Έρευνα για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων

Transcript

1 Έρευνα για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων Μέσα στο πλαίσιο του πρώτου υπό έμφαση στόχου: «Βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων», το Σχολείο μας θεωρεί ότι απαραίτητη προϋπόθεση για επίτευξη του στόχου αυτού είναι η ύπαρξη θετικού και ευχάριστου κλίματος. Για να διερευνήσουμε ποιες καταστάσεις οι μαθητές μας θεωρούν ως θετικές και θα ήθελαν να επικρατούν στο Σχολείο, για να αισθάνονται άνετα και ευχάριστα, αλλά και για να γνωρίσουμε καλύτερα τους μαθητές μας, διενεργήσαμε έρευνα μεταξύ όλων των μαθητών μας. Για τη συλλογή των πληροφοριών χρησιμοποιήσαμε ένα ερωτηματολόγιο, το οποίο περιλάμβανε ερωτήσεις κλειστού αλλά και ανοιχτού τύπου. Το ερωτηματολόγιο συμπληρώθηκε ηλεκτρονικά από τους μαθητές, κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Πληροφορικής. Ταυτόχρονα, ζητήσαμε τις απόψεις και των γονέων/κηδεμόνων για το ίδιο θέμα και για τις προσδοκίες που έχουν για τα παιδιά τους. Οι γονείς/κηδεμόνες συμπλήρωσαν το ερωτηματολόγιο σε έντυπη μορφή. Τα αποτελέσματα και των δύο ερωτηματολογίων δίνονται πιο κάτω. Ο συνολικός αριθμός των γονέων/κηδεμόνων που συμπλήρωσαν το ερωτηματολόγιο ήταν 26 και ο αντίστοιχος αριθμός των μαθητών ήταν 271.

2 ΕΡΕΥΝΑ ΜΑΘΗΤΩΝ

3 Έρευνα Μαθητών Α. Στον ελεύθερο χρόνο μου ερ1. διαβάζω βιβλία (εξωσχολικά) ερ2. σερφάρω στο διαδίκτυο για ψυχαγωγία ερ3. σερφάρω στο διαδίκτυο, για να βρω πληροφορίες (π.χ. για κάποια σχολική εργασία) ερ4. συναντιέμαι με φίλους/φίλες μου ερ5. περνώ χρόνο με την οικογένειά μου ερ6. αθλούμαι ερ7. ακούω ή παίζω μουσική ερ8. έχω ελεύθερο χρόνο ερ1 ερ2 ερ3 ερ4 ερ5 ερ6 ερ7 ερ8 Καθόλου

4 Έρευνα Μαθητών Β. Αναζήτηση πληροφορίας Όταν θέλω να μάθω κάτι ερ1. ψάχνω στο διαδίκτυο ερ2. ρωτώ τους γονείς μου ερ3. ρωτώ κάποιον/α καθηγητή/τρια στο σχολείο ερ4. ρωτώ κάποιον/α καθηγητή/τρια στο φροντιστήριο ερ5. ρωτώ φίλους/φίλες μου ερ6. ψάχνω στα βιβλία Καθόλου ερ1 ερ2 ερ3 ερ4 ερ5 ερ6

5 Έρευνα Μαθητών Γ. Στο σχολείο μου ερ1. μπορώ να εμπιστευτώ κάποιο/α παιδί/ά ερ2. υπάρχει κάποιο παιδί το οποίο φοβάμαι ερ3. επιβάλλονται ποινές στα παιδιά που δεν πειθαρχούν ερ4. μπορώ να εμπιστευτώ κάποιον/α καθηγητή/ριά μου Καθόλου ερ1 ερ2 ερ3 ερ4

6 Έρευνα Μαθητών Δ. Στην τάξη μου κατά τη διάρκεια του μαθήματος ερ1. αισθάνομαι όμορφα και άνετα ερ2. νιώθω άνετα να πω την άποψή μου ερ3. νιώθω άνετα να απαντήσω στις ερωτήσεις του/της καθηγητή/ριας μου ερ4. νιώθω ότι οι συμμαθητές/συμμαθήτριές μου με αποδέχονται ερ5. νιώθω ότι οι καθηγητές/καθηγήτριές μου με αποδέχονται Καθόλου 2 9 ερ1 ερ2 ερ3 ερ4 ερ5

7 Έρευνα Μαθητών Ε. Μαθαίνω καλύτερα.. ερ1. βλέποντας εικόνες, διαγράμματα, φωτογραφίες, ταινίες ερ2. διαβάζοντας τις πληροφορίες (γραπτός λόγος) ερ3. ακούγοντας τις πληροφορίες (προφορικός λόγος) ερ4. όταν κάνω κάτι πρακτικά (κατασκευή, κινούμαι στο χώρο) ερ5. όταν συνεργάζομαι με τους συμμαθητές/τις συμμαθήτριές μου ερ6. όταν μελετώ μόνος/μόνη μου Καθόλου ερ1 ερ2 ερ3 ερ4 ερ5 ερ6

8 Έρευνα Μαθητών Στ. Είμαι συνεπής με τις υποχρεώσεις μου στο σχολείο ερ1. φορώντας τη στολή μου ερ2. βάζοντας τα βιβλία και τα τετράδια της ημέρας στη τσάντα μου ερ3. παρακολουθώντας με προσοχή το μάθημα στην τάξη ερ4. συμμετέχοντας στο μάθημα, υποβάλλοντας απορίες ερ5. πηγαίνοντας έγκαιρα στην τάξη, όταν κτυπήσει το κουδούνι ερ6. κάνοντας την κατ οίκον εργασία μου στο σπίτι ερ7. μελετώντας τα μαθήματα που παραδίνονται κάθε ημέρα Σπάνια Μερικές φορές συχνά Πάντοτε ερ1 ερ2 ερ3 ερ4 ερ5 ερ6 ερ7

9 Έρευνα Μαθητών Ζ. Όταν μεγαλώσω θα ήθελα να ερ1. πάω στο πανεπιστήμιο ερ2. βρω δουλειά ερ3. κερδίσω γρήγορα χρήματα Καθόλου ερ1 ερ2 ερ3

10 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΤΥΠΟΥ 1 η Ερώτηση: «Τα πράγματα που μου αρέσουν στο σχολείο μου, είναι» Οι φίλοι/συμμαθητές μου (93/23) Τα μαθήματα και οι καθηγητές (77/23) Ώρες συναναστροφής και χαλάρωσης με συνομήλικους, τα διαλείμματα και οι κενές (63/23) Ο χώρος και η ατμόσφαιρα του σχολείου (25/23) Τίποτα (16/23) 2 η Ερώτηση: «Κάθε πρωί πηγαίνω στο σχολείο γιατί/για να» Για να μάθω γράμματα (139/212) Για να μάθω/επενδύω στο μέλλον μου για σπουδές και εργασία (28/212) Είναι υποχρεωτικό/πρέπει (51/212) Βλέπω τους φίλους μου (51/212) Περνώ ωραία/ψυχαγωγούμε (11/212) Μου αρέσει το σχολείο (3/212)

11 3 η Ερώτηση: «Αν μπορούσα να αλλάξω κάτι στο σχολείο μου» Ωρολόγια/αναλυτικά προγράμματα (59/23) Ώρα λήξης/έναρξης μαθημάτων (35/23) Ελεύθερο, δημιουργικό χρόνο, εκδρομές, δραστηριότητες, παιγνίδια, πιο χαρούμενο σχολείο (2/23) Έμπρακτη εμπλοκή των ίδιων στη διαδικασία μάθησής τους, χρήση τεχνολογίας, πειράματα, κατασκευές, ταινίες, ομαδικές εργασίες, μελέτες (projects), η μάθηση να είναι πιο διασκεδαστική (51/23) Βελτίωση χώρων (αυλής, κτιρίων, αιθουσών, στέγαστρα, καρέκλες) (33/23) Κλειστός χώρος (αίθουσα/καφετέρια) για τα διαλείμματα (17/23) Η στολή (53/23) Ντουλαπάκια (σχολική τσάντα, βάρος βιβλίων) (47/23) Οι σχέσεις με τους καθηγητές και τη διεύθυνση θα μπορούσαν να γίνουν καλύτερες σε ότι αφορά θέματα πειθαρχίας, αξιολόγησης, βοήθειας, εμπιστοσύνης, αλληλοσεβασμού, κατανόησης και συνεργασίας, θα ήθελαν να τους ακούμε (53/23) Το κυλικείο (τιμές, ποικιλία, στεγασμένος χώρος) (27/23)

12 ΕΡΕΥΝΑ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ

13 Έρευνα γονέων/κηδεμόνων Α. Στον ελεύθερο χρόνο του το παιδί μου ερ1. διαβάζει βιβλία (εξωσχολικά) ερ2. σερφάρει στο διαδίκτυο, για ψυχαγωγία ερ3. σερφάρει στο διαδίκτυο, για να βρει πληροφορίες (π.χ. για κάποια σχολική εργασία) ερ4. συναντιέται με φίλους/φίλες του ερ5. περνά χρόνο με την οικογένειά του ερ6. αθλείται ερ7. ακούει ή παίζει μουσική ερ8. Έχει ελεύθερο χρόνο ερ1 ερ2 ερ3 ερ4 ερ5 ερ6 ερ7 ερ8 Καθόλου Δεν Γνωρίζω

14 Έρευνα γονέων/κηδεμόνων Β. Όταν θέλει να μάθει κάτι το παιδί μου ερ1. ψάχνει στο διαδίκτυο ερ2. με ρωτά ερ3. ρωτά κάποιον καθηγητή/κάποια καθηγήτρια στο σχολείο του ερ4. ρωτά κάποιον καθηγητή/κάποια καθηγήτρια στο φροντιστήριο ερ5. ρωτά φίλους/φίλες του ερ6. ψάχνει στα βιβλία ερ1 ερ2 ερ3 ερ4 ερ5 ερ Καθόλου Δεν Γνωρίζω

15 Έρευνα γονέων/κηδεμόνων Γ. Το παιδί μου δηλώνει ότι στο σχολείο ερ1. μπορεί να εμπιστευτεί κάποιο παιδί/κάποια παιδιά ερ2. υπάρχει κάποιο παιδί το οποίο φοβάται ερ3. επιβάλλονται ποινές στα παιδιά που δεν πειθαρχούν ερ4. μπορεί να εμπιστευτεί κάποιον καθηγητή/κάποια καθηγήτριά του ερ1 ερ2 ερ3 ερ4 Καθόλου Δεν Γνωρίζω

16 Έρευνα γονέων/κηδεμόνων Δ. Στην τάξη, κατά τη διάρκεια του μαθήματος, το παιδί μου δηλώνει ότι ερ1. αισθάνεται όμορφα και άνετα ερ2. νιώθει άνετα να πει την άποψή του ερ3. νιώθει άνετα να απαντήσει στις ερωτήσεις του καθηγητή/της καθηγήτριάς του ερ4. νιώθει ότι οι συμμαθητές/συμμαθήτριές του το αποδέχονται ερ5. νιώθει ότι οι καθηγητές/καθηγήτριές του το αποδέχονται ερ1 ερ2 ερ3 ερ4 ερ5 Καθόλου Δεν Γνωρίζω

17 Έρευνα γονέων/κηδεμόνων Ε. Το παιδί μου μαθαίνει καλύτερα.. 28 ερ1. βλέποντας εικόνες, διαγράμματα, φωτογραφίες, ταινίες ερ2. διαβάζοντας τις πληροφορίες (γραπτός λόγος) ερ3. ακούγοντας τις πληροφορίες (προφορικός λόγος) ερ4. όταν κάνει κάτι πρακτικά (κατασκευή, κινείται στο χώρο) ερ5. όταν συνεργάζεται με τους συμμαθητές/τις συμμαθήτριές του ερ6. όταν μελετά μόνο του ερ1 ερ2 ερ3 ερ4 ερ5 ερ Καθόλου Δεν Γνωρίζω

18 Έρευνα γονέων/κηδεμόνων Στ. Κάθε μέρα είμαι σε θέση να ξέρω ότι το παιδί μου έχει.. ερ1. φορέσει τη σχολική του στολή ερ2. βάλει στην τσάντα του τα βιβλία και τα τετράδια της επόμενης μέρας ερ3. διαβάσει τα μαθήματα που του παραδίνονται κάθε μέρα ερ4. κάνει στο σπίτι την κατ οίκον εργασία του ερ5. κοιμηθεί αρκετές ώρες και έχει ξυπνήσει ξεκούραστο ερ6. Ενημερώνομαι από τους καθηγητές/καθηγήτριες για την επίδοση και τη συμπεριφορά του παιδιού μου ερ1 ερ2 ερ3 ερ4 ερ5 ερ Σπάνια Μερικές φορές συχνά

19 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΤΥΠΟΥ 1 η Ερώτηση: «Οι προσδοκίες που έχω για το παιδί μου τώρα, που είναι μαθητής/μαθήτρια, είναι να» Καλοί βαθμοί (11/26) Καλό χαρακτήρα (Επιμελής, Πειθαρχημένος, Συνεπής, Ήθος, Υπακοή στους γονείς και καθηγητές, Ευγενική, Καλός πολίτης) (1/26) Υγεία - Ψυχολογία - Χωρίς άγχος (12/26) Κοινωνικός - Να έχει φίλους (18/26) Να βελτιώνεται (11/26) Επιτυχημένος (6/26) Σωστές βάσεις (7/26) Ευτυχισμένος - Χαρούμενος (24/26) Ασφαλής (2/26)

20 2 η Ερώτηση: «Οι προσδοκίες που έχω για το παιδί μου, όταν θα μεγαλώσει, είναι να» Κάνει κάτι που αγαπά Ευτυχισμένη (86/26) Καλό επάγγελμα Να βρει δουλειά (65/26) Σπουδές (5/26) Ήθος - Καλός πολίτης (88/26) Υγεία (8/26) Να έχει φίλους (2/26) Να προοδεύσει στην ζωή της (8/26) Να προσφέρει στην κοινωνία (6/26) Να είναι σίγουρος για τις επιλογές του (4/26) Να είναι ανεξάρτητος (8/26)

21 3 η Ερώτηση: «Όταν σκέπτομαι το μέλλον του παιδιού μου, αυτό που με προβληματίζει περισσότερο είναι» Κοινωνική - Να έχει φίλους (5/26) Να βρει δουλειά καλός μισθός (13/26) Σε τι κοινωνία μεγαλώνει (38/26) Σωστές επιλογές (μαθημάτων σπουδών και ζωής) (28/26) Nα κάνει στην ζωή του αυτό που αγαπά (1/26) Ευτυχισμένοι (2/26) Επιτυχημένος (9/26) Υγεία (1/26) Σωστός άνθρωπος (12/26) Ανεξάρτητος (4/26) Δυνατός χαρακτήρας (12/26)