ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ"

Transcript

1 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ 17 η ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 19 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2013 ΩΡΑ ΕΝΑΡΞΗΣ: 17:00 ΛΩΛΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΔΗΜΑΡΧΟΣ: ΠΑΧΑΤΟΥΡΙΔΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ

2 2 ΘΕΜΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΔΙΑΤΑΞΗΣ: Συζήτηση για τα προβλήματα Παιδ είας στον δήμο Περιστερίου ΠΑΡΟΝΤΕΣ: 1. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ 2. ΣΑΡΑΦΗ- ΧΡΗΣΤΑΚΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΑ 3. ΛΥΚΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ 4. ΜΠΕΤΣΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ 5. ΣΤΑΥΡΟΥΛΙΑΣ ΑΛΕΞΙΟΣ 6. ΚΟΡΟΓΙΑΝΝΗ ΠΟΛΥΞΕΝΗ 7. ΤΣΙΩΤΑ- ΜΑΡΚΟΥ ΜΑΡΙΑ 8. ΘΕΟΔΩΡΑΚΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ 9. ΧΑΡΙΤΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ 10. ΖΟΡΠΙΔΗΣ ΙΣΑΑΚ 11. ΚΑΣΟΥΡΙΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ 12. ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ 13. ΚΑΚΛΑΜΑΝΟΣ ΜΙΧΑΗΛ 14. ΜΙΧΑΛΟΠΟΥΛΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ 15. ΚΑΝΕΛΛΟΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ 16. ΕΥΣΤΑΘΙΑΔΟΥ ΝΕΚΤΑΡΙΑ 17. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ 18. ΑΥΓΟΥΣΤΙΔΗΣ Ε. 19. ΤΑΤΣΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ 20. ΠΑΝΤΕΛΙΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ 21. ΚΑΛΛΙΑΦΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ 22. ΚΕΛΑΦΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ 23. ΠΛΕΣΤΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ 24. ΔΑΒΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 25. ΜΟΥΚΟΥΒΙΝΑΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ 26. ΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΣ ΠΟΛΥΧΡΟΝΗΣ 27. ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ 28. ΤΗΜΠΛΑΛΕΞΗΣ ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ 29. ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ 30. ΚΟΛΟΒΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

3 3 31. ΠΟΥΛΙΑΣΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ 32. ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΤΩΝΙΑ 33. ΜΙΑΡΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ 34. ΨΥΡΟΓΙΑΝΝΗΣ ΗΛΙΑΣ ΑΠΟΝΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ 1. ΣΧΙΖΑΣ ΑΝΔΡΕΑΣ 2. ΑΒΡΑΜΙΔΗΣ ΣΑΒΒΑΣ 3. ΑΡΒΑΝΙΤΑΚΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ 4. ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ 5. ΠΡΕΚΑΣ ΙΩΑΚΕΙΜ 6. ΤΣΙΒΡΑΣ ΣΩΤΗΡΗΣ 7. ΦΟΥΝΤΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 8. ΤΣΙΑΜΟΥΛΗ ΔΗΜΗΤΡΑ 9. ΛΑΛΕΝΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ 10. ΒΑΘΙΩΤΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΡΟΕΔΡΟΙ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ: 1. Πρόεδρος 1 ης Δημ. Κοιν: Λουκόπουλος Παναγιώτης (παρών) 2. Πρόεδρος 2 ης Δημ. Κοιν: Πανόπουλος Βασίλειος (απών) 3. Πρόεδρος 3 ης Δημ. Κοιν: Οικονομοπούλου Δήμητρα (απούσα) 4. Πρόεδρος 4 ης Δημ. Κοιν: Γύφτου Ευαγγελία (απούσα) ΠΑΡΙΣΤΑΝΤΑΙ: 1. ΠΑΠΛΩΜΑΤΑΣ 2. ΣΟΥΤΣΟΣ 3. ΓΑΒΑΛΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ, ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΕΝΩΣΗΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ 4. ΛΕΜΠΕΣΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ 5. ΣΒΟΥΡΑΚΗΣ ΠΑΝΤΕΛΗΣ, ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΕΝΩΣΗΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

4 4 Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, παρακαλώ λίγο για να ξεκινήσουμε. Αρχίζει η 17 η συνεδρίαση του δημοτικού συμβουλίο υ, σήμερα Τρίτη, 19/11/2013 και ώρα 5:15 περίπου. Φυσικά γνωρίζετε όλοι ότι είναι για ένα και μοναδικό θέμα. Είναι η συζήτηση για τα θέματα Παιδείας στον δήμο μας.

5 5 ΘΕΜΑ: Συζήτηση για τα θέματα Παιδείας στον δήμο Περιστερίου Το πολύ ενδιαφέρον και πάντα επίκαιρο θέμα που ενδιαφέρει όλους μας. Θα παρακαλέσω από τους φορείς, όποιοι είναι αυτοί που θεωρούν ότι πρέπει να μιλήσουνε να ρθούν εδώ λίγο, στην γραμματεία, για να μας πούνε τι εκπροσωπούνε, ποιοι θα μιλήσουνε και με την σειρά που θα δώσουν. Θα ξεκινήσουμε την διαδικασία και με την άδεια του Σώματος. Υπάρχουν ερωτήσεις; Δεν υπάρχουν ερωτήσεις. Θα μιλήσει πρώτα ο αρμόδιος αντιδήμαρχος και μετά θα προηγηθούν, και σύμφωνα με τον κατάλογο που θα ανοίξει και με τις αιτήσεις των παρευρισκομένω ν, η συζήτηση. Κύριε Αρβανίτη, έχετε τον λόγο. Κος ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ: Ναι, κύριε πρόεδρε. Λοιπόν, επειδή πρόσφατα συζητήθηκε το θέμα στην Δημοτική Επιτροπή Παιδείας, μετά από πρόταση της Έλλης Αλεξίου, και συμμετείχαν όλοι οι εμπλεκόμενοι φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας, θα προσπαθήσω σήμερα να είμαι πολύ σύντομος και θα καθίσω στα ουσιαστικότερα προβλήματα που αντιμετωπίζει, που αντιμετωπίζουν τα σχολεία σήμερα. Το πρώτο θέμα που θα σταθώ είναι σχετικά με το έγγραφο του υπουργείου Παιδείας προς τους περιφερ ειακούς διευθυντές εκπαίδευσης και τους διευθυντές εκπαίδευσης πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που τους λέει, αν θέλουνε να προχωρήσουνε σε συγχωνεύσεις σχολείων ή νέα σχολεία. Πάμε, λοιπόν, σε αυτό το έγγραφο. Οι διευθυντές εκπαίδευσης είναι υποχρεωμένοι μέχρι τις 20/11, αύριο, να γίνει πρόταση των διευθυντών στο σύστημα καταγραφής πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Επίσης, είναι υποχρεωμένοι οι διευθυντές εκπαίδευσης να ζητήσουν εγγράφως γνωμοδότηση των δημοτικών συμβουλίων επί τω ν προτάσεων για κάθε είδους σχολικής μεταβολής. Αυτά είναι στις υποχρεώσεις των διευθυντών εκπαίδευσης.

6 6 Μέχρι σήμερα δεν έχουμε επίσημη πρόταση ούτε από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, ούτε από την δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Σε τηλεφωνική επικοινωνία που είχα χθες με τον κύριο Ζαβλακίδη, ο οποίος μου είπε ότι μπορεί να έρθει σήμερα, να είναι μαζί μας, δυστυχώς δεν τον βλέπω, μου είπε ότι εγώ θα είμαι αρνητικός προς οποιαδήποτε πρόταση. Για μεν την κυρία Ψαρά, προσπάθησα να επικοινωνήσω εχθές μαζί της, μίλησα με την ιδιαιτέρα της. Μου είπε ότι, κύριε Αρβανίτη, είναι απασχολημένη σήμερα, αυτή την στιγμή, θα επικοινωνήσει μέχρι το μεσημέρι μαζί σας. Δυστυχώς, δεν έχει πάρει ακόμα τηλέφωνο. Αφού, λοιπόν, ζητηθούν αυτά τα δυο πράγματα από τους διευθυντές εκπαίδευσης, μέχρι τις 20/12 θα πρέπει αυτά τα δυο, οι διευθυντές εκπαίδευσης να τα στείλουν στους περιφερειακούς διευθυντές εκπαίδευσης. Και από την στιγμή που τα μαζέψουν οι περιφερειακές διευθύνσεις, στις 8/1 του 14 θα πρέπει οι περιφερειακές διευθύνσεις, θα υποβάλλουν τις εισηγήσεις τους στο υπουργείο Παιδείας. Αυτή είναι, λοιπόν, η διαδικασία για να λειτουργήσει το σχολικό έτος , με νέα δεδομένα. Επειδή, λοιπόν, ανεξάρτητα από το τι λένε οι διευθυντές εκπαίδευσης, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδε υσης, δυστυχώς είμαστε υποψιασμένοι με αυτά που μας έχουνε συμβεί στον δήμο, προτείνω να πάρουμε μια απόφαση, να την κοινοποιήσουμε στους διευθυντές εκπαίδευσης και έχω ένα σχέδιο απόφασης. Είναι μικρό, να σας το διαβάσω, να το καταθέσω και αν υπάρχει κάπο ια παρατήρηση την βλέπουμε, η οποία λέει. «Την Τρίτη, 19/11/2013 συνεδρίασε το Δημοτικό Συμβούλιο Περιστερίου με την συμμετοχή των φορέων της εκπαίδευσης κοινότητας της πόλης μας. Μετά από διεξοδική συζήτηση αποφάσισε ομόφωνα να μην αποδεχτεί καμία νέα συγχώνευση, υποβιβασμό ή κατάργηση οποιασδήποτε σχολικής μονάδος στον δήμο Περιστερίου. Η οριακή κατάσταση που επικρατεί στην Παιδεία δεν επιτρέπει καμία πλέον μεταβολή χωρίς πλέον να δημιουργηθούν σοβαρά προβλήματα στην λειτουργία των σχολικών μονάδων. Οι τρεις συγχωνεύσεις και οι 13 υποβιβασμοί στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση καθώς και οι οκτώ συγχωνεύσεις στην δευτεροβάθμια

7 7 εκπαίδευση κατά το σχολικό έτος , έκλεισαν αυτόν τον κύκλο. Το Δημοτικό Συμβούλιο Περιστερίου και οι εκπαιδευτικοί φορείς, δάσκαλοι, καθηγητές, γονείς, θα συνεχίσουν να δίνουν καθημερινά την μάχη για την αναβάθμιση της Παιδείας, για δωρεάν δημόσιο σχολείο σε μια σύγχρονη κοινωνία που θα δίνει ίσες ευκαιρίες στα παιδιά μας». Αυτό το καταθέτω στο προεδρείο, εντάξει, ας το πάρουν οι παρατάξεις και αν υπάρχει οποιαδήποτε παρατήρηση να την συζητήσουμε. Αυτό είναι το πρώτο που αφορά το έγγραφο του υπουργείου Παιδείας. Πάω σε ένα δεύτερο θέμα, που είναι και αυτό εξίσου σημαντικό. Είναι τα λειτουργικά κενά που, δυστυχώς, με τα νέα μέτ ρα της κυβέρνησης και τις ανακατατάξεις στον δημόσιο τομέα, έχουν δημιουργήσει σοβαρό πρόβλημα. Με αποτέλεσμα να υπάρχουν αυτή την στιγμή κενές ώρες, ώρες αυτές, συνολικά στην διεύθυνση Γ Αθήνας της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ώρες. Το στοιχείο αυτό δυστυχώς δεν μπόρεσα να το διασταυρώσω από την υπεύθυνη της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης την κυρία Ψαρά. Δεν έχει επικοινωνήσει καθόλου μαζί μου. Το ζήτησα από τον πρόεδρο των δασκάλων, από τον κύριο Παπλωματά, και μου είπε ότι οι κενές λειτουργικές ώρες είναι ώρες. Επίσης, σε πολλά Δημοτικά σχολεία λείπουν δάσκαλοι ειδικοτήτων. Μουσικής, αισθητικής αγωγής, ξένες γλώσσες και τα λοιπά. Πολλά από τα κενά αυτά και σύμφωνα με τις εξαγγελίες του υπουργού, είχανε πει ότι θα καλυφθούν από μετατάξεις από τ ην δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Αυτό, όπως φαίνεται, γίνεται με πολύ αργό ρυθμό. Και σε συνδυασμό με την λειτουργία πολλών ολοήμερων σχολείων έχει δημιουργήσει μια εκρηκτική κατάσταση, ταλαιπωρώντας αφάνταστα γονείς και μαθητές. Από την πλευρά μας παρακολουθούμε στενά το πρόβλημα και σχεδόν με καθημερινές παρεμβάσεις μας προς την διεύθυνση Γ Αθήνας πιέζουμε για οριστική λύση.

8 8 Είναι το δεύτερο, λοιπόν, παράγραφος, είναι τα λειτουργικά κενά στα οποία πρέπει να σταθούμε λίγο εδώ. Είναι πολύ σημαντικό το θέμα αυτό. Και προχωράω σε ένα άλλο θέμα, πάλι ουσιαστικό. Είναι στην τακτική επιχορήγηση του Τακτικές επιχορηγήσεις. Έτσι, υπενθυμίζω ότι μέχρι τώρα έχουνε δοθεί, ας πούμε τρεις δόσεις, των ευρώ για πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια. Και λέω ας πούμε τρεις δόσεις, γιατί, αν θυμάστε, η πρώτη δόση την επήραμε ουσιαστικά, ενώ έπρεπε να μας την δώσουνε τέλος του 12, μας την εδώσανε αρχή του 13, για να είναι ψιλοκαλυμμένοι ότι το 13 ίσως να έχουμε και τέσσερις δόσεις. Αλλά στην ουσία και άλλη δόση αν θα πάρουμε θα είναι ουσιαστικά η τρίτη, και όχι τέσσερις, όπως φαίνεται στην οικονομική χρήση του προϋπολογισμού του δήμου. Λοιπόν, το πρόβλημα είναι γνωστό. Υπάρχει μια μεγάλη μείωση στις επιχορηγήσεις και είναι, ίσως, από τα σοβαρότερα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα σχολεία μας. Από τα σοβαρότερα. Εφέτος η επιχορήγηση που έχει διατεθεί στα σχολεία μας για τις λειτουργικές τους ανάγκες ανέρχεται στο πενιχρό ποσό ευρώ, όταν παλαιότερα ακουμπούσαν τα Και σύμφωνα με τις διαβεβαιώσεις που έχουμε, θα υπάρξει και τέταρτη, λένε, δόση. Είναι Νοέμβριος. Τελειώνει ο Νοέμβριος. Δηλαδή, θα υπάρξει τέταρτη δόση, μακάρι να υπάρξει, και θα είναι εντός του Δεκεμβρίου από ότι φαίνεται. ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ : (ομιλία μακριά από το μικρόφωνο) Κος ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ: Νομίζω είναι ισόποσες οι δόσεις. Βέβαια, υπενθυμίζω ότι αν δεν παρθεί η τέταρτη δόση μέσα στον Δεκέμβριο θα έχουμε έντονα προβλήματα για την λειτουργία των σχολείων. Όχι μόνο στον δήμο τον δικό μας αλλά σε όλους τους δήμους. Περιμένουμε, λοιπόν, την υπόσχεση να υλοποιηθεί. Έτσι; Επαναλαμβάνω, είναι η κατάσταση αυτή είναι οριακή. Τονίζω, οριακή για την λειτουργία των σχολικών μονάδων, ιδιαίτερα τώρα, που προέχει η προμήθεια πετρελαίου. Επίσης, ένα άλλο σημείο, έτσι, το οποίο έχουμε δεχτεί και κριτική, ότι όλα τα χρήματα που παίρνουμε από την τακτική

9 9 επιχορήγηση τα παραδίδουμε όλα στα σχολεία. Δεν κρατάει ο δήμος μας ούτε ένα ευρώ. Ούτε ένα ευρώ. Και ίσως είναι ο μοναδικός δήμος που διαχειρίζεται τα χρήματα, τα σχολεία. Και αυτό θα συνεχίσουμε να το κάνουμε. Ένα τρίτο θέμα, εξίσου σημαντικό, είναι το κομμάτι σχολικές καθαρίστριες και σχολικοί τροχονόμοι. Λοιπόν, το θέμα των σχολικών καθαριστριών. Με διάταξη στο νομοσχέδιο για το νέο Λύκειο δόθηκε λύση στο φλέγον θέμα της καθαριότητας των σχολείων. Και έτσι έχουμε προσλάβει 85 καθαρίστριες με σύμβαση έργου για το σχολικό έτος 13-14, με δικαίωμα ανανέωσης ένα ακόμα χρόνο. Το πρόβλημα του καθαρισμού των σχολείων είναι σοβαρότατο, αν ληφθεί υπ όψιν ότι οι μόνιμες καθαρίστριες που διαθέτει ο δήμος μας αυτή την στιγμή είναι μόλις 41, λόγω των συνεχών συνταξιοδοτήσεων, που δεν μπορούν να αντικατασταθούν. Και βέβαια, ίσως είμαστε ο μοναδικός δήμος στην Ελλάδα που δεν οφείλουμε ούτε ένα ευρώ για την μισθοδοσία των καθαριστριών. Έτσι, έχει αναλυθεί αυτό το θέμα. Δεν θα σταθώ εκεί. Εκεί, όμως, που παρουσιάστηκε πρόβλημα φέτος είναι με τους σχολικούς τροχονόμους. Και παρουσιάστηκε πρόβλημα διότι κόπηκε η επιχορήγηση από το υπουργείο Εσωτερικών. Από τον Σεπτέμβριο. Επίσης, το ποσόν για το προηγούμενο σχολικό έτος ήταν μειωμένο, με αποτέλεσμα τον Σεπτέμβριο, με την έναρξη του νέου σχολικού έτους, να σταματήσει η λειτουργία του θεσμού. Επομένως, καταλαβαίνετε ότι η συνέχιση του θεσμού των σχολικών τροχονόμων εξαρτάται από την εκ νέου χρηματοδότηση από το υπουργείο Εσωτερικών. Υπάρχει μια οφειλή προς τους σχολικούς τροχονόμους. Έχουμε πάλι μια υπόσχεση από το υπουργείο Εσωτερικών ότι με την επόμενη δόση, ας πούμε την τέταρτη, θα ενσωματώσουνε και το ποσό που μας χρωστάνε για να το αποδώσουμε στους σχολικούς τροχονόμους. Αυτό μας έχουν υποσχεθεί ότι θα είναι μέσα στην τέταρτη δόση. Ήτανε, αν θυμάμαι καλά, θα σας πει ο κύριος Μιχαλόπουλος, ήτανε να πάρουνε 850 ευρώ και έχουνε πάρει 550 και χρωστάμε τρία κατοστάρικα στον καθένα; Κάπου εκεί είναι.

10 10 Λοιπόν, αυτά είναι τα ουσιαστικότερ α θέματα. Πολύ επιγραμματικά, μια που συζητάμε για θέματα Παιδείας, θέλω να σας ενημερώσω, επικεφαλίδες θα δώσω μόνο, δεν θα σταθώ σε λεπτομέρειες. Είναι κάποια απολογιστικά στοιχεία τεχνικών έργων. Λοιπόν, το καλοκαίρι έτρεξε το πρόγραμμα, πιλοτικό πρόγρα μμα αναβάθμισης οκτώ Δημοτικών σχολείων. Αυτό έγινε το καλοκαίρι. Επίσης, ξεκίνησε από αρχές του καλοκαιριού ένα έργο προϋπολογισμού , πάντα με την συνεργασία του ΟΣΚ, έτσι; από τον ΟΣΚ για επισκευή τουαλετών και ενώσεων στεγανοποιήσεων σε διάφορα σχολικά κτίρια. Έγινε αναβάθμιση, οικοδομικές εργασίες, ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις, στο 1 ο, 11 ο, 12 ο Δημοτικό σχολείο. Η παραλαβή έγινε 19/9 του Ολοκληρώθηκαν οι εργασίες στον αύλειο χώρο στο 5 ο Γυμνάσιο και 1 ο Λύκειο. Συγγνώμη, 5 ο Γυμνάσιο και 1 ο Γυμνάσιο. Επίσης, περιμένουμε την απόφαση ένταξης, μετά από πρόταση μας, στο συγχρηματοδοτούμενο πρόγραμμα Πράσινα Δώματα σε δημόσια κτίρια, από το ΕΣΠΑ, προϋπολογισμού ευρώ. Παρεμβάσεις σε σχολικές μονάδες. Αναφέρω τις βασικότερες, μια που είναι και ο πρόεδρος εδώ, του Ειδικού Σχολείου. Τοποθετήθηκε προκάτ αίθουσα στο Ειδικό Σχολείο, που ήταν άμεση προτεραιότητα. Άμεση προτεραιότητα. Και το λύσαμε. Και δεν δημιουργήσαμε πρόβλημα σε κανέναν όμορο δήμο που δεν έχει Ειδικό Σχολείο, με την προϋπόθεση ότι δεν μπορούμε να καλύψουμε τα παιδιά που έρχονται από άλλους δήμους. Εμείς φροντίσαμε αυτό, έτσι, μετά από συνεργασία που είχαμε με τον σύλλογο διδασκόντων και με τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων και ήδη από την Μεγάλη Πέμπτη υπάρχει η α ίθουσα προκάτ που εξυπηρετεί τις ανάγκες του Ειδικού Σχολείου. Επίσης, λύθηκε το πρόβλημα, τώρα λέω θέματα που γίνανε πρόσφατα, έτσι; Δεν πάω πολύ παλιά. Στο 25 Νηπιαγωγείο. Έγινε μόνωση και στεγανοποίηση 100 τετραγωνικών μέτρων. Στο 5 ο Γυμνάσιο- Λύκειο. Μόνωση και στεγανοποίηση. Στο 44 Νηπιαγωγείο, κατασκευή δυο τουαλετών. Στο 7 ο Γυμνάσιο. Αντικατάσταση τουαλετών. Στο 31 Δημοτικό και 42 Νηπιαγωγείο, τοποθέτηση νιπτήρα στην αίθουσα. Στις αίθουσες. 12 ο Δημοτικό. Επισκευή κεντρικής

11 11 αποχέτευσης. 3 ο Δημοτικό. Κατασκευή εσωτερικών τουαλετών. 6 ο Γυμνάσιο, επισκευή κεντρικής αποχέτευσης και κατασκευή φρεατίων προσαρμογής. 18, ανακατασκευή τουαλετών. 17, επισκευή κεντρικής αποχέτευσης. 9 ο Γυμνάσιο, επέκταση εγκατάστασης καλοριφέρ. Και 1 ο ΕΠΑΛ, κατασκευή νέων φρεατίων και επισκευή κεντρικής αποχέτευσης. Και τελειώνω, επιγραμματικά πάλι, με κάποιες δραστηριότητες, όπως επίσης η δημιουργία του κοινωνικού φροντιστηρίου, που αφορά μαθητές οικογενειών με σοβαρά οικονομικά προβλήματα. Λειτουργεί με μεγάλη επιτυχία. ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ : (ομιλία μακριά από το μικρόφωνο) Κος ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ: Αυτή την στιγμή είναι 55 παιδιά. ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ : (ομιλία μακριά από το μικρόφωνο) Κος ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ: Πρόγραμμα σε συνεργασία, όπως είδατε, αναρτήθηκε στο διαδίκτυο, με το Ινστιτούτο Νεολαίας και Δια Βίου Μάθη σης. Υπογράφτηκε η προγραμματική σύμβαση. Είναι γεγονός ότι ιδρύεται το πρώτο κέντρο Δια Βίου Μάθησης στον δήμο μας, και εκεί η έδρα του είναι το 9 ο Γυμνάσιο. Οι αιτήσεις συμμετοχής είναι μέχρι 13 Δεκεμβρίου και η θεματική ενότητα η οποία επιλέχθηκε είναι νέες τεχνολογίες. Δυο μέρες είναι στον αέρα. Οι αιτήσεις συμμετεχόντων είναι πάρα πολλές. Υπερβαίνει τους 50. Για δυο μέρες είναι πάρα πολλές. Και μάλιστα είναι πολλές αιτήσεις από άλλους δήμους. Από την Καισαριανή είδαμε, από το Παγκράτι είδαμε και τα λοιπά. Και τέλος, θα βοηθήσουμε σημαντικά με έγγραφο που εστάλη στα σχολεία ότι σχέση έχει με τον υποσιτισμό των μαθητών. Αυτά, δεν θα σας κουράσω άλλο. Στάθηκα, πιστεύω, στα ουσιαστικότερα. Αν θα χρειαστεί θα μου ξαναδώσετε, πρόεδρε, αργότερα τον λόγο. Ευχαριστώ πάρα πολύ. Και εμείς ευχαριστούμε. Λοιπόν, με την άδεια του Σώματος, θέλετε να προηγηθούν οι φορείς και να κάνουν τοποθετήσεις; Έχετε δικαίωμα,

12 12 φυσικά, οι δημοτικοί σύμβουλοι να μιλήσετε πρώτοι. Πολύ ωραία. Οπότε, ναι, για αυτό τον λόγο. Απλά, τυπικά πρέπει να γίνει ερώτηση γιατί μπορεί κανείς να έχει το δικαίωμα να μιλήσει πρώτος. Λοιπόν, να ξεκινήσουμε, λοιπόν, από τον κύριο Παπλωματά. Απλά, για τα πρακτικά θα ήθελα, αν και είναι γνωστός, να μας πει τι εκπροσωπεί ακριβώς και να ξεκινήσουμε. Κος ΠΑΠΛΩΜΑΤΑΣ: Λοιπόν, Παπλωματάς Κώστας, πρόεδρος του συλλόγου εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Περιστερίου κυρίες και κύριοι, βρίσκομαι σε μια πολύ δύσκολη στιγμή σήμερα. Πάρα πολύ δύσκολη. Γιατί είναι, πραγματικά, τεράστια η ευθύνη που έχω, να μεταφέρω την κραυγή αγωνίας από εκπαιδευτικούς που εκπροσωπώ, από γονείς και μαθητές, για την λειτουργία του δημόσιου σχολείου. Και συγκεκριμένα, της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Κραυγή αγωνίας η οποία έχει συσσωρεύσει μέσα της όλα τα προβλήματα, αυτά που ζούμε εμείς οι εκπαιδευτικοί και η σχολική κοινότητα, μέσα στις σχολικές μονάδες αλλά και γενικότερα αυτά που ζουν και εργαζόμενοι οι γονείς και εμείς, ως εργαζόμενοι, στην περιρρέουσα κατάσταση. Ίσως είναι πολύ εύκολο, είναι πολύ εύκολο να διαπιστ ωθεί το πρόβλημα σήμερα. Αυτό θα το επιχειρήσω. Αλλά είναι αρκετά δύσκολο να καταλάβουμε πίσω από αυτά τα οποία συμβαίνουν σήμερα στα σχολεία τι κρύβεται. Ποιο το σχέδιο και ποια είναι η προοπτική. Τι ακριβώς επιδιώκουν, δηλαδή, με όλα αυτά τα οποία, με όλ η αυτή την επίθεση την οποία δέχεται σήμερα το σχολείο, η μόρφωση των παιδιών, τι επιδιώκουν, τι στοχεύουν. Στις 17/10, λοιπόν, ημέρα που συνεδρίαση η Δημοτική Επιτροπή Παιδείας, οι εκπαιδευτικοί φορείς καταθέσαμε ένα αίτημα μέσω της Δημοτικής Επιτροπής Παιδείας, να συνεδριάσει το Δημοτικό Συμβούλιο με μοναδικό θέμα την Παιδεία. Το οποίο γίνεται σήμερα. Δεν εκτιμούμε ότι εμείς ιδιαίτερα θεωρούμε ότι εμείς γνωρίζουμε τα προβλήματα και κάποιοι άλλοι δεν τα γνωρίζουν. Και βεβαίως είμαι υποχρεωμένος να τοποθετηθώ επιγραμματικά. Όμως, θεωρήσαμε ότι θα πρέπει να γίνει αυτή η συνεδρίαση, ώστε αυτά τα προβλήματα που παρουσιάστηκαν εισηγητικά από τον αντιδήμαρχο, γιατί για μας το θέμα, και θα είμαι πολύ συγκεκριμένος

13 13 εδώ, δεν είναι να διαπιστώνεις το πρόβλημα, ότι τα σχολεία δεν έχουν λεφτά, ότι τα σχολεία δεν έχουν εκπαιδευτικούς αλλά θα πρέπει να προτάξεις και ένα κοινό σχέδιο, μια κοινή προοπτική, ώστε να το αντιμετωπίσουμε το αμέσως επόμενο διάστημα, γιατί κάθε φορά που θα συζητάμε και κάθε χρόνο που θα συζητάμ ε τα προβλήματα θα είναι πιο δύσκολα και πιο πολύπλοκα. Κατ αρχάς στην υπόθεση του υπουργείου Παιδείας, πολιτικής, είναι νομίζω γνωστό σε όλους ότι και αυτή την χρονιά το δημόσιο σχολείο δέχτηκε μια σφοδρή επίθεση, που σαν κύριο στόχο είχε τον εξοβελισμό της μόρφωσης από τα σχολεία. Μιας και το επιχειρησιακό στρατηγικό τους πρόγραμμα δεν είναι η μόρφωση, δεν είναι η γνώση, αλλά είναι η δεξιότητα. Είναι στοιχεία τα οποία προσάπτονται από μια υποχρέωση προσαρμογής και του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος στα πλαίσια του ενιαίου ευρωπαϊκού χάρτη. Αποφάσεις που ομόφωνα έχουν παρθεί κατά περιόδους σε συνόδους υπουργών Παιδείας. Να θυμίσω σε όσους ασχολούνται ιδιαίτερα, να μην κουράσω, Βερολίνο, Πράγμα, Μπέργκεν και τα λοιπά. Άρα, αυτό το οποίο συμβαίνει σήμ ερα στο σχολείο δεν είναι αποτέλεσμα, και είμαστε πεπεισμένοι και το ξαναναφέρουμε αυτό, από μια υποτίθεται μνημονιακή πολιτική αλλά με αφορμή αυτό το οποίο συμβαίνει σήμερα, προσπαθούν να τα περάσουν όλα. Ομοβροντία αντιλαϊκών, αντιεκπαιδευτικών πολιτικώ ν από το καλοκαίρι και μετά. Αυτό το οποίο εμείς είμαστε σίγουροι, κυρίες και κύριοι, είναι ότι το σχολείο, το σχολείο αυτό, το οποίο θέλουν να το αποκεντρώσουν, το σχολείο το οποίο το έχει αποδεχτεί ο Καλλικράτης, θα είναι ένα σχολείο το οποίο θα λειτουργ εί στα πλαίσια της ανταγωνιστικότητας και της οικονομίας. Άρα, λοιπόν, σε αυτό το σχολείο ούτε η μόρφωση, ούτε η σταθερή εργασιακή απασχόληση, ούτε η ουσιαστική γνώση έχει θέση. Και βεβαίως, τα σχολεία μας ξεκινάνε αυτή την περίοδο να αυτοαξιολογούνται, ξεκίνησε η περίφημη αυτοαξιολόγηση, που ένα βασικό χαρακτηριστικό είναι η προσπάθεια να βρεθούν άλλοι πόροι που θα χρηματοδοτήσουν το σχολείο, μιας και οι επίσημοι πόροι από την κεντρική πολιτεία, αναφέρθηκαν τα νούμερα, βρίσκονται σε αυτό το αφυδατωμένο επίπεδο.

14 14 Άρα, το στοιχείο της αποκέντρωσης, το στοιχείο που πολλοί, διάφοροι, καλοθελητές και μη, θα παρεμβαίνουν ακόμα και στο αναλυτικό πρόγραμμα του σχολείου, θα έχουν πρωταγωνιστικό ρόλο. Σε αυτή την υπόθεση, λοιπόν, το υπουργείο Παιδείας την χρονιά που ξεκίνησε έπρεπε να ολοκληρώσει αυτό το σχέδιο, απροκάλυπτα προχωρώντας σε πάρα πολλά μέτωπα και ταυτόχρονα, δηλαδή, μια ομοβροντία, να αντιμετωπίσει το θέμα αυτό. Κατ αρχάς είναι η πρώτη χρονιά στην μεταπολίτευση όπου δεν έγινε από τον επίσημο προϋπολογισμό ούτε ένας μόνιμος διορισμός. Κανένας μόνιμος διορισμός αναπληρωτές από την προηγούμενη χρονιά, που είχαν πάγιες και διαρκείς ανάγκες, βρίσκονται εκτός σχολείου. Πετάχτηκαν στον δρόμο συνάδελφοι της τεχνικοεπαγγελματικής εκπαίδευσης και πολύ περισσότερο όταν την ίδια ώρα αρκετοί μας συνάδελφοι έχουν συνταξιοδοτηθεί. Το αποτέλεσμα της σημερινής, δυόμισι μήνες μετά από την έναρξη του σχολικού έτους, να καταγράφονται στα σχολεία της Γ Αθήνας, της περιφέρειας μας, δηλαδή, περίπου κενά την βδομάδα χαμένες διδακτικές ώρες και μόνο από τους συναδέλφους των ειδικοτήτων. Συναδέλφους των ειδικοτήτων οι οποίοι πλαισιώνουν το αυτονόητο πρόγραμμα των ενιαίων αναμορφωμένων σχολείων, άρα, κατ επέκταση, όποιος μπορέσει να κοιτάξει όχι την ακτινογ ραφία αλλά το βάθος της λειτουργίας των σχολείων, καταλαβαίνει ότι πρόγραμμα στα σχολεία σήμερα δεν μπορεί να υπάρξει. Η υπολειτουργία, λοιπόν, όλων των θεσμών που στηρίζουν την λειτουργία του σχολείου, όπως είναι η αντισταθμιστική αγωγή, όπως είναι η ειδική αγωγή, όπως είναι το ολοήμερο σχολείο, βρίσκονται μπροστά σε μια πιλοτική εφαρμογή, μιας και ο μόνος τρόπος πρόσληψης εκπαιδευτικών ήταν μόνο μέσα από τα προγράμματα ΕΣΠΑ. Μια διακοπή. Κύριε Παπλωματά, ζητώ συγγνώμη. Επανειλημμένως χτυπάνε τα κινητά σας. Παρακαλώ πολύ, τώρα κλείστε στο αθόρυβο τα κινητά σας και όποιος κύριος έχει τόσο μεγάλη ανάγκη να μιλήσει να περνάει έξω. Είναι τουλάχιστον αγένεια να μιλάει κάποιος και να χτυπάνε στην αίθουσα τα κινητά. Ζητώ συγγνώμη, συνεχίστε.

15 15 Κος ΠΑΠΛΩΜΑΤΑΣ: Άρα, λοιπόν, αυτή την στιγμή το αυτονόητο, όταν θυμάστε πριν δυο χρόνια, το αυτονόητο που ήταν το βιβλίο για τον μαθητή, μετατράπηκε σε ανάγκη φωτοτυπίας. Θυμάστε. Φέτος, λοιπόν, το αυτονόητο, που είναι για τον μαθητή το σχολείο, είναι χαρά και για το δικό μας κίνημα και για τους γονείς και για τους εκπαιδευτικούς, να έρθει ένας δάσκαλος, που πολλές φορές αυτός ο δάσκαλος μέχρι να οριστικοποιηθεί η θέση του έχει μετακινηθεί τρεις και τέσσερις φορές σε διάφορα σχολεία, χωρίς, δηλαδή, ο ίδιος να γνωρίζει την επόμενη μέρα σε ποιο σχολείο θα διδάξει. Άρα, λοιπόν, για ποια μόρφωση να μιλήσουμε, για ποιο επίπεδο παιδαγωγικής παρέμβασης, όταν αυτή την στιγμή οι μεταφερόμενοι θίασοι, οι εκπαιδευτικοί των 300 και των 400 ευρώ, οι εκπαιδευτικοί των ελαστικών εργασιακών σχέσεων, μετακινούνται για να συμπληρώσουν το ωράριο τους έως και σε πέντε σχολικές μονάδες, σύμφωνα με την τελευταία τροπολογία που πέρασε το υπουργείο Παιδείας. Βεβαίως, στην υπόθεση αυτή όλοι οι υποστηρικτικοί, όλοι οι εργαζόμενοι, αναφέρθηκε από τον αντιδήμαρχο, δηλαδή, σχολικοί φύλακες, σχολικοί τροχονόμοι, όλοι να ενταχθούν σε μια προοπτική ενός προγράμματος. Και τα ερωτήματα θα τα κάνω στο τέλος στο Δημοτικό Συμβούλιο. Γιατί αν αυτή την στιγμή διαπιστώσουμε το πρόβλημα, το επανάλαβα, το είχα επαναλάβει, είναι ποια προοπτική θα δώσουμε ώστε να λύσουμε τα προβλήματα. Η βάση όλων αυτών, κύριε δήμαρχε και κύριοι δημοτικοί σύμβουλοι, είναι η οικονομία. Ξέρετε ότι κάποιοι πιστεύουμε και εγώ το πιστεύω ακράδαντα, ότι το εποικοδόμημα για να στηρ ίξεις τις αξίες, τον πολιτισμό, την Παιδεία και όλες τις κοινωνικές παροχές πρέπει να στηρίζεται σε μια οικονομική βάση. Αυτή, λοιπόν, η οικονομική βάση για τα σχολεία μας σήμερα, δεν είναι δεδομένη. Όταν σου λέει το ίδιο το υπουργείο Παιδείας ότι ένας διευθυντής, ως μάνατζμεντ πλέον, ως διευθυντής μιας μικρής επιχείρησης, θα πρέπει να βγει έτσι, και κυριολεκτώ. Δεν λέω μεταφορικά. Να βγει στην πιάτσα, να βρει προγράμματα και

16 16 χρηματοδότες για να λειτουργήσει το σχολείο, το μοντέλο που μας πλασάρουνε, που είναι το επίσημο Φιλανδικό μοντέλο, θα έχει την επίσημη κατηγοριοποίηση των σχολείων. Δηλαδή, σχολεία τα οποία θα λειτουργούν με 19 ώρες την βδομάδα και σχολεία τα οποία θα λειτουργούν με 30 ώρες την βδομάδα. Και αυτά τα οποία θα μπορέσουν να λειτουργήσουν 30 ώρες είναι αυτά που θα μπορεί η τοπική διοίκηση, που θα έρθουν όλες οι αρμοδιότητες και να ετοιμάζεστε, μέχρι και η επιλογή και ο διορισμός του εκπαιδευτικού προσωπικού, να μπορέσουν να λύσουν μέσα από τις ελαστικές εργασιακές σχέσεις το όποιο πρόβλημα, μιας και γνωρίζετε καλύτερα από μένα ότι συνήθως μεταφέρονται αρμοδιότητες χωρίς τους ανάλογους οικονομικούς πόρους. Και βεβαίως ο κάθε καλοθελητής, βλέπετε ευαγή ιδρύματα, βλέπε ΜΚΟ, θα μπορεί να προσφέρει την θέληση του, την ανταπόδοση του, στο να προσλάβει έναν εκπαιδευτικό ο οποίος θα είναι πολύ συγκεκριμένος, χωρίς συμβάσεις, της καθημερινότητας και το ανασφαλές αύριο. Αγαπητοί δημοτικοί σύμβουλοι, κυρίες και κύριοι, για να είμαι πολύ συγκεκριμένος σε όλα αυτά, να πω το εξής. Επανέρχεται το ζήτημα, και είναι πολύ βασικό, είναι η βασική δομή ενός σχολείου το οποίο θα αποκεντρώνεται, ενός σχολείου για το οποίο το υπουργείο θα κρατήσει την κεντρική δομή, που είναι η αξιολόγηση του εκπαιδευτικοί και η απόλυση, η προοπτική της απόλυσης του, η αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και η χρηματοδότηση της ανάλογα τα αποτελέσματα της αξιολόγησης, επανέρχεται το τέταρτο κύμα προοπτικής συγχωνεύσεων και καταργήσεων. Στην τελευταία συνάντηση που είχαμε με την κυρία Ψαρά, την διευθύντρια εκπαίδευσης, όταν την ρωτήσαμ ε επίμονα ποια θα είναι η πρόταση της, αναφέρθηκαν οι ημερομηνίες, μας είπε το εξής. Μας είπε ότι επειδή είναι δημοτικές εκλογές το 2014, δεν θα κάνει πρόταση εκτός, συγχώνευσης και τα λοιπά, εκτός εάν, εκτός εάν, βέβαια ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ : (ομιλία μακριά από το μικρόφωνο) Κος ΠΑΠΛΩΜΑΤΑΣ: Εκτός εάν πιεστεί από τα πάνω. Το πρόβλημα των συγχωνεύσεων μας έχει δοθεί ευκαιρία να το συζητήσουμε. Επειδή τα σχολεία θέλουν να

17 17 τα λειτουργήσουν με τον νέο τύπο, είναι τα λεγόμενο ΕΑΕΠ. Ενιαία αναμορφωμένου προγράμματος. Είνα ι σχολεία τα οποία με βάση τον νόμο λειτουργούν από δέκα θέσεις και πάνω, για να μπορούν μέσω αυτών των σχολείων να προσλαμβάνουν εκπαιδευτικούς μέσω ΕΣΠΑ, είναι ο μόνος τύπος σχολείου που μπορεί να προσλάβει το υπουργείο μέσω ΕΣΠΑ τον εκπαιδευτικό, τότε ό λα τα άλλα σχολεία, από δεκαθέσια και κάτω, εννιαθέσια, οκταθέσια, επταθέσια, πρέπει να φύγουν από τον χάρτη. Και καταλαβαίνετε, το πρόβλημα τους αυτή την στιγμή δεν είναι το πόσο καλοί θα φανούν στην κοινωνία, αν θα κάνουν, θα πάρουν πίσω μια πρόταση, αλλά είναι η διαχείριση του μαθητικού πληθυσμού. Αν ο μαθητικός πληθυσμός στα σχολεία είναι τέτοιος όπου μπορούν να τα αποκεντρώσουν, να τα μοιράσουν στα όμορα σχολεία, τότε θα προχωρήσουν. Σε ποια σχολεία; Σε σχολεία που έχουν αυξήσει το όριο των μαθητών στα 28άρια τμήματα. Στα σχολεία στα οποία στοιβάζουν τους μαθητές με την επίσημη στατιστική του υπουργείου Παιδείας, με ενάμιση τετραγωνικό για κάθε μαθητή οι τάξεις. Σε σχολεία τα οποία δεν μπορούν να λειτουργήσουν, δεν μπορούν να καλύψουν τα αυτονόητα, με το προηγούμενο που είπαμε. Και μάλιστα, επειδή και ο ΟΣΚ έκλεισε από ότι ξέρω, αντιδήμαρχε, μας τελείωσε και ο ΟΣΚ, η ανώνυμη εταιρεία, ότι έφτιαξε, έφτιαξε. Κάποια προγράμματα, τράπεζες επενδύσεων, ειπώθηκαν κάποια, θα μπουν σε κάποια ανάπλαση, μας λέε ι το εξής. Εάν σε περίπτωση, αυτό που διάβασε ο αντιδήμαρχος, υπάρχει πρόταση, προσέχτε, υπάρχει πρόταση για ίδρυση νέου σχολείου, που εμείς στην κυρία Ψαρά και στο Δημοτικό Συμβούλιο έχουμε καταθέσει αναλυτικά τις προτάσεις μας, εδώ είναι, για το τι νέα σχολεία χρειαζόμαστε στο Περιστέρι, γιατί υπάρχει συμπύκνωση, υπάρχουν πληθωρικά τμήματα, υπάρχουν Νηπιαγωγεία που φιλοξενούνται στα Δημοτικά, σε αίθουσες πολιτιστικών εκδηλώσεων, χωρισμένες με μια, τα γνωρίζετε, να μην φάω τον χρόνο, μας λέει το εξής. Θα πρέπει, λέει, να υπάρξει δήλωση σε ποια στέγη θα στεγαστεί αυτό το σχολείο, άρα πρέπει να έχουμε ήδη το κτίριο για να προτείνουμε, και δεύτερον, οικονομοτεχνική μελέτη για το πώς θα λειτουργήσει αυτό το σχολείο.

18 18 Δηλαδή, επίσημα, μέσω αυτής της λογικής, π ερνάει την χρηματοδότηση στην αποκέντρωση, στην περιφέρεια, να αναλάβουν την ευθύνη να καλύψουν το έξοδο λειτουργίας νέου διδακτηρίου. Και βεβαίως, είναι ντροπή, θα το αναφέρει και ο συνάδελφος πρόεδρος του Ειδικού, σήμερα να μιλάμε για μια ουσιαστική παρέμβαση και από την άλλη το μοναδικό Ειδικό Νηπιαγωγείο στο Περιστέρι, που δεν είναι η ανάγκη του ενός, παιδιά έχουν καταγραφεί με ειδικές ανάγκες. Παίρνουμε το επίσημο ποσοστό της Ευρωπαϊκής Ένωσης, που είναι το 10%, να μην έχουν στέγη και πρόσβαση στο Ειδικό Νηπιαγωγείο. Να μην έχει το Περιστέρι το Ειδικό Επαγγελματικό Λύκειο και να πηγαίνουν τα παιδιά μας στο Αιγάλεω και στο Ίλιο. Κλείνοντας, και επίσης, επειδή ακριβώς πίσω από τις συγχωνεύσεις και πίσω από όλα αυτά τα οποία γίνονται σήμερα, να βάλω τα εξής ερωτήματα, κυρίες και κύριοι. Μιλήσαμε και αναφέρθηκε και κλείνω με τα ερωτήματα μόνο. Είναι θέμα δημοτικού συμβουλίου. Οικονομικές επιχορηγήσεις. Αυτή την στιγμή τα σχολεία είναι στο κόκκινο. Αυτή την στιγμή τα σχολεία για να μπορέσουν να πληρώσουν τα λειτουργικά τους έξοδα χρωστάνε όλα ΔΕΚΟ. Έχουμε βγάλει πριν ένα χρόνο περίπου το νούμερο, αυτό το οποίο σήμερα είναι αρνητικός ισολογισμός στις επιχορηγήσεις, στην λειτουργία των σχολείων. Εάν, κυρίες και κύριοι, δεν βάλουν το χέρι στην τσέπη ο ι γονείς, με τον έναν ή με τον άλλον τρόπο δεν μπορεί να υπάρξει λειτουργία του δημόσιου σχολείου. Δεύτερον, η συντήρηση. Έχει περάσει, σύμφωνα με τον ΟΣΚ, 100% όλη η συντήρηση στους δήμους. Ο δήμος, λοιπόν, με αυτές τις επιχορηγήσεις, αν θυμάμαι καλά το νούμερο, κύριε Αρβανίτη, ζητήσατε και πήρατε κάπου ευρώ. Κος ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ: (ομιλία μακριά από το μικρόφωνο) Κος ΠΑΠΛΩΜΑΤΑΣ: 123. Το ερώτημα, λοιπόν, είναι, όταν ο ίδιος ο δήμος ζητάει για να καλύψει το αυτονόητο. Να καλύψει αυτά τ α οποία εμείς δίνουμε, ιδίως στην πρωτοβάθμια, για την ασφάλεια και την υγιεινή

19 19 των μαθητών μας, δεν μπορεί να κρέμεται το σίδερο και να έχει ένα σιδερά ο δήμος. Θα πάει να καρφωθεί. Και πολλά άλλα. Πως θα καλύψει, τα ερωτήματα μας, πως θα καλυφθούν αυτές οι ανάγκες συντήρησης όταν η απόκλιση του ποσού το οποίο ζητήθηκε είναι τεράστια; Σχολικοί τροχονόμοι. Τεράστιο το έργο τους. Επιτελούν σπουδαίο έργο, ειδικά στην πρωτοβάθμια, όσον αφορά και την άφιξη και αναχώρηση των παιδιών, γιατί μπαίνουν και βγαίνου ν τα παιδιά συνέχεια. Ειπώθηκε ότι μπορεί να υπάρξει κάποιο πρόγραμμα από το ΕΣΠΑ. Κάποια σχολεία ξεκίνησαν, κακώς, κακώς, εθελοντικά να δουλεύουν. Θα προχωρήσει; Είναι εθελοντικό; Είναι πιλοτικό; Τι είναι αυτό το πρόγραμμα; Τι θα κάνουμε για αυτό; Το ίδιο για τους σχολικούς φύλακες, το ίδιο για τις καθαρίστριες. Η προοπτική για τις καθαρίστριες, μιας και η αποκέντρωση είναι προ των πυλών επί της ουσίας, είναι η εργολαβία, κύριε δήμαρχε. Ότι ακριβώς γίνεται στα νοσοκομεία σήμερα, θα γίνει και στα σχολεία. Αυτές οι οποίες απολύονται και είναι μόνιμες δεν αντικαθίστανται πάλι με μόνιμες. Με συμβάσεις. Και η μια συμβασιούχος καθαρίστρια από τις ώρες που καλείται η σύμβαση να είναι στο σχολείο της, καταλαβαίνεις ότι για τα παιδιά μέσα σε 200 και 300, σε αίθουσες, σε κτίριο των 300 και 400 ατόμων, δεν μπορούν να παίξουν τον ρόλο. Δεν μπορούν να τον παίξουν τον ρόλο. Ολοκληρώστε, κύριε. Κος ΠΑΠΛΩΜΑΤΑΣ: Ολοκληρώνω, ολοκληρώνω. Νέα κτίρια. Έχουμε αναφέρει ότι πέρα από όλα τα άλλα, Ειδικό Σχολείο δεν μα ς καλύπτει η προκάτ αίθουσα. Αυτή την στιγμή είναι 43 τα ειδικά παιδιά. Είναι στοιβαγμένα και με την νέα αίθουσα η οποία έχει μπει. Θέλουμε τα νέα κτίρια. Έχουμε το ζήτημα με κάποια προγράμματα. Ακούστε. Όσον αφορά το ζήτημα των εκπαιδευτικών επισκέψεων στα σχολεία μας είχαμε κάνει έκκληση σαν σύλλογος. Είπαμε, μας απαντήθηκε από την αρμόδια αντιδήμαρχο. Είπαμε ότι θέλουμε τα πούλμαν ή το πούλμαν που έχει το ΚΑΠΗ, να μπορούν να συνεισφέρουν για το αναγκαίο

20 20 αναλυτικό πρόγραμμα, που είναι η εκπαιδευτική επί σκεψη στα μουσεία. Να γίνει μια οργάνωση, δηλαδή, για να μπορέσει, μιας και η σχολική επιτροπή θα έπρεπε να χρηματοδοτεί αυτό το πρόγραμμα, να μπορέσει να ελαφρυνθεί η λαϊκή οικογένεια, γιατί όντως, ναι, ούτε τα 5 ευρώ σήμερα δεν υπάρχουν δυνατότητα να τα δώσουν. Και τελειώνω, και τελειώνω, βέβαια, είναι από ότι δεσμεύτηκε η επίτροπος, μας λέει ότι υπάρχει το πρόγραμμα, με δυο θέματα. Το ένα θέμα το οποίο είναι πολύ, πολύ βασικό για μας, αγαπητοί κυρίες και κύριοι, είναι το ζήτημα του υποσιτισμού στα σχο λεία. Πραγματικά, όποτε μιλάω για αυτό το θέμα ίσως δεν μπορώ να συγκρατηθώ. Αυτή την στιγμή για το ζήτημα του υποσιτισμού έχουμε κάνει έκκληση να σκύψετε, να το δείτε επί της ουσίας το πρόβλημα. Έχουμε μισό εκατομμύριο, σύμφωνα με την επίσημη Στατιστική Αρχή, παιδιά τα οποία ζουν κάτω από το όριο της φτώχειας. Τα δράματα τα οποία ζούμε μέσα στα σχολεία, μέσα στις τάξεις, ίσως θα ήτανε κάποιος να έλεγε ότι μιλάς, δάσκαλε, μιλάς για την μόρφωση, μιλάς για την γνώση, όταν γνωρίζουμε ότι το παιδάκι αυτό, το ο ποίο αν δεν μας λιποθυμήσει στα χέρια και δεν μιλάω μεταφορικά, έρχεται μέσα από την καρδιά των εκπαιδευτικών αυτό το πράγμα, πως θα πάει στο σπίτι του να διαβάσει, δάσκαλε, όταν τον έχει τον άνεργο, την άνεργη και δεν έχει ηλεκτρικό ρεύμα; Έχουμε σχεδόν παιδιά που δεν έχουν εμβολιαστεί. Αυτές οι κινήσεις που έγιναν, αντί να τις καλύψει το πάγιο σύστημα πρωτοβάθμιας υγείας, να παρακαλάμε το κάθε ΙΚΑ, τον κάθε νοσηλευτή, τον κάθε γιατρό, που ευσυνείδητα, βεβαίως, και στάθηκαν στο πλευρό μας, να παίρνει δωρεάν και να βγάζει τα χαρτιά ακόμα και για τον γυμναστή που χρειάζεται ή να κάνει τις εξετάσεις ή που θα βρούμε τα φάρμακα ή που θα βρούμε τα βασικά για να μπορέσουμε να στηρίξουμε το παιδάκι, για να μπορεί να λειτουργήσει μέσα στα σχολεία. Τα προγράμματα επισιτιστικής βοήθειας που μας έδωσε το υπουργείο Παιδείας τα γνωρίζετε. Μισά τρόφιμα ήτανε σάπια όταν πήγαμε σε περιοχές στην Εύβοια. Τα άλλα προσπαθεί μέσα από ευαγή ιδρύματα, Νιάρχους και τα λοιπά, να προσδώσει την ευαισθησία του

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ Αγαπητοί γονείς Είχαμε επισημάνει στην αρχή της σχολικής χρονιάς ότι η νέα χρονιά, βρίσκει τα σχολεία σε χειρότερη κατάσταση από την περσινή, τους γονείς

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ

ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΚΑΙ ΤΗΣ Π.Ο.Π. Ο.Τ.Α. ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 19 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2007 Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ Θ. ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ Π.Ο.Ε.

Διαβάστε περισσότερα

λένε το εξής: Ότι η αξιολόγηση είναι το πιο σημαντικό πράγμα στην εκπαίδευση. Μου θύμισαν την αντίστοιχη δήλωση του Τζωρτζ Μπους το 2001, μετά από

λένε το εξής: Ότι η αξιολόγηση είναι το πιο σημαντικό πράγμα στην εκπαίδευση. Μου θύμισαν την αντίστοιχη δήλωση του Τζωρτζ Μπους το 2001, μετά από ΙΩΑΝΝΗΣ ΑΜΑΝΑΤΙΔΗΣ Κύριε Πρόεδρε, κυρίες και κύριοι Βουλευτές, οι όλες τοποθετήσεις που έχουν ακουστεί μέχρι τώρα, ειδικά από τους εκπροσώπους της τρικομματικής Κυβέρνησης, λένε το εξής: Ότι η αξιολόγηση

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Κύριε συνάδελφε, πρώτα-πρώτα να διευκρινίσουμε τα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Κύριε συνάδελφε, πρώτα-πρώτα να διευκρινίσουμε τα Κύριε συνάδελφε, πρώτα-πρώτα να διευκρινίσουμε τα οικονομικά θέματα που αφορούν τους εν ενεργεία υπαλλήλους του ΕΚΕΨΥΕ. Έχουν αποδεσμευτεί τα χρήματα από το Υπουργείο Οικονομικών. Οι υπηρεσίες του Υπουργείου

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Κύριε συνάδελφε, αναφέρεστε σε υπαρκτό πρόβλημα. Εύστοχα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Κύριε συνάδελφε, αναφέρεστε σε υπαρκτό πρόβλημα. Εύστοχα ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κυρία Πρόεδρε. Κύριε συνάδελφε, αναφέρεστε σε υπαρκτό πρόβλημα. Εύστοχα καταθέσατε την ερώτησή σας. Είναι σαφές ότι αναφερόμαστε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει να σας πω ότι στο αρχείο μου έχω έγγραφη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΙΛΙΖΑΣ ΞΕΝΟΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ

ΜΑΡΙΛΙΖΑΣ ΞΕΝΟΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΟΜΙΛΙΑ ΜΑΡΙΛΙΖΑΣ ΞΕΝΟΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΕΝΓΕ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 5 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2010 Μ. ΞΕΝΟΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ:

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Κύριε συνάδελφε, επειδή είμαστε σε μία εποχή εξαιρετικά ενδιαφέρουσα και

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Κύριε συνάδελφε, επειδή είμαστε σε μία εποχή εξαιρετικά ενδιαφέρουσα και ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ, κύριε Πρόεδρε. Κύριε συνάδελφε, επειδή είμαστε σε μία εποχή εξαιρετικά ενδιαφέρουσα και πολλαπλώς κρίσιμη, έχει σημασία να κάνουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ 56 η ΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΔΕΥΤΕΡΑ 29 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2014 ΩΡΑ ΕΝΑΡΞΗΣ: 12:00 μ.μ. ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο.Ε.: ΒΡΕΤΤΑΚΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ 2 ΠΑΡΟΝΤΕΣ 1. ΚΑΠΟΥΣΙΖΟΓΛΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Συμπολίτισσες και Συμπολίτες

Συμπολίτισσες και Συμπολίτες Συμπολίτισσες και Συμπολίτες Ήδη έχουν ειπωθεί αρκετά. Τη δύσκολη κατάσταση που περνάει ο λαός την γνωρίζουμε όλοι. Ξεθεμελιώνονται δικαιώματα και κατακτήσεις για τις οποίες έχει χυθεί πολύ αίμα. Για μεγάλο

Διαβάστε περισσότερα

KKE ΕΠΙΚΑΙΡΗ ΕΡΩΤΗΣΗ : Για την κατάρρευση του Τ.Υ.Δ.Ε. (Ταμείο Υγείας Δικηγόρων Επαρχίας) Κοινοβουλευτική Ομάδα

KKE ΕΠΙΚΑΙΡΗ ΕΡΩΤΗΣΗ : Για την κατάρρευση του Τ.Υ.Δ.Ε. (Ταμείο Υγείας Δικηγόρων Επαρχίας) Κοινοβουλευτική Ομάδα Προς τους Υπουργούς Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης και Δικαιοσύνης, Διαφάνειας και Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων Οι δικηγόροι και δικαστικοί επιμελητές της επαρχίας είναι οι πρώτοι από τους επαγγελματίες του

Διαβάστε περισσότερα

KKE ΕΠΙΚΑΙΡΗ ΕΡΩΤΗΣΗ : Άμεσα καταβολή των δεδουλευμένων στις καθαρίστριες. Κοινοβουλευτική Ομάδα

KKE ΕΠΙΚΑΙΡΗ ΕΡΩΤΗΣΗ : Άμεσα καταβολή των δεδουλευμένων στις καθαρίστριες. Κοινοβουλευτική Ομάδα Προς τον Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων και Οικονομικών Απλήρωτες από τον περασμένο Σεπτέμβρη παραμένουν οι συμβασιούχες καθαρίστριες που εργάζονται σε σχολεία της χώρας γιατί το Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΕΠΙΚΑΙΡΗΣ ΕΡΩΤΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΥΠΟΥΡΓΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΤΡΥΦΩΝΑ ΑΛΕΞΙΑΔΗ ( ) ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΕΠΙΚΑΙΡΗΣ ΕΡΩΤΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΥΠΟΥΡΓΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΤΡΥΦΩΝΑ ΑΛΕΞΙΑΔΗ ( ) ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΕΠΙΚΑΙΡΗΣ ΕΡΩΤΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΥΠΟΥΡΓΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΤΡΥΦΩΝΑ ΑΛΕΞΙΑΔΗ (4.3.2016) ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ Αθήνα, σήμερα στις 4 Μαρτίου 2016, ημέρα Παρασκευή και ώρα 10.08 συνήλθε στην Αίθουσα των συνεδριάσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Ευχαριστώ πολύ κύριε συνάδελφε, για την ευκαιρία που μου δίνετε να

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Ευχαριστώ πολύ κύριε συνάδελφε, για την ευκαιρία που μου δίνετε να ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ, κυρία Πρόεδρε. Ευχαριστώ πολύ κύριε συνάδελφε, για την ευκαιρία που μου δίνετε να ξεκαθαρίσουμε κάποια ζητήματα. Θα ξεκινήσω από

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Δημήτριος Κρεμαστινός): Επόμενη είναι η έβδομη. με αριθμό 709/ επίκαιρη ερώτηση δεύτερου κύκλου του Βουλευτή

ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Δημήτριος Κρεμαστινός): Επόμενη είναι η έβδομη. με αριθμό 709/ επίκαιρη ερώτηση δεύτερου κύκλου του Βουλευτή ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Δημήτριος Κρεμαστινός): Επόμενη είναι η έβδομη με αριθμό 709/28-3-2016 επίκαιρη ερώτηση δεύτερου κύκλου του Βουλευτή Ηρακλείου της Νέας Δημοκρατίας κ. Ελευθερίου Αυγενάκη προς τον Υπουργό Αγροτικής

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου - Έλα - πέρασες μια φορά ε; Σε είδα σε μια στιγμή αλλά δεν ήμουν βέβαιος, δεν με είδες; - πέρασα με το αμάξι και έκανα

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Γ. ΠΑΤΟΥΛΗΣ: Καταρχήν να ευχηθώ στο νέο Προεδρείο ότι καλύτερο και πιστεύω ότι όλοι εδώ, πέραν των εργαζομένων ΠΟΕ ΟΤΑ και του ΕΔΣΝΑ, ήρθαμε ως

Γ. ΠΑΤΟΥΛΗΣ: Καταρχήν να ευχηθώ στο νέο Προεδρείο ότι καλύτερο και πιστεύω ότι όλοι εδώ, πέραν των εργαζομένων ΠΟΕ ΟΤΑ και του ΕΔΣΝΑ, ήρθαμε ως Γ. ΠΑΤΟΥΛΗΣ: Καταρχήν να ευχηθώ στο νέο Προεδρείο ότι καλύτερο και πιστεύω ότι όλοι εδώ, πέραν των εργαζομένων ΠΟΕ ΟΤΑ και του ΕΔΣΝΑ, ήρθαμε ως αυτοδιοικητικοί και όχι κομίζοντας κανείς καμία άλλη ταυτότητα.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ 57 η ΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΤΕΤΑΡΤΗ 31 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2014 ΩΡΑ ΕΝΑΡΞΗΣ: 12:00 μ. ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο.Ε.: ΒΡΕΤΤΑΚΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ 2 ΠΑΡΟΝΤΕΣ 1. ΚΑΠΟΥΣΙΖΟΓΛΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α. Αφού διαπιστώθηκε ότι υπάρχει νόμιμη απαρτία δεδομένου ότι από τα εννέα (9) μέλη βρέθηκαν παρόντα τα έξι (6) δηλαδή:

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α. Αφού διαπιστώθηκε ότι υπάρχει νόμιμη απαρτία δεδομένου ότι από τα εννέα (9) μέλη βρέθηκαν παρόντα τα έξι (6) δηλαδή: ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΥΔΡΕΥΣΗΣ & ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΗΣ ΠΤΟΛΕΜΑΪΔΑΣ Δ.Ε.Υ.Α.Π. ---------------------------------------------- Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το πρακτικό της 3 ης /2011 συνεδρίασης του Δ.Σ. της Δ.Ε.Υ.Α.Π. Σήμερα,

Διαβάστε περισσότερα

Οι διαδραστικοί πίνακες SMARTBoard στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Χίου - Ευφυής Εκπαίδευση Πέμπτη, 12 Μάρτιος :27

Οι διαδραστικοί πίνακες SMARTBoard στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Χίου - Ευφυής Εκπαίδευση Πέμπτη, 12 Μάρτιος :27 Στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Χίου όλοι οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν διαδραστικούς πίνακες SMART Board στο μάθημά τους, και είναι ενθουσιασμένοι. "Ο κάθε δάσκαλος βάζει τη φαντασία του και την εφευρετικότητά του",

Διαβάστε περισσότερα

«ΝΟΥΣ ΥΓΙΗΣ ΕΝ ΣΩΜΑΤΙ ΥΓΙΕΙ» -

«ΝΟΥΣ ΥΓΙΗΣ ΕΝ ΣΩΜΑΤΙ ΥΓΙΕΙ» - «ΝΟΥΣ ΥΓΙΗΣ ΕΝ ΣΩΜΑΤΙ ΥΓΙΕΙ» - http://blogs.sch.gr/nikitpapa ΜΙΑ ΙΔΙΑΤΕΡΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟΝ ΓΕΝ.ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ ΤΟΥ ΙΑΤΡΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ Ν. ΕΒΡΟΥ κ. ΠΑΠΑΝΔΡΟΥΔΗ ΑΝΔΡΕΑ «ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ» κ. Παπανδρούδη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (Π.Ο.Ε.-Ο.Τ.Α.) ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (Π.Ο.Ε.-Ο.Τ.Α.) ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (Π.Ο.Ε.-Ο.Τ.Α.) ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΤΗΣ Π.Ο.Ε.-Ο.Τ.Α. ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΗ ΕΚΠΟΜΠΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ένωση Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ)

Ένωση Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ) Ένωση Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ) Η ΟΓΕ αγωνίζεται από την πρώτη στιγμή της ίδρυσής της για την αναγνώριση της κοινωνικής αξίας της μητρότητας. Η στήριξη του νέου ζευγαριού, και ιδιαίτερα της γυναίκας

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί αγωνίζονται οι εκπαιδευτικοί;

Γιατί αγωνίζονται οι εκπαιδευτικοί; Γιατί αγωνίζονται οι εκπαιδευτικοί; Πολλά έχουν αλλάξει ήδη Μισθολόγιο Αποκέντρωση Καταργήσεις-συγχωνεύσεις σχολείων «Νέο Λύκειο» Διαμαντοπούλου Υποχρεωτικές μεταθέσεις Αξιολόγηση Αύξηση ωραρίου εκδίωξη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ 4 Η ΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΔΕΥΤΕΡΑ 24 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2014 ΠΡΟΕΔΡΟΣ: ΤΖΑΝΗΣ ΛΟΥΚΑΣ 2 ΘΕΜΑΤΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΔΙΑΤΑΞΗΣ 1. Ορθή επανάληψη

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτικά για την επίκαιρη ερώτηση με αριθμό 549/ του. Βουλευτή Β Πειραιά των Ανεξαρτήτων Ελλήνων κ. Δημήτριου Καμμένου προς

Πρακτικά για την επίκαιρη ερώτηση με αριθμό 549/ του. Βουλευτή Β Πειραιά των Ανεξαρτήτων Ελλήνων κ. Δημήτριου Καμμένου προς Πρακτικά για την επίκαιρη ερώτηση με αριθμό 549/16-2-2016 του Βουλευτή Β Πειραιά των Ανεξαρτήτων Ελλήνων κ. Δημήτριου Καμμένου προς τον Υπουργό Δικαιοσύνης, Διαφάνειας και Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

KKE ΕΠΙΚΑΙΡΗ ΕΡΩΤΗΣΗ : Ξενόγλωσσα σχολικά βιβλία. Κοινοβουλευτική Ομάδα

KKE ΕΠΙΚΑΙΡΗ ΕΡΩΤΗΣΗ : Ξενόγλωσσα σχολικά βιβλία. Κοινοβουλευτική Ομάδα Προς την Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων Για άλλη μια χρονιά, τα σχολικά βιβλία για τα μαθήματα των ξένων γλωσσών σε Γυμνάσιο, Λύκειο και μουσικά σχολεία δε διανέμονται δωρεάν στους μαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ EΡΓΑΣΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Δελτίο Τύπου 26 Οκτωβρίου 2015 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ Ο Αντιπρόεδρος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΗΣ ΧΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΟΛΙΤΕΙΑΣ

ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΗΣ ΧΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΟΛΙΤΕΙΑΣ ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΗΣ ΧΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΟΛΙΤΕΙΑΣ Λειτουργία της Δημοτικής Επιτροπής Παιδείας με δημοκρατικές και διαφανείς διαδικασίες Λειτουργία των Ενιαίων Σχολικών Επιτροπών με δημοκρατικές και διαφανείς

Διαβάστε περισσότερα

ΡΟΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ - ΡΥΘΜΟΣ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΩΝ ΣΤΑ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ

ΡΟΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ - ΡΥΘΜΟΣ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΩΝ ΣΤΑ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 376 ΡΟΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ - ΡΥΘΜΟΣ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΜΗ... ΡΟΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ - ΡΥΘΜΟΣ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΩΝ ΣΤΑ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ Κύρια εισήγηση: Ιωάννης Κλαψόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

παιδεία, μέσα του ξυπνάει η δύναμη και η θέληση να αναπτυχθεί και να γίνει το

παιδεία, μέσα του ξυπνάει η δύναμη και η θέληση να αναπτυχθεί και να γίνει το ΑΣΗΜΙΝΑ ΣΚΟΝΔΡΑ Κύριε Υπουργέ, κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, αν ο άνθρωπος λάβει την ορθή παιδεία, μέσα του ξυπνάει η δύναμη και η θέληση να αναπτυχθεί και να γίνει το θεϊκότερο και ημερότερο ζώο. Αν δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και ΣΕΛ.210 οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και τρεις εκπαιδευτικοί από το Γυμνάσιο Ξηροκαμπίου Λακωνίας. Η Βουλή τούς καλωσορίζει. (Χειροκροτήματα απ όλες τις πτέρυγες

Διαβάστε περισσότερα

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α. Από το πρακτικό της αρίθμ. 5/2015 συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου Διστόμου-Αράχωβας- Αντίκυρας, Αρ. Απόφασης: 104/2015

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α. Από το πρακτικό της αρίθμ. 5/2015 συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου Διστόμου-Αράχωβας- Αντίκυρας, Αρ. Απόφασης: 104/2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΔΗΜΟΣ ΔΙΣΤΟΜΟΥ-ΑΡΑΧΟΒΑΣ-ΑΝΤΙΚΥΡΑΣ Αριθμ. Πρωτ. Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το πρακτικό της αρίθμ. 5/2015 συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου Διστόμου-Αράχωβας- Αντίκυρας,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΤΥΧΗ ΜΙΧΕΛΑΚΗ ΟΜΙΛΙΑ. ΣΤΟ 38 ο ΤΑΚΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ

ΕΥΤΥΧΗ ΜΙΧΕΛΑΚΗ ΟΜΙΛΙΑ. ΣΤΟ 38 ο ΤΑΚΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΜΙΛΙΑ ΕΥΤΥΧΗ ΜΙΧΕΛΑΚΗ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΝΟΜΟΥ ΧΑΝΙΩΝ ΣΤΟ 38 ο ΤΑΚΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΡΙΤΗ 28 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2009

Διαβάστε περισσότερα

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Σύμβολο της μεθόδου "Κείμενο για Όλους" Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Τμήμα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Μάρτιος 2009 Ποια είναι τα δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Ο Νόμος

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ALVARO PEREIRA DIRECTOR OF COUNTRY STUDIES, ECONOMICS DEPARTMENT, OECD

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ALVARO PEREIRA DIRECTOR OF COUNTRY STUDIES, ECONOMICS DEPARTMENT, OECD THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ALVARO PEREIRA DIRECTOR OF COUNTRY STUDIES, ECONOMICS DEPARTMENT, OECD TO THE 20 th ROUNDTABLE WITH THE GOVERNMENT OF GREECE EUROPE: SHAKEN AND STIRRED? GREECE: A SKILFUL ACORBAT?

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΔΗΜΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΔΗΜΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ Αθήνα 27/11/2014 ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΔΗΜΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ομόφωνη απόφαση του Δ.Σ. της Κ.Ε.Δ.Ε. για δυναμική διεκδίκηση των πόρων που δικαιούται η Αυτοδιοίκηση από την Πολιτεία. Με τη δημιουργία κοινού

Διαβάστε περισσότερα

Αρ. Πρωτ.1454 Αθήνα 12/3/2015 Προς Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Αρ. Πρωτ.1454 Αθήνα 12/3/2015 Προς Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. Αρ. Πρωτ.1454 Αθήνα 12/3/2015 Προς Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ ΤΟΥ Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΕΚΤΑΚΤΕΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ Το Δ.Σ. της Διδασκαλικής

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Κύριε συνάδελφε, ευχαριστούμε πολύ για την επίκαιρη ερώτηση. Είναι

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Κύριε συνάδελφε, ευχαριστούμε πολύ για την επίκαιρη ερώτηση. Είναι Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ, κυρία Πρόεδρε. Κύριε συνάδελφε, ευχαριστούμε πολύ για την επίκαιρη ερώτηση. Είναι σημαντικό να διευκρινίζονται και από τη Βουλή για πολλοστή φορά όμως- τα ζητήματα που αφορούν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΔΗΜΟΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΑΞΕΙΣ Τετάρτη 21/03/2012

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΔΗΜΟΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΑΞΕΙΣ Τετάρτη 21/03/2012 www.goneis-acharnes.gr Αναρτήθηκε στο Διαδίκτυο ΑΧΑΡΝΕΣ 28/03/2012 ΠΡΑΞΗ 23 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΔΗΜΟΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΑΞΕΙΣ Τετάρτη 21/03/2012 To Δ.Σ. της Ένωσης Συλλόγων Γονέων ευχαρίστησε για την παρουσία τους τον

Διαβάστε περισσότερα

4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ. για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον

4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ. για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον 4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον Το βιβλίο αυτό ανήκει στ μαθητ της τάξης Όνομα: Επίθετο:. Όνομα πατέρα:. Όνομα μητέρας: Διεύθυνση σπιτιού:. Τηλέφωνο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Θα ήθελα πριν απαντήσω για το Νοσοκομείο Τρίπολης, να πω το εξής: Όπως

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Θα ήθελα πριν απαντήσω για το Νοσοκομείο Τρίπολης, να πω το εξής: Όπως ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κυρία Πρόεδρε. Κύριε συνάδελφε, ευχαριστώ για την ερώτηση. Θα ήθελα πριν απαντήσω για το Νοσοκομείο Τρίπολης, να πω το εξής:

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: ΒΕΦ8ΩΗΡ-ΧΗΠ. Ελληνική. ΘΕΜΑ: Αποδοχή χρηματοδότησης 3 ης κατανομής για συντήρηση & επισκευή σχολικών κτιρίων.

ΑΔΑ: ΒΕΦ8ΩΗΡ-ΧΗΠ. Ελληνική. ΘΕΜΑ: Αποδοχή χρηματοδότησης 3 ης κατανομής για συντήρηση & επισκευή σχολικών κτιρίων. 1 Ελληνική ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΘΕΜΑ: Αποδοχή χρηματοδότησης 3 ης κατανομής για συντήρηση & επισκευή σχολικών κτιρίων. ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΩΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΡΙΠΟΛΗΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΗΣ 15 ης ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΚΡΕΜΑΣΤΙΝΟΣ (Πρόεδρος της Επιτροπής): Το λόγο έχει ο κύριος

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΚΡΕΜΑΣΤΙΝΟΣ (Πρόεδρος της Επιτροπής): Το λόγο έχει ο κύριος ΤΕΤΑΡΤΗ 27 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΚΡΕΜΑΣΤΙΝΟΣ (Πρόεδρος της Επιτροπής): Το λόγο έχει ο κύριος Βαρνάβας Δημήτριος για 3 λεπτά. Γιατρών

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ

ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΚΑΙ ΤΗΣ Π.Ο.Π. Ο.Τ.Α. ΠΕΜΠΤΗ 1 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2007 Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ Θ. ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΠΡΟΕ ΡΟΥ Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α.

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα για το Εκκρεμές της ημοκρατίας. 1. Η Τοπική Αυτοδιοίκηση στην Ελλάδα της κρίσεως συνεχίζει να αποτελεί ένα από τα βάθρα της δημοκρατίας;

Έρευνα για το Εκκρεμές της ημοκρατίας. 1. Η Τοπική Αυτοδιοίκηση στην Ελλάδα της κρίσεως συνεχίζει να αποτελεί ένα από τα βάθρα της δημοκρατίας; ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΗΜΑΡΧΟΥ ΙΛΙΟΥ κ. ΝΙΚΟΥ ΖΕΝΕΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΘΕΩΡΗΣΗ» (13.11.2013) ΤΕΥΧΟΣ 03 ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ- ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2013 Έρευνα για το Εκκρεμές της ημοκρατίας. 1. Η Τοπική Αυτοδιοίκηση στην Ελλάδα της

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Νικήτας Κακλαμάνης): Φθάνουμε στον. «προτελευταίο» Ειδικό Αγορητή γιατί δεν είναι έτσι ο όρος- για τη σημερινή

ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Νικήτας Κακλαμάνης): Φθάνουμε στον. «προτελευταίο» Ειδικό Αγορητή γιατί δεν είναι έτσι ο όρος- για τη σημερινή ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Νικήτας Κακλαμάνης): Φθάνουμε στον «προτελευταίο» Ειδικό Αγορητή γιατί δεν είναι έτσι ο όρος- για τη σημερινή συνεδρίαση, τον κ. Δημήτρη Καμμένο, τον οποίο καλώ στο Βήμα. Να ετοιμάζεται ο κ.

Διαβάστε περισσότερα

Διαδραστικός Πίνακας στο Δημοτικό Παγώνδας Σάμου - Ευφυής Εκπαίδευση Παρασκευή, 08 Μάιος :18

Διαδραστικός Πίνακας στο Δημοτικό Παγώνδας Σάμου - Ευφυής Εκπαίδευση Παρασκευή, 08 Μάιος :18 Στο νομό Σάμου βρίσκεται το Σχολείο Παγώνδας, ένα 6-θέσιο δημόσιο σχολείο με μεγάλη παράδοση στην αξιοποίηση των τεχνολογιών στην εκπαίδευση. Το σχολείο διαθέτει, σήμερα, ένα καλά εξοπλισμένο εργαστήριο

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Από το πρακτικό αριθμός: 14/2012 Τακτικής Συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου του Δήμου Ωραιοκάστρου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ ΕΚΤΑΚΤΗΣ ΚΑΤΕΠΕΙΓΟΥΣΑΣ Συνεδρίασης Δημοτικού Συμβουλίου Αιγιαλείας 15 Ιουλίου 2013

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ ΕΚΤΑΚΤΗΣ ΚΑΤΕΠΕΙΓΟΥΣΑΣ Συνεδρίασης Δημοτικού Συμβουλίου Αιγιαλείας 15 Ιουλίου 2013 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΧΑΪΑΣ ΔΗΜΟΣ ΑΙΓΙΑΛΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ Αριθ. Απ oφ.: 381 ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ ΕΚΤΑΚΤΗΣ ΚΑΤΕΠΕΙΓΟΥΣΑΣ Συνεδρίασης Δημοτικού

Διαβάστε περισσότερα

Ο κύκλος των χαμένων ευκαιριών.

Ο κύκλος των χαμένων ευκαιριών. Ο κύκλος των χαμένων ευκαιριών. Κύριε πρόεδρε σας είναι γνωστό ότι η ιδρυση της σχολής βιοιατρικής του πανεπιστημίου Θεσσαλίας στην Λάρισα αναβάλλεται για το μέλλον. Κατά πόσο πιστεύεται ότι αποτελεί για

Διαβάστε περισσότερα

Ένωση Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης Νομού Μαγνησίας. Προς. Θέμα: «Γενική Συνέλευση 24 Σεπτέμβρη, Απεργία 26 Σεπτέμβρη»

Ένωση Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης Νομού Μαγνησίας. Προς. Θέμα: «Γενική Συνέλευση 24 Σεπτέμβρη, Απεργία 26 Σεπτέμβρη» Ένωση Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης Νομού Μαγνησίας Αντωνοπούλου 66 Βόλος, T.K. 382 21 Τηλέφωνα: 24210)20483 (Κάθε Δευτέρα 19:00-21:00) 6936)584278 Fax: 24210)20483 e-mail: elme.mag@gmail.com Ιστοσελίδα:

Διαβάστε περισσότερα

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το πρακτικό 23/2013 Συνεδρίασης ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το πρακτικό 23/2013 Συνεδρίασης ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΠΡΕΒΕΖΑΣ ΔΗΜΟΣ ΠΡΕΒΕΖΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΑΙΡΕΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το πρακτικό 23/2013 Συνεδρίασης ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ Σήμερα την

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Συζητάμε σήμερα τη σύσταση μίας ανεξάρτητης διοικητικής Αρχής για την. αξιολόγηση της εκπαίδευσης. Άρα, με κάποιο τρόπο συζητάμε το ζήτημα της

Συζητάμε σήμερα τη σύσταση μίας ανεξάρτητης διοικητικής Αρχής για την. αξιολόγηση της εκπαίδευσης. Άρα, με κάποιο τρόπο συζητάμε το ζήτημα της ΜΑΡΙΑ ΡΕΠΟΥΣΗ Συζητάμε σήμερα τη σύσταση μίας ανεξάρτητης διοικητικής Αρχής για την αξιολόγηση της εκπαίδευσης. Άρα, με κάποιο τρόπο συζητάμε το ζήτημα της αξιολόγησης. Θέλω να θέσω ένα ερώτημα και νομίζω

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

Η Φιλοσοφία μας: διατηρούμε άρρηκτη τη συμμαχία μας με την κοινωνία επιστρέφοντας κάθε χρόνο προστιθέμενη αξία

Η Φιλοσοφία μας: διατηρούμε άρρηκτη τη συμμαχία μας με την κοινωνία επιστρέφοντας κάθε χρόνο προστιθέμενη αξία «Είμαι Μέσα» Πιλοτικό πρόγραμμα για την αντιμετώπιση του φαινομένου της Σχολικής Διαρροής στην 7η Σχολική Κοινότητα Ν. Αττικής Γαλάνης Γεώργιος Προϊστάμενος ΕΚΕ - Διεύθυνση Επικοινωνίας Ομίλου ΜΥΤΙΛΗΝΑΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Δελτίο Τύπου 19-10-2015 Ιβήριδος 9, T.K. 54351 Θεσσαλονίκη, τηλ.: 2310 905164, fax: 2310 903721 Email επικοινωνίας: anestis_anastasiadis@yahoo.gr, axmetaloulis@gmail.com Ιστοσελίδα: www.loutropoleis.com Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Διαβάστε περισσότερα

Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή

Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή σας παρουσία. Η παρουσία σας σήμερα εδώ αποδεικνύει ότι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Οικονομίας, Ανταγωνιστικότητας και. Ο κύριος συνάδελφος θέτει ένα φλέγον ζήτημα, το οποίο απασχολεί κοινωνίες

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Οικονομίας, Ανταγωνιστικότητας και. Ο κύριος συνάδελφος θέτει ένα φλέγον ζήτημα, το οποίο απασχολεί κοινωνίες ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Οικονομίας, Ανταγωνιστικότητας και Ναυτιλίας): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Ο κύριος συνάδελφος θέτει ένα φλέγον ζήτημα, το οποίο απασχολεί κοινωνίες στη Βόρεια Ελλάδα, όπως

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Βαΐτσης Αποστολάτος): Ο Υπουργός κ. Μάρκος. ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής

ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Βαΐτσης Αποστολάτος): Ο Υπουργός κ. Μάρκος. ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Βαΐτσης Αποστολάτος): Ο Υπουργός κ. Μάρκος Μπόλαρης έχει το λόγο για τρία λεπτά. Σας ακούμε, κύριε Υπουργέ. Αλληλεγγύης): Σας ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Κύριε συνάδελφε, καταρχάς, ευχαριστούμε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Αναστάσιος Κουράκης): Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, εισερχόμαστε στη με αριθμό 1122/ επίκαιρη ερώτηση του Βουλευτή του

ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Αναστάσιος Κουράκης): Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, εισερχόμαστε στη με αριθμό 1122/ επίκαιρη ερώτηση του Βουλευτή του ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Αναστάσιος Κουράκης): Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, εισερχόμαστε στη με αριθμό 1122/25-7-2011 επίκαιρη ερώτηση του Βουλευτή του Κομμουνιστικού Κόμματος Ελλάδος κ. Αθανασίου Παφίλη προς τον

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Κας. ΜΑΡΙΕΤΤΑΣ ΓΙΑΝΝΑΚΟΥ

Κας. ΜΑΡΙΕΤΤΑΣ ΓΙΑΝΝΑΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΝ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΟΜΙΛΙΑ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Κας. ΜΑΡΙΕΤΤΑΣ ΓΙΑΝΝΑΚΟΥ Στην Έναρξη του Εθνικού Διαλόγου Παιδείας ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 21 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2005 Κύριε Πρωθυπουργέ,

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνια Ένωση Γονέων Μουσικών Σχολείων Κομοτηνή, 20 Νοεμβρίου 2010

Πανελλήνια Ένωση Γονέων Μουσικών Σχολείων Κομοτηνή, 20 Νοεμβρίου 2010 Πανελλήνια Ένωση Γονέων Μουσικών Σχολείων Κομοτηνή, 20 Νοεμβρίου 2010 Τ.Θ. 3804-10210 ΑΘΗΝΑ www.musika.gr Αρ.Πρωτ.: ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΓΙΑ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΟΥΣΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΑΙΡΗ ΕΡΩΤΗΣΗ σχετικά με τις καταργήσεις συγχωνεύσεις δημόσιων Οργανισμών κ.λπ.

ΕΠΙΚΑΙΡΗ ΕΡΩΤΗΣΗ σχετικά με τις καταργήσεις συγχωνεύσεις δημόσιων Οργανισμών κ.λπ. ΕΠΙΚΑΙΡΗ ΕΡΩΤΗΣΗ σχετικά με τις καταργήσεις συγχωνεύσεις δημόσιων Οργανισμών κ.λπ. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗΣ: 23/6/2009 1) ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΡΩΤΗΣΗΣ «Το Υπουργείο Ανάπτυξης, στο πλαίσιο της κατάργησης ή συγχώνευσης

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας 1 2 Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας μας, διεξήγαγε έρευνα ανάμεσα στους συμμαθητές μας.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΤΗΣ ΥΠ ΑΡΙΘΜ. 05/ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΤΗΣ ΥΠ ΑΡΙΘΜ. 05/ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΤΗΣ ΥΠ ΑΡΙΘΜ. 05/03.03.2015 ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ ΘΕΜΑ 1 Ο : Εξέταση ένστασης κατά της υπ. αριθ. 5515/20-02-15 διακήρυξης πρόχειρου διαγωνισμού με κριτήριο

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ

ΟΙ ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ ΑΡΘΡΟ 1 ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΖΩΗ Το σχολείο ετοιμάζει τα παιδιά να ζήσουν ως ελεύθεροι και δημοκρατικοί πολίτες. Το σχολείο για να το πετύχει αυτό φροντίζει ώστε οι δάσκαλοι και οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικά, τα πρακτικά της συζήτησης της εν λόγω ερώτησης έχουν ως εξής:

Αναλυτικά, τα πρακτικά της συζήτησης της εν λόγω ερώτησης έχουν ως εξής: Αναλυτικά, τα πρακτικά της συζήτησης της εν λόγω ερώτησης έχουν ως εξής: ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Νικήτας Κακλαμάνης): Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, εισερχόμαστε στη συζήτηση των ΕΠΙΚΑΙΡΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ Θα γίνουν τρεις

Διαβάστε περισσότερα

Τελειώσαμε με τις εισηγήσεις, σύμφωνα με το πρόγραμμα ακολουθεί το κλείσιμο των εργασιών του Συνεδρίου από τον Πρόεδρο της Εθνικής Διεπαγγελματικής

Τελειώσαμε με τις εισηγήσεις, σύμφωνα με το πρόγραμμα ακολουθεί το κλείσιμο των εργασιών του Συνεδρίου από τον Πρόεδρο της Εθνικής Διεπαγγελματικής Τελειώσαμε με τις εισηγήσεις, σύμφωνα με το πρόγραμμα ακολουθεί το κλείσιμο των εργασιών του Συνεδρίου από τον Πρόεδρο της Εθνικής Διεπαγγελματικής Οργάνωσης Αμπέλου και Οίνου, τον κύριο Μπουτάρη. Παρακαλώ

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Ντέλια Βελκουλέσκου: Μα Πολ εσύ ήσουν εκείνος που το πρότεινε αυτό. Είναι πολύ δύσκολο να υπαναχωρήσω τώρα.

Ντέλια Βελκουλέσκου: Μα Πολ εσύ ήσουν εκείνος που το πρότεινε αυτό. Είναι πολύ δύσκολο να υπαναχωρήσω τώρα. Πόλ Τόμσεν: Αυτό που με ανησυχεί είναι ότι θέτουμε μια ημερομηνία για την επιστροφή της αποστολής, ενώ ενδεχομένως δεν θα έχουμε μια συμφωνία στο εσωτερικό της Τρόικας για το πώς θα προχωρήσουμε. Ντέλια

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Ευχαριστώ και εσάς, κύριε συνάδελφε, για την ερώτηση που καταθέσατε

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Ευχαριστώ και εσάς, κύριε συνάδελφε, για την ερώτηση που καταθέσατε ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Ευχαριστώ και εσάς, κύριε συνάδελφε, για την ερώτηση που καταθέσατε σχετικά με τα θέματα που αφορούν το Γενικό

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη.

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη. (Συνέντευξη του Ι. Πανάρετου στην Νίνα Γουδέλη και τον Γρηγόρη Ρουμπάνη για τα θέματα της Παιδείας (Μήπως ζούμε σ άλλη χώρα;, ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84) Ν. Γουδέλη: Καλησπέρα κύριε Πανάρετε. Γ.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ ΙΖ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΣΥΝΟΔΟΣ Α ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΡΜΕ. Πέμπτη 16 Ιουνίου 2016

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ ΙΖ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΣΥΝΟΔΟΣ Α ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΡΜΕ. Πέμπτη 16 Ιουνίου 2016 ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ ΙΖ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΣΥΝΟΔΟΣ Α ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΡΜΕ Πέμπτη 16 Ιουνίου 2016 Η με αριθμό με αριθμό 951/6-6-2016 επίκαιρη ερώτηση του δεύτερου κύκλου του Βουλευτή

Διαβάστε περισσότερα