antifa kallithea λόγια και δράσεις για αντιφασιστική χρήση τεύχος 9 - Δεκέμβρης 2014
|
|
- Δήλια Βενιζέλος
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 antifa kallithea λόγια και δράσεις για αντιφασιστική χρήση τεύχος 9 - Δεκέμβρης 2014
2 intro Υπήρχε παλιά μια εποχή που όλοι νόμιζαν ότι θα γίνουν πλούσιοι, ότι θα δουλεύουν άλλοι για αυτούς, ότι ο κόσμος μας θα είναι για πάντα ένας κόσμος ευημερίας και ανάπτυξης. Οι ψευδαισθήσεις κατέρρευσαν και μαζί ξεπρόβαλε η πικρή αλήθεια: τα αφεντικά μας προορίζουν όλο και πιο πολύ για πέταμα. Στα σχολεία, στις δουλειές, στις γειτονιές. Όπλισαν τα μαντρόσκυλά τους και τα ξαμόλησαν στους δρόμους. Έδωσαν θάρρος στα φασιστάκια και μας τα πέταξαν στη μούρη για να μας τρομάξουν. Μας έκαψαν τον εγκέφαλο με πρέζες και με ψηφιακά σκουπίδια. Μας στράγγιξαν συναισθηματικά, μας έκαναν βλάκες και φοβισμένους. Εμείς που φτιάξαμε το antifa kallithea δε θέλουμε να είμαστε έτσι. Ζούμε και κυκλοφορούμε στην Καλλιθέα, είμαστε αγόρια και κορίτσια. Πάμε σχολείο ή δουλεύουμε. Με τα λεφτά μας πληρώνουμε αυτό το έντυπο, με τα χέρια μας το μοιράζουμε, με τα μυαλά μας πολεμάμε το σύγχρονο φασισμό, με τις καρδιές μας στεκόμαστε δίπλα σε αυτούς που έχουν φωνή αλλά δε μπορούν να μιλήσουν. Στα αγόρια που δε θέλουν να γίνουν μπάτσοι. Στα κορίτσια που φτύνουν τα πρότυπα ομορφιάς. Όσο μπορούμε θα τριγυρνάμε στους δρόμους, στις πλατείες και στα σχολεία της Καλλιθέας για να σπάσουμε το φόβο - για να βρούμε κι άλλους κι άλλες σαν κι εμάς. Τα ξαναλέμε! antifa.kallithea@yahoo.com antifakallithea.wordpress.com
3 8/11 Εκείνοι που προχθές την πέσανε στους μουσουλμάνους στο Μοσχάτο είναι οι ίδιοι που δε γουστάρουν τους μετανάστες γενικά είναι οι ίδιοι που σιχαίνονται τις απεργίες οι ίδιοι που μισούν τους ομοφυλόφιλους οι ίδιοι που σηκώνουν χέρι στις γυναίκες οι ίδιοι που σηκώνουν χέρι σε όποιον τους φαίνεται αδύναμος. Είναι οι ίδιοι που θέλουν «κάτι να γίνει» με τους άστεγους οι ίδιοι που θέλουν να διώξουν τους τσιγγάνους οι ίδιοι που αγαπάνε τους μπάτσους οι ίδιοι που χαίρονται με τα στρατόπεδα συγκέντρωσης. Είναι οι ίδιοι που θα κάνουν ό,τι πιο φρικτό μπορούν για να διαφυλάξουν το σπιτάκι τους, το μαγαζάκι τους, το αυτοκινητάκι τους οι ίδιοι που ονομάζουν τάξη κι ασφάλεια τη σιγή νεκροταφείου, οι ίδιοι που ονομάζουν νόμο και δίκαιο την εκμετάλλευση και την αδικία. Απέναντι σε κείνους που προχτές την πέσανε στους μουσουλμάνους στο Μοσχάτο διαδηλώσαμε το Σάββατο 8 Νοέμβρη. Θέλαμε να δείξουμε ότι ο φασισμός έχει χίλια πρόσωπα, αλλά μόνο έναν εχθρό. Θέλαμε να δείξουμε ότι αυτός ο εχθρός είμαστε εμείς. Μα κυρίως θέλαμε να πούμε ότι αν ενωθούμε αποκτάμε κι εμείς χίλια πρόσωπα. Και τότε τη βία που δεχόμαστε ο καθένας μόνος του τη γυρίζουμε πίσω όλοι μαζί. αντιφασιστική μοτοπορεία στο Μοσχάτο 8/11/2014
4 Εντατικα μαθήματα στο νέο φασισμο Κάθε χρόνο τέτοια εποχή περιμένουμε να γίνει και αυτό που λέμε το κίνημα των σχολείων. Φέτος αν και άργησε λιγάκι να ξεκινήσει, πήρε πανελλαδική έκταση και έχει αυτή την φορά ως κύριο διακύβευμα το νέο λύκειο. Πολλές καταλήψεις, ήδη κάποιες συγκρούσεις και έπεται συνέχεια. Παρά ταύτα δεν νομίζουμε πως όλο αυτό το σκηνικό γίνεται απαραίτητα γιατί δεν ανοίγουν διάπλατα πλέον οι πόρτες για το ελληνικό πανεπιστήμιο. Γιατί για ένα μεγάλο κομμάτι που γεμίζει αυτές τις κινητοποιήσεις, όπως οι μετανάστες δεύτερης γενιάς ή τα παιδιά των κατώτερων οικονομικών στρωμάτων, δεν άνοιγαν ποτέ. Άρα αλλού πρέπει να επικεντρωθούμε όσον αφορά τις κινητοποιήσεις. Υπάρχει ένα κομμάτι στις σάπιες σχολικές αίθουσες, λοιπόν, που επιλέγει να μένει ζωντανό και να αναπτύσσεται. Που βλέπει την κατάληψη όχι ως μια νεκροζώντανη ζητιανιά άλλων δεκαετιών, αλλά σαν ένα μέσο να επιτεθεί προς έναν εχθρό που από ένστικτο, μόλις αναγνωρίζει. Και σε αυτήν την επίθεση στον εχθρό χωράνε πολλές περήφανες σχολικές στιγμές, όπως οι τσαμπουκάδες στους πατριώτες καθηγητές και διευθυντές, οι φάπες στους ναζήδες συμμαθητές, οι χλέπες στα φυτά, οι καταλήψεις και γενικά κάθε άρνηση που αναλογεί σε ένα υποκείμενο που πρώτα το ενδιαφέρει να επιβιώσει και μετά να μην πάει αδιάβαστος στα αρχαία. Το σχολικό σύστημα ήταν, είναι και θα είναι για πέταμα. Όπως και τα αιτήματα που αντίστοιχα ζητούνταν για τον εκσυγχρονισμό του. Αυτό γίνεται ξεκάθαρο από την ευκολία με την οποία τα ενσωμάτωνε το κράτος (αφού πολλά προέρχονταν κι από ένα κομμάτι του) όταν ακόμα οι εποχές ήταν προνοιακές. Πλέον όμως τα πράγματα δεν είναι έτσι. Το κράτος δεν δίνει, όσο και να αιτείσαι και να φωνάζεις. Έχει μεταλλαχθεί σε έναν σύγχρονο φασιστικό μηχανισμό που άμα αναλώνεσαι στο να του ζητάς, σε αφήνει πίσω να ονειρεύεσαι σε
5 άλλες δεκαετίες. Και επειδή τα σχολεία είναι ένα πεδίο καθημερινής σύγκρουσης, θέλει να αφήσει το στίγμα του στο τι πρέπει να περιμένουν οι μαθητές στο μέλλον. Αυτό είναι το τωρινό μάθημα, πως δεν έχει πια διάλογο, αλλά μόνο μπάτσους. Αυτό το μάθημα φροντίζει να μας το δίνει να το καταλαβαίνουμε όλο και περισσότερο μετά τον Δεκέμβρη του Αφού η εξέγερση του έδωσε να καταλάβει πως αυτή η πόλη έχει κομμάτια που δεν διστάζουν να επιτεθούν, άλλαξε τα δεδομένα της σε πολλά σημεία της καθημερινότητας. Με το να σε τσεκάρουν δυο στενά αφού βγεις από το σπίτι σου, με το να σε τραβάνε στο τμήμα για τον κάθε απίθανο λόγο, με το να σε τραμπουκίζουν γιατί είσαι μετανάστης, με το να σε συλλαμβάνουν επειδή έκανες κατάληψη στο σχολείο σου το κράτος προσπαθεί να σβήσει κοινωνικά ότι φοβάται πως δεν μπορεί να ελέγξει. Φέτος, για το προαναφερθέν, τα παραδείγματα είναι ήδη αρκετά. Στην Λαμία συνελήφθησαν μαθητές και γονείς για κατάληψη σχολείου. Στον Χολαργό έγιναν προληπτικές προσαγωγές μαθητών λυκείου και γυμνασίου. Στην Καισαριανή έπεσαν προληπτικοί πυροβολισμοί στον αέρα και τραβήγματα των μαθητών στο τμήμα. Στο 4ο λύκειο Καλλιθέας, η διευθύντρια έδειξε τις ορειβατικές της ικανότητες, αφού πρωινιάτικο σκαρφάλωνε κάγκελα για να κάνει μαγκιές στους μαθητές που έκαναν κατάληψη. Εμπειρίες δυνατές που δείχνουν πως το σχολείο είναι ένα μέρος που όλες οι αντιθέσεις αυτής της κοινωνίας συγκρούονται και πως αυτό τρομάζει πολλούς. Οι μπάτσοι μπορεί να έσπευσαν να κρύψουν τους κάλυκες από τα 45αρια που σημάδευαν τους μαθητές, δεν θα μπορέσουν να κρύψουν όμως το μίσος που συσσωρεύτηκε εκείνο το πρωί στην Καισαριανή. Ούτε να κρυφτούν από αυτό που θα δημιουργηθεί, όταν πλέον τίποτα δεν θα είναι τζάμπα, αλλά θα έχει αντίτιμο. Και θα έχει βρει τρόπο να περάσει από πάνω τους. με βία σφαίρες και τραμπουκισμό
6 Θυμόμαστε πριν από δυο χρόνια, το καλοκαίρι του 2012, την υπόθεση του βιασμού της Πάρου και την κουβέντα που εκτυλισσόταν στον δημόσιο λόγο γύρω από το θέμα. Με αφορμή λοιπόν το βιασμό αυτόν, για τον όποιο κατηγορούταν ένας Πακιστανός μετανάστης, μια ολόκληρη κοινωνία έφτυνε το ρατσιστικό οχετό της προς τους μουσουλμάνους μετανάστες εν γένει, με το κράτος φυσικά να τρίβει τα χέρια του και να παίζει το ζήτημα καθημερινά μέσω των μίντια. Πολλά ακούσαμε εκείνη την περίοδο: «οι μουσουλμάνοι βιάζουν γιατί είναι στην φύση τους», «γιατί είναι σεξουαλικά πεινασμένοι», «γιατί είναι αλλόθρησκοι που καταπιέζουν τις γυναίκες», κλπ. Όλοι, από τον τελευταίο τελειωμένο μικροαστό που ξημεροβραδιάζεται στα κωλόμπαρα, μέχρι δημοσιογράφους, μπάτσους και επιστήμονες, παρέλασαν από διάφορα πάνελ τηλεοπτικών εκπομπών λέγοντας μας τις μαλακιές τους και έχοντας μαζί τους τον εξοπλισμό του επίδοξου ερευνητή που θα ρίξει φως στην υπόθεση. Μετά από δύο χρόνια λοιπόν το θέμα έχει ξεχαστεί, οι επίδοξοι αστυνόμοι Σαΐνηδες βάλαν στα ντουλαπάκια τους μεγεθυντικούς φακούς, από μπατσικής πλευράς άλλωστε το ζήτημα έπαψε να ενδιαφέρει. Είμαστε σίγουροι ότι όλα αυτά τα καθάρματα που εκείνη την περίοδο έδειχναν τον κανιβαλικό τους εαυτό και ζητούσαν αίμα μεταναστών δεν ενδιαφερόντουσαν ακόμα και για το ίδιο το θύμα του βιασμού. Αυτό που τους ενδιέφερε, Ο μύθος του Πακ
7 και εν τέλει έμεινε, είναι η πολιτική πλευρά του θέματος, το ρατσιστικό παραλήρημα που ξερνούσαν με κάθε ευκαιρία. Ότι δηλαδή οι μουσουλμάνοι είναι βιαστές και γι αυτό ας τους φάμε τα λαρύγγια, κάτι που οδήγησε σε ένα πογκρόμ στο κέντρο της Αθήνας με έναν νεκρό μετανάστη. Το μεθοδικό χτίσιμο της φιγούρας και του μύθου του μουσουλμάνου βιαστή δεν γίνεται όλα αυτά τα χρόνια τυχαία αντιθέτως χτίζεται γιατί είναι μια ιδέα πολύ χρήσιμη στα χέρια των ρατσιστών, γιατί πάνω απ όλα είναι μια ιδέα πολιτική. Γύρω από αυτή την ιδέα οργανώθηκαν πογκρόμ σε διάφορες γειτονιές. Για παράδειγμα στη γειτονιά της Νίκαιας, όπου το 2011 ακροδεξιοί διαδίδανε ψευδείς ειδήσεις ότι μετανάστης βίασε κοπέλα. Με πρόφαση λοιπόν αυτό, σκάγανε σε πλατείες και κυνηγούσαν μετανάστες και ακόμα κι όταν φανερωνόταν ότι κάτι τέτοιο δεν είχε συμβεί εκείνοι συνέχιζαν. Οπότε καταλαβαίνουμε ότι δεν τους ένοιαζε ο βιασμός εξ αρχής. Άλλο παράδειγμα είναι αυτό της πλατείας Αττικής, όπου επίσης συνέβη το ίδιο. Είναι μια ιδέα χρήσιμη για το κράτος γιατί λειτουργεί ως ένα ακόμα μέσο υποτίμησης των μεταναστών εργατών. Άρα χρησιμεύει και για την περαιτέρω διαίρεση της εργατικής τάξης. Υ.Γ. Δείτε το κείμενο Ο μύθος του μαύρου βιαστή από τη συλλογή κειμένων της Angela Davis Γυναίκες Φυλή και Τάξη που εκδόθηκε από τη γυναικεία ομάδα μιγάδα. Υ.Γ. 2 Η εικόνα με τα πιράνχας είναι επιστημονική απεικόνιση του ελληνικού ρατσιστικού βούρκου. κιστανού βιαστή
8 τοπικές ιστορίες με σήμα το λαγό δύσκολα πρωινά για φασίστες Υπήρχε κάποτε μια εποχή που κανένας δεν φανταζόταν πως η χρυσή αυγή θα μπορούσε να βρίσκεται στις πρώτες πολιτικές δυνάμεις αυτής της χώρας. Mια εποχή που (θεωρητικά) κυλούσαν όλα ρόδινα και οι χρυσαυγίτες ήταν απλά κάποια κινούμενα γραφικά ανέκδοτα. Φασίστες δηλαδή δεν υπήρχαν; Σαφώς και υπήρχαν! Απλά ο πολιτικός μανδύας που τους έντυνε, δεν είχε πάνω απαραίτητα την σβάστικα. Και κάποιοι έστω και ενστικτωδώς το αναγνώριζαν αυτό. Τον Μάιο του 2009 λοιπόν γίνονται ευρωεκλογές. Όλη η Καλλιθέα έχει γεμίσει με τα κλασσικά χαρτοπανό κι όλες τις άλλες αηδίες που αναγκαζόμαστε να τρώμε στην μάπα. Πηγαίνοντας σχολείο, αργοπορημένος και απορροφημένος στην μιζέρια του πρωινού, παίρνω ένα φυλλάδιο στην είσοδο και κατευθύνομαι προς την τάξη μου. Καθώς πάω να το κοιτάξω, βλέπω μερικούς φίλους να βγαίνουν με άγριες διαθέσεις προς τα έξω. Καταλαβαίνω τι παίζει, όταν κοιτάω επιτέλους το φυλλάδιο και πάω και εγώ μαζί τους με αντίστοιχη όρεξη. Το ΛΑΟΣ ήταν το κόμμα του φασίστα Καρατζαφέρη. Ξέρετε από αυτούς που μιλάνε για πατρίδες, εθνικισμούς και άλλες μαλακίες χωρίς όμως να είναι ναζί (και καλά) και ταυτόχρονα βγάζουν και τα φράγκα τους από κει. Αυτοί λοιπόν αποφάσισαν να έρθουν να μας μοιράσουν ένα όμορφο ανοιξιάτικο πρωινό. Δεν είχαν καταλάβει όμως, πως το να πηγαίνεις σε μια περιοχή χωρίς να σκεφτείς τι παίζει πρώτα, μπορεί να αποβεί μοιραίο. Βγήκαμε λοιπόν και αφού ευγενικά τους πήραμε τα υπόλοιπα φυλλάδια για να ενημερωθούν και οι κάδοι καλύτερα για τις θέσεις τους, τους εξηγήσαμε πως η Καλλιθέα έχει μια πολυεθνική νεολαία που δεν πολυνοιάζεται αν ο φασίστας κουβαλάει σβάστικα ή όχι και πως ξέρει και να του φέρεται αντίστοιχα. Όπως και έπραξε, βέβαια. Οι φασίστες γνώρισαν καλύτερα την περιοχή τρέχοντας στην οδό Δαβάκη (όπως και κάποιοι φίλοι τους πέρσι τον Ιούλιο) και αντιλήφθηκαν πως ότι λένε και κάνουν μόνο τζάμπα δεν είναι. Γιατί το να αναγνωρίζεις το καθίκι με σύμβολα ή χωρίς, είναι αυτό που μας κάνει να καταλαβαίνουμε τους εχθρούς μας καλύτερα. Και να οργανωνόμαστε έτσι για να τους αντιμετωπίζουμε σε κάθε επίπεδο. Υ.Γ. Η ξενάγηση της Καλλιθέας επί τροχάδην σε όποιον ξεροκέφαλο δεν έχει καταλάβει τι παίζει είναι ευχαρίστηση για το πολυεθνικό προλεταριάτο και την νεολαία του.
9 Παγκόσμιος Πόλεμος (σε λιγότερο από μια σελίδα) Στο σχολείο μας το λένε συχνά: ζούμε στην εποχή της πληροφορίας. Στο σχολείο όμως συνηθίζουν να λένε μαλακίες και το συγκεκριμένο δεν αποτελεί εξαίρεση. Γιατί το ζήτημα δεν είναι η πληροφορία σκέτη, αλλά η ερμηνεία της. Πάρτε για παράδειγμα το ISIS, ένοπλη οργάνωση τζιχαντιστών που δρα σε ανατολικές χώρες. Το youtube μας βομβαρδίζει με βιντεάκια τζιχαντιστών που αποκεφαλίζουν αθώους δυτικούς για πρωινό η τηλεόραση λέει ότι όλοι οι μουσουλμάνοι είναι θεότρελοι και θέλουν να κατακτήσουν τον κόσμο ο θεοσεβούμενος όχλος (προσοχή - όχι ο αλλαχσεβούμενος!) επικροτεί. End of story. Βέβαια, η ερμηνεία της τηλεόρασης βρωμάει απ το χιλιόμετρο. Οι τζιχαντιστές του ISIS έχουν να αντιμετωπίσουν τους high tech στρατούς 15 συνασπισμένων κρατών (άρα παγκόσμια απειλή δεν παίζει...) και χρηματοδοτούνται από δυτικά κράτη απ τα ίδια που «θέλουν να τους φάνε λάχανο». Και το πιο βασικό: χρησιμεύουν για να αποσταθεροποιούν την κατάσταση στη Μέση Ανατολή προς όφελος διάφορων κρατών, μαζί και της «ταπεινής» μας Ελλαδίτσας. Άλλο παράδειγμα, η Αποκλειστική Οικονομική Ζώνη (ΑΟΖ). Η ΑΟΖ είναι μια θαλάσσια έκταση πέρα από τα σύνορα ενός κράτους στην οποία ένα κράτος μπορεί να κάνει κουμάντο. Ουσιαστικά αφορά εκτάσεις η κυριαρχία των οποίων «παίζεται». Οι εφημερίδες γράφουν πως το ελληνικό κράτος καίγεται να φτιάξει ΑΟΖ στα σύνορα με το τουρκικό γιατί στο Αιγαίο έχει πετρέλαια. Κάτι τέτοια λένε και μεγαλώνει η μύτη τους. Το τουρκικό κράτος έχει μεγάλα προβλήματα σταθερότητας και το ελληνικό προσπαθεί να το πιέσει με όποιο τρόπο μπορεί για να το αποσταθεροποιήσει κι άλλο. Με την ΑΟΖ προσπαθεί να αποκλείσει την Τουρκία απ το να βγει στη θάλασσα, αυτή δε πρόκειται να το αφήσει να περάσει έτσι και αλληλοσκοτώνονται. Και να που μάνι μάνι κάτι άγνωστα ακρωνήμια τύπου ΑΟΖ αρχίζουν και βγάζουν νόημα. Το να μπορείς να ερμηνεύσεις μια πληροφορία σου λύνει πολλά ζητήματα. Μπορεί όμως να σε γεμίσει και ανησυχίες. Γιατί παρόμοιες σκέψεις και επιδιώξεις έχουν όλα τα καπιταλιστικά κράτη τούτου του κόσμου. Γιατί τα παραπάνω μιλάνε για κράτη που έχουν ορέξεις και μάτια ανοιχτά σε μια κατάσταση παγκόσμιας ρευστότητας. Μιλάνε για τα στιγμιότυπα ενός νέου παγκοσμίου πολέμου.
10 Καλλιθέα, πρόσφυγες εργάτες και το σαράκι του κομμουνισμού Όχι, η παραπάνω φωτογραφία δεν απεικονίζει μια χαλαρή παρεΐστικη βαρκάδα. Δείχνει ένα μέρος της δύσκολης καθημερινής επιβίωσης των προσφύγων. Η οποία, δεν ήταν μια ανθρωπιστική κρίση, ένα παραπάτημα του κράτους ή των ατόμων που κυβερνούσαν εκείνη την περίοδο. Ήταν η οργανωμένη υποτίμηση των προσφύγων εργατριών και η διαρκής διατήρηση τους στην θέση που επιφύλασσε το ελληνικό κράτος από την άφιξη τους στις γειτονιές της Αθήνας. Συγκεκριμένα η παραπάνω φωτογραφία είναι από τις Τζιτζιφιές στα μέσα της δεκαετίας του 20, αρχές '30. Μετά από καταρρακτώδη βροχή όσοι συνοικισμοί βρισκόντουσαν κοντά στον Ιλισό μετατρέπονταν σε χειμάρρους ταλαιπωρώντας τους κατοίκους τους. Το ελληνικό κράτος μετά την ήττα του στην μικρασιατική εκστρατεία βρέθηκε να διαχειριστεί στο εσωτερικό του ένα τεράστιο κύμα προσφύγων εργατών. Ο αριθμός των κατοίκων του διπλασιάστηκε και νέες περιοχές ξεφύτρωναν γύρω από το κέντρο. Μια από αυτές ήταν και η Καλλιθέα. Καινούριες συνοικίες δημιουργήθηκαν, με σκοπό να στοιβαχτούν σε αυτές πάνω από 20,000 πρόσφυγες εργάτες. Η ταξική σύνθεση στους συνοικισμούς της Καλλιθέας ήταν ενδεικτική. Από την μια έβλεπες κατοίκους σαν τον Γ. Φιλάρετο (δημοσιογράφος-πολιτικός) όπου εκεί θα οικοδομούσαν τας θερινάς τους διαμονάς και από την άλλη συνοικισμοί του σκοπευτηρίου, των παλιών σφαγείων και των Τζιτζιφιών όπου κατοικούσαν πρόσφυγες εργάτες οικοδομώντας χωμάτινες καλύβες και πρόχειρα καταλύματα χωρίς αποχετεύσεις, υδροδότηση και εκτεθειμένοι σε πολλές ασθένειες. Δείτε πως μιλάει κάτοικος της Καλλιθέας στα μέσα του 20 για το θέμα: «Είχαμε δύο αποικίες αυτών των ξεχασμένων ανθρώπων στην Καλλιθέα [...]. Τα λέγανε συνοικισμούς, αλλά στην πραγματικότητα ήταν κοινωνικά λεπροκομεία, βόθροι όπου είχε κατασταλάξει κάθε σταγόνα ανθρώπινης μιζέριας, φτώχειας και απελπισίας. Η κοινωνική και οικονομική κατάσταση των ανθρώπων αυτών τους έκανε να κοιτάξουν αλλού για σωτηρία. Γύρισαν τα μάτια τους στη Ρωσία και τον κομμουνισμό [...]». Δεν αναφερόμαστε έτσι γενικά στους πρόσφυγες, αλλά τους αποκαλούμε πρόσφυγες εργάτες και έχουμε λόγο που το κάνουμε αυτό. Οι περισσότεροι από δαύτους λόγω της ταξικής τους θέσης εργάζονταν σε οικοδομές, τροχιοδρόμους, εργοστάσια της Καλλιθέας και σε περιβόλια της Αγ. Ελεούσας. Όλοι αυτοί πέρα από την εξαθλίωση τους ήταν ικανοί για εργασία και αυτό τα ελληνικά αφεντικά το ήξεραν. Ήξεραν ότι παρότι έχασαν έξω από τα σύνορα τους βρέθηκαν να διαχειριστούν ένα τεράστιο κοινωνικό πλούτο, την ικανότητα για εργασία των προσφύγων εργατών. Και όπως καταλαβαίνετε, όσο δυσκολότερα οργανωνόταν από το κράτος η ζωή τους, τόσο πιο φτηνά και υποτιμημένα θα πρόσφεραν την εργασία τους. Αυτή ήταν και η κοινωνική εμπειρία που τους ένωνε και γυρνούσαν τα μάτια τους προς τον κομμουνισμό και όχι η ιδεολογία. Αυτό το σαράκι του κομμουνισμού το γνώριζε το κράτος και γι αυτό μέχρι το 34 περίπου άρχισε σταδιακά την κουτσοστέγαση των προσφύγων της Καλλιθέας.
11 Θέλουμε Ρομά σ όλες τις γειτονιές Το Χαλάνδρι είναι μια γειτονιά που δε διαφέρει όσο νομίζουμε από τη δική μας. Το Χαλάνδρι είναι μια γειτονιά που έχει σαν και τη δική μας ρατσιστές. Κι εκεί φτιάχτηκε επιτροπή κατοίκων που είχε μέσα κάθε λογής κατακάθι: ιδιοκτήτες, φασίστες και αφεντικά. Το Χαλάνδρι είναι μια γειτονιά που οι ρατσιστές της έχουν σαν και τους δικούς μας πρόβλημα. Το δικό τους πρόβλημα δεν είναι (ακόμα) οι μουσουλμάνοι εργάτες, αλλά ο τοπικός καταυλισμός Ρομά. Το Χαλάνδρι είναι μια γειτονιά που οι ρατσιστές της δεν είναι τίποτα ιδεολόγοι, και όπως και οι δικοί μας κοιτάνε πως θα βγάλουν φράγκα από το πρόβλημα τους. Το αν θα φύγει ή δε θα φύγει ο καταυλισμός αποτελεί πεδίο διαπραγμάτευσης ανάμεσα στις διάφορες μπάντες που θέλουν να διαχειρίζονται εκείνοι τους Ρομά και να κονομάνε. Το Χαλάνδρι είναι, όμως και μια γειτονιά στην οποία, εκτός από όλα αυτά δραστηριοποιείται, επίσης, και το antifa xalandri. Και μπροστά σε όλα αυτά το antifa xalandri δεν έκατσε με σταυρωμένα χέρια. Αναγνώρισε ότι η διαχείριση που εφαρμόζεται σήμερα στους Ρομά είναι εικόνα από το ζοφερό μέλλον όλων μας. Η antifa διαδήλωση που διοργάνωσε στις 22 Νοεμβρίου και στην οποία συμμετείχαμε ήταν στα πλαίσια της προσπάθειας που έχει κάνει να το αναδείξει αυτό, να βρει τους συμμάχους του και να ενοχλήσει τους εχθρούς του. Γιατί το μόνο πρόβλημα που έχει το Χαλάνδρι είναι οι ρατσιστές του. Και στα πλαίσια αυτής της προσπάθειας η διαδήλωση που διοργάνωσε ήταν απόλυτα επιτυχημένη. Πάντα τέτοια σύντροφοι! το πρόβλημα είστε εσείς ξεφτίλες ρατσιστές
12 γράψτε μας στο δείτε παλιότερα αυτοκόλλητα, αφίσες και συνθήματα στο antifakallithea.wordpress.com
ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ
ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν
ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:
ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν
σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!
σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου! 12/11/2018 Katerina Christou Student Εφημερίδα Λεμεσός Στις 9 Νοεμβρίου είχα την τιμή και τη χαρά να γνωρίσω από κοντά την αγαπημένη ψυχολόγο,
«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»
ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011
ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α
ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει
Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο
4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.
μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου
μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η
antifa xalandri αντιφασιστική συμβολή στον καθημερινό πόλεμο τεύχος #2 - Ιανουάριος/Φεβρουάριος 2013
antifa xalandri αντιφασιστική συμβολή στον καθημερινό πόλεμο τεύχος #2 - Ιανουάριος/Φεβρουάριος 2013 για επικοινωνία antifaxalandri@yahoo.com Οαντιφασιστικός πυρήνας antifa Xalandri δεν έπεσε απ' τα σύννεφα.
Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»
Αναστασία Μπούτρου Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» α) Αν κάποιος έχει φαντασία, μπορεί και φαντάζεται έναν καλύτερο κόσμο. Κλείνει τα μάτια του και βλέπει αυτό που ποθεί. Αυτό το απόσπασμα εννοεί
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου
«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»
«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,
ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.
22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη
Από τους μαθητές/τριές Μπεγκέγιαγ γ Χριστιάνα Παπαδάκης Χριστόφορος Παπαδάκης Π Κωνσταντίνος Ροδουσάκης Μάνος Ραφτοπούλου Πόπη
BULLING Από τους μαθητές/τριές έ Μπεγκέγιαγ γ Χριστιάνα Παπαδάκης Χριστόφορος Παπαδάκης Π Κωνσταντίνος Ροδουσάκης Μάνος Ραφτοπούλου Πόπη Δεν έχουν όλες οι πόλεις του κόσμου ειρήνη! Κάποιες έχουν πόλεμο.
Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!
20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.
Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.
Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,
Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37
Περιεχόμενα Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό............. 11 Αν έχεις τύχη..................................... 21 Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς............... 37 7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda:7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda
Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία
Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)
Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Να ξεκινάς πάντα απο το κείμενο μέσα στο οποίο βρίσκεται η ιστορία (coursebook), το λεξιλόγιο και η γραμματική
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:
Ανακύκλωση Είμαι πολύ περήφανος που θα σας πω για μένα πως μια λέξη έμαθα με ύψιλον κι ωμέγα. Όχι, δε μου την έβαλε κανείς ορθογραφία, εγώ όμως την έμαθα απ έξω με τη μια. Θα πρέπει να την ξέρετε, μικροί
Αντί ανταπόκρισης από την διαδήλωση ενάντια στην κουλτούρα του βιασμού [12 Νοεμβρίου 2016]
Αντί ανταπόκρισης από την διαδήλωση ενάντια στην κουλτούρα του βιασμού [12 Νοεμβρίου 2016] provo.gr/antirape_cult/ Athos Simonetis 15/11/2016 1/43 2/43 3/43 4/43 5/43 6/43 7/43 8/43 9/43 10/43 11/43 12/43
Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»
Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1 «Εμείς, τα παιδιά της Ε1 τάξης, κάναμε μερικά έργα με θέμα τους πρόσφυγες, για να εκφράσουμε την αλληλεγγύη μας σ αυτούς τους κυνηγημένους ανθρώπους. Τους κυνηγάει ο πόλεμος
«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»
«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων
Μπορεί να υπάρχει ρατσισμός στου κόσμου τις πατρίδες Όμως εγώ θα αντιδρώ γιατί έχω ελπίδες
Συμμετοχή στην εκδήλωση «Ο πλούτος της διαφορετικότητας» Στις 20-4-2013 μαθητές του γ/σίου Ν. Αλικαρνασσού πραγματοποίησαν στην πλατεία Ελευθερίας διάφορες δράσεις στα πλαίσια του προγράμματος με θέμα
ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ
1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι
1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>"ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"</b>
1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;" 3 00:00:17,967 --> 00:00:20,395 Οι Ζαπατίστας είναι ένα κίνημα.
Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.
Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό
Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2
Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Σπυριδούλα Μπέλλα Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Πανεπιστήμιο Αιγαίου 9/5/2017 Επικοινωνιακή ικανότητα γνώση ενός ομιλητή ως
Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου
Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει
A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.
A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα
Εικόνες: Eύα Καραντινού
Εικόνες: Eύα Καραντινού H Kοκκινοσκουφίτσα Mια φορά κι έναν καιρό, έμεναν σ ένα χωριουδάκι μια γυναίκα με το κοριτσάκι της, που φορούσε μια κόκκινη σκουφίτσα. Γι αυτό ο κόσμος την φώναζε Κοκκινοσκουφίτσα.
Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών
Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια
Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς
Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.
Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ
Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες
Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή
Αγγελική Δαρλάση Το παλιόπαιδο Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή σε όλους αυτούς που οραματίστηκαν έναν καλύτερο κόσμο και προσπαθούν για να γίνει, έστω και λίγο, καλύτερος 6 «Φτώχεια δεν είναι μόνο η έλλειψη
ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ
ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται
Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών
Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης». «Ο Δημήτρης
Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»
Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.
«Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος
«Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος Τι είναι η βία; Γίνομαι βίαιος σημαίνει επιτίθεμαι στους άλλους. Σημαίνει προκαλώ πόνο με κινήσεις ή με λόγια. Όλοι γινόμαστε βίαιοι. Καμιά φορά ο θυμός
ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ
ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Αγαπητοί γονείς, Καθώς το νηπιαγωγείο μας έχει ήδη ανοίξει τις πόρτες του στα μικρά μας παιδάκια αλλά και σε εσάς, βρισκόμαστε
ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη
ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright
«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»
«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''
«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012
«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,
ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.
ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,
Γ7 : Η ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΜΑΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
Ρωτάω πότε θα σταματήσει όλο αυτό Αύριο φοβάμαι να πάω σχολείο Τι θα αντιμετωπίσω αύριο Σήμερα με δείρανε Ισχυρίζονται ότι δεν μου κάνουν τίποτα Συνεχώς με δέρνουν Μικρός όταν ήμουν με κορόιδευαν όλοι
antifa kallithea λόγια και δράσεις για αντιφασιστική χρήση τεύχος 8 - Οκτώβρης 2014 WHOOP! WHOOP! THAT S DA SOUND OF DA POLICE μας
antifa kallithea λόγια και δράσεις για αντιφασιστική χρήση τεύχος 8 - Οκτώβρης 2014 WHOOP! WHOOP! THAT S DA SOUND OF DA POLICE μας intro Υπήρχε παλιά μια εποχή που όλοι νόμιζαν ότι θα γίνουν πλούσιοι,
Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018
Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 by Rena Mavridou Αγαπητή Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, πώς προέκυψε η συγγραφή στη ζωή
Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη
Συγγραφέας Ραφαέλα Ρουσσάκη Εικονογράφηση Αμαλία Βεργετάκη Γεωργία Καμπιτάκη Γωγώ Μουλιανάκη Ζαίρα Γαραζανάκη Κατερίνα Τσατσαράκη Μαρία Κυρικλάκη Μαριτίνα Σταματάκη Φιλία Πανδερμαράκη Χριστίνα Κλωνάρη
Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας
ΘΥΜΑΜΑΙ; Πρόσωπα Ήρωας: Λούκας Αφηγητής 1: Φράνσις Παιδί 1: Ματθαίος Παιδί 2: Αιµίλιος Βασίλης (αγόρι):δηµήτρης Ελένη (κορίτσι): Αιµιλία Ήλιος: Περικλής Θάλασσα: Θεοδώρα 2 ΘΥΜΑΜΑΙ; CD 1 Ήχος Θάλασσας Bίντεο
6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''
1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση
«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»
26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ
LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups
INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους
Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο
Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,
Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.
Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.
Τι είναι ο εκφοβισμός; Μαργώση Μαρία ΠΕ02, Καψάλης Αλέξανδρος ΠΕ18 1ο ΕΠΑΛ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ
Τι είναι ο εκφοβισμός; Ο εκφοβισμός δεν είναι μικρό ζήτημα. H χώρα μας βρίσκετε στην 4η θέση σε περιστατικά που αφορούν σχολικούς εκφοβισμούς με ποσοστό 31,98%. Πιο αναλυτικά, στην πρώτη θέση είναι η Λιθουανία
Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014
Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12 ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014 ΒΙΒΛΙΟΠΟΝΤΙΚΕΣ 2013-2014 ΓΕΙΑ ΣΑΣ, ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ 12 ΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ. ΕΜΕΙΣ ΓΡΑΨΑΜΕ
ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (Γ ΤΑΞΗ) ΟΝΟΜΑ; ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΜΕ ΜΙΑ ΛΕΞΗ (ρήμα) Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: ΜΕ ΔΥΟ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΟΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΘΕΛΕΙΣ Βρέχει.
Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη
Ο ανδρικός και ο γυναικείος εγκέφαλος διαφέρουν χημικά και θυμικά, με αποτέλεσμα οι άνδρες και οι γυναίκες να βλέπουν τα πράγματα από διαφορετική οπτική γωνία. Τα διαφορετικά συναισθήματα των δύο φύλων
Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο.
1 3 1 Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο. Η επίτευξη του εκάστοτε στόχου είναι η αυταπόδεικτη
ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt
ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους
Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...
Σχολείο Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πληροφορίες για το φυλλάδιο Το σχολείο αποτελεί
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ Δελτίο Τύπου Συνέντευξη του Γενικού Γραμματέα Πολιτικής Προστασίας Γιάννη Καπάκη στο SKAI RADIO και στη δημοσιογράφο Χριστίνα Βίδου (09/01/2017) Δημοσιογράφος: Υπό
Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,
Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους, μια γριά γυναίκα. Τ όνομά της ήταν Μαραλά. Κανένας δεν
Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας
Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών Τμήμα Έρευνας Κοινωνιοδημογραφικά Χαρακτηριστικά ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ 2 1,6 % 1 8,9 2 % 1 4,8 6 % 1 2,1 6 % 6,7 6 % 8,1 1 % 8,1 1 % 1,3 5 % 2,7 % 1,3 5 %
Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06
No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό
ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»
Ημερομηνία 27/11/2015 Μέσο trikalakids.gr Συντάκτης Link http://www.trikalakids.gr/bookcorner/%ce%bc%ce%b1%cf%81%ce%b9%ce%bd %CE%B1-%CE%B3%CE%B9%CF%89%CF%84%CE%B7-%CE%B7- %CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%84%CF%85%CF%87%CE%AF%CE%B1-
ΚΑΝΕΝΑΣ ΜΟΝΟΣ ΤΟΥ 6-7 ΙΟΥΝΗ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΙΣ ΟΡΓΑΝΩΝΟΜΑΣΤΕ ΣΤΟ ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΜΑΣ ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ ΤΑΞΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Ταξική Ενότητα Εργαζομένων Forthnet - Netmed
Ταξική Ενότητα Εργαζομένων Forthnet - Netmed ΟΡΓΑΝΩΝΟΜΑΣΤΕ ΣΤΟ ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΜΑΣ ΚΑΝΕΝΑΣ ΜΟΝΟΣ ΤΟΥ 6-7 ΙΟΥΝΗ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΙΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΕΙΟΥ ΜΑΣ Πέμπτη 6/6 /2013, 11:00-19:00 Γραφεία ΟΓΕ, Πλ.Ατταλείας,
Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...
Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ
Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου
Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική
Ξένου Ηρώ. Μωραΐτης Αλέξανδρος
Γ4 «Έτσι λέει το Σύνταγμα. Και δε βρίσκω ποιο είναι αυτό που κερδίζω όταν ο καθηγητής σταματάει το μάθημα για να μου κάνει ένα σωρό παρατηρήσεις. Τι κερδίζουμε όταν απλά περνάμε μια διδακτική ώρα με γέλια
Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα
Eκπαιδευτικό υλικό Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού Σημαία στον ορίζοντα Α) Συζητάμε για εμάς με αφορμή το κείμενο. 1. Τι δώρο θα ονειρευόσουν εσύ να βρεις μέσα σε ένα κουτί; 2. Τι δώρο πιστεύεις ότι
κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος
14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα
antifa kallithea λόγια και δράσεις για αντιφασιστική χρήση τεύχος 11 - Μάρτης 2015 antifa μικροφωνική Πλατεία Δαβάκη Καλλιθέα Σάββατο 4/4 12.
antifa kallithea λόγια και δράσεις για αντιφασιστική χρήση τεύχος 11 - Μάρτης 2015 antifa μικροφωνική Πλατεία Δαβάκη Καλλιθέα Σάββατο 4/4 12.00 Υπήρχε παλιά μια εποχή που όλοι νόμιζαν ότι θα γίνουν πλούσιοι,
Αντιμετωπίζω προκλήσεις
Αντιμετωπίζω προκλήσεις ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟΣ ΧΡΟΝΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2 ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Πιέσεις και επιρροές 45-60 λεπτά Δραστηριότητα έναρξης / Δραστηριότητα 1 Όλα τα παιδιά κινούνται
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ
Ημερομηνία 14/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thessalikipress.gr Θεοδώρα Τζανή http://www.thessalikipress.gr/eidiseis/biblio/e-stigmoula-einai-dunate-ste-thessalikepress.html MEAT INFO ''Η στιγμούλα είναι
Τα παιδιά δεν έπαψαν ποτέ να με εκπλήσσουν
Τα παιδιά δεν έπαψαν ποτέ να με εκπλήσσουν Έχοντας μεγαλώσει με το Ουράνιο Τόξο, ο Χρήστος Δημόπουλος αποτελεί μία οικεία φιγούρα. Κάθε μέρα «έμπαινε» στο σπίτι, μας έλεγε ιστορίες, μας έδειχνε κατασκευές.
H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr
H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr Συνέντευξη της Ναταλί Σαμπά στη Βάλια Κουρκουμέλη. (Από το babyspace.gr. Ημερομηνία online έκδοσης: 22/07/2010) Η παιγνιοθεραπεία για τη Ναταλί Σαμπά ήταν η ευκαιρία να
ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διάφορα και σημαντικά προβλήματα. Ένα από αυτά είναι ο πόλεμος που έχει ως αποτέλεσμα την έλλειψη νερού, φαγητού και ιατρικής περίθαλψης και το χειρότερο
Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.
Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Ενότητα 1: Το σπασμένο μπισκότο. Γιάννα Ροϊλού. Τμήμα: Θεατρικών Σπουδών. Σελίδα 1 1 Σκοποί ενότητας..3 2 Περιεχόμενα ενότητας
Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου
Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου Εμπιστεύομαι τη ζωή! Έφτασα εδώ με το ένστικτό μου, κι αυτό ξέρει Είμαι εγώ και είμαι καλά Κάθε εμπόδιο
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΤΑΞΕΩΝ
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΤΑΞΕΩΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ είναι η γνώμη που αναπτύσσεται με σύνδεσμο συγκεκριμένα γνωρίσματα όπως : εθνικά, πολιτιστικά, θρησκευτικά κ.ά. προκειμένου να δημιουργεί μια ομάδα ως ανώτερη
ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr
ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα
Τα παραμύθια της τάξης μας!
Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν
Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.
Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις
ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.
ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) Λοιπόν παιδιά αυτό ήταν το σημερινό μας μάθημα. Για να ανακεφαλαιώσουμε. Ποιο είπαμε ότι είναι το σχήμα της Γης;
ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας
ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε
Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι
Σκηνή 1 η Μουσική... ανοίγει η αυλαία σιγά σιγά... projector τοπίο με τις τέσσερις εποχές του χρόνου... στη σκηνή τέσσερις καρεκλίτσες, η καθεμία ζωγραφισμένη με την αντίστοιχη εποχή... Μπαίνει η πολύ
Μέλισσες και Κηφήνες
Μέλισσες και Κηφήνες 21.01.2016 Σήμερα είχα μια πολύ ενδιαφέρουσα μέρα στο γραφείο. Ανοίγοντας την αλληλογραφία, ανάμεσα στις επιστολές από δικαστήρια και δημόσιες υπηρεσίες, ήταν και το ετήσιο φιρμάνι.
ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό
http://hallofpeople.com/gr/bio/roumi.php ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ Επιλεγμένα ποιήματα γλυκαίνει καθετί πικρό το χάλκινο γίνεται χρυσό το θολό κρασί γίνεται εκλεκτό ο κάθε πόνος γίνεται γιατρικό οι νεκροί θα αναστηθούν
ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ
ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα
Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου
Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε
ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ
ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες
ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:
ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: Μάθε για τη σύμβαση. Γνώρισε τα δικαιώματά σου. Το βιβλιαράκι που κρατάς στα χέρια σου περιέχει 54 άρθρα
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν
Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α
Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.
Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί» Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους Η αυτοεικόνα μας «σχηματίζεται» ως ένα σχετικά σταθερό
Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας χωριάτης κι ήτανε φτωχός. Είχε ένα γάιδαρο και λίγα τάλαρα. Εσκέφτηκε τότε να βάλει τα τάλαρα στην ουρά του γαϊδάρου και να πάει να τον πουλήσει στο παζάρι στην πόλη. Έτσι
ΚΕΙΜΕΝΟ: Ιστορία μιας φώκιας
ΚΕΙΜΕΝΟ: Ιστορία μιας φώκιας Πάντοτε συμπαθούσα τις φώκιες, ιδίως από τότε που άκουσα στην Oλλανδία την ιστορία που θα σας διηγηθώ. Eίναι πραγματική, αν πιστέψει κανείς τους Oλλανδούς. Aυτά τα ζώα είναι
«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»
«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες
ΟΛΕ ΟΙ ΟΜΑΔΕ. υνεντεύξεις: Ανδρικοί και γυναικείοι ρόλοι: παραδοσιακό μοντέλο. Ο ιδανικός γονιός μέσα από τα μάτια των παιδιών
ΟΛΕ ΟΙ ΟΜΑΔΕ υνεντεύξεις: Ανδρικοί και γυναικείοι ρόλοι: παραδοσιακό μοντέλο Ο ιδανικός γονιός μέσα από τα μάτια των παιδιών Ανδρικοί και γυναικείοι ρόλοι στο μέλλον Ανδρικοί και γυναικείοι ρόλοι: παραδοσιακό
Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2
Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 1 Τα Δικαιώματα Των Παιδιών Μαθητές : Νίκος Τσουκανάς Σπύρος Κούφαλης Αναστάσης Παπαχρήστος Σπύρος Φραγκούλης Τάσος Χούσος Εκπαιδευτικοί Δρεπανόπουλος Νίκος, Γυμναστής