Πού θα πάτε απόψε; Πότε θα πάρεις άδεια; Τι ώρα είναι; Γιατί άργησες να έρθεις; N ı Ì Û È fiùè Η μονοσύλλαβη λέξη τι δεν τονίζεται ποτέ. Η ερωτηματική αντωνυμία ποιος δεν τονίζεται γιατί είναι μονοσύλλαβη. Οι μονοσύλλαβες λέξεις που και πως άλλοτε παίρνουν τόνο και άλλοτε δεν παίρνουν. Πότε παίρνουν τόνο; α) Το που και το πως παίρνουν τόνο όταν ρωτάμε. π.χ. Πού είναι τα παιδιά; Πώς πήγες μέχρι εκεί; β) Μερικές φορές, όμως, παίρνουν τόνο χωρίς να φαίνεται ξεκάθαρα ότι ρωτάμε. π.χ. Θέλω να μου πεις πού είναι τα παιδιά. Θέλω να μου πεις πώς πήγες μέχρι εκεί. (Στα παραπάνω παραδείγματα είναι σαν να ρωτάμε: Πού είναι τα παιδιά; Πώς πήγες μέχρι εκεί;) γ) Επίσης, παίρνουν τόνο στις φράσεις πού και πού, πώς και πώς. π.χ. Πού και πού το ρίχνω λιγάκι έξω. Πώς και πώς την περίμενα αυτή τη μέρα. Πότε δεν παίρνουν τόνο; α) Όταν μέσα σε μια πρόταση το που μπορεί ν αντικατασταθεί από την αναφορική αντωνυμία ο οποίος, η οποία, το οποίο, δεν παίρνει τόνο. π.χ. Δείξε μου το φόρεμα που αγόρασες. Δείξε μου το φόρεμα το οποίο αγόρασες.

14 TO à π Δ π À π Δ Ãƒ 17 β) Όταν μέσα σε μια πρόταση το πως μπορεί ν αντικατασταθεί από το σύνδεσμο ότι, δεν παίρνει τόνο. π.χ. Μου είπαν πως με ζήτησες. Μου είπαν ότι με ζήτησες. Á  Τι προσέχω στην ορθογραφία Î Ï Ì ÓÍ Ô Η ερωτηματική αντωνυμία ποιος, ποια, ποιο γράφεται με οι. π.χ. Ποιος ήρθε; Δεν πρέπει να μπερδεύουμε την αντωνυμία ποια με το επίρρημα πια. Το πια μπαίνει πάντα ύστερα από ρήματα. π.χ. Ποια είναι η φίλη σου; Φτάνει πια. Δεν πρέπει να μπερδεύουμε την αντωνυμία ποιο με το επίρρημα πιο. Το πιο μπαίνει μπροστά από επίθετα και επιρρήματα. π.χ. Πες μου ποιο σου αρέσει πιο πολύ. ΑΣKHΣEIΣ 2.11 Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων με την κατάλληλη ερωτηματική λέξη από το διπλανό πλαίσιο. α) ÔÈ είναι η καλύτερή σου φίλη; β)... είναι το αγαπημένο σου χρώμα; γ)... παιδιά έχεις καλέσει στη γιορτή σου; δ)... δεν τηλεφώνησες πριν έρθεις; ε)... θα επιστρέψει ο Γιώργος; στ)... γράψατε στο διαγώνισμα; ζ)... ήσουν χθες βράδυ; η)... κάνει η μπλούζα που αγόρασες; applefiùâ, applefiû, appleôèô, applefiûô, appleô, appleôè, ÁÈ Ù, appleò

15 18 ø IKE A KH EI 2.12 Να γράψεις την κατάλληλη ερώτηση για κάθε απάντηση. α) TÈ ı ÏÂÈ ; Θέλω να σου μιλήσω για κάτι. β)... Με λένε Δημήτρη. γ)... Ο Γρηγόρης θα επιστρέψει την Τετάρτη. δ)... Θα φύγουμε σε μισή ώρα. ε)... Ο Στέλιος είναι στο σχολείο. στ)... Αργήσαμε γιατί χάσαμε το λεωφορείο. ζ)... Η μητέρα φωνάζει τον Τάσο Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων με την κατάλληλη ερωτηματική λέξη από το διπλανό πλαίσιο. α) ÔÈÔ φαγητό σου αρέσει περισσότερο; β)... μένεις; γ)... ορόφους έχει η πολυκατοικία που μένεις; δ)... θέλεις να γίνεις όταν μεγαλώσεις; ε)... χτίστηκε το σχολείο σας; στ)... δε διάβασες τα μαθήματά σου; ζ)... σου φάνηκε το καινούριο αυτοκίνητο του Τάκη; η) Σε... τάξη πηγαίνεις; applefiûô, applefiùâ, appleò, appleô, appleôè, ÙÈ, ÁÈ Ù, appleôèô 2.14 Να βάλεις τόνο στο που και στο πως στις παρακάτω προτάσεις, όπου πρέπει. α) Ò είναι το φαγητό; β) Που είναι ο Νικόλας; Μου είπε πως θα πάει στο γυμναστήριο. γ) Που να σου τα λέω τι έπαθα. δ) Απορώ πως το διάβασες τόσο γρήγορα. ε) Δεν ξέρω που είναι το βιβλίο που μου είχες δώσει. στ) Κάνει που και που καμιά δουλειά.

16 TO à π Δ π À π Δ Ãƒ 19 ζ) Που το έμαθες πως άλλαξα σπίτι; η) Πως το είπες αυτό που αγόρασες; 2.15 Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων με το ποια ή πια. α) ÔÈ μέρα θα γυρίσει ο Πέτρος; β)... μαθήτρια είπε ότι δε θέλει... να διαβάζει; γ) Σταμάτα...! Δεν αντέχω άλλο. δ) Πες μου... βιβλία έχεις διαβάσει. ε)... είναι η καλύτερή σου φίλη; στ) Μην γκρινιάζεις.... Θα γίνει αυτό που θέλεις εσύ Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων με το ποιο ή πιο. α) ÔÈÔ είναι αυτό το παιδί; β) Να κάνεις... καθαρά γράμματα. γ) Ο Τάσος είναι... ψηλός από τον Παντελή. δ)... φαγητό σου αρέσει... πολύ; ε) Θέλεις... πολύ ή... λίγο νερό; στ) Ξέρετε... ζώο τρέχει... γρήγορα; ζ)... φρούτο είναι το μεγαλύτερο; η) Ο παππούς μου φαίνεται... νέος απ ό,τι είναι.

17 3 Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων Ημαθίας 1η παράγραφος 2η παράγραφος apple Ú ÁÚ ÊÔ ΔÔ ÔÚÈÛÙÈÎfi ÚıÚÔ Δ Ô ÛÈ ÛÙÈÎ (Á ÓË, ÚÈıÌÔ, Ë ÔÓÔÌ ÛÙÈÎ appleùòûë) ÏÊ ËÙÈÎ ÛÂÈÚ ΔÔÓÈÛÌfi Η παράγραφος Το δωμάτιό μου Το σπίτι μου είναι αρκετά μεγάλο και ευρύχωρο. Έχει τέσσερα δωμάτια και μεγάλα μπαλκόνια. Το αγαπημένο μου μέρος μέσα στο σπίτι είναι το δωμάτιό μου. Το δωμάτιό μου είναι πολύ ζεστό και φωτεινό. Εκτός από το κρεβάτι και το γραφείο, υπάρχει η ντουλάπα και μια μικρή βιβλιοθήκη. Στους τοίχους έχω κολλήσει αφίσες της αγαπημένης μου ομάδας. Εκεί περνώ τον περισσότερο χρόνο μου: κοιμάμαι, διαβάζω τα μαθήματά μου, βλέπω τηλεόραση, παίζω με τα παιχνίδια μου και τους φίλους μου. Το παραπάνω κείμενο αποτελείται από δύο παραγράφους. Η παράγραφος είναι ένα κομμάτι του κειμένου που ξεχωρίζει γιατί μιλάει για ένα πράγμα. Κάθε παράγραφος μπορεί να αποτελείται από μία, δύο ή και περισσότερες προτάσεις. Όλες οι προτάσεις της παραγράφου συνδέονται μεταξύ τους νοηματικά και συμπληρώνουν η μία το νόημα της άλλης, αφού αναφέρονται στο ίδιο πράγμα. π.χ. 1η παράγραφος: Γενική εικόνα του σπιτιού. 2η παράγραφος: Περιγραφή του δωματίου. N ı Ì Û È fiùè Όταν θέλουμε να μιλήσουμε για κάτι διαφορετικό, όταν δηλαδή αλλάζει το νόημα του κειμένου, αλλάζουμε παράγραφο.

18 ª Δπ à π Δƒπ ø ª π 21 Για να αλλάξουμε παράγραφο, αρχίζουμε να γράφουμε σε ξεχωριστή σειρά, και μάλιστα λίγο πιο μέσα, αφήνοντας ένα μικρό κενό στην αρχή της νέας παραγράφου. Το σύμβολο της παραγράφου είναι. ΑΣKHΣEIΣ 3.1 Αφού διαβάσεις το παρακάτω κείμενο, να απαντήσεις στις ερωτήσεις: α) Σε πόσες παραγράφους είναι χωρισμένο το κείμενο; β) Σε τι αναφέρεται κάθε παράγραφος; ıâ Ì Ú appleâúóò ÚÎÂÙ ÒÚ ÌÂ È ÊÔÚ appleúfiûˆapple, fiappleˆ ÔÈ ÁÔÓ ÌÔ, Ë ÂÚÊ ÌÔ Î È ÔÈ Û ÌÌ ıëù ÌÔ. ŒÓ applefi Ù Ù appleúfiûˆapple Â Ó È Î È Ë ÛÎ Ï ÌÔ. TË ÛÎ Ï ÌÔ ÙË Ï Ó ٠ÏÏ. Ó È Ó Î È appleôï Û Ìapple ıëùèî. Œ ÂÈ Ì ÎÚÈ Î ÛÙ Ó Ì ÏÏÈ Î È ÊÔÚ ÂÈ Á ÏÈ. Ó È Ó ÙË Î È ÂÓ Â Ó È appleô- Ï ËÏ ÏÏ Ô ÙÂ Î È ÎÔÓÙ. Ó È appleôï  ÁÂÓÈÎ Ì fiïô Î È apple ÓÙ - ÌÔÁÂÏ ÛÙ. Î Ú Ù ÏÏ Â Ó È appleôï Î Ï ÛÎ Ï. ª ÂÍËÁ ٠apple ÓÙ Ì ÙÚfiappleÔ appleïfi Î È Î Ù ÓÔËÙfi, ÈÔÚıÒÓÂÈ Ù Ï ıë Ì Î È Ì Û Ì Ô Ï ÂÈ ÁÈ appleôïï appleú ÁÌ Ù. ÚÎÂÙ ÊÔÚ Ì Ï ÂÈ ÛÙ ÁÈ Ó ÁÂÏ ÛÔ ÌÂ Î È ÙÛÈ ÙÔ Ì ıëì Á ÓÂÙ È appleèô  ÚÈÛÙÔ. ŸÙ Ó fiìˆ Î ÓÔ ÌÂ Ê Û Ú, ı ÌÒÓÂÈ appleô- Ï Î È ÊˆÓ ÂÈ Ó Ù. ŸÏ Ù apple È È ÙËÓ Á appleô Ó appleôï, Ó Î È ÚÎÂÙ ÊÔÚ Ì ÂÈ appleôïï ÂÚÁ Û Â ÁÈ ÙÔ Ûapple ÙÈ. α) β) Να χωρίσεις το παρακάτω κείμενο σε παραγράφους.

19 22 ø IKE A KH EI Î Ú ÙÛ, Ë ÁÂÈÙfiÓÈÛÛ Ì, Ì ÓÂÈ ÌfiÓË ÙË. T apple È È ÙË Ô Ó apple - ÓÙÚ ÙÂ Î È Ô Ó Ì ÎÚÈ. TËÓ appleâú ÛÌ ÓË ÚÈ Î appleôê ÛÈÛÂ Ó ÙÔ ÂappleÈ- ÛÎÂÊÙÂ. Ú ÈÎ apple Á ÛÙÔ ÁÈÔ ÙË. Œ ˆÛ ٠ÒÚ ÛÙ ÂÁÁfiÓÈ ÙË Î È apple È- ÍÂ Ì ÙÔ. TÔ ÌÂÛËÌ ÚÈ Ê Á Ó fiïôè Ì ÛÙËÓ Ï. ªÂÙ ÙÔ Ê ÁËÙfi Ê Á ÁÈ Ó apple ÂÈ Î È ÛÙËÓ ÎfiÚË ÙË. ŒÊÙ Û ÂΠΠ٠ÙÔ appleôáâ Ì Ù ÎÈ. ÂÁÁÔÓ ÙË Ë Ã ÚÔ Ï ÚËΠappleôï appleô ÙËÓ Â Â Î È ÎfiÌ appleâúèûûfiùâúô ÁÈ ÙË Î Ù appleô ÙË appleïâíâ Ë ÁÈ ÁÈ ÙË. ÚÁ ÙÔ Ú Ë Î Ú ÙÛ Á ÚÈÛ Ûapple ÙÈ ÙË. Ù Ó appleôï  ÚÈÛÙËÌ ÓË ÁÈ Ù Â Â appleâú ÛÂÈ appleôï ˆÚ ÎÔÓÙ ÛÙ apple È È Î È Ù ÂÁÁfiÓÈ ÙË. 3.3 Να γράψεις 2-4 παραγράφους με θέμα: «Το αγαπημένο μου ζωάκι».

20 ª Δπ Ã π Δƒπ ø ª π 23 Tο οριστικό άρθρο Οι μονοσύλλαβες λέξεις ο, η, το, οι, τα που μπαίνουν μπροστά από τα ουσιαστικά για να δείξουν το γένος τους λέγονται οριστικά άρθρα. Τα οριστικά άρθρα δηλώνουν ένα ορισμένο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ή κάτι άλλο γνωστό. π.χ. Ο δρόμος είναι στενός. Η αδερφή μου έχει μακριά μαλλιά. Το πάρκο είναι καταπράσινο. Τα άρθρα δε μένουν πάντα ίδια σε όλες τις πτώσεις. Αλλάζουν και παρουσιάζονται με διάφορες μορφές. Κλίση οριστικού άρθρου Πτώσεις Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός Ονομαστική ο η το οι οι τα Γενική του της του των των των Αιτιατική το(ν) τη(ν) το τους τις τα Tα άρθρα δεν έχουν κλητική. Á Â Τι προσέχω στην ορθογραφία Î Ï Ì ÓÍ Ô Το άρθρο η χρησιμοποιείται στην ονομαστική του ενικού μόνο για τα θηλυκά, ενώ το άρθρο οι χρησιμοποιείται στην ονομαστική του πληθυντικού και για τα αρσενικά και για τα θηλυκά. π.χ. η τσάντα, οι τσάντες, οι δρόμοι Δηλαδή βάζουμε η όταν αναφερόμαστε σε ένα αντικείμενο και οι όταν α- ναφερόμαστε σε πολλά. Το άρθρο της χρησιμοποιείται στη γενική του ενικού για τα θηλυκά, ενώ το άρθρο τις χρησιμοποιείται στην αιτιατική του πληθυντικού για τα θηλυκά. π.χ. της παραλίας, τις παραλίες

21 24 ø IKE A KH EI Το άρθρο τον χρησιμοποιείται στην αιτιατική του ενικού για τα αρσενικά, ενώ το άρθρο των χρησιμοποιείται στη γενική του πληθυντικού και στα τρία γένη. π.χ. τον άνθρωπο, των ανθρώπων, των γυναικών, των σχολείων Τα άρθρα τον και την διατηρούν το τελικό -ν όταν η επόμενη λέξη αρχίζει από φωνήεν ή από κ, π, τ, ξ, ψ, μπ, ντ, γκ, τσ, τζ. π.χ. τον άνδρα, την αίθουσα τον κήπο, την μπάλα αλλά το χρόνο, τη ζυγαριά ΑΣKHΣEIΣ 3.4 Να συμπληρώσεις τα παρακάτω κενά με το κατάλληλο οριστικό άρθρο. α) Ô βοσκός δ)... Λεωνίδας β)... σαλόνι ε)... Κλειώ γ)... θεία στ)... άλογο 3.5 Να συμπληρώσεις τα παρακάτω κενά με τον κατάλληλο τύπο του οριστικού άρθρου. α) ÙÔ δέντρου ε)... ειδήσεων β)... πεταλούδας στ)... ποταμούς γ)... κύκνοι ζ)... γράμματα δ)... άλογα η)... καραβιών 3.6 Να γράψεις τις παρακάτω προτάσεις στον άλλο αριθμό. α) Ταΐζω τη γάτα. T Ô ÌÂ ÙÈ Á ÙÂ. β) Το σπίτι είναι μεγάλο.... γ) Τα παιδιά δε διαβάζουν, αλλά παίζουν.... δ) Τα ψάρια που αγόρασαν δεν είναι φρέσκα....

22 ª Δπ Ã π Δƒπ ø ª π 25 ε) Η γραμμή του τηλεφώνου είναι κομμένη.... στ) Οι γείτονες είναι ενοχλητικοί Να συμπληρώσεις τα κενά του παρακάτω κειμένου με τον κατάλληλο τύπο του οριστικού άρθρου. To appleúôëáô ÌÂÓÔ ÙÔÎ ÚÈ ÎÔ apple Á ÌÂ ÛÙÔ ˆÚÈfi. ÂÎÈÓ Û ÌÂ ÓˆÚ... appleúˆ ÁÈ Ó appleôï ÛÔ ÌÂ... È ÚÔÌ.... Î ÈÚfi Ù Ó appleôï Î Ïfi. ŸÙ Ó ÊÙ Û ÌÂ, Ì appleô ÙËÎÂ... ÁÈ ÁÈ,... ÔappleÔ appleâúó ÂÈ... Î ÈÚfi ÙË ÊÚÔ- ÓÙ ÔÓÙ... ÎfiÙÂ,... Á ÙÂ ÏÏ Î È... Ï - ÓÈÎ... Î appleô.... apple appleappleô Û ÔÏÂ Ù È Û ÓÂ Ò ÌÂ... ˆÚ ÊÈ ÙÔ, ÂÓÒ... appleôáâ Ì Ù apple ÂÈ ÌÂ... Û Á ˆÚÈ ÓÔ ÙÔ ÚÙÈ ÛÙÔ Î ÊÂÓÂ Ô. 3.8 Να συμπληρώσεις τα παρακάτω κενά με το άρθρο το(ν) ή των. α) ÙˆÓ πλοίων ε)... τσαγκάρη β)... ξιφία στ)... γιατρών γ)... πόλεων ζ)... πιλότο δ)... γεωργό 3.9 Να συμπληρώσεις τα παρακάτω κενά με το άρθρο η ή οι. α) ÔÈ κούκλες ε)... οδός β)... επιβάτες στ)... βουτιές γ)... κλωστή ζ)... παρέα δ)... κατευθύνσεις 3.10 Να συμπληρώσεις τα παρακάτω κενά με το άρθρο της ή τις. α) ÙÈ μέρες ε)... συμβουλές β)... μέλισσας στ)... μαθήτριας γ)... εξόδου ζ)... χελώνες δ)... εξόδους

23 26 ø IKE A KH EI Τα ουσιαστικά (γένη, αριθμοί, η ονομαστική πτώση) Τα γένη των ουσιαστικών Τα γένη των ουσιαστικών είναι τρία: το αρσενικό, το θηλυκό και το ουδέτερο. Το γένος ενός ουσιαστικού μπορούμε να το ξεχωρίσουμε από το άρθρο. Όσα ουσιαστικά παίρνουν μπροστά τους το άρθρο ο λέγονται αρσενικά, όσα ουσιαστικά παίρνουν μπροστά τους το άρθρο η λέγονται θηλυκά και όσα ουσιαστικά παίρνουν μπροστά τους το άρθρο το λέγονται ουδέτερα. π.χ. Ο ήλιος λάμπει. Ο σκύλος γαβγίζει. Ο οδηγός του αυτοκινήτου είναι απρόσεκτος. αρσενικά Η σκάλα είναι ξύλινη. Η Τάνια είναι φίλη μου. Η γάτα έκανε ζημιά. θηλυκά Το σπίτι είναι πέτρινο. Το νερό πάγωσε γρήγορα. Το έργο δε μου άρεσε. ουδέτερα ΑΣKHΣEIΣ 3.11 Να συμπληρώσεις τα παρακάτω κενά με το κατάλληλο άρθρο. α) Ë Μαρία στ)... φύλακας β)... θρανίο ζ)... παραμύθι γ)... μπλούζα η)... χρόνος δ)... πίνακας θ)... φωτογραφία ε)... λίμνη 3.12 Να βρεις τα ουσιαστικά του παρακάτω κειμένου και να τα γράψεις στη σωστή στήλη. TÔ Û ÔÏÂ Ô ÌÔ Â Ó È ÚÎÂÙ ÌÂÁ ÏÔ. Œ ÂÈ ÙÚÂÈ ÔÚfiÊÔ Î È Î ıô ÛÂ.

24 ª Δπ à π Δƒπ ø ª π 27 T ÁÚ ÊÂ ÙˆÓ ÛÎ ÏˆÓ Ú ÛÎÔÓÙ È ÛÙÔ ÈÛfiÁÂÈÔ. Ù ÍË ÌÔ Â Ó È ÌÈÎÚ ÏÏ ÊˆÙÂÈÓ. T ıú Ó Î È Ô apple Ó Î Â Ó È appleú ÛÈÓ, ÂÓÒ ÛÙÔÓ ÙÔ Ô Ô - Ì ÎÚÂÌ ÛÂÈ ÙÈ ˆÁÚ ÊÈ appleô ÊÙÈ Í Ì Ì ÙÔ ÛÎ Ïfi Ì. Ó ÎÔÈÙ ÍÂÈ Î - Ó applefi ÙÔ apple Ú ı ÚÔ, ı ÂÈ ÙËÓ Ï. ÎÂ Ì Â ÔÓÙ È Ù apple È È ÙËÓ ÒÚ ÙÔ È Ï ÌÌ ÙÔ Î È apple Ô Ó, ÙÚ Ô Ó Î ıôóù È ÛÙ appleâ Ô ÏÈ. Αρσενικά Θηλυκά Ουδέτερα Û ÔÏÂ Ô Να γράψεις 5 ουσιαστικά για κάθε στήλη. Αρσενικά Θηλυκά Ουδέτερα ÛÎ ÏÔ ÎÔÚ Ï appleôù ÚÈ Να γράψεις τα ουσιαστικά από το διπλανό πλαίσιο στη σωστή στήλη μαζί με το άρθρο τους. Αρσενικά Θηλυκά Ουδέτερα... Ë ÈÙÚ Ó È ÚÔÌÔ, ÙÚ apple È, ÎÏÂÈ, ÈÙÚ Ó, Î appleô, Î appleófi, ÊÏfiÁ, appleôúùôêfiïè, Î Ì, ÎÚÔÁÈ ÏÈ, Î Ê, ÛÂÏ, Ê ÚÌ ÎÔ, Ô ËÁfi, apple ÙÚ

25 28 ø IKE A KH EI Oι αριθμοί των ουσιαστικών Τα ουσιαστικά έχουν δύο αριθμούς: τον ενικό και τον πληθυντικό. Όταν μιλάμε για ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα, χρησιμοποιούμε τον ενικό αριθμό, ενώ όταν μιλάμε για πολλά πρόσωπα, ζώα ή πράγματα, χρησιμοποιούμε τον πληθυντικό αριθμό. π.χ. Ο κύκλος είναι μικρός. Η αδελφή μου αρρώστησε. Το καναρίνι κελαηδά. ενικός αριθμός Οι αγρότες καλλιεργούν τα χωράφια. Οι χώρες είναι γειτονικές. Τα παπούτσια μου είναι καινούρια. πληθυντικός αριθμός N ı Ì Û È fiùè Τα κύρια ονόματα δεν έχουν πληθυντικό αριθμό. π.χ. Περικλής, Χαρίκλεια, Αφρική. Á Â Τι προσέχω στην ορθογραφία Î Ï Ì ÓÍ Ô Δεν πρέπει να μπερδεύουμε τα άρθρα η και οι. Το η το χρησιμοποιούμε στον ενικό αριθμό και μόνο για τα ουσιαστικά θηλυκού γένους, ενώ το οι το χρησιμοποιούμε στον πληθυντικό αριθμό για ουσιαστικά αρσενικού και θηλυκού γένους. π.χ. η ζώνη οι ζώνες η αυλή οι αυλές αλλά και οι εργάτες οι σκύλοι

26 ª Δπ Ã π Δƒπ ø ª π 29 ΑΣKHΣEIΣ 3.15 Να γράψεις τα παρακάτω ουσιαστικά στον ενικό αριθμό. α) οι πόλεις Ë applefiïë β) οι φοιτητές... γ) οι γυναίκες... δ) τα λάθη... ε) οι βαρκάρηδες... στ) τα καταστήματα... ζ) οι τιμές... η) τα δελφίνια Να γράψεις τα παρακάτω ουσιαστικά στον πληθυντικό αριθμό. α) η μέλισσα ÔÈ Ì ÏÈÛÛÂ β) το ψάρι... γ) ο ταμίας... δ) το κύμα... ε) η τάξη... στ) ο πολίτης... ζ) η κόρη... η) το έθνος Να μεταφέρεις τις παρακάτω προτάσεις στον άλλο αριθμό. Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός α) Ο εργάτης δουλεύει. È ÂÚÁ ÙÂ Ô ÏÂ Ô Ó. β)... Τα βουνά είναι ψηλά. γ) Το μάθημα άρχισε.... δ) Ο σταυρός είναι χρυσός.... ε)... Οι πύλες έκλεισαν. στ)... Οι μητέρες φροντίζουν τα μωρά. ζ)... Τα λουλούδια μαράθηκαν. η) Ο καφές είναι πικρός Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων με το άρθρο η ή οι. α) κούκλα μου είναι καινούρια. β)... πινακίδες της τροχαίας βοηθούν στην οδήγηση.

27 30 ø IKE A KH EI γ)... εικόνες που έχει αυτή... σελίδα είναι υπέροχες. δ)... πόρτα και... κουρτίνες κουνήθηκαν από τον αέρα. ε)... ρίζες και... κορυφή είναι τα άκρα κάθε δέντρου. στ)... μουσική και... στίχοι του τραγουδιού αυτού είναι πασίγνωστοι. ζ)... μουσικοί που έχει αυτή... ορχήστρα είναι πολύ καλοί. H ονομαστική πτώση Οι διάφορες μορφές που παίρνει το ουσιαστικό όταν κλίνεται λέγονται πτώσεις. Οι πτώσεις των ουσιαστικών είναι τέσσερις: η ονομαστική, η γενική, η αιτιατική και η κλητική. Για να βρεις τα ουσιαστικά που είναι σε ονομαστική πτώση, απάντησε στην ερώτηση «ποιος; ποια; ποιοι; ποιες;». π.χ. Ποιος φωνάζει; Ο πατέρας. Ποια μαγειρεύει; Η μητέρα. Ποιες είναι οι κοπέλες; Οι φίλες μου. Τα άρθρα της ονομαστικής Γένος Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός αρσενικό ο επιβάτης οι επιβάτες θηλυκό η κουρτίνα οι κουρτίνες ουδέτερο το θρανίο τα θρανία Á Â Τι προσέχω στην ορθογραφία Î Ï Ì ÓÍ Ô Αρσενικά Τα ουσιαστικά σε -ας σχηματίζουν την ονομαστική του πληθυντικού σε -ες. π.χ. ο πίνακας οι πίνακες αλλά ο συγγραφέας οι συγγραφείς Τα ουσιαστικά σε -ης σχηματίζουν την ονομαστική του πληθυντικού σε -ες. π.χ. ο εργάτης οι εργάτες Τα ουσιαστικά σε -ος σχηματίζουν την ονομαστική του πληθυντικού σε -οι. π.χ. ο πελαργός οι πελαργοί

28 ª Δπ Ã π Δƒπ ø ª π 31 Τα ουσιαστικά σε -ές και -ούς σχηματίζουν την ονομαστική του πληθυντικού σε -έδες και -ούδες. π.χ. ο καναπές οι καναπέδες ο παππούς οι παππούδες Θηλυκά Τα ουσιαστικά σε -α σχηματίζουν την ονομαστική του πληθυντικού σε -ες. π.χ. η γλώσσα οι γλώσσες Τα ουσιαστικά σε -η σχηματίζουν την ονομαστική του πληθυντικού σε -ες. π.χ. η γραμμή οι γραμμές αλλά η τάξη οι τάξεις Τα ουσιαστικά σε -ού σχηματίζουν την ονομαστική του πληθυντικού σε - ούδες. π.χ. η αλεπού οι αλεπούδες Τα ουσιαστικά σε -ω γράφονται με ω. π.χ. η ηχώ, η Καλυψώ, η Μάρω Τα ουσιαστικά σε -ος σχηματίζουν την ονομαστική του πληθυντικού σε -οι. π.χ. η είσοδος οι είσοδοι Ουδέτερα Τα ουσιαστικά σε -ο σχηματίζουν την ονομαστική του πληθυντικού σε -α. π.χ. το βιβλίο τα βιβλία Τα ουσιαστικά σε -ι σχηματίζουν την ονομαστική του πληθυντικού σε -ια. π.χ. το παιχνίδι τα παιχνίδια Εξαιρούνται: το βράδυ τα βράδια το δάκρυ τα δάκρυα το δόρυ τα δόρατα το δίχτυ τα δίχτυα το οξύ τα οξέα το στάχυ τα στάχυα

29 32 ø IKE A KH EI Τα ουσιαστικά σε -ος σχηματίζουν την ονομαστική του πληθυντικού σε -η. π.χ. το άνθος τα άνθη το έδαφος τα εδάφη Τα ουσιαστικά σε -μα σχηματίζουν την ονομαστική του πληθυντικού σε -ματα. π.χ. το βήμα τα βήματα Τα ουσιαστικά σε -ημα γράφονται με η. π.χ. το μηχάνημα, το πρόβλημα αλλά το ίδρυμα, το μήνυμα Τα ουσιαστικά σε -σιμο σχηματίζουν την ονομαστική του πληθυντικού σε -σιματα. π.χ. το δέσιμο τα δεσίματα Τα ουσιαστικά σε -ας, -ος και -ως σχηματίζουν την ονομαστική του πληθυντικού σε -τα. π.χ. το κρέας τα κρέατα το γεγονός τα γεγονότα το φως τα φώτα Τα ουσιαστικά σε -ον, -αν και -εν σχηματίζουν την ονομαστική του πληθυντικού σε -οντα, -αντα, -εντα. π.χ. το προϊόν τα προϊόντα το σύμπαν τα σύμπαντα το φωνήεν τα φωνήεντα

30 ª Δπ à π Δƒπ ø ª π 33 ΑΣKHΣEIΣ 3.19 Να γράψεις τα παρακάτω ουσιαστικά στην ονομαστική πτώση στον αριθμό που βρίσκονται. α) τον άνθρωπο Ô ÓıÚˆappleÔ β) της φωλιάς... γ) των υπουργών... δ) των αεροπλάνων... ε) τη γλώσσα... στ) της βρύσης... ζ) του χελιδονιού... η) του εργάτη Να μεταφέρεις τα παρακάτω ουσιαστικά στον άλλο αριθμό. Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός α) ÙÔ ÌÔÏ È τα μολύβια β) η απάντηση... γ)... οι ηθοποιοί δ)... οι σταγόνες ε) ο μπαμπάς... στ) το χρώμα... ζ)... οι εκπομπές 3.21 Να υπογραμμίσεις τα ουσιαστικά του παρακάτω κειμένου και να τα ξαναγράψεις στην ίδια πτώση στον άλλο αριθμό. ÂÚÊ ÌÔ apple Á ıâ Ì Ì ÙÔ Ê ÏÔ ÙË ÂÎ ÚÔÌ. È ÚÔÌ Ù Ó Ì Û applefi Ô Ó Î È ÏfiÊÔ Î È Ô ÚfiÌÔ Ù Ó ÁÂÌ ÙÔ ÛÙÚÔÊ, ÓË- ÊfiÚÂ Î È Î ÙËÊfiÚÂ. Ú ÈÎ fiï Ù Ó Î Ï. ÛÙÂÚ applefi Ï ÁÔ fiìˆ, ÙÛÈ fiappleˆ apple Á ÈÓ ÙÔ ÙÔÎ ÓËÙÔ, ÔÈ ÂappleÈ ÙÂ Ú ÈÛ Ó Ó Ï ÔÓÙ È. TÔ - appleè Û appleôóôî Ê ÏÔ Î È ÂÓ ÏÂapple Ó ÙËÓ ÒÚ Ó ÛÙ Ì Ù ÛÔ Ó. È ÂÚÊ, Να γράψεις τα ουσιαστικά του κειμένου της άσκησης 3.21 που βρίσκονται σε ονομαστική. H ÂÚÊ,...

31 34 ø IKE A KH EI 3.23 Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων με το κατάλληλο ουσιαστικό από το διπλανό πλαίσιο. α) ÚËÁfiÚË δεν είναι φίλος μου. β)... είναι υπάλληλος σε κάποια τράπεζα. γ)... αυτό χτίστηκε το 18ο αιώνα. δ)... κινδυνεύουν από τους ανέμους. ε)... του δεν είναι δύσκολη ούτε κουραστική. στ)... του προβλήματος δε βρέθηκε. ζ)... προϊόντων συνηθίζονταν πολύ στην αρχαιότητα. η)... απολαμβάνουν τις ελληνικές νοστιμιές. ÔÈ ÚÎÂ, Ô ÚËÁfiÚË, ÔÈ ÙÔ Ú ÛÙÂ, ÙÔ ÌÔÓ ÛÙ ÚÈ, Ô ıâ Ô, ÔÈ ÓÙ ÏÏ Á, Ë Ô ÏÂÈ, Ë Ï ÛË 3.24 Να γράψεις τα ουσιαστικά από το διπλανό πλαίσιο στη σωστή στήλη αλλά στην ονομαστική του ενικού. Αρσενικά Θηλυκά o ÈÎ ÛÙ Ë ËÌÈ ÔÈ ËÌÈ, ÔÈ ÈÎ ÛÙ, ÔÈ appleëá, ÔÈ ÛËÌ Â, ÔÈ Ì Ó Ë Â, ÔÈ Î ÏÙÛÂ, ÔÈ Ó appleù ÚÂ, ÔÈ ÛÙÈÁÌ, ÔÈ Ó ÙÂ, ÔÈ ÛÙ ÛÂÈ, ÔÈ Á Á ÓÙÂ, ÔÈ ıïëù Αλφαβητική σειρά Στα λεξικά, στις εγκυκλοπαίδειες, στις ατζέντες, στους καταλόγους κ.α. οι λέξεις ή τα ονόματα δε γράφονται τυχαία αλλά κατ αλφαβητική σειρά, δηλαδή σύμφωνα με τη σειρά των γραμμάτων του ελληνικού αλφάβητου. Πρώτα γράφονται οι λέξεις που αρχίζουν από άλφα, μετά αυτές που αρχίζουν από βήτα κ.λπ. π.χ. αρχίζω, βόδι, γάτα, δάσος Οι λέξεις που αρχίζουν από το ίδιο γράμμα γράφονται πάλι κατ αλφαβητική σειρά. Αυτή τη φορά όμως λαμβάνουμε υπόψη το δεύτερο γράμμα των λέξεων. π.χ. κάτω, κεράσι, κλήμα, κότα, κύμα

32 ª Δπ à π Δƒπ ø ª π 35 Εάν και το δεύτερο γράμμα των λέξεων είναι ίδιο, τότε κοιτάζουμε το τρίτο γράμμα, το τέταρτο κ.λπ. π.χ. γαβγίζω, γάζα, γάλα, γάμος, γάτα ΑΣKHΣEIΣ 3.25 Να βάλεις τις λέξεις από το διπλανό πλαίσιο σε αλφαβητική σειρά Να βάλεις τις λέξεις από το διπλανό πλαίσιο σε αλφαβητική σειρά με βάση το δεύτερο γράμμα τους Á ÚÈ, Ì Ó Ë, Î ÈÚfi, ÓÔÈÍË, ı ÂÏÏ, Í ÏÊË, ˆÚÈfi, ÛfiÈ, ÁÎÚÂÌfi, apple appleappleô, Ê ÁËÙfi appleëá È, apple ÚÔÛ ÛÙË, appleâ fi ÚÔÌÔ, appleôóôî Ê ÏÔ, apple ÓËÁ ÚÈ, appleïëá, appleúôëáô ÌÂÓÔ, apple Ûˆ, appleˆïëù, appleùòûë 3.27 Να βάλεις τις λέξεις από το διπλανό πλαίσιο στη σωστή ομάδα και κατ αλφαβητική σειρά. Γ Σ ÛÎ ÊÙÔÌ È, Ê Ï Î, Á ÏÈÔ, ÏÈ, ÁÏ Îfi, ÛappleÈÙfiÁ ÙÔ, Êfi Ô, Ï, Û Î, Ú Ì, ÊÈÏ, ÁfiÓ ÙÔ, ÛˆÚfi, ÊÙˆ fi, ÁˆÓ, ÙÂÓ ÔÌ È, Ê ÛfiÏÈ, ÛÂÏ, Á ÙÔÓ, ÚÈ Φ Χ

33 36 ø IKE A KH EI 3.28 Να βάλεις τις λέξεις της διπλανής στήλης σε αλφαβητική σειρά ÚÔappleÔ Ï, Úfi ÚÎ, ÚÔÓ ÊÚÈ, ÚÔÎfiÎ ÏÔ, ÚfiÙÔappleÔ, ÚfiÛÔ apple Τονισμός Σε κάθε λέξη που έχει δύο ή περισσότερες συλλαβές υπάρχει μια συλλαβή που προφέρεται πιο δυνατά από τις άλλες. Η συλλαβή αυτή παίρνει ένα σημαδάκι που λέγεται τόνος ( ). π.χ. πάνω, κορίτσι, παράθυρο, κοιμούνται Ποιες λέξεις τονίζονται; Κάθε λέξη που έχει δύο ή περισσότερες συλλαβές παίρνει τόνο. π.χ. δείχνω, θάλασσα, φωτογραφία Καμιά πολυσύλλαβη λέξη δεν τονίζεται πιο πάνω από την προπαραλήγουσα. (Προπαραλήγουσα λέγεται η τρίτη από το τέλος συλλαβή.) π.χ. παράθυρο, ερώτηση, παρατήρηση ΣΗΜΕΙΩΣΗ Οι λέξεις που τονίζονται στην προπαραλήγουσα παίρνουν δύο τόνους όταν συνοδεύονται από τους αδύνατους τύπους της προσωπικής αντωνυμίας (μου, σου, του, της, μας, σας κτλ.). π.χ. Πήγαινε στο δωμάτιο. (Η λέξη δωμάτιο παίρνει έναν τόνο.) Πήγαινε στο δωμάτιό σου. (Η λέξη δωμάτιό παίρνει δύο τόνους, γιατί συνοδεύεται από την αντωνυμία σου.) Ποιες λέξεις δεν τονίζονται; Οι μονοσύλλαβες λέξεις δεν τονίζονται. π.χ. και, τι, το, θα, για, φως

34 ª Δπ Ã π Δƒπ ø ª π 37 Εξαιρούνται και τονίζονται: α) οι μονοσύλλαβες λέξεις που και πως, όταν ρωτάμε, αλλά και στις φράσεις πού και πού, πώς και πώς. π.χ. Πού είναι το παιδί; Δεν ξέρω πού είναι το παιδί. Πώς περάσατε στη γιορτή; Δε μας είπαν πώς πέρασαν στη γιορτή. Πηγαίνω πού και πού στο θέατρο. Περιμένω πώς και πώς τις διακοπές των Χριστουγέννων. β) ο διαζευκτικός σύνδεσμος ή. π.χ. Θα μείνουμε ή θα φύγουμε; Προτιμάς το βουνό ή τη θάλασσα; Θεωρούνται μονοσύλλαβες και δεν τονίζονται οι λέξεις που έχουν δύο φωνήεντα τα οποία προφέρονται σε μια συλλαβή. π.χ. μια, πια, πιο, ποιος, γιος Οι λέξεις που γράφονται ολόκληρες με κεφαλαία γράμματα δεν τονίζονται. π.χ. ΑΘΗΝΑ, ΟΧΙ ΣΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ Πού μπαίνει ο τόνος; Ο τόνος μπαίνει πάντοτε πάνω από τα φωνήεντα, ποτέ πάνω από τα σύμφωνα. π.χ. άλογο, μέρα, νησί, όνειρο Όταν το πρώτο γράμμα μιας λέξης είναι κεφαλαίο, ο τόνος μπαίνει αριστερά και πάνω από το κεφαλαίο γράμμα. π.χ. Όλγα, Έλενα, Άρτα Στους διφθόγγους ο τόνος μπαίνει πάνω από το πρώτο φωνήεν. π.χ. νεράιδα, κορόιδο, κελάηδησαν Στους καταχρηστικούς διφθόγγους ο τόνος μπαίνει πάνω από το δεύτερο φωνήεν. π.χ. δουλειά, πιάνο, μοιάζουν

35 38 ø IKE A KH EI Στους συνδυασμούς αυ και ευ ο τόνος μπαίνει πάνω από το δεύτερο φωνήεν. π.χ. αύριο, εύκολα, αναπαύονται Στα δίψηφα φωνήεντα ο τόνος μπαίνει πάνω από το δεύτερο φωνήεν. π.χ. είναι, τούρτα, αίθουσα, οίκος ΑΣKHΣEIΣ 3.29 Να τονίσεις σωστά τις παρακάτω λέξεις. α) νθρωποι στ) φτιαχνω β) οικογενεια ζ) Αρης γ) τουλιπα η) γειτονια δ) γιατι θ) παιδιατρος ε) ποιημα 3.30 Να γράψεις δίπλα σε κάθε λέξη Σ, αν είναι σωστά τονισμένη, και Λ, αν είναι λάθος. α) θεία ( ) στ) παίχτες (...) β) θάυμα (...) ζ) γαίδαρος (...) γ) σβούρα (...) η) ζωγραφιά (...) δ) ΆΓΓΕΛΟΣ (...) θ) Όλυμπος (...) ε) ποιά (...) 3.31 Να τονίσεις τις λέξεις που πρέπει στις παρακάτω προτάσεις. α) Η Λι να μοι ζει του μπαμπά της. β) Πως πέρασες χθες με τον Κυριακο; γ) Πες του να ερθει γρήγορα μέσα. δ) Η μητέρα θα πάει αυριο στην εκκλησια. ε) Ο γιος της νιωθει μοναξια. στ) Σε ποιον μιλάει η γιαγια; ζ) Ο Πέτρος κλαδευει τις τριανταφυλλιες. η) Η Aρτεμη η η Τόνια να περάσει έξω.

36 ª Δπ à π Δƒπ ø ª π Να βάλεις τόνους στο παρακάτω κείμενο. ÓÙˆÓË ÂÈÓ È Î ÏÂÛÌÂÓÔ ÛÙË ÁÈÔÚÙË ÙË ÏÏË, Ôappleˆ Î È ÔÏÔÈ ÔÈ Ì ıë- Ù ÙË Ù ÍË. appleô ÙÔ appleúˆè  ÂÈ ÁÂÈ ÛÙ Ì Á È ÁÈ Ó ÙË ÁÔÚ ÛÂÈ ˆÚÔ, ÏÏ ÎÔÌË ÂÓ Â ÂÈ ÚÂÈ ÙÈappleÔÙ Î ÏÔ. TÂÏÈÎ ı ÙË apple ÚÂÈ ÂÓ È ÏÈÔ. ÙË ÁÈÔÚÙË ı apple ÂÈ Ì È Ì ÙÔ ÊÈÏÔ ÙÔ ÙÔÓ ÏÔ. appleâú ÛÂÈ Ó ÙÔÓ apple ÚÂÈ appleô ÙÔ ÛappleÈÙÈ ÙÔ Î Ù ÙÈ Ô Ùˆ.  ı ÌÂÈÓÔ Ó Ì ÚÈ ÚÁ. ÏψÛÙ ÚÈÔ ÔÏ Ù apple È È Â Ô Ó Ì ıëì Î È appleúâappleâè Ó Í appleóëûô Ó ÓˆÚÈ ÁÈ ÙÔ Û ÔÏÂÈÔ.

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου Ενότητα 1η: «Πάλι μαζί!» Σημεία στίξης: τελεία ερωτηματικό...4 Η δομή της πρότασης: ρήμα υποκείμενο αντικείμενο...5 Ουσιαστικά: αριθμοί γένη...6 Ονομαστική πτώση ουσιαστικών...6 Οριστικό άρθρο...7 Ερωτηματικές

Διαβάστε περισσότερα

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple ÓÂ ÛÙË μã Ù ÍË

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË μã Ù ÍË ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË μã Ù ÍË Δ Àƒ π ø ø º π π π ª Δ ƒàªª π μàƒπ π ø π π π ª Δ Δƒ À π ƒ Àà ƒ ªÀ π π ª ª Δπ ø, π Δ Ã π, ø ƒ ºπ, ƒ Δ ƒ Δπ Δ Δ, ƒπ π ª ª ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ Με το πέρασμα του χρόνου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Γ Δημοτικού Γ 1 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Ενότητα 1η Πάλι μαζί Γραμματική Συντακτικό Οικογένειες λέξεων

Διαβάστε περισσότερα

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple ÓÂ ÛÙË ã Ù ÍË

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË ã Ù ÍË ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË ã Ù ÍË Δ Àƒ π ø ø º π π π ª Δ ƒàªª π μàƒπ π øπ π π ª Δ Δƒ À π ƒ Àà ƒ ªÀ π π ª ª Δπ ø, π Δ Ã π, ø ƒ ºπ, ƒ Δ ƒ Δπ Δ Δ, ƒπ π ª ª ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ Το καλοκαίρι έχει έρθει

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Γραμματική εντάσσεται στα ευρύτερα πλαίσια του γλωσσικού μαθήματος. Δε διδάσκεται χωριστά, αλλά με βάση την ενιαία προσέγγιση της γλώσσας, όπου έμφαση δίνεται στη λειτουργική χρήση της. Διδάσκεται

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ: Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

6. Aπόκριες 7. Πάσχα

6. Aπόκριες 7. Πάσχα TÈ Ù ÍË Â Ó È ÌÔ Ô appleôïèùèûìfi ; 1. O πολιτισµός του τόπου µας 2. Mια επίσκεψη στο µουσείο 3. Tι συµβαίνει στην περιοχή µας; 4. Kάθε τόπος τα έθιµά του και ο χρόνος τα δικά του... 5. Tο βιβλίο των παροιµιών

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Ε Τάξη Όνομα: Ημερομηνία 1. Ορθογραφία 2. Άκουσε και βάλε στο φαγητό που αρέσει στη Μαρίνα. 1 3. Σημείωσε με το ζώο που έχει το κάθε παιδί. Μαρίνα Γάτα σκύλος κουνέλι χρυσόψαρο

Διαβάστε περισσότερα

Γλώσσα Γ Δημοτικού Τα απίθανα μολύβια

Γλώσσα Γ Δημοτικού Τα απίθανα μολύβια Γλώσσα Γ Δημοτικού Τα απίθανα μολύβια ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΠΡΩΤΟ ΤΕΥΧΟΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΚΡΙΤΕΣ-ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΕΣ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΤΟΥ ΥΠΟΕΡΓΟΥ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΤΗΣΗ π ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ π ΑΣΤΙΚΗΣ π ΕΥΘΥΝΗΣ ΠΡΟΣ ΤΡΙΤΟΥΣ π

ΑΙΤΗΣΗ π ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ π ΑΣΤΙΚΗΣ π ΕΥΘΥΝΗΣ ΠΡΟΣ ΤΡΙΤΟΥΣ π ΑΝΩΝΥΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ ΓΕΝΙΚΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΩΝ «Η ΕΘΝΙΚΗ» ΕΤΟΣ ΙΔΡΥΣΗΣ 1891 ΕΤΑΙΡΙΑ ΤΟΥ ΟΜΙΛΟΥ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΑΡ.Μ.Α.Ε.: 12840/05 B 86/20 Α.Φ.Μ.: 094003849 Δ.Ο.Υ.: ΜΕΓΑΛΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΛΕΩΦ.

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.

Διαβάστε περισσότερα

ÓfiÙËÙ 1. ÚÈıÌÔ Î È appleú ÍÂÈ

ÓfiÙËÙ 1. ÚÈıÌÔ Î È appleú ÍÂÈ ÓfiÙËÙ ÚÈıÌÔ Î È appleú ÍÂÈ ª ı Óˆ: ÚÈıÌÔ Î È appleú ÍÂÈ º ÛÈÎÔ ÚÈıÌÔ È ÚÈıÌÔ 0,, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,... ÔÓÔÌ ÔÓÙ È Ê ÛÈÎÔ. ıâ Ê ÛÈÎfi ÚÈıÌfi, ÂÎÙfi applefi ÙÔ 0, appleúôî appleùâè applefi ÙÔÓ appleúôëáô

Διαβάστε περισσότερα

Α τάξη. Βρες και κύκλωσε παρακάτω όλες αυτές τις λέξεις που είναι γραμμένες δίπλα:

Α τάξη. Βρες και κύκλωσε παρακάτω όλες αυτές τις λέξεις που είναι γραμμένες δίπλα: [ Στον τομέα των ερευνών, σ αυτή την ιστοσελίδα, μπορεί να δει κανείς μια μικρή μας έρευνα για τα ορθογραφικά λάθη στο δημοτικό σχολείο. Με βάση τη συχνότητα των λαθών που διαπράχτηκαν κατά τμήμα, καταρτίσαμε

Διαβάστε περισσότερα

Ejercicios de Gramática

Ejercicios de Gramática 1. Γραψτε το σωστό άρθρο Παιδί Φοιτητής Ελλάδα Έλληνας Μαδρίτη Λολούδι Αναπτήρας Παλτό Νερό Άνθρωπος Βιβλίο Γυναίκα Άντρας Σχολείο Βιβλιοθήκη Μάθημα Λέξη Γλώσσα Σπίτι Λογαριασμός Λόγος Κόρη Ήλιος Παραλία

Διαβάστε περισσότερα

Πίνακες και ερµάρια. διανοµής. ƒ 2010. Plexo 3 στεγανοί πίνακες από 2 έως 72 στοιχεία (σ. 59) Practibox χωνευτοί πίνακες από 6 έως 36 τοιχεία (σ.

Πίνακες και ερµάρια. διανοµής. ƒ 2010. Plexo 3 στεγανοί πίνακες από 2 έως 72 στοιχεία (σ. 59) Practibox χωνευτοί πίνακες από 6 έως 36 τοιχεία (σ. χωνευτοί σ. 56 Nedbox χωνευτοί από 12 έως 56 στοιχεία σ. 58 από 1 έως 6 στοιχεία σ. 62 XL 3 160 από 48 έως 144 στοιχεία και ερµάρια διανοµής ισχύος XL 3 σ. 68 Ράγες, πλάτες στήριξης και µετώπες σ. 77 0

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ. Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση.

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ. Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση. ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση. Ως προς το περιεχόμενό τους 1) κρίσεως ο ομιλητής θέλει να πληροφορήσει, να δηλώσει

Διαβάστε περισσότερα

ÌÂ ÌÂ Ù Ê ÛÈÎ Ê ÈÓfiÌÂÓ

ÌÂ ÌÂ Ù Ê ÛÈÎ Ê ÈÓfiÌÂÓ Εισαγωγικό Μάθημα 1 ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ Ύλη και ενέργεια Σ αυτό και στο επόμενο μάθημα, θα κάνουμε μια γενική αναφορά στα αντικείμενα μελέτης δύο βασικών φυσικών επιστημών, της φυσικής και της χημείας.

Διαβάστε περισσότερα

À π. apple Ú Â ÁÌ Ù. π À Ã ª ªπ À À À. ÂÚ ÛÙÈÔ ÙÔ fiêâïô ÙˆÓ appleúôóôèòó ÙË

À π. apple Ú Â ÁÌ Ù. π À à ª ªπ À À À. ÂÚ ÛÙÈÔ ÙÔ fiêâïô ÙˆÓ appleúôóôèòó ÙË ÂÚ ÛÙÈÔ ÙÔ fiêâïô ÙˆÓ appleúôóôèòó ÙË À π Àªµ 2008-2010 π À à ª ªπ À À À appleâíëáëì ÙÈÎ apple Ú Â ÁÌ Ù Η υπογραφή της νέας Συλλογικής Σύµβασης µεταξύ ΕΤΥΚ ΚΕΣΤ για τα έτη 2008 2010 θεωρήθηκε µια µεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα:

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα: 1 Το άρθρο, γενικά Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα: Αυτός είναι ο Γιάννης, αυτή είναι η Έλσα και αυτό είναι το σκυλάκι τους. Οι μπαμπάδες και οι μαμάδες καμιά φορά είναι αυστηροί με τα παιδιά τους. Γιωργάκη,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Γ Δημοτικού Γ 2 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Ενότητα 4η Ο κόσμος γύρω μας Βασικό λεξιλόγιο σκουπίζω, σκουπιδότοπος,

Διαβάστε περισσότερα

1.Να υπογραμμίσεις τα υποκείμενα των παρακάτω προτάσεων:

1.Να υπογραμμίσεις τα υποκείμενα των παρακάτω προτάσεων: Το Υποκείμενο Το πρόσωπο, το ζώο ή το πράγμα που κάνει ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μια κατάσταση λέγεται υποκείμενο. Για να βρούμε το υποκείμενο σε μία πρόταση κάνουμε την ερώτηση "ποιος; ποια; ποιο;".

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Ενότητα 7 πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Αφηγούμαστε πώς περάσαμε σε μια συναυλία Περιγράφουμε μουσικά όργανα και πώς κατασκευάζονται Απαγγέλλουμε και τραγουδάμε στίχους Περιγράφουμε έργα τέχνης Αναγνωρίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

ƒ π ø π ø - Ó ıâ ÙÔ appleèô ÔÈÎÔÓÔÌÈÎfi, ÙfiÙÂ Ó ÓÔÈÎÈ ÛÔ ÌÂ ÙÔ ÏÏÔ appleô Â Ó È Î È ÊıËÓfiÙÂÚÔ...

ƒ π ø π ø - Ó ıâ ÙÔ appleèô ÔÈÎÔÓÔÌÈÎfi, ÙfiÙÂ Ó ÓÔÈÎÈ ÛÔ ÌÂ ÙÔ ÏÏÔ appleô Â Ó È Î È ÊıËÓfiÙÂÚÔ... ƒ π ø π ø - Ô ÚÂÙÈÚ Â Â ÙËÓ ˆÚ ÈfiÙÂÚË ı appleãfiï Î È Ù Ó Î È ÛÙËÓ Î Ï ÙÂÚË appleâúèô. - È, ÁÈ Ùfi Ù Ó Î È ÙÔ ÎÚÈ fiùâúô! - Ó ıâ ÙÔ appleèô ÔÈÎÔÓÔÌÈÎfi, ÙfiÙÂ Ó ÓÔÈÎÈ ÛÔ ÌÂ ÙÔ ÏÏÔ appleô Â Ó È Î È ÊıËÓfiÙÂÚÔ...

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Δ Δημοτικού Δ 1 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασικό λεξιλόγιο Ενότητα 1η Ένα ακόμη σκαλί Σεπτέμβρης, φύλλο,

Διαβάστε περισσότερα

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1 Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE 1 Όνομα:.... Ημερομηνία:... 1. Διάβασε το κείμενο και συμπλήρωσε τις εργασίες. (Στο τηλέφωνο) Παρακαλώ! Έλα Ελένη. Επιτέλους σε βρήκα! Τι κάνεις; Πώς είσαι; Πού ήσουν όλο το Σαββατοκυριάκο;

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΑΒΑΘΑ ΨΑΡΑΔΕΣ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2011

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΑΒΑΘΑ ΨΑΡΑΔΕΣ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2011 ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΑΒΑΘΑ ΨΑΡΑΔΕΣ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ µ Àª È Ó Í applefiï ÙÔ Á Ú ˆ, ÌË ÌÂ Ï appleâè Î È ÁÂÏ Ì È Ï ÁÔ Ï ÓÈ ÚË, Û Ó Ú Î È Û Ó ÚÎ ÚË... I ÓÔ ÚÈÔ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Όταν φωνάζουμε κάποιον ή του απευθύνουμε το λόγο, λέμε το όνομα του στην ΚΛΗΤΙΚΗ. Γιώργο, μ' ακούς: Καθίστε, κύριε Παυλίδη! Παιδιά! Ησυχία! Συχνά τον αποκαλούμε όχι με

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. Οι αντωνυμίες δίνουν στον λόγο μας συντομία και σαφήνεια. Μας βοηθούν να μιλάμε πιο εύκολα για

Διαβάστε περισσότερα

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Περιεχόμενα Α ΕΠΙΠΕΔΟ (λεξιλόγιο) 1 ο ΣΤΑΔΙΟ : Ονοματοποίηση αντικειμένων και προσώπων 2 Ο ΣΤΑΔΙΟ: Ονοματοποίηση πράξεων 3 ο ΣΤΑΔΙΟ : Καθημερινές εκφράσεις και χαιρετισμοί

Διαβάστε περισσότερα

Mathimata 01-22 04-08-06 14:50 Page 1. Δ ÛÔ Ï ÈÙÛ ÓÔ - apple ÁÚËÁÔÚ Ô ÏÒÛÛ ËÌÔÙÈÎÔ. ª ı Óˆ Ó È ˆ Î È Ó ÁÚ Êˆ  ÎÔÏ Î È ÁÚ ÁÔÚ

Mathimata 01-22 04-08-06 14:50 Page 1. Δ ÛÔ Ï ÈÙÛ ÓÔ - apple ÁÚËÁÔÚ Ô ÏÒÛÛ ËÌÔÙÈÎÔ. ª ı Óˆ Ó È ˆ Î È Ó ÁÚ Êˆ  ÎÔÏ Î È ÁÚ ÁÔÚ Mathimata 01-22 04-08-06 14:50 Page 1 Δ ÛÔ Ï ÈÙÛ ÓÔ - apple ÁÚËÁÔÚ Ô ÏÒÛÛ ËÌÔÙÈÎÔ ª ı Óˆ Ó È ˆ Î È Ó ÁÚ Êˆ  ÎÔÏ Î È ÁÚ ÁÔÚ ø Mathimata 01-22 04-08-06 14:50 Page 9 ÚÔapple Ú ÛΠÛÙÈÎ ª ı Ì Ù Mathimata

Διαβάστε περισσότερα

(ON THE JOB TRAINING) ΟΡΓΑΝΩΝΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ «ΚΑΤΑ ΤΗ ΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ» ΕΠΙΒΛΕΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΗΜΟΣΙΩΝ ΧΩΡΩΝ /

(ON THE JOB TRAINING) ΟΡΓΑΝΩΝΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ «ΚΑΤΑ ΤΗ ΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ» ΕΠΙΒΛΕΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΗΜΟΣΙΩΝ ΧΩΡΩΝ / Επαγγελµατικό προφίλ: ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΣ ΟΡΟΦΩΝ (ΟΡΟΦΟΚΟΜΟΣ) Επίπεδο: 2 εξιότητες Θέµατα Συνδεδεµένες δεξιότητες C1 ΗΓΕΙΤΑΙ, ΕΠΙΒΛΕΠΕΙ ΚΑΙ ΣΧΕ ΙΑΖΕΙ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω 1 ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα ανήκουν στα κλιτά μέρη του λόγου και φανερώνουν ότι κάποιο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα κάνει κάτι (κάποια ενέργεια), ή παθαίνει κάτι από κάποιον άλλον, ή από τον εαυτό του ή βρίσκεται σε

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό: Μουσικά όργανα Κουδουνίστρα Υλικά κατασκευής: 5 άδεια κουτιά από φωτογραφικό φιλμ ένα παλιό ξύλινο σκουπόξυλο 5 καρφάκια με κεφάλι σποράκια πετραδάκια, χάντρες σέγα σφυρί Περιγραφή κατασκευής: Με τη σέγα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

ÂÚÈÂ fiìâó. ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô. μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô

ÂÚÈÂ fiìâó. ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô. μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô 2 3 ÂÚÈÂ fiìâó ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ÂÊ Ï ÈÔ : Ì Ì È fi,ùè Ì ı applefi ÙËÓ ã Ù ÍË... ÂÊ Ï ÈÔ 2: È ÂÈÚ ÔÌ È ÚÈıÌÔ ˆ ÙÔ 0.000... 5 ÂÊ Ï ÈÔ 3: ÓˆÚ ˆ ÙÔ ÚÈıÌÔ ˆ ÙÔ 20.000... 9 ÂÊ Ï ÈÔ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Η γλώσσα μας αποτελείται από λέξεις. Λέξεις μικρές ή και μεγάλες, συνηθισμένες ή ασυνήθιστες. Ο αριθμός των λέξεων της γλώσσας μας είναι τεράστιος. Η ελληνική γλώσσα είναι η πλουσιότερη

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δ Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Ακούω και γράφω (Ορθογραφία) 2. Άκουσε προσεκτικά και γράψε ό,τι λείπει - Ευτυχία μου γεια σου. Τι κάνεις; - Γεια σου Αντώνη. Είμαι καλά. Εσύ; -

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Ας µιλήσουµε Ελληνικά Ας µιλήσουµε Ελληνικά I Το όνοµά µου: Πόσων χρονών είµαι: Σε ποια τάξη πηγαίνω: Σε ποιο σχολείο πηγαίνω: Η πόλη µου / Το χωριό µου: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Μέρος Α Κατανόηση προφορικού λόγου 1 Άσκηση 1 Άκουσε

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Γεια σου, Πέδρο! Με χαρά θα σε φιλοξενήσω στο σπίτι μου στη Ρόδο. Μου είπε η Πιλάρ πως θα έρθετε με την

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

The G C School of Careers

The G C School of Careers The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Kangourou Greek Competition 2014

Kangourou Greek Competition 2014 Thales Foundation Cyprus P.O. Box 28959, CY2084 Acropolis, Nicosia, Cyprus Kangourou Greek Competition 2014 Level 3 4 Γ - Δ Δημοτικού 15 Νοεμβρίου/November 2014 10:00 11:15 Ερωτήσεις 1 12 = 3 βαθμοί η

Διαβάστε περισσότερα

7 Ελεύθερος χρόνος. Δείτε, πείτε και δείξτε. Aσχολούμαι με τα σπορ, με. το καράτε την ποδηλασία το γουίντ-σέρφινγκ

7 Ελεύθερος χρόνος. Δείτε, πείτε και δείξτε. Aσχολούμαι με τα σπορ, με. το καράτε την ποδηλασία το γουίντ-σέρφινγκ 7 Ελεύθερος χρόνος Δείτε, πείτε και δείξτε Aσχολούμαι με τα σπορ, με το κολύμπι την ιππασία το καράτε την ποδηλασία το γουίντ-σέρφινγκ 61 Μαζεύω γραμματόσημα νομίσματα κοχύλια φωτογραφίες Παρακολουθώ τηλεόραση

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) - Διάρκεια 12 λεπτά Πρώτο μέρος Πώς σε λένε; Πόσων χρονών είσαι; Από πού είσαι; Πού μένεις; Σε ποια τάξη πηγαίνεις; Έχεις αδέλφια; Πόσα; Δεύτερο μέρος Ερωτήσεις: 1. Τι τρως για

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (Υποκείμενο, Αντικείμενο, Κατηγορούμενο)

ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (Υποκείμενο, Αντικείμενο, Κατηγορούμενο) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:.. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:. ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (Υποκείμενο, Αντικείμενο, Κατηγορούμενο) Ρήμα: Είναι η λέξη της πρότασης που φανερώνει ότι κάποιος ή κάτι ενεργεί, παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε; ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Πώς σε λένε; A ΜΕΡΟΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Πώς σε λένε; Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος γνωρίζουν καινούργιους φίλους.

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ Ενότητα 5 - Πάμε για επανάληψη Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ 1. Συμπληρώστε τα κενά με λέξεις από το πλαίσιο: βιβλιοθήκη, φιλοσοφία, εγκυκλοπαίδεια, παιδίατρος, φωτογραφία, αθλητισμό, Ελλάδα, σχολείο, φίλο, κινηματογράφο,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα...

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα... ΕΝΟΤΗΤΑ 2 Από πού είσαι; A ΜΕΡΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ Αλέξανδρος: Από πού είσαι; Πηνελόπη: Είμαι από την Ελλάδα. Από πού είσαι; Σοφία: Πολ: Εσείς από πού είστε; Είμαι από το Βέλγιο.

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου. Κύρια ονόματα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου. Κύρια ονόματα Ενότητα 2η : «Στο σπίτι και στη γειτονιά» Κύρια ονόματα...10 Γενική πτώση ουσιαστικών...11 Επίθετα...11 Συγκριτικός Βαθμός επιθέτων...11 Ενεστώτας: οριστική ενεργητικής και παθητικής φωνής...12 Βοηθητικό

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Γλώσσα. Βάζω σε αλφαβητική σειρά τα παρακάτω υλικά και χριστουγεννιάτικα γλυκά και φαγητά ;

Γλώσσα. Βάζω σε αλφαβητική σειρά τα παρακάτω υλικά και χριστουγεννιάτικα γλυκά και φαγητά ; Γλώσσα Αλφαβητική σειρά Βάζω σε αλφαβητική σειρά τα παρακάτω υλικά και χριστουγεννιάτικα γλυκά και φαγητά ; κάστανα, καραμέλες, κουραμπιέδες, μελομακάρονα, δίπλες, αλεύρι σοκολατάκια, γαλοπούλα, ρόδι,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Î È appleúô Ï Ì Ù ÓÙ ÍË 36

Î È appleúô Ï Ì Ù ÓÙ ÍË 36 ƒπ ÃOª ƒo O π O ª πøª 9 º πo ƒøδo: Δ À ƒª Δ π ÀΔπ π π π 1.1 ÓÓÔÈ ÙÔ appleâúì ÛÔ 16 1.2 ÀappleÂÚÌ Û, ÎÔÈÓˆÓ Î È ÂÎapple  ÛË 18 1.3 ÂˆÚ Â Ì ıëûë Î È appleâúì Û 27 1.4 ÚfiÙ apple Ú ÛË appleôïôáèûùòó Î È

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Γραπτή Έκφραση. Όνομα:... Επώνυμο:...

ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Γραπτή Έκφραση. Όνομα:... Επώνυμο:... ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ Γραπτή Έκφραση Όνομα:...................... Επώνυμο:................................................. Γραπτή

Διαβάστε περισσότερα

Γλώσσα Γ Δημοτικού. Τα απίθανα μολύβια ΠΡΩΤΟ ΤΕΥΧΟΣ

Γλώσσα Γ Δημοτικού. Τα απίθανα μολύβια ΠΡΩΤΟ ΤΕΥΧΟΣ 2NEO001-026_MATHITI G.1.(1o) 20,5 27/2/2013 2:31 μμ Page 1 Γλώσσα Γ Δημοτικού Τα απίθανα μολύβια ΠΡΩΤΟ ΤΕΥΧΟΣ 2NEO001-026_MATHITI G.1.(1o) 20,5 5/3/2013 10:34 πμ Page 2 ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΚΡΙΤΕΣ-ΑΞΙOΛOΓΗΤΕΣ ΕΙΚOΝOΓΡΑΦΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Τα ουσιαστικά Ανισοσύλλαβα ουσιαστικά λέµε τα ουσιαστικά που στον πληθυντικό έχουν µια παραπάνω συλλαβή, ενώ ισοσύλλαβα αυτά που έχουν στον ενικό και στον ενικό και τον πληθυντικό τον ίδιο αριθµό συλλαβών.τα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση. Τι είναι ρήμα; Παραδείγματα: α) Ο εργάτης δουλεύει β) Ο ήλιος σκεπάστηκε από τα σύννεφα γ) Το μωρό κοιμάται Οι λέξεις «δουλεύει», «σκεπάστηκε», «κοιμάται», λέγονται ρήματα γιατί φανερώνουν ότι ο εργάτης

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή. Επίπεδο Α1

Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή. Επίπεδο Α1 Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή Επίπεδο Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ - ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Ο Λάμπης ο κούνελος έμαθε ελληνικά! Μας έγραψε ένα γράμμα για να το διαβάσουμε παρέα και να μάθουμε

Διαβάστε περισσότερα

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία Συχνά στη ζωή µας βρισκόµαστε στη θέση που πρέπει να υποστηρίξουµε τη γνώµη µας για να πείσουµε τους άλλους ότι έχουµε δίκαιο! Μερικές φορές το πετυχαίνουµε µερικές όχι! Η επιχειρηµατολογία απαιτεί τέχνη,

Διαβάστε περισσότερα

αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου

αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου r $fr m - Ποιος είσαι; - Ποιοι είστε; - Ο Πέτρος. - Ο Αλέξανδρος και ο Τάσος. - Ποιον θέλεις; - Ποιους θέλετε; A - Τον Αλέξανδρο.

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (ΖΩΑ) ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Θα διαβάσουμε ένα κείμενο για την αγαπημένη παιδική σειρά «Πέππα το γουρουνάκι». Διάβασε προσεκτικά το κείμενο

Διαβάστε περισσότερα

TAΞH B. 2ο Tετράδιο ασκήσεων

TAΞH B. 2ο Tετράδιο ασκήσεων 2B TET ASKISEON_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 9:48 π.μ. Page 1 2ο Tετράδιο ασκήσεων TAΞH B Με απόφαση της ελληνικής κυβέρνησης τα διδακτικά βιβλία του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου τυπώνονται

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

2 Aγαπώ τα ζώα. Δείτε και δείξτε. η γάτα ο σκύλος το καναρίνι. η κατσίκα η αγελάδα το πρόβατο. το γουρούνι το άλογο το γαϊδούρι

2 Aγαπώ τα ζώα. Δείτε και δείξτε. η γάτα ο σκύλος το καναρίνι. η κατσίκα η αγελάδα το πρόβατο. το γουρούνι το άλογο το γαϊδούρι 2 Aγαπώ τα ζώα Δείτε και δείξτε η γάτα ο σκύλος το καναρίνι η κατσίκα η αγελάδα το πρόβατο το γουρούνι το άλογο το γαϊδούρι 11 η κότα ο πετεινός η πάπια Zώα του δάσους η αλεπού ο λύκος η αρκούδα 12 το

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Π Α Ρ Κ Ι Α Σ Τ Η Σ ΛΛΗΝΟΜΑΘΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ι Ρ Α Δ Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Σ 1 ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Α Ρ Α

Διαβάστε περισσότερα

ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô;

ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô; È Ô ÌÂ Ó È Ï Ô; Τι έκανε ο καθένας; ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô; Συγγραφέας Εικονογράφος Μεταφραστής Διορθωτής Βιβλιοδέτης Τυπογράφος Εκδότης È Ó ÊÙÈ ÍÂÈ Ó ÙÚ appleâ È Διάλεξε ένα αντικείμενο και φτιάξε

Διαβάστε περισσότερα

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών Κ.Ν Α.Κ.Γ.Κ Η καλύτερη στιγμή μου ήταν η Πρωτοχρονιά που όταν ο παππούς μου έκοβε τη βασιλόπιτα και εγώ κέρδισα το φλουρί που ήταν ένα ευρώ. Ο Μπαμπάς

Διαβάστε περισσότερα

Ο φίλος μας το δάσος. Ο χρόνος. Οι χρόνοι των ρημάτων

Ο φίλος μας το δάσος. Ο χρόνος. Οι χρόνοι των ρημάτων 1 Ο φίλος μας το δάσος È ÚfiÓÔÈ ÙˆÓ ÚËÌ ÙˆÓ ÃÚÔÓÈÎ ÂappleÈÚÚ Ì Ù ºÚ ÛÂÈ ÌÂ appleúôı ÛÂÈ ÃÚÔÓÈÎ appleúôù ÛÂÈ Ο χρόνος Για να δείξουμε στον προφορικό ή το γραπτό λόγο πότε γίνεται κάτι ή πόσο διαρκεί κάτι,

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 17/05/2014 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-8. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ Η σύνταξη μιας πρότασης Τα δύο πιο βασικά στοιχεία σε κάθε πρόταση είναι το ρήμα και το ουσιαστικό. Το κομμάτι της πρότασης που αναφέρεται στο ρήμα το λέμε ρηματικό σύνολο (ΡΣ) ή ρηματικό

Διαβάστε περισσότερα

ÎÔÏÔ ıòóù ÙËÓ ÏË ÙÔ Û ÔÏÈÎÔ È Ï Ô

ÎÔÏÔ ıòóù ÙËÓ ÏË ÙÔ Û ÔÏÈÎÔ È Ï Ô Á appleëùô ÁÔÓÂ Ô È Ï Ô Ùfi ÂÈ ÛÎÔapplefi Ó Ê ÚÂÈ ÙÔ Ì ıëù ÙË µã ËÌÔÙÈÎÔ Û Âapple Ê ÌÂ È ÊÔÚ Â Ë ÎÂÈÌ ÓˆÓ Î È Ù Ùfi ÚÔÓ Ó ÙÔ ÔËı ÛÂÈ Ó Ó appleù ÍÔ Ó ÙËÓ ÈÎ ÓfiÙËÙ ÙÔ Ó apple Ú ÁÔ Ó Î È ÔÈ ÈÔÈ Ó ÏÔÁ ÎÂ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΤΗ ΙΑΣΠΟΡΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΟΝΑΔΕΣ 5 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ, Ε. ΙΑ.Μ.ΜΕ. Ρέθυµνο, 014 1 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Άσκηση 1 (6

Διαβάστε περισσότερα

Το σπίτι μου. Ένα σπίτι θα χτίσω. στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή. στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή. Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί.

Το σπίτι μου. Ένα σπίτι θα χτίσω. στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή. στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή. Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί. Το σπίτι μου Ένα σπίτι θα χτίσω στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί. Ένα σπίτι θα χτίσω μακριά στην θάλασσα να σου το κύμα που θα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Το κριτήριο αξιολόγησης που υπάρχει σε κάθε μάθημα περιέχει:

Το κριτήριο αξιολόγησης που υπάρχει σε κάθε μάθημα περιέχει: Αγαπητοί γονείς Το βιβλίο αυτό σκοπό έχει να βοηθήσει τους μαθητές της Γ Δημοτικού στο μάθημα της Γλώσσας. Κάθε μάθημα περιλαμβάνει: Το νόημα του κειμένου του σχολικού βιβλίου και το κύριο θέμα του. Απαντήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ;

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ; Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΓΟΡΑ Κατανόηση προφορικού λόγου Αγορά Μαρία:Κατερίνα! Γεια! Κατερίνα: Γεια σου Μαρία. Τι κάνεις; Μαρία: Καλά! Κι εσύ για ψώνια; Τι αγόρασες; Κατερίνα:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Ε Δημοτικού Ε 2 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Ενότητα 7η Μουσική Βασικό λεξιλόγιο συναυλία, συγκρότημα, ρυθμίζω,

Διαβάστε περισσότερα