Authorized Training & Certification Centers E.O.P.P.E.P. Εξεταστικό Κέντρο Αθήνας Authorized Training & Certification Centers E.O.P.P.E.

Transcript

1

2 Εκπαιδευτικός & Εξεταστικός όμιλος FACEtoFACE Authorized Training & Certification Centers E.O.P.P.E.P V-Ray 3D Max Εξεταστικό Κέντρο Αθήνας Authorized Training & Certification Centers E.O.P.P.E.P Εξεταστικό Κέντρο Δάφνης Authorized Training & Certification Centers E.O.P.P.E.P Εξεταστικό Κέντρο Αμαρουσίου Authorized Training & Certification Centers E.O.P.P.E.P Στελεχώνου ε το σή ερα το τώρα και το αύριο 2 Εκπαιδευτικός & Εξεταστικός όμιλος FACEtoFACE Αθήνα: Δάφνη: Μαρούσι: // system@facetoface.gr

3 O Εκπαιδευτικός όμιλος FACEtoFACE ξεκίνησε να λειτουργεί από το Έχοντας εκπαιδεύσει και πιστοποιήσει μέχρι σήμερα αρκετές 1000δες σπουδαστές. Από την πρώτη στιγμή λειτουργίας του επένδυσε και εξακολουθεί να επενδύει στον Άνθρωπο ΣΠΟΥΔΑΣΤΗ", τόσο στη φροντίδα καθενός σπουδαστή ξεχωριστά, όσο και στην καλύτερη ομάδα καθηγητών. Επιλέγω FACEtoFACE : 31 Χρόνια Εκπαιδευτικής εμπειρίας στην Πληροφορική & στις Νέες Τεχνολογίες Authorized Training & Certification Centers E.O.P.P.E.P Ως εκπαιδευτικό αλλά και εξεταστικό κέντρο Authorized Training & Certification Centers E.O.P.P.E.P που είμαστε είναι πλεονέκτημα για τον εκπαιδευόμενο, διότι ο E.O.P.P.E.P, εποπτεύει αυστηρά: τους Καθηγητές μας, το εκπαιδευτικό μας υλικό, το σύστημα διδασκαλίας μας Παρακολουθείς: Όσο σύντομα θέλεις με χρονοδιάγραμμα-, 2 φορές, 3 φορές, 5 φορές (ή και συνδυαστικά) Επιλέγεις: Όποιες ημέρες θέλεις από Δευτέρα ως και Παρασκευή-. (προγραμματισμένα) Επιλέγεις: Τις ώρες που θέλεις από τις 10:00 πμ ως 9:00 μμ! (Προγραμματισμένα) 2ωρο (10-12, 12-2, 3-5, 5-7, 7-9) 4ωρο (10-2, 3-7, 5-9) Ξεκινάς Άμεσα: Προγραμματισμένες ενάρξεις, κάθε εβδομάδα σε όλα μας τα Εκπαιδευτήρια, αλλά επιλέγεις τις ημέρες που σε εξυπηρετούν. 3 Εκπαιδευτήριο Αθήνας: Οι ενάρξεις πραγματοποιούνται: Τρίτη ή Τετάρτη Εκπαιδευτήριο Δάφνης: Οι ενάρξεις πραγματοποιούνται: Δευτέρα ή Παρασκευή Εκπαιδευτήριο Αμαρουσίου: Οι ενάρξεις πραγματοποιούνται: Πέμπτη

4 Επιλέγω FACEtoFACE : Πληρότητα, στο περιεχόμενο των εκπαιδευτικών κύκλων & σεμιναρίων. (αναλυτικά ύλη, ασκήσεις, με βάση την ειδικότητά σου) Αυτόνομη, Εργαστηριακή, Προσωπική διδασκαλία, προς όφελος του Εκπαιδευόμενου για άμεση επικοινωνία με κάθε σπουδαστή ξεχωριστά. Open μάθημα ΔΩΡΕΑΝ για να μας γνωρίσεις!... να γνωρίσεις το Εκπαιδευτικό σύστημα FACEtoFACE το πιο σύγχρονο και αποτελεσματικό σύστημα διδασκαλίας που παρέχει εγγυημένη επιτυχία στη μάθηση σε όλους τους ενήλικες των σπουδαστών μας. να αισθανθείς αυτοπεποίθηση για την Οργάνωση, την Μεθοδικότητα, την Μεταδοτικότητα. Open μάθημα (ΔΩΡΕΑΝ) -προγραμματισμένα- πραγματοποιείται: στο Εκπαιδευτήριο της Αθήνας: Κάνιγγος 13 «Τρίτη ή Τετάρτη» στο Εκπαιδευτήριο Δάφνης: Αβέρωφ 48 «Δευτέρα ή Παρασκευή» στο Εκπαιδευτήριο Αμαρουσίου: Δήμητρος 3 «Πέμπτη» 4 Μαθαίνεις με το δικό μας Εκπαιδευτικό σύστημα. Το Εκπαιδευτικό σύστημα FACEtoFACE είναι το απόσταγμα της εμπειρίας 31 χρόνων διδασκαλίας από τον Εκπαιδευτικό όμιλο FACEtoFACE. Πιστοποιήσε, από το Υπουργείο Παιδείας! Στα δικά μας εξεταστικά κέντρα.

5 Απέδειξε τις Γνώσεις και τις Ικανότητές σου Πιστοποίηση Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. (του Υπουργείου Παιδείας) Το Πιστοποιητικό της Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π το οποίο αποκτάτε από τον Εκπαιδευτικό και Εξεταστικό μας όμιλο, αποδεικνύει στον εργοδότη σας, ότι έχετε τα κατάλληλα προσόντα στον σημερινό χώρο εργασίας και φανερώνει ότι έχετε αποκτήσει ένα διεθνώς αναγνωρισμένο πρότυπο υψηλής ποιότητας. Οι εξετάσεις οδηγούν στην Απόκτηση Πιστοποίησης Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. Δείγμα Πιστοποιητικού Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π Πιστοποιημένες Γνώσεις Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π Οι υποψήφιοι γίνονται πιο ελκυστικοί στους εργοδότες Οι εργαζόμενοι γίνονται πιο παραγωγικοί και με αυτοπεποίθηση Αυξάνεται η πιθανότητα επαγγελματικής ανέλιξης 5

6 Περιγραφή Το V-Ray είναι σύστημα για φωτορεαλιστική απόδοση μιας 3D σκηνής, που δημιουργήθηκε από την Chaos Group. Έχει γίνει η κορυφαία επιλογή για γρήγορη και ακριβή φωτο-ρεαλιστική απόδοση.προσφέροντας state- of- the -art τεχνολογία rendering, με προϋπόθεση να έχει προηγηθεί ο σχεδιασμός σε 3D Computer Aidded Design Software, όπως είναι το 3D Studio Max - 3D AutoCAD - Rhino3D. V-Ray στο χώρο εργασίας. Στον σημερινό χώρο εργασίας, είναι σημαντικό οι εργαζόμενοι να έχουν την ικανότητα να χρησιμοποιούν την τεχνολογία αποδοτικά και αποτελεσματικά. Οι εργοδότες επιθυμούν οι υποψήφιοι να έχουν Γνώσεις και δεξιότητες για να προσληφθούν, όπου εφόσον έχουν και τα κατάλληλα εφόδια μπορούν να ανελιχτούν γρηγορότερα. 6

7 Πλάνο Εκπαίδευσης με Πιστοποίηση Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. : Personal Training μόνο από την FACEtoFACE Εκπαίδευση με Αυτόνομη προσέγγιση 7 Η εκπαίδευση με προσωπικό καθηγητή συνιστά μέρος του πρωτοποριακού συστήματος εκπαίδευσης που εφαρμόζει η FACEtoFACE, με τη φυσική παρουσία πτυχιούχων καθηγητών οι οποίοι επιλύουν απορίες, υποστηρίζοντας τους σπουδαστές ακριβώς τη στιγμή που θα τους χρειαστούν. Έπειτα από την παρακολούθηση της εισήγησης του γνωστικού αντικειμένου, ο σπουδαστής καλείται να ασχοληθεί με τις διατιθέμενες ανά διδακτική ενότητα ασκήσεις. Η υποβοήθησή του από τον επιβλέποντα καθηγητή τη στιγμή που θα του δημιουργηθούν απορίες ή θα δυσκολευτεί να επιλύσει μια άσκηση περιορίζει σημαντικά τη δημιουργία κενών κατά την αφομοίωση που είναι δύσκολο να καλυφθούν σε μεταγενέστερο χρόνο. Οι καθηγητές της FACEtoFACE διαθέτουν άρτια επιστημονική κατάρτιση, επαγγελματική εμπειρία και μεταδοτικότητα. Διακρίνονται για το πνεύμα συνεργασίας που απαιτείται σε οποιαδήποτε μαθησιακή διαδικασία, καθώς και για τις αυξημένες επικοινωνιακές τους δεξιότητες. Το αίσθημα ευθύνης που τους διέπει απαιτεί ανεπτυγμένες οργανωτικές ικανότητες τις οποίες και βελτιώνουν καθημερινά επί το έργον, υποστηρίζοντας τους σπουδαστές με εφαρμογή πρακτικών παραδειγμάτων και βοηθώντας στην εμπέδωση του εκπαιδευτικού αντικειμένου. Επιπροσθέτως, οι καθηγητές αναλαμβάνουν να συντονίζουν το ρυθμό του κύκλου μαθημάτων, καθώς και να ελέγχουν την πρόοδο του κάθε σπουδαστή. Το σύστημα εκμάθησης της FACEtoFACE αποδίδει σε όλους τους μαθησιακούς τύπους, οπτικούς, ακουστικούς, θεωρητικούς ή πρακτικούς και δεν υπάρχει συγκεκριμένο ηλικιακό προφίλ στο οποίο απευθύνεται. Ορισμένα από τα πλεονεκτήματα που έχουν παρατηρηθεί κατά την εφαρμογή της συνδυαστικής διδασκαλίας πολυμέσων και υποστήριξης από τον καθηγητή είναι ότι ο σπουδαστής μπορεί να βαδίζει με το δικό του προσωπικό ρυθμό υπό την καθοδήγηση του καθηγητή, ενώ η εξάσκηση στις σύγχρονες και άρτια εξοπλισμένες εγκαταστάσεις του εκπαιδευτηρίου δεν δημιουργεί ανάγκη περαιτέρω μελέτης από την αίθουσα στο σπίτι. Ο σπουδαστής μπορεί να επιλέξει ωράριο εκπαίδευσης σύμφωνα με το προσωπικό του χρονοδιάγραμμα, αλλά προγραμματισμένα, ενώ προβλέπεται η δυνατότητα ευελιξίας ως προς αυτό σε περιόδους αυξημένων υποχρεώσεων για φοιτητές ή εργαζομένους. Ο εκπαιδευόμενος δύναται να αναπληρώσει μαθήματα σε περίπτωση δικαιολογημένης απουσίας του, εντός των προκαθορισμένων ημερομηνιών και δίχως επιπρόσθετο κόστος, ενώ μπορεί να παγώνει προσωρινά τον κύκλο μαθημάτων κατά την περίοδο της εξεταστικής, εφόσον είναι φοιτητής ή φοιτήτρια και να αναπληρώνει τη διδασκαλία μέσα στις προκαθορισμένες ημερομηνίες μετά το πέρας αυτής.

8 Μάθηση μέσω πρακτικής Η FacetoFace, με περισσότερα από 30 χρόνια εμπειρίας στα γνωστικά αντικείμενα που διδάσκει, εφαρμόζει τη μέθοδο εκμάθησης Project Based Learning, δηλαδή εκμάθηση βασιζόμενη σε ολοκληρωμένο έργο. 8 Μάθηση μέσω πρακτικής Ο σπουδαστής μαθαίνει με τη βοήθεια εκπαιδευτικού υλικού τον τρόπο λειτουργίας εντολών του προγράμματος για συγκεκριμένα projects, αρχικά απλών και στην πορεία πιο πολύπλοκων, όπως για παράδειγμα την κατασκευή ενός τραπεζιού, μιας ξαπλώστρας ή ενός σπιτιού. Με τις απλοποιημένες εισηγήσεις μαθαίνει να «παίζει» με τις εντολές, να διαβάζει και να εξοικειώνεται με τη δημιουργία ενός συγκεκριμένου έργου ανά διδακτική ενότητα. Μέσα από την πρακτική εξάσκηση, με την κατάλληλη υποστήριξη του εκπαιδευτή του, αποκτά αυτοπεποίθηση ώστε να γίνει «κτήμα» του ο τρόπος χειρισμού του προγράμματος και να είναι σε θέση με το πέρας του εκπαιδευτικού κύκλου να εφαρμόσει τις εντολές για την κατασκευή ενός οποιουδήποτε άλλου επαγγελματικού project.

9 Βήματα για επίλυση Ακολουθώντας συγκεκριμένα βήματα για την κατασκευή του έργου ανά ενότητα, ο σπουδαστής μαθαίνει μέσω της πρακτικής εφαρμογής. Μέσα από την ολοκλήρωση του κάθε έργου, η εξοικείωση με τις εντολές και το χειρισμό του προγράμματος γίνεται κτήμα του, καθώς «μαθαίνει κάνοντας». Ο κορμός της εκπαιδευτικής ύλης σε κάθε πρόγραμμα είναι συγκεκριμένος. Ωστόσο, για να μπορέσει ο σπουδαστής να κατακτήσει τις απαραίτητες δεξιότητες ενός επαγγελματία σχεδιαστή ο οποίος θα νιώθει αυτοπεποίθηση στη χρήση του προγράμματος για άλλα projects, θα πρέπει να έχει μάθει να λειτουργεί για την επίλυση υπαρκτών προβλημάτων, χρησιμοποιώντας τα διαθέσιμα ψηφιακά εργαλεία. Κίνητρο, πάθος, δημιουργικότητα, ενσυναίσθηση, αντοχή Η ανάληψη ενός έργου είτε απλού είτε πιο σύνθετου, καλλιεργεί κίνητρο στο σπουδαστή και ενδιαφέρον, αφήνει έδαφος για πάθος και δημιουργικότητα, ταύτιση με το αντικείμενο που του ανατίθεται και μαθαίνει να αναπτύσσει αντοχή μέχρι το τελικό επιθυμητό αποτέλεσμα. Η οργάνωση της εργασίας γίνεται από τον ίδιο, ο οποίος καλείται να εφαρμόσει αυτά που μελέτησε στην εισήγηση και επεξεργάζεται προοπτικά, διάφορες όψεις του αντικειμένου, εφαρμόζοντας υφή και χρώμα. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, η ταύτιση με το έργο έρχεται ως φυσικό επακόλουθο και η ολοκλήρωση αυτού έρχεται ως ηθική επιβράβευση. Επίκεντρο ο σπουδαστής Οι πληροφορίες δεν αποτελούν δεδομένα και ως εκ τούτου η μάθηση δεν μπορεί να αντέξει στο χρόνο εάν ο σπουδαστής δε βρίσκεται στο επίκεντρο της μαθησιακής διαδικασίας. Στις σύγχρονες και άρτια εξοπλισμένες εγκαταστάσεις της FACEtoFACE, ο σπουδαστής υποστηρίζεται και καθοδηγείται καθ όλη τη διάρκεια του εκπαιδευτικού κύκλου, μαθαίνοντας να χρησιμοποιεί γεωμετρικά, γωνίες και ανάμιξη υλικών, επιλύοντας άμεσα τις απορίες που του δημιουργούνται κατά τη διάρκεια εκτέλεσης ενός έργου. 9

10 Ενδεικτικά Projects-based-learning Project HDRI Scene Project Εσωτερικής Σκηνής Project Εσωτερικής Σκηνής «night» Project Ρυθμίσεις ποιότητας και ταχύτητας Project Εσωτερικής Σκηνής «night» με Free Spot Project Daylight σκηνή με Sunlight» Project Daylight σκηνή χωρίς Sunlight» Η χρήση του V-Ray σε ενδεικτικό χώρο 0 Ολοκληρώνοντας τα Projects, σας δίνετε η μοναδική ευκαιρία να προτείνετε ένα δικό σας project ( σχέδιο έργο σκηνή ) να υλοποιήσετε. Αφενός να αποκτήσετε αυτοπεποίθηση και αφετέρου να έχετε το πρώτο σας επαγγελματικό project για να το εντάξετε στο Portfolio σας.

11 Πλάνο Εκπαίδευσης με απόκτηση Πιστοποίησης για το V-Ray Α επιλογή: Διάρκειας 40 ωρών Διδασκαλία 22 ώρες Παράδοση Εκπαιδευτικής ύλης μαζί με ασκήσεις Project-Based-Learning 18 ώρες Μεθοδολογία Ολοκληρωμένων Σκηνών μέσω Projects Χρονοδιάγραμμα Ολοκλήρωσης: Ανάλογα την συχνότητα των μαθημάτων ανά εβδομάδα 3 1/2 Εβδομάδες 12 ώρες / εβδομάδα 3 φορές x 4ώρες 10 εκπαιδευτικές συναντήσεις 5 Εβδομάδες 8 ώρες / εβδομάδα 2 φορές x 4ώρες 10 εκπαιδευτικές συναντήσεις 6 1/2 εβδομάδες 6 ώρες / εβδομάδα 3 φορές x 2ώρες 19 εκπαιδευτικές συναντήσεις Β επιλογή: Διάρκειας 22 ωρών Διδασκαλία 22 ώρες Παράδοση Εκπαιδευτικής ύλης μαζί με ασκήσεις Χρονοδιάγραμμα Ολοκλήρωσης: Ανάλογα την συχνότητα των μαθημάτων ανά εβδομάδα 1 1/2 Εβδομάδες 12 ώρες / εβδομάδα 3 φορές x 4ώρες 5 εκπαιδευτικές συναντήσεις 2 1/2 Εβδομάδες 8 ώρες / εβδομάδα 2 φορές x 4ώρες 5 εκπαιδευτικές συναντήσεις 3 εβδομάδες 6 ώρες / εβδομάδα 3 φορές x 2ώρες 9 εκπαιδευτικές συναντήσεις Γ επιλογή: Διάρκειας 18 ωρών Project-Based-Learning 18 ώρες Μεθοδολογία Ολοκληρωμένων Σκηνών μέσω Projects 1 11 Χρονοδιάγραμμα Ολοκλήρωσης: Ανάλογα την συχνότητα των μαθημάτων ανά εβδομάδα 1 1/2 Εβδομάδες 12 ώρες / εβδομάδα 3 φορές x 4ώρες 5 εκπαιδευτικές συναντήσεις 2 1/2 Εβδομάδες 8 ώρες / εβδομάδα 2 φορές x 4ώρες 5 εκπαιδευτικές συναντήσεις 3 εβδομάδες 6 ώρες / εβδομάδα 3 φορές x 2ώρες 9 εκπαιδευτικές συναντήσεις

12 Προτεινόμενες Εκπαιδευτικές Επιλογές Μαθημάτων: *Σταθερό & Προτεινόμενο πρόγραμμα Εκπαίδευσης και Πιστοποίησης από το Εκπαιδευτήριό μας χαμηλό κόστος! Δευτέρα, Τετάρτη και Παρασκευή( 3 Φορές την εβδομάδα ) Τρίτη και Πέμπτη (2 φορές την εβδομάδα) Δευτέρα, Τετάρτη και Πέμπτη ( 3 Φορές την εβδομάδα ) Τρίτη και Παρασκευή (2 φορές την εβδομάδα) Πρωινό Τμήμα 10:00 έως 12:00 Υπερ-εντατικό Τμήμα Ι Μεσημεριανό Τμήμα 12:00 έως 14:00 10:00 έως 14:00 Απογευματινό Τμήμα 17:00 έως 19:00 Υπερ-εντατικό Τμήμα ΙΙ Βραδινό Τμήμα 19:00 έως 21:00 17:00 έως 21:00 Δευτέρα, Τρίτη, Τετάρτη, Πέμπτη, Παρασκευή ( 2 ως 4 Φορές την εβδομάδα εκτός της ημέρα των προγραμματισμένων εξετάσεων του Εκπαιδευτηρίου) 2 12 Μεσημεριανό Τμήμα Ι 14:00 έως 17:00 Υπερ-εντατικό Τμήμα 14:00 έως 17:00 *Συμπλήρωσε την επιθυμητή σου σταθερή Εκπαιδευτική επιλογή για να εξυπηρετηθείς στις διαθέσιμες θέσεις: α) Ημέρες: Ώρες:

13 *Ευέλικτο πρόγραμμα Εκπαίδευσης και Πιστοποίησης Υψηλότερο κόστος! Διαμορφώνονται ευέλικτα τμήματα ( ωρών ) για ειδικές περιπτώσεις σύντομης απόκτησης Γνώσεων και του Πιστοποιητικού. Υπεύθυνοι οι Διευθυντές: κος Εξαρχόπουλος Γεώργιος, κ. Βασιλοπούλου Πόπη. Δευτέρα, Τρίτη, Τετάρτη, Πέμπτη, Παρασκευή( από 1 ως 5 Φορές την εβδομάδα ) Πρωινό Τμήμα 10:00 έως 12:00 Υπερ-εντατικό Τμήμα Ι Μεσημεριανό Τμήμα 12:00 έως 14:00 10:00 έως 14:00 Μεσημεριανό Τμήμα Ι 14:00 έως 17:00 Υπερ-εντατικό Τμήμα 14:00 έως 17:00 Απογευματινό Τμήμα 17:00 έως 19:00 Υπερ-εντατικό Τμήμα ΙΙ Βραδινό Τμήμα 19:00 έως 21:00 17:00 έως 21:00 3 *Καθορίζεις το επόμενο μάθημα, με γνώμονα τον δικό σου ελεύθερο χρόνο, από την προηγούμενη ημέρα, για την επομένη, ή από την τελευταία εκπαιδευτική συνάντηση για την επομένη εκπαιδευτική συνάντηση. Πάντα με ενημέρωση προς την Διοίκηση του Εκπαιδευτηρίου, για να υπάρχει διαθέσιμη θέση.

14 Διδακτική Ύλη ανά Εκπαιδευτική Ενότητα 4 V-Ray 1η Εκπαιδευτική Συνάντηση: Μάθημα 1: Εισαγωγή στο V-Ray Πρακτική Εφαρμογή με 1 Άσκηση Μάθημα 2: Τι είναι V-Ray και πώς ελέγχουμε την εγκατάστασή του Πρακτική Εφαρμογή με 2 Ασκήσεις Μάθημα 3: Να ορίσουμε τον V-Ray ως κύριο renderer Μάθημα 4: Απενεργοποίηση του default light Πρακτική Εφαρμογή με 6 Ασκήσεις Μάθημα 5: Ενεργοποίηση του indirect illumination (έμμεσος φωτισμός) Πρακτική Εφαρμογή με 5 Ασκήσεις 2η Εκπαιδευτική Συνάντηση: Μάθημα 6: Ρύθμιση του Indirect illumination Πρακτική Εφαρμογή με 5 Ασκήσεις Μάθημα 7: Ρυθμίσεις environment (περιβάλλον) V-Ray Πρακτική Εφαρμογή με 5 Ασκήσεις Μάθημα 8: Δημιουργία άμεσου φωτισμού Πρακτική Εφαρμογή με 6 Ασκήσεις Μάθημα 9: Δημιουργία V-Ray Light Material Πρακτική Εφαρμογή με 6 Ασκήσεις Μάθημα 10: Δημιουργία V-Ray Gloss Material Πρακτική Εφαρμογή με 3 Ασκήσεις 3η Εκπαιδευτική Συνάντηση: Μάθημα 11: Δημιουργία V-Ray Material Gloss με bitmap Μάθημα 12: Δημιουργία V-Ray Material Mirror Πρακτική Εφαρμογή με 6 Ασκήσεις Μάθημα 13: Δημιουργία V-Ray Material Glass Πρακτική Εφαρμογή με 5 Ασκήσεις Μάθημα 14: ΔημιουργίαV-RayMaterial FogGlass Πρακτική Εφαρμογή με 6 Ασκήσεις Μάθημα 15: Δημιουργία Shellac V-Ray Material Πρακτική Εφαρμογή με 6 Ασκήσεις 4η Εκπαιδευτική Συνάντηση: Μάθημα 16: Δημιουργία MultiSub Material Πρακτική Εφαρμογή με 5 Ασκήσεις Μάθημα 17: Δημιουργία Editable Poly Μάθημα 18: Δημιουργία Photometric Πρακτική Εφαρμογή με 5 Ασκήσεις Μάθημα 19: Δημιουργία Photometric parameters Πρακτική Εφαρμογή με 7 Ασκήσεις

15 5 5η Εκπαιδευτική Συνάντηση: Μάθημα 20: Δημιουργία Proxies Πρακτική Εφαρμογή με 3 Ασκήσεις Μάθημα 21: Χρήσιμες συμβουλές για την ταχύτητα και την ποιότητα Πρακτική Εφαρμογή με 5 Ασκήσεις Μάθημα 22: Δημιουργία λογαριασμού για το V-Ray materials Πρακτική Εφαρμογή με 3 Ασκήσεις Μάθημα 23: Ενεργοποίηση λογαριασμού για το V-Ray materials Πρακτική Εφαρμογή με 2 Ασκήσεις 6η Εκπαιδευτική Συνάντηση: Μάθημα 24: Εφαρμογή υλικών από το V-Ray materials Μάθημα 25: Δημιουργία Night Scene (βήμα 1-2) Πρακτική Εφαρμογή με 5 Ασκήσεις Μάθημα 26: Δημιουργία Night Scene (βήμα 3-4) Πρακτική Εφαρμογή με 6 Ασκήσεις Μάθημα 27: Δημιουργία Daylight Scene (χωρίς Sunlight) Μάθημα 28: Δημιουργία Daylight με Sunlight 7η Εκπαιδευτική Συνάντηση: Μάθημα 29: Δημιουργία Tricks glasses areas Πρακτική Εφαρμογή με 3 Ασκήσεις Μάθημα 30: Δημιουργία tricks glasses για night scenes Πρακτική Εφαρμογή με 2 Ασκήσεις Μάθημα 31: Χρήσιμες πληροφορίες ADAPTICE dmc_subdivisions Μάθημα 32: Δημιουργία σκηνής με HDRI Μάθημα 33: Δημιουργία σκηνής με επαγγελματικό πρότυπο 8η Εκπαιδευτική Συνάντηση: Μάθημα 34: Δημιουργία σκηνής με επαγγελματικό πρότυπο FOUR class Μάθημα 35: Τροποποίηση σκηνής με ήδη υπάρχον υλικά Μάθημα 36: Δημιουργία δέκα (10) διαφορετικών απεικονίσεων με διαφορετικά υλικά και φώτα Μάθημα 37: Παρατηρήσεις του τρόπου τοποθέτησης του φωτισμού Πρακτική Εφαρμογή με 2 Ασκήσεις Μάθημα 38: Παρατηρήσεις του τρόπου τοποθέτησης υλικών Πρακτική Εφαρμογή με 2 Ασκήσεις 9η Εκπαιδευτική Συνάντηση: Μάθημα 39: Δημιουργία V-Ray sun Μάθημα 40: Δημιουργία V-Ray sun με V-Ray sky Πρακτική Εφαρμογή με 5 Ασκήσεις Μάθημα 41: Δημιουργία sky με environment RBG Μάθημα 42: Δημιουργία V-Ray Plane (Δημιουργία ορίζοντα) Πρακτική Εφαρμογή με 5 Ασκήσεις Μάθημα 43: Δημιουργία V-Ray sphere

16 Πλάνο Εκπαίδευσης με Πιστοποίηση Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. : Personal Training μόνο από την FACEtoFACE Εκπαίδευση με Αυτόνομη προσέγγιση 6 Η εκπαίδευση με προσωπικό καθηγητή συνιστά μέρος του πρωτοποριακού συστήματος εκπαίδευσης που εφαρμόζει η FACEtoFACE, με τη φυσική παρουσία πτυχιούχων καθηγητών οι οποίοι επιλύουν απορίες, υποστηρίζοντας τους σπουδαστές ακριβώς τη στιγμή που θα τους χρειαστούν. Έπειτα από την παρακολούθηση της εισήγησης του γνωστικού αντικειμένου, ο σπουδαστής καλείται να ασχοληθεί με τις διατιθέμενες ανά διδακτική ενότητα ασκήσεις. Η υποβοήθησή του από τον επιβλέποντα καθηγητή τη στιγμή που θα του δημιουργηθούν απορίες ή θα δυσκολευτεί να επιλύσει μια άσκηση περιορίζει σημαντικά τη δημιουργία κενών κατά την αφομοίωση που είναι δύσκολο να καλυφθούν σε μεταγενέστερο χρόνο. Οι καθηγητές της FACEtoFACE διαθέτουν άρτια επιστημονική κατάρτιση, επαγγελματική εμπειρία και μεταδοτικότητα. Διακρίνονται για το πνεύμα συνεργασίας που απαιτείται σε οποιαδήποτε μαθησιακή διαδικασία, καθώς και για τις αυξημένες επικοινωνιακές τους δεξιότητες. Το αίσθημα ευθύνης που τους διέπει απαιτεί ανεπτυγμένες οργανωτικές ικανότητες τις οποίες και βελτιώνουν καθημερινά επί το έργον, υποστηρίζοντας τους σπουδαστές με εφαρμογή πρακτικών παραδειγμάτων και βοηθώντας στην εμπέδωση του εκπαιδευτικού αντικειμένου. Επιπροσθέτως, οι καθηγητές αναλαμβάνουν να συντονίζουν το ρυθμό του κύκλου μαθημάτων, καθώς και να ελέγχουν την πρόοδο του κάθε σπουδαστή. Το σύστημα εκμάθησης της FACEtoFACE αποδίδει σε όλους τους μαθησιακούς τύπους, οπτικούς, ακουστικούς, θεωρητικούς ή πρακτικούς και δεν υπάρχει συγκεκριμένο ηλικιακό προφίλ στο οποίο απευθύνεται. Ορισμένα από τα πλεονεκτήματα που έχουν παρατηρηθεί κατά την εφαρμογή της συνδυαστικής διδασκαλίας πολυμέσων και υποστήριξης από τον καθηγητή είναι ότι ο σπουδαστής μπορεί να βαδίζει με το δικό του προσωπικό ρυθμό υπό την καθοδήγηση του καθηγητή, ενώ η εξάσκηση στις σύγχρονες και άρτια εξοπλισμένες εγκαταστάσεις του εκπαιδευτηρίου δεν δημιουργεί ανάγκη περαιτέρω μελέτης από την αίθουσα στο σπίτι. Ο σπουδαστής μπορεί να επιλέξει ωράριο εκπαίδευσης σύμφωνα με το προσωπικό του χρονοδιάγραμμα, αλλά προγραμματισμένα, ενώ προβλέπεται η δυνατότητα ευελιξίας ως προς αυτό σε περιόδους αυξημένων υποχρεώσεων για φοιτητές ή εργαζομένους. Ο εκπαιδευόμενος δύναται να αναπληρώσει μαθήματα σε περίπτωση δικαιολογημένης απουσίας του, εντός των προκαθορισμένων ημερομηνιών και δίχως επιπρόσθετο κόστος, ενώ μπορεί να παγώνει προσωρινά τον κύκλο μαθημάτων κατά την περίοδο της εξεταστικής, εφόσον είναι φοιτητής ή φοιτήτρια και να αναπληρώνει τη διδασκαλία μέσα στις προκαθορισμένες ημερομηνίες μετά το πέρας αυτής.

17 Μάθηση μέσω πρακτικής Η FacetoFace, με περισσότερα από 30 χρόνια εμπειρίας στα γνωστικά αντικείμενα που διδάσκει, εφαρμόζει τη μέθοδο εκμάθησης Project Based Learning, δηλαδή εκμάθηση βασιζόμενη σε ολοκληρωμένο έργο. Μάθηση μέσω πρακτικής Ο σπουδαστής μαθαίνει με τη βοήθεια εκπαιδευτικού υλικού τον τρόπο λειτουργίας εντολών του προγράμματος για συγκεκριμένα projects, αρχικά απλών και στην πορεία πιο πολύπλοκων, όπως για παράδειγμα την κατασκευή ενός τραπεζιού, μιας ξαπλώστρας ή ενός σπιτιού. Με τις απλοποιημένες εισηγήσεις μαθαίνει να «παίζει» με τις εντολές, να διαβάζει και να εξοικειώνεται με τη δημιουργία ενός συγκεκριμένου έργου ανά διδακτική ενότητα. Μέσα από την πρακτική εξάσκηση, με την κατάλληλη υποστήριξη του εκπαιδευτή του, αποκτά αυτοπεποίθηση ώστε να γίνει «κτήμα» του ο τρόπος χειρισμού του προγράμματος και να είναι σε θέση με το πέρας του εκπαιδευτικού κύκλου να εφαρμόσει τις εντολές για την κατασκευή ενός οποιουδήποτε άλλου επαγγελματικού project.

18 Βήματα για επίλυση Ακολουθώντας συγκεκριμένα βήματα για την κατασκευή του έργου ανά ενότητα, ο σπουδαστής μαθαίνει μέσω της πρακτικής εφαρμογής. Μέσα από την ολοκλήρωση του κάθε έργου, η εξοικείωση με τις εντολές και το χειρισμό του προγράμματος γίνεται κτήμα του, καθώς «μαθαίνει κάνοντας». Ο κορμός της εκπαιδευτικής ύλης σε κάθε πρόγραμμα είναι συγκεκριμένος. Ωστόσο, για να μπορέσει ο σπουδαστής να κατακτήσει τις απαραίτητες δεξιότητες ενός επαγγελματία σχεδιαστή ο οποίος θα νιώθει αυτοπεποίθηση στη χρήση του προγράμματος για άλλα projects, θα πρέπει να έχει μάθει να λειτουργεί για την επίλυση υπαρκτών προβλημάτων, χρησιμοποιώντας τα διαθέσιμα ψηφιακά εργαλεία. Κίνητρο, πάθος, δημιουργικότητα, εν συναίσθηση, αντοχή Η ανάληψη ενός έργου είτε απλού είτε πιο σύνθετου, καλλιεργεί κίνητρο στο σπουδαστή και ενδιαφέρον, αφήνει έδαφος για πάθος και δημιουργικότητα, ταύτιση με το αντικείμενο που του ανατίθεται και μαθαίνει να αναπτύσσει αντοχή μέχρι το τελικό επιθυμητό αποτέλεσμα. Η οργάνωση της εργασίας γίνεται από τον ίδιο, ο οποίος καλείται να εφαρμόσει αυτά που μελέτησε στην εισήγηση και επεξεργάζεται προοπτικά, διάφορες όψεις του αντικειμένου, εφαρμόζοντας υφή και χρώμα. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, η ταύτιση με το έργο έρχεται ως φυσικό επακόλουθο και η ολοκλήρωση αυτού έρχεται ως ηθική επιβράβευση. Επίκεντρο ο σπουδαστής Οι πληροφορίες δεν αποτελούν δεδομένα και ως εκ τούτου η μάθηση δεν μπορεί να αντέξει στο χρόνο εάν ο σπουδαστής δε βρίσκεται στο επίκεντρο της μαθησιακής διαδικασίας. Στις σύγχρονες και άρτια εξοπλισμένες εγκαταστάσεις της FACEtoFACE, ο σπουδαστής υποστηρίζεται και καθοδηγείται καθ όλη τη διάρκεια του εκπαιδευτικού κύκλου, μαθαίνοντας να χρησιμοποιεί γεωμετρικά, γωνίες και ανάμιξη υλικών, επιλύοντας άμεσα τις απορίες που του δημιουργούνται κατά τη διάρκεια εκτέλεσης ενός έργου.

19 Προτεινόμενες Εκπαιδευτικές Επιλογές Μαθημάτων: *Σταθερό & Προτεινόμενο πρόγραμμα Εκπαίδευσης και Πιστοποίησης από το Εκπαιδευτήριό μας χαμηλό κόστος! Δευτέρα, Τετάρτη και Παρασκευή( 3 Φορές την εβδομάδα ) Τρίτη και Πέμπτη (2 φορές την εβδομάδα) Δευτέρα, Τετάρτη και Πέμπτη ( 3 Φορές την εβδομάδα ) Τρίτη και Παρασκευή (2 φορές την εβδομάδα) Πρωινό Τμήμα 10:00 έως 12:00 Υπερ-εντατικό Τμήμα Ι Μεσημεριανό Τμήμα 12:00 έως 14:00 10:00 έως 14:00 Απογευματινό Τμήμα 17:00 έως 19:00 Υπερ-εντατικό Τμήμα ΙΙ Βραδινό Τμήμα 19:00 έως 21:00 17:00 έως 21:00 Δευτέρα, Τρίτη, Τετάρτη, Πέμπτη, Παρασκευή ( 2 ως 4 Φορές την εβδομάδα εκτός της ημέρα των προγραμματισμένων εξετάσεων του Εκπαιδευτηρίου) 19 Μεσημεριανό Τμήμα Ι 14:00 έως 17:00 Υπερ-εντατικό Τμήμα 14:00 έως 17:00 *Συμπλήρωσε την επιθυμητή σου σταθερή Εκπαιδευτική επιλογή για να εξυπηρετηθείς στις διαθέσιμες θέσεις: α) Ημέρες: Ώρες:

20 *Ευέλικτο πρόγραμμα Εκπαίδευσης και Πιστοποίησης Υψηλότερο κόστος! Διαμορφώνονται ευέλικτα τμήματα ( ωρών ) για ειδικές περιπτώσεις σύντομης απόκτησης Γνώσεων και του Πιστοποιητικού. Υπεύθυνοι οι Διευθυντές: κος Εξαρχόπουλος Γεώργιος, κ. Βασιλοπούλου Πόπη. Δευτέρα, Τρίτη, Τετάρτη, Πέμπτη, Παρασκευή( από 1 ως 5 Φορές την εβδομάδα ) Πρωινό Τμήμα 10:00 έως 12:00 Υπερ-εντατικό Τμήμα Ι Μεσημεριανό Τμήμα 12:00 έως 14:00 10:00 έως 14:00 Μεσημεριανό Τμήμα Ι 14:00 έως 17:00 Υπερ-εντατικό Τμήμα 14:00 έως 17:00 Απογευματινό Τμήμα 17:00 έως 19:00 Υπερ-εντατικό Τμήμα ΙΙ Βραδινό Τμήμα 19:00 έως 21:00 17:00 έως 21:00 20 *Καθορίζεις το επόμενο μάθημα, με γνώμονα τον δικό σου ελεύθερο χρόνο, από την προηγούμενη ημέρα, για την επομένη, ή από την τελευταία εκπαιδευτική συνάντηση για την επομένη εκπαιδευτική συνάντηση. Πάντα με ενημέρωση προς την Διοίκηση του Εκπαιδευτηρίου, για να υπάρχει διαθέσιμη θέση.

21 Courses ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ 21 CAD Courses AutoCAD 2D AutoCAD 3D Inventor 3D Studio Max V-Ray Renderer Max Rhino 3D RhinoGold ArhiCAD Sketch UP Illustrator Photoshop W.E.B. Courses Dreamweaver Flash Joomla HTML- Wordpress CSS Photoshop Virtuemart (e-shop) Uploading Marketing στο Διαδίκτυο

22 22 Courses ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ D.T.P. Courses Photoshop, Illustrator, CorelDraw, InDesign, Quark Xpress Video / Audio Courses After Effects Premiere Tips & Κανόνες D.T.P. Courses Graphic Design, Design & Layout, Design & Format, Design & Color, Design & Εικόνα, Τυπογραφική Τέχνη, Υποδομή στη Γραφιστική Τέχνη.

23 ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ για ΑΡΧΑΡΙΟΥΣ Λογιστική Διπλογραφικού Συστήματος Τεχνική Συναλλαγών Φορολογική Πρακτική Λογιστική Εταιριών Λογιστική Kόστους Φορολογική Λογιστική και Εφαρμογές Εργασιακές Σχέσεις Courses ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ Μηχανογραφημένη Λογιστική Λογιστικές Εφαρμογές ERP Κεφάλαιο, Γενική Λογιστική, Εμπορική Διαχείριση, Μισθοδοσία, Έσοδα-Έξοδα ERP Soft1 Γενική Λογιστική, Εμπορική Διαχείριση, Μισθοδοσία, Έσοδα-Έξοδα 23 ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ERP SOFT1 Courses ΓΕΝΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΣΟΔΑ - ΕΞΟΔΑ ΜΙΣΘΟΔΟΣΙΑ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ERP KEFALAIO Courses ΓΕΝΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΣΟΔΑ - ΕΞΟΔΑ ΜΙΣΘΟΔΟΣΙΑ

24 Courses MANAGEMENT ΔΗΜΟΣΙΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΔΙΑΦΗΜΙΖΟΝΤΑΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ & MARKETING ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΗΣ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΗΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ Η ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΤΑ ΜΥΣΤΙΚΑ ΤΗΣ Η ΤΙΜΟΛΟΓΙΑΚΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΜΑΝΑΤΖΕΜΕΝΤ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΠΩΛΗΣΕΙΣ ΣΕ 3 ΛΕΞΕΙΣ ΤΑ ΜΥΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΥΡΕΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ MARKETING DIRECT MARKETING ΣΤΕΝΟΓΡΑΦΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΑΚΤΥΛΟΓΡΑΦΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΑΚΤΥΛΟΓΡΑΦΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ 24