ΚΟΛΛEΓΙΟ AΘΗΝΩΝ. Mποδοσάκειο Μποδοσάκειο Διδακτήριο Kάντζα

Transcript

1 Mποδοσάκειο Μποδοσάκειο Διδακτήριο Kάντζα ΚΟΛΛEΓΙΟ AΘΗΝΩΝ Κ ατά το σχολικό έτος ο αριθμός των μαθητών στις τρεις σχολικές μονάδες του Κολλεγίου Αθηνών ήταν (Δημοτικό: 800, Γυμνάσιο: 604 και Λύκειο: 517) και των εκπαιδευτικών 244 (Δημοτικό: 79, Γυμνάσιο: 86, Λύκειο: 79 και κοινοί σε Γυμνάσιο και Λύκειο: 23). Ο μέσος όρος των μαθητών ανά τμήμα ήταν 24 στο Δημοτικό, 25 στο Γυμνάσιο και 22 στο Λύκειο. Η γενική αναλογία εκπαιδευτικών / μαθητών σε όλο το Κολλέγιο Αθηνών ήταν περίπου 1 προς 8. Το Δημοτικό στεγάζεται στο Μποδοσάκειο Διδακτήριο στην Κάντζα, το Γυμνάσιο και το Λύκειο στο campus του Ψυχικού (το Γυμνάσιο στα κτίρια Λίλα, Ντέιβις, Τσολαΐνειο και το Λύκειο στο Μπενάκειο).

2 ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Κατά το , σε σχέση με το προηγούμενο διδακτικό έτος, δεν υπήρξαν ουσιαστικές διαφοροποιήσεις στο ακαδημαϊκό πρόγραμμα των Σχολείων του Κολλεγίου Αθηνών. Στο Δημοτικό λειτούργησαν έξι τμήματα στην 1 η, 2 α, 3 η και 4 η και πέντε στην 5 η και 6 η, στο Γυμνάσιο οκτώ τμήματα σε κάθε τάξη και στο Λύκειο οκτώ τμήματα στην Α Λυκείου, επτά τμήματα Γενικής Παιδείας στη Β και οκτώ στη Γ. Στο Λύκειο λειτούργησαν και οι τρεις κατευθύνσεις: στη Β Λυκείου δύο τμήματα Θεωρητικής, πέντε Θετικής και ένα Τεχνολογικής και στη Γ τρία Θεωρητικής, δύο Θετικής, δύο Τεχνολογικής Παραγωγής και τρία Τεχνολογικής Υπηρεσιών. Και στις τρεις βαθμίδες του Κολλεγίου Αθηνών συνεχίσθηκε η συστηματική προσπάθεια για περαιτέρω ποιοτική αναβάθμιση της διδασκαλίας σε όλα τα γνωστικά αντικείμενα, η εφαρμογή εναλλακτικών διδακτικών προσεγγίσεων, η συμπλήρωση των προβλεπομένων από το κρατικό πρόγραμμα βιβλίων με άλλα, ειδικά γραμμένα από τους εκπαιδευτικούς του Κολλεγίου για τους μαθητές μας. Το ακαδημαϊκό πρόγραμμα των σχολικών μονάδων του Κολλεγίου Αθηνών, που έχει ως βάση το κρατικό αναλυτικό πρόγραμμα, ενισχύθηκε και την προηγούμενη χρονιά με επί πλέον ώρες διδασκαλίας σε ορισμένα μαθήματα. Με τον τρόπο αυτό διαμορφώθηκε το Κολλεγιακό Πρόγραμμα, στο οποίο δίνεται έμφαση κυρίως στα Αγγλικά και στη Φυσική Αγωγή. H ενίσχυση ορισμένων μαθημάτων με πρόσθετες ώρες διδασκαλίας (π.χ. Αγγλικά, Νεοελληνική Γλώσσα, Φυσική, Μαθηματικά, Χημεία, Ιστορία, Αγωγή Υγείας, Αισθητική Αγωγή, Φυσική Αγωγή) δίνει τη δυνατότητα για καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις, συνεργατική μάθηση, διαθεματική διδασκαλία γνωστικών αντικειμένων, εργαστηριακή διδασκαλία κ.ά. Στο Δημοτικό ολοκληρώθηκε η εφαρμογή του Βασικού Σταδίου 1 (τάξεις 1 η & 2 α ) του νέου Προγράμματος Πληροφορικής, που αναπτύχθηκε από καθηγητές Πληροφορικής και δασκάλους του Μποδοσακείου, σύμφωνα με το οποίο οι στόχοι επιτυγχάνονται με διάχυση της Πληροφορικής στα επιμέρους γνωστικά αντικείμενα. Στις τάξεις 1 η, 2 α, 3 η και 4 η λειτούργησε η «πρωινή συγκέντρωση Τάξης» (Assembly). Ο σκοπός αυτής της πρωινής συγκέντρωσης είναι να ενισχυθούν οι δεσμοί και να διευρυνθούν οι κύκλοι επαφής των παιδιών έξω από την τάξη, ώστε το σχολείο να λειτουργεί ως μία κοινότητα. Τα παιδιά, οι δάσκαλοί τους και ο αρμόδιος Υποδιευθυντής, ένα πρωινό την εβδομάδα, συγκεντρώνονται σε έναν 24

3 άνετο χώρο και συζητούν. Τα θέματα των συζητήσεων προέρχονται από τις σχολικές εμπειρίες των παιδιών, και αναδεικνύουν τους προβληματισμούς τους, τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντά τους, καθώς και την ανάγκη δημόσιας έκφρασής τους. Για πρώτη φορά λειτούργησε η Ορχήστρα Εγχόρδων με μαθήτριες και μαθητές που θέλουν να μάθουν βιολί ή βιόλα. Η συμμετοχή στην ομάδα της ορχήστρας δίνει στους μαθητές την ευκαιρία να μάθουν μουσική μέσα σε ένα ευχάριστο και συνεργατικό περιβάλλον. Επί πλέον, τους δίνει τη δυνατότητα να μοιραστούν τις μουσικές τους εμπειρίες με άλλα παιδιά και να μάθουν να παίζουν σε μουσικό σύνολο. Η δυνατότητα να μάθουν τα παιδιά ένα έγχορδο όργανο επιτυγχάνεται μέσω της εφαρμογής της Διδακτικής Μεθόδου Suzuki. Η μέθοδος αυτή εκμάθησης της μουσικής είναι πολύ δημοφιλής στη Δυτική Ευρώπη και στις ΗΠΑ και εφαρμόζεται σε πολλά σχολεία εδώ και αρκετές δεκαετίες. Στην Ελλάδα εφαρμόσθηκε για πρώτη φορά στο Κολλέγιο. Στο Δημοτικό άρχισε η λειτουργία Ομάδας Θεάτρου για τα παιδιά της 3 ης έως και της 6 ης τάξης. Τα παιδιά, συμμετέχοντας σε διαδικασίες θεατρικής έκφρασης, ανακαλύπτουν και συνειδητοποιούν τα εκφραστικά τους μέσα και τις σωματικές και πνευματικές τους δυνατότητες. Τον Σεπτέμβριο 2006 το Δημοτικό του Κολλεγίου Αθηνών ξεκίνησε μια συνεργασία με ένα σχολείο από την Τσεχία και ένα από τη Φινλανδία στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος e-twinning. Σε μαθητές της 6 ης τάξης και από τα τρία σχολεία εφαρμόσθηκε ένα μαθησιακό πρόγραμμα με τίτλο «Ανακαλύπτοντας Παροιμίες». Το πρόγραμμα αυτό το οποίο σχεδίασαν εκπαιδευτικοί και μαθητές του σχολείου μας βραβεύθηκε από την Υπηρεσία Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων της Τσεχίας σε διεθνές συνέδριο. Στο μάθημα των Αγγλικών εφαρμόσθηκε, για τα τμήματα Εnglish as a Foreign Language της 6 ης τάξης, πιλοτικό Πρόγραμμα Αυτοδιόρθωσης, βασισμένο στη χρήση της Πληροφορικής, με στόχο να βοηθηθούν οι μαθητές να συνειδητοποιούν τα λάθη τους και να τα διορθώνουν οι ίδιοι. Στο πλαίσιο του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος, το πρόγραμμα «Ασφαλώς Κυκλοφορώ» πραγματοποιήθηκε φέτος από όλα τα τμήματα της 1 ης και της 2 ας τάξης. Έδωσε, επίσης, την ευκαιρία για δημιουργική συνεργασία δύο τμημάτων (1α και 1γ), η οποία είχε ως καταληκτική δραστηριότητα την κατασκευή μακέτας μιας πόλης, στην οποία τα παιδιά πρόβαλαν τους κανόνες της κυκλοφοριακής αγωγής. Στο πλαίσιο του προγράμματος έγινε και επίσκεψη σε Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής. 25

4 Στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο έγινε ενιαίος σχεδιασμός των αναλυτικών προγραμμάτων Γλώσσας και Αρχαίων Ελληνικών, προσαρμοσμένος στις παιδαγωγικές και διδακτικές αντιλήψεις των νέων βιβλίων, που εισήγαγε το Υπουργείο Παιδείας. Στους μαθητές της Β και Γ Λυκείου δόθηκαν δελτία περιγραφικής αξιολόγησης στα μαθήματα Νεοελληνικής Γλώσσας, Λογοτεχνίας και Αρχαίων Ελληνικών. Στο πλαίσιο των συνεδριάσεων των άλλων Ακαδημαϊκών Τμημάτων του Λυκείου και του Γυμνασίου διαμορφώθηκαν κριτήρια περιγραφικής αξιολόγησης, τα οποία θα εφαρμοσθούν κατά το σχολικό έτος Έμφαση δόθηκε στην ένταξη των νέων τεχνολογιών στη διδακτική των μαθημάτων του Γυμνασίου και του Λυκείου και ιδιαίτερα στο μάθημα της Ιστορίας. Την προσπάθεια αυτή ενίσχυσαν οι επιμορφωτικές ημερίδες και ο προβληματισμός που αναπτύχθηκε στα Ακαδημαϊκά Τμήματα. Στο τέλος του έτους δόθηκε η ευκαιρία να παρουσιασθούν οι περισσότερες από τις εφαρμογές στο σύνολο των εκπαιδευτικών του Σχολείου. Για την πληρέστερη εκμάθηση της Αγγλικής γλώσσας ορισμένα μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος διδάχθηκαν στην Αγγλική: η Οικιακή Οικονομία και η Γεωγραφία στο Γυμνάσιο και οι Αρχές Οικονομίας, η Ψυχολογία και η Κοινωνιολογία στο Λύκειο. Και στις τρεις σχολικές βαθμίδες δόθηκε ιδιαίτερη βαρύτητα στην εκπόνηση από τους μαθητές ατομικών και ομαδικών εργασιών, κυρίως στην Ιστορία, τη Φυσική και στην Τεχνολογία. Στην Α Γυμνασίου και στην Α Λυκείου συνεχίσθηκε στη Βιβλιοθήκη η διδασκαλία του μαθήματος Research and Information Skills, το οποίο στοχεύει στην ενημέρωση και εξάσκηση των μαθητών στην αναζήτηση και αξιολόγηση της πληροφορίας. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΛΟΓΩΝ Το Πρόγραμμα αυτό ένα από τα ξεχωριστά παραδοσιακά στοιχεία της παρεχομένης στο Κολλέγιο παιδείας λειτούργησε με επιτυχία, προσαρμοσμένο στις σχετικές ρυθμίσεις του Υπουργείου Παιδείας. ΠΡΟΣΘΕΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΣΤΗΡΙΞΗ Στόχος του Προγράμματος Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης είναι να βοηθήσει μαθητές του Λυκείου να καλύψουν τυχόν ακαδημαϊκές ελλείψεις τους, ώστε να μπορούν να παρακολουθήσουν πιο αποτελεσματικά τη διδασκαλία στην τάξη τους. Το πρόγραμμα προσφέρθηκε και πέρυσι δωρεάν στους μαθητές του Κολλεγίου Αθηνών. Η συμμετοχή των μαθητών, σύμφωνα με τη νομοθεσία, ήταν προαιρετική. Λειτούργησαν τμήματα Μαθηματικών, Φυσικής, Νέων Ελληνικών, Αρχαίων Ελληνικών και Αγγλικών. Οι μαθητές της Α Λυκείου είχαν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν μαθήματα εξοικείωσης με την αγγλική ορολογία σε διάφορα γνωστικά αντικείμενα, να γνωρίσουν διαφορετικές διδακτικές προσεγγίσεις και να ασκηθούν στη συγγραφή δοκιμίων. ΟΡΓΑΝΩΣΗ - ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ 26 Η σχεδίαση, οργάνωση και υλοποίηση του ακαδημαϊκού-παιδαγωγικού προγράμματος κάθε σχολικής μονάδας είναι αρμοδιότητα του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και της Διευθύνσεως. Κατά το παρελθόν έτος, στις τακτικές και έκτακτες συνεδριάσεις του Συλλόγου, εξετάσθηκε ένα ευρύ φάσμα θεμάτων: η ανταπόκριση στο πρόγραμμα και οι ακαδημαϊκές επιδόσεις των μαθητών, η πειθαρχία, οι εξωσχολικές δραστηριότητες κ.ά. Η Διεύθυνση κάθε σχολικής μονάδας συνεργαζόμενη με τους εκπαιδευτικούς (ατομικά ή και σε ομάδες) παρέσχε συμβουλευτική και άλλη υποστήριξη, όπου και όταν τούτο κρίθηκε αναγκαίο.

5 Το γενικό συντονισμό του ακαδημαϊκού προγράμματος και την εποπτεία εφαρμογής της εκπαιδευτικής πολιτικής του Κολλεγίου Αθηνών είχε η Εκτελεστική Διεύθυνση. Για την προώθηση της συνολικής εργασίας του Δημοτικού (συντονισμός μαθημάτων, δημιουργία και εφαρμογή νέων προγραμμάτων, επιμορφωτικές συζητήσεις, εκδηλώσεις, δραστηριότητες κ.ά.) πραγματοποιήθηκαν οι καθιερωμένες εβδομαδιαίες συνεδριάσεις Διεύθυνσης και Συντονιστών, καθώς και οι εβδομαδιαίες συνεδριάσεις κάθε τάξης και κάθε Τμήματος Ειδικότητας με την καθοδήγηση των Υποδιευθυντών και των Συντονιστών ή των Προϊσταμένων. Στο Δημοτικό λειτούργησαν οι εξής Επιτροπές: Μαθηματικών, Σχολικής Ζωής, Περιοδικού, Μελέτης Αναλυτικών Προγραμμάτων, Πολιτισμού, Πληροφορικής, EFQM και Αγγλικών. Την ευθύνη συντονισμού του διδακτικού έργου στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο είχαν τα Ακαδημαϊκά Τμήματα με επικεφαλής τους Προϊσταμένους, συνεπικουρούμενους από τους Συντονιστές Μαθημάτων και τις Επιτροπές του Συλλόγου Εκπαιδευτικών. Αποστολή των Ακαδημαϊκών Τμημάτων είναι ο καθορισμός των διδακτικών στόχων του μαθήματος και της διδακτικής μεθοδολογίας, ο συντονισμός της διδακτέας ύλης και η ομαλή ροή της στις τρεις σχολικές μονάδες, η αξιολόγηση των μαθητών και του διδακτικού έργου κ.ά. Πέρυσι λειτούργησαν 6 Ακαδημαϊκά Τμήματα κοινά για το Γυμνάσιο και το Λύκειο του Κολλεγίου Αθηνών: Αρχαίων Ελληνικών - Νέων Ελληνικών - Ιστορίας και Κοινωνικών Σπουδών - Μαθηματικών - Φυσικών Επιστημών - Πληροφορικής. Τα μαθήματα Αγγλικών, Φυσικής Αγωγής και Μουσικής συντονίσθηκαν διασχολικά από τον Διασχολικό Προϊστάμενο Αγγλικών, τον Διασχολικό Προϊστάμενο Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού και τον Διασχολικό Προϊστάμενο Mουσικής, αντίστοιχα. Ουσιαστική συμβολή στην οργάνωση και στο συντονισμό του εκπαιδευτικού έργου είχαν και 27

6 οι διάφορες επιτροπές που έχουν συγκροτηθεί και στις τρεις σχολικές μονάδες του Κολλεγίου Αθηνών, προκειμένου να μελετήσουν διάφορα προβλήματα και να υποβάλουν τις προτάσεις τους στη Διεύθυνση. Λειτούργησαν πέρυσι επιτροπές Εκδρομών, Πολιτιστικών Εκδηλώσεων, Μαθηματικών, Θεάτρου, Σχολικής Ζωής, Μελέτης Αναλυτικών Προγραμμάτων, Οργάνωσης Portfolio, Πειθαρχικής Πολιτικής κ.ά. UNIVERSITY APPLICATIONS COUNSELING OFFICE Ειδική υπηρεσία του Λυκείου (University Applications Counseling Οffice) προσφέρει καθοδήγηση και υποστήριξη στους μαθητές, που επιθυμούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε Πανεπιστήμια της Βόρειας Αμερικής, της Βρετανίας και άλλων ευρωπαϊκών χωρών. Κατά το η υπηρεσία αυτή παρέσχε σε πολλά παιδιά και σε γονείς συμβουλές και πληροφορίες για τις σπουδές στο εξωτερικό. Οργάνωσε επίσης επισκέψεις αντιπροσώπων από τα κυριότερα αμερικανικά Πανεπιστήμια, οι οποίοι ενημέρωσαν τους ενδιαφερόμενους μαθητές για προγράμματα σπουδών και για τις διαδικασίες εισαγωγής. ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ - ΟΜΙΛΙΕΣ - ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ Κατά τις τακτικές εβδομαδιαίες μαθητικές συγκεντρώσεις και στις τρεις σχολικές μονάδες του Κολλεγίου Αθηνών παρουσιάσθηκαν προγράμματα (ομιλίες, προβολές κ.λ.) από μαθητές, εκπαιδευτικούς και φίλους του Κολλεγίου, και έγιναν εκδηλώσεις στο πλαίσιο θρησκευτικών και εθνικών εορτών. Στο Λύκειο διεξήχθησαν και οι καθιερωμένοι ρητορικοί διαγωνισμοί Τριών Ιεραρχών, 25ης Μαρτίου, Χάουλαντ και Δέλτα. Εξαιρετικά ενδιαφέρουσες ήταν και πολλές ευρύτερης σημασίας εκδηλώσεις, που πραγματοποιήθηκαν στο Κολλέγιο Αθηνών. Π.χ.: Σε όλες τις σχολικές μονάδες εορτάσθηκε η Ημέρα των Ιδρυτών (18 Οκτωβρίου). Μαθητές και εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν την ταινία «Ονειρεύουνταν σχολείο», η οποία καταγράφει την πορεία του Κολλεγίου από το ξεκίνημά του το 1925, έως σήμερα. Στους μαθητές μίλησαν για τη σημασία της ημέρας μετά την τέλεση Μνημοσύνου στο Ναό των Παμμεγίστων Ταξιαρχών στο Ψυχικό ο Πρόεδρος του Δ.Σ. του ΕΕΙ Αλέξανδρος Κ. Σαμαράς και ο Διευθυντής/President David Rupp. Στο πλαίσιο της εορτής των Τριών Ιεραρχών πραγματοποιήθηκε η ετήσια εκδήλωση του Δημοτικού Σχολείου «Τιμώντας το Δάσκαλο». Ομιλητής ήταν ο Καθηγητής του Πανεπιστημίου Αθηνών, απόφοιτος του Κολλεγίου, Θάνος Βερέμης με θέμα «Το ζήτημα της μεταρρύθμισης στην εκπαίδευση». Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με μουσικό πρόγραμμα από το Σχήμα Πολύτεχνης Δημιουργίας Lyrae Cantus. Κατά την εκδήλωση αυτή τιμήθηκαν εκπαιδευτικοί και άλλοι εργαζόμενοι του ΕΕΙ, που αποχώρησαν συνταξιοδοτηθέντες το Με την ευκαιρία της ανάληψης της Προεδρίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης από τη Γερμανία, ο 28

7 πρέσβης της στην Ελλάδα Dr. Wolfgang Schultheiss επισκέφθηκε το Σχολείο μας και έδωσε διάλεξη στο Θέατρο του Κολλεγίου με θέμα Europe succeeding together. Την εκδήλωση παρακολούθησαν μαθητές της Γ Λυκείου και των τμημάτων Επιλογής των Γερμανικών της Α και Β Λυκείου. Την παρουσία του Dr. Schultheiss χαιρέτισαν εκ μέρους του ΕΕΙ ο Πέτρος Αλιβιζάτος, μέλος του Δ.Σ., και η Συνδιευθύντρια του Κολλεγίου Αθηνών Πολυάνθη Τσίγκου. Το Λύκειο Κολλεγίου Αθηνών διοργάνωσε το Ζ Μαθητικό Συμπόσιο του Δικτύου Λυκείων Αττικής του Προγράμματος Σχολείων UNESCO. Θέμα του Συμποσίου στο οποίο συμμετείχαν 21 σχολεία από την Ελλάδα και από την Κύπρο ήταν «Τα δικαιώματα του παιδιού». Το Συμπόσιο είχε τεθεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και της Ελληνικής Εθνικής Επιτροπής για την UNESCO. Στο πλαίσιο της εκδήλωσης αυτής παρουσιάσθηκε το θεατρικό έργο «Δεμένοι στο όνειρο», ειδικά γραμμένο από την καθηγήτρια του Κολλεγίου Αθηνών Νόρα Κάντζη-Ξύδα, η οποία είχε και την επιμέλειασκηνοθεσία-διδασκαλία της παράστασης. Στην παράσταση αυτή, για την οποία συνεργάσθηκαν το MDA - Muscular Dystrophy Association, σωματείο για τη φροντίδα ατόμων με νευρομυϊκές παθήσεις, και η Διεύθυνση του Κολλεγίου, έλαβαν μέρος μαθητές και απόφοιτοι του Σχολείου μας, παιδιά και εθελοντές από το Θεατρικό Εργαστήρι του MDA Ελλάς. Η Διεύθυνση και το Ακαδημαϊκό Τμήμα Αρχαίων Ελληνικών του Κολλεγίου Αθηνών οργάνωσαν, στο Θέατρο Χωρέμη, ημερίδα Αρχαίων Ελληνικών με θέμα: «Τα Αρχαία Ελληνικά στο σύγχρονο Σχολείο». Η ημερίδα ήταν αφιερωμένη στη μνήμη του Κρίτωνα Πανηγύρη, φιλολόγου, που διετέλεσε Διευθυντής του Γυμνασίου και Συνδιευθυντής του Κολλεγίου Αθηνών. Χαιρετισμό απηύθυναν ο Πρόεδρος του Δ.Σ. του ΕΕΙ Αλ. Σαμαράς και η Συνδιευθύντρια του Κολλεγίου Αθηνών Π. Τσίγκου. Για την προσωπικότητά του Κρίτωνα Πανηγύρη και την προσφορά του στους μαθητές του και στο Κολλέγιο μίλησαν οι μαθητές του Στ. Βιρβιδάκης, Καθηγητής Φιλοσοφίας στο Πανεπιστήμιο Αθηνών, Γρ. Βασδέκης, φιλόλογος στο Κολλέγιο Αθηνών, και Σ. Κουγέας, Διευθυντής του Γυμνασίου του Κολλεγίου Αθηνών. Στο δεύτερο μέρος μίλησαν για τη διδασκαλία του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών ο Φ. Κακριδής, Ομότιμος Καθηγητής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, ο Ι. Καζάζης, Καθηγητής Κλασικής Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, Αναπληρωτής Πρόεδρος του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας και μέλος του Δ.Σ. του ΕΕΙ και του Ακαδημαϊκού - Εκπαιδευτικού Συμβουλίου, και ο Β. Τσάφος, Πάρεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Συντονίστρια ήταν η Έφη Αλεξίου, Προϊσταμένη του Ακαδημαϊκού Τμήματος Αρχαίων Ελληνικών. 29

8 Πολλοί μαθητές του Κολλεγίου Αθηνών έλαβαν μέρος στην καθιερωμένη Διασχολική Χριστουγεννιάτικη Γιορτή του Σχολείου μας, που πραγματοποιήθηκε και πέρυσι στο Θέατρό μας με πρωτοβουλία της Επιτροπής Γονέων για το Ταμείο Υποτροφιών. Το πρόγραμμα της Διασχολικής Γιορτής περιελάμβανε, μεταξύ άλλων, παρουσίαση θεατρικού έργου με συμμετοχή μαθητών και μαθητριών του Κολλεγίου, Χριστουγεννιάτικα τραγούδια και ύμνους με τη Χορωδία του Σχολείου μας, παραστάσεις μπαλέτου με τα έργα «Πέτρος και Λύκος» και «Graduation Ball». ΕΚΔΡΟΜΕΣ - ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ Στο Δημοτικό πραγματοποιήθηκαν 32 εκπαιδευτικές επισκέψεις σε μουσεία, αρχαιολογικούς χώρους κ.α. και 1 ημερήσια ψυχαγωγική εκδρομή. Στο Γυμνάσιο 3 ημερήσιες εκδρομές (μία για κάθε τάξη), 6 εκπαιδευτικές επισκέψεις και 1 φιλανθρωπική. Στο Λύκειο 3 εκδρομές (πενθήμερη για τη Γ, τριήμερη για τη Β και μονοήμερη για την Α ) και 20 εκπαιδευτικές και φιλανθρωπικές επισκέψεις. Πραγματοποιήθηκαν επίσης επισκέψεις μαθητών στο Παρίσι και στο Βερολίνο. Τις εκπαιδευτικές επισκέψεις οι οποίες αποτελούν σημαντικό υποστηρικτικό μέσο της διδασκαλίας οργάνωσαν οι Διευθύνσεις σε συνεργασία με τα Ακαδημαϊκά Τμήματα και τις Επιτροπές Επισκέψεων και Εκδρομών κάθε σχολικής μονάδας. Στο πλαίσιο της «Francophonie» και κατόπιν προσκλήσεως του Γάλλου Πρέσβη στην Αθήνα Bruno Delay, 20 μαθητές του προχωρημένου τμήματος Γαλλικών της Α Λυκείου επισκέφθηκαν τη Γαλλική Πρεσβεία. Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στους χώρους της πρεσβείας και είχαν τη δυνατότητα να συζητήσουν με τον Γάλλο Πρέσβη θέματα που αφορούν στις πολιτιστικές σχέσεις Γαλλίας - Ελλάδος, στη σημασία της εκμάθησης της γαλλικής γλώσσας. Ιδιαίτερου ενδιαφέροντος ήταν για μια ακόμη φορά η συμμετοχή του Κολλεγίου Αθηνών στο διαγωνισμό International Space Olympics 2006, ο οποίος διεξήχθη στο Korolev της Ρωσίας. ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ Η παράδοση διακρίσεως των μαθητών του Κολλεγίου Αθηνών σε πολλούς τομείς συνεχίστηκε και κατά το παρελθόν έτος. Ενδεικτικά αναφέρονται μερικές από τις πιο χαρακτηριστικές διακρίσεις, οι οποίες αντανακλούν θετικά όχι, μόνο, στους μαθητές που τις επέτυχαν, αλλά και στους εκπαιδευτικούς και σε ολόκληρο το σχολείο. Διακρίσεις σε Διεθνή Μαθητικά Προγράμματα Το Δημοτικό Κολλεγίου Αθηνών βραβεύθηκε για ένα μαθησιακό πρόγραμμα (με τίτλο «Ανακαλύπτοντας Παροιμίες») σχεδιασμένο από εκπαιδευτικούς και μαθητές του. Στο πρόγραμμα αυτό συμμετείχαν παιδιά της 6 ης Δημοτικού από το Κολλέγιο Αθηνών και από δύο σχολεία της Τσεχίας και της Φινλανδίας το πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος e-twinning. Oι μαθητές της ίδιας τάξης του Δημοτικού Κολλεγίου Αθηνών έλαβαν μέρος, μαζί με συμμαθητές τους από το σχολείο της Τσεχίας, στο διεθνή διαγωνισμό «Ημέρα για την ασφάλεια στο Διαδίκτυο 2007» και απέσπασαν το Πανευρωπαϊκό Βραβείο της κατηγορίας Netiquette. 30 Μαθηματικά Το Γυμνάσιο και το Λύκειο του Κολλεγίου Αθηνών συμμετέσχε με μεγάλη επιτυχία στους πανελλήνιους μαθητικούς διαγωνισμούς «Θαλής», «Ευκλείδης» και «Αρχιμήδης» της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας. Δύο μαθητές του Γυμνασίου τιμήθηκαν με 2 ο Πανελλήνιο Βραβείο στο Διαγωνισμό «Αρχιμήδης», ενώ 2 ο και 3 ο Βραβείο έλαβαν δύο μαθητές της Β Γυμνασίου στο Διαγωνισμό «Ευκλείδης».

9 Στο Διαγωνισμό «Αρχιμήδης» για μαθητές Λυκείου, σε ένα μαθητή της Γ, ένα της Β και ένα της Α απονεμήθηκε 2 ο Πανελλήνιο Βραβείο, ενώ σε ένα της Γ και σε ένα της Α 3 ο Πανελλήνιο Βραβείο. Ένας μαθητής της Α Λυκείου, ως μέλος της Εθνικής Ομάδας Μαθηματικών, έλαβε μέρος στη Βαλκανιάδα Μαθηματικών που διεξήχθη στη Ρόδο και τιμήθηκε με Εύφημη Μνεία. Στο Διαγωνισμό «Ευκλείδης» για μαθητές Λυκείου, σε δύο μαθητές της Γ και δύο της Α απονεμήθηκε 1 ο Βραβείο, σε δύο μαθητές της Α 2 ο Βραβείο και σε δύο μαθητές της Β 3 ο Βραβείο. Η ομάδα της Β Γυμνασίου του Κολλεγίου Αθηνών είχε πολύ ικανοποιητική απόδοση στον Αμερικανικό Διαγωνισμό ΑΜC8, με αποτέλεσμα να της απονεμηθεί το Certificate of Merit, ενώ σε πέντε μαθητές της ομάδας απονεμήθηκε «Ηοnor Roll». Η πολύ καλή επίδοση των μαθητών του Λυκείου του Κολλεγίου Αθηνών στους Διεθνείς Μαθηματικούς Διαγωνισμούς ΑΜC 10 και AMC 12, που διοργανώνει η Επιτροπή των Αμερικανικών Διαγωνισμών AMC, συνετέλεσε στο να απονεμηθεί στο Κολλέγιο Αθηνών το Certificate of Merit, ενώ εννέα μαθητές του Λυκείου τιμήθηκαν με τη διάκριση Certificate of Distinction. Στο διεθνή διαγωνισμό International Space Olympics, που έγινε στο Κorolev της Ρωσίας, απονεμήθηκαν Βραβεία: σε μαθητή της Β Λυκείου για 2 η θέση στα μαθηματικά, σε μαθήτρια της Α Λυκείου για την εργασία της με θέμα «Estimation of frequency of formation of new craters on the lunar surface» και σε μαθητή της Β Λυκείου για την εργασία του «Pluto». Φυσικές Επιστήμες Τρεις μαθητές της Β Λυκείου του Κολλεγίου Αθηνών κατέκτησαν χάλκινο μετάλλιο στην 5 η Ολυμπιάδα Επιστημών που έγινε στο Βερολίνο. Βιολογία Μαθήτρια της Γ Λυκείου του Κολλεγίου Αθηνών κατέκτησε την 1 η θέση στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Βιολογίας 2007 και εκπροσώπησε, ως μέλος της Εθνικής Ομάδας, την Ελλάδα στη Διεθνή Ολυμπιάδα Βιολογίας, που διεξήχθη τον Ιούλιο στον Καναδά. Λογοτεχνία Μαθήτρια της Α Λυκείου έλαβε 3 ο Βραβείο στο Διαγωνισμό Εκφραστικής Ανάγνωσης που διοργανώθηκε από το Κολλέγιο Ανατόλια στη Θεσσαλονίκη, καθώς επίσης 3 ο Βραβείο στο Διαγωνισμό Ερμηνευτικής Ανάγνωσης Λογοτεχνικών Κειμένων, που διοργανώθηκε από το Λύκειο του Κολλεγίου Αθηνών. Αθλητισμός Στα πρωταθλήματα του Υπουργείου Παιδείας οι ομάδες του Κολλεγίου Αθηνών κατέλαβαν: Στα ομαδικά αθλήματα, 3 πρώτες θέσεις, 1 δεύτερη και 2 τρίτες θέσεις (Περιφερειακοί αγώνες). Στα ατομικά αθλήματα (στίβο, κολύμβηση και τέννις), 17 πρώτες θέσεις, 14 δεύτερες και 14 τρίτες. Μαθητές και μαθήτριες του Γυμνασίου και Λυκείου του Κολλεγίου Αθηνών ήταν μέλη των κοινών αντιπροσωπευτικών ομάδων του Κολλεγίου, που είχαν σημαντικές διακρίσεις σε όλα τα ομαδικά και ατομικά αθλήματα στο πλαίσιο των Αθλητικών Συναντήσεων Ιδιωτικών Σχολείων ΑΣΙΣ: Στα ομαδικά αθλήματα, 5 πρώτες θέσεις και 1 τρίτη. Στα ατομικά αθλήματα στίβου, κολύμβησης και τέννις, 43 πρώτες θέσεις, 39 δεύτερες και 31 τρίτες. Στο πρωτάθλημα στίβου και στο πρωτάθλημα κολύμβησης ειδικότερα, την 1 η θέση στις Γενικές βαθμολογίες μαθητών - μαθητριών Λυκείου και Γυμνασίου. Οι ομάδες των Δημοτικών Σχολείων τερμάτισαν αήττητες σε όλα τα ομαδικά αθλήματα. 31

10 Μια μαθήτρια της Γ Λυκείου κατέλαβε 1 η θέση στους Πανελλήνιους Αγώνες Θαλάσσιου σκι στην κατηγορία Νεανίδων (όπου είναι κάτοχος του πανελληνίου ρεκόρ), 1 η θέση στo Πανευρωπαϊκό Πρωτάθλημα, 2 η θέση στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα, 1 η θέση στο U.S. Master στην Αtlanta (όπου καλούνται να μετάσχουν οι 10 καλύτεροι αθλητές του κόσμου). Μαθήτρια της Γ Λυκείου κατέκτησε τη 2 η Θέση στο Παγκόσμιο Σχολικό Πρωτάθλημα Κολύμβησης «Γυμνασιάδα 2006» στα 400μ. μικτή ατομική. Μαθητές και μαθήτριες του Κολλεγίου Αθηνών (Δημοτικού, Γυμνασίου, Λυκείου) μετείχαν σε αντιπροσωπευτικές ομάδες του Κολλεγίου που διακρίθηκαν ιδιαίτερα σε διάφορες διασχολικές διοργανώσεις, όπως: Spring Cup ποδοσφαίρου και μπάσκετ, Αθλητικό Τουρνουά Μπάσκετ «Αιγαίο 2006», 10 th Anti-Drug Basketball Tournament, 2nd Athens Swimming Cup 2007, Cyprus International Youth Soccer Tournament κ.ά. Μουσική Μαθητής της Α Λυκείου του Κολλεγίου Αθηνών συμμετέσχε στον 31 ο Πανελλήνιο και Παγκύπριο Διαγωνισμό Πιάνου, που διοργάνωσε το Πνευματικό Κέντρο Πειραιά «Ο Φίλων» σε συνεργασία με το Ωδείο Αθηνών, και τιμήθηκε με το 3 ο Βραβείο στην κατηγορία ετών. Francophonie Στον Πανελλαδικό Διαγωνισμό Francophonie, τον οποίο διοργανώνουν οι Πρεσβείες των γαλλόφωνων χωρών, απονεμήθηκαν σε ομάδες μαθητών της 6 ης τάξης του Γαλλικού Τμήματος του Δημοτικού Σχολείου του Κολλεγίου Αθηνών τα εξής Βραβεία : Στην κατηγορία «Ποίηση», ένα 1 ο Βραβείο Στην κατηγορία «Όλες οι κατηγορίες», τέσσερα 2 α Βραβεία και ένα 3 ο Βραβείο. Θέατρο Ο Θεατρικός Όμιλος του Γυμνασίου με το θεατρικό δρώμενο «Αν κάπως έτσι» που έγραψε και σκηνοθέτησε η καθηγήτρια Νόρα Κάντζη - Ξύδα απέσπασε τιμητική διάκριση σκηνογραφίας στο Διασχολικό Διαγωνισμό Θεάτρου του Υπουργείου Παιδείας. Forensics Στο Panhellenic Forensics Tournament η μικτή ομάδα Κολλεγίου Αθηνών - Κολλεγίου Ψυχικού κατετάγη 4 η στη Γενική Βαθμολογία μεταξύ 15 σχολείων. Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Η ομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του Γυμνασίου του Κολλεγίου Αθηνών βραβεύθηκε από την Alpha Bank για τη συμμετοχή της στο 1 ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο της Ελληνικής Εταιρείας Προστασίας της Φύσης. Σκάκι H Ένωση Σκακιστικών Σωματείων Νομού Αττικής βράβευσε σκακιστή - μαθητή της Α Γυμνασίου του Κολλεγίου Αθηνών, ο οποίος κατέλαβε την 1 η θέση στο 19 ο Ατομικό Σχολικό Πρωτάθλημα. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ Αντιπροσωπευτικές ομάδες του Ομίλου Model United Nations του Λυκείου του Κολλεγίου Αθηνών συμμετείχαν σε διεθνείς διοργανώσεις «προσομοίωσης του ΟΗΕ» στη Χάγη, στο Βερολίνο και στην Αθήνα. Έλαβαν επίσης μέρος και σε Διεθνές Συνέδριο MUN του Πανεπιστημίου Harvard, που πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα. ΟΜΙΛΟΙ Το λειτούργησαν στο Κολλέγιο Αθηνών 68 Όμιλοι (21 στο Δημοτικό, 22 στο Γυμνάσιο και 25 στο Λύκειο), οι οποίοι ανέπτυξαν πολύπλευρη δραστηριότητα. Η ενδεικτική αναφορά μερικών από τους Ομίλους δίνει μια εικόνα της σπουδαιότητας και του εύρους τους: Δραματικός, Ερμηνευτικής Ανάγνωσης, Model United Nations, UNESCO, Forencics, Παραδοσιακών Χορών, Ανα- 32

11 Ο Δραματικός Όμιλος του Λυκείου Κολλεγίου Αθηνών (με τη συμμετοχή μαθητών του Κολλεγίου Ψυχικού) παρουσίασε στο Θέατρό μας στο Ψυχικό το έργο της Πηνελόπης Δέλτα «Τρελαντώνης» (διασκευή: Γλυκερία Καλαϊτζή - σκηνοθεσία: Αγγελική Γκιργκινούδη - σκηνικά: Νάντια Κούλα - Νίκος Βρατσάνος). Πραγματοποιήθηκαν δύο παραστάσεις, οι οποίες σημείωσαν μεγάλη επιτυχία. Τα έσοδα της πρώτης (23 Μαρτίου 2007) δόθηκαν στο Ταμείο Υποτροφιών του Κολλεγίου. Τα έσοδα της δεύτερης (8 Ιουλίου 2007) διετέθησαν για τη μετατροπή του παλιού σχολείου του χωριού Καμπιά Φθιώτιδας σε βιβλιοθήκη - λαογραφικό χώρο. Το σχολείο αυτό είχε ανεγερθεί από τη Μαθητική Κοινότητα του Κολλεγίου Αθηνών την περίοδο , με έρανο μεταξύ όλων των μαθητών του. Τα τελευταία χρόνια όμως δεν λειτουργούσε. κύκλωσης, Πρώτων Βοηθειών, Κατασκευής Ψηφιδωτών, Μουσικής, Κινηματογραφικός, Φωτογραφίας, Περιβαλλοντικός, Πληροφορικής, Αθλητικής Ενδυνάμωσης, Φωτογραφικός, Μαθηματικής Σκέψης, Φυσικής Σκέψης, Αστρονομίας κ.ά. ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ Η εκδοτική δραστηριότητα των μαθητών του Κολλεγίου Αθηνών ήταν σημαντική και κατά το παρελθόν έτος. Μεταξύ άλλων κυκλοφόρησαν και τα εξής έντυπα: Δημοτικό * Ο Ταχυδρόμος της Κάντζας The Kantzian * Ημερολόγιο 2007 Γυμνάσιο * «Τα Νέα του Γυμνασίου» * «Athens College News» * «Φυσική Σκέψη» και «Μαθηματική Σκέψη» * «Εξόρμηση 06» * «Διαχείριση αστικών λυμάτων-επιπτώσεις στο Σαρωνικό» (από την Ομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης) Λύκειο * «Τα Νέα του Κολλεγίου», * «Ο Αθηναίος», * «Ανησυχούμε Καλλιτεχνικώς» (λεύκωμα για την Πηνελόπη Δέλτα) * Πρόγραμμα της θεατρικής παράστασης «Τρελαντώνης» της Πηνελόπης Δέλτα (από το Δραματικό Όμιλο) * «Θησαυρός» (το ετήσιο λεύκωμα των τελειοφοίτων) 33

12 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΣΤΙΣ ΗΠΑ Ομάδα 16 μαθητών του Κολλεγίου Αθηνών με συνοδούς καθηγητές τη Μ. Καλοδίκη-Πετρίδη, τη M. Waldron και τον Γρ. Βασδέκη επισκέφθηκε, τον Οκτώβριο 2006, το St. Mark s High School στο Wilmington της Πολιτείας Ντέλαγουερ των ΗΠΑ. Κατά τη διάρκεια της εκεί παραμονής τους οι μαθητές παρουσίασαν εργασίες τους (για την ελληνική μουσική παράδοση, τη νεοελληνική αρχιτεκτονική κ.ά.) και παρακολούθησαν μαθήματα σε τάξεις. Τη διδασκαλία μαθημάτων παρακολούθησαν και οι εκπαιδευτικοί μας, ενώ ο Γρ. Βασδέκης δίδαξε σε τάξεις Freshmen και Seniors. H Kολλεγιακή αποστολή επισκέφθηκε επίσης τη Νέα Υόρκη, την Ουάσινγκτον και τη Φιλαδέλφεια και είχε συνάντηση με μέλη της ελληνικής κοινότητας του Wilmington, με τα οποία συνεόρτασαν την 28η Οκτωβρίου στην ελληνορθόδοξη εκκλησία της πόλης. Την άνοιξη του 2007 το Κολλέγιο Αθηνών ανταπέδωσε τη φιλοξενία στην Ελλάδα, την οποία επισκέφθηκαν μαθητές και καθηγητές του St. Mark s High School. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ Σε όλες τις σχολικές μονάδες του Κολλεγίου Αθηνών λειτούργησε με μεγάλη επιτυχία ο θεσμός των Μαθητικών Κοινοτήτων, που αποτελεί συνέχεια της μακρόχρονης παράδοσης του Σχολείου μας στη καλλιέργεια ενεργού ενδιαφέροντος για τα κοινά, κοινωνικής ευαισθησίας και αλληλεγγύης. Πέρυσι πραγματοποιήθηκαν συναντήσεις των Μαθητικών Συμβουλίων του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου του Κολλεγίου Αθηνών με εκπροσώπους του Fund Drive προκειμένου να αναζητηθούν από κοινού τρόποι προβολής του Προγράμματος Υποτροφιών στους μαθητές. Με πρωτοβουλία των Μαθητικών Συμβουλίων πραγματοποιήθηκαν συγκεντρώσεις, στις οποίες οι μαθητές ενημερώθηκαν για το θεσμό των υποτροφιών και την ιδιαίτερη κοινωνική - παιδαγωγική σημασία του για το Κολλέγιο. Μεταξύ των δραστηριοτήτων των Μαθητικών Κοινοτήτων κατά τη σχολική χρονιά ήταν και οι εξής: Δημοτικό 34 * Προσφορά βιβλίων στα Δημοτικά Σχολεία των νησιών της άγονης γραμμής των Κυκλάδων μέσω του Προγράμματος «Άγονη γραμμή γόνιμη». * Συγκέντρωση χρημάτων μέσω του καθιερωμένου εράνου, της συμμετοχής στο Χριστουγεννιάτικου Bazaar, «των λιτών γευμάτων», της οργάνωσης Bazaar βιβλίου στο χώρο του Δημοτικού κ.ά. για την ενίσχυση του Ταμείου Υποτροφιών του Κολλεγίου και άλλων κοινωφελών σκοπών. * Οικονομική ενίσχυση του οργανισμού «Action Aid». * Συμμετοχή στη συνάντηση των Ομίλων UNESCO του Κολλεγίου Αθηνών με θέμα «Τα δικαιώματα του παιδιού». * Ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα περιβάλλοντος με το πρόγραμμα καθαρισμού των εξωτερικών χώρων του Σχολείου και της ανακύκλωσης χαρτιού. * Έκδοση του Ημερολογίου 2007 αφιερωμένου στα 30 χρόνια λειτουργίας του Μποδοσακείου Διδακτηρίου.

13 Γυμνάσιο * «Εξόρμηση» στις Συρακούσες της Σικελίας. * Συμβολή στην ενίσχυση του Ταμείου Υποτροφιών του Κολλεγίου. * «Ημέρα Αλληλεγγύης» με επισκέψεις των μαθητών σε κοινωφελή ιδρύματα. * Συμμετοχή στο Πανηγύρι. * Ημέρα Υγείας. * Παρουσίαση από το Δραματικό Όμιλο του οικολογικού παραμυθιού της Νόρας Κάντζη - Ξύδα «Αν κάπως έτσι». * Συμμετοχή σε διάφορες εκδηλώσεις που διοργανώθηκαν από τη Διεύθυνση του Γυμνασίου. * Συνδιοργάνωση του ετήσιου χορού μαζί με τη Μαθητική Κοινότητα του Γυμνασίου Κολλεγίου Ψυχικού. Λύκειο * Το καθιερωμένο τριήμερο πολιτιστικών, μορφωτικών, αθλητικών και ψυχαγωγικών εκδηλώσεων «Πανηγύρι». * «Εξόρμηση στην Ανδρίτσαινα». * Παρουσίαση από το Δραματικό Όμιλο του έργου «Τρελαντώνης» της Πηνελόπης Δέλτα. * «Επισκέψεις αγάπης» σε φιλανθρωπικά ιδρύματα. * Συγκέντρωση χρημάτων για δωρεές ατο Ταμείο Υποτροφιών του Κολλεγίου και σε διάφορα ιδρύματα. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ - ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Πολλοί εκπαιδευτικοί του Κολλεγίου αξιοποίησαν τις δυνατότητες του προγράμματος συνεχούς επιμόρφωσης και επαγγελματικής ανάπτυξης, που έχει θεσπίσει και εφαρμόζει το ΕΕΙ. Εκπαιδευτικοί και των τριών σχολικών μονάδων του Κολλεγίου Αθηνών, μαζί με συναδέλφους τους του Κολλεγίου Ψυχικού, παρακολούθησαν το πρόγραμμα «Εκμάθηση δημιουργίας και χρήσης Πολυμεσικών Mαθησιακών Aντικειμένων (Reusable Learning Objects - RLOs) στη διδασκαλία» σε δύο ομάδες (ομάδα Α για τη 2 η χρονιά παρακολούθησης και ομάδα Β για την 1 η χρονιά παρακολούθησης). Το πρόγραμμα υλοποιείται υπό την καθοδήγηση, ως επιστημονικού υπευθύνου, του Αναπληρωτή Προέδρου του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας και Καθηγητή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Ιωάννη Καζάζη, μέλους του Δ.Σ. του ΕΕΙ. Kτίριο «Λίλα» 35 Kτίριο «Ντέιβις»

14 Όλοι οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας παρακολούθησαν το Διεθνές Εκπαιδευτικό Συνέδριο «Αναπτύσσοντας δυναμικά κοινότητες μάθησης σε μια εποχή ανασφάλειας και αβεβαιότητας» που διοργάνωσε το ΕΕΙ τον Σεπτέμβριο 2006 στο Θέατρο του Κολλεγίου. Επτά εκπαιδευτικοί και μία ψυχολόγος του Κολλεγίου Αθηνών παρακολούθησαν ψυχοπαιδαγωγικό σεμινάριο με θέμα τους παράγοντες που καθορίζουν την ψυχοκοινωνική υγεία των εφήβων. Το σεμινάριο οργανώθηκε από τις Διευθύνσεις των Γυμνασίων και των Λυκείων Κολλεγίου Αθηνών - Κολλεγίου Ψυχικού σε συνεργασία με το πρόγραμμα «18 ΑΝΩ». Το Κολλέγιο Αθηνών πραγματοποίησε και δικές του επιμορφωτικές εκδηλώσεις, στις οποίες έλαβε μέρος το σύνολο των εκπαιδευτικών των σχολικών μονάδων του. Μεταξύ αυτών ήταν: Ημερίδα Αρχαίων Ελληνικών Διημερίδα Διδακτικής των Μαθηματικών Ενημέρωση του εκπαιδευτικού και διοικητικού προσωπικού για το Smart board και το Intranet Σεμινάρια EFQM Σεμινάριο με θέμα «Engineering is Elementary» Σεμινάριο για τα νέα βιβλία της Γλώσσας Σεμινάριο Ηλεκτρονικών Υπολογιστών με τίτλο «Τεχνολογία Πληροφορικής και Επικοινωνιών στο Δημοτικό Σχολείο» Σεμινάριο με θέμα «Οπτική αντίληψη και επικοινωνία Οπτική γλώσσα και δημιουργικότητα» Επιμορφωτικό σεμινάριο εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής Σεμινάριο για τα μέλη των Διευθύνσεων και τους Ακαδημαϊκούς Προϊσταμένους/Συντονιστές με θέμα «Developing people, developing schools» σε συνεργασία με το University of London. Συνολικά 154 εκπαιδευτικοί έλαβαν μέρος σε σεμινάρια, συνέδρια και άλλες επιμορφωτικές εκδηλώσεις στην Ελλάδα. 16 εκπαιδευτικοί μετέβησαν για επιμόρφωση στο εξωτερικό. Πραγματοποιήθηκε, επίσης, όπως και τα προηγούμενα χρόνια, κύκλος σεμιναρίων για τους νεοπροσληφθέντες εκπαιδευτικούς του Κολλεγίου Αθηνών με σκοπό την καλύτερη γνωριμία τους με την ιστορία, τους θεσμούς και τις ιδιαιτερότητες του Σχολείου μας, καθώς και την πιο αποτελεσματική ένταξη και συμμετοχή τους στο Κολλεγιακό ακαδημαϊκό και εξωδιδακτικό πρόγραμμα. Τσολαΐνειο 36