Χρήση υπολογιστή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Transcript

1 Χρήση υπολογιστή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση

2 Οι υπολογιστές χρησιμοποιούνται: Για την παροχή πληροφοριών με ταχύτητα Για να διδάσκουν κριτική σκέψη και τρόπους επίλυσης προβλημάτων Για την κατασκευή προσομοιώσεων της πραγματικότητας Για να παρέχουν εξ αποστάσεως εκπαίδευση

3 Πλεονεκτήματα μάθησης μέσω υπολογιστή Οι διδασκόμενοι μπορούν να αφιερώσουν όσο χρόνο θέλουν Ο υπολογιστής δεν ασκεί κριτική και διαθέτει υπομονή Οι υπολογιστές είναι διαθέσιμοι πολύ περισσότερες ώρες από τους καθηγητές Η μάθηση προσαρμόζεται στις εξατομικευμένες ανάγκες του διδασκόμενου Επιτυγχάνεται οικονομία και ο καθηγητής απαλλάσσεται από τις συνεχείς επαναλήψεις

4 Μειονεκτήματα μάθησης μέσω υπολογιστή Πολλοί εκπαιδευτικοί ή διδασκόμενοι δεν είναι αρκετά εξοικειωμένοι Η υπέρμετρη χρήση υπολογιστών επηρεάζει τις διαπροσωπικές σχέσεις και την πρόσωπο-μεπρόσωπο επικοινωνία (φοιτητών, εκπαιδευτικών, επαγγελματιών και ασθενών) Οι υπολογιστές τείνουν να δυσλειτουργούν ορισμένες φορές

5 Τομείς διδασκαλίας 1. Εξάσκηση και πρακτική 2. Μαθήματα μέσω υπολογιστών 3. Ηλεκτρονική εξέταση 4. Παιχνίδια 5. Προσομοιώσεις 6. Παρουσιάσεις πολυμέσων 7. Συστήματα ανταπόκρισης φοιτητών

6 1) Εξάσκηση και πρακτική Οι φοιτητές έχουν ήδη μάθει ορισμένες πληροφορίες και σκοπός είναι να τις επαναλάβουν και να τις εφαρμόσουν Το πρόγραμμα του υπολογιστή μπορεί να τους παρουσιάζει μία σειρά από προβλήματα προς επίλυση Στη συνέχεια το πρόγρμμα λέει στον φοιτητή αν οι απαντήσεις είναι σωστές και μπορεί να εντοπίζει την αιτία του προβλήματος αν οι απαντήσεις είναι λανθασμένες Μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην εκμάθηση φαρμάκων και δράσεων, σε βασικούς υπολογισμούς, στην εκμάθηση ιατρικής ορολογίας ή σε κάθε κατάσταση που απαιτεί απομνημόνευση γεγονότων και εννοιών Λίγα τέτοια λογισμικά που αφορούν στη νοσηλευτική είναι διαθέσιμα

7 Παραδείγματα Πρόγραμμα εκμάθησης ιατρικής ορολογίας Πρόγραμμα εξάσκησης στον υπολογισμό δόσεων

8 2) Μαθήματα μέσω υπολογιστών Ο υπολογιστής διδάσκει τον φοιτητή παρουσιάζοντας πληροφορίες και θέτοντας ερωτήσεις Οποιαδήποτε πληροφορία που διδάσκεται μέσω διάλεξης θα μπορούσε δυνητικά να γραφεί ως πρόγραμμα διδασκαλίας στον υπολογιστή Η ύλη μπορεί να επαναληφθεί από τον διδασκόμενο όσες φορές επιθυμεί Τα μαθήματα μέσω υπολογιστών παίρνουν τη μορφή μίας διαδραστικής διάλεξης με ενσωματωμένη ανατροφοδότηση και μπορούν να αναπτυχθούν πολύ δημιουργικά, ιδιαίτερα αν χρησιμοποιηθούν και γραφικά

9 Παράδειγμα Υπολογιστής: Όπως περιγράφηκε, ο κλινοστατισμός πλήττει σχεδόν κάθε σύστημα του οργανισμού και οι νοσηλευτές πρέπει να χρησιμοποιούν προληπτικά μέτρα προκειμένου να προστατέψουν τους ασθενείς. Αν ο νοσηλευτής ενθαρρύνει έναν ασθενή να πίνει πολλά υγρά, ποιους κινδύνους του κλινοστατισμού μπορεί να αποτρέψει; Φοιτητής: νεφρολιθίαση και ουρολοίμωξη Υπολογιστής: Σωστά! Η αυξημένη διούρηση βοηθά στην αποτροπή της νεφρολιθίασης και της ουρολοίμωξης. Ποιο συγκεκριμένο υγρό είναι πιο αποτελεσματικό για την αποτροπή της ουρολοίμωξης; Φοιτητής: χυμός βατόμουρο Υπολογιστής: Σωστά! Οι χυμοί που συμβάλλουν στην παραγωγή όξινων ούρων μειώνουν τις πιθανότητες ουρολοίμωξης σε κλινήρη ασθενή

10

11 3) Ηλεκτρονική εξέταση Τα ηλεκτρονικά προγράμματα εξέτασης μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την αξιολόγηση των γνώσεων των φοιτητών, για βελτιωτικούς σκοπούς ή για την αξιολόγηση της ετοιμότητας των φοιτητών για τις τελικές τους εξετάσεις

12 Παράδειγμα: NCLEX RN

13 4) Παιχνίδια Το λογισμικό για τη μάθηση μέσω υπολογιστή μπορεί να εφαρμοστεί με τη μορφή παιχνιδιού Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια που βοηθούν στη διαδικασία της νοσηλευτικής είναι σχετικά λίγα Ένα παράδειγμα είναι το Πανεπιστήμιο Stavanger στη Νορβηγία που δημιούργησε ένα παιχνίδι για τη χορήγηση φαρμάκων

14

15 5) Προσομοιώσεις Οι προσομοιώσεις μέσω υπολογιστή μπορούν να παράσχουν στους φοιτητές όλες τις λεπτομέρειες σχετικά με την κατάσταση ενός συγκεκριμένου ασθενούς και μετά να τους ζητήσουν να αξιολογήσουν την κατάσταση του ασθενούς, να κάνουν διάγνωση, να σχεδιάσουν παρεμβάσεις και να εκτιμήσουν τις εκβάσεις Μπορούν επίσης να εμφανίσουν ξαφνικές επιπλοκές στην πορεία της νόσου ενός ασθενούς και να ζητήσουν αναθεώρηση σχεδίων ή γρήγορες αποφάσεις Μπορούν επίσης να εμφανίσουν τα αποτελέσματα των σωστών ή των λανθασμένων αποφάσεων

16

17 6) Παρουσιάσεις πολυμέσων Τα προγράμματα πολυμέσων μπορεί να έχουν ενσωματωμένα κείμενα, ήχους, γραφικά, φωτογραφίες, κινούμενα σχέδια, αποσπάσματα βίντερο και υλικό από το διαδίκτυο Τα προγράμματα μπορούν να αποθηκευθούν σε φορητό υπολογιστή και να παρουσιαστούν στο κοινό με προτζέκτορα, να παραχθούν με τη μορφή CD-ROM, ή να αναρτηθούν στο διαδίκτυο Μπορούν να παραχθούν προγράμματα πολυμέσων σχετικά με οποιοδήποτε σχεδόν θέμα

18

19 7) Συστήματα ανταπόκρισης φοιτητών Πολλοί φοιτητές μπορεί να γνέφουν καταφατικά και να δείχνουν ότι καταλαβαίνουν το μάθημα, αλλά μπορεί να μην έχουν καταλάβει τίποτα Οι νέες τεχνολογίες που ονομάζονται συστήματα ανταπόκρισης φοιτητών επιτρέπουν στον καθηγητή να μετρήσει αμέσως το επίπεδο κατανόησης των φοιτητών Χρησιμοποιούν φορητό υπολογιστή, προτζέκτορα και τηλεχειριστήρια για τους φοιτητές Εμφανίζεται μία ερώτηση πολλαπλής επιλογής στην οθόνη, οι φοιτητές δίνουν την απάντηση με τα τηλεχειριστήρια και εμφανίζεται ένα γράφημα με τα αποτελέσματα

20

21 Εκπαίδευση ασθενών με υπολογιστές Ιατροί και νοσηλευτές μπορούν να δημιουργήσουν εξατομικευμένα έντυπα για κάθε ασθενή, πολύ πιο ενημερωμένα από αυτά που διατίθενται στο εμπόριο Επίσης διατίθεται λογισμικό που προσαρμόζει τις οδηγίες υγείας ανά ασθενή Διαδραστικό υλικό έχει χρησιμοποιηθεί για την εκπαίδευση ασθματικών και καρδιοπαθών, τη διακοπή του καπνίσματος, την εκτίμηση κινδύνου για την υγεία κλπ Οι έρευνες σχετικά με την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας ασθενών μέσω υπολογιστή έχουν δείξει καλύτερη γνώση και πιστότερη συμμόρφωση με τη θεραπευτική αγωγή

22 Εκπαίδευση στη χρήση υπολογιστή Οι φοιτητές πρέπει να μάθουν να χρησιμοποιούν τον υπολογιστή έτσι ώστε να διευκολύνει τη μελλοντική τους εργασία Ο καλύτερος τρόπος είναι να μάθουν να τον χρησιμοποιούν με πολλούς διαφορετικούς τρόπους, να εξοικειωθούν με αυτόν και στη συνέχεια να λάβουν ειδική εκπαίδευση στα προγράμματα πρακτικής

23 Το Διαδίκτυο Ηλεκτρονική αλληλογραφία: εμπλουτίζει τη μαθησιακή αλληλεπίδραση μεταξύ φοιτητών και καθηγητών Chat rooms και σύγχρονη τηλεδιάσκεψη: συζητήσεις σε πραγματικό χρόνο στο διαδίκτυο με ιδιαίτερα θετικά αποτελέσματα μετά από μία κλινική συνεδρία ή για ομάδες υποστήριξης ασθενών Αναζήτηση στον παγκόσμιο ιστό: πληροφορίες για όλα τα θέματακαι εντοπισμός επιστημονικών άρθρων για εργασίες Τα δύο βασικά προβλήματα της αναζήτησης είναι η δυσκολία εντοπισμού συγκεκριμένων ιστοσελίδων και η αμφίβολη ποιότητα πολλών από αυτές

24

25

26

27

28 Κριτήρια αξιολόγησης ποιότητας ιστοσελίδων

29 Εξ αποστάσεως εκπαίδευση

30 Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα Πρόσβαση σε άτομα σε απομακρυσμένες περιοχές ή που βρίσκονται καθηλωμένα στο σπίτι Δυνατότητα μάθησης σε εξατομικευμένα χρονικά πλαίσια Αυτοκαθοδηγούμενη μάθηση Οικονομικό όφελος Έλλειψη προσωπικής επαφής με καθηγητή και συμφοιτητές Τεχνολογικά προβλήματα Έλλειψη θεσμικής αναγνώρισης

31 Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση μπορεί να είναι: Σύγχρονη Συζήτηση σε πραγματικό χρόνο Όλοι οι διδασκόμενοι πρέπει να είναι διαθέσιμοι τον ίδιο χρόνο Η συζήτηση προχωρά γρήγορα και μπορεί να μην διατυπώνονται ιδέες σε βάθος Τεχνολογικά προβλήματα (lag) Ασύγχρονη Οι διδασκόμενοι και ο καθηγητής μπορούν να συνδεθούν οποιαδήποτε στιγμή Επαρκής χρόνος για σκέψη Οι αναρτήσεις μπορεί να είναι ιδιαίτερα μεγάλες Μπορεί να υπάρχει μικρότερη συμμετοχή στις συζητήσεις

32

33

34 Δωρεάν ηλεκτρονικά μαθήματα