ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΗΞΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΤΩΝ 2014/2015 ΚΑΙ 2015/2016

Transcript

1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ Πειραιάς, 31/10/2017 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΗΞΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΤΩΝ 2014/2015 ΚΑΙ 2015/2016 Η Ελληνική Στατιστική Αρχή (ΕΛΣΤΑΤ) ανακοινώνει για πρώτη φορά τα στοιχεία που αφορούν στις στατιστικές των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Η εν λόγω έρευνα καλύπτει τις διαβαθμισμένες σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, οι οποίες υπάγονται στην αρμοδιότητα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (ΥΠΠΕΘ) και τα προγράμματα Πρώιμης Παρέμβασης της Ελληνικής Εταιρείας Προστασίας και Αποκαταστάσεως Αναπήρων Παίδων (ΕΛΕΠΑΠ). Πιο συγκεκριμένα, περιλαμβάνονται οι σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ειδικά νηπιαγωγεία - ειδικά δημοτικά) και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ειδικά γυμνάσια - ειδικά λύκεια - ειδικά επαγγελματικά γυμνάσια και λύκεια/τεε Α & Β βαθμίδας - Εργαστήρια Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης/ΕΕΕΕΚ). Σύμφωνα με τα στοιχεία της εν λόγω έρευνας παρατηρούνται τα ακόλουθα: α) Οι σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατά το σχολικό έτος 2015/2016 ήταν 290 έναντι 291 κατά το σχολικό έτος 2014/2015. Οι σχολικές μονάδες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κατά το σχολικό έτος 2015/2016 ήταν 140 έναντι 138 κατά το σχολικό έτος 2014/2015 (Πίνακας 1). β) Το διδακτικό προσωπικό αυξήθηκε το σχολικό έτος 2015/2016 κατά 4,1% στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και κατά 13,0% στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, σε σχέση με το σχολικό έτος 2014/2015 (Πίνακας 2). γ) Οι εγγεγραμμένοι μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης το σχολικό έτος 2015/2016 παρουσίασαν αύξηση κατά 1,6% σε σχέση με το σχολικό έτος 2014/2015. Από το σύνολο των εγγεγραμμένων μαθητών το 66,1% αποτελούσαν οι άρρενες μαθητές και το 33,9% οι θήλεις για το σχολικό έτος 2015/2016, ενώ τα αντίστοιχα ποσοστά ήταν 65,6% και 34,4% για το έτος 2014/2015 (Πίνακες 2 και 3). δ) Η επικρατέστερη ειδική εκπαιδευτική ανάγκη των εγγεγραμμένων μαθητών ήταν η νοητική υστέρηση σε ποσοστό 37,1% και 37,9% για τα σχολικά έτη 2015/2016 και 2014/2015 αντίστοιχα και η αμέσως επόμενη ήταν ο αυτισμός σε ποσοστό 28,9% και 26,9% για τα έτη 2015/2016 και 2014/2015 αντίστοιχα (Πίνακας 3). ε) Η αναλογία του διδακτικού προσωπικού προς τους μαθητές για το σχολικό έτος 2015/2016 ήταν 1 εκπαιδευτικός για 2,83 μαθητές, ενώ η αντίστοιχη αναλογία για το σχολικό έτος 2014/2015 ήταν 1 προς 3,04 (Πίνακας 2). στ) Η περιφέρεια Αττικής συγκέντρωσε κατά το σχολικό έτος 2015/2016 το 35,1% του σχολικού πληθυσμού των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης της Χώρας, ενώ κατά το σχολικό έτος 2014/2015 το αντίστοιχο ποσοστό ήταν 34,8%. Ακολούθησε η περιφέρεια της Κεντρικής Μακεδονίας που συγκέντρωσε κατά το σχολικό έτος 2015/2016 το 17,3% του σχολικού πληθυσμού των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης της Χώρας, ενώ κατά το σχολικό έτος 2014/2015 το αντίστοιχο ποσοστό ήταν 17,4% (Πίνακας 2). Πληροφορίες: Διεύθυνση Κοινωνικών Στατιστικών,Τμήμα Στατιστικών Εκπαίδευσης Ευδοκία Οικονόμου, Ελένη Σπηλιοπούλου Τηλ: , Fax: evd.oikonomou@statistics.gr, e.spiliopoulou@statistics.gr 1

2 Αναλυτικότερα, στον πίνακα 1 και τα γραφήματα 1 και 2 απεικονίζεται το πλήθος των σχολικών μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης σχολικών ετών 2014/2015 και 2015/2016. Ακολουθούν πίνακες που παρουσιάζουν στοιχεία αναφορικά με τον μαθητικό πληθυσμό και το διδακτικό προσωπικό στις σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Πίνακας 1. Πλήθος σχολικών μονάδων κατά Βαθμίδα Εκπαίδευσης, Τύπο Σχολικής Μονάδας και σχολικών ετών 2014/2015 και 2015/2016 Κατά Βαθμίδα Εκπαίδευσης και Τύπο Σχολικής Μονάδας Βαθμίδα και Τύπος Σχολικής Μονάδας Πλήθος σχολικών μονάδων 2014/ /2016 Ειδικό Νηπιαγωγείο Ειδικό Δημοτικό ΣΥΝΟΛΟ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ειδικό Γυμνάσιο 9 9 Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο/ΤΕΕ Α βαθμίδας Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ) Ειδικό Λύκειο 5 5 Ειδικό Επαγγελματικό Λύκειο/ΤΕΕ Β βαθμίδας ΣΥΝΟΛΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΕΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ Κατά περιφέρεια Πλήθος σχολικών μονάδων 2014/ /2016 Ανατολική Μακεδονία και Θράκη Κεντρική Μακεδονία Δυτική Μακεδονία Θεσσαλία Ήπειρος Ιόνιοι Νήσοι Δυτική Ελλάδα Στερεά Ελλάδα Πελοπόννησος Αττική Βόρειο Αιγαίο Νότιο Αιγαίο Κρήτη ΓΕΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ

3 Γράφημα 1. Πλήθος σχολικών μονάδων κατά Τύπο Σχολικής Μονάδας σχολικού έτους 2014/ % 3.0% Ειδικό Νηπιαγωγείο 19.1% 26.6% Ειδικό Δημοτικό Ειδικό Γυμνάσιο 6.8% 2.1% Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο/ ΤΕΕ Α' βαθμίδας Εργαστήριο Ειδικής Επαγγ/κής Εκπαίδευσης & Κατάρτισης Ειδικό Λύκειο 41.3% Ειδικό Επαγγελματικό Λύκειο/ ΤΕΕ Β' Βαθμίδας Γράφημα 2. Πλήθος σχολικών μονάδων κατά Τύπο Σχολικής Μονάδας σχολικού έτους 2015/ % 3.0% Ειδικό Νηπιαγωγείο 19.3% 26.3% Ειδικό Δημοτικό Ειδικό Γυμνάσιο 7.0% 2.1% Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο/ ΤΕΕ Α' βαθμίδας Εργαστήριο Ειδικής Επαγγ/κής Εκπαίδευσης & Κατάρτισης Ειδικό Λύκειο 41.2% Ειδικό Επαγγελματικό Λύκειο/ ΤΕΕ Β' Βαθμίδας 3

4 Πίνακας 2. Εγγεγραμμένοι μαθητές και διδακτικό προσωπικό κατά Βαθμίδα Εκπαίδευσης, Τύπο Σχολικής Μονάδας και σχολικών ετών 2014/2015 και 2015/2016 Βαθμίδα και Τύπος Σχολικής Μονάδας Κατά Βαθμίδα και Τύπο Σχολικής Μονάδας Διδακτικό προσωπικό 1 Ειδικό Νηπιαγωγείο , ,5 Ειδικό Δημοτικό , ,7 ΣΥΝΟΛΟ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ , ,1 Ειδικό Γυμνάσιο , ,2 Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο/ΤΕΕ Α βαθμίδας , ,8 Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ) , ,0 Ειδικό Λύκειο , ,4 Ειδικό Επαγγελματικό Λύκειο/ΤΕΕ Β βαθμίδας , ,3 ΣΥΝΟΛΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ , ,0 ΓΕΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ , ,9 Κατά Διδακτικό προσωπικό Ανατολική Μακεδονία και Θράκη , ,8 Κεντρική Μακεδονία , ,4 Δυτική Μακεδονία , ,7 Θεσσαλία , ,9 Ήπειρος , ,3 Ιόνιοι Νήσοι , ,6 Δυτική Ελλάδα , ,5 Στερεά Ελλάδα , ,9 Πελοπόννησος , ,0 Αττική , ,8 Βόρειο Αιγαίο , ,1 Νότιο Αιγαίο , ,1 Κρήτη , ,4 ΓΕΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ , ,9 1 Σε περίπτωση που στο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο-ΤΕΕ Α Βαθμίδας λειτουργεί και Ειδικό Επαγγελματικό Λύκειο-ΤΕΕ Β Βαθμίδας (υπό την ίδια Διεύθυνση), το διδακτικό προσωπικό καταγράφεται στο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο -ΤΕΕ Α Βαθμίδας. Το ίδιο ισχύει και για τα Γυμνάσια στα οποία λειτουργούν Λυκειακές τάξεις. 4

5 Πίνακας 3. Εγγεγραμμένοι μαθητές κατά κατηγορία ειδικής εκπαιδευτικής ανάγκης και φύλο, σχολικών ετών 2014/2015 και 2015/2016 Κατηγορία ειδικής εκπαιδευτικής ανάγκης / /2016 Μαθησιακές δυσκολίες Τυφλοί ή αμβλύωπες Κωφοί ή βαρήκοοι Νοητική υστέρηση Αυτισμός Κινητικά Προβλήματα Συναισθηματικά Κοινωνικά και προβλήματα Διαταραχή Ελλειμματικής προσοχής- Υπερκινητικότητα (ΔΕΠΥ) Πολλαπλές Αναπηρίες ΣΥΝΟΛΟ Ψυχικά Σύνολο Άρρενες Θήλεις Σύνολο Άρρενες Θήλεις Γράφημα 3. Εγγεγραμμένοι μαθητές κατά κατηγορία ειδικής εκπαιδευτικής ανάγκης και φύλο, σχολικού έτους 2015/2016 Πολλαπλές Αναπηρίες Διαταραχή Ελλειμματικής προσοχής- Υπερκινητικότητα (ΔΕΠΥ) Συναισθηματικά Κοινωνικά και Ψυχικά προβλήματα Κινητικά Προβλήματαα Θήλεις Αυτισμός Νοητική υστέρησηη Άρρενες Κωφοί ή βαρήκοοι Τυφλοί ή αμβλύωπες Μαθησιακές δυσκολίες Αν κάποιος μαθητής έχει περισσότερες ποσοστό της εκπαιδευτικής του ανάγκης. από μία εκπαιδευτικές ανάγκες, καταχωρείται σε εκείνη που παρουσιάζει το μεγαλύτερο 5

6 Α. ΕΙΔΙΚΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ Πίνακας 4. Εγγεγραμμένοι μαθητές και διδακτικό προσωπικό κατά Φορέα Σχολικής Μονάδας και σχολικών ετών 2014/2015 και 2015/2016 Σχολικές Μονάδες Κατά Φορέα Σχολικής Μονάδας Διδακτικό προσωπικό Δημόσιες , ,0 ΝΠΙΔ , ,3 ΣΥΝΟΛΟ , ,5 Κατά Διδακτικό προσωπικό Ανατολική Μακεδονία και Θράκη , ,0 Κεντρική Μακεδονία , ,4 Δυτική Μακεδονία , ,1 Θεσσαλία , ,1 Ήπειρος , ,0 Ιόνιοι Νήσοι , ,9 Δυτική Ελλάδα , ,2 Στερεά Ελλάδα , ,5 Πελοπόννησος , ,0 Αττική , ,1 Βόρειο Αιγαίο , ,0 Νότιο Αιγαίο , ,7 Κρήτη , ,8 ΣΥΝΟΛΟ , ,5 3 Πρόγραμμα Πρώιμης Παρέμβασης της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας και Αποκαταστάσεως Αναπήρων Παίδων (ΕΛΕΠΑΠ) που αφορά στη φοίτηση παιδιών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ηλικίας τεσσάρων (4) έως επτά (7) ετών, η οποία είναι ισότιμη με τη φοίτηση σε οποιαδήποτε μονάδα ειδικής προσχολικής αγωγής (Ν. 3699/2008, Άρθρο 32, 1). 6

7 Β. ΕΙΔΙΚΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ Πίνακας 5. Εγγεγραμμένοι μαθητές και διδακτικό προσωπικό κατά σχολικών ετών 2014/2015 και 2015/2016 Διδακτικό προσωπικό Ανατολική Μακεδονία και Θράκη , ,6 Κεντρική Μακεδονία , ,8 Δυτική Μακεδονία , ,1 Θεσσαλία , ,8 Ήπειρος , ,7 Ιόνιοι Νήσοι , ,0 Δυτική Ελλάδα , ,1 Στερεά Ελλάδα , ,3 Πελοπόννησος , ,2 Αττική , ,0 Βόρειο Αιγαίο , ,9 Νότιο Αιγαίο , ,3 Κρήτη , ,2 ΣΥΝΟΛΟ , ,7 Γ. ΕΙΔΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ (Περιλαμβάνονται τα Ειδικά Γυμνάσια, Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια- ΤΕΕ Α' Βαθμίδας, Εργαστήρια Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης) Πίνακας 6. Εγγεγραμμένοι μαθητές και διδακτικό προσωπικό κατά σχολικών ετών 2014/2015 και 2015/2016 Διδακτικό προσωπικό 4 Ανατολική Μακεδονία και Θράκη , ,5 Κεντρική Μακεδονία , ,8 Δυτική Μακεδονία , ,6 Θεσσαλία , ,6 Ήπειρος , ,6 Ιόνιοι Νήσοι , ,6 Δυτική Ελλάδα , ,0 Στερεά Ελλάδα , ,9 Πελοπόννησος , ,9 Αττική , ,8 Βόρειο Αιγαίο , ,5 Νότιο Αιγαίο , ,6 Κρήτη , ,7 ΣΥΝΟΛΟ , ,9 4 Σε περίπτωση που στο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο-ΤΕΕ Α Βαθμίδας λειτουργεί και Ειδικό Επαγγελματικό Λύκειο-ΤΕΕ Β Βαθμίδας (υπό την ίδια Διεύθυνση), το διδακτικό προσωπικό καταγράφεται στο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο -ΤΕΕ Α Βαθμίδας. Το ίδιο ισχύει και για τα Γυμνάσια στα οποία λειτουργούν Λυκειακές τάξεις. 7

8 Δ. ΕΙΔΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ (Περιλαμβάνονται τα Ειδικά Λύκεια, Ειδικά Επαγγελματικά Λύκεια- ΤΕΕ Β' Βαθμίδας) Πίνακας 7. Εγγεγραμμένοι μαθητές και διδακτικό προσωπικό κατά σχολικών ετών 2014/2015 και 2015/2016 Διδακτικό προσωπικό 5 Ανατολική Μακεδονία και Θράκη , ,0 Κεντρική Μακεδονία , ,0 Δυτική Μακεδονία 0 0 0, ,0 Θεσσαλία , ,0 Ήπειρος , ,0 Ιόνιοι Νήσοι 0 0 0, ,0 Δυτική Ελλάδα , ,0 Στερεά Ελλάδα , ,3 Πελοπόννησος 0 0 0, ,0 Αττική , ,0 Βόρειο Αιγαίο 0 0 0, ,0 Νότιο Αιγαίο 0 0 0, ,0 Κρήτη , ,0 ΣΥΝΟΛΟ , ,9 5 Σε περίπτωση που το Ειδικό Επαγγελματικό Λύκειο-ΤΕΕ Β Βαθμίδας λειτουργεί μαζί με Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο -ΤΕΕ Α Βαθμίδας (υπό την ίδια Διεύθυνση), το διδακτικό προσωπικό καταγράφεται στο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο -ΤΕΕ Α Βαθμίδας. Το ίδιο ισχύει και για τις Λυκειακές τάξεις που λειτουργούν σε Γυμνάσια. 8

9 ΕΠΕΞΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ Έρευνα Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Νομικό πλαίσιο Μονάδες αναφοράς Κάλυψη Διάθεση αποτελεσμάτων Περίοδος αναφοράς Μεθοδολογία και κάλυψη Οι Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) εκτείνονται στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και είναι οι ακόλουθες: - Ειδικά Νηπιαγωγεία - Προγράμματα Πρώιμης Παρεμβασης της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας και Αποκαταστάσεως Αναπήρων Παίδων (ΕΛΕΠΑΠ) - Νηπιαγωγεία - Ειδικά Δημοτικά - Ειδικά Γυμνάσια - Εργαστήρια Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ) - Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια / ΤΕΕ Α Βαθμίδας - Ειδικά Λύκεια - Ειδικά Επαγγελματικά Λύκεια / ΤΕΕ Β Βαθμίδας Η εν λόγω έρευνα διενεργείται σε ετήσια βάση, με σκοπό τη συλλογή στοιχείων για τους εγγεγραμμένους μαθητές, τον αριθμό των σχολικών μονάδων, καθώς και τον αριθμό του διδακτικού προσωπικού. Κανονισμοί 452/2008 και 912/2013 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου. Μονάδες αναφοράς είναι οι σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Σύνολο Χώρας. Ετησίως στην ιστοσελίδα της ΕΛΣΤΑΤ και με Δελτίο Τύπου. Τα στοιχεία των ερευνών αναφέρονται στη λήξη των σχολικών ετών 2014/2015 και 2015/2016. Η έρευνα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης είναι ετήσια, απογραφική και διενεργείται από την ΕΛΣΤΑΤ. Η συλλογή των στοιχείων πραγματοποιείται μέσω έντυπων ερωτηματολογίων, τα οποία συμπληρώνονται από τις σχολικές μονάδες και στη συνέχεια ελέγχονται και αποστέλλονται από τις αρμόδιες Πρωτοβάθμιες και Δευτεροβάθμιες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης στην ΕΛΣΤΑΤ. Παραπομπές Περισσότερες πληροφορίες, όπως πίνακες αποτελεσμάτων, δείγματα δελτίων - ερωτηματολογίων κλπ., σχετικά με την Έρευνα των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, μπορούν να αναζητηθούν στην ιστοσελίδα της Ελληνικής Στατιστικής Αρχής (ΕΛΣΤΑΤ) και στο Σύνδεσμο «Στατιστικές» / Πληθυσμός και Κοινωνικές Συνθήκες / Εκπαίδευση / Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση-λήξη. 9