ΠΟΛΙΤΙΚΗ, ΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ, ΙΣΤΟΡΙΑ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ,ΤΟΠΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ, ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΛΛΑ.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΟΛΙΤΙΚΗ, ΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ, ΙΣΤΟΡΙΑ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ,ΤΟΠΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ, ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΛΛΑ."

Transcript

1 Εφηµερίδα Μαθητικής Κοινότητας 1 ου Εσπερινού ΕΠΑ.Λ. Ταύρου Φύλλο 1 0ο - Μάιος Επιµέλεια - Αρχισυνταξία: Πάντσιος Γιώργος Συντακτική οµάδα: Γιαννούτσου Ειρήνη, Ζαλώνης Παύλος, Κανδρής Νίκος, Κεχαγιάς Γιάννης, Μαργαρίτη Βικτώρια, Νικολόπουλος Γιώργος, Ταφλανίδου Φιλοθέη. Υπεύθυνος Καθηγητής συντονισµού- σελιδοποίηση: Μπαρσούκη Ευαγγελή ΠΟΛΙΤΙΚΗ, ΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ, ΙΣΤΟΡΙΑ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ,ΤΟΠΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ, ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΛΛΑ. Η ΣΕΛΙ Α ΜΑΣ ΣΤΟ FACEBOOK: 1 ο ΕΣΠ. ΕΠΑΛ ΤΑΥΡΟΥ (ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ) ΑΝ ΤΙ Ο ΑΣ ΚΑΛΕ ΚΑΙ ΑΣ Μ Η ΣΕ ΓΝΩΡΙΣΑ Νεκρός σε χαράδρα κοντά στο Αίγιο βρέθηκε ο καθηγητής Βιολογίας, Γιώργος Φλώρος. Άλλος ένας συνάνθρωπος µας, ο διπλανός µας, για κάποιους ο φίλος, ο πατέρας, ο αδερφός, έφυγε από την ζωή χωρίς να υπάρχει λόγος. ΦΩΣ ΣΕ ΤΥΦΛΟΥΣ ΜΕ ΜΕΤΑΜΟΣΧΕΥΣΗ ΒΛΑΣΤΙΚΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ Η πρωτοποριακή µεταµόσχευση οφθαλµικών βλαστικών κυττάρων πραγµατοποιήθηκε στην Αθήνα πριν από έξι µήνες. ο Μάιος στην Ιστορία σελίδα 5 ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΜΕ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗ ΑΝΕΡΓΩΝ ΜΕ ΕΠΙΤΑΓΕΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΑΝΕΡΓΩΝ ΣΤΟΝ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟ ΤΟΜΕΑ Β ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΜΕ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ (TEE) ΓΙΑ ΤΗ ΛΗΨΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΕ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΠΕ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΙ ΑΠΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΕΝΑ ΚΕΝΤΡΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ (Training Voucher) [Κωδ. ΟΠΣ & ] (TRAINING VOUCHER) Θεµατική ενότητα: Επαγγέλµατα Πληροφορικής Περιφέρεια: Αττικής Βορείου Αιγαίου υτικής Ελλάδας υτικής Μακεδονίας Ηπείρου Κρήτης Νοτίου Αιγαίου Πελοποννήσου Στερεάς Ελλάδας σελίδα 6 Προϋπολογισµός: ,00 σελίδα 6 Θεµατική ενότητα: Επαγγέλµατα Τεχνικά και Μεταφορών Περιφέρειες: Αττικής Βορείου Αιγαίου υτικής Ελλάδας υτικής Μακεδονίας Κρήτης Πελοποννήσου Προϋπολογισµός: ,00 σελίδα 2 σελίδα 3

2 σελίδα 2 Μ ά ι ο ς Κατά τον Πλούταρχο, η ονοµασία του Μήνα (Maja) προήλθε από το όνοµα της νύµφης Μαίας που ήταν η οµορφότερη από τις Πλειάδες - τις επτά κόρες του Άτλαντα (Ατλαντίδες) και της Πλειόνης - και µητέρα του θεού Ερµή στον οποίο ο µήνας αυτός ήταν αφιερωµένος. Από άλλους υποστηρίζεται ότι αυτό το όνοµα είναι προσδιοριστικό πρεσβύτερης ηλικίας εκ του major (µεγαλύτερος). Ο Μάιος συνδέεται επίσης και µε την όλη πορεία της Κωνσταντινούπολης. Στις 11 γιορτάζονται τα γενέθλια ή εγκαίνια της Κωνσταντινούπολης κατά το έτος 330 µ.χ., στις 21 η γιορτή του ιδρυτή της, Μεγάλου Κωνσταντίνου, ενώ στις 29 η µνήµη µας γυρνάει πίσω στην Άλωσή της (1 453). Π αρ όλο που γενικά ο Μάιος θεωρείται ως ο τελευταίος µήνας της Άνοιξης, είναι στην ουσία το µέσο της ανθοφόρας αυτής εποχής αφού το Καλοκαίρι δεν αρχίζει παρά δύο δεκαήµερα µετά το τέλος του, στις 21 Ιουνίου. Ο Μάιος, είναι πράγµατι «µήνας χαράς και λατρείας της βλάστησης, µε δοξασίες και έθιµα διαχρονικού χαρακτήρα», όπως το παραδοσιακό έθιµο µε το πρωτοµαγιάτικο στεφάνι το οποίο στολίζει την πόρτα του σπιτιού µέχρι τις 24 Ιουνίου οπότε καίγεται στις φωτιές του Αϊ-Γιάννη. Οι λαϊκές προλήψεις θεωρούν τον Μάιο «µαγεµένο» γι αυτό αποφεύγονται οι γάµοι και οι σοβαρές εργασίες στη διάρκειά του, εξ ου και η παροιµία «Στον καταραµένο τόπο, τον Μάη µήνα βρέχει». Ό λοι οι λαοί, πάντως, την Πρωτοµαγιά γιόρταζαν την ανθοφορία της Φύσης και την απαρχή των «καλών καιρών». Η Πρωτοµαγιά έχει χαρακτηρισθεί ηµέρα «αργίας» ή καλύτερα συµβολικής απεργίας αφιερωµένη στις διεκδικήσεις των εργαζοµένων, αφού είναι συνδεδεµένη µε το εργατικό κίνηµα. Το έγιναν οι µεγάλες διαδηλώσεις στο Σικάγο µε αίτηµα τα τρία οχτάρια: οχτώ ώρες εργασίας, οχτώ ψυχαγωγίας και οχτώ ύπνου. Στην χώρα µας, η απεργία των καπνεργατών του στη Θεσσαλονίκη βάφτηκε µε αίµα που καταγράφηκε, στις εφηµερίδες της άλλης ηµέρας, µε µια χαρακτηριστική φωτογραφία η οποία έδειχνε µια µάνα να οδύρεται πάνω από το σκοτωµένο της παιδί. Η φωτογραφία εκείνη ενέπνευσε τον Γιάννη Ρίτσο να γράψει τον «Επιτάφιο»: «Μέρα Μαγιού µου µίσεψες/µέρα Μαγιού σε χάνω». Μ άιο του δολοφονήθηκε και ο Λαµπράκης Το βράδυ της 22ας Μαΐου µίλησε σε εκδήλωση που διοργάνωσε στη Θεσσαλονίκη η «Επιτροπή για τη ιεθνή Ύφεση και Ειρήνη». Το ίδιο βράδυ ο παρακρατικός Μανώλης Εµµανουηλίδης καταφέρνει θανατηφόρο χτύπηµα στο Λαµπράκη. Κανείς αστυνοµικός δεν κινήθηκε για να εµποδίσει το τρίκυκλο πριν το χτύπηµα, να συλλάβει τον οδηγό του µετά, ή ακόµα και να βοηθήσει τον αιµόφυρτο Λαµπράκη. Σύµφωνα µε τη µετέπειτα καταγγελία του Θ. Γρέβια, φοιτητή τότε και υποστηρικτή του Γ. Λαµπράκη, αφότου ο Λαµπράκης µεταφέρθηκε στο ΑΧΕΠΑ, αφέθηκε να πεθάνει. Μιλώντας στην εφηµερίδα "Ελευθεροτυπία", ο Γρέβιας δηλώνει χαρακτηριστικά: "Τον άφησαν βαριά τραυματισμένο, χωρίς ορό στο νεκροθάλαμο του νοσοκομείου. Το σχέδιο τους πέτυχε". ΜΑΗΣ ΤΟΥ '68 «Προηγούµενα αυτού του κινήµατος και σπέρµατά του, βρίσκονται στις επαναστάσεις του παρελθόντος στην παρισινή Κοµµούνα το 1 871, στην Οκτωβριανή Επανάσταση το , στην Καταλωνία το 1 936, στη Βουδαπέστη το ( ) Μέσα σε λίγες µέρες το κίνηµα των επαναστατών φοιτητών προπαγανδίζει σε όλη τη χώρα την αµφισβήτηση της ιεραρχίας και αρχίζει το γκρέµισµά της εκεί που έµοιαζε περισσότερο αυτονόητη: στο πεδίο της γνώσης και της εκπαίδευσης. Αµφισβητεί και κλονίζει σε µεγάλο βαθµό το µονοπώλιο της πληροφόρησης που κατείχαν τα διάφορα κέντρα εξουσίας. Ελέγχει όχι τις λεπτοµέρειες αλλά τα θεµέλια και την υπόσταση του σύγχρονου πολιτισµού : την κοινωνία της κατανάλωσης, το διαχωρισµό ανάµεσα σε χειρωνάκτες και διανοούµενους, τον ιερό και απαραβίαστο χαρακτήρα του πανεπιστηµίου και των άλλων ναών της γραφειοκρατικής καπιταλιστικής κουλτούρας. ( )» Κορνήλιος Καστοριάδης Ο ι πρώτες κινητοποιήσεις είχαν ήδη εκδηλωθεί στα πανεπιστήµια από το Γενάρη του και κορυφώθηκαν το πρώτο δεκαήµερο του Μάη (Την ίδια περίοδο πραγµατοποιούνταν αντιαµερικανικές διαδηλώσεις ενάντια στον πόλεµο των ΗΠΑ κατά του Βιετνάµ) Μ ετά το χτύπηµα της αστυνοµίας, στις 1 0 Μάη, η Γενική Συνοµοσπονδία Εργατών Γαλλίας (CGT) και άλλες εργατικές ενώσεις πραγµατοποίησαν 24ωρη απεργία, εκδηλώσεις συµπαράστασης στους φοιτητές και εκδηλώσεις ενάντια στην αστυνοµική βία στις 1 3 Μάη. Μετά την 1 3η του Μάη άρχισε ισχυρή άνοδος του απεργιακού κινήµατος σε όλη τη χώρα. Στις 20 Μάη η απεργία είχε γίνει καθολική. Καταλήψεις εργοστασίων από τους εργάτες γίνονταν σε όλα τα βιοµηχανικά κέντρα σε ολόκληρη τη Γαλλία. Η είσοδος της εργατικής τάξης στον αγώνα έδωσε στα γεγονότα νέες διαστάσεις. Στα αιτήµατα των απεργών περιλαµβάνονταν αυξήσεις µισθών, µείωση του ωραρίου εργασίας, µέτρα για την καταπολέµηση της ανεργίας και µείωση των ορίων συνταξιοδότησης. Στη συνέχεια στα οικονοµικά αιτήµατα προστέθηκαν και πολιτικά - προβλήθηκε το σύνθηµα της «Λαϊκής Κυβέρνησης». Στις διαδηλώσεις συµµετείχαν και αγρότες, ενώ οι αγροτικές οµοσπονδίες είχαν ήδη προγραµµατίσει για τα τέλη Μάη διαµαρτυρίες ενάντια στις τιµές αγροτικών προϊόντων που καθόριζε η Ευρωπαϊκή Κοινή Αγορά. Στις 25 Μάη η CGT και άλλα συνδικάτα κάλεσαν την εργατική τάξη του Παρισιού σε διαδήλωση, όπου πήραν µέρος 2-2,5 εκατοµµύρια και το Παρίσι παρέλυσε. Η κυβέρνηση και οι εργοδότες υποχρεώθηκαν να κάνουν σοβαρές παραχωρήσεις. Στις Μάη υπογράφτηκε το λεγόµενο πρακτικό της «Γκρενέλ». Σύµφωνα µε αυτό, οι µισθοί αυξάνονταν 1 4% κατά µέσο όρο, ενώ προβλεπόταν βαθµιαία µείωση του ωραρίου εργασίας σε 40 ώρες την εβδοµάδα, παρέχονταν εγγυήσεις ελευθερίας στη συνδικαλιστική δραστηριότητα των εργατικών επιτροπών στις επιχειρήσεις. Ταφλανίδου Φιλοθέη

3 σελίδα 3 ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ "Π Λ Α Ν Η Τ Α Ρ Ι Ο" ΑΝΤΙΟ ΑΣΚΑΛΕ ΚΑΙ ΑΣ ΜΗ ΣΕ ΓΝΩΡΙΣΑ. Ν εκρός σε χαράδρα κοντά στο Αίγιο βρέθηκε ο καθηγητής Βιολογίας, Γιώργος Φλώρος. «Τα ξηµερώµατα της Κυριακής 26 Μαΐου εντοπίστηκε από διερχόµενο οδηγό το λευκό Hyundai, που είχε νοικιάσει µια ώρα µετά την εξαφάνιση του. Αµέσως, ειδοποιήθηκε η Τροχαία Αιγίου, η οποία σε συνεργασία µε οµάδα της ΕΜΑΚ ανέσυραν το πτώµα του άτυχου άνδρα. Ο καθηγητής Βιολογίας, Γιώργος Φλώρος 60 χρόνων, αγνοούνταν από τις 8 Μαΐου, όταν έφυγε από το σπίτι του στον Άλιµο σε άσχηµη ψυχολογική κατάσταση λόγω των σοβαρών οικονοµικών προβληµάτων που αντιµετώπιζε. Τις επόµενες µέρες αναµένεται η ανάσυρση του αυτοκινήτου, ώστε να διαπιστωθούν τα ακριβή αίτια του δυστυχήµατος». Άλλος ένας συνάνθρωπος µας, ο διπλανός µας, για κάποιους ο φίλος, ο πατέρας, ο αδερφός, έφυγε από την ζωή χωρίς να υπάρχει λόγος. Γιατί το να χρωστάς δεν είναι λόγος. Ειδικά εάν αυτό το χρέος το έχει δηµιουργήσει κάποιος άλλος εν αγνοία σου φτιάχνοντας βίλλες, αγοράζοντας κότερα και σπίτια στην Ακρόπολη ή κάνοντας ταξίδια ανά τον κόσµο για να διδάξει σε πανεπιστήµια τον τρόπο που σου χρέωσε τον λογαριασµό και σου λέει «κάντε υποµονή, έρχεται η οικονοµική ανάπτυξη». Μία Παρασκευή επισκεφθήκαµε το "Πλανητάριο" στο Ευγενίδειο ίδρυµα µε συµµαθητές και καθηγητές για να παρακολουθήσουµε την ψηφιακή παράσταση "ο Ουρανός των Αρχαίων". Αφού συγκεντρωθήκαµε, κατευθυνθήκαµε προς τον εντυπωσιακό χώρο προβολής µε την τεράστια θολωτή οθόνη. Ξεκινώντας η προβολή, µας άφησε άφωνους. Ο καθένας µπορούσε να ταξιδεύει µε τη φαντασία του σε εποχές και γεγονότα χιλιάδων χρόνων πριν! Οι ψηφιακές αναπαραστάσεις άρχισαν να διαδραµατίζονται µπροστά στα µάτια µας και νιώθαµε σαν κοµµάτι της εποχής εκείνης. Η παρουσίαση ξεκίνησε µε τη σαγηνευτική φωνή του Αιµίλιου Χειλάκη να παρουσιάζει το µεγαλιθικό Μνηµείο, "ΣΤΟΟΥΝΧΕΝΤΖ", στην Αγγλία και το αρχέγονο ενδιαφέρον των ανθρώπων για τα άστρα. Β έβαια, εκτός από την οικονοµία, τεράστια ανάπτυξη παρουσιάζεται και στον τοµέα των αυτοκτονιών στην Ελλάδα, αφού σύµφωνα µε το Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη, έχουν τριπλασιαστεί ενώ ο πραγµατικός αριθµός τους εκτιµάται πως δεν θα γίνει ποτέ γνωστός, ενώ αναµένεται να εκατονταπλασιαστούν µέχρι το 21 87, όταν (και αν) η χώρα βγει από το µνηµόνιο. Ακριβώς την ίδια στιγµή, υπάρχουν διάφοροι κακεντρεχείς τύποι που κατηγορούν την οικονοµική πολιτική και το µνηµόνιο για τη δραµατική αύξηση των αυτοκτονιών, αλλά εγώ προτιµώ να µείνω στα λόγια του Ευάγγελου Βενιζέλου που έλεγε ότι «η κρίση είναι µια ευκαιρία για τον τόπο». Οπότε, είναι ευκαιρία να την εκµεταλλευτούµε και τουριστικά. Θα πούµε στην κα Κεφαλογιάννη αντί για αυτά τα σαχλά βίντεο που κοστίζουν και ένα σωρό λεφτά, (άµα είναι κολλητός και ο σκηνοθέτης έχεις άλλη τιµή ρε παιδάκι µου), να γεµίσουµε τα αεροδρόµια όλου του κόσµου µε αφίσες που θα γράφουν «Ελλάδα, χώρα για να αυτοκτονείς», ώστε να προσελκύσουµε ακόµα περισσότερους τουρίστες που θα έρχονται να αυτοκτονήσουν κάτω από τον Ήλιο µας που, ως γνωστόν, δεν υπάρχει πουθενά αλλού στον κόσµο. «Καλά εσύ σκοτώθηκες νωρίς και δεν έµαθες ποτέ πόσο λυσσασµένα φυλάνε τα τάλαρά τους οι πλούσιοι». Ταξιδέψαµε στο Ζωογόνο Νείλο και την αρχαία Αίγυπτο µε τα Μεγαλοπρεπή Κτίσµατά της, τη Βιβλιοθήκη µε τους Πάπυρους, τα Μνηµεία, τις Πυραµίδες και..τον Ουρανό της! Στη συνέχεια είδαµε τον πολιτισµό που ανέπτυξαν οι Μινωίτες στη Θήρα (Σαντορίνη) και στην Κνωσσό. Είδαµε την έκρηξη του ηφαιστείου, καθώς και την αναπαράσταση της αρχιτεκτονικής στη Θήρα που εγείρει πολλά ερωτήµατα για τον πολιτισµό της εποχής. Η ξενάγησή µας, στη συνέχεια, µετατοπίστηκε λίγο πιο βόρεια, στην Αθήνα και τον Παρθενώνα. Η παρουσίαση έκλεισε µε το Ναυάγιο των Αντικηθύρων και την παρουσίαση της σηµαντικότερης ανακάλυψης, του "Μηχανισµού των Αντικηθύρων" ή "Αστρολάβου"! Η επίσκεψη αυτή, πολύ εποικοδοµητική, ενδιαφέρουσα και επιµορφωτική, µας άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις. Ένα µεγάλο ευχαριστώ στους καθηγητές µας. Καλό ταξίδι. Πάντσιος Γιώργος Γκουζιούνα Αµαλία

4 σελίδα 4 Η ΥΒΡΙ ΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΣΗΜΕΡΑ Όταν μιλάμε για υβριδικά, συνήθως το μυαλό μας πάει στα συμβατικά αυτοκίνητα. Όμως, εδώ και μερικούς μήνες η εταιρία Volvo έχει πουλήσει αρκετά φορτηγά(!!!) που είναι εφοδιασμένα με πετρελαιοκινητήρα 7 λίτρων και ηλεκτροκινητήρα 120 kw ISAM (Integrated Starter Alternator Motor). Σχεδόν το μισά από τα υβριδικά φορτηγά της Volvo που έχουν πουληθεί χρησιμοποιούνται σε υπηρεσίες διανομών και τα υπόλοιπα σαν οχήματα αποκομιδής απορριμμάτων. Σε αυτούς τους δύο τομείς, η υβριδική τεχνολογία προσφέρει την µεγαλύτερη οικονοµία καυσίµου, µεταξύ 15 και 20%, ανάλογα µε το σασί και το στυλ οδήγησης. Μάλιστα, ορισμένοι χειριστές οχημάτων αποκομιδής απορριμμάτων που έχουν επαναφορτιζόμενο ηλεκτρικό συμπιεστή απορριμμάτων, κατάφεραν να μειώσουν την κατανάλωση μέχρι και 30%. Ο Rene Herlaar, Διευθυντής Πωλήσεων εταιρίας ανακύκλωσης στο Ρότερνταμ, η οποία αγόρασε δύο Volvo FE Hybrid, δήλωσε: «Τα υβριδικά φορτηγά της Volvo λειτουργούν ακριβώς όπως τα πετρελαιοκίνητα απορριµµατοφόρα, αλλά καταναλώνουν περίπου 30% λιγότερο καύσιµο και είναι πολύ πιο αθόρυβα. Σίγουρα θα σκεφτόµασταν σοβαρά την περίπτωση να αγοράσουµε περισσότερα υβριδικά εάν οι τιµές και οι πολιτικές αποφάσεις το επέτρεπαν». Επίσης, τα υβριδικά οχήματα αποκομιδής απορριμμάτων έχουν εκτιμηθεί δεόντως και από τους οδηγούς: «Είναι αξιόπιστα, προσφέρουν καλή ορατότητα και άριστη οδηγησιµότητα. Επιπλέον είναι αθόρυβα. Λαµβάνουµε πολλά θετικά σχόλια και συγχαρητήρια από ανθρώπους στο δρόµο, που εκτιµούν πως ένα µεγάλο φορτηγό µπορεί να είναι τόσο αθόρυβο και καθαρό» σχολιάζει ο Ton van der Horst, ένας από τους οδηγούς αυτών των απορριμματοφόρων. Η υβριδική τεχνολογία είναι μία μακροπρόθεσμη επένδυση της Volvo (αλλά και άλλων εταιριών) και η προσεχής πρόκληση είναι η μείωση του κόστους και η αύξηση του όγκου πωλήσεων, ώστε η παραγωγή να μπορέσει να επεκταθεί και να γίνει πιο συμφέρουσα. Τέλος, ο Περιβαλλοντικός Διευθυντής της Volvo Trucks, Lars Mårtensson τονίζει ότι η νέα νομοθεσία της Ε.Ε., που θα περιλαμβάνει τη δυνατότητα μέτρησης και σύγκρισης της κατανάλωσης και των εκπομπών CO2 από βαριά φορτηγά, θα ευνοήσει τη διάδοση των υβριδικών οχημάτων. Νίκος Κανδρής ΠΛΑΣΤΙΚΟ ΤΕΛΟΣ Το πλαστικό είναι μάστιγα για τον πλανήτη μας, εξαιτίας της μακράς διάρκειας που απαιτείται για την αποσύνθεσή του. Αποτελεί έναν από τους μεγαλύτερους και σοβαρότερους παράγοντες επιβάρυνσης του περιβάλλοντος και μέγα πονοκέφαλο για τους περιβαλλοντολόγους και τους επιστήμονες. Όμως, αυτό που δεν έχει κατορθώσει να κάνει η παγκόσμια επιστημονική κοινότητα, το κατάφερε ένας 16χρονος μαθητής από τον Καναδά. Το γεγονός ότι το πλαστικό χρειάζεται έστω και 1000 χρόνια να αποσυντεθεί, σημαίνει ότι υπάρχουν κάποιοι μικροοργανισμοί που μπορούν να το αποσυνθέσουν. Αυτό έκανε τον Daniel Burd μαθητή γυμνασίου από την πόλη Βατερλό του Οντάριο, να αναρωτηθεί αν αυτοί οι μικροοργανισμοί, θα μπορούσαν με κάποιο τρόπο να επιταχύνουν την αποσυνθετική τους διαδικασία. Προκειμένου να δώσει απάντηση στο ερώτημα αυτό άρχισε τις έρευνές του. Έθαψε το πλαστικό στο έδαφος προκειμένου να δημιουργηθούν οι κατάλληλες συνθήκες για την ανάπτυξη μικροβίων. Κατόπιν απομόνωσε τους πιο παραγωγικούς από αυτούς τους μικροοργανισμούς. Τα πρώτα αποτελέσματα που συνέλεξε ήταν ενθαρρυντικά και ο ανήσυχος μαθητής απομόνωσε τους πλέον αποτελεσματικούς από τους μικροοργανισμούς και προσπάθησε να τους καλλιεργήσει στο εργαστήριο. Μετά από μερικές εβδομάδες και μετά από αλλεπάλληλες αλλαγές στις θερμοκρασίες, ο Daniel κατάφερε να επιτύχει την αποσύνθεση του πλαστικού κατά 43% μέσα σε διάστημα 6 εβδομάδων. Έτσι στο Βατερλό του Καναδά, το πλαστικό έχασε τη μάχη της αποσύνθεσης από ένα 16χρονο μαθητή. Παυλίτινα Κατερίνα ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ ΜΕ ΥΒΡΙ ΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Ο νέος φορητός υπολογιστής της Toshiba που ονοµάζεται Portégé Z1 0t, είναι ένας συνδυασµός Ultrabook και tablet. Το λειτουργικό του είναι τα Windows 8 Pro, τα οποία διευκολύνουν τη χρήση του ως tablet, ενώ η µετατροπή από laptop σε tablet γίνεται µε το πάτηµα ενός κουµπιού. Με αυτόν τον τρόπο ο χρήστης µπορεί άνετα να κρατά σηµειώσεις ή να µπαίνει στο ίντερνετ εν κινήσει χρησιµοποιώντας την οθόνη αφής 1 0 σηµείων, ενώ ανά πάσα στιγµή µπορεί να επιστρέψει στις λειτουργίες του laptop µε πλήρες πληκτρολόγιο οπίσθιου φωτισµού. Το σύστηµα Easy Guard της Toshiba εξασφαλίζει συχνή καθηµερινή χρήση, αφού έχει δοκιµαστεί για να καλύπτει τις προδιαγραφές υψηλής ποιότητας και αξιοπιστίας της εταιρίας. Αυτό έχει ως αποτέλεσµα να είναι λιγότερο ευάλωτα τα αποθηκευµένα αρχεία σε περίπτωση απρόβλεπτης πτώσης της συσκευής, επίσης το πληκτρολόγιο είναι αδιάβροχο, διαθέτει λειτουργία αντικλεπτικής προστασίας Intel, λειτουργία Trusted Platform Module για προστασία σηµαντικών αρχείων και η τεχνολογία Intel vpro για πρόσθετη ασφάλεια. Λεπτό και κοµψό, αλλά ταυτόχρονα ανθεκτικό και ισχυρό είναι το Ultrabook που αναζητούν οι απαιτητικοί business χρήστες, αλλά και όσοι ψάχνουν το κάτι παραπάνω από το φορητό τους υπολογιστή. Οι ευρωπαϊκές πωλήσεις του νέου Portégé Z1 0t µε Full HD οθόνη αφής ,5 εκ. θα ξεκινήσουν το δεύτερο τρίµηνο του Η τιµή διάθεσης του παραµένει µυστήριο. Βικτώρια Μαργαρίτη

5 ΤΟ ΑΓΧΟΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ Οι τελευταίες έρευνες που έχουν γίνει από ειδικούς στον τοµέα της ψυχολογίας έχουν αποδείξει ότι όταν ο άνθρωπος βρίσκεται σε παρατεταµένο άγχος, υπάρχουν σηµαντικότατες επιδράσεις στην ψυχική του διάθεση, και κατ επέκταση στον οργανισµό του π.χ. η µείωση της άµυνας του οργανισµού, µέσα από έναν πολύπλοκο µηχανισµό που οφείλεται στην επικοινωνία νευρικού και αµυντικού συστήµατος του οργανισµού µας. Η οικονοµική κρίση κατά κάποιον ανάλογο τρόπο απειλεί και αυτή την επιβίωσή µας, την επιβίωση των παιδιών µας και τις ζωές µας, πράγµατα τα οποία το ένστικτό µας επιτάσσει να τα προστατέψουµε. Σε τέτοιου είδους καταστάσεις όµως, υπάρχει µία επιπλέον σηµαντικότατη διαφορά που κάνει πολύ µεγαλύτερη την βαρύτητα του άγχους που βιώνουµε. Όπως γράφει σε άρθρο του ο κύριος Νικόλαος Βακόνδιος (Ψυχολόγος του Αριστοτελείου Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης), «η αντιµετώπιση της κατάστασης, για παράδειγµα της απόλυσής µας, δεν βρίσκεται στα χέρια µας και δεν µπορούµε να την αντιµετωπίσουµε µία φορά και αυτή να τελειώσει. Αιωρείται από πάνω µας θα µπορούσαµε να πούµε. Μία κατάσταση την οποία δεν µπορούµε να ελέγξουµε ή να ξέρουµε πως να αντιδράσουµε απέναντί της, µεγεθύνει υπερβολικά το άγχος µας. Το παρατεταµένο και οξύ άγχος που βιώνουµε, καθώς δεν µπορεί να αντιµετωπιστεί, σιγά σιγά οδηγεί σε απόσυρση από την πάλη για επιβίωση και παθητικότητα του ατόµου, το οποίο νιώθει ανίκανο να αντιδράσει. Μπορεί να οδηγήσει σε µελαγχολία, δυσθυµία, κατάθλιψη και ψυχοσωµατικά συµπτώµατα». Ένας ακόµη σηµαντικός παράγοντας που µπορεί να αυξήσει το άγχος που βιώνουν οι άνθρωποι από την οικονοµική κρίση στην χώρα µας, όσο και αν αυτό µας ακούγετε περίεργο, είναι η ηθική τους. Πολλοί άνθρωποι νιώθουν ότι η αξιοπρέπεια και η εικόνα που έχουν για τον εαυτό τους, θίγεται, όταν έχουν χρέη απέναντι στα οποία δεν µπορούν να ανταποκριθούν. Με αυτόν τον τρόπο, το µυαλό τους, βιώνει µία επιπλέον απειλή, αυτή απέναντι στην εικόνα του εαυτού τους και σε στοιχεία της προσωπικότητας τους όπως η εντιµότητα και το κύρος τους. Πρόκειται για ανθρώπους ευαίσθητους, οι οποίοι είχαν µεγαλώσει και γαλουχηθεί µε τις αξίες αυτές. Στην εποχή µας όµως οι άνθρωποι για να µειώσουν το άγχος τους, πρέπει να «µάθουν» στο µυαλό τους ότι δεν απειλείται, λόγω των σελίδα 5 καταστάσεων, η αξιοπρέπειά τους. Οι άνθρωποι που η ηθική τους διαφέρει σε αυτό το κοµµάτι, δεν βιώνουν αυτό το επιπλέον άγχος, πέραν αυτού της επιβίωσης. Επίσης, επειδή δεν είναι εύκολο από το άτοµο µόνο του να αντιµετωπίσει και να διαχειριστεί τέτοιου είδους καταστάσεις, επειδή αυτό νιώθει ότι θα αντιµετωπίσει την κατάσταση αυτή µόνο εάν αυξήσει το εισόδηµά του, αφού είναι ολοκληρωτικά ενταγµένο σε µία αγχώδη κατάσταση όπου η αύξηση του εισοδήµατος για αυτό είναι η µόνη λύση. Πώς γίνεται όµως να µπορούµε να είµαστε καλά µέσα σε αυτό το διάχυτο κλίµα µιζέριας και απαισιοδοξίας που επικρατεί; ο κύριος Νικόλαος Βακόνδιος µας λέει: «Η µόνη λύση, ίσως, φαίνεται να είναι η επιστροφή µας στην επικοινωνία και τις ανθρώπινες σχέσεις. Ας ακούσουµε τον συνάνθρωπό µας. Ας συγκεντρωθούµε µε φίλους. Ας µιλήσουµε και ας ανοιχτούµε ο ένας στον άλλο. Οι φίλοι είναι ευεργετικοί για την ψυχική µας υγεία. Μας βοηθούν να µειώσουµε τα επίπεδα άγχους, απλά προσφέροντάς µας µια εγκάρδια συνοµιλία. Η ζωή δεν έχει µόνο υλικά πράγµατα». «Ας επενδύσουµε σε αυτά που µας γεµίζουν και µας ευχαριστούν. Ακόµη κι αν δεν έχουµε αρκετά χρήµατα για να βγούµε έξω, µπορούµε να προσκαλέσουµε κόσµο στο σπίτι, να µαγειρέψουµε ή να πιούµε ένα κρασί. Έτσι ίσως έρθουµε και πιο κοντά απ ότι σε ένα µέρος µε δυνατή µουσική, όπου είναι δύσκολο ακόµα και να µιλήσουµε, πόσο µάλλον να επικοινωνήσουµε ουσιαστικά. Να ανακαλύψουµε λίγο παραπάνω τη φύση, να περπατήσουµε, να χρησιµοποιήσουµε το ποδήλατο αντί για το αυτοκίνητο». Γι αυτό λοιπόν εµείς, ας επαναπροσδιορίσουµε τους στόχους µας από ατοµικούς σε συλλογικούς. Η συµµετοχή σε συλλογικές δράσεις και εθελοντικές δραστηριότητες µειώνει τα συναισθήµατα φόβου και άγχους και αυξάνει την αίσθηση ελέγχου και συντροφικότητας. Ας καταλάβουµε ότι όλοι έχουµε ανάγκη από αλληλοβοήθεια. Το να ενδιαφερθούµε για τον διπλανό µας, µπορεί να µας προσφέρει ανακούφιση όχι στην τσέπη αλλά στην ψυχή. Κάτι, που µέχρι πρίν που είχαµε οικονοµική ευχέρεια δεν καταφέραµε ποτέ να µας το προσφέρουµε. Για πολλούς από εµάς κρίση ίσως είναι µια ευκαιρία για εσωτερικές αλλαγές. Ούτως η άλλως, κάποια στιγµή θα ψηφίσουµε και θα ξεσπάσουµε ψυχολογικά ακόµη περισσότερο. Πάντσιος Γιώργος ΦΩΣ ΣΕ ΤΥΦΛΟΥΣ ΜΕ ΜΕΤΑΜΟΣΧΕΥΣΗ ΒΛΑΣΤΙΚΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ Ο οφθαλμίατρος Γιάννης Μάλλιας εφαρμόζει την πρωτοποριακή μέθοδο μεταμόσχευσης βλαστοκυττάρων και δίνει φως σε τυφλούς. Χρησιμοποιεί μοσχεύματα από υγιείς δότες. Όπως λέει ο ίδιος «είναι συγκινητικό να βλέπεις υγιείς ανθρώπους να χειρουργούνται και να δίνουν κομμάτι από τα μάτια τους για να δει ο συνάνθρωπός τους, παίζοντας κορόνα γράμματα το δικό τους μάτι». Η πρωτοποριακή μεταμόσχευση οφθαλμικών βλαστικών κυττάρων πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα πριν από έξι μήνες. «Ο ασθενής είχε επανειλημμένως χειρουργηθεί για πτερύγιο στον δεξιό του οφθαλμό, αλλά κάθε φορά η νόσος υποτροπίαζε με αποτέλεσμα ολόκληρη η πρόσθια επιφάνεια του κερατοειδούς να είναι καλυμμένη από ουλώδη ιστό και να μη βλέπει καθόλου» τονίζει ο χειρούργος οφθαλμίατρος Ιωάννης Μάλλιας, που πραγματοποίησε την πρωτοποριακή μεταμόσχευση. Σύμφωνα με τον Δρ Μάλλια ο 57χρονος είχε σχεδόν τυφλωθεί αφού και το άλλο μάτι του είχε καθολική βλάβη. «Η μόνη λύση, για να ξαναβρεί το φώς του ήταν να γίνει μεταμόσχευση βλαστικών κυττάρων. Δυστυχώς όμως δεν μπορούσαν να ληφθούν κύτταρα από το άλλο μάτι του γιατί αντιμετώπιζε σοβαρό πρόβλημα.η δυσμενής αυτή κατάσταση μας οδήγησε να αναζητήσουμε πιθανό ιστoσυμβατό δότη μεταξύ των συγγενών του». Μετά τις απαραίτητες εξετάσεις ιστοσυμβατότητας ανάμεσα στους συγγενείς πρώτου βαθμού, η μόνη που ήταν συμβατή με τον 57χρονο ήταν η αδελφή του, η οποία δέχτηκε να δώσει βλαστικά οφθαλμικά κύτταρα. Ο ασθενής χειρουργήθηκε το πρωί και πήρε εξιτήριο το βράδυ της ίδιας ημέρας. Το χειρουργημένο μάτι του παρέμεινε κλειστό με οφθαλμικούς επιδέσμους για μια εβδομάδα. Ο ασθενής άνοιγε τον οφθαλμικό επίδεσμο μόνο για να βάλει τα κολλύρια( αντιβιοτικά και κορτιζόνη) και κατόπιν ξαναέκλεινε τον επίδεσμο. Μια εβδομάδα μετά την επέμβαση, μετά από εξέταση, διαπιστώθηκε ότι τα μοσχεύματα των βλαστοκυττάρων είχαν γίνει αποδεκτά από το μάτι του 57χρονου. Η όραση του ασθενούς βελτιώθηκε από την πρώτη μετεγχειρητική ημέρα και η βελτίωση συνεχίστηκε για τον πρώτο μήνα ενώ είκοσι ημέρες μετά την επέμβαση ο ασθενής επέστρεψε στις καθημερινές του δραστηριότητες. Γιώργος Νικολόπουλος

6 σελίδα 6 ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗ ΑΝΕΡΓΩΝ ΜΕ ΕΠΙΤΑΓΕΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ (TRAINING VOUCHER) ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΜΕ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗ (Training Voucher) ΓΙΑ ΤΗ ΛΗΨΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΕ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΠΕ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΙ ΑΠΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΕΝΑ ΚΕΝΤΡΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ [Κωδ. ΟΠΣ & ] Θεµατική ενότητα: Μεταφορών Περιφέρειες: Αττικής Βορείου Αιγαίου υτικής Ελλάδας υτικής Μακεδονίας Κρήτης Πελοποννήσου Προϋπολογισµός: Επαγγέλµατα Τεχνικά και ,00 Αντικείµενο της δράσης Η δράση αναφέρεται στην επιχορήγηση, µε επιταγές κατάρτισης, της συνεχιζόµενης επαγγελµατικής κατάρτισης ανέργων. Οι ωφελούµενοι άνεργοι θα καταρτιστούν στο αντικείµενο των Βασικών εξιοτήτων Χρήσης Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών και περιλαµβάνει την πιστοποίηση των γνώσεων και δεξιοτήτων που αποκτώνται. Η πιστοποίηση των γνώσεων που θα αποκτηθούν µε τα προγράµµατα κατάρτισης θα πραγµατοποιηθεί µε εξετάσεις από φορείς πιστοποίησης που δραστηριοποιούνται στην Ελλάδα ή/και διεθνώς και οι οποίοι έχουν πιστοποιηθεί από τον Οργανισµό Επαγγελµατικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ο.Ε.Ε.Κ.) σύµφωνα µε την υπ αριθµό. Α/25081 / ΚΥΑ των Υπουργών Εθνικής Παιδείας και Θρησκευµάτων και Εσωτερικών ηµόσιας ιοίκησης και Αποκέντρωσης «Ανάπτυξη και Εφαρµογή Συστήµατος Πιστοποίησης και Περιοδικού Ελέγχου Φορέων Χορήγησης Πιστοποιητικών Πληροφορικής ή Γνώσης Χειρισµού Η/Υ» (ΦΕΚ 1 720/τ.Β / ), µε βάση τη διεθνή επί του θέµατος πρακτική, ιδίως όσον αφορά τις υποδοµές, το λογισµικό, τις µεθόδους και τη διαδικασία, όπως προβλέπεται στο Άρθρο 1 του Π.. 44/2005 ή από τον Εθνικό Οργανισµό Πιστοποίησης Προσόντων, σύµφωνα µε τις διατάξεις του Ν. 3879/201 0 «ια Βίου Μάθηση κλπ». Οι στόχοι που αναµένεται να επιτευχθούν µέσα από την υλοποίηση της πα- ρούσας δράσης είναι: Η κατάρτιση και η πιστοποίηση ανέργων σε βασικές δεξιότητες χρήσης ΤΠΕ, µε σκοπό την αναβάθµιση των επαγγελµατικών τους προσόντων και τη διευκόλυνση της πρόσβασής τους στην αγορά εργασίας. Η άρση του φαινοµένου του "ψηφιακού χάσµατος αναλφαβητισµού" στον πληθυσµό των ωφελούµενων και η απόκτηση εκείνων των δεξιοτήτων από τους ωφελούµενους που θα τους καταστήσουν ικανούς να λειτουργήσουν στο νέο περιβάλλον που δηµιουργείται από την ταχεία εξέλιξη των νέων ΤΟ καθώς και η αποτελεσµατική ενσωµάτωση των ΤΠΕ στη συνεχιζόµενη επαγγελµατική κατάρτιση. Πληροφορίες ΑΝΕΡΓΩΝ ΣΤΟΝ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟ ΤΟΜΕΑ Β ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΜΕ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ (TEE) Θεµατική ενότητα: Μεταφορών Περιφέρειες: Αττικής Βορείου Αιγαίου υτικής Ελλάδας υτικής Μακεδονίας Κρήτης Πελοποννήσου Προϋπολογισµός: Επαγγέλµατα Τεχνικά και ,00 Το ΤΕΕ, ενεργώντας ως ικαιούχος κατά την έννοια του άρθρου 1 του Ν /2007 (ΦΕΚ 267/Α) των πράξεων µε κωδ ΟΠΣ , από κοινού µε την ΕΥΕ/ΕΚΤ, αναλαµβάνει την υλοποίηση της δράσης, µε τίτλο «Κατάρτιση µε επιχορήγηση ανέργων στον τοµέα Β της οικονοµίας µε υποχρεωτική απασχόληση». Η δράση χρηµατοδοτείται από το ΕΠ «Ανάπτυξη Ανθρώπινου υναµικού» (ΕΠΑΝΑ ), µε πόρους της Ελλάδας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο). Σκοπός της δράσης είναι η ενίσχυση των ανέργων στο µεταλλευτικό κλάδο και στον κλάδο άντλησης πετρελαίου και φυσικού αερίου και η σύζευξη της κατάρτισης µε τις ανάγκες σε εξειδίκευση που απαιτεί η παραγωγική βάση της οικονοµίας. Η δράση αφορά στην επιχορήγηση, µε επιταγές κατάρτισης, της συνεχιζόµενης επαγγελµατικής κατάρτισης άνεργων τεχνιτών και διπλωµατούχων µηχανικών (ΜΜΜ, ΜΜ, ΗΜ, ΧΜ) του µεταλλευτικού κλάδου και του κλάδου άντλησης πετρελαίου και φυσικού αερίου για την απόκτηση δεξιοτήτων, ώστε να ανταποκριθούν στις ανάγκες και τις εξελίξεις του κλάδου. Τα προγράµµατα κατάρτισης (θεωρία & πρακτική άσκηση), διάρκειας 400 ωρών, θα υλοποιηθούν στα θεµατικά αντικείµενα της παρούσας, µε υποχρεωτική απασχόληση τουλάχιστον του 30% των καταρτισθέντων διάρκειας τουλάχιστον 4 µηνών, για τουλάχιστον 1 00 ηµεροµίσθια. Η κατάρτιση θα παρασχεθεί από τα πιστοποιηµένα στο ΘΠ «Επαγγέλµατα Τεχνικά & Μεταφορών» από το ΕΚΕΠΙΣ, Κέντρα Επαγγελµατικής Κατάρτισης (ΚΕΚ), που θα εκδηλώσουν ενδιαφέρον και θα εγγραφούν στο Μητρώο ΚΕΚ, στο πλαίσιο της παρούσας. Κάθε άνεργος, που θα εκδηλώσει ενδιαφέρον, εφ όσον επιλεγεί βάσει των κριτηρίων της παρούσας, θα εγγραφεί στο Μητρώο Ωφελουµένων και θα παραλάβει προσωπική επιταγή κατάρτισης, η οποία θα του δώσει τη δυνατότητα να επιλέξει, σύµφωνα µε τις ανάγκες του, το ΚΕΚ και το πρόγραµµα κατάρτισης το οποίο θα παρακολουθήσει, στο πλαίσιο της παρούσας. Η δράση (κατάρτιση και υποχρεωτική απασχόληση) θα πραγµατοποιηθεί σε όλες τις Περιφέρειες της χώρας (πλην Στερεάς Ελλάδας και Νοτίου Αιγαίου) και θα πρέπει να έχει ολοκληρωθεί µέχρι τις 22 Σεπτεµβρίου Το ΤΕΕ, κατά την υλοποίηση της δράσης θα συνεργαστεί µε την ΕΥΕ/ΕΚΤ επίσης δικαιούχο των ως άνω πράξεων, η οποία αναλαµβάνει την παρακολούθηση, τον έλεγχο και την πιστοποίηση της υλοποίησης της κατάρτισης (θεωρία & πρακτική άσκηση). Πληροφορίες στη δ/νση

7 «ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΩΝ ΚΥΡΙΩΝ» Η «Εφηµερίς των κυριών» ήταν µια αποκλειστικά γυναικεία εφηµερίδα, το πρώτο φύλλο της οποίας κυκλοφόρησε στις 8 Μαρτίου Στην αρχή έβγαινε κάθε εβδοµάδα, ενώ από τις 25 Μαρτίου του 1 907, κυκλοφορούσε ανά δεκαπενθήµερο. Ήταν η πρώτη εφηµερίδα (και γενικά το πρώτο έντυπο) στον ελλαδικό χώρο, που γραφόταν αποκλειστικά από γυναίκες για γυναίκες. Εκδότρια της εφηµερίδας ήταν η εκπαιδευτικός, δηµοσιογράφος και φεµινίστρια Καλλιρρόη Παρρέν, το γένος Σιγανού ( ), που πλαισιωνόταν από γυναίκες του πνεύµατος και της τέχνης. Στα πρώτα φύλλα υπέγραφε τα άρθρα της µε ψευδώνυµο Εύα Πρενάρ. Η Εφηµερίδα αυτή είχε ως στόχο της την πνευµατική και κοινωνική ανύψωση της γυναίκας, καθώς και την παροχή πλήρων δικαιωµάτων στην εκπαίδευση και την εργασία. Η Παρρέν πίστευε στην αυτοχειραφέτηση της γυναίκας: «Η Ελληνίς δύναται να αναλάβει τον της αναπτύξεώς της αγώνα μόνη, μη προσδοκούσα εν τω σταδίω τούτω το παράπαν την συνδρομή του ανδρός διότι ούτος αδιαφορεί και εν τω εγωισμώ του εν μόνο βλέπει, εν επιθυμεί και θέλει, την δουλικήν της γυναικός υποταγήν εις τα νεύματά του», έγραφε στο πρώτο φύλλο της Εφηµερίδας των Κυριών. Το συγκεκριµένο έντυπο, υπήρξε ο πρόδροµος της φεµινιστικής κίνησης στην Ελλάδα και ήταν ο λόγος της δηµιουργίας (της πρώτης σοβαρής γυναικείας οργάνωσης των Ελληνίδων), µε τη σύσταση της Ενώσεως των Ελληνίδων, η οποία δηµιούργησε την πρώτη οικοκυρική και επαγγελµατική σχολή στην Αθήνα. Από τις στήλες της εφηµερίδας οι γυναίκες αρθρογράφοι απαιτούσαν, µεταξύ άλλων, να επιτραπεί η είσοδος των γυναικών στην τριτοβάθµια εκπαίδευση, (αίτηµα που θα ικανοποιηθεί σχετικά γρήγορα από τον Θεόδωρο ηλιγιάννη), και να δοθεί δικαίωµα ψήφου στις γυναίκες, που θα γίνει πραγµατικότητα αρκετά αργότερα, στα µέσα του 20ου αιώνα. Στη δράση του περιοδικού οφείλεται η ίδρυση του Λυκείου των Ελληνίδων (1 911 ) και των κοινωφελών ιδρυµάτων «Άσυλον των Ανιάτων» (1 896) και «Άσυλον της Αγίας Αικατερίνης» (1 893), µε σκοπό «την παροχή ηθικής προστασίας και περιθάλψεως των υπηρετριών και εργατίδων, οι οποίες στερούνται εργασίας και ευρίσκονται µακράν των γονέων και συγγενών των». σελίδα 7 περιγράφει στο άρθρο του είναι ανύπαρκτος και ότι οι απόψεις του είναι αναχρονιστικές και δεν έχουν καµία σχέση µε την πραγµατικότητα. Υπήρξαν, όµως, κι εκείνοι που θαύµασαν τα άρθρα των συντακτριών της Εφηµερίδας των Κυριών και υποστήριξαν τον αγώνα τους, όπως ο συγγραφέας Γρηγόριος Ξενόπουλος, «Η συντροφιά σου είναι πολύτιμη. Το ήθος σου, η τόλμη και η γραφή σου θαύμα. Εύγε σου Δέσποινα της φιλαλληλίας και της προόδου. Στηρίζω τους αγώνες σου, των γυναικών τους αγώνες με όλη μου τη δύναμη», και ο ποιητής Κωστής Παλαµάς, ο οποίος και αφιέρωσε ποίηµά του στην Καλλιρρόη Παρρέν: «Χαίρε γυναίκα, εσύ Αθηνά, Μαρία, Ελένη, Εύα, να η ώρα σου. Τα ωραία σου φτερά δοκίμασε κι ανέβα, και καθώς είσαι ανάλαφρη, και πια δεν είσαι σκλάβα, προς τη μελλούμενη αγία γη πρωτύτερα, εσύ τράβα, κι ετοίμασε τη νέα ζωή, μιας νέας χαράς υφάντρα, και ύστερα αγκάλιασε, ύψωσε και φέρε εκεί τον άντρα, και πλάσε τον Πρωτοπλάστη». Οι πρώτες αντιδράσεις γι' αυτή την προσπάθεια χειραφέτησης των γυναικών µέσω της εφηµερίδας ήταν από αρνητικές έως χλευαστικές. Ο Εµµανουήλ Ροΐδης εκφραζόταν υποτιµητικά για τη γυναίκα. Είχε υποστηρίξει ότι οι γυναίκες που εξασκούν «ανδρικά» επαγγέλµατα (όπως γιατρού και δικηγόρου) αγγίζουν τα όρια της γελοιότητας και ότι µόνο δύο επαγγέλµατα αρµόζουν στις γυναίκες, εκείνα της νοικοκυράς και της εταίρας. Η Παρρέν τού απάντησε από τις στήλες της εφηµερίδας ότι δεν έχει ιδέα από τις γυναίκες και τον κατηγόρησε ότι δηµοσιεύει στις εφηµερίδες τα αποµεινάρια της πνευµατικής του παραγωγής. Περιγράφει τον Ροΐδη ως φύλακα άγγελο του παλαιού καθεστώτος, θεωρεί ότι ο τύπος της γυναίκας που Σ Π Α Ζ Ο Κ Ε Φ Α Λ Ι Ε Σ Τ Ε Λ Ο Σ Η Εφηµερίς των Κυριών διέκοψε την έκδοσή της το , όταν η Καλλιρρόη Παρρέν εξορίστηκε στην Ύδρα για τα πολιτικά της φρονήµατα. Ήταν φανατική µοναρχική και αντιβενιζελική. Βικτώρια Μαργαρίτη Διαβάστε βιβλία για το! Ο ΤΡΟΠΙΚΟΣ ΤΟΥ ΑΙΓΟΚΕΡΩ [Χένρι Μίλερ] Στο μυθιστόρημα ΑΝΕΜΟΔΑΡΜΕΝΑ ΥΨΗ [Έμιλυ Μπροντέ] Μια ιστορία αγάπης και αυτό, ο Μίλερ επιδίδεται στη διαλεκτική ανάμεσα στο ένδον σκάπτε και πάθους στο άδραξε τη μέρα. Ζει την κάθε στιγμή σαν να είναι μοναδική. Η ΦΑΡΜΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ [Τζωρτζ Όργουελ] Μία ιστορία κατά την ΤΟ ΠΟΡΤΡΑΙΤΟ ΤΟΥ ΝΤΟΡΙΑΝ ΓΚΡΕΥ [Όσκαρ Ουάιλντ] Η οποία τα ζώα μιας φάρμας επαναστατούν ιστορία του Ντόριαν ο οποίος πουλάει την ψυχή του στον διάβολο με αντάλλαγμα την αιώνια νεότητα και το αιώνιο κάλλος. ΤΑ ΣΤΑΦΥΛΙΑ ΤΗΣ ΟΡΓΗΣ [Τζον Στάινμπεκ] Η ιστορία των ταπεινών και καταφρονεμένων της Αμερικής στα χρόνια της μεγάλης ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΟΠΛΑ [Έρνεστ Χεμινγουέι] Το οικονομικής κρίσης μετά το μεγάλο κραχ του μυθιστόρημα σφύζει από πάθος και συγκλονιστικά συναισθήματα στα ταραγμένα και αδυσώπητα χρόνια του Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου. Ο ΚΑΠΕΤΑΝ ΜΙΧΑΛΗΣ [Νίκος Καζαντζάκης] Κεντρικός ήρωας, ο καπετάν Μιχάλης, ένας άγριος και ανυπότακτος πολεμιστής, έχει Ο ΞΕΝΟΣ [Άλμπερ Καμύ] Η ιστορία ενός ανθρώπου που, δίχως ορκιστεί να είναι μαυροντυμένος, αξύριστος και αγέλαστος μέχρι να τίποτα το ηρωικό στη συμπεριφορά του, δέχεται να πεθάνει για την ελευθερωθεί η Κρήτη. αλήθεια. Λ Υ Σ Ε Ι Σ Τ Ε Υ Χ Ο Υ Σ Λύση: Τι έγινε η δραχμή Στις 297 δρχ. που δώσανε και οι τρεις μαζί, συμπεριλαμβάνονται και οι 2 δρχ. του φιλοδωρήματος. Πρέπει να αφαιρέσουμε και όχι να προσθέσουμε το φιλοδώρημα στο ποσό που πλήρωσαν για να βρούμε την αξία του κρασιού. Πράγματι: = 295. Α Π Ρ Ι Λ Ι Ο Υ : Μπορείτε να ενώσετε τα εννέα σημεία με τέσσερις γραμμές ΤΑΝΓΚΡΑΜ

8 Κ α λ ο κ α ί ρ ι του Διονύση Σαββόπουλου Καλοκαίρι η γαλάζια προκυμαία θα σε φέρει καρεκλάκια, πετονιές μέσ' το πανέρι μες τη βόλτα αυτού του κόσμου που μας ξέρει πλάι στα μέγαρα, στις τέντες με τ' αγέρι με χρυσούς ανεμιστήρες μεταφέρει την βανίλια με το δίσκο του στο χέρι την κοψιά μιας προτομής μέσ' το παρτέρι μ' ανοιχτό πουκαμισάκι στα ίδια μέρη Καλοκαίρι με μισόκλειστες τις γρίλιες μεσημέρι καθρεφτάκια και μια θάλασσα που τρέμει στο ταβάνι και τους γύψους μεσημέρι με τον κούκο μέσ' τα πεύκα και στ' αμπέλι στόμα υγρό, μικροί λαγώνες, με τη φέτα το καρπούζι στο να χέρι με φιλιά μισολιωμένα, λίγες φλούδες στης κουζίνας το μαχαίρι Έντβαρντ Μουνκ "Ήλιος" Καλοκαίρι του σκυμμένου θεριστή του τυφλοχέρη με βαριά μοτοσικλέτα μες τα σκέλη τους φακούς του ανάβει μέρα μεσημέρι όλο πίσσα και κατράμι με τον ρόγχο του air condition μεσημέρι φαλακροί μέσ' τις σακούλες μας σαν γέροι εκεινού με τ' άσπρο κράνος που μας ξέρει μια οσμή νεκροθαλάμου, Καλοκαίρι στην αρχή σαν έγχρωμο έργο στην Ταγγέρη αλλά εν τέλει με του κάτω κόσμου το έγκαυμα στο χέρι την λαχτάρα του στον κόσμο περιφέρει στον χαμό του οδηγημένο και το ξέρει τόσο ώριμο που πέφτοντας προσφέρει μια πλημμύρα των καρπών, στάρι και μέλι στον σπασμό του το απόλυτο το αστέρι μες τα κόκκινα της δύσης του ανατέλλει

Εργαζόμενος - Εργοδότης

Εργαζόμενος - Εργοδότης Οικονομική δραστηριότητα στην Αρχαία Ελλάδα Εργαζόμενος - Εργοδότης Καταναλωτή Επενδυτές Εργαστήρι 1 Η Πρώτη του Μάη δεν είναι αργία είναι απεργία Εικόνες από την απεργία στο Σικάγο 1886 8ώρες δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους. Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί» Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους Η αυτοεικόνα μας «σχηματίζεται» ως ένα σχετικά σταθερό

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Το μαγικό βιβλίο Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια γοργόνα μέσα στα καταγάλανα νερά. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και γίνομαι

Διαβάστε περισσότερα

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, βλέπω μπλε και πράσινους κόκκους.. - Οφθαλμίατρο έχετε δει; - Οχι! Μόνο μπλε και πράσινους κόκκους...

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε «Κοινότητα για το Ευρωπαϊκό Έτος Καταπολέµησης της Φτώχειας και του Κοινωνικού Αποκλεισµού» ραστηριότητα 1 η : «Ανακαλύπτοντας συµπεριφορές και στάσεις απέναντι στην Φτώχεια και τον Κοινωνικό αποκλεισµό»

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1 Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE 1 Όνομα:.... Ημερομηνία:... 1. Διάβασε το κείμενο και συμπλήρωσε τις εργασίες. (Στο τηλέφωνο) Παρακαλώ! Έλα Ελένη. Επιτέλους σε βρήκα! Τι κάνεις; Πώς είσαι; Πού ήσουν όλο το Σαββατοκυριάκο;

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα 21/04/2015 Το φως της λάμπας πάνω στο τραπέζι αχνοφέγγει για να βρίσκουν οι λέξεις πιο εύκολα το δρόμο τους μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η

Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η Victoria is back! Με αφορμή την επίσκεψη της Βικτώριας Χίσλοπ στο Ρέθυμνο της Κρήτης για την παρουσίαση του καινούριου της βιβλίου Ανατολή, άρπαξα την ευκαιρία να

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ Ενότητα 5 - Πάμε για επανάληψη Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ 1. Συμπληρώστε τα κενά με λέξεις από το πλαίσιο: βιβλιοθήκη, φιλοσοφία, εγκυκλοπαίδεια, παιδίατρος, φωτογραφία, αθλητισμό, Ελλάδα, σχολείο, φίλο, κινηματογράφο,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 2001

Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 2001 Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 2001 Κείµενο Εργαζόµενοι από το σπίτι Στην εποχή της ταχύτητας που ζούµε οι αλλαγές είναι αναµενόµενες σε πολλούς τοµείς. Έτσι και στον εργασιακό χώρο παρατηρούνται

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 2001

Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 2001 Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 2001 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Κείµενο Εργαζόµενοι από το σπίτι Στην εποχή της ταχύτητας που ζούµε οι αλλαγές είναι αναµενόµενες σε πολλούς τοµείς. Έτσι και στον εργασιακό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΑ Εργατοϋπαλληλικό Κέντρο Αθήνας

ΕΚΑ Εργατοϋπαλληλικό Κέντρο Αθήνας ΕΚΑ Εργατοϋπαλληλικό Κέντρο Αθήνας ] Ηµερίδα ΤΕΕ «Επιτυχία σηµαίνει κανένα ατύχηµα» Χαιρετισµός του Προέδρου του ΕΚΑ Γρηγόρη Φελώνη Παρασκευή, 2 Νοεµβρίου 2001 1 Το ζήτηµα των συνθηκών εργασίας αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο Έ να πολύ μεγάλο ποσοστό ανθρώπων που αντιμετωπίζουν έντονο άγχος, δυσθυμία, «κατάθλιψη» έχει την «τάση» να αποδίδει λανθασμένα τις ψυχικές αυτές καταστάσεις, σε έναν «προβληματικό εαυτό του», (μία δυστυχώς

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο. Η μέρα αυτή λοιπόν σκοπό έχει να μας κάνει να πούμε όχι στο κάπνισμα. Μπορείτε να μου πείτε γιατί;

ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο. Η μέρα αυτή λοιπόν σκοπό έχει να μας κάνει να πούμε όχι στο κάπνισμα. Μπορείτε να μου πείτε γιατί; Δασκάλα: Λουίζα Σόλου Πιττάκαρα Μάιος 2008 ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο Στόχοι: Τα παιδιά: να ονομάζουν τις δυσάρεστες συνέπειες του καπνίσματος στην υγεία, την κοινωνία, το περιβάλλον και την οικονομία να συμπεράνουν και

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΝΟΠΕΤΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2012 2013

ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΝΟΠΕΤΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2012 2013 Αρ. Εντύπου: 1 ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕ ΧΩΡΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Λεµεσός, 17 εκεµβρίου 2012 Προς τους Γονείς / Κηδεµόνες των µαθητών και µαθητριών. Αγαπητοί γονείς, Σας πληροφορούµε ότι µε απόφαση του

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι Μια φορά κι ένα γαϊδούρι Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου Υπεύθυνοι Καθηγητές Κοκκίνου Ελένη Παπαζέτης Κωνσταντίνος Καϊµακάµης Αθανάσιος Συγγραφική Οµάδα Τσιρίδης Νίκος Ραχωβίτσας Δηµήτρης Σιέλης Χρίστος Σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν

Διαβάστε περισσότερα

λένε το εξής: Ότι η αξιολόγηση είναι το πιο σημαντικό πράγμα στην εκπαίδευση. Μου θύμισαν την αντίστοιχη δήλωση του Τζωρτζ Μπους το 2001, μετά από

λένε το εξής: Ότι η αξιολόγηση είναι το πιο σημαντικό πράγμα στην εκπαίδευση. Μου θύμισαν την αντίστοιχη δήλωση του Τζωρτζ Μπους το 2001, μετά από ΙΩΑΝΝΗΣ ΑΜΑΝΑΤΙΔΗΣ Κύριε Πρόεδρε, κυρίες και κύριοι Βουλευτές, οι όλες τοποθετήσεις που έχουν ακουστεί μέχρι τώρα, ειδικά από τους εκπροσώπους της τρικομματικής Κυβέρνησης, λένε το εξής: Ότι η αξιολόγηση

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14 Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14 Η τάξη μας συμμετείχε στο Διεθνές πρόγραμμα WE.C.A.R.E. Πρόκειται για ένα δίκτυο σχολείων

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τίτλος πράξης: Κατηγορία Πράξης: Ενέργεια: Μέτρο: Επιστ. Υπεύθυνος: "Επιμόρφωση - Πιστοποίηση Γυναικών Αρχικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι;

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; Κανένα από αυτά τα ζώα. Στο απόλυτο σκοτάδι είναι αδύνατο να δει κανείς ο,τιδήποτε. Ποια δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ Το Κέντρο Πρόληψης του Δήμου Γλυφάδας σε συνεργασία με το διευθυντή του 1 ου δημοτικού κο Κασσέρη, υλοποίησε

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) ΤΡΙΤΗ 18 ΜΑΪΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ!

ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ! ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ! (There is only one God) Πού μπορείς να πάς ώστε να απομακρυνθείς από το Θεό; Ο Θεός γεμίζει κάθετόπο και χρόνο. Δεν υπάρχει τόπος χωρίς να είναι εκεί ο Θεός. Ο Θεός μίλησε μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Πάτρα 26/03/2013

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Πάτρα 26/03/2013 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Πάτρα 26/03/2013 ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑ ΑΣ Αριθ. Πρωτ.: 77816/4259 ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. ΑΧΑΪΑΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ Κ.Ε.Κ..Β.Μ. Π.Ε. ΑΧΑΪΑΣ ΑΥΤ. ΘΕΟ ΟΣΙΟΥ 2 10 Τ.Κ.:26333 ΠΑΤΡΑ ΤΗΛ.:2610 330273-330252

Διαβάστε περισσότερα

«ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΜΑΡΤΙΟ»

«ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΜΑΡΤΙΟ» Σέρρες, 1 Μαρτίου 2014 «ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΜΑΡΤΙΟ» Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Σερρών στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της για το 2013-2014

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

5η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (κεφ )

5η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (κεφ ) Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ ΤΑΞΗ 5η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (κεφ. 35 40) Πηγή πληροφόρησης: e-selides 5η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (κεφ. 35 40) 1.Παρατηρώ και συμπληρώνω κατάλληλα:

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα Ενότητα: Εργασία Επαγγέλματα (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: A1, A2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου αρχίζει να ξετυλίγει το

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί οι Έλληνες δεν κάνουν παιδιά...

Γιατί οι Έλληνες δεν κάνουν παιδιά... Το Βήµα 12/10/1999 Γιατί οι Έλληνες δεν κάνουν παιδιά... Ο οικογενειακός προγραµµατισµός των νέων ζευγαριών αρχίζει από την καριέρα. Τι δείχνουν τα στοιχεία για τη γονιµότητα στην Ελλάδα ΕΛΕΝΑ ΦΥΝΤΑΝΙ

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου

«Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου «Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου Ένα μικρό κομμάτι της δουλειάς των μαθητών-τριών που συμμετέχουν Δώσαμε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Επικοινωνία ΣυνΚίνησις 2155304973, 6973933877 info@sinkinisis.com www.sinkinisis.com ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα» Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1 «Εμείς, τα παιδιά της Ε1 τάξης, κάναμε μερικά έργα με θέμα τους πρόσφυγες, για να εκφράσουμε την αλληλεγγύη μας σ αυτούς τους κυνηγημένους ανθρώπους. Τους κυνηγάει ο πόλεμος

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Στη σηµερινή εποχή της εικόνας ασκήθηκαν στο να διαβάζουν µια εικόνα (οπτικός γραµµατισµός). Τα παιδιά βρήκαν πολύ ενδιαφέρουσα την εργασία σε οµάδες.

Στη σηµερινή εποχή της εικόνας ασκήθηκαν στο να διαβάζουν µια εικόνα (οπτικός γραµµατισµός). Τα παιδιά βρήκαν πολύ ενδιαφέρουσα την εργασία σε οµάδες. Φιλοθέη Κολίτση ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ 2 ου Ι ΑΚΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ 1. Υλοποιήθηκε το σενάριο σύµφωνα µε το σχεδιασµό και τους στόχους του; Το σενάριο υλοποιήθηκε µε σχετική επιτυχία καθώς κάποιοι από τους

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Σπουδών Προγράμματος Τηλε-κατάρτισης ΤΠΕ Ανέργων

Οδηγός Σπουδών Προγράμματος Τηλε-κατάρτισης ΤΠΕ Ανέργων e-tutor Οδηγός Σπουδών Προγράμματος Τηλε-κατάρτισης ΤΠΕ Ανέργων 2013 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ 2 2. ΟΜΑΔΑ ΣΤΟΧΟΣ 2 3. ΣΚΟΠΟΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 3 4. ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ 4 5.

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Καλύτερη πληροφόρηση Ένιωσα σίγουρη για τον εαυτό μου Πολλές απορίες που δεν είχα φανταστεί με σιγούρεψαν Η σημερινή ενημέρωση ήταν από τις καλύτερες που

Διαβάστε περισσότερα

Μέλισσες και Κηφήνες

Μέλισσες και Κηφήνες Μέλισσες και Κηφήνες 21.01.2016 Σήμερα είχα μια πολύ ενδιαφέρουσα μέρα στο γραφείο. Ανοίγοντας την αλληλογραφία, ανάμεσα στις επιστολές από δικαστήρια και δημόσιες υπηρεσίες, ήταν και το ετήσιο φιρμάνι.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΘΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑ ΟΣ Αθήνα, 2003 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΘΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

1029 νέα έργα, συνολικού προϋπολογισμού 3,19 δις ευρώ, εντάχθηκαν στο ΕΣΠΑ

1029 νέα έργα, συνολικού προϋπολογισμού 3,19 δις ευρώ, εντάχθηκαν στο ΕΣΠΑ Αθήνα, 5 Σεπτεμβρίου 2011 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 1029 νέα έργα, συνολικού προϋπολογισμού 3,19 δις ευρώ, εντάχθηκαν στο ΕΣΠΑ Δηλώσεις του υπουργού Ανάπτυξης, Ανταγωνιστικότητας και Ναυτιλίας, κ. Μιχάλη Χρυσοχοϊδη,

Διαβάστε περισσότερα

.Σ. Ναυστάθµου Σούδα (XANIA) ΛΕΟΝΤΕΙΟ.Σ. Πατησίων

.Σ. Ναυστάθµου Σούδα (XANIA) ΛΕΟΝΤΕΙΟ.Σ. Πατησίων .Σ. Ναυστάθµου Σούδα (XANIA) ΛΕΟΝΤΕΙΟ.Σ. Πατησίων 1 η ΤΗΛΕ ΙΑΣΚΕΨΗ 26/4/2007 Μέρος Α (α) Οι µαθητές του Ναυστάθµου παρουσιάζουν διάφορες εικόνες από τα Χανιά, αξιοθέατα, το κλίµα των Χανίων, παραδοσιακές

Διαβάστε περισσότερα

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) *** «...Η γλωσσομάθεια στις μέρες μας είναι απαραίτητη. Τα άτομα με επαρκή γνώση μιας ξένης γλώσσας έχουν τη δυνατότητα να είναι αποτελεσματικότεροι στις σπουδές τους, αφού μπορούν ψάχνοντας σε ξένες βιβλιογραφίες

Διαβάστε περισσότερα

Результаты теста Греческий

Результаты теста Греческий 04.11.2016 Результаты теста Греческий 1. -Από πού είστε; - είμαι Ρωσία 1. από τη - ваш ответ 2. στη 3. από στη 4. τη 2. Πώς πηγαίνεις στη δουλειά σου; - μετρό. 1. με το - ваш ответ 2. στο 3. από το 4.

Διαβάστε περισσότερα

«ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΩΝ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ»

«ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΩΝ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ» «ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ : Κωνσταντινίδου Εύα Επιβλέπουσα καθηγήτρια : ηµητριάδου Αλεξάνδρα ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2007 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στις µέρες µας επικρατεί µια παγκόσµια

Διαβάστε περισσότερα

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας 1 2 Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας μας, διεξήγαγε έρευνα ανάμεσα στους συμμαθητές μας.

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ «ΑΞΙΖΕ ΝΑ ΥΠΑΡΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΥΜΕ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΣΕ ΔΡΑΣΗ» ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ 1 Ο ΕΠΑ.Λ ΧΑΝΙΩΝ Ό,τι δεν συνέβη, είναι ό,τι δεν ποθήσαμε,

Διαβάστε περισσότερα

I Δημοτικό Πάφου «Ευαγόρας Παλληκαρίδης» Σχολική χρονιά: 2013-2014. Υπεύθυνη δασκάλα: Γεωργία Σάββα

I Δημοτικό Πάφου «Ευαγόρας Παλληκαρίδης» Σχολική χρονιά: 2013-2014. Υπεύθυνη δασκάλα: Γεωργία Σάββα I Δημοτικό Πάφου «Ευαγόρας Παλληκαρίδης» Σχολική χρονιά: 2013-2014 Υπεύθυνη δασκάλα: Γεωργία Σάββα Είμαστε μικροί εθελοντές Είμαστε μικροί εθελοντές τον κόσμο βοηθάμε, πολύ τον αγαπάμε και αντάλλαγμα ποτέ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Στέφανος Δάνδολος έρχεται στη Θεσσαλονίκη με το νέο του βιβλίο

Ο Στέφανος Δάνδολος έρχεται στη Θεσσαλονίκη με το νέο του βιβλίο Typosthes.gr Τύπος Θεσσαλονίκης / Πολιτισμός GET RSS Ο συγγραφέας γράφει για την Ελλάδα της κρίσης μέσα από ένα μυθιστόρημα που εκτυλίσσεται τον 19ο αιώνα Ο Στέφανος Δάνδολος έρχεται στη Θεσσαλονίκη με

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΔΗΜΟΣ ΞΑΝΘΗΣ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ! Ο ΔΗΜΟΣ ΞΑΝΘΗΣ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΕΙ! ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΚΡΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ!

Ο ΔΗΜΟΣ ΞΑΝΘΗΣ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ! Ο ΔΗΜΟΣ ΞΑΝΘΗΣ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΕΙ! ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΚΡΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ! Ο ΔΗΜΟΣ ΞΑΝΘΗΣ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ! Ο ΔΗΜΟΣ ΞΑΝΘΗΣ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΕΙ! ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΚΡΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ! Σας ευχαριστούμε πολύ! Ο Δήμος της πόλης μας, αποδεικνύει με ακόμα ένα τρόπο πώς αντιλαμβάνεται

Διαβάστε περισσότερα

Ολοι είμαστε αδέλφια

Ολοι είμαστε αδέλφια ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού (Μέρος Α ) Ολοι είμαστε αδέλφια ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού Ολοι είμαστε αδέλφια (Μέρος A )

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Μια φορά κι έναν καιρό μια παρέα από μαθητές και μαθήτριες που αγαπούσαν την περιπέτεια και ήθελαν να γνωρίσουν τον κόσμο αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι μακρινό.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ Στο 1 ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας εφαρμόστηκε για πρώτη φορά πρόγραμμα προαγωγής ψυχικής υγείας, το οποίο σχεδιάστηκε

Διαβάστε περισσότερα

Αντί ανταπόκρισης από την διαδήλωση ενάντια στην κουλτούρα του βιασμού [12 Νοεμβρίου 2016]

Αντί ανταπόκρισης από την διαδήλωση ενάντια στην κουλτούρα του βιασμού [12 Νοεμβρίου 2016] Αντί ανταπόκρισης από την διαδήλωση ενάντια στην κουλτούρα του βιασμού [12 Νοεμβρίου 2016] provo.gr/antirape_cult/ Athos Simonetis 15/11/2016 1/43 2/43 3/43 4/43 5/43 6/43 7/43 8/43 9/43 10/43 11/43 12/43

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι.

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Το κομποσχοίνι είναι φτιαγμένο για να κάνουμε προσευχή. Δεν είναι διακοσμητικό, ούτε κάτι μαγικό. Είναι όπλο ιερό, μας υπενθυμίζει την προσευχή την οποία

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

Η κατάσταση στον Κόσµο σήµερα

Η κατάσταση στον Κόσµο σήµερα Ανθρώπινα δικαιώµατα Η κατάσταση στον Κόσµο σήµερα Περισσότερο από 100 εκατοµµύρια παιδιά, τα περισσότερα κορίτσια, δεν πηγαίνουν καν στο σχολείο. 44 εκατοµµύρια από αυτά ζουν στην Αφρική, 32 εκατοµµύρια

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφή ατοµικής περίπτωσης µεσήλικης γυναίκας µε Aποφευκτική ιαταραχή Προσωπικότητας και Αγοραφοβία 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας 14 17 Μαϊου 2009, Βόλος, Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Χ. Βαρβέρη-Γ.

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Καλημέρα! A ΜΕΡΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ Καλημέρα! Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους Καλημέρα,

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα! Ημερομηνία 14/02/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.mothersblog.gr Κατερίνα Ηλιάκη http://www.mothersblog.gr/synenteyxeis/item/43377-o-ksexoristos-kosmos-tondidymon--i-eyi-stathatou-mila-sto-mothersblog--gia-to-proto-tis-syggrafikoegxeirima

Διαβάστε περισσότερα

Η Ενεργειακή φτώχεια και οι συνέπειες στο περιβάλλον και στην υγεία. του Κώστα Φωτεινάκη

Η Ενεργειακή φτώχεια και οι συνέπειες στο περιβάλλον και στην υγεία. του Κώστα Φωτεινάκη Η Ενεργειακή φτώχεια και οι συνέπειες στο περιβάλλον και στην υγεία του Κώστα Φωτεινάκη Στο πλαίσιο του Παγκόσμιου Συνεδρίου που οργάνωσε το Ίδρυμα Ρόζα Λούξεμπουργκ 10-12 Οκτωβρίου 2013 στην Αθήνα με

Διαβάστε περισσότερα

Ηµερίδα του ΚΕΠΕΑ της ΓΣΕΕ µε θέµα: «Πολιτικές ενίσχυσης της Απασχόλησης»

Ηµερίδα του ΚΕΠΕΑ της ΓΣΕΕ µε θέµα: «Πολιτικές ενίσχυσης της Απασχόλησης» Ηµερίδα του ΚΕΠΕΑ της ΓΣΕΕ µε θέµα: «Πολιτικές ενίσχυσης της Απασχόλησης» Ν. ΑΝΑΛΥΤΗΣ 27/3/2003 Κατά την έναρξη του 21 ου αιώνα, από τις κυριότερες προκλήσεις που απασχολούν την Ευρώπη και φυσικά και τη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΙΝΟΦΥΤΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ

ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΙΝΟΦΥΤΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΙΝΟΦΥΤΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2011-2012 ΣΤΟΧΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 1. Ομαλή μετάβαση μαθητών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο ώστε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ Μεθοδολογία: Συνεργατική Βιωματική προσέγγιση. Στόχοι: Ανάπτυξη δεξιοτήτων δημιουργικού χειρισμού εννοιών σε κλίμα καλής επικοινωνίας και συνεργασίας. Απόπειρα δημιουργικής

Διαβάστε περισσότερα

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου Με αφορµή το εκαπενθήµερο Οδικής Ασφάλειας που διοργανώθηκε στο σχολείο µας µε θέµα «Μαθαίνω να περπατώ µε ασφάλεια στο δρόµο», τα παιδιά της Β 2 αποφάσισαν να

Διαβάστε περισσότερα

ΙΚΤΥΟ ΟΙΝΟΠΟΙΩΝ ΝΟΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

ΙΚΤΥΟ ΟΙΝΟΠΟΙΩΝ ΝΟΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΙΚΤΥΟ ΟΙΝΟΠΟΙΩΝ ΝΟΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Το ίκτυο Οινοποιών Νοµού Ηρακλείου ιδρύθηκε ως αστική µη κερδοσκοπική εταιρεία τον Νοέµβριο του 2006 και αποτελεί την κύρια συλλογική, συγκροτηµένη και συντονισµένη έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 23 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4) ΚΕΙΜΕΝΟ O εικοστός αιώνας δικαίως χαρακτηρίζεται

Διαβάστε περισσότερα