: Cor Meijer, Victoria Soriano, Amanda Watkins ISBN:
|
|
|
- Διόδωρος Ζυγομαλάς
- 10 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1
2 2003 1
3 μ (Eurydice). μ, μ. μ μ μ μ. μ μ 12, μ. μ : : Cor Meijer, Victoria Soriano, Amanda Watkins ISBN: European Agency for Development in Special Needs Education Østre Stationsvej 33 DK 5000 Odense C Denmark Tel: secretariat@european-agency.org Web: : 3, Avenue Palmerston B Brussels Tel: brussels.office@european-agency.org 2
4 μ : () μ μ / μ μ μ μ μ μ μμ μ μ μ μ μ μ μ μ μ , μ, μ μ μ / μ μ. 40 3
5 3.4 μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ / μ ( ) μ μ
6 μ (Eurydice). μ 1999 ( ), μ μ μ 1999/2000. μ, μ. μ μ (Eurydice) μ. μ μ μ., μ ( μ ),, μ,,,. Jorgen Greve 5
7 μ, μ : μ μ μ μ μ, μ μ μ μ μ μ. μ., μ μ. μ μ. μ μ μ. μ μ ( μ ),, μ,,. μ μ. μ μ μ μ μ, μ. μ μ. μ μ μ. μ, μ. μ μ. μ μ μ μ. 1,. μ, μ / μ, μ μ,, μ μ μ μ,. 2 μ μ. μ, μ μ,, μ, μ μ μ μ. 3 μ / 6
8 , μ μ. 4 ( ).,, μ μ μ. 5 μ μ μ μ -, μ μ μ μ. μ μ μ μ. 7
9 1 : () 1.1 μ () μ μ, μ μ μ μ,, μ μ μ μ μ μ μ : μ μ μ (one-track approach). μ μ.,,,,,,. μ (multi-track approach). μ μ μ ( μ ).,,, μ,,, μ,,, μ,,,,. μ (two-track approach). μ μ., μ μ μ μμ μ μ μμ μ μ μ - μ. μ ( μ ) μ, μ μ., μ., μ : μ ( μ μ μ ). μ μ. μ μ μ,. μ, μ μ ( μ - ) μ μ.,.,,, μ. 8
10 μ μ : μ. μ μ, μ : 1980, μ μ μ,, μ. μ, μ,,,, μ. μ μ,,. μ μ μ μ μ ( μ ),, ( μ ), μ. μ, μ μ μ μ μ μ, μ μ μ μ μ. μ μ μ. μ : μ (μ μ ). μ μ μ,. 1.2 μ / μ, μ. μ ( μ ). μ μ μ 10. () μ, μ. μ μ μ, μ μ. μ., μ μ. μ μ μ :., μ, μ μ 9
11 ., μ, μ,. μ,, μ μ μ. μ μ μ μμ ( μ, μ, μ μ ). 1.3 μ μ. μ,, μ. μ μ μ μ. μ μ μ. μ,. μ μ μ μ μμ, μ μ., μ μ,, μ μ 0.5%. μ μ μ. 10
12 1.1 μ μ 1 μ μ μ μ μ 2 848, % 1.6% 2000/2001 (DE) 9, % 2.3% 2000/2001 (F) 680, % 4.0% 2000/2001 (NL) 3 822, % 4.9% 2000/2001 N/A 5.6% 0.7% 2000/2001 μ 1,146, % 5.0% 2000/ , % 1.5% 2000/ , % 3.4% 2000/ , % 3.7% ,709, % 2.6% 1999/2000/2001 μ 9,159, % 4.6% 2000/2001 1,439, % < 0.5% 1999/2000 1,191, % 3.7% 1999/ , % 0.9% 2000/ , % 1.2% 1999/2000 8,867, % < 0.5% , % 3.6% 2000/2001 3, % 1.8% 2001/ ,858 9,4% 1.1% 2001/2002 μ 57, % 1.0% 2001/ ,200, % 1.8% 1999/2000/ , % 0.5% ,410, % 2.0% 2000/2001 1,365, % < 0.5% 2000/ , % 3.4% 2001/ , % (:) ,541, % 0.4% 1999/2000 1,062, % 1.3% , % 6.0% 1999/2000 μ 9,994, % 1.1% 1999/ μ μ μ. 2 μ μ ( ) 3 μ, μμ (.. μ μ μ,...). μ μ. μ μ μ μ μ. μ μ μ,,,, μ μ μ μ. 4 μ μ μ μ μ μ : μ μ. 5 μ μ μ μ μ ( μ μ μ μ μ ). 11
13 : μ, μ μ μ. 1% μ μ ( μ ), 10% (,, ). μ μ μ μ,, μ., μ. μ ( ). μ μ μ, μ μ μ μ ( μ ). μ μ, 2% μ ( ). 1.2 μ μ 6 < 1% 1 2% 2 4% > 4% μ 7 (DE) ( ) ( ) μ μ 1% μ, μ 6% (). μ μ. μ, μ μ μ. : μ μ (, Middelfart, 1998) 8 μ μ μ μ μ μ. μ μ μ 0.60 ( = 15), μ μ 2. 7 μ 4. 8 μ μ μ μ μ μ μ. 12
14 , 36% μ μ μ. μ μ μ μ μ, μ μ μ μ.,, μ, μ μ., μ : μ μ μ., μ μ μ μ., μ μ μ μ μ. μ μ, μ., μ, μ μ μ, μ μ. 1.4 μ μ (resource centres) μ., μ (resource centres ). μ μ. μ, μ., μ : μ μ μ ; μ ; ; μ μ μ μ μ ; μ, μ μ ( μ ), μ. μ μ μ (resource centres )( μ,,, ), μ μ (,, μ,, μ ). μ, μ μ (), (,, μ ) μ μ μ μ μ.,, 13
15 μ μ ( 20, μ (resource centres )., μ 1999 μ,. μ μ, μ. μ., ( μ,, ) μ μ :,,,,, μ μ μ μ μ,., μ μ. μ., μ μ μ. μ, μ μ μ μ μ,., μ,, μ μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μ μ. 1.5 μ μ μ μ μμ μ μ μ μμ μ μ. μ μ μ μμ,, μ. μ μ μ μ, μ, μ μ μ μ μ μ μμ. μ μ μ μ μμ μ. μ μ. ( μ ) μ μ μ 14
16 ., μ μ μ., μ μμ μ., μ μ μμ. μ μ μ μμ. μ μ μμ μ. μ μ μ μ μμ, μ, μ μ μμ μ. μ μ μ μ μ :, μ μ μ μ μμ μ., μμ μ, μ μ μ. μ μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ ( μ μ μ ),, μ μ. μ, μ μ μ ( μ μ μμ,., μ μ μ, μ. μ, 15
17 μ μ μ μ., μ, μ μ. (Pijl, Meijer, Hegarty, 1997). 9 μ μ μ μ μ ( μ ). μ μ, ( μ,,, μ ). μ. ( μ,,,,, )., μ, ( μ ) μ μ., μ,, μ μμ μ.., μ μ. μ μ, μ, μ ( μ μ μ μ μ μ μ ). μ μ, μ,,.., μμ, μ μ. μ. μ,, μ, μ μ μ. ( μ ) μ μ μ μ μ μ. μ., μ μ μ. μ μ μ ( ) μ μ μ, μ μ μ. μ, μ μ ( ). μ μ. 9 Pijl, S.J., Meijer, C.J.W., Hegarty, S. (eds) (1997) Inclusive Education, A Global Agenda, London: Routledge. 16
18 ,, :, μ μ μ μ μ., μ μ, μ. μ, μ μ μ μ μ μ, μ μ μ μ μ μ. μ μ. μ μ. 2, μ μ 2.1 ( ) μ μ μ. μ μ μ μ μ, μ μ μ μ., μ, μ.. μ μ μ. μ μ. μ μ μ., μ,, μ μ. μ ( ).,, μ. μ μ μ μ μ μμ , μ. μ μ ( μ, μ μ μ μ ), μ μ. μ. 17
19 1.6? μ? μ? μ μ μ μ ( μ μ ) μ μ μ., μ. 2. μ μ. μ, μ μ. 3. μμ μ μ μ., μ μ μ μ μ. 4. μ μ μ. μ μ μ μ μ. 5. μ μ (resource centres). μ μ. 6. μ μ μμ. μ. 7. μ - μ μ.,. μ μ , μ,,,, μ,. 18
20 μ μ μ. μ μ μ,, μ, μ μ μ (+16), μ. μ μ μ μ μ μ., μ μ. μ, μ. μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ., μ μ μ, μ μ μ μ., μ., μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ. μ μ. μ μ., μ μ μ μ μ μμ. μ μμ μ μ μ. μ μ μ μ μ. 2. μ μ μ μ.,, μ μ. μ. μ μ μ. μ μ,., μ μ μ μ μ.,, ( μ μ ) μ : ( ), μ. 19
21 μ μ. μ μ μ., μ μ (, μ...),., μ μ μ μ μ, μ μ μ., μ. 3. μ μ. μ μ μ. 4. μ μ μ 2% μ. μ μ μ μ μ μ μ.,, μ μ - μ μ μ. μ, μ μ μ μ., μ μ μ μ. μ μ., μ, μ μ μ μ μ μ, μ μ. 5. μ μ μ μ. μ μ. μ μ μ μ μ μ. μ, μ μ μ., μ μ μ μ μ μ, μ. μ μ μ ( μ μ,, ) μ, μ.,, μ 20
22 ( μ μ μ μ ) μ μ μ. μ, μ μ. μ μ. μ, μ μ μ. μ μ μ μ μ, μ μ μ μ. 1990, μ μ μμ μ. μ μ. (, ), μ μ. μ μ μ μ μ,. μ μ μ. μ. μ μ.. μ μ. μ μ μ. μ μ μ μ μ. 1.7 μ μ μ μ μ μ. μ μ : () : μ μ μ μ μ μ. (a) ( ) μ μ μ. μ. (b) ( ) μ. μ μ μ,. 21
23 (c) ( ) μ. μ μ., μ μ μ μ μμ μ μ. μ : μ μ. μ. μ μ. μ. μ μ : μ. μμ μ μ μ. 1% μ, 10%. μ μ μ, μ. μ. μ μ, 2.1% μ (μ ) : μ μ (resource centres ) μ., μ (resource centres ). μ. μ, μ μ μ μ (resource centre ),. μ : μ μ μ μμ μ μ., μ μ μμ μ., μ μ μ μ μμ μ μ. μ μ μ μ μ :, μ. 22
24 2 μ μ. μ, μ μ μ μ., μ., μ. μ μ μ μ /. μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ. μ μ μ. μ, μ μ, μ,. μ μ μ μ μ μ. μ : μ μ μ. μ,. 2.1 μ. μ μ μ, μ μ μ. μ μ, μ μ, μ μ, μ ( μ ), μ. μ μ μ. μ, μ, μ μ μ μ,. μ μ μ μ μ, μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ. μ μ : μ ( μ μ ) () μ
25 μ μ. μ, μ μ μ μ. μ μ μ : μ /. μ μ μ. :. μ μ μ μ. μ μ μ μ. 2. : μ (input),μ (throughput), μ μ ( output). (a) μ (Input funding) μ, μ, μ μ, μ μ μ, μ. μ μ μ μ, μ μ, μ μ μ. μ (μ μ μ ). (b) μ μ μ,., μ, μ. μ μ., μ μ μ : μ μ., μ μ μ μ, μ μ. μ μ,. (c), μ μ μ μ : μ, μ μ μ ( μ μ μ ) μ ( : μ, μ.) μ μ μ,.. μ μ μ μ, μ μ μ μ,, μ, μ. μ μ μ μ. μ, μ μ 24
26 μ μ μ μ μ μ μ μ., μ μ μ μ μ : μ μ μ., μ μ,, μ. μ, μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μ μ. μ μ, μ μ μ μ μ μ. 2.2 μ μ, μ., μ μ μμ μ : μ μ μ μ., μ, μ μ. μ ( ) μ μ μ, μ μ μ μ., μ μ μ μ μ, μ μ μ μ μ μ. μ, μ μ μ. μ : μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ, μ μ μ μ μ. μ. μ μ, μ (input model): μ μ. μ μ. μ. μ μ,,, μ,,. μ μ μ μ μ μ. μ,, μ,, ( μ μ ), 25
27 μ μ μ μ μ., μ μ μ μ ( μ μ - μ ) μ μ μ μ μ. μ μ μ μ : μ μ μ μ μ μ. μ, μ μ, μ. μ μ,,,,. μ μ μ μ μ.,,, μ μ μ : μ μ,, μ μ., μ μ μ μ μ μ. ( μ ) μ μ μ., μ μ μ μ μ.: μ μ. μ,, μ μ μ μ,.,, μ μ., μ μ μ,, μ,... μ μμ μ μ. μ, μ,, ( ), ( μ μ ),, μ,,.. : μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ., μ μ μ μ,. μ, μ μ μ μ : μ, μ μ. μ μ 26
28 μ : μ μ μ μ. μ μ μ μ μ ( μμ μ ), ( μ μ ), ( ), μ μ. μ μ. ( μ ), μ μ μ μ. μ μ μ μ, μ μ μ. μ μ μ μ μ μ. μ μ :, μ μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ. μ μ μ, μ, ( μ μ μ μ ), (μ μ ) (μ μ ). μ μ μ ( μ ) μ. ( μ ), μ μ, μ μ, μ 2002/2003. μ μ μ. μ μ μ μμ :, μ. ( μ μ μ μ ) ( μ μ μ, μ ) μ μ μ : μ μ μ., μ ;, μ μ μ., μ : μ μ μ (50% 27
29 ). μ μ μ. μ, μ μ μ μ. μ μ μ μ., μμ μ μ μ, μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ. μ, μ μ. μ μ μ μ., μ μ μ μ μ μ μ μ. μ μμ μ μ μ., ( μ ), μ μ μ μ μ., μ μ μ. μ μ μ ( μ μ, ), μ., μ μ μ μ, μ μ μ μ μ. 2.3, μ, μ μ μ μ μ μ μ ( μ, ), ( μ,, μ,, ) μ μ μ μ μ. μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μ ( μ, μ ),.,, 28
30 ( μ ) μ μ (, μμ ). μ μ μ, μ μ. μ μ μ μ,... μ μ μ μ μ., μ μ μ. μ ( μ, ) μ μ μ μ. μ. μ μ μ μ : μ ;, μ μ ;, μ μ μ μ μ μ μ, μ μ, μ μ.,,, μ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ, μ μ μ, μ., μ μ μ, μ μ μ, μ μ μ μ., μ μ μ., μ μ μ. μ μ μ (μ μ ), μ, μ μ μ. μ μ μ ( μ ) μ μ., μ μ ( μ μ ) μ., μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ., μ 29
31 μ μ μ μ μ., μ μ. μ μ μ ( μ μ ),,,. μ μ μ ( ) μ, μ. μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ. μ μ μ μ. μ μ, μ μμ μ μ. μ, μ μ, μ μ. μ μ, μ. μ. μ μ μ μ μ μ μ., μ μ (μ μ ) μ μ ( μ μ μ ). μ μ, μ μ, μ μ μ. 2.4 μ μ μ μ μ μ. μ : μ μ μ μ, μ μ μ μ - μ. μ μ μ - μ. μ μ μ μ μ μ μμ μ μ μ μ. 30
32 μ μ. μ, μ μ μ. μ,, μ μ μ. μ μ μ μ μ μ ( μ μ μ μ ), ( ) μ μ μ μ μ μ μ. μ μ, μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ., μ μ μ. μ μ μ, μ. μ, μ μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ., μ μ μ μ μ μ., μ μ. μ μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ. μ, μ μ. μ μ, μ μ., μ μ μ μ μ μ. 31
33 3 3.1 / μ μ μ μ. μ.,. μ μ,,, μ.,, μ, μ μ. μμ μ μ μ (resource centres ). μ ( μ ),.,μ, μ μ, μ μ. μ μ, μ μ. μ, μ μ μ, μ μ μ.. μ : ; ; μ μ μμ ; μ,, μ μ μ,.,, μ (resource centres), μ μ.., μ μ μ μ. μ, ( μ ),. μ μ μ μ ( ) μ. 32
34 . μ μ μ μ. 3.1 μ μ., μ. μ, μ. μ μ μ μ μ. μ., μ. μ. μ μ,, μ μμ. μ μ,,.,,,,,. μ μ,. μ, μ μ. μ μ μ μ. μ μ,, μ μ μμ μ, μ ( μ μ μ μμ ). μ. μ μ. μ μ μ μ., μ μ. μ μ μ μ, (DfES, 2001), 33
35 μ μ μ :, μ, μ,. ( μ μ ),. μ, μ, μ μ. μ. μ, μ,, μ, / μ. μ μ μ μ μ,, μ μ μ μ μμ μ. μ μ μ μ μ. μ μ μ. μ μ μ.. μ μ μ μ.. μ μ,, μ... μ. μ μ μ. μ μ μ μ μ. μ. μ μ, μ μμ μ μ μ.. μ, μ μ. μ μμ μ μ, μ μ. μ. 34
36 μ μ. μ μ μ. μ μ. μ μ μ μ. μ μ. ( μ μ ). μ μ μ μ μ,, μ μ, μ, μμ.. μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ. μ μ.,. μ μ μ μ μ. μ μ μ μμ. μ μ, μ μ μ. μ. μ μ μ,,. μ : μ μμ,... μ,,. μ. μ. μ μ μ. μ SREA ( μ μ ). μ μ μ μ μ... μ 35
37 μμ, μ, μ μ μ μ. μ μ μ μ.,. μ μ. μ μ. μ μ μ. μ. μ. μ μ μ. μ μ. μ μ μ. μ μ. μ,,, μ,. μ, μ μ μ.. μ μ μ. μ, μ - μμ μ, μ, μ μ. μ. μ μ μ μ μ, μ μμ μ. μ μ.,, μ. μ μ. μ, μ μ, μ μ. μ. μ. μ μ., μ, μ 36
38 μ., μ ( μ ). μ μ μ. 3.2 μ μ. μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ. μ μ μ μ., μ,, μ μ μ μ μ μ., μ. μ. μ, μ, μ. μ :, μ μ ; μ μ μ, μ μ μ ; μ μ μ μ,,,. μ ( μ, μ, ) μ μ.,, μ μ., μ 37
39 . μ μ μ. 3.2,. μ μ μμ μ μ. μ μ μμ μ μ μ. μ.. μ μ μ μ. μ μ μ., μ μ μ μ. μ μ μ μ. μ, μ,, 2-3 μ 1-2 μ. μ μ. μ ( μ, ), μ. μ μ μ μ., 10- μ μ μ μ.. μ μ 40.. μ μ, μ / μ. μ μ μμ μ. μ μ. μ μ, μ. μ 1 2 μ μ. μ,. μ, μ μ μ μ, μ. μ, μ μ, μ μ. 38
40 42. μ μ, μ. μ μ : (1) μ μ μ 4.5, 9 μ, μ, (2) μμ. μ μ μ μ. / μ μμ, μ μμ. μ μ μ,. μ μ 30. μ μμ 30 μ μ. μ μ μ. μ, μ μ, μ μ μ. μ μ - μ. μ. μμ. μ μ μ μ. μ μ μ μ. μ μ μ μ μ 30 μ μ,, μ μμ μ.. 10 μ μ μ. μ. μ. μ : (1) μ 39
41 μ μ, (2) μ μ 80 μ. μ μ μμ μ μ. μ μ μ. μ μ μ μ. μ μ μ μ ( μ μ ) μ μ μ. μ, μ, μ μ μ μ μ μ. μ 5. μ μ. 3.3 μ μ. μ μ μ μ μ μ. μ μ., μ,,, μ μ μ,,, μ μ.,, μ. μ μ μ,,. μ μ, μ,...,,. : μ μ μ μ, ( μ ),, μ,. μ., μ μ. μ, μ μ 2-4 ( μ ),. μ μ. μ μ μ. : μ μ μ, 40
42 ( ), μ μ. 3.3 μ μ,,. μ. μ μ μ, μ μ μ. μ μ μ μ μ μ,, μ μ μ μ μ μ.. μ μ. μ μ (,,, μ μ ). μ μ, μ μμ (,,...),.. μ. μ,. μ μ. μ μ ( μ μ μ μ μ., μ μ μ. ( μ ) μ,, μ μ. μ μ 2 3. μ μ μ μ μ μ μ.. μ, μ μ... μ μ : 2 μ 5 μ. μ μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ. μ μ μ μ μ. μ μ μ μ, μ (.. μ μ μ ) μ μ μ μ. μ μ, μ μ μ μ. μ μ 41
43 1 1 ( 35 μ ). μ -. μ μ μ,,.. μ μ μ μ μ μ. μ μ, 2 μ μ μ μ μ. μ μ μ. μ. μ μ. μ μ μ : μ, μ μ.... μ μ. μ μ, 2 μ. μ μ μ.,,. μ μ μμ μ μ 40,. μ μ. μ μ 1 2. μ μ μ μμ.,. 2 μ. μ μ. μ. μ μ μ. μ μ μ μ μ. μ,, μ μ. μ μ μ μ. μ. μ μ μ. μ μ. μ μ μ. μ. μ μ. μ μ 42
44 . μ μ μ μ μ. μ μ. μ μ, 2 μ μ /. μ μ, μ μ. Professional experience is recommended but not required. μ μ 1 4 μ. μ μ. μ, μ. μ μ. μ μ μ 5- μ, 3 μ μ μ μ, μ. - μ μ ( μ μ ) μ μ μ μ μ. μ μ. μ μ, 2 μ,... μ μ. μ μ μ μ μ., μ μ μ. μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ. 3. μ μ. μ μ μ. μ μ. μ. μ μ μ μ μ. μ μ. μ μ 2 ( μ ). μ,.,. μ, 43
45 μ μ. μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μ μ. 3.4 μ μ μ μ μ μ. μ μ : μ (a) μ μ, μ μ μ μ., μ. μ μ (.. ). μ μ μ, μ μ μ μ μ. (b) μ μ μ. μ μ μ μ,. μ μ,, μ μ μμ /μ μ :: (a) μ. μ, μ μ μ μ μ μ. (b), μ μ μ μ, μ μ, μ., μ μ. (c) μ μ μ μ.. μ μ μ μ μ μ μ. 44
46 4. ( ) μ μ μ,. μμ (2000) ( eeurope Action Plan -2000), μ μμ μ μ μ. μ «μ :» (2001) μ μ μ μ μ., μ μ μ μ μ μ,, μ. μ μ.,, μ μ μ μ μ μ,, μ, μμ μ. μ μ μ μ μ μ μ μ μ (hardware and software) μ.,. μ μ : 1. μ ( μ, μ ) ; 2. ; 3. ; 4. / ; 5. μ μ. μ. 45
47 4.1 - μ μ,, ( ), μ,,,, μ,,,, μ,,,,,,,.. μ. ( μ ),,,,, μ, μ μ μ μμ μ, μ μ μ μ μ., ( μ ), ( μ μ μ ), μ,,,,,,. μ μ μ,,,,, μ,,,,, μ,,,,,,,, ( μ ),,,,,,,, ( ),,, μ.,, μ μ μμ. μ,, μ,.,,, μ,,,, μ,,,,, μ,,,,,,, 46
48 μ μ μ μ., μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ (, 2001) μ μ μ. μ : μ ; μ μ μ μ μ ;, μ μ; μ. μ μ, μμ. μ μ μμ. μ μ ( μ μ μ ) μ μ μ. μ μ μ μ. μ μ, μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ. μμ μ μ μ μ μ μ. 4.2 :,,. μ,. 47
49 μ. 4.2 μ μ μ. μ μ μ, μ μ μ /,,,,, ( μ ),,, μ,,,, μ (μ ),,,,, μ,,,,,,, ( ),,,, μ,,,,, μ,,,,,,,,, ( ), μ,,,, μ,,,,, μ,,,,,, * * μ, μ. μ, μ. μ, μ. μ μ ( ) μ. 48
50 4.3 μ μ μ μ μ μ μ μ μ - μ μ μ μ μ μ, μ. μ μ μ μ μ μ μ μ ( μ μ μ μ /. μ.. ) μ μ μ ( online) μ μ μ,,,,,,,,.., μ,, μ,,,,, ( μ ),, μ,,,, ( μ ),,,,,,, μ,,,,,,..,,, ( μ ), μ,,, 49
51 4.4 μ μ μ μ μ μ μ,,,,, μ ( μ ),,,, μ μ μμ μ ( ),, μ,,,, μ μ μ μμ μ μ μ,,,,,, μ,,,,, μ,,,,,,,, μ,,,,,,, ( μ ) μ. (SENDA, 2001) μ, μ μ μ ( 4.3). μ μ., μ μ, 50
52 μ μ. μ. μ μ μ μ μ. μ μ. 4.5 μ. μ μ ( μ ), μ, μ,,,,,,, μ μ μ μ,,,, μ,,, μ μ μ / μ,,, μ,,,,,,,, μ μ μ μ μ ( μ ),, μ, μ,,,,, ( μ ),,, μ, μ,, μ μ ( ),, l, μ,, μ,, 51
53 μ μ,, μ,,,,, μ μμ μ, μ, μ,, μ μ / μ (.. ), μ μ μ. μ μ μ μ μ, 4.6 μ μμ μ,,, μ μ μμ μ, μ μ, μ μ,,,,,,, μ,,,, 52
54 μ μ μ,,,,,, μ,, μ,, μ μμ,, μ,,,,, μ μ, μ / μμ μ ( μ ),,, μ,,,,,, ( μ ),,,,, μ μ ( μ ),,, μ,, μ μ ( μ μ μ μ ) ( μ ),,,, μ μ. μ,, μ. μ μ μ, μ, μ μ μ μ, μ μ μ. μ, μ. 4.3 μ.. 53
55 4.7 μ μ μ μ μ μ,,, μ,,,, μ,,,,,, μ,,,,,,, μ * μ μ μ μ,,,,,, μ,,,,,, μ,,,,,, ( μ ),, ( μμ ),, μ ( μ ), ( ),,,, * μ, μ μ μ μμ μ, μ., μ μ μ μ μμ μ. μ μ., μ, μ μ μ. -. μ μ μ μ μ. 4.4 μ μ μ μ μ. μ : ; μ ; μ ; ; μ ; 54
56 μ ;, μ μ μ ( μ μ ) μ, μ,. μ μ μ. μ μ, μ μ μ μ μ : μ ( μ μ, μ, ) ; μ ( ) ; μ μ μ. μ μ μ. 4.8 μ μ μ, μ μ : μ μ, μ, μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ,,,,,, μ,,,,,,,, μ,,,,,,,,,,, 4.9 μ ( ) μ μ μ, μ,, μ μ μ ( μ ),,,,,,, μ μ μ μμ,, 55
57 μ μ μ ( μ ),,,,, μ μ,.., μ μ, μ μ. μ μ μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ ( μ ) μμ, μ μ μ μ μμ μ.,,,,,, μ,,,,, μ,,,,,,,,,,,, μ,,,,,, μ,,,,,,,,,,,, μ,,,,, μ,,,,,, ( μ ),,, μ, μ μμ μ μ ( μ ),, 56
58 μ μ ( μ ),, μ μ, μ μ μ μ μ μ., ( μ ),,,,, μ,,,,, μ,,,,,, μ μ, μ μ μ μ μ μ μ μ. μ μ., μ, μ, μ μ μ μ μ μ μ, μ μ, μ μ μ, ( μ ),, μ,,, μ, μ μ μ,,,, μ μ μ μ _,μ,,, 57
59 μ μ μ,. μ μ,, μ μ μ 4.5 μ μ μ μ : μ μ μ μ μ μ. μ μ μμ. μ μ ( μ μ μ ) μ μ μ. μ μ μ μ. μ μ, μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ. μμ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ μ, μ μ, μ μ μ μ μ. μ μ μ μ ( μ,, μ )., μ μ. μ μ. 58
60 ,,, μ - μ μ μ. μ μ μ. μ μ μ μ μ. 59
61 5 μ μ μ μ μ :. μ μ,. μ μ μ μ μ,,, μ μ (, 1998). μ μ μμ μ μ μ, μ, μ, μ. μ μ : μ μ ( μ ), μ μ, μ μ μ ( μ μ ) μ ( μ, ) (Peterander, 1996).,, μ μ. 5.1 μ - μ μ μ., μ μ μ, μ μ. μ, μ μ μ μ. μ, μ μ. μ, μ μ. μ, μ - ( μ ) μ. μ. μ μ, μ μ. μ :,, μ, μ μ μ, μ μ - μ μ μ μ μ 60
62 . μ, μ - μ μ, μ.. μ, μ / μ μ μ μ μ,,,, μ, 3 μ,,,, μ,,, μ,,, 6 μ, 1 μ,,, ( μ ), μ, ** 3, μ,,,,,,, ( μ ) 4 years,, μ, 5 μ * * μ, 5 μ, μ,. ** μ. : μ 61
63 μ - μ, -., μ μ., μ μ, μ. μ,, μ,,,,,. μ, μ, μ., μ,,,,., μ μ. μ, - μ, μ μ μ.,. μ μ μ. μ μ μ μ. μ μ μ μ μ., μ μ μ μ, μ μ μ μ,., μ. μ μ., μ μ μ μ μ μ μ μ. μ. μ μ μ. 5.2 μ μ μ μ μ μ μ μ :, μ. μ μ μ. μ. 62
64 μ μ μ, μ, μ μ μ,. μ, μ μ μ μ μ. μ, μ μ. μ μμ μ. μ μ μ μ, μ μ. μ, μ μ μ, μμ. μ :, μ :. μ μ μ. μ, μ.. μ, μ, μ μ - μ (, μ, μ - )., μ. μ μ μ μ μ μ μ μ, μ μ. μ μ μ. μ μ μ. μ., μ μ μ. μ, μ μ, μ. μ μ μ - ( μ μ ), μ μ μ, 50%, 50%.,, μ, μ. 63
65 , μ μ μ μ μ, μ μ. μ - μ μ. μ μ. μ μ μ. μ μ μ., μ μ. μ. μ μ.. μ. μ,., μ, μ, μ, - μ ( ). μ μμ. μ μ, μ μμ μ μ. μ μ μ μ μ, μ μ μ μ. μ μ, μ μ : μ μ, μ ( μ ). μ, μ μ μ. μ, μ μ. μ. μ μ μ -. μ μ, μ. μ μ μ. μ., μ. μ.: 64
66 μ μ,, μ., μ μ μ μ μ μ. μ μ μ., μ μ μ μ, μ., μ μ. μ μ μ., μ, μ μ μ 1, μ μ μ μ ) μ μ,. μ, μ, μ μ. μ, μ. μ μ. μ μ, μ μ (.. μ,, )., μ,. μ, μ, μ μ μ. μ μ μ μ μ. μ μ μ μ μ,, μ μ ( ), μ. μ μ μ μ, / μ..., μ μ. μ, μ μ, μ μ. μ. μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μ. μ,, 66% 67% ( ) μ μ μ. μ μ., μ, 65
67 . μ μ,,, μ 3 μ μ μ, μ 104/92., μ μ μ. μ μ μ.. μ. μ, μ.. μ, μ μ μ. μ μ, μ μ,, μ μ.,. μ, μ,, μ.., μ. μ. μμ : μ μ. μ μ μ μ. μ μ,. 5.4 μ μ μ μ μ μ μ, μ μ. μ μ, μ μ. μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ : μ μ μ μ :,,. μ μ μ μ. μ μ μ μ, μ. μ μ μ. μ μ μ μ. 66
68 6,,,. μ μ μ μ. 6.1 μ μ μ, μ μ μ / μ μ μ ( ) / ( μ, μ μ μ ) ; ( ) μ μ μμ μ μ ( 1% 10%) μ ( 1% 5%)., μ μ : ( ) μ μ ; ( ) μ μ μμ μ μ μ μ. μ μ μ. μ μ μ μ μ μ, μ μ. μ μ μ μ μ μ μ. μ, μ μ μ μ μ. μ μ μ μ. ( μ μ ). μ μ μ (, ). 67
69 μ μ μ μ, μ μ μ. μ μ - μ, μμ, μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ, μ μ μ μ.,., μ μ μ μ μ μ μ μ., μ. μ μ,. μ μ ( ) μ μ μμ. μ μ. μ μ μ μ μ μ μ μ μ. μ μ. μ μ μ μ μ μ μ ( ) μ μ μ, ( ) μ μ μ μ ( ) μ μ, ( ) μ 68
70 μ μ, μ μ μ μ. 6.2 μ μ / μ, μ μ μ μ μ : μ ( μ ),, μ,,. μ μ μ μ μ μ : μ μ, μ μ μ μ μ μ μ. μ Eurybase ( μ μ μ μμ. 69
71 μ 1 Austria Ms. Irene MOSER irene.moser@aon.at Pädagogisches Institut des Bundes Belgium (Flemish speaking community) Mr. Theo MARDULIER theo.mardulier@ond.vlaanderen.be Department of Education, Secretariaat-generaal Belgium (French speaking community) Ms. Thérèse SIMON EPESCF Denmark Mr. Poul Erik PAGAARD Danish Ministry of Education Finland Ms. Minna SAULIO National Board of Education therese.simon@skynet.be poul.erik.pagaard@uvm.dk minna.saulio@oph.fi France Mr. Pierre Henri VINAY cnefeidiradj@education.gouv.fr Ms. Nel SAUMONT brex@cnefei.fr Centre National d'études et de Formation pour l'enfance Inadaptée Germany Ms. Anette HAUSOTTER IPTS 22 - BIS Beratungsstelle für Integration a.hausotter@t-online.de Greece Mr. Konstantinos KARAKOIDAS t08dea1@ypepth.gr Department of Special Needs Education, Ministry of National Education With the contribution of Ms.Venetta LAMPROPOULOU v.lampropoulou@upatras.gr Iceland Ms. Bryndis SIGURJÓNSDOTTÍR Borgarholtsskóla Ireland Mr. Peadar MCCANN Inspectorate, Department of Education Italy Ms. Paola TINAGLI (Acting) Ministry of Education Luxembourg Ms. Jeanne ZETTINGER brysi@ismennt.is maccannap@educ.irlgov.ie paola.tinagli@istruzione.it srea@pt.lu 70
72 Service ré-éducatif ambulatoire Netherlands Mr. Sip Jan PIJL Instituut voor Orthopedagogiek Norway Ms. Gry HAMMER NEANDER Norwegian Board of Education Portugal Mr. Vitor MORGADO Department for Basic Education Spain Ms. Victoria ALONSO GUTIÉRREZ Ministerio de Educación, Cultura y Deportes With the contribution of Ms.Marisa HORTELANO ORTEGA Sweden Ms. Lena THORSSON Specialpedagogiska institutet s.j.pijl@ppsw.rug.nl Gry.Hammer.Neander@ls.no vitor.morgado@deb.min-edu.pt victoria.alonso@educ.mec.es marisa.hortelano@educ.mec.es lena.thorsson@sit.se Switzerland Mr. Peter WALTHER-MÜLLER peter.walther@szh.ch Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik (SCH) United Kingdom Ms. Felicity FLETCHER-CAMPBELL National Foundation for Educational Research f.f-campbell@nfer.ac.uk 71
73 μ 2 Eurydice European Unit Avenue Louise 240 B-1050 Brussels ( National Eurydice Units European Union Austria Eurydice Informationsstelle Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur Abt. I/6b Minoritenplatz Wien Belgium Unité francophone d Eurydice Ministère de la Communauté française Direction générale des Relations internationales Boulevard Leopold II, 44 Bureau 6A/ Bruxelles Vlaamse Eurydice-Eenheid Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap Departement Onderwijs Afdeling Beleidscoördinatie Hendrik Consciencegebouw 5 C 11 Koning Albert II laan Brussel Agentur Eurydice Ministerium der Deutschsprachigen Gemeinschaft Agentur für Europäische Programme Quartum Centre Hütte 79 / Bk Eupen With the contribution of Mr. Leonhard Schifflers Denmark Eurydice s Informationskontor i Danmark Institutionsstyrelsen Undervisningsministeriet Frederiksholms Kanal 25 D 1220 København K Finland Eurydice Finland National Board of Education Hakaniemenkatu 2 72
74 P.O. Box Helsinki France Unité d Eurydice Ministère de l Éducation nationale Délégation aux relations internationales et à la coopération Centre de ressources pour l Information internationale 110, rue de Grenelle Paris Greece Eurydice Unit Ministry of National Education and Religious Affairs Direction of European Union Mitropoleos Athens With the contribution of Ms. Antigoni Faragoulitaki Ireland Eurydice Unit International Section Department of Education and Science Marlborough Street Dublin 1 Italy Unità di Eurydice Ministero dell Istruzione, dell Universita e della Ricerca c/o INDIRE Via Buonarroti Firenze Luxembourg Unité d Eurydice Ministère de la Culture, de l Enseignement supérieur et de la Recherche (CEDIES) 280, Route de Longwy 1940 Luxembourg Netherlands Eurydice Eenheid Nederland Afdeling Informatiediensten D073 Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen Postbus Europaweg LZ Zoetermeer Portugal Unidade de Eurydice Ministério da Educação Departamento de Avaliação, Prospectiva e Planeamento (DAPP) Av. 24 de Julho
75 1350 Lisboa Spain Unidad de Eurydice Ministerio de Educación, Cultura y Deporte CIDE Centro de Investigación y Documentación Educativa c/general Oraá Madrid With the contribution of Mr. Javier Alfaya and Mr. Alberto Alcalá. Sweden Eurydice Unit Ministry of Education and Science Drottninggatan Stockholm United Kingdom Eurydice Unit for England, Wales and Northern Ireland National Foundation for Educational Research The Mere, Upton Park Slough, Berkshire SL1 2DQ Eurydice Unit Scotland The Scottish Executive Education Department International Relations Branch Area 1-B (CP), Victoria Quay Edinburgh EH6 6QQ With the contribution of Mr. John Mitchell and Mr. Douglas Ansdell. EFTA/EEA Countries Iceland Eurydice Unit Ministry of Education, Science and Culture Sölvholsgata Reykjavik Liechtenstein National Unit of Eurydice Schulamt Herrengasse Vaduz Norway Eurydice Unit Norway Ministry of Education, Research and Church Affairs P.O. Box 8119 Dep. - Akersgaten Oslo 74
76 Bulgaria Eurydice Unit Equivalence and Information Centre, International Relations Department Ministry of Education and Science 2A, Knjaz Dondukov Bld 1000 Sofia Cyprus Eurydice Unit Ministry of Education and Culture Kimonos and Thoukydidou 1434 Nicosia Czech Republic Eurydice Unit Institute for Information on Education ÚIV/IIE Senová né nám Praha 06 With the contribution of Ms. Stanislava Bro ová and Ms. Kv ta Goulliová (National Eurydice Unit) and Ms. Zuzana Kaprová (Ministry of Education, Youth and Sports). Estonia Eurydice Unit Ministry of Education Tallinn Office 11 Tonismägi St Tallinn Hungary Eurydice Unit Ministry of Education Szalay u Budapest Latvia Eurydice Unit Ministry of Education and Science Department of European Integration & Co-ordination of International Assistance Programmes Valnu Riga Lithuania Eurydice Unit Ministry of Education and Science A. Volano 2/ Vilnius 75
77 Malta Education Officer (Statistics) Eurydice Unit Department of Planning and Development Education Division Floriana CMR 02 Poland Eurydice Unit Foundation for the Development of the Education System Socrates Agency Mokotowska Warsaw Contribution of the Unit in co-operation with the Ministry of National Education and Sport. Romania Eurydice Unit Socrates National Agency 1 Schitu Magureanu 2 nd Floor Bucharest Slovak Republic Slovak Academic Association for International Co-operation Eurydice Unit Staré grunty Bratislava Slovenia Eurydice Unit Ministry of Education, Science and Sport Office for School Education of the Republic of Slovenia Trubarjeva Ljubljana 76
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΣΙΟ ΕΠΙΚΟΠΗΗ ΣΙΜΩΝ ΚΑΤΙΜΩΝ
Γενικι Γραμματεία Καταναλωτι ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΣΕΙΑ ΚΑΣΑΝΑΛΩΣΗ Δ/ΝΗ ΠΑΡΑΣΗΡΗΣΗΡΙΟΤ ΣΙΜΩΝ ΚΑΙ ΣΙΜΟΛΗΨΙΩΝ ΠΑΡΑΣΗΡΗΣΗΡΙΟ ΣΙΜΩΝ ΤΓΡΩΝ ΚΑΤΙΜΩΝ Ακινα, 11-2-2014 Αρ. Πρωτ.: 746 ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΣΙΟ ΕΠΙΚΟΠΗΗ ΣΙΜΩΝ ΚΑΤΙΜΩΝ
Σχετικά με την Έρευνα
Σχετικά με την Έρευνα Σε όλη την Ευρωπαϊκή Ένωση, διάφοροι οργανισμοί παρέχουν πρόσβαση και εκπαίδευση στις Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) καθώς και άλλες υπηρεσίες για τις ομάδες που
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ. Παρασκευή 15 Φεβρουαρίου 2013. Μέσες τιμές λιανικής πώλησης καυσίμων για όλη την Ελλάδα
Αθήνα, 19-02-2013 Αρ. πρωτ.: Υ3-434 ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ Δ/ΝΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟΥ ΤΙΜΩΝ ΚΑΙ ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΤΙΜΩΝ ΥΓΡΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ Παρασκευή, 15
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ
Αναρτητέο στο διαδίκτυο ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ & ΕΠΟΠΤΕΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ Δ/ΝΣΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ & ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΤΜΗΜΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΩΝ ΤΙΜΩΝ & ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ
Δημόσια υγεία του παιδιού και κοινωνική παιδιατρική: πεδίο - έννοιες - ορισμοί
Δημόσια υγεία του παιδιού και κοινωνική παιδιατρική: πεδίο - έννοιες - ορισμοί Φεβρουάριος 2008 Τ. Παναγιωτόπουλος Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας Τομέας Υγείας του Παιδιού Όροι π.χ. δημόσια υγεία του παιδιού
http://europa.eu.int/comm/dgs/education_culture/index_en.htm : μ -. Odense, Denmark: European Agency for Development in Special Needs Education.
μ - μ μ μ DG Education, Training, Culture and Multilingualism (,, μ ) : http://europa.eu.int/comm/dgs/education_culture/index_en.htm Amanda Watkins, μμ ( ), μ -μ μ, μ - -, μ μ μ. μ, μ μ μ. μ μ,. μ : Watkins,
TESE Θησαυρός των Εκπαιδευτικών Συστημάτων στην Ευρώπη
TESE Θησαυρός των Εκπαιδευτικών Συστημάτων στην Ευρώπη Ελληνική έκδοση Έκδοση 2009 Ευρωπαϊκή Επιτροπή ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ ΔΙΚΤΥΟ ΕΥΡΥΔΙΚΗ A. ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΕΥΡΥΔΙΚΗ Education Audiovisual & Culture Executive
Αξιολόγηση της περιβαλλοντικής αποδοτικότητας των πρωτογενών τομέων των χωρών μελών της ΕΕ με εφαρμογή της DEA
Αξιολόγηση της περιβαλλοντικής αποδοτικότητας των πρωτογενών τομέων των χωρών μελών της ΕΕ με εφαρμογή της DEA Γ Ι Ω Ρ Γ Ο Σ Β Λ Ο Ν Τ Ζ Ο Σ Ε Π Ι Κ Ο Υ Ρ Ο Σ Κ Α Θ Η Γ Η Τ Η Σ Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ H Μ Ι Ο
ΔΗΜΟΣΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ Α.Ε. ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ
ΔΗΜΟΣΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ Α.Ε. ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ 21 Νοεμβρίου 2007 0 Πέντε κύριες προτεραιότητες στη στρατηγική της ΔΕΗ Εναρμόνιση με μετο τορυθμιστικό Πλαίσιο Στρατηγική Παραγωγής Βελτίωση
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ιστορικό του φακέλου. Επόμενα βήματα ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ. Βρυξέλλες, 11 Απριλίου 2013
ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Βρυξέλλες, 11 Απριλίου 2013 Ιστορικό του φακέλου Τα στοιχεία συγκεντρώθηκαν από την Eurostat στο πλαίσιο της έρευνας για το εργατικό δυναμικό στην ΕΕ, η οποία παρέχει δεδομένα
Βασικές Ενεργειακές Προκλήσεις στην Ελλάδα
Βασικές Ενεργειακές Προκλήσεις στην Ελλάδα Ίδρυμα Ευγενίδου, Αθήνα 22-23 Νοεμβρίου 2018 Τοποθέτηση του κ. Κ. Ν. Σταμπολή, Εκτελεστικού Διευθυντή ΙΕΝΕ INSTITUTE OF ENERGY FOR SOUTH EAST EUROPE Βασικά Σημεία
ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΦΟΡΜΑΣ 1 : GRGENER.PL1. Ονοματεπώνυμο παρατηρητών: Υπηρεσία παρατηρητών: Επεξηγηματικά
ΦΟΡΜΑ 1 GRGENERPL1 Ονοματεπώνυμο παρατηρητών: Υπηρεσία παρατηρητών: Επεξηγηματικά στοιχεία 1** 2** 4** 4** 6** 6** 32** 5** 33* 3** 39** 177** 1 4 6 7 9 14 16 22 24 30 32 39 41 48 50 53 55 56 58 60 62
Τοποθέτηση ΝΕΩΝ Αποφοίτων στην Αγορά Εργασίας- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ (Αιτήσεις μέχρι 19 Απριλίου)
Τοποθέτηση ΝΕΩΝ Αποφοίτων στην Αγορά Εργασίας- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ (Αιτήσεις μέχρι 19 Απριλίου) Αγαπητοί προς αποφοίτηση φοιτητές, Στα πλαίσια της νέας προγραμματικής περιόδου 2014-2020, και κάτω από το
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΕΜΠΟΡΟΥΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΚΑΝΟΝΩΝ ΚΑΤΑΓΩΓΗΣ ΒΑΣΕΙ ΤΗΣ ΣΥΜΦΩΝΙΑΣ ΕΚ- ΜΕΞΙΚΟΥ
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΕΜΠΟΡΟΥΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΚΑΝΟΝΩΝ ΚΑΤΑΓΩΓΗΣ ΒΑΣΕΙ ΤΗΣ ΣΥΜΦΩΝΙΑΣ ΕΚ- ΜΕΞΙΚΟΥ Το παράρτηµα III της συµφωνίας ελεύθερων συναλλαγών που έχει συνάψει η Ευρωπαϊκή Κοινότητα µε το Μεξικό (απόφαση
ΔΕΙΚΤΕΣ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΜΕΤΡΩΝ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (ΔΑΜΟΑ)
ΔΕΙΚΤΕΣ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΜΕΤΡΩΝ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (ΔΑΜΟΑ) ΣΤΕΛΙΟΣ ΕΥΣΤΑΘΙΑΔΗΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ ΜΕΙΩΣΗ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ 2001-2005 2005 10 5 0-5 -10-15 Πορτογαλία - 25% Σουηδία -24.5% Ολλανδία
Στοιχεία & Αριθμοί για την Κλινική Έρευνα Επιτροπή Κλινικών Μελετών
Στοιχεία & Αριθμοί για την Κλινική Έρευνα Επιτροπή Κλινικών Μελετών Ημέρα Κλινικής Έρευνας Αθήνα, 20 Μαΐου 2017 Η ανάπτυξη ενός νέου φαρμάκου σε αριθμούς 10.000 μόρια ανακαλύπτονται 5 μόρια δοκιμάζονται
Εκπαίδευση για Δημιουργικότητα και Ανάπτυξη στη Σύγχρονη Ελληνική Κοινωνία (ΤΕΑΠΗ)
Εκπαίδευση για Δημιουργικότητα και Ανάπτυξη στη Σύγχρονη Ελληνική Κοινωνία (ΤΕΑΠΗ) Γιάννης Ρουσσάκης 19/10/2016 Εκπαίδευση για Δημιουργικότητα και Ανάπτυξη στη Σύγχρονη Κοινωνία και Οικονομία της Γνώσης
ΠΡΩΙΜΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ Πρόοδος και Εξελίξεις 2005 2010
ΠΡΩΙΜΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ Πρόοδος και Εξελίξεις 2005 2010 ΠΡΩΙΜΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΠΡΟΟΔΟΣ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ 2005 2010 Ευρωπαϊκός Φορέας για την Ανάτπυξη στην Ειδική Αγωγή Ο Ευρωπαϊκός Φορέας για την Ανάτπυξη στην Ειδική
Η έρευνα σε περίοδο κρίσης:
Η έρευνα σε περίοδο κρίσης: Πολυτέλεια ή προτεραιότητα»; Γιάννης Καλογήρου, Καθηγητής Τεχνολογικής Οικονομικής & Βιομηχανικής Στρατηγικής στο ΕΜΠ Πάνελ: «Η έρευνα στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση σαν μοχλός
ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΦΟΡΜΑΣ 3 : GR2014.PLO. Ονοματεπώνυμο παρατηρητών: Υπηρεσία παρατηρητών: Επεξηγηματικά
ΦΟΡΜΑ 3 GR2013PLO Ονοματεπώνυμο παρατηρητών: Υπηρεσία παρατηρητών: Επεξηγηματικά στοιχεία 1** 2** 3** 4** 4** 88** 30** 31** 32** 33** 34** 177** 1-4 6-7 9-14 16-21 23-29 31-37 39-41 43 45 47-48 50 52-53
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ TΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ MΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜENH ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ '' Διερεύνηση των συσχετίσεων μεταξύ υγείας, χρήσης φαρμάκων και κοινωνικοοικονομικών
(Επινοηθείσα) Ονομασία Περιεκτικότητ α. Kytril 1 mg / ml Ενέσιμο διάλυμα/διάλυμα για έγχυση. Kytril 2 mg Επικαλυμμένο με λεπτό υμένιο δισκίο
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ I ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΟΝΟΜΑΣΙΕΣ, ΤΙΣ ΦΑΡΜΑΚΟΤΕΧΝΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ, ΤΙΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ, ΤΙΣ ΟΔΟΥΣ ΧΟΡΗΓΗΣΗΣ, ΤΟΥΣ ΚΑΤΟΧΟΥΣ ΤΗΣ ΑΔΕΙΑΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΣ ΣΤΑ ΚΡΑΤΗ ΜΕΛΗ 1 Φρμκοτεχνική
Παγκόσμια Κατανάλωση Ενέργειας
ΘΕΜΕΛΙΩΔΕΙΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Ήλιος Κίνηση και ελκτικό δυναμικό του ήλιου, της σελήνης και της γης Γεωθερμική ενέργεια εκλύεται από ψύξη του πυρήνα, χημικές αντιδράσεις και ραδιενεργό υποβάθμιση στοιχείων
Σύγχρονες Εφαρμογές Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών
Σύγχρονες Εφαρμογές Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών Ενότητα 2: Η αξιολόγηση PISA Διδάσκων: Νικόλαος Τσέλιος Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Σημείωμα
Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων, TALETE. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα, 19/11/2012
Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων, TALETE Χαρίκλεια Τσαλαπάτα, 19/11/2012 Πρόγραμμα TALETE (Θαλής) Teaching Math through Innovative Learning Approach and Contents «Διδασκαλία Μαθηματικών
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
niversity of Roma Tre Italy 0 6 niversity of Crete Greece 0 Education science 0 0,P 3 niversity of Ioannina Greece 0 0 6 0 6 D 4 niversity of Ioannina Greece 0,P Padagogische Hochschule Salzburg Austria
Θέμα: Στοιχεία Ελληνικής Συμμετοχής στο 7ο ΠΠ.
Διεύθυνση Διεθνούς Ε&Τ Συνεργασίας Τμήμα Ευρωπαϊκής Ένωσης Πληροφορίες: Μ. Κόνιαρης Θέμα: Στοιχεία Ελληνικής Συμμετοχής στο 7ο ΠΠ. Η παρούσα αναφορά παρουσιάζει πρόσθετα στατιστικά στοιχεία Ελληνικής συμμετοχής
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΗ ΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ;; ΣΤΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ TO 2015 ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΥΓΕΝΙΑ Π. ΠΑΝΤΑΖΗ
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΗ ΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ;; ΣΤΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ TO 2015 ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΥΓΕΝΙΑ Π. ΠΑΝΤΑΖΗ ΕΙΔΙΚΟΣ ΙΑΤΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, MD, MSc ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΣ +
deadlines 1st semester 2nd semester
ΣΧΟΛΕΣ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ AUSTRIA φοιτητές μήνες για κάθε φοιτητή Academy Of Fine Arts - Vienna 2 4 31 March 31 October DE or EN BELGIUM Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen 3 5 31 May 30 November Dutch / EN
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ
1 University of Crete Greece 01 Universidad de A Coruna Spain 01 Computer Science 0 0 U,P,D 3 University of Rey Juan Carlos Spain 01 Aristotle University of Thessaloniki Greece 00 Informatics, Computer
ATM FRAUD Χρ. Τόπακας Group IT Security & Control Manager Μέλος European ATM Security Team e-mail : topakas@piraeusbank.gr Τράπεζα Πειραιώς AGENDA ΕΙΔΗ FRAUD ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
% συνολικής χρηματοδότησης
Αριθμός προτάσεων ΕΛΛΑΔΑ ΣΥΝΟΛΟ Αριθμός συμμετοχών σε προτάσεις Αριθμός οργανισμών σε προτάσεις Αριθμός συντονιστών σε προτάσεις Αιτούμενη χρηματοδότηση ΕΕ Αριθμός εγκεκριμένων έργων Αριθμός συμμετοχών
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ
για Σδών 1 University of Crete Greece 1 1 U Universidad de A Coruna Spain 1 Computer Science 6 6 6 U,P,D 3 University of Rey Juan Carlos Spain 1 Aristotle University of Thessaloniki Greece 5 ISCTE-Instituto
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ. Παρασκευή 20 Ιουλίου 2012. Μέσες τιμές λιανικής πώλησης καυσίμων για όλη την Ελλάδα
Αθήνα, 24-7-2012 Αρ. πρωτ.: Υ3-1963 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ, ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ & ΔΙΚΤΥΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑΣ ΑΓΟΡΑΣ Δ/ΝΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟΥ ΤΙΜΩΝ ΚΑΙ ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ Δ/ΝΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟΥ ΤΙΜΩΝ ΚΑΙ ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΤΙΜΩΝ ΥΓΡΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ Αθήνα, 28-05-2014 Αρ. Πρωτ.: Y3-1695 ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ Παρασκευή, 16
1) Νέα ανεξάρτητη αρχή δημοσίων εσόδων (ισχύς από )
ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΤΟΥ ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟΥ 1) Νέα ανεξάρτητη αρχή δημοσίων εσόδων (ισχύς από 1.1.2017) 2) Η παρακράτηση του φόρου μερισμάτων από 10% σε 15% (εφαρμόζεται για τα εισοδήματα από 1 1 2017 και
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ
Γενική Γραμματεία Καταναλωτή ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ Δ/ΝΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟΥ ΤΙΜΩΝ ΚΑΙ ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΤΙΜΩΝ ΥΓΡΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ Αθήνα, 26-03-2014 Αρ. Πρωτ.: Y3-1136 ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ
Τα Οικονομικά της Υγείας
ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Τα Οικονομικά της Υγείας (Κωδ. Μαθήματος 510076) Παναγιώτης Μανωλιτζάς, PhD Σχολή Πολιτικών Επιστημών Τμήμα Κοινωνικής
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ
Αθήνα, 27-08-2013 ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ Αρ.Πρωτ.: 2019 Δ/ΝΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟΥ ΤΙΜΩΝ ΚΑΙ ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΤΙΜΩΝ ΥΓΡΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ Παρασκευή, 23 Αυγούστου
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ για Επίπεδ Σδών 1 Universidad de Granada Spain 01 Panteion University of Social and Political Sciences Sociology and cultural studies, political sciences and civics 18 0 U Greece 01
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ
Γενική Γραμματεία Καταναλωτή Αθήνα, 30-10-2013 ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ Αρ.Πρωτ.: 2834 Δ/ΝΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟΥ ΤΙΜΩΝ ΚΑΙ ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΤΙΜΩΝ ΥΓΡΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ
Τα Οικονομικά της Υγείας
ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Τα Οικονομικά της Υγείας (Κωδ. Μαθήματος 510076) Παναγιώτης Μανωλιτζάς, PhD Σχολή Πολιτικών Επιστημών Τμήμα Κοινωνικής
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ν niversity of Roma Tre Italy 0 6 niversity of Crete Greece 0 Education science 0 0,P 3 niversity of Ioannina Greece 0 0 6 0 6 D 4 niversity of Ioannina Greece 0,P Padagogische Hochschule Salzburg Austria
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ. Παρασκευή 31 Μαΐου 2013. Μέσες τιμές λιανικής πώλησης καυσίμων για όλη την Ελλάδα
Αθήνα, 04-06-2013 Αρ. πρωτ.: Υ3-1399 ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ Δ/ΝΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟΥ ΤΙΜΩΝ ΚΑΙ ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΤΙΜΩΝ ΥΓΡΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ Παρασκευή, 31
ΔΛΣΟΠΗΚΟ ΟΥΖΚΑΣΩΛ, ΠΔΕΩΛ ΑΛΣΗΘΔΗΚΔΛΩΛ ΘΑΗ ΤΠΟΓΟΚΩΛ ΓΗΑ ΤΣΖΚΑΣΑ ΔΠΗΒΟΖΘΖΖ ΟΓΖΓΩΛ
ΠΑΛΔΠΗΣΖΚΗΟ ΠΑΣΡΩΛ ΣΚΖΚΑ: ΖΙΔΘΣΡΟΙΟΓΩΛ ΚΖΥΑΛΗΘΩΛ ΘΑΗ ΣΔΥΛΟΙΟΓΗΑ ΖΙΔΘΣΡΟΛΗΘΩΛ ΤΠΟΙΟΓΗΣΩΛ Γιπλωματική εργασία τοσ υοιτητή τοσ Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μητανικών και Τετνολογίας Υπολογιστών της Πολστετνικής
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
University of Roma Tre Italy 2020 Languages and Philological Sciences 3 5 0 3 U,P 2 Aristotle University of Thessaloniki Greece 2020 Languages (English) 3 8 0 3 U,P,D 3 Universitα per Stranieri of Siena
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ. Παρασκευή 12 Οκτωβρίου 2012. Μέσες τιμές λιανικής πώλησης καυσίμων για όλη την Ελλάδα
Αθήνα, 16-10-2012 Αρ. πρωτ.: Υ3-2639 ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑΣ ΑΓΟΡΑΣ Δ/ΝΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟΥ ΤΙΜΩΝ ΚΑΙ ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΤΙΜΩΝ ΥΓΡΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ «Επαγγελµατικές υνατότητες Αποφοίτων Τµήµατος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής» Τετάρτη 20
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ. Παρασκευή 28 Δεκεμβρίου 2012
Αθήνα, 2-1-2013 Αρ. πρωτ.: Υ3-2 ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑΣ ΑΓΟΡΑΣ Δ/ΝΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟΥ ΤΙΜΩΝ ΚΑΙ ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΤΙΜΩΝ ΥΓΡΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ
SUBJECT AREA/ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ (isced code) Αριθμός εξερχόμενων φοιτητών. Teacher Training without subject specialization
ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 6-7 University of Roma Tre Italy U University of Crete Greece Education science U,P 3 University of Ioannina Greece Pre-School Education 6 U D 4 University of Ioannina Greece
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
Universidad de Granada Spain 0 Panteion University of Social and Political Sciences Sociology and cultural studies, political sciences and civics 09-00 8 0 U Greece 0 Political Sciences and Civics U,P
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 2014-2021 ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 04-0 niversity of Roma Tre Italy 0 6 niversity of Crete Greece 0 Education science 0,P 3 niversity of Ioannina Greece 0 Pre-School Education 0 6 0 6 D 4 niversity of Ioannina
Students Sense of School Belonging Scale, Fourth Grade
Students Sense of School Belonging Scale, Fourth Grade The Students Sense of School Belonging (SSB) scale was created based on students degree of agreement with the seven statements described below. Items
ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΣΤΑ ΘΡΑΝΙΑ. 7 Ο Λύκειο Πατρών Ντίνος Αλεβιζόπουλος
ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΣΤΑ ΘΡΑΝΙΑ 7 Ο Λύκειο Πατρών Ντίνος Αλεβιζόπουλος Δομή παρουσίασης Το πρόγραμμα Επιστροφή στα Θρανία Λίγα λόγια για έναν απόφοιτο του 1995 Ευρωπαϊκή Ένωση: Ιστορική αναδρομή Ευρωπαϊκή Ένωση:
Εκπαίδευση για Δημιουργικότητα και Ανάπτυξη στη Σύγχρονη Ελληνική Κοινωνία (ΤΕΑΠΗ)
Εκπαίδευση για Δημιουργικότητα και Ανάπτυξη στη Σύγχρονη Ελληνική Κοινωνία (ΤΕΑΠΗ) Εκπαίδευση και Περιφερειακή Ανάπτυξη: Ευρωπαϊκές Πολιτικές και η Ελληνική Εμπειρία (ΠΤΔΕ) Γιάννης Ρουσσάκης 15/3/2013
ΗΜΟΣΙΟΣ ΥΠΑΛΛΗΛΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΣ
Ôñéìçíéáßá Ýêäïóç ôïõ ÔïìÝá Åðåßãïõóáò êáé ÅíôáôéêÞò ÍïóçëåõôéêÞò ôïõ Åèíéêïý ÓõíäÝóìïõ Íïóçëåõôþí ÅëëÜäáò Ìåóïãåßùí 2, à êôßñéï Ðýñãïò Áèçíþí, ÁèÞíá 115 27 ÔÅÕ ÏÓ 40, ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2011 ΗΜΟΣΙΟΣ ΥΠΑΛΛΗΛΟΣ
12 Νοεμβρίου 2015 Δήμος Θεσσαλονίκης. metrics.ekt.gr. Η ελληνική συμμετοχή στο πρόγραμμα ICT. Ηρακλής Αγιοβλασίτης NCP ICT & FET
2 Νοεμβρίου 205 Δήμος Θεσσαλονίκης metrics.ekt.gr Η ελληνική συμμετοχή στο πρόγραμμα ICT Ηρακλής Αγιοβλασίτης NCP ICT & FET Οι προκηρύξεις του 204 & 205 Προκήρυξη Ημερομηνία υποβολής Αριθμός προτάσεων
Τηλέφωνο: , FAX: Πάτρα
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Ταχ. Δ/νση: Τριών Ναυάρχων 40, Πάτρα, Τ.Κ. 262 22 Πληροφορίες: Παναγιώτα Ιωαννίδη Τηλέφωνο: 2610 339831, FAX: 2610 330632 Πάτρα
Κατσούρας Σταύρος Δρ. Κοινωνιολόγος, ΚΕΣΥΠ Βόλου
Προϋποθέσεις Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού στην προοπτική αποδυνάμωσης / κατάργησης των υφιστάμενων εξετάσεων για εισαγωγή στη Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Κατσούρας Σταύρος Δρ. Κοινωνιολόγος,
1. Τιμές Παρατηρητηρίου Υγρών Καυσίμων
Αθήνα, 07-05-2012 Αρ. πρωτ.: Υ3-1112 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑΣ ΑΓΟΡΑΣ Δ/ΝΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟΥ ΤΙΜΩΝ ΚΑΙ ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ & ΕΠΟΠΤΕΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ Δ/ΝΣΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ & ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΤΜΗΜΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΩΝ ΤΙΜΩΝ & ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ Αναρτητέο στο διαδίκτυο
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ & ΕΠΟΠΤΕΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ Δ/ΝΣΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ & ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΤΜΗΜΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΩΝ ΤΙΜΩΝ & ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ Αναρτητέο στο διαδίκτυο
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015-2016 ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 0-0 ν niversity of Roma Tre Italy 0 niversity of Crete Greece 0 Education science 0,P 3 niversity of Ioannina Greece 0 Pre-School Education 0 0 D 4 niversity
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ
ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ & ΕΠΟΠΤΕΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ Δ/ΝΣΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ & ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΤΙΜΩΝ & ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ Αθήνα, 2.12.2014 Αρ. Πρωτ.: 65879 οικ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ
Εξέλιξη των Εσόδων του Προϋπολογισμού της ΕΕ ( )
Π. Καρανικόλας Εξέλιξη των Εσόδων του Προϋπολογισμού της ΕΕ (1980-2012) 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 1980 1989 1993 1999 2011 2012 Γεωργικές εισφορές & εισφορές ζάχαρης και ισογλυκόζης Πόρος «ΦΠΑ» Τελωνειακοί
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ Δ/ΝΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟΥ ΤΙΜΩΝ ΚΑΙ ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΤΙΜΩΝ ΥΓΡΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ Αθήνα, 11-06-2014 Αρ. Πρωτ.: Y3-1847 ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ Παρασκευή, 6
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ
ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ & ΕΠΟΠΤΕΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ Δ/ΝΣΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ & ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΤΙΜΩΝ & ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ Αθήνα, 9-12-2014 Αρ. Πρωτ.: 69108οικ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ
Γενική Γραμματεία Καταναλωτή ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ & ΕΠΟΠΤΕΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ Δ/ΝΣΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ & ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΤΙΜΩΝ & ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ Αθήνα, 18-11-2014 Αρ. Πρωτ.: 60321 οικ. ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ
Γενική Γραμματεία Καταναλωτή ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ Δ/ΝΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟΥ ΤΙΜΩΝ ΚΑΙ ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΤΙΜΩΝ ΥΓΡΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ Αθήνα, 08-04-2014 Αρ. Πρωτ.: Y3-1229 ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ
Αναρτητέο στο διαδίκτυο ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ & ΕΠΟΠΤΕΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ Δ/ΝΣΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ & ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΤΜΗΜΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΩΝ ΤΙΜΩΝ & ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ Αθήνα, 25-02-2015 Αρ. Πρωτ.: 20984 ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ
1. Τιμές Παρατηρητηρίου Υγρών Καυσίμων
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑΣ ΑΓΟΡΑΣ Δ/ΝΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟΥ ΤΙΜΩΝ ΚΑΙ ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ Παρασκευή,
Το P σηµαίνει Passenger Vehicle δηλαδή Επιβατικό όχηµα. Ο πρώτος αριθµός 165 είναι το πλάτος ελαστικού σε χιλιοστά. Ο δεύτερος αριθµός 70 είναι η αναλ
ΤΑ ΕΛΑΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΟΧΗΜΑΤΩΝ (ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ) µια αναλυτική προσέγγιση στην ερµηνεία των χαρακτηριστικών τους ή τι σηµαίνουν τα γράµµατα και οι αριθµοί (δηλ. Τα ιερογλυφικά) στην πλευρά των ελαστικών οχηµάτων.
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ. Παρασκευή 14 Ιουνίου 2013. Μέσες τιμές λιανικής πώλησης καυσίμων για όλη την Ελλάδα
Αθήνα, 18-06-2013 Αρ. πρωτ.: Υ3-1533 ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ Δ/ΝΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟΥ ΤΙΜΩΝ ΚΑΙ ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΤΙΜΩΝ ΥΓΡΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ Παρασκευή, 14
Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας (ΑΠΕ) Στόχοι και Πραγματικότητα. Δρ Ιωάννης Μιχαηλίδης Ακαδημαϊκός, Μηχανολόγος Μηχανικός
Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας (ΑΠΕ) Στόχοι και Πραγματικότητα Δρ Ιωάννης Μιχαηλίδης Ακαδημαϊκός, Μηχανολόγος Μηχανικός Περιεχόμενα Κυριότερες μορφές ΑΠΕ Σημαντικότερα έργα ΑΠΕ στον κόσμο Πρωτοπόρες χώρες
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 06-07 ν niversity of Roma Tre Italy 0 6 niversity of Crete Greece 0 Education science 0 0,P 3 niversity of Ioannina Greece 0 Pre-School Education 0 6 0 6 D 4 niversity of Ioannina
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ
Αθήνα, 31-12-2013 ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ Αρ. Πρωτ.: 4364 Δ/ΝΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟΥ ΤΙΜΩΝ ΚΑΙ ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΤΙΜΩΝ ΥΓΡΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ Παρασκευή, 27 Δεκεμβρίου
Challenges Facing Teachers Scale, Fourth Grade
Challenges Facing Teachers Scale, Fourth Grade e Challenges Facing Teachers (CFT) scale was created based on teachers degree of agreement with the eight statements described below. Items in the TIMSS 2015
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ
Αναρτητέο στο διαδίκτυο ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ & ΕΠΟΠΤΕΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ Δ/ΝΣΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ & ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΤΜΗΜΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΩΝ ΤΙΜΩΝ & ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ Αθήνα, 17-02-2015 Αρ. Πρωτ.: 18226 ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΙΜΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ & ΕΠΟΠΤΕΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ Δ/ΝΣΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ & ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΤΜΗΜΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΩΝ ΤΙΜΩΝ & ΤΙΜΟΛΗΨΙΩΝ Αναρτητέο στο διαδίκτυο
Previous Next. Η φοροαποφυγή το νέο ζητούμενο για τον AML Officer? Η απόλυτη σύγκρουση. Ευάγγελος Κατσίκης Δικηγόρος Εταίρος KKLegal.
Η φοροαποφυγή το νέο ζητούμενο για τον AML Officer? Η απόλυτη σύγκρουση Ευάγγελος Κατσίκης Δικηγόρος Εταίρος KKLegal www.kklegal.eu 1 Η σχέση της 4 ης AML Οδηγίας και της ATA Οδηγίας ΕΝΝΟΙΕΣ ΦΟΡΟΔΙΑΦΥΓΗ
Κωνσταντίνος Σαραβάκος
Κωνσταντίνος Σαραβάκος Ημέρα Φορολογικής Ελευθερίας 2019 Κωνσταντίνος Σαραβάκος Η είναι η πρώτη μέρα του χρόνου που οι Ελληνίδες και οι Έλληνες έχουν την ευκαιρία να επιλέξουν οι ίδιοι τον τρόπο με τον
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
7-8 niversity of Roma Tre Italy εαρινό Σδών niversity of Crete Greece Education science,p 3 niversity of Ioannina Greece 6 D 4 niversity of Ioannina Greece,P 5 Padagogische Hochschule Salzburg Austria
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 1 Universidad de Granada Spain 2021 Sociology and cultural studies, political sciences and civics 2 18 0 2 U 3 Panteion University of Social and Political
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 016-017 1 Universidad de Granada Spain 01 Sociology and cultural studies, political scince and civics 18 U 1 1 Panteion University of Social and Political
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 4- University of Roma Tre Italy 3 5 3 U, Aristotle University of Thessaloniki Greece Languages 3 8 3 U,,D 3 Universitα per Stranieri of Siena Italy U,,D 4 adagogische Hochschule
Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 24 Νοεμβρίου 2014 (OR. en)
Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 24 Νοεμβρίου 2014 (OR. en) 14305/1/14 REV 1 ENFOPOL 316 ΣΗΜΕΙΩΜΑ Αποστολέας: Αποδέκτης: Γενική Γραμματεία του Συμβουλίου Αντιπροσωπίες αριθ. προηγ. εγγρ.: OJ
European Schoolnet. Δρ Χρίστος Ρουσιάς Λειτουργός Έργων Πληροφορικής - ΤΠΕ Project Lead
http://lsl.eun.org European Schoolnet Δρ Κώστας Χαμπιαούρης Επιθεωρητής Δημοτικής Εκπαίδευσης Εθνικός Συντονιστής (National Coordinator) και Πρόεδρος της Επιτροπής Εργασίας και Συντονισμού του ΥΠΠ Δρ Χρίστος
Η φορολογία ακινήτων
www.pwc.gr Η φορολογία ακινήτων Υπό το πρίσμα διεθνών τάσεων Athens Prodexpo 2 Οκτωβρίου 2013 «Η Φορολογία Ακινήτων στην Ελλάδα είναι χαμηλή» Athens Prodexpo 2 Οκτωβρίου 2013 Slide 2 Στοιχεία ΟΟΣΑ προ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 016-017 1 Universidad de Granada Spain 01 Sociology and cultural studies, political scince and civics 18 0 U Panteion University of Social and Political
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ 07-08 ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟI ΣΥΝΤΟΝΙΣΤEΣ ERASMS: Δ. Πίττα Πανταζή (e-mail: dpitta@ucy.ac.cy), Ζ. Γρηγορίου (εισ. φοιτητές)
Students Views on Engaging Teaching in Science Lessons Scale, Fourth Grade
Students Views on Engaging Teaching in Science Lessons Scale, Fourth Grade The Students Views on Engaging Teaching in Science Lessons (ESL) scale was created based on students degree of agreement with
ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ ΠΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕΤΡΗΤΑ
Bld de Berlaimont 000 Bruxelles / Brussel Tél. / Tel. : + 8 Télécopie / Fax : + 0 пл. Княз Александър І 000 София Тел.: (+9) 99 Факс: (+9) 980-- Havnegade 09 København K Tlf.: Fax: 7 0 Wilhelm-Epstein-Straße
PRODEXPO 2013 Aγορά ακινήτων στην Ευρώπη/ Καταστήματα και εμπορικά κέντρα/σημαντικά χαρακτηριστικά/ Τάσεις
PRODEXPO 2013 Aγορά ακινήτων στην Ευρώπη/ Καταστήματα και εμπορικά κέντρα/σημαντικά χαρακτηριστικά/ Τάσεις A 0 A AGENDA ΠΡΟΣΦΑΤΗ ΑΠΟΔΟΣΗ, ΤΑΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ & ΕΥΡΩΠΑΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΠΟΡΕΙΑ ΕΝΟΙΚΙΩΝ, ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ
Ecolabels & Ανταγωνιστικότητα
Συνέδριο Ecolabels & Ανταγωνιστικότητα Δρ. Μάρκος Λουκογιαννάκης Γενικός Διευθυντής Συμβούλιο ΣΕΒ για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη 11 Μαρτίου 2015 Dr Geoff Kendall Sustainability and the Future of Business SEVBCSD
Αθήνα, 28-04 - 2009 Ι Ο Ι Κ Η Σ Η ΓΕΝΙΚΗ /ΝΣΗ ΑΣΦ/ΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ
Ι Ο Ι Κ Η Σ Η ΓΕΝΙΚΗ /ΝΣΗ ΑΣΦ/ΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ /ΝΣΗ ΙΕΘΝΩΝ ΑΣΦ/ΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ Αριθ. Πρωτ.: ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΑΞΕΩΝ ΕΟΚ Σ07-ΓΕΝ / 11 Ταχ. ιεύθυνση :Αγ.Κωνσταντίνου 8 102 41 ΑΘΗΝΑ Πληροφορίες:Χ.ΠΕ ΙΩΤΙ Η Αριθ. Τηλεφώνου:210-6756316
IP/08/618. Βρυξέλλες, 22 Απριλίου 2008
IP/08/618 Βρυξέλλες, 22 Απριλίου 2008 Βιντεοπαιχνίδια: η Επιτροπή χαιρετίζει την πρόοδο που σηµειώθηκε ως προς την προστασία των ανηλίκων σε 23 κράτη µέλη της ΕΕ, καλεί όµως τον κλάδο να βελτιώσει τους
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ 1 Universidad de Granada Spain Sociology and, political sciences and civics 18 U 1 1 3 Panteion University of Social and Political Sciences Greece Political Sciences and Civics 1 1 U,P
Ημέρα Φορολογικής Ελευθερίας 2018
Ημέρα Φορολογικής Ελευθερίας 2018 Η Ημέρα Φορολογικής Ελευθερίας είναι η πρώτη μέρα του χρόνου που οι Ελληνίδες και οι Έλληνες έχουν την ευκαιρία να επιλέξουν οι ίδιοι τον τρόπο με τον οποίο θα διαχειριστούν
Τουρκία: Εξαγωγές Μαρμάρου (*2515) Αξία Εξαγωγών σε χιλίαδες ευρώ
Τουρκία: Εξαγωγές Μαρμάρου 2011-2015 (*2515) Αξία Εξαγωγών σε χιλίαδες ευρώ Importers 2011 2012 2013 2014 2015 World 553,015.00 721,765.00 843,510.00 734,227.00 785,603.00 China 452,579.00 606,384.00 735,665.00
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 07-08 niversity of Roma Tre Italy 00 3 3,P Aristotle niversity of Thessaloniki Greece 00 Languages 3 8 3 8,P,D 3 niversitα per Stranieri of Siena Italy 00 0 0,P,D 4 Padagogische