ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ"

Transcript

1 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ 17 η ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 19 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2013 ΩΡΑ ΕΝΑΡΞΗΣ: 17:00 ΛΩΛΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΔΗΜΑΡΧΟΣ: ΠΑΧΑΤΟΥΡΙΔΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ

2 2 ΘΕΜΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΔΙΑΤΑΞΗΣ: Συζήτηση για τα προβλήματα Παιδ είας στον δήμο Περιστερίου ΠΑΡΟΝΤΕΣ: 1. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ 2. ΣΑΡΑΦΗ- ΧΡΗΣΤΑΚΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΑ 3. ΛΥΚΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ 4. ΜΠΕΤΣΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ 5. ΣΤΑΥΡΟΥΛΙΑΣ ΑΛΕΞΙΟΣ 6. ΚΟΡΟΓΙΑΝΝΗ ΠΟΛΥΞΕΝΗ 7. ΤΣΙΩΤΑ- ΜΑΡΚΟΥ ΜΑΡΙΑ 8. ΘΕΟΔΩΡΑΚΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ 9. ΧΑΡΙΤΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ 10. ΖΟΡΠΙΔΗΣ ΙΣΑΑΚ 11. ΚΑΣΟΥΡΙΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ 12. ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ 13. ΚΑΚΛΑΜΑΝΟΣ ΜΙΧΑΗΛ 14. ΜΙΧΑΛΟΠΟΥΛΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ 15. ΚΑΝΕΛΛΟΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ 16. ΕΥΣΤΑΘΙΑΔΟΥ ΝΕΚΤΑΡΙΑ 17. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ 18. ΑΥΓΟΥΣΤΙΔΗΣ Ε. 19. ΤΑΤΣΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ 20. ΠΑΝΤΕΛΙΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ 21. ΚΑΛΛΙΑΦΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ 22. ΚΕΛΑΦΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ 23. ΠΛΕΣΤΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ 24. ΔΑΒΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 25. ΜΟΥΚΟΥΒΙΝΑΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ 26. ΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΣ ΠΟΛΥΧΡΟΝΗΣ 27. ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ 28. ΤΗΜΠΛΑΛΕΞΗΣ ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ 29. ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ 30. ΚΟΛΟΒΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

3 3 31. ΠΟΥΛΙΑΣΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ 32. ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΤΩΝΙΑ 33. ΜΙΑΡΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ 34. ΨΥΡΟΓΙΑΝΝΗΣ ΗΛΙΑΣ ΑΠΟΝΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ 1. ΣΧΙΖΑΣ ΑΝΔΡΕΑΣ 2. ΑΒΡΑΜΙΔΗΣ ΣΑΒΒΑΣ 3. ΑΡΒΑΝΙΤΑΚΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ 4. ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ 5. ΠΡΕΚΑΣ ΙΩΑΚΕΙΜ 6. ΤΣΙΒΡΑΣ ΣΩΤΗΡΗΣ 7. ΦΟΥΝΤΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 8. ΤΣΙΑΜΟΥΛΗ ΔΗΜΗΤΡΑ 9. ΛΑΛΕΝΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ 10. ΒΑΘΙΩΤΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΡΟΕΔΡΟΙ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ: 1. Πρόεδρος 1 ης Δημ. Κοιν: Λουκόπουλος Παναγιώτης (παρών) 2. Πρόεδρος 2 ης Δημ. Κοιν: Πανόπουλος Βασίλειος (απών) 3. Πρόεδρος 3 ης Δημ. Κοιν: Οικονομοπούλου Δήμητρα (απούσα) 4. Πρόεδρος 4 ης Δημ. Κοιν: Γύφτου Ευαγγελία (απούσα) ΠΑΡΙΣΤΑΝΤΑΙ: 1. ΠΑΠΛΩΜΑΤΑΣ 2. ΣΟΥΤΣΟΣ 3. ΓΑΒΑΛΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ, ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΕΝΩΣΗΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ 4. ΛΕΜΠΕΣΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ 5. ΣΒΟΥΡΑΚΗΣ ΠΑΝΤΕΛΗΣ, ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΕΝΩΣΗΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

4 4 Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, παρακαλώ λίγο για να ξεκινήσουμε. Αρχίζει η 17 η συνεδρίαση του δημοτικού συμβουλίο υ, σήμερα Τρίτη, 19/11/2013 και ώρα 5:15 περίπου. Φυσικά γνωρίζετε όλοι ότι είναι για ένα και μοναδικό θέμα. Είναι η συζήτηση για τα θέματα Παιδείας στον δήμο μας.

5 5 ΘΕΜΑ: Συζήτηση για τα θέματα Παιδείας στον δήμο Περιστερίου Το πολύ ενδιαφέρον και πάντα επίκαιρο θέμα που ενδιαφέρει όλους μας. Θα παρακαλέσω από τους φορείς, όποιοι είναι αυτοί που θεωρούν ότι πρέπει να μιλήσουνε να ρθούν εδώ λίγο, στην γραμματεία, για να μας πούνε τι εκπροσωπούνε, ποιοι θα μιλήσουνε και με την σειρά που θα δώσουν. Θα ξεκινήσουμε την διαδικασία και με την άδεια του Σώματος. Υπάρχουν ερωτήσεις; Δεν υπάρχουν ερωτήσεις. Θα μιλήσει πρώτα ο αρμόδιος αντιδήμαρχος και μετά θα προηγηθούν, και σύμφωνα με τον κατάλογο που θα ανοίξει και με τις αιτήσεις των παρευρισκομένω ν, η συζήτηση. Κύριε Αρβανίτη, έχετε τον λόγο. Κος ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ: Ναι, κύριε πρόεδρε. Λοιπόν, επειδή πρόσφατα συζητήθηκε το θέμα στην Δημοτική Επιτροπή Παιδείας, μετά από πρόταση της Έλλης Αλεξίου, και συμμετείχαν όλοι οι εμπλεκόμενοι φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας, θα προσπαθήσω σήμερα να είμαι πολύ σύντομος και θα καθίσω στα ουσιαστικότερα προβλήματα που αντιμετωπίζει, που αντιμετωπίζουν τα σχολεία σήμερα. Το πρώτο θέμα που θα σταθώ είναι σχετικά με το έγγραφο του υπουργείου Παιδείας προς τους περιφερ ειακούς διευθυντές εκπαίδευσης και τους διευθυντές εκπαίδευσης πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που τους λέει, αν θέλουνε να προχωρήσουνε σε συγχωνεύσεις σχολείων ή νέα σχολεία. Πάμε, λοιπόν, σε αυτό το έγγραφο. Οι διευθυντές εκπαίδευσης είναι υποχρεωμένοι μέχρι τις 20/11, αύριο, να γίνει πρόταση των διευθυντών στο σύστημα καταγραφής πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Επίσης, είναι υποχρεωμένοι οι διευθυντές εκπαίδευσης να ζητήσουν εγγράφως γνωμοδότηση των δημοτικών συμβουλίων επί τω ν προτάσεων για κάθε είδους σχολικής μεταβολής. Αυτά είναι στις υποχρεώσεις των διευθυντών εκπαίδευσης.

6 6 Μέχρι σήμερα δεν έχουμε επίσημη πρόταση ούτε από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, ούτε από την δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Σε τηλεφωνική επικοινωνία που είχα χθες με τον κύριο Ζαβλακίδη, ο οποίος μου είπε ότι μπορεί να έρθει σήμερα, να είναι μαζί μας, δυστυχώς δεν τον βλέπω, μου είπε ότι εγώ θα είμαι αρνητικός προς οποιαδήποτε πρόταση. Για μεν την κυρία Ψαρά, προσπάθησα να επικοινωνήσω εχθές μαζί της, μίλησα με την ιδιαιτέρα της. Μου είπε ότι, κύριε Αρβανίτη, είναι απασχολημένη σήμερα, αυτή την στιγμή, θα επικοινωνήσει μέχρι το μεσημέρι μαζί σας. Δυστυχώς, δεν έχει πάρει ακόμα τηλέφωνο. Αφού, λοιπόν, ζητηθούν αυτά τα δυο πράγματα από τους διευθυντές εκπαίδευσης, μέχρι τις 20/12 θα πρέπει αυτά τα δυο, οι διευθυντές εκπαίδευσης να τα στείλουν στους περιφερειακούς διευθυντές εκπαίδευσης. Και από την στιγμή που τα μαζέψουν οι περιφερειακές διευθύνσεις, στις 8/1 του 14 θα πρέπει οι περιφερειακές διευθύνσεις, θα υποβάλλουν τις εισηγήσεις τους στο υπουργείο Παιδείας. Αυτή είναι, λοιπόν, η διαδικασία για να λειτουργήσει το σχολικό έτος , με νέα δεδομένα. Επειδή, λοιπόν, ανεξάρτητα από το τι λένε οι διευθυντές εκπαίδευσης, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδε υσης, δυστυχώς είμαστε υποψιασμένοι με αυτά που μας έχουνε συμβεί στον δήμο, προτείνω να πάρουμε μια απόφαση, να την κοινοποιήσουμε στους διευθυντές εκπαίδευσης και έχω ένα σχέδιο απόφασης. Είναι μικρό, να σας το διαβάσω, να το καταθέσω και αν υπάρχει κάπο ια παρατήρηση την βλέπουμε, η οποία λέει. «Την Τρίτη, 19/11/2013 συνεδρίασε το Δημοτικό Συμβούλιο Περιστερίου με την συμμετοχή των φορέων της εκπαίδευσης κοινότητας της πόλης μας. Μετά από διεξοδική συζήτηση αποφάσισε ομόφωνα να μην αποδεχτεί καμία νέα συγχώνευση, υποβιβασμό ή κατάργηση οποιασδήποτε σχολικής μονάδος στον δήμο Περιστερίου. Η οριακή κατάσταση που επικρατεί στην Παιδεία δεν επιτρέπει καμία πλέον μεταβολή χωρίς πλέον να δημιουργηθούν σοβαρά προβλήματα στην λειτουργία των σχολικών μονάδων. Οι τρεις συγχωνεύσεις και οι 13 υποβιβασμοί στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση καθώς και οι οκτώ συγχωνεύσεις στην δευτεροβάθμια

7 7 εκπαίδευση κατά το σχολικό έτος , έκλεισαν αυτόν τον κύκλο. Το Δημοτικό Συμβούλιο Περιστερίου και οι εκπαιδευτικοί φορείς, δάσκαλοι, καθηγητές, γονείς, θα συνεχίσουν να δίνουν καθημερινά την μάχη για την αναβάθμιση της Παιδείας, για δωρεάν δημόσιο σχολείο σε μια σύγχρονη κοινωνία που θα δίνει ίσες ευκαιρίες στα παιδιά μας». Αυτό το καταθέτω στο προεδρείο, εντάξει, ας το πάρουν οι παρατάξεις και αν υπάρχει οποιαδήποτε παρατήρηση να την συζητήσουμε. Αυτό είναι το πρώτο που αφορά το έγγραφο του υπουργείου Παιδείας. Πάω σε ένα δεύτερο θέμα, που είναι και αυτό εξίσου σημαντικό. Είναι τα λειτουργικά κενά που, δυστυχώς, με τα νέα μέτ ρα της κυβέρνησης και τις ανακατατάξεις στον δημόσιο τομέα, έχουν δημιουργήσει σοβαρό πρόβλημα. Με αποτέλεσμα να υπάρχουν αυτή την στιγμή κενές ώρες, ώρες αυτές, συνολικά στην διεύθυνση Γ Αθήνας της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ώρες. Το στοιχείο αυτό δυστυχώς δεν μπόρεσα να το διασταυρώσω από την υπεύθυνη της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης την κυρία Ψαρά. Δεν έχει επικοινωνήσει καθόλου μαζί μου. Το ζήτησα από τον πρόεδρο των δασκάλων, από τον κύριο Παπλωματά, και μου είπε ότι οι κενές λειτουργικές ώρες είναι ώρες. Επίσης, σε πολλά Δημοτικά σχολεία λείπουν δάσκαλοι ειδικοτήτων. Μουσικής, αισθητικής αγωγής, ξένες γλώσσες και τα λοιπά. Πολλά από τα κενά αυτά και σύμφωνα με τις εξαγγελίες του υπουργού, είχανε πει ότι θα καλυφθούν από μετατάξεις από τ ην δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Αυτό, όπως φαίνεται, γίνεται με πολύ αργό ρυθμό. Και σε συνδυασμό με την λειτουργία πολλών ολοήμερων σχολείων έχει δημιουργήσει μια εκρηκτική κατάσταση, ταλαιπωρώντας αφάνταστα γονείς και μαθητές. Από την πλευρά μας παρακολουθούμε στενά το πρόβλημα και σχεδόν με καθημερινές παρεμβάσεις μας προς την διεύθυνση Γ Αθήνας πιέζουμε για οριστική λύση.

8 8 Είναι το δεύτερο, λοιπόν, παράγραφος, είναι τα λειτουργικά κενά στα οποία πρέπει να σταθούμε λίγο εδώ. Είναι πολύ σημαντικό το θέμα αυτό. Και προχωράω σε ένα άλλο θέμα, πάλι ουσιαστικό. Είναι στην τακτική επιχορήγηση του Τακτικές επιχορηγήσεις. Έτσι, υπενθυμίζω ότι μέχρι τώρα έχουνε δοθεί, ας πούμε τρεις δόσεις, των ευρώ για πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια. Και λέω ας πούμε τρεις δόσεις, γιατί, αν θυμάστε, η πρώτη δόση την επήραμε ουσιαστικά, ενώ έπρεπε να μας την δώσουνε τέλος του 12, μας την εδώσανε αρχή του 13, για να είναι ψιλοκαλυμμένοι ότι το 13 ίσως να έχουμε και τέσσερις δόσεις. Αλλά στην ουσία και άλλη δόση αν θα πάρουμε θα είναι ουσιαστικά η τρίτη, και όχι τέσσερις, όπως φαίνεται στην οικονομική χρήση του προϋπολογισμού του δήμου. Λοιπόν, το πρόβλημα είναι γνωστό. Υπάρχει μια μεγάλη μείωση στις επιχορηγήσεις και είναι, ίσως, από τα σοβαρότερα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα σχολεία μας. Από τα σοβαρότερα. Εφέτος η επιχορήγηση που έχει διατεθεί στα σχολεία μας για τις λειτουργικές τους ανάγκες ανέρχεται στο πενιχρό ποσό ευρώ, όταν παλαιότερα ακουμπούσαν τα Και σύμφωνα με τις διαβεβαιώσεις που έχουμε, θα υπάρξει και τέταρτη, λένε, δόση. Είναι Νοέμβριος. Τελειώνει ο Νοέμβριος. Δηλαδή, θα υπάρξει τέταρτη δόση, μακάρι να υπάρξει, και θα είναι εντός του Δεκεμβρίου από ότι φαίνεται. ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ : (ομιλία μακριά από το μικρόφωνο) Κος ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ: Νομίζω είναι ισόποσες οι δόσεις. Βέβαια, υπενθυμίζω ότι αν δεν παρθεί η τέταρτη δόση μέσα στον Δεκέμβριο θα έχουμε έντονα προβλήματα για την λειτουργία των σχολείων. Όχι μόνο στον δήμο τον δικό μας αλλά σε όλους τους δήμους. Περιμένουμε, λοιπόν, την υπόσχεση να υλοποιηθεί. Έτσι; Επαναλαμβάνω, είναι η κατάσταση αυτή είναι οριακή. Τονίζω, οριακή για την λειτουργία των σχολικών μονάδων, ιδιαίτερα τώρα, που προέχει η προμήθεια πετρελαίου. Επίσης, ένα άλλο σημείο, έτσι, το οποίο έχουμε δεχτεί και κριτική, ότι όλα τα χρήματα που παίρνουμε από την τακτική

9 9 επιχορήγηση τα παραδίδουμε όλα στα σχολεία. Δεν κρατάει ο δήμος μας ούτε ένα ευρώ. Ούτε ένα ευρώ. Και ίσως είναι ο μοναδικός δήμος που διαχειρίζεται τα χρήματα, τα σχολεία. Και αυτό θα συνεχίσουμε να το κάνουμε. Ένα τρίτο θέμα, εξίσου σημαντικό, είναι το κομμάτι σχολικές καθαρίστριες και σχολικοί τροχονόμοι. Λοιπόν, το θέμα των σχολικών καθαριστριών. Με διάταξη στο νομοσχέδιο για το νέο Λύκειο δόθηκε λύση στο φλέγον θέμα της καθαριότητας των σχολείων. Και έτσι έχουμε προσλάβει 85 καθαρίστριες με σύμβαση έργου για το σχολικό έτος 13-14, με δικαίωμα ανανέωσης ένα ακόμα χρόνο. Το πρόβλημα του καθαρισμού των σχολείων είναι σοβαρότατο, αν ληφθεί υπ όψιν ότι οι μόνιμες καθαρίστριες που διαθέτει ο δήμος μας αυτή την στιγμή είναι μόλις 41, λόγω των συνεχών συνταξιοδοτήσεων, που δεν μπορούν να αντικατασταθούν. Και βέβαια, ίσως είμαστε ο μοναδικός δήμος στην Ελλάδα που δεν οφείλουμε ούτε ένα ευρώ για την μισθοδοσία των καθαριστριών. Έτσι, έχει αναλυθεί αυτό το θέμα. Δεν θα σταθώ εκεί. Εκεί, όμως, που παρουσιάστηκε πρόβλημα φέτος είναι με τους σχολικούς τροχονόμους. Και παρουσιάστηκε πρόβλημα διότι κόπηκε η επιχορήγηση από το υπουργείο Εσωτερικών. Από τον Σεπτέμβριο. Επίσης, το ποσόν για το προηγούμενο σχολικό έτος ήταν μειωμένο, με αποτέλεσμα τον Σεπτέμβριο, με την έναρξη του νέου σχολικού έτους, να σταματήσει η λειτουργία του θεσμού. Επομένως, καταλαβαίνετε ότι η συνέχιση του θεσμού των σχολικών τροχονόμων εξαρτάται από την εκ νέου χρηματοδότηση από το υπουργείο Εσωτερικών. Υπάρχει μια οφειλή προς τους σχολικούς τροχονόμους. Έχουμε πάλι μια υπόσχεση από το υπουργείο Εσωτερικών ότι με την επόμενη δόση, ας πούμε την τέταρτη, θα ενσωματώσουνε και το ποσό που μας χρωστάνε για να το αποδώσουμε στους σχολικούς τροχονόμους. Αυτό μας έχουν υποσχεθεί ότι θα είναι μέσα στην τέταρτη δόση. Ήτανε, αν θυμάμαι καλά, θα σας πει ο κύριος Μιχαλόπουλος, ήτανε να πάρουνε 850 ευρώ και έχουνε πάρει 550 και χρωστάμε τρία κατοστάρικα στον καθένα; Κάπου εκεί είναι.

10 10 Λοιπόν, αυτά είναι τα ουσιαστικότερ α θέματα. Πολύ επιγραμματικά, μια που συζητάμε για θέματα Παιδείας, θέλω να σας ενημερώσω, επικεφαλίδες θα δώσω μόνο, δεν θα σταθώ σε λεπτομέρειες. Είναι κάποια απολογιστικά στοιχεία τεχνικών έργων. Λοιπόν, το καλοκαίρι έτρεξε το πρόγραμμα, πιλοτικό πρόγρα μμα αναβάθμισης οκτώ Δημοτικών σχολείων. Αυτό έγινε το καλοκαίρι. Επίσης, ξεκίνησε από αρχές του καλοκαιριού ένα έργο προϋπολογισμού , πάντα με την συνεργασία του ΟΣΚ, έτσι; από τον ΟΣΚ για επισκευή τουαλετών και ενώσεων στεγανοποιήσεων σε διάφορα σχολικά κτίρια. Έγινε αναβάθμιση, οικοδομικές εργασίες, ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις, στο 1 ο, 11 ο, 12 ο Δημοτικό σχολείο. Η παραλαβή έγινε 19/9 του Ολοκληρώθηκαν οι εργασίες στον αύλειο χώρο στο 5 ο Γυμνάσιο και 1 ο Λύκειο. Συγγνώμη, 5 ο Γυμνάσιο και 1 ο Γυμνάσιο. Επίσης, περιμένουμε την απόφαση ένταξης, μετά από πρόταση μας, στο συγχρηματοδοτούμενο πρόγραμμα Πράσινα Δώματα σε δημόσια κτίρια, από το ΕΣΠΑ, προϋπολογισμού ευρώ. Παρεμβάσεις σε σχολικές μονάδες. Αναφέρω τις βασικότερες, μια που είναι και ο πρόεδρος εδώ, του Ειδικού Σχολείου. Τοποθετήθηκε προκάτ αίθουσα στο Ειδικό Σχολείο, που ήταν άμεση προτεραιότητα. Άμεση προτεραιότητα. Και το λύσαμε. Και δεν δημιουργήσαμε πρόβλημα σε κανέναν όμορο δήμο που δεν έχει Ειδικό Σχολείο, με την προϋπόθεση ότι δεν μπορούμε να καλύψουμε τα παιδιά που έρχονται από άλλους δήμους. Εμείς φροντίσαμε αυτό, έτσι, μετά από συνεργασία που είχαμε με τον σύλλογο διδασκόντων και με τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων και ήδη από την Μεγάλη Πέμπτη υπάρχει η α ίθουσα προκάτ που εξυπηρετεί τις ανάγκες του Ειδικού Σχολείου. Επίσης, λύθηκε το πρόβλημα, τώρα λέω θέματα που γίνανε πρόσφατα, έτσι; Δεν πάω πολύ παλιά. Στο 25 Νηπιαγωγείο. Έγινε μόνωση και στεγανοποίηση 100 τετραγωνικών μέτρων. Στο 5 ο Γυμνάσιο- Λύκειο. Μόνωση και στεγανοποίηση. Στο 44 Νηπιαγωγείο, κατασκευή δυο τουαλετών. Στο 7 ο Γυμνάσιο. Αντικατάσταση τουαλετών. Στο 31 Δημοτικό και 42 Νηπιαγωγείο, τοποθέτηση νιπτήρα στην αίθουσα. Στις αίθουσες. 12 ο Δημοτικό. Επισκευή κεντρικής

11 11 αποχέτευσης. 3 ο Δημοτικό. Κατασκευή εσωτερικών τουαλετών. 6 ο Γυμνάσιο, επισκευή κεντρικής αποχέτευσης και κατασκευή φρεατίων προσαρμογής. 18, ανακατασκευή τουαλετών. 17, επισκευή κεντρικής αποχέτευσης. 9 ο Γυμνάσιο, επέκταση εγκατάστασης καλοριφέρ. Και 1 ο ΕΠΑΛ, κατασκευή νέων φρεατίων και επισκευή κεντρικής αποχέτευσης. Και τελειώνω, επιγραμματικά πάλι, με κάποιες δραστηριότητες, όπως επίσης η δημιουργία του κοινωνικού φροντιστηρίου, που αφορά μαθητές οικογενειών με σοβαρά οικονομικά προβλήματα. Λειτουργεί με μεγάλη επιτυχία. ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ : (ομιλία μακριά από το μικρόφωνο) Κος ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ: Αυτή την στιγμή είναι 55 παιδιά. ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ : (ομιλία μακριά από το μικρόφωνο) Κος ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ: Πρόγραμμα σε συνεργασία, όπως είδατε, αναρτήθηκε στο διαδίκτυο, με το Ινστιτούτο Νεολαίας και Δια Βίου Μάθη σης. Υπογράφτηκε η προγραμματική σύμβαση. Είναι γεγονός ότι ιδρύεται το πρώτο κέντρο Δια Βίου Μάθησης στον δήμο μας, και εκεί η έδρα του είναι το 9 ο Γυμνάσιο. Οι αιτήσεις συμμετοχής είναι μέχρι 13 Δεκεμβρίου και η θεματική ενότητα η οποία επιλέχθηκε είναι νέες τεχνολογίες. Δυο μέρες είναι στον αέρα. Οι αιτήσεις συμμετεχόντων είναι πάρα πολλές. Υπερβαίνει τους 50. Για δυο μέρες είναι πάρα πολλές. Και μάλιστα είναι πολλές αιτήσεις από άλλους δήμους. Από την Καισαριανή είδαμε, από το Παγκράτι είδαμε και τα λοιπά. Και τέλος, θα βοηθήσουμε σημαντικά με έγγραφο που εστάλη στα σχολεία ότι σχέση έχει με τον υποσιτισμό των μαθητών. Αυτά, δεν θα σας κουράσω άλλο. Στάθηκα, πιστεύω, στα ουσιαστικότερα. Αν θα χρειαστεί θα μου ξαναδώσετε, πρόεδρε, αργότερα τον λόγο. Ευχαριστώ πάρα πολύ. Και εμείς ευχαριστούμε. Λοιπόν, με την άδεια του Σώματος, θέλετε να προηγηθούν οι φορείς και να κάνουν τοποθετήσεις; Έχετε δικαίωμα,

12 12 φυσικά, οι δημοτικοί σύμβουλοι να μιλήσετε πρώτοι. Πολύ ωραία. Οπότε, ναι, για αυτό τον λόγο. Απλά, τυπικά πρέπει να γίνει ερώτηση γιατί μπορεί κανείς να έχει το δικαίωμα να μιλήσει πρώτος. Λοιπόν, να ξεκινήσουμε, λοιπόν, από τον κύριο Παπλωματά. Απλά, για τα πρακτικά θα ήθελα, αν και είναι γνωστός, να μας πει τι εκπροσωπεί ακριβώς και να ξεκινήσουμε. Κος ΠΑΠΛΩΜΑΤΑΣ: Λοιπόν, Παπλωματάς Κώστας, πρόεδρος του συλλόγου εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Περιστερίου κυρίες και κύριοι, βρίσκομαι σε μια πολύ δύσκολη στιγμή σήμερα. Πάρα πολύ δύσκολη. Γιατί είναι, πραγματικά, τεράστια η ευθύνη που έχω, να μεταφέρω την κραυγή αγωνίας από εκπαιδευτικούς που εκπροσωπώ, από γονείς και μαθητές, για την λειτουργία του δημόσιου σχολείου. Και συγκεκριμένα, της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Κραυγή αγωνίας η οποία έχει συσσωρεύσει μέσα της όλα τα προβλήματα, αυτά που ζούμε εμείς οι εκπαιδευτικοί και η σχολική κοινότητα, μέσα στις σχολικές μονάδες αλλά και γενικότερα αυτά που ζουν και εργαζόμενοι οι γονείς και εμείς, ως εργαζόμενοι, στην περιρρέουσα κατάσταση. Ίσως είναι πολύ εύκολο, είναι πολύ εύκολο να διαπιστ ωθεί το πρόβλημα σήμερα. Αυτό θα το επιχειρήσω. Αλλά είναι αρκετά δύσκολο να καταλάβουμε πίσω από αυτά τα οποία συμβαίνουν σήμερα στα σχολεία τι κρύβεται. Ποιο το σχέδιο και ποια είναι η προοπτική. Τι ακριβώς επιδιώκουν, δηλαδή, με όλα αυτά τα οποία, με όλ η αυτή την επίθεση την οποία δέχεται σήμερα το σχολείο, η μόρφωση των παιδιών, τι επιδιώκουν, τι στοχεύουν. Στις 17/10, λοιπόν, ημέρα που συνεδρίαση η Δημοτική Επιτροπή Παιδείας, οι εκπαιδευτικοί φορείς καταθέσαμε ένα αίτημα μέσω της Δημοτικής Επιτροπής Παιδείας, να συνεδριάσει το Δημοτικό Συμβούλιο με μοναδικό θέμα την Παιδεία. Το οποίο γίνεται σήμερα. Δεν εκτιμούμε ότι εμείς ιδιαίτερα θεωρούμε ότι εμείς γνωρίζουμε τα προβλήματα και κάποιοι άλλοι δεν τα γνωρίζουν. Και βεβαίως είμαι υποχρεωμένος να τοποθετηθώ επιγραμματικά. Όμως, θεωρήσαμε ότι θα πρέπει να γίνει αυτή η συνεδρίαση, ώστε αυτά τα προβλήματα που παρουσιάστηκαν εισηγητικά από τον αντιδήμαρχο, γιατί για μας το θέμα, και θα είμαι πολύ συγκεκριμένος

13 13 εδώ, δεν είναι να διαπιστώνεις το πρόβλημα, ότι τα σχολεία δεν έχουν λεφτά, ότι τα σχολεία δεν έχουν εκπαιδευτικούς αλλά θα πρέπει να προτάξεις και ένα κοινό σχέδιο, μια κοινή προοπτική, ώστε να το αντιμετωπίσουμε το αμέσως επόμενο διάστημα, γιατί κάθε φορά που θα συζητάμε και κάθε χρόνο που θα συζητάμ ε τα προβλήματα θα είναι πιο δύσκολα και πιο πολύπλοκα. Κατ αρχάς στην υπόθεση του υπουργείου Παιδείας, πολιτικής, είναι νομίζω γνωστό σε όλους ότι και αυτή την χρονιά το δημόσιο σχολείο δέχτηκε μια σφοδρή επίθεση, που σαν κύριο στόχο είχε τον εξοβελισμό της μόρφωσης από τα σχολεία. Μιας και το επιχειρησιακό στρατηγικό τους πρόγραμμα δεν είναι η μόρφωση, δεν είναι η γνώση, αλλά είναι η δεξιότητα. Είναι στοιχεία τα οποία προσάπτονται από μια υποχρέωση προσαρμογής και του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος στα πλαίσια του ενιαίου ευρωπαϊκού χάρτη. Αποφάσεις που ομόφωνα έχουν παρθεί κατά περιόδους σε συνόδους υπουργών Παιδείας. Να θυμίσω σε όσους ασχολούνται ιδιαίτερα, να μην κουράσω, Βερολίνο, Πράγμα, Μπέργκεν και τα λοιπά. Άρα, αυτό το οποίο συμβαίνει σήμ ερα στο σχολείο δεν είναι αποτέλεσμα, και είμαστε πεπεισμένοι και το ξαναναφέρουμε αυτό, από μια υποτίθεται μνημονιακή πολιτική αλλά με αφορμή αυτό το οποίο συμβαίνει σήμερα, προσπαθούν να τα περάσουν όλα. Ομοβροντία αντιλαϊκών, αντιεκπαιδευτικών πολιτικώ ν από το καλοκαίρι και μετά. Αυτό το οποίο εμείς είμαστε σίγουροι, κυρίες και κύριοι, είναι ότι το σχολείο, το σχολείο αυτό, το οποίο θέλουν να το αποκεντρώσουν, το σχολείο το οποίο το έχει αποδεχτεί ο Καλλικράτης, θα είναι ένα σχολείο το οποίο θα λειτουργ εί στα πλαίσια της ανταγωνιστικότητας και της οικονομίας. Άρα, λοιπόν, σε αυτό το σχολείο ούτε η μόρφωση, ούτε η σταθερή εργασιακή απασχόληση, ούτε η ουσιαστική γνώση έχει θέση. Και βεβαίως, τα σχολεία μας ξεκινάνε αυτή την περίοδο να αυτοαξιολογούνται, ξεκίνησε η περίφημη αυτοαξιολόγηση, που ένα βασικό χαρακτηριστικό είναι η προσπάθεια να βρεθούν άλλοι πόροι που θα χρηματοδοτήσουν το σχολείο, μιας και οι επίσημοι πόροι από την κεντρική πολιτεία, αναφέρθηκαν τα νούμερα, βρίσκονται σε αυτό το αφυδατωμένο επίπεδο.

14 14 Άρα, το στοιχείο της αποκέντρωσης, το στοιχείο που πολλοί, διάφοροι, καλοθελητές και μη, θα παρεμβαίνουν ακόμα και στο αναλυτικό πρόγραμμα του σχολείου, θα έχουν πρωταγωνιστικό ρόλο. Σε αυτή την υπόθεση, λοιπόν, το υπουργείο Παιδείας την χρονιά που ξεκίνησε έπρεπε να ολοκληρώσει αυτό το σχέδιο, απροκάλυπτα προχωρώντας σε πάρα πολλά μέτωπα και ταυτόχρονα, δηλαδή, μια ομοβροντία, να αντιμετωπίσει το θέμα αυτό. Κατ αρχάς είναι η πρώτη χρονιά στην μεταπολίτευση όπου δεν έγινε από τον επίσημο προϋπολογισμό ούτε ένας μόνιμος διορισμός. Κανένας μόνιμος διορισμός αναπληρωτές από την προηγούμενη χρονιά, που είχαν πάγιες και διαρκείς ανάγκες, βρίσκονται εκτός σχολείου. Πετάχτηκαν στον δρόμο συνάδελφοι της τεχνικοεπαγγελματικής εκπαίδευσης και πολύ περισσότερο όταν την ίδια ώρα αρκετοί μας συνάδελφοι έχουν συνταξιοδοτηθεί. Το αποτέλεσμα της σημερινής, δυόμισι μήνες μετά από την έναρξη του σχολικού έτους, να καταγράφονται στα σχολεία της Γ Αθήνας, της περιφέρειας μας, δηλαδή, περίπου κενά την βδομάδα χαμένες διδακτικές ώρες και μόνο από τους συναδέλφους των ειδικοτήτων. Συναδέλφους των ειδικοτήτων οι οποίοι πλαισιώνουν το αυτονόητο πρόγραμμα των ενιαίων αναμορφωμένων σχολείων, άρα, κατ επέκταση, όποιος μπορέσει να κοιτάξει όχι την ακτινογ ραφία αλλά το βάθος της λειτουργίας των σχολείων, καταλαβαίνει ότι πρόγραμμα στα σχολεία σήμερα δεν μπορεί να υπάρξει. Η υπολειτουργία, λοιπόν, όλων των θεσμών που στηρίζουν την λειτουργία του σχολείου, όπως είναι η αντισταθμιστική αγωγή, όπως είναι η ειδική αγωγή, όπως είναι το ολοήμερο σχολείο, βρίσκονται μπροστά σε μια πιλοτική εφαρμογή, μιας και ο μόνος τρόπος πρόσληψης εκπαιδευτικών ήταν μόνο μέσα από τα προγράμματα ΕΣΠΑ. Μια διακοπή. Κύριε Παπλωματά, ζητώ συγγνώμη. Επανειλημμένως χτυπάνε τα κινητά σας. Παρακαλώ πολύ, τώρα κλείστε στο αθόρυβο τα κινητά σας και όποιος κύριος έχει τόσο μεγάλη ανάγκη να μιλήσει να περνάει έξω. Είναι τουλάχιστον αγένεια να μιλάει κάποιος και να χτυπάνε στην αίθουσα τα κινητά. Ζητώ συγγνώμη, συνεχίστε.

15 15 Κος ΠΑΠΛΩΜΑΤΑΣ: Άρα, λοιπόν, αυτή την στιγμή το αυτονόητο, όταν θυμάστε πριν δυο χρόνια, το αυτονόητο που ήταν το βιβλίο για τον μαθητή, μετατράπηκε σε ανάγκη φωτοτυπίας. Θυμάστε. Φέτος, λοιπόν, το αυτονόητο, που είναι για τον μαθητή το σχολείο, είναι χαρά και για το δικό μας κίνημα και για τους γονείς και για τους εκπαιδευτικούς, να έρθει ένας δάσκαλος, που πολλές φορές αυτός ο δάσκαλος μέχρι να οριστικοποιηθεί η θέση του έχει μετακινηθεί τρεις και τέσσερις φορές σε διάφορα σχολεία, χωρίς, δηλαδή, ο ίδιος να γνωρίζει την επόμενη μέρα σε ποιο σχολείο θα διδάξει. Άρα, λοιπόν, για ποια μόρφωση να μιλήσουμε, για ποιο επίπεδο παιδαγωγικής παρέμβασης, όταν αυτή την στιγμή οι μεταφερόμενοι θίασοι, οι εκπαιδευτικοί των 300 και των 400 ευρώ, οι εκπαιδευτικοί των ελαστικών εργασιακών σχέσεων, μετακινούνται για να συμπληρώσουν το ωράριο τους έως και σε πέντε σχολικές μονάδες, σύμφωνα με την τελευταία τροπολογία που πέρασε το υπουργείο Παιδείας. Βεβαίως, στην υπόθεση αυτή όλοι οι υποστηρικτικοί, όλοι οι εργαζόμενοι, αναφέρθηκε από τον αντιδήμαρχο, δηλαδή, σχολικοί φύλακες, σχολικοί τροχονόμοι, όλοι να ενταχθούν σε μια προοπτική ενός προγράμματος. Και τα ερωτήματα θα τα κάνω στο τέλος στο Δημοτικό Συμβούλιο. Γιατί αν αυτή την στιγμή διαπιστώσουμε το πρόβλημα, το επανάλαβα, το είχα επαναλάβει, είναι ποια προοπτική θα δώσουμε ώστε να λύσουμε τα προβλήματα. Η βάση όλων αυτών, κύριε δήμαρχε και κύριοι δημοτικοί σύμβουλοι, είναι η οικονομία. Ξέρετε ότι κάποιοι πιστεύουμε και εγώ το πιστεύω ακράδαντα, ότι το εποικοδόμημα για να στηρ ίξεις τις αξίες, τον πολιτισμό, την Παιδεία και όλες τις κοινωνικές παροχές πρέπει να στηρίζεται σε μια οικονομική βάση. Αυτή, λοιπόν, η οικονομική βάση για τα σχολεία μας σήμερα, δεν είναι δεδομένη. Όταν σου λέει το ίδιο το υπουργείο Παιδείας ότι ένας διευθυντής, ως μάνατζμεντ πλέον, ως διευθυντής μιας μικρής επιχείρησης, θα πρέπει να βγει έτσι, και κυριολεκτώ. Δεν λέω μεταφορικά. Να βγει στην πιάτσα, να βρει προγράμματα και

16 16 χρηματοδότες για να λειτουργήσει το σχολείο, το μοντέλο που μας πλασάρουνε, που είναι το επίσημο Φιλανδικό μοντέλο, θα έχει την επίσημη κατηγοριοποίηση των σχολείων. Δηλαδή, σχολεία τα οποία θα λειτουργούν με 19 ώρες την βδομάδα και σχολεία τα οποία θα λειτουργούν με 30 ώρες την βδομάδα. Και αυτά τα οποία θα μπορέσουν να λειτουργήσουν 30 ώρες είναι αυτά που θα μπορεί η τοπική διοίκηση, που θα έρθουν όλες οι αρμοδιότητες και να ετοιμάζεστε, μέχρι και η επιλογή και ο διορισμός του εκπαιδευτικού προσωπικού, να μπορέσουν να λύσουν μέσα από τις ελαστικές εργασιακές σχέσεις το όποιο πρόβλημα, μιας και γνωρίζετε καλύτερα από μένα ότι συνήθως μεταφέρονται αρμοδιότητες χωρίς τους ανάλογους οικονομικούς πόρους. Και βεβαίως ο κάθε καλοθελητής, βλέπετε ευαγή ιδρύματα, βλέπε ΜΚΟ, θα μπορεί να προσφέρει την θέληση του, την ανταπόδοση του, στο να προσλάβει έναν εκπαιδευτικό ο οποίος θα είναι πολύ συγκεκριμένος, χωρίς συμβάσεις, της καθημερινότητας και το ανασφαλές αύριο. Αγαπητοί δημοτικοί σύμβουλοι, κυρίες και κύριοι, για να είμαι πολύ συγκεκριμένος σε όλα αυτά, να πω το εξής. Επανέρχεται το ζήτημα, και είναι πολύ βασικό, είναι η βασική δομή ενός σχολείου το οποίο θα αποκεντρώνεται, ενός σχολείου για το οποίο το υπουργείο θα κρατήσει την κεντρική δομή, που είναι η αξιολόγηση του εκπαιδευτικοί και η απόλυση, η προοπτική της απόλυσης του, η αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και η χρηματοδότηση της ανάλογα τα αποτελέσματα της αξιολόγησης, επανέρχεται το τέταρτο κύμα προοπτικής συγχωνεύσεων και καταργήσεων. Στην τελευταία συνάντηση που είχαμε με την κυρία Ψαρά, την διευθύντρια εκπαίδευσης, όταν την ρωτήσαμ ε επίμονα ποια θα είναι η πρόταση της, αναφέρθηκαν οι ημερομηνίες, μας είπε το εξής. Μας είπε ότι επειδή είναι δημοτικές εκλογές το 2014, δεν θα κάνει πρόταση εκτός, συγχώνευσης και τα λοιπά, εκτός εάν, εκτός εάν, βέβαια ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ : (ομιλία μακριά από το μικρόφωνο) Κος ΠΑΠΛΩΜΑΤΑΣ: Εκτός εάν πιεστεί από τα πάνω. Το πρόβλημα των συγχωνεύσεων μας έχει δοθεί ευκαιρία να το συζητήσουμε. Επειδή τα σχολεία θέλουν να

17 17 τα λειτουργήσουν με τον νέο τύπο, είναι τα λεγόμενο ΕΑΕΠ. Ενιαία αναμορφωμένου προγράμματος. Είνα ι σχολεία τα οποία με βάση τον νόμο λειτουργούν από δέκα θέσεις και πάνω, για να μπορούν μέσω αυτών των σχολείων να προσλαμβάνουν εκπαιδευτικούς μέσω ΕΣΠΑ, είναι ο μόνος τύπος σχολείου που μπορεί να προσλάβει το υπουργείο μέσω ΕΣΠΑ τον εκπαιδευτικό, τότε ό λα τα άλλα σχολεία, από δεκαθέσια και κάτω, εννιαθέσια, οκταθέσια, επταθέσια, πρέπει να φύγουν από τον χάρτη. Και καταλαβαίνετε, το πρόβλημα τους αυτή την στιγμή δεν είναι το πόσο καλοί θα φανούν στην κοινωνία, αν θα κάνουν, θα πάρουν πίσω μια πρόταση, αλλά είναι η διαχείριση του μαθητικού πληθυσμού. Αν ο μαθητικός πληθυσμός στα σχολεία είναι τέτοιος όπου μπορούν να τα αποκεντρώσουν, να τα μοιράσουν στα όμορα σχολεία, τότε θα προχωρήσουν. Σε ποια σχολεία; Σε σχολεία που έχουν αυξήσει το όριο των μαθητών στα 28άρια τμήματα. Στα σχολεία στα οποία στοιβάζουν τους μαθητές με την επίσημη στατιστική του υπουργείου Παιδείας, με ενάμιση τετραγωνικό για κάθε μαθητή οι τάξεις. Σε σχολεία τα οποία δεν μπορούν να λειτουργήσουν, δεν μπορούν να καλύψουν τα αυτονόητα, με το προηγούμενο που είπαμε. Και μάλιστα, επειδή και ο ΟΣΚ έκλεισε από ότι ξέρω, αντιδήμαρχε, μας τελείωσε και ο ΟΣΚ, η ανώνυμη εταιρεία, ότι έφτιαξε, έφτιαξε. Κάποια προγράμματα, τράπεζες επενδύσεων, ειπώθηκαν κάποια, θα μπουν σε κάποια ανάπλαση, μας λέε ι το εξής. Εάν σε περίπτωση, αυτό που διάβασε ο αντιδήμαρχος, υπάρχει πρόταση, προσέχτε, υπάρχει πρόταση για ίδρυση νέου σχολείου, που εμείς στην κυρία Ψαρά και στο Δημοτικό Συμβούλιο έχουμε καταθέσει αναλυτικά τις προτάσεις μας, εδώ είναι, για το τι νέα σχολεία χρειαζόμαστε στο Περιστέρι, γιατί υπάρχει συμπύκνωση, υπάρχουν πληθωρικά τμήματα, υπάρχουν Νηπιαγωγεία που φιλοξενούνται στα Δημοτικά, σε αίθουσες πολιτιστικών εκδηλώσεων, χωρισμένες με μια, τα γνωρίζετε, να μην φάω τον χρόνο, μας λέει το εξής. Θα πρέπει, λέει, να υπάρξει δήλωση σε ποια στέγη θα στεγαστεί αυτό το σχολείο, άρα πρέπει να έχουμε ήδη το κτίριο για να προτείνουμε, και δεύτερον, οικονομοτεχνική μελέτη για το πώς θα λειτουργήσει αυτό το σχολείο.

18 18 Δηλαδή, επίσημα, μέσω αυτής της λογικής, π ερνάει την χρηματοδότηση στην αποκέντρωση, στην περιφέρεια, να αναλάβουν την ευθύνη να καλύψουν το έξοδο λειτουργίας νέου διδακτηρίου. Και βεβαίως, είναι ντροπή, θα το αναφέρει και ο συνάδελφος πρόεδρος του Ειδικού, σήμερα να μιλάμε για μια ουσιαστική παρέμβαση και από την άλλη το μοναδικό Ειδικό Νηπιαγωγείο στο Περιστέρι, που δεν είναι η ανάγκη του ενός, παιδιά έχουν καταγραφεί με ειδικές ανάγκες. Παίρνουμε το επίσημο ποσοστό της Ευρωπαϊκής Ένωσης, που είναι το 10%, να μην έχουν στέγη και πρόσβαση στο Ειδικό Νηπιαγωγείο. Να μην έχει το Περιστέρι το Ειδικό Επαγγελματικό Λύκειο και να πηγαίνουν τα παιδιά μας στο Αιγάλεω και στο Ίλιο. Κλείνοντας, και επίσης, επειδή ακριβώς πίσω από τις συγχωνεύσεις και πίσω από όλα αυτά τα οποία γίνονται σήμερα, να βάλω τα εξής ερωτήματα, κυρίες και κύριοι. Μιλήσαμε και αναφέρθηκε και κλείνω με τα ερωτήματα μόνο. Είναι θέμα δημοτικού συμβουλίου. Οικονομικές επιχορηγήσεις. Αυτή την στιγμή τα σχολεία είναι στο κόκκινο. Αυτή την στιγμή τα σχολεία για να μπορέσουν να πληρώσουν τα λειτουργικά τους έξοδα χρωστάνε όλα ΔΕΚΟ. Έχουμε βγάλει πριν ένα χρόνο περίπου το νούμερο, αυτό το οποίο σήμερα είναι αρνητικός ισολογισμός στις επιχορηγήσεις, στην λειτουργία των σχολείων. Εάν, κυρίες και κύριοι, δεν βάλουν το χέρι στην τσέπη ο ι γονείς, με τον έναν ή με τον άλλον τρόπο δεν μπορεί να υπάρξει λειτουργία του δημόσιου σχολείου. Δεύτερον, η συντήρηση. Έχει περάσει, σύμφωνα με τον ΟΣΚ, 100% όλη η συντήρηση στους δήμους. Ο δήμος, λοιπόν, με αυτές τις επιχορηγήσεις, αν θυμάμαι καλά το νούμερο, κύριε Αρβανίτη, ζητήσατε και πήρατε κάπου ευρώ. Κος ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ: (ομιλία μακριά από το μικρόφωνο) Κος ΠΑΠΛΩΜΑΤΑΣ: 123. Το ερώτημα, λοιπόν, είναι, όταν ο ίδιος ο δήμος ζητάει για να καλύψει το αυτονόητο. Να καλύψει αυτά τ α οποία εμείς δίνουμε, ιδίως στην πρωτοβάθμια, για την ασφάλεια και την υγιεινή

19 19 των μαθητών μας, δεν μπορεί να κρέμεται το σίδερο και να έχει ένα σιδερά ο δήμος. Θα πάει να καρφωθεί. Και πολλά άλλα. Πως θα καλύψει, τα ερωτήματα μας, πως θα καλυφθούν αυτές οι ανάγκες συντήρησης όταν η απόκλιση του ποσού το οποίο ζητήθηκε είναι τεράστια; Σχολικοί τροχονόμοι. Τεράστιο το έργο τους. Επιτελούν σπουδαίο έργο, ειδικά στην πρωτοβάθμια, όσον αφορά και την άφιξη και αναχώρηση των παιδιών, γιατί μπαίνουν και βγαίνου ν τα παιδιά συνέχεια. Ειπώθηκε ότι μπορεί να υπάρξει κάποιο πρόγραμμα από το ΕΣΠΑ. Κάποια σχολεία ξεκίνησαν, κακώς, κακώς, εθελοντικά να δουλεύουν. Θα προχωρήσει; Είναι εθελοντικό; Είναι πιλοτικό; Τι είναι αυτό το πρόγραμμα; Τι θα κάνουμε για αυτό; Το ίδιο για τους σχολικούς φύλακες, το ίδιο για τις καθαρίστριες. Η προοπτική για τις καθαρίστριες, μιας και η αποκέντρωση είναι προ των πυλών επί της ουσίας, είναι η εργολαβία, κύριε δήμαρχε. Ότι ακριβώς γίνεται στα νοσοκομεία σήμερα, θα γίνει και στα σχολεία. Αυτές οι οποίες απολύονται και είναι μόνιμες δεν αντικαθίστανται πάλι με μόνιμες. Με συμβάσεις. Και η μια συμβασιούχος καθαρίστρια από τις ώρες που καλείται η σύμβαση να είναι στο σχολείο της, καταλαβαίνεις ότι για τα παιδιά μέσα σε 200 και 300, σε αίθουσες, σε κτίριο των 300 και 400 ατόμων, δεν μπορούν να παίξουν τον ρόλο. Δεν μπορούν να τον παίξουν τον ρόλο. Ολοκληρώστε, κύριε. Κος ΠΑΠΛΩΜΑΤΑΣ: Ολοκληρώνω, ολοκληρώνω. Νέα κτίρια. Έχουμε αναφέρει ότι πέρα από όλα τα άλλα, Ειδικό Σχολείο δεν μα ς καλύπτει η προκάτ αίθουσα. Αυτή την στιγμή είναι 43 τα ειδικά παιδιά. Είναι στοιβαγμένα και με την νέα αίθουσα η οποία έχει μπει. Θέλουμε τα νέα κτίρια. Έχουμε το ζήτημα με κάποια προγράμματα. Ακούστε. Όσον αφορά το ζήτημα των εκπαιδευτικών επισκέψεων στα σχολεία μας είχαμε κάνει έκκληση σαν σύλλογος. Είπαμε, μας απαντήθηκε από την αρμόδια αντιδήμαρχο. Είπαμε ότι θέλουμε τα πούλμαν ή το πούλμαν που έχει το ΚΑΠΗ, να μπορούν να συνεισφέρουν για το αναγκαίο

20 20 αναλυτικό πρόγραμμα, που είναι η εκπαιδευτική επί σκεψη στα μουσεία. Να γίνει μια οργάνωση, δηλαδή, για να μπορέσει, μιας και η σχολική επιτροπή θα έπρεπε να χρηματοδοτεί αυτό το πρόγραμμα, να μπορέσει να ελαφρυνθεί η λαϊκή οικογένεια, γιατί όντως, ναι, ούτε τα 5 ευρώ σήμερα δεν υπάρχουν δυνατότητα να τα δώσουν. Και τελειώνω, και τελειώνω, βέβαια, είναι από ότι δεσμεύτηκε η επίτροπος, μας λέει ότι υπάρχει το πρόγραμμα, με δυο θέματα. Το ένα θέμα το οποίο είναι πολύ, πολύ βασικό για μας, αγαπητοί κυρίες και κύριοι, είναι το ζήτημα του υποσιτισμού στα σχο λεία. Πραγματικά, όποτε μιλάω για αυτό το θέμα ίσως δεν μπορώ να συγκρατηθώ. Αυτή την στιγμή για το ζήτημα του υποσιτισμού έχουμε κάνει έκκληση να σκύψετε, να το δείτε επί της ουσίας το πρόβλημα. Έχουμε μισό εκατομμύριο, σύμφωνα με την επίσημη Στατιστική Αρχή, παιδιά τα οποία ζουν κάτω από το όριο της φτώχειας. Τα δράματα τα οποία ζούμε μέσα στα σχολεία, μέσα στις τάξεις, ίσως θα ήτανε κάποιος να έλεγε ότι μιλάς, δάσκαλε, μιλάς για την μόρφωση, μιλάς για την γνώση, όταν γνωρίζουμε ότι το παιδάκι αυτό, το ο ποίο αν δεν μας λιποθυμήσει στα χέρια και δεν μιλάω μεταφορικά, έρχεται μέσα από την καρδιά των εκπαιδευτικών αυτό το πράγμα, πως θα πάει στο σπίτι του να διαβάσει, δάσκαλε, όταν τον έχει τον άνεργο, την άνεργη και δεν έχει ηλεκτρικό ρεύμα; Έχουμε σχεδόν παιδιά που δεν έχουν εμβολιαστεί. Αυτές οι κινήσεις που έγιναν, αντί να τις καλύψει το πάγιο σύστημα πρωτοβάθμιας υγείας, να παρακαλάμε το κάθε ΙΚΑ, τον κάθε νοσηλευτή, τον κάθε γιατρό, που ευσυνείδητα, βεβαίως, και στάθηκαν στο πλευρό μας, να παίρνει δωρεάν και να βγάζει τα χαρτιά ακόμα και για τον γυμναστή που χρειάζεται ή να κάνει τις εξετάσεις ή που θα βρούμε τα φάρμακα ή που θα βρούμε τα βασικά για να μπορέσουμε να στηρίξουμε το παιδάκι, για να μπορεί να λειτουργήσει μέσα στα σχολεία. Τα προγράμματα επισιτιστικής βοήθειας που μας έδωσε το υπουργείο Παιδείας τα γνωρίζετε. Μισά τρόφιμα ήτανε σάπια όταν πήγαμε σε περιοχές στην Εύβοια. Τα άλλα προσπαθεί μέσα από ευαγή ιδρύματα, Νιάρχους και τα λοιπά, να προσδώσει την ευαισθησία του

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ Αγαπητοί γονείς Είχαμε επισημάνει στην αρχή της σχολικής χρονιάς ότι η νέα χρονιά, βρίσκει τα σχολεία σε χειρότερη κατάσταση από την περσινή, τους γονείς

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει να σας πω ότι στο αρχείο μου έχω έγγραφη

Διαβάστε περισσότερα

Ένωση Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ)

Ένωση Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ) Ένωση Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ) Η ΟΓΕ αγωνίζεται από την πρώτη στιγμή της ίδρυσής της για την αναγνώριση της κοινωνικής αξίας της μητρότητας. Η στήριξη του νέου ζευγαριού, και ιδιαίτερα της γυναίκας

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και ΣΕΛ.210 οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και τρεις εκπαιδευτικοί από το Γυμνάσιο Ξηροκαμπίου Λακωνίας. Η Βουλή τούς καλωσορίζει. (Χειροκροτήματα απ όλες τις πτέρυγες

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί αγωνίζονται οι εκπαιδευτικοί;

Γιατί αγωνίζονται οι εκπαιδευτικοί; Γιατί αγωνίζονται οι εκπαιδευτικοί; Πολλά έχουν αλλάξει ήδη Μισθολόγιο Αποκέντρωση Καταργήσεις-συγχωνεύσεις σχολείων «Νέο Λύκειο» Διαμαντοπούλου Υποχρεωτικές μεταθέσεις Αξιολόγηση Αύξηση ωραρίου εκδίωξη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (Π.Ο.Ε.-Ο.Τ.Α.) ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (Π.Ο.Ε.-Ο.Τ.Α.) ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (Π.Ο.Ε.-Ο.Τ.Α.) ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΤΗΣ Π.Ο.Ε.-Ο.Τ.Α. ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΗ ΕΚΠΟΜΠΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α. Αφού διαπιστώθηκε ότι υπάρχει νόμιμη απαρτία δεδομένου ότι από τα εννέα (9) μέλη βρέθηκαν παρόντα τα έξι (6) δηλαδή:

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α. Αφού διαπιστώθηκε ότι υπάρχει νόμιμη απαρτία δεδομένου ότι από τα εννέα (9) μέλη βρέθηκαν παρόντα τα έξι (6) δηλαδή: ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΥΔΡΕΥΣΗΣ & ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΗΣ ΠΤΟΛΕΜΑΪΔΑΣ Δ.Ε.Υ.Α.Π. ---------------------------------------------- Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το πρακτικό της 3 ης /2011 συνεδρίασης του Δ.Σ. της Δ.Ε.Υ.Α.Π. Σήμερα,

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α. Από το πρακτικό της αρίθμ. 5/2015 συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου Διστόμου-Αράχωβας- Αντίκυρας, Αρ. Απόφασης: 104/2015

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α. Από το πρακτικό της αρίθμ. 5/2015 συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου Διστόμου-Αράχωβας- Αντίκυρας, Αρ. Απόφασης: 104/2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΔΗΜΟΣ ΔΙΣΤΟΜΟΥ-ΑΡΑΧΟΒΑΣ-ΑΝΤΙΚΥΡΑΣ Αριθμ. Πρωτ. Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το πρακτικό της αρίθμ. 5/2015 συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου Διστόμου-Αράχωβας- Αντίκυρας,

Διαβάστε περισσότερα

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Σύμβολο της μεθόδου "Κείμενο για Όλους" Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Τμήμα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Μάρτιος 2009 Ποια είναι τα δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Ο Νόμος

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ EΡΓΑΣΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Δελτίο Τύπου 26 Οκτωβρίου 2015 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ Ο Αντιπρόεδρος

Διαβάστε περισσότερα

Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή

Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή σας παρουσία. Η παρουσία σας σήμερα εδώ αποδεικνύει ότι

Διαβάστε περισσότερα

Τελειώσαμε με τις εισηγήσεις, σύμφωνα με το πρόγραμμα ακολουθεί το κλείσιμο των εργασιών του Συνεδρίου από τον Πρόεδρο της Εθνικής Διεπαγγελματικής

Τελειώσαμε με τις εισηγήσεις, σύμφωνα με το πρόγραμμα ακολουθεί το κλείσιμο των εργασιών του Συνεδρίου από τον Πρόεδρο της Εθνικής Διεπαγγελματικής Τελειώσαμε με τις εισηγήσεις, σύμφωνα με το πρόγραμμα ακολουθεί το κλείσιμο των εργασιών του Συνεδρίου από τον Πρόεδρο της Εθνικής Διεπαγγελματικής Οργάνωσης Αμπέλου και Οίνου, τον κύριο Μπουτάρη. Παρακαλώ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: ΒΕΦ8ΩΗΡ-ΧΗΠ. Ελληνική. ΘΕΜΑ: Αποδοχή χρηματοδότησης 3 ης κατανομής για συντήρηση & επισκευή σχολικών κτιρίων.

ΑΔΑ: ΒΕΦ8ΩΗΡ-ΧΗΠ. Ελληνική. ΘΕΜΑ: Αποδοχή χρηματοδότησης 3 ης κατανομής για συντήρηση & επισκευή σχολικών κτιρίων. 1 Ελληνική ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΘΕΜΑ: Αποδοχή χρηματοδότησης 3 ης κατανομής για συντήρηση & επισκευή σχολικών κτιρίων. ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΩΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΡΙΠΟΛΗΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΗΣ 15 ης ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΗΣ ΧΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΟΛΙΤΕΙΑΣ

ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΗΣ ΧΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΟΛΙΤΕΙΑΣ ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΗΣ ΧΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΟΛΙΤΕΙΑΣ Λειτουργία της Δημοτικής Επιτροπής Παιδείας με δημοκρατικές και διαφανείς διαδικασίες Λειτουργία των Ενιαίων Σχολικών Επιτροπών με δημοκρατικές και διαφανείς

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ

ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΚΑΙ ΤΗΣ Π.Ο.Π. Ο.Τ.Α. ΠΕΜΠΤΗ 1 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2007 Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ Θ. ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΠΡΟΕ ΡΟΥ Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΚΡΕΜΑΣΤΙΝΟΣ (Πρόεδρος της Επιτροπής): Το λόγο έχει ο κύριος

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΚΡΕΜΑΣΤΙΝΟΣ (Πρόεδρος της Επιτροπής): Το λόγο έχει ο κύριος ΤΕΤΑΡΤΗ 27 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΚΡΕΜΑΣΤΙΝΟΣ (Πρόεδρος της Επιτροπής): Το λόγο έχει ο κύριος Βαρνάβας Δημήτριος για 3 λεπτά. Γιατρών

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ ΕΚΤΑΚΤΗΣ ΚΑΤΕΠΕΙΓΟΥΣΑΣ Συνεδρίασης Δημοτικού Συμβουλίου Αιγιαλείας 15 Ιουλίου 2013

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ ΕΚΤΑΚΤΗΣ ΚΑΤΕΠΕΙΓΟΥΣΑΣ Συνεδρίασης Δημοτικού Συμβουλίου Αιγιαλείας 15 Ιουλίου 2013 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΧΑΪΑΣ ΔΗΜΟΣ ΑΙΓΙΑΛΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ Αριθ. Απ oφ.: 381 ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ ΕΚΤΑΚΤΗΣ ΚΑΤΕΠΕΙΓΟΥΣΑΣ Συνεδρίασης Δημοτικού

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Δελτίο Τύπου 19-10-2015 Ιβήριδος 9, T.K. 54351 Θεσσαλονίκη, τηλ.: 2310 905164, fax: 2310 903721 Email επικοινωνίας: anestis_anastasiadis@yahoo.gr, axmetaloulis@gmail.com Ιστοσελίδα: www.loutropoleis.com Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Διαβάστε περισσότερα

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους»

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Δείτε εδώ τον κανονισμό λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων, μεταγραμμένο σε «Κείμενο για όλους»*. Στη μορφή αυτή, ο κανονισμός:

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνια Ένωση Γονέων Μουσικών Σχολείων Κομοτηνή, 20 Νοεμβρίου 2010

Πανελλήνια Ένωση Γονέων Μουσικών Σχολείων Κομοτηνή, 20 Νοεμβρίου 2010 Πανελλήνια Ένωση Γονέων Μουσικών Σχολείων Κομοτηνή, 20 Νοεμβρίου 2010 Τ.Θ. 3804-10210 ΑΘΗΝΑ www.musika.gr Αρ.Πρωτ.: ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΓΙΑ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΟΥΣΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το πρακτικό 23/2013 Συνεδρίασης ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το πρακτικό 23/2013 Συνεδρίασης ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΠΡΕΒΕΖΑΣ ΔΗΜΟΣ ΠΡΕΒΕΖΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΑΙΡΕΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το πρακτικό 23/2013 Συνεδρίασης ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ Σήμερα την

Διαβάστε περισσότερα

Συζητάμε σήμερα τη σύσταση μίας ανεξάρτητης διοικητικής Αρχής για την. αξιολόγηση της εκπαίδευσης. Άρα, με κάποιο τρόπο συζητάμε το ζήτημα της

Συζητάμε σήμερα τη σύσταση μίας ανεξάρτητης διοικητικής Αρχής για την. αξιολόγηση της εκπαίδευσης. Άρα, με κάποιο τρόπο συζητάμε το ζήτημα της ΜΑΡΙΑ ΡΕΠΟΥΣΗ Συζητάμε σήμερα τη σύσταση μίας ανεξάρτητης διοικητικής Αρχής για την αξιολόγηση της εκπαίδευσης. Άρα, με κάποιο τρόπο συζητάμε το ζήτημα της αξιολόγησης. Θέλω να θέσω ένα ερώτημα και νομίζω

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Συνάντηση για τα Σχολεία του Δήμου μας. 20 Μαρτίου 2013

Συνάντηση για τα Σχολεία του Δήμου μας. 20 Μαρτίου 2013 Συνάντηση για τα Σχολεία του Δήμου μας 20 Μαρτίου 2013 ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΒΑΡΗΣ ΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ΕΤΗ 2005-2012 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Φοιτητής: Παύλου Νικόλαος, Α.Ε.Μ: 2245, Ε Εξάμηνο Σχολείο: 1 ο Πειραματικό

Διαβάστε περισσότερα

Το κατά κεφαλή ΑΕΠ σε σχέση με τον κοινοτικό μέσο όρο. Παραγωγικότητα της εργασίας.

Το κατά κεφαλή ΑΕΠ σε σχέση με τον κοινοτικό μέσο όρο. Παραγωγικότητα της εργασίας. 1 Κος ΘΕΟΣ: (Μηχανικός. Την περίοδο των Ολυμπιακών Αγώνων κατείχε θέση στον κρατικό μηχανισμό, η οποία είχε σχέση με τη χρηματοδότηση των Ολυμπιακών έργων και γενικότερα της αναπτυξιακής πολιτικής της

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΟΛΠ Α.Ε. ΟΜΙΛΙΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΠΑΓΚΑΛΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΟΥ MASTER PLAN ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΚΤΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΟΛΠ Α.Ε. ΟΜΙΛΙΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΠΑΓΚΑΛΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΟΥ MASTER PLAN ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΚΤΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ ΟΛΠ Α.Ε. ΟΜΙΛΙΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΠΑΓΚΑΛΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΟΥ MASTER PLAN ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΚΤΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΡΙΤΗ 4 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2011 Ο.Λ.Π. Α.Ε. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΟΜΙΛΙΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΩΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΡΙΠΟΛΕΩΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΗΣ 11 ης ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΑΠΟΦΑΣΗ ΜΕ ΑΡΙΘΜΟ 652/2012

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΩΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΡΙΠΟΛΕΩΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΗΣ 11 ης ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΑΠΟΦΑΣΗ ΜΕ ΑΡΙΘΜΟ 652/2012 Ελληνική ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΘΕΜΑ: Ίδρυση και λειτουργία Κέντρων Δια Βίου Μάθησης (Κ..Β.Μ.) ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΩΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΡΙΠΟΛΕΩΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΗΣ 11 ης ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΑΠΟΦΑΣΗ ΜΕ ΑΡΙΘΜΟ

Διαβάστε περισσότερα

Ο.Λ.Μ.Ε. Ερμού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: 210 32 30 073-32 21 255 www.olme.gr Fax: 210 33 11 338 email: olme@otenet.gr Aθήνα, 30/10/15

Ο.Λ.Μ.Ε. Ερμού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: 210 32 30 073-32 21 255 www.olme.gr Fax: 210 33 11 338 email: olme@otenet.gr Aθήνα, 30/10/15 ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΓΕΝ. ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΕΔΡΩΝ ΤΩΝ ΕΛΜΕ ΣΕ ΔΙΩΚΟΜΕΝΟΥΣ ΑΙΡΕΤΟΥΣ (24/10/2015) Η Γ.Σ. των Προέδρων των ΕΛΜΕ εκφράζει την αμέριστη συμπαράστασή της στους διωκόμενους συναδέλφους Π.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

Από το πρακτικό της 26/10/2012 συνεδρίασης ΔΣ της Δημοτικής Κοινότητας Αγίου Στεφάνου.

Από το πρακτικό της 26/10/2012 συνεδρίασης ΔΣ της Δημοτικής Κοινότητας Αγίου Στεφάνου. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΔΙΟΝΥΣΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΑΓΙΟΥ ΣΤΕΦΑΝΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 6/0/0 ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Συνεδρίαση 3 η της 6/0/0 Αρ. Απόφασης 5/0 Από το πρακτικό της 6/0/0 συνεδρίασης ΔΣ της Δημοτικής

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Ευχαριστώ και εσάς, κύριε συνάδελφε, για την ερώτηση που καταθέσατε

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Ευχαριστώ και εσάς, κύριε συνάδελφε, για την ερώτηση που καταθέσατε ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Ευχαριστώ και εσάς, κύριε συνάδελφε, για την ερώτηση που καταθέσατε σχετικά με τα θέματα που αφορούν το Γενικό

Διαβάστε περισσότερα

(συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08)

(συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08) (συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08) Φ.Κ.: ας επιστρέψουμε τώρα στο μεγάλο θέμα της ημέρας σε παγκόσμια κλίμακα, της Αμερικάνικές προκριματικές εκλογές. Πήραμε

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο για τις μαθητικές κοινότητες

Ερωτηματολόγιο για τις μαθητικές κοινότητες Ερωτηματολόγιο για τις μαθητικές κοινότητες Το ερωτηματολόγιο αυτό μπορεί να δοθεί, κατά προτίμηση, σε μαθητές της Β και της Γ γυμνασίου και να αποτελέσει αφορμή για μια γόνιμη συζήτηση μαζί τους για την

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους

Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους Τι θα βρείτε σε αυτό το φυλλάδιο Επιστροφή στο σχολείο Σωματική άσκηση και παιχνίδι Πάρτι και γιορτές

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

είναι κάποια πράγματα, τίποτα τελικά δεν είναι αυτονόητο. Αυτό το κατάλαβα ευρωπαϊκή χώρα, να αξιολογούμε δηλαδή τους εκπαιδευτικούς, συνολικά τις

είναι κάποια πράγματα, τίποτα τελικά δεν είναι αυτονόητο. Αυτό το κατάλαβα ευρωπαϊκή χώρα, να αξιολογούμε δηλαδή τους εκπαιδευτικούς, συνολικά τις ΣΥΜΕΩΝ ΚΕΔΙΚΟΓΛΟΥ Αγαπητοί συνάδελφοι, κύριε Υπουργέ, φαίνεται ότι όσο αυτονόητα και αν είναι κάποια πράγματα, τίποτα τελικά δεν είναι αυτονόητο. Αυτό το κατάλαβα ακούγοντας την προηγούμενη εισήγηση. Συζητάμε

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

Τοποθέτηση του Δημάρχου Αμαρουσίου Γ. Πατούλη. στη συζήτηση για τον προϋπολογισμό

Τοποθέτηση του Δημάρχου Αμαρουσίου Γ. Πατούλη. στη συζήτηση για τον προϋπολογισμό Τοποθέτηση του Δημάρχου Αμαρουσίου Γ. Πατούλη στη συζήτηση για τον προϋπολογισμό Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι. Σήμερα εισάγεται προς συζήτηση στο Δημοτικό Συμβούλιο της πόλης μας tτο Τεχνικό Πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

Αρ. Πρωτ:1332 Αθήνα 17/9/2012 Προς Τους Συλλόγους Εκπ/κών Π.Ε.

Αρ. Πρωτ:1332 Αθήνα 17/9/2012 Προς Τους Συλλόγους Εκπ/κών Π.Ε. Αρ. Πρωτ:1332 Αθήνα 17/9/2012 Προς Τους Συλλόγους Εκπ/κών Π.Ε. Θέμα : Εργασιακά δικαιώματα Εκπαιδευτικών Π.Ε. Συνάδελφοι, Με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., επικαιροποιεί

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Διοικητικά Χρήση χώρων στην Πανεπιστημιακή Μονάδα Μυτιλήνης

Διοικητικά Χρήση χώρων στην Πανεπιστημιακή Μονάδα Μυτιλήνης ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ ΠΡΥΤΑΝΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ 136/13.12.2002 Θέμα 2 ο : 2.9 : Διοικητικά Χρήση χώρων στην Πανεπιστημιακή Μονάδα Μυτιλήνης Το Πρυτανικό Συμβούλιο αφού έλαβε υπόψη : - Την με αριθμ. πρωτ. 6759/13.12.2002

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Αρ.πρωτ: 8278/5-7-2011 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΜΑΝΤΟΥΔΙΟΥ-ΛΙΜΝΗΣ-ΑΓΙΑΣ ΑΝΝΑΣ

ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Αρ.πρωτ: 8278/5-7-2011 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΜΑΝΤΟΥΔΙΟΥ-ΛΙΜΝΗΣ-ΑΓΙΑΣ ΑΝΝΑΣ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Αρ.πρωτ: 8278/5-7-2011 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΜΑΝΤΟΥΔΙΟΥ-ΛΙΜΝΗΣ-ΑΓΙΑΣ ΑΝΝΑΣ Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το πρακτικό της αρίθμ. 12 / 29-6-2011 συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου Αριθμός

Διαβάστε περισσότερα

***** ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Αγαπητοί γονείς,

***** ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Αγαπητοί γονείς, Το Σχολείο μας έκλεισε για τις καλοκαιρινές διακοπές!!! Από όλους τους εκπαιδευτικούς και τον διευθυντή του Σχολείου μας πολλές ευχές για Καλό Καλοκαίρι σε όλους!!! Θα τα ξαναπούμε την 1η Σεπτεμβρίου!!!!

Διαβάστε περισσότερα

ΡΗΓΑΣ ΦΕΡΑΙΟΣ ΠΡΟΣ: ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ, ΣΥΛΛΟΓΟ «ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ», ΔΟΕ

ΡΗΓΑΣ ΦΕΡΑΙΟΣ ΠΡΟΣ: ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ, ΣΥΛΛΟΓΟ «ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ», ΔΟΕ ΠΡΟΣ: ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ, ΣΥΛΛΟΓΟ «ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ», ΔΟΕ ΣΤΗΝ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ, ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ «ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ» ΚΑΙ ΑΙΡΕΤΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΣ ΣΤΟ ΠΥΣΠΕ ΛΑΚΩΝΙΑΣ Η Γενική Συνέλευση του Συλλόγου μας

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΒΟΥΤΣΗΣ (Υπουργός Εσωτερικών και ιοικητικής Ανασυγκρότησης): Το

ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΒΟΥΤΣΗΣ (Υπουργός Εσωτερικών και ιοικητικής Ανασυγκρότησης): Το ιάλογοι Πρακτικά Όλοι οι διάλογοι από τα πρακτικά της Βουλής Κύριε Πρόεδρε, μπορώ να έχω το λόγο; ΠΡΟΕ ΡΕΥΩΝ (Αλέξιος Μητρόπουλος): Θέλετε το λόγο, κύριε Υπουργέ; ΣΟΦΙΑ ΒΟΥΛΤΕΨΗ: Το Λαφαζάνη ζητήσαμε!

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Κύριε Υπουργέ, θεωρώ πραγματικά αυτό το σχέδιο νόμου την καλύτερη. υπηρεσία που μπορείτε να προσφέρετε αυτήν την ώρα στη δημόσια εκπαίδευση.

Κύριε Υπουργέ, θεωρώ πραγματικά αυτό το σχέδιο νόμου την καλύτερη. υπηρεσία που μπορείτε να προσφέρετε αυτήν την ώρα στη δημόσια εκπαίδευση. ΗΛΙΑΣ ΒΛΑΧΟΓΙΑΝΝΗΣ Κύριε Υπουργέ, θεωρώ πραγματικά αυτό το σχέδιο νόμου την καλύτερη υπηρεσία που μπορείτε να προσφέρετε αυτήν την ώρα στη δημόσια εκπαίδευση. Προφανώς, είναι υποκριτικό να υποστηρίζουν

Διαβάστε περισσότερα

Επέκταση του θεσμού της δωρεάς μεταφοράς μαθητών Μέσης και Τεχνικής Εκπαίδευσης, στα αστικά κέντρα Παγκύπρια

Επέκταση του θεσμού της δωρεάς μεταφοράς μαθητών Μέσης και Τεχνικής Εκπαίδευσης, στα αστικά κέντρα Παγκύπρια ΕΓΓΡΑΦΟ 1 Επέκταση του θεσμού της δωρεάς μεταφοράς μαθητών Μέσης και Τεχνικής Εκπαίδευσης, στα αστικά κέντρα Παγκύπρια 1. Την Τετάρτη 10/9/08, με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, άρχισε η πρώτη φάση

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΔΗΜΟΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΥΓΕΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ Ο.Τ.Α. Θεμιστοκλέους 3, 151 22 Μαρούσι ΤΗΛ. 210 8067888 FAX 210 8067155

ΔΙΑΔΗΜΟΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΥΓΕΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ Ο.Τ.Α. Θεμιστοκλέους 3, 151 22 Μαρούσι ΤΗΛ. 210 8067888 FAX 210 8067155 1 ΔΙΑΔΗΜΟΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΥΓΕΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ Ο.Τ.Α. Θεμιστοκλέους 3, 151 22 Μαρούσι ΤΗΛ. 210 8067888 FAX 210 8067155 email: info@ddy.gr, website: www.ddy.gr ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟY ΣΥΜΒΟΥΛΙΟY ΜΑΡΟΥΣΙ,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνια Ένωση Γονέων Μουσικών Σχολείων Λευκάδα, 15 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2011

Πανελλήνια Ένωση Γονέων Μουσικών Σχολείων Λευκάδα, 15 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2011 Πανελλήνια Ένωση Γονέων Μουσικών Σχολείων Λευκάδα, 15 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2011 Τ.Θ. 3804-10210 ΑΘΗΝΑ Αρ.Πρωτ.: 280 www.mousika.gr ΠΡΟΣ 1 ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 2 ΥΦΥΠΟΥΡΓΟ Κ ΧΡΙΣΤΟΦΙΛΟΠΟΥΛΟΥ 3 ΥΦΥΠΟΥΡΓΟ Κ ΠΑΝΑΡΕΤΟ 4

Διαβάστε περισσότερα

Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα. Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος

Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα. Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος ΔΣ ΕΑΕΠ Σε 960 ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία της χώρας, 12/θεσια και με τον μεγαλύτερο μαθητικό πληθυσμό

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Τροποποίηση του άρθρου 4 του Κανονισμού Λειτουργίας του Κοινωνικού Παντοπωλείου Δήμου Τρίπολης.

ΘΕΜΑ: Τροποποίηση του άρθρου 4 του Κανονισμού Λειτουργίας του Κοινωνικού Παντοπωλείου Δήμου Τρίπολης. 1 Ελληνική ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΘΕΜΑ: Τροποποίηση του άρθρου 4 του Κανονισμού Λειτουργίας του Κοινωνικού Παντοπωλείου Δήμου Τρίπολης. ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΩΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΡΙΠΟΛΗΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελέσματα έρευνας των εφήβων συμβούλων του Συνηγόρου του Παιδιού για τις συνέπειες της κοινωνικής και οικονομικής κρίσης στη ζωή των μαθητών

Αποτελέσματα έρευνας των εφήβων συμβούλων του Συνηγόρου του Παιδιού για τις συνέπειες της κοινωνικής και οικονομικής κρίσης στη ζωή των μαθητών Αποτελέσματα έρευνας των εφήβων συμβούλων του Συνηγόρου του Παιδιού για τις συνέπειες της κοινωνικής και οικονομικής κρίσης στη ζωή των μαθητών Έφηβοι Σύμβουλοι του Συνηγόρου του Παιδιού πραγματοποίησαν

Διαβάστε περισσότερα

Αφ ενός στην ανάγκη περιορισμού και ελέγχου των οξύτατων προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι κάτοικοι, οι εργαζόμενοι και η ιδία ως περιοχή.

Αφ ενός στην ανάγκη περιορισμού και ελέγχου των οξύτατων προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι κάτοικοι, οι εργαζόμενοι και η ιδία ως περιοχή. Ομιλία Αντιπεριφερειάρχη Δυτικής Αττικής κ. Γ. Βασιλείου στην ανοικτή σύσκεψη-παρουσίαση του στρατηγικού σχεδίου ΔΥΤΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ 2020+ Πνευματικό Κέντρο Ασπροπύργου 25-5-2015 Σας καλωσορίζουμε σε μια ιδιαίτερη

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Τοσίτσα 13, 106 83 Αθήνα, Τηλ.:210 3303942 210 3302523, Fax: 210 3301956, e-m a i l : b o o k s @ s e k b. gr, www. s e k b.

Τοσίτσα 13, 106 83 Αθήνα, Τηλ.:210 3303942 210 3302523, Fax: 210 3301956, e-m a i l : b o o k s @ s e k b. gr, www. s e k b. Τοσίτσα 13, 106 83 Αθήνα, Τηλ.:210 3303942 210 3302523, Fax: 210 3301956, e-m a i l : b o o k s @ s e k b. gr, www. s e k b. gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 29 Σεπτεμβρίου 2015 ΤΕΛΕΣΗ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΕΓΚΑΙΝΙΩΝ 44 ο ΦΕΣΤΙΒΑΛ

Διαβάστε περισσότερα

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Σελίδα 1 από 72 Αυτό το κείμενο είναι όλη η συμφωνία. Η συμφωνία είναι νόμος της Ελλάδας από τις 11 Απριλίου 2012. Μπορείς να

Διαβάστε περισσότερα

Κος ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ: Ευχαριστώ κύριε Πρόεδρε. Μείναμε και λιγότεροι τώρα και ίσως είναι καλύτερο ή όχι, θα δούμε. Να ξεκινήσουμε λίγο την παρουσίαση από

Κος ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ: Ευχαριστώ κύριε Πρόεδρε. Μείναμε και λιγότεροι τώρα και ίσως είναι καλύτερο ή όχι, θα δούμε. Να ξεκινήσουμε λίγο την παρουσίαση από Κος ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ: Ευχαριστώ κύριε Πρόεδρε. Μείναμε και λιγότεροι τώρα και ίσως είναι καλύτερο ή όχι, θα δούμε. Να ξεκινήσουμε λίγο την παρουσίαση από την αρχή. Παράλληλα με την ομιλία θα βλέπετε ορισμένα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ & ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ & ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ & ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 30 Νοεμβρίου 2015 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΘΕΜΑ: «Συνέντευξη του αναπληρωτή υπουργού Εσωτερικών Χριστόφορου Βερβαρδάκη στον

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Του Τάκη Γιαννόπουλου

Του Τάκη Γιαννόπουλου Του Τάκη Γιαννόπουλου Δεν πρόλαβε να τελειώσει καλά καλά η σεζόν κι άρχισαν τα σενάρια για την επόμενη! Τελικά εμείς οι γονείς, πρέπει να είμαστε, πολύ άρρωστοι με το ποδοσφαιρικό μέλλον των παιδιών μας

Διαβάστε περισσότερα

Νέα Φιλαδέλφεια 8 / 8 /2014. Αρ. Πρωτοκόλου: ΑΝΑΡΤΗΤΑΙΑ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΔΙΑΥΓΕΙΑ» ΚΑΙ ΣΤΗΝ «ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ» ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ

Νέα Φιλαδέλφεια 8 / 8 /2014. Αρ. Πρωτοκόλου: ΑΝΑΡΤΗΤΑΙΑ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΔΙΑΥΓΕΙΑ» ΚΑΙ ΣΤΗΝ «ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ» ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ www. n e a f i l a d e l f e i a. gr ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑΣ ΧΑΛΚΗΔΟΝΟΣ Δ/ΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ Τμήμα Υποστήριξης Πολιτικών Οργάνων του Δήμου & Διοικητικής Μέριμνας Γραφείο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ ΔΙΑΤΑΞΕΩΝ Άρθρο. Αντισταθμιστική Εκπαίδευση

ΚΕΙΜΕΝΟ ΔΙΑΤΑΞΕΩΝ Άρθρο. Αντισταθμιστική Εκπαίδευση ΚΕΙΜΕΝΟ ΔΙΑΤΑΞΕΩΝ Άρθρο. Αντισταθμιστική Εκπαίδευση 1. Για την εφαρμογή του παρόντος άρθρου, ισχύουν οι ακόλουθοι ορισμοί: α) «Αντισταθμιστική εκπαίδευση»: στην έννοια της αντισταθμιστικής εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το πρακτικό συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου αριθ. 34 της 10 ης Δεκεμβρίου 2013 Αριθμός Απόφασης 364

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το πρακτικό συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου αριθ. 34 της 10 ης Δεκεμβρίου 2013 Αριθμός Απόφασης 364 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ Δ Η Μ Ο Σ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ - ΑΓ. ΘΕΟΔΩΡΩΝ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το πρακτικό συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου αριθ. 34 της 10 ης Δεκεμβρίου 2013 Αριθμός Απόφασης

Διαβάστε περισσότερα

Χ ΑΙ Ρ ΕΤΙΣΜΟ Σ ΔΗΜ ΑΡ Χ Ο Υ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛ ΩΣ Η ΑΛ Λ ΗΛΕΓΓΥΗΣ «ΟΛΟΙ ΜΑΖ Ι ΜΙ Α ΑΓ Κ ΑΛ Ι Α»

Χ ΑΙ Ρ ΕΤΙΣΜΟ Σ ΔΗΜ ΑΡ Χ Ο Υ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛ ΩΣ Η ΑΛ Λ ΗΛΕΓΓΥΗΣ «ΟΛΟΙ ΜΑΖ Ι ΜΙ Α ΑΓ Κ ΑΛ Ι Α» Χ ΑΙ Ρ ΕΤΙΣΜΟ Σ ΔΗΜ ΑΡ Χ Ο Υ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛ ΩΣ Η ΑΛ Λ ΗΛΕΓΓΥΗΣ «ΟΛΟΙ ΜΑΖ Ι ΜΙ Α ΑΓ Κ ΑΛ Ι Α» 12.04.2014 Κυρίες και κύριοι, Οι μέρες που ζούμε είναι κρίσιμες. Η εποχή που βιώνουμε δεν είναι εύκολη για κανέναν.

Διαβάστε περισσότερα

Εισήγηση στη Σύσκεψη για τις ελαστικές μορφές εργασίας

Εισήγηση στη Σύσκεψη για τις ελαστικές μορφές εργασίας Εισήγηση στη Σύσκεψη για τις ελαστικές μορφές εργασίας Το Συνδικάτο, μαζί με το σωματείο του Royal Olympic που πήρε την πρωτοβουλία, πραγματοποιούμε σήμερα αυτή τη σύσκεψη με αφορμή την κατάσταση που επικρατεί

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα