ΑΡ. ΦΥΛΛΟΥ: 1 Μ Α Θ Η Τ Ι Κ Η Ε Φ Η Μ Ε Ρ Ι Δ Α 3 ο υ Δ Η Μ Ο Τ Ι Κ Ο Υ Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο Υ Γ Ε Ρ Α Κ Α ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ Το σχολείο μας εν δράσει

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΑΡ. ΦΥΛΛΟΥ: 1 Μ Α Θ Η Τ Ι Κ Η Ε Φ Η Μ Ε Ρ Ι Δ Α 3 ο υ Δ Η Μ Ο Τ Ι Κ Ο Υ Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο Υ Γ Ε Ρ Α Κ Α ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2009. Το σχολείο μας εν δράσει"

Transcript

1 To 3 ο... ΘΡΑΝΙΟ ΑΡ. ΦΥΛΛΟΥ: 1 Μ Α Θ Η Τ Ι Κ Η Ε Φ Η Μ Ε Ρ Ι Δ Α 3 ο υ Δ Η Μ Ο Τ Ι Κ Ο Υ Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο Υ Γ Ε Ρ Α Κ Α ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2009 Το σχολείο μας εν δράσει Γεια σας φίλοι μας αναγνώστες. Είμαστε οι μαθητές του 3ου Δημοτικού Σχολείου Γέρακα. Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι εμείς οι νέοι δεν ενδιαφερόμαστε για το περιβάλλον, την υγεία, για την περιοχή όπου ζούμε. Γι αυτό αποφασίσαμε να γράψουμε τους προβληματισμούς μας για όλα τα θέματα που μας απασχολούν. Είναι ευκαιρία να γνωριστούμε καλύτερα. Καλή σας περιήγηση στις στήλες μας. ΣΥΝΤΑΚΤΕΣ: Οι μαθητές του 3ου Δημοτικού Σχολείου Γέρακα ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Στεφανίδης Δημήτριος (Δ/ντης), Δεληγιαννίδου Μελίνα (Δασκ. ΣΤ2), Μουσουτζάνη Ανδρομάχη (Δασκ. ΣΤ1), Τζαννετουλάκου Ιουλία (Μουσικός) και όλοι οι δάσκαλοι των τμημάτων μας. 28η Οκτωβρίου Πρώτη μέρα στο σχολείο!! Ο Αρκτούρος στο σχολείο μας Τ ην Τετάρτη 18/11/2009 μας επισκέφτηκε ο- μάδα εθελοντών του ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ έπειτα από πρόσκλησή μας, για να μας ενημερώσει για τη δράση του. Αφού παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα και μάθαμε πολλά για το δάσος και το οικοσύστημά του, μας Ο ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ στο σχολείο μας εκδηλώθηκε έντονα η επιθυμία να υιοθετήσουμε μια αρκούδα. Πήραμε λοιπόν την πρωτοβουλία και ζητήσαμε την οικονομική ενίσχυση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων ο οποίος αποδέχτηκε το αίτημά μας και α- νταποκρίθηκε άμεσα. Μετά από ψηφοφορία στην οποία συμμετείχαν όλες οι τάξεις, αποφασίσαμε να υιοθετήσουμε την Τασούλα. Η σημαία στον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου Η Ε & ΣΤ στο Πλανητάριο και στο κέντρο ΓΑΙΑ Ο Eρυθρός Σταυρός παρουσιάζει στην Στ τάξη το πρόγραμμα Αλλάζω εικόνα για τους πρόσφυγες και τους μετανάστες. Το σχολείο μας σήμερα 3ο Δημοτικό Γέρακα Θέλω να τιμωρηθούν αυτοί που το έκαναν. Α.Π. Μην καίτε τα σχολεία. Είναι το μέλλον των παιδιών. Κ.Σ.

2 2 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΔΗΜΑΡΧΟΥ ΓΕΡΑΚΑ κ. ΑΘ. ΖΟΥΤΣΟΥ Αγαπητοί μας αναγνώστες. Επειδή μας απασχολούν πολλά προβλήματα που σχετίζονται με το δήμο μας, αποφασίσαμε μαζί με τη δασκάλα μας να επισκεφτούμε το Δήμαρχο με σκοπό να πάρουμε κάποιες απαντήσεις. Ο Δήμαρχος δέχτηκε τη δημοσιογραφική μας ομάδα στην αίθουσα συνεδριάσεων του δημοτικού συμβουλίου και με προθυμία απάντησε σε όλα τα ερωτήματα που του θέσαμε. Τα θέματα που συζητήσαμε ήταν τα εξής: Πρώτο θέμα: Τα αυτοκίνητα τρέχουν με υπερβολική ταχύτητα και αφού δεν υπάρχουν φανάρια ή σαμαράκια προκαλούνται ατυχήματα. Ο Δήμαρχος μας είπε ότι είναι πολύ σημαντικό όλοι μας να αποκτήσουμε τη σωστή κυκλοφοριακή αγωγή και συνείδηση. Πέρα απ αυτό ο Δήμος θα εφαρμόσει σχέδιο μονοδρόμησης των περισσότερων δρόμων, καθώς και σχέδιο διαπλάτυνσης των πεζοδρομίων για να αναγκάζονται οι οδηγοί να κόβουν ταχύτητα. Τέλος θα δημιουργηθούν ποδηλατόδρομοι. Δεύτερο θέμα: Ενημερώσαμε το Δήμαρχο για τη θλίψη και την απογοήτευση που νιώθουμε για το κτιριακό πρόβλημα του Σχολείου μας. Μας απάντησε ότι τα προβλήματα που προέκυψαν στις μελέτες του κτιρίου, θα λυθούν και ότι το κτίσιμο του Σχολείου θα γίνει σίγουρα. Για το χρόνο ολοκλήρωσης μας είπε, ότι θα χρειαστούν ενάμισι με δύο χρόνια μόνο για τις κατασκευαστικές εργασίες. Τρίτο θέμα: Ενημερώσαμε το Δήμαρχο για τις διαρρήξεις και τις καταστροφές που πραγματοποιήθηκαν στο Σχολείο μας και ρωτήσαμε γιατί δεν κάνει περιπολίες η δημοτική αστυνομία. Μας εξήγησε ότι αυτό δεν είναι στα καθήκοντα της δημοτικής α- στυνομίας, αλλά της αστυνομίας του κράτους. Εδώ να σημειώσουμε ότι λίγες μέρες αργότερα το Σχολείο μας διαρρήχθηκε για τρίτη φορά από ε- ξωσχολικούς, οι οποίοι έβαλαν φωτιά στην αίθουσα του Γ 1. Τέταρτο θέμα: Αποχετευτικό σύστημα. Συζητήσαμε για την έλλειψη α- ποχετευτικού συστήματος στην περιοχή μας και ο Κος Δήμαρχος μας είπε ότι έχουν αρχίσει ήδη οι εργασίες για το αποχετευτικό, στις περιοχές που είναι πάνω από την Αττική οδό, ενώ στο σχέδιο εντάσσονται και οι περιοχές που ανήκουν στο κομμάτι του Σταυρού. Για τον υπόλοιπο Γέρακα δεν υπάρχει δυνατότητα κατασκευής αποχετευτικού συστήματος λόγω ελλείψεως χώρου βιολογικού καθαρισμού. Γεγονός που αφορά όχι μόνο το Γέρακα, αλλά όλα τα Μεσόγεια. Κλείνοντας, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε το Δήμαρχο μας, Κο Ζούτσο, για την πολύτιμη συζήτηση που είχαμε μαζί του. Η δημοσιογραφική ομάδα: Τσαλαμιδά Ειρήνη, Αϊτ Μπεν Σμπάνι Άλια, Αντωνόπουλος Βασίλης, Καγκέλης Δημήτριος-Γεώργιος, Δαγρέ Λυδία-Ερασμία, Γκίκα Αγγελική, Κασιούμης Ανδρέας, Δελάρδας Αντώνης. ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2009 To 3 ο... ΘΡΑΝΙΟ "Σπουδαίοι Έλληνες που διακρίθηκαν στο εξωτερικό" Κωνσταντίνος Καβάφης. Μεγάλος Έλληνας ποιητής. Γεννήθηκε στην Αλεξάνδρεια το 1863.Έζησε στην Αλεξάνδρεια και πέθανε το Τζων Κασσαβέτης. Γεννήθηκε στην Νέα Υόρκη το Έζησε στην Νέα Υόρκη και η πρώτη ταινία που σκηνοθέτησε είναι η "Σκιές". Πέθανε το Κώστας Γαβράς. Γεννήθηκε στην Αρκαδία το Ζει και εργάζεται στις ΗΠΑ. Σπουδαίο του έργο είναι "Ο αγνοούμενος". Ελία Καζάν. Γεννήθηκε στην Καισάρεια το Ήταν ελληνικής καταγωγής Αμερικανός σκηνοθέτης. Σπουδαία του έργα, τα οποία τιμήθηκαν με Όσκαρ ήταν "Συμφωνία Κυρίων" και "Το λιμάνι της αγωνίας". Πέθανε το Γιώργος Σεφέρης. Το 1963 του δίδεται το βραβείο Νόμπελ Λογοτεχνίας. Ο πρώτος Έλληνας που τιμάται με Νόμπελ. Οδυσσέας Ελύτης. Μεγάλος Έλληνας ποιητής βραβευμένος με το βραβείο Νόμπελ το Μανόλης Γλέζος. Του δίδεται το βραβείο Ειρήνης Λένιν το Ιωσήφ Σηφάκης. Το 2007 παίρνει το βραβείο Turing στον τομέα της πληροφορικής, κάτι ανάλογο με το Νόμπελ το οποίο δίδεται στον Έλληνα ερευνητή μαζί με τους Αμερικανούς, Έντμουντ Κλαρκ και Άλεν Έμερσον από το πανεπιστήμιο Όστιν του Τέξας. Χρήστος Ζερεφός - Αλκιβιάδης Μπάης. Το 2008 δόθηκε το Νόμπελ ειρήνης στους δύο Έλληνες καθηγητές. Παπανικολάου Γεώργιος. Εφεύρε τη μέθοδο πρόληψης για τον καρκίνο της μήτρας (Τεστ Παπ) Γιάννης Τσαρούχης. Θεωρείται από τους μεγαλύτερους σύγχρονους Έλληνες ζωγράφους με διεθνή προβολή και ιδιαίτερα στη Γαλλία. Εργάστηκε και ως σκηνογράφος τόσο σε ελληνικά όσο και σε ξένα θέατρα με μεγάλη πάντα επιτυχία. Αδαμάντιος Κοραής. Δάσκαλος του γένους. Έδρασε στη Γαλλία. Οι συντάκτες της εργασίας Ανδρέας Βήχας, Δημήτρης - Γιώργος Καγκέλης ΣΤ 1 Την Πέμπτη 3/12/2009 επισκεφθήκαμε διάφορα μαγαζιά της περιοχής μας, με σκοπό να ρωτήσουμε τους δημότες για το ποια προβλήματα α- ντιμετωπίζουν. Όλοι μας είπανε Πολλά, και αυτά ήτανε: 1. Μας τόνισαν το πρόβλημα της αποχέτευσης. 2. Δεν έχουμε καλό σχολείο, και δεν μπορεί ακόμα και μέχρι το 2010 να κάνουν μάθημα τα παιδιά σε containers. 3. Όταν γίνεται λαϊκή αγορά δεν μαζεύουν τα σκουπίδια τους. 4. Τα αυτοκίνητα τρέχουν με υπερβολική ταχύτητα και ξεπερνούν το όριο, με αποτέλεσμα να γίνονται τρακαρίσματα. Αυτή η περιοχή όμως ενώ προσφέρεται για ποδηλάτες, την έχουν κάνει ράλι για τα αυτοκίνητα. Η ερευνητική ομάδα του ΣΤ 1: 1. Βασίλαρος Ηλίας 2. Στράτος Μπάκας 3. Κλήμης Γελενκλόγλου 4. Ευτυχία Δημητρέλλου 5. Ανθία-Αγλαία Φλεριανού ΓΕΡΑΚΑΣ Ηπεριοχή μας βρίσκεται, μετά την Αγία Παρασκευή, στη συμβολή των λεωφόρων Μαραθώνος και Λαυρίου. Η περιοχή ήταν άλλοτε κατάφυτη από ελαιόδεντρα. Ανήκε τον 16 αιώνα στον καταγόμενο απ την Αθήνα Μέγα Λογοθέτη του Οικουμενικού Πατριάρχου Γέρακα, απ το όνομα του οποίου και προήλθε η τοπωνυμία. Ο Γέρακας αργότερα πούλησε την περιοχή στη Μονή Πεντέλης και ήρθε δύο φορές στην Αθήνα για να λύσει σοβαρά ζητήματα όπως την εξακρίβωση των ορίων του κτήματός του με τα όρια της Αγίας Φιλοθέης. Παλιότερα υπήρχε σιδηροδρομικός σταθμός της γραμμής Αθηνών Λαυρίου και η διαδρομή από Γέρακα στην Αθήνα με το τρένο διαρκούσε μία ώρα. Το υψόμετρο της περιοχής Γέρακα είναι 207 μέτρα. Βιβλιογραφία: Καιροφύλα Γ. (1995). Τοπωνύμια της Αθήνας, του Πειραιά και των περιχώρων έκδοση Φιλιππότη. Συντάκτης : Αλέξανδρος Κροκίδας

3 To 3 ο... ΘΡΑΝΙΟ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ Σεμινάριο δημοσιογραφίας στο ΣΤ 2 Τ η Δευτέρα 7/ 12/2009 οι μαθητές του ΣΤ 2 τμήματος είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε έ- να σεμινάριο δημοσιογραφίας από τη δημοσιογράφο της εφημερίδας ΕΘΝΟΣ κ. Νατάσσα Γιαννούση. Η δημοσιογράφος μας έδωσε χρήσιμες πληροφορίες για τη λειτουργία και το στήσιμο μιας εφημερίδας, πώς να παί ρνου με συνεντεύξεις, ενώ μας εκμυστηρεύτηκε και πολλά μυστικά της δουλειάς της... Σ Υ Ν Ε Ν Τ Ε Υ Ξ Η του γιατρού κ. Γ. Λιάπη για τη νέα γρίπη Το ΣΤ 2 γίνεται ανάδοχος παιδιού της Action Aid Το ΣΤ 2 στην action aid με το φάκελο υιοθεσίας Τ α παιδιά του ΣΤ 2 είμαστε πλέον ανάδοχοι του μικρού Cantha ενός αγοριού απ' την Καμπότζη. Δίνοντας ο καθένας μας κάθε μήνα μόλις 1 ευρώ απ' το χαρτζιλίκι μας, δε βοηθάμε απλώς ένα παιδί να μεγαλώσει σε καλύτερες συνθήκες ζωής, αλλά γινόμαστε μέλος μιας μεγάλης παγκόσμιας οικογένειας που μοιράζεται ένα κοινό όραμα και εργάζεται για ένα κοινό σκοπό. Για να ενημερωθούμε από κοντά για τους σκοπούς της Α.Α. η ΣΤ Τάξη επισκεφτήκαμε τον Οκτώβριο τα γραφεία της Action Aid και μέσα α- πό το βιωματικό πρόγραμμα «Ένας κόσμος άνω κάτω», ταξιδέψαμε με «αεροπλάνο» και προσγειωθήκαμε στην κοινότητα Μπάμα της Αφρικής. Εκεί μας περίμενε ένα ολόκληρο χωριό! Αφού καθίσαμε στα θρανία του σχολείου τους, πιάσαμε στα χέρια μας τα βιβλία τους, μπήκαμε μέσα σ' ένα σπίτι και γυρίσαμε την αγορά της κοινότητας, μάθαμε πολλά για τον τρόπο ζωής των κατοίκων της κοινότητας, για τις καθημερινές τους ασχολίες, τη διατροφή τους και το σχολείο τους. Στο σχολείο μας είχαμε κάποια κρούσματα της νέας γρίπης Η1Ν1.Πρέπει να μας πανικοβάλλει η νέα γρίπη; Σε καμία περίπτωση δεν χρειάζεται πανικός αλλά επαγρύπνιση και συμμόρφωση με τους κανόνες υγιεινής, (συχνό πλύσιμο χεριών, περιορισμός της επαφής των χεριών με τα μάτια, το στόμα και τη μύτη). Το γεγονός ότι η επιστημονική κοινότητα εμφανίζεται διχασμένη για το αν πρέπει να κάνουμε το εμβόλιο ή όχι μας δημιουργεί α- νασφάλεια. Γιατί υπάρχει αυτή η διαφωνία; Κατ αρχήν θα πρέπει να πούμε ότι τίποτα στην επιστήμη δεν είναι μονολιθικό δόγμα. Είναι θεμιτό να υπάρχουν και αντίθετες απόψεις μεταξύ των επιστημόνων πάνω σε ένα τόσο σημαντικό για τη δημόσια υγεία θέμα. Προσοχή όμως!! Άνθρωποι εκτός επιστημονικής κοινότητας (όπως ημιμαθείς ή και παντελώς αμαθείς δημοσιογράφοι δεν δικαιούνται να αποφαίνονται κατά της αναγκαιότητας του εμβολίου. Επιπλέον όσο περνά ο καιρός και η πανδημία εξαπλώνεται, ακόμη και κάποιοι σκεπτικιστές για τον εμβολιασμό έχουν πειστεί για τη σοβαρότητα της νόσου εφόσον αυτή εκδηλωθεί και συνιστούν τον άμεσο εμβολιασμό. Από προσωπική εμπειρία σας λέω ότι στη Μονάδα Εντατικής ό- που εργάζομαι νοσηλεύονται ασθενείς με βαρύτατη πνευμονία από τη νέα γρίπη. Οι ασθενείς αυτοί δεν είχαν πριν τη νοσηλεία τους κανένα πρόβλημα υγείας. Διαβάσαμε τελευταία ότι Καθηγητής Ιατρικής και μέλος της Παγκόσμιας Οργάνωσης Υγείας (Π.Ο.Υ.) εργάζεται σε κάποια φαρμακευτική εταιρία παρασκευής του εμβολίου. Τι έχετε να πείτε πάνω σ' αυτό; Όλες οι φαρμακευτικές εταιρίες έχουν συμβούλους έγκριτους επιστήμονες οι οποίοι διευθύνουν τα πειράματα και τις μελέτες τους. Είναι και αναπότρεπτο και δεν είναι κατ ανάγκη μη θεμιτό. Για τη συγκεκριμένη περίπτωση όμως - τον εμβολιασμό έναντι της νέας γρίπης ελήφθη από ανεξάρτητη επιτροπή του αμερικανικού κράτους (Ρ.Ο.Α.) ενός εγκυρότατου οργανισμού με παγκόσμια αξιοπιστία και απήχηση. Η απόφαση μάλιστα ήταν ομόφωνη. Τα πλεονεκτήματα του εμβολιασμού υπερτερούν των πιθανών παρενεργειών του; Η αποτελεσματικότητα και η ασφάλεια του εμβολίου είναι μεγάλη. Μπορεί να παρουσιάστηκε πρόσφατα αλλά παρασκευάστηκε με τον ίδιο τρόπο με το εμβόλιο που κυκλοφορεί ετησίως για την εποχική γρίπη, το οποίο κυκλοφορεί για πάνω από 30 χρόνια και είναι τόσο ασφαλές που δεν γίνονται πια μελέτες παρενεργειών. Από την άλλη, η ίδια η νέα γρίπη μπορεί να προκαλέσει νευρολογικές παθήσεις αυξάνοντας την πιθανότητα πρόκλησης «παραλύσεων» κατά 4-7 φορές. Επιπλέον κανένας δεν μπορεί να αποκλήσει την εκδήλωση διαταραχών στην καρδιά των προσβληθέντων μετά από χρόνια (ειδικά γιατί προσβάλλει μικρές ηλικίες). Κατά συνέπεια φαίνεται ότι τα πλεονεκτήματα του εμβολισμού υπερτερούν σαφώς των πιθανών -και μόνο-παρενεργειών του. Περιμένουμε να δούμε και άλλες μεταλλάξεις του ιού της νέας γρίπης στο μέλλον και τι σημαίνει αυτό για εμάς; Έχουν ήδη εμφανισθεί μεταλλάξεις του ιού, οι οποίες ευτυχώς δεν τον κατέστησαν ανθεκτικό στα φάρμακα αν και αυτό δεν αποκλείει άλλες μεταλλάξεις στο μέλλον που θα μπορούσαν να αυξήσουν την ανθεκτικότητα του στα φάρμακα (λέγονται αντιιικά)αλλά και τη λοιμογόνο του δράση(να προκαλεί δηλαδή πιο σοβαρή νόσηση στους ανθρώπους). Η ενεργητική ανοσοποίηση(όπως λέγεται η παραγωγή αντισωμάτων εναντίων του ιού μετά τον εμβολιασμό) φαίνεται ότι μειώνει τη πιθανότητα μεταλλάξεων του ιού. Τα αντιιικά φάρμακα από την άλλη ιδιαίτερα όταν χορηγηθούν μαζικά όπως σε περιόδους πανδημίας μπορούν να οδηγήσουν στην εμφάνιση μεταλλάξεων με δυσμενή αποτελέσματα. Γεώργιος Α. Λιάπης Αρχίατρος Παθολόγος - Εντατικολόγος Μ.Ε.Θ. 401 ΓΣΝΑ Σας παραθέσαμε ενδεικτικά κάποιες από τις ερωτήσεις που υποβάλαμε στο γιατρό. Αν ενδιαφέρεστε να μάθετε περισσότερα, μπορούμε να σας παραχωρήσουμε ολόκληρη τη συνέντευξη (σε έντυπη μορφή). Συγγραφική ομάδα της σελίδας, οι μαθητές του ΣΤ'2: Αποστολάκη Ζαχαρούλα, Θεοδωράκου Μυρτώ, Λιάπη Αναστασία, Λιώνη Ελίνα, Μαμαλούκου Αφροδίτη, Παπαδογιωργάκης Ιωάννης, Πολυδώρου Αιμιλία, Πολύζος Αργύρης, Σαββιδάκη Κορίνα, Σιέττος Χαράλαμπος, Σταϊκούρας Ιωάννης, Ταμπαροπούλου Φιλίππα, Τσαντζάλη Δήμητρα, Τσέλιου Μαριαλένα, Τσούρτης Γεώργιος, Φυγετάκης Ευστράτιος, Φύκιρης Κωνσταντίνος, Χαρίση Ηλιάννα, Χατζηεμμανουηλίδου Φωτεινή, Χιτάι Ντγιέγκο, Χουσιάδας Βασίλειος, Ψυχράμης Γεώργιος

4 4 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2009 To 3 ο... ΘΡΑΝΙΟ Το σχολείο χθες, σήμερα, αύριο (συνθετική εργασία από τους μαθητές του Ε 1) ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ Ο ι αρχαίοι Έλληνες ήταν από τους πρώτους που συνειδητοποίησαν την αναγκαιότητα της εκπαίδευσης. Ίδρυσαν σχολεία τα οποία διέφεραν ριζικά από τα σημερινά. Η πρόσβαση σε αυτά αποτελούσε προνόμιο των εύπορων πολιτών. Στη Σπάρτη και την Κρήτη έδιναν μεγάλη σημασία στη στρατιωτική εκπαίδευση, ενώ στην Αθήνα προτιμούσαν τα θεωρητικά μαθήματα. Ωστόσο, για όλους τους Έλληνες πρωταρχικοί στόχοι ήταν: η ωρίμανση του νέου μακριά από την οικογένειά του, η ανάπτυξη της φαντασίας και η καλλιέργεια της αισθητικής, η επίτευξη της ατομικής ευτυχίας μέσα από το καλό της κοινότητας. Σπάρτη Την εκπαίδευση των παιδιών από τα επτά τους χρόνια αναλάμβανε το κράτος. Ζούσαν σε ομάδες (αγέλες) και είχαν επικεφαλής τον Παιδονόμο. Βάση της αγωγής τους ήταν η άσκηση του σώματος και η καλλιέργεια της πολεμικής αρετής. Επίσης, διδάσκονταν ανάγνωση, γραφή, αριθμητική, μουσική και χορό. Η εκπαίδευση των κοριτσιών ήταν ανάλογη με αυτή των αγοριών, αλλά γινόταν σε διαφορετικούς χώρους. Αθήνα Η εκπαίδευση στην αρχαία Αθήνα ήταν ε- λεύθερη. Υπεύθυνοι γι' αυτήν ήταν οι γονείς των παιδιών. Τα σχολεία ήταν ιδιωτικά. Υποχρεώνονταν όμως να τηρούν κάποιους κανονισμούς που ρύθμιζαν τη λειτουργία τους. Το πνεύμα της εκπαίδευσης ήταν σύμφωνο με τις παραδόσεις και τα ι- δανικά της πόλης. Από τον 5ο αιώνα π. Χ. άρχισαν να ιδρύονται στην Αθήνα τα Γυμνάσια. Οι νέοι είχαν τη δυνατότητα να α- σκούν ταυτόχρονα με το πνεύμα και το σώμα τους. Η μητέρα ή η τροφός αναλάμβανε την προσχολική εκπαίδευση, η οποία αποσκοπούσε στην καλλιέργεια των έμφυτων ικανοτήτων του παιδιού και στην προετοιμασία του να δεχθεί τη σχολική εκπαίδευση που άρχιζε συνήθως στην ηλικία των 7 χρόνων. Ο Παιδαγωγός (οικιακός δούλος) συνόδευε το παιδί στο Διδασκαλείο. Από τον πρώτο του δάσκαλο ο μικρός Αθηναίος μάθαινε ανάγνωση, συλλαβισμό, γραφή, α- ριθμητική. Αργότερα τον αναλάμβανε ο Κιθαριστής για να τον μυήσει στην τέχνη της μουσικής (υπήρχαν μαθήματα λύρας, αυλού και τραγουδιού με συνοδεία λύρας). Αφού το παιδί αποκτούσε στοιχειώδεις γνώσεις, ερχόταν σε επαφή με την επική και διδακτική ποίηση (Όμηρος - Ησίοδος), καθώς και με τη λυρική. Μάθαινε, επιπλέον, χορό, ζωγραφική, χειροτεχνία και γεωμετρία. Ο Παιδοτρίβης φρόντιζε για τη σωματική εκγύμναση των μαθητών στην Παλαίστρα. Η διδασκαλία στο σχολείο ήταν εξάωρη. Μετά το 14ο έτος της ηλικίας τους, οι έφηβοι, μπορούσαν να παρακολουθήσουν την ανώτερη εκπαίδευση στα δημόσια γυμνάσια και τις φιλοσοφικές ή ρητορικές σχολές (Ακαδημία Πλάτωνα, Περίπατος Αριστοτέλη, Ρητορική σχολή Ισοκράτη και άλλες) που άρχισαν να ιδρύονται από τον 5ο αιώνα π. Χ. υπό την επίδραση της διδασκαλίας των σοφιστών, των φιλοσόφων και των ρητόρων. Σε αυτό το επίπεδο εκπαίδευσης διδάσκονταν, επιπλέον, αστρονομία, μαθηματικά και γραμματική. Ωστόσο, όλα τα παραπάνω αφορούσαν μόνο τα αγόρια, αφού τα κορίτσια μορφώνονταν στο σπίτι. ΒΥΖΑΝΤΙΟ Η εκπαίδευση στο Βυζάντιο δεν ήταν υποχρεωτική, όπως σήμερα. Σχολεία, δάσκαλοι και βιβλία ήταν συγκεντρωμένα στις πόλεις και έτσι μόνο μικρή μερίδα των πολιτών είχε πρόσβαση σε αυτά. Τα σχολεία ήταν ιδιωτικά ή εκκλησιαστικά. Τα παιδιά πήγαιναν σε αυτά από 6 έως 8 ετών και οι γονείς τους πλήρωναν τα δίδακτρα σε είδος ή χρήματα. Οι περισσότερες οικογένειες των Βυζαντινών, ωστόσο, δεν είχαν τη δυνατότητα να καταβάλουν τα υψηλά δίδακτρα της ιδιωτικής διδασκαλίας. Δύο ήταν οι βαθμίδες της βυζαντινής εκπαίδευσης: η προπαιδεία και η εγκύκλιος εκπαίδευση. Η προπαιδεία αντιστοιχεί στο σημερινό δημοτικό και διαρκούσε 3 έως 4 χρόνια και η εγκύκλιος παιδεία α- ντιστοιχεί στο γυμνάσιο και το λύκειο, διαρκούσε 4 χρόνια και φοιτούσαν μαθητές από τα 12 ή 14 χρόνια τους. Η προπαιδεία είχε 4 τάξεις. Στις δυο πρώτες, οι μαθητές μάθαιναν να διαβάζουν, να γράφουν, να προφέρουν σωστά και να λογαριάζουν, ενώ στις μεγαλύτερες τάξεις μάθαιναν ορθογραφία, γραμματική, αριθμητική και ιστορίες (τις οποίες αποστήθιζαν) από την Αγία Γραφή, τον Όμηρο και τους μύθους του Αισώπου. Στα εκκλησιαστικά σχολεία φοιτούσαν δωρεάν ορφανά και φιλομαθείς μαθητές από άλλες περιοχές. Τα κορίτσια (μέχρι τον 11ο αιώνα μ. Χ.) και αρκετά αγόρια δεν πήγαιναν σχολείο. Έμεναν στο σπίτι, βοηθούσαν στις δουλειές του σπιτιού και τα διαπαιδαγωγούσαν οι γονείς και οι παππούδες τους. Όσα αγόρια δεν πήγαιναν σχολείο μαθήτευαν δίπλα σε ειδικούς τεχνίτες. Τα σχολεία στο Βυζάντιο δεν στεγάζονταν, όπως σήμερα, σε μεγάλα κτήρια με αυλές και πολλά παράθυρα. Ως αίθουσες διδασκαλίας χρησιμοποιούνταν δωμάτια στον περίβολο εκκλησιών, σε νάρθηκες, όπως επίσης και σε οικήματα κοντά σε μοναστήρια. Στις αίθουσες δεν υπήρχαν θρανία. Υπήρχαν μόνο λίγες ξύλινες ψηλές καρέκλες, οι αναβάθρες. Οι μαθητές έγραφαν με στυλόν ή γραφείον που είχε μυτερή ακίδα στο ένα ά- κρο, ώστε τα γράμματα να χαράζονται εύκολα και πεπλατυσμένη στο άλλο για να σβήνουν. Έγραφαν πάνω σε ξύλινες πινακίδες, τα σχεδάρια, σε παπύρους και περγαμηνές που τις κουβαλούσαν στον μάρσιπο, δηλαδή στην τσάντα τους. Πάνω στον πάπυρο και την περγαμηνή έγραφαν με ένα ειδικά ξυσμένο καλάμι, το κάλαμον που το βουτούσαν σε μελάνι, συνήθως μαύρο. Μαζί τους είχαν ένα μαχαιράκι για να ξύνουν τη μύτη του καλάμου που ήταν χαραγμένη κατά μήκος, ώστε να συγκρατεί το μελάνι. Το χαρτί, αν και ήταν από παλιά γνωστό, άρχισε να χρησιμοποιείται ευρύτερα στο Βυζάντιο, μόλις τον 11ο αιώνα μ.χ. και γρήγορα αντικατέστησε την περγαμηνή. Τα παιδιά πήγαιναν στο σχολείο με τα καθημερινά τους ρούχα και έτρωγαν εκεί το μεσημέρι. Μερικοί μαθητές έμεναν στο σχολείο, ενώ άλλοι επέστρεφαν στα σπίτια τους. Πολύ συχνές ήταν και οι τιμωρίες, μάλιστα τις περισσότερες φορές έ- βρισκαν σύμφωνους και τους γονείς των παιδιών, οι οποίοι πίστευαν ότι οι σωματικές τιμωρίες ήταν ωφέλιμες για τα παιδιά τους. Ο μη δαρείς ου παιδεύεται έλεγαν τότε, δηλαδή Όποιος δε δαρθεί δε μαθαίνει γράμματα. Συνεχίζεται

5 To 3 ο... ΘΡΑΝΙΟ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ Σ υ ν τ α κ τ ι κ ή ο μ ά δ α : Ο ι μ α θ η τ έ ς τ ο υ Δ 1 Π Ε Ρ Ι Β Α Λ Λ Ο Ν Πυρκαγιές! Καταστροφή των δασών, των πνευμόνων του πλανήτη μας Ο π λ α ν ή τ η ς ζ ε σ τ α ί ν ε τ α ι! Κ α ι τ ώ ρ α ; Α π την αύξηση της θερμοκρασίας λόγω του φαινομένου του θερμοκηπίου που παρατηρείται σχεδόν σε όλες τις περιοχές της γης, λιώνουν σταδιακά οι πάγοι στο Βόρειο και Νότιο Πόλο. Ανεβαίνει έτσι η στάθμη της θάλασσας με αποτέλεσμα να κινδυνεύουν με πλημμύρες πολλές χώρες. Στις 19 Μαρτίου 2001 ένα τεράστιο παγόβουνο με μέγεθος μεγαλύτερο από την Κύπρο αποκολλήθηκε απ την ανατολική πλευρά της Ανταρκτικής. Η αύξηση της θερμοκρασίας θα έχει επιπτώσεις στα ζώα και φυτά που ζούν σε κάθε τόπο. Ποια είδη κινδυνεύουν; Βόρειος Νότιος πόλος Με την υπερθέρμανση του πλανήτη υπολογίζεται ότι οι πολικές αρκούδες και οι πιγκουίνοι θα μειωθούν 30% στα επόμενα 50 χρόνια. Οι θερμές περιοχές της γης απειλούνται με ερημοποίηση. Στην Κεντρική και Νότια Αμερική η μοναδική σαβάνα Σεράδο κινδυνεύει να καταστραφεί καθώς εξαφανίζεται ένα μεγάλο ποσοστό των φυτών της. Γ ια να καταλάβουμε πόσο οδυνηρές είναι οι επιπτώσεις από την καταστροφή ενός δάσους για τη ζωή των ανθρώπων αρκεί να α- ναλογιστούμε τα θετικά που μας προσφέρει η ύ- παρξή του. Τα δέντρα του δάσους μειώνουν την ορμή της βροχής και έτσι το νερό απορροφάται σταδιακά από το έδαφος, χωρίς να δημιουργούνται πλημμύρες και κατολισθήσεις. Τα δάση καθαρίζουν την ατμόσφαιρα από τη σκόνη και τα βιομηχανικά αέρια. Για παράδειγμα ένα στρέμμα δάσους συγκρατεί κιλά σκόνης. Επίσης τα δάση μειώνουν την ένταση των α- νέμων, τους θορύβους της πόλης και προσφέρουν ηρεμία και γαλήνη στους εκδρομείς. Τέλος τα δάση αποτελούν βιότοπο για πολλά ζώα. Ακροστιχίδα του περιβάλλοντος Π Μεγάλη ποσότητα πετρελαίου που επιπλέει στη θάλασσα. Ε Πρέπει να εξοικονομούμε Ρ Δεν πρέπει να το περιβάλλον. Ι Ο είναι είδος υπό εξαφάνιση. Β Περιοχή πλούσια σε ζώα και φυτά. Α Τα χαρτιά πρέπει να Λ Οι επιστήμονες υποστηρίζουν ότι ο ήλιος θα συνεχίσει να ακόμα Ο Η τρύπα του αυξάνει τη θερμοκρασία της γης. χρόνια. Ν Το αποτελεί το 75% του σώματός μας. Οι εκδηλώσεις των Χριστουγένων στο Δήμο μας Κ αι φέτος τα Χριστούγεννα ο Δήμος Γέρακα και η Κοινωφελής Επιχείρηση, διοργανώνουν μια σειρά εκδηλώσεων, έχοντας ως στόχο τη μετάδοση της μαγικής ατμόσφαιρας των Χριστουγέννων και τη δημιουργία ενός γιορτινού κλίματος σε κεντρικά σημεία της πόλης. Στα πλαίσια αυτά προγραμμαστίστηκε ένα εορταστικό τετραήμερο με παραστάσεις, μουσική, παιχνίδια και εργαστήρια που καλύπτουν όλες τις ηλικίες. Το πρόγραμμα των εκδηλώσεων αρχίζει από την Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου, μια μέρα που έχει καθιερωθεί σαν Παγκόοσμια Ημέρα του Παιδιού. Στις 18:00 στην Πλατεία Μακεδονίας (Κεντρική Πλατεία), όλοι μαζί θα ανάψουμε το Χριστουγεννιάτικο δέντρο του δήμου μας. Επίσης χριστουγεννιάτικα τραγούδια από τη Φιλαρμονική Ορχήστρα και την Παιδική Χορωδία Δήμου Γέρακα, παιχνίδια, κατασκευές και λιχουδιές. Εργαστήριο κατασκευής χριστουγεννιάτικης κάρτας. Εικαστικά εργαστήρια του Δήμου, face painting, παιχνίδι κρίκων, jumping jack, θα συμπληρώσουν το εορταστικό σκηνικό. Τους μικρούς τους φίλους θα περιμένουν ο Άγιος Βασίλης και οι φίλοι τους, ο Χιονάνθρωπος και ο Τάρανδος. Οι εκδηλώσεις θα συνεχιστούν την Παρασκευή, 18 Δεκεμβρίου και ώρα 18:00 στην πλατεία που βρίσκεται μπροστά στο Πολιτιστικό Κέντρο με τις δραστηριότητες: «Βάλτε χρώμα στα Χριστούγεννα». Παιχνίδι και φαντασία 18:00-20:00. Έλα και εσύ να δώσεις χρώμα στα Χριστούγεννα! Κατασκεύασε Στόλισε Διασκέδασε. Εργαστήρι κατασκευής χριστουγεννιάτικων στολιδιών. Θεατρικό παιχνίδι από το τμήμα Δημιουργικής Απασχόλησης του Δήμου Γέρακα. Παιδική θεατρική παράσταση: «Τα Χριστούγεννα ξέβαψαν» (20:00). Την επόμενη μέρα, Σάββατο 19 Δεκεμβρίου και ώρα 19:30, στον Μητροπολιτικό Ιερό Ναό Αγίου Ιωάννου Προδρόμου θα ψάλλει το Βυζαντινό Ορατόριο «Η Φάτνη» του Ηλία Γιουρούκου, η 25/μελής χορωδία Ελληνικής Παραδοσιακής Μουσικής. Απαγγέλει η κ. Μαρία Τζανουνάκη και αφηγείται η κ. Ευαγγελία Μπούρδου. Την Κυριακή, 20 Δεκεμβρίου και πάλι στο πολιτιστικό μας κέντρο θα δοθεί χριστουγεννιάτικη συναυλία της Φιλαρμονικής Ορχήστρας και της παιδικής χορωδίας του Δήμου Γέρακα με τη συμμετοχή της Νάντια Γουάινμπεργκ με τίτλο «Μια γλυκιά, χριστουγεννιάτικη βραδιά». Δ 2

6 6 ΟΤΑΝ ΤΑ «ΚΑΝΟΥΜΕ ΘΑΛΑΣΣΑ» Μικρά «ατυχήματα» που ομορφαίνουν τη ζωή μας από τους μαθητές και μαθήτριες του Γ1 Ο χυμός είχε χυθεί κάτω και το τοστ είχε φύγει το ένα από το άλλο. Παναγ. Κόλλιας Μπήκε νερό στο φαγητό του μπαμπά μου, έβρεξε τα πόδια του και το καινούριο χαλί της μαμάς. Ελ. Δημητρέλλου Κουνήθηκε η καρέκλα και έπεσε το γάλα στην καρέκλα. Ελευθ. Γανωτή Μια δυνατή μπαλιά πέφτει στον τοίχο. Ακούμε ένα κρακ. Φοίβη Λυμπεροπούλου Με σήκωσε η κυρία στο μάθημα της ιστορία και έλεγα άλλα γι άλλα. Λεων. Κόλα Το πρωί έχυσα κρυφά το γάλα μου στο νεροχύτη και άρχισα να διαβάζω την ανάγνωση που είχα ξεχάσει. Αλεξ. Ζουμπατόπουλος Ήπια το γάλα μου, χύθηκε το υπόλοιπο και άργησα για το σχολείο. Σπηλ. Κουρής Πείνασα και πήγα στην κουζίνα. Έβαλα λίγο γάλα να πιώ και χύθηκε στο καινούργιο χαλί. Βασ. Μαρής Το ίδιο έπαθα κι εγώ και με τιμώρησαν αυστηρά! 12 μέρες για ένα γάλα που χύθηκε. Βασ. Θώδης Τότε κόπηκε το ρεύμα. Η μαμά μου ξύπνησε και πήρε ένα κεράκι. Τότε εγώ πήγα να πιω νερό, τρόμαξα, έκανα 6 βήματα πίσω και χτύπησα το ποτήρι. Αργ. Βασίλαρος Η κυρία μου είπε να πω το μάθημα των θρησκευτικών, εγώ όμως δεν ήξερα τι να πω. Νεφ. Μαρή Πήρα το γάλα και το έχυσα στον κάδο. Η μαμά μου το ανακάλυψε και Θαν. Βλάχος Στολίζουμε το δέντρο. Βλέπω την ώρα για να δω την «Πολυκατοικία». Αφήνω τον Αϊ-Βασίλη και σπάει. Αθ. Λιανού Πάτησα ένα τουβλάκι καταλάθος, έπεσα κάτω και ξύπνησε κλαίγοντας το ένα μικρό. Ζωή Αδαού Πήρα το ψαλίδι και πήγα να κόψω μια σελίδα του μπλοκ πάνω στο χαλί. Καταλάθος έκοψα το χαλί. Κοσ. Ζαχάκος Πήρα το πρωινό μου στον καναπέ, γιατί ήθελα να βλέπω τα κινούμενα σχέδια. Αλλά το πρωινό μου βρέθηκε πάνω στον καναπέ. Χρ. Δελάρδας Παίζαμε με το γάτο μου. Μ ένα βαρύ ξύλο τον χτύπησα. Αυτός έκανε ένα σάλτο πάνω στο χρυσό αγγείο, που φυσικά έσπασε. Βυρ. Βαρκάρης Πήγα να πιώ το γάλα κι αμέσως έσπασε το ποτήρι Η αδελφή μου με είδε, αλλά εγώ έ- τρεξα αμέσως. Σορ. Λανάι Έβλεπα τηλεόραση και έτρωγα πρωινό στον καναπέ. Ξαφνικά μου έπεσε το γάλα στον καναπέ. Ιωάν. Δρυλλάκη Μια μέρα ήμουν στο σπίτι μου με την Κατερίνα και έριξα το κάδρο από τον τοίχο. Καλλιρ. Αναστασοπούλου...Έχυσα το γάλα στη μοκέτα, κατάλαβα ότι τα έκανα θάλασσα. Νικ. Καρατάλιος... Παίζαμε μπάλα στο σαλόνι με τον αδερφό μου. Ξαφνικά η μπάλα μπήκε στο..συντριβάνι. Μαρ. Αποστόλου...Ζυμώναμε με την αδερφή μου και η ζύμη έπεσε στο χαλί. Μαρ. Γραμματικού... Καθώς έπαιζα, έσπασα το αγαπημένο βάζο της μαμάς μου. Μαρ. Κακούρη... Παίρνω από το συρτάρι της κουζίνας το κουτάλι, αντί για το μαχαίρι και προσπαθώ να... κόψω το καρότο. Τασ. Καράνταης ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2009 To 3 ο... ΘΡΑΝΙΟ «Τ ο σ χ ο λ ε ί ο μ α ς» Τα θρανία, μικρές αγκαλιές καθημερινά, ο πίνακας, με τα πολλά γράμματα, οι βιβλιοθήκες, φύλακες των βιβλίων μας, οι σάκες, δεύτερο ρούχο στην πλάτη μας, τα βιβλία, αχώριστοι φίλοι μας, στους τοίχους, τα έργα μας γεμίζουν χρώμα τη σχολική μας ζωή Οι συμμαθητές μας, μια χαρούμενη αγκαλιά κάθε πρωί, οι φίλοι μας, παιχνίδια και γέλια και τσακωμοί και δάκρυα στα διαλείμματά, η δασκάλα μας, αγάπη και φροντίδα, η δεύτερη μητέρα μας. Η τάξη μας, που αλλάζει όψη κάθε γιορτή και εποχή. Το σχολείο μας, η μισή μας ζωή «Η ά λ λ η ό ψ η τ ο υ σ χ ο λ ε ί ο υ» Σήμερα βάλανε φωτιά στο Γ1. Γιατί να θέλουν άραγε να κάψουν το σχολείο μας; Ποιος τους έδωσε το δικαίωμα; Κάποτε, ίσως να ήταν το δικό τους σχολείο. Κι εσείς, μεγάλοι και τρανοί, «υπεύθυνοι», γιατί τόσο καιρό δε μας «χαρίζετε» ένα καινούριο ασφαλές σχολείο; Είναι δικαίωμά μας Από τους μαθητές και τις μαθήτριες του. Γ 2 Την Παρασκευή ήρθαμε στο σχολείο μας χαρούμενοι και έτοιμοι για δουλειά. Αντικρίσαμε την τραγική εικόνα μιας καμένης αίθουσας. Το «σπίτι» μας, η δουλειά μας, η δημιουργία όλων μέσα σε μια νύχτα είχαν διαλυθεί. Ποιοι το έκαναν; Γιατί; Πότε θα τιμωρηθούν; Εμείς θα φτιάξουμε ξανά την αίθουσά μας πιο όμορφη, πιο ζωντανή από ποτέ και όλοι μαζί θα τη διαφυλάξουμε να μείνει έτσι. Η δική μας αγάπη για το σχολείο περισσεύει για όλους. Η δασκάλα και τα παιδιά του Γ1

7 To 3 ο... ΘΡΑΝΙΟ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ Το Β1 προτείνει χριστουγεννιάτικα γλυκίσματα Μπαλίτσες κανέλας με αμύγδαλο ΥΛΙΚΑ (για 55 τεμάχια) 80 g. ξύσμα πορτοκαλιού 20 g. πάστα πικραμύγδαλου 200 g. φιλέ αμύγδαλο 100 g. ζάχαρη 1 πρέζα αλάτι 4 κουταλάκια γλυκού σκόνη κανέλα 2 αυγά 4 κουταλιές σούπας σιρόπι αμύγδαλο 200 g. ζάχαρη άχνη 2 κουταλιές σούπας χρυσές διακοσμητικές πέρλες ζάχαρης διάφανη μεμβράνη ΕΚΤΕΛΕΣΗ Σε ένα μπολ ανακατεύετε καλά το ξύσμα πορτοκαλιού την πάστα του πικραμύγδαλου, τη ζάχαρη, το αλάτι, την κανέλα. Προσθέτετε τα αυγά και το σιρόπι αμύγδαλου και τα χτυπάτε στο μίξερ μέχρι να γίνουν ένα ομοιογενές μίγμα. Σκεπάζετε με τη διάφανη μεμβράνη το μπολ με το μίγμα, το αφήνετε για 1 ώρα να ξεκουραστεί και προθερμένετε το φούρνο στους 190ο0. Βγάζετε το μείγμα από το φούρνο, πλάθετε μικρές μπαλίτσες, τις βάζετε σε ένα ταψί που έχετε στρώσει με λαδόκολλα και ψήνετε για 8'. Σε ένα άλλο μπολ ανακατεύετε τη ζάχαρη άχνη με 6-7 κουταλιές του γλυκού νερό και γεμίζετε το μείγμα αυτό σε μια μικρή σακούλα ζαχαροπλαστικής. Απλώστε λίγο από το μείγμα πάνω στις μπαλίτσες, γαρνίρετε με τις πέρλες ζάχαρης, τις αφήνετε να σταθεροποιηθούν και να κρυώσουν περίπου για 3-4 ώρες και σερβίρετε. ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ! Πουράκια Χριστουγεννιάτικα από τον Έβρο ΥΛΙΚΑ 1 φλιτζάνι λάδι σπορέλαιο 1 φλιτζάνι γάλα χλιαρό 2 αυγά 3 βανίλιες 1 μπέικιν πάουντερ 50 g. μαγιά Aλεύρι όσο πάρει Kαρύδια σπασμένα για τη γέμιση Για το σιρόπι 6 φλιτζάνια νερό 6 φλιτζάνια ζάχαρη 1 λεμόνι στυμμένο ΕΚΤΕΛΕΣΗ Χτυπάμε το λάδι με το γάλα και λιώνουμε και τη μαγιά μαζί.μετά προσθέτουμε βανίλιες αυγά και μπέικιν πάουντερ. Αφού χτυπηθούν όλα μαζί βάζουμε όσο αλεύρι πάρει μέχρι η ζύμη να είναι μαλακή. Την αφήνουμε περίπου 1 ώρα να ξεκουραστεί, και μετά παίρνουμε τη ζύμη την κάνουμε μικρά μπαλάκια και τα ανοίγουμε σε μακρόστενα κομματάκια. Βάζουμε τη γέμιση τα κλείνουμε και τα ψήνουμε στο φούρνο στους 180 ο C μέχρι να ροδίσουν. Μόλις κρυώσουν τα βουτάμε σε βραστό σιρόπι να μελώσουν. ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ! ΠΑΡΑΜΥΘΟΣΑΛΑΤΑ Μια φορά κι έναν καιρό, σ ένα δάσος ζούσε η Πρασινοσκουφίτσα και η μητέρα της. Η Πρασινοσκουφίτσα φορούσε συνέχεια πράσινα ρούχα, γιατί ταίριαζαν με τα μάτια της. Μια μέρα ήθελε να πάει φαγητό στη μαμά της, που δούλευε σ ένα ξενοδοχείο στην άκρη του δάσους. Όπως περπατούσε στο δάσος, συνάντησε τη Χιονάτη, που την είχε αφήσει εκεί ο κυνηγός, γιατί δεν ήθελε να τη σκοτώσει. Η Πρασινοσκουφίτσα πήρε μαζί της τη Χιονάτη, για να πάνε παρέα στη μητέρα της. Στο δρόμο που πήγαιναν συνάντησαν ένα μάστορα, το Τζεπέτο και το γιο του, τον Πινόκιο, που μάζευαν ξύλα. Ξαφνικά ένας δράκος που πετούσε ψηλά στον ουρανό, όρμησε, άρπαξε τον Τζεπέτο και τον πήγε στη φωλιά του. Τότε ο Πινόκιο βρήκε ένα λυχνάρι δίπλα στον κορμό ενός δέντρου. Το πήρε, το έτριψε και μέσα απ το λυχνάρι βγήκε μια νεράιδα, η Τίνκερμπελ. Της ζήτησαν να πάει στη φωλιά του δράκου και να σώσει τον Τζεπέτο. Η Τίνκερμπελ δέχτηκε και καθώς ανέβαιναν στη φωλιά του δράκου όλοι μαζί συνάντησαν και τον Πήτερ Παν, που πήγε μαζί τους. Η Τίνκερμπελ έριξε νεραϊδόσκονη στο δράκο, που μεταμορφώθηκε σε ποντικάκι και στον Τζεπέτο, που σηκώθηκε στον αέρα κι άρχισε να πετάει με τη βοήθεια του Πίτερ Παν. Όλοι μαζί γλέντησαν στη μεγάλη αίθουσα του ξενοδοχείου κι έζησαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα. (Οι μαθητές του B 2 )

8 8 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2009 To 3 ο... ΘΡΑΝΙΟ Τα παιδιά της Α τάξης εύχονται και ελπίζουν σε έναν καλύτερο κόσμο

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΒΙΒΛΙΑΡΑΚΙ ΣΥΝΤΑΓΩΝ ΤΟΥ Γ 3

ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΒΙΒΛΙΑΡΑΚΙ ΣΥΝΤΑΓΩΝ ΤΟΥ Γ 3 ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΒΙΒΛΙΑΡΑΚΙ ΣΥΝΤΑΓΩΝ ΤΟΥ Γ 3 Ένα κακό της ελληνικής εκπαίδευσης είναι το γεγονός ότι, παρόλο το πλήθος των γιορτών που έχουμε σαν λαός, δεν τις γιορτάζουμε με την απαραίτητη οργάνωση και ευχαρίστηση.

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Μικροί δημοσιογράφοι Α Δημοτικό Κολοσσίου

Μικροί δημοσιογράφοι Α Δημοτικό Κολοσσίου Μικροί δημοσιογράφοι Α Δημοτικό Κολοσσίου Οι μεγάλοι θυμούνται τα δικά τους σχολικά χρόνια Ο παππούς μου ονομάζεται Μιχάλης Νεοφύτου. Πήγαινε στο ίδιο δημοτικό με εμένα. Τότε όμως υπήρχαν μόνο δύο αίθουσες

Διαβάστε περισσότερα

Βασιλόπιτα τσουρέκι, από την Αργυρώ μας και το argiro.gr!

Βασιλόπιτα τσουρέκι, από την Αργυρώ μας και το argiro.gr! Βασιλόπιτα τσουρέκι, από την Αργυρώ μας και το argiro.gr! Μπορεί το τσουρέκι να θέλει την ώρα του, αλλά αυτή η συνταγή για Βασιλόπιτα τσουρέκι είναι εύκολη! Είναι αφράτη, με μοναδική υφή και γεύση και

Διαβάστε περισσότερα

Δήμος. Νεάπολης-Συκεών. Κοινωφελής Επιχείρηση Υπηρεσιών. Χριστού. γεννα

Δήμος. Νεάπολης-Συκεών. Κοινωφελής Επιχείρηση Υπηρεσιών. Χριστού. γεννα Δήμος Νεάπολης-Συκεών Κοινωφελής Επιχείρηση Υπηρεσιών Χριστού γεννα 2015 Φίλες και φίλοι, Η εποχή μας δεν είναι εύκολη Η κρίση πλήγωσε την ελπίδα μας. Κι όμως, μπορούμε Παρά τη στενοχώρια, συχνά και την

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης Εργασία από τα παιδιά της Α 1 τάξης Τετάρτη, 15 του Μάη Χθες πέρασα μια όμορφη μέρα. Το πρωί ξύπνησα και ετοιμάστηκα για το σχολείο. Φόρεσα τη στολή μου, έφαγα το πρόγευμά μου και ξεκίνησα για το σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

1 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης

1 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης ΑΣΚΗΣΗ 1 η : 7 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Αφού μελετήσετε τις πιο κάτω πηγές, να απαντήσετε στα ερωτήματα που ακολουθούν: Πηγή 1η: Ιωάννα, μαθήτρια, 11 χρόνων, δήλωση στις 14/3/2015 Μου αρέσει να πηγαίνω

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ Η μέρα που γεννιέμαι! Μια φορά και ένα καιρό υπήρχε μια σκυλίτσα, από βασιλική οικογένεια. Η μαμά της ήταν μοντέλο και η γιαγιά της,τι να σας πω είχε ολόκληρο οίκο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω 1 ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα ανήκουν στα κλιτά μέρη του λόγου και φανερώνουν ότι κάποιο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα κάνει κάτι (κάποια ενέργεια), ή παθαίνει κάτι από κάποιον άλλον, ή από τον εαυτό του ή βρίσκεται σε

Διαβάστε περισσότερα

Τούρτα προφιτερόλ από τον Παναγιώτη Θεοδωρίτση και τις «Συνταγές Πάνος»!

Τούρτα προφιτερόλ από τον Παναγιώτη Θεοδωρίτση και τις «Συνταγές Πάνος»! Τούρτα προφιτερόλ από τον Παναγιώτη Θεοδωρίτση και τις «Συνταγές Πάνος»! Μια τούρτα που πραγματικά έλειπε από το συνταγολόγιο μου. Τούρτα προφιτερόλ. Αυτό το υπέροχο γλύκισμα που όλοι λατρεύουμε, τώρα

Διαβάστε περισσότερα

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Διδακτικοί στόχοι: Ευαισθητοποίηση της όρασης των παιδιών. Επαφή με τις έννοιες βασικά και συμπληρωματικά χρώματα. Να προβληματιστούν να πειραματιστούν,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΤΗ ΙΑΣΠΟΡΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΟΝΑΔΕΣ 5 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ, Ε. ΙΑ.Μ.ΜΕ. Ρέθυµνο, 014 1 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Άσκηση 1 (6

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών Κ.Ν Α.Κ.Γ.Κ Η καλύτερη στιγμή μου ήταν η Πρωτοχρονιά που όταν ο παππούς μου έκοβε τη βασιλόπιτα και εγώ κέρδισα το φλουρί που ήταν ένα ευρώ. Ο Μπαμπάς

Διαβάστε περισσότερα

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις Διεθνής Σύμβαση του Ο.Η.Ε για τα δικαιώματα του παιδιού Άρθρο 12 Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους. Οι μεγάλοι πρέπει να ακούν και να παίρνουν σοβαρά υπόψη

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α

Διαβάστε περισσότερα

Σαρλότ Σοκολάτας, απίθανη, «Γλυκοπλαστείο Νεανικόν»!

Σαρλότ Σοκολάτας, απίθανη, «Γλυκοπλαστείο Νεανικόν»! Σαρλότ Σοκολάτας, απίθανη, υγιεινή, ξεχωριστή, και συνταγή για μπισκότα Σαβαγιάρ, από το «Γλυκοπλαστείο Νεανικόν»! Πάντα μου άρεσαν οι τούρτες Σαρλότ. Όχι τόσο οι «σπιτικές», αυτές δηλαδή με τα ετοιματζίδικα

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου

Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Λαγκαδινού Νεκταρία, Καθηγήτρια Μουσικής Στο πρόγραμμα συμμετείχαν όλοι οι μαθητές της Α τάξης του Δημοτικού Σχολείου Λουτρών Μυτιλήνης.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Προσπαθήστε να βρείτε λίγο χρόνο και δοκιμάστε να φτιάξετε τα χριστουγεννιάτικα γλυκά της Κωνσταντίνας αυτές τις γιορτές. Θα σας αρέσουν σίγουρα. Και φυσικά μην ξεχάσετε να

Διαβάστε περισσότερα

Χειμερινές Δραστηριότητες στις Παιδικές - Εφηβικές Βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων

Χειμερινές Δραστηριότητες στις Παιδικές - Εφηβικές Βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων Χειμερινές Δραστηριότητες στις Παιδικές - Εφηβικές Βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων (Τελευταία Ενημέρωση: Παρασκευή 14 Δεκεμβρίου 2012) Η Δημοτική Βιβλιοθήκη Χανίων με τη στήριξη της Δημοτικής Αρχής, συνεχίζει

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΤΕΣ Δ1 7 ου Δ.Σ. ΛΑΜΙΑΣ

ΜΑΘΗΤΕΣ Δ1 7 ου Δ.Σ. ΛΑΜΙΑΣ ΜΑΘΗΤΕΣ Δ1 7 ου Δ.Σ. ΛΑΜΙΑΣ ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΑΝΑΡΓΥΡΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΚΑΡΑΝΑΣΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΚΑΤΣΙΦΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΟΣΜΑΣ ΕΥΘΥΜΙΟΣ ΚΥΡΙΤΣΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΛΑΜΠΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ ΛΑΝΚΑ ΧΕΚΕΡΙΜ ΜΠΑΡΜΠΑΤΣΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Ανάποδο προφιτερόλ, από τον Ακη και το akispetretzikis.com!

Ανάποδο προφιτερόλ, από τον Ακη και το akispetretzikis.com! Ανάποδο προφιτερόλ, από τον Ακη και το akispetretzikis.com! Aνάποδο προφιτερόλ ή αλλιώς Paris-Brest! Το γλυκό αυτό φτιάχτηκε για πρώτη φορά το 1910 για να τιμήσουν τον αγώνα ποδηλάτου Παρίσι Brest Παρίσι

Διαβάστε περισσότερα

Δειγματικές Ασκήσεις Δεξιοτήτων Σκέψης Γ και Δ τάξης. Να μελετήσετε τις πιο κάτω πηγές και να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν:

Δειγματικές Ασκήσεις Δεξιοτήτων Σκέψης Γ και Δ τάξης. Να μελετήσετε τις πιο κάτω πηγές και να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν: Δειγματικές Ασκήσεις Δεξιοτήτων Σκέψης Γ και Δ τάξης ΑΣΚΗΣΗ 1 η Να μελετήσετε τις πιο κάτω πηγές και να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν: Πηγή 1 η : 3 Απριλίου 2015, Εφημερίδα Τα Σχολικά Νέα, εφημερίδα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Το μαγικό βιβλίο Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια γοργόνα μέσα στα καταγάλανα νερά. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και γίνομαι

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΣ ΣΟΦΑΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Χριστούγεννα-Πρωτοχρονιά 2014-2015. «Δος μου το χέρι σου»

ΔΗΜΟΣ ΣΟΦΑΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Χριστούγεννα-Πρωτοχρονιά 2014-2015. «Δος μου το χέρι σου» Κυριακή 7/12/2014 ΔΗΜΟΣ ΣΟΦΑΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Χριστούγεννα-Πρωτοχρονιά 2014-2015 «Δος μου το χέρι σου» -Τ.Κ Ερμητσίου ώρα 4:30μμ κεντρική πλατεία Ο Σύλλογος Γυναικών Ερμητσίου υποδέχεται τα Χριστούγεννα με

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικά το πρόγραµµα των εκδηλώσεων στις βιβλιοθήκης περιλαµβάνει:

Αναλυτικά το πρόγραµµα των εκδηλώσεων στις βιβλιοθήκης περιλαµβάνει: ήµος Νίκαιας Αγ. Ι. Ρέντη Πρόγραµµα εορταστικών εκδηλώσεων Αναλυτικά το πρόγραµµα των εκδηλώσεων στις βιβλιοθήκης περιλαµβάνει: Βιβλιοθήκη Νίκαιας (Αρκαδίου 23) Σάββατο 7/12/2013, ώρα 10:00 13:00 «Στολισµός

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ Θυµάσαι το παραµύθι της γιαγιάς για την 28 η Οκτωβρίου; Μάζεψε τους φίλους σου και διηγήσου το. Μια φορά και έναν καιρό ήταν ένας γίγαντας που ζούσε στο δικό του σπίτι. Ένα

Διαβάστε περισσότερα

Πρωτοχρονιάτικη Τούρτα Σοκολάτας με Πραλίνα και τραγανή σοκολάτα, από τον Γιώργο Λέκκα!

Πρωτοχρονιάτικη Τούρτα Σοκολάτας με Πραλίνα και τραγανή σοκολάτα, από τον Γιώργο Λέκκα! Πρωτοχρονιάτικη Τούρτα Σοκολάτας με Πραλίνα και τραγανή σοκολάτα, από τον Γιώργο Λέκκα! Μερίδες 12 Χρ. Πρ 1 ώρα Χρ. Ψυγείο 7 ώρες Υλικά Για την Πραλίνα Σοκολάτα Crunch 1 1/2 φλιτζάνι τσαγ ζάχαρη 1 1/2

Διαβάστε περισσότερα

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη διαβάζω ιστορίες Αποστολή Κρυμμένος Θησαυρός Λίνα Σωτηροπούλου Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη 11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Το δώρο της γιαγιάς Μόλις χτύπησε το ξυπνητήρι, με έπιασε πανικός. Δεν μπορούσα να καταλάβω για ποιον

Διαβάστε περισσότερα

Χριστουγεννιάτικο χωριό βήμα. Παπαχαραλάμπους steliosparliaros.gr!

Χριστουγεννιάτικο χωριό βήμα. Παπαχαραλάμπους steliosparliaros.gr! Χριστουγεννιάτικο χωριό βήμα βήμα, από την Εβίτα Παπαχαραλάμπους και το steliosparliaros.gr! Ώρα για χειροτεχνία με ένα χιονισμένο χριστουγεννιάτικο χωριό από μπισκότα και γλάσο! Η Εβίτα Παπαχαραλάμπους

Διαβάστε περισσότερα

www.kalymnikifilia.gr

www.kalymnikifilia.gr Η επιρροή του ελληνικού πολιτισμού και της ελληνικής γλώσσας στη διαμόρφωση του ρωσικού εκπαιδευτικού συστήματος (το παράδειγμα των Εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Μόσχας) ΒΑΝΤΙΜ ΓΙΑΡΟΒΟÏ Kαθηγητής μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης των Πράξεων με τίτλο «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά» στις Περιφέρειες Ηπείρου, Ιονίων Νήσων, Θεσσαλίας, Δυτικής Ελλάδας, Στερεάς Ελλάδας, Αττικής, Νοτίου και Βορείου Αιγαίου,

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δ Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Ακούω και γράφω (Ορθογραφία) 2. Άκουσε προσεκτικά και γράψε ό,τι λείπει - Ευτυχία μου γεια σου. Τι κάνεις; - Γεια σου Αντώνη. Είμαι καλά. Εσύ; -

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1 Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE 1 Όνομα:.... Ημερομηνία:... 1. Διάβασε το κείμενο και συμπλήρωσε τις εργασίες. (Στο τηλέφωνο) Παρακαλώ! Έλα Ελένη. Επιτέλους σε βρήκα! Τι κάνεις; Πώς είσαι; Πού ήσουν όλο το Σαββατοκυριάκο;

Διαβάστε περισσότερα

Ένα γιορτινό καράβι «έδεσε» στην πλατεία του Ορχομενού!

Ένα γιορτινό καράβι «έδεσε» στην πλατεία του Ορχομενού! Ένα γιορτινό καράβι «έδεσε» στην πλατεία του Ορχομενού! Για πρώτη φορά την κεντρική πλατεία του Ορχομενού δεν στολίζει για τις γιορτές ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, αλλά ένα πραγματικά εντυπωσιακό χριστουγεννιάτικο

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

Απολογισμός δραστηριοτήτων AYΓΟΥΣΤΟΥ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2012 Αντιδημαρχίας ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΥΠΕΡΗΛΙΚΩΝ

Απολογισμός δραστηριοτήτων AYΓΟΥΣΤΟΥ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2012 Αντιδημαρχίας ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΥΠΕΡΗΛΙΚΩΝ Απολογισμός δραστηριοτήτων AYΓΟΥΣΤΟΥ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2012 Αντιδημαρχίας ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΥΠΕΡΗΛΙΚΩΝ Ευαγγελία Σαρρή Αντιδήμαρχος Βρεφονηπιακών Σταθμών και Μέριμνας Υπερηλίκων Koυντουριώτου 98-100 3ος όροφος τηλ.επικοινωνίας

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Θα ακούσετε δύο (2) φορές την Κατερίνα και τη Δήμητρα να μιλούν για τις παλιές φωτογραφίες της δουλειάς τους. Ακούστε προσεκτικά το διάλογο και

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ: Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΕΚΔΟΣΗ Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή της Θείας Λένας. Η γιαγιά μου εξέδωσε αυτό το βιβλίο το 1964. Είναι ένα βιβλίο για μικρά παιδιά, με

Διαβάστε περισσότερα

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Ας µιλήσουµε Ελληνικά Ας µιλήσουµε Ελληνικά I Το όνοµά µου: Πόσων χρονών είµαι: Σε ποια τάξη πηγαίνω: Σε ποιο σχολείο πηγαίνω: Η πόλη µου / Το χωριό µου: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Μέρος Α Κατανόηση προφορικού λόγου 1 Άσκηση 1 Άκουσε

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Τρίτη διδακτική πρόταση Κατοικίδια ζώα Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» 6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Ευέλικτη ζώνη 2013-2014 2014 Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη «χώμα και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» ΞΕΡΟΥΜΕ ΟΤΙ: ζούσε ο Μίνωας,ο Δαίδαλος έφτιαξε το παλάτι, μαζί με

Διαβάστε περισσότερα

The G C School of Careers. Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο. Ενημερωτικό Δελτίο. Δεκέμβριος Τεύχος 63

The G C School of Careers. Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο. Ενημερωτικό Δελτίο. Δεκέμβριος Τεύχος 63 The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Δεκέμβριος 2016 - Τεύχος 63 5 Δεκεμβρίου ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Τα παιδιά της Προδημοτικής συμμετέχουν στην παιδική εκπομπή

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ KANGOUROU ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2016

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ KANGOUROU ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2016 Thales Foundation Cyprus P.O. Box 28959, CY2084 Acropolis, Nicosia, Cyprus ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ KANGOUROU ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2016 Level 3 4 Γ - Δ Δημοτικού 3 Δεκεμβρίου / December 2016 10:00 11:15 Ερώτηση 1 7: 3 βαθμοί

Διαβάστε περισσότερα

Μικρές απολαύσεις για κάθε ώρα!

Μικρές απολαύσεις για κάθε ώρα! Μικρές απολαύσεις για κάθε ώρα! Μικρές απολαύσεις για κάθε ώρα! Νέα εποχή, νέο ξεκίνημα! Φέτος οι μέρες μας θα είναι γεμάτες με οικογενειακές στιγμές, βόλτες με φίλους και καινούργιες προκλήσεις. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Το καλύτερο Τσουρέκι - βήμα προς βήμα με βίντεο

Το καλύτερο Τσουρέκι - βήμα προς βήμα με βίντεο Το καλύτερο Τσουρέκι - βήμα προς βήμα με βίντεο Mας το ζητήσατε. Σας το φτιάξαμε. Ξετρελαθήκατε και τώρα ψάχνετε την συνταγή του. Ορίστε λοιπόν το στρογγυλό τσουρέκι που φτιάξαμε παρέα με την κυρία Ελευθερία

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό Δελτίο. The G C School of Careers. Περισσότερα. στις ιστοσελίδες μας. στο www.gcsc.ac.cy. Ιανουαρίου. 8 Νοεμβρίου.

Ενημερωτικό Δελτίο. The G C School of Careers. Περισσότερα. στις ιστοσελίδες μας. στο www.gcsc.ac.cy. Ιανουαρίου. 8 Νοεμβρίου. The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Νοέμβριος-Δεκέμβριος 2014 - Τεύχος 44 8 Νοεμβρίου Ο Στέλιος Μιχαηλίδης, διακρίνεται με έπαινο στον επαρχιακό ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ Βασισμένο στο ομώνυμο διήγημα της Ελισάβετ Κουκουμάκα ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΔΙΑΣΚΕΥΗ ΠΡΟΣΩΠΑ 1. Φώτης 2. Μαμά 3. Δεσποινίς Σούλα 4. Οφθαλμίατρος 5. Μπαμπάς 6. Πετράκης 7. Παιδί της

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «ΗΡΘΑΝ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΚΑΙ Η ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑ» ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «ΗΡΘΑΝ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΚΑΙ Η ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑ» ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Π Ο Λ Ι Τ Ι Σ Τ Ι Κ Ο Σ Ο Ρ Γ Α Ν Ι Σ Μ Ο Σ Δ Η Μ Ο Υ Π ΑΤ Ρ Ε Ω Ν Π ΑΤ ΡΑ 1 6 / 1 2 / 1 6 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «ΗΡΘΑΝ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΚΑΙ Η ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑ» ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Με πλήθος δράσεων

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Κάθε μέρα έμπαινε πολύς κόσμος στο βιβλιοπωλείο και

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Ενότητα 1: Το σπασμένο μπισκότο. Γιάννα Ροϊλού. Τμήμα: Θεατρικών Σπουδών. Σελίδα 1 1 Σκοποί ενότητας..3 2 Περιεχόμενα ενότητας

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Ιταλία Τι είδαμε, τι κάναμε και πώς περάσαμε στην Ιταλία? Ημερολόγιο Comenius Ιταλία Για να δείξω πως περάσαμε στην Ιταλία θα φτιάξω ένα ημερολόγιο. Το ημερολόγιο θα έχει

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΣτρΩΝουµε ΠασχαλινΟ ΤραπΕζι

ΣτρΩΝουµε ΠασχαλινΟ ΤραπΕζι ΣτρΩΝουµε ΠασχαλινΟ ΤραπΕζι ΣτρΩΝουµε ΠασχαλινΟ ΤραπΕζι Το Πάσχα έρχεται παρέα με την Άνοιξη, ανοίγει η διάθεση, ανοίγουμε και το σπίτι μας για να υποδεχθούμε φίλους και συγγενείς. Γύρω από το πασχαλινό

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διάφορα και σημαντικά προβλήματα. Ένα από αυτά είναι ο πόλεμος που έχει ως αποτέλεσμα την έλλειψη νερού, φαγητού και ιατρικής περίθαλψης και το χειρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Εκδηλώσεων ΔΕΥΤΕΡΑ 1/12 ΚΥΡΙΑΚΗ 30/11 10:00-15:00 Ο ΑΛΗΘΙΝΟΣ ΑΪ-ΒΑΣΙΛΗΣ ΑΠΟ ΤΟ

Πρόγραμμα Εκδηλώσεων ΔΕΥΤΕΡΑ 1/12 ΚΥΡΙΑΚΗ 30/11 10:00-15:00 Ο ΑΛΗΘΙΝΟΣ ΑΪ-ΒΑΣΙΛΗΣ ΑΠΟ ΤΟ Πρόγραμμα Εκδηλώσεων ΣΑΒΒΑΤΟ 29/11 12:00-15:00 Ο ΑΛΗΘΙΝΟΣ ΑΪ-ΒΑΣΙΛΗΣ ΑΠΟ ΤΟ 13:30-14:30 ΠΟΙΟΣ ΠΗΡΕ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ; Μουσικοκινητικές Δραστηριότιτες 16:15-17:15 ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΠΑΠΙΓΙΟΝ 17:00-20:00

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Γινόμαστε και εμείς μικροί εθελοντές.προσφέρουμε αγάπη και χαρά στους συνανθρώπους μας χωρίς ανταλλάγματα.

Γινόμαστε και εμείς μικροί εθελοντές.προσφέρουμε αγάπη και χαρά στους συνανθρώπους μας χωρίς ανταλλάγματα. 0 Γινόμαστε και εμείς μικροί εθελοντές.προσφέρουμε αγάπη και χαρά στους συνανθρώπους μας χωρίς ανταλλάγματα. Μια εργασία από τους μαθητές της Δ 2 Υπεύθυνη δασκάλα: Ελένη Μιχαήλ Σχολική χρονιά 2013-2014

Διαβάστε περισσότερα

Kangourou Greek Competition 2014

Kangourou Greek Competition 2014 Thales Foundation Cyprus P.O. Box 28959, CY2084 Acropolis, Nicosia, Cyprus Kangourou Greek Competition 2014 Level 7-8 A - B Γυμνασίου 15 Νοεμβρίου/November 2014 10:00 11:15 Ερωτήσεις 1 21 = 3 βαθμοί η

Διαβάστε περισσότερα

Το σχολείο και το προαύλιο

Το σχολείο και το προαύλιο Το παλιό σχολείο Το σχολείο και το προαύλιο Το σχολείο ήταν ορθογώνιο και στη σκεπή είχε κεραμίδια. Δεν είχαν ορόφους, όπως τώρα. Οι αίθουσες ήταν μεγάλες για να χωράνε πολλά παιδιά. Το προαύλιο του παλιού

Διαβάστε περισσότερα

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

Μια προσπάθεια καλλιτεχνικής έκφρασης από μαθητές και μαθήτριες του Στ 2 για το σχολικό έτος

Μια προσπάθεια καλλιτεχνικής έκφρασης από μαθητές και μαθήτριες του Στ 2 για το σχολικό έτος Μια προσπάθεια καλλιτεχνικής έκφρασης από μαθητές και μαθήτριες του Στ 2 για το σχολικό έτος 2013-2014 Από τη Ματίνα Κρεμμύδια κουνουπίδια Μέσα στην κουζίνα μαγειρεύω κουνουπίδια Και η μαμά μου κλαίει

Διαβάστε περισσότερα

Τι ξέρω για την Ελλάδα Μοιάζει η τάξη σου με αυτή που βλέπεις εδώ; Τι θα ήθελες να αλλάξει στην τάξη σου και στο μάθημα των ελληνικών;

Τι ξέρω για την Ελλάδα Μοιάζει η τάξη σου με αυτή που βλέπεις εδώ; Τι θα ήθελες να αλλάξει στην τάξη σου και στο μάθημα των ελληνικών; Τι ξέρω για την Ελλάδα Μοιάζει η τάξη σου με αυτή που βλέπεις εδώ; Τι θα ήθελες να αλλάξει στην τάξη σου και στο μάθημα των ελληνικών; Η Ελένη, η Ναόκο και οι συμμαθητές τους κάνουν σήμερα το τελευταίο

Διαβάστε περισσότερα