ΑΠΟ ΤΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΤΗΣ ΠΛΑΝΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ Μιά ὁμολογία ἑνός πρώην θύματος
|
|
- Θέκλα Θεοτόκης
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΑΠΟ ΤΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΤΗΣ ΠΛΑΝΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ Μιά ὁμολογία ἑνός πρώην θύματος τοῦ Πρωτοπρ. Κυριακοῦ Τσουροῦ, Γραμματέως τῆς Σ. Ἐ. ἐπί τῶν αἱρέσεων. Ἡ ἀπελευθέρωση ἑνός θύματος ἀπό τά δεσμά τῆς πλάνης (αἵρεσης ἤ παραθρησκείας) εἶναι μιά πολύ δύσκολη ὑπόθεση. Εἶναι πρωτίστως ἕνας ὁλοκληρωτικός συγκλονισμός τοῦ ἴδιου τοῦ θύματος, πού χωρίς τή Χάρη τοῦ Χριστοῦ μπορεῖ νά ὁδηγηθεῖ στήν καταστροφή καί στήν ἀπόγνωση. Δέν εἶναι σπάνιο ἡ ἀπογοήτευση ἀπό τή διάψευση τῶν ὀνείρων καί τῶν ἐλπίδων πού εἶχε στηρίξει ὁ ὀπαδός στόν «ἀρχηγό» (γκουροῦ ἤ «μεσσία») καί στήν ὁμάδα του νά τόν ὁδηγήσουν σέ ἀπεγνωσμένες ἐνέργειες καί σέ πράξεις αὐτοκαταστροφῆς. Εἶναι ἀκόμη δύσκολη ἡ θέση τῆς οἰκογένειας πού ἔχει τό πρόβλημα, ἀφοῦ ἔντεχνα καλλιεργήθηκε ἀπό τήν ὁμάδα στήν ψυχή τοῦ ὀπαδοῦ ἡ πεποίθηση ὅτι ἡ οἰκογένειά του καί ὅσοι τῆς συμπαραστέκονται εἶναι οἱ «ἐχθροί». Εἶναι τέλος δύσκολη καί λεπτή ἡ θέση ἐκείνων πού θά θελήσουν νά συμπαρασταθοῦν καί νά βοηθήσουν στήν ἀπεξάρτιση τοῦ θύματος καί στήν ἐπανένταξή του στό κοινωνικό σύνολο καί ἰδιαίτερα στήν Ἐκκλησία. Στή μακρόχρονη ἐνασχόλησή μας μέ τήν ἀντιμετώπιση πολλῶν τέτοιων περιπτώσεων ἔχομε διαπιστώσει στήν πράξη πόσο ἐπίπονο καί δυσχερές εἶναι τό ἔργο αὐτό. Εἶναι ἀναμφισβήτητο ὅτι ἀπαιτεῖται γι αὐτό βαθειά γνώση τοῦ γενικωτέρου σκηνικοῦ τῆς σύγχρονης πλάνης, τῶν μεθοδεύσεων καί τῶν τεχνικῶν πού χρησιμοποιοῦν οἱ ποικίλες αἱρέσεις καί ἰδιαίτερα τοῦ τρόπου «χειρισμοῦ» τῶν θυμάτων τους. Καί πάνω ἀπ ὅλα ἀπαιτοῦνται μεγάλη ὑπομονή καί ἐπιμονή, στοργή, ἀληθινή ἀγάπη, κατανόηση, διάλογος, ἀληθινή φροντίδα, διάθεση πολλοῦ χρόνου καί θερμή προσευχή. Ἡ προσπάθεια ἐξ ἄλλου τῆς Ἐκκλησίας μας εἶναι, ὄχι μόνο νά ἀπελευθερώσει ἕνα θῦμα ἀπό τά θανατηφόρα ἐνίοτε δίκτυα τῆς σύγχρονης πλάνης, ἀλλά καί νά τό ἐπανεντάξει ὑγιῶς στήν κοινωνία καί ἰδιαίτερα στήν Ἐκκλησία. Μόνο τότε θά εἶναι βέβαιο ὅτι τό τραυματισμένο καί ταλαιπωρημένο ἀπό τήν αἵρεση ἄτομο θά νοιώσει τήν ἀγάπη τοῦ Χριστοῦ καί τῶν ἐν Χριστῷ ἀδελφῶν του, θά βρεῖ τό «νόημα τῆς ζωῆς» καί θά μπορέσει νά ἀναπνεύσει ἐλεύθερα καί νά ζήσει θεραπευμένο ἀπό τίς πληγές του. Καί δέν πρέπει νά ἀγνοεῖται τό γεγονός ὅτι τό πρώην θῦμα «κουβαλᾶ» μαζί του ἕνα σωρό διεστραμμένες διδαχές τῆς ὀργάνωσης 1
2 στήν ὁποία ἀνῆκε, ἀτέλειωτα ἐρωτηματικά, ἀμφιβολίες καί ἀμφισβητήσεις. Ἀκόμη, ἔχει καλλιεργηθεῖ μέσα του τό αἴσθημα τῆς ἐνοχῆς γιά τό ἐνδεχόμενο ἀποχώρησής του ἀπό τήν ὁμάδα, μετά τόν πνευματικό βιασμό καί τίς ἀπειλές πού ἔχει ὑποστεῖ μέσα σ αὐτή. Γι αὐτό ἡ ἀπελευθέρωση ἑνός θύματος τῆς πλάνης εἶναι μιά ἡρωϊκή πράξη, πρωτίστως γι αὐτό τό ἴδιο τό θῦμα καί συγχρόνως γεγονός χαρμόσυνο γιά ὅλους ὅσους ἐγνώρισαν καί ἔζησαν τήν περιπέτειά του. Καί ἄλλοτε ἔχομε ἀναφερθεῖ στίς ἀρνητικές συνέπειες στά ἄτομα, στήν οἰκογένεια καί στό κοινωνικό σύνολο ἀπό τήν δραστηριότητα τῶν αἱρέσεων. Ἔχομε ἀκόμη καταγράψει τίς γνῶμες πολλῶν ἐμπειρογνωμόνων γιά τόν τρόπο ἀπεξάρτισης τῶν θυμάτων ἀπό τά «ψυχοναρκωτικά» τῶν συγχρόνων αἱρέσεων. Πρωτοπόρος στόν τομέα αὐτό, - θεωρητικά μέ τά βιβλία του καί πρακτικά μέ τήν ποιμαντική μέριμνά του - ὑπῆρξε ὁ μακαριστός π. Ἀντώνιος Ἀλεβιζόπουλος 1. Στό παρόν ἄρθρο θά μεταφέρομε μιά ὁμολογία πού μᾶς κατέθεσε ἕνας «ἀπελεύθερος» ὀπαδός τῆς πλάνης. Μέσα σ αὐτή τήν ὁμολογία καταγράφονται καί ἐπιβεβαιώνονται, στήν πράξη, ὅσα κατά καιρούς ὑποστηρίξαμε γιά τίς μεθόδους δραστηριότητας τῶν αἱρέσεων. Στό κείμενο αὐτό φαίνονται καθαρά οἱ ἀρνητικές καί ἐπικίνδυνες συνέπειες πάνω στά θύματα τῶν αἱρέσεων ἀπό τήν ἔνταξή τους στίς διάφορες αἱρετικές και παραθρησκευτικές ὁμάδες, ἀλλά προβάλλει καί ἡ ἐλπίδα πού πάντοτε ὑπάρχει γιά κάθε θῦμα νά βρεῖ τό θάρρος καί νά ζήσει τή στιγμή τῆς ἀπελευθέρωσής του ἀπό τά δεσμά τῆς δουλείας, στήν ὁποία εἶχε βρεθεῖ, πιθανῶς ἀπό ἄγνοια καί χωρίς νά ἀντιλαμβάνεται τί ἀκριβῶς εἶχε κάνει. Ἐδῶ δημοσιεύομε τήν ὁμολογία αὐτή, ὄχι μόνο γιατί ἐπιβεβαιώνει τίς θέσεις μας καί τίς ἀπόψεις μας γιά τούς κινδύνους πού ἐλλοχεύουν ἀπό τήν ἔνταξη νέων κυρίως ἀνθρώπων στίς ὁμάδες τῆς σύγχρονης πλάνης, ἀλλά καί διότι, ἀφ ἑνός μέν, θά βοηθήσει στό νά φανεῖ, μέσα ἀπό τήν πράξη, τό μέγεθος τῆς ἀπειλῆς ἀπό τή δραστηριότητα τῶν ὁμάδων αὐτῶν καί, ἀφ ἑτέρου, θά δώσει τήν ἐλπίδα - σέ ὅσους ζοῦν μέ τό πρόβλημα - ὅτι πάντοτε, μέ τή χάρη τοῦ Κυρίου Ἰησοῦ, ὑπάρχει φῶς στό σκοτεινό «τοῦνελ» τῆς αἵρεσης, στό ὁποῖο οἱ ἴδιοι ἔχουν ἐγκλωβιστεῖ ἤ τά μέλη τῆς οἰκογενείας τους. Ἡ ἀνωνυμία τηρεῖται ἐδῶ γιά εὐνόητους λόγους. α) Ἡ δουλεία Νέος, λοιπόν, ὁ «ἀπελεύθερος» τῆς πλάνης στήν περίπτωσή μας, μέλος εὐυπόληπτης κοινωνικά οἰκογένειας, σπουδαστής, μέ καλή παιδεία καί ἀγαθές προθέσεις καί ὁράματα. Θά λέγαμε, καλοπροαίρετος νέος, μέ 1Βλ. κυρίως τά βιβλία του: Ποιμαντική ἀντιμετώπιση τῶν αἱρέσεων καί τῆς παραθρησκείας. Ὁμάδες ἀσυμβίβαστες μέ τήν Ὀρθόδοξη Πίστη. Ἀντιμετώπιση τῶν αἱρέσεων, προβληματική καί στρατηγική. Ἀντιμετώπιση τῶν αἱρέσεων καί τῆς παραθρησκείας. Πρακτικός ὁδηγός γιά τήν οἰκογένεια. 2
3 ἀρχές καί μέ μέλλον εὐοίωνο. Παράλληλα μέ τίς σπουδές του, ὅπως συμβαίνει μέ πολλούς νέους, ἀναζητοῦσε νά δεῖ βαθύτερα τά πράγματα, νά δώσει καί νόημα στή ζωή του. Ἔτσι λοιπόν ὁμολογεῖ: «Ἤθελα νά μέ ὁρίσω ἰδεολογικά ὡς μιά ὀντότητα, ψάχνοντας γιά ἀπαντήσεις γιά τά πάντα ἀπό παντοῦ». Δικαιολογημένη καί ἐπαινετή ἡ ἀγωνία του καί ἡ προσπάθειά του. Ὅμως, καταγράφει ὁ ἴδιος δύο μειονεκτήματά του. Τό ἕνα: «Γιά τόν Χριστό εἶχα ἁπλῶς ἕναν ἄκρατο θαυμασμό καί σεβασμό πρός τό πρόσωπό Του, ἀλλά καμία σχέση μέ τά δῶρα τῆς Ἀνάστασής Του». Καί τό δεύτερο: «Ὄντας μακριά ἀπό τό σπίτι μου καί τήν οἰκογένειά μου προσπαθοῦσα νά βρῶ κάτι ἤ κάποιον πού θά μέ καθοδηγοῦσε στήν ἀναζήτησή μου αὐτή». Ἐδῶ καταγράφονται δύο ἀπό τίς πιό βασικές αἰτίες πού ὁδηγοῦν στήν πλάνη. Ἡ ἄγνοια καί μάλιστα πάνω σέ ζωτικούς ὀντολογικούς προβληματισμούς καί ἡ ἐλλειπής κατήχηση τοῦ νέου. Ἔπειτα ἡ κατάσταση «ὑψηλοῦ κινδύνου» τοῦ νέου σπουδαστή, ἡ ἀπομάκρυνση ἀπό τήν οἰκογένειά του. Καί οἱ δύο καταστάσεις δημιουργοῦν στήν ψυχή του κενό, μοναξιά, ἀνάγκη διαλόγου καί στήριξης «γιά τά πάντα ἀπό παντοῦ». Στήν ἀναζήτησή του αὐτή ἐμφανίζεται ὁ «φωτισμένος σωτήρας», εἴτε αὐτός λέγεται «γκουροῦ» ἤ «μεσσίας» ἤ «δάσκαλος» ἤ «ψυχοθεραπευτής» κ.ο.κ., γιά νά «καλύψει τό κενό». Βέβαια ὁ καλόπιστος καί ἀνυποψίαστος νέος, βλέποντας ἕναν «βομβαρδισμό ἀγάπης» ἐκ μέρους τοῦ «δασκάλου», σκλαβώνεται ἀπό τό «ἐνδιαφέρον» του, τόν ἐκλαμβάνει ὡς «παντογνώστη» - ὅπως τοῦ παρουσιάζεται - καί «ἀνιδιοτελῆ» -ὅπως λέεικαθοδηγητή του, τόν ἐμπιστεύεται τυφλά καί δέχεται ἀνεπιφύλακτα τήν προσφορά του. Ἔτσι ὁ νέος ἀρχίζει νά συζητεῖ μαζί του «γιά θέματα μεταφυσικά καί παραφυσικά». Ἐκεῖ ἄκουσε ὁ ὑποψήφιος ὀπαδός γιά «ὁράματα», γιά «ἐπιταγές τοῦ Θεοῦ», γιά «ἐκλεκτούς», γιά «γνώση» καί μάλιστα «μυστική», γιά «δυνάμεις», πού θά ἀποκτοῦσαν οἱ «ἐκλεκτοί» κ.ο.κ. Ἐντυπωσιάστηκε ὁ νέος καί παραδόθηκε ὁλοκληρωτικά στόν «δάσκαλο». Σημειώνει ὁ ἴδιος: «Μή ἔχοντας στέρεες βάσεις νά ἀντικρούσω τά ὅσα μοῦ ἔλεγε πείστηκα πώς ὄντως ἦταν ἕνα ἄτομο μέ Θεία ἀποστολή. Τόν ἄφησα λοιπόν νά μέ καθοδηγήσει ἐνῶ θά τόν βοηθοῦσα ὅσο μποροῦσα στή θεία του ἀποστολή. Ἡ ἀρχή αὐτῆς τῆς σχέσης μας βρῆκε αὐτόν στό ρόλο τοῦ δασκάλου καί ἐμένα στό ρόλο τοῦ μαθητῆ». Σιγά σιγά ἄρχισε ὁ νέος νά αἰσθάνεται ὅτι πράγματι εἶναι κι αὐτός ἕνας «ἐκλεκτός»: «Ἔνιωθα ξεχωριστός ἀπό τούς ὑπόλοιπους συνανθρώπους γύρω μου, ἐκλεκτός. Δέν ἤμουν πιά ἕνα ἀσήμαντο παιδί πού προσπαθοῦσε νά βρεῖ ἀπαντήσεις μέσα στά πλήθη, ἤμουν πιά μιά ὀντότητα πού ἀντίθετα μέ τούς ἄλλους ἔψαχνε ἀπαντήσεις γιά ἀνώτερα πνευματικά θέματα καί γι αὐτό ὁ Θεός τοῦ τίς ἔδωσε μέσα ἀπό ἕνα πνευματικό ἄτομο». Στή φάση αὐτή ὁ νέος ὀπαδός δέν εἶναι σέ θέση νά ἀντιληφθεῖ ποῦ στοχεύει ὁ «δάσκαλος». Δέν ὑποτεύεται καί δέν μπορεῖ νά φανταστεῖ ὅτι ὁ 3
4 ὅλος χειρισμός του ἀποβλέπει στήν ὁλοκληρωτική ὑποδούλωσή του, στήν ἐκμηδένιση τῆς προσωπικότητάς του καί στήν τυφλή ὑποταγή του στά σχέδια, στούς σκοπούς καί στά ἰδιοτελῆ συμφέροντα τοῦ «δασκάλου». Γι αὐτό ὅταν ἄρχισε νά προβάλλει «ἀντιστάσεις ἀμφισβητώντας τον φέροντάς του λογικά ἐπιχειρήματα», τότε ἄρχισε ὁ «δάσκαλος» τίς «ἀποκαλύψεις», μέ τίς ὁποῖες «ἔπεισε» τελικά τόν «μαθητή» του γιά τήν «θεϊκή» του ἀποστολή. Τώρα ὁ «μαθητής» αἰσθάνθηκε «ὄχι μόνο ἀλαζονικά ξεχωριστός πού (εἶχε) εἶχα ἐπιλεχθεῖ μέσα ἀπό μία καθόλου τυχαία σύμπτωση, νά κατέχω τή Γνώση μέσα ἀπό ἕνα θεόπνευστο ἄτομο, ἀλλά καί σίγουρος γι αὐτή τή Θεϊκή του προέλευση λόγῳ τῆς ὁποίας δέν εἶχα κανένα δικαίωμα νά τόν ἀμφισβητήσω σέ ὁ,τιδήποτε». Θυμᾶμαι, λέει, ὅτι «αἰσθανόμουν πιά ἰδιαίτερος ἀφοῦ συμμετεῖχα σέ ἕνα ἀπόκρυφο σχέδιο τοῦ Θεοῦ μέ δυνάμεις οὐσιαστικά προερχόμενες ἀπό αὐτόν μέσῳ ἑνός ἀπεσταλμένου του». Ἡ καλλιέργεια τῆς ἀλαζονείας καί τῆς ὑπεροπτικῆς συμπεριφορᾶς στούς ὀπαδούς - πού συστηματικά ἐφαρμόζεται σέ ὅλες αὐτές τίς ὁμάδες - κάνει τό θῦμα νά βλέπει τούς ἄλλους, τούς ἀμύητους, ὡς ὄντα κατώτερα, ἀμαθῆ, ἄξια οἴκτου, ἄν ὄχι ὡς «βέβηλους». Ὅπως ὅμως συμβαίνει σέ ὅλες αὐτές τίς περιπτώσεις, μεγάλο ἐμπόδιο γιά τήν ἐπίτευξη τοῦ σκοποῦ τῆς ὁμάδας καί τοῦ ἀρχηγοῦ εἶναι ἡ οἰκογένεια καί τό παρελθόν τοῦ ὀπαδοῦ. Γι αὐτό, μέσα στίς τεχνικές πού ἐφαρμόζονται ἀπό τίς ὁμάδες αὐτές, εἶναι καί ἡ ἀποκοπή τοῦ ὑποψηφίου ὀπαδοῦ ἀπό τήν οἰκογένειά του καί τό μέχρι τότε παρελθόν του, ὥστε νά τά ξεγράψει, νά τά θεωρήσει ὡς «χαμένο χρόνο» καί λαθεμένη πορεία καί νά ἀναζητήσει μιά «σωστή» πορεία μέσα στήν ὁμάδα, νά ἀναγεννηθεῖ μέσα στό νέο περιβάλλον του. Ἔτσι καί ὁ νέος στήν περίπτωσή μας ὁμολογεῖ: «Θέλησε νά μᾶς κάνει νά ξεκόψουμε σταδιακά ἀπό τίς ἄλλες παρέες μας καί τήν οἰκογένειά μας ἔτσι ὥστε νά εἴμαστε ὁλοκληρωτικά δικοί του. Ἄρχισε λοιπόν νά κατηγορεῖ τούς φίλους μας χωρίς νά τούς ἔχει ἀντικρύσει ἔστω ὀπτικά, πρᾶγμα πού δέν χρειαζόταν νά συμβεῖ ἔχοντας ὑπέργειες δυνάμεις. Ἡ τεχνική ἦταν ἡ ἑξῆς: μᾶς ἔλεγε νά περιμένουμε γιά νά δοῦμε πώς κάποια στιγμή καί οἱ φίλοι καί οἱ συγγενεῖς μας θά μᾶς τόν κακολογήσουν καί θά μᾶς ζητήσουν νά ἀπομακρυνθοῦμε ἀπό αὐτόν». Ἡ «προφητεία» τοῦ «δασκάλου» «ἐπαληθευόταν», βεβαίως, σέ λίγο ὅταν, ὅπως ἦταν ἑπόμενο, ἡ οἰκογένεια ἀντιδροῦσε γιά τήν κατάσταση τοῦ παιδιοῦ της. Τό ἐπιβεβαιώνει ὁ συντάκτης τῆς «ὁμολογίας»: «Αὐτό βέβαια συνέβαινε ἀφοῦ ὅταν κάποιος ζεῖ σέ μιά κατάσταση δαιμονική ἡ ἐμφάνισή του ἀλλάζει ἐσωτερικά καί ἐξωτερικά ἔχοντας μετατραπεῖ σέ ἕνα ἀλλοπρόσαλο ἀγρίμι καί οἱ δικοί του ἄνθρωποι πού πραγματικά τόν ἀγαποῦν ἀνησυχοῦν γι αὐτόν». Ὁ «δάσκαλος», τότε, λέει ὁ νέος τῆς «ὁμολογίας», «ὅταν μᾶς ἔλεγαν οἱ δικοί μας ἄνθρωποι νά ἀπομακρυνθοῦμε αὐτός ἀτάραχος μᾶς ὑπενθύμιζε τήν πρόβλεψή του πώς θά συνέβαινε αὐτό καί μεμψίμοιρος μελαγχολοῦσε 4
5 γιά τό χλευασμό πού γνώριζε ἀπό τούς ἀνθρώπους χωρίς λόγο κατά ἕνα τρόπο μαρτυρικό τό τελευταῖο στάδιο αὐτῆς τῆς τεχνικῆς ἐλέγχου ἦταν τό συμπέρασμα πώς στό πρόσωπό του θά βρίσκαμε ἐπιτέλους τήν ἀληθινή φιλία καί οἰκογένεια». Ἄν ὁ μέλλων ὀπαδός ἐπιτύχει στά μάτια τοῦ «δασκάλου» καί σ αὐτή τή «δοκιμασία» καί «καταλήψει τόν πατέρα αὐτοῦ καί τήν μητέρα» γιά χάρη τοῦ «δασκάλου», τότε ἔχει ὁλοκληρωθεῖ πλέον τό σχέδιο τοῦ χειρισμοῦ του καί μπορεῖ νά ἀνήκει στούς «ἐκλεκτούς». Δηλαδή οὐσιαστικά νά ἔχει καταστεῖ ἕνα πειθήνιο καί ἄβουλο ὄργανο τοῦ ἀρχηγοῦ τῆς ὁμάδας, τό ὁποῖο εἶναι ἕτοιμο νά δεχθεῖ ὁποιαδήποτε διδαχή καί ἐντολή τοῦ «δασκάλου». Πράγμα πού συνέβη καί στήν περίπτωσή μας. Ἔτσι ὁλοκληρώνεται ἡ φάση τοῦ «ποδηγετισμοῦ» τοῦ ὀπαδοῦ. Μέ τίς τεχνικές αὐτές, λέει στήν ὁμολογία του ὁ πρώην ὀπαδός, ἤμουν ἕτοιμος «νά ἀναγνωρίσω ὁλοκληρωτικά τή θεϊκή του ἰδιότητα τήν ὁποία δέν εἶχα κανένα δικαίωμα νά ἀμφισβητήσω ὄντας ἕνας τρωτός, ἀγνώμων ἄνθρωπος». Μέ ὅλες αὐτές τίς μεθοδεύσεις ἐπιδιώκεται νά πεισθοῦν οἱ ὀπαδοί ὅτι, ὅ,τι κάνουν τό κάνουν γιά τό καλό τοῦ κόσμου καί τό δικό τους καλό, γιά τήν δική τους πνευματική ἀνέλιξη, χωρίς νά ὑποψιάζονται ὅτι ὑπηρετοῦν δουλικά τά συμφέροντα καί τίς ἐπιθυμίες τοῦ «δασκάλου». Στή συνέχεια, ὁ «δάσκαλος» κάνει τήν «τρομερή ἀποκάλυψη» ὅτι «ὁ δεύτερος Μεσσίας ἦταν αὐτός». Καί τότε «ἄρχισε γιά πρώτη φορά νά μᾶς ζητάει νά κάνουμε πράγματα γι αὐτόν, τά ὁποῖα θά μᾶς βοηθοῦσαν νά ἀνέλθουμε πνευματικά καί νά ἀποκτήσουμε δυνάμεις μέ τίς ὁποῖες θά τόν βοηθούσαμε νά πολεμήσει στήν "τελική μάχη"». Οἱ ὀπαδοί, μετά ἀπό αὐτή τήν «ἀποκάλυψη» αἰσθάνονταν πλέον ὑπεροπτικά ὡς ἐκλεκτοί φίλοι τοῦ «δασκάλου», πού τόν βοηθοῦσαν στήν ἐκπλήρωση τῆς σπουδαίας ἀποστολῆς του. Τό βεβαιώνει ὁ συντάκτης τῆς «ὁμολογίας»: «Μετά ἀπ αὐτή τή φάση ἤμασταν πιά κάτι παραπάνω ἀπό φίλοι, ἤμασταν μιά ἱερή ὁμάδα ἡ ὁποία ὑπάκουε στίς βουλές, τά ὁράματα καί τίς θεόπνευστες ἐντολές του». Στό τέλος, ὁ «δάσκαλος», γιά νά ἐγκλωβίσει, νά «δέσει» μαζί του τόν ὀπαδό, ἐφαρμόζει τήν ἔσχατη ἐπέμβαση πάνω στήν προσωπικότητά του, τόν ἐκφοβισμό, μιά τακτική πού συναντοῦμε σέ ὅλες τίς αἱρετικές καί παραθρησκευτικές ὁμάδες. Κι αὐτό τό ἐπιβεβαιώνει ὁ συντάκτης τῆς «ὁμολογίας»: «Ἡ τελευταία φάση γιά νά μᾶς κάνει ὁλοκληρωτικά δικούς του ἦταν ὁ ἐκφοβισμός καί ἡ ἐγγύηση πώς μόνο μαζί του θά εἴμαστε ἀσφαλεῖς». Οἱ τρόποι καί οἱ μέθοδοι πού ἐφαρμόζονται στή φάση αὐτή εἶναι πολλοί καί ποικίλοι. Σέ ἄλλες ὁμάδες ζητοῦνται γραπτές «ἐξομολογήσεις» τῆς μέχρι τότε ζωῆς τοῦ ὀπαδοῦ, μέ καταγεγραμμένες ὅλες τίς πράξεις του, τά σφάλματά του καί τίς ἀδυναμίες του, ἀκόμη καί 5
6 τίς τυχόν ἐγκληματικές ἐνέργειές του. Ὄχι βέβαια γιά νά τοῦ συγχωρηθοῦν, ὅσα ὡς ἄνθρωπος ἔπραξε, ἀλλά γιά νά χρησιμοποιηθοῦν στήν κατάλληλη στιγμή ἐναντίον του. Σέ ἄλλες ὁμάδες ἐφαρμόζεται ἡ διοργάνωση ὁμαδικῶν ὀργιαστικῶν τελετῶν ἤ ταπεινωτικῶν πράξεων - στίς ὁποῖες συμμετέχει ὑποχρεωτικά ὁ ὀπαδός - μέ τίς ὁποῖες καταρρακώνεται ἡ προσωπικότητά του καί ὑποτάσσεται ἄβουλα στίς ἐπιθυμίες τοῦ ἀρχηγοῦ. Παράλληλα, ὑποβάλλεται στό θῦμα ἡ πεποίθηση ὅτι, ἄν φύγει ἀπό τήν ὁμάδα, ὄχι μόνο θά χάσει τά ἀγαθά τῆς πνευματικῆς ἀνέλιξής του, πού τοῦ προσφέρει ὁ ἀρχηγός, ἀλλά καί θά κινδυνεύσει νά ἐκτεθεῖ στά μάτια, ὄχι μόνο τῶν πρώην συνοδοιπόρων του, ἀλλά καί τῶν συγγενῶν του καί τῆς κοινωνίας. Ὁ συντάκτης τῆς «ὁμολογίας» δέν ἀναφέρεται εἰδικά στούς τρόπους καί τά μέσα τοῦ ἐκβιασμοῦ πού ἐφαρμοζόταν σ αὐτή τήν ὁμάδα. Κάνει μόνο λόγο γιά περίεργα τηλεφωνήματα τά ὁποῖα, κατά τήν διαβεβαίωση τοῦ «δασκάλου» γίνονταν ἀπό κάποιους «ἄλλους», πού «ἦταν ἄτομα σάν κι ἐμᾶς πού γνωρίζαμε πώς τό τέλος τοῦ κόσμου πλησιάζει, ἀλλά εἶχαν πάρει τό μέρος τοῦ διαβόλου...ὅλοι παρακολουθούμαστε ἀπό αὐτούς τούς "ἄλλους", οἱ ὁποῖοι ὄντας λάτρεις τοῦ διαβόλου εἶχαν θέσεις ἐξουσίας καί μέ δύναμη οὐσιαστική μέ τήν ὁποία ἐλέγχουν τίς ἀνθρώπινες μάζες». Ἔτσι, ἡ ὁμάδα εἶναι τό «καταφύγιο» καί ἡ ἔνταξη καί παραμονή μέσα σ αὐτή ἐξασφαλίζει τούς ὀπαδούς ἀπό τόν κίνδυνο τοῦ «διαβόλου». Ἄν φύγουν ἀπό τήν ὁμάδα κινδυνεύουν καί προδίδουν τόν ὑψηλό προορισμό τους γιά τόν ὁποῖο εἶχαν ἐπιλεγεῖ, δηλαδή τό καλό τοῦ κόσμου. Αὐτή ἡ κατάσταση τρομοκρατίας πού περιγράφεται στήν περίπτωσή μας, θά μπορούσαμε νά ποῦμε ὅτι εἶναι κοινό χαρακτηριστικό τῶν μεθοδεύσεων πού ἐφαρμόζονται στίς διάφορες ὁμάδες τῆς πλάνης. Ἐκεῖνα πού πιθανῶς ἀλλάζουν εἶναι οἱ τίτλοι τῶν ὁμάδων καί τά ὀνόματα τῶν ἀρχηγῶν καί μερικές φορές οἱ ἀρχές τῆς διδασκαλίας τους καί ἡ κατεύθυνση τῆς ἰδεολογίας τους. β) Ἡ ἐλευθερία - «Εἰς ἑαυτόν δέ ἐλθών» Εἴπαμε ἤδη στήν ἀρχή, πόσο δύσκολο εἶναι τό ἔργο τῆς ἀπεξάρτησης ἀπό μιά αἵρεση καί τῆς ἐπανένταξης στό κοινωνικό σύνολο ἑνός διαλυμένου συνήθως ψυχοσωματικά θύματος. Οἱ ἀρνητικές συνέπειες ἀπό τήν ἔνταξη σέ μιά αἵρεση ἤ παραθρησκευτική ὁμάδα εἶναι δραματικές καί καταστροφικές, τόσο γιά τό ἴδιο τό θῦμα, ὅσο καί γιά τό οἰκογενειακό καί κοινωνικό περιβάλλον του. Οἱ περισσότερες ἀπ αὐτές τίς ὁμάδες χρησιμοποιοῦν τρόπους, μέσα καί μεθόδους πού βασίζονται στή διαπίστωση καί ἐντόπιση κενῶν. Οἰκοδομοῦν συχνά πάνω σέ ἄτομα, τά ὁποῖα νοιώθουν ἀνικανοποίητα ἀπό τό φυσικό οἰκογενειακό, πνευματικό ἤ καί κοινωνικό τους 6
7 περιβάλλον καί τούς ὑπόσχονται τή «θαυματουργική συνταγή», ἡ ὁποία θά λύσει ὅλα τους τά προβλήματα. Σιγά σιγά δημιουργεῖται μιά πλήρης ἐξάρτιση τοῦ ἀτόμου, εἴτε ἀπό τήν ὁμάδα εἴτε ἀπό τό «θεϊκό» πρόσωπο τοῦ γκουροῦ, ἐξάρτιση ὄχι ἁπλῶς ψυχολογική, ἀλλά καί ὑπαρξιακή. Τό ἄτομο, ἀσυναίσθητα ἤ καί ἐν γνώσει του, θυσιάζει τήν πολύτιμη προσωπική ἐλευθερία του καί ὑποτάσσεται τυφλά στόν γκουροῦ ἤ στόν «μεσσία» ἤ στήν «ὁμάδα», ἀπό τούς ὁποίους ἀναμένει τά πάντα. Ἀπομακρύνεται συγχρόνως ἀπό τό ἐξωτερικό περιβάλλον (οἰκογένεια, ἐπάγγελμα, σπουδές, κοινωνία) καί ἀφιερώνει τή ζωή του, τόν χρόνο του, τήν περιουσία του στό σκοπό τῆς ὁμάδας. Γιά τό ἄτομο αὐτό πᾶν εἶναι ὁ ἀρχηγός, πού περιβάλλεται μέ θεϊκή αὐθεντία, εἴτε αὐτός ὀνομάζεται «μεσσίας» εἴτε «θεός», εἴτε «ἀπεσταλμένος τοῦ Θεοῦ», εἴτε «ἀγωγός τοῦ Θεοῦ», εἴτε «δάσκαλος» κ.ο.κ. Οἱ ἐκφοβισμοί, οἱ ἀπειλές, οἱ ὑποσχέσεις, ἡ καταπίεση, ἡ πλήρης ἀπασχόληση καί ἡ καταναγκαστική ἐργασία, ἡ ἀπαγόρευση ἐπαφῆς καί ἐπικοινωνίας μέ τούς ἔξω ἀπό τήν ὁμάδα, σέ μερικές περιπτώσεις οἱ ἐξαντλητικές νηστεῖες, ἡ στέρηση στοιχειωδῶν δικαιωμάτων (γάμου, μετάγγισης αἵματος, στρατεύσης κ.ο.κ.), συνοδευόμενες ἀπό ἀτέλειωτα «σεμινάρια» (ἀκριβοπληρωμένα ἤ μή), συσπειρώνουν τούς ὀπαδούς καί τούς ὑποδουλώνουν. Ἀκόμη, διαβολοποιοῦν τό ἔξω περιβάλλον, ὑποβαθμίζουν τούς ἐκτός τῆς ὁμάδος (εἶναι σέ κατώτερα ἐπίπεδα ἤ ἁμαρτωλοί, βέβηλοι ἤ ἡ πόρνη Βαβυλώνα). Ἔτσι τό θῦμα τρέμει στή σκέψη καί μόνο νά ἐγκαταλείψει τήν ὀργάνωση. Ποῦ νά πάει; Δέν εἶναι ὑπερβολή ὅταν γίνεται λόγος γιά θύματα, γιά ἐξαπάτηση, γιά δουλεία, γιά συμφέροντα, γιά ἐγκλήματα, γιά ἀπειλή, γιά ἀνάγκη λήψεως μέτρων. Ὄχι τυχαῖα, ἀλλά ἀντιθέτως πολύ ἐπιτυχῶς πολλές ἀπό τίς ὁμάδες αὐτές χαρακτηρίσθηκαν ἀπό διεθνεῖς ὀργανισμούς ὡς «ὁλοκληρωτικές ὁμάδες», «ὁμάδες χειρισμοῦ τοῦ νοῦ», «καταστροφικές λατρεῖες» ἤ «ἐλευθεριοκτόνες ὁμάδες» κ.ἄ. Ἡ Ζ Πανορθόδοξη Συνδιάσκεψη τῆς Ἁλιάρτου Βοιωτίας ( ) παρατηρεῖ γιά τίς παγίδες πού στήνουν οἱ διάφορες ὁμάδες: «Οἱ ἀποκρυφιστικές ὁλοκληρωτικές ὁμάδες ὑπόσχονται δύναμη, γνώση, ἐπιρροή, ἐμπειρίες. Τό ἄτομο καθοδηγεῖται νά πιστέψει ὅτι μέσα ἀπό τίς τεχνικές τῆς ὁμάδας θά γίνει ἀνώτερο ἀπό τούς ἄλλους ἀνθρώπους, ὅτι θά ἀναπτύξει ὅλες τίς δυνάμεις πού κρύβει μέσα του καί δέν τό γνωρίζει, ὅτι θά φθάσει σ ἕνα ἀνώτερο ἐξελικτικό ἐπίπεδο, ὅτι θά ἐπιβάλει στούς ἄλλους ἀνθρώπους νά τό ὑπολογίζουν καί νά τό φοβοῦνται, ὅτι δέν θά χρειάζεται νά ὑπακούει σέ ὁποιαδήποτε αὐθεντία (γονεῖς, δασκάλους κ.ο.κ.) ἤ νά συμμορφώνεται μέ ὁποιουσδήποτε ἠθικούς κανόνες ὅτι δέν θά ἔχει καμμία ἤ κανέναν ἀνάγκη, ὅτι τελικά θά γίνει ὑπεράνθρωπος, θεός! Ὅλες 7
8 οἱ ἐπιθυμίες του θά ἐκπληρώνονται αὐτοστιγμί. Θά κάνει ὅ,τι θέλει. Ἡ θέλησή του θά εἶναι ὁ μοναδικός νόμος» 2. Ὅμως, ὅπως ὑπογραμμίσαμε ἀπό τήν ἀρχή, ποτέ δέν πρέπει νά χάνεται ἡ ἐλπίδα. Χρειάζεται μιά κρίσιμη στιγμή, μιά εὐλογημένη στιγμή, κατά τήν ὁποία μιά κρίση στή σχέση τοῦ ὀπαδοῦ μέ τήν ὁμάδα ἤ τόν ἀρχηγό, ἕνας προβληματισμός, ὁδηγεῖ στό «ξύπνημα» ἀπό τόν «λήθαργο» τῆς αὐταπάτης καί ἕνα φῶς στό σκοτεινό τοῦνελ φωτίζει τήν ἔξοδο ἀπό τήν πνευματική σκλαβιά. Καί τότε, ἡ πνοή τῆς Θείας Χάριτος θά ἀπαλύνει τό αὐχμηρό καί διψασμένο ἀπό τό ἁλμυρό καί θολό νερό τῆς πλάνης ἔδαφος τῆς φυλακισμένης μέχρι τότε ψυχῆς καί θά ἀνατρέψει τά πάντα. Τότε ὁ πλανεμένος ἄνθρωπος, «εἰς ἑαυτόν ἐλθών», ἀτενίζει τό φῶς τοῦ Χριστοῦ καί σπάζει τά δεσμά τῆς πλάνης. Αὐτή ἀκριβῶς ἡ σωτήρια στιγμή ἔφθασε καί γιά τόν συντάκτη τῆς «ὁμολογίας», ὅταν ξαφνικά διεπίστωσε νά συμβαίνουν παράξενα πράγματα, μέ «περίεργα τηλεφωνήματα» καί τίς «δικαιολογίες» τοῦ «δασκάλου». Διεπίστωσε ἀκόμη μιά «μισανθρωπιστική συμπεριφορά καί περιφρόνηση πρός τόν ἄνθρωπο» τοῦ «δασκάλου» καί εἶδε νά γίνεται «φανερή ἡ διαφορά μεταξύ ἑνός αὐτοαποκαλούμενου μεσσία καί τοῦ ἑνός ἀληθινοῦ Μεσσία, τοῦ Ἰησοῦ Χριστοῦ». Ὁ νοῦς καί ἡ καλοπροαίρετη καρδιά τοῦ παρασυρμένου καί ἐξαπατημένου ἀπό τόν πολλά ὑποσχόμενο «δάσκαλο» νέου ἀνένηψαν καί προβληματίστηκαν σοβαρά. Ξύπνησε μέσα του τό παρελθόν, οἱ ἀρχές πού εἶχε πάρει ἀπό τήν οἰκογένειά του καί τήν παιδεία του. Τό προσωπεῖο τοῦ «δασκάλου» κατέπεσε καί φάνηκε τό πραγματικό, τό ἀπάνθρωπο καί βλοσηρό πρόσωπο τῆς πλάνης. Εἶναι δυνατόν ἕνας «μεσσίας», πού ὑπόσχεται τόν πνευματικό φωτισμό καί τήν «σωτηρία» τοῦ ἀνθρώπου νά εἶναι μισάνθρωπος; Τό θῦμα ἄρχισε νά σκέπτεται ἐλεύθερα καί νά ἀπαιτεῖ τά ἀνθρώπινα δικαιώματά του. Δέν εἶναι ἀνεκτό νά ὑβρίζεται ἀπό ἕνα - ὑποτίθεται - «φωτισμένο δάσκαλο», ὁ ἄνθρωπος γενικά, τό τελειότερο καί θαυμασιώτερο δημιούργημα τοῦ Θεοῦ! Γι αὐτό ξεσπᾶ μέ ἀγανάκτηση: «Ὁ Θεός μᾶς ἀγαπᾶ τόσο πολύ πού δέχθηκε νά ἐπενδυθεῖ τή φθαρτή ἀνθρώπινη φύση μας μέ μοναδικό σκοπό νά μᾶς δοξάσει μέ τή νίκη του κατά τοῦ θανάτου καί τό θρίαμβο τῆς Ἀνάστασης. Δέχθηκε νά ταπεινωθεῖ τόσο πολύ ἀπό ἀνθρώπους γιατί εἴμαστε τόσο σοφά καί ἅγια πλασμένοι κατ εἰκόνα καί ὁμοίωσή Του. Ἡ ὀμορφιά πού ἔχουμε εἶναι τόσο μεγάλη πού ἴσως μόνο Αὐτός πού μᾶς τήν ἔδωσε μπορεῖ νά συλλάβει τό μέγεθός της». Ὁ δρόμος γιά τήν ἐλευθερία ἔχει πλέον ἀνοίξει. Ἡ ἐπιστροφή στήν ἐλευθερία τοῦ Χριστοῦ ἄρχισε νά γίνεται πραγματικότητα. Τό πρώην θῦμα τῆς πλάτης καί τῆς ἀπάτης ἔγινε πλέον «ἀπελεύθερος Κυρίου» (Α Κορ. ζ 22). Μέσα στίς ἀπάνθρωπες συνθῆκες πού ζεῖ τό ἐγκλωβισμένο θῦμα τῆς αἵρεσης, ἡ κρίσιμη στιγμή τῆς ἀφύπνισης, ἡ ἀπόφαση γιά διάρρηξη 2 Βλ. Ὁμάδες ἀσυμβίβαστες μέ τήν Ὀρθόδοξη Πίστη, σελ
9 τῶν δεσμῶν του μέ τήν ὁμάδα καί τόν ἀρχηγό καί ἡ φυγή πρός τήν ἐλευθερία, εἶναι συνήθως μιά μακρυνή, δύσκολη καί μερικές φορές, δυστυχῶς, ἀδύνατη προοπτική. Ὅμως, ὑπάρχει πάντοτε ἐλπίδα. Ἡ ὑπομονή καί ἡ στοργή τῆς οἰκογένειάς του, - ἡ ὁποία ποτέ δέν πρέπει νά πάψει νά τό ἀγαπᾶ - ἡ σωστή συμπεριφορά καί οἱ σωστές κινήσεις τοῦ οἰκογενειακοῦ περιβάλλοντος καί ὅλων ὅσων προσπαθοῦν νά βοηθήσουν καί νά συμπαρασταθοῦν στήν ἀντιμετώπιση τοῦ προβλήματος, καί πάνω ἀπ ὅλα ἡ ἐπίκληση τῆς βοήθειας τοῦ Κυρίου, εἶναι τά μοναδικά καί ἐνδεδειγμένα μέσα καί οἱ τρόποι πού θά συμβάλουν καταλυτικά, ὥστε μιά καλοπροαίρετη καρδιά ἑνός θύματος νά ἀντιληφθεῖ τήν λαθεμένη καί ὀδυνηρή κατάσταση στήν ὁποία βρίσκεται καί νά άναζητήσει τό δρόμο πρός τήν ἐλευθερία. Δέν πρέπει νά ἀφήσουμε νά μᾶς ἐγκαταλείψουν ποτέ ἡ συνεχής προσπάθεια καί κυρίως ἡ ἐλπίδα. Τότε συντελεῖται τό θαυμαστό γεγονός - τό θαῦμα - τῆς ἀναγέννησης τοῦ πλανεμένου ἀνθρώπου καί ἡ ἐν Χριστῷ ἀπολύτρωσή του καί ἡ ἀποκατάστασή του. Τότε «ἔρχεται εἰς ἑαυτόν» καί ἀντιλαμβάνεται τήν ἐξαπάτηση τήν ὁποία ὑπέστη καί ἀτενίζει τό φῶς τοῦ Χριστοῦ, ἐπιστρέφει στήν Ἐκκλησία καί, οὐσιαστικά, στή ζωή. Αὐτό μᾶς ἔχει διδάξει ἡ πολυετής ἐμπειρία μας, αὐτό διακηρύττει περίτρανα καί ἡ «ὁμολογία» πού μεταφέρουμε ἐδῶ. Πιθανῶς, ὁ συντάκτης τῆς «ὁμολογίας» - ὡς ἄπειρος νέος - συνάντησε λάθος πρότυπα ζωῆς. Ἴσως τό οἰκογενειακό καί κοινωνικό περιβάλλον του νά μή τόν «γέμισαν». Ἡ ἄγνοια καί οἱ μεταφυσικές ἀναζητήσεις του ἀσφαλῶς ἔγιναν οἱ αἰτίες φυγῆς πρός «ἰδανικώτερες» γι αὐτόν καταστάσεις. Αὐτά καί ἄλλα ἴσως δεδομένα συνετέλεσαν στόν ἀποπροσανατολισμό του καί στήν τυφλή ἐμπιστοσύνη πού ἔδωσε σ' αὐτόν πού παρουσιάστηκε μπροστά του ὡς «φωτισμένος δάσκαλος» καί «μεσσίας», ὑποσχόμενος τή λύση ὅλων τῶν προβλημάτων του. Ὁ νέος μας συνάντησε πολλές δυσκολίες στίς ἀναζητήσεις του. Προσπάθησε νά ἀντισταθεῖ στό ἀρνητικό κλίμα καί στό ὑλιστικό ρεῦμα τῆς ἐποχῆς του. Βρῆκε ὅμως μπροστά του τήν εἰρωνεία ἀπό τούς «βολεμένους» στό σύστημα καί τήν ἀνεπάρκεια ἤ τήν ἀπροθυμία ἀπό ἐκείνους ἀπό τούς ὁποίους νόμισε ὅτι θά τοῦ συμπαρασταθοῦν. Ὅπως ὁ ἴδιος γράφει, διεπίστωσε ὅτι «Τό πετυχημένο μοντέλο ἀνθρώπου φαντάζει νά εἶναι κάποιος πού ἔχει πετύχει τήν ἀναγνώριση ἀπό τούς ἀνθρώπους καί ὄχι ἀπό τόν Θεό. Ὅσα περισσότερα ἔχει κατακτήσει κάποιος σέ αὐτόν τόν κόσμο τόσο πιό μεγάλος νιώθει». Μέσα σ ἕνα τέτοιο πρότυπο ζωῆς, ὁ σύγχρονος ἄνθρωπος καί κυρίως ὁ νέος, δέν θέτει τούς ἀπαραίτητους καί ὀρθούς πνευματικούς προβληματισμούς. «Ἔχοντας προσκολληθεῖ ἀποκλειστικά σέ ὑλικά ἀγαθά, ἡ συζήτηση καί μόνο γιά θέματα πού ἀφοροῦν γενικά πνευματικούς, ὑπαρξιακούς καί ὀντολογικούς προβληματισμούς φαντάζει ξένη, ἀπόμερη καί κάπως ἄβολη μέσα σέ μιά μοντέρνα παρέα». Γι αὐτό, ὁ νέος μας, 9
10 προτοῦ ἀκόμη πέσει στά χέρια τοῦ «δασκάλου», ἔφθασε στό ἀπογοητευτικό γι αὐτόν συμπέρασμα, ὅτι «ἡ ἐποχή πού ζοῦμε δέν προσφέρεται γιά νά καταπιαστεῖ κάποιος μέ τόν ἑαυτό του καί νά μπορέσει νά ὁρίσει αὐτόν καί τό πιστεύω του». Ἔτσι λοιπόν βρέθηκε καί ὁ ἴδιος, ὅπως καί τόσοι ἄλλοι νέοι μας, σέ κατάσταση «ὑψηλοῦ κινδύνου». Τότε ὁ νέος γίνεται εὐάλωτος καί πολύ εὔκολα μπορεῖ νά γίνει θῦμα τοῦ κάθε «ἐπιτήδιου». Ὅταν, γιά κάποιο λόγο, ὁ σύγχρονος νέος θέσει αὐτούς τούς σοβαρούς προβληματισμούς καί δέν βρεθεῖ μπροστά του τό κατάλληλο πρόσωπο ἤ τό κατάλληλο οἰκογενειακό καί κοινωνικό - γιατί ὄχι, καί ἐκκλησιαστικό - περιβάλλον, μέ τή σωστή ἀπάντηση, ἔρχεται νά συμπληρώσει αὐτή τήν ἀνάγκη καί αὐτό τό κενό ὁ οἱοσδήποτε. Αὐτό ἐπισημαίνει καί ὁ νέος τῆς «ὁμολογίας»: «Ὅταν λοιπόν θελήσει κάποιος νά μάθει ποιός εἶναι καί ποῦ ἀνήκει, μέ δεδομένα τά προηγούμενα, εἶναι πολύ εὔκολο νά καταλήξει σέ μονοπάτια πού ὁδηγοῦν στό θάνατο τοῦ πνεύματος καί τοῦ σώματός του καί ὄχι στήν αἰώνια ζωή πού ἀπλόχερα μᾶς προσφέρει ὁ Θεός, ὁ Ἰησοῦς Χριστός καί τό Ἅγιο Πνεῦμα». Ὁ νέος μας θέλησε νά ἀπωθήσει τό ἀρνητικό πρότυπο ζωῆς καί ἀνεζήτησε τήν ἀπάντηση. Μᾶς τό εἶπε ὁ ἴδιος πρίν: «Ἤθελα νά μέ ὁρίσω ἰδεολογικά ὡς μιά ὀντότητα, ψάχνοντας γιά ἀπαντήσεις γιά τά πάντα ἀπό παντοῦ». Ἐκεῖ πού προσέτρεξε, ἀνύποπτος καί ἀπληροφόρητος ὅπως ἦταν, νόμισε ὅτι βρῆκε τό σωστό νόημα ζωῆς. Ἔτσι, πίστεψε καλοπροαίρετα ὅτι βρῆκε τή λύση τῶν προβλημάτων του στόν «δάσκαλο» πού βρέθηκε μπροστά του. Ὅμως, ὅπως ἀποδείχθηκε ἐκ τῶν ὑστέρων καί ὅπως ὁ ἴδιος τό ἐπιβεβαιώνει, ἡ ἐπιλογή του αὐτή δέν ἦταν ἡ σωστή, γι αὐτό καί τό ἀποτέλεσμα ἦταν γι αὐτόν καταστροφικό. Εὐτυχῶς ὅμως, ἦλθε καί γι αὐτόν ἡ στιγμή τῆς ἀνάνηψης καί τῆς ἐπιστροφῆς, πού τόν ὁδήγησε στή λύτρωση. Καί τότε κατάλαβε ὅτι «ὁ Θεός εἶναι ἐκεῖνος πού φροντίζει τή ζωή μας ὅταν Τόν ἀφήσουμε νά τήν καθοδηγήσει». Αὐτή ἦταν ἡ εὐλογημένη στιγμή τῆς ἐν Χριστῷ ἐλευθερίας του. Καί διακηρύσσει πλέον μέ βεβαιότητα: «Μιά ζωή χωρίς τόν Ἰησοῦ Χριστό ὁδηγεῖ στό θάνατο ἐνῶ μιά ζωή μέ τό Χριστό ὁδηγεῖ στήν αἰώνια ζωή». Ἀφοῦ ὅμως ὁ ἴδιος βρῆκε τόν δρόμο τῆς ἐπιστροφῆς, τήν ἐλευθερία καί τή σωτηρία του κοντά στόν Ἰησοῦ Χριστό, ἁπλώνει τήν ἀγάπη του πρός τούς πρώην «ἀδελφούς» του στήν πλάνη. Ἀφοῦ γεύθηκε ὁ ἴδιος τούς γλυκεῖς καρπούς τῆς ἐν Χριστῷ ἐλευθερίας νοιάζεται καί γιά τούς ἄλλους πλανεμένους καί αἰσθάνεται τήν ἀνάγκη καί τήν ὑποχρέωση νά καλέσει κι'αὐτούς νά τόν ἀκολουθήσουν στόν δρόμο γιά τήν ἐλευθερία: «Ἕνας ἀπό τούς λόγους πού ἔγραψα τά παραπάνω εἶναι γιά νά μπορέσετε ὅλοι ἐσεῖς πού ἀνήκετε σέ ὁμάδες καί "παρέες" ξένες Χριστοῦ νά φύγετε ἀπό τό σκοτάδι πού βρίσκεστε καί νά ἔρθετε στό φῶς τοῦ Χριστοῦ, ὁ Ὁποῖος σᾶς περιμένει Ἔχω τήν ἐλπίδα πώς αὐτά τά γραπτά ἴσως ἔχουν κάποια 10
11 ἰδιαίτερη ἀξία, ὄντας ἰκανά νά καταγράψουν γεγονότα καί πρακτικές πού χρησιμοποιοῦνται ὄχι σέ μία ἀλλά σέ χιλιάδες αἱρέσεις, παραθρησκευτικές ὀργανώσεις, σέχτες καί σχετικές ὁμάδες». Ἡ κατακλείδα τῆς «ὁμολογίας» του εἶναι μιά συγκλονιστική κραυγή ἀγωνίας πρός ὅλα τά θύματα τῆς πλάνης, μέσα ἀπό τήν ὁποία ἐκφράζει τήν ἐλπίδα ὅτι τό φῶς τοῦ Χριστοῦ θά καταυγάσει κι ἐκείνων τίς καρδιές: «Τέλος, ἐλπίζω νά καταλάβετε τή διαφορά ἀνάμεσα σέ ἐκείνους πού ἔρχονται καί σᾶς ἀγκαλιάζουν ἀπό τήν ἀρχή μέ χαμόγελα καί λόγια μεγάλα καί σέ αὐτούς πού νοιάζονται πραγματικά γιά ἐσᾶς καί πού πρόκειται νά σᾶς παιδέψουν, ὅπως ὁ Ἰησοῦς Χριστός». Μεταγράψαμε ἀπό ἕνα γραπτό κείμενο ἑνός πρώην θύματος τῆς πλάνης, τήν περιπέτειά του, τόν πόνο του, τήν ὁμολογία του γιά τά αἴτια τῆς παραπλάνησής του, τίς σκληρές συνθῆκες μέσα στίς ὁποῖες ἔζησε, τίς γνωστές μεθοδεύσεις τῶν αἱρετικῶν ὁμάδων γιά τήν ἁλίευση ὀπαδῶν καί, τέλος, τήν ἀγωνία του γιά τούς ἄλλους πλανεμένους ἀδελφούς του. Τό κείμενο μεταγράφηκε ἀκριβῶς ὅπως μᾶς παραδόθηκε. Γιά ὅποιον θέλει νά δεῖ τά πράγματα ἀντικειμενικά καί χωρίς πάθος, τό κείμενο αὐτό μιλάει ἀπό μόνο του, μέσα ἀπό τήν πράξη, γιά τούς κινδύνους πού ἀπειλοῦν τόν σύγχρονο ἄνθρωπο, καί κυρίως τούς νέους, ἀπό τή δραστηριότητα τῶν νεοφανῶν αἱρέσεων καί τῆς παραθρησκείας. Ὅπως φαίνεται ἀπό τό περιεχόμενο τῆς «ὁμολογίας», αὐτό τό κείμενο ἔχει πολλούς ἀποδέκτες. Δέν εἶναι μόνο τά θύματα πού πρέπει νά τό λάβουν σοβαρά ὑπόψη. Ἀφορᾶ σέ ὅλους ἐμᾶς, ὅσοι μέ τόν ἕνα ἤ τόν ἄλλο τρόπο μπορεῖ νά ἔχουμε κάποια σχέση μέ τέτοια προβλήματα. Ἀσφαλῶς εἶναι ζωτικῆς σημασίας πρόβλημα γιά τήν οἰκογένεια καί τούς γονεῖς τῶν θυμάτων. Εἶναι σοβαρώτατο ποιμαντικό πρόβλημα γιά τήν Ἐκκλησία καί τούς ποιμένες Της. Ἀφορᾶ σέ ὁλόκληρο τό κοινωνικό σύνολο, μέσα στό ὁποῖο ἀναπτύσσονται ὅλα αὐτά τά «καρκινώματα» καί ἀσφαλῶς ἀφορᾶ τήν Πολιτεία καί τά ὄργανά της, πού εἶναι ταγμένα νά προστατεύουν τόν πολίτη καί τά φυσικά δικαιωματά του καί τά ἔννομα ἀγαθά. Δυστυχῶς, δέν μποροῦμε νά ποῦμε ὅτι στήν Ἑλλάδα ἔχει γίνει ἀντιληπτή αὐτή ἡ εὐθύνη τῆς Πολιτείας στόν τομέα αὐτό, σέ ἀντίθεση μέ ὅ,τι ἰσχύει σέ πολλές ἀπό τίς ἄλλες Χῶρες τῆς Ἑνωμένης Εὐρώπης. Ἡ ὑπεύθυνη καί σοβαρή προσπάθεια τῆς Ἐκκλησίας μας καί τῶν συνεργατῶν της, γιά τήν ἐνημέρωση τοῦ Ὀρθοδόξου Πληρώματος καί γιά τήν ἀντιμετώπιση τοῦ προβλήματος προληπτικά ἤ θεραπευτικά σέ τέτοιες περιπτώσεις, δέν εἶναι ἀρκετή. Εἶναι ἀναγκαία καί ἡ παρέμβαση τῆς Πολιτείας, ἰδιαίτερα ὅταν πρόκειται γιά περιπτώσεις ἐγκληματικῆς δραστηριότητας τῶν ὁμάδων αὐτῶν. Ἐμεῖς ἐθεωρήσαμε ἀναγκαῖο καί χρήσιμο νά κάνουμε γνωστή καί νά δημοσιεύσουμε αὐτή τήν κατάθεση ψυχῆς ἑνός πρώην θύματος τῆς σύγχρονης πλάνης, ἀφ ἑνός μέν, γιατί ἐπιβεβαιώνει μέσα ἀπό τήν πράξη, ποιοί μπορεῖ νά εἶναι οἱ στόχοι τοῦ ὅσων ἐπιθυμοῦν νά συμβάλουν στήν 11
12 ἀντιμετώπιση τοῦ προβλήματος, καί ἀφ ἑτέρου, γιατί ἔχομε τήν βεβαιότητα ὅτι θά βοηθήσει, ὅσους ἔχουν τό πρόβλημα στήν ἀντιμετώπιση αὐτῆς τῆς ἀπειλῆς, χωρίς ποτέ νά χάνουν τό θάρρος καί τήν ἐλπίδα τους. 12
Κυριακή 23 Ἰουνίου 2019.
39 Κυριακή 23 Ἰουνίου 2019. Κυριακή τῶν Ἁγίων Πάντων Μτθ. 10, 32 33, 37 38, καί 19, 27 30. «ἀποκριθεὶς ὁ Πέτρος εἶπεν αὐτῷ ἰδοὺ ἡμεῖς ἀφήκαμεν πάντα καὶ ἠκολουθήσαμέν σοι τί ἄρα ἔσται ἡμῖν;» (Μτθ. 19,
Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Ὀρθοδοξίας (Α Κυριακή τῶν Νηστειῶν).
25 Φεβρουαρίου 2018. Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Ὀρθοδοξίας (Α Κυριακή τῶν Νηστειῶν). Ἰωάν. 1, στίχ. 44 52. «Ἔρχου καί ἴδε» (Ἰωάν. 1, 47). Μία ἀπό τίς μεγαλύτερες ἀγωνίες τοῦ ἀνθρώπου εἶναι νά θέλει νά μιλήσει,
Κυριακή 2 Ἰουνίου 2019.
24 Μήνας Ἰούνιος Κυριακή 2 Ἰουνίου 2019. Κυριακή τοῦ τυφλοῦ Ἰω. 9, 1 38. Σήμερα ἡ Ἐκκλησία θέλει νά μᾶς δώσει νά καταλάβουμε ὅτι ὁ Χριστός, ὡς τέλειος Θεός, εἶναι ὁ Μέγας Δημιουργός τοῦ σύμπαντος. Ἡ δημιουργική
Κυριακή 19 Μαΐου 2019.
14 Κυριακή 19 Μαΐου 2019. Κυριακή τοῦ παραλύτου Ἰω. 5, 1 15. «... μετὰ ταῦτα εὑρίσκει αὐτὸν ὁ Ἰησοῦς ἐν τῷ ἱερῷ καὶ εἶπεν αὐτῷ ἴδε ὑγιὴς γέγονας μηκέτι ἁμάρτανε, ἵνα μὴ χεῖρόν σοί τι γένηται» (Ἰω. 5, 14).
Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἀσώτου.
Μήνας Φεβρουάριος 4 Φεβρουαρίου 2018. Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἀσώτου. Λουκᾶ 15, 11 32. «...ἄνθρωπός τις εἶχε δύο υἱούς» (Λουκᾶ 15, 11). Μεγάλη ἀμηχανία αἰσθάνεται κάποιος, ὅταν πρέπει νά ἀγγίξει τή σημερινή
Κυριακή 3 Μαρτίου 2019.
44 Μήνας Μάρτιος 2019. Κυριακή 3 Μαρτίου 2019. Κυριακή τῆς Ἀπόκρεω. Ματθ. 25, 31 46. «...δεῦτε οἱ εὐλογημένοι τοῦ πατρός μου, κληρονομήσατε τήν ἡτοιμασμένην ὑμῖν βασιλείαν ἀπό καταβολῆς κόσμου» (Ματθ.
Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἁγίου Γρηγορίου τοῦ Παλαμᾶ. (Β Κυριακή τῶν Νηστειῶν).
Μήνας Μάρτιος 4 Μαρτίου 2018. Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἁγίου Γρηγορίου τοῦ Παλαμᾶ. (Β Κυριακή τῶν Νηστειῶν). Μάρκ. 2, 1-12 «...ἰδών δέ ὁ Ἰησοῦς τήν πίστιν αὐτῶν λέγει τῷ παραλυτικῷ τέκνον, ἀφέωνταί σοι αἱ
Κυριακή 10 Φεβρουαρίου 2019.
25 Κυριακή 10 Φεβρουαρίου 2019. 17η Κυριακή τοῦ Ματθαίου Ματθ. 15, 21 28. «ὁ δὲ οὐκ ἀπεκρίθη αὐτῇ λόγον» (Ματθ. 15, 23). Μέ τό περιστατικό τῆς Χαναναίας πλουτίζει τή σημερινή ἡμέρα ἡ ἁγία μας Ἐκκλησία,
Κυριακή 10 Μαρτίου 2019.
50 Κυριακή 10 Μαρτίου 2019. Κυριακή τῆς Τυρινῆς. «...Τό στάδιον τῶν ἀρετῶν ἠνέωκται...» (Ἰδιόμελον τῶν Αἴνων, πλ. α ). Μέ τή χάρη τοῦ Θεοῦ ἀρχίζει καί πάλι φέτος ἡ μεγάλη καί εὐλογημένη περίοδος τῆς Ἁγίας
Ἕνα συγκλονιστικό περιστατικό ἀκούσαμε σήμερα
6η Κυριακή Λουκᾶ (Λκ. 8, 27 39) 22 Ὀκτωβρίου 2017 «Τί ἐμοί καί σοί, Ἰησοῦ υἱέ τοῦ Θεοῦ τοῦ ὑψίστου; δέομαί σου, μή μέ βασανίσῃς» Ἕνα συγκλονιστικό περιστατικό ἀκούσαμε σήμερα στήν εὐαγγελική περικοπή.
Κυριακή 30 Ἰουνίου 2019.
45 Κυριακή 30 Ἰουνίου 2019. Κυριακή Β Ματθαίου Σύναξις τῶν ἁγίων ἐνδόξων 12 ἀποστόλων Μτθ. 9, 36 καί 10, 1 8. Εἶναι ἄδικο οἱ κατώτεροι καί οἱ μέτριοι νά ὁμιλοῦν γιά τούς ἀρίστους καί τούς τελείους. Ἐντούτοις
Κυριακή 29η Σεπτεμβρίου 2019 (Κυριακή Β Λουκᾶ).
21 Κυριακή 29η Σεπτεμβρίου 2019 (Κυριακή Β Λουκᾶ). Λκ. 6, 31 36. «ἀγαπᾶτε τούς ἐχθρούς ὑμῶν» Λκ. 6, 35. Ἀπ ὅλα τά λόγια καί τίς διδασκαλίες τοῦ Ἰησοῦ αὐτός ὁ λόγος Του φαντάζει ὡς ὁ πιό δύσκολος. Ἡ ἀγάπη
Κυριακή 22α Σεπτεμβρίου 2019 (Κυριακή Α Λουκᾶ).
15 Κυριακή 22α Σεπτεμβρίου 2019 (Κυριακή Α Λουκᾶ). Λκ. 5, 1 11. «συνέκλεισαν πλῆθος ἰχθύων πολύ». Λκ. 5, 6 Στή λίμνη τῆς Γεννησαρέτ ἔρχεται ὁ Κύριος σήμερα πρωί πρωί, γιά νά διδάξει τό λαό καί νά προσκαλέσει
Κυριακή 5 Μαΐου 2019.
1 Μέρος Γ, Μάιος Αὔγουστος 2019 Μήνας Μάιος Κυριακή 5 Μαΐου 2019. Κυριακή τοῦ Θωμᾶ Ἰω. 20, 19 31. Χριστός Ἀνέστη! Εἶναι τό μήνυμα καί τό τραγούδι τῆς ἐλπίδας καί τῆς χαρᾶς, πού παιανίζει ἀπό τό λαμπροφόρο
Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς
Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.
Εὐλογημένη ἡ ἐπιθυμία τοῦ πλούσιου νέου σήμερα νά
13η Κυριακή Λουκᾶ (Λκ. 18, 18 27) 26 Νοεμβρίου 2017 «...πάντα ὅσα ἔχεις πώλησον καί διάδος πτωχοῖς,...καί δεῦρο ἀκολούθει μοι» Εὐλογημένη ἡ ἐπιθυμία τοῦ πλούσιου νέου σήμερα νά μάθει τόν τρόπο τῆς σωτηρίας
Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Θωμᾶ.
Μήνας Ἀπρίλιος 15 Ἀπριλίου 2018. Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Θωμᾶ. Ἰωάν. 20, 19 31. Κυριακή τοῦ Ἀντίπασχα σήμερα καί ἐδῶ καί μία ἑβδομάδα εἰσήλθαμε στήν πιό χαρούμενη περίοδο τοῦ ἔτους, στήν περίοδο τοῦ Πεντηκοσταρίου.
Κυριακή 27 Ἰανουαρίου 2019
14 Κυριακή 27 Ἰανουαρίου 2019 15η Κυριακή τοῦ Λουκᾶ. Λουκᾶ 19, 1 10 «...καί σπεύσας κατέβη» (Λκ. 19, 6) Ὁ μικρόσωμος Ζακχαῖος σήμερα παρουσιάζεται μέσ ἀπό τήν εὐαγγελική περικοπή πού ἀκούσαμε ὡς ἕνας γίγαντας
Εἰς τήν Κυριακήν τῶν Μυροφόρων.
22 Ἀπριλίου 2018 Εἰς τήν Κυριακήν τῶν Μυροφόρων. Μαρκ 15, 43 16, 8 «...καί ἀναβλέψασαι θεωροῦσιν ὅτι ὁ λίθος ἀποκεκύλισται, ἦν γάρ μέγας σφόδρα» (Μάρκ. 16, 4). Κυριακή τῶν Μυροφόρων σήμερα καί τά μηνύματα
Κυριακή 28 Ἰουλίου 2019.
69 Κυριακή 28 Ἰουλίου 2019. Κυριακή ΣΤ Ματθαίου Μτθ. 9, 1 8. «...ἐξουσίαν ἔχει ὁ υἱός τοῦ ἀνθρώπου ἐπί τῆς γῆς ἀφιέναι ἁμαρτίας...» (Μτθ. 9, 6) Πάντοτε ὁ λόγος περί ἐξουσίας εἶναι ἐπίκαιρος, διότι οἱ ἄνθρωποι
Κυριακή 14 Ἀπριλίου 2019.
75 Κυριακή 14 Ἀπριλίου 2019. 5η Κυριακή τῶν Νηστειῶν (Μαρίας τῆς Αἰγυπτίας). Μρκ. 10, 32 45. Σήμερα, λίγες ἡμέρες πρίν ἀπό τά φρικτά Πάθη τοῦ Κυρίου, ἡ κοινή μητέρα, ἡ ἁγία μας Ἐκκλησία προβάλλει μία μεγάλη
Kataskinosis2017B_ ÎÔ Ï 8/28/17 6:58 PM Page 1. Κατασκήνωση «ΘΑΒΩ Ρ» τῆς Ὀρθοδόξου Ἀδελφότητος. «Η ΟΣΙΑ ΞΕΝΗ» στήν ΕΛΑΝΗ Κασσανδρείας
Kataskinosis2017B_ ÎÔ Ï 8/28/17 6:58 PM Page 1 Κατασκήνωση «ΘΑΒΩ Ρ» τῆς Ὀρθοδόξου Ἀδελφότητος «Η ΟΣΙΑ ΞΕΝΗ» στήν ΕΛΑΝΗ Κασσανδρείας Σεπτέμβριος 2017 Kataskinosis2017B_ ÎÔ Ï 8/28/17 6:58 PM Page 2 Ἀφιέρωμα
Εἰς τήν Κυριακήν μετά τά Φῶτα.
14 Ἰανουαρίου 2018. Εἰς τήν Κυριακήν μετά τά Φῶτα. Ματθ. 4, 12 17 «ὁ λαὸς ὁ καθήμενος ἐν σκότει εἶδε φῶς μέγα καὶ τοῖς καθημένοις ἐν χώρᾳ καὶ σκιᾷ θανάτου φῶς ἀνέτειλεν αὐτοῖς» (Ματθ. 4, 16). Ὁ Λυτρωτής,
Ἡ παραβολή τοῦ Σποριᾶ
ΜΑΘΗΜΑ 4ο Λκ 8,4-15 Ἡ παραβολή τοῦ Σποριᾶ (Θά ἦταν βοηθητικό ἄν τήν ὥρα τοῦ μαθήματος εἴχαμε μπροστά μας μιά γλάστρα μ ἕνα φυτό, καθώς ἐπίσης καί τόν σπόρο του. Ἄν μποροῦμε, ἔχουμε μαζί μας κι ἕνα «δισάκι»
Κυριακή 14 Ἰουλίου 2019.
56 Κυριακή 14 Ἰουλίου 2019. Κυριακή Δ Ματθαίου, τῶν ἁγίων καί θεοφόρων πατέρων τῆς ἐν Χαλκηδόνι Δ Οἰκουμενικῆς Συνόδου Μτθ. 5, 14 19. «ὅς δ ἄν ποιήσῃ καί διδάξῃ, οὗτος μέγας κληθήσεται ἐν τῇ βασιλείᾳ τῶν
Κυριακή 20 Ἰανουαρίου 2019.
6 Κυριακή 20 Ἰανουαρίου 2019. 12η Κυριακή τοῦ Λουκᾶ. Λουκᾶ 17, 11-19. «Ἰησοῦ ἐπιστάτα, ἐλέησον ἡμᾶς». (Λκ. 17, 13) Δέν θά σταθοῦμε στή μεγάλη εὐεργεσία πού ἔκανε ὁ Κύριος στούς δέκα λεπρούς. Οὔτε στήν
Κυριακή 18 Αὐγούστου 2019.
84 Κυριακή 18 Αὐγούστου 2019. Κυριακή μετά τήν ἐορτήν, Θ Ματθαίου Μτθ. 14, 22 34. 27). «θαρσεῖτε, ἐγώ εἰμι μὴ φοβεῖσθε» (Μτθ. 14, Ἐντυπωσιακό τό θαῦμα πού παρακολουθοῦμε σήμερα. Γιά μία φορά ἀκόμη φαίνεται
Παντί τῷ πληρώματι τῆς καθ ἡμᾶς Ἱερᾶς Μητροπόλεως Ἀττικῆς καί Βοιωτίας.
Ἀναγνωσθήτω ἐπ Ἐκκλησία Παντί τῷ πληρώματι τῆς καθ ἡμᾶς Ἱερᾶς Μητροπόλεως Ἀττικῆς καί Βοιωτίας. Ἀγαπητοί ἐν Χριστῷ Ἀδελφοί. «Ὁ Χριστός μεθ ἡμῶν καί οὐδείς καθ ἡμῶν» Μέ αἴσθημα εὐθύνης καί πικρίας ἀναλογιζόμενος
Ἡ πτώση τῶν πρωτοπλάστων
ΜΑΘΗΜΑ 2ο Γένεσις 2,8-3,19 Ἡ πτώση τῶν πρωτοπλάστων Δείχνουμε μιά εἰκόνα τοῦ παραδείσου (βλ. Ἡ Βίβλος εἰκονογρα - φημένη, ἐκδ. Ι. ΣΙΔΕΡΗ, σ. 16-19) καί στή συνέχεια εἰκόνες μέ φυ - σικές καταστροφές, βλ.
Κυριακή 24 Φεβρουαρίου 2019.
38 Κυριακή 24 Φεβρουαρίου 2019. Κυριακή τοῦ Ἀσώτου. Λουκᾶ 15: 11 32. Σήμερα δέν ἀκούσαμε ἁπλῶς μία Εὐαγγελική περικοπή. Σήμερα ἀκούσαμε αὐτό τοῦτο τό ἴδιο τό Εὐαγγέλιο. Χωρίς ὑπερβολή μποροῦμε νά ποῦμε
Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἁγίου Ἰωάννου τοῦ Σιναῒτου, συγγραφέως τῆς Κλίμακος. (Δ Κυριακή τῶν Νηστειῶν).
18 Μαρτίου 2018. Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἁγίου Ἰωάννου τοῦ Σιναῒτου, συγγραφέως τῆς Κλίμακος. (Δ Κυριακή τῶν Νηστειῶν). Μάρκ. 9, 17-31 «Τοῦτο τό γένος ἐν οὐδενί δύναται ἐξελθεῖν εἰ μή ἐν προσευχῇ καί νηστείᾳ»
Κυριακή 12 Μαΐου 2019.
8 Κυριακή 12 Μαΐου 2019. Κυριακή τῶν μυροφόρων Μρκ. 15, 43 16, 8. Οἱ μεγάλες ἀποφάσεις, τά μεγάλα ἐμπόδια, οἱ μεγάλες νίκες. Αὐτός θά μποροῦσε νά εἶναι ἕνας καλός τίτλος γιά τή σημερινή Κυριακή. Ἡ Ἐκκλησία
Κυριακή 17 Μαρτίου 2019.
55 Κυριακή 17 Μαρτίου 2019. Α Κυριακή τῶν Νηστειῶν, Κυριακή τῆς Ὀρθοδοξίας. Ἰω. 11, 42 55. Δέν ἑορτάζει σήμερα ἡ Ἐκκλησία μας γιά κάποιο πρόσωπο. Σήμερα τό πανηγύρι στήθηκε γι αὐτή τήν ἴδια τήν πίστη μας.
ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ
ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ 2014 Αγία και Μεγάλη Τεσσαρακοστή «Αυτός σήκωσε τις αμαρτίες μας με το ίδιο Του το σώμα στο σταυρό, για να πεθάνουμε κι εμείς ως προς την αμαρτία και να
Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Τυρινῆς.
18 Φεβρουαρίου 2018. Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Τυρινῆς. Ματθ. 6, 14 21. «Σήμερον μνείαν ποιούμεθα τῆς τοῦ Παραδείσου ἐξορίας τοῦ Ἀδάμ». Μ αὐτή τή φράση ὑποδηλώνει ὁ Συναξαριστής τῆς σημερινῆς ἡμέρας τό περιστατικό
Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι.
Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Το κομποσχοίνι είναι φτιαγμένο για να κάνουμε προσευχή. Δεν είναι διακοσμητικό, ούτε κάτι μαγικό. Είναι όπλο ιερό, μας υπενθυμίζει την προσευχή την οποία
Ὁ χορτασμός τῶν πεντακισχιλίων
ΜΑΘΗΜΑ 25ο Λκ 9,10-17 Ὁ χορτασμός τῶν πεντακισχιλίων Ἔχετε κάνει ποτέ πικνίκ στήν ὕπαιθρο; Στίς ἐκδρομές πού κάνετε μέ τό σχολεῖο ἴσως θά εἴχατε τήν εὐκαιρία νά καθίσετε καταγῆς στό χλωρό χορτάρι καί ν
Ἡ πιστή Ρούθ (Χριστούγεννα)
ΜΑΘΗΜΑ 13ο Ἐπίκαιρο Ἡ πιστή Ρούθ (Χριστούγεννα) Τί ὄμορφα πού εἶναι ὅλα στολισμένα γύρω μας, παιδιά! Οἱ δρόμοι, τά σπίτια, τά καταστήματα... Καί καθώς ἀπολαμβάνουμε ὅλα αὐτά τά στολίδια καί τή χριστουγεννιάτικη
Κάιν καί Ἄβελ. ΜΑΘΗΜΑ 3ο. Γένεσις 4,1-15
ΜΑΘΗΜΑ 3ο Γένεσις 4,1-15 Κάιν καί Ἄβελ Σέ κάποιους ναούς -ἴσως τό ἔχετε δεῖ- εἶναι ζωγραφισμένο πάνω ἀπό τήν Ὡραία Πύλη ἕνα μεγάλο μάτι. Ξέρετε γιατί; Γιά νά μᾶς θυμίζει μιά μεγάλη ἀλήθεια, ὅτι ὁ Θεός
Εἰς τήν 15ην Κυριακήν τοῦ Λουκᾶ.
21 Ἰανουαρίου 2018. Εἰς τήν 15ην Κυριακήν τοῦ Λουκᾶ. Λουκᾶ 19, 1 10 «Ζακχαῖε, σπεύσας κατάβηθι σήμερον γὰρ ἐν τῷ οἴκῳ σου δεῖ με μεῖναι» (Λουκᾶ 19, 5). Γεμάτη ἀπό ὀξύμωρα καί ἀντιφατικά σχήματα εἶναι ἡ
Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38)
Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38) ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΟΥ ΝΙΚΟΠΟΛΕΩΣ ΜΕΛΕΤΙΟΥ (Διασκευή ομιλίας στον Γυμνότοπο την 1/6/2003) 1. Το δράμα του σκοταδιού Σήμερα το Ευαγγέλιο μας μίλησε για έναν «τυφλό εκ
Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...
Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ
πανέτοιμος για να έλθει είναι πολύ πρόθυμος και έτοιμος κάθε στιγμή με ευχαρίστηση, με χαρά, με καλή διάθεση, να έλθει να επισκιάσει και να βοηθήσει
Κύριε των Δυνάμεων «Κύριε των δυνάμεων μεθ ημών γενού». Πώς ο Κύριος θα είναι μαζί μας. Ο Χριστός είναι δύναμη. «Κύριε των δυνάμεων μεθ ημών γενού». Άραγε τί θέλουν να πουν αυτά τα λόγια; Κάτι καλό όμως
β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;
1. α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,
Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Σταυροπροσκυνήσεως (Γ Κυριακή τῶν Νηστειῶν).
11 Μαρτίου 2018. Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Σταυροπροσκυνήσεως (Γ Κυριακή τῶν Νηστειῶν). Μάρκου 8, 34 9, 1. Ἡμέρα πανεπίσημη σήμερα ἄγει ἡ Ἐκκλησία μας. Ἡμέρα πού ὑψώνεται μπροστά στά ἑκατομμύρια τῶν ὀρθοδόξων
ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ
ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ Την έρευνα για τη φύση του την αρχίζει ο άνθρωπος θέτοντας στον εαυτό του την ερώτηση: «Ποιός είμαι; Τι είμαι;» Στην πορεία της αναζήτησης για την απάντηση, η ερώτηση διαφοροποιείται
Στὴν ἀρχὴ ἦταν ὁ Λόγος. Ὁ Λόγος ἦταν μαζὶ μὲ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ἤ 01ο (01-52) 01-05 Ὁ Λόγος εἶναι Θεὸς καὶ ημιουργὸς τῶν πάντων Στὴν ἀρχὴ ἦταν ὁ Λόγος. Ὁ Λόγος ἦταν μαζὶ μὲ τὸ Θεὸ Πατέρα καὶ ἦταν Θεὸς ὁ Λόγος. Αὐτὸς ἦταν στὴν ἀρχὴ μαζὶ μὲ τὸ Θεὸ Πατέρα.
Επιμέλεια: Μαρία Στεφανίδη Σχεδιασμός εξωφύλλου: Νάσος Βάγιας Εκτύπωση: Βιβλιοτεχνία Σελιδοποίηση: Κωνσταντίνος Στίνης
ΥΜΝΟΣ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΘΕΟ Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται από τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και από τις διεθνείς συμβάσεις περί
Τά δύο βιβλία τοῦ Θεοῦ
ΜΑΘΗΜΑ 1ο Γένεσις 1,1-2,7 Τά δύο βιβλία τοῦ Θεοῦ Ὡς ἀφόρμηση θά μπορούσαμε νά ἑτοιμάσουμε μιά ἔκθεση φωτογραφίας ἤ μιά προβολή μέ τοπία πού θυμίζουν τίς καλοκαιρινές διακοπές καί μέ ἄλλες εἰκόνες πού παρουσιάζουν
Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου
Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει
Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική
28/12/2018 Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Δημητριάδος και Αλμυρού Σκέψεις στην ανατολή του νέου χρόνου Σκέψεις καρδιάς κατέθεσε ο Σεβ. Μητροπολίτης Δημητριάδος
Παραμονή Χριστουγέννων φέτος ἡ Κυριακή πρό τῆς
Κυριακή πρό τῆς Χριστοῦ Γεννήσεως (Μτθ. 1, 1 25) 24 Δεκεμβρίου 2017 «...ἰδοὺ ἡ παρθένος ἐν γαστρὶ ἕξει καὶ τέξεται υἱόν, καὶ καλέσουσι τὸ ὄνομα αὐτοῦ Εμμανουήλ, ὅ ἐστι μεθερμηνευόμενον μεθ ἡμῶν ὁ Θεός»
ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ.
ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. Ι. (151) Όλα τα πράγµατα είναι αντίλαλοι της Φωνής του Θεού. 2 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο
Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Παραλύτου.
29 Ἀπριλίου 2018. Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Παραλύτου. Ἰω. 5, 1-15 «Ἄνθρωπον οὐκ ἔχω...» (Ἰω. 5, 7). Μέ τόν πλέον ἀπόλυτο καί ἀδυσώπητο τρόπο θέτει σήμερα ὁ παράλυτος ἕνα πολύ μεγάλο καί δύσκολο θέμα, τό θέμα
Παπαγεωργίου Σοφία & Μαυρουδής Μιχάλης
Παπαγεωργίου Σοφία & Μαυρουδής Μιχάλης Η κρίση άγγιξε και εμάς με τη σύζυγο άνεργη, εμένα με μείωση αποδοχών 65% και δύο κόρες στο Δημοτικό. Ψάχναμε εναλλακτικούς τρόπους να ενισχύσουμε το εισόδημά μας
Μόνο ένα παράδειγμα από το μάθ. 21 (παράλυτος):
ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ διδ. ενοτ.. 20-2424 1. Ποια στοιχεία του κειμένου "Τι είναι και τι σημαίνουν τα θαύματα του Χριστού" (μάθ.20, Ερμ. 3) συναντήσαμε σε όλες τις διηγήσεις για τα θαύματα αυτού του κεφαλαίου;
4. ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΘΕΟΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΥ
4. ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΘΕΟΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΥ Βασική προϋπόθεση γιά νά μιλήσει κανείς γιά τόν Θεόν μας εἶναι ἡ σαφής διάκριση μεταξύ τῶν ὅρων : οὐσίας ἤ φύσεως καί ἀκτίστων ἐνεργειῶν τοῦ Θεοῦ. Ἔτσι, ὁ Θεός μας
2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία
2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία Α Μέρος: ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ Τα επίπεδα συνείδησης Ύπνος Μισοξύπνιο Αφύπνιση Ελάχιστη εργασία των εξωτερικών αισθήσεων Με εικόνες
Μιά βραδυά στήν ἔρημο τοῦ Ἁγίου Ὄρους
Μιά βραδυά στήν ἔρημο τοῦ Ἁγίου Ὄρους Ἅγιε Γέροντα, ἄρχισα μέ φωνή χαμηλή, αὐτόν τόν καιρό μέ κατέλαβε πολύ δυνατά μιά ἐπιθυμία. Πιστεύω πώς ὁ Θεός τήν ἔχει φυτεύσει. Θέλω νά καθαριστῶ. Βλέπω μέσα μου
Επιλέγω τα συναισθήματα που βιώνω, και αποφασίζω για τον στόχο που θέλω να πετύχω.
Η ΕΥΘΥΝΗ ΓΙΑ ΤΟ ΤΙ ΒΛΕΠΕΙΣ - Από το Κεφάλαιο 21, II. THE RESPONSIBILITY FOR SIGHT - 1. Έχουμε πει επανειλημμένα το πόσα λίγα σου ζητούνται για να μάθεις αυτά τα μαθήματα. Είναι η ίδια μικρή προθυμία που
ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ
ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν
β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;
1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,
ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ
ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ Μέσα μας υπάρχουν περισσότερα πλούτη απ ό,τι μπορούμε ποτέ να συσσωρεύσουμε σ αυτήν τη γη.
Πώς να μελετάμε τη Βίβλο
Πώς να μελετάμε τη Βίβλο του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική
H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr
H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr Συνέντευξη της Ναταλί Σαμπά στη Βάλια Κουρκουμέλη. (Από το babyspace.gr. Ημερομηνία online έκδοσης: 22/07/2010) Η παιγνιοθεραπεία για τη Ναταλί Σαμπά ήταν η ευκαιρία να
Πανήγυρη Αγίου Γεωργίου 2016
1 Πανήγυρη Αγίου Γεωργίου 2016 Αγαπητοί μου Αδελφοί, λίγες ημέρες μετά από τη λαμπρή πανήγυρη της Ανάστασης του Κυρίου, πλημμυρισμένοι από πνευματική χαρά εορτάζουμε σήμερα τον Μεγαλομάρτυρα Άγιο Γεώργιο,
Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1
Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1 α) Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό
Ποιος φταίει; (Κυριακή του Τυφλού)
1 Ιουνίου 2019 Ποιος φταίει; (Κυριακή του Τυφλού) Θρησκεία / Ιερός Άμβων Άγιος Νικόλαος Βελιμίροβιτς «Και τον ρώτησαν οι μαθητές του: Διδάσκαλε, ποιος αμάρτησε, αυτός ή οι γονείς του, για να γεννηθεί τυφλός;»
* * * Κάθε ἀξίωμα πού δίνει ὁ Θεός τό δίνει γιά νά εἶναι ὁ χαρισματοῦχος διάκονος τοῦ λαοῦ καί νά ὑπηρετήση τόν λαό καί ὄχι
Ὁ Βλέπων Δέν πρέπει νά θεοποιοῦμε καί νά εἰδωλοποιοῦμε τά παιδιά, ἀλλά νά τά θεωροῦμε δῶρα τοῦ Θεοῦ σέ μᾶς. Αὐτό θά μᾶς ἀπαλλάξη ἀπό πολλές ψυχολογικές ἀρρωστημένες ἐξαρτήσεις, πού βασανίζουν τόσο τούς
ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:
ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ: Η ΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ: Η Αικατερίνη είχε κάλλος και ομορφιά ασύγκριτη. Η μητέρα της και οι συγγενείς της την πίεζαν συνεχώς να παντρευτεί, για να μην φύγουν από τα χέρια τους
Η ανθρωπότητα βρίσκεται στα πρόθυρα μεγάλης αλλαγής και ενός αβέβαιου μέλλοντος...
Υπάρχει ένα Νέο Μήνυμα του Θεού στον Κόσμο «Οι λαοί και τα έθνοι του κόσμου εισέρχονται σε μια περίοδο μεγάλων δυσκολιών και αλλαγών. Οι πόροι του κόσμου ελαττώνονται. Οι πληθυσμοί αυξάνονται. Και καθώς
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"
Aurora Μου άρεσε πολύ Γλώσσα 2. Σπούδασα Ελληνικά όταν ήμουν στο Πανεπιστήμιο και με αυτό το πρόγραμμα μπόρεσα να ασκήσω πάλι αυτή. Ήταν πολύ εύκολο για μένα να σπουδάσω στο σπίτι μου και στον ελεύθερο
ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.
Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα
ΑΝΑΒΑΣΕΙΣ. Metr. ΑΝΤΗΟΝΥ ΒLΟΟΜ
ΑΝΑΒΑΣΕΙΣ Metr. ΑΝΤΗΟΝΥ ΒLΟΟΜ Σέ ἕναν ἀπό τούς Ψαλμούς διαβάζουμε τόν παρακάτω στίχο «Οἱ σπείροντες ἐν δάκρυσιν, ἐν ἀγαλλιάσει θεριοῦσι..» (Ψαλμ. 125, 5)12. Αν στίς ἑβδομάδες τῆς προετοιμασίας πού πέρασαν,
Σεβασμιώτατε Μητροπολῖτα Καισαριανῆς, Βύρωνος & Ὑμηττοῦ, καί Πρόεδρε τῆς Συνοδικῆς Ἐπιτροπῆς Λειτουργικῆς
Χαιρετισμός του Σεβασμιωτάτου Μητροπολίτου Δημητριάδος και Αλμυρού κ. Ιγνατίου Σεβασμιώτατε Μητροπολῖτα Καισαριανῆς, Βύρωνος & Ὑμηττοῦ, καί Πρόεδρε τῆς Συνοδικῆς Ἐπιτροπῆς Λειτουργικῆς Ἀναγεννήσεως κ.
A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.
A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα
Ἀφιέρωμα στό " Θ Α Β Ω Ρ " 2014
Kataskinosis_ ÎÔ Ï 9/28/14 12:18 AM Page 1 3 Ἀφιέρωμα στό " Θ Α Β Ω Ρ " 2014 τούς σκληρούς καιρούς πού ζοῦμε, ὅπου τό κακό ὄχι μόνον ἐπιτρέπεται ἐλεύθερα ἀλλά καί προβάλλεται καί διαφημίζεται καί χειροκροτεῖται
Κυριακή 17 Φεβρουαρίου 2019.
31 Κυριακή 17 Φεβρουαρίου 2019. Κυριακή Τελώνου καί Φαρισαίου (ἀρχή Τριωδίου). Λουκᾶ 18, 10 14. «...οὐκ εἰμί ὥσπερ οἰ λοιποί τῶν ἀνθρώπων,... ἤ καί ὡς οὗτος ὁ τελώνης» (Λκ. 18, 11). Ξεκινάει γιά ἄλλη μία
Κατωτέρου Κατηχητικού Ιεραποστολικού Έτους Συνάντηση 1: Σαββατοκύριακο 13 και : Η αποστολή των δώδεκα μαθητών
Κατωτέρου Κατηχητικού Ιεραποστολικού Έτους 2012-2013 Συνάντηση 1 Σαββατοκύριακο 13 και 14.10.2012 Η αποστολή των δώδεκα μαθητών στον κόσμο (Ματθ. 10, 1-31) τι σημαίνει αληθινός χριστιανός- ποια είναι η
Ἡ νύχτα τῆς γέννησης τοῦ Χριστοῦ
ΜΑΘΗΜΑ 12ο Λκ 2,1-20 Ἡ νύχτα τῆς γέννησης τοῦ Χριστοῦ Μέ πολλή χαρά περιμένουμε τή μεγάλη γιορτή πού πλησιάζει. Κάνουμε διάφορες προετοιμασίες, ὀργανώνουμε γιορτές, στολίζουμε... Τά Χριστούγεννα εἶναι
Σήμερα κινδυνεύουμε είτε να μας απορροφήσουν τα δεινά του βίου και να μας εξαφανίσουν κάθε
Οι Έλληνες φώτισαν τον κόσμο με τα δικά τους έργα σήμερα πρέπει να βρούμε ξανά τις δικές τους ιδιότητες Περίληψη: Η σοφία της ψυχής είναι μια ξεχασμένη ιδιότητα που ο άνθρωπος πρέπει πάλι να την βρει για
Ἡ Μεταμόρφωση τοῦ Κυρίου
Ἡ Μεταμόρφωση τοῦ Κυρίου Λίγο καιρό πρίν ἀπό τό πάθος Του, ὁ Κύριος, ἀφοῦ παρέλαβε τούς τρεῖς προκρίτους μαθητές, τόν Πέτρο, τόν Ἰάκωβο καί τόν Ἰωάννη, ἀνέβηκε στό ὄρος Θαβώρ καί ἐκεῖ, ἐνώπιον αὐτῶν μεταμορφώθηκε.
Ἡ Ἀνάληψη τοῦ Σωτῆρος
ΜΑΘΗΜΑ 30ο Λκ 24,50-53 Πρξ 1,4-11 Ἡ Ἀνάληψη τοῦ Σωτῆρος Θυμάστε, παιδιά, πόσο λυπημένοι ἦταν οἱ μαθητές τοῦ Χριστοῦ μετά τή σταύρωσή Του, ὥς τήν ὥρα πού Τόν εἶδαν ἀναστημένο. Τότε ἡ λύπη τους ἔγινε χαρά,
Γάμος καί οἰκογένεια: Ἡ ἑλληνική καί ἡ εὐρωπαϊκή πραγματικότητα. Διαπιστώσεις καί προοπτικές λοιπόν στήν εὐρωπαϊκή καί ἑλληνική
Γάμος καί οἰκογένεια: Ἡ ἑλληνική καί ἡ εὐρωπαϊκή πραγματικότητα Τῆς κας Φώνης Παπαρηγοπούλου-Σκορίνη, Ἀναπλ. Καθηγ. Ἀστικοῦ Δικαίου, Νομικῆς Σχολῆς Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν Διαπιστώσεις καί προοπτικές λοιπόν
Αντιστοιχήστε ένα γράμμα της πρώτης στήλης με έναν αριθμό της δεύτερης στήλης (στη δεύτερη στήλη δύο επιλογές περισσεύουν).
ΜΑΘΗΜΑ 25 Ο ΤΟ ΜΥΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ Αντιστοιχήστε ένα γράμμα της πρώτης στήλης με έναν αριθμό της δεύτερης στήλης (στη δεύτερη στήλη δύο επιλογές περισσεύουν). ΣΤΗΛΗ Α ΣΤΗΛΗ Β α. «Κατ οίκον εκκλησία» 1.
Ἡ θεραπεία τῶν δέκα λεπρῶν
ΜΑΘΗΜΑ 14ο Λκ 17,11-19 Ἡ θεραπεία τῶν δέκα λεπρῶν Ἐπειδή ξέρω, παιδιά, πόσο πολύ σᾶς ἀρέσει τό παιχνίδι, θά ξεκινήσουμε σήμερα τό μάθημα μ ἕνα γνωστό σας παιχνίδι, λιγάκι ἀλλαγμένο. (Παίζουμε τό παιχνίδι
ΤΟ ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΣ
Dies Domini ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ της Ποιμαντικής Ενότητας της Καθολικής Μητροπόλεως Νάξου Αρ. 30 5-19 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015 ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ & ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΣ Προσφιλείς
διάλογος ΜΟΝΟ 92 ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΗΚΑΝ ΑΠΟ 5.000 Ἀγαπητοί μας συνδρομητές τοῦ περιοδικοῦ
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2011, ΤΕΥΧΟΣ 66 διάλογος ΜΟΝΟ 92 ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΗΚΑΝ ΑΠΟ 5.000 ΘΕΡΜΗ ΠΑΡΑΚΛΗΣΗ. ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΤΕΙ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΑ Ἀγαπητοί μας συνδρομητές τοῦ περιοδικοῦ «ΔΙΑΛΟΓΟΣ». Μετά τή «Θερμή Παράκληση»,
Η κλειστή πόρτα τῆς ψυχῆς μας
Η κλειστή πόρτα τῆς ψυχῆς μας Metr. ΑΝΤΗΟΝΥ ΒLΟΟΜ Ι. Καθώς ἡ πορεία μας στή Μεγάλη Τεσσαρακοστή μᾶς ὁδηγεῖ ἀπό δόξης εἰς δόξαν, γιά νά φθάσουμε βῆμα βῆμα νά ἀντικρύσουμε τήν ὑπέρτατη δόξα τῆς Εσταυρωμένης
Εἰς τόν Ἅγιον Ἰωάννην τόν Πρόδρομον.
Μήνας Ἰανουάριος 7 Ἰανουαρίου 2018. Εἰς τόν Ἅγιον Ἰωάννην τόν Πρόδρομον. Μεγάλη καί ἐπίσημη ἡμέρα εἶναι σήμερα γιά τήν Ἁγία τοῦ Χριστοῦ Ἐκκλησία ἀμέσως μετά ἀπό τήν ἑορτή τῶν Θεοφανείων. Μπροστά στά πλήθη
Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής
Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η
Να ιεραρχήσετε τα παρακάτω στάδια από τις φάσεις της θείας οικονομίας
ΜΑΘΗΜΑ 7 Ο Η ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Να ιεραρχήσετε τα παρακάτω στάδια από τις φάσεις της θείας οικονομίας σύμφωνα με τη χρονική σειρά που πραγματοποιήθηκαν: 1. Προαναγγελία του Μεσσία
Είπε ο Θεός: «Ας δημιουργήσουμε τον άνθρωπο σύμφωνα με την εικόνα τη δική μας κι έτσι που να μπορεί να μας μοιάσει κι ας εξουσιάζει τα ψάρια της
Η δημιουργία του ανθρώπου Θεϊκή προέλευση του ανθρώπου Είπε ο Θεός: «Ας δημιουργήσουμε τον άνθρωπο σύμφωνα με την εικόνα τη δική μας κι έτσι που να μπορεί να μας μοιάσει κι ας εξουσιάζει τα ψάρια της θάλασσας,
Οι άγιοι απόστολοι Παύλος και Βαρνάβας
Το άνοιγμα του Χριστιανισμού στον εθνικό κόσμο Οι άγιοι απόστολοι Παύλος και Βαρνάβας Ο Βαρνάβας Υπήρξε πιθανώς ένας από τους εβδομήκοντα αποστόλους του Κυρίου. Γεννήθηκε στη Σαλαμίνα της Κύπρου. Το πραγματικό
Στοιχεία συνάντησης της εξομολόγησης με την προσωποκεντρική θεωρία
12 Δεκεμβρίου 2018 Στοιχεία συνάντησης της εξομολόγησης με την προσωποκεντρική θεωρία Θρησκεία / Ποιμαντική πρωτοπρεσβύτερος Ευστράτιος Καρατσούλης Ένα κοινό σημείο αναφοράς αποτελεί ο χρόνος της θεραπείας
ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»
Ημερομηνία 27/11/2015 Μέσο trikalakids.gr Συντάκτης Link http://www.trikalakids.gr/bookcorner/%ce%bc%ce%b1%cf%81%ce%b9%ce%bd %CE%B1-%CE%B3%CE%B9%CF%89%CF%84%CE%B7-%CE%B7- %CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%84%CF%85%CF%87%CE%AF%CE%B1-
Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας»
Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας» Μέσα μας υπάρχουν περισσότερα πλούτη απ ό,τι μπορούμε ποτέ να συσσωρεύσουμε σ αυτή τη Γη.
Οι Άγιοι Κύριλλος και Μεθόδιος
Οι Άγιοι Κύριλλος και Μεθόδιος Τήν 11η τοῦ μηνός Μαΐου ἑορτάζει ἡ Εκκλησία μας τή μνήμη τῶν δύο ἰσαποστόλων ἁγίων Κυρίλλου καί Μεθοδίου, φωτιστῶν τῶν Σλαύων. Οἱ ἅγιοι αὐτοί ἔζησαν τόν ἔνατο μ. Χ. αἰ.,
Ἕνα ἀνασ τημένο παιδί
ΜΑΘΗΜΑ 29ο Μθ 5,5 Ἕνα ἀνασ τημένο παιδί - Ὁ Θύμιος ἀναστήθηκε! - Ναί, ἀλήθεια σοῦ λέει, πέθανε ὁ Θύμιος πού ξέραμε. Τώρα αὐτός εἶναι ἕνας ἄλλος, νέος Θύμιος! - Δέν σᾶς καταλαβαίνω, τί ἐννοεῖτε; ρωτᾶ γεμάτος
Ὁ Ἀβραάμ - Ἡ θυσία τοῦ Ἰσαάκ
ΜΑΘΗΜΑ 8ο Γένεσις κεφ. 12-22 Ὁ Ἀβραάμ - Ἡ θυσία τοῦ Ἰσαάκ Μετά τή σύγχυση τῶν γλωσσῶν πού ἔπαθαν, παιδιά, οἱ ἄνθρωποι ὅταν ἔχτιζαν τόν πύργο τῆς Βαβέλ, σκορπίστηκαν σ ὅλη τή γῆ. Στά διάφορα μέρη ὅπου ἐγκαταστάθηκαν