και Ερευνητικές Δραστηριότητες της Σχολής Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας. Ερευνητικές Δραστηριότητες. και ΣΘΕΤ.

Transcript

1 και Ερευνητικές Δραστηριότητες της Σχολής Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Πάτρα και Ερευνητικές Δραστηριότητες ΣΘΕΤ Μέσα και μέθοδοι και υλικό Προγράμματα Σπουδών Ποσοτικά χαρακτηριστικά Έρευνα περιοχές ανάπτυξης ερευνητικών δραστηριοτήτων

2 ΣΘΕΤ Διδασκαλία Σύγχρονη Δια ζώσης Ομαδικές συμβουλευτικές συναντήσεις (Ο.Σ.Σ. 5 έως 6 ΟΣΣ ανά έτος σε 9 πόλεις (Πάτρα, Αθήνα, Πειραιά, Θεσσαλονίκη, Λάρισα, Ιωάννινα, Κομοτηνή, Ξάνθη, Ηράκλειο) Εικονικές τάξεις και υπηρεσίες τηλεσυνεργασίας (meeting.eap.gr) Centra Ασύγχρονη Εξ αποστάσεως Έντυπο Υλικό Εναλλακτικό Διδακτικό Υλικό.. Φόρα Διαδικτυακή πύλη (portal.eap.gr) Διδασκαλία- εικονικές τάξεις Ο καθηγητής εξηγεί σε 16 φοιτητές που συμμετέχουν σε μία εικονική τάξη ένα αλγόριθμο. Οι φοιτητές, μπορούν να ζητήσουν το λόγο, γιακάποιααπορίαή να γράψουν στον πίνακα (ακόμα και πάνω στις διαφάνειες).

3 Διδασκαλία- εικονικές τάξεις Οι συναντήσεις είναι μετά διαθέσιμες σε μορφή video σε όλους είτε για να παρακολουθήσουν τι έχασαν, είτε για επανάληψη. Μία φοιτήτρια ζήτησε το λόγο, πήρε την κάμερα και ρωτά απορία. Έντυπο Διδακτικό Υλικό Βιβλία ~ 250 τόμοι!

4 Εναλλακτικό Διδακτικό Υλικό (ΕΔΥ) Υπερκείμενο Διαδραστικές Ασκήσεις Ψηφιακές βιντεοδιαλέξεις WebCast ΦΥΕ & ΠΛΗ : 320 ώρες..portal Βιντεοδιαλέξεις (WebCast) (ή video lectures) Συνδυάζουν διαφάνειες με ήχο και video (συνήθως του ομιλητή). Σύντομες σε διάρκεια και για ένα πολύ συγκεκριμένο θέμα.

5 ΣΘΕΤ Εργασίες: 6 γραπτές εργασίες ανά Θεματική Ενότητα Εργαστήρια Εξετάσεις: Τελικές γραπτές εξετάσεις (δια ζώσης) στις 9 πόλεις Αντιστοιχία Καθηγητών / Φοιτητών:1/20 ΤΥΠΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΟΣΣ#1 ΟΣΣ#2 ΟΣΣ#3 ΟΣΣ#4 ΟΣΣ#5 Έναρξη Βαθμολόγηση Γραπτής Εργασίας #1 Βαθμολόγηση Γραπτής Εργασίας #2 Βαθμολόγηση Γραπτής Εργασίας #3 Βαθμολόγηση Γραπτής Εργασίας #4 ές ά ς ΟΚΤ-ΝΟΕ ΔΕΚ - ΙΑΝ ΦΕΒ - ΜΑΡ ΑΠΡ - ΜΑΙ ΙΟΥΝ -ΙΟΥΛ ΑΥΓ - ΣΕΠ Παράδοση Γραπτής Εργασίας #1 Παράδοση Γραπτής Εργασίας #2 Παράδοση Γραπτής Εργασίας #3 Παράδοση Γραπτής Εργασίας #4 ές ές ά ς Βαθμός Γραπτών Εργασιών 30% Βαθμός Γραπτών Εξετάσεων 70% ΟΚΤ-ΝΟΕ ΔΕΚ - ΙΑΝ ΦΕΒ - ΜΑΡ ΑΠΡ - ΜΑΙ ΙΟΥΝ -ΙΟΥΛ ΑΥΓ - ΣΕΠ ές ά ς ές ές ά ς

6 ΣΘΕΤ - Προγράμματα Σπουδών ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΑ Σπουδές στις Φυσικές Επιστήμες Πληροφορική ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ Κατάλυση και Προστασία του Περιβάλλοντος Διαχείριση Αποβλήτων Περιβαλλοντικός Σχεδιασμός Πόλεων και Κτιρίων Περιβαλλοντικός Σχεδιασμός Έργων Υποδομής Σεισμική Μηχανική και Αντισεισμικές Κατασκευές Διαχείριση Τεχνικών Έργων Μεταπτυχιακή Εξειδίκευση στα Πληροφοριακά Συστήματα Προχωρημένες Σπουδές στη Φυσική Μεταπτυχιακές Σπουδές στα Μαθηματικά Μεταπτυχιακή Εξειδίκευση Καθηγητών των Φυσικών Επιστημών Διασφάλιση Ποιότητας Η εκπ@ίδευση στη ΣΘΕΤ με αριθμούς

7 Ηλικιακή Κατανομή ανά Πρόγραμμα Ηλικιακή Κατανομή

8 Ποσοστό Επιλεχθέντων Φοιτητών ΠΟΣΟΣΤΑ ΦΟΙΤΟΥΝΤΩΝ (εγγεγραμμένων) ΩΣ ΠΡΟΣ ΑΙΤΟΥΝΤΕΣ (ανά έτος) ΔΙΑ 1/16 1/16 1/16 1/16 ΔΙΠ 1/33 1/33 1/16 1/16 1/16 ΔΧΤ 1/16 1/16 1/16 1/16 1/16 ΚΠΠ 2/16 3/16 3/16 3/16 ΚΦΕ 1/16 3/16 4/16 4/16 ΜΣΜ 1/16 1/16 2/16 2/16 ΠΛΗ 1/16 1/16 2/16 2/16 2/16 ΠΛΣ 1/16 1/16 3/16 3/16 4/16 ΠΣΕ 4/16 3/16 4/16 4/16 3/16 ΠΣΠ 5/16 3/16 5/16 4/16 3/16 ΠΣΦ 3/16 8/16 7/16 16/16 ΣΜΑ 3/16 2/16 4/16 3/16 4/16 ΦΥΕ 1/16 2/16 2/16 2/16 2/16

9 ΠΟΣΟΣΤΑ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ (ΑΝΔΡΕΣ) ΠΟΣΟΣΤΑ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ (ΓΥΝΑΙΚΕΣ)

10 ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΦΟΙΤΗΣΗΣ (προπτυχιακά) ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΦΟΙΤΗΣΗΣ (μεταπτυχιακά)

11 ΠΟΣΟΣΤΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΘΕ ΕΠΙΔΟΣΕΙΣ ΑΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ (ΑΝΔΡΕΣ)

12 ΕΠΙΔΟΣΕΙΣ ΑΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ (ΓΥΝΑΙΚΕΣ) ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΨΕΩΝ ΘΕ ΔΙΑ ΔΙΠ ΔΧΤ ΚΠΠ ΚΦΕ Αριθμός φοιτητών Φύλο που εγκατέλειψε με μηδέν ΘΕ Άνδρες 8 Γυναίκες 13 Άνδρες 175 Γυναίκες 90 Άνδρες 38 Γυναίκες 29 Άνδρες 5 Γυναίκες 4 Άνδρες 71 Γυναίκες 24 Σύνολο Το σύνολο των φοιτητών που εγκατέλειψε χωρίς να περάσει ούτε μία ΘΕ είναι: 16% Το σύνολο των φοιτητών που εγκατέλειψαν συνολικά έχοντας περάσει μία ή περισσότερες ΘΕ είναι: 2% ΜΣΜ Άνδρες 15 Γυναίκες ΠΛΗ Άνδρες 2208 Γυναίκες ΠΛΣ Άνδρες 155 Γυναίκες ΠΣΕ Άνδρες 101 Γυναίκες ΠΣΠ Άνδρες 83 Γυναίκες ΠΣΦ Άνδρες 44 Γυναίκες ΣΜΑ Άνδρες 62 Γυναίκες ΦΥΕ Άνδρες 1707 Γυναίκες

13 ΣΥΝΟΛΟ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΑΝΑ Π.Σ. ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΕΣ ΚΑΤΑΝΟΜΕΣ

14 Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας έρευνα ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΑ: : 3 ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΔΙΔΑΚΤΟΡΕΣ: : 17 Φυσική: 2 Χημεία: 1 Μαθηματικά: 2 Πληροφορική: 12 ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ: : 1060

15 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ & ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΜΕΣΩΝ Συμπίεση εικόνας Κωδικοποίηση κινούμενης εικόνας (video) Επεξεργασία ηλιακών εικόνων Υδατοσήμανση Εικόνων (WATERMARKING) Έλεγχος Αυθεντικότητας Εικόνων Στεγανογραφία Video Εικόνα Ήχος Κείμενο

16 Χρηματοδοτούμενα Έργα Μελέτη για την προστασία και διαχείριση των Πνευματικών Δικαιωμάτων του ψηφιακού πολιτιστικού περιεχομένου και σύστημα διαχείρισης δικαιωμάτων (ΚτΠ Πρόσκληση 172) Έρευνα για νέες μεθόδους διαχείρισης και μετάδοσης ψηφιακών δεδομένων για την υποστήριξη και αξιολόγηση συστημάτων Επαυξημένης Πραγματικότητας (ΠΕΝΕΔ 2003) Εξυπηρετητής ασκήσεων νεοελληνικής, λόγιας και αρχαίας ελληνικής γλώσσας (EAGLE) Νέες μέθοδοι εξόρυξης γνώσης για την προστασία πνευματικών δικαιωμάτων και την διαχείριση συλλογών ψηφιακών εικόνων JPEG2000 (ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ) Σύστημα προστασίας πνευματικών δικαιωμάτων ψηφιακών έργων (ΣΤΙΓΜΑ) Ερευνητική Ομάδα ΔΕΠ Καθηγητής Σκόδρας Αθανάσιος, BSc MEng PhD Μεταδιδακτορικοί Ερευνητές (4) Βασιλειάδης Β., BE PhD Κίτσος Π., BSc PhD Σταυρινού Μ., BSc MSc PhD (συνεργαζόμενη) Φωτόπουλος Β., BSc MSc PhD Υποψήφιοι Διδάκτορες (6) Συστήματα Διάχυτου Υπολογισμού Ambient Intelligence & Calm Technology Επικεφαλής ερευνητικής ομάδας: επικ. Καθηγητής Αχ. Καμέας

17 Έξυπνα αντικείμενα Έξυπνοι χώροι Η λειτουργικότητα των καθημερινών αντικειμένων επεκτείνεται με την ενσωμάτωση αισθητήρων και επεξεργαστών Ο χώρος παρέχει υπηρεσίες επικοινωνίας, πρόσβασης, ταυτοποίησης, εντοπισμού θέσης κλπ Οι δραστηριότητες μεταφέρονται χωρίς διακοπή και προσαρμόζονται σε κάθε νέο χώρο Συστήματα Περιρρέουσας Νοημοσύνης Το όραμα της Περιρρέουσας Νοημοσύνης αποτελεί φυσική εξέλιξη της κοινωνίας της γνώσης: οι άνθρωποι περιβάλλονται από ευφυή αντικείμενα και φυσικέςδιεπαφέςχρήσης, που είναι ενσωματωμένες σε αυτά. Επιδίωξη της Περιρρέουσας Νοημοσύνης είναι να παράσχει εξελιγμένες υπηρεσίες που θα είναι διαθέσιμες σε κάθε χώρο ανθρώπινης δραστηριότητας. Στη ΣΘΕΤ ερευνούμε και αναπτύσσουμε συστήματα και εργαλεία Περιρρέουσας Νοημοσύνης.

18 ΜΔΕ στα Συστήματα Διάχυτου Υπολογισμού: Διάρθρωση Στοχεύει στην ανάδειξη επιστημόνων ικανών να εντοπίσουν και αντιμετωπίσουν τα προβλήματα που ανακύπτουν κατά τη σχεδίαση συστημάτων διάχυτου και κινητού υπολογισμού, και μηχανικών ικανών να σχεδιάσουν τέτοια συστήματα και να υλοποιήσουν νέες υπηρεσίες. Απευθύνεται σε απόφοιτους τμημάτων Πληροφορικής, Μηχανικών Πληροφορικής και Ηλεκτρολόγων Μηχανικών, ή άλλων συναφών ειδικοτήτων Είναι από τα πρώτα ΜΔΕ στο αντικείμενο παγκοσμίως Πρώτο έτος (υποχρεωτικές) ΣΔΥ10: Βασικές Τεχνολογίες Δικτύων και Κατανεμημένων Συστημάτων ΣΔΥ11: Συστήματα Διάχυτου και Σφαιρικού Υπολογισμού Δεύτερο έτος (1 υποχρεωτική + 1 επιλογή) ΣΔΥ20: Σχεδίαση και Ανάλυση Συστημάτων υλικο-λογισμικού ΣΔΥ21: Συστήματα κινητού υπολογισμού (Κατεύθυνση «Συστήματα κινητού υπολογισμού») ΣΔΥ22: Ενσωματωμένα Συστήματα (Κατεύθυνση «Ενσωματωμένα συστήματα») Διπλωματική Εργασία Ερευνητική Ομάδα Ποιότητας Λογισμικού Ερευνητική Ομάδα Ερευνητές Επ. Καθηγητής Μιχάλης Ξένος Δρ. Δημήτρης Σταυρινούδης Δρ. Βασίλης Βασιλειάδης Δρ. Αντωνία Στεφανή Υποψήφιοι Διδάκτορες Νεκτάριος Κωσταράς, M.Sc. Λευτέρης Χρυσοχός, M.Sc. Σπυρίδων Παπαλουκάς, M.Sc. Κυριάκος Πατριαρχέας, M.Sc. Διονύσης Καραϊσκάκης, M.Sc. Από το 2003 έως σήμερα η Ερευνητική Ομάδα Ποιότητας Λογισμικού έχει εμπλακεί σε 10 ερευνητικά έργα, έχει δημοσιεύσει άρθρα σε περισσότερα από 30 διεθνή περιοδικά και 40 διεθνή συνέδρια στην περιοχή της ποιότητας λογισμικού και λειτουργεί το ερευνητικό Εργαστήριο Ποιότητας Λογισμικού

19 Ερευνητική Συνεισφορά Μετρήσεις και μετρικές ποιότητας λογισμικού Ποιότητα Λογισμικού όπως την αντιλαμβάνεται ο χρήστης Μοντελοποίηση της ποιότητας συστημάτων ηλεκτρονικού εμπορίου Εργαλεία για την αξιολόγηση της ποιότητας λογισμικού Το Εργαστήριο Ποιότητας Λογισμικού της ΣΘΕΤ

20 Τα μέλη της Ερευνητικής Ομάδας Ποιότητας Λογισμικού είναι τακτικοί κριτές σε 7 διεθνή περιοδικά του χώρου, όπως Information & Software Technology, Computers & Education, Software Quality Journal. Διακρίσεις Η κ. Αντωνία Στεφανή ορκίστηκε ηπρώτη διδάκτορας Πληροφορικής της Σχολής Θετικών Επιστημών και Πληροφορικής του ΕΑΠ έχοντας δημοσιεύσει (την ημέρα παρουσίασης) 18 εργασίες, 10 σε διεθνή συνέδρια και 8 σε διεθνή περιοδικά. Τρία άρθρα σε συνέδρια πήραν βραβείο καλύτερου άρθρου και 1 outstanding paper award το: Xenos M., Users Impressionism and Software Quality, International Conference: IHCI Interfaces and Human Computer Interaction, Amsterdam, July, pp , 2008 Μόνο τα τελευταία 5 χρόνια στο δημοσιευμένο έργο της Ερευνητικής Ομάδας Ποιότητας Λογισμικού έχουν γίνει πάνω από 200 αναφορές από επιστήμονες που αναφέρονται στο έργο μας από περισσότερες από 50 χώρες. Ερευνητικό Προσωπικό Ερευνητές (διαρκούς απασχόλησης) Καθηγητής Σ. Τζαμαρίας (ΔΕΠ-ΕΑΠ) Δρ. Β. Βεργανελάκης (Μεταδιδακτορικός Ερευνητής-ΕΑΠ) Δρ. Ν. Γκιζάνη (Μεταδιδακτορικός Ερευνητής-ΕΑΠ) Δρ. Α. Λέισος (Μεταδιδακτορικός Ερευνητής-ΕΑΠ) Δρ. Α. Τσιριγώτης (Μεταδιδακτορικός Ερευνητής-ΕΑΠ) Διδακτορικοί Φοιτητές (διαρκούς απασχόλησης) Γ. Μπουρλής, MSc Γ. Ζησιμόπουλος, MSc Εξωτερικοί Συνεργάτες (διαρκής συνεργασία) Καθηγητής Ι. Γκιάλας (ΔΕΠ-Παν. Αιγαίου) Καθηγητής Π. Ραζής (ΔΕΠ- Παν. Κύπρου) Δρ. Παπαγεωργίου (ΔΕΠ Παν. Αιγαίου) Δρ. Ε. Πιερρή (Εκπαιδευτικός - Σύμβουλος Βθμιας Εκπάιδευσης) Δρ. Π. Ε. Χριστοπούλου (ΔΕΠ Παν. Πατρών) Δρ. Ν. Φραγκούλης (Μεταδιδακτορικός Ερευνητής) Τεχνικό Προσωπικό (διαρκούς απασχόλησης) Γ. Γιωργής, MSc software engineer Γ. Τσακογέωργας, MSc hardware, constructions Ερευνητικά Προγράμματα Τηλεσκοπία Νετρίνων European Consortium of Universities and Research Centers for the Design Study of a large (cubic kilometer) underwater neutrino telescope, KM3NeT Τηλεσκοπία Κοσμικών Ακτίνων Συνεργασία Ερευνητικών Ομάδων HELYCON (Hellenic Lyceum Cosmic Observatories Network) και EUROCOSMICS Σωματιδιακή Φυσική Υψηλών Ενεργειών Πείραμα ATLAS στον επιταχυντή LHC του CERN Εκπαιδευτική Έρευνα Τεχνολογία και Μεθοδολογία εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, Σχεδιασμός και Κατασκευή Οργανολογίας για Εργαστηριακή Εκπαίδευση Συμβολή στην Επιστημονική Έρευνα ( ) 2008) Οργανολογία, σχεδιασμός και κατασκευή ανιχνευτικών διατάξεων Σχεδιασμός και κατασκευή ηλεκτρονικών συστημάτων λήψης δεδομένων και ελέγχου πειραματικών διατάξεων Ανάλυση και Επεξεργασία σήματος Ανάπτυξη μεθόδων προσομοίωσης για την περιγραφή φυσικών διεργασιών και μεγάλων ανιχνευτικών διατάξεων Ανάπτυξη καινοτομικών μεθόδων ανάλυσης πειραματικών δεδομένων Ανάλυση δεδομένων Σωματιδιακής και Αστροσωματιδιακής Φυσικής, Διεξαγωγή Μετρήσεων Θεμελιωδών Φυσικών Σταθερών Συμμετοχή στην οργάνωση 7 διεθνών επιστημονικών συνεδρίων, Συμμετοχή σε 22 συνέδρια με 37 εργασίες Δημοσίευση 92 εργασιών σε έγκριτα διεθνή

21 Συμβολή Στην Επιστημονική Έρευνα ( ) 2008) HELYCON Κατασκευή και Βαθμονόμηση Ανιχνευτικών Διατάξεων Ανάπτυξη και Κατασκευή Υπερ-ταχέων Ηλεκτρονικών Συστημάτω Λήψης Δεδομένων Time Over Threshold Electronics for an Underwate Neutrino Telescope, G. Bourlis, A. Tsirigotis, S. Tzamarias, VLNT 2008, published in Nuclear Instrume dm th d Διεθνής Εμβέλεια : πρόσφατα Επιτεύγματα Ανάπτυξη Καινοτομικού Συστήματος Βαθμονόμησης του υποθαλάσσιου Τηλεσκοπίου Νετρίνων ΚΜ3ΝeT Ανάπτυξη και παραγωγή λογισμικού πιστής προσομοίωσης τηλεσκοπίου νετρίνων και λογισμικού ανάλυσης του πειραματικού σήματος που χρησιμοποιούνται από την διεθνή επιστημονική κοινότητα για τον σχεδιασμό του μεγάλου Μεσογειακού Εφαρμογή στο πιλοτικό τηλεσκόπιο τηλεσκοπίου KM3NeT ANTARES στην Toulon

22 Δραστηριότητα Στον Επιταχυντή LHC Του CERN Συμμετοχή του Εργαστηρίου Φυσικής Έλεγχος ποιότητας πειραματικών δεδομένων Μελέτη της δυναμικής παραγωγής βαρέων quarks Αναζήτηση «Νέας Φυσικής» A Toroidal LHC ApparatuS μήκος: 46m διάμετρος: 25m Αντικείμενο Ερευνητικής Δραστηριότητας Μελέτη της διεπιφάνειας στερεού/ηλεκτρολυτικού διαλύματος Παίζει καθοριστικό ρόλο σε επιστημονικούς τομείς όπως : Βιολογική ασβεστοποίηση (Σχηματισμός αλάτων ασβεστίου στα ανώτερα θηλαστικά) Ένωση μοντέλο : Στοιχειομετρικός HAP {Ca5(PO4)3OH} Αυθόρμητη καταβύθιση (υπέρκορα διαλύματα HAP) Επαγόμενη καταβύθιση (Θεραπεία κακώσεων των σκληρών ιστών) - Απ ευθείας εναπόθεση HAP - Εναπόθεση ΗΑΡ σε βιοσυμβατά υλικά (πολυμερή, κεραμικά) Αναστολή σχηματισμού HAP (Επίδραση κυρίως αμινοξέων στην κρυσταλλική ανάπτυξη του HAP) Θεραπεία παθολογικών ασβεστώσεων (αγγεία, καρδιακές βαλβίδες, αρθρίτιδα)

23 Σύνθεση και Χαρακτηρισμός Στηριζόμενων και μη Καταλυτών με Μεγάλη Δραστική Επιφάνεια Εναπόθεση της καταλυτικά ενεργού φάσεως στην επιφάνεια του υποστρώματος με την μεγαλύτερη δυνατή διασπορά. Σύνθεση οξειδίων με συγκεκριμένες φυσικοχημικές ιδιότητες: Υπόστρωμα σε στηριζόμενο καταλύτη Καταλύτης (TiO2 στην φωτοκατάλυση) Καταλυτική αποικοδόμηση οργανικών ρύπων με την βοήθεια του φωτός (φωτοκατάλυση) εφαρμογές Προστασία μνημείων από τη διάβρωση Καθαρισμός υγρών αποβλήτων Ερευνητική Ομάδα Ν. Σπανός Επίκουρος Καθηγητής Α. Τσέβης Μεταδιδακτορικός Ερευνητής Α. Γεωργάκα Υποψήφια Διδάκτωρ Ερευνητικά Προγράμματα Ηράκλειτος: Υποτροφίες Έρευνας στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, (ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ). Πυθαγόρας: Ενίσχυση Ερευνητικών Ομάδων στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, (ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ). 35 εργασίες δημοσιευμένες σε έγκυρα διεθνή περιοδικά (Journal Citation Reports) - Μέσος συντελεστής απήχησης (impact factor): Μέσος αριθμός ερευνητών ανά εργασία: 3.3 Πάνω από 500 αναφορές (Web of Science) (δεν συμπεριλαμβάνονται οι αυτοαναφορές)

24 Συνεργασίες ΠΑΝ/ΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΕΜΠ ΕΚΠΑ ΔΠΘ ΑΠΘ ΠΑΝ/ΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΠΑΝ/ΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΙΤΕ ΕΚΕΦΕ ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ Imperial College, London, UK EPFL, Lausanne, Switzerland University of Reading, UK VUB, Brussels, Belgium Ericsson, Stockholm, Sweden University of Applied Sciences, Wuerzburg, Germany University of Hawaii at Manoa, USA University of the West Indies, Jamaica Εφαρμοσμένα Μαθηματικά Ερευνητικές περιοχές Α. Ανάλυση μαθηματικών προτύπων στις Επιστήμες και την Τεχνολογία. Θεωρία Μερικών Διαφορικών Εξισώσεων Προβλήματα Συνοριακών Τιμών Ελλειψοειδής Γεωμετρία Κυματική Διάδοση και Σκέδαση Ανάλυση Μαθηματικών Προτύπων Βιοϊατρικών Φαινομένων Β. Τα μαθηματικά στην Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση Ερευνητική Ομάδα Χατζηνικολάου Μαρία (Αναπλ. Καθηγ. ΕΑΠ) Καμβύσας Γρηγόρης (ΣΕΠ-ΕΑΠ, ΔΕΠ- ΑΤΕΙ) Καριώτου Φωτεινή (ΣΕΠ-ΕΑΠ, Μεταδιδακτορική ερευνήτρια Παν/μιο Πατρών) Μπαγάνης Γιώργος, υποψήφιος διδάκτορας Μενέλαος Σωτηρίου, υποψήφιος διδάκτορας Εξωτερικοί συνεργάτες Δάσιος Γεώργιος ( Παν/μιο Πατρών) Φωκάς Αθανάσιος ( Παν/μιο Cambridge) H. Amari SUPELEC, FR Διδακτική των Μαθηματικών στην Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση Ερευνητικά Προγράμματα «Ανάλυση του Ελλειψοειδούς Προτύπου της Ηλεκτρο-μαγνητο-εγκεφαλογραφίας» (ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ ΙΙ,ΥΠΕΠΘ, ) (ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ, ΕΕΟΤ,ΥΠΕΠΘ,.) Συνεργασίες : Παν/μιο Πατρών, ΕΜΠ Ιόνιο Παν/μιο ΑΤΕΙ Πάτρας Cambridge University, UK University of Sofia, BG SUPELEC, FR University of Hyderabad, IN Institute of Technology, N.Delhi, IN Queen Mary University of London, UK University of Utah, USA

25 Α. Ανάλυση μαθηματικών προτύπων στις Επιστήμες και την Τεχνολογία. Α1. Ανάπτυξη τεχνικών επίλυσης προβλημάτων συνοριακών τιμών σε μη κυρτά χωρία Αφορά τη χρήση της θεωρίας των Lax- Φωκά και του μετασχηματισμού Kelvin στην αναλυτική επίλυση προβλημάτων συνοριακών τιμών σε μη κυρτά χωρία, στα οποία οι κλασσικές μέθοδοι επίλυσης αποτυγχάνουν. uxx(, x y) + uyy(, x y) = 0, ( xy, ) V uxy (, ) = g, (x,y) S Ε 4 ψ =0 Α2. Μαθηματικά Προβλήματα Έρπουσας Ροής στην Ιατρική Φυσική. Αφορά σε προβλήματα ροής Stokes σε βασικές γεωμετρίες με τη χρήση διαφορικών αναπαραστάσεων και μετασχηματισμών τύπου Kelvin. Εμφανίζει ενδιαφέρουσες εφαρμογές στην φυσιολογική και παθολογική υδροδυναμική του ανθρώπινου σώματος, καθώς και σε προβλήματα σύγχρονης τεχνολογίας. Α3. Ανάλυση των κυματικών πεδίων που αφορούν τη σκέδαση σε ισότροπα και ανισότροπα υλικά. Οι ερευνητικές δραστηριότητες της ομάδας αφορούν: Ακουστικήπολλαπλήσκέδασηαπόσημειακή πηγή. Ηλεκτρομαγνητική σκέδαση. Ελαστική και θερμοελαστική σκέδαση σε ισότροπα και ανισότροπα υλικά. Στόχος είναι η άντληση πληροφορίας σε σχέση με το σκεδαστή ή με το μέσο διάδοσης από τη συμπεριφορά του κύματος μακριά από την πηγή της διαταραχής. Αποτελεί ενδιαφέρουσα περιοχή εφαρμογών στη μηχανική συνεχούς μέσου, σύνθετων υλικών, στη σεισμολογία αλλά και σε βιοϊατρικές μεθόδους. ευθύ πρόβλημα αντίστροφο πρόβλημα? Α4. Αναλυτικές μέθοδοι προσδιορισμού τανυστικών φυσικών ποσοτήτων (polarization, magnetic tensor, κτλ.) επίλυση προβλημάτων μετάδοσης για τον υπολογισμό μαθηματικών εκφράσεων, χρήσιμων φυσικών ποσοτήτων.

26 Α.5. Ανάλυση μαθηματικών προτύπων απεικονιστικών τεχνικών του εγκεφάλου (ηλεκτροεγκεφαλογραφία-eeg και μαγνητοεγκεφαλογραφία- MEG). Αφορά αναλυτική επίλυση προβλημάτων συνοριακών τιμών σε ελλειψοειδή γεωμετρία, η οποία παρέχει το βέλτιστο περιβάλλον αναλυτικής προσέγγισης της πραγματικής γεωμετρίας του ανθρώπινου εγκεφάλου. Η ανάλυση στοχεύει στον εντοπισμό της πηγής της ηλεκτρομαγνητικής δραστηριότητας του εγκεφάλου και αναδεικνύει ιδιότητες της καταγραφής τις οποίες η ευρέως χρησιμοποιούμενη σφαιρική γεωμετρία αποκρύπτει. Q r 0 Α.6. Μαθηματική Προτυποποίηση Νεοπλασματικών Όγκων και μελέτη της Χρονικής τους Εξέλιξης. Αφορά αναλυτική επίλυση προβλημάτων συνοριακών τιμών με χρονικά εξελισσόμενα σύνορα, σε ελλειψοειδή και σφαιρική γεωμετρία. Ελέγχει την επίδραση φυσικών παραμέτρων στην ανάπτυξη καρκινικών όγκων σε φυσιολογικούς ιστούς. Αποτελεί αιχμή της σύγχρονης Ιατρικής Φυσικής. Β. Τα μαθηματικά στην Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση ανάδειξη των εκπαιδευτικών αναγκών των φοιτητών στα μαθηματικά, ανάλυση των παραγόντων που καθορίζουνεπηρεάζουν την εξ αποστάσεως διδασκαλία και εκμάθηση των μαθηματικών καταγραφή και ανάλυση των «ανωμαλιών» και των ασυνεχειών που παρουσιάζονται κατά την εκπαιδευτική διαδικασία αναζήτηση των πηγών - αιτίων δημιουργίας τους, τόσο στο αντικείμενο αυτό καθ αυτό, όσο και στο εκπαιδευτικό «σύστημα» που εφαρμόζει το ΕΑΠ περιγραφή και ανάλυση της αξιολογικής διαδικασίας τηςεπίδοσηςτωνφοιτητώνκαιτης σημασίας που αποκτά ως πηγή πληροφοριών και βελτιωτικών παρεμβάσεων στην οργάνωση και λειτουργία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ερμηνεία τους μέσα από μια συνολική θεώρηση και αντιμετώπισή τους αξιοποιώντας τις δομές, το ανθρώπινο δυναμικό και την τεχνολογία.

27 Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας τηλ