Θεσσαλονίκη: Αριθμ. Πρωτ.:

HTML
DOWNLOAD

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Θεσσαλονίκη: Αριθμ. Πρωτ.:"

Ευστάθιος Δαγκλής
6 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Θεσσαλονίκη: Αριθμ. Πρωτ.: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Δρ. Δημήτρης Μ. Μυλωνάς Σχολικός Σύμβουλος Οικονομολόγων Ταχ. Δ/νση: Χάλκης 8, 10 ο χιλιόμετρο Θεσσαλονίκης - Μουδανιών Ταχ. Κωδ. : Ταχ. Θυρ. : Δ Τηλέφωνο : 2310/ Fax: 2310/ e mail : grss@kmaked.pde.sch.gr dimmylonas@gmail.com ΠΡΟΣ 1. Τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης, Δυτικής Θεσσαλονίκης και Χαλκιδικής Έδρες τους Δια μέσου των αντίστοιχων Διευθύνσεων Εκπαίδευσης με την παράκληση να κοινοποιηθεί στα Γενικά Λύκεια ευθύνης σας ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ Περιφερειακή Διεύθυνση Π & Δ. Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας Κ. Αναπληρωτή Προϊστάμενο Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Συργιάννη Μαρία ΘΕΜΑ: Διδακτέα εξεταστέα ύλη και Ενδεικτικός Προγραμματισμός της Διδακτέας εξεταστέας Ύλης στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (Α.Ο.Θ.) και Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης (Α.Ο.Δ.)» των Ημερησίων και Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων του Τομέα Διοίκησης και Οικονομίας για το σχολικό έτος Η διδακτέα και εξεταστέα ύλη για το τρέχον σχολικό έτος στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» και «Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης» της Γ Τάξης των Ημερησίων Επαγγελματικών ΕΠΑΛ του ν. 4386/2016 και της Δ τάξης των Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων του ν. 4186/2013 του τομέα Διοίκησης και Οικονομίας ορίζεται : 1) Στις με Αριθμό Πρωτοκόλλου Φ6/162684/Δ4/ Υ.Α.(ΦΕΚ 3588/τ.Β / ) και Φ6/162681/Δ4/ (ΦΕΚ 3602/τ.Β / ) αντίστοιχα με θέμα: «Διδακτέα - εξεταστέα ύλη των Πανελλαδικώς εξεταζομένων μαθημάτων της Γ Τάξης των Ημερησίων Επαγγελματικών ΕΠΑΛ του ν. 4386/2016 (1 η Υπουργική 1

2 απόφαση) και της Δ τάξης των Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων του ν. 4186/2013 (2 η Υπουργική απόφαση) για το σχολικό έτος Για το σχολικό έτος η διδακτέα ύλη των μαθημάτων της Δ τάξης του Εσπερινού Επαγγελματικού Λυκείου που εξετάζονται πανελλαδικά για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ταυτίζεται με την εξεταστέα ύλη της Γ τάξης του Ημερήσιου Επαγγελματικού Λυκείου. Α. Διδακτέα Εξεταστέα Ύλης Α.Ο.Θ και Α.Ο.Δ. ΤΟΜΕΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ Ειδικότητες: 1. Υπάλληλος Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών 2. Υπάλληλος Αποθήκης και Συστημάτων Εφοδιασμού 3. Υπάλληλος Εμπορίας και Διαφήμισης 4. Υπάλληλος Τουριστικών Επιχειρήσεων Εξεταζόμενα Μαθήματα: 1. ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ 2. ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ 1. ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ: ΔΙΔΑΚΤΕΑ - ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ Από το βιβλίο «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» της Γ τάξης Γενικού Λυκείου (Θ. Λιανού, Α. Παπαβασιλείου και Α. Χατζηανδρέου), έκδοσης Ι.Τ.Υ.Ε. Διόφαντος, οι ακόλουθες ενότητες: Κεφάλαιο 1: Βασικές Οικονομικές Έννοιες 2. Η Οικονομία του Ροβινσώνα Κρούσου 3. Οι ανάγκες 4. Προϊόντα ή Οικονομικά Αγαθά 5. Η Αγορά 6. Κοινωνικοί Θεσμοί 7. Οι Παραγωγικές Δυνατότητες της Οικονομίας 8. Ο καταμερισμός των έργων 9. Το χρήμα 10. Το Οικονομικό κύκλωμα 11. Η αβεβαιότητα στην οικονομική ζωή 12. Οι πληροφορίες Οι αντίστοιχες ερωτήσεις-ασκήσεις στο τέλος του Κεφάλαιο 7: Ακαθάριστο Εγχώριο Προϊόν 1. Διάκριση Μικροοικονομικής και Μακροοικονομικής Θεωρίας 2. Ακαθάριστο Εγχώριο Προϊόν 3. Η Έννοια της Προστιθέμενης Αξίας 4. Η επίδραση της μεταβολής των τιμών στο Ακαθάριστο Εγχώριο προϊόν 9. Το κατά κεφαλήν πραγματικό Α.Ε.Π. 10. Το Α.Ε.Π. ως δείκτης οικονομικής ευημερίας και οι αδυναμίες του Οι αντίστοιχες ερωτήσεις-ασκήσεις στο τέλος του Κεφάλαιο 9: Οικονομικές Διακυμάνσεις Πληθωρισμός- Ανεργία 2. Οικονομικές διακυμάνσεις 3. Ο πληθωρισμός (εκτός από το υποκεφάλαιο που αναφέρεται στις συνέπειες του πληθωρισμού και φέρει τον υπότιτλο: «γ) Δανειστές και χρεώστες») 4. Ανεργία Οι αντίστοιχες ερωτήσεις-ασκήσεις στο τέλος του 2

3 Κεφάλαιο 10: Τα Δημόσια Οικονομικά 2. Οι Οικονομικές Λειτουργίες του Κράτους 3. Τα Δημόσια Οικονομικά 4. Κρατικός Προϋπολογισμός Οι αντίστοιχες ερωτήσεις στο τέλος του 2. ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ: ΔΙΔΑΚΤΕΑ - ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΒΙΒΛΙΟ: «Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων» (Μ. Βαξεβανίδου, Π. Ρεκλείτη, έκδοση ITYE Διόφαντος) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ 1.1. Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ Μορφές Επιχειρήσεων α. Ιδιοκτησιακό Καθεστώς γ. Τομέας δραστηριότητας δ. Το μέγεθος των Επιχειρήσεων ε. Η Γεωγραφική Έκταση των Δραστηριοτήτων 1.2. ΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ Η Παραγωγική Λειτουργία Η Εμπορική Λειτουργία Η Οικονομική Λειτουργία 1.3. Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΩΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ Η Κοινωνική Ευθύνη των Επιχειρήσεων Ο Κοινωνικός Ισολογισμός 1.4. ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ Κατηγορίες του Εξωτερικού Περιβάλλοντος 1.5. ΟΙ ΕΠΙΔΙΩΞΕΙΣ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ Η Αποτελεσματικότητα Η Αποδοτικότητα Η Παραγωγικότητα Η Ανταγωνιστικότητα ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ 2.2. Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙ ΓΝΩΣΕΙΣ,ΟΙ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΣΤΕΛΕΧΩΝ Γνώσεις Ικανότητες Χαρακτηριστικά προσωπικότητας 2.4. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ (MANAGEMENT) Ιστορική εξέλιξη του management Οι λειτουργίες της Οργάνωσης & Διοίκησης 3

4 2.5. ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ (MARKETING) Έννοια και περιεχόμενο του Marketing (εκτός των παραγράφων α, β, γ, δ) Το μίγμα marketing (marketing mix) 2.6. ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΠΩΛΗΣΕΩΝ 2.6. Βασικές έννοιες 2.7. ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ 2.7. Βασικές έννοιες Περιεχόμενο της Χρηματοοικονομικής λειτουργίας α. Η λειτουργία του προϋπολογισμού β. Η ταμειακή λειτουργία γ. Η λογιστική λειτουργία (Οι τρεις πρώτες περίοδοι της παραγράφου, δηλ. από «Η λειτουργία αυτή που ισχύουν».) δ. Η λειτουργία Διαχείρισης Κεφαλαίων 2.8. ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ 2.8. Έννοια και Φύση της Παραγωγής Σκοποί και επί μέρους λειτουργίες της Διοίκησης Παραγωγής α. Τοποθεσία εργοστασίου και διάταξη χώρων β. Σχεδιασμός παραγωγής γ. Προγραμματισμός δ. Διασφάλιση ποιότητας και έλεγχος της παραγωγής ε. Αποθήκευση στ. Συντήρηση και αντικατάσταση του μηχανικού εξοπλισμού και των εγκαταστάσεων παραγωγής ζ Προμήθειες 2.9. ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ α. Προγραμματισμός ανθρώπινου δυναμικού β. Προσλήψεις γ. Εκπαίδευση και Ανάπτυξη δ. Μεταθέσεις και Προαγωγές Προσωπικού ε. Αξιολόγηση και Πολιτική Αμοιβών στ. Κοινωνική και Υγειονομική Υποστήριξη ζ. Εργασιακές Σχέσεις ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΟΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ 3.5. ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ Συνήθη Προβλήματα κατά την Λήψη Αποφάσεων Διαδικασία Λήψης Αποφάσεων Μέθοδοι Λήψης Ομαδικών Αποφάσεων ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ 4.3. Ο ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΟΥ ΜΑΘΑΙΝΕΙ 4.3. Η Έννοια της Μάθησης Η έννοια της οργανωσιακής μάθησης Η έννοια του Οργανισμού που Μαθαίνει Μετασχηματισμός των επιχειρήσεων σε οργανισμούς που μαθαίνουν Παραγωγή μάθησης και προσαρμογή της μάθησης Ο νέος ρόλος της ηγεσίας 4

5 Διόρθωση: Στην ενότητα 2.4.2, στην παράγραφο για τον Fayol, στην προτελευταία περίοδο (γραμμή 27 της σελίδας του βιβλίου) η φράση «εργασίες διεύθυνσης» να διορθωθεί σε «εργασίες διοίκησης». Β. Ενδεικτικός Προγραμματισμός της Διδακτέας Εξεταστέας Ύλης Α.Ο.Θ. και Α.Ο.Δ. 1. Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ) Μέχρι να έχει διδαχθεί η ύλη που πρέπει μέχρι και το τέλος του 1 ου Κεφαλαίου, σελίδα 27. Μέχρι να έχει διδαχθεί η ύλη που πρέπει μέχρι και το τέλος του 7 Ου Μέχρι να έχει διδαχθεί η ύλη που πρέπει μέχρι και το τέλος της σελίδας 169 (ολοκλήρωση Ανεργίας τριβής). Μέχρι να έχει διδαχθεί η ύλη που πρέπει μέχρι και τη μέση της σελίδας 179 (μέχρι την ενότητα 3. Δημόσια Οικονομικά Μέχρι να έχει ολοκληρωθεί η διδασκαλία όλης της ύλης που πρέπει να διδαχθεί. Οι ερωτήσεις και οι ασκήσεις που αντιστοιχούν στα προαναφερόμενα κεφάλαια. 2. Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Μέχρι να έχει διδαχθεί η ύλη που πρέπει μέχρι και το τέλος της παραγράφου Χαρακτηριστικά προσωπικότητας του 2 ου Μέχρι να έχει διδαχθεί η ύλη που πρέπει μέχρι και το τέλος της παραγράφου 2.7. Βασικές έννοιες του 2 ου Μέχρι να έχει διδαχθεί η ύλη που πρέπει μέχρι και το τέλος της παραγράφου γ. Εκπαίδευση και Ανάπτυξη του 2 ου Μέχρι να έχει διδαχθεί η ύλη που πρέπει μέχρι και το τέλος της παραγράφου Μέθοδοι Λήψης Ομαδικών Αποφάσεων του 3 ου Κεφαλαίου Μέχρι να έχει διδαχθεί η ύλη που πρέπει μέχρι και το τέλος της παραγράφου Ο νέος ρόλος της ηγεσίας του 4 ου Οι παραπάνω προγραμματισμοί είναι ενδεικτικοί, καθόσον απευθύνονται σε μεγάλο αριθμό σχολείων της χώρας. Έτσι οι οικονομολόγοι εκπαιδευτικοί στη σύνταξη του προγραμματισμού τους, μπορούν να τροποποιήσουν τον παραπάνω προγραμματισμό, λόγω των ειδικών συνθηκών, που επικρατούν στο σχολείο τους. Όμως θα πρέπει να φροντίσουν να έχουν τελειώσει τη διδασκαλία της διδακτέας-εξεταστέας ύλης μέχρι τις 30 Μαρτίου 2018 και τις λίγες διδακτικές ώρες που απομένουν μέχρι την ολοκλήρωση του σχολικού έτους να τις αφιερώσουν σε επαναλήψεις των θεμάτων που δυσκόλεψαν τους μαθητές, σε επίλυση αποριών των μαθητών, σε γενική επανάληψη, σε επίλυση επιλεγμένων ασκήσεων κ.λπ. Είμαι στη διάθεσή σας για κάθε πληροφορία ή πρόσθετη διευκρίνιση. Με εκτίμηση Δρ. Δημήτρης Μ. Μυλωνάς Σχολικός Σύμβουλος Οικονομολόγων 5

Σχετικά έγγραφα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Γέρακας, ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ. Αρ.Πρωτ: 57 ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Γέρακας, ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ. Αρ.Πρωτ: 57 ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Γέρακας, 27-11-2018 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ Αρ.Πρωτ: 57 ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ 5o ΠΕΡΙΦΕΡΕΙAΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ