ΣΤΑΘΜΟΣ ΑΝΕΜΟΜΥΛΟΣ. Η Γη είναι μία σφαίρα με μαγνητικό πεδίο τέτοιο που κάνει τη βελόνα της πυξίδας να δείχνει πάντα το Βορρά.

HTML
DOWNLOAD

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΣΤΑΘΜΟΣ ΑΝΕΜΟΜΥΛΟΣ. Η Γη είναι μία σφαίρα με μαγνητικό πεδίο τέτοιο που κάνει τη βελόνα της πυξίδας να δείχνει πάντα το Βορρά."

Κλεισθένης Κοντόσταυλος
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 ΣΤΑΘΜΟΣ ΑΝΕΜΟΜΥΛΟΣ Η Γη είναι μία σφαίρα με μαγνητικό πεδίο τέτοιο που κάνει τη βελόνα της πυξίδας να δείχνει πάντα το Βορρά. Βρείτε το Βορρά στο σημείο που είστε χωρίς πυξίδα, με όποιο τρόπο ξέρετε. Σημειώστε τον στο χάρτη. Επιβεβαιώστε το με την εξής τρόπο: Σε ένα κοντάρι που υπάρχει στο χώμα, βρείτε την άκρη της σκιάς του και σηματοδοτείστε τη με μία πέτρα. Στην πέτρα σημειώστε το όνομα της ομάδας σας. Συνεχείστε στον επόμενο σταθμό. Σε μισή ώρα όμως περάστε ξανά από το σταθμό και βάλτε μια άλλη πέτρα στην άκρη της σκιάς του κονταριού. Η ευθεία που ενώνει τις δύο πέτρες είναι ο άξονας δύσης (1 η πέτρα) ανατολής (2 η πέτρα). Ο βορράς είναι κάθετος στον άξονα αυτό.

2 ΣΤΑΘΜΟΣ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ Είναι ανοιχτό; Μπείτε μέσα και ψάξτε τα αλιευτικά εργαλεία. Βρείτε ένα εργαλείο που δεν το ξέρατε. Ρωτήστε για αυτό. Ζωγραφείστε το εδώ. Πώς λέγεται; ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΡΑΛΙΑ ΓΙΑ ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΚΤΗ Ώρα για παιχνίδι μπίνγκο! Ποιοι είναι οι κάτοικοι της παραλίας στην ακτή; Εξερευνείστε τα ζώα και τα φυτά και κάθε ίχνος ζωής. Συμπληρώστε το μπίνγκο σημειώνοντας ό,τι βρίσκετε ή και ζωγραφίζοντάς το, αν είστε καλλιτεχνικοί τύποι!

3 ΣΤΑΘΜΟΣ ΨΑΡΑΣ Ή ΨΑΡΟΜΑΓΕΙΡΑΣ Βρείτε τον παλιότερο ή έναν ψαρά του νησιού και πάρτε του συνέντευξη. Ποια ψάρια πιάνει περισσότερο; Ποια είδη έπιανε παλιότερα; Ποιο ψάρι έχει κάποια ιδιαιτερότητα να αλιευτεί; Ποιο είναι πιο νόστιμο; Ρωτήστε τον αν ξέρει κάποια συνταγή μαγειρέματος. Τι μήνυμα θα ήθελε να σας δώσει για τα ψάρια; Βγείτε φωτογραφία μαζί του, αν δεχτεί. Δώστε του δώρο την αφίσα Άφήνω το γόνο να γίνει γονιός'. Εξηγείστε την και ανταλλάξτε μαζί του σχόλια.

4 ΣΤΑΘΜΟΣ ΛΙΜΑΝΙ ΜΕ ΒΡΑΧΑΚΙΑ Πηγαίνετε κάπου κοντά στη θάλασσα που να έχει βράχια ή πέτρες. Αναζητείστε αυτά τα ζώα που είναι κολλημένα στα βράχια ή στις σχισμές τους. Γνωρίζετε πώς λέγονται; Ένα τέτοιο είναι αυτό που το όνομά του θυμίζει πεταλούδα. Ποιο είναι; Γιατί νομίζετε είναι τόσο καλά κολλημένα στο βράχο; Είναι κάτω από το νερό ή έξω από το νερό; Τι νομίζετε ότι τρώνε; Αν είναι μέσα στο νερό και συνέχεια κολλημένα στο βράχο πώς φαντάζεστε ότι τρέφονται; Ζωγραφείστε κάποιο ή κάποια εδώ:

5 ΣΤΑΘΜΟΣ ΜΕΣΑ ΣΤΑ ΡΗΧΑ Βγάλτε παπούτσια, σηκώστε μπατζάκια και ετοιμαστείτε να εξερευνήσετε τη ζωή στο βυθό με ένα θαλασσοσκόπιο. Θα το φτιάξετε από μία μεγάλη κονσέρβα αν αφαιρέσετε τις άκρες της και τυλίξετε καλά την μία άκρη της με διαφανή μεμβράνη. Βυθείστε τη λίγο μέσα στο νερό και παρατηρείστε. Αν δεν λειτουργήσει προμηθευτείτε μία μάσκα. Σημειώστε τα ευρήματά σας. Μερικές φορές η άμμος μέσα στο νερό έχει τρύπες υπερυψωμένες. Σκεφτείτε ιδέες τί θα μπορούσε να είναι αυτό. Θα μπορούσε να είναι από κάποιο ζώο; Γιατί και πώς ανοίγει τις τρύπες; Αν ναι, ζωγραφείστε το έτσι όπως το φαντάζεστε.

6 ΣΤΑΘΜΟΣ ΔΕΝΤΡΑ & ΘΑΜΝΟΙ ΣΤΗΝ ΑΚΤΗ Η ακροθαλασσιά είναι ένας τόπος σε διαρκή κίνηση. Η θάλασσα ξέβρασε τα πιο μεγάλα ζώα της. Διαλέξτε ένα και υπολογείστε το μέγεθός του. Θα βρείτε το κρεμασμένο σπάγγο στα κλαδιά αλλά μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για μεζούρα κάποιον από την ομάδα σας. Κατεβείτε κοντά στην ακτή και σχηματίστε με άμμο το ζώο. Τι ιδιαίτερο έχουν τα θαλάσσια θηλαστικά σε σχέση με τα άλλα ζώα της θάλασσας; Σκεφτείτε σαν άνθρωποι των media. Τι δυσκολία έχουν σχετικά με αυτή τους την ικανότητα; Αν έχετε κινητό και μπορείτε, ηχογραφείστε έναν ήχο της θάλασσας!

7 ΣΤΑΘΜΟΣ ΞΕΝΑ ΕΥΡΗΜΑΤΑ Εντοπείστε τα διαφορετικά σκουπίδια. Από πού προέρχονται; Διαχωρείστε τα σε ανακυκλώσιμα και μη. Ποια είναι η διάρκεια ζωής των πλαστικών σκουπιδιών και ποια του αλουμινίου; Πώς επηρεάζουν την ζωή στην ακτή και τη θάλασσα; Ακουλουθείστε τις οδηγίες του συνοδού σας για άμεση δράση! ΣΤΑΘΜΟΣ ΩΡΑ ΓΙΑ ΨΑΡΕΜΑ Ώρα να δοκιμάστε τις γνώσεις σας από την αφίσα που χαρίσατε στον ψαρά. Για να δούμε τι ψάρια πιάνετε! Ψαρέψτε με την πετονιά και ελέγξτε αν το μέγεθος είναι επιτρεπτό. Ελέγξτε την εποχή αν έχετε οδηγό ψαριών. Επιτρέπεται το ψάρεμα αυτού του είδους; Αν όχι, σαν καλοί ερευνητές της φύσης, ρίξτε το πίσω στο καλάθι.

Σχετικά έγγραφα

«Φύλλο εργασίας 2» «Εντοπίζοντας χαρακτηριστικά της διαισθητικής βιολογικής γνώσης των μικρών παιδιών»

«Φύλλο εργασίας 2» «Εντοπίζοντας χαρακτηριστικά της διαισθητικής βιολογικής γνώσης των μικρών παιδιών» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ & ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ «ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ» Ομάδα εργασίας 1. 2. 3. Ημερομηνία: 15-3-2017 Μάθημα 4: «Η διαισθητική