Λάτσειο Διδακτήριο Kάντζα ΚΟΛΛEΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟY

Transcript

1 Λάτσειο Διδακτήριο Kάντζα ΚΟΛΛEΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟY Κ ατά το σχολικό έτος , ο αριθμός των μαθητών στις τρεις σχολικές μονάδες του Κολλεγίου Ψυχικού ήταν (Δημοτικό: 734, Γυμνάσιο: 383, Γενικό Λύκειο: 214, ΙΒ: 152) και των εκπαιδευτικών 198 (Δημοτικό: 79, Γυμνάσιο: 49, Γενικό Λύκειο: 43, ΙΒ: 27, κοινοί για Γυμνάσιο και Γενικό Λύκειο: 42, κοινοί για Γενικό Λύκειο και ΙΒ: 12). Ο μέσος όρος παιδιών ανά τμήμα ήταν 23 στο Δημοτικό, 25 στο Γυμνάσιο, 21 στο Γενικό Λύκειο, 12 στο ΙΒ, και η γενική αναλογία εκπαιδευτικών/μαθητών σε όλο το Κολλέγιο Ψυχικού περίπου 1/7. Το Δημοτικό του Κολλεγίου Ψυχικού λειτούργησε στο campus Κάντζας (Λάτσειο Διδακτήριο) και το Γυμνάσιο-Γενικό Λύκειο-ΙΒ στο campus Ψυχικού (το Γυμνάσιο στα κτίρια Βασιλεία και Γλαύκα και το Γενικό Λύκειο-ΙΒ στο Μπενάκειο).

2 ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Το Λύκειο του Κολλεγίου Ψυχικού λειτούργησε πέρυσι με 4 τμήματα στην Α, 3 τμήματα τριών κατευθύνσεων στη Β και 3 τμήματα τριών κατευθύνσεων στη Γ Λυκείου (Θεωρητικής Θετικής Τεχνολογικής), το Γυμνάσιο λειτούργησε με 5 τμήματα στην Α, 5 τμήματα στη Β και 5 τμήματα στη Γ Γυμνασίου, και το Δημοτικό με 6 τμήματα στην 1 η, 2 α και 3 η και 5 τμήματα στις άλλες τάξεις. Σε όλες τις σχολικές βαθμίδες το Κολλέγιο Ψυχικού εφάρμοσε τα αναλυτικά προγράμματα της Πολιτείας ενισχυμένα με πρόσθετες διδακτικές ώρες (σε ορισμένα γνωστικά αντικείμενα, σε ξένες γλώσσες, στη Φυσική Αγωγή) και εμπλουτισμένα με εργαστηριακές-ερευνητικές εργασίες και με άλλα στοιχεία, που όλα μαζί αποσκοπούν στην ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών, στην καλλιέργεια της δημιουργικότητας και της κριτικής σκέψης, στη συνεργατική μάθηση, στην αξιοποίηση της σύγχρονης τεχνολογίας, στην οικοδόμηση ισχυρών βάσεων εθνικής και πολιτιστικής ταυτότητας. Στο Δημοτικό και στο Γυμνάσιο παράλληλα με το αναλυτικό πρόγραμμα αναπτύχθηκαν περαιτέρω τα προγράμματα των «Διερευνήσεων» με στόχο την προώθηση εκπαιδευτικών καινοτομιών. Εφαρμόσθηκαν ειδικά προγράμματα διδασκαλίας στα Εργαστήρια Ηλεκτρονικών Υπολογιστών με χρήση ειδικού εκπαιδευτικού λογισμικού. Συνεχίσθηκε η διδασκαλία του Δοκιμιακού Λόγου στη Γ Γυμνασίου με στόχο την εισαγωγή των μαθητών στην ευρύτερη προβληματική των Κοινωνικών Επιστημών. Σε επίπεδο διδακτικής μεθοδολογίας προωθήθηκε η διαθεματικότητα μέσα από τη συνεργασία και το συντονισμό καθηγητών διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων. Εξ άλλου, παράλληλα με την καθιερωμένη τριμηνιαία ή τετραμηνιαία αξιολόγηση, χρησιμοποιήθηκε και η μέθοδος αξιολόγησης των μαθητών μέσω «portfolios» (φακέλων εκπαιδευτικού υλικού και εργασιών μαθητών). Το σύστημα «περιγραφικής αξιολόγησης» εφαρμόσθηκε και πέρυσι με επιτυχία σε όλα τα μαθήματα του Δημοτικού, σε όλες τις τάξεις του Γυμνασίου στα μαθήματα Νέων Ελληνικών, Αρχαίων Ελληνικών, Ιστορίας, Μαθηματικών, Φυσικών Επιστημών, Αγγλικών, Γαλλικών, Γερμανικών, και στις τρεις τάξεις του Λυκείου σε μαθήματα Γενικής Παιδείας και σε μαθήματα Κατεύθυνσης. Μετά την εισαγωγή των νέων βιβλίων από το Υπουργείο Παιδείας έγινε ανασχεδιασμός του αναλυτικού προγράμματος σπουδών, καθώς και σύνδεση των εργασιών και των προγραμμάτων του Δημοτικού και του Γυμνασίου με τις διδακτικές αντιλήψεις των βιβλίων αυτών. Στο Δημοτικό Σχολείο εφαρμόσθηκε για τρίτη χρονιά πρόγραμμα συμμετοχικής διδασκαλίας (στη 2 α ), που στόχο έχει να βοηθήσει παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Συνεχίσθηκε επίσης πρόγραμμα Εξατομικευμένης Ενισχυτικής Διδασκαλίας για την 3 η, 4 η, 5 η και 6 η τάξη του Δημοτικού στο Φωνολογικό Εργαστήριο με τη βοήθεια ειδικού επιστήμονα. Για την υλοποίηση του προγράμματος επιμορφώθηκαν 22 εκπαιδευτικοί. 38

3 Το εισήχθη στο πρόγραμμα του Δημοτικού Σχολείου το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής-Έκφρασης, που γίνεται από θεατρολόγο και στόχο έχει να δώσει νέο δημιουργικό πνεύμα στη θεατρική έκφραση των μαθητών μέσα από το θεατρικό παιχνίδι, τον αυτοσχεδιασμό και τη δραματοποίηση. Παράλληλα, η λειτουργία του Θεατρικού Ομίλου συμβάλλει στην ανάπτυξη της θεατρικής τους παιδείας. Σε όλες τις σχολικές μονάδες δόθηκε έμφαση στην εκπόνηση ατομικών ή ομαδικών εργασιών από τους μαθητές. Στο μάθημα των Αγγλικών του Λυκείου λειτούργησαν για τέταρτη χρονιά τα προγράμματα εξοικείωσης των μαθητών με τη χρήση των ηλεκτρονικών πηγών στην εκπόνηση εργασιών και προετοιμασίας των υποψηφίων για το ειδικό μάθημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Πέραν του μαθήματος της Αγγλικής Γλώσσας, στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο διδάχθηκαν στα αγγλικά και ορισμένα άλλα μαθήματα του σχολικού προγράμματος (Ψυχολογία και Ελεύθερο Σχέδιο Λυκείου, Γεωγραφία Β Γυμνασίου). Στο Γυμνάσιο συνεχίσθηκε ο εμπλουτισμός και η συστηματοποίηση του Προγράμματος Αγωγής Υγείας. Στο πλαίσιο του προγράμματος αυτού πραγματοποιήθηκε ειδική επιμόρφωση των καθηγητών-συντονιστών σε ζητήματα Αγωγής Υγείας και Συναισθηματικής Νοημοσύνης. Το ξεκίνησε η υλοποίηση του προγράμματος «Excellence Model» του European Foundation for Quality Management στο Λύκειο και στο Δημοτικό του Κολλεγίου Ψυχικού (και του Κολλεγίου Αθηνών), ενώ παράλληλα συνεχίσθηκε το πρόγραμμα αυτό στα δύο Γυμνάσια. Βασικό στοιχείο του προγράμματος είναι η αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων με εσωτερικές διαδικασίες. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΛΟΓΩΝ Το Πρόγραμμα Επιλογών λειτούργησε με επιτυχία, προσαρμοσμένο στις σχετικές ρυθμίσεις του Υπουργείου Παιδείας. ΠΡΟΣΘΕΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΣΤΗΡΙΞΗ Στους μαθητές του Κολλεγίου Ψυχικού προσφέρθηκε δωρεάν το Πρόγραμμα Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης, σκοπός του οποίου είναι να βοηθήσει μαθητές να καλύψουν τυχόν μαθησιακές ελλείψεις τους. Η συμμετοχή των μαθητών, σύμφωνα με τη νομοθεσία, ήταν προαιρετική. Λειτούργησαν τμήματα Μαθηματικών Γενικής Παιδείας και Κατεύθυνσης, Φυσικής Γενικής Παιδείας και Κατεύθυνσης, Χημείας Κατεύθυνσης, Αρχαίων Ελληνικών, Νεοελληνικής Γλώσσας στο Γενικό Λύκειο, 39

4 τμήματα Αγγλικών, Διοίκησης και Οργάνωσης Επιχειρήσεων, Φυσικής, Βιολογίας, Περιβαλλοντικών Συστημάτων στο ΙΒ και τμήμα Φυσικής για τους μαθητές της Γ Γυμνασίου. Στο πλαίσιο του Προγράμματος Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης το Λύκειο Κολλεγίου Ψυχικού οργάνωσε επίσης κύκλο μαθημάτων για την κατάλληλη προετοιμασία των μαθητών της Α Λυκείου Κολλεγίου Αθηνών και Κολλεγίου Ψυχικού που επιθυμούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους στο εξωτερικό, είτε μέσω του ΙΒ είτε μέσω του Γενικού Λυκείου. Τα μαθήματα έδωσαν την ευκαιρία στους μαθητές να εξοικειωθούν με την αγγλική ορολογία σε διάφορα γνωστικά αντικείμενα, να γνωρίσουν μια διαφορετική διδακτική προσέγγιση, να ασκηθούν στη συγγραφή δοκιμίων κ.ά. ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ 40 Η ενιαία μορφή των Ακαδημαϊκών Τμημάτων στους περισσότερους κλάδους μαθημάτων συνέβαλε στον καλύτερο σχεδιασμό και συντονισμό του εκπαιδευτικού και παιδαγωγικού έργου στο Κολλέγιο Ψυχικού. Βοήθησε, επίσης, στην αποτελεσματικότερη συνεργασία των καθηγητών Γυμνασίου-Λυκείου και στη «γεφύρωση» της ύλης των δύο αυτών σχολικών βαθμίδων. Συνεχίσθηκε, και κατά το , η συνεργασία των Προϊσταμένων των Ακαδημαϊκών Τμημάτων Γυμνασίου-Λυκείου με τους συντονιστές μαθημάτων του Δημοτικού και καθηγητών της Α Γυμνασίου με δασκάλους της 5 ης και 6 ης τάξης του Δημοτικού. Η συνεργασία αυτή αποσκοπεί στην ομαλή ροή της ύλης από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο και στην ευκολότερη μετάβαση των μαθητών από τη μια βαθμίδα στην άλλη. Στην προσπάθεια αυτή συμμετέχουν οι Διευθυντές όλων των σχολικών μονάδων, καθώς και πολλοί από τους καθηγητές και τους δασκάλους. Γόνιμη υπήρξε και η συνεργασία μεταξύ των καθηγητών του Γενικού Λυκείου και του ΙΒ, δεδομένου ότι πολλοί εκπαιδευτικοί διδάσκουν και στους δύο αυτούς κλάδους του Λυκείου και συμμετέχουν από κοινού στις συνεδριάσεις των Ακαδημαϊκών Τμημάτων. Στο Γυμνάσιο-Λύκειο λειτούργησαν 7 Ακαδημαϊκά Τμήματα με Προϊσταμένους (Αρχαίων Ελληνικών, Νέων Ελληνικών, Ιστορίας & Ανθρωπιστικών Επιστημών, Μαθηματικών, Φυσικών Επιστημών, Αγγλικών, Πληροφορικής), ενώ το ΙΒ είχε 5 Συντονιστές Μαθημάτων (Modern Greek, Mathematics, English, Sciences, Μαθημάτων Ελληνικού Προγράμματος). Το Δημοτικό είχε 4 Συντονιστές Μαθημάτων (Ελληνικών, Μαθηματικών, Φυσικής, Μουσικής).

5 Τα μαθήματα Αγγλικών, Φυσικής Αγωγής και Μουσικής συντονίσθηκαν διασχολικά από τους Διασχολικούς Προϊσταμένους Αγγλικών, Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού και Μουσικής, αντίστοιχα. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ - ΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΔΡΟΜΕΣ Στο Δημοτικό έγιναν 4 εκκλησιασμοί, 61 επισκέψεις σε μουσεία, αρχαιολογικούς χώρους, εργοστάσια κ.ά. και 1 ημερήσια εκδρομή στη Σαλαμίνα στο Γυμνάσιο 1 εκδρομή (ημερήσια) και 2 εκπαιδευτικές-μορφωτικές επισκέψεις στο Γενικό Λύκειο 2 εκδρομές (1 πενθήμερη και 1 ημερήσια) και 2 εκπαιδευτικές-μορφωτικές επισκέψεις σε 7 προορισμούς, μεταξύ των οποίων οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επιλέξουν εκείνους που ταίριαζαν στα ενδιαφέροντά τους στο ΙΒ 1 εκδρομή (πενθήμερη) και 4 εκπαιδευτικές-μορφωτικές επισκέψεις. Μεταξύ των ειδικού ενδιαφέροντος επισκέψεων ήταν: Τριήμερη «Εξόρμηση» της Γ Γυμνασίου στο Νομό Λέσβου στο πλαίσιο του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Τριήμερη περιβαλλοντική επίσκεψη μαθητών της Α και Β Γενικού Λυκείου στο Νομό Ιωαννίνων. Τετραήμερο μορφωτικό ταξίδι μαθητών του Τμήματος Γερμανικών του Λυκείου σε Βαυαρία, Αυστρία, Ελβετία. Τετραήμερο μορφωτικό ταξίδι μαθητών του Τμήματος Γαλλικών του Λυκείου στο Στρασβούργο. Όλες οι επισκέψεις και οι εκδρομές είχαν εκπαιδευτικό χαρακτήρα με στόχο να ενημερώσουν και να ευαισθητοποιήσουν τους μαθητές σε ζητήματα περιβαλλοντικά, ιστορικά και κοινωνικά. Ειδικά στο Γυμνάσιο έχει προβλεφθεί να έχουν όλοι οι μαθητές τη δυνατότητα κατά τη διάρκεια της τριετίας των σπουδών τους σε αυτό να συμμετάσχουν σε συγκεκριμένους «μορφωτικούς κύκλους» πάνω σε θεματικούς άξονες με ακαδημαϊκό, πολιτιστικό και κοινωνικό προσανατολισμό. Πέρυσι τέτοιοι κύκλοι ήταν: «Κοινωνική αγωγή και αλληλεγγύη», «Περίπατος της Δημοκρατίας», «Εικαστικέςιστορικές διαδρομές» κ.ά. ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ - ΟΜΙΛΙΕΣ - ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ Και στις τρεις σχολικές μονάδες του Κολλεγίου Ψυχικού πραγματοποιήθηκαν πέρυσι οι τακτικές εβδομαδιαίες μαθητικές συγκεντρώσεις, κατά τις οποίες παρουσιάσθηκαν διάφορα προγράμματα από μαθητές, από εκπαιδευτικούς και από φίλους του Κολλεγίου, καθώς επίσης και εκδηλώσεις στο πλαίσιο των θρησκευτικών και εθνικών εορτών. Στο Λύκειο διεξήχθησαν και οι καθιερωμένοι Ρητορικοί Διαγωνισμοί Τριών Ιεραρχών, 25 ης Μαρτίου, Χάουλαντ και Δέλτα. Κατά τη διάρκεια του πραγματοποιήθηκαν και ορισμένες εκδηλώσεις γενικότερου ενδιαφέροντος: Η καθιερωμένη «Ημέρα των Ιδρυτών» (18 Οκτωβρίου) εορτάσθηκε με σειρά εκδηλώσεων: Στον Ιερό Ναό των Παμμεγίστων Ταξιαρχών στο campus Ψυχικού έγιναν ομιλίες του Προέδρου του Δ.Σ του ΕΕΙ Αλέξανδρου Κ. Σαμαρά και του Διευθυντή/President David Rupp. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί όλων των σχολικών μονάδων παρακολούθησαν την ταινία «Ονειρεύουνταν σχολείο» (κείμενο-σενάριο: Δημήτρης Καραμάνος σκηνοθεσία-φωτογραφία: Νάσος Χρηστίδης). Στο Λάτσειο η μαθητική γιορτή περιελάμβανε και αφιέρωμα στον ευεργέτη του σχολείου αείμνηστο Γιάννη Λάτση. 41

6 42 Το Κολλέγιο Ψυχικού τίμησε τη μνήμη του πρώτου και επί 22 χρόνια Διευθυντή του, Μάρκου Κυνηγού, σε εκδήλωση, η οποία πραγματοποιήθηκε στο Λάτσειο Διδακτήριο στην Κάντζα (1 Νοεμβρίου 2006). Ομιλητές ήταν ο Αλέξανδρος Κ. Σαμαράς, Πρόεδρος του Δ.Σ. του ΕΕΙ, η Άννα-Μαρία Κόκλα, Διευθύντρια του Λυκείου και Συντονίστρια των σχολικών μονάδων του Κολλεγίου Ψυχικού, ο Νίκος Μανταράκης, Διευθυντής του Γυμνασίου, και ο Βασίλης Τερζής, Διευθυντής του Δημοτικού. Τις ομιλίες πλαισίωσαν οπτικο-ηχητικά ντοκουμέντα από την εκπαιδευτική-παιδαγωγική δράση του Μάρκου Κυνηγού, που υπήρξε μια εξέχουσα φυσιογνωμία στο χώρο της ελληνικής παιδείας. Ακολούθησε μουσικό πρόγραμμα, στο οποίο έλαβε μέρος μαθητική ορχήστρα και χορωδία του Κολλεγίου Ψυχικού. Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση λευκώματος αφιερωμένου στον Μάρκο Κυνηγό (Κείμενα: Ειρήνη Μπαλαδάκη, Αναστασία Παπακωστοπούλου, Ηρώ Καραγεώργου, Τζένια Νικολοπούλου - Επιμέλεια έκδοσης: Ειρήνη Μπαλαδάκη, Αναστασία Παπακωστοπούλου) και με τα αποκαλυπτήρια πλάκας στην «Αίθουσα Μάρκου Κυνηγού» (αίθουσα προβολών, ηλεκτρονικών υπολογιστών κ.ά.), η οποία δημιουργήθηκε εις μνήμην του με χορηγία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Κολλεγίου Ψυχικού. Το Γυμνάσιο του Κολλεγίου Ψυχικού διοργάνωσε, για έβδομη συνεχή χρονιά, το πολιτιστικό πρόγραμμα «Ένας κόσμος χωρίς σύνορα». Στο πλαίσιο του προγράμματος (με θέμα πέρυσι «Ο πολιτισμός του Αιγαίου») πραγματοποιήθηκαν πολλές μαθητικές δραστηριότητες, οι οποίες κορυφώθηκαν με ένα διήμερο εκδηλώσεων. Περί τα 250 παιδιά είχαν συμμετοχή στις εκδηλώσεις αυτές, οι οποίες περιελάμβαναν ιστορικά, κοινωνικά, κινηματογραφικά και μουσικοχορευτικά «δρώμενα». Την πρώτη ημέρα, στις εκδηλώσεις έλαβαν μέρος και μαθητές δύο δημοσίων σχολείων: του 2 ου Γυμνασίου Πετρούπολης και του Γυμνασίου Καρέα.

7 Στην κεντρική εκδήλωση (Θέατρο Κολλεγίου, 14 Μαΐου), παρουσιάσθηκαν «δρώμενα», που αφορούσαν στην ιστορία, στην τέχνη, στη λογοτεχνία, στην επιστήμη και στη σύγχρονη ανθρωπογεωγραφία του Αιγαίου. Στο μουσικό πρόγραμμα συμμετείχαν η μαθητική χορωδία και το ορχηστρικό σύνολο του Γυμνασίου και η χορωδία του Δημοτικού Κολλεγίου Ψυχικού. Παράλληλα με την κεντρική εκδήλωση, διοργανώθηκαν στους χώρους του Θεάτρου του Κολλεγίου πολλές μικρές θεματικές εκθέσεις, στις οποίες συνέδραμε με αρχειακό υλικό η Ελληνική Εταιρεία Προστασίας Περιβάλλοντος και Πολιτιστικής Κληρονομιάς. Τα έσοδα διετέθησαν για την ενίσχυση του Ταμείου Υποτροφιών του Κολλεγίου και του «Ελληνικού Συμβουλίου για τους Πρόσφυγες». Το Κολλέγιο Ψυχικού συμμετέσχε στη Χριστουγεννιάτικη Διασχολική Γιορτή, που διοργανώθηκε για τρίτη χρονιά στο Θέατρο του Κολλεγίου και περιελάμβανε τραγούδια με μαθητική ορχήστρα και χορωδία του Κολλεγίου, ένα θεατρικό έργο και την προβολή ταινίας του μαθητή του Κολλεγίου Ψυχικού Στέφανου Σιταρά με τίτλο «Γέλια, δάκρυα και παιχνίδια». UNIVERSITY APPLICATIONS COUNSELING OFFICE Η ειδική αυτή υπηρεσία η οποία προσφέρει καθοδήγηση και υποστήριξη σε μαθητές του Κολλεγίου ενδιαφερόμενους να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε Πανεπιστήμια της Αμερικής και της Βρετανίας παρέσχε σε πολλά παιδιά και σε γονείς πληροφορίες και συμβουλές για σπουδές στο εξωτερικό, για τις απαιτούμενες διαδικασίες και προϋποθέσεις κ.ά. Από την κεντρική εκδήλωση του προγράμματος «Ένας κόσμος χωρίς σύνορα». 43

8 ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ Σημαντικές διακρίσεις επέτυχαν οι μαθητές όλων των σχολικών βαθμίδων του Κολλεγίου Ψυχικού (Δημοτικού, Γυμνασίου, Λυκείου) σε πολλούς τομείς. Κυριότερες, μεταξύ αυτών, ήταν και οι εξής: Μαθηματικά Επιτυχίες είχαν οι μαθητές, που έλαβαν μέρος στους Πανελλήνιους Διαγωνισμούς της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας: Λύκειο: 3 μαθητές διακρίθηκαν στο διαγωνισμό «Ο Θαλής», προκριθέντες για την επόμενη φάση «Ο Ευκλείδης». Και οι τρεις προχώρησαν στην τελική φάση «Ο Αρχιμήδης». Γυμνάσιο: 7 μαθητές διακρίθηκαν στο διαγωνισμό «Ο Θαλής», προκριθέντες για την επόμενη φάση «Ο Ευκλείδης». Δύο μαθητές του Γενικού Λυκείου διακρίθηκαν για τις υψηλές τους επιδόσεις στο Διεθνή Μαθηματικό Διαγωνισμό American Mathematics Competitions (AMC 12), προκριθέντες για τη δεύτερη φάση American Invitational Mathematics Examination (ΑΙΜΕ). Οι δύο αυτοί μαθητές τιμήθηκαν με Certificate of Distinction για την επίδοσή τους στους Διαγωνισμούς AMC 12 και ΑΙΜΕ. Η Αμερικανική Μαθηματική Εταιρεία απένειμε στο Λύκειο Κολλεγίου Ψυχικού τη διάκριση School Certificate of Merit for Outstanding Proficiency για τις υψηλές επιδόσεις των μαθητών στο διαγωνισμό αυτό. Ομάδα μαθητών του Γυμνασίου Κολλεγίου Ψυχικού είχε πολύ καλή επίδοση στο Μαθηματικό Διαγωνισμό AMC 8, με αποτέλεσμα να απονεμηθεί στο Κολλέγιο Ψυχικού το Certificate of Merit, ενώ δύο μαθητές τιμήθηκαν με τη διάκριση Honor Roll. Επίσης 19 μαθητές του Γυμνασίου διακρίθηκαν για τις υψηλές επιδόσεις τους στο Διεθνή Μαθηματικό Διαγωνισμό American Mathematics Competitions (AMC 10). Φυσική Επτά μαθητές του Δημοτικού Κολλεγίου Ψυχικού τιμήθηκαν με Έπαινο στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικών Επιστημών «Ερευνώ και ανακαλύπτω - Ανακαλύπτοντας τις Φυσικές Επιστήμες με απλά μέσα και υλικά», που διοργανώθηκε από την Ένωση Ελλήνων Φυσικών, την Ένωση Ελλήνων Χημικών και την Ελληνογερμανική Αγωγή. Το Γυμνάσιο και το Λύκειο του Κολλεγίου Ψυχικού έλαβαν μέρος στο Πρόγραμμα ESAT-Quality European Science and Technology, που στόχο είχε τη δημιουργία ενός δικτύου σχολείων από ευρωπαϊκές χώρες. Τα σχολεία αυτά θα επικοινωνούσαν μεταξύ τους κυρίως ηλεκτρονικά, ώστε να συνεργάζονται και να ανταλλάσσουν τα αποτελέσματα της έρευνάς τους πάνω σε θέματα φυσικών επιστημών, τεχνολογίας και περιβάλλοντος. Το Πρόγραμμα, που ξεκίνησε το 2004 και ολοκληρώθηκε το 2006, βασίσθηκε σε μια πρωτοβουλία του Iταλικού Υπουργείου Παιδείας. Το Λύκειο του Κολλεγίου Ψυχικού, το οποίο είχε αναλάβει το ρόλο του ηγετικού σχολείου (Leading School) για τη θεματική ενότητα «Ποιότητα Νερού», βραβεύθηκε από το Iταλικό Υπουργείο Παιδείας για την υλοποίηση και το συντονισμό του Προγράμματος σε ειδική τελετή στο Fuggi τον Μάρτιο. Αρχαία Ελληνικά Επτά μαθήτριες του Γενικού Λυκείου Κολλεγίου Ψυχικού τιμήθηκαν με Εύφημη Μνεία Γραμμάτων για τη διάκρισή τους στον 6 ο Μαθητικό Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό με θέμα «Γνώση και κατανόηση της αρχαίας ελληνικής γλώσσας και του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού», στον οποίο λαμβάνουν μέρος μαθητές της Β Λυκείου. 44 Λογοτεχνία Μία μαθήτρια του Γενικού Λυκείου Κολλεγίου Ψυχικού βραβεύθηκε με Έπαινο Διηγήματος και μία με Έπαινο Ποίησης στον 9 ο Πανελλήνιο Μαθητικό Λογοτεχνικό Διαγωνισμό Ποίησης και Διηγήματος της Πανελλήνιας Ένωσης Λογοτεχνών υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας.

9 Αθλητισμός Στα πρωταθλήματα του Υπουργείου Παιδείας οι ομάδες του Κολλεγίου Ψυχικού κατέλαβαν: Στα ομαδικά αθλήματα, 1 τρίτη θέση (Περιφερειακοί Αγώνες). Στα ατομικά αθλήματα στίβου, κολύμβησης και τέννις, 10 πρώτες θέσεις, 7 δεύτερες και 14 τρίτες. Μαθητές και μαθήτριες του Γυμνασίου και Λυκείου του Κολλεγίου Ψυχικού ήταν μέλη των κοινών αντιπροσωπευτικών ομάδων του Κολλεγίου, που είχαν σημαντικές διακρίσεις σε όλα τα ομαδικά και ατομικά αθλήματα στο πλαίσιο των καθιερωμένων Αθλητικών Συναντήσεων Ιδιωτικών Σχολείων - ΑΣΙΣ (βλ. σελίδα 31). Μαθητές και μαθήτριες του Κολλεγίου Ψυχικού (Δημοτικού, Γυμνασίου, Λυκείου) μετείχαν σε αντιπροσωπευτικές ομάδες του Κολλεγίου που διακρίθηκαν ιδιαίτερα σε διάφορες διασχολικές διοργανώσεις, όπως: Spring Cup ποδοσφαίρου και μπάσκετ, Αθλητικό Τουρνουά Μπάσκετ «Αιγαίο 2006», 10 th Anti-Drug Basketball Tournament, 2nd Athens Swimming Cup 2007, Cyprus International Youth Soccer Tournament κ.ά. Forensics Στο Panhellenic Forensics Tournament η ομάδα του Σχολείου μας (αποτελούμενη από παιδιά του Κολλεγίου Αθηνών και του Κολλεγίου Ψυχικού) κατετάγη 4 η στη Γενική Βαθμολογία μεταξύ 15 σχολείων της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης. Ειδικότερα οι διακρίσεις των μαθητών του Κολλεγίου Ψυχικού ήταν οι εξής: Δύο μαθητές και μία μαθήτρια του ΙΒ και μία μαθήτρια του Γενικού Λυκείου έφθασαν στους τελικούς. Μία μαθήτρια του ΙΒ και ένας μαθητής του Γυμνασίου βραβεύθηκαν με Εύφημη Μνεία. Δύο μαθητές του ΙΒ και ένας μαθητής του Γενικού Λυκείου διακρίθηκαν ως η τρίτη καλύτερη ομάδα του τουρνουά. Δύο μαθητές και μία μαθήτρια του Γενικού Λυκείου προκρίθηκαν στην ημιτελική φάση του Debate. Στο Deree Invitational Debate Tournament διακρίθηκε ένας μαθητής του ΙΒ, καταλαμβάνοντας τη 2 η θέση. Francophonie Στον Πανελλαδικό διαγωνισμό Francophonie, τον οποίο διοργανώνουν οι Πρεσβείες των γαλλόφωνων χωρών, απονεμήθηκαν (κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους ) τα εξής βραβεία σε ομάδες μαθητών 6ης Δημοτικού του Γαλλικού Τμήματος του Κολλεγίου Ψυχικού: Ειδικό Βραβείο της Κριτικής Επιτροπής 1 ο Βραβείο στην κατηγορία «Όλες οι κατηγορίες» 2 ο Βραβείο στην κατηγορία «Αφήγηση φαντασίας» 2 ο Βραβείο στην κατηγορία «Ποίηση» 3 ο Βραβείο στην κατηγορία «Ποίηση» 3 ο Βραβείο στην κατηγορία «Αφήγηση φαντασίας» Ρητορική Τέχνη/Εκφραστική Ανάγνωση Αντιπροσωπευτική ομάδα του Ρητορικού Ομίλου του Λυκείου Κολλεγίου Ψυχικού κατέλαβε την 4 η θέση στη συνολική βαθμολογία στους Πανελλήνιους Αγώνες Επιχειρηματολογίας-Αντιλογίας, που διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας. Στο Διαγωνισμό Εκφραστικής Ανάγνωσης Κειμένων, που διοργάνωσε το Κολλέγιο Αθηνών, ένας μαθητής του ΙΒ και μία μαθήτρια του Γενικού Λυκείου Κολλεγίου Ψυχικού κατέκτησαν 1 η θέση, ενώ μία μαθήτρια του ΙΒ 3 η θέση. 45

10 Κινηματογράφος Ένας μαθητής του ΙΒ επελέγη να συμμετάσχει με ταινία μικρού μήκους στο 60 ό Φεστιβάλ των Καννών. Φωτογραφία Δύο μαθήτριες του ΙΒ βραβεύθηκαν με Έπαινο στον 6 ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Φωτογραφίας με θέμα «Ονειρικές αποχρώσεις», που διοργάνωσε το 3 ο ΤΕΕ Σιβιτανιδείου Σχολής. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ Αντιπροσωπευτικές ομάδες του Ομίλου Model United Nations του Λυκείου Κολλεγίου Ψυχικού έλαβαν μέρος σε διεθνείς εκδηλώσεις «Προσομοίωσης του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών, στη Χάγη, στο Βερολίνο και στην Αθήνα, και στο Συνέδριο Προσομοίωσης του Αμερικανικού Συστήματος Διακυβέρνησης και Διεθνών Θεσμών (HMCE) που διοργάνωσε το Πανεπιστήμιο Harvard στην Αθήνα. Στο Συνέδριο HMCE, η ομάδα μας συνολικά και ειδικότερα μία μαθήτρια του ΙB και ένας μαθητής του Γενικού Λυκείου βραβεύθηκαν με Awards of Excellence για την επιτυχή συμμετοχή τους. Στο Συνέδριο της Χάγης η πρόταση μιας μαθήτριας του ΙΒ σχετικά με το θέμα «Decolonization of the non-self governing territories» υπερψηφίσθηκε από την αντίστοιχη επιτροπή και εντάχθηκε στα τελικά πρακτικά του Συνεδρίου. Αντιπροσωπευτική ομάδα του Ομίλου UNESCO του Λυκείου/Κολλεγίου Ψυχικού έλαβε μέρος στο Ζ Συμπόσιο Εταιρικών και Συνεργαζόμενων Σχολείων της UNESCO στην Αθήνα και στο 30 ό Παγκόσμιο Συνέδριο Εταιρικών και Συνεργαζόμενων Σχολείων της UNESCO, που διεξήχθη στη Λευκωσία. ΟΜΙΛΟΙ Στο Κολλέγιο Ψυχικού λειτούργησαν πέρυσι 67 Όμιλοι (23 στο Δημοτικό, 22 στο Γυμνάσιο, 22 στο Λύκειο) με σημαντική δραστηριότητα σε πολλούς, διαφορετικούς τομείς. Μεταξύ των Ομίλων ήταν και οι εξής: Μαθηματικός, Ιστορικός, Αρχαιολογικός, Λαογραφικός, Λογοτεχνικός, Περιβαλλοντικός, Model United Nations, Forensics, Δραματικός, Ρητορικός, UNESCO, Γαλλικού Πολιτισμού, Δημοσκοπήσεων, Ορχήστρας-Χορωδίας, Σκακιστικός, Παραδοσιακών Χορών κ.ά. Δημοτικό «Λέξεις και Εικόνες» Ημερολόγιο 2007 ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ Γενικό Λύκειο/ΙΒ «Πρό[Σ]κληση» «Εξόρμηση 2006» «Θησαυρός» (το ετήσιο λεύκωμα των τελειοφοίτων του Κολλεγίου) 46

11 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ Δημοτικό * Συγκέντρωση χρημάτων (μέσω εράνων, συμμετοχής στο Χριστουγεννιάτικο Μπαζάρ, «λιτών γευμάτων» κ.ά.) για την ενίσχυση του Ταμείου Υποτροφιών του Κολλεγίου, του Ερυθρού Σταυρού, του Συλλόγου «Ελπίδα» για την ανέγερση παιδικού ογκολογικού νοσοκομείου κ.ά. * Προσφορά βιβλίων και σχολικών ειδών σε άπορες και άστεγες οικογένειες και σε σχολεία νησιών της άγονης γραμμής για την ενίσχυση του προγράμματος «Άγονη γραμμή, γόνιμη». * Συμμετοχή στο πρόγραμμα «Αρκτούρος», με τη συνέχιση της «υιοθεσίας» μιας προστατευόμενης αρκούδας (κάλυψη δαπανών διατροφής και ιατρικής φροντίδας). * Συμμετοχή σε πρόγραμμα ανακύκλωσης χαρτιού και μπαταριών. * Οργάνωση σε συνεργασία με το σχολείο αποκριάτικου χορού. * Συμμετοχή σε καλλιτεχνικές και αθλητικές εκδηλώσεις. * Οργάνωση σε συνεργασία με το σχολείο του παραδοσιακού αγώνα ποδοσφαίρου μεταξύ μαθητών και δασκάλων. * Συμμετοχή στην έκδοση εντύπων και στη δημιουργία ηλεκτρονικού περιοδικού με τίτλο «Κόκορας». * Συμμετοχή στο «Πανηγύρι». * Ανάληψη από τη Μαθητική Κοινότητα ρόλου αναδόχου ενός παιδιού από το Νεπάλ μέσω της οργάνωσης Action Aid. * Διοργάνωση Εβδομάδας Σχολικής Κυκλοφορίας τις ώρες των διαλειμμάτων, με στόχο την ανάληψη ευθυνών από τους μαθητές σε θέματα που αφορούν στην ασφάλειά τους και στην καθημερινή τους ζωή στο σχολείο. Γυμνάσιο * Συμμετοχή στη διοργάνωση των εκδηλώσεων του πολιτιστικού προγράμματος «Ένας κόσμος χωρίς σύνορα». * Ενίσχυση του Ταμείου Υποτροφιών του Κολλεγίου. * Επισκέψεις σε φιλανθρωπικά ιδρύματα, ενίσχυση κοινωφελών σκοπών κ.ά. * Διοργάνωση αντικαπνιστικής εκστρατείας. * Συμμετοχή στο πρόγραμμα «Work it out», που εκπαιδεύει ομάδα μαθητών για να γίνουν «διαμεσολαβητές» σε διενέξεις μεταξύ των συμμαθητών τους. * Συμμετοχή σε πρόγραμμα ανακύκλωσης χαρτιού. * «Εξόρμηση» στο Νομό Λέσβου. * Συνεργασία με το σχολείο στην οργάνωση εκδρομών. * Φροντίδα για την καθαριότητα του προαύλιου χώρου του σχολείου. * Συμμετοχή στο «Πανηγύρι». * Συνδιοργάνωση του ετήσιου χορού του Γυμνασίου (μαζί με τη Μαθητική Κοινότητα του Γυμνασίου Κολλεγίου Αθηνών). Λύκειο (Γενικό Λύκειο & ΙΒ) * Συγκέντρωση χρημάτων για την αγορά φαρμάκων για παιδιά του Μπουρούντι μέσω της οργάνωσης «Γιατροί καρδιάς». * Συγκέντρωση ρούχων και παιχνιδιών για την ενίσχυση του Κέντρου Προσφύγων «Κιβωτός», στο οποίο πραγματοποίησε επίσκεψη το 15μελές Μαθητικό Συμβούλιο του Λυκείου Κολλεγίου Ψυχικού την περίοδο των Χριστουγέννων. * Eνίσχυση του Ταμείου Υποτροφιών του Κολλεγίου, του Ερυθρού Σταυρού, της Ελληνικής Αντικαρκινικής Εταιρείας και της Μεγάλης του Γένους Σχολής στην Κωνσταντινούπολη. * Προσφορά εθελοντικής εργασίας από μαθητές του ΙΒ σε εκδηλώσεις της Εταιρείας Προστασίας 47

12 Σπαστικών, της Περιβαλλοντικής Οργάνωσης «Ελλάδα Καθαρή», των φιλανθρωπικών σωματείων «Φίλοι του Παιδιού» και «Χαμόγελο του Παιδιού», του Ρεστείου Γηροκομείου, του οργανισμού Habitat for Humanity κ.ά. * Ενεργός συμβολή ομάδας μαθητών του ΙΒ (υποδοχή συμμετεχόντων, γραμματειακή υποστήριξη κ.ά.) στο Διεθνές Εκπαιδευτικό Συνέδριο του Κολλεγίου, στη διοργάνωση «Ραδιομαραθωνίου» για παιδιά με ειδικές ανάγκες στις αθλητικές εγκαταστάσεις του Κολλεγίου στο Ψυχικό κ.ά. * Ανάληψη πρωτοβουλίας για τη συλλογή χαρτιού προς ανακύκλωση. * Ορισμός Υπευθύνων Διακόσμησης των τάξεων, οι οποίοι με την καθοδήγηση των καθηγητών συμβούλων φρόντισαν για την καλαίσθητη εικόνα των αιθουσών διδασκαλίας. * Οργάνωση γεύματος για τους μαθητές της Γ Γενικού Λυκείου και του ΙΒ2 κατά την ημέρα εορτασμού του Thanksgiving. * Παρουσίαση (από το Δραματικό Όμιλο) του έργου του Georges Feydeau «Ράφτης Κυριών». * Συμμετοχή στο «Πανηγύρι». * Έκδοση εντύπων. * Συνεργασία με το σχολείο στην οργάνωση εκδρομών. * «Εξόρμηση» των μαθητών της Α και Β Λυκείου στο Νομό Ιωαννίνων. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ - ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Οι δυνατότητες, που προσφέρει το ΕΕΙ στους εκπαιδευτικούς για συνεχή επιμόρφωση και επαγγελματική ανάπτυξή τους, αξιοποιήθηκαν από πολλά μέλη του διδακτικού προσωπικού των σχολικών μονάδων του Κολλεγίου Ψυχικού. Συγκεκριμένα, κατά το : 135 εκπαιδευτικοί έλαβαν μέρος σε σεμινάρια, συνέδρια και άλλες επιμορφωτικές εκδηλώσεις στην Ελλάδα 20 εκπαιδευτικοί μετέβησαν για επιμόρφωση στο εξωτερικό. Kτίριο «Γλαύκα» 48

13 Kτίριο «Bασιλεία» Το Κολλέγιο Ψυχικού οργάνωσε, επίσης, δικές του επιμορφωτικές εκδηλώσεις με θέματα, όπως: Η Διδακτική της Ιστορίας στο Γυμνάσιο και το Λύκειο. Reaching out to all students through story-telling, drama and differentiated instruction (σε συνεργασία με το TESOL Greece). Η Διδασκαλία των Μαθηματικών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Προσέγγιση και Διδακτικές Πρακτικές (σε συνεργασία με το Κολλέγιο Αθηνών). Όλοι οι εκπαιδευτικοί του Κολλεγίου Ψυχικού παρακολούθησαν τις εργασίες του Διεθνούς Εκπαιδευτικού Συνεδρίου με θέμα «Αναπτύσσοντας δυναμικά κοινότητες μάθησης σε μια εποχή αβεβαιότητας και ανασφάλειας», που διοργανώθηκε στο Κολλέγιο. Τέσσερις εκπαιδευτικοί του Κολλεγίου Ψυχικού έλαβαν μέρος για δεύτερη συνεχή χρονιά στο επιμορφωτικό πρόγραμμα «Εκμάθηση δημιουργίας και χρήσης πολυμεσικών μαθησιακών αντικειμένων - RLO s στη διδασκαλία». Παράλληλα, μια δεύτερη ομάδα αποτελούμενη από έξι εκπαιδευτικούς του Κολλεγίου Ψυχικού συμμετέσχε στο ίδιο επιμορφωτικό πρόγραμμα για πρώτη φορά. Έξι εκπαιδευτικοί και μία ψυχολόγος του Κολλεγίου Ψυχικού παρακολούθησαν ψυχοπαιδαγωγικό σεμινάριο με βιωματικό χαρακτήρα και θέμα τους παράγοντες που καθορίζουν την ψυχοκοινωνική υγεία των εφήβων. Το σεμινάριο διοργανώθηκε από τις Διευθύνσεις των Γυμνασίων και των Λυκείων Κολλεγίου Αθηνών και Κολλεγίου Ψυχικού σε συνεργασία με το πρόγραμμα «18 ΑΝΩ». Oι νεοπροσληφθέντες εκπαιδευτικοί έλαβαν μέρος στον καθιερωμένο κύκλο σεμιναρίων για την ταχύτερη και αποτελεσματικότερη ένταξή τους στο Κολλεγιακό πρόγραμμα και περιβάλλον. Τα μέλη της Διεύθυνσης, οι Προϊστάμενοι των Ακαδημαϊκών Τμημάτων και οι Συντονιστές του Κολλεγίου Ψυχικού παρακολούθησαν επιμορφωτικό πρόγραμμα τεσσάρων ημερών (Leadership Development Programme) με θέμα «Developing people, developing schools», που διοργανώθηκε από το EEI σε συνεργασία με το University of London. 49

14 ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΣΤΗΝ ΚΙΝΑ Τ ον περασμένο Αύγουστο το Κολλέγιο Ψυχικού εκπροσώπησε το Σχολείο μας και την Ελλάδα σε ένα σπουδαίο διεθνές πρόγραμμα, ενταγμένο στις προ-ολυμπιακές εκδηλώσεις του Πεκίνου: το Heart-to-Heart Partnership Program. Η σχετική πρόσκληση ήλθε από το 4 ο Λύκειο Πεκίνου. Στόχος: η συμμετοχή των δύο σχολείων σε κοινές δραστηριότητες και η «αδελφοποίησή» τους. Την Κολλεγιακή αποστολή αποτελούσαν οκτώ μαθητές του Γενικού Λυκείου Κολλεγίου Ψυχικού, πέντε μαθητές του ΙΒ και μια μαθήτρια του Γυμνασίου Κολλεγίου Ψυχικού. Τους συνόδευαν η Άννα-Μαρία Κόκλα, Διευθύντρια του Λυκείου και Συντονίστρια των σχολικών μονάδων του Κολλεγίου Ψυχικού, ο Απόστολος Αθανασόπουλος, Υποδιευθυντής του Λυκείου Κολλεγίου Ψυχικού, και ο Βασίλειος Γκαβέρας, καθηγητής Φυσικής Αγωγής του Κολλεγίου Αθηνών. Το Heart-to-Heart Partnership Program σχεδιάσθηκε από την Οργανωτική Επιτροπή των Ολυμπιακών Αγώνων του Πεκίνου και το Υπουργείο Παιδείας της Κίνας για να προωθήσει την ιδέα «One World-One Dream» και να διαδώσει τα Ολυμπιακά ιδεώδη μεταξύ των νέων. Στο πλαίσιο του Προγράμματος αυτού πραγματοποιήθηκε η συνάντηση μαθητών 200 περίπου κινεζικών σχολείων με μαθητές από σχολεία άλλων χωρών που συμμετέχουν στους Ολυμπιακούς Αγώνες. Το Κολλέγιο Ψυχικού φιλοξενήθηκε από το 4 ο Λύκειο Πεκίνου, ένα από τα παλαιότερα της κινεζικής πρωτεύουσας. Στις 6 Αυγούστου έγινε στο 4 ο Λύκειο η τελετή «αδελφοποίησης» των δύο σχολείων. Χαιρετισμό απηύθυναν ο Liu Changming, Διευθυντής του 4 ου Λυκείου, η Άννα-Μαρία Κόκλα, ο Li Binghua, Εκτελεστικός Αντιπρόεδρος της Οργανωτικής Επιτροπής των Ολυμπιακών Αγώνων του Πεκίνου, και ο Jacques Rogge, Πρόεδρος της Διεθνούς Ολυμπιακής Επιτροπής. Παρευρέθησαν επίσης εκπρόσωποι του Υπουργείου Παιδείας της Κίνας, η Πρόξενος της Ελλάδας Δ. Παπατριανταφύλλου και άλλοι επίσημοι. Οι επικεφαλής των δύο σχολείων προσέφεραν αναμνηστικά δώρα στον J. Rogge. Η αντιπροσωπευτική μας ομάδα συμμετέσχε επίσης στο πρόγραμμα «2007 Good Luck Beijing Heart-to-Heart Summer Camp» (Πεκίνο, Αυγούστου). Κατά την τελετή έναρξης του προγράμματος ένας μαθητής μας, εκπροσωπώντας την Ελλάδα, που ήταν η τιμώμενη χώρα, ύψωσε μαζί με έναν μαθητή του 4 ου Λυκείου Πεκίνου τη σημαία αυτής της εκδήλωσης και μίλησε για τη γενέτειρα των Ολυμπιακών Αγώνων και για την Ολυμπιάδα της Αθήνας Έγινε παρουσίαση του Κολλεγίου και της Ελλάδας από τους μαθητές μας, οι οποίοι στη συνέχεια τραγούδησαν ελληνικά τραγούδια και χόρεψαν ελληνικούς χορούς. Όλοι οι μαθητές μας φιλοξενήθηκαν για μία ημέρα από κινεζικές οικογένειες και έτσι είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την τοπική φιλοξενία, τις συνήθειες και την καθημερινότητα των ανθρώπων. Η επικοινωνία μας με το 4 ο Λύκειο Πεκίνου θα έχει και συνέχεια, αφού το σχολείο αυτό έχει προσκληθεί να συμμετάσχει στο 2 ο Διεθνές Μαθητικό Συνέδριο για την Ολυμπιακή Εκεχειρία, που θα πραγματοποιηθεί τον Μάρτιο του 2008 στο Κολλέγιο. 50

15 International Baccalaureate T ο International Baccalaureate Diploma Programme (Διεθνές Απολυτήριο) του ΕΕΙ συμπλήρωσε δέκα χρόνια λειτουργίας. Ενταγμένο οργανικά στο Λύκειο του Κολλεγίου Ψυχικού, απευθύνεται σε μαθητές του Κολλεγίου Αθηνών και του Κολλεγίου Ψυχικού που έχουν αποφασίσει να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε Πανεπιστήμια του εξωτερικού. Οι μαθητές του ΙΒ μετέχουν κανονικά σε όλες τις Κολλεγιακές σχολικές δραστηριότητες κοινωνικές, πολιτιστικές, αθλητικές κ.ά. και σε όλους τους Κολλεγιακούς θεσμούς (π.χ. ρητορικά γυμνάσματα, ακαδημαϊκές διακρίσεις κ.λ.) μαζί με τους συμμαθητές τους του Γενικού Λυκείου. Στο ΙΒ εντάσσονται μετά από μια διαδικασία επιλογής μαθητές του Κολλεγίου, που ενστερνίζονται τις αρχές του, έχουν πολύ καλή γνώση της αγγλικής γλώσσας και μπορούν να αντεπεξέλθουν στις ιδιαίτερες απαιτήσεις του. Μετά από διεξοδική ενημέρωσή τους για το περιεχόμενο και τη μεθοδολογία του Προγράμματος, οι μαθητές διαλέγουν, με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, τα μαθήματα που θα παρακολουθήσουν, ανάλογα με τον επιστημονικό τομέα, προς τον οποίο κατευθύνονται, αλλά και τα πανεπιστημιακά ιδρύματα, στα οποία επιθυμούν να φοιτήσουν. Τα βασικά χαρακτηριστικά του Προγράμματος ΙΒ είναι τα εξής: Προσφέρει μεγάλη ποικιλία μαθημάτων, που ανταποκρίνονται σε γενικές μαθησιακές ανάγκες, αλλά και σε ειδικά ενδιαφέροντα των μαθητών. Συμπληρώνει τη σφαιρική παιδεία των μαθητών με τη Θεωρία της Γνώσης, το Εκτεταμένο Δοκίμιο και τις δραστηριότητες Creativity Action Service (CAS), οι οποίες αποτελούν τον πυρήνα του Προγράμματος. Προετοιμάζει τους μαθητές για πανεπιστημιακές σπουδές στο εξωτερικό, ενώ, παράλληλα, η συστηματική διδασκαλία τεσσάρων μαθημάτων του ελληνικού προγράμματος (Νεοελληνική Γλώσσα, Νεοελληνική Λογοτεχνία, Ιστορία και Φυσική Αγωγή) εξασφαλίζει την ισοτιμία του διπλώματος των αποφοίτων του ΙΒ με το ελληνικό απολυτήριο. Κατά το σχολικό έτος , φοίτησαν 82 μαθητές στην τάξη IB1 και 71 μαθητές στην τάξη IB2. Aπό την έκθεση έργων των μαθητών του IB στη Bιβλιοθήκη του Kολλεγίου. 51