τελευταίο βιβλίο να τον προφυλάξει από ένα σοβαρό κίνδυνο. Εκβάλλει γιατί για κάθε πράγµα υπάρχουν τρεις τέχνες, του χρήστη, του

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "τελευταίο βιβλίο να τον προφυλάξει από ένα σοβαρό κίνδυνο. Εκβάλλει γιατί για κάθε πράγµα υπάρχουν τρεις τέχνες, του χρήστη, του"

Transcript

1 Πλάτωνος «ΠΟΛΙΤΕΙΑ» Βιβλίο έκατο Σύλλογος ύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας Φιλο «σὺν Ἀθηνᾷ» Ἀ 15 εκεµβρίου 2013 Παρασκευή Αραβοσιτά Πιστοφίδου Φιλόλογος Καθηγήτρια

2 Πλάτωνος «ΠΟΛΙΤΕΙΑ» 01 Βιβλίο δέκατο Απόδοση περιεχοµένου Αφού στο 9ο βιβλίο ολοκλήρωσε το θέµα της δικαιοσύνης ως του πλέον αρίστου στοιχείου της ιδανικής του πολιτείας και ως αποκατάσταση της αρίστης φύσης της ψυχής, θεωρώντας ότι ένα τέτοιο πολίτευµα µάλλον βρίσκεται στον ουρανό ως πρότυπο του σοφού και τέλειου ανθρώπου, έρχεται στο δέκατο και τελευταίο βιβλίο να τον προφυλάξει από ένα σοβαρό κίνδυνο. Εκβάλλει οριστικά την Ποίηση από την Πολιτεία του ως διαφθορέα του νου, ολοκληρώνοντας έτσι την επίθεση που έχει προηγηθεί στο τρίτο βιβλίο εναντίον των καλλιτεχνών και των ποιητών. Η επίθεση στηρίζεται στον όρο «µίµηση» που καταλογίζεται για κάθε µορφή ποίησης, επειδή είναι «µίµηση µίµησης» ( ο αισθητός κόσµος είναι «είδωλα» του πραγµατικού κόσµου των «ιδεών» τα οποία είδωλα είναι ατελή και ο καλλιτέχνης κάνει «αντίγραφα» των ατελών ειδώλων). Φέροντας τα παραδείγµατα του κλινοποιού και του ζωγράφου, επισηµαίνει πως δεν δηµιουργούν αυτό που κατ ουσίαν υπάρχει, αλλά το οµοίωµά του. Έτσι έχουµε τρεις τεχνίτες: τον θεό που δηµιούργησε την ιδέα της κλίνης, τον κατασκευαστή κλινοποιό, και τον ζωγράφο που µιµήθηκε το κατασκεύασµα. Απέχει, λοιπόν, πολύ από την αλήθεια η µίµηση, γι αυτό και οι τραγωδοί, αν και πιστεύουν ότι γνωρίζουν όλες τις τέχνες και τις επιστήµες, απέχουν τρεις βαθµούς από την πραγµατικότητα. Άλλωστε, καµία γνωστή πόλη της αρχαιότητας δεν χρωστά σ αυτούς τη βελτίωση της διοικήσεώς της, ούτε ο Όµηρος π.χ. παρέδωσε ένα τρόπο ζωής οµηρικό, όπως ο Πυθαγόρας, µε αληθινά διδάγµατα αρετής. Γενικεύοντας, θεωρεί πως όλοι οι ποιητές είναι απλώς µιµητές ειδώλων της αρετής και όλων των άλλων που πραγµατεύονται στα ποιήµατά τους, και η γοητεία τους οφείλεται κυρίως στο µουσικό χρωµατισµό τους. ιότι δεν έχουν καµία ακριβή γνώση του πραγµατικού, παρά µόνο του φαινοµενικού. Κι αυτό γιατί για κάθε πράγµα υπάρχουν τρεις τέχνες, του χρήστη, του κατασκευαστή και του µιµητή. Την καλύτερη γνώση έχει ο χρήστης που υπαγορεύει στον κατασκευαστή τα προτερήµατα ή τα ελαττώµατα του έργου του. Ο µιµητής, όµως, ούτε γνώση ακριβή ούτε ορθή ιδέα θα έχει σχετικά µε τις αρετές και τις κακίες των πραγµάτων. Ακολούθως, εξετάζει λεπτοµερέστερα τη µιµητική πρώτα της οράσεως, τη ζωγραφική δηλαδή και επισηµαίνει πως πέφτει θύµα οφθαλµαπάτης, διότι σχηµατίζει αντιθέτους συγχρόνως δοξασίες για τα ίδια πράγµατα. Και τούτο διότι δεν στηρίζεται στον υπολογισµό και την καταµέτρηση των πραγµάτων, µια και αυτά τα πραγµατοποιεί το λογιστικό µέρος της ψυχής. Το ίδιο συµβαίνει και µε τη µιµητική της ακοής, δηλαδή την ποίηση. Αυτή µιµείται τις αναγκαστικές ή εκούσιες πράξεις των ανθρώπων οι οποίες παρουσιάζουν µύριες όσες αντιθέσεις και δηµιουργούν σύγχυση στην ψυχή. Έτσι, όταν ένας άνθρωπος υποστεί µια τροµερή απώλεια, θα αντιµετωπίσει µέσα του δύο κινήµατα. Το πρώτο θα αντιστέκεται κατά της λύπης υπακούοντας στον ορθό λόγο και στο νόµο. Αυτός

3 Πλάτωνος «ΠΟΛΙΤΕΙΑ» 02 Βιβλίο δέκατο υποδεικνύει να διατηρεί ευστάθεια και να µην αγανακτεί, γιατί ούτε µπορούµε να ξέρουµε τι είναι καλό για µας, ούτε κερδίζουµε µε τη στενοχώρια κι ούτε αξίζει να δίνουµε τόση σηµασία στα ανθρώπινα. Αντιθέτως, µε τη λογική προστρέχουµε γρήγορα στη θεραπεία και επανόρθωση του ατυχήµατος. Το άλλο κίνηµα της ψυχής µάς σύρει συνεχώς στην ανάµνηση του παθήµατος και στο θρήνο, είναι εποµένως εντελώς αλόγιστο και δειλό. Τελικά, η λύπη και η αγανάκτηση τροφοδοτεί τη µίµηση, ενώ η φρόνηση και η γαλήνη, που διατηρεί τη σταθερότητα, δεν προσφέρει υλικό για τη µίµηση ούτε και θα ικανοποιούσε το πολυποίκιλο πλήθος των πανηγύρεων. Γι αυτό και ο µιµητικός ποιητής συνθέτει πράγµατα δίχως αξία, προσέχοντας να αρέσει στο χειρότερο µέρος της ψυχής. Επόµενο είναι να µη τον παραδεχθούµε στην ευνοµούµενη πολιτεία, διότι καταστρέφει το λογιστικό µέρος της ψυχής, και, όπως και ο ζωγράφος, πλάθει είδωλα, τα οποία απέχουν απείρως από την αλήθεια. Το µεγαλύτερο δε κακό που προξενεί η ποίηση είναι πως διαφθείρει και αυτούς τους σοφούς διότι, παρακολουθώντας τα έργα των τραγικών, συµπάσχουν µε τον ήρωα και επαινούν τους ποιητές, ενώ στις προσωπικές τους θλίψεις δείχνουν ησυχία και υποµονή, όπως αρµόζει στο άνδρα. Είναι βδελυγµία, εποµένως, να επαινούµε τους ποιητές οι οποίοι κολακεύουν το κατώτερο µέρος της ψυχής που αγαπά τους οδυρµούς, ενώ αφήνουν αβοήθητο το καλύτερο µέρος της που πρέπει να δυναµώσει µε το λόγο και τη συνήθεια, προφασιζόµενοι ότι θεώνται ξένες δυστυχίες. Αλλ όµως αυτές ακριβώς επιδρούν ασυναισθήτως στην ευαισθησία του και τον καθιστούν ανίκανο να συγκρατηθεί στη δική του δυστυχία. Το ίδιο συµβαίνει και µε το γελοίο στο θέατρο. Εύκολα παρασύρεσαι από τις κωµικές σκηνές και παραµερίζοντας τον ορθό λόγο που σε συγκρατούσε, καταντάς και ο ίδιος γελωτοποιός. Παρόµοιο δε είναι το αποτέλεσµα µε τη µίµηση του έρωτα, του θυµού κι όλων των επιθυµιών και των συναισθηµάτων τα οποία ποτίζει η ποίηση αντί να τα αφήνει να µαρανθούν, ενώ το σωστό είναι να τα εξουσιάζουµε για να γινόµαστε καλύτεροι και ευτυχέστεροι. Αυτή είναι και η µεγαλύτερη κατηγορία κατά της µίµησης, οι επιπτώσεις της σε βάρος της ψυχής του ανθρώπου. Μπορούµε, λοιπόν, να δεχθούµε τον Όµηρο ως τον µεγαλύτερο των ποιητών και τον «πρώτο των τραγωδοποιών», αλλά δεν µπορούµε να παραδεχθούµε στην πολιτεία µας άλλη ποίηση, εκτός των ύµνων προς τους θεούς και των εγκωµίων των µεγάλων ανδρών. Επισηµαίνοντας ότι η διαφορά ποιήσεως και φιλοσοφίας χρονολογείται από παλιά, ο Σωκράτης δίνει την άδεια στους συνηγόρους της ποιήσεως να καταθέσουν, αν έχουν, κάποιον επαρκή λόγο για τη θέση της στην ευνοµούµενη πόλη και για την ωφελιµότητά της προς αυτήν. Η συζήτηση εδώ γίνεται στο πλαίσιο του γνωστού αλλά δύσκολου συνδυασµού τερπνού και ωφέλιµου. Η παρουσία του πρώτου σκέλους δεν νοµιµοποιεί την ποίηση στην ιδανική πολιτεία χωρίς την παρουσία του δεύτερου σκέλους. Βέβαια, συνιστά στους από νεότητας εραστές της, να προφυλάξουν το πολίτευµα της ψυχής τους από τις

4 Πλάτωνος «ΠΟΛΙΤΕΙΑ» 03 Βιβλίο δέκατο µαγγανείες της ποίησης, διότι ούτε δόξα ούτε πλούτη ούτε αξιώµατα ούτε αυτή η ποίηση αξίζουν ώστε να µας κάνουν να παραµελήσουµε τη δικαιοσύνη και την αρετή. Γι αυτή την αρετή επιφυλάσσονται έπαθλα, όχι µόνο για το µικρό διάστηµα της επιγείου ζωής, αλλά για όλη την αιωνιότητα, αφού η ψυχή είναι αθάνατη. Ο Γλαύκωνας ζητεί απόδειξη για την αθανασία της ψυχής κι ο Σωκράτης ξεκινά πρώτα από τον ορισµό του καλού και του κακού. Κακό είναι ό, τι επιφέρει φθορά, καλό ό,τι ωφελεί. Κάθε φυσικό πράγµα έχει το κακό, το νόσηµά του κι αυτό είναι που το καταστρέφει και το διαλύει. Εάν υπάρχει κάποιο πράγµα που το ιδιαίτερο νόσηµά του δεν το διαλύει, συµπεραίνουµε ότι αυτό το πράγµα εκ φύσεως δεν υπόκειται στην καταστροφή. Τίθεται το ερώτηµα: η αδικία,η ακολασία, η δειλία και η αµάθεια που κάνουν κακή την ψυχή, είναι δηλαδή το νόσηµά της, την καταστρέφουν, χωρίζοντάς την από το σώµα; Ας δούµε το σώµα: η κακή ποιότητα των τροφών δεν καταστρέφει το σώµα, αλλά η ασθένεια την οποία γεννά η κακή ποιότητα. Άρα τίποτε ξένο δεν το καταστρέφει, παρά µόνο το κακό που προσιδιάζει σ αυτό. Για τον ίδιο λόγο δεν µπορεί να καταστραφεί η ψυχή από ξένο κακό, χωρίς να µεσολαβήσει το δικό της νόσηµα, η αδικία. Εποµένως, χίλια κοµµάτια να γίνει το σώµα, δεν µπορεί να καταστρέψει την ψυχή, εκτός αν αποδείξει κανείς πως αυτός ο τεµαχισµός θα κάνει αδικώτερη την ψυχή. Εάν, µολαταύτα, κάποιος ισχυρισθεί πως ο θάνατος (το κοµµάτιασµα του σώµατος) καθιστά τον άνθρωπο αδικώτερο (άρα καταστρέφει την ψυχή) για να µην αναγκασθεί έτσι να οµολογήσει την αθανασία της ψυχής, θα πρέπει να παραδεχθεί πως η αδικία οδηγεί φυσικώς στο θάνατο, όπως η νόσος, κι όχι, όπως δείχνει η πείρα ότι αιτία θανάτου των αδίκων είναι η τιµωρία τους από τους άλλους. Αλλά εµείς βλέπουµε πως η αδικία δεν είναι θανάσιµη για τον άδικο, αλλά για τους άλλους. Εάν, λοιπόν, η διαφθορά της ψυχής, η αδικία, το ιδιαίτερο κακό της δεν µπορεί να την καταστρέψει, πώς είναι δυνατόν να την καταστρέψει ένα άλλο κακό, που είναι ταγµένο να προξενεί καταστροφή άλλου ορισµένου πράγµατος. Εποµένως, αφού ένα πράγµα δεν καταστρέφεται από κανένα κακό, ούτε ιδικό του ούτε ξένο, αυτό είναι αθάνατο, κι αυτό είναι η ψυχή. Οι ψυχές, ως εκ τούτου, όντας αθάνατες θα είναι πάντα ίδιες, δεν αυξάνονται ούτε αλλοιώνονται από θνητά στοιχεία, ώστε να είναι ποικιλόµορφες και ανόµοιες, διότι τα σύνθετα πράγµατα δεν µπορεί να είναι αιώνια. Η ψυχή σ αυτή τη ζωή είναι σαν το θαλάσσιο Γλαύκο, που έχασε την αρχική του µορφή, παραµορφωµένος από κογχύλια και φύκη στο βάθος της θάλασσας. Έτσι και η ψυχή µοιάζει παραµορφωµένη από µύρια κακά, αποβλέπει, όµως, στα θεία και αθάνατα στοιχεία και ιδιαίτερα στη δικαιοσύνη που είναι το µεγαλύτερο αγαθό της ψυχής. Αυτή εξασφαλίζει στην ψυχή ανταµοιβές εκ µέρους των ανθρώπων και των θεών, και στη ζωή και µετά θάνατον. Σ αυτό το σηµείο επαναφέρει ο Σωκράτης τη συζήτηση στο αρχικό στάδιο, όταν έκαµε την παραχώρηση να δεχθεί ότι µπορεί ο δίκαιος άνθρωπος να

5 Πλάτωνος «ΠΟΛΙΤΕΙΑ» 04 Βιβλίο δέκατο θεωρείται άδικος, κι ο άδικος δίκαιος. Τώρα που κρίθηκε η ανωτερότητα της δικαιοσύνης πρέπει να αποκαταστήσουν τα δικαιώµατά της και να οµολογήσουν πόσο υπερτερεί της αδικίας. Καταρχάς, οι θεοί δεν εξαπατώνται από τους άδικους και επειδή αγαπούν τους δίκαιους, παρόλα όσα τους βασανίζουν στη ζωή, θα τους βγάλουν όλα σε καλό ενόσω ζουν και µετά θάνατον, διότι ο θεός ποτέ δεν εγκαταλείπει αυτόν που προθυµοποιείται να γίνεται τέλειος και εξασκώντας την αρετή να εξοµοιώνεται, όσο είναι δυνατό στον άνθρωπο, προς το θεό. Έτσι, ενώ οι άδικοι ξεσκεπάζονται στο τέλος του βίου τους και γίνονται καταγέλαστοι και προπηλακίζονται υπό των πολιτών, οι δίκαιοι λαµβάνουν όλα τα αξιώµατα, παίρνουν γυναίκα κατ εκλογή των και αποκαθιστούν τα τέκνα τους όπως θέλουν. Ο Πλάτωνας επιλέγει να κλείσει το πολυσύνθετο έργο του, την Πολιτεία, µε µια αισιόδοξη διδαχή, ένα βαρυσήµαντο µύθο, που αναφέρεται στη µεταθανάτια ζωή. Ο δίκαιος άνθρωπος επιβραβεύεται και σ αυτόν τον κόσµο, αλλά και µετά θάνατον. Αντίθετα, οι άδικοι, οι τύραννοι, οι κακούργοι τιµωρούνται σκληρά. Απόδειξη αυτής της απόδοσης της δικαιοσύνης στον άλλο κόσµο είναι η µαρτυρία του Ηρός του Αρµενίου, την οποία εκθέτει µέσα από το στόµα του Σωκράτη. Ο Ηρ, που ήταν γενναίος πολεµιστής, σκοτώνεται στη µάχη. Το σώµα του έµεινε δέκα µέρες στο πεδίο της µάχης, ανάµεσα στα πτώµατα πολεµιστών που είχαν αρχίσει να αποσυντίθενται. Μετά δώδεκα µέρες, ενώ είχε µεταφερθεί στο σπίτι του και πάνω στη νεκρική πυρά, ο ήρωας ξαναγύρισε στη ζωή και άρχισε να διηγείται όσα είδε η ψυχή του στον άλλο κόσµο. Η αληθοφανής, αλλά απίθανη για τα ανθρώπινα δεδοµένα, αφήγηση αποτελεί µια άνοδο στον ουρανό και κάθοδο στη γη ψυχών σ ένα ιδιότυπο «δικαστήριο» µεταθανάτιο. Ο θάνατος είναι η αρχή µιας νέας γέννησης, µε την οποία ο καθένας επιλέγει τη µελλοντική πορεία του. Με σύµβολα - στοιχεία του Σύµπαντος, όπως η άτρακτος της Ανάγκης που δίνει την κίνηση σ όλες τις ουράνιες περιστροφές, οι οκτώ σφόνδυλοι που σχηµατίζουν τα ουράνια σώµατα (γαλαξίες, πλανήτες κ. ά. ), οι Σειρήνες µε τους ξεχωριστούς ήχους τους που ενώνονται στην αρµονία «των ουράνιων σφαιρών», ο Πλάτωνας δηµιουργεί το δικό του φανταστικό στερέωµα. Προβάλλοντας δε τις τρεις Μοίρες της µυθολογίας, τη Λάχεση (παρελθόν), την Κλωθώ (παρόν) και την Άτροπο (µέλλον), επισηµαίνει την αξία της ελεύθερης εκλογής και της ευθύνης που έχει ο άνθρωπος για ολόκληρη τη ζωή του πριν τη γέννησή του. «Αιτία ελοµένου, θεός αναίτιος» δηλαδή η ευθύνη είναι εκείνου που διαλέγει, ο θεός δεν έχει ευθύνη. Από το 618c ως το τέλος του 619a έχουµε διακοπή της περιγραφικής αφήγησης η οποία θα συνεχισθεί στο τέλος της Πολιτείας. Σ αυτή τη διακοπή ο Σωκράτης απευθυνόµενος στον Γλαύκωνα επισηµαίνει την τεράστια σηµασία της σωστής επιλογής του βίου από τις ψυχές που πρόκειται να ανέλθουν στη ζωή. Κάνοντας ποικίλους συσχετισµούς ανάµεσα σε υλικά και πνευµατικά αγαθά, ο άνθρωπος θα πρέπει να αποβλέπει σ εκείνο το βίο που θα κάνει δικαιότερη την

6 Πλάτωνος «ΠΟΛΙΤΕΙΑ» 05 Βιβλίο δέκατο ψυχή του, επιλέγοντας το µέσο όρο µεταξύ αυτών των βίων και αποφεύγοντας εξίσου και τα δύο εκατέρωθεν άκρα, σ αυτή τη ζωή και µετέπειτα, διότι µόνο τοιουτοτρόπως γίνεται ευδαιµονέστατος ο άνθρωπος. Κι αυτό µπορεί να το πετύχει,αν στον εδώ κόσµο αφοσιωθεί στην υγιή φιλοσοφία. Ο µύθος του Ηρός είναι επίνοια του Πλάτωνα, αλλά ο φιλόσοφος έχει αντλήσει στοιχεία από κάποια προφορική παράδοση, από τη λαϊκή πίστη, από τις θεωρίες των Ορφικών και των Πυθαγορείων για τη µεταφυσική και από τις τελετουργίες των Ελευσινίων µυστηρίων. Ιδιαίτερη σηµασία έχει ότι οι ψυχές εκλέγουν τη νέα τους ζωή, πριν λάβουν νερό από τον Αµέλητα ποταµό και ξεχάσουν. Έτσι έχουν όλη τη γνώση και την πείρα που χρειάζονται για να διαλέξουν ενσυνείδητα τη ζωή που θέλουν. Σ αυτό συµβάλλει κι ο διάλογος ανάµεσα στις ψυχές που έρχονται από τον ουρανό και σ αυτές από τη γη, και συναντιούνται στο λιβάδι (Λειµώνα), κάτι που µοιάζει µε πανηγύρι ανταλλαγής γνώσης και πείρας. Τη µεταφυσική ευθύνη έχει ο κάθε άνθρωπος για τη ζωή του κι αυτή αγγίζει την αιωνιότητα. Τα παραδείγµατα ζωής που έχουν µπροστά τους οι ψυχές είναι περισσότερα από το σύνολό τους, γι αυτό ούτε ο πρώτος πρέπει να είναι ανέµελος ούτε ο τελευταίος να χάνει το κουράγιο του. Ο άνθρωπος θα πρέπει µε ακρίβεια να ξεχωρίζει το χρηστό από τον πονηρό βίο και να διαλέξει τον πιο καλό. Η ψυχή δεν µπορεί να επηρεαστεί από πουθενά, αφού δεν µπορεί να δεχθεί βοήθεια, ούτε από τους θεούς ούτε από τις Μοίρες. Έχει ως µοναδική βοήθεια την ανάµνηση, τη γνώση και την πείρα που έχει αποκτήσει κατά τη διάρκεια της ζωής της στη γη. Κάτι που θέλει,επίσης, ο µύθος να παραστήσει ανάγλυφα, είναι η ενότητα της προσωπικότητας, στην οποία ο άνθρωπος κατευθύνεται, µέσα από τις πράξεις του και τις αποφάσεις του. Έχουµε µπροστά µας έτσι όλη την πραγµατικότητα που θέλει να µας διδάξει ο Πλάτωνας για την ψυχή του ατόµου, όταν αυτή βρίσκεται πλέον στον άλλο κόσµο. Αυτό που πρέπει να κρατήσουµε είναι ότι στην ψυχή αποδίδεται πλήρως δικαιοσύνη και παράλληλα ελευθερία, να επιλέξει ενσυνείδητα, βάσει της πείρας της, τη µοίρα της για την επόµενη ζωή της. Το έργο τελειώνει µε την τελευταία αποστροφή του «πλατωνικού» Σωκράτη στο συνοµιλητή του Γλαύκωνα, αλλά και σε όλους τους µελλούµενους µελετητές της µεγαλειώδους συνθέσεως του Πλάτωνα. Εδώ ανακεφαλαιώνει τις κυρίαρχες σ όλη την «Πολιτεία» έννοιες του πάντοτε ζωντανού µύθου ο οποίος µπορεί να διασώσει την ψυχή µας από τους ρύπους των κατώτερων επιθυµιών και να την οδηγήσει, όντας αθάνατη, στην προς τα άνω άγουσα οδό. Εξασκώντας τη δικαιοσύνη µετά φρονήσεως, θα είµαστε φίλοι µε τον εαυτό µας και µε τους θεούς, εξασφαλίζοντας το «εύ πράττειν», δηλαδή την ευτυχία που επιτυγχάνει ο άνθρωπος µε την προσωπική σωστή ενέργειά του. Έτσι διανοίγει µια αισιόδοξη προοπτική για το φιλοσοφηµένο άνθρωπο, µέσα σ ένα κλίµα συναισθηµατικής συγκίνησης και πνευµατικής δόνησης.

7 Απόσπασµα 1ο Ουσία κάθε όντος η ιδέα Ο τεχνίτης δηµιουργεί οµοιώµατα των ιδεών Τα οµοιώµατα δεν έχουν σχέση µε το όντως όν Το όντως όν αποτελεί την αλήθεια Τί δὲ ὁ κλινοποιός; οὐκ ἄρτι µέντοι ἔλεγες ὅτι οὐ τὸ εἶδος ποιεῖ, ὃ δή φαµεν εἶναι ὃ ἔστι κλίνη, ἀλλὰ κλίνην τινά; Ελεγον γάρ. Οὐκοῦν εἰ µὴ ὃ ἔστιν ποιεῖ, οὐκ ἂν τὸ ὂν ποιοῖ, ἀλλά τι τοιοῦτον οἷον τὸ ὄν, ὂν δὲ οὔ τελέως δὲ εἶναι ὂν τὸ τοῦ κλινουργοῦ ἔργον ἢ ἄλλου τινὸς χειροτέχνου εἴ τις φαίη, κινδυνεύει οὐκ ἂν ἀληθῆ λέγειν; Οὔκουν, ἔφη, ὥς γ ἂν δόξειεν τοῖς περὶ τοὺς τοιούσδε λόγους διατρίβουσιν. Μηδὲν ἄρα θαυµάζωµεν εἰ καὶ τοῦτο ἀµυδρόν τι τυγχάνει ὂν πρὸς ἀλήθειαν. Μὴ γάρ. Ό ξυλουργός όµως; εν έλεγες τώρα δα ότι δεν κατασκευάζει την ιδεατή φόρµα, δηλαδή αυτό πού εµείς υποστηρίζουµε πώς είναι κατουσίαν το ανάκλιντρο, αλλά απλώς ένα κάποιο ανάκλιντρο; Ναι, έτσι έλεγα. Τότε λοιπόν, αφού κατασκευάζει αυτό το όποιο δεν έχει αληθινή υπόσταση, κανένας δεν θα έλεγε ότι κατασκευάζει το αληθινό ον άλλα ότι κατασκευάζει κάτι σαν το ον πού όµως δεν είναι το όν. Κι αν θα ισχυριζόταν κάποιος ότι το ανάκλιντρο πού φτιάχνει ο ξυλουργός ή το κατασκεύασµα κάποιου άλλου τεχνίτη είναι ον µε την απόλυτη σηµασία της λέξης, το πιο πιθανό είναι ότι δεν θα έλεγε κάτι αληθινό σωστά; Κατά τη γνώµη εκείνων τουλάχιστον οι όποιοι ασχολούνται µε τή διερεύνηση αυτών των ζητηµάτων δεν θα έλεγε κάτι αληθινό. Να µή µας εκπλήσσει εποµένως αν και αυτό το κατασκεύασµα συµβαίνει νά είναι κάτι πολύ χλωµό σε σύγκριση µε την αλήθεια. Βέβαια, καθόλου.

8 Απόσπασµα 2ο Οι τρεις τέχνες εκάστου πράγµατος Τρίτη η Μίµηση Ο χρήστης ενός πράγµατος το γνωρίζει καλύτερα από όλους και κατευθύνει τον κατασκευαστή. Ο µιµητής ενός πράγµατος δεν έχει αξιόλογη γνώση του, απλώς παίζει µε τα πράγµατα. Περὶ ἕκαστον ταύτας τινὰς τρεῖς τέχνας εἶναι, χρησοµένην, ποιήσουσαν, µιµησο- µένην; Ναί. Οὐκοῦν ἀρετὴ καὶ κάλλος καὶ ὀρθότης ἑκάστου σκεύους καὶ ζῴου καὶ πράξεως οὐ πρὸς ἄλλο τι ἢ τὴν χρείαν ἐστίν, πρὸς ἣν ἂν ἕκαστον ᾖ πεποιηµένον ἢ πεφυκός; Οὕτως. Πολλὴ ἄρα ἀνάγκη τὸν χρώµενον ἑκάστῳ ἐµπειρότατόν τε εἶναι καὶ ἄγγελον γίγνεσθαι τῷ ποιητῇ οἷα ἀγαθὰ ἢ κακὰ ποιεῖ ἐν τῇ χρείᾳ ᾧ χρῆται οἷον αὐλητής που αὐλοποιῷ ἐξαγγέλλει περὶ τῶν αὐλῶν, οἳ ἂν ὑπηρετῶσιν ἐν τῷ αὐλεῖν, καὶ ἐπιτάξει οἵους δεῖ ποιεῖν, ὁ δ ὑπηρετήσει. Οὔτε ἄρα εἴσεται οὔτε ὀρθὰ δοξάσει ὁ µι- µητὴς περὶ ὧν ἂν µιµῆται πρὸς κάλλος ἢ πονηρίαν. Οὐκ ἔοικεν. Ταῦτα µὲν δή, ὥς γε φαίνεται, ἐπιεικῶς ἡµῖν διωµολόγηται, τόν τε µιµητικὸν µηδὲν εἰδέναι ἄξιον λόγου περὶ ὧν µιµεῖται, ἀλλ εἶναι παιδιάν τινα καὶ οὐ σπουδὴν τὴν µίµησιν, τούς τε τῆς τραγικῆς ποιήσεως ἁπτοµένους ἐν ἰαµβείοις καὶ ἐν ἔπεσι πάντας εἶναι µιµητικοὺς ὡς οἷόν τε µάλιστα. Πάνυ µὲν οὖν. Για κάθε πράγµα υπάρχουν τούτες οι τρεις τέχνες: αυτή πού θα το χρησιµοποιήσει, αυτή πού θα το κατασκευάσει κι αυτή που θα το µιµηθεί σωστά; Ναι. Ή τελειότητα, έτσι, και ή οµορφιά και ή ορθότητα κάθε κατασκευάσµατος, κάθε ζωντανού πλάσµατος, κάθε πράξης δεν έχει να κάνει µε τίποτε άλλο παρά µόνο µε τη χρήση για την οποία από την κατασκευή ή από τη φύση του προορίζεται καθένα από αυτά έτσι; Έτσι. Κατανάγκην, εποµένως, αυτός ό όποιος χρησιµοποιεί τούτο ή εκείνο το πράγµα έχει και τη µεγαλύτερη γνώση για αυτό, και εξηγεί στον κατασκευαστή τα πλεονεκτήµατα και τα µειονεκτήµατα που παρουσιάζει το πράγµα κατά τη χρήση του. Για παράδειγµα, ένας αυλητής δίνει κάποια στοιχεία για τους αυλούς στον κατασκευαστή - στα πρόσωπα δηλαδή πού τον εξυπηρετούν ως καλλιτέχνη του αυλού - και του δίνει εντολές τί λογής πρέπει να τους φτιάχνει, κι αυτός µε τη σειρά του θα ακολουθήσει τις υποδείξεις του. Άρα ούτε γνώση θα έχει ό τεχνίτης της µίµησης ούτε γνώµη σωστή για την οµορφιά ή τις ατέλειες των πραγµάτων τα οποία µιµείται. Φαίνεται πώς όχι. Σ' αυτά τα ζητήµατα, άπ' ότι φαίνεται τουλάχιστον, έχουµε µείνει αρκετά σύµφω-νοι, αφενός ότι ό τεχνίτης της µίµησης δεν διαθέτει καµιά γνώση που να αξίζει να µιλάµε γι' αυτήν γύρω από τα πράγµατα που µιµείται αλλά ότι είναι κάτι σαν παιγνίδι κι όχι σοβαρή υπόθεση ή µίµηση, και αφετέρου ότι όσοι γράφουν τραγική ποίηση σε ιάµβους και σε εξάµετρα είναι όλοι τους µιµητές και µάλιστα µε περικεφαλαία. Βεβαιότατα.

9 Απόσπασµα 3ο Τo βουλεύεσθαι χαρίζει ψυχική ευστάθεια Στις συµφορές δεν αξίζει να λυπούµεθα υπερµέτρως διότι η λύπη γίνεται εµπόδιο στη θεραπεία τους. Η ανάµνηση των παθηµάτων (δια της µιµήσεως) είναι ανώφελη και δειλή πράξη. Λέγει που ὁ νόµος ὅτι κάλλιστον ὅτι µάλιστα ἡσυχίαν ἄγειν ἐν ταῖς συµφοραῖς καὶ µὴ ἀγανακτεῖν, ὡς οὔτε δήλου ὄντος τοῦ ἀγαθοῦ τε καὶ κακοῦ τῶν τοιούτων, οὔτε εἰς τὸ πρόσθεν οὐδὲν προβαῖνον τῷ χαλεπῶς φέροντι, οὔτε τι τῶν ἀνθρωπίνων ἄξιον ὂν µεγάλης σπουδῆς, ὅ τε δεῖ ἐν αὐτοῖς ὅτι τάχιστα παραγίγνεσθαι ἡµῖν, τούτῳ ἐµποδὼν γιγνόµενον τὸ λυπεῖσθαι. Τίνι, ἦ δ ὅς, λέγεις; Τῷ βουλεύεσθαι, ἦν δ ἐγώ, Τὸ δὲ πρὸς τὰς ἀναµνήσεις τε τοῦ πάθους καὶ πρὸς τοὺς ὀδυρµοὺς ἄγον καὶ ἀπλήστως ἔχον αὐτῶν ἆρ οὐκ ἀλόγιστόν τε φήσοµεν εἶναι καὶ ἀργὸν καὶ δειλίας φίλον; Ό νόµος, θαρρώ, λέει ότι στις συµφορές τό πιο καλό εΐναι νά µένει κανείς όσο τό δυνατόν πιο ατάραχος και νά µην αγανακτεί, γιατί σ' αυτά τά πράγµατα είναι άδηλο ποιο είναι τό καλό και ποιο τό κακό, οΰτε έχει νά κερδίσει τίποτα όποιος παραδίνεται στην πίκρα του, κι οΰτε υπάρχει στά ανθρώπινα πράγµατα κάτι που νά αξίζει νά του δίνει κανείς µεγάλη σηµασία, καί, τέλος, γιατί ή λύπη στέκεται εµπόδιο σ' εκείνο ακριβώς τό πράγµα που σ' αυτές τις περιστάσεις τό χρειαζόµαστε όσο τό δυνατόν πιο γρήγορα κοντά µας. Ποιο πράγµα, ρώτησε, εννοείς; Εννοώ, εΐπα εγώ, νά στοχαζόµαστε Ενώ για τό αντίθετο κοµµάτι του εαυτού µας, αυτό που µάς σπρώχνει νά ξαναφέρνουµε στο νου µας τη συµφορά και να οδυρόµαστε και που δεν τά χορταίνει αυτά τά πράγµατα, δεν θα ποΰµε ότι είναι αλόγιστο και άχρηστο και µάλλον δειλό;

10 Απόσπασµα 4ο Το φρόνιµον και ησύχιον ήθος εγγυητής της καλής πολιτείας εντός της ψυχής Η λύπη δίνει αφορµή για µίµηση κι όχι ο φρόνιµος & γαλήνιος χαρακτήρ. Τον φρόνιµον δεν τον κατανοεί το πολυποίκιλο πλήθος. Ο µιµητικός ποιητής αποµακρύνει την ψυχή από την αλήθεια διότι αναδεικνύει είδωλα. Οὐκοῦν τὸ µὲν πολλὴν µίµησιν καὶ ποικίλην ἔχει, τὸ ἀγανακτητικόν, τὸ δὲ φρόνιµόν τε καὶ ἡσύχιον ἦθος, παραπλήσιον ὂν ἀεὶ αὐτὸ αὑτῷ, οὔτε ῥᾴδιον µιµήσασθαι οὔτε µιµουµένου εὐπετὲς καταµαθεῖν, ἄλλως τε καὶ πανηγύρει καὶ παντοδαποῖς ἀνθρώποις εἰς θέατρα συλλεγοµένοις ἀλλοτρίου γάρ που πάθους ἡ µίµησις αὐτοῖς γίγνεται. Ό ένας χαρακτήρας λοιπόν, ό ευέξαπτος και µεµψίµοιρος, επιδέχεται πολλή και πολλών ειδών µίµηση, ενώ τον γνωστικό και τον ήρεµο χαρακτήρα, δεδοµένου ότι διατελεί σχεδόν πάντοτε στην ίδια κατάσταση, δεν εΐναι εύκολο νά τον µιµηθεί κανείς, οΰτε πάλι, και στην περίπτωση που κάποιος θά τον µιµηθεί, θά είναι εύκολο νά γίνει ή µίµηση αντιληπτή, και µάλιστα σε µιά πανηγυριάτικη συγκέντρωση ανθρώπων κάθε λογής, µαζεµένων σ' ενα θέατρο* γιατί πρόκειται για τη µίµηση µιας ψυχικής διάθεσης που τους εΐναι ξένη. Απολύτως έτσι. Ταὐτὸν καὶ τὸν µιµητικὸν ποιητὴν φήσοµεν κακὴν πολιτείαν ἰδίᾳ ἑκάστου τῇ ψυχῇ ἐµποιεῖν, τῷ ἀνοήτῳ αὐτῆς χαριζόµενον καὶ οὔτε τὰ µείζω οὔτε τὰ ἐλάττω διαγιγνώσκοντι, ἀλλὰ τὰ αὐτὰ τοτὲ µὲν µεγάλα ἡγουµένῳ, τοτὲ δὲ σµικρά, εἴδωλα εἰδωλοποιοῦντα, τοῦ δὲ ἀληθοῦς πόρρω πάνυ ἀφεστῶτα. Πάνυ µὲν οὖν. Ακριβώς το ίδιο θά πούµε και για τον µιµητικό ποιητή, οτι εγκαθιδρύει στην ψυχή του καθενός ενα κακό πολίτευµα, κάνοντας το χατίρι του ανόητου µέρους της, αυτού το οποίο δεν µπορεί ούτε τά µεγάλα νά ξεχωρίσει ούτε τά µικρά αλλά τά ίδια πράγµατα τά νοµίζει άλλοτε µεγάλα κι άλλοτε µικρά, και οτι κατασκευάζει είδωλα ειδώλων µενοντας πάρα πολύ µακριά άπό τήν αλήθεια. Βεβαίως.

11 Απόσπασµα 5ο Επικίνδυνη για το λογιστικό η ευαισθησία του στην θέα των ξένων δυστυχιών Οι ποιητές κολακεύουν το θυµοειδές και αποδυναµώνουν το λογιστικό. Τα ξένα αισθήµατα επιδρούν ασυναίσθητα στα ιδικά µας και φθείρουν τη δύναµη του λογιστικού. Εἰ ἐνθυµοῖο ὅτι τὸ βίᾳ κατεχόµενον τότε ἐν ταῖς οἰκείαις συµφοραῖς καὶ πεπεινηκὸς τοῦ δακρῦσαί τε καὶ ἀποδύρασθαι ἱκανῶς καὶ ἀποπλησθῆναι, φύσει ὂν τοιοῦτον οἷον τούτων ἐπιθυµεῖν, τότ ἐστὶν τοῦτο τὸ ὑπὸ τῶν ποιητῶν πιµπλάµενον καὶ χαῖρον τὸ δὲ φύσει βέλτιστον ἡµῶν, ἅτε οὐχ ἱκανῶς πεπαιδευµένον λόγῳ οὐδὲ ἔθει, ἀνίησιν τὴν φυλακὴν τοῦ θρηνώδους τούτου, ἅτε ἀλλότρια πάθη θεωροῦν καὶ ἑαυτῷ οὐδὲν αἰσχρὸν ὂν εἰ ἄλλος ἀνὴρ ἀγαθὸς φάσκων εἶναι ἀκαίρως πενθεῖ, τοῦτον ἐπαινεῖν καὶ ἐλεεῖν, ἀλλ ἐκεῖνο κερδαίνειν ἡγεῖται, τὴν ἡδονήν, καὶ οὐκ ἂν δέξαιτο αὐτῆς στερηθῆναι καταφρονήσας ὅλου τοῦ ποιήµατος. λογίζεσθαι γὰρ οἶµαι ὀλίγοις τισὶν µέτεστιν ὅτι ἀπολαύειν ἀνάγκη ἀπὸ τῶν ἀλλοτρίων εἰς τὰ οἰκεῖα θρέψαντα γὰρ ἐν ἐκείνοις ἰσχυρὸν τὸ ἐλεινὸν οὐ ῥᾴδιον ἐν τοῖς αὑτοῦ πάθεσι κατέχειν. Αληθέστατα, ἔφη. 'Άν συλλογιστείς ότι το µέρος της ψυχής που τότε, στις δικές µας συµφορές, διά της βίας το συγκρατούσαµε κι ένιωθε την ανάγκη για δάκρυα πολλά και οδυρµούς, επειδή από τη φύση του ποθεί τέτοια πράγµατα και δεν τά χορταίνει, είναι σ' αυτές τις περιπτώσεις το στοιχείο µέσα µας που οι ποιητές το γεµίζουν ικανοποίηση και το ευχαριστούν το άλλο στοιχείο της φύσης µας, το πιο ευγενικό, επειδή δεν έλαβε τήν κατάλληλη αγωγή µε το λογισµό και τον εθισµό, χαλαρώνει τήν προσοχή του πάνω σε τούτο το θρηνητικό στοιχείο, επειδή τα πάθη που αντικρύζει του είναι ξένα, και κατά τη γνώµη του δέν είναι δά και καµιά ντροπή να παινεύει και νά λυπάται κάποιον άλλο που, ενώ καυχιέται πώς είναι καλός, παραδίνεται σε άκαιρους θρήνους. Νοµίζει έτσι ότι έχει κερδίσει κάτι: τήν ευχαρίστηση που δοκι- µάζει κι αυτήν δεν θά ήταν διατεθειµένος να την στερηθεί απορρίπτοντας ολόκληρο το ποίηµα. Γιατί λίγοι, πιστεύω, µπορούν νά εννοήσουν πώς µιά απόλαυση από πράγµατα που µας εΐναι ξένα επηρεάζει αναπόφευκτα και τά δικά µας* γιατί θρέφοντας κανείς το αίσθηµα του οίκτου µε τις ξένες δυστυχίες και δυναµώνοντας το δέν εΐναι πιά εύκολο να το χαλιναγωγήσει στις δικές του. Σωστότατα, εΐπε.

12 Απόσπασµα 6ο Η αθανασία της ψυχής κατά λογική αναγκαιότητα Το ιδιαίτερο κακό της ψυχής, η αδικία, δεν µπορεί να τη θανατώσει, να τη χωρίσει από το σώµα. Η ψυχή δεν καταστρέφεται από την ασθένεια του σώµατος διότι κάθε πράγµα µόνο από το ιδιαίτερο κακό του καταστρέφεται και ιδιαίτερο κακό της ψυχής είναι η αδικία. Εκτός εάν αποδειχθεί ότι η αδικία οδηγεί στο θάνατο του σώµατος. αλλά αυτό δεν αποδείχθηκε. Ο άδικος θανατώνεται από την τιµωρία που του επιβάλλουν οι άλλοι. η αδικία δεν είναι θανάσιµη ασθενεια. Καλῶς, ἦν δ ἐγώ, λέγεις. ὁπότε γὰρ δὴ µὴ ἱκανὴ ἥ γε οἰκεία πονηρία καὶ τὸ οἰκεῖον κακὸν ἀποκτεῖναι καὶ ἀπολέσαι ψυχήν, σχολῇ τό γε ἐπ ἄλλου ὀλέθρῳ τεταγµένον κακὸν ψυχὴν ἤ τι ἄλλο ἀπολεῖ, πλὴν ἐφ ᾧ τέτακται. Σχολῇ γ, ἔφη, ὥς γε τὸ εἰκός. Οὐκοῦν ὁπότε µηδ ὑφ ἑνὸς ἀπόλλυται κακοῦ, µήτε οἰκείου µήτε ἀλλοτρίου, δῆλον ὅτι ἀνάγκη αὐτὸ ἀεὶ ὂν εἶναι εἰ δ ἀεὶ ὄν, ἀθάνατον. Ανάγκη, ἔφη. Σωστά τα λες, εΐπα. Γιατί αν ή δική της ατέλεια και το δικό της κακό δεν είναι ικανά νά θανατώσουν και να αφανίσουν την ψυχή, δύσκολα το κακό που εΐναι ταγµένο για την εξολόθρευση κάποιου άλλου πράγµατος θα αφανίσει αυτήν ή κάτι άλλο, πέρα από εκείνο, για του οποίου την καταστροφή είναι ταγµένο. ύσκολα, είπε, άπ' ότι φαίνεται. Εφόσον λοιπόν δεν την εξολοθρεύει κανένα κακό, οΰτε το δικό της οΰτε κάποιο ξένο, είναι φανερό ότι κατανάγκην ή ψυχή πρέπει να είναι κάτι το οποίο έχει πάντα υπόσταση* αν όµως εχει πάντα υπόσταση, είναι αθάνατη. Αναγκαστικά, είπε.

13 Απόσπασµα 7ο Όσον δυνατόν ανθρώπω οµοιούσθαι Θεώ Ούτε η φτώχεια ούτε η ασθένεια ούτε κανένα άλλο από τα θεωρούµενα κακά µπορούν να καταστρέψουν τον δίκαιο, αλλά θα του βγούν σε καλό & στη ζωή και µετά θάνατον. Ο Θεός δεν εγκαταλείπει αυτόν που προσπαθεί να γίνει τέλειος και να οµοιωθεί προς αυτόν, εξασκώντας την αρετήν. Οὕτως ἄρα ὑποληπτέον περὶ τοῦ δικαίου ἀνδρός, ἐάντ ἐν πενίᾳ γίγνηται ἐάντ ἐν νόσοις ἤ τινι ἄλλῳ τῶν δοκούντων κακῶν, ὡς τούτῳ ταῦτα εἰς ἀγαθόν τι τελευτήσει ζῶντι ἢ καὶ ἀποθανόντι. οὐ γὰρ δὴ ὑπό γε θεῶν ποτε ἀµελεῖται ὃς ἂν προθυµεῖσθαι ἐθέλῃ δίκαιος γίγνεσθαι καὶ ἐπιτηδεύων ἀρετὴν εἰς ὅσον δυνατὸν ἀνθρώπῳ ὁµοιοῦσθαι θεῷ. Εἰκός γ, ἔφη, τὸν τοιοῦτον µὴ ἀµελεῖσθαι ὑπὸ τοῦ ὁµοίου. Οὐκοῦν περὶ τοῦ ἀδίκου τἀναντία τούτων δεῖ διανοεῖσθαι; Σφόδρα γε. Τὰ µὲν δὴ παρὰ θεῶν τοιαῦτ ἄττ ἂν εἴη νικητήρια τῷ δικαίῳ. Κατὰ γοῦν ἐµὴν δόξαν, ἔφη. Έτσι λοιπόν βλέποντας έναν δίκαιο άνθρωπο να είναι σε φτώχεια ή να βασανίζεται από αρρώστιες ή να τον έχει βρει κάποιο άλλο από τα θεωρούµενα κακά, πρέπει να υποθέσουµε ότι τελικά αυτά θά του βγουν σε καλό στο διάστηµα της ζωής του ή και µετά θάνατον. Γιατί οι θεοί ποτέ δεν εγκαταλείπουν τον άνθρωπο ό οποίος µε όλη του την καρδιά θέλει νά γίνει δίκαιος καί, ασκώντας έµπρακτα την αρετή, νά εξοµοιωθεί µε το θεό, στο βαθµό που αυτό είναι δυνατόν σ' έναν άνθρωπο. Εύλογο εΐναι έναν τέτοιο άνθρωπο να µην τον εγκαταλείπει ό όµοιός του. εν πρέπει, τότε, για τον άδικο άνθρωπο νά υποθέσουµε το αντίθετο; Βεβαιότατα. Τέτοια πάνω-κάτω θά είναι λοιπόν τά βραβεία των θεών για τον δίκαιο. Αυτή τουλάχιστον είναι ή γνώµη µου.

14 Απόσπασµα 8ο Η επιλογή του δικαιοτέρου, για την ψυχή βίου εξασφαλίζει την ευδαιµονία στον άνθρωπο Ζητηταί και µαθηταί του µαθήµατος, να εκλέγει κανείς τον βελτίω εκ των δυνατών βίον. Ο βελτίων βίος είναι αυτός που κάνει την ψυχήν δικαιότερη. Φεύγων τα υπερβάλλοντα εκατέρωσε ευδαιµονέστατος γίγνεται άνθρωπος. Άρρηκτη σχέση δικαιοσύνης (διατης αρετής) και ευδαιµονίας. ἔνθα δή, ὡς ἔοικεν, ὦ φίλε Γλαύκων, ὁ πᾶς κίνδυνος ἀνθρώπῳ, καὶ διὰ ταῦτα µάλιστα ἐπιµελητέον ὅπως ἕκαστος ἡµῶν τῶν ἄλλων µαθηµάτων ἀµελήσας τούτου τοῦ µαθήµατος καὶ ζητητὴς καὶ µαθητὴς ἔσται, ἐάν ποθεν οἷός τ ᾖ µαθεῖν καὶ ἐξευρεῖν τίς αὐτὸν ποιήσει δυνατὸν καὶ ἐπιστήµονα, βίον καὶ χρηστὸν καὶ πονηρὸν διαγιγνώσκοντα, τὸν βελτίω ἐκ τῶν δυνατῶν ἀεὶ πανταχοῦ αἱρεῖσθαι ἀναλογιζόµενον πάντα τὰ νυνδὴ ῥηθέντα καὶ συντιθέµενα ἀλλήλοις καὶ διαιρούµενα πρὸς ἀρετὴν βίου πῶς ἔχει, εἰδέναι τί κάλλος πενίᾳ ἢ πλούτῳ κραθὲν καὶ µετὰ ποίας τινὸς ψυχῆς ἕξεως κακὸν ἢ ἀγαθὸν ἐργάζεται, καὶ τί εὐγένειαι καὶ δυσγένειαι καὶ ἰδιωτεῖαι καὶ ἀρχαὶ καὶ ἰσχύες καὶ ἀσθένειαι καὶ εὐµαθίαι καὶ δυσµαθίαι καὶ πάντα τὰ τοιαῦτα τῶν φύσει περὶ ψυχὴν ὄντων καὶ τῶν ἐπικτήτων τί συγκεραννύµενα πρὸς ἄλληλα ἐργάζεται, ὥστε ἐξ ἁπάντων αὐτῶν δυνατὸν εἶναι συλλογισάµενον αἱρεῖσθαι, πρὸς τὴν τῆς ψυχῆς φύσιν ἀποβλέποντα, τόν τε χείρω καὶ τὸν ἀµείνω βίον, χείρω µὲν καλοῦντα ὃς αὐτὴν ἐκεῖσε ἄξει, εἰς τὸ ἀδικωτέραν γίγνεσθαι, ἀµείνω δὲ ὅστις εἰς τὸ δικαιοτέραν. Κι εδώ, καθώς φαίνεται, αγαπητέ µου Γλαύκων, εΐναι όλος ό κίνδυνος για τον άνθρωπο, και γι' αυτόν το λόγο πρέπει νά φροντίζουµε πρωτίστως και κυρίως µε ποιόν τρόπο καθένας µας, αφήνοντας κατά µέρος κάθε άλλο µάθηµα, θά επιδιώξει µε ζήλο να προσοικειωθεΐ τούτη τη µάθηση µήπως µπορέσει πουθενά νά αντιληφθεί και να βρει ποιος θά του δώσει τή δύναµη και τή γνώση να διακρίνει το καλό και το κακό στη ζωή, ώστε να διαλέγει πάντα κατά το δυνατόν το καλύτερο. Να άναστοχάζεται όλα όσα είπαµε ως τώρα, είτε συνδυάζοντας το ένα µε το άλλο είτε και το καθένα χωριστά, για να αξιολογήσει την επίδραση τους στην αρετή του βίου και να κατανοήσει έτσι ποιες εΐναι οι κακές ή οι αγαθές συνέπειες της οµορφιάς, αν συγκεραστεΐ µε τη φτώχεια ή µε τον πλούτο και µε αυτήν ή την άλλη ψυχική διάθεση* να δει την ευγενική και την ταπεινή καταγωγή, την ιδιωτική ζωή και τα αξιώµατα, τις σωµατικές δυνάµεις και την ανηµποριά του σώµατος, την ευχέρεια µε την οποία µαθαίνει κανείς ή την ακαταλληλότητα του για µάθηση, και για όλα αυτά τα πράγµατα, τα οποία είναι από τη φύση βαλµένα στην ψυχή ή είναι επίκτητα, να δει ποιες επιπτώσεις έχουν, όταν αναµιχθούν το ενα µε το άλλο, έτσι ώστε, αφού τα λογαριάσει όλα, να µπορεί, έχοντας στραµµένο το βλέµµα του στη φύση της ψυχής, να κάνει την επιλογή του, ποιος είναι ό χειρότερος και ποιος ό καλύτερος βίος, χαρακτηρίζοντας ως χειρότερο το βίο ό οποίος θά κάνει την ψυχή πιο άδικη και ως καλύτερο εκείνον που θά την κάνει πιο δίκαιη.

15 Απόσπασµα 8ο συνέχεια τὰ δὲ ἄλλα πάντα χαίρειν ἐάσει ἑωράκαµεν γὰρ ὅτι ζῶντί τε καὶ τελευτήσαντι αὕτη κρατίστη αἵρεσις. ἀδαµαντίνως δὴ δεῖ ταύτην τὴν δόξαν ἔχοντα εἰς Αιδου ἰέναι, ὅπως ἂν ᾖ καὶ ἐκεῖ ἀνέκπληκτος ὑπὸ πλούτων τε καὶ τῶν τοιούτων κακῶν, καὶ µὴ ἐµπεσὼν εἰς τυραννίδας καὶ ἄλλας τοιαύτας πράξεις πολλὰ µὲν ἐργάσηται καὶ ἀνήκεστα κακά, ἔτι δὲ αὐτὸς µείζω πάθῃ, ἀλλὰ γνῷ τὸν µέσον ἀεὶ τῶν τοιούτων βίον αἱρεῖσθαι καὶ φεύγειν τὰ ὑπερβάλλοντα ἑκατέρωσε καὶ ἐν τῷδε τῷ βίῳ κατὰ τὸ δυνατὸν καὶ ἐν παντὶ τῷ ἔπειτα οὕτω γὰρ εὐδαιµονέστατος γίγνεται ἄνθρωπος. Όλα τα άλλα θά τον αφήσουν αδιάφορο. Γιατί εµείς το έχουµε δει ότι και για τούτη τη ζωή και για την άλλη αυτή είναι ή πιο στέρεη επιλογή. Και παίρνοντας κανείς το δρόµο για τον 'Άλλο Κόσµο πρέπει την πίστη αυτή να την έχει µέσα του στερεή σαν από διαµάντι, ώστε να µπορέσει και εκεί να µή θαµπωθεί από πλούτη κι άλλα τέτοια κακά, και να µην ξεπέσει σε τυραννικές και άλλες παρόµοιες πράξεις, προκαλώντας πολλά κι ανεπανόρθωτα δεινά. Και για να µην πάθει κι ό ϊδιος ακόµη µεγαλύτερα παθήµατα αλλά να µάθει σε τέτοια πράγµατα να διαλέγει πάντα µιά ζωή µεσότητας αποφεύγοντας τις υπερβολές προς τη µια ή την άλλη πλευρά, τόσο σε τούτη εδώ τη ζωή όσο, κατά το δυνατόν, και σε ολόκληρη τη µέλλουσα. Γιατί έτσι ό άνθρωπος γίνεται τρισευτυχισµένος.

16 Πλάτωνος «ΠΟΛΙΤΕΙΑ» 01 Βιβλίο δέκατο ΘΕΜΑΤΑ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΥ 1ο Ο εξοβελισµός των ποιητών και δη του Οµήρου τον οποίο σέβεται και έχει ανατραφεί µ αυτόν από την πολιτεία του, στο τέλος του έργου του, δείχνει το φόβο του για τον επηρεασµό των συνετών ανθρώπων από το περιβάλλον. Το θεωρείτε δικαιολογηµένο; Ισχύει σήµερα κάτι ανάλογο; 2ο Η λογική περιορίζει τις εκρήξεις του πόνου που προκαλούν οι ατυχίες της ζωής και υποστηρίζει την ψυχική γαλήνη. Το γεγονός αυτό δικαιολογεί τον αποκλεισµό της επαφής µας µε την τραγωδία και γενικότερα µε την ποίηση; 3ο Το ψυχικό σθένος είναι πρωταρχικός παράγοντας στον αγώνα για την αρετή και κάθε αρνητική επιρροή που το αδυνατίζει, πρέπει να αποµακρύνεται. Συζητήσετε το θέµα αυτό σε σχέση µε την πληθώρα των σηµερινών συνθηκών (και της οικονοµικής κρίσεως) υποσκαφής του. 4ο Ο ορισµός του καλού και του κακού επιστρατεύτηκε από τον Πλάτωνα για να στοιχειοθετήσει τη δικαιοσύνη και την αθανασία της ψυχής. Πώς αντιµετωπίζει αυτή την συνθήκη η σύγχρονη κοινωνική πραγµατικότητα; 5ο Ολόκληρο το δέκατο βιβλίο είναι ένα συνολικός καταληκτικός ύµνος στη ικαιοσύνη. Ακόµη και την αθανασία της ψυχής τη χρησιµοποιεί για την εξασφάλιση και αποκατάσταση της ικαιοσύνης και µετά θάνατον. Γιατί θεωρεί αυτή την αξία αρετή πρωταρχική για την Πολιτεία του; Τι ισχύει σήµερα; 6ο Η ιδανική πολιτεία του Λόγου και των φιλοσόφων ποια σχέση έχει µε τον οικονοµίστικο Πραγµατισµό ενός κατ όνοµα δηµοκρατικού πολιτεύµατος; Παρασκευή Αραβοσιτά Πιστοφίδου Φιλόλογος Καθηγήτρια

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ Για τον Αριστοτέλη, όλες οι ενέργειες των ανθρώπων γίνονται για κάποιο τέλος, δηλαδή για κάποιο σκοπό που είναι ο ανώτερος όλων των αγαθών, την ευδαιμονία. Σύμφωνα

Διαβάστε περισσότερα

Κυριακή 23 Ἰουνίου 2019.

Κυριακή 23 Ἰουνίου 2019. 39 Κυριακή 23 Ἰουνίου 2019. Κυριακή τῶν Ἁγίων Πάντων Μτθ. 10, 32 33, 37 38, καί 19, 27 30. «ἀποκριθεὶς ὁ Πέτρος εἶπεν αὐτῷ ἰδοὺ ἡμεῖς ἀφήκαμεν πάντα καὶ ἠκολουθήσαμέν σοι τί ἄρα ἔσται ἡμῖν;» (Μτθ. 19,

Διαβάστε περισσότερα

Κυριακή 19 Μαΐου 2019.

Κυριακή 19 Μαΐου 2019. 14 Κυριακή 19 Μαΐου 2019. Κυριακή τοῦ παραλύτου Ἰω. 5, 1 15. «... μετὰ ταῦτα εὑρίσκει αὐτὸν ὁ Ἰησοῦς ἐν τῷ ἱερῷ καὶ εἶπεν αὐτῷ ἴδε ὑγιὴς γέγονας μηκέτι ἁμάρτανε, ἵνα μὴ χεῖρόν σοί τι γένηται» (Ἰω. 5, 14).

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ: ΠΛΑΤΩΝ ΚΑΙ Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΙΔΕΩΝ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ: ΠΛΑΤΩΝ ΚΑΙ Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΙΔΕΩΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ: ΠΛΑΤΩΝ ΚΑΙ Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΙΔΕΩΝ Διάλεξη 12 Τέταρτο επεισόδιο (173d-175a): Έκτος ορισμός της σωφροσύνης (ἐπιστήμη ἀγαθοῦ τε καὶ κακοῦ) και η ανασκευή της Νικόλαος Γ. Χαραλαμπόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

Αριστοτέλη "Ηθικά Νικομάχεια" μετάφραση ενοτήτων 1-10 Κυριακή, 09 Δεκέμβριος :23 - Τελευταία Ενημέρωση Δευτέρα, 16 Σεπτέμβριος :21

Αριστοτέλη Ηθικά Νικομάχεια μετάφραση ενοτήτων 1-10 Κυριακή, 09 Δεκέμβριος :23 - Τελευταία Ενημέρωση Δευτέρα, 16 Σεπτέμβριος :21 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ «ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ» ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-10 Μετάφραση ΕΝΟΤΗΤΑ 1η Αφού λοιπόν η αρετή είναι δύο ειδών, απ τη μια διανοητική και απ την άλλη ηθική, η διανοητική στηρίζει και την προέλευση και την αύξησή

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη Φιλοσοφία

Εισαγωγή στη Φιλοσοφία Εισαγωγή στη Φιλοσοφία Ενότητα 3: Είναι - Συνειδέναι Κωνσταντίνος Μαντζανάρης Πρόγραμμα Ιερατικών Σπουδών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 18 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 18 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 18 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ: Α. Επειδή, όµως, η πόλη ανήκει

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Αριστοτέλους Πολιτικά, Θ 2, 1 4)

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Αριστοτέλους Πολιτικά, Θ 2, 1 4) 53 Χρόνια ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΑΒΒΑΪΔΗ-ΜΑΝΩΛΑΡΑΚΗ ΠΑΓΚΡΑΤΙ : Φιλολάου & Εκφαντίδου 26 : Τηλ.: 2107601470 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2013 ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Πολιτικά,

Διαβάστε περισσότερα

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1 1 a) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σάββατο, 17 Μαΐου 2014

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σάββατο, 17 Μαΐου 2014 Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σάββατο, 17 Μαΐου 2014 Το Κοινωνικό παιχνίδι 7 Σοφοί: ενεργειακοί δίαυλοι και βέλτιστη ροή, γιατί η ανθρωποενέργεια είναι πιο σημαντική από το πετρέλαιο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΕΡΕΤΡΙΑΣ ΑΙΩΝΙΟ ΦΩΣ

ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΕΡΕΤΡΙΑΣ ΑΙΩΝΙΟ ΦΩΣ ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΕΡΕΤΡΙΑΣ ΑΙΩΝΙΟ ΦΩΣ ΑΜΑΡΥΝΘΟΣ 2015 Οι μαθητές μας διαβάζουν τους αρχαίους τραγικούς μας και τον Αριστοφάνη. Ενώνουν μεταφρασμένους στίχους των έργων τους και... δημιουργούν! ΧΡΗΜΑ Καμιά

Διαβάστε περισσότερα

Η νέα ακαδημαϊκή χρονιά αρχίζει σε μια δύσκολη για τη χώρα μας

Η νέα ακαδημαϊκή χρονιά αρχίζει σε μια δύσκολη για τη χώρα μας Η νέα ακαδημαϊκή χρονιά 2012-2013 αρχίζει σε μια δύσκολη για τη χώρα μας περίοδο λόγω της συνεχιζόμενης κρίσης, που έχει δημιουργήσει πολλά οικονομικά αλλά και ψυχολογικά προβλήματα. Όμως, το έργο του

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη Φιλοσοφία

Εισαγωγή στη Φιλοσοφία Εισαγωγή στη Φιλοσοφία Ενότητα: Αριστοτέλης Ι Κωνσταντίνος Μαντζανάρης Πρόγραμμα Ιερατικών Σπουδών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Κυριακή 3 Μαρτίου 2019.

Κυριακή 3 Μαρτίου 2019. 44 Μήνας Μάρτιος 2019. Κυριακή 3 Μαρτίου 2019. Κυριακή τῆς Ἀπόκρεω. Ματθ. 25, 31 46. «...δεῦτε οἱ εὐλογημένοι τοῦ πατρός μου, κληρονομήσατε τήν ἡτοιμασμένην ὑμῖν βασιλείαν ἀπό καταβολῆς κόσμου» (Ματθ.

Διαβάστε περισσότερα

Το αντικείμενο [τα βασικά]

Το αντικείμενο [τα βασικά] Το αντικείμενο [τα βασικά] Στην ενότητα αυτή θα ασχοληθούμε με το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. Παράλληλα θα δίνονται παραδείγματα και στα Νέα Ελληνικά (ΝΕ) Τι είναι το αντικείμενο; Αντικείμενο είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. ΕΝΟΤΗΤΑ 4η

ΑΡΧΑΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. ΕΝΟΤΗΤΑ 4η ΑΡΧΑΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΑ 4η 15. Bούλομαι δὲ καὶ ἃς βασιλεῖ πρὸς τὴν πόλιν συνθήκας ὁ Λυκοῦργος ἐποίησε διηγήσασθαι: μόνη γὰρ δὴ αὕτη ἀρχὴ διατελεῖ οἵαπερ ἐξ ἀρχῆς κατεστάθη: τὰς δὲ ἄλλας πολιτείας εὕροι

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτωνος Πρωταγόρας 323C-324Α

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτωνος Πρωταγόρας 323C-324Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 8 ΙΟΥΛΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) Ι ΑΓΜΕΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

Α1) µετάφραση Β1) Β2)

Α1) µετάφραση Β1) Β2) Α1) µετάφραση Η αρετή λοιπόν αναφέρεται σε συναισθήµατα και σε πράξεις, όπου η υπερβολή αποτελεί σφάλµα και κατακρίνεται, το ίδιο και η έλλειψη, ενώ το µέσον επαινείται και είναι το σωστό 1 και αυτά πάνε

Διαβάστε περισσότερα

Η Αγία Σοφία και οι κόρες της Πίστη, Ελπίδα, Αγάπη

Η Αγία Σοφία και οι κόρες της Πίστη, Ελπίδα, Αγάπη Η Αγία Σοφία και οι κόρες της Πίστη, Ελπίδα, Αγάπη Βίος της Αγίας Σοφίας Η Αγία Σοφία έζησε την εποχή που βασίλευε ο ειδωλολάτρης αυτοκράτορας Ανδριανός, περίπου το 117-138 μ.χ. Προερχόταν από μια πόλη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 1.Α. Ο ρόλος και η λειτουργία του Προλόγου ως δομικό στοιχείο της τραγωδίας: Ο πρόλογος μιας τραγωδίας αποτελεί τα πρώτο από τα απαγγελλόμενα μέρη και εκτελείται από τους

Διαβάστε περισσότερα

1. ιδαγμένο κείμενο από το πρωτότυπο Πλάτωνος Πρωταγόρας (323Α-Ε)

1. ιδαγμένο κείμενο από το πρωτότυπο Πλάτωνος Πρωταγόρας (323Α-Ε) ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΤΕΤΑΡΤΗ 5 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΟΛΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 3: Η ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 3: Η ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ Ενότητα 3: Η ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Κυριακή 2 Ἰουνίου 2019.

Κυριακή 2 Ἰουνίου 2019. 24 Μήνας Ἰούνιος Κυριακή 2 Ἰουνίου 2019. Κυριακή τοῦ τυφλοῦ Ἰω. 9, 1 38. Σήμερα ἡ Ἐκκλησία θέλει νά μᾶς δώσει νά καταλάβουμε ὅτι ὁ Χριστός, ὡς τέλειος Θεός, εἶναι ὁ Μέγας Δημιουργός τοῦ σύμπαντος. Ἡ δημιουργική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7 ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7 ΚΕΙΜΕΝΟ α) Ἀριστοτέλους Πολιτικὰ Γ 1, 1-2 Τῷ περὶ πολιτείας ἐπισκοποῦντι,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ A.1. ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ Επομένως, ούτε εκ φύσεως, αλλά ούτε και αντίθετα προς τη φύση μας υπάρχουν μέσα μας οι αρετές, αλλά έχουμε από τη φύση

Διαβάστε περισσότερα

Εὐλογημένη ἡ ἐπιθυμία τοῦ πλούσιου νέου σήμερα νά

Εὐλογημένη ἡ ἐπιθυμία τοῦ πλούσιου νέου σήμερα νά 13η Κυριακή Λουκᾶ (Λκ. 18, 18 27) 26 Νοεμβρίου 2017 «...πάντα ὅσα ἔχεις πώλησον καί διάδος πτωχοῖς,...καί δεῦρο ἀκολούθει μοι» Εὐλογημένη ἡ ἐπιθυμία τοῦ πλούσιου νέου σήμερα νά μάθει τόν τρόπο τῆς σωτηρίας

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ Ο λόγος που ο Αριστοτέλης μελέτησε την έννοια της αρετής στα Ηθικά Νικομάχεια είναι γιατί αυτή αποτελεί προϋπόθεση όχι μόνο για την ευδαιμονία του ατόμου αλλά και ολόκληρης

Διαβάστε περισσότερα

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἁγίου Γρηγορίου τοῦ Παλαμᾶ. (Β Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἁγίου Γρηγορίου τοῦ Παλαμᾶ. (Β Κυριακή τῶν Νηστειῶν). Μήνας Μάρτιος 4 Μαρτίου 2018. Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἁγίου Γρηγορίου τοῦ Παλαμᾶ. (Β Κυριακή τῶν Νηστειῶν). Μάρκ. 2, 1-12 «...ἰδών δέ ὁ Ἰησοῦς τήν πίστιν αὐτῶν λέγει τῷ παραλυτικῷ τέκνον, ἀφέωνταί σοι αἱ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΙ ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ Κυρία ΦΟΥΝΤΟΥΛΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ Κύριο ΚΩΝΣΤΑΝΤΑΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟ ΙΕΥΘΥΝΣΗ: ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΑΜΑΡΓΙΑΝΑΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Το ερωτικό παιχνίδι του άντρα και της γυναίκας είναι μια μικρή εκδήλωση του παιχνιδιού όλης της ζωής. Το ζευγάρι γνωρίζει και ζει τους κραδασμούς που το διαπερνούν, συμμετέχοντας έτσι στις δονήσεις του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ Απαντήσεις

ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ Απαντήσεις Σελίδα 1 από 5 Απαντήσεις Β.1 Το συγκεκριμένο απόσπασμα αντλήθηκε από το 8 ο βιβλίο των Πολιτικών του Αριστοτέλη, που έχει ως θέμα του την παιδεία. Ήδη, από την πρώτη φράση του αποσπάσματος (ὅτι μέν οὖν

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1. α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ Ακαδημίας 98, Πλατεία Κάνιγγος Αθήνα ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α1. Ακόμη το να σφάλλει κανείς μπορεί να γίνει με πολλούς τρόπους (γιατί το κακό και το άπειρο πάνε μαζί,

Διαβάστε περισσότερα

5 Μαρτίου Το μυστήριο της ζωής. Θρησκεία / Θεολογία. Άγιος Ιουστίνος Πόποβιτς ( 1979)

5 Μαρτίου Το μυστήριο της ζωής. Θρησκεία / Θεολογία. Άγιος Ιουστίνος Πόποβιτς ( 1979) 5 Μαρτίου 2019 Το μυστήριο της ζωής Θρησκεία / Θεολογία Άγιος Ιουστίνος Πόποβιτς ( 1979) Η ζωή πάνω στη γη έλκει την καταγωγή της από τον ουρανό η ζωή του ανθρώπου έλκει την καταγωγή της από τον Θεό. Τα

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2016

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2016 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2016 Α1.Με ανάλογο τρόπο και οι οικοδόμοι και όλοι οι άλλοι (τεχνίτες). Δηλαδή χτίζοντας με καλό τρόπο σπίτια θα γίνουν καλοί οικοδόμοι, όμως χτίζοντας με

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Kataskinosis2017B_ ÎÔ Ï 8/28/17 6:58 PM Page 1. Κατασκήνωση «ΘΑΒΩ Ρ» τῆς Ὀρθοδόξου Ἀδελφότητος. «Η ΟΣΙΑ ΞΕΝΗ» στήν ΕΛΑΝΗ Κασσανδρείας

Kataskinosis2017B_ ÎÔ Ï 8/28/17 6:58 PM Page 1. Κατασκήνωση «ΘΑΒΩ Ρ» τῆς Ὀρθοδόξου Ἀδελφότητος. «Η ΟΣΙΑ ΞΕΝΗ» στήν ΕΛΑΝΗ Κασσανδρείας Kataskinosis2017B_ ÎÔ Ï 8/28/17 6:58 PM Page 1 Κατασκήνωση «ΘΑΒΩ Ρ» τῆς Ὀρθοδόξου Ἀδελφότητος «Η ΟΣΙΑ ΞΕΝΗ» στήν ΕΛΑΝΗ Κασσανδρείας Σεπτέμβριος 2017 Kataskinosis2017B_ ÎÔ Ï 8/28/17 6:58 PM Page 2 Ἀφιέρωμα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Μ.ΤΕΤΑΡΤΗ 11 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Μ.ΤΕΤΑΡΤΗ 11 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Μ.ΤΕΤΑΡΤΗ 11 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Διδαγμένο κείμενο: Αριστοτέλους, Ηθικά Νικομάχεια (Β3 1-2

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 13 IOYNIΟΥ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤA ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α1. Και με ανάλογο τρόπο και οι οικοδόμοι και όλοι οι

Διαβάστε περισσότερα

3. Η θεωρία του Αριστοτέλη για τη µεσότητα

3. Η θεωρία του Αριστοτέλη για τη µεσότητα 3. Η θεωρία του Αριστοτέλη για τη µεσότητα Α1. Ερωτήσεις γνώσης - κατανόησης 1. Σε ποια θεµελιακή θεωρία στηρίζει ο Αριστοτέλης την ηθική του φιλοσοφία; Να την αναπτύξετε σύντοµα. 2. Πώς προσδιορίζει ο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΊΑ ΕΛΛΗΝΙΚΆ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΊΟΥ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ. Γ1. Δεν πρέπει επομένως, άνδρες δικαστές, να αγανακτείτε με τους εκάστοτε

ΑΡΧΑΊΑ ΕΛΛΗΝΙΚΆ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΊΟΥ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ. Γ1. Δεν πρέπει επομένως, άνδρες δικαστές, να αγανακτείτε με τους εκάστοτε ΑΡΧΑΊΑ ΕΛΛΗΝΙΚΆ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΊΟΥ 2015. ΑΔΊΔΑΚΤΟ ΚΕΊΜΕΝΟ. ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ. Γ1. Δεν πρέπει επομένως, άνδρες δικαστές, να αγανακτείτε με τους εκάστοτε βουλευτές, αλλά με αυτούς που οδηγούν την πόλη σε τέτοια κατάσταση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α ΤΕΤΡΑΚΤΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Αµυραδάκη 20, Νίκαια (210-4903576) ΤΑΞΗ... Γ ΛΥΚΕΙΟΥ... ΜΑΘΗΜΑ...ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ... Α] ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Ποιος φταίει; (Κυριακή του Τυφλού)

Ποιος φταίει; (Κυριακή του Τυφλού) 1 Ιουνίου 2019 Ποιος φταίει; (Κυριακή του Τυφλού) Θρησκεία / Ιερός Άμβων Άγιος Νικόλαος Βελιμίροβιτς «Και τον ρώτησαν οι μαθητές του: Διδάσκαλε, ποιος αμάρτησε, αυτός ή οι γονείς του, για να γεννηθεί τυφλός;»

Διαβάστε περισσότερα

Κυριακή 12 Μαΐου 2019.

Κυριακή 12 Μαΐου 2019. 8 Κυριακή 12 Μαΐου 2019. Κυριακή τῶν μυροφόρων Μρκ. 15, 43 16, 8. Οἱ μεγάλες ἀποφάσεις, τά μεγάλα ἐμπόδια, οἱ μεγάλες νίκες. Αὐτός θά μποροῦσε νά εἶναι ἕνας καλός τίτλος γιά τή σημερινή Κυριακή. Ἡ Ἐκκλησία

Διαβάστε περισσότερα

http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς

http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς Εκείνοι που κατηγορούν τους ανθρώπους ότι τρέχουν διαρκώς πίσω

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Κυριακή 27 Ἰανουαρίου 2019

Κυριακή 27 Ἰανουαρίου 2019 14 Κυριακή 27 Ἰανουαρίου 2019 15η Κυριακή τοῦ Λουκᾶ. Λουκᾶ 19, 1 10 «...καί σπεύσας κατέβη» (Λκ. 19, 6) Ὁ μικρόσωμος Ζακχαῖος σήμερα παρουσιάζεται μέσ ἀπό τήν εὐαγγελική περικοπή πού ἀκούσαμε ὡς ἕνας γίγαντας

Διαβάστε περισσότερα

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη.   γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό http://hallofpeople.com/gr/bio/roumi.php ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ Επιλεγμένα ποιήματα γλυκαίνει καθετί πικρό το χάλκινο γίνεται χρυσό το θολό κρασί γίνεται εκλεκτό ο κάθε πόνος γίνεται γιατρικό οι νεκροί θα αναστηθούν

Διαβάστε περισσότερα

Ἡ παραβολή τοῦ Σποριᾶ

Ἡ παραβολή τοῦ Σποριᾶ ΜΑΘΗΜΑ 4ο Λκ 8,4-15 Ἡ παραβολή τοῦ Σποριᾶ (Θά ἦταν βοηθητικό ἄν τήν ὥρα τοῦ μαθήματος εἴχαμε μπροστά μας μιά γλάστρα μ ἕνα φυτό, καθώς ἐπίσης καί τόν σπόρο του. Ἄν μποροῦμε, ἔχουμε μαζί μας κι ἕνα «δισάκι»

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 3 Διδαγμένο κείμενο Ἀριστοτέλους Πολιτικά (Α1,1/Γ1,2/Γ1,3-4/6/12)

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ

Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ ΝΑ ΖΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΧΑΡΟΥΜΕΝΑ, ΑΝ Η ΖΩΗ ΤΟΥ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΦΡΟΝΗΣΗ, ΟΜΟΡΦΙΑ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ, ΚΑΙ ΟΥΤΕ ΠΑΛΙ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2013 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2013 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2013 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Διδαγμένο κείμενο Πλάτωνος Πρωταγόρας (324 Α-C) Ἀριστοτέλους Ἠθικὰ Νικομάχεια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΟΥΝΤΑΙ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ) A1. Επομένως,

Διαβάστε περισσότερα

Κυριακή 10 Φεβρουαρίου 2019.

Κυριακή 10 Φεβρουαρίου 2019. 25 Κυριακή 10 Φεβρουαρίου 2019. 17η Κυριακή τοῦ Ματθαίου Ματθ. 15, 21 28. «ὁ δὲ οὐκ ἀπεκρίθη αὐτῇ λόγον» (Ματθ. 15, 23). Μέ τό περιστατικό τῆς Χαναναίας πλουτίζει τή σημερινή ἡμέρα ἡ ἁγία μας Ἐκκλησία,

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια Β 1,5-8

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια Β 1,5-8 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 28 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Ενδεικτικές απαντήσεις Α1. Β1.

ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Ενδεικτικές απαντήσεις Α1. Β1. ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Ενδεικτικές απαντήσεις Α1. ιότι η ηθική αρετή έχει σχέση µε τα ευχάριστα και τα δυσάρεστα συναισθήµατα. για την ευχαρίστηση δηλαδή κάνουµε µικρής αξίας πράγµατα, ενώ εξαιτίας της λύπης

Διαβάστε περισσότερα

Αυτά συμβαίνουν σε επίπεδο αισθητού δηλαδή ύλης, τι γίνεται όμως σε επίπεδο νοητού, δηλαδή καταστάσεων, γεγονότων κτλ;

Αυτά συμβαίνουν σε επίπεδο αισθητού δηλαδή ύλης, τι γίνεται όμως σε επίπεδο νοητού, δηλαδή καταστάσεων, γεγονότων κτλ; Όλοι έχουμε ακούσει για το συνειδητό και το υποσυνείδητο. Το υποσυνείδητο είναι μια αποθήκη πληροφοριών από την οποία αντλούμε εικόνες ήχους κτλ για να αποκωδικοποιήσουμε κάτι. Π.χ. σπάει ένα γυαλί, τα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Διδαγμένο κείμενο Πλάτωνα Πολιτεία (519D-520A) Ἒπειτ, ἒφη, ἀδικήσομεν αὐτούς, καί ποιήσομεν χεῖρον ζῆν, δυνατόν αὐτοῖς ὂν ἂμεινον; Ἐπελάθου, ἦν δ ἐγώ, πάλιν, ὦ

Διαβάστε περισσότερα

ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ

ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ http://hallofpeople.com/gr/bio/ηράκλειτος.php ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟ «ΠΕΡΙ ΦΥΣΕΩΣ» Ι. Ενώ ο λόγος αυτός υπάρχει πάντα, ωστόσο οι άνθρωποι δεν τον κατανοούν ούτε προτού τον ακούσουν ούτε όταν τον

Διαβάστε περισσότερα

(Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και προσαρμοσμένες στο επίπεδο των απαντήσεων που θα μπορούσαν να δώσουν οι μαθητές)

(Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και προσαρμοσμένες στο επίπεδο των απαντήσεων που θα μπορούσαν να δώσουν οι μαθητές) (Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και προσαρμοσμένες στο επίπεδο των απαντήσεων που θα μπορούσαν να δώσουν οι μαθητές) Α1. Με ανάλογο τρόπο και οι οικοδόμοι και όλοι οι άλλοι (τεχνίτες) χτίζοντας, δηλαδή,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΛΑΤΩΝΟΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑ (519C-D, 520Α) Ἡμέτερον δὴ ἔργον, ἦν δ' ἐγώ, τῶν οἰκιστῶν τάς τε βελτίστας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 9 Ιουνίου 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 9 Ιουνίου 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 9 Ιουνίου 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. Μετάφραση Στις άλλες, δηλαδή, ικανότητες, όπως ακριβώς

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2017

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2017 Α1. Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, όπως ακριβώς λες εσύ, αν κάποιος ισχυρίζεται ότι είναι ικανός αυλητής ή ικανός σε οποιαδήποτε άλλη τέχνη, στην οποία δεν είναι,

Διαβάστε περισσότερα

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους. Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί» Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους Η αυτοεικόνα μας «σχηματίζεται» ως ένα σχετικά σταθερό

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1o Λυσία, Ἐν βουλῇ Μαντιθέῳ δοκιμαζομένῳ ἀπολογία, 1-3

ΘΕΜΑ 1o Λυσία, Ἐν βουλῇ Μαντιθέῳ δοκιμαζομένῳ ἀπολογία, 1-3 ΘΕΜΑ 1o Λυσία, Ἐν βουλῇ Μαντιθέῳ δοκιμαζομένῳ ἀπολογία, 1-3 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Εἰ μὴ συνῄδη ὦ βουλή τοῖς κατηγόροις βουλομένοις ἐκ παντὸς τρόπου κακῶς ἐμὲ ποιεῖν πολλὴν ἂν αὐτοῖς χάριν εἶχον ταύτης τς κατηγορίας

Διαβάστε περισσότερα

Ὁ πιστὸς φίλος. Πιστεύω¹ τῷ φίλῳ. Πιστὸν φίλον ἐν κινδύνοις γιγνώσκεις². Ὁ φίλος τὸν

Ὁ πιστὸς φίλος. Πιστεύω¹ τῷ φίλῳ. Πιστὸν φίλον ἐν κινδύνοις γιγνώσκεις². Ὁ φίλος τὸν Ὁ πιστὸς φίλος. Πιστεύω¹ τῷ φίλῳ. Πιστὸν φίλον ἐν κινδύνοις γιγνώσκεις². Ὁ φίλος τὸν φίλον ἐν πόνοις³ καὶ κινδύνοις οὐ λείπει. Τοῖς τῶν φίλων λόγοις ἀεὶ πιστεύομεν. Εἰ κινδυνεύετε, ὦ φίλοι, τοὺς τῶν ἀνθρώπων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 6 Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΞΗΜΕΡΩΝΕΙ.

ΕΝΟΤΗΤΑ 6 Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΞΗΜΕΡΩΝΕΙ. ΕΝΟΤΗΤΑ 6 Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΞΗΜΕΡΩΝΕΙ http://www.edutv.gr/index.php?option=com_content&task=view&id=417&itemid=181 http://www.edutv.gr/index.php?option=com_content&task=view&id=416&itemid=181 Μουσικήν [...] πᾶσι

Διαβάστε περισσότερα

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Τυρινῆς.

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Τυρινῆς. 18 Φεβρουαρίου 2018. Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Τυρινῆς. Ματθ. 6, 14 21. «Σήμερον μνείαν ποιούμεθα τῆς τοῦ Παραδείσου ἐξορίας τοῦ Ἀδάμ». Μ αὐτή τή φράση ὑποδηλώνει ὁ Συναξαριστής τῆς σημερινῆς ἡμέρας τό περιστατικό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002 ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002 ΟΜΑ Α Α Α.1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθµούς της Στήλης Α και δίπλα σε κάθε αριθµό το γράµµα της Στήλης Β, που αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

ιδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους Πολιτικά Θ 2.1-4

ιδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους Πολιτικά Θ 2.1-4 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ιδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΡΙΝΘΟΥ 255, ΚΑΝΑΚΑΡΗ 101 ΤΗΛ , , FAX

ΚΟΡΙΝΘΟΥ 255, ΚΑΝΑΚΑΡΗ 101 ΤΗΛ , , FAX ΛΥΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Αρχαία Θεωρητικής Κατεύθυνσης 29-05-2007 A. όταν βρισκόμασταν κοντά στο στόμιο, σκοπεύοντας να ανεβούμε, και αφού είχαμε υποστεί όλα τα άλλα, είδαμε από ψηλά ξαφνικά και εκείνον και άλλους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ http://edu.klimaka.gr ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ http://edu.klimaka.gr ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ ΑΣ Β ) ΠΕΜΠΤΗ 27 ΜΑΪΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

ιδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους, Ηθικά Νικομάχεια (Β1, 1-3 και Β6, 1-4)

ιδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους, Ηθικά Νικομάχεια (Β1, 1-3 και Β6, 1-4) ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 5 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2017 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011 ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ www.scooltime.gr www.schooitime.gr ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙ ΕΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ 2017 Α. Μετάφραση Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος διατείνεται ότι είναι ικανός αυλητής ή (ενν. ικανός) σε άλλη οποιαδήποτε τέχνη,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 28-5-2012 (ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ) ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α1 : Γιατί η ηθική αρετή σχετίζεται με την ευχαρίστηση και τη δυσαρέσκεια γιατί εξαιτίας της ευχαρίστησης κάνουμε

Διαβάστε περισσότερα

3. δυνητικό: ἄν, ποὺ σημαίνει κάτι ποὺ μπορεὶ ἤ ποὺ μποροῦσε νὰ γίνει.

3. δυνητικό: ἄν, ποὺ σημαίνει κάτι ποὺ μπορεὶ ἤ ποὺ μποροῦσε νὰ γίνει. 1 Άκλιτα μέρη Μόρια Λέγονται οι άκλιτες λέξεις, οι περισσότερες μονοσύλλαβες, που δεν ανήκουν κανονικά σ ένα ορισμένο μέρος του λόγου. Αυτά έχουν κυρίως επιρρηματική σημασία και χρησιμοποιούνται στο λόγο

Διαβάστε περισσότερα

Αισθητική. Ενότητα 6: Η ποίηση ως μιμητική τέχνη στον Αριστοτέλη ΙΙΙ. Όνομα Καθηγητή : Καλέρη Αικατερίνη. Τμήμα: Φιλοσοφίας

Αισθητική. Ενότητα 6: Η ποίηση ως μιμητική τέχνη στον Αριστοτέλη ΙΙΙ. Όνομα Καθηγητή : Καλέρη Αικατερίνη. Τμήμα: Φιλοσοφίας Αισθητική Ενότητα 6: Η ποίηση ως μιμητική τέχνη στον Αριστοτέλη ΙΙΙ Όνομα Καθηγητή : Καλέρη Αικατερίνη Τμήμα: Φιλοσοφίας 1. Σκοποί ενότητας Ορισμοί τεχνικών εννοιών εν-όλον-τέλειον σύμφωνα με το Δ των

Διαβάστε περισσότερα

Κυριακή 17 Μαρτίου 2019.

Κυριακή 17 Μαρτίου 2019. 55 Κυριακή 17 Μαρτίου 2019. Α Κυριακή τῶν Νηστειῶν, Κυριακή τῆς Ὀρθοδοξίας. Ἰω. 11, 42 55. Δέν ἑορτάζει σήμερα ἡ Ἐκκλησία μας γιά κάποιο πρόσωπο. Σήμερα τό πανηγύρι στήθηκε γι αὐτή τήν ἴδια τήν πίστη μας.

Διαβάστε περισσότερα

Τηλ./Fax: 210.62.19.712, Τηλ: 210.6218.894 www.apolito.gr e-mail:info@apolito.gr Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3,

Τηλ./Fax: 210.62.19.712, Τηλ: 210.6218.894 www.apolito.gr e-mail:info@apolito.gr Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3, «...Πλαστήκαµε για να µην είµαστε µονάχοι. Για τούτο η καρδιά µας ασταµάτητα διψά για τους άλλους. Χωρίς το διάλογο των υπάρξεων µας η ζωή φαίνεται αδειανή, ερηµωµένη, αδικαιολόγητη. Ζούµε και πλησιάζουµε

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

πιθανολογησεων κτλ. Αν,δε, ο ίδιος ο ρήτορας εχει την διαλεκτική αρετή, τοτε τα ρητορικα εργαλεία ειναι ηδη στη διαθεση του.

πιθανολογησεων κτλ. Αν,δε, ο ίδιος ο ρήτορας εχει την διαλεκτική αρετή, τοτε τα ρητορικα εργαλεία ειναι ηδη στη διαθεση του. Φαίδρος Σχόλια Για τον Πλάτωνα, το ερωμένο αντικείμενο δεν είναι παρά αντανάκλαση του ιδεατού κάλλους. Πριν την έλξη, έχει προηγηθεί ένα μεταφυσικό γεγονός. Το κάλλος είναι σε ένα υπερβατολογικό επίπεδο,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: Α. «Ἐπεί δ ἡ πόλις τῶν συγκειµένων τοῖς ἀπό συµβόλων κοινωνοῦσι»:να µεταφράσετε το απόσπασµα που σας δίνεται. Μονάδες 10 Β. Να γράψετε σ

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: Α. «Ἐπεί δ ἡ πόλις τῶν συγκειµένων τοῖς ἀπό συµβόλων κοινωνοῦσι»:να µεταφράσετε το απόσπασµα που σας δίνεται. Μονάδες 10 Β. Να γράψετε σ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 18 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ: Αριστοτέλους «Πολιτικά» Τῷ περί πολιτείας

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου

Διαβάστε περισσότερα

Φροντιστήριο smartclass.gr

Φροντιστήριο smartclass.gr Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων Εξεταζόμενο Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Θεωρητικής Κατεύθυνσης Ενδεικτικές Απαντήσεις Θεμάτων Α.1. Επομένως, ούτε εκ φύσεως ούτε αντίθετα από τη φύση μας δημιουργούνται

Διαβάστε περισσότερα

Τζιορντάνο Μπρούνο

Τζιορντάνο Μπρούνο http://hallofpeople.com/gr/bio/bruno.php Τζιορντάνο Μπρούνο Αποσπάσματα από έργα του (Την εποχή που εκκλησία και επιστήμη θεωρούσε υποδεέστερο το γυναικείο φύλο, ο Μπρούνο έγραψε): Εξετάστε λίγο την αλήθεια,

Διαβάστε περισσότερα

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Ὀρθοδοξίας (Α Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Ὀρθοδοξίας (Α Κυριακή τῶν Νηστειῶν). 25 Φεβρουαρίου 2018. Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Ὀρθοδοξίας (Α Κυριακή τῶν Νηστειῶν). Ἰωάν. 1, στίχ. 44 52. «Ἔρχου καί ἴδε» (Ἰωάν. 1, 47). Μία ἀπό τίς μεγαλύτερες ἀγωνίες τοῦ ἀνθρώπου εἶναι νά θέλει νά μιλήσει,

Διαβάστε περισσότερα

Αποστολικοί Πατέρες και Απολογητές. Tuesday, March 5, 13

Αποστολικοί Πατέρες και Απολογητές. Tuesday, March 5, 13 Αποστολικοί Πατέρες και Απολογητές Το πλήρωμα του χρόνου Συνάντηση Ιουδαϊκού κόσμου με ελληνισμό. Μετάφραση των εβδομήκοντα, Φίλωνας μέσω της αλληγορίας. Η ελληνική φιλοσοφία έδωσε την έννοια της θεωρίας,

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονο Λαϊκό Πανεπιστήμιο Δήμου Νέας Σμύρνης

Σύγχρονο Λαϊκό Πανεπιστήμιο Δήμου Νέας Σμύρνης Σύγχρονο Λαϊκό Πανεπιστήμιο Δήμου Νέας Σμύρνης Δρ. Δέσποινα Μωραΐτου Τμήμα Ψυχολογίας, Πάντειο Πανεπιστήμιο Ο πολιτισμός ως καθρέφτης αλλά και φάρμακο της λύπης στην αρχαία Ελλάδα ΟΜΗΡΟΣ Οι θεοί όρισαν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Αριστοτέλη «Πολιτικά»

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Αριστοτέλη «Πολιτικά» Ελευθερίου Βενιζέλου 237, Γάζι Τηλ./Fax: 2810 823411 email: syxekp@gmail. com www.syekp.gr Βρέντζου Μαρία, Φιλόλογος ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλη «Πολιτικά»

Διαβάστε περισσότερα

Μια ερμηνεία του Πλατωνικού Σοφιστή υπό το πρίσμα των σύγχρονων σημασιολογικών σχέσεων. Διεπιστημονικό Συνέδριο: Ιστορία της Πληροφορίας 1

Μια ερμηνεία του Πλατωνικού Σοφιστή υπό το πρίσμα των σύγχρονων σημασιολογικών σχέσεων. Διεπιστημονικό Συνέδριο: Ιστορία της Πληροφορίας 1 Μια ερμηνεία του Πλατωνικού Σοφιστή υπό το πρίσμα των σύγχρονων σημασιολογικών σχέσεων Διεπιστημονικό Συνέδριο: Ιστορία της Πληροφορίας 1 Εννοιολογικές δομές Ταξινομία (taxonomy) Σχέσεις IsA (BT/NT) Θησαυρός

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Τίτλος βιβλίου: «Μέχρι το άπειρο κι ακόμα παραπέρα» Συγγραφέας: Άννα Κοντολέων Εκδόσεις: Πατάκη ΕΡΓΑΣΙΕΣ: 1. Ένας έφηβος, όπως είσαι εσύ, προσπαθεί

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Συνεργάζομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι Συνεργασία 2. Γιατί χρειάζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΥΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ ΠΡΩΣΟΠΟΡΙΑ

ΥΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ ΠΡΩΣΟΠΟΡΙΑ ΟΝΟΜΑ: ΥΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ ΠΡΩΣΟΠΟΡΙΑ ΣΜΗΜΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 23 Απριλίου 2017 ΒΑΘΜΟ:.../ 60 ιδαγμένο κείμενο Ἀριστοτέλους Ἠθικά Νικομάχεια Β 6, 12-16 Ἡ δ ἀρετὴ περὶ πάθη καὶ πράξεις ἐστίν, ἐν οἷς ἡ μὲν ὑπερβολὴ ἁμαρτάνεται

Διαβάστε περισσότερα

Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου

Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου Αικατερίνη Καλέρη, Αν. Καθηγήτρια το μάθημα Αισθητική διδάσκεται στο 4ο έτος, Ζ εξάμηνο εισάγει στις κλασσικές έννοιες και θεωρίες της φιλοσοφίας της τέχνης

Διαβάστε περισσότερα

Αισθητική. Ενότητα 5: Η ποίηση ως μιμητική τέχνη στον Αριστοτέλη ΙΙ. Όνομα Καθηγητή Καλέρη Αικατερίνη. Τμήμα Φιλοσοφίας

Αισθητική. Ενότητα 5: Η ποίηση ως μιμητική τέχνη στον Αριστοτέλη ΙΙ. Όνομα Καθηγητή Καλέρη Αικατερίνη. Τμήμα Φιλοσοφίας Αισθητική Ενότητα 5: Η ποίηση ως μιμητική τέχνη στον Αριστοτέλη ΙΙ Όνομα Καθηγητή Καλέρη Αικατερίνη Τμήμα Φιλοσοφίας 1. Σκοποί ενότητας Διαιρετική μέθοδος: παράδειγμα προσδιορισμού επί μέρους ποιητικών

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Β Β1 Έννοια της μεσότητας α) Για τα πράγματα : (αντικειμενικό κριτήριο) Πρόκειται για το συγκεκριμένο εκείνο σημείο, το οποίο απέχει εξίσου από

ΘΕΜΑ Β Β1 Έννοια της μεσότητας α) Για τα πράγματα : (αντικειμενικό κριτήριο) Πρόκειται για το συγκεκριμένο εκείνο σημείο, το οποίο απέχει εξίσου από ΘΕΜΑ Α Μετάφραση Έτσι, λοιπόν, ο κάθε ειδικός αποφεύγει και την υπερβολή και την έλλειψη, επιζητεί το μέσο και αυτό προτιμά, και το μέσο όχι σε σχέση με τα πράγματα (όχι από καθαρά ποσοτική άποψη)αλλά

Διαβάστε περισσότερα