Εκπαιδευτικά προγράμματα

Transcript

1 Εκπαιδευτικά προγράμματα Η βελτίωση της επικοινωνίας και η προώθηση της δηµιουργικής συνεργασίας Η ενηµέρωση σχολικής ζωής Το σχολικό υλοποιήθηκαν προαιρετικά προγράµµατα: σε θέµατα της Η γνώση θεµάτων επιστήµης και πολιτισµού Το άνοιγµα του σχολείου στην κοινωνία µέσα από τη συνεργασία µε άλλους φορείς Η απόκτηση ικανοτήτων σχεδιασµού, παραγωγής και παρουσίασης θεµάτων. έτος στο σχολείο µας εκπαιδευτικά α) πολιτιστικά µε θέµα : Μαθητικοί διαγωνισμοί «Μαθητική πολιτιστική λέσχη Webradio ηλεκτρονικό Έντυπο» β) περιβαλλοντικής αγωγής µε θέµα: «Το Μπέη Χαµάµ και το νερό» γ) αγωγής σταδιοδροµίας µε θέµα : «Φύλο, επιλογή επαγγέλµατος» Στόχος των παραπάνω προγραµµάτων είναι : Η ανάδειξη των κλίσεων και των δεξιοτήτων των µαθητών Η καλλιέργεια της ευγενικής άµιλλας Η εξοικείωση των µαθητών µε τις νέες τεχνολογίες Η ευαισθητοποίηση των µαθητών σε θέµατα σχετικά µε το περιβάλλον. Μαθητές του σχολείου µας συµµετείχαν σε διαγωνισµούς Μαθηµατικών, Βιολογίας, Αγγλικής γλώσσας κ.α., µε την ενθάρρυνση, την υποστήριξη και την προετοιµασία τους από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου. [1]

2 Εκπαιδευτικές επισκέψεις Ημερίδες διαλέξεις Το σχολείο µας πραγµατοποίησε πλήθος εκπαιδευτικών επισκέψεων και πολιτιστικών εκδηλώσεων µε σκοπό την καλλιέργεια ποικίλων ενδιαφερόντων στους µαθητές και την πνευµατική και κοινωνική τους ανάπτυξη, όπως 28 η Οκτωβρίου επίσκεψη στο Εβραϊκό Μουσείο Θεσσαλονίκης (Α Λυκείου) και στο πολεµικό Μουσείο Θεσσαλονίκης ( Β Λυκείου) 25 η Νοεµβρίου παρακολούθηση του ντοκιµαντέρ Σµύρνη 12 η εκεµβρίου στα Βυζαντινά Μνηµεία της Θεσσαλονίκης (Β Λυκείου) Πολυήµερη Εκδροµή της Γ Λυκείου στην Ιταλία. Επίσκεψη στην Βουλή των Ελλήνων (Α Λυκείου) Πολυήµερη Εκδροµή στην Τουρκία και επίσκεψη στο Πατριαρχείο ( Β Λυκείου) 25 η Μαρτίου επίσκεψη στο Πολεµικό και στο Λαογραφικό Μουσείο Θεσσαλονίκη 2η Απριλίου επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης Επίσκεψη της πολιτιστικής οµάδας στην TV 100 και FM100. ιοργανώθηκε ηµερίδα µε θέµα: «Θέµατα Μαθηµατικών του Λυκείου» µε τη συνεργασία σχολικού σύµβουλου µαθηµατικών της Περιφερειακής ιεύθυνσης /µιας Εκπαίδευσης Κ. Μακεδονίας και συµµετείχαν 56 καθηγητές µαθηµατικών της /νσης δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης. Πραγµατοποιήθηκε σεµινάριο κυκλοφοριακής αγωγής σε συνεργασία µε την τροχαία Θεσσαλονίκης για τους µαθητές του σχολείου. Η εισήγηση πραγµατοποιήθηκε µε τη βοήθεια κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού από αξιωµατικό της τροχαίας Θεσσαλονίκης. Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου παρακολούθησαν σεµινάριο πρώτων βοηθειών, από τους υπεύθυνους εκπαίδευσης και νοσηλευτές του νοσοκοµείου Παπανικολάου Θεσσαλονίκης. Στο πλαίσιο του µαθήµατος Λογοτεχνία κατεύθυνσης επίσκεψη στο Βαφοπούλειο Πνευµατικό Κέντρο. [2]

3 Project από µαθητές της Α και Β τάξης του σχολείου µας ολοκληρώθηκε µε επιτυχία στα δύο τετράµηνα του σχολικού έτους Καινοτόμες δράσεις Καλλιτεχνικές εκδηλώσεις Η χρήση του διαδικτύου µε τις εφαρµογές «e-τάξη», ( τα blogs και τα µέσα κοινωνικής δικτύωσης ( A12math32/, math32/) από τους καθηγητές και τους µαθητές αποτελεί βασικό εργαλείο πληροφόρησης, υποστήριξης και ενηµέρωσης µαθητών σύµφωνα µε τις ανάγκες τους σχετικά µε µαθήµατα (όπως Μαθηµατικά, Φυσική, Αγγλικά, Πληροφορική κ.α) του ωρολογίου προγράµµατος της κάθε τάξης. Συγκροτήθηκε θεατρική οµάδα στο σχολείο µας και ανέβασε τη θεατρική παράσταση «Αντιγόνη» του Σοφοκλή. Η παράσταση προετοιµάστηκε γνώµονα τα ακόλουθα: µε Την παιδεία που προέρχεται από τον κόσµο των ιδεών της δραµατικής ποίησης. Η συγκρότηση θεατρικής οµάδας στο σχολείο µας µε µαθητές από την Α. Β τάξη και Γ τάξη µε στόχο την βαθύτερη κατανόηση των κειµένων, την παιδεία που προέρχεται από τον κόσµο των ιδεών του Θεάτρου, την αισθητική απόλαυση και καλλιέργεια, την κατάδειξη των διαχρονικών αξιών της αρχαίας ελληνικής γραµµατείας µέσα από το συγκινησιακό βίωµα και τη διανοητική εγρήγορση. Την κατάδειξη των διαχρονικών αξιών της αρχαίας ελληνικής γραµµατείας µέσα από το συγκινησιακό βίωµα και τη διανοητική εγρήγορση που το θέατρο γεννά, µε µία από τις τραγωδίες που διδάσκονται στη ευτεροβάθµια Εκπαίδευση. Η εύρεση θεµάτων (πρωτότυπες ιδέες), η σχεδίαση και η οργάνωση, η ανάπτυξη- πραγµατοποίηση αλλά και η ανοικτή παρουσίαση των Θεµάτων [3]

4 Αθλητικές εκδηλώσεις Το σχολείου µας συµµετείχε σους µαθητικούς αθλητικούς αγώνες µε τις οµάδες ποδοσφαίρου, καλαθοσφαίρισης, πετοσφαίρισης και στίβου και µαθητής µας διακρίθηκε µε τη 2 η πανελλήνια νίκη στο αγώνισµα των 100µ. Το σχολείο διοργάνωσε εσωτερικούς αγώνες µε τη λήξη του σχολικής χρονιάς. Ανάπτυξη πρωτοβουλιών Οι υπηρεσίες της ψυχολόγου που δόθηκαν ήταν σε : α) Μαθητές: όσον αφορά την έρευνα και αξιολόγηση της προσωπικότητας, των αναγκών και των διαταραχών συµπεριφοράς και παροχή συµβουλευτικής και βραχυπρόθεσµης θεραπείας. β) Γονείς: όσον αφορά στην ανάπτυξη ποιοτικών σχέσεων και στη δηµιουργία θετικού κλίµατος και καναλιών επικοινωνίας µε τα παιδιά ιοργανώθηκε ηµερίδα µε θέµα : «Αυτοεκτίµηση εφήβων-ο ρόλος των γονέων» σε συνεργασία µε το σύλλογο γονέων και κηδεµόνων του σχολείου µας και εισηγήτρια ήταν η ψυχολόγος του σχολείου. Συγκεκριµένα, όσον αφορά δράσεις πρωτογενούς πρόληψης, έχουν πραγµατοποιηθεί: -Συζήτηση θέµατος Αυτοεκτίµηση εφήβων σε Α λυκείου. -Βιωµατικό Το άγχος και η διαχείρισή του σε µαθητές Γ λυκείου. Το σχολείο σε συνεργασία µε το συλλόγου γονέων και κηδεµόνων και εθελοντές πραγµατοποίησε µαθήµατα παραδοσιακών χορών ένα απόγευµα την εβδοµάδα. Το σχολικό έτος πραγµατοποιήθηκαν συναντήσεις Ενηµέρωσης και Υποστήριξης γονέων και µαθητών από την ψυχολόγο του σχολείου. Το σχολείο σε συνεργασία µε το συλλόγο γονέων και κηδεµόνων και το «ΣΕΙΡΙΟ» λειτούργησε σχολή γονέων ένα απόγευµα κάθε εβδοµάδα. [4]

5 Επαγγελματικός προσανατολισμός Εθελοντικές δράσεις Οι µαθητές του σχολείου ενηµερώθηκαν για το νέο λύκειο από τους συµβούλους και υπευθύνους του ΚΕΣΥΠ Λευκού Πύργου. Έγινε παρουσίαση στους µαθητές της Γ Λυκείου των σχολών και τµηµάτων του Α.Π.Θ. και ΠΑ.ΜΑΚ µε σκοπό να γνωρίσουν οι µαθητές τις σχολές, τα προγράµµατα σπουδών και τις επαγγελµατικές προοπτικές του αντικειµένου που θα επιλέξουν να σπουδάσουν. Πραγµατοποιήθηκαν δράσεις: εθελοντικές κοινωνικού χαρακτήρα από µαθητές και εκπαιδευτικούς µε σκοπό τη συγκέντρωση και διάθεση τροφίµων. οικολογικού χαρακτήρα από µαθητές µε σκοπό να ευαισθητοποιηθούν και να γνωρίσουν µε συµµετοχή στην ανακύκλωση. Ανάπτυξη επικοινωνίας Πραγµατοποιήθηκε επίσκεψη της οµάδας Αγωγής Σταδιοδροµίας σε Τράπεζα (EUROBANK) και ενηµερώθηκαν σε θέµατα σχετικά µε τις τράπεζες και το τραπεζικό σύστηµα. Η ιστοσελίδα του σχολείου ενηµερώνεται καθηµερινά και δηµοσιεύονται χρήσιµες πληροφορίες και σχολικές εργασίες, ώστε να ενηµερώνονται οι µαθητές αλλά και οι γονείς των µαθητών [5]

6 ηµιουργήθηκαν σελίδες στα µέσα κοινωνικής δικτύωσης ( ss?fref=ts) µε την ευθύνη της καθηµερινής ενηµέρωσης και υποστήριξης από µαθητή, µε σκοπό την άµεση πληροφόρηση και ενηµέρωση των µαθητών και των γονέων τους σε θέµατα σχετικά µε το σχολείο. ηµιουργήθηκε από τους µαθητές webradio για την ψυχαγωγία και την έκφραση τους. Το webradio φιλοξενούνταν στη διεύθυνση του διαδικτύου. Πολύ ικανοποιητική επίσης µπορεί να χαρακτηριστεί η λειτουργία των πενταµελών συµβουλίων των τάξεων και του δεκαπενταµελούς συµβουλίου του σχολείου. Ευχαριστούμε όλους τους συντελεστές του σχολείου μας στο «ταξίδι» της σχολικής χρονιάς Γιορτή αποφοίτησης Πέμπτη 26/6/2014 Ο σύλλογος των καθηγητών του 32 ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης εύχεται στους µαθητές της Γ λυκείου σχ. χρονιάς να είναι υγιείς, να ζουν µε αγάπη και να διεκδικούν µε θέρµη την πραγµατοποίηση των ονείρων τους. Ώρα καλή «όταν θέλεις πάρα πολύ κάτι, όλο το σύμπαν συνωμοτεί για να τα καταφέρεις» Paulo Coelho [6]