Αντώνης Καλούδης,Αλέξανδρος Καφίρης Θοδωρής Κοντακιώτης

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Αντώνης Καλούδης,Αλέξανδρος Καφίρης Θοδωρής Κοντακιώτης"

Transcript

1 Αντώνης Καλούδης,Αλέξανδρος Καφίρης Θοδωρής Κοντακιώτης

2 ΦΟΡΟΦΥΓΑΣ: Πάλι μου ήρθε χαρτί από την εφορία. Δεν είναι δυνατόν Δεν πρόκειται να πληρώσω αυτό το ποσό! ΝΟΜΟΤΑΓΗΣ: Γιατί; Εγώ πήγα πριν από λίγες μέρες στο αρμόδιο γραφείο και πλήρωσα την τελευταία δόση στην ώρα μου. Φ: Και τι κατάλαβες; Εγώ δεν θα ξαναδώσω ούτε ένα ευρώ! Δεν το κατάλαβα. Να δώσω στο κράτος τα χρήματα που κερδίζω με τόσο κόπο Για ποιο λόγο; ΚΟΙΝΩΝΙΑ: Σκέφτηκες, αλήθεια, ποτέ τι θα συμβεί αν όλοι συμπεριφερθούν τόσο εγωιστικά όσο εσύ; Αν αρνηθούν να εκπληρώσουν τις υποχρεώσεις τους απέναντι στο κράτος; Απέναντι στο κοινωνικό σύνολο;

3 Φ: Μα δεν σκέφτονται όλοι έτσι. Μη φοβάσαι. Υπάρχουν και αυτοί που πάντα θα πληρώνουν Ν: Μάλλον μιλάς ειρωνικά Εννοείς πως εμείς είμαστε οι ανόητοι κι εσύ ο έξυπνος; Φ: Αφού χαρίζετε τα λεφτά που αποκτήσατε με τόσο ιδρώτα στο κράτος; Κ:Αναρωτήθηκες άραγε ποτέ τι σημαίνει κράτος; Κοινωνία; Κοινωνικό σύνολο; Αν εσύ δεν καταβάλλεις τους φόρους σου, πώς θα φτιαχτούν οι δρόμοι; Τα δημόσια νοσοκομεία; Πώς θα γίνουν μεγάλα έργα στη χώρα μας, που κάνουν τη ζωή μας ευκολότερη;

4 ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ: Είναι αλήθεια! Είναι υποχρέωση όλων των πολιτών να πληρώνουν τους φόρους τους. Και ακόμα μεγαλύτερη υποχρέωση δική μας, των πολιτικών, είναι να δίνουμε πρώτοι το καλό παράδειγμα στους πολίτες. Να είμαστε συνεπείς στις υποχρεώσεις μας. Ν: Και, πάνω απ όλα, να διαχειρίζεστε τα χρήματα αυτά με τον πλέον τίμιο αλλά και επωφελή τρόπο. Φ: Ακριβώς! Να νιώσουμε κι εμείς οι δύσπιστοι, ότι οι θυσίες μας δεν θα πάνε χαμένες

5 Κ: Χαίρομαι, λοιπόν, που συμφωνείς κι εσύ Δεν είναι ωραίο να ανήκεις σε αυτούς που ψάχνουν ευκαιρία να ξεγελάσουν το κράτος, για να κερδίσουν περισσότερα χρήματα! Στην ουσία δεν κλέβουν το κράτος Ν: Σωστά! Κλέβουν τους τίμιους συμπολίτες τους. Φ: Κι αυτοί που δεν έχουν, πραγματικά, χρήματα να πληρώσουν; Π: Το κράτος θα μεριμνήσει γι αυτούς. Η αλληλεγγύη είναι σπουδαία αρετή σε μια πολιτισμένη κοινωνία

6

7 -Φοροφυγάς: "Αν πλήρωνα τους φόρους μου θα ήμουν φτωχός και δεν θα μου περίσσευε τίποτα για μένα και την οικογένειά μου. Η κοινωνία μου ζητάει περισσότερα απ αυτά που μπορώ να δώσω." -Κοινωνία: "Αν είχα περισσότερα χρήματα να διαθέσω στους πολίτες μου, θα ήμουν μια ευτυχισμένη κοινωνία!" -Φοροφυγάς: "Δεν έχω ανάγκη να μου καλυτερεύσει τη ζωή η κοινωνία. Τη ζωή μου την καθορίζω μόνος μου!" -Κοινωνία: "Α ναι? Κι αν μια μέρα αρρωστήσεις ή πεθάνεις, ποιός θα φροντίσει εσένα και την οικογένειά σου?" -Νομοταγής πολίτης: "Εγώ θα τον φροντίσω γιατί αν και δεν το αξίζει, θα τον δω σε μια γωνία απελπισμένο και θα τον λυπηθώ. Εγώ όμως που πληρώνω κανονικά όλους τους φόρους μου, αισθάνομαι το κορόιδο και θεωρώ μεγάλη αδικία η κοινωνία να μην μπορεί να μου ανταποδώσει αυτά που της δίνω εξαιτίας κάποιου ανόητου που δεν συνεισφέρει στο σύνολο." -Έντιμος πολιτικός: "Είναι άδικο κάποιοι να μην πληρώνουν τους φόρους τους και κάποιοι άλλοι να είναι αναγκασμένοι να πληρώνουν πάνω από τις δυνατότητές τους εξαιτίας τους. Ή όλοι ή κανένας." -Κοινωνία: "Μα αν δεν συνεισφέρει κανένας στο σύνολο, τότε ποιός θα είναι ο ρόλος μου? Αν κανένας δεν συμμετέχει στα κοινά, εγώ θα πάψω να υπάρχω και μαζί μου οι δρόμοι, τα πάρκα, η υγεία, παιδεία, η ασφάλεια, η πρόνοια για όλους, στο τέλος μαζί μου θα χαθεί και η ανθρώπινη αξιοπρέπεια." -Έντιμος πολιτικός: "Ε τότε η μόνη λύση είναι να πληρώνουν ΟΛΟΙ τους φόρους τους γιατί η κοινωνία πρέπει να έχει τη δυνατότητα να φροντίζει όλους τους πολίτες της χωρίς να ευνοεί και χωρίς να αδικεί κανέναν, πρέπει να έχει τη δυνατότητα να παρέχει σε όλους παιδεία, υγεία και δικαιοσύνη. Ο ρόλος του έντιμου πολιτικού είναι να ψηφίσει δίκαιους νόμους και να φροντίσει για την εφαρμογή τους. Μα πάνω απ όλα, ο έντιμος πολιτικός πρέπει να σεβαστεί αυτούς τους νόμους για να δώσει το καλό παράδειγμα." -Κοινωνία, έντιμος πολίτης, φοροφυγάς: "Δείξε την τιμιότητα, το σεβασμό και την αγάπη για τους πολίτες σου και οι πολίτες σου, να είσαι σίγουρος ότι θα κάνουν το καθήκον τους και παραπάνω απ αυτό!" Τσάλτας, Σίσκος, Παλαμάρης, Πορτσάκης, 1Β

8

9 Κάποτε συναντήθηκε η κοινωνία μ έναν νομοταγή πολίτη, έναν φοροφυγά και έναν έντιμο πολιτικό. Να γράψετε το διάλογο που έγινε μεταξύ τους. Μέσα από το διάλογο αυτό να φαίνεται: Γιατί οι πολίτες πρέπει να πληρώνουν τους φόρους; Για ποιο/ποιους λόγο/λόγους ορισμένοι δεν πληρώνουν τους φόρους που τους αναλογούν;

10 o Κοινωνία: Για να μπορούν οι πολίτες να ζουν καλά, χρειάζονται ορισμένες παροχές. Ενδεικτικά θα μπορούσα να σας αναφέρω την περίθαλψη, την πρόνοια, την υγεία, την παιδεία και την εκπαίδευση και φυσικά θέσεις εργασίας για όλους! o Νομοταγής πολίτης: Συμφωνώ απόλυτα! Ο καθένας από εμάς θα πρέπει να είναι τυπικός στις υποχρεώσεις του απέναντι στο κράτος. Σίγουρα όλοι οφείλουμε να πληρώνουμε τους φόρους μας στην ώρα τους. Έτσι, εξασφαλίζεται η ομαλή λειτουργία των νοσοκομείων και η αξιοπρέπεια των πολιτών και ιδιαίτερα των ηλικιωμένων.

11 Όσον αφορά στην παιδεία, τα σχολεία θα λειτουργούν χωρίς προβλήματα. Τέλος, οι θέσεις εργασίας θα εξασφαλίζονται για όλον τον ενεργό πληθυσμό. o Φοροφυγάς: Χα, χα, χα!!!! Μου φαίνονται τόσο αστεία όλα αυτά!!! Σταματήστε, μου έχει κοπεί η ανάσα από τα γέλια!!! Ας σοβαρευτούμε τώρα. Το κράτος ΔΕΝ πρόκειται να κάνει τίποτα και ποτέ από όλα αυτά. Γι αυτό κι εγώ δεν πληρώνω κανέναν από τους φόρους που μου αναλογούν. Ακόμα και αν ποτέ χρειαστώ κάτι από το κράτος, δε βαριέσαι, ποιος ελέγχει, ποιος θα ανακαλύψει πως δεν πληρώνω! Ας πληρώνουν οι άλλοι για μένα!

12 o Έντιμος πολιτικός: Κι εγώ έχω την ίδια γνώμη με τον κύριο Νομοταγή Πολίτη.Πιστεύω πως είναι πολύ σωστό να ακολουθεί κανείς τους νόμους!συμφωνώ απόλυτα με τους νόμους. Τους βρίσκω σωστούς και δίκαιους. o Νομοταγής πολίτης: Α, όχι!!εγώ ποτέ δεν είπα ότι συμφωνώ με τους νόμους Εγώ είπα πως κάθε πολίτης πρέπει να είναι υπεύθυνος και να τηρεί τους νομούς. Προσωπικά,εγώ πηγαίνω με τους νόμους απλά και μόνο για να μην μπω φυλακή αργότερα.

13 Κοινωνία :Όλοι οι πολίτες είναι υποχρεωμένοι να πληρώνουν φόρους γιατί αλλιώς υπάρχει ποινή.όμως το να πληρώνει κανείς αυτό το ποσό δεν είναι απαραίτητα αρνητικό.το κράτος χρησιμοποίει τα χρήματα αυτά για τις παροχές που ανέφερα στην αρχή,όπως η εκπαίδευση. Αυτές τις παροχές, τις δίνει δωρεάν το κράτος στους πολίτες και εκείνο,το κράτος,τις πληρώνει με τους φόρους.

14 Φοροφυγάς: Εγώ πάντως δεν πληρώνω καθόλου τους φόρους και δεν καταλαβαίνω για ποια ποινή μιλάτε Νομοταγής πολίτης: Ούτε κι εγώ θα πλήρωνα άμα δεν φοβόμουν να μην με πιάσουν Πώς και σας ευχαριστεί εσάς να πληρώνεται τόσα χρήματα κύριε Έντιμε Πολιτικέ;;;

15 Έντιμος πολιτικός: Υπάρχουν κάποιοι πολιτικοί όπου εκμεταλλεύονται τη θέση τους για να παίρνουν τα χρήματα. Φοροφυγάς: Ναι,εγώ γι αυτό δεν πληρώνω φόρους! Κοινωνία: Αλήθεια;;; Και, για ποιον άλλο λόγο δεν πληρώνεις φόρους; Φοροφυγάς: Το κράτος δεν είναι οργανωμένο καλά, στην αρχή καθυστερούσα να πληρώνω και σας το λέω, δεν μου έκαναν τίποτα. Στο κάτω-κάτω εγώ γιατί να πληρώνω για τους άλλους ; Χρειάζομαι περίθαλψη, εκπαίδευση, υγεία θα πληρώσω μόνος μου.

16 Νομοταγής πολίτης: Χμμ...δεν ξέρω αν έχεις δίκιο για αυτά που λες, αλλά όταν θα σε πιάσουν θα αλλάξεις γνώμη. Εγώ θα σου πρότεινα να αρχίσεις να ενδιαφέρεσαι περισσότερο και να τηρείς τους νόμους. Έντιμος πολιτικός: Το νόημα όμως είναι να τηρείς τους νόμους όχι γιατί φοβάσαι αλλά γιατί θέλεις η κοινότητα να λειτουργεί σωστά και οι πολίτες να συνυπάρχουν μεταξύ τους! Φοροφυγάς: Τι είναι όλα αυτά που λέτε;;; Εμένα μου αρέσει η ζωή μου όπως είναι, με άνεση, χωρίς να αγχώνομαι για όλα αυτά!

17 Κοινωνία: Όλοι σας έχετε δίκιο, η ουσία όμως είναι να συνεργαστούμε όλοι μαζί, να ακούσουμε τις απόψεις των συνανθρώπων μας και να αποφασίσουμε τι είναι καλύτερο. Νομοταγής πολίτης: Συμφωνώ!!! Έντιμος πολιτικός: Αυτό ακριβώς εννοούσα! Φοροφυγάς: Καλά μπορεί να έχεις και δίκιο

18 Οικιακή Οικονομία Δημήτρης Παπαδημήτρης

19 Κάποτε συναντήθηκαν τρείς διαφορετικοί άνθρωποι Ένας έντιμος πολιτικός Ένας έντιμος πολίτης Ένας φοροφυγάς

20 Ο Διάλογος -Δεν ανέχομαι να πλυρώνω φόρους! -Κύριε λυπάμε αλλά θα πρέπει να σας ξαναπώ να πληρώσετε τους φόρους σας. -Μα γιατί, ποιός είσαι εσύ να μου πάρεις τα λεφτά μου! -Δεν τα ζητάω εγώ αλλά η κοινωνία! -Αφού όλοι ξέρουμε οτί αυτά τα χρήματα θα φτάσουν σε κάποιον προσωπικό λογαριασμό διεφθαρμένου! -Αυτό που λέτε κύριε είναι αβάσιμο και λάθος. -Είστε απ τα κορόιδα που πληρώνουν? -Μάλιστα εγώ και πολύ άλλοι που πιστεύουν πως το σωστό είναι να είμαστε συνεπείς στην πληρωμή των φόρων.δεν είναι όλοι οι πολιτικοί διεφθαρμένοι,καθώς θέλω να πιστεύω πως απο τώρα και μετά τα χρήματα θα χρησιμοποιηθούν για το καλό

21 -Σας έχω δει στιε ειδήσεις.είστε πολιτικός! -Αλλός ένας πολιτικός που λέει πως είαι καλός, τι προτότυπο... -Κάνετε λάθος δεν το είμαι ψυφοθήρας, υπερασπίζομαι και τους ηθικούς συναδέλφους μου.τελικά εμείς οι πολιτικοί δεν είμαστε τίποτα παρά εκλαγμένοι υπηρέτες του λαού που πρεσβέβουν το σωστό. -Γιά αυτό ας κάνουμε όλοι μία νέα υδεολογική αρχή και να ανερέσουμε τα παλλία πιστεύω και να φτίαξουμε μαζί ένα καλήτερο μέλλον. -Ομολογώ ότι εβεστιτοποιήθηκα απ όσα μου είπατε.σκέφτομαι πολύ σοβαρά να κάνω μία νέα αρχή και να κοιτάξω διαφοτετικά τους πολιτικούς και την κοινωνία.

22

23 Φόροι Προκειμένου να μπορεί το κράτος να εκπληρώνει τις βασικές εποπτικές του λειτουργίες χρειάζεται πόρους. Εξ ου και η ανάγκη της φορολογίας. Οι φόροι έχουν μια και μοναδική ηθική θεμελίωση: την αρχή της ανταποδοτικότητας. Το κράτος μας εγγυάται ορισμένες υπηρεσίες εκ των οποίων η κυριότερη είναι η εγγύηση της λειτουργίας ενός κανονιστικού πλαισίου- και σε αντάλλαγμα πληρώνουμε φόρους.

24 Φόρο καινούργιο βάλανε ΕΝΦΙΑ από σόι μα τούτος είν' κροκόδειλος απού τα σπίτια τρώει.

25 Φαλάκρα μου γυαλιστερή θα σε ζηλέψουν τώρα φόρο στις τρίχες βάζουνε τους παίρνει η κατηφόρα.

26

27

28 Τελος παρουσιασης

29 Εργασία του Θανάση Δαύρου 1A

30 Κάποτε συναντήθηκε η κοινωνία με έναν πολίτη που πληρώνει τους φόρους του, έναν έντιμο πολιτικό και έναν φοροφυγά. Να γράψετε τον διάλογο, που έγινε μεταξύ τους. Μέσα από τον διάλογο να φαίνεται (1) γιατί πρέπει να πληρώνουμε τους φόρους και (2) για ποιους λόγους μερικοί δεν πληρώνουν τους φόρους τους.

31 Κοινωνία: Τον τελευταίο καιρό, κοιτάζοντας γύρω μου, παρατηρώ μεγάλη αναστάτωση. Άνθρωποι αγανακτούν και διαμαρτύρονται. Οι διαδηλώσεις είναι πλέον πολύ συχνές. Έχετε ασχοληθεί, εσείς οι πολιτικοί, με τα αίτια αυτής της κατάστασης; Σκέπτεστε να κάνετε κάτι γι αυτό;

32 Πολιτικός: Όλα αυτά οφείλονται κυρίως στα οξυμένα οικονομικά προβλήματα. Όλο και πιο πολλοί αδυνατούν να πληρώσουν τους φόρους τους. Το πρόβλημα γίνεται μεγαλύτερο, διότι υπάρχουν και πολλοί που αποφεύγουν σκόπιμα να πληρώσουν τους φόρους τους για να πλουτίσουν οι ίδιοι.

33 Φοροφυγάς: Γιατί να πληρώσω κύριε; Αφού ξέρω τι κάνετε σεις οι πολιτικοί. Μήπως δεν διαβάζετε εφημερίδες; Κάθε μέρα στα πρωτοσέλιδα είστε με την κακή διαχείριση που κάνετε. Θέλετε και φόρους από πάνω;

34 Έντιμος Πολίτης: Κύριε, με συγχωρείς, αλλά δεν έχεις δίκιο. Αν οι πολιτικοί δεν είναι καλοί, μπορούμε και πρέπει να τους αλλάξουμε με την ψήφο μας. Αν όμως δεν πληρώνουμε τους φόρους μας, τότε πώς το Κράτος θα λειτουργήσει τα σχολεία, τα νοσοκομεία, τις υπηρεσίες υγείας; Πώς θα πληρώσει μισθούς και συντάξεις;

35 Κοινωνία: Συγχαρητήρια κύριε! Να προσθέσω ότι δεν είναι μόνον αυτοί οι λόγοι που πρέπει όλοι να είναι συνεπείς με τις φορολογικές τους υποχρεώσεις. Τώρα τελευταία έχουμε και τους ξένους δανειστές, που συνεχώς μας προσβάλουν και μας ταπεινώνουν. Επί τέλους, ας προσπαθήσουμε να φέρουμε σε κάποιο λογαριασμό και το χρέος μας, για να ξαναβρούμε όλοι τη χαμένη περηφάνια μας.

36 Μια εργασία της Αντιγόνης Δαύρου

37 Έντιμος Πολίτης: Τόσα χρόνια που πληρώνω φόρους, πρώτη φορά αναγκάστηκα να πληρώσω με δόσεις. Όλο αυξήσεις βάζετε εσείς οι πολιτικοί. Και μήπως κάνετε κανένα έργο; Ούτε δρόμος έχει μείνει ούτε πεζοδρόμιο.

38 Φοροφυγάς: Γι αυτό κι εγώ φρόντισα να μη δηλώνω τίποτα και η δήλωσή μου να είναι μηδενική. Κορόιδο είμαι; Αρκετά πλήρωσα τόσα χρόνια. Όλα πήγαν στις τσέπες των πολιτικών.

39 Πολιτικός: Για τις τσέπες μας, κύριε, υπάρχουν αρμόδιοι να τις ελέγξουν και σε λίγο έρχονται και εκλογές. Μπορείς τότε να ψηφίσεις άλλους, πιο έντιμους. Μπορείς κι εσύ ο ίδιος να βάλεις υποψηφιότητα.

40 Κοινωνία: Παρακολουθώ με προσοχή την κουβέντα σας και ανησυχώ για το μέλλον. Ας είμαστε όλοι πιο λογικοί. Ας μη σκεφτόμαστε μόνο τον εαυτό μας, αλλά και τους συμπολίτες μας. Αν δεν πληρώνει καθένας το φόρο του, το Κράτος δεν θα μπορέσει να λειτουργήσει. Στα σχολεία και στα νοσοκομεία θα επικρατήσει το κακό χάλι. Έχουμε κι ένα μεγάλο χρέος στους ξένους και πρέπει με κάποιο τρόπο να το πληρώσουμε, αλλιώς κινδυνεύουμε να καταστραφούμε.

41 Η συζήτηση ενός έντιμου πολιτικού, ενός πολίτη που πληρώνει τους φόρους του και ενός φοροφυγά Μία εργασία για το μάθημα της Οικιακής Οικονομίας από τον Νικόλα Ελευθεριάνο

42 Σκηνή 1η: Ξαφνική συνάντηση Τρεις φίλοι συναντιόνται τυχαία στον δρόμο με το χαρτί του ΕΝΦΙΑ στο χέρι. Ο πρώτος είναι ένας έντιμος πολιτικός, ο κ. Εντιμούλης, ο δεύτερος είναι ένας νομοταγής πολίτης οπου πληρώνει τους φόρους του, ο κ. Φουκαράκης, και ο τρίτος είναι ένας φοροφυγάς, ο κ. Φοροφυγάκης.

43 Φουκαράκης: Φίλε μου Εντιμούλη, τι κάνεις κι εσύ με το χαρτί του ΕΝΦΙΑ στο χέρι; Εντιμούλης: Πηγαίνω να πληρώσω όπως κι εσύ στην τράπεζα. Αααα!Να και ο φίλος μας ο Φοροφυγάκης! Φοροφυγάκης: Γεία σου, Εντιμούλη. Μα, πόσες φορές θα σας πω να μην πληρώνετε; Μα, πρεπει να λέτε, όπως κι εγώ, το γνωστό: Δεν πληρώνω, δεν πληρώνω! Εντιμούλης: Αυτό θέλει συζήτηση. Μα γιατί δεν πάμε στο γραφείο μου; Φουκαράκης: Και δεν πάμε!!!

44 Σκηνή 2η: Στο γραφείο του Εντιμούλη- Η συζήτηση Εντιμούλης :Γιατί Φοροφυγάκη δεν πληρώνεις τους φόρους σου ; Φοροφυγάκης: Γιατί πιστεύω πως το Κράτος παίρνει τα λεφτά και δεν προσφέρει τίποτα στους πολίτες του. Φουκαράκης: Είναι άδικο να το πιστεύεις αυτό για το Κράτος γιατί με τους φόρους το Κράτος συγκεντρώνει χρήματα για την ανέγερση σχολείων, για την πληρωμή των δασκάλων για να μαθαίνουν τα παιδιά μας γράμματα, για παροχή περίθαλψης και γενικά για την εύρυθμη λειτουργία του Κράτους.

45 Εντιμούλης : Έχει δίκαιο ο φίλος μας ο Φουκαράκης. Το κράτος έχει ανάγκη την πληρωμη όλων των φόρων για την εύρυθμη λειτουργία του και για να προσφέρει στους πολίτες κοινωνικά και πολιτιστικά αγαθά και την μέγιστη ασφαλεία στους πολίτες του.δεν πρέπει να θεωρούμε τους φόρους ως κλοπή χρημάτων από τα νοικοκυριά αλλά ως τη συμβολή μας για την καλύτερη οικονομική κατάσταση της χώρας που θα είναι η βάση για να ένα καλύτερο μέλλον για όλους τους πολίτες.

46 Σκηνή 3η :Το μάθημα για το Φοροφυγάκη και το ηθικό δίδαγμα της εργασίας. Φουκαράκης : Ωραία τα λες φίλε μου! Πιστεύω πώς ο Φοροφυγάκης κατάλαβε το λάθος του. Φοροφυγάκης : Κατάλαβα το λάθος μου και από εδώ και στο εξής θα προσπαθήσω να πληρώνω και εγώ όλους τους φόρους μου γιατί θέλω να είμαι και εγώ έντιμος πολίτης και να βοηθήσω και εγώ με την συμβολή μου το ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ. Μέχρι σήμερα πίστευα ότι η εξουσία καταχραζόταν τα κομποδέματα και τους κόπους των απλών πολιτών αλλά κατάλαβα ότι δίχως την συμβολή του καθενός μας η χώρα μας δεν θα ήταν η ίδια!

47 Τέλος

48 ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΟΙ: ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΤΖΟΡΙ ΣΟΦΙΑ ΚΥΡΙΑΚΟΥ

49 Κάποτε συναντήθηκε η κοινωνία με έναν πολίτη που πληρώνει τους φόρους, έναν έντιμο πολίτη και έναν φοροφυγά. Να γράψετε τον διάλογο που έγινε μεταξύ τους. Μέσα από τον διάλογο αυτό να φαίνεται: ΓΓΓ Γιατί πρέπει να πληρώνουμε τους φόρους 2.Γιατί ορισμένοι δεν πληρώνουν τους φόρους 1 Μια μέρα η κοινωνία περπατούσε στο κέντρο της πόλης και συνάντησε έναν εντιμότατο πολίτη που πληρώνει πάντα τους φόρους και του λέει: Κοινωνία-Γεια σου, είμαι η κοινωνία και θέλω να σε ευχαριστήσω που είσαι τόσο έντιμος και παρά τις δυσκολίες πληρώνεις του φόρους. Πολίτης: Σας ευχαριστώ πολύ για τα καλά σας λόγια, όμως να ξέρετε πως για εμένα οι φόροι είναι πολύ σημαντικοί γιατί πάνε μπροστά την χώρα μας. Κοινωνία: Χαίρομαι που έχεις αυτήν την άποψη και ελπίζω να συνεχίσεις έτσι! Πολίτης: Βέβαια!

50 Η κοινωνία συνέχισε την βόλτα της και είδε έναν πολύ έντιμο πολιτικό, και του λέει: Κοινωνία: Γεια σας είμαι η κοινωνία και θα ήθελα να σας κάνω μια ερώτηση: Εσείς γιατί πληρώνετε τους φόρους; Πολιτικός: Και το ρωτάτε;! Χωρίς την συμπαράστασή μας και όλων των άλλων πολιτών, όλοι εμείς οι πολιτικοί δεν θα μπορούσαμε να στηρίξουμε την χώρα, μερικοί όμως δεν τους πληρώνουν και γι αυτό υπάρχει οικονομική κρίση! Εάν όλοι όσοι αυτήν την στιγμή δεν τους πληρώνουν άρχισαν να το κάνουν δεν θα είχαμε οικονομική κρίση και θα ζούσαμε σε μια χώρα που είναι όλοι ίσοι..!!! Χωρίς κανέναν φτωχό και άνεργο. Κοινωνία: Χαίρομαι που δεν στηρίζεστε αποκλείστηκα στους φόρους των πολιτών αλλά και εσείς βοηθάτε σε αυτό το έργο, δηλ. η χώρα μας να εξελιχθεί προς το καλύτερο!!! Η κοινωνία συνέχισε την βόλτα της και συνάντησε έναν όχι τόσο έντιμο πολίτη, αντίθετα, έναν φοροφυγά και του είπε: Κοινωνία: Γεια σου,η κοινωνία είμαι και θέλω να σου μιλήσω για ένα πολύ σημαντικό θέμα. Φοροφυγάς: Βέβαια, ότι θέλετε. Κοινωνία:. Πιστεύετε ότι είναι δίκαιο άλλοι να πληρώνουν τους φόρους και εσείς όχι;

51 Φοροφυγάς: Δεν έχω αρκετά λεφτά για να πληρώσω..εξάλλου δεν χρειάζεται να τους πληρώνει κανείς τους φόρους, γιατί οι πολίτες να πληρώνουμε για αυτά που θέλουν να κάνουν οι πολιτικοί ξέροντας πως μερικά από αυτά είναι λάθος ;;;;;; Κοινωνία: Λοιπόν, θα έπρεπε να προσπαθήσετε να βρείτε μια δουλειά που να εξυπηρετεί και τις δικές σας ανάγκες αλλά και του κράτους! Επίσης κάνετε μεγάλο λάθος, αυτά που κάνουν οι πολιτικοί είναι σίγουρα προσπάθειες για να καλυτερέψουν την ζωή και το μέλλον της χώρας μας, εάν ο καθένας από εμάς πλήρωνε σωστά και τακτικά τους φόρους και έκανε κάποια θυσία γι' αυτό σιγά σιγά οι φόροι θα λιγοστέψουν, η οικονομία της χώρας θα καλυτερέψει και η ζωή στο μέλλον θα γίνει πολλή καλύτερη. Το μέλλον για το οποίο μιλάω μπορεί να είναι και το κοντινό αλλά και το μακρινό, εξαρτάται, εάν αυτοί που δεν πληρώνουν τους φόρους (όπως εσείς) αρχίσουν να τους πληρώνουν όλα αυτά που σας είπα θα γίνουν σε ένα κοντινό μέλλον αλλιώς, εάν η κατάσταση συνεχίσει έτσι και οι επόμενες γενιές θα χρειαστεί να αντιμετωπίσουν την σκληρή και δύσκολη οικονομική κρίση! Φοροφυγάς: Εντάξει έχετε δίκιο,θα κάνω μερικές θυσίες για να πληρώσω τους φόρους και από εδώ και πέρα θα έχω περισσότερη εμπιστοσύνη προς τους πολιτικούς!!!

52 Σας ευχαριστώ πολύ που μου ανοίξατε τα μάτια!!!!

53 ΚΟΙΝΩΝΙΑ: Ξέρετε ότι έχουμε πολλές ανάγκες για να μπορέσουμε να γίνουμε καλύτεροι. Ειδικά η παιδεία, η υγεία, η κοινωνική πρόνοια και η οικονομική ευημερία της κοινωνίας μας είναι βασικές προτεραιότητες αλλά απαιτούν πολλά χρήματα. Πώς θα λύσετε αυτό το πρόβλημα; ΠΟΛΙΤΗΣ ΠΟΥ ΠΛΗΡΩΝΕΙ ΤΟΥΣ ΦΟΡΟΥΣ: Εγώ πληρώνω όλες μου τις υποχρεώσεις στο κράτος γιατί με ενδιαφέρει να φροντίζει η κοινωνία για όλα τα μέλη της και γιατί θέλω να υπάρχουν όλες οι παραπάνω παροχές παιδεία, υγεία, κοινωνική πρόνοια. Δε νοιάζομαι μόνο για τον εαυτό μου αλλά θέλω, όμως, να κάνουν το ίδιο και οι άλλοι πολίτες. Άμα δεν πληρώνουν όλοι τότε το βάρος πέφτει στις πλάτες των λίγων και αυτοί που δεν πληρώνουν θεωρούν τους άλλους κορόιδα. ΕΝΤΙΜΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ: Μπράβο. Δεν είναι όμως όλοι όπως εσείς. Η προτεραιότητα όλων θα πρέπει να είναι πως να κάνουμε καλύτερη τη ζωή της κοινωνίας μας. Με τα χρήματα που μαζεύει το κράτος φροντίζει για την παιδεία, δηλαδή να υπάρχουν σχολεία παντού και δάσκαλοι και καθηγητές για όλα τα παιδιά. Επίσης φροντίζει να υπάρχουν πολλά νοσοκομεία και γιατροί και να μπορούν να φροντίζουν δωρεάν τους ασθενείς παντού και σε περιοχές που είναι δύσκολη η πρόσβαση. Με τα χρήματα που μαζεύει από τους έντιμους πολίτες η κοινωνία μας θα φροντίζει για όλους τους πολίτες ώστε να υπάρχει κοινωνική πρόνοια και ευημερία. Άρα όλοι πρέπει να πληρώνουν σύμφωνα με τις δυνατότητες τους. Δουλειά μας είναι να βρούμε τρόπους ώστε να πληρώνουν όλοι και όχι μόνο αυτοί που έχουν κοινωνική συνείδηση. Δεν πρέπει να αφήνουμε να ξεφεύγουν αυτοί που δεν θέλουν να πληρώσουν.

54 ΦΟΡΟΦΥΓΑΣ: Εγώ όμως νομίζω ότι είμαι πιο έξυπνος απ όλους γιατί και δεν πληρώνω άρα έχω τα λεφτά μου και τα διαθέτω όπως θέλω και από την άλλη έχω όλες τις παροχές που μου προσφέρει η κοινωνία. Άρα γιατί να πληρώσω. Και γιατί να πληρώσω όταν στην περίπτωση που η κοινωνία ευημερεί σχεδόν όλοι πληρώνουν τους φόρους και λίγοι δεν το κάνουν. Τότε όμως δεν σας ενδιαφέρει και δεν τους ψάχνετε και καμιά φορά τους βοηθάτε. Βέβαια από την άλλη όταν υπάρχει κρίση υπάρχουν αρκετοί άνθρωποι που αδυνατούν να πληρώσουν τις υποχρεώσεις τους και προσπαθούν απλά να επιβιώσουν. Αυτοί δεν είναι φοροφυγάδες. Και αυτούς εσείς οι πολιτικοί πρέπει να τους βοηθήσετε. Τους πραγματικούς φοροφυγάδες πρέπει να τους βρείτε και να τους τιμωρήσετε παραδειγματικά. Μόνο τότε θα αποφασίσω και εγώ να γίνω έντιμος πολίτης. Αλέξανδρος Σκορδάς, 1Ε

55

56 Κάποτε συναντήθηκε η κοινωνία με έναν πολίτη που πληρώνει τους φόρους, έναν έντιμο πολιτικό και έναν φοροφυγά.να γράψετε το διάλογο που έγινε μεταξύ τους.μέσα από το διάλογο αυτό να φαίνεται γιατί πρέπει να πληρώνουμε τους φόρους και δεύτερον γιατί ορισμένοι πολίτες δεν πληρώνουν τους φόρους.

57 ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ:Μαζευτήκαμε σήμερα όλοι μαζί εδώ για να συζητήσουμε για ποιούς λόγους πρέπει να πληρώνουμε τους φόρους. ΠΟΛΙΤΗΣ: Συμφωνώ απολύτως αλλά πιστεύω ότι θα πρέπει να πληρώνουμε τους φόρους που μας αναλογούν σύμφωνα με τα εισοδήματά μας. ΦΟΡΟΦΥΓΑΣ: Εγώ είμαι αντίθετος σε αυτό γιατί από τη στιγμή που οι φόροι είναι τόσο υψηλοί, αναγκάζομαι να φοροδιαφεύγω και να μην μου μένουν χρήματα για να θρέψω την οικογένειά μου.

58 ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ:Όλοι οι πολίτες οφείλουν να πληρώνουν τους φόρους ακόμη και εγώ που είμαι στην εξουσία! ΠΟΛΙΤΗΣ:Οι φόροι πηγαίνουνε στο κράτος για τα δημόσια έργα, την υγειονομική μας περίθαλψη, την εκπαίδευση και την ψυχαγωγία. Άρα οι πολίτες που δεν πληρώνουν τους φόρους έχουν όλα αυτά τα προνόμια με τα δικά μας χρήματα!

59 ΦΟΡΟΦΥΓΑΣ: Τώρα καταλαβαίνω το λάθος που έκανα όλα αυτά τα χρόνια και σας υπόσχομαι ότι θα προσπαθήσω να είμαι συνεπής και να πληρώνω τους φόρους μου.

60

61 Οικιακή Οικονομι α Θέμα: Κάποτε συναντήθηκε η Κοινωνία με έναν Πολίτη που πληρώνει τους φόρους, έναν Έντιμο Πολιτικό και έναν Φοροφυγά. Να γράψετε τον διάλογο που έγινε μεταξύ τους. Μέσα από τον διάλογο να φαίνεται : 1) Γιατί πρέπει να πληρώνουμε τους φόρους και 2) Γιατί ορισμένοι πολίτες δεν πληρώνουν φόρους. Κ :κοινωνία Ε.Π : έντιμος πολιτικός Φ :φοροφυγάς Π :πολίτης που πληρώνει Κ :Τι κατάσταση είναι αυτή ; Δεν μπορούμε να εισπράξουμε τους φόρους. Γιατί, άραγε, συμβαίνει αυτό; ΕΠ :Νομίζω πως οι άνθρωποι έχουν χάσει την εμπιστοσύνη τους σε μας που κυβερνάμε αυτόν τον τόπο και κάνουν ό,τι μπορούν για να μας ξεγελάσουν. Κ :Μάλλον έτσι είναι τα πράγματα, αλλά ας ρωτήσουμε καλύτερα έναν πολίτη αυτού του τόπου. Κύριε, πληρώνετε τους φόρους; Π :Δεν κάνω κι άλλη δουλειά. Κάθε μήνα πληρώνω ΦΠΑ, ό,τι μου έχει ορίσει η εφορία απ τη φορολογική μου δήλωση και τώρα τα ΕΜΦΙΑ. Χαράτσια, χαράτσια, χαράτσια Δεν αντέχω άλλο. Κ :Μπράβο, καλέ μου άνθρωπε. Πώς αισθάνεσαι;

62 Π: Χάλια. Ό,τι βγάζω πάει στους φόρους. Αν έβλεπα κάποιο αποτέλεσμα στη χώρα μου, θα ήμουν ευχαριστημένος. Αλλά τίποτα. Άσε που σκέφτομαι ότι κάποιοι φοροδιαφεύγουν και περνάνε μια χαρά και τρελαίνομαι. Κ: Ξέρεις κάποιον τέτοιο; Π: Βέβαια!! Έναν και δύο. Εκεί, ο γείτονάς μου δεν πληρώνει σχεδόν ποτέ. Κ: Για πιάσε του την κουβέντα. Θέλω να μάθω για ποιο λόγο φοροδιαφεύγει. Π: Απέδωσες ΦΠΑ; Φ: Πλάκα μου κάνεις; Το τελευταίο εξάμηνο δε με έχει δει η εφορία. Π: Και τι θα κάνεις αν σου στείλουν ειδοποίηση; Φ: Θα τους απαντήσω να τα εισπράξουν απ τους πολιτικούς που τα έφαγαν. Π: Και πώς κοιμάσαι τα βράδια; Φ: Μια χαρά, σαν πουλάκι. Εσύ; Π: Είμαι μες στο άγχος να μπορέσω να καλύψω όλες μου τις υποχρεώσεις. Φ: Πρέπει να είσαι μεγάλο κορόιδο. Για πες μου έναν λόγο που σε κάνει να είσαι συνεπής. Π: Δε θέλω μπλεξίματα. Θέλω να ξέρω τι έχω δικό μου και τι μπορώ να χαλάσω και επιπλέον πώς θα πάει μπροστά αυτός ο τόπος; Πώς θα γίνουν έργα, πώς θα ξεχρεωθούμε;

63 Φ: Με αυτό το πλευρό να κοιμάσαι. Εγώ θα περάσω όσο καλύτερα μπορώ σήμερα και για αύριο έχει ο Θεός. Π: Τελικά όλα είναι ζήτημα παιδείας!!!! Φ: Δε με νοιάζει καθόλου τίνος ζήτημα είναι. Π: Τ ακούς Κοινωνία; Κ: Τ άκουσα. Τελικά όλα είναι ζήτημα παιδείας. ΕΠ: Δε στο πα ο κόσμος δεν μας εμπιστεύεται και με το δίκιο του. Δε λένε ότι το ψάρι βρομάει απ το κεφάλι; Εδώ ταιριάζει. Έχετε δίκιο ότι όλα ξεκινούν απ την παιδεία μας. Αυτό ισχύει για τον πιο απλό πολίτη ως τον πιο ισχυρό πολιτικό. Ας στραφούμε εκεί και μετά θα φτιάξουμε και την Οικονομία μας. (Κων/νος Γράσσος, Τάσος Γκότσης)

64 ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΟΝΤΡΙΑΣ 1Ε

65 Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ Η κ. Πολιτεία μια πολύ ευγενική κυρία όπου πάντα φροντίζει την κοινωνία στην οποία ζει ώστε όλοι οι άνθρωποι που την κατοικούν να τηρούν τους νόμους και να πληρώνουν τους φόρους.

66 Ο κ. Νόμιμος Ο κ. Νόμιμος είναι το παράδειγμα του καλού πολίτη. Γιατί όπως κάθε καλός πολίτης πληρώνει τους φόρους του και φροντίζει να έχει μια σωστή και δίκαιη κοινωνία.

67 κ. Φοροφυγάς Ο κ. Φοροφυγάς είναι ένας πολίτης που δεν το αφορά η κοινωνία στην οποία ζει. Δεν συμμετέχει σε εκδηλώσεις και δεν πληρώνει τους φόρους του.

68 Ο κ. Έντιμος Ο κ. Έντιμος είναι ένας άνθρωπος φιλόδοξος. Στις εκλογές έκανε τη διαφορά. Ό, τι έχει δηλώσει το έχει πράξει. Προσπαθεί καθημερινά να βρει λύσεις για να οργανώσει καλύτερα την κοινωνία.

69 -Έμαθα πως είστε ένας καλός πολίτης και αποφάσισα να σας επισκεφτώ θα μπορούσατε να μου πείτε πως νιώθετε? -Σκεφτήκατε ποτέ να μην πληρώσετε τους φόρους σας? -Έχετε πότε γνωρίσει ή δει κάποιον φοροφυγά? -Έχεις δίκαιο θα τον επισκεφτώ αύριο κιόλας για να δω την άποψη του. Πέρασε η ώρα πρέπει να φεύγω εύχομαι να τα ξαναπούμε σύντομα. η κυρία Πολιτεία συναντά τον κύριο Νόμιμο -Πρώτα απ όλα χαίρομαι που σας γνωρίζω. Χαίρομαι πολύ που η πολιτεία μου με κρίνει σωστό πολίτη και θα θελα να να το συνεχίσει. -Όχι, εγώ πάντα ήθελα να είμαι ένας καλός πολίτης.πότε δεν έχω σκεφτεί να κάνω τον φοροφυγά. Γιατί αλλιώς η κοινωνία δεν μπορεί να κάνει έργα. -Ναι, και μάλιστα ο γείτονάς μου ο κ. Φοροφυγάς. Τι θα λέγατε να του κάνετε μια επίσκεψη? -Κι εγώ χάρηκα πολύ που σας γνώρισα. Γεια σας!

70 Η κυρία Πολιτεία συναντά τον κύριο Φοροφυγά -Γεια σας κύριε Φοροφυγά. Θα ήθελα να σε ρωτήσω για ποιους λόγους δε πληρώνεις τους φόρους σου? -Συμφωνώ απόλυτα μαζί σας αλλά δεν καταλήγουν όλα τα χρήματα σας σε κέντρα ψυχαγωγίας. Ένα μεγάλο μέρος των χρημάτων που πληρώνετε πάει εταιρίες που φροντίζουν να είναι οι δρόμοι κατάλληλοι να έχετε νοσοκομειακή περίλθαψη, να καθαρίζονται οι δρόμοι από διάφορες βρωμιές αλλά και άλλες υπηρεσίες. Τι νομίζετε τώρα μετά από τα λόγια που πρόσθεσα? -Εγώ δεν πληρώνω τους φόρους γιατί δεν θέλω να σπαταλάω τα λεφτά μου. Ποιος θέλει τώρα τα λεφτά του ν γίνονται κέντρα ψυχαγωγίας.αφού σε κάθε σπίτι υπάρχουν από δύο τηλεοράσεις κι από πέντε ηλεκτρονικά ποιος τα χρειάζεται όλα αυτά ενώ τα έχει μπροστά του? -Νομίζω πως δεν τα είχα ξανασκευτεί όλα αυτά. Το μυαλό μου πήγαινε μόνο στα κέντρα ψυχαγωγίας. Ίσως να έχετε δίκαιο θα πληρώνω τους φόρους.

71 O κύριος Φοροφυγάς κατάλαβε πως είχε κάνει λάθος και υποσχέθηκε στην Πολιτεία ότι θα πληρώνει τους φόρους του και θα είναι ένας καλός πολίτης -Μπορώ να σας ρωτήσω και κάτι άλλο? Συμμετέχετε ποτέ σε εκδηλώσεις? -Ναι όμως δεν μπορείτε να εκφράσετε τη γνώμη σας σε μια τηλεόραση. Ένω αν παρακολουθούσατε κάποια συνέδρια θα εκφράζατε τη γνώμη σας και θα μπορούσε να γίνει πραγματικότητα. -Ναι. Αλλά το μυαλό σας σκεφτόταν πως θα γλιτώσετε τους φόρους. Τώρα πρέπει να φύγω και κοιτάξτε να κάνετε κάτι για την πολιτεια σας. -Η αλήθεια είναι πως όχι γιατί διασκεδάζω με το πάτημα ενός κουμπιού αντί να περπατήσω να ανοίξω την πόρτα να πάω στην αίθουσα να βρω και θέση θα έχω χάσει τη μισή μου μέρα. -Έχεις δίκαιο θα το κάνω. Μα γιατί δεν το έκανα τόσο καιρό ήταν κάτι που μπορούσα να το σκεφτώ. -Σε ευχαριστώ πολύ κυρία πολιτεία. -Γεια σας

72 ΚΙ ΕΤΣΙ ΕΚΠΡΩΣΟΠΗΣΕ ΤΟΝ ΔΗΜΟ ΣΕ ΈΝΑ ΜΑΚΡΙΝΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ Τα κατάφερε κι έτσι μετά από δύο μήνες έκανε ένα μακρύ ταξίδι στην Μελβούρνη.

73 Η κυρία πολιτεία συναντά τον κύριο Εντυμο -Γεια σας θα ήθελα να σας ρωτήσω τι κάνετε τα λεφτά που μαζεύετε από τους φόρους? -Προσπαθείτε να ευχαριστήσετε όλους τους κατοίκους? -Πώς θα ονομάζατε την κοινωνία σας? -Ευχαριστώ. Γεια σας. -Τα λεφτά που συγκεντρώνονται απ τους φόρους άλλα πηγαίνουν σε εταιρίες καθαρισμού δρόμου, σε ομάδες κατασκευαστών για να κάνουν έργα και άλλα για κέντα ψυχαγωγίας αλλά και σε δημόσια νοσοκομεία για την περίλθαψη των κατοίκων - Προσπαθώ να ευχαριστήσω όσους περισσότερους γίνεται για να είναι ευχαριστημένοι. -Θα την ονόμαζα κοινωνία όπου οι κάτοικοί της είναι ευχαριστημένοι και ζουν με αγάπη προς τον συνάνθρωπό τους. -Γεια σας. Σας ευχαριστώ κι εγώ.

74 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Άρα συμπεραίνουμε ότι η καλή λειτουργία της κοινωνίας οφείλετε στους κατοίκους της. Οι κάτοικοι πρέπει να πληρώνουν τους φόρους για να μπορεί το κράτος να συντηρεί το οδικό δίκτυο να μπορεί να βοηθάει τα νοσοκομεία με την περίλθαψη των αρρώστων και να μπορεί να φτιάχνει έργα για ψυχαγωγία, ομορφιά και μάθηση

75 ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΠΟΛΥ ΤΕΛΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ

76 Οικιακή Οικονομία Ρεμούνδος Σωτήρης Τσάκωνας Δημήτρης 1 Γ 6 / 11 / 2014

77 Οικιακή Οικονομία Ρεμούνδος Σ. Τσάκωνας Δ. Αφηγητής: Κάποτε η κοινωνία συναντήθηκε σε ένα πάρκο τυχαία με έναν έντιμο πολίτη, που πλήρωνε τους φόρους του, με ένα φοροφυγά και με έναν έντιμο πολιτικό. Αμέσως έπιασαν τη συζήτηση για τους φόρους και την οικονομία. Κοινωνία: Ποια είναι η γνώμη σας για τους φόρους κύριε πολιτικέ; Πολιτικός: Η γνώμη μου για τους φόρους είναι θετική, αλλά πολλοί άνθρωποι στις μέρες μας δεν πληρώνουν τους φόρους τους για διάφορους λόγους. Φοροφυγάς: Εγώ πιστεύω ότι δεν πρέπει να πληρώνουμε φόρους, γιατί όσα λεφτά βγάζουμε από τη δουλειά μας τα ξοδεύουμε όλα στο να πληρώνουμε φόρους.

78 Οικιακή Οικονομία Ρεμούνδος Σ. Τσάκωνας Δ. Πολίτης: Σκέψου όμως ότι με τα χρήματα που πληρώνεις βοηθάς τη χώρα σου. Κοινωνία: Πιστεύετε ότι είναι υπερβολικοί οι φόροι; Πολιτικός: Οι φόροι δεν είναι υπερβολικοί, αντιθέτως είναι αυτοί που χρειάζονται για να καλυφθούν οι ανάγκες της χώρας μας. Φοροφυγάς: Εγώ πιστεύω ότι εσείς οι πολιτικοί ξοδεύετε τα χρήματα του κράτους και ότι τα χρησιμοποιείτε για το συμφέρον σας και μετά, μας βάζετε να πληρώνουμε περισσότερους φόρους.

79 Οικιακή Οικονομία Ρεμούνδος Σ. Τσάκωνας Δ. Πολίτης: Πιστεύω ότι δεν είναι όλοι οι πολιτικοί έτσι όπως τους περιγράφεις, αλλά υπάρχουν και αυτοί που ενδιαφέρονται για τη χώρα τους και κάνουν ότι καλύτερο μπορούν για αυτή. Κοινωνία: Πως λοιπόν θα βελτιωθεί η κατάσταση αυτή; Πολίτης: Για να βελτιωθεί αυτή η κατάσταση θα πρέπει οι φόροι για τους φτωχούς να είναι πιο λίγοι, ενώ για τους πλούσιους να είναι περισσότεροι. Παράλληλα οι πολιτικοί θα πρέπει να είναι έντιμοι. Πολιτικός: Συμφωνώ με τον πολίτη. Όμως πολλοί πολιτικοί και φοροφυγάδες επειδή τους βολεύει αυτή η κατάσταση δε θα θέλουν να αλλάξει τίποτε.

80 Οικιακή Οικονομία Ρεμούνδος Σ. Τσάκωνας Δ. Φοροφυγάς: Αν είναι να αλλάξουν οι πολιτικοί και να γίνουν τιμιότεροι και εγώ από την πλευρά μου θα αρχίσω να πληρώνω τους φόρους μου. Κοινωνία: Αν όλοι σκεφτούμε το κοινό καλό και εφαρμόσουμε αυτά που λέμε και υποσχόμαστε, τότε η κοινωνία μας θα αλλάξει προς το καλύτερο.

81 Οικιακή Οικονομία Ρεμούνδος Σ. Τσάκωνας Δ. Ευχαριστούμε

82 ΑΠΟ ΤΙΣ: ΑΛΕΞΙΑ ΧΕΛΑ,ΙΑΝΘΗ ΣΠΙΝΑΚΗ,ΝΑΥΣΙΚΑ ΚΟΥΣΟΥΡΗ ΚΑΙ ΝΕΦΕΛΗ ΤΖΑΝΑΚΗ

83

84 ΤΟ ΘΕΜΑ Κάποτε συναντήθηκε η κοινωνία με έναν πολίτη που πληρώνει τους φόρους, έναν έντιμο πολιτικό και έναν φοροφυγά. Να γράψετε τον διάλογο που έγινε μεταξύ τους. Μέσα από το διάλογο αυτό να φαίνεται: 1. γιατί πρέπει να πληρώνουμε τους φόρους. 2. γιατί ορισμένοι πολίτες δεν πληρώνουν τους φόρους.

85 ΕΝΤΙΜΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ: Θα τηρήσω όλα όσα αξίζει ο λαός αυτός. Θα φτιάξω πάρκα, παιδικές χαρές, κέντρα διασκέδασης και θα βελτιώσω γενικά τη ζωή σας, αρκεί μόνο να βοηθήσουν και να είναι συνεπείς στην πληρωμή των φόρων, όλοι. ΣΥΝΕΠΗΣ ΠΟΛΙΤΗΣ: Συμφωνώ μαζί σου και θα πληρώνω τους φόρους μου, για τη βελτίωση του κράτους! ΦΟΡΟΦΥΓΑΣ: Εγώ ποτέ δεν πληρώνω τους φόρους μου,ούτε θα το κάνω τώρα γιατί κρατάω τα λεφτά μου για εξόδους και ταξίδια!!

86 ΚΟΙΝΩΝΙΑ: Όταν δεν πληρώνεις τους φόρους σου, τότε υπάρχουν και συνέπειες. ΦΟΡΟΦΥΓΑΣ: Όπως; ΕΝΤΙΜΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ: Όπως ότι θα ζεις μέσα στην στη βρομιά, επειδή τα συνεργία καθαρισμού δεν θα πληρώνονται για να καθαρίσουν την πόλη και τις πολυκατοικίες που σε περιβάλουν. ΣΥΝΕΠΗΣ ΠΟΛΙΤΗΣ: Συμφωνώ! Για ένα καλύτερο αύριο θα πρέπει να είμαστε συνεπείς όλοι, να τηρούμε τους νόμους και να πληρώνουμε τους φόρους.

87 ΤΕΛΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑ: Μακάρι όλοι να είναι έντιμοι και σωστοί πολίτες. Όμως θα πρέπει και οι πολιτικοί να είναι συνεπείς και να τηρούν αυτά που λένε, ώστε να υπάρχει μια οργανωμένη κοινωνία και να είναι όλοι ευχαριστημένοι και σωστοί. ΕΝΤΙΜΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ: Εγώ θα προσπαθήσω να τηρήσω όλα όσα είπα γιατί αξίζουν σε μια συνεπή κοινωνία.

88 ΤΕΛΟΣ

Φάνια Παπαϊωάννου. Θέμα εργασίας: Κάποτε συναντήθηκε η κοινωνία με ένα πολίτη που πληρώνει τους φόρους του, ένα φοροφυγά και έναν έντιμο πολιτικό

Φάνια Παπαϊωάννου. Θέμα εργασίας: Κάποτε συναντήθηκε η κοινωνία με ένα πολίτη που πληρώνει τους φόρους του, ένα φοροφυγά και έναν έντιμο πολιτικό Φάνια Παπαϊωάννου Θέμα εργασίας: Κάποτε συναντήθηκε η κοινωνία με ένα πολίτη που πληρώνει τους φόρους του, ένα φοροφυγά και έναν έντιμο πολιτικό Κοινωνία (Κ) Πολίτης (ΠΟ) Φοροφυγάς (Φ) Πολιτικός (ΠΤ) Κ

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τρίτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Τρίτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις τις 7 συνήθειες των πετυχημένων ανθρώπων.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Ξένου Ηρώ. Μωραΐτης Αλέξανδρος

Ξένου Ηρώ. Μωραΐτης Αλέξανδρος Γ4 «Έτσι λέει το Σύνταγμα. Και δε βρίσκω ποιο είναι αυτό που κερδίζω όταν ο καθηγητής σταματάει το μάθημα για να μου κάνει ένα σωρό παρατηρήσεις. Τι κερδίζουμε όταν απλά περνάμε μια διδακτική ώρα με γέλια

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ.

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ημερομηνία: Τετάρτη, 20 Οκτωβρίου 2010 Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;

Διαβάστε περισσότερα

Learning Greek podcasts from the Hellenic American Union. Ο Ξενοφών σας μαθαίνει Ελληνικά. Arguing over grades/profession Καβγάς για βαθμούς/επάγγελμα

Learning Greek podcasts from the Hellenic American Union. Ο Ξενοφών σας μαθαίνει Ελληνικά. Arguing over grades/profession Καβγάς για βαθμούς/επάγγελμα Learning Greek podcasts from the Hellenic American Union Ο Ξενοφών σας μαθαίνει Ελληνικά Arguing over grades/profession Καβγάς για βαθμούς/επάγγελμα Eleni argues with her kids over their grades at school

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Έβδομο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-15 Σημειώσεις... 16 2 Μάθημα Έβδομο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε τη δύναμη της αντίληψης. Θα ανακαλύψουμε

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Σκηνή 1 η. Μπαίνει η γραμματέας του φουριόζα και τον διακόπτει. Τι θες Χριστίνα παιδί μου; Δε βλέπεις που ομιλώ στο τηλέφωνο;

Σκηνή 1 η. Μπαίνει η γραμματέας του φουριόζα και τον διακόπτει. Τι θες Χριστίνα παιδί μου; Δε βλέπεις που ομιλώ στο τηλέφωνο; Σκηνή 1 η Βρισκόμαστε στο γραφείο του ψυχίατρου Σωτήριου Σώθηκες! Ο γιατρός μιλά στο τηλέφωνο με έναν πελάτη Τι μου λέτε αγαπητέ μου! `Ώστε έτσι έχουν τα πράγματα λοιπόν! Αν σας καταλαβαίνω; Μα είναι ερώτηση

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του.

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του. Πλειστηριασμός Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του. Πλειστηριασμός Ο συμπαίκτης του ανοίξαντα αναλαμβάνει

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 1 ο Νηπιαγωγείο Κυπαρισσίας Διαβάσαμε το παραμύθι: «ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΛΙΒΑΔΙ» Ερώτηση: ΠΟΙΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΔΕΧΟΝΤΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ; - Αυτοί

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-14 Σημειώσεις... 15 2 Μάθημα Πέμπτο- Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις πώς να διαχειριστείς την λεπτή γραμμή

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΕΡΧΕΤΑΙ ΤΟ ΤΕΛΟΣ! Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό τέλος. Κρέμομαι στο χείλος ενός γκρεμού από τις άκρες των σπασμένων μου νυχιών. Το μόνο πράγμα που βρίσκεται ανάμεσα σ εμένα

Διαβάστε περισσότερα

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... Σχολείο Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πληροφορίες για το φυλλάδιο Το σχολείο αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Κωνσταντίνα Τσαφαρά Αγαπημένο μου ημερολόγιο, Πάνε δέκα χρόνια που λείπει ο σύζυγός μου, ο Οδυσσέας. Τον γιο του τον άφησε μωρό και τώρα έχει γίνει πια ολόκληρος άντρας και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

Αλεξανδρής Γιώργος. Αλιάι Αουλόνα

Αλεξανδρής Γιώργος. Αλιάι Αουλόνα Γ1 "Πρέπει να αισθανόμαστε τυχεροί που γεννηθήκαμε σε μια χώρα που μας παρέχει εκπαίδευση. Πρωταρχικός μας ρόλος είναι να σεβόμαστε τους καθηγητές και τους συμμαθητές μας και να απαιτούμε τα δικαιώματά

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου

Διαβάστε περισσότερα

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις Διεθνής Σύμβαση του Ο.Η.Ε για τα δικαιώματα του παιδιού Άρθρο 12 Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους. Οι μεγάλοι πρέπει να ακούν και να παίρνουν σοβαρά υπόψη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους. ΕΙΝΑΙ ΑΤΥΧΙΑ ΝΑ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙΣ ΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ. Νούρου Εγώ Κουάμι ο αδερφός μου Ράζακ ένας φίλος που συναντήσαμε στον δρόμο Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που Χρησιμοποιούνται ως 1. αντικείμενο σε ρήματα: λεκτικά: λέω, υπόσχομαι, ισχυρίζομαι, διδάσκω, ομολογώ,

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ

...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ ...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 112 Πουλάτε αέρα Θα τύχει ενδεχομένως, ενώ συζητάμε με τον υποψήφιο πελάτη, να μας πει. ΠΕΛΑΤΗΣ: Απ ό,τι καταλαβαίνω κύριε, μάλλον πουλάτε αέρα. ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία Γ3 «Ειδικότερα εμείς ως μαθητές, οι οποίοι δεν έχουμε ακόμα τη δυνατότητα να ελέγχουμε άμεσα με το δικαίωμα της ψήφου μας τη δημοκρατία της χώρας μας, μπορούμε να συμβάλλουμε στο να υπάρχει δημοκρατικός

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

Γ7 : Η ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΜΑΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ

Γ7 : Η ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΜΑΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Ρωτάω πότε θα σταματήσει όλο αυτό Αύριο φοβάμαι να πάω σχολείο Τι θα αντιμετωπίσω αύριο Σήμερα με δείρανε Ισχυρίζονται ότι δεν μου κάνουν τίποτα Συνεχώς με δέρνουν Μικρός όταν ήμουν με κορόιδευαν όλοι

Διαβάστε περισσότερα

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου Οι τσακωμοί θα μπορούσε να πει κανείς, ότι είναι κάτι πολύ συνηθισμένο σε μια σχέση. Θεωρείται το αλάτι και το πιπέρι σε αυτή. Ωστόσο, αν είναι συνεχόμενοι τότε αυτό σημαίνει ότι κάτι δεν πάει καλά...

Διαβάστε περισσότερα

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου Εμπιστεύομαι τη ζωή! Έφτασα εδώ με το ένστικτό μου, κι αυτό ξέρει Είμαι εγώ και είμαι καλά Κάθε εμπόδιο

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού.

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού. Το βιβλίο του Βαγγέλη Ηλιόπουλου "Η Μεσόγειος είμαι εγώ και δεν είμαι πια εδώ" επιλέχθηκε για να αποτελέσει τη βάση για το θεατρικό δρώμενο, που θα αποτελέσει την παρουσίαση της Ερευνητικής Εργασίας :

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις

Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις 135 Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις ΘΕΜΑ: ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ 1. Κρίση; ποια κρίση; Μήπως την έχουμε εμείς; Ή μήπως κάποιοι άλλοι; Κάποια στιγμή πρέπει

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου - Έλα - πέρασες μια φορά ε; Σε είδα σε μια στιγμή αλλά δεν ήμουν βέβαιος, δεν με είδες; - πέρασα με το αμάξι και έκανα

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ

...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ ...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 120 Ο γείτονας επεμβαίνει Θα τύχει κάποια φορά, την ώρα που συζητάμε με τον πελάτη μας, να μπει κάποιος γείτονας από το διπλανό κατάστημα ή κάποιος φίλος

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν. ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΣΤ3 Στο ΣΤ3 αξιολογήθηκαν 20 μαθητές Αυτό που τους άρεσε περισσότερο σ? αυτή την ομάδα ήταν η σχέση που απέκτησαν με τα άλλα παιδιά, η συνεργασία μεταξύ τους

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου;

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου; Εισαγγελέας Γνωρίζετε τον κατηγορούμενο; Ναι, τον γνωρίζω καλά. Δουλεύουμε μαζί, τα τελευταία 8 χρόνια, στο ταμείο της Τράπεζας «Goliath». Και έχουμε μια, αρκετά στενή, φιλική σχέση. To θύμα το γνωρίζατε;

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη document.write(" #fh63a{ display:none; }"); Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη ΑΤΣΙΔΑ: Νίκο πόσα χρόνια έχεις υπηρετήσει το

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΔΟΜΕΝΗ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ Ή ΟΧΙ. ΑΝ Ο ΑΛΛΟΣ ΕΧΕΙ ΔΙΚΟ ΕΚΤΟΝΩΝΕΤΑΙ ΠΑΝΩ ΠΟΝΑΕΙ Ή ΦΟΒΑΤΑΙ. ΛΑΘΟΣ & ΚΑΚΟΣ. ΚΙΝΔΥΝΕΥΩ ΝΑ ΜΕΙΝΩ ΜΟΝΟΣ. ΔΕΝ ΑΞΙΖΩ ΑΓΑΠΗ.

ΔΕΔΟΜΕΝΗ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ Ή ΟΧΙ. ΑΝ Ο ΑΛΛΟΣ ΕΧΕΙ ΔΙΚΟ ΕΚΤΟΝΩΝΕΤΑΙ ΠΑΝΩ ΠΟΝΑΕΙ Ή ΦΟΒΑΤΑΙ. ΛΑΘΟΣ & ΚΑΚΟΣ. ΚΙΝΔΥΝΕΥΩ ΝΑ ΜΕΙΝΩ ΜΟΝΟΣ. ΔΕΝ ΑΞΙΖΩ ΑΓΑΠΗ. 73 ΔΕΙΓΜΑ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΕΝΟΣ ΕΡΕΘΙΣΜΑΤΟΣ ΜΙΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ, ΕΝΟΣ ΓΕΓΟΝΟΤΟΣ ΚΑΠΟΙΟΣ ΜΑΣ ΚΡΙΤΙΚΑΡΕΙ, ΑΠΟΡΡΙΠΤΕΙ, ΛΕΕΙ ΟΤΙ ΔΕΝ ΕΙΜΑΣΤΕ ΣΩΣΤΟΙ Ή ΕΝΤΑΞΕΙ ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ ΑΚΟΥΩ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ ΜΕ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΓΙΑ ΝΑ ΔΩ

Διαβάστε περισσότερα

μοίρα σμα συναισθημάτων και εμπειριών τους ενώ τους δυσκόλεψε το μοίρασμα συναισθημάτων. Αρκετοί είπαν ότι δε τους δυσκόλεψε τίποτα.

μοίρα σμα συναισθημάτων και εμπειριών τους ενώ τους δυσκόλεψε το μοίρασμα συναισθημάτων. Αρκετοί είπαν ότι δε τους δυσκόλεψε τίποτα. ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΣΤ1 Στο ΣΤ1 αξιολογήθηκαν 18 μαθητές Αυτό που τους άρεσε περισσότερο σ? αυτή την ομάδα ήταν η συνεργασία μεταξύ τους και το μοίρα σμα συναισθημάτων και εμπειριών

Διαβάστε περισσότερα

Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς. 1 Δεκεμβρίου. Αγαπημένη μου φίλη Ελένη,

Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς. 1 Δεκεμβρίου. Αγαπημένη μου φίλη Ελένη, Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς 1 Δεκεμβρίου Αγαπημένη μου φίλη Ελένη, Έλαβα το γράμμα σου και χάρηκα πολύ, γιατί φοβόμουνα πως με την αλλαγή της διεύθυνσης μπορούσε

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν.

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν. Σε όποιο στάδιο της σχέσης κι αν βρίσκεστε, είτε είστε στην αρχή της είτε είστε ήδη δυο χρόνια μαζί, υπάρχουν κάποια πράγματα που δεν αλλάζουν ποτέ, όπως η ανάγκη να νιώθει κάποιος ελκυστικός, απαραίτητος

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Άρτεμις Τσίτσικα Επίκ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Παν/μιου Αθηνών Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος Ιστορίες που ζεις δυνατά Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος Στο τώρα Έχω δώσει τόσες υποσχέσεις που νομίζω ότι έχω χάσει το μέτρημα. Δεν είναι που λέω ψέματα όταν δεν τις τηρώ, είναι

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι: Ανακύκλωση Είμαι πολύ περήφανος που θα σας πω για μένα πως μια λέξη έμαθα με ύψιλον κι ωμέγα. Όχι, δε μου την έβαλε κανείς ορθογραφία, εγώ όμως την έμαθα απ έξω με τη μια. Θα πρέπει να την ξέρετε, μικροί

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων

Έρευνα για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων Έρευνα για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων Μέσα στο πλαίσιο του πρώτου υπό έμφαση στόχου: «Βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων», το Σχολείο μας θεωρεί ότι απαραίτητη προϋπόθεση για επίτευξη

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ: Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο;

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο; Ημερομηνία 28/09/2015 Μέσο Συντάκτης Link clickatlife.gr Χριστίνα Χρυσανθοπούλου http://www.clickatlife.gr/euzoia/story/63076/pos-tha-kano-to-paidi-mou-naagapisei-to-sxoleio ΕΥΖΩΙΑ Πώς θα κάνω το παιδί

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διάφορα και σημαντικά προβλήματα. Ένα από αυτά είναι ο πόλεμος που έχει ως αποτέλεσμα την έλλειψη νερού, φαγητού και ιατρικής περίθαλψης και το χειρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης». «Ο Δημήτρης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Ο δάσκαλος που με εμπνέει Είναι πολύ σημαντικό για μένα η δασκάλα που μου κάνει μάθημα να με εμπνέει, γιατί έτσι θα ενδιαφέρομαι περισσότερο για τα μαθήματά μου και θα προσπαθώ να γίνομαι κάθε φορά καλύτερη. Θα προτιμούσα η δασκάλα

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν. ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΣΤ2 Στο ΣΤ2 αξιολογήθηκαν 18 μαθητές Αυτό που τους άρεσε περισσότερο σ? αυτή την ομάδα ήταν η συνεργασία μεταξύ τους και το μοίρα σμα συναισθημάτων και εμπειριών

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (Γ ΤΑΞΗ) ΟΝΟΜΑ; ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΜΕ ΜΙΑ ΛΕΞΗ (ρήμα) Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: ΜΕ ΔΥΟ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΟΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΘΕΛΕΙΣ Βρέχει.

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Πρώτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Πρώτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε το ένα ένα λάθος που στερεί από όλους

Διαβάστε περισσότερα

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα.

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα. ΠΕΜΠΤΗ 7 ΦΕΒΡΟΥΡΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Γ4 Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα. Μαθήτρια: Δεν γνωρίζουμε. Ποιος συμφωνεί με την Ελπίδα; Χρύσα, συμφωνείς Χρύσα: Ναι.

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Σπυριδούλα Μπέλλα Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Πανεπιστήμιο Αιγαίου 9/5/2017 Επικοινωνιακή ικανότητα γνώση ενός ομιλητή ως

Διαβάστε περισσότερα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα της Εβελίνας Στο τέλος κάθε χρόνου, η παλιά μου γυμνάστρια, οργανώνει μια γιορτή με χορούς, παραδοσιακούς και μοντέρνους. Κάθε χρονιά, το θέμα της γιορτής είναι διαφορετικό. (π.χ.

Διαβάστε περισσότερα

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου. μονόλογος. του γιώργου αθανασίου. δεν μπορώ άλλο. δεν αντέχω. τι σ έπιασε αυτή τη φορά; δεν μπορώ. τρελαίνομαι. με τι; δεν ξέρω τι να γράψω. δεν ξέρω τι να δημιουργήσω. αυτό είναι μόνο; δεν καταλαβαίνεις,

Διαβάστε περισσότερα